职业道德

《高校教师职业道德修养》练习题及答案（第一章1）

一、单项选择题：1.D 2.B 3.D 4.C 5.A 6.C 7.D 8.B 9.D 10.B

1、职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合（）所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。

A企业利益 B个人利益 C职业权益 D职业特点

2、社会主义职业道德的核心规范是（）。

A爱岗敬业 B为人民服务 C诚实守信 D办事公道

3、以下观点是错误的一项是（）。

A道德是一种非制度化的规范 B道德是一种非权力规范

C道德是一种内化的规范 D道德是一种底线规范

4、社会主义职业道德的本质特征( )。

A诚实守信 B办事公道 C奉献社会 D服务群众

5、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是（）。

A为人师表 B清正廉洁 C敬业爱业 D团结协作

6、下列关于职业道德的说法中，正确的是（）。

A 职业道德的形式因行业不同而有所不同

B 职业道德在内容上具有变动性

C 职业道德在适用范围上具有普遍性

D 讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力

7、职业道德总是通过一定的（）体现出来的。

A实际操作 B个人意愿 C文化水平 D职业技能

8、“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”说明教师职业道德的（）功能。

A对教师工作的促进功能 B对教育对象的教育功能

C对社会文明的示范功能 D对教师修养的引导功能

9、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点。（）

A.复杂性、创造性

B.连续性、广延性

C.长期性、间接性

D.主体性、示范性

10、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与（）、职业与职工、职业与职业之间的关系。

A行政领导 B服务对象 C企业工会 D社会群体

11.B 12.D 13.A 14.A 15.B 16.A 17.B 18.B 19.D 20.D

11、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

A依法执教 B教书育人 C爱岗敬业 D团结协作

12、下列关于职业兴趣的表述中，你认为正确的是（）。

A每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业

B对不感兴趣的岗位，从业人员有权不服从安排

C兴趣和爱好是天生的，后天无法培养

D尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来

13、师德的灵魂是( )。

A关爱学生 B提高修养 C加强反思 D提高业务水平

14、职业道德的基本职能是（）。

A调节职能 B约束职守 C和谐氛围 D优化服务

15、以下关于职业选择的说法中,正确的是（）。

A职业选择是个人的事,与社会发展要求无关

B人们有选择职业的自由,但不等于可以随心所欲地选择职业

C职业选择自由与"干一行,爱一行,专一行"相矛盾

D树立职业理想容易导致人们在择业上不顾社会需求

16、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。

A社会生活和群体的影响 B教育对象的影响

C教育法规的影响 D教育原则的影响

17、教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是( )。

A职业技术修养 B职业道德行为修养

C职业理念修养 D科学文化修养

18、职业道德行为的最大特点是自觉性和（）。

A终身性 B习惯性 C多变性 D稳定性

19、教师职业道德修养的最高层次是（）。

A操守 B修养 C内省 D慎独

20、“见贤思齐，见不贤而内自省也”说明是教师职业道德修养的重要方法。

A坚持知行统一 B开展批评与自我批评

C努力做到“慎独” D向先进人物学习

二、多项选择题：1. ABCD 2. ABC 3. ABD 4. ABCD 5. ABCD

1、职业道德范畴是指反映职业道德现象的一些基本观念，以下属于职业道德范畴的内容是（）

A职业理想 B职业义务 C职业技能 D职业良心

2、教师职业道德与道德所共有的特征有( )

A 相对独立性

B 本质阶级性

C 历史继承性

D 现象的差异性

3、教师职业道德的实践功能集中表现在（）

A教育功能 B调节功能 C服务功能 D社会促进功能。

4、职业道德的基本规范有（）

A爱岗敬业 B诚实守信 C服务群众 D奉献社会

5、加强职业道德修养的途径有（）。

A 树立正确的人生观

B 培养自己良好的行为习惯

C 学习先进人物的优秀品质，不断激励自己

D 坚决同社会上的不良现象作斗争

6. ABD

7. ABD

8. ABCD

9. CD 10. ABCD

6、一个诚实守信的人该做到（）。

A 顾及各方面的关系

B 正确对待利益问题

C 树立进取精神和事业意识

D 培养高尚的人格

7、评价从业人员的职业责任感，应该从工作的哪几个方面入手？（）

A 能否与同事和睦相处

B 能否完成本职工作

C 能否得到领导的表扬

D 能否为客户服务

8、职业道德的特征包括（）。

（A）范围上的有限性（B）内容上的稳定性和连续性

（C）功能上的普遍性（D）形式上的多样性

9、下列关于职业道德的说法中,正确的是（）。

A个人行为习惯与职业道德没有联系

B职业道德是在一般意义的社会实践基础上形成的

C加强职业道德修养是个人事业成功的基本前提

D职业道德从一个侧面反映人的道德素质

10、教师职业道德的特点有（）。

A 功能的多样性

B 要求的双重性

C 影响的广泛性

D 行为的典范性

三、判断题（判断对打√，判断错打×）

1、道德的本质是由个人利益决定的。（）

2、职业是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。（对）

3、道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。(对 )

4、职业责任、职业义务同职业道德义务是完全相同的。（）

5、教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。（）

6、职业道德规范是从业人员在职业道德活动中应该普遍遵循的行为善恶准则或标准。（对）

7、社会公共道德是教师职业道德的主要价值来源和基础，因此，只要注重社会公共道德的良好修养，就能做好教育工作。（）

8、从本质上讲，职业态度就是劳动态度。（对）

9、广义的师德范畴就是指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基本概念。（）

10、教师职业道德深深根植于教师的劳动之中，它既是教师劳动的内在需要，又是教师劳动的内在规定。（对）

11、教师劳动关系的丰富性和这一关系调整所具有的自由度决定着必须有教师的职业道德存在。（对）

12、在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。（）

13、一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。（）

14、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。这是教师应当履行的义务。（对）

15、现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分，是在人们的相互联系中进行的。（对）

16、教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。（对）

17、俗话说："严师出高徒"，"严是爱，松是害，不管不问要变坏"，所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。（）

18、教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而"感人者莫先于情"。（对）

19、在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。（）

20、从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。（对）

四、案例分析题：

（共2题，每题设4小题，本题型为不定项选择题，在几个选项中，至少有一项正确的。） 1、一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女老师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答，结果是心理过于紧张，

老师启而不发满头大汗，不知所措。这时老师让她坐下来，平静一下语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起，以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到，女老师用自己的爱心在点燃胆怯者的智慧之火，让学生受到“我有被爱的权利”。

（1）本案例中的女老师的爱的公正和无私主要体现在（）

A 平等地对待学生

B 长善救失，因材施教

C 实事求是，赏罚分明

D 爱无差等，一视同仁

（2）托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）

A 关心学生、了解学生

B 尊重学生、信任学生

C 把热爱事业与热爱学生结合起来

D 严格要求学生，对学生一视同仁

（3）下列关于教师职业公正的说法中,正确的是（）。

A教师对学生的公正，是教师职业道德的要求。

B教师要公正地对待每一个学生，只有热爱每一个学生，才可能使每一个学生都得到尽可能的发展。

C教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。

D教师对在某阶段学习上有困难或其他方面有缺点的学生的歧视会造成其身心的伤害。（4）要作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）

A 自觉进行人生修养

B 提高教育素养

C 正确对待惩罚的公正

D 作到公正与仁慈的结合

2、教学交流会上，一位老师谈到自己的一次课堂经历：“记得在一个寒冬的早晨，我刚到校，来到班上。这时，一个学生走进教室。我大声说：‘××，你为什么又迟到？’忽然，我听到有人叽咕：‘……自己也迟到……’一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课堂上，有的学生上台板演，写完后随手粉笔往台上一扔；废纸放在桌子上，没有放到垃圾桶里……这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。”

（1）本案例给我们的启示有（）

A教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”。

B教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色。

C教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。

D教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模。

（2）孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）

A 走路身体一定要端正

B 对学生下命令一定要正确

C 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

D 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

（3）教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，即（）

A 在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想

B 精神高于一切

C充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想

D 教师职业神圣尊严

（4）下面有关教育的论述，正确的是( )

A 教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求

B 教育就是学校教育

C 教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动

D 教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的

活动

第一章1

附参考答案：

一、单项选择题：

二、多项选择题:

三、判断题：

1.错2．对 3．对 4．错 5．错

6．对 7．错 8．对 9．错 10．对

11.对 12.错 13.错 14.对 15.对

16.对 17.错 18.对 19.错 20.对

四、案例分析题：

1、（1）AD （2）C （3）AB （4）ABCD

2、（1）ABCD （2）D （3）AC （4）ACD

1、职业的出现，是因为：A、挣钱的需要；B、社会分工；C、市场经济的兴起。

2、高校教师的基本职责在于：Ａ、科研；Ｂ、社会服务；Ｃ；教书育人。

3、“得天下英才而教之，三乐也”，是谁所言？A、鲁迅；B、朱熹；C、孟轲。

4、“礼者，所以正身也；师者，所以正礼也”，是谁所言？A、王守仁；B、程颐；C、荀况。

5、教师职业道德中的集体主义原则实质是指：A、对领导负责；B、符合广大人民群众的根本利益；C、打造团队精神。

6、教师职业道德中的人道主义原则的实质是指：Ａ、尊重人权；Ｂ、尊敬同事；Ｃ、爱护群众。

7、处理好同事之间的道德准则是：Ａ、君子之交淡如水；Ｂ、走自己的路，让人说去吧；Ｃ、团结协作，共同育人。

8、对于教师行为道德标准评价的依据，应当是：A、重在其行为的效果；B、重在其行为的动机；C，既要看动机，又要看效果。

9、从善恶评价的历史标准看，善恶的最终意义，取决于其行为：A、是否代表统治阶级的利益；B、是否代表全社会的利益；C、是否符合历史必然性。

10、高校教师道德评价的主要机制是：A、教师行为的后果；B、教师的职业公正和职业良心；

C、教师的职业纪律和职业责任。

二. 多项选择题:

1、职业，应当具备下列条件：A、赋予就业者一定的社会角色；B提供就业者体现个人才能的机会；Ｃ、提供就业者成功的舞台；D、给予就业者合理的报酬。

2、“温故而知新”和“尽信书，不如无书”这两句名言分别出自：Ａ、荀子；Ｂ、老子；Ｃ、孟子；Ｄ、孔子。

3、当代大学生存在的主要问题是：A、意志薄弱；B、生活铺张；C、学习不自觉；D、政治意识淡漠。

4、贯彻人道主义原则的具体要求主要有：A、保障学生的权益；B、提供学生自我教育的环境；C、提供优越的生活条件；D、尊重并关心学生。

5、高校教师职业道德的基本规范有：A、献身教育，甘于奉献；B、坚定立场，把握方向；C、严谨治学，科学育人；D、热爱学生，以情育人。

6、高校教师道德行为选择的规定性主要有：A、自制；B、自主；C、自觉；D、自控。

7、高校教师行为道德评价的主要手段有：A、学生测评；B、校内外舆论；C、教师的内心信念；D、教育传统习俗。

8、我国高等教育发展的基本趋势有：Ａ、投资渠道的多样化；Ｂ、多校的进一步合并；Ｃ、发展方向的大众化；Ｄ、与国外名校联合办学。

9、产生学术腐败的主要原因有：A、监督机制缺失；B、学术体质弊端；C、学术刊物收取版面费；D、缺乏健康学风。

10、在处理与领导的关系时，应当做到：Ａ、积极配合领导工作；Ｂ、接受领导的批评教育；Ｃ、尊重领导；Ｄ、为领导分忧。

三. 判断题: （判断对打√，判断错打×）

1、高校教师的道德标准比普通人的更高。（）

2、行政与学术不分，是导致学术腐败的原因之一。（）

3、人道主义是不分国界，也不分阶级的。（）

4、高校的任务主要是为国家培养精英。（）

5、以情育人与严格要求是相互矛盾的。（）

6、高校发展应当走企业化道路。（）

7、市场经济给高校带来的主要是负面影响。（）

8、高校教师聘任制的本质就是雇佣制。（）

9、师德教育应当制度化。（）

10、育人应当放在第一位，教书次之。（）

四. 分析论述题:

1、结合当前的社会实践，论述高校教师加强个人品德修养的必要性和重要性。

2、高校教师的行为在那些方面，应当比其他社会成员具有更高的道德标准？为什么？

第一章2

附：参考答案

一、单项选择题

1、B

2、C

3、Ｃ

4、Ｃ

5、B

6、A

7、Ｃ

8、C

9、C 10、Ｂ

二、多项选择题

1、ABD

2、CD

3、AD

4、ABD

5、ABCD

6、BD

7、BCD

8、AC

9、ABD 10、ABCD

三、判断题

1、对

2、对

3、不对

4、不对

5、不对

6、不对

7、不对

8、不对

9、对 10、对

四、分析论述题

1、答案要点：

（1）当前社会处于转型时期，价值观呈现多元化趋势，良莠不齐。主流价值观有待建设。

（2）高校是培养人才的摇篮，培养什么样的人，教师是关键。

（3）近年因为高校急速扩张等原因，高校教师队伍不纯洁的因素增多。

（4）加强师德师风建设，也是提升教师个人素质和修养的必要。

（5）在师德师风建设中，应当侧重于加强理想、信念和奉献精神的教育。

2、答案要点：

（1）高校教师应当具有高于社会普通成员的道德水平。

（2）因为高校是培养人的重要阵地，也是社会精神文明的主要传播机构。

（3）高校教师应当在理想、信念、奉献精神、爱国主义精神等方面具有更高的道德水准。

（4）近年来，频频发生的学术腐败、弄虚作假、骗取职称等丑恶行径沉渣泛起，极大地损害了高校和知识分子的形象，也严重地损害了社会风气。因此，提升高校教师的道德水准，已成为关系重大且刻不容缓的事情。

一、单项选择题：

1、是中国传统师德的核心内容，是区别于其他传统职业道德的本质特征。

A、爱生敬业

B、育人至上

C、为人师表

D、好学进取

2、认为“教不倦，仁也”是教师最宝贵的品格和最崇高的精神境界。

A、孟子

B、墨子

C、荀子

D、孔子

3、21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应是。

A、创造型

B、全面型

C、知识型

D、特长型

4、提出“没有无教育的教学”的观点说明了师德对学生的潜在影响。

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、涂尔干

D、乌申斯基

5、随着高校教育水平的提高，成了促进教学水平提高的最有效途径。

A、实践

B、道德

C、科研

D、态度

6、从高等教育发展角度，高校教师的是我国高等教育健康发展的生命线。

A、职业道德

B、科研水平

C、教学水平

D、创新能力

7、在新的形势下，高校教师职业道德建设必须加强。

A、观念创新

B、理论学习

C、队伍建设

D、体制创新

8、高等学校师德建设进行内容与方法的创新，建立一种的职业道德教育体系。

A、复杂

B、单一

C、开放

D、先进

9、高等教育的健康发展，最核心的是高校教师。

A、教学能力

B、科研水平

C、职业道德水准

D、创新能力

10、学生的价值观是在老师的“”中逐步形成的。

A、言传身教

B、以身作则

C、诲人不倦

D、爱岗敬业

11、“其身正，不令则行：其身不正，虽令不从。”说明教师职业道德的功能。

A、对教师工作的促进功能

B、对教育对象的教育功能

C、对社会文明的示范功能

D、对教师修养的引导功能

12、古希腊哲学家是西方第一个对教师提出道德要求的人。

A、昆体良

B、苏格拉底

C、卢梭

D、德谟克利

13、学生的“”心理决定了教师职业劳动的示范性特点。

A、求学

B、向师性

C、被动

D、复杂性

14、是我国教师职业道德的基本原则。

A、传授知识

B、思想教育

C、教书育人

D、传授技能

15、对教师的道德规范产生直接的、具体的指导作用。

A、为人师表

B、献身教育

C、教书育人

D、锐意创新

16、是使通常被认为难以协调的高校教师关系得到解决的重要条件。

A、自我完善

B、相互尊重

C、听之任之

D、相互关爱

17、教师道德内化能够完成教师道德由他律到的升华。

A、行动

B、意识

C、自律

D、思想

18、高校教师职业道德是高校教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和。

A、技术规范

B、行动规范

C、操作规范

D、行为规范

19、高校职业道德规定了教师处理个人利益与集体利益、的道德原则。

A、社会利益

B、国家利益

C、家庭利益

D、学校利益

20、高校教师职业道德不仅在学校内部起着影响作用，而且通过各种途径和方式的传输，成为教师道德的辐射源。

A、同事

B、学生

C、朋友

D、家庭

二、多项选择题：

1、高校教师职业道德的基本功能有：。

A、改良社会道德风气的辐射作用

B、对提高大学生道德素质的示范作用

C、对完善自身道德人格的提升作用

D、对推进教师工作的促进作用

2、高校教师职业道德的特点有。

A、标准要求高

B、示范领域广

C、作用功效长

D、影响范围大

3、中国传统师德的显著特点是。

A、服从整体的道德要求

B、综合全面的道德要求

C、积极入世的道德要求

D、内心自觉的道德要求

4、用来规范高校教师与高校学生之间的关系的道德规范主要有。

A、为人师表

B、宽严适度

C、师生民主

D、诲人不倦

5、高校教师对学生进行教育活动所使用的工具和手段就是自身的。

A、道德品质

B、情感意志

C、文化知识

D、实践经历

6、在我国学术界，学术腐败现象主要表现为。

A学术研究的功利化 B学术评价的非理性化 C文人相轻 D学术泡沫

7、中国传统师德的形成主要是以儒家思想为核心，儒家认为师者应发扬的精神。

A、闻道

B、传道

C、行道

D、殉道

8、在高等教育规模化趋势下，要做到质量与效益的协调发展，最关键的是要建立一支具备的教师队伍。

A、团结协作

B、较强教学科研水平

C、高尚职业道德

D、较强理论水平

9、“仪态端庄”是教师的行为规范中的。

A、行动规范

B、操作规范

C、技术规范

D、道德规范

10、20世纪是资本主义与社会主义共存的时代。这一时期的师德论述有哪些。

A、热爱学生

B、遵循自然

C、师生民主

D、尊重个性

三、判断题：（判断对打√，判断错打×）

1、孔子没有提出“以身作则”的思想。

2、无论是中国还是西方的教师道德传统都强调教师的自我修养，强调内部的道德养成。

3、对于传统师德也应该取其精华，弃其糟粕。

4、师德的师范作用，是由教师职业劳动的示范作用决定的。

5、市场经济对高校教师职业道德既有积极作用，又有消极作用。

6、教师职业道德只能调节教师和学生的关系。

7、正确处理高校教师与同行之间关系的道德规范，其立足点首先在于对高校教师进行政治教育。

8、教师的主要任务就是教书育人，而穿着打扮等生活习惯纯属个人的私事。

9、教师职业道德建设在教师队伍建设中具有首要和基础作用。

10、严师出高徒，亲切和蔼不能发挥教师的权威。

11、教师职业面向不特定的学生，所以教师职业道德也没有适用的针对性。

12、教师职业道德的要求仅仅限于教师行业，因此相对于其他行业来说内容比较单一。

13、随着新经济时代的到来，教师职业道德对教师工作的促进作用已经逐渐被淡化了。

14、教师道德属于较高层次的社会主义职业道德，它对学生的作用甚至会影响一生，作用功效长。

15、教师作为一种备受社会敬重的职业，其道德行为直接对全社会产生示范作用。

16、博学多才要求教师掌握一切先进的科学文化知识。

17、教师是教学的主人，学校的主人。办学应以教师为中心。

18、教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，而社会精神文化因素对教师职业道德的影响则非常微弱。

19、教师职业道德的功能可以直接或间接地以各种方式体现在社会生活的各个方面上，这就是它对社会文明的示范功能。

20、新时期继承中国传统教育思想已经没有必要了。

四、案例分析题

1、2007年8月1日是八一南昌起义八十周年，在长长的起义英雄谱中，人们往往容易遗忘一位年逾五旬的起义参加者——他就是被毛泽东视为恩师的徐特立。徐特立是毛泽东在湖南师范上学时的老师，他的学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1927年大革命失败时，许多人离开了共产党，白色恐怖笼罩着整个长沙城。就在这个危急关头，徐特立毅然地加入了中国共产党。入党后，他即刻奔赴南昌。参加了震惊中外的“八一”南昌起义，任革命委员会委员，旋任贺龙领导的国民革命军第二十军第三师党代表。因此，毛泽东同志很尊敬徐老。1937年1月，当徐老六十岁生日时，毛泽东同志写信祝贺，信中说：“徐老先生，你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”高度赞扬徐老的”革命第一、工作第一、他人第一”的崇高品质，称赞徐老“心里想的就是口里说的与手里做的”，“所有这些方面我都是佩服你的，愿意继续地学习你的，也愿意全党同志学习你。”1947年徐特立七十寿辰时，毛泽东又送去了“坚强的老战士”的亲笔题词。

结合以上案例回答问题：

（1）结合上述案例简述高校教师职业道德的内涵

（2）结合上述案例说明高校职业道德具有哪些特点

（3）简述高校教师职业道德的功能

（4）结合实际谈一谈你将如何提高自己的职业道德修养？

案例分析参考：

2、苏步青教授为中国数学教育和教育事业作出了卓越贡献，从教50多年来，桃李满天下，早在30年代，苏步青在日本获理学博士，与同学陈建功相约，自愿来到新建的浙江大学数学系任教。当时系里只有4个教师，10多个学生，图书资料奇缺，实验设备全无，经费无着落。他名为副教授，连续几个月没有拿到一分钱。但他毫不动摇，他与陈建功没人开四节课，外加辅导、改作业、编教材、搞科研。他利用暑假到日本去找资料，一个假期找回20万字。靠这种自觉地事业心和意志力，为社会培养人才。德国著名数学家布拉须凯称苏步青是“东方第一个几何学家”，欧美、日本的数学家称他和同事们为“浙大学派”。的确，自

1931年到1952年间，苏步青培养了近100名学生，在国内10多所著名高校中任正副系主任的就有25位，有5人被选为中国科学院院士，连解放后培养的3名院士，共有8名院士学生。在复旦数学研究所，苏步青更有谷超豪、胡和生和李大潜高足，形成了三代四位院士共事的罕见可喜现象。解放后，他更是孜孜不倦，献身社会主义教育事业。

结合以上案例回答问题：

（1）简述高校教师职业道德的基本构成

（2）结合上述案例就教师应具有的道德修养来看，你从苏步青的事迹中得到了什么启示（3）论述高校教师职业道德建设与高等教育发展的相互关系

（4）结合实际谈一谈提高教师职业道德素质的意义

第二章1

附参考答案：

一、单项选择题

1、B 2 D、 3、A 4、B 5、C 6、A 7、D 8、C 9、C 10、A 11、B 1

2、D 1

3、B 1

4、

C 15、A 16、B 17、C 18、

D 19、A 20、B

二、多项选择题

1、ABC

2、ABC

3、ABCD

4、AD

5、ABC

6、ABCD

7、ABCD

8、BC

9、CD 10、ACD

三、判断题

1、错

2、错

3、对

4、对

5、对

6、错

7、错

8、错

9、对10、错11、错12、错13、错14、对15、对16、错17、错18、错19、对20、错

四、案例分析题

1、(1)高校教师职业道德是高校教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和行为规范，它是调节教师与他人、集体和社会相互关系的行为准则，也是社会对教师行为善恶优劣的评价标准。

(2)a、标准要求高

b、示范领域广

c、作用功效长

(3) a、改良社会道德风气的辐射作用

b、对提高大学生道德素质的示范作用

c、对完善自身道德人格的提升作用

d、对推进教师工作的促进作用

(4)结合实际所谈的内容只要符合高校教师职业道德的内涵、功能、构成即可。

2、（1）教师与学生关系中的道德规范

教师与同行关系中的道德规范

教师在教学活动中的道德规范

教师在科学研究中的道德规范

（2）教师的劳动同社会的进步、经济发展、国家兴盛紧密相连。人民教师的职业道德体现着广大人民群众的根本利益，反映着整个社会教师的利益，它对促进教师完成教书育人工作，陶冶学生的情操，推动社会精神文明有着重要作用。

（3）高等教育发展的综合化趋势与教师职业道德建设的应变

高等教育发展的国际化趋势与教师职业道德建设的开放

高校教育发展的规模化趋势与教师职业道德建设的强化

(4)结合实际只要符合高校教师职业道德的内涵、功能、构成即可。

一、单项选择题

1.教师的根本职责是（）

A．热爱学生 B．严谨治学 C．为人师表 D．教书育人

2.西方第一个对教师提出道德要求的人是（）

A.德谟克利特 B．苏格拉底Ｃ．卢梭Ｄ．夸美纽斯

３.传统师德的核心内容是（）

A.育人至上 B．爱生敬业Ｃ．好学进取Ｄ．为人师表

4.中国传统师德形成主要以（）思想为核心。

A.儒家 B．道家Ｃ．法家Ｄ．墨家

5.高等教育的健康发展最核心的是（）

A.高校的办学条件 B．高校教师的专业素质

Ｃ．高校教师的职业道德水准Ｄ．高校硬件投入

6.“其身正，不令则行：其身不正，虽令不从。”说明教师职业道德的功能。

A，对教师工作的促进功能 B．对教育对象的教育功能

C．对社会文明的示范功能 D．对教师修养的引导功能

7．“学为人师，行为世范”是的主要内容。

A．教书育人 B．献身教育 C．廉洁从教 D．为人师表

8.教师职业道德修养的最高层次是（）。

A．操守 B．修养 C．内省 D．慎独

9.（）是每一位高校教师天职。

A．维护学校的声誉 B ．保障学生的安全 C．作好本职工作 D．热爱学生

10. 苏联著名生理学家曾经说过：“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有（）。

A．时代性 B．随机性 C．无规律性 D．创造性

11．教师职业劳动的实质（）

A．爱心奉献 B．脑力劳动 C．爱岗敬业 D．依法执教

12．在教学过程中，教书是手段，育人是（）。

A．落脚点 B．出发点 C．宗旨 D．目的

13．当今世界的竞争，归根到底是（）

A ．经济竞争 B．人才竞争

C ．技术竞争 D．市场竞争

14．我国传统德以（）为其价值取向和根本的道德要求。

A ．服从整体

B ．综合全面

C ．积极入世

D ．内心自觉

15．高等教育发展的生命线是（）

A ．高校教师学历水平 B．高校教师职称水平

C．高校教师科研水平 D ．高校教师职业道德

16．大学生人生价值观形成的引导者是（）

A ．高校教师 B．同学

C．家长 D ．模范人物

17．（）反映了教师这一行业的本质特征，指出了教师这一行业和其他行业不同的根本所在。

A．为人师表 B．献身教育 C．教书育人 D．公而忘私

18．为人师表是由教育劳动的（）决定的。

A．开拓性 B．重要性

C．知识性 D．示范性

19．加强教师职业道德修养，是（）的需要。

A．应试教育 B．提高考试成绩

C教师家庭幸福 D完成教师崇高职责和历史使命

２０．教师最重要、最有效的劳动工具是（）。

Ａ．教师的技能B．教师的职称水平C．教师的道德品质和境界Ｄ．教师的资料

二、多项选择题

1.高校教师职业道德的基本功能主要表现在（）。

A．对提高大学生道德素质的示范作用 B．改良社会道德风气的辐射作用

C.对完善自身道德人格的提升作用Ｄ．对教师工作的完善功能

2.中国传统师德的教育开明作风主要体现在（）。

A．对待教育对象上的平等；B．教学过程中师生关系的平等；

C．讲究师德尊严 D．为人师表

3.教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中形成比较稳定的（）的总和。

A．道德观念 B．行为规范Ｃ．道德品质Ｄ．专业技能

4.教师职业劳动的特点有（）。

A．劳动任务的二重性 B．劳动过程的艺术创造性

C．劳动社会地位的差异性 D．劳动的实质是爱心奉献 E 劳动作用的特殊性5.高校教师职业道德具有的特征（）。

A．和其他职业道德相比，标准要求更高

B．和其他职业道德相比，作用功效更长

Ｃ．和其他职业道德相比，示范领域更广

Ｄ．和其他职业相比，专业技能更高

6.教师职业道德的特点有（）。

A ．功能的多样性 B．要求的双重性 C．影响的广泛性

D．行为的典范性 E ．对象的灵活性

7.教师职业道德是在一定的（）条件下形成的。

A．政治 B．经济Ｃ．文化Ｄ．历史

8. 教师职业劳动的二重性是指教师职业劳动具有双重任务。

A．自我发展 B．教书 C．育人 D．学生发展 E．社会进步

9.高校教师对学生进行教育活动所使用的工具和手段靠自身的（）。

A．道德品质 B．情感意志 C．文化知识 D．职称水平

10.中国教师的道德传统有（）。

A.爱生敬业

B. 育人至上

C. 尊重学生，培养学生个性

D. 为人师表

三、判断题：（判断对打√，判断错打×）

1.教书是专业教师的事，育人是辅导员、班主任的事（）。

2.教师职业如果没有道德要求，就无法完成他的职业使命和实现他的职业职能。（）

3.在西方文化中，教师被赋予一种至尊地位，是学术权威的代表、正确价值观的法官。（）

4.教育活动的本质就是吸收和继承。（）

5. 教师作为一个备受社会敬重的职业，其道德行为直接对全社会产生示范作用。

6. 教师职业道德的影响具有广泛性和深刻性。（）

7. 高校教师教师职业道德只能调节教师与学生的关系（）

8.高校教师职业道德要求的两重性是教书和科研。（）

9.我们是社会主义国家，不能吸纳资本主义社会的教师职业道德。（）

10. 不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。（）１１.教师职业劳动过程艰辛而漫长，是实实在在的工夫，没有什么艺术性可言。（）

１２.教师的职业劳动实现了科学的再生产。（）

１３. 教师的聪明才智比职业道德更能影响学生。（）

１４.除了钻研知识，提高水平，真正的教师更需要以高尚的师德来感染学生。（）

１５.教师劳动的对象是教书育人。（）

１６.新时期继承中国传统教育思想已经没有必要了。（）

１７. 教师只要教好书，培养好学生就可以了，和同事、领导的沟通都是可有可无的事情。（）

１８.教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权利。（）

１９.教师职业道德产生的根据是国家政策的需要。（）

２０.中国师德要求以传统习惯和道德为前提，而西方师德要求以法律为准绳。（）

四、案例分析题（注：本题型为不定项选择题）。

1.一个夏季的午后，在一个能容纳200多名学生的大教室里，某高校一位老教师正在上公共必修课。老教师讲得非常认真，引经据典、口若悬河地在讲解，可下面的学生有的在看外语，有的在看小说，有的在发短信，还有的学生在睡觉。老教师几次强调学生上课不许睡觉，可有名学生依然我行我素，趴在桌子上就是不抬头，老教师愤怒了，快步走到这名学生面前，命令这名学生站起来，并要求这名学生滚出教室。这名学生在众目睽睽之下，没向老师做任何解释，背起书包，摔门而出……这下更惹怒了老教师，他在课堂上大发脾气，狠狠地批评现在的学生没有一点尊师品质……

根据案例，请从四个备选项中选择符合题目要求的正确答案，并将其代码填写在题后括号内，错选或未选均无分。

1. 你怎样看待老教授对待学生的做法？（）。

A.正确

B. 错误

C. 可以理解

D.反映了对学生的关爱

2.高校教师对工作的热爱，对国家前途的关心，都具体体现在（）上。

A.对学生的热爱

B. 诲人不倦

C. 推崇教师的权威

D.对学生技能的培养

3. 推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）。

A.热爱学生

B.团结协作

C.个人发展

D.为人师表

4.关于高校教师对学生的热爱，表述正确的是（）

A．高校教师对学生的热爱是感情与活动的统一

B．是一种对全体学生的普爱

Ｃ．是高校教师的天职

Ｄ．是源自对整个社会进步和发展做无私奉献的大公无私的挚爱

2.近年来学术腐败日益蔓延。据媒体报道：北京大学社会学系王铭铭教授自己著的《想象的异邦》一书抄袭了美国著名人类学家哈维兰的《当代人类学》，《想象的异邦》总共四编，共32万余字，其中第二编〈视野〉共有10万字左右全部抄袭自他自己所翻译的哈维兰的《当代人类学》。最不可理解的是，在书末开列的“参考文献”中，王铭铭列举了120位中外学者的论著，却没有列举哈维兰的著作。鉴于此，北京大学对王铭铭剽窃案作了严肃处理。目前，王铭铭的学术职务基本已全部被撤消，其中包括北大民俗学研究中心主任、北大社会学系学术委员会委员。北大人类学教研室主任等职务。

根据案例，请从四个备选项中选择符合题目要求的正确答案，并将其代码填写在题后括号内，错选或未选均无分。

1. 高校教师职业道德的基本构成有（）。

A．教师与学生关系中的道德规范 B．教师与同行关系中的道德规范Ｃ．教师在教学活动中的道德规范Ｄ．教师在科学研究中的道德规范

2. 你认为学术腐败现象的产生的原因有（）。

A．社会不良风气影响的结果 B．社会腐败现象在学术界的一种现实写照 C．学术体制弊端 D．学者自律能力下降

3. 高校教师学术道德要求（）。

A．坚持真理 B．发扬科学精神 C．尊重他人成果 D．不滥用学术权力

4. 教师要教育人、改造人、完善人，首先要（）。

Ａ．不断完善自我Ｂ．加强自身道德修养

Ｃ．塑造自己完美人格Ｄ．提高技术规范操作能力

第二章2

附参考答案：

一、单选题

1D 2Ａ 3A 4A 5Ｃ 6B 7Ｄ 8D 9D 10D

11 Ａ 12 D 13 Ｂ 14 Ｃ 15 Ｄ 16 A 17C 18 Ｄ 19 Ｄ 20Ｃ

二、多项选择题

１ＡＢＣ２ＡＢ３AＢＣ４ＡB DE 5ABC 6 ABCD 7ABCD 8BC 9ABC 10ABD 三、判断题

1错2对3错4错5对6对7错8错9错10错１１错１２对１３错１４对１５错１６错１７错１８错１９错２０对

四、案例分析题

第一题：

1B 2AB 3A 4ＡＢＣＤ

第二题

１ＡＢＣＤ２ABCD ３ＡＢＣＤ４ABC

一、单项选择题

1.教师的根本职责是（）

A．热爱学生 B．严谨治学 C．为人师表 D．教书育人

2.西方第一个对教师提出道德要求的人是（）

A.德谟克利特 B．苏格拉底Ｃ．卢梭Ｄ．夸美纽斯

３.传统师德的核心内容是（）

A.育人至上 B．爱生敬业Ｃ．好学进取Ｄ．为人师表

4.中国传统师德形成主要以（）思想为核心。

A.儒家 B．道家Ｃ．法家Ｄ．墨家

5.高等教育的健康发展最核心的是（）

A.高校的办学条件 B．高校教师的专业素质

Ｃ．高校教师的职业道德水准Ｄ．高校硬件投入

6.“其身正，不令则行：其身不正，虽令不从。”说明教师职业道德的功能。

A，对教师工作的促进功能 B．对教育对象的教育功能

C．对社会文明的示范功能 D．对教师修养的引导功能

7．“学为人师，行为世范”是的主要内容。

A．教书育人 B．献身教育 C．廉洁从教 D．为人师表

8.教师职业道德修养的最高层次是（）。

A．操守 B．修养 C．内省 D．慎独

9.（）是每一位高校教师天职。

A．维护学校的声誉 B ．保障学生的安全 C．作好本职工作 D．热爱学生

10. 苏联著名生理学家曾经说过：“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有（）。

A．时代性 B．随机性 C．无规律性 D．创造性

11．教师职业劳动的实质（）

A．爱心奉献 B．脑力劳动 C．爱岗敬业 D．依法执教

12．在教学过程中，教书是手段，育人是（）。

A．落脚点 B．出发点 C．宗旨 D．目的

13．当今世界的竞争，归根到底是（）

A ．经济竞争 B．人才竞争

C ．技术竞争 D．市场竞争

14．我国传统德以（）为其价值取向和根本的道德要求。

A ．服从整体

B ．综合全面

C ．积极入世

D ．内心自觉

15．高等教育发展的生命线是（）

A ．高校教师学历水平 B．高校教师职称水平

C．高校教师科研水平 D ．高校教师职业道德

16．大学生人生价值观形成的引导者是（）

A ．高校教师 B．同学

C．家长 D ．模范人物

17．（）反映了教师这一行业的本质特征，指出了教师这一行业和其他行业不同的根本所在。

A．为人师表 B．献身教育 C．教书育人 D．公而忘私

18．为人师表是由教育劳动的（）决定的。

A．开拓性 B．重要性

C．知识性 D．示范性

19．加强教师职业道德修养，是（）的需要。

A．应试教育 B．提高考试成绩

C教师家庭幸福 D完成教师崇高职责和历史使命

２０．教师最重要、最有效的劳动工具是（）。

Ａ．教师的技能B．教师的职称水平C．教师的道德品质和境界Ｄ．教师的资料

二、多项选择题

1.高校教师职业道德的基本功能主要表现在（）。

A．对提高大学生道德素质的示范作用 B．改良社会道德风气的辐射作用

C.对完善自身道德人格的提升作用Ｄ．对教师工作的完善功能

2.中国传统师德的教育开明作风主要体现在（）。

A．对待教育对象上的平等；B．教学过程中师生关系的平等；

C．讲究师德尊严 D．为人师表

3.教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中形成比较稳定的（）的总和。

A．道德观念 B．行为规范Ｃ．道德品质Ｄ．专业技能

4.教师职业劳动的特点有（）。

A．劳动任务的二重性 B．劳动过程的艺术创造性

C．劳动社会地位的差异性 D．劳动的实质是爱心奉献 E 劳动作用的特殊性5.高校教师职业道德具有的特征（）。

A．和其他职业道德相比，标准要求更高

B．和其他职业道德相比，作用功效更长

Ｃ．和其他职业道德相比，示范领域更广

Ｄ．和其他职业相比，专业技能更高

6.教师职业道德的特点有（）。

A ．功能的多样性 B．要求的双重性 C．影响的广泛性

D．行为的典范性 E ．对象的灵活性

7.教师职业道德是在一定的（）条件下形成的。

A．政治 B．经济Ｃ．文化Ｄ．历史

8. 教师职业劳动的二重性是指教师职业劳动具有双重任务。

A．自我发展 B．教书 C．育人 D．学生发展 E．社会进步

9.高校教师对学生进行教育活动所使用的工具和手段靠自身的（）。

A．道德品质 B．情感意志 C．文化知识 D．职称水平

10.中国教师的道德传统有（）。

A.爱生敬业

B. 育人至上

C. 尊重学生，培养学生个性

D. 为人师表

三、判断题：（判断对打√，判断错打×）

1.教书是专业教师的事，育人是辅导员、班主任的事（）。

2.教师职业如果没有道德要求，就无法完成他的职业使命和实现他的职业职能。（）

3.在西方文化中，教师被赋予一种至尊地位，是学术权威的代表、正确价值观的法官。（）

4.教育活动的本质就是吸收和继承。（）

5. 教师作为一个备受社会敬重的职业，其道德行为直接对全社会产生示范作用。

6. 教师职业道德的影响具有广泛性和深刻性。（）

7. 高校教师教师职业道德只能调节教师与学生的关系（）

8.高校教师职业道德要求的两重性是教书和科研。（）

9.我们是社会主义国家，不能吸纳资本主义社会的教师职业道德。（）

10. 不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。（）１１.教师职业劳动过程艰辛而漫长，是实实在在的工夫，没有什么艺术性可言。（）

１２.教师的职业劳动实现了科学的再生产。（）

１３. 教师的聪明才智比职业道德更能影响学生。（）

１４.除了钻研知识，提高水平，真正的教师更需要以高尚的师德来感染学生。（）

１５.教师劳动的对象是教书育人。（）

１６.新时期继承中国传统教育思想已经没有必要了。（）

１７. 教师只要教好书，培养好学生就可以了，和同事、领导的沟通都是可有可无的事情。（）

１８.教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权利。（）

１９.教师职业道德产生的根据是国家政策的需要。（）

２０.中国师德要求以传统习惯和道德为前提，而西方师德要求以法律为准绳。（）

四、案例分析题（注：本题型为不定项选择题）。

1.一个夏季的午后，在一个能容纳200多名学生的大教室里，某高校一位老教师正在上公共必修课。老教师讲得非常认真，引经据典、口若悬河地在讲解，可下面的学生有的在看外语，有的在看小说，有的在发短信，还有的学生在睡觉。老教师几次强调学生上课不许睡觉，可有名学生依然我行我素，趴在桌子上就是不抬头，老教师愤怒了，快步走到这名学生面前，命令这名学生站起来，并要求这名学生滚出教室。这名学生在众目睽睽之下，没向老师做任何解释，背起书包，摔门而出……这下更惹怒了老教师，他在课堂上大发脾气，狠狠地批评现在的学生没有一点尊师品质……

根据案例，请从四个备选项中选择符合题目要求的正确答案，并将其代码填写在题后括号内，错选或未选均无分。

1. 你怎样看待老教授对待学生的做法？（）。

A.正确

B. 错误

C. 可以理解

D.反映了对学生的关爱

2.高校教师对工作的热爱，对国家前途的关心，都具体体现在（）上。

A.对学生的热爱

B. 诲人不倦

C. 推崇教师的权威

D.对学生技能的培养

3. 推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）。

A.热爱学生

B.团结协作

C.个人发展

D.为人师表

4.关于高校教师对学生的热爱，表述正确的是（）

A．高校教师对学生的热爱是感情与活动的统一

B．是一种对全体学生的普爱

Ｃ．是高校教师的天职

Ｄ．是源自对整个社会进步和发展做无私奉献的大公无私的挚爱

2.近年来学术腐败日益蔓延。据媒体报道：北京大学社会学系王铭铭教授自己著的《想象的异邦》一书抄袭了美国著名人类学家哈维兰的《当代人类学》，《想象的异邦》总共四编，共32万余字，其中第二编〈视野〉共有10万字左右全部抄袭自他自己所翻译的哈维兰的《当代人类学》。最不可理解的是，在书末开列的“参考文献”中，王铭铭列举了120位中外学者的论著，却没有列举哈维兰的著作。鉴于此，北京大学对王铭铭剽窃案作了严肃处理。目前，王铭铭的学术职务基本已全部被撤消，其中包括北大民俗学研究中心主任、北大社会学系学术委员会委员。北大人类学教研室主任等职务。

根据案例，请从四个备选项中选择符合题目要求的正确答案，并将其代码填写在题后括号内，错选或未选均无分。

1. 高校教师职业道德的基本构成有（）。

A．教师与学生关系中的道德规范 B．教师与同行关系中的道德规范Ｃ．教师在教学活动中的道德规范Ｄ．教师在科学研究中的道德规范

2. 你认为学术腐败现象的产生的原因有（）。

A．社会不良风气影响的结果 B．社会腐败现象在学术界的一种现实写照 C．学术体制弊端 D．学者自律能力下降

3. 高校教师学术道德要求（）。

A．坚持真理 B．发扬科学精神 C．尊重他人成果 D．不滥用学术权力

4. 教师要教育人、改造人、完善人，首先要（）。

Ａ．不断完善自我Ｂ．加强自身道德修养

Ｃ．塑造自己完美人格Ｄ．提高技术规范操作能力

第二章2

附参考答案：

二、单选题

1D 2Ａ 3A 4A 5Ｃ 6B 7Ｄ 8D 9D 10D

11 Ａ 12 D 13 Ｂ 14 Ｃ 15 Ｄ 16 A 17C 18 Ｄ 19 Ｄ 20Ｃ

二、多项选择题

１ＡＢＣ２ＡＢ３AＢＣ４ＡB DE 5ABC 6 ABCD 7ABCD 8BC 9ABC 10ABD

三、判断题

1错2对3错4错5对6对7错8错9错10错１１错１２对１３错１４对１５错１６错１７错１８错１９错２０对

四、案例分析题

第一题：

1B 2AB 3A 4ＡＢＣＤ

第二题

１ＡＢＣＤ２ABCD ３ＡＢＣＤ４ABC

一、单项选择题

1、高校教师是高等教育创新发展的（）。

A、先锋队

B、主力军

C、生力军

D、补充

2、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。

A、为人师表

B、清正廉洁

C、敬业爱业

D、团结协作

3、计划与市场作为调节经济的手段，是（）。

A.社会主义经济发展特有的需要

B.社会化大生产基础上产品经济发展的需要

C.资本主义经济发展特有的需要

D.社会化大生产基础上发展市场经济的需要

4.党的十四大明确提出了我国经济体制改革的目标，它是建立（）。

A.社会主义市场经济体制

B.以市场经济为主，计划调节为辅的经济体制

C.不断解放和发展社会生产力

D.以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济体制

5、我国原有的高度集中的计划经济体制形成于20世纪（）

A、50年代

B、60年代

C、70年代

D、80年代

6、确定我国经济体制改革目标的核心问题，是正确认识和处理（）

A、改革与开放的关系

B、发展与稳定的关系

C、计划与市场的关系

D、速度与效益的关系

7、我国经济体制改革的目标是（）

A、实现共同富裕

B、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家

C、提高国民经济整体素质和效益

D、建立社会主义市场经济体制

8、社会主义生产关系的基础是（）

A、生产资料公有制

B、全民所有制

C、集体所有制

D、经济混合

9、任何社会发展阶段上的所有制结构，都不是由人们主观愿望决定的，而是由（）

A、生产关系的性质决定的

B、生产关系一定要适合生产力性质的规律决定的

C、国家的性质决定的

D、各种经济成分的比重决定的

10、社会主义初级阶段党的所有制结构应该是（）

A、以个体经济为主体，其他经济成分为补充

B、以私营经济为主体，其他经济成分共同发展

C、以混合经济为主体，其他经济成分为补充

D、以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展

11、科教兴国是我国长期坚持的（）。

A、基本国策

B、一般政策

C、一般措施

D、个别举措

12、在社会主义初级阶段建设有中国特色社会主义的经济，占主体地位的经济应当是

（）

A、私营经济

B、个体经济

C、公有制经济

D、外资经济

13、在社会主义初级阶段的公有制经济中（）

A、按劳分配是唯一的分配方式

B、除按劳分配外，还存在着其他分配方式

C、按劳分配能按统一的标准实现

D、劳动者的个人受辱支取决于自己的劳动贡献

14、按劳分配原则是要在劳动报酬上承认（）

A、阶级的差别

B、劳动的差别

C、劳动力价值的差别

D、社会地位的差别

15、分配方式是由（）决定的

A 、生产方式 B、交换方式 C、消费方式 D、可供分配的产品数量

16．党的十五大提出在按劳分配为主体的前提下，必须把按劳分配和（）

A、按资分配结合起来

B、按风险分配结合起来

C、按生产要素分配结合起来

D、福利性分配结合起来

17．社会主义的发展目标是（）

A、一部分人先富

B、大多数人富裕

C、先富带动后富

D、共同富裕

18．让一部分人先富起来的目的是为了（）

A、合理拉开收入差距

B、最终实现共同富裕

C、鼓励先进，鞭策后进

D、发展多种分配方式

19．经济增长方式的转变是指由（）

A、物质生产增长向精神生产增长转变

B、简单再生产向扩大再生产转变

C、传统产业向高科技产业转变

D、粗放型向集约型转变

20．社会主义市场经济体制是指（）

A、在社会主义宏观调控下，使市场在资源配置中发挥基础性作用的经济体制

B、在不需要国家宏观调控下，使市场在资源配置中完全自由地发挥作用的经济体制

C、计划和市场相结合的经济体制

D、计划调节为主、市场调节为辅的经济体制

二、多项选择题：

1、高校大学生思想状况的主要特点：（）

A、政治立场稳定

B、关心国家大事

C、关注社会现实问题

D、价值取向呈现多样化倾向

2、高校大学生思想状况存在的主要问题：（）

A、政治意识淡薄

B、意志品质薄弱

C、心理素质较差

D、价值观知行脱节

3、在市场经济大潮的冲击下，教师职业道德出现一些不容忽视的问题：（）

A、重金钱

B、轻事业

C、讲实惠

D、淡责任

4、市场经济的竞争特点对教师职业道德的消极影响：（）

A个人主义 B拜金主义 C享乐主义 D大公无私

5、社会主义市场经济的基本特征是（）

A、在所有制结构上，以公有制为主体，多种所有制经济共同发展

B、在分配制度上，坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度。

C、在宏观调控上，能够把人民的当前利益与长远利益、局部利益和集体利益结合起来，发

挥计划与市场两个手段的长处。

D、不存在非公有制

6、市场经济的竞争特点对教师职业道德的积极影响：（）

A、重视个人价值

B、讲究效率

C、开拓创新

D、平等竞争

7、在市场经济大潮的冲击下，教师职业道德领域出现一些不容忽视的问题：（）

A、乱办班

B、乱收费

C、向学生所要礼物

D、教育观念落后

8、提高教学质量，建设（）的现代高等教育是我国高等教育改革的必然选择。

A、多样化

B、大众化

C、国际化

D、工业化

大学生职业素养与职业道德

大学生职业素养与职业道德 致加西亚的信 在所有关于古巴的历史事件当中，有一个人最让我难以忘却。 美西战争发生后，美国必须立即跟古巴的起义军首领加西亚将军取得联系。加西亚将军在古巴丛林里——没有人知道确切的地点，所以无法写信或打电话给他。但美国总统必须尽快地获得他的合作。怎么办呢？有人对总统说：“有一个名叫罗文的人，有办法找到加西亚，也只有他才能找到。” 他们把罗文找来，交给他一封写给加西亚的信。关于那个名叫罗文的人，如何拿了信，把它装在一个油布制的口袋里，封好，吊在胸口，划着一艘小船，四天之后的一个夜里在古巴上岸，消逝于丛林中，接着在三个星期之后，从古巴岛那一边出来，已徒步走过危机四伏的国家，把那封信交给了加西亚——这些细节都不是我想说明的。我要强调的重点是：麦金莱总统把一封写给加西亚的信交给了罗文；而罗文接过信后，并没有问：“他在什么地方？”象他这种人，我们应该为他塑造一座不朽的雕像，放在每一所大学里。年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人种种的指导，而是要培养一种敬业精神，对于上级的托付，立即采取行动，全心全意地去完成任务------把信带给加西亚。 职业道德：社会的分工体系中，从事一定职业的人们。在其特定的职业活动中遵循的道德行为规范、准则的总和。 内涵：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

作用：是大学生步入职业生涯的必修课，良好的职业道德素质是大学生的成功之路 （一）爱岗敬业 干一行，爱一行，专一行一、爱岗敬业 爱岗敬业是对人们工作态度的一种普遍的要求，在任何部门、任何岗位工作的公民，都应爱岗、敬业，从这个意义上说，爱岗敬业是社会公德中一个最普遍、最重要的要求。 爱岗，就是热爱自己的本职工作，能够为做好本职工作尽心尽力；敬业，就是要用一种恭敬严肃的态度来对待自己的职业，即对自己的工作要专心、认真、负责任。爱岗与敬业是相辅相成、相互支持的。 要达到爱岗敬业的职业道德要求，首先要有献身事业的思想意识。人是为生活而工作的，也是为工作而生活的，应当把自己的职业当成一种事业来看待。献身于事业就是要把自己的才华、能力以至于生命都投入到事业当中去，认认真真、毫不马虎。只有具备这样的思想意识，才能以从事本职工作为快乐。第二，要培养干一行、爱一行的精神。只有干一行、爱一行，才能认认真真“钻一行”，才能专心致志搞好工作，出成绩、出效益。随着市场经济的完善和人才的相对饱和，用人单位会倾向于选择那些踏踏实实工作，有良好工作态度的人。所以，干一行、爱一行在今天仍有特别重要的意义。第三，爱岗敬业要贯穿工作的每一天。提倡爱岗敬业，并非说一个人一辈子只能呆在某一个岗位上。然而无论他在什么岗位，只

《职业道德调查问卷》

《职业道德调查问卷》 您好。非常感谢您在百忙之中参与本次调查问卷。 1、你是否了解职业道德教育活动。 a：了解b：不了解 c：听说过，但不清楚 2、在工作中定期进行职业道德的教育是否必要。 a：是b：否 c：无所谓，对自身教育不大 3、您认为个人职业生涯成长是否需要靠职业道德约束。 a：不需要，自身自律性很强b：健康的职业生涯，需要以此做为督促和警示c：职业生涯与职业道德无关 4、您乐于从事目前的工作吗。 a：乐于，兴趣所在b：一般，仅仅是工作 c：希望能做自己擅长的 5、您目前从事的是什么。，你兴趣所在（可多选） a：公关交流b：技术、研发c：项目管理d：行政管理e：市场营销f：渠道采购g：其他：自行填写 6、您在工作过程中有意识履行职业道德吗。 a：有b：无 c：遇到实际情况再看 7、当你发现周边同事有违反职业操守的行为，你会如何对待。 a：劝导b：与我无关

c：向上级领导或同事反映 8、关于对公司公共资源的使用。 a：与我无关b：人人皆有节源意识，保护善待公共资源c：不用白不用，坏了再领 9、请您说说职业道德在企业中的作用： 感谢您的参与与支持。 第二篇：职业道德调查问卷xx镇中教师职业道德调查问卷（家长答卷） 说明： 为了进一步开展学校师德师风建设，更好的教育孩子、服务家长，请您配合我们填写此问卷。本问卷是一组单项选题，在您同意的选项上打“√”，本调查不写姓名。谢谢。 1、您觉得你孩子现在的班主任、任课老师的事业心、责任心和学术水平 a、强 b、较强 c、一般 d、差 2、您觉得教师对您的孩子的生活、学习是否关心 a、很关心 b、较关心 c、一般 d、差 3、您觉得教师对您孩子的学习生活、品行习惯等情况是否了解 a、很了解 b、较了解 c、一般 d、不了解 4、您的孩子对任课老师是否喜欢 a、喜欢 b、较喜欢 c、一般 d、不喜欢 5、教师对您的孩子是否存在体罚和变相体罚行为

职业道德现状

职业道德现状 职业道德现状 从1978年改革开放至今，中国经济的运行机制由社会主义计划经济向社会主义市场经济逐步转型，市场调节的范围不断扩大，社会生产力极大提高，这些变化激发了社会各领域、各行业的活力，中国经济进入了增长快车道。社会主义道德，特别是社会主义职业道德，在经济发展和机构改革中发挥着积极的教化、引导、约束和激励作用。但我们也应该看到，市场经济带来的市场主体多元化、对外开放带来的西方思潮渗入，使得社会思想更为活跃，行为方式更为多样，社会道德观、价值观也呈多元化方向发展，在积极向上的主流思想不断发展的同时，社会道德观、价值观不可避免地出现了一些偏差，导致职业道德选择和评价的价值判断标准不明确。这些道德领域的困惑引发了众多社会问题，其中个别行为所带来的后果和影响会导致社会局部地区的动荡，甚至引发社会的广泛关注和强烈不满。如何引导、纠正社会道德，特别是职业道德中出现的偏差，不仅仅是政府应该关注和思考的问题，而且是每一个从业者必须思考、探索和解决的问题。 一、职业道德面面观 一、职业道德面面观 经济发展、市场繁荣、社会稳定，奠定了社会主义职业道德大发展的基础，也是职业道德建设的契机。市场经济对职业道德的进步有着巨大的推动作用，为职业道德建设打下了坚实的物质基础。道德的力量是巨大的，但道德的作用往往润物无声；职业道德的光芒在近十年来频频闪现，展示着21世纪从业者的职业道德风采和精神风貌。 例如，2003年抗击“非典”，2004年处置高致病性禽流感疫情第一线上的医护人员便是例证。几乎所有的医护人员在接受采访时，说得最多的都是“我是医生”，“我是护士”。

一位医生曾如此表白：我不认为自己是一个高尚的人，但我应该算是一个有职业道德的人。 又如2005年3月，黄伯云院士代表远在长沙的“高性能炭／炭航空制动材料的制备技术”课题组的60多名成员从胡锦涛同志手中接过国家技术发明奖一等奖证书，结束了这一奖项连续6年空缺的历史。在记者对他进行采访时，他只是说，20年来7000多个日日夜夜的努力，终于有了满意的结果。 再如试飞员李剑英，2006年11月14日，在完成任务驾机返航途中，因意外发动机停止工作。此时飞机高度为194米，跳伞便能求生。但从故障停车点到飞机坠毁点约2300米跑道延长线的范围内，有7个自然村3500人。飞机上还有800多公升航空油、120余发航空炮弹、一发火箭弹及多个易燃氧气瓶等物品。如飞机失控坠入村庄，后果将不堪设想。仅16秒的时间内，为了保护人民群众的生命和国家财产的安全，他三次放弃跳伞逃生机会，果断选择迫降。在迫降过程中，飞机受阻爆炸解体，他壮烈牺牲。在这16秒中，他用生命写出了人民军队爱人民的职业赞歌。 2009年3月，在长春市同志街与清华路交汇处，一名年轻女子爬上楼顶，欲跳楼轻生。消防战士和派出所民警一直劝说，但她始终不肯下楼。危急时刻，一名开车路过的女警察自告奋勇爬到楼顶，想办法接近女子。一个多小时后，该女子从楼边翻下，就在这千钧一发之时，这名女警伸手死死地拉住了她。事后，这名女警说：“我非常恐高…….说心里话也挺害怕的。但当时那种情况，救人要紧，我没有别的选择。” 诸如上述普通人物的不凡事迹还有许许多多，支撑他们成为有名或无名的英雄的，不是别的，正是职业道德。 这些彰显着时代气息的职业道德范例充分说明了社会主义职业道德在不断创新，在市场经济环境下不断调整，在职业工作中持续体现，在关键时刻频频闪光。社会主义市场经济从整体上促进了职业道德的进步，但并不是说当前就不存在任何职业道德问题，恰恰相反，在经济转型期，不良职业道德现象还是会不可避免地出现。 在日常生活里，人们往往对从业者所展示的良好职业道德品质熟视无睹，却非常在意职业生涯中那些不尽人意、有违职业道德的行为。让我们来关注一下当前社会热议的职业道德失范话题：

员工职业道德心得及感悟范文精选5篇

员工职业道德心得及感悟范文精选5篇 不同的员工有着不同的职业道德规则，是这样的吗?接下来是小编 为大家整理的员工职业道德心得及感悟范文精选5篇，希望大家喜欢! 员工职业道德心得及感悟范文精选1 近日，在单位的组织下，接受了“公务员职业道德”的学习培训，从理论和实践相结合上，加深了对公务员职业道德问题的认识，更加 深刻的体会到公务员职业道德的重要性。 古人云“民无德不立，政无德不威”。随着社会的进步，社会主 义市场经济蓬勃发展，“诚信无欺，道德高尚，秩序规范”的社会风 气越来越受到人们的重视。对公务员而言，承载着国家单位与人民群 众的双重要求，既要传达国家单位的要求，又要切实做到为人民服务，因而一个良好的职业道德对公务员来说就显得倍加重要，尤其是作为 一名基层公务员，树立良好的职业道德修养，对做好基层工作有着不 可忽视的作用。 此次以“忠于祖国、服务人民、恪尽职守、公正廉洁”为核心的 四次讲座，让我们从不同的角度明白公务员职业道德的重要性，要求 自觉加强职业道德修养，坚定信仰、求真务实，全心全意为人民服务，切实的做好一名勤政为民的公仆。 第一，坚定信仰，树立为民服务的理想信念 信仰的力量是无穷的，它是人们前进的灯塔和精神动力。坚定的 信念，永远是一个民族走向辉煌的思想基础和精神支撑。党的理论工 作者一定要有坚定的信仰。作为一名人民公仆，自己首先要有坚定的 马克思主义信仰，才能将信仰用于工作，用于为人民服务的实践。 可以说，精神境界的提升红岩精神品质最突出最本质的现实反映。我们正处在一个伟大的时代，构建社会主义和谐社会，需大批有坚定 信仰的理论工作者来传播、践行党的创新理论，来化解矛盾、推进经 济社会又好又快的发展;实现中华民族的伟大复兴，需要大批有坚定信 仰的理论工作者来贡献力量。学习红岩精神就要牢记理论工作者的当 代使命和历史责任，坚定信仰，奋发有为，切实的做到为人民服务。 第二，勤政为民，树立舍己奉公的公仆意思

对加强职业道德重要性的思考

对加强职业道德重要性的思考 摘要：近几年，我国房地产建筑行业，暴露了一系列重大质量及安全问题，给房地产及建筑行业的健康发展披上了阴影、同时也带来了安居的质疑。其原因并不是技术硬件的落后，更多的是因职业道德修养水平的粗劣而产生。本人通过参加本次学习培训，一方面，阐述对职业道德的重要性的认识；另一方面，针对鹏达建设集团的实际情况，提出一些提高企业员工职业道德的建议。 关键词：职业道德，敬业精神，服务意识 人类发展史证明，职业道德不仅受经济发展的影响，而且也有力地反作用于经济发展。改革开放 30 年的实践也证明：抓好职业道德建设，对于开创我国社会主义精神文明建设的新局面，有着重大的意义。它不仅对企业的兴衰成败起着事半功倍的作用，还对社会经济发展和社会影响有着不可忽视的重要作用。 一、职业道德的概述 道德的基本含义一方面是指个人的道德修养和基本的人格品质，另一方面是指正确处理和调节人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为规范和准则的综合。依据所规范的行为特点不同，道德可分为社会公德、职业道德、家庭美德。职业道德即在一定的社会经济关系中，从事不同职业的人们在其特定职业活动中应遵循的职业行为规范的综合。它是从业者在职业活动范围内应当遵守的与其职业活动相适应的行为规范，是一定社会范围内道德基本要求、在不同职业活动中所表现出的特定性为规范。主要应用于规范市场主体的经济行为，是市场经济高效有序运行的基础。十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》提出要大力推动社会主义文化大发展大繁荣，提升国家文化软实力。社会主义职业道德是其中一项重要内容。建造师职业道德教育对规范建筑市场秩序以及促进建造师个人职业发展等方面都具有重要意义。这就要求建造师要通过学习，提升职业道德素养，规范职业行为。 二、职业道德的社会作用 职业道德是社会道德体系的重要组成部分，它一方面具有社会道德的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用，具体表现在： （一）调节职业交往中从业人员内部以及从业人员与服务对象间的关系职业道德的基本职能是调节职能。它一方面可以调节从业人员内部的关系，即运用职业道德规范约束职业内部人员的行为，促进职业内部人员的团结与合作。如职业道德规范要求各行各业的从业人员，都要团结、互助、爱岗、敬业、齐心协力地为发展本行业、本职业服务。另一方面，职业道德又可以调节从业人员和服务对象之间的关系。如职业道德规定了制造产品的工人要怎样对用户负责；营销人员怎样对顾客负责；医生怎样对病人负责； 教师怎样对学生负责等等。 （二）有助于维护和提高本行业的信誉 一个行业、一个企业的信誉，也就是它们的形象、信用和声誉，是指企业及其产品与服务在社会公众中的信任程度，提高企业的信誉主要靠产品的质量和服务质量，而从业人员职业道德水平提高是产品质量和服务质量的有效保证。若从业人员职业道德水平不高，很难生产出优质的产品和优质的服务。 （三）促进本行业的发展 行业、企业的发展有赖于高的经济效益，而高的经济效益源于高的员工素质。

大学生与职业道德(论文)

大学生与职业道德 社会主义经济建设以来，人们最大化地追求经济的发展，生活水平的提高，忽视了道德品质的培养，导致了整个社会道德水平的下降，而职业道德是劳动者在职业活动过程中应遵循的特定的职业思想和行为准则，是正确处理职业内部、职业之间、职业与社会之间、人与人之间关系应遵循的行为规范，是社会一般道德在职业中的具体体现，它不仅关系着个人的名誉和形象，还与公司、企业乃至整个行业的声望和利益密切相关，良好的职业道德会给公司企业带来额外的收益。使受教育者养成良好的职业道德，是职业教育又一重要内容。 现在社会职业道德水平的下降，大家是身有体会。前不久，《新民晚报》刊登了一则骇人听闻的新闻：某地区小学，一名男教师在教室里在所有学生面前殴打一女同学直至死亡。这样一则消息无疑是发人深省的，教师被誉为世界上最伟大最高尚的职业，是人类灵魂的塑造者，这样一个受世人爱戴崇拜的角色竟然摧毁了一个年轻的充满希望的生命，不禁让我们深思：教师的职业道德何在？不仅是学校，在医院这样一个救死扶伤的场所，医生护士那冷若冰霜的面孔和话语也时常让我们不寒而栗。在感叹人情冷暖，世态炎凉的同时，我们也会思考职业道德的问题。 职业道德包括职业理想，职业信念，职业态度，职业品质，职业责任，职业良心等诸多方面，一个人职业道德的缺失体现在对本职工作的不热心，态度不端正，没有责任心等。为何会出现这种现象，试从学校和学生角度做简要分析。从学校角度看，因为目前人们对职业学校仍存在偏见，认为文化知识学不好才会进职业学校学技术，而高等职业学校更被人们认为是高考落榜生的收容所，一般成绩优异的有理想有抱负的学生均进入了综合大学学习，因此职业学校从生源上来看与普通高校相比缺乏优势。另一方面，因为职业教育尤其是高等职业教育回应了社会对高等职业技术人才的呼唤，培养生产、管理、服务等社会各行各业第一线高级应用型人才，具有明显的职业技能性和技艺性，学生能力的培养固然是职业教育的基本出发点和落脚点，是学校培养目标的首位。与之相对，道德教育则目标模糊，在道德上要培养怎样的人，如何培养等存在的不确定的因素较多，没有一定的标准可以衡量，因此，学校往往忽视了学生人文素养方面的教育。从学生角度看，进入高职的学生，往往认为自己是高考落榜生，进入高职是一种“失败”，是无奈的选择，觉得职业学校名声难听，形象不好，因此产生自卑心理，对学习工作丧失热情，进入工作领域，也会对工作不满意，缺乏职业道德也是自然之事。也有另一种学生，进入职业学校，认为以后工作明确，只要学好技术技能，成为本岗位的高级技术人才便可高枕无忧，从而疏忽了自身职业道德水平和素养的提高。 职业道德与一般社会道德或阶级道德相比，有其自身的特点：具有鲜明的专业性和多样性；具有特定的适用范围；它的内容有具体性，相对稳定性和连续性。职业道德的内容包括：职业认识的提高，职业情感的培养，职业意志的锻炼，职业理想的树立以及良好的职业行为和习惯的养成等五个方面。如何培养职业道德，进行职业道德教育，试做以下建议：一：社会主义职业道德规范是全心全意为人民服务精神在各行各业的具体实践。职业道德规范的主要要求是：（1）树立全心全意为人民服务的思想，这是职业道德的出发点和落脚点。（2）忠于职守，热爱本职工作，刻苦钻研职业技术与业务，在职业活动中发挥创造才能。（3）遵纪守法，团结协作，诚实守信，以主人翁精神对待工作。（4）努力提高工作效率，保证工作质量，注意增产节约，爱护公共财务，廉洁奉公。由于各行各业有自身的特点，所以职业道德规范也不一样，因此要根据本行业的性质、地位、作用和特点，按照职业活动的客观要求来制定职业道德规范。如与人打交道的行业，如教师、医生，要学会情绪的自我控制，不可将个人的主观情绪带入到工作中去，能迅速融入角色。再如秘书，要做好保密工作，从公司的利益出发。 二：职业道德教育要求职业教师有特殊的职业道德规范。教师的行为对学生具有示范

职业道德开展情况

台前县人民医院 关于开展宗旨意识、职业道德与法制教育活动工作情况的汇报 台前县人民医院开展宗旨意识、职业道德与法制教育活动以来，在上级部门的指导下，结合医院工作的实际情况，扎实开展理论学习教育，广泛宣传营造浓厚氛围，创新载体深入开展系列主题教育实践活动，深入查改问题促进管理水平整体提高，全医院干部职工的职业道德意识和遵纪守法意识显著增强，取得了良好效果，现将有关工作情况汇报如下： 一、高度重视，广泛宣传，活动保障坚强有力 医院领导班子高度重视职业道德与法制宣传教育活动，制订了详细的活动安排意见，列出了切实可行的活动措施和运行大表，并召开了行政科室主任、全医院三级党组织书记和科主任等人员参加的专题会议，将各项措施的部署责任到人，统一思想认识，增强抓好职业道德与法制宣传教育活动的责任感和紧迫感，确保活动落实到位，取得实效。 活动中，该医院充分利用宣传标语、专题橱窗、黑板报等宣传工具，大力宣传活动的必要性和重要性，营造了浓厚的学习宣传教育氛围。全院各级组织利用中心组学习、党团学习日、班前班后会等时间，深入学习文件精神，认真讨论本次学习教育活动的重要意义，使广大干部职工明确开展此项活动的目的和意义，

端正学习态度，明确学习内容与重点、学习方式方法。各级党组织根据文件要求都制定出了学习计划及运行大表。并把活动开展情况作为一项重要内容列入上半年对各单位精神文明建设工作考核中，严格督促检查，保证学习效果。 二、精选内容，周密部署，职工思想明显进步 一是加强学习内容的精选。我院精选学习内容，做到指定内容与自选内容相结合。在认真学习上级指定的内容的基础上，针对干部职工的工作实际和岗位实际，该医院优选了《关于领导干部责任追究制的暂行规定》、《职工思想道德行为规范100条》等查看十种教材，引导干部职工掌握相应的道德规范和法制法规，自觉约束自己的言行。二是加强教育范围的扩大。三是加强活动的督查考核。为了避免教育活动流于形式，该医院进一步加强了对活动效果的督查考核，专门下发了《进一步抓好职业道德和法制宣传教育活动的通知》，对学习的整个过程都进行了细致的要求，将学习活动作为抓思想的一个重要切入点，以职工在上产活动中的具体表现来检验学习教育活动的成绩，起到了学习和上产两促进的效果。 三、丰富形式，创新载体，教育效果不断增强 在广泛、深入组织学习教育的同时，这个医院结合单位职工的队伍状况和特点，不断丰富宣传教育的形式，创新活动载体，先后开展了四个大规模的宣传教育活动，提高了干部职工学习积极性，增强了活动的实效性。

职业道德心得体会

教师职业道德与教育政策法规这门课是我们师范生在成长为一名老师的路上所必要的课程，它告诉我们老师要有道德，老师要遵守法律。学完这门课，我有一些自己的感受。 “道”是万物万法之源，创造一切的力量；德是为顺应自然、社会和人类客观需要去做事的行为，不违背自然发展规律，去发展自然、发展社会，提升自己的践行方式。道德是一种社会意识形态，它是人们共同生活及其行为的准则与规范。这是道德的含义，是抽象化的概念。看似简单，却蕴含丰富。在这世上，做一个有道德的人，无愧于天地，那是何等的难。 泱泱中华，素有礼仪之邦的美称，我们作为一个普通的中国人，应该懂得尊重他人，懂得礼仪，更应该具有最起码的道德底线。而作为老师，我们更应该是道德的代表，为学生们作出表率。 教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”。是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊的道德要求。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想，感情，态度和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。他是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。这是对我们老师的直接要求，我们要积极履行这些职业道德。但对老师来说，更重要的是在精神上对学生有正确道德的指引，做到为人师表。 现如今，有很多违背师德的行为，这些行为甚至违背了法律。2014年9月10日教师节，黑龙江哈尔滨依兰县高级中学高二十七班学生未给科任教师买礼物，该班班主任冯超群对此极为不满，在班里公然向学生索要礼物并谩骂学生，现场录音中不乏“不要脸”“废物”等字眼。某省某县一中一名男性教师涉嫌猥亵多名初中男学生，并导致一名学生出现精神障碍一事，该县2014年7月2日通报，已对犯罪嫌疑人李某依法逮捕，并对相关责任人进行处理。2008年5月12日汶川大地震发生时，正在课堂讲课的范美忠先于学生逃生，并因此向学校辞职。22日在天涯上发帖《那一刻地动山摇——“5·12”汶川地震亲历记》一文，细致地描述自己在地震时所做的一切以及过后的心路历程，掀起轩然大波，被网友讥讽为“范跑跑”，并引发了一场关于“师德”的讨论。 但我们也看到了许多勇敢的老师，她们的身上闪烁着耀眼的光芒，因为她们，老师这个词再次变得美好。 2012年5月8日，80后女教师张丽莉在失控的汽车冲向学生时，先是把后面的两个学生挡住，又一把推开了几个学生，自己却被车轮碾轧，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。2011年9月份，辽大老师方凯，这名78岁老教师在上《电工技术》选修课时，尽管仅3人到场，仍认真讲足一个半小时，并在黑板上写下满满的板书。授课结束后，还转身谢谢学生捧场。他们都是老师的骄傲，是中国的骄傲！ 徐本禹出生于山东聊城的一个贫穷的农村家庭，家境贫寒，考入大学后，学习和生活遇到很多困难，被列入特困生，并得到学校的资助、老师同学的关爱和社会的帮助。这化为强大的精神动力，激励他自强不息，立志成才，做一个对国家、对社会、对他人有用的人。他 勤奋学习，成绩优秀，获得国家奖学金和学校“特困生自强奖学金”，并被评为学校三好学生和优秀毕业生。他在政治上积极要求进步，被评为学校优秀共青团员，当选为共青团湖北省第十一次代表大会代表，并加入了中国共产党。他满腔

加强职业道德修养提高职业道德水平

加强职业道德修养提高职业道德水平 学习目的：通过学习，明确职业道德及职业道德修养的含义；职业道德对个人成长和事业发展的重要作用；掌握职业道德的基本要求；职业道德修养的途径和方法。在实践中培养良好的职业道德修养，形成高尚的职业道德品质。 党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。近日，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。《意见》要求以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。 2012年8月，经过多方征求意见和多轮研究讨论，衢州市委常委会通过了已提炼出的“最美衢州人的价值观”核心词：“诚信、责任、仁爱、奉献”。 诚信是以诚待人、信守诺言的思想品质。无信不立，有责乃远。诚信是日常行为的诚实和社会交往的信用的合称，是重要的道德原则和规范。讲诚信、重诚信，就是倡导诚以待人、信守诺言，引导、鼓励人们在工作生活中诚实守信、言行一致。 责任是履职尽责的道德体现。讲责任，就是要爱岗敬业、恪尽职守、敢负责任，不断提高工作水平和成效，形成齐心协力促发展、促和谐的良好局面。讲责任，就要在困难面前勇挑重担、勇于担当；在紧急关头勇于争先、克难攻坚；在利益面前不计得失、严于律己。 仁爱是对自然、对人类、对社会的爱，爱一切真善美的事物，是来源于道德、理性、情感的无私的爱，既要求热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党，也要求爱家人、爱集体、爱他人、爱家乡。 奉献是真诚朴素的主动付出。利居人后、责在众先。倡导奉献精神，就是要在工作中踏实肯干，甘于平淡，服务群众，努力实现良好的业绩；在社会生活中热爱公益事业，关心他人，为公共利益、社会幸福奉献爱心、作出贡献。 2001年9月20日，中共中央颁布了《公民道德建设实施纲要》。《纲要》共分“公民道德建设的重要性”、“公民道德建设的指导思想和方针原则”、“公民道德建设的主要内容”、“大力加强基层公民道德教育”、“深入开展群众性的公民道德实践活动”、“积极营造有利于公民道德建设的社会氛围”、“努力为公民道德建设提供法律支持和政策保障”、“切实加强对公民道德建设的领导”等8个部分。《纲要》从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。 《纲要》指出：“在我们社会的各行各业，都要大力加强职业道德建设。首先是党和国家的机关干部，要公正廉洁，忠诚积极，全心全意为人民服务。”各级党政干部是群众中的先进分子，党是整个社会的表率，党的各级干部又是全党的表率。此外，还要通过职业道德建设，培养全社会每个从业人员正确的劳动态度和敬业精神，增强每个从业人员的事业心和责任感，使广大从业人员以主人翁态度热爱本职工作，树立崇高的职业理想，干一行、爱一行、专一行，对本职工作精益求精，自觉养成全心全意为人民服务的良好职业道德，推动我国社会主义市场经济建设的顺利进行。经党中央同意，中央精神文明建设指导委员会决定，从2003年开始，将《纲要》印发的9月20日定为“公民道德宣传日”。

建筑职业道德

道德是调整人们之间以及人与社会之间行为标准的总和。人的社会性决议了人既有维护本身开展需求的个人利益，又有维护社会共同存在和开展需求的共同利益。所以，个人利益和共同利益是道德的根底。如何调理和控制这两者之间的关系，道德是其中一项主要手腕代写项目管理论文。依据我国建立部制定的建立系统职业道德规划，在建立系统各行业中要倡导和树立三个第一，即“质量第一、效劳第一、信誉第一”。这三个第一针对建立系统的不同行业各处有所偏重，关于房地产业来讲，偏重于讲信誉第一；关于市政公用事业来讲，偏重讲效劳第一；关于建筑行业来讲，偏重于讲质量第一。 1.我国建筑行业的道德现状 从当前我国建筑业的情况来看，职业道德建立任务是非常必要和迫切的。作为权宜之计的产品，假如建筑物质量差，则损失和危害无法估量。众所周知，一座建筑物的降生需求有良好的设计、缜密的施工、合格的建筑资料和严厉的检验与监视。但是，在一段时间内许多设计不只构造不合理、计算偏向，而且基本不思索相关要素，埋下很项目管理硕士论文大隐患；施工过程中次序紊乱；建筑资料伪劣产品层出不穷、人情关系和金钱等要素严重干扰建筑工程监视的严肃性。这一系列环节中的问题，使我国近几年的建筑工程质量事故屡见不鲜。影响建筑工程质量的要素很多，但是道德要素是重要要素之一，社会主义市场经济召唤职业道德。面对市场经济大潮建筑企业逐步从传统的方案经济体制中走了出来。面对市场竞争，人们要追求经济效益，要讲竞争手腕。我国的建筑市场剧烈，特别是我国的各省市开展不均衡，建筑行业的法规不够健全，在竞争中引发出职业道德病。每当我国大范围建立高潮到来时，总随同着工程质量问题的大量增加。一些建筑企业为了拿到工程项目，运用各种手腕，其中手腕之一就是自觉压价，用基本无法项目管理职称论文完成工程的价钱去招标。中标后就在设计、施工、资料等方面做文章，启用非法设计人员搞黑设计；施工中偷工减料；资料上买低价伪劣产品。最终，使建筑物的“权宜之计”大大打了折扣。搞社会主义市场经济，不只注重经济效益，也要注重社会效益，而且，这两种效益密不可分。一个建筑企业假如只注重经济效益，而不注重社会效益，最终必然倒台。理论证明，许多企业并不是垮在技术方面，而是垮在思想道德方面。我国的建筑业要复兴，必需鼎力增强建筑行业职业道德建立。否则，有可能给 中华大地留下一堆堆建筑渣滓，建筑业的开展和繁荣最终成为一句空话。我们晓得，职业道德教育最根本的请求是要使受教育者明白职业道德的准绳和标准，但是，受教育者仅仅晓得标准是不够的。道德经过人们内心的信心和社会公认的言论起作用，不具备法律那种强迫性。工程项目管理硕士论文关于道德标准，人们不难了解，也不难控制，而难的是化为盲目的行动。 《中共中央关于树立社会主义市场经济体制若干问题的决议》指出：“积极倡导在社会主义市场经济条件下坚持正确的人生观和文化安康的生活方式，增强社会公德和职业道德的建立，反对拜金主义、极端个人主义和腐朽的生活方式。”依照党中央的决议，必需鼎力增强职业道德建立。社会主义市场经济从整体上带动了职业道德的进步，市场经济更召唤着职业道德教育的进一步完善。 2.建筑企业管理中职业道德教育的特性 研讨建筑行业职业道德标准，要留意到建筑行业本身的特性。普通来讲，建筑行业职业道

会计职业道德调查问卷模版

会计职业道德调查问卷 1.你认为高校是否应当开设会计职业道德课程（A） A.是，有助于教育会计专业学生成为一名合格的会计人员 B.否，学生自己自学 C.无所谓开不开 2.你认为目前的会计职业道德问题（ C） A．十分严峻 B.比较突出 C.一般 D.没有问题 E.不清楚 3.你觉得现在的会计信息中，最普遍的问题是什么？（ B ） A提供不全面 B.虚假成分增多 C.缺乏客观依据 4.你认为，通常所说的会计诚信是指（D） A.按国家规定办事 B.按上级意志办事 C.按企业经济利益需要办事 D.按经济业务实质办事 5.你认为作为一名会计人员，最重要的品质是（D） A.诚实守信 B.办事公道 C.服从群众 D.遵循法规 6.你对会计目前的现状满意吗？为什么？（ A ） A.不满意太多的虚假成分，迟早会出问题的 B.无所谓好像与我个人没有太多的关联 C.一般是非真假自古以来是相互依存的，这是客观规律,很难去避免 7.若你以后是一名会计人员，能否保证在工作中坚持原则，不做假账？（A） A.能这对于意志坚强，品行端正的人来讲轻而易举 B.不能我上有领导，下要生活，有时候人还是要屈服的，这与品行和道德无关 C.视情况而定 8.你觉得造成会计人员失职的主要原因有哪些？（ A ） A.会计人员工作地位的天然从属性 B.会计人员职业道德素质不高 C.政府监督不力，法律监督体系不够完善 D.会计人员法律意识淡薄 9.你认为对会计职业人员行为做出道德或不道德的价值判断应该有谁进行(C ) A.自己 B.所在单位 C.专业判断人员 D.政府部门 10.你认为加强会计人员职业道德的根本途径是（ C ） A.建立及完善内部控制体系 B.加强会计职业道德教育 C.健全法制建设，完善奖惩机制 ★填表人职务：＿＿陈继鑫＿＿＿＿

如何养成良好的职业道德

如何养成良好的职业道德 职业道德行为是指从业者在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下所采取的自觉活动。对这种活动按照职业道德规范要求进行有意识、有目的训练和培养，称之为职业道德行为养成。养成的最终目的，就是要把职业道德原则和规范贯彻落实到职业活动之中，养成良好的职业行为习惯，做到言行一致、知行统一，进而形成高尚的职业道德品质，并达到崇高的职业道德境界。 职业道德行为如何养成： (一)在日常生活中培养 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。职业道德行为的最大特点是自觉性和习惯性，而培养人的良好习惯的载体是日常生活。因此，要紧紧抓住这个载体，有意识培养自己的良好习惯，久而久之，习惯就会成为一种自然，即自觉的行为。 “培养”意为按照一定的目的长期地教育和训练，在日常生活中培养职业道德行为应做到： 1.从小事做起，严格遵守行为规范 行为规范是指在行为方面的约定促成或明文规定的标准、准则，它告诉人们该怎样做，不该怎样做。凡小事做起，严格遵守行为规范。例如学生证、干部证、文明监督岗的佩戴，遵守校纪、班纪、宿舍纪律等，在点点滴滴方面按照职高生的各种规范来要求自己。

2.从自我做起，自觉养成良好习惯 良好的习惯是每一个人终身受益的资本，不好的习惯则是人的一生羁绊。每一位同学要从自我做起，从行为规范要求入手，从行为习惯训练抓起，持之以恒，就能养成良好的习惯。 (二)在专业学习中训练 专业理论知识与专业技能是形成职业信念和职业道德行为的前提和基础。职业道德行为的养成，离不开知识的学习和技能的提高。 “训练”意为有计划、有步骤地使之具有某种特长或技能。在专业学习中训练职业道德行为的要求是： 1.增强职业意识，遵守职业规范 职业意识是人们对求职择业和职业劳动的各种认识的总和，它是职业活动在人们头脑中的反映。 职业规范是指某一职业或岗位的准则。包括操作规程和道德规范。 中等职业学校的学生要在专业学习和实习中增强职业意识，遵守职业规范，这是未来干好职业、实现人生价值的重要前提。 2.重视技能训练，提高职业素养 作为职校的老师，对每位同学都要重视技能训练，向劳动模范、先进人物学习，刻苦钻研，培养过硬的专业技能，提高自己的职业素养。 (三)在社会实践中体验

加强职业道德建设.doc

加强职业道德建设 职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。良好的职业道德可以帮助我们在工作中、在事业上实现大的跨越。相反，忽视职业道德，不注重职业道德建设，甚至职业道德偏差，则会大大降低工作的质量，影响事业的发展。要在全社会大力弘扬职业道德、家庭美德、社会公德，扬正气、树新风、提素质，切实做到工作业务能力与职业道德建设双管齐下，相得益彰。 加强职业道德建设对于提升工作实效、营造和谐社会都具有十分重要的意义，特别是对于以为人民服务为宗旨的党员、公务人员。良好的职业道德可以增强工作的责任感，更好地为人民服务，拉近与群众的距离，树立良好的形象。加强公务员道德修养，是提升党和政府形象、引领社会风尚的需要。公务员道德操守不佳，行为不检点，即便是少数或者极少数，也会直接影响党和政府的形象与公信力。公务员队伍是一个特殊的社会群体，是社会管理者，拥有人民赋予的权力，对社会生活有着较强的影响力。官德影响民风。公务员的道德水平如何，在一定程度上反映着一个社会或地区的整体道德水平。只有加强公务员道德修养，培育高尚的道德情操、养成高尚的生活情趣、树立高尚的人生追求，坚持正确的政绩观、人生观、价值观，真正把党和人民赋予的权力用在为党分忧、为民造福上，才能以自身的良好德行提升党和政府的形象，引领全社会的思想道德进步。加强

公务员道德修养，是从源头上预防腐朽、增强免疫力的需要。公务员滑向腐朽的第一步往往是从生活作风开始的，是从道德出问题开始的。一些公务员放松了思想改造，世界观、人生观、价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义和个人主义乘虚而入，结果是走向罪恶的深渊。公务员只有不断提高道德操守水平，远离低级趣味和不健康的生活方式，才能从根本上增强拒腐防变的能力，做到一身正气、一尘不染。 xx在建党90周年纪念大会上的讲话中指出，“要坚持把干部的德放在首要位置”，形成“以德修身、以德服众、以德领才、以德润才的用人导向”，加强公务员职业道德建设时贯彻“德才兼备，以德为先” 用人标准，不断提升公务员队伍职业道德素质的重要举措。作为公务人员要切实贯彻科学发展观，自觉加强职业道德建设，努力成为人民满意、群众认可、领导肯定、同事欢迎的好党员、好干部、好同志。个人认为可以从以下方面不断完善提高： 树立正确的人生观、价值观，不断提升自身修养。良好的职业道德离不开自身的修养，公务员素质的高低同时反映了职业道德水平。注重平时的自我提高，认真学习马列主义、泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，认真贯彻科学发展观，掌握科学的辩证唯物主义和唯物辩证法，深化对事物的认知能力，坚持以先进的思想引领人，以高尚的文化感染人，通过持之以恒的学习，不断汲取文化的智慧、营养，提升思想境界和理论水平。读万卷书，行万里路。良好的职业道德最重要在实践中、在工作中加以检验，得到体现。要注重在实践中磨砺意志，提高修养，实践才是真正的炼钢炉，实践出真知，要善于在实践的基础上扩大交流，在交流中相

大学生与职业道德

结合科学的职业观理论谈自身职业道德的养成 随着全球经济一体化时代的到来，人才的竞争日趋激烈，用人单位对毕业生的职业能力期望值不断提升，社会对大学生职业能力提出了更高的要求，用人单位更注重毕业生的职业能力，而不再是简单的思想素质和在校表现。现在我们已经是大二的师兄师姐了，面对严峻的就业形势，是时候规划一下我们的未来并有计划、有步骤地提升自身综合素质。因此，我们要首先从思想层面上树立科学的职业观理论，并从学习实践中逐步提升职业能力、职业道德。 道德是依靠社会性的舆论和内心信念来实现调整人们之间、个人与社会之间关系行为准则和规范的总和。它是一种社会现象，由一定的经济基础所决定，并随着经济基础的变化而变化。道德通过社会舆论、系统教育、传统习俗、规章制度等方式深入人们的心理，形成人们的观念和情感。从而影响和约束人们的行为，对社会生活起调节作用。道德又是人类社会特有的现象，它广泛地存在于人们社会生活的各个方面，除与他人无关的纯粹的个人行为外，一切与他人发生利害冲突的个人行为，都会产生道德和道德问题。窥探道德本质，它包含以下三个方面的内容：（1）道德产生于生活，是由一定的社会经济关系所决定的一种社会意识。 （2）道德是一种特殊规范系统 （3）道德以实践精神的方式把握世界

古人云：“有才无德，其行不远。”这是因为任何一个人的成才方向和目标，总是和社会性的需要、时代的需要紧密联系在一起的，脱离了历史前进的方向和为人类造福，为社会作贡献的思想，人的才智就会受到抑制。道德修养是一定的道德原则和规范在人们思想和行为中的表现，具有社会思想指导性，表现在个人身上某些稳定的特点和倾向，它对于我们大学生的成长具有以下十分重要的意义： （1）道德品质制约人才成长方向 （2）高尚的道德情操是激发人才成长的潜在力量。 职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即一般社会道德在职业生活中的具体体现。是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称，属于自律范围，它通过公约、守则等对职业生活中的某些方面加以规范。职业道德既是本行业人员在职业活动中的行为规范，又是行业对社会所负的道德责任和义务。 职业道德的主要内容主要包括：爱岗敬业、诚实守信、办事公道，服务群众、奉献社会、素质修养。 企业是具有社会性的经济组织，在企业内部存在着各种复杂的关系。这些关系既有相互协调的一面，也有矛盾冲突的一面，

医生职业道德调查报告总结

医生职业道德调查报告总结 医生作为救死扶伤的白衣天使，一直以来都是受人爱戴和尊敬的一种职业。可是近来北大实习医生治疗致死，偷菜医生害死一儿童等事件的发生，医院收费贵，治疗效果差等反映，引起人们广泛关注医生的职业道德情况。为了更好的了解现在的医德状况，我们经过查阅资料，发放调查问卷，做出如下总结： 医生的职业道德也就是我们通常所说的医德。总的来说就是以人为本，注重人的精神的需要，注重对人的关心和关怀。一个治病救人的医生，应当具有爱人助人的仁爱精神，关心病人，爱护病人，帮助病人解除或减轻病痛的折磨。对于医德这个概念，被誉为“药王”的唐代名医孙思邈有过精当的论述：“凡大医治病，必先发大慈恻隐之心。见彼苦恼，若已有之，深心凄怆，勿避昼夜、寒暑、饥渴、疲劳，一心赴救。”“夫为医之法，不得多语调笑，道说是非，议论人物，炫耀声名，訾毁诸医，自矜己德。”孙思邈的这一论述，被后世奉为悬壶济世的圭臬。《宋史》载，名医庞安时，为人治病，十愈八九。对上门求诊者，专设病房，供其居住，且亲自照料饮食、药物，待完全治愈，才让病人离开。有的病人确实无法治好，亦必实言相告，从不敷衍。庞大夫行医数十年，“活人无数，病家持金来谢，不尽取也。”象这样认真负责，对病人关怀备至的医生确实不少。 但是，随着社会的不断进步和医学高科技的不断涌现，医德遇到了一系列的挑战。传统的医德已显露出明显的局限性：医务人员在行医过程中，除了履行应尽的义务、应承担相应的责任，按照医德的基本要求约束自己的行为以外，追求个人的正当利益在情理之中，法律规定以内；可是随着西方意识形态和价值观念逐步渗透进医疗领域，导致一部分医务人员的医德观念悄然发生变化，对个人物质利益追求的现象日趋凸现。单纯的医德对医务人员的约束力，正在明显的下降。一次次的“红包事件”，一次次的“药物回扣”，一起起的医疗事故使得近来我国医患纠纷和医疗事故已经成为人们关注的热点。更夸张的在美国，医疗事故平均每年竟治死近10万人。这是最新一期《美国医学会杂志》周刊公布的调查结果。人们对医生的信任度明显降低，“医院是赚取黑心钱的地方”也是大部分人心照不宣的观点。 根据我们的调查问卷结果显示，对于医德是否值得我们关注和讨论的问题，选择很值得和值得的是100%，由此可见医德的重要性。在关于检测建议的问题上所有的医生都说自己没有向患者提出做不必要的检测，但50%的患者认为自己做过不必要的检测。在关于医生开的药物是否必要的问题上，所有医生都选不会开给病人不必要的药物，却有接近90%的患者认为医生有开不必要的药物。而在关于医生的态度问题上，也有50%的患者认为一般，甚至20%认为冷淡。在这次的调查问卷中，我们认为病人实在没有任何理由诋毁医生，由此病人卷的可信度更高。而纵观全部的病人卷，对医生的评价满意的竟然只有一人，60%的病人对医生的评价为一般，由此可见医德状况实在是不容乐观。 作为一位医生，他们的所作所为关系到病人的生命健康，是不容许有半点差错的。而近年来，医生为了利益，回扣，乱开或多开药物，进行不必要的检测等

职业道德心得体会关于职业道德的心得体会

职业道德心得体会关于职业道德的心得体会【第1篇】关于职业道德的心得体会 就必须以服务毕业生就业的职业道德作为从事服务毕业生就业人员提高职业素质的内在要求。要从内心地自觉地树立服务毕业生就业行业职业道德观念和规范自身的职业道德行为。 我们既然选择了从事服务毕业生就业这个岗位，就要摆正自己的位置，热爱服务毕业生就业事业。俗话说“三百六十行，行行出状元”，通过努力，在平凡的岗位上同样能做出成绩，取得成功，只有热爱服务毕业生就业工作，尊重服务毕业生就业职业，才能献身于服务毕业生就业事业的建设发展，才会全身心地投入到服务毕业生就业事业，发挥自己的才能，在服务毕业生就业行业领域做一番成绩，为社会进步做出自己应有贡献，从而实现自身的社会价值。通过学习，下面有几点收获： 一、通过学习，了解 * 事业道德的基本规范和 * 职业道德修养的内容，深刻理解在 * 职业道德建设和 * 荣辱观教育的重要性和必要性，结合实际，树立正确的职业道德信念，自觉进行职业道德修养，逐步养成良好的职业行为和习惯，把自己锻炼成为一个具良好的 * 职业道德的人。 二、通过学习，使我进一步增强了责任感，明了自己的工作职责和工作任务，增强了搞好本职工作的使命感，从而树立为人民服务的思想。自己的遵纪守法意识得到强化，政治思想觉悟进一步提高，组织纪律观念和自我约束能力得到进一步增强。尽管这次服务毕业生就

业系统工人技术等级岗位考核的职业道德培训课时短，但觉得这次职业道德学习的辅导老师对职业道德学习的内容，从浅引入，讲解深刻，结合实际，生动有趣，使我深刻领会学习职业道德的重要性和必要性，增强搞好本职工作的信心，也是一次加强自身道德修养，提高自身职业道德素质难得的学习机会。 三、通过学习，使我更加热爱本职工作，树立搞好本职工作的信心。随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快，城市服务毕业生就业建设发展，对专业性和技术性的要求越来越高，作为从事服务毕业生就业行业人员要想生存和发展，就要不断学习，使自己的知识不断更新。同时要遵守服务毕业生就业行业的职业道德行为，要不断学习提高服务毕业生就业职业技能，在自己的工作岗位自觉树立服务毕业生就业行业的良好形象，做到爱岗敬业，干一行，爱一行，立志在本岗位多为首府南宁的、美化和创建全国服务毕业生就业城市做出应有的贡献。 总之，通过学习，要在今后工作当中，结合 * 荣辱观教育，把职业道德行为规范牢固树立起来、自觉践行开来，一定要模范带头把职业道德行为规范和 * 荣辱观作为自己思想道德建设的核心内容，贯穿于实践工作生活中去，体现在经济社会生活的各个方面， * 荣辱观当作社会风尚的一面旗帜；树立和践行 * 荣辱观，以身作则，努力做 * 荣辱观的模范实践者和积极推动者；要在全服务毕业生就业系统职工队伍中形成见荣而为、遇耻而拒的良好风尚；在平凡的岗位