草地保护学5(2)

第2章草地有害昆虫3-主要类群

第三节草地害虫的主要类群

一、直翅目Orthoptera

?大小：中至大型的昆虫。

?口器：咀嚼式

?翅：两对翅，前翅为复翅，后翅为膜质，纵折于前翅之下。

?足：前足常特化为开掘足，或者后足特化为跳跃足。?发音器：雄虫有。

?尾须：一对，属不完全变态。

?常见的科：

1、蝗科(Lucustidae)：又称-蚂蚱、蝗虫。它们身体粗壮，触角短，除极少数种类外，均不超出体长。蝗虫前胸背板发达，呈马鞍形，盖住中胸，常具有两对翅。雄虫能以后足腿节摩擦前翅而发音。听器位于第一腹节两侧。产卵器粗壮，卵产在地下。

东亚飞蝗

?2、蝼蛄科(Gryllotalpidae)：又称-拉拉蛄，是一类重要的地下害虫，为害作物和蔬菜的根部。它们的触角短，前足特化为开掘足，后足腿节不发达，不能跳跃。前翅短，雄虫发音的发音器不发达。听器位于前足胫节基部。产卵器很短，不露出体外。有一对很长的尾须。

单刺蝼蛄

3、蟋蟀科(Gryllidae)：又称-蛐蛐。触角细长，超出身体。后足为跳跃足。雄虫具发达的发音器。听器位于前足胫节基部。产卵器细长，呈矛状，有一对很长的尾须。

二、半翅目Hemiptera

?习惯地叫做“蝽象”，“臭板虫”

?是一些小型至大型的昆虫

?口器为刺吸式，分节的喙由头的腹面前端伸出，弯向下方。

?前翅为半鞘质，可分为爪片、革片和膜片三个部分；后翅为膜质，很多种类在胸部腹面后足基节旁具臭腺开口，能挥发臭液，因此蝽象又被叫做“臭屁虫”。

?不完全变态

?本目常见的科有：

1、蝽科(Pentatomidae)：蝽科昆虫身体小至大型，触角为5节，少数为4节，常具有2枚单眼，中胸小盾片很大，超出爪片的长度，具有臭腺。本科大多数是植食性的害虫，例如斑须蝽、黄斑蝽等。

河北菜蝽

2、缘蝽科(Coreidae)：缘蝽科昆虫中至大型，身

体多数狭长，两侧缘略平行。触角和喙管均为4节。小盾片小，短于爪片的长度，前翅膜质区具有5条

以上的纵脉。后足的腿节常常粗大，胸部没有臭腺。为植食性昆虫，如为害豆类的豆缘蝽，为害棉槐等多种植物的粗腿缘蝽等。

广腹同缘蝽

3、盲蝽科(Miridae)：盲蝽科昆虫是一种小型至中型的虫子，触角为4节，没有单眼。前翅在革片上经常多出一个楔片，膜质部分常具翅室。本科也多是一些植食性种类，例如绿盲蝽、三点盲蝽、牧草盲蝽、苜蓿盲蝽等。

三点盲蝽

三、同翅目Homoptera

?小型至大型的昆虫。

?口器刺吸式，其基部着生于头部的腹面后方，好像出自前足基节之间。

?具翅种类:前后翅均为膜质，静止时呈屋脊状覆于体背上，很多种类的雌虫无翅。

?属不完全变态

?同翅目分为5个亚目，重要的有：

（一）蝉亚目Cicadomorpha

1、叶蝉科(Cicadellidae)：科昆虫,俗称“浮尘子”，身体小

至中型，很象蝉科。头大，具2枚单眼，或者无单眼，触角较长。叶蝉的后足胫节上有1-2列短刺。雄虫没有发音器。若虫在地上生活。很多种类为害草本植物，有些种类是植物病毒传播者，如大青叶蝉等。

大青叶蝉

2、飞虱科(Delphacidae)：

灰飞虱飞虱科昆虫与叶蝉十分相

象，但它们的后足胫节上

没有短刺，却在端部具有

一个大形可活动的距。多

数飞虱昆虫具多型现象，

有长翅型和短翅型个体。

本科昆虫多为害禾本科植

物，有些种类是植物病毒

传播者。常见的种类有褐

飞虱、灰飞虱等。

（二）蚜亚目Aphidomorpha

蚜科(Aphididae)：

?因能够分泌蜜汁，俗称蜜虫。蚜科是些小形的昆虫。?触角长，通常为6节，末节由中部突然变细，后面叫基部，前面叫鞭部。触角第3节至第6节上常具有圆形或者环形的感觉圈，其数目常作为分种的特征。

?多数蚜虫腹部具一对腹管。腹部末端的突起部分叫尾片，其形状、大小都是分类上的重要依据。

?蚜虫有具翅和无翅的个体。

?繁殖方法很复杂，一般种类在生长季节是孤雌生殖，而在越冬前是两性生殖，卵生或胎生。

?蚜虫是一类重要害虫，为害植物造成虫瘿，形成卷叶或畸形等等。蚜虫又是植物病毒病的主要传播者。?本科常见的有苜蓿蚜、豆蚜、麦二叉蚜、豌豆蚜、苜蓿彩斑蚜、玉米蚜等等

苜蓿蚜

豆无网长管蚜

苜蓿斑翅蚜

四、缨翅目Thysanoptera

?缨翅目昆虫通称，身体微小。

?触角较长，6-10节。

?口器为左右不对称的锉吸式口器。

?翅膜质，翅脉退化，翅缘具有密而长的缨状缘毛。

?变态类型是介于完全变态与不完全变态之间的过渐变态。

?常见为蓟马科(Thripidae)，它们翅细长，末端尖锐，前翅仅具两条纵脉。有些种类无翅。雌虫腹部末端圆锥形，生有锯状的产卵器，从侧面看，其尖端向下弯曲。成虫喜欢访花。如豆带蓟马、烟蓟马、花蓟马、纹蓟马、中华蓟马等

五、鞘翅目Coleoptera

?鞘翅目昆虫也就是甲虫，是些微小至大型的昆虫。?它们的前翅高度角质化，坚硬，没有翅脉，叫鞘翅，后翅膜质，静止时折叠于前翅之下。

?口器咀嚼式，属完全变态类型。

?幼虫寡足型，或无足型。

?蛹多为裸蛹。

?昆虫纲中最大的一个目，含有25万多种甲虫。

?其食性也很复杂：有肉食性、植食性、腐食性、粪食性等等

?鞘翅目共有157个科，分属于三个亚目，重要的有：（一）肉食亚目Adephaga绝大多数为肉食性种类，成虫、幼虫靠捕食其它小虫为生。特征：第一腹节腹板被后足基节窝分割为左右两部分。三对足的跗节均为5节，本亚目常见的为两个科：

1、步甲科(Carabidae)：

绿步甲

步甲科昆虫通称步行虫，

是些小至大型的昆虫，多

数种类具有金属光泽。头

部常窄于前胸，前口式，

上颚前端相接，但不互相

交叉。成虫、幼虫均为捕

食性，是重要的害虫天敌，

如中华广肩步行虫，大艳

步甲等等。

草地保护学20

第17章天然草地害虫治理 第一节、蝗虫 第二节、草原毛虫 第三节、叶甲 另外还有：螽斯、拟步甲、草地螟

我国是世界上草原资源最丰富的国家之一，拥有草原面积 3.9亿多hm2，占全国总面积的1／3，为耕地面积的3倍多。 其中新疆、西藏、青海、内蒙古、甘肃、四川、黑龙江、宁夏、吉林、辽宁十大牧区约为3亿hm2，南方草山约0.6亿hm2。 我国广大的天然草地横跨了热带、亚热带、暖温带、温带和寒温带五个自然地带，具有不同的气候、地形、土壤和植被，形成了种类繁多的草地类型。 在广大肥沃的天然草原上，生长有大量品质优良的饲用植物，据初步统计，北方草原上有各类牧草约3000种。

第一节、蝗虫类一、分类地位和主要种类 属直翅目、蝗总科 主要有： 亚洲飞蝗(Locusta migratoria Linnaeus) 宽须蚁蝗 意大利蝗 大垫尖翅蝗 小翅雏蝗 狭翅雏蝗 朱腿痂蝗虫 西伯利亚蝗 红翅皱膝蝗等。

?蝗虫的种类多、分布广、食性杂。 ?平原、山地和牧区、农区、半农半牧区等都有不同程度的分 布和为害。其中东亚飞蝗是我国历史上的一大害虫，曾给农牧业生产造成巨大损失。 ?草原蝗虫主要分布在我国十大牧区，多发生在荒漠草原、山 地草原、高山草原、草甸草原、盆地和滨湖洼地、沼泽草甸等生景类型上。由于各地区环境条件的差异，蝗虫的种类及发生规律也不同，一般为多种混合发生。 ?为害草原的重要蝗虫约有十几种，

二、寄主和为害 主要为害禾本科植物，其他植物也可受害 主要发生在河道地区 属于世界性、暴食性、食叶害虫 大发生时，植物地上部分可被全部取食 “蝗灾”与“水灾”、”旱灾”同称为我国三大农业自然灾害

草地资源学复习资料

1.世界草地资源概述 欧州，亚州，斯太普，Steppe 南部非洲，维尔德，Veld 南美洲，潘帕斯，Pampas 北美州，普列里，Prairie 非洲，澳洲，萨王那，Savanna 中北美州，卡帕拉，Chaprral 2.中国羊单位:1头40kg的母羊及其哺乳羔羊，每日需青草5-7.5kg 3.载畜量：一定的草地面积，在放牧季以放牧为基本利用方式（也可以适当配合割草），在放 牧适度的原则下，能够使家畜良好生长及正常繁殖的放牧时间及放牧的家畜头数。 4.畜产品单位(APU)：1个畜产品单位规定，相当于中等营养状况的放牧肥育肉牛1kg的增重. 5.草地游憩的类别: 观光浏览旅游科学探险旅游休闲度假旅游 6.产业化原则:生产专业化,企业规模化,产品商品化经营一体化服务社会化 7.可持续利用原则:1.生产性原则 2.稳定性原则3.保护性原则 4.可行性原则 5.可承受性原则 8.牧用草地:草地生长的饲用植物直接用来放牧或刈割后饲养牲畜。 9.三向地带地带性学说：在地球表面，热量随所在纬度位置而变化；水分随经度位置而变化， 构成草地分布的水平地带性。在山地，水、热状况在基带的基础上，随海拔高度而变化，构成草地分布的垂直地带性。 10.草地资源：某一区域的草地类型、面积及其蕴藏的生产能力，是有数量、质量和空间概念 的草地，是可更新的农业自然资源，具有生产和生态等多种功能。 11.草食动物：指以植物有机物为食料，维持其生命并形成动物有机物的动物，在生态系统称 为次级生产者或初级消费者。 12.家畜单位：为了换算的目的，根据某一特定家畜的放牧压或饲料消耗量为标准，将其他家 畜的同类项目与之比较而得出的比值。 13.牛单位：l头体重454kg的成年母牛或与此相当的家畜，平均每日消耗牧草干物质12kg。

草坪学复习题

草坪学复习题 草坪学作业答案 第一章 一、草坪的概念是什么？ 是指以禾本科草或其他质地纤细的植被为覆盖，并以它们大量的根或匍匐茎充满土壤表层的地被，是由草坪草的地上部分以及根系和表土层构成的整体。 二、草坪草的概念是什么？ 是构成草坪的植物。具体地讲，是指能够形成草皮或草坪，并能耐受定期修剪和人、物使用的一些草本植物种或品种。 三、草坪与草坪草的区别是什么？ 草坪与草坪草是两个不同的概念。草坪草只涉及到植物群落，是指作为地面覆盖的草本植物。草坪则代表一个较高水平的生态有机体，它不仅包括草坪草，而且还包括草坪草生长的环境部分。 四、草坪对人类社会的贡献有哪些？ 草坪对人类社会的贡献主要有：1 绿化美化环境，2调节小气候，3净化空气，4 降低噪音,5用作运动场，减少运动员受伤，提高竞技水平，6保持水土,7作为优质饲料。 五、世界上第一台内燃收割机是在哪一年由谁发明的？何时用于草坪修剪中？世界上第一台内燃收割机是在1830年由Edwin Budding发明的，1832年用于草坪修剪中。 第二章 一、草坪草的特性有哪些？ 1．耐践踏性强。 2. 耐强度低修剪。 3. 叶片多数，一般小型、细长、直立。使草坪具一定弹性。 4．多为低矮的丛生型或匍匐茎型，覆盖力强，能形成地毯状草皮。 5．分布广泛，适应性强，再生能力强，损伤后能迅速恢复。 6．易建成大面积草坪，即要求草坪草结实率高，容易收获，发芽性强；或匍匐茎发达，能强而迅速地向周围空间扩展。 7. 无刺无毒，无不良气味，叶汁不易挤出 二、冷季型草坪草的主要特征是什么？作为草坪草应用的主要有哪几个属？ 冷季型草坪草特征： 最适生长温度是15～25℃，分布华北、东北、西北。耐寒，绿期长，一年中有春秋两个生长高峰期，夏季生长缓慢，并出现休眠现象。生长迅速，品质好，用途广；可用种子繁殖，也可用营养繁殖；抗热性差，抗病虫能力差，要求管理精细。管理费用高。冷季型草坪草中作为草坪草应用的主要有以下四个属：早熟禾属、黑麦草属、羊茅属和翦股颖属。 三、草地早熟禾的主要优点是什么？ 草地早熟禾的主要优点是：叶片质地好，坪观品质好，根茎发达，再生能力强。抗寒，较耐热，绿期长。 四、高羊茅的主要优点是什么？

1340051《植物保护学》实验教学大纲

GDOU-B-11-213 《植物保护学》实验教学大纲 课程简介 课程简介: 植物保护学是农业昆虫学和农业植物病理学两门课综合起来的一门课程。它包括昆虫基础知识和水稻、甘蔗、蔬菜和水果等害虫防治知识以及植物病害基础知识和多种农业植物病害防治知识。总学时90 理论60学时实验30学时。 课程大纲 一、课程的性质与任务:植物保护学是植物科学与技术专业的专业基础课。主要介绍病虫害防治防治基础知识和各种病虫害防治方法。为学好植物科学与技术打下良好基础。 该课程主要任务是使学生学好植物保护理论基础，掌握各种病虫害防治的方法。 二、课程的基本要求:通过理论讲授、实验和教学实习三个紧密联系的环节，使学生了解植物病虫害的基础知识和防治通过实验和实习，达到理论联系实际的目的。要求学生采集昆虫标本50种以上，病害标本30种以上。 三、面向专业:植物科学与技术 四、先修课程: 植物学、植物生理生化学、遗传学、气象学。 五、本课程与其它课程的联系:植物保护学与植物学、植物生理生化学、遗传学等课程有着极为密切的联系。学习植物保护学要有上面的课程的基础知识作依托。 六、实验名称与类别: 八、实验目的、内容与要求

实验1 昆虫体躯的外部特征 实验目的：了解昆虫各部分构造和名称 实验内容：1。昆虫体躯的一般构造 2．观察口器构造与类型 3．观察昆虫的头式 4．观察昆虫触角、足和翅的类型。 实验要求：每个学生一台双目解剖镜按实验指导书观察每一顶内容。 实验2 昆虫的发育与变态 实验目的：了解昆虫的发育与变态的各种类型 实验内容：1。变态的主要类型 2．昆虫卵的类型 3．全变态类幼虫的类型 4．蛹的类型 实验要求：掌握昆虫的发育与变态类型。 实验3 昆虫目的分类 实验目的：1。初步学会用检索表鉴定昆虫的方法。 2．重点掌握与农业生产有关的昆虫十个目的成虫特征，认识代表种类。实验内容：1。观察10个目昆虫的代表种类。 2．根据所列检索表，鉴定自己所采的标本属哪个目。 实验要求：根据提供昆虫的标本，完成实验作业。 实验 4 昆虫标本采集及一般制作方法 实验目的：1。掌握昆虫标本的采集与保存方法 2．了解昆虫标本的一般制作方法 实验内容：1。毒瓶的制作 2．野外采集保存 3．干标本的制作 4．浸渍标本的制作方法 实验要求：要求每个学生都亲自动手按实验内容认真去做。 实验 5 主要农作物害虫识别 实验目的：认识水稻、甘蔗、花生、甘薯、果树、蔬菜等作物主要害虫。 实验内容：1。甘蔗暝虫 2．水稻螟虫（三化螟、稻纵卷叶螟） 3．花生斜纹夜蛾 实验要求：根据提供的标本，用实验报告描述各种昆虫的主要特征。 实验 6 植物病害症状识别 实验目的：通过室外观察，认识植物病害的多样性。 实验内容：观察五大症状类型和各种病征。

草地保护学23

典型草原区主要啮齿动物的数量调控

典型草原概况 典型草原是指在大陆性温带气候下发育而成的以旱生和半旱生植物为主的草地类型。主要分布于我国的内蒙古自治区。是我国最重要的畜牧业生产基地之一。典型草原区的年降水量一般在150mm-450mm之间，冬季寒冷，夏季温热，日温差较大， 主要植物有针茅、羊草、赖草、冰草、芨芨草和几种蒿属植物等。景观开阔。啮齿动物区系组成较为简单，主要以田鼠、鼢鼠、黄鼠、旱獭和鼠兔等属的少数种类为优势种。其中，布氏田鼠和达乌尔黄鼠分布最为广泛，数量波动较大，常可对草地造成严重的破坏，个别年份被害草场可达草地面积的64%以上， 是主要的治理对象。

第一节布氏田鼠 一、布氏田鼠种群调控及危害治理的生态学依据 1.形态特征隶属于啮齿目仓鼠科田鼠亚科。体长90-135mm。耳较小。尾和四肢较短，尾长18-28 mm，为体长的1/5 –1/4。后足长17-20mm,约为尾长的2/3。毛色较浅，腹面乳灰而稍带淡黄色，毛基灰色，毛尖乳白色。足背部和尾部均为浅黄色。头骨较狭颅田鼠粗短，颧宽约为颅全长的3/5，眶上嵴可不断生长，中部逐渐合并成明显的眶间嵴，后端左右分开沿顶骨边缘与颞嵴相接，形成一个几近方形的骨板。第1-3上臼齿咀嚼面在前端横叶之后有2-4个三角形齿环，内外侧有数量不等的突出角；下臼齿的三角形齿环数为3-5个。

布氏田鼠

2.食性与食量布氏田鼠的食性因季节而异，这与栖息地可提供的食物资源随季节变化有关。春季食物较为贫乏，植被的物种多样性较低，此时只能取食返青较早、数量较多的羊草和冰草等约10种植物。夏季植被的物种多样性明显增加，可供选择的食物种类有所扩大，除禾草外，食谱中阔叶双子叶植物的比重显著增加，植物种数达20种之多。秋季多数植物枯萎，单子叶植物含水量骤降，而部分低矮的双子叶植物仍含有较高的水分，成为布氏田鼠秋季食物的重要来源；同时，由于蒿属植物体内次生代谢物含量降低，适口性增加，因而也成为主要的取 食和贮藏对象。 布氏田鼠日食量较大，平均日食草量超过其自身体重。 日食量与体重存在显著相关性，回归访称为：y=-13.36+20.77logx (r=0.739, df=48, p<0.01),据此式即可估 算出不同个体的日食草量。

教学大纲-南京农业大学植物保护学院

《植物保护通论》 一、基本信息 二、教学目标及任务 植物保护学是现代农业高产、稳产、高效、优质必不可少的技术支撑，与植物生产类各专业密切相关。通过本课程的学习，要求非植保专业的学生能够掌握有关植物保护学各分支学科病害、虫害、草害、鼠害等方面的基本知识，了解植物保护的基本理论和策略，并掌握基本的植保技能，从而培养出宽基础、高素质、强能力的本科生，为培养具有高度竞争力的人才打下基础。 三、学时分配

第一章绪论 第一节植物保护的概念 1.植物保护的对象 2.植物保护的目的 3.有害生物与生物灾害 4.植物保护的方式 习题要点：植物保护的概念，有害生物及其灾害，防与治。第二节植物保护与人类的关系

1.植物保护与农业生产 2.植物保护与生态环境 习题要点：植物保护对农业生产、生态环境的双重作用。 第三节植物保护学的研究内容 1.有害生物的生物学 2.有害生物发生规律与灾害预测 3.有害生物的防治对策与措施 习题要点：农业有害生物的生物学，植物保护的防治对策和措施、植物保护方针。 本章重点是理解植物保护的基本概念，难点是树立植物保护观念，采取正确地植物保护措施，保证农业可持续发展。 本章教学要求：本章要求学生了解植物保护中涉及的不同的有害生物的类群，理解广义的植物保护与狭义的植物保护之间的区别，并结合后续章节的内容，掌握植物保护的综合治理策略和植物保护的目的。 第二章植物病害 第一节植物病害的概念 1.植物病害的定义 2.植物病害的症状 3.植物病害的类型 习题要点：病害三角，人为干扰，伤害与病害，植物病害的病征、病状和症状，病害的两重性，侵染性病害和非侵染性病害。 第二节植物病原物 1.真菌 2.原核生物 3.病毒 4.线虫 5.寄生性种子植物 习题要点：寄生性和致病性；菌丝组织体、菌丝、菌核、子座、菌索、厚垣孢子，真菌的繁殖体，无性孢子和有性孢子的种类和形态，真菌的生活史，真菌五个亚门的特征及典型的病害；原核生物的形态特征、重要的原核生物属及病害，病毒的特征及常见的病毒病；线虫和寄生性种子植物的特征及常见病害。 第三节病原物的侵染过程和病害循环 4.病原物的侵染过程 5.病害循环 习题要点：病原物的侵染过程中各阶段的特点，不同病原物的侵染特点；病害循环的定

草地学复习

?简答题：（一）饲用植物的分蘖类型 多年生草类每年冬季地上部分全部枯死，春季根部再长出枝条，而且牧草原来的枝条能利用后（放牧或刈割），又全部长出新的枝条，它枝条的更新主要以营养更新的方式进行，而营养更新又与植物的分蘖类型存在极其密切的关系。下面我们就来看多年生草类枝条的形成类型。 分蘖：指枝条地表或地下茎节、根茎、根蘖上的芽形成枝条现象。 1、根茎状草类 根茎状草类有两种枝条，即直立的和地下与地面平行的两种茎，后者又叫根茎。 A、根茎生长的特点： ?①根茎分布在距地表5～20公分深处。 ?②根茎自母枝长出，形成节和节间。 ?③在根茎的节上生长的垂直的更新芽，并可形成枝条。 ④垂直枝条长出地面后形成绿色的茎和叶。 ?根茎状草类每年从老的根茎上生长出新的根茎，而新的根茎上又长出新的枝条，这 样就形成具有大量枝条的根茎网。有些植物的根茎每年只延长几厘米，有的则每年能延长1～1.5米。 B、茎状草类适宜的生境 多年生根茎草类，在疏松通气良好的壤土，生长发育最好。当土壤空气缺乏时，它的分蘖节便逐渐向地表移动，但移动到一定高度，由于土壤表层水分较少，根茎便死亡，这时根茎型植物就被其他分蘖类型的植物（一般是疏丛状草类）取代（生草层的形成过程讲过）。所以要保持根茎型植物良好生长，就必须对其草地进行松土或划破草皮切割，增加土壤透气性。如定边草原站，对根茎状草地切割后，提高了草地草产量。 但是，有的根茎状草类，如芦苇等在土壤水分过多和透气不足，也能良好生长发育，因为这类植物的叶片、茎和根具有透气腔（cell间隙），空气从气孔进入，经气腔输送到根部的末端。 C、利用特点 根茎状草类具有特别强大的营养繁殖能力，往往能在一处形成连片的植株，但因其根距地表较深（5～10cm处），不能固结地表，所以不能形成草皮。所以在根茎状草类占优势的放牧场上放牧时，土壤结构易被破坏，不是踏实（水分过多时），就是沙化（水分不足时），放牧不能超载，也不能在一处连续放牧，土壤太潮湿也不宜放牧。 根茎状的草类很多，如赖草，白草，大拂子茅，无芒雀麦，匍匐冰草等。 ?2、疏丛状草类 ①疏丛状草类茎的基部有短的茎节，位于地表1～5cm深处。 ②枝条从分蘖节上以锐角形式伸出，形成株丛。 ③可形成草皮，但丛与丛之间缺乏联系，所以草皮不结实，易破碎，放牧过重时， 丛间下凹形成很多小丘。 ④疏丛状草类新枝条形成是从株丛边缘开始， 所以年代较长的株丛中央部分积累了大量的植株残余物，影响了草丛生长，降低了牧草产量。所以管理上常以耙耙去中央的残余物，同时施以有机肥料。 属于此类草的有：鸭茅，多年生黑麦草，狗尾草，西伯立亚冰草等。 3、根茎－疏丛状草类 ①这类草分蘖节位于地表以下。 ②株丛本身为疏丛状草类的分蘖，但株丛与株丛之间有短的根茎联系着，同时可形成富

(完整版)资源与环境概论复习资料(完整版)

资源环境概论复习题 目录： 1、生态系统 2、最适温度 3、生物资源 4、水体自净 5、全球变暖 6、积温（活动和有效） 7、光合作用 8、光照强度 9、日较差10、气候生产力11、土壤环境容量 12、光能利用率 13、自然资源 14、农业自然资源（分类和特点）15、中国农业自然资源特点 16、农业投入产出 17、人类目前面临的主要环境问题 18、人类对农业气候资源的利用 19、水资源 20、水循环21、三基点温度 22、生长期 23、种植业 24、森林资源 25、我国资源的总体特征 26、我国水资源的特点 27、农业气候资源特点（山西气候资源特点）28、生物资源的基本特性 29、自然资源的基本属性 30、农业气候资源的开发利用和保护 31、农业对土壤环境质量的影响 32、农业环境 33、水循环中的大小循环 34、最高温度 35、无霜冻期和无霜期 36、我国草地资源利用情况37、我国水资源存在的主要问题 1、生态系统：指在自然界的一定空间内，生物与环境构成的统一整体。其中，生物与环境之间相互影响，相互制约，不断演变，并在一定时期内处于相对稳定的动平衡状态。包括无机环境、生物的生产者、消费者和分解者四个基本组成部分。 2、最适温度：最有利于作物生长发育的环境温度。 3、生物资源：指对人类具有实际或潜在用途或价值的遗传资源、生物体或其部分、生物群体或生态系统中任何其它生物组成部分。 4、水体自净：水体可以在其环境容量范围以内，经过水体的物理、化学和生物的作用，使排入的一定数量的污染物质浓度降低，逐步恢复原有水质的过程。 5、全球变暖：一段时间中，地球大气和海洋温度逐渐上升的现象，主要是指人为因素造成的温度上升。 6、积温：某一时段内逐日平均温度累加之和。 活动积温：高于或等于生物学下限温度的日平均温度称为活动温度。活动温度的总和称活动积温。 有效积温：活动温度与生物学下限温度的差值称为有效温度。生育时期内有效温度的总和称为有效积温。 7、光合作用：即光能合成作用，是植物、藻类和某些细菌，在可见光的照射下，经过光反应和碳反应，利用光合色素，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的生化过程。 8、光照强度：指光照的强弱,以单位面积上所接受可见光的能量来量度。简称照度，单位勒克斯。 9、日较差：一日内，气温、气压、湿度等气候要素观测记录的最大值与最小值之差。 10、气候生产力：以气候条件来计算的农业生产潜力，指在土壤管理、农业技术等都处在最优状态，充分利用当地光、热、水等气候资源，某一作物将太阳辐射能转化为化学能、形成农产品的最大能力。 11、土壤环境容量：是指土壤环境单元所容许承纳的污染物的最大允许量或负荷量，实际上是土壤污染的起始值和最大负荷值之间的差值。 12、光能利用率：在植物生长期内，单位土地面积上光合产物贮存的能量与其冠层所获得的太阳辐射能量的比值。

2015级植物保护学概论教学大纲

《植物保护学概论》本科课程教学大纲 本课程的教学目标是：使学生基本掌握当地主要植物病、虫害的发生发展规律，有效的防治方法以及预测预报的基本知识和方法，掌握合理、安全使用农药的技术，防止农药污染，保护生态环境。 （一）知识方面：通过本课程的学习，是学生掌握农业昆虫识别的基本知识；掌握植物病害诊断的基本知识；了解植物病、虫害的综合防治要点和各种防治方法；熟悉当地主要植物病、虫害的发生规律及特点。 （二）能力方面：通过本课程的学习，是学生能正确识别植物主要害虫种类；在田间能正确诊断植物主要几大类病原的病害；掌握植物病虫害的调查统计方法和病虫害的防治适期；掌握安全、合理使用农药的技术；基本具有对当地植物主要病、虫进行综合防治的能力；调查了解当地植物病、虫害的发生情况，初步具有综合分析问题和解决生产实际问题的能力。 （三）思想方面：培养学生植物保护意识；从事病、虫防治工作的责任感和事业心；培养实事求是的学风和创新精神。 二、本课程与其它课程的联系 植物保护学科作为农学门类中四个与种植业有关的一级学科之一，具有明显的跨学科特色。它与农学门类中的作物学、园艺学和农业资源利用等一级学科有密切的联系。它与生物领域中的大多数二级学科，如动物学、植物学、植物生理学、微生物学、遗传学、生态学、细胞生物学、主物化学、分子生物学以及工学中的化学工程与技术等学科也有着密切的关系。植物保护学科属于生命科学范畴，它与其他学科具有相互依存、共同发展的关系。植物保护学科中植物病理和农业昆虫与害虫防治两个二级学科分别在群体、细胞和分子水平上研究病虫等有害生物与寄主植物的相互作用和病虫害发生发展的规律，探讨病、虫致害机理和寄主植物抗性机理，为有害生物的控制提供理论和技术基础。 三、课程内容及基本要求 （一）绪论（1课时，讲授1） 主要讲述植物保护的概念，植物保护的研究内容，植物保护与人类的关系，植物保护学的发展和趋势。 1.基本要求

植保专业英语课程教学大纲

《植保专业英语》课程教学大纲 「、课程基本信息 课程名称：专业英语 英文名称：Special En glish for Pla nt Protectio n 学时：36 学分：2 适用对象：植物保护 考核方式：课堂考试占70%平时成绩占30% 先修课程：植物病理学昆虫学 二、课程简介 本书的取材主要侧重植物保护的基础知识，介绍植物病原真菌、细菌、线虫、病毒以 及昆虫的种类和形态、繁殖方式和传播方式、危害特点以及防治方法。本课程主要是加强学生对专业英语词汇的认识，为以后从事植物病理专业工作、查阅外文资料和论文写作打下基础。 The objective of Special En glish for Pla nt Protectio n is to prese nt basic theories of Plant Protecti on, which in cludes classificati on, morphology, reproduct ion of the pathoge ns （fun gi, bacteria, virus and n ematodes） and in sects and the epidemiology, diag no sis and man ageme nt of pla nt diseases caused by them. The other objective of this course is help stude nts study ing special En glish, read ing refere nces and writ ing papers. 、教学内容及要求 Chapter1 In troduct ion to pla nt pathology （一）目的与要求 了解植物病理学的发展史，植物病害的种类、病害生理、病害防治，掌握有关植物病害的英语词汇。 （二）教学内容 第——节Classificati on of pla nt diseases 1 ?主要内容 1) Infectious, or biotic, plant diseases (1)Diseases caused by fungi (2)Diseases caused by prokaryotes (bacteria and mycoplasmas) (3)Diseases caused by parasitic higher plants (4)Diseases caused by viruses and viroids

草地保护学8

第4章草地毒害杂草第一节概述 第二节分类 第三节生物学特性

第一节概述 一、定义 （一）毒草(toxic plant, poisonous plant)自身含有某些有毒物质, 被家畜采食后, 引起家畜生理异常, 健康受损, 甚至死亡的植物。 毒草内的有毒物质主要有生物碱、甙类、毒蛋白和光致敏物质等

1、生物碱 ?碱性含氮有机化合物，多为无色或白色晶体?全世界已知5500种，其中10%的种类有毒 重要的代表种类有：乌头碱、藜芦碱、马钱子碱、毒芹碱等，对家畜神经系统有严重影响?千里光碱、烟碱、茄碱等有致癌和致畸胎作用?生物碱量少可用作药物，治疗疾病

?生物碱在植物体内常集中在某一器官，如乌头碱主要集中在根部，麻黄碱主要在茎内?生物碱在植物体内的含量具有明显的季节性?毛茛科、茄科、百合科、茜草科、罂粟科、小檗科、荚竹桃科等

有毒植物名称有毒成分主要中毒症状 乌头Aconitum carmichaeli (毛茛科)乌头碱、次乌头 碱、新乌头碱、 异乌头碱等 呕吐、流涎、胃肠蠕动增强，腹 痛、腹泻。心动过速及心室颤动。 后期渐出现嗜眠、昏迷、四肢痉 挛或麻痹。瞳孔散大、呼吸困难， 终因心跳骤停，呼吸衰竭而死。 藜芦 Veratrum nigrum (百合科)藜芦碱， 胚芽儿碱， 红藜芦碱等 流涎、呕吐、频尿，腹胀，有时 出血性下痢。惊恐不安，瞳孔散 大，呼吸困难而频数，脉搏徐缓， 节律不齐，发汗，体温下降，战 栗，痉挛，麻痹。 烟草Nicotiana tabacum (茄科)烟碱、尼古丁、 尼古特林 呕吐、流涎、臌气，下痢，尿崩， 肌肉软无力，步行踉跄，跌倒， 麻痹，间歇性或强直性痉挛，角 弓反张，瞳孔散大，心律不齐， 呼吸困难。 常见含生物碱有毒植物举例(史志诚, 1990)

草地保护学

名词解释 1、病状：植物在病部所表现的状态，如变色、坏死、萎蔫等。 2、病程：是指病原物与寄主植物的可侵染部位接触，经侵入，并在寄主体内定殖、扩展、进而为害直至寄主表现症状的过程。 3、侵染循环：指病原菌在植物一个生长季节引起第一次发病，到下一个生长季节第一次发病的整个过程。 4、症状：植物受致病因素影响，在组织内部或外表显露的异常状态。 5、病原物：指引起植物发生病害的生物，如真菌、细菌、病毒等。 6、非侵染性病害：由温度、土壤湿度、光照、大气污染、营养元素缺乏、农药中毒等因素引致的病害。 7、侵染性病害：由病原物引致的病害，如真菌病、细菌病、病毒病、线虫病等。 8、病害潜育期：指病原物侵入后和寄主建立寄生关系到出现明显症状的时期。 9、耐病性：植物对某种入侵的病原微生物有较强忍受力的特性，称为耐病性。 10、植物检疫：是根据有关法规，防止植物有害生物人为传播，而由行政部门所采取的综合措施。 11、渐变态：幼体与成虫在体形、习性及栖息环境等方面都很相似，但幼虫期翅和生殖器官没有发育完全。每经脱皮后，翅和生殖器官逐步发育生长。这种不完全变态称渐变态。 12、拟态：昆虫有时可以“模拟”其它动物的姿态来保护自己，这种现象叫“拟态”。 13、滞育：由环境条件引起昆虫停止生长、发育的现象，但往往不是不良环境条件直接引起。 14、完全变态：胚后发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个虫态的变态类型。 15、假死：当昆虫受到震动时，立即呈麻痹状态，静止不动或从停留处跌落下来，稍停片刻即恢复正常活动，这种习性叫假死性。 16、有效积温法则：每种昆虫在生长发育过程中，须从外界摄取一定的热量才能完成其某一阶段的发育，而且昆虫各个发育阶段所需要的总热量是一个常数。 17、脉序：翅脉的分布形式叫脉序。 18、双名制：用两个拉丁词构成动物、植物或微生物的学名，其中第一个为属名，第二个是种名，后面还附有定名人的姓名。 19、趋性：是指昆虫对某种刺激所表现出来的定向活动。 20、经济危害允许水平：当防治成本等于其防治收益时的有害生物种群密度就是经济危害允许水平。 21、经济阈值：在密度上略低于经济损害水平,但已应该采取控制措施，以防止达到经济损害水平，此时的种群密度即为经济阈值。 22、孤雌生殖：不经过两性交配产生后代的生殖方式。 23、齿式：齿式=（上）门齿 犬齿 前臼齿 臼齿 （下）门齿 犬齿 前臼齿 臼齿 24、犬齿虚位：门齿与前臼齿间的宽阔空隙称犬齿虚位。 25、有效洞口系数：在样方内堵塞所有洞口并计数，经过24 h 后，统计被鼠打开的洞数，即为有效洞口数。然后在有效洞口置夹捕鼠，直到捕尽为止。捕到的总鼠数与有效洞口数的比值，即为有效洞口系数。 26、一般夹日法：鼠夹排为一行，夹距5m ，行距不小于50m ，连捕两至数昼夜，再换样方，即晚上把夹子放上，每日早晚各检查一次。 27、昼夜节律：指活动随着昼夜的变化，有一定节奏性的变化规律。 简答 1、病状、病症的主要类型

植物保护学 教学大纲

植物保护学课程教学大纲 Plant protection 课程名称：植物保护学（G50204）课程性质：专业必修课 适用专业（方向）：中草药栽培与鉴定 先行、后续课程情况：先行课：植物生长与环境、植物形态结构与生理 后续课：药用植物栽培技术、农业技术推广、食用菌栽培技术、中草药种植推广、 热带经济作物栽培技术、毕业设计等 学分：4 学时数：64 理论学时：34学时实验（实训）学时：30学时 执笔人：丁丽芬 讨论成员：中草药栽培与鉴定专业组（课程组） 一、课程教学目标 中草药栽培与鉴定专业是培养拥护党的基本路线，适应我国南方药用植物资源的开发利用和生物药业（中药产业）生产一线，具备系统、扎实的基本理论、专业知识和技能，具有较强的实践技能（操作技能）、应用能力、组织管理能力、就业创业和创新能力，德、智、体、美全面发展的高层次应用型技术人才。 《植物保护学》是中草药栽培与鉴定专业的必修课之一。主要是培养学生对中草药的病、虫、草的鉴别，准确稀释和混配农药，熟练操作植保机械，并能够对中草药的病、虫、草、鼠害制定出相应有效防治方案、并能够顺利实施防治方案，能过胜任中草药病、虫、草、鼠防治和预防工作。该课程在强调培养学生知识技能的同时，还注意培养学生的生态环境保护意识和创新、团结协作精神、管理组织等高层次应用型技术人的职业素质。 二、课程基本要求 通过对本课程的学习，能使学生对中草药常见的病、虫、草的进行能正确识别，准确稀释和使用农药，熟练操作植保机械，并能够对热带中草药常见的病、虫、草、鼠害制定出相应有效防治方案、并能实施防治方案。 知识目标： 1.知道中草药病害的概念、症状、病原分类识别要点、病害诊断技术、中草药病害发生发展及流行 规律； 2.熟知农业昆虫的形态特征、生物学特征、分类识别要点及生态学等基本理论知识； 3.掌握病虫害的田间调查和预测预报基础知识，有害生物的发生与防治的基本原理； 4.掌握常用农药的性能及使用技术的基本知识； 5.学会对中草药的病、虫、草、鼠进行鉴别，并掌握其发生规律和防治技术等。

草地资源学的试题及参考答案

草地资源学 一、草业科学：是研究以维持系统健康和获得草地农业系统持续服务功能为目的，从草地资源到草地农业系统的科学。它由3类因子群、3个主要界面和4个生产层组成（任继周，2004） 栽培草地：利用综合农业技术，在完全破坏天然草地的基础上，通过人为的播种建植的新的人工草本群落。 畜产品单位（APU）：用于评价草地最终生产力的一种指标，1个畜产品单位相当于中等营养状况的放牧肥育肉牛1kg的增重，其畜产品形态为1kg 中等肥度的牛、羊胴体，其平均能量消耗相当于110.8MJ消化能、94.14MJ 代谢能或58.15MJ 增重净能。 生态系统服务：是由自然生态系统的生境、物种、生物学状态、性质和生态过程所产生的物质和维持的良好生活环境对人类提供的直接福利。荒漠：以超旱生的小乔木、灌木、半灌木和肉质刺灌丛为主构成的植被类型。分布于热、亚热、温和寒带以及冷洋流海岸荒漠等。以植被稀疏和大部分为裸露或不毛之地为显著外貌特征。 草原：主要生长草本植物，或兼有灌丛和稀疏乔木，可以为家畜和野生动物提供食物和生产场所，并可为人类提供优良生活环境、其他生物产品等多种功能的土地—生物资源和草业生产基地。 二、3草地资源调查的一般步骤与内容？ 准备工作：调查任务与成果要求；组织准备；基础资料收集、整理和分析；工作计划和技术规程制定；物质准备。 外业工作 概查：对调查区的自然、经济、社会、草地资源总貌的全面概括了解；携

带地形图、遥感影象图，确定调查路线，记载草地类型-建立影象与草地类型及其分布规律之间的关系—确立解译标志和预判成图的分类系统，优势植物标本采集，实地观察和访问；日记、阶段总结和全面总结。 详查：概查基础上,对调查区草地资源全面系统详细地调查、测定过程；对预判图进行现场检查验证，解决判读疑难问题、现场查漏补缺及修正；草地类型样方测定，样品、标本采集；了解利用现状和基本建设布局；日总结，当场解决问题。 访谈：访谈提纲、访谈内容、规划建议、访问区域等 内业工作 资料整理、分析与总结；图件的编制 4载畜量的估测方法 载畜量是评价草地生产力的一种指标。是一定草地面积，在放牧季内以放牧为基本利用方式（也可以适当配合割草），在放牧适度的原则下，能够使家畜良好生长及正常繁殖的放牧时间及放牧的家畜数量。根据牧草（产草量，利用率等）、家畜（采食量，放牧时间等）和草地面积估测 三种表示方法：时间单位=Y·U/I，家畜单位= Y·U/(I ·T)面积单位=A·I·T/(Y·U) 家畜单位指标，一定时间内、一定草地面积上能承载饲养的家畜头数。时间单位指标，一定草地面积上，可供一定家畜放牧的时间，家畜单位天。 面积单位指标，一定时间内，放牧单位家畜所需要的草地面积。 5草地健康的内涵

植物保护学与实验教学大纲辩析

《植物保护学与实验》课程教学大纲 1、课程简介 《植物保护学与实验》是设施农业科学与工程专业必修基础课程。是阐述植物病虫害发生规律及其防治的一门应用科学。内容包括认识植物病虫害在农业生产中的危害性及“预防为主、综合防治”植保方针的重要性，掌握植物病理学和昆虫学的基本理论、基本知识和基本技能以及主要植物病虫害的诊断方法、发生规律及防治方法，学习过程中充分发挥学生学习的主观能动性，强化实训环节与当地农业发展的联系。 2、教学对象 四年制XX专业XX年级学生 3、教学目的 通过学习，使学生： （1）了解植物保护的相关理论，知识。 （2）掌握植物保护的相关技术与原理。 （3）掌握常见农业病虫害防治,诊断技术。 （4）发挥主观能动性,积极参与实践。 4、教学要求 本课程以理论教学与实践教学相结合为主要教学方式，该课程总课时36，理论课18课时，实践18课时。要求在每次理论课后及时组织学生进行相应的实践操作。理论教学以多媒体手段为主，提高课时效率和教学效果。成绩考核评定办法：期末考试（闭卷）占45%，实践考核占45%（平时实践课中进行考核），平时成绩（考勤）占10%。 5、教学要求的基础内容及学时要求 学时分配 单元 节序号主要内容 各教学环节学时分配 备 注 讲授实践讨论习题课外其它学时 1 绪论 1 2 植物病害 4 14 3 植物虫害8 8 4 农业草害 4 5 农业鼠害 4 6 农业有害生物的发生规 律及预测 4 7 农业有害生物的防治技 术与策略 4 8 8 主要作物病虫害综合治 理 6

9 植物保护技术推广 1 合计36 30 66 各单元教学要求及教学重点： 绪论 教学要求： 1、了解植物保护学的研究内容，有害生物的防治对策与措施。 2、了解植物保护与人类的关系。 3、掌握植物保护的概念，植物保护的对象。 教学内容： 第一节植物保护的概念 一、植物保护的对象 二、植物保护的目的 三、有害生物与生物灾害 四、植物保护的方式 第二节植物保护与人类的关系 一、植物保护与农业生产 二、植物保护与生态环境 第三节植物保护学的研究内容] 一、有害生物的生物学 二、有害生物发生规律与灾害预测 三、有害生物防治对策与措施 第一单元植物病害 教学要求： 1、了解植物的几种病原物。 2、掌握植物病害的定义，植物病害形成的原因。 3、重点掌握植物病害症状的概念，症状的类型，侵染性病害与非侵染性病害的概念。 4、理解侵染性病害和非侵染性病害的诊断方法。 教学内容： 第一节植物病害的基本概念 一、植物病害的定义 二、植物病害的症状 三、植物病害的类型 第二节植物病原物 一、真茵 二、原核生物 三、病毒 四、线虫 五、寄生性种子植物 第三节病原物的侵染过程和病害循环 一、病原物的侵染过程 二、病害循环 第四节植物病害的诊断

园林树木栽培养护复习题答案

一、名词解释; 1.大树：胸径在20cm以上的落叶乔木和胸径在15cm以上的常绿乔木。 2.根外施肥：把速效性肥料直接喷施在叶面上以供植物吸收，这种施肥方法称为根外施肥或叶面营养。 3.古树：一般指百年以上树龄的树木。 4.适地适树：指树种（或不同类型、品种）的生态学特性和种植地的立地条件互相适应，达到在当前技术、经济条件下较高的生长水平，以发挥树种在该条件下最大的生长潜力、生态效益和观赏功能。 5.培土（壅土、压土）：在园林树木生长过程中，根据需要，在树木生长地添加入部分土壤基质，以增加土层厚度，保护根系，补充营养，改良土壤结构。 6.断根缩坨：断根缩坨的时期一般在移植前2~3年的春季或夏季。以树干的地围或胸径的5倍为半径向外挖圆形的沟，将沟内的根除粗根外全部切断，对粗根进行宽约10mm的环状剥皮，涂抹激素促进生新根，之后覆土，加强管理，必要时搭支架防止树体倾斜或倒伏。2~3年后，新根大量发生，根系分布范围缩小，可起苗。 7.堆肥：以植物性材料为主添加促进有机物分解的物质经堆腐而成的肥料。 8.追肥：植物生长发育期间为调节植物营养而施用的肥料。 9.基肥：在较长时期内供给树木养分的基本肥料。 10.拮抗作用：当一元素增多，另一些元素减少，且这种元素越多，另一些元素越少，这种现象称拮抗作用。 11.相助作用：当一元素增加，而另一些元素随之增加的称相助作用。 12.定点放线：根据图纸上的种植设计，按比例放样于地面，确定各种树木的种植点。 13.客土：在栽植园林树木过程中，当土壤完全不适宜园林树木生长的情况下，对栽植地局部换土。 14.定植：按照设计要求植株栽植后，直至砍伐或死亡，不再移动。 15.移植：苗木栽到某地，成活生长一段时间后还需移动，这次栽植称移植。 16.名木：国内外稀有，具有历史价值和纪念意义及重要科研价值的树木。 17.露地囤苗：绿化工程单位遇到种类、形态、质量、规格、价格等均合适的苗木，先购下，运到圃地短时间栽植称为囤苗。 18.号苗：按设计要求到苗圃选择合适的苗木并作出标记，习称“号苗”。 二、简答 1.简要分析古树衰老的原因。 （一）内因：树木的衰老、死亡是客观规律 树木长寿的原因：1、具有长寿的遗传基因 2、环境适宜 当树木的生存环境发生变化，会加快其衰老，古树一旦死亡则无法再现，因此一定要为古树名木恢复创造适宜的环境，促使其复壮。 （二）外因 1、土壤密实度过高：板结、通气不良。 人流密集，导致土壤紧实，通透性差，限制根系的发展，容易造成吸收根的大量死亡。 2、挖填方及地面铺装的影响 填方及过度铺装造成根系缺氧窒息；挖方导致土壤流失。 3、水土流失、根系裸露

草地保护试题

继续教育《草地保护》课程试卷 一、名词解释 1、世代 2、年生活史 3、两性生殖 4、孤雌生殖、 5、变态 6、休眠、 7、滞育 8、羽化 9、趋光性10、完全变态 二、判断题 1.昆虫完成胚胎发育后，即进入胚后发育阶段。胚后发育的特点是生长伴随着脱皮和变态。 2.昆虫完成一阶段的发育所需要的温度积累和时间的乘积是一个常数，这一规律叫做有效积温法则。 3.有一昆虫，咀嚼式口器，鞘翅，前足为开掘足。该昆虫应属蝼蛄科昆虫。 4.所有昆虫都同时具有单眼和复眼。 5.背单眼为成虫全变态的幼虫所有。 6.侧单眼为成虫和全变态幼虫所有。 7.昆虫都具有三对胸足和两对翅。 8.蝉和蚊的口器均具有4根口针。 9.马氏管的功能是排除消化的废物。 10.不一定每一胸节都有后背片。 三、选择题 1. 蝗虫的后足是： A．跳跃足B．开掘足C．游泳足D．步行足 2.昆虫的气门多位于昆虫的腹部两侧，请问，气门属于：

A．消化系统B．神经系统C．循环系统D．呼吸系统 3.有一昆虫，已经脱了三次皮，，请问该昆虫应处在几龄？ A．2龄B．3龄C．4龄D．5龄 4.蝗虫的前翅是（） A.膜翅 B.鞘翅 C.半鞘翅 D.覆翅 5. 蝉的口器是（） A.咀嚼式口器 B.刺吸式口器 C. 虹吸式口器 D.舐吸式口器 6. 螳螂的前足是： A. 开掘足 B.步行足 C.捕捉足 D.跳跃足 7.蜜蜂的前足是（） A. 开掘足 B.步行足 C.捕捉足 D.携粉足 8.蝼蛄的前足是（） A. 开掘足 B.步行足 C.捕捉足 D.跳跃足 9. 蝶和蛾的前后翅都是（） A.膜翅 B.半鞘翅 C.鳞翅 D.鞘翅 10. 蝶和蛾的口器是（） A.刺吸式口器 B.虹吸式口器 C. 嚼吸式口器 D.舐吸式口器 四、简答题：（每题10分，共40分） 1.对草地有害生物控制的原则是什么？

植物保护教学大纲

植物保护教学大纲 （适用于作物生产技术专业） 一、课程的性质、任务 植物保护是作物生产技术专业的核心课程之一。开设此课程目的在于使学生获得有关害生物防治的实践能力及相关知识。能识别当地植物主要有害生物，了解其发生规律和简易测报方法，掌握综合防治措施，并能组织和指导群众开展对有害生物的综合防治，发展绿色食品生产。 二、课程教学目标和基本教学要求 本课程实践部分突出先进性、实用性、针对性，力求掌握生产实际中正在使用的技术和新近将要推广的新技术。对相关知识部分以应用为目的，以必须、够用为度，以掌握概念，强化应用为重点。 能力目标要求：加强学生职业技能训练，培养实践动手能力，主要掌握病虫标本的采集、识别与制作，主要病虫的调查和防治，农药的配制、使用等。 相关知识要求：通过教学，使学生掌握病虫的形态、生物特性，农药的理化性质等。 三、总学时分配

四、能力（实践）教学方案 1．能力教学项目及教学目标、要求

2．能力教学的组织方式、所需场地及主要设备器材。 ⑴组织方式：由任课教师、实践教辅人员、班委干部，按4人选出1名小组长组成实践领导组。任课教师担任组长，实践教辅人员、班长、学习委员担任副组长。教师将安全放在首位进行强调，实践领导组进行严格管理，保证实现教学目标。

⑵场地、课内实验在植物保护室进行，综合实训在植物保护室、学院农场及宜宾市翠屏区新村一带进行。 ⑶主要设备器材：需植保实验室1间，主要应配备显微镜、体视显微镜、喷雾器、采集包、标本夹、放大镜、波美比重计、捕虫网、昆虫灯、烧杯、量筒、试管、天平、铁锅、灶、石蕊试纸，昆虫针插标本、玻盒标本、植物病害玻盒标本、切片（玻片）标本等。 五、考核方案（考纲） 成绩由平时成绩（占20%），理论成绩（占40%），实践成绩（占40%）计入总分，为体现以能力为本位，综合实训进行专项技能考核，成绩按百分制单独考核。 1．平时成绩含作业、上课出勤、课堂纪律、回答问题等考核。 2．理论成绩为课程（单元）结束后的相关知识考核，各部分数权重如下： 相关知识点分数分布： 第一单元：农业应用昆虫……………………………………20分 第二单元：植物病害…………………………………………20分 第三单元：植物病虫害防治法……………………………………20分 第四单元：农作物病虫……………………………………………20分 第五单元：其它植物病虫…………………………………………20分 总计100分 3．课内实践的考核，可结合学生实验过程，通过学生完成的实验报告（含生物绘图、结果分析、计算等内容），评定出A、B、C、D等四个等级，并记入平时成绩。 4．综合实训考核，为充分体现本课程综合实训的针对性和实用性，体现以能力为本位，应对综合实训内容进行专项技能考核，成绩按百分制单独考核。参考方案