中班科学：桂花飘香

常州市新北区奔牛实验幼儿园农村资源课题组活动

教学研讨活动记录表

校园八月桂花香

校园八月桂花香 校园八月桂花香！不是春光，更胜春光。在这个百花凋零的季节，独有桂花香，来迎接这收获的季节。 我们学校门口就有一棵桂花树，开学至今，丹桂飘香溢满校园。此时的校园花香、书香满校园，成为校园的一道独特的风景。那迷人的香味，让我流连忘返，饭后、课余总有我看个不够。 我时常静站在桂花树下，欣赏轻盈在葳蕤绿叶中的桂花仙子，芳香、靓美着八月的校园。我时常轻轻用手掬起桂树的清纯、桂花的芳香、桂香的淡雅，端庄的放在胸口，敬拜苍天，礼拜自然。 我最喜欢的，还是充满桂花香的校园。还记读得小学时，我哭闹让父母把我转入桂花树小学读书，那里两棵两层楼高的大桂花可香了，那时候，学习很忙，但是也会努力吸取那浓郁的香味。至今一直我都这么深深的喜欢着桂花香，那是一种美丽的味道，偶尔的在花香里沉浸一下，浪漫一下，觉得人生也莫过如此。 我们的校园虽然不是鲜花似锦，但是操场边树茁壮成长，见到的最多的草，一大片一大片的草，繁盛的蔓延，也能让孩子们流连忘返。然而八月的桂花，一种小小的黄色的小花米，一小撮一小撮的盛开，很小，却有着让人喜悦的香气，在空气里飘荡，让孩子们赏心悦目。 校园八月桂花香，芳香着老师们脸上甜美的笑容，延伸着教育远而广之的大爱。那桂花树下一群群活蹦乱跳的孩子们，一群群朝气蓬勃的学生们，哪一个孩子不深深的牵挂在教师的心灵？那一个学生身上不倾注老师的心血？十年树木，百年树人，爱在当下，功在千秋。 时下桂花开开得正旺，遍树金黄，我看只有桂花盛开、香飘校园的季节才最美丽。是呀，如果把人的一生当成一年的四季，那么春季就毫无疑问是人生的少年，夏季就是人生成年，秋季便是人生的中年，而这八月的桂花，预示着九月这一个怀旧和播撒希望的日子即将到来。 因此，我爱桂花，爱她醉人的清香。

幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案

幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案 如何做好教学教案是每个老师必须要掌握的下面由yjbys小编为大家搜集的幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案希望能帮助到您活动设计背景 幼儿非常喜欢美术活动而“吹画梅花”的制作方法有趣又简单易操作非常适合大班的幼儿进行学习而且在情境的创设中让幼儿在与“小花猫”互动时提高与他人的沟通能力在制作过程中能够与小伙伴一起积极合作共同完成作品 活动目标 1、在情境的创设下引导幼儿学习“吹画梅花”的制作方法 2、通过活动培养幼儿的语言表达能力及与他人的沟通能力 3、在制作作品的过程中培养幼儿乐于助人和团结协作的意识 教学重点、难点 1、学会“吹画梅花”的制作方法 2、通过活动愿意与人沟通提高语言的表达能力 活动准备 钢笔水瓶(不把盖子盖严里面有少量墨水)、8开白卡纸1张、红色印泥1盒、小花猫头饰1个 活动过程 一、创设情境激发幼儿的学习兴趣 1、教师装作有事情要出去一下让幼儿在教室等待如果谁表现好老师回来后就给谁奖励

2、教师在教室外装扮成“小花猫”并模仿“小花猫”的声音、动作回到教室 3、“小花猫”与幼儿进行交流互相介绍自己后引导幼儿说出：教师去做什么事情了? 二、学习“吹画梅花”的制作方法 1、“小花猫”开始对教室里的摆设产生兴趣一会儿摸摸这儿一会儿摸摸那儿“一不小心”打翻了老师的钢笔水瓶墨水洒在了白卡纸上(事先摆放好的)装出非常害怕的样子说：“哎呀我闯祸了弄脏了老师的纸办呀?”(看看幼儿会想出什么好办法?) 2、由“小花猫”提议：“我们把这张纸变成一幅画吧”“小花猫”示范“吹画梅花”的制作过程 3、“小花猫”说：“老师快回来了可是我还没做完你们能帮帮我?”教师制作作品的局部然后请全体幼儿一起帮忙完成整幅作品尽量让每一名幼儿都有实践的机会通过大家的合作一起完成(培养幼儿乐于助人和团结协作的意识) 三、展示作品： 1、教师和幼儿一起欣赏作品 2、“小花猫”退场到教室外换回教师的装扮 3、教师看到作品后表现出一幅惊讶的样子询问老师不在的时候发生什么事情了? (看看幼儿是否能正确描述事情的发生经过引导幼儿说出“吹画梅花”的制作过程)

中班美术活动教案蔬菜印画

中班美术活动教案蔬菜 印画 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

【活动目标】 1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。 2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 3、养成物归原处的习惯。 【活动准备】 1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。 2、教师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布”。 【重点难点】 感受印画的乐趣。学习印画的方法。 【活动过程】 一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。 1、今天有很多蔬菜宝宝来到了我们中班活动室里，你们想认识它们吗？（想）那现在老师就把它们请出来吧！（逐一出示蔬菜，幼儿回答。） 2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？ 二、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。 1、蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？ 2、出示印画材料让幼儿认识。 3、幼儿探索蔬菜印画的方法。 选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。 想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。） 教师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1、蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。 （1）小朋友们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！ （2）幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。 2、幼儿再次尝试，学习印画方法。 四、展示作品，欣赏漂亮的桌布。 1、将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上，供幼儿欣赏。 2、你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？ 【活动延伸】 玩区角活动时，教师可指导幼儿用蔬菜做出各种小动物，如：小羊、小狗、小猫等。

八月桂花香作文三篇

八月桂花香作文三篇 八月桂花香作文 人们常说：“桂花香，香飘十里”。我一直以为这是一个夸张的手法，没想到，这次长假我总算见识到了桂花的魅力。 走在小路上，迎面吹来了阵阵清风，伴随着花的幽香。我顺着那清幽的香气往前走去，以为会进入一个花的世界，见到一片片花团锦簇，我一定要在那里拍照留念。香气越来越浓郁，仅仅只有几棵树伫立在那里，心中未免不多了一些失望。我一想，是什么这么香呢？一串串问号浮现在我的脑海。我张望了半天，除了那几棵树还是那几棵树。几个路过的人似乎也被香气所吸引，说道：“桂花树，真香。”我这时才反应过来，原来是桂花的香气啊！走近一望，树上的花又小又多，每个都很有规律的都是四片花瓣，像一个个害羞的小孩子紧紧的簇拥在一起，散发着那种清香。花是金黄色的，金黄金黄的，黄到了人们的心里，香到了人们的梦里。那小小的花在树叶下发着自己的香，默默的奉献着自己，不求一切物质回报，要的只是人们的笑容，这不正是我们常说的奉献精神吗？ 桂花，真香。也许，香的不仅仅是花，还有它的那种奉献精神吧！ 八月桂花香作文 当树的最后一叶子由绿变黄，渐渐飘落，秋风就在我们的耳旁轻语：秋天来了。

清晨的第一缕阳光穿透天幕，不等那报晓鸡高歌，秋的使者——桂花便摇摆着自己并不优美，并不挺拔的身姿，在风儿的帮助下，把阵阵芳香送进了千家万户。 我站在阳台上，俯视自家楼下那几株开得正茂盛的桂花。它们似乎全然不知有人正在偷偷地瞅自己，依旧我行我素地散发着沁人心脾的清香。在阳光的照射下，我看见一树的叶子中都点缀着淡黄色的花儿，整棵树都变得金光闪闪，美不胜收。 我跑下楼去，仔细观察这可爱的花儿。原来，这香气扑鼻的花儿是由四个花辨组成的，花中还有两颗银白色的花蕊，显得小巧玲珑。这些米粒般大小的花儿抱成团，挤成簇，仿佛一个紧密团结的大家庭。看到这里，我突然明白了：桂花之所以有这样馥郁的香气，就是因为它不是单独开放，而是千朵万朵一齐绽放的。顿时，我对这个团结的大家庭肃然起敬。桂花，我喜欢你的原因不仅是因你的团结，还因你的谦逊。瞧，那米黄色的花朵虽散发着迷人的香气，但却丝毫不炫耀，全都藏在茂密的叶子中间，默默无闻。 啊！桂花，你的团结，你的奉献，你的谦逊，你的纯洁，都值得我们学习。秋的使者，对于这个称号，你当之无愧。 八月桂花香作文 人们常说：“桂花香，香飘十里”。我一直以为这是一个夸张的手法，没想到，这次长假我总算见识到了桂花的魅力。 走在小路上，迎面吹来了阵阵清风，伴随着花的幽香。我顺着那清幽的香气往前走去，以为会进入一个花的世界，见到一片片花团锦

中班美术活动教案《蔬菜印画》

【活动目标】 1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。 2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 3、养成物归原处的习惯。 【活动准备】 1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。 2、教师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布”。 【重点难点】 感受印画的乐趣。学习印画的方法。 【活动过程】 一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。 1、今天有很多蔬菜宝宝来到了我们中班活动室里，你们想认识它们吗？（想）那现在老师就把它们请出来吧！（逐一出示蔬菜，幼儿回答。） 2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？ 二、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。 1、蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？ 2、出示印画材料让幼儿认识。 3、幼儿探索蔬菜印画的方法。 选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。 想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。） 教师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它

晾一会儿，不碰到它。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1、蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。 （1）小朋友们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！ （2）幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。 2、幼儿再次尝试，学习印画方法。 四、展示作品，欣赏漂亮的桌布。 1、将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上，供幼儿欣赏。 2、你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？ 【活动延伸】 玩区角活动时，教师可指导幼儿用蔬菜做出各种小动物，如：小羊、小狗、小猫等。

《八月桂花香》台词剧本

《八月桂花香》台词剧本 演员表： 主演：袁姗姗 常远 编剧：冷旭刚 导演：常远 编辑 策划：真先生 臧威 杨沅翰 王志君 王成思 李维贺 特邀助演：臧威 李梓庭 汉洪臻 郭阳 郭亮 常远：小八月 小八月 袁姗姗：小桂花小桂花 常远：给你最爱吃的桂花糕 袁姗姗：哪来的呀 常远：这个是祖师爷的贡品 袁姗姗：我爹知道非打死你不可 常远：为了你，哎顿揍也值了 袁姗姗：你知道我为什么喜欢吃桂花糕吗 常远：因为我叫小桂花 你喜欢我 所以你喜欢吃桂花糕 袁姗姗：臭不要脸 因为我喜欢闻桂花味 常远： 那还不简单 等以后把我给咱家房前屋后全都种满了桂花树每天早上， 你一推开窗户就能闻见桂花香 袁姗姗：谁跟你咱家咱家的不要脸 常远：师妹 你这小脸红扑扑的真好看 袁姗姗：什么声啊 常远：好像是师父那口老痰 袁姗姗：有人 常远：哪儿呢 袁姗姗：这不 雪人 常远：你成心是吧 ！师妹，你看这个雪人怎么长那么寒碜呢！ 袁姗姗：那我拿个胡萝卜，给他装个鼻子 常远：那我拿着笤帚疙瘩给它加个尾巴 师父：交没交给你学艺先学德做艺先做人，德性不好，别说吃吃这碗饭了搭 档你都找不着 袁姗姗：爹 我愿意跟他搭档 常远：小八月 你刚才说愿意跟我搭档是真的吗 袁姗姗：当然是真的
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常远： 那师父说了一场买卖可不是说咧就能咧的， 咱俩要是搭档就得搭一辈 子 袁姗姗：一辈子就一辈子呗。你看你这脑袋跟鸡窝似的别说了，干我们这行 要自个瞧得起自个儿，以后上台之前一定要把自己打扮的利利索索的啊 常远：行 袁姗姗：学徒小八月 常远：学徒小桂花 上台鞠躬 袁姗姗：桂花 常远：怎么着八月 袁姗姗：咱俩搭档也有些日子了 常远：没错 袁姗姗：这掐指一算，也有 200 来年了 常远：不不没有 您说那是王八？ 袁姗姗：那最少也得不少年了吧！ 常远：那倒是 袁姗姗：各位爷有所不知我们俩以前啊不是搭档 常远：我原来那搭档啊姓蒋艺名叫欣欣 袁姗姗：你们俩怎么咧了呢 常远：他呀！ 让别人给让人给掠跑了 袁姗姗：让谁给掠跑了 常远：别提了，有一天晚上，我跟欣欣在街上散步，走着走着就打对面飘过 来一排牙，嗖的一下子叼起我搭档就跑了 袁姗姗：这是谁家的假牙都成精了 常远：临走之前就说俩字 损色 袁姗姗：宋小宝 那是我以前搭档 常远：你怎么知道是他呀 袁姗姗：因为以前我也是被他这么给叼跑的 常远：别挨骂了 常远：打竹板响叮当前线的战士扛起枪，雄心百倍，斗志强，誓与阵地共存 亡，忠于革命，忠于党，捍卫祖国 保家乡，保家乡 袁姗姗：小桂花 你还好吗？自从这茶社的生意啊！是越来越好了没有你， 也行不跟你开玩笑了说两句正经的小桂花 我想你 常远：小八月，来信收到，我不在的日子，你没找别的搭档吧 袁姗姗：你放心吧，谁找我我都不搭你看你那小心眼样 常远：那还差不多 袁姗姗：损色 常远：你跟谁在一块呢，是不是那宋小宝找你去了 袁姗姗： 你生气啦 你放心吧！ 自从我和你搭档 我就已经决定一辈子都搭给
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幼儿园中班美术教案《蔬菜印画》

教学资料参考范本 幼儿园中班美术教案《蔬菜印画》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动设计意图： 在教学主题"香香的蔬菜"中孩子们已经认识了多种蔬菜，包括蔬 菜的颜色，形状，本次活动通过做一做来进一步认识蔬菜。蔬菜印画 这节课是在认识了常见蔬菜的基础上，通过绘画的形式来进一步认识 蔬菜，使小朋友意识到蔬菜除了有营养，可以吃，原来还可以用来画画。认知方面：通过观察胡萝卜、辣椒，藕蔬菜的横截面，知道是什 么蔬菜，培养幼儿的观察力。技能方面：利用蔬菜的横截面礁上水粉 颜料进行印画，并能用棉签蘸颜料添画成花朵。情感方面：了解美术 活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象。活动重点：用横截面横截面礁上水粉颜料进行印画。活动难点：用横截面横截面 礁上水粉颜料进行印画，要求均匀蘸色。 活动目标： 1．能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面，礁上水粉颜料进行印画， 并能添画成花朵。 2．使幼儿能够正确的礁色，不混色。 3．了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的 想象。 活动准备： 1．萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜，水粉颜料若干。 2．棉签、白纸与幼儿人数相等。 3．红、黄、蓝、绿颜料，每组各一份。 活动过程： 一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。

1．今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏，学本领， 我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢？幼儿观察蔬菜，看看蔬菜的横截 面猜出是什么蔬菜？ （运用观察法和提问法导入，介绍各种蔬菜）2．和蔬菜宝宝一起 来的还有颜料宝宝，看看，有哪些？ （认识颜色，红宝宝，绿宝宝、黄宝宝、蓝宝宝）3．蔬菜宝宝和 颜料宝宝变了个小魔术，你们想看嘛？出示范画，变出了什么？ 4．你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？ （运用谈话法、游戏法激发幼儿的兴趣，同时巩固所学的知识。）二、教师示范1．蔬菜宝宝变的真漂亮，你们想知道他们是怎么变的吗？ Xxx小朋友的办法真好，你能给变一个吗？变得真漂亮，你能再 变一个吗？我也想来学一学，教师边学边示范：选一个蔬菜宝宝，用 平平的这面礁上颜色，按在纸上，呆上一小会后，再把蔬菜宝宝拿起来，看，魔术变出来了！（告诉幼儿礁颜色不要太多，印的时候时间 要留长一些，并且要用力压）2．这么多漂亮的花变出来了，我们有棉 签给花儿添上杆子和叶子，你觉得用什么颜色搭配最好看，用x颜色 画好杆子，再画上什么形状的叶子呢？（幼儿发挥想像）（整个过程, 我遵循由浅入深的教学原则,让孩子在不知不觉中感受美、发现美、创 造美、体验美,幼儿将运用讨论谈话法、游戏法等学习方法。）三、幼 儿操作1．看，后面桌子上的蔬菜宝宝和颜料宝宝等不急了，也想变变魔术？那我们也轻轻的回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！ 2．教师巡回指导，引导幼儿一种蔬菜宝宝可以多印一些，来丰富 画面。

中班美术活动吹画梅花教案

中班美术活动吹画梅花教案 梅花，又名梅，别名：春梅、干枝梅、酸梅、乌梅。蔷薇科李 属的落叶乔木，杏属小乔木，稀灌木；树皮浅灰色或带绿色，平滑；小枝绿色，光滑无毛；叶片卵形或椭圆形。下面是为你带来的中班美术活动吹画梅花教案，欢迎阅读。 设计意图： 新《纲要》指出幼儿教育目标：“初步培养幼儿对美术的兴趣 以及对大自然中美的欣赏力。”因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。 活动目标： 1.学会从观察中获得梅花的基本特征。 2.学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。 活动准备： 黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件 活动过程: 一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。

教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你们看梅花漂亮吗？说一说你看到了那几种颜色的梅花？说一说梅花的基本特征？ 今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。 二、引导幼儿学习吹画的方法。 教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。 教师示范讲述吹画梅花方法：先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置，对着黑颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上红印泥，在树枝的适当位置点画出梅花。要注意画面干净、整洁，点画好后要在餐巾纸把手擦干净。 三、交代要求，幼儿操作，教师指导。 幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。 四、总体评价，结束活动。 让每个幼儿把梅花贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。 中班美术活动《吹画梅花》活动反思 本次课总的来说，幼儿的积极性很高，效果也很好。但在整个教学活动中，我有很多的不足，现小结如下：

【个人】8道桂花点心和桂花糖

【关键字】个人 八月桂花香飘飘，这时的桂花正含苞欲放，也是最香最浓的时候。摘一些做桂花糖，用来冲茶，做汤，做糕点都非常的美味！！做法超级简单，十几分钟做好，第二天就可以取来吃了。让我们用一瓶桂花糖来留住这一季的甜蜜吧！！ 教你在家自制懒人版桂花糖： 1、需准备的材料：新鲜的桂花、白砂糖 2、做法： 先将桂花用纯净水清洗干净（当然也可以用凉开水），放少量在容器里，再覆盖上一层白糖，再放上一层桂花，再放上一层白糖……直至容器装满。放入一点点纯净水（只要加一点点哦）。此时的桂花糖看上去就象琥珀一样的晶莹剔透。第二天就能够取来吃了，或冲茶，或做汤用，或制糕点。 3、要点： a)新鲜桂花采集后，应尽快放入容器中与糖混合，以保留更多的香味。b)容器一定要是密封的。c)若存放在冰箱中，则用上一年也不会坏的 桂花糖芋 食材：小芋头、糖桂花3汤匙、红糖适量 做法：1)适量清水煮沸，放入小芋头灼烫1分钟；2)捞出芋头过凉水，冲去粘液和浮沫；3)重新煮沸适量清水放入芋头，依个人口味放入红糖；4)小火煮30分钟后放入3汤匙糖桂花调匀，大火煮沸即可。

桂花糯米藕 食材：藕、糯米、适量糖桂花 做法：1)糯米一小碗用清水浸泡4个小时以上备用。2)藕一段洗净3)切掉一端，但是不要扔掉4)将泡好的糯米灌到藕孔中5)将切掉的一端藕节再放到原位，用牙签固定6)将藕放入高压锅中，加水，选择30分钟左右的保压时间煮熟7)取出煮熟的藕削去外皮8)切成片，浇上糖桂花即可食用 水晶桂花糕 食材：糯米粉、澄粉、白沙糖、温水、色拉油、糖桂花 做法：1)白糖加入温水中，搅拌至融化2)加入糯米粉和澄粉，搅拌均匀至无颗粒3)再加入色拉油，搅拌均匀至水油混合4)容器内壁刷色拉油5)把搅拌好的面糊倒入，静置40分钟6)冷水入锅，水开后蒸30分钟。蒸好脱模，最后将糖桂花浇在上面~ 枸杞桂花凉糕 食材：藕粉、玉米淀粉、冰糖、适量糖桂花、适量枸杞 做法：1)锅中放适量的水，加上糖桂花，煮开。加入冰糖烧至融化。2)同时，将藕粉和玉米淀粉拌在一起，并且用少量的水化开，拌成薄薄的糊糊。3)将藕粉玉米淀粉糊糊倒入煮开的水中，不断搅拌，成薄薄的米糊状。4)准备好小碗，小碗中放入枸杞，并且摆出你喜欢的花样，我今天摆成的是小花状。5)将刚才烧成的薄糊糊慢慢倒入碗中，自然冷却后，放冰箱冷藏。6)几个小时后，准备盘子，将冷冻后的凉糕倒出来，看看，成功了！ 桂花山药 食材：山药、适量糖桂花、适量糖、适量水淀粉

中班美术活动教案《蔬菜印画》.doc

【活动目标】 1 、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步 感知印画的方法。 2 、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 3 、养成物归原处的习惯。 【活动准备】 1 、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基 本颜色色糊，调色盘 5 个，湿手帕 5 块，长方形圆形的纸若干。 2 、教师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布”。 【重点难点】 感受印画的乐趣。学习印画的方法。 【活动过程】 一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。 1 、今天有很多蔬菜宝宝来到了我们中班活动室里，你们想认识它们吗？（想）那现在老 师就把它们请出来吧！（逐一出示蔬菜，幼儿回答。） 2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？ 二、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。 1 、蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？ 2 、出示印画材料让幼儿认识。 3 、幼儿探索蔬菜印画的方法。 选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。 想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。） 教师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾 一会儿，不碰到它。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1 、蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。 （1）小朋友们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一 下吧！ （ 2）幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。 2 、幼儿再次尝试，学习印画方法。 四、展示作品，欣赏漂亮的桌布。 1 、将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上，供幼儿欣赏。 2 、你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？

2020年幼儿园中班美术说课稿 吹画梅花

幼儿园中班美术说课稿吹画梅花 一、说教材： 新《纲要》指出幼儿教育目标：“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。”因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。 二、说活动目标： 我根据教材内容，结合中班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标： 1.学会从观察中获得梅花的基本特征。 2.学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。

活动重难点：根据活动目标，我把本次活动的重点预设为：学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。 三、活动准备： 为了更好地完成教学任务，我作了如下准备： 黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件四、说教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采用： 观察法：通过播放梅花课件，直接让幼儿进行观察和学习。发挥传统教育手段不可代替的功能，使幼儿对梅花有直观形象的认识。 示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们的创作热情的目的。 另外将提问法、语言激励法、讨论法、贯穿在活动中的每个环节中，以辅助教学。 五、说教学过程：

为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节： 一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。 教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你们看梅花漂亮吗?说一说你看到了那几种颜色的梅花?说一说梅花的基本特征? 今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。 二、引导幼儿学习吹画的方法。 教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。 教师示范讲述吹画梅花方法：先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置，对着黑颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上红印泥，在树枝的适当位置点画出梅花。要注意画面干净、整洁，点画好后要在餐巾纸把手擦干净。

22八月金秋桂花香串词

开场词： 男： 滚烫的七月渐行渐远，金秋八月步履姗姗，尊敬的专区领导以及各位朋友大家晚上好，欢迎你走进相聚缘音乐厅，八月金秋桂花香晚会现场，我是今晚的在线主持西风 女： 金秋八月，一袭袭醉人的桂香在空中弥漫，醉了迷人的夜空，又醉了我们相聚缘音乐厅的所有朋友，尊敬的各位朋友，各位来宾，我是今晚的在线主持紫衣，首先我代表房间室主及全体管理，真诚的欢迎朋友们光临我们的晚会现场 男： 我爱桂香，我尤爱桂香的弥漫，它浸透了所有身边的清淡，让平凡的季节透出生命最荡魂的底蕴，今天我们相聚缘音乐厅，我们歌手们用精彩的歌声为大家呈现出一幅幅金秋八月桂花香的美景，和大家一起感受八月金秋的气息。 女： 金秋八月，桂花飘香，这样的时光也最容易让富有灵性的生命来感动，就在这个感动的季节里，相聚缘音乐厅捧出最美的桂花酒，、答谢各位新老朋友对相聚缘音乐厅房间的鼎力支持。 男： 金秋八月，是桂花飘香的季节，在浓郁的桂花香里，人的神情总是神清气爽，今晚我们相聚缘音乐厅的歌手们将会拿出最美的浓香的桂花酒招待我们的四海宾朋。 女：

金秋八月秋高气爽、落叶飞舞；、遍地金黄；是秋月融融，秋水盈盈。愿你今晚在我们相聚缘音乐厅品尝人世间最美的八月桂花香，歌唱我们最美的生活。 男： ，现在我宣布，综艺专区-综艺大舞台分区-相聚缘音乐厅房间，八月金秋桂花香大型文艺晚会现在正式开始，首先有请笑笑带来的 开场舞： 笑笑--开场舞-----xx 第一篇章： xx八月xx飘香 男： 又是桂花飘香的季节了。一朵朵淡黄色的小小的花朵，藏在满树的绿叶里，羞答答的绽放着迷人的清香，像繁星点点缀满了树，也缀满了相聚缘音乐厅， 女： 金秋送爽皆欢颜，丹桂花香菊花黄，朋友们你现在进入的是综艺专区-综艺大舞台分区-相聚缘音乐厅房间八月金秋桂花香的大型晚会现场，，今晚我们把秋天最美好的祝福送给我们房间所有的朋友们， 男： 听，蟋蟀的声音，青蛙的声音，汪汪的声音，多么欢快的声音啊！多么的拨动人的心弦！他们一定也耐不住寂寞，在这美丽的金秋，也出来和我们享受这美好的夜晚女： 金秋八月，落叶飘零，燕儿知秋。弦乐飞舞，蝴蝶翩然，蜻蜓盘旋。绿草悠悠，溪水潺潺，生机盎然。好一派美丽风景陪着我们在相聚缘音乐厅渡过这个美好的夜晚，现在晚会进入第一篇章金秋八月丹桂飘香

中班美术蔬菜印画教案反思

中班美术蔬菜印画教案反思 中班美术蔬菜印画教案反思主要包含了活动设计，活动目 标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用胡萝卜、辣椒 等蔬菜的横截面，礁上水粉颜料进行印画， 并能添画成花朵，使 幼儿能够正确的礁色， 不混色，适合幼儿园老师们上中班美术活 动课，快来看看蔬菜印画教案吧。 活动设计: 在《纲要》的指导下，积极引导偶发事件中蕴含的教育价 值， 抓住教育锲机，如示范印画时，颜料流下来了，老师立即强调不 能把画好的画竖起来， 因为颜料没干。这次活动注重的是幼儿对 等，小组指导要比集体指导更为有效。 技能水平提高了，在开展类似集体活动的过程中幼儿就可以 充分发挥想象、创造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。 本次活动是孩子首次接触印画，虽然孩子们对各种材料能创作出 的作品效果不是很得心应手， 但却激起了孩子们的创作愿望， 相信在下一次此类活动中， 孩子们会更加丰富自己的创作， 出更完美的创造力。 用蔬菜印画的奇特感受，注重的是参与活动的过程， 而不是结果。 当然，在活动中也注意到了对幼儿技能的培养、 操作习惯的 培养等，这些也可在一日活动中的各个环节中渗透， 如区域游戏 表现

活动目标: 1、能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面，礁上水粉颜料进行 印画，并能添画成花朵。 2、使幼儿能够正确的礁色，不混色。 3、了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣， 幼儿的想象。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大 胆地在同伴之间交流。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能 力。 活动准备: 萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜，水粉颜料若干。 活动过程: 、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。 1、今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏，学 本领，你们愿意嘛？我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢?（介绍各种蔬菜） 2、蔬菜宝宝们今天带来了一个小魔术，把自己变成了一朵 朵漂亮的小花，你们想看嘛？你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的

中班艺术活动：吹画梅花教学设计

中班艺术活动：吹画梅花教学设计Middle class art activity: teaching design of bl owing and painting plum blossom 第 1 页共 3 页

中班艺术活动：吹画梅花教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。 2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。 3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。 活动准备： 棕色、红色颜料，幼儿用书画画“吹画梅花”，毛笔、抹布、梅花1支、范例 活动过程 1、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。 教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、红色的花瓣，有的还没有开放，只是一个圆圆的花蕾。今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。 2、引导幼儿学习吹画的方法。 教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用棕 第 2 页共 3 页

色颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。 教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法：先用毛笔蘸上棕色颜料，让颜料滴几滴在作业纸下部适当位置，然后将纸轻轻托起，稍向前倾，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等，待干后用右手食指蘸上红颜料，在树枝的适当位置点画出梅花和花蕾。点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。 3、交代要求，幼儿操作，教师指导。 幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。 4、总体评价，结束活动。 让每个幼儿把自己画的梅花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。 -------- Designed By JinTai College --------- 第 3 页共 3 页

优秀中班教案美术：蔬菜印画

上海果果幼儿园：王雪梅 设计思路： 前段时间我在区域活动投放了热水瓶瓶塞，让幼儿对其进行想象和印画，幼儿对此非常感兴趣，每次那里的幼儿人数总是很多。他们总是兴奋地向我介绍他们的作品，有的孩子会说：“我画的是我自己，这是眼睛和鼻子。”也有孩子会画小动物等。而最近我们在午餐前的介绍菜单环节让幼儿又对蔬菜十分感兴趣，他们总是询问我这种蔬菜叫什么名称，他有什么作用等。甚至有的幼儿自己会说：“这是胡萝卜，他有很多营养，吃了对身体好，所以不可以挑食。”根据幼儿的兴趣点并为了让幼儿了解一些新的绘画材料，我将蔬菜与印画结合起来，于是《蔬菜印画》活动就应运而生。 活动目标： 1、通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。 2、体验蔬菜印画的乐趣。 活动准备： 1、胡萝卜、藕、青椒等蔬菜，水粉颜料若干，抹布。 2、教师范画 活动过程： 一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了 教师带领幼儿来到创意吧，眼前出现一幅“大树” 教师提问：你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？ （这棵树是秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。） 小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。 二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画 师：你们知道吗？这幅画王老师没有用笔画，而是用了一种特殊的材料！ 教师出示所用蔬菜（这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。） 重点提问：请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分？ 重点指导：引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。 （这里的叶子是用青椒画出来的等）教师将蔬菜反过来看蔬菜截面。

师：你们真聪明，发现了这个秘密！ 小结：原来我是将各种各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。 三、幼儿自由印画 师：大家觉得神奇吗？你们也可以做到！让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树。 教师介绍材料：各种蔬菜：黄瓜，辣椒，青椒，胡萝卜，藕等。 温馨提示： 1、每个桌子上都有一块抹布，这块抹布是用来做什么的？ 2、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸，因为有些蔬菜的汁会让你觉得很辣，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。 3、你们可以选择自己喜欢的蔬菜宝宝，选择你喜欢的颜色，在海绵里轻轻压一压，然后按到纸上压一压，然后将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了！ 幼儿自由印画，教师巡回指导。 重点指导：1、引导胆子小的幼儿大胆印画。 2、引导印错的幼儿不怕困难。 3、提醒幼儿用抹布擦弄到颜料的手。 小结：小朋友们真棒，你们也是神气的小画家！ 四、作品展示与交流 教师帮助幼儿展示作品，鼓励幼儿互相观摩和交流作品。 小结：蔬菜的本领真大，不仅能给我们的身体提供营养和能量，还能让我们画出那么漂亮的画来。让我们一起回教室和他们继续做游戏好不好？（带领幼儿回教室）

2021年大班上学期美术教案《吹画梅花》含反思

大班上学期美术教案《吹画梅花》含反思 大班上学期美术教案《吹画梅花》含反思 1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。 2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。 3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。 4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。 5、培养幼儿良好的作画习惯。 PPT、黑色墨汁、毛笔、红色印泥，卡纸、纸巾、梅花 ___若干、范例。 1、学会吹画与点画的技能。 2、能够保持画面整洁并 ___完成。 一、 ___导入。

师：今天，老师带来了一幅漂亮的 ___。小朋友们看，这张 ___上是什么花呢？ （教师出示梅花 ___，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色） 师：嗯，这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢？ （鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的'特征。） 二、引导幼儿学习吹画的方法。 师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。 师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻的滴到画纸 ___，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。（讲明制作过程）

三、幼儿操作，教师指导。 师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。一定不要弄太多的墨，不要将墨吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。那开始作画吧！ （幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。） 四、作品讲述。 幼儿讲述自己的作品。 回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。 这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活

幼儿园小班美术教案：一瓶花(蔬菜印画)

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班美术教案：一瓶花（蔬菜印画） 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class art lesson plan: a bottle of flowers (vegetable printing) 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

小班美术教案：一瓶花（蔬菜印画） 小班美术教案：一瓶花（蔬菜印画） 作者: 吴邵萍单位:江苏南京市北京东路小学附属幼儿园 活动目标： ．通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。 ．通过猜测、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。 ．通过观察同伴、相互讨论、描述自己的印制方式，学习印制活动的基本常规。 活动准备： ．各种已切好的适合印制的蔬菜，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。 ．一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花，花的颜色和形状要多样)。 ．梵高的《向日葵》图片或。 ．装有颜料的盘子．抹布。 幼儿人手一份a4纸大小的底板纸，每张纸上已贴好用

报纸剪成的花瓶。 活动过程： 一、调动和丰富关于花的经验． ．(出示瓶花)今天老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的花最好看?(帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色，每一种都很好看。 ．这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述：花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。 分析：语言的描述和动作的表达可让幼儿获得一些对于花朵的造型概念，为后面有目的地选择不同横切面的蔬菜印制作准备。 二、欣赏梵高作品《向日葵》，体验一瓶花如何表现在画纸上． 今天老师带来了一瓶花的画。看，它漂亮吗?哪里好看．这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发现这瓶花的色调。 分析：此环节主要是引导幼儿通过观察发现花朵的不同色彩及其给人的不同视觉感受。 这样一方面帮助小班幼儿积累色彩方面的视觉经验，另一方面促使幼儿在印画时注意色彩的搭配。 三、认识印画材料，讨论蔬菜印画的方法．

幼儿园中班美术活动说课稿：吹画梅花 说课稿50篇

幼儿园中班美术活动说课稿：吹画梅花说 课稿50篇 一、说教材： 新《纲要》指出幼儿教育目标："初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。"因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。 二、说活动目标： 我根据教材内容，结合中班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标： 1.学会从观察中获得梅花的基本特征。 2.学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。 活动重难点：根据活动目标，我把本次活动的重点预设为：学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。 三、活动准备：

为了更好地完成教学任务，我作了如下准备： 黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件四、说教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采用：观察法：通过播放梅花课件，直接让幼儿进行观察和学习。发挥传统教育手段不可代替的功能，使幼儿对梅花有直观形象的认识。 示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们的创作热情的目的。 另外将提问法、语言激励法、讨论法、贯穿在活动中的每个环节中，以辅助教学。 五、说教学过程： 为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节： 一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。 教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你们看梅花漂亮吗？说一说你看到了那几种颜色的梅花？说一说梅花的基本特征？ 今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。 二、引导幼儿学习吹画的方法。 教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上

2021年中班美术蔬菜印画教案反思

中班美术蔬菜印画教案反思 中班美术蔬菜印画教案反思主要包含了活动设计，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面，礁上水粉颜料进行印画，并能添画成花朵，使幼儿能够正确的礁色，不混色，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看蔬菜印画教案吧。 活动设计： 在《纲要》的指导下，积极引导偶发事件中蕴含的教育价值，抓住教育锲机,如示范印画时，颜料流下来了，老师立即强调不能把画好的画竖起来，因为颜料没干。这次活动注重的是幼儿对用蔬菜印画的奇特感受，注重的是参与活动的过程，而不是结果。 当然，在活动中也注意到了对幼儿技能的培养、操作习惯的培养等，这些也可在一日活动中的各个环节中渗透，如区域游戏等，小组指导要比集体指导更为有效。 技能水平提高了，在开展类似集体活动的过程中幼儿就可以充分发挥想象、创造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。本次活动是孩子首次接触印画，虽然孩子们对各种材料能创作出的作品效果不是很得心应手，但却激起了孩子们的创作愿望，我相信在下一次此类活动中，孩子们会更加丰富本身的创作，表示出更完美的创造力。 活动目标： 1、能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面，礁上水粉颜料进行印画，并能添画成花朵。 2、使幼儿能够正确的礁色，不混色。 3、知道美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜，水粉颜料若干。 活动过程： 一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。 1、今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏，学本事，你们同意嘛?我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢?(介绍各种蔬菜) 2、蔬菜宝宝们今天带来了一个小魔术，把本身变成了一朵朵漂亮的小花，你们想看嘛?你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗? 二、教师示范 1、蔬菜宝宝变的真漂亮，你们想知道他们是怎么变的吗? 2、选一个蔬菜宝宝，礁上颜色，贴在纸上，用手轻轻按压抹平，呆上一小会后，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。(告诉幼儿不要混色，印的时候时间要留长一些，并且要用力压) 三、幼儿操作 1、小朋友你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻的回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下