什么东西弯又弯--儿歌(大字)

什么东西弯又弯

什么弯弯在天上？月亮弯弯在天上。什么弯弯在两边？牛角弯弯在天上。什么弯弯在脸上？眉眼弯弯在天上。什么弯弯在河边？杨柳弯弯在河边。什么弯弯甜又甜？香蕉弯弯甜又甜。

猜一猜

有时落在山腰，

有时挂在树稍。

有时像个圆盘，

有时像把镰刀。

美丽的梦

有只漂亮的小白鸽，在我窗前轻轻落，

它说到过天安门，

咕咕咕咕多快乐。

夜里梦见小白鸽，

它把翅膀借给我，

我也飞到北京去，

啦啦啦啦唱起歌。

百首儿歌童谣歌词大全之令狐采学创编

[ 令狐采学百首儿歌童谣歌词大全 1、做早操 ?早上空气真叫好，我们都来做早操。 伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。 2、饭前要洗手 小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来， 洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。 3、小手绢 小手绢，四方方，天天带在我身上。 又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。 4、搬鸡蛋 小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺， 紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。 5、大骆驼 骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。 走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。 6、螳螂 螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多。飞飞能把粉蝶捕， 跳跳能把蝗虫捉。两把大刀舞起来，一只害虫不放过 7、大

蜻蜓 大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶， 飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。 8、小鸭子 小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。 嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。 9、拍手歌 你拍一，我拍一，天天早起练身体。 你拍二，我拍二，天天都要带手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。 你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。 你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。 你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。 你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。 你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。 10 、小螃蟹小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑， 吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌

11 、庆六一 儿童节，是六一，小朋友们真欢喜。 又唱歌来又跳舞，高高兴兴庆六一。 12、花猫照镜子 小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照， 左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。 13、蚂蚁搬虫虫 小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。 14、小青蛙 小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬， 吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。 15、花儿好看我不摘 公园里，花儿开，红的红，白的白， 花儿好看我不摘，人人都说我真乖。 16 、红绿灯 大马路，宽又宽，警察叔叔站中间， 红灯亮，停一停，绿灯亮，往前行。 17 、七个果果 一二三四五六七，七六五四三二一。

百首儿歌童谣歌词大全可自编手指操

百首儿歌童谣歌词大全 1、做早操 ?早上空气真叫好，我们都来做早操。 伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。 2、饭前要洗手 小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来， 洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。 3、小手绢 小手绢，四方方，天天带在我身上。 又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。4、搬鸡蛋 小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺， 紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。 5、大骆驼 骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。 走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。 6、螳螂 螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多。飞飞能把粉蝶捕， 跳跳能把蝗虫捉。两把大刀舞起来，一只害虫不放过7、大蜻蜓大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶， 飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。

8、小鸭子 小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。 嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。 9、拍手歌 你拍一，我拍一，天天早起练身体。 你拍二，我拍二，天天都要带手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。 你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。 你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。 你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。 你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。 你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。10 、小螃蟹小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑， 吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌 11 、庆六一 儿童节，是六一，小朋友们真欢喜。 又唱歌来又跳舞，高高兴兴庆六一。

12、花猫照镜子 小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照， 左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。 13、蚂蚁搬虫虫 小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。 14、小青蛙 小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬， 吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。 15、花儿好看我不摘 公园里，花儿开，红的红，白的白， 花儿好看我不摘，人人都说我真乖。 16 、红绿灯 大马路，宽又宽，警察叔叔站中间， 红灯亮，停一停，绿灯亮，往前行。 17 、七个果果 一二三四五六七，七六五四三二一。 七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。七个果子摆七样。苹果、桃儿、石榴、柿子、子、栗子、梨。

踢踢腿弯弯腰教案

踢踢腿弯弯腰 一、基本说明 模块：小学美术 年级：小学一年级 所用教材版本：湖南美术出版社 所属的章节：第二单元第六课 学时数： 40分钟（美术功能室授课） 二、教学设计 1、教学目标： ●知识与技能： （1）掌握人的基本结构。 （2）学会撕、摆、贴的基本方法 （3）了解人物动态结构； （4）培养学生动手及创作能力。 ●过程与方法： 拓展学生思维让学生发现生活中的美术素材。 ●情感与态度： （1）让学生平时养成爱运动的好习惯； （2）在学习的过程中体验造型活动的乐趣，提升团队合作精神； 2、内容分析：本课是一年级下册第八课——《踢踢腿弯弯腰》，本课是让学生了解了用线条表现人体结构的方法，并运用撕、摆、贴的基本方法来表现人的基本动态。 ●教学的重点：运用折撕摆贴的方法呈现人物的运动形态。 ●教学的难点：掌握人体结构、动态 3、学情分析：一年级的学生对人体的基本结构有一定的认识，但对人体动态的表现还存在一定的难度。本课就学生在已有知识的基础上，通过直观感受来了解人物的动态。 4、设计思路

本节课我利用一年级的学生好动的特性，将体育运动贯穿整个教学当中，寓教于乐，让学生既体验了活动的乐趣，又提升了团队合作精神。为了能更有效地学习知识技能，引导学生掌握人体基本结构和动态，特将教学重点运用动画放映的形式形象地展现给学生，同事我还设计了体育项目环节，在体育竞赛的氛围中有效地掌握人物动态的表现。因此本堂课的设计思路是从欣赏线条画的“运动操”入手，引导学生在对人体基本结构的解读中，掌握人物的基本动态。再将体育竞赛融入到教学中，在自主探究、合作学习中轻松达到教学目标。教师是课堂中的引导者、组织者和参与者。

一年级美术下册教学设计：踢踢腿弯弯腰

一年级美术下册教学设计：踢踢腿弯弯腰 一年级美术下册教学设计：踢踢腿弯弯腰 教材版本：美术（一年级下册）义务教育课程标准实验教科书 湖南美术出版社2001年7月第1版 2003年7月浙江第1次印刷 年级：小学一年级 课时：40分钟 教学目标： 1、学会用纸条通过折、撕、拼、摆、贴人形的方法。 2、对做运动和制作活动有兴趣，并能体验创作人形动态作品的愉悦。 教学重难点： 重点:掌握折、撕、拼、摆、贴的操作方法与要领。 难点:人物运动动态的表现及人形姿态的合理、美观。 教学准备: 教具：彩纸、胶水、示范作品、小星星、幻灯片。 学具：彩纸、胶水 教学过程: 一、激趣、导入 1、激趣。 小朋友们，你们喜欢小星星吗？老师这儿有好多漂亮的小星星，

准备送给那些专心听讲、积极发言的同学，哪些小朋友想要？ 2、导入。 今天，我们学习的内容与做运动有关，说到做运动，老师就想到了一首歌。谁知道这首歌使怎么唱的？请两位小朋友上台来表演一下。(表演唱《健康歌》) 哪位小朋友知道这首歌的歌名？这首歌告诉我们怎样才会健康？(经常做运动) 综合以上几位小朋友的发言，老师编成了一首儿歌——踢踢腿，弯弯腰，常做运动身体好。(出示课题) 二、新课教学 1、小朋友们以前都做过哪些运动？请上台来表演一下。 (做操、踢球、跑步、跳绳…) 2、模仿其中的一位小朋友的姿势，老师贴出一个纸人，请小朋友们仔细观察，你发现了什么？ (这个人在做操。身体由头、身子、手臂和腿四部分组成。头部所用纸条最短，其余部分较长。弯曲的手臂和腿由两张纸条组成。) 3、有一位叫做小明的小朋友，特别爱踢足球，于是他照着自己的动作做了一副粘贴画，可他怎么看也觉得不像，这是为什么呢？请小朋友们帮帮他。 (头部稍向下。身子向前倾。手臂和腿是弯曲的。改进办法：把纸条分成两部分)现在，这位小球迷就活灵活现了，小明要老师代他谢谢大家呢！

低段百首儿歌童谣(知识学习)

写字姿势歌 学写字，要记牢： 头正腰直脚放好。 五指执笔笔杆正， 一尺一寸一拳头。 做早操 早上空气真叫好,我们都来做早操. 伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳, 天天锻炼身体好. 螳螂 螳螂哥,螳螂哥,肚儿大,吃得多. 飞飞能把粉蝶捕,跳跳能把蝗虫捉. 两把大刀舞起来,一只害虫不放过. 大蜻蜓 大蜻蜓,绿眼睛,一对眼睛亮晶晶, 飞一飞,停一停,飞来飞去捉蚊蝇. 小鸭子 小鸭子,一身黄,扁扁嘴巴红脚掌. 嘎嘎嘎嘎高声唱,一摇一摆下池塘.

小青蛙 小青蛙,呱呱呱,水里游,岸上爬, 吃害虫,保庄稼,人人都要保护它. 花儿好看我不摘 公园里,花儿开,红的红,白的白, 花儿好看我不摘,人人都说我真乖. 红绿灯 大马路,宽又宽,警察叔叔站中间, 红灯亮,停一停,绿灯亮,往前行. 老虎和灰兔 坡上有只大老虎,坡下有只小灰兔; 老虎饿肚肚,想吃灰兔兔, 虎追兔,兔躲虎,老虎满坡找灰兔; 兔钻窝,虎扑兔,刺儿扎痛虎屁股. 气坏了老虎,乐坏了兔; 饿虎肚里咕咕咕, 窝里笑坏了小灰兔. 1、我爱老师： 老师爱我我爱她，

我们老师像妈妈。 教我唱歌又跳舞， 教我写字学画画。 教我做人的道理， 教我知识和文化。 九月十日教师节， 献上一束玫瑰花。 感谢老师关心我， 您的孩子已长大。 2、不再麻烦好妈妈、 妈妈呀妈妈， 你歇会儿吧， 自己的事儿我会做了， 自己穿衣服呀， 自己穿鞋袜呀， 自己叠被子呀， 自己梳头发呀， 不再麻烦你呀， 亲爱的好妈妈。 3、属相歌：

一个人有一个 每家都有好几个 数起来十二个 小朋友猜猜是什么 小老鼠排第一 个子不大真神气 老牛第二虎第三 兔子第四跑的欢 龙第五蛇第六 马是老七不落后 羊第八猴第九 十是公鸡跟着走 狗排十一汪汪叫 老猪最后来报到 猜一猜想一想十 二生肖不一样 到底你属哪一个 爸爸妈妈对你讲 4、乌鸦喝水歌词： 一只乌鸦口渴了， 到处找水喝；

学前儿歌

1、做早操 早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻 炼身体好。 2、饭前要洗手 小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。 3、小手绢 小手绢，四方方，天天带在我身上。又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。 4、搬鸡蛋 小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。一只老 鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。 5、小松鼠 一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。松鼠有几个，让我数一数。数来又数去，一二三四五。 6、大骆驼 骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。 7、小白兔， 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 8、螳螂 螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多。飞飞能把粉蝶捕，跳跳能把蝗虫捉。两把大 刀舞起来，一只害虫不放过。 9、大蜻蜓 大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶，飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。 10、小鸭子 小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。 11、拍手歌 你拍一，我拍一，天天早起练身体。你拍二，我拍二，天天都要带手绢。你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。你拍五，我拍五， 有痰不要随地吐。你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。你拍七，我拍七，吃饭细 嚼别着急。你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。

12 、小螃蟹 小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑，吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌。 13 、庆六一 儿童节，是六一，小朋友们真欢喜。又唱歌来又跳舞，高高兴兴庆六一。 14、花猫照镜子 小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照，左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。 15、蚂蚁搬虫虫 小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五 个六七个，大家一起搬进洞。 16、小青蛙 小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。 17、花儿好看我不摘 公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，人人都说我真乖。 18 、红绿灯 大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮，停一停，绿灯亮，往前行。 19 、七个果果 一二三四五六七，七六五四三二一。七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。七个果 子摆七样，苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。 20、睡午觉 枕头放放平，花被盖盖好。小枕头，小花被，跟我一起睡午觉，看谁先睡着。 21 、吃荸荠 荸荠有皮，皮上有泥。洗掉荸荠皮上的泥，削去荸荠外面的皮，荸荠没了皮和泥， 干干净净吃荸荠。 22 、小云骑牛去打油 小云骑牛去打油，遇着小友踢皮球，皮球飞来吓了牛，摔下小云撒了油。 23 、盆和瓶 车上有个盆，盆里有个瓶，乒乒乒，乓乓乓，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。 24、小脏手，长指甲 指甲长长不剪掉，又像小猫又像豹，小手伸给奶奶瞧，奶奶见了吓一跳。

踢踢腿弯弯腰

一年级美术下册《踢踢腿弯弯腰》教学设计 学情分析：一年级学生年龄低，活泼好动。选择运动题材，让学生通过观察、分析人物动态，大胆地采用纸条来概括人体结构，初步了解人体基本结构以及人物的动态。 教材分析：本课属于“造型·表现”教学领域，借助学生喜闻乐见的做操、跑步、乒乓球、踢球等运动题材，让学生尝试利用不同工具、纸张及身边的各种媒材，大胆地用撕、拼、摆、贴等各种方法表现人物形态，在学习过程中体验造型活动的乐趣。 教学目标： 1、通过学习撕、拼、摆、贴的基本方法，培养学生动手及创作能力。 2、通过回忆、拼摆人物动态，了解掌握人体基本结构。提高学生的观察力以及表现力。 3、在学习的过程中体验造型活动的乐趣。 教学重点：学习用撕、拼、贴的方法表现运动人物形态 教学难点：让学生掌握运动人物的形态特征并能用纸条形式表现出来。 教具：课件、教师范作、各种纸、双面胶、牙签、火柴。 学具：纸（作业纸、彩色手工纸、彩色卡纸）、粘贴剂（胶水、双面胶、胶棒）。 教学过程： 一、游戏导入：

1、教师出示课件，播放《拍手歌》，学生跟着一起做。（活跃气氛，调动学生的学习积极性） 让我们大家跟着音乐一起活动活动筋骨，放松一下。 2、老师：经常做做运动，对我们的身体健康有很大好处。 课件出示课题《踢踢腿弯弯腰》。 二、引导观察 1、你最喜欢什么运动？你能为大家表演一下吗？（学生演示做 操、踢球、乒乓球等动作，教师在黑板上用单线迅速画出相应动态。） 2、出示课件，教师指导学生欣赏观察。 提出问题：图上的人物都在干什么？ 人物的身体由哪些部分构成？运动时身体起了哪些变化？（帮助学生更快的理解，掌握制作过程。） 3、出示课件图片纸条小人，观察分析 这两副画和我们以前的画有什么不同之处？ 教师总结：今天我们做的是撕纸粘贴画，所用的材料是各种纸，用撕、拼、摆、帖的方法完成各种运动人物的动作。 三、分步讲解 师：同学们先来观察一下这些人物都是用什么形状的纸做的? 这些纸条是用什么方法做出来的？ 学生回答教师总结：都是一些长方型的纸条，是用手撕出来的。 师：我们来快速地撕几张小纸条，看哪位同学撕得既快又好。

踢踢腿弯弯腰湘美版年级美术下册教案

踢踢腿弯弯腰湘美版年级 美术下册教案 Prepared on 22 November 2020

踢踢腿弯弯腰 教学目标： 1.学会用纸条通过折、撕、拼、摆、贴人形的方法。 2.对做运动和制作活动有兴趣，并能体验创作人形动态作品的偷悦。 教学重点：掌握折、撕、拼、摆、贴的操作方法与要领。 教学难点：人物运动动态的表现及人形姿态的合理、美观。 教具准备：彩纸、胶水、示范作品、小星星、幻灯片。 教学过程： 一、激趣导人，揭示课题。 1.激趣:小朋友们！你们喜欢小星星吗老师这儿有好多漂亮的小星星，准备送给那些专心听讲、积极发言的同学，哪些小朋友想要 2.导入：今天，我们学习的内容与做运动有关，说到做运动，老师就想到了一首歌，谁知道这首歌是怎么唱的 教师请两位小朋友上台来表演一下。（表演唱《健康歌》） 师：哪位小朋友知道这首歌的歌名这首歌告诉我们怎样才会健康（经常做运动） 综合以上几位小朋友的发言，老师编成了一首儿歌--踢踢腿，弯弯腰，常做运动身体好。（出示课题） 二、新课教学。 1.小朋友们以前都做过哪些运动请上台来表演一下。（做操、踢球、跑步、跳绳…）

2.模仿其中的一位小朋友的姿势，老师贴出一个纸人，请小朋友们仔细观察，你发现了什么 （答案要点：①这个人在做操。②身体由头、身子、手臂和腿四部分组成。③头部所用纸条最短，其余部分较长。④弯曲的手臂和腿由两张纸条组成。）3.有一位叫做小明的小朋友，特别爱踢足球，于是他照着自己的动作做了一副粘贴画，可他怎么看也觉得不像，这是为什么呢请小朋友们帮帮他。 （要点：①头部稍向下，①身子向前倾。③手臂和腿是弯曲的。改进办法，把纸条分成两部分）现在，这位小球迷就活灵活现了，小明要老师代他谢谢大家呢！ 4.小朋友想不想也来当一次小运动员啊那好，当老师数到“四”的时候，请做好你最喜欢的一个运动姿势。（学生自由做姿势） 小朋友们的姿势真威风，你们愿意把这精彩的瞬间留下来吗（愿意）好的，下面就请小朋友自己动手，模仿自己的动作做一幅粘贴画。 三、小组活动，自主表现。 四人一组制作，老师巡视指导，将较成功的作品展示在黑板上。（提醒注意坏境卫生） 四、展示作品，众评互议。 请四人小组讨论自己最喜欢哪幅作品，为什么 除了自己小组的作品以外你最喜欢哪个小组的作品，为什么 五、课堂总结。 老师：通过这节课的学习，你学会了什么 学生：（自由发言）

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小学体育教案踢踢腿弯弯腰_0912文档 前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、 系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰 富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 对象小学一年级教学目的?在运动中初步认识人体结构，重点是躯干、四肢和头颈的运动变化。?学习用纸质材料来折、撕、拼、摆、贴人形的方法,体验制作中的乐趣并渗透废物利用的环保知识。?培养学生的观察能力、艺术表现力，将艺术与生活相联系，并能在美术创作中体味到生活中的乐趣。教学重点用折、撕、拼、摆、贴的方法对人物动作的表现。教学难点对运动中的人物动作的捕捉、再现、表现。教学过程一．教学导入3分钟1．（教师穿着运动装跑步上台）小朋友们大家好！你们知道李老师今天要给大家上一堂什么课吗？我们要来上一堂非常特殊的美术课，叫做美术健身课。那就让我们先来踢踢腿、弯弯腰，做做运动吧！2．出示课件，播放《健康歌》的MTV。组织学生随乐曲歌唱、舞蹈、作运动。二．讲授新课1．2分钟认识人体运动的几大部分，头颈、躯干、四肢。我们运动完了身体，下面就要动动脑了。你

们刚才在作运动的时候，身体都哪几个部分在动呀？（学生回答）我们的运动主要就是头颈，身体也叫躯干，还有手臂和腿也叫做四肢。它们通过关节的连接使我们动起来。（出示牵线玩偶）2．3分钟学习用火柴人的形式表现人物的运动姿态。老师有一种非常简单又非常神奇的方法，只要几笔就可以把复杂的动作画出来，大家想不想学呀？找一个学生做模特，教师演示以火柴人的形式表现人物的动作。5分钟学生练习画火柴人。现场拍摄下两个学生模特的动作，并在大屏幕上播放演示。3．3分钟以学生的作业为例讲解人物的身体比例和画面的布局安排。同学们画的很好，可是老师还是发现了两个问题。第一，有的同学把手臂画的太长了，或者把身子画短了，我们人的身体各部分之间是有一定的长短的。腿和躯干加头颈的长短基本相等，大腿略长于小腿，上臂略长于前臂。第二，老师以前讲过，画画的时候要尽量把你要画的东西画在画面的中央，不能把物体偏向一边。你画的物体不要太大，也不要太小。这就是我们在下面的绘画中要注意的两点。4．5分钟演示撕纸人的制作过程。我们学会了画火柴人，可是他们太简单了又不漂亮。下面就让我们给火柴人打扮打扮，给他穿上花衣裳。u完成一幅以火柴人形式的人物运动构图。要求选取2～3个运动人物形象，构成一个完整的

湘教版美术一下踢踢腿弯弯腰教学设计

《踢踢腿弯弯腰》教学设计 李慧燕子墩乡中心小学 教材分析：《踢踢腿弯弯腰》属于底年级《造型·表现》教学领域课程，让学生初步尝试用不同工具、纸张及身边容易找到的各种媒材，通过看看，做做等方法，大胆自由地把平时看到的人物形态用撕——拼、摆——贴的方法表现出来，在学习的过程中体验造型活动的乐趣。 根据学生的生活经验和环境我在教材的基础上增加了一个课后拓展环节，玉米秸杆对农村孩子是很熟悉的材料，能否作为新型的美术材料就需要学生去发现，玉米秸杆和本课的纸条有一个共同的特点都是长条状的，但是玉米秸杆能把平面的人物立体化，即能加深学生对运动人物形态的掌握，又能激发学生对美术材料的一个新的认识，从而使他们从小形成探索的习惯！ 学生分析：一年级学生基本年龄在6-7岁左右，相对认识和表现能力都处于一个初期阶段，本课在重点学习人物形态的同时加强学生对撕、拼、粘贴等基本技法的掌握。同时对各种纸（报纸、彩色手工纸、彩色卡纸、包装纸宣传纸）的性质、特点的认识和感知，在粘贴的过程中学会和掌握常用粘贴剂（胶水、胶棒、胶布、双面胶）的用法及用量。 教学目标： 知识与技能：（1）掌握人的基本结构。（2）学会撕、拼、摆、贴的基本方法（3）加强人物动态的记忆；（4）培养学生动手及创作能

力。 过程与方法：拓展学生思维让学生发现生活中的美术素材。 情感与态度：（1）让学生平时养成爱运动的好习惯；（2）在学习的过程中体验造型活动的乐趣； 教学重点：让学生对运动人物的形态掌握、。 教学难点：怎么用撕、拼、贴的方法去表现运动人物形态。 教具：课件、教师范作、各种纸、双面胶、玉米杆。 学具：纸（纸、彩色手工纸、彩色卡纸、宣传纸、纸盒等）、粘贴剂（胶水、双面胶、胶棒等）。 教学思路：听赏导入——引导观察——分步讲解——学生创作——交流评价——课后拓展。 教学过程： 一、听赏导入 师：让我们跟着音乐动动手动脚，活动活动筋骨放松一下。 教师出示：播放《健康歌》，学生跟着一起做。 师：《健康歌》听完了同学们知道怎么样才能有一个健康的身体呢？ 教师指名学生回答，对回答正确的同学及时给予肯定和表扬。 总结：要想要一个健康的身体首先要养成良好的生活习惯：（1）早睡早起；（2）坚持运动。 课件出示：国家体委提出的运动口号“每天运动一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”让学生一起读。

第8课《踢踢腿弯弯腰》

第8课《踢踢腿弯弯腰》 课时：2课时 第1课 教学目标： 1、学会用纸条通过折、撕、拼、摆、贴人形的方法。 2、对做运动和制作活动有兴趣，并能体验创作人形动态作品的愉悦。教学重难点： 重点: 掌握折、撕、拼、摆、贴的操作方法与要领。 难点:人物运动动态的表现及人形姿态的合理、美观。 教学准备: 教具：彩纸、胶水、示范作品、小星星、幻灯片。 学具：彩纸、胶水 教学过程: 一、激趣、导入 1、激趣。 小朋友们，你们喜欢小星星吗？老师这儿有好多漂亮的小星星，准备送给那些专心听讲、积极发言的同学，哪些小朋友想要？ 2、导入。 今天，我们学习的内容与做运动有关，说到做运动，老师就想到了一首歌。谁知道这首歌使怎么唱的？请两位小朋友上台来表演一下。(表演唱《健康歌》)

哪位小朋友知道这首歌的歌名？这首歌告诉我们怎样才会健康？(经常做运动) 综合以上几位小朋友的发言，老师编成了一首儿歌——踢踢腿，弯弯腰，常做运动身体好。(出示课题) 二、新课教学 1、小朋友们以前都做过哪些运动？请上台来表演一下。 (做操、踢球、跑步、跳绳…) 2、模仿其中的一位小朋友的姿势，老师贴出一个纸人，请小朋友们仔细观察，你发现了什么？ (这个人在做操。身体由头、身子、手臂和腿四部分组成。头部所用纸条最短，其余部分较长。弯曲的手臂和腿由两张纸条组成。) 3、有一位叫做小明的小朋友，特别爱踢足球，于是他照着自己的动作做了一副粘贴画，可他怎么看也觉得不像，这是为什么呢？请小朋友们帮帮他。 (头部稍向下。身子向前倾。手臂和腿是弯曲的。改进办法：把纸条分成两部分)现在，这位小球迷就活灵活现了，小明要老师代他谢谢大家呢！ 4、小朋友想不想也来当一次小运动员啊？那好，当老师数到“四”的时候，请做好你最喜欢的一个运动姿势。(学生自由做姿势) 小朋友们的姿势真威风，你们愿意把这精彩的瞬间留下来吗？(愿意)好的，下面就请小朋友自己动手，模仿自己的动作做一幅粘贴画。 三、学生自己制作

踢踢腿弯弯腰教案

《踢踢腿弯弯腰》教案 教学目的： 1.学会怎样运用彩色纸条拼摆人物的不同动态，掌握纸工中撕、拼、摆、贴等基本手法。 2.体验不同运动中运动员的动态美。 3.培养学生的感受能力和协作精神。 重点难点：学会怎样运用彩色纸条拼摆人物的不同动态。 课前准备：废弃的色纸、胶水;作品范例。 作业要求：将撕出来的纸条拼一拼、摆一摆，拼出各种不同的人形，并组成一幅完整的画，表现一种运动的场面。 教学过程： 一、导入： 1. 直接出示课题：《踢踢腿、弯弯腰》。 2. 设疑：请学生们根据课题猜一猜，本节课是学习什么内容的? 3. 出示范例，吸引学生的注意，激发兴趣。 二、体验： 1. 要求学生观察范例，思考：这些小人是用什么做的?是怎样做的? 2. 过渡：范例中的这些小人，都是通过撕一些长方形的纸条，拼合组成的。所以我们要制作这些小人，首先要撕出一些长方形的纸条。@_@我是分割线@_@

3. 示范撕纸。 4. 游戏：请三个同学先后出来分别表演武术操中三个不同的动作，看看那些同学最快用纸条把相对应的动作拼出来。 5. 小组练习：四人小组以类似的形式进行游戏练习。小组内的组员轮流做动作，其余的同学斗快用纸条拼。 6. 一分钟思考：请各个四人小组分别以一种运动为主题，模拟运动中不同运动员的动作。例如：踢足球，可以让一个组员扮演进攻球员，两人扮演防守球员，一人扮演守门员。想想，不同的运动员他们的姿势应该是怎样的? 7. 角色扮演：请一个小组的学生上台进行角色扮演。其他小组的学生需要斗快把这四个同学的动作分别拼出来。@_@我是分割线@_@ 最快完成的小组可以成为下一支表演队伍。 三、表现： 1. 过渡：感谢我们这些优秀运动员们的精彩表演。现在，我们要把这些运动员们请到我们的画纸上面来了。 2. 出示范例作品。指导学生通过观察，理解制作要求。 四、评价： 展示不同的学生作品，猜猜他们所表现的是什么运动。并由作者自己说说创作的意图。 五、欣赏：

踢踢腿弯弯腰

踢踢腿弯弯腰 年级：小学一年级 课时：40分钟 教学目标： 1、学会用纸条通过折、撕、拼、摆、贴人形的方法。 2、对做运动和制作活动有兴趣，并能体验创作人形动态作品的愉悦。 教学重难点： 重点: 掌握折、撕、拼、摆、贴的操作方法与要领。 难点:人物运动动态的表现及人形姿态的合理、美观。 教学准备: 教具：彩纸、胶水、示范作品、小星星、幻灯片。 学具：彩纸、胶水 教学过程: 一、激趣、导入 1、激趣。 小朋友们，你们喜欢小星星吗？老师这儿有好多漂亮的小星星，准备送给那些专心听讲、积极发言的同学，哪些小朋友想要？ 2、导入。 今天，我们学习的内容与做运动有关，说到做运动，老师就想到了一首歌。谁知道这首歌使怎么唱的？请两位小朋友上台来表演一下。(表演唱《健康歌》) 哪位小朋友知道这首歌的歌名？这首歌告诉我们怎样才会健康？(经常做运动) 综合以上几位小朋友的发言，老师编成了一首儿歌——踢踢腿，弯弯腰，常做运动身体好。(出示课题) 二、新课教学 1、小朋友们以前都做过哪些运动？请上台来表演一下。 (做操、踢球、跑步、跳绳…) 2、模仿其中的一位小朋友的姿势，老师贴出一个纸人，请小朋友们仔细观察，你发现了什么？ (这个人在做操。身体由头、身子、手臂和腿四部分组成。头部所用纸条最短，其余部分较长。弯曲的手臂和腿由两张纸条组成。) 3、有一位叫做小明的小朋友，特别爱踢足球，于是他照着自己的动作做了一副粘贴画，可他怎么看也觉得不像，这是为什么呢？请小朋友们帮帮他。 (头部稍向下。身子向前倾。手臂和腿是弯曲的。改进办法：把纸条分成两部分)现在，这位小球迷就活灵活现了，小明要老师代他谢谢大家呢！ 4、小朋友想不想也来当一次小运动员啊？那好，当老师数到“四”的时候，请做好你最喜欢的一个运动姿势。(学生自由做姿势) 小朋友们的姿势真威风，你们愿意把这精彩的瞬间留下来吗？(愿意)好的，下面就请小朋友自己动手，模仿自己的动作做一幅粘贴画。 三、学生自己制作 四人一组制作，老师巡视指导，将较成功的作品展示在黑板上。(提醒注意环境卫生) 四、展示作品，众评互议 老师：请四人小组讨论——你最喜欢哪幅作品，为什么？指名发言。

踢踢腿教案

踢踢腿、弯弯腰 大班艺术活动李延涛 活动目标： 1. 学会怎样运用彩色纸条拼摆人物的不同动态，掌握纸工中撕、拼、摆、贴等基本手法。 2. 体验不同运动中的动态美。 3. 培养孩子的观察力、艺术表现力，将艺术与生活相联系，体验制作中乐趣，并渗透废物利用的环保知识。 重点难点：学会怎样运用彩色纸条拼摆人物的不同动态。 活动准备：多媒体课件、《健康歌》、废弃的色纸（挂历纸、包装纸等）、胶水、纸偶、作品范例。 教学过程： 一、导入： 1. 直接出示课题：《踢踢腿、弯弯腰》（幻灯片）。 2. 设疑：请孩子们根据课题猜一猜，本节课是学习什么内容的？ 3. 出示范例（幻灯片第二页），吸引孩子的注意，激发兴趣。（看一看） 二、观察想象： 1.（幻灯片第三页）要求孩子们观察范例，思考：这些小人是用什么做的？是怎样做的？ 2.（幻灯片第四页）过渡：（幻灯片第五页）小纸人哪些地方会动？你还知道那些动作呢？请小朋友们示范表演。（欣赏幻灯片） 3. 出示纸偶，引导幼儿观察纸偶是拼合组成的，提问他的身体是由什么形状的纸条拼合组成的呢？（长方形的纸条）所以我们要制作这些小人，首先要撕出一些长方形的纸条。介绍今天活动的材料（废旧挂历、旧报纸、胶水等），渗透废物利用环保知识。同时出示范例，说出制作要求。 三、幼儿制作 1.示范撕纸。（由于撕纸并不是这节课的重点，不要花太多的时间让孩子们探究

怎样撕，采取最简单的手把手教学的方式。同时还要注意纸条的长短。头比较短、身体较长、四肢应该是中等的。） 2.指导孩子们通过观察，理解制作要求。（a.能够用纸条表现出运动中的不同状态 b.胶水要涂满、粘稳） 四、分享交流 展示不同孩子的作品，请小朋友们猜猜他们表现的是什么运动，呼吁帮助未能完成的幼儿。 五、拓展部分 建议孩子与家长共同完成一幅粘贴画。请家长做模特，完成后可装饰于家中。

中班美术：弯弯腰教学设计

中班美术：弯弯腰教学设计 Middle class art: bending over teaching desig n

中班美术：弯弯腰教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 设计思路： 一、幼儿经验分析进入中班后，孩子们对于图形组合有了了解和实践经验。他们的手部肌肉动作从无法控制到有控制，手指动作的力度逐渐提高了。现在我班的幼儿已经认识一些比较简单的图形，如：圆形、方形、梯形、三角形……，并且通过《图形碰碰乐》、《大花猫》等活动积累了简单的图形组合和剪门洞的经验。然而孩子们运用图形组合的方法表现的事物太过简单，很少有孩子表现较为完整的事物，所以我利用儿歌“弯弯腰”的情境设计了本次活动。想通过活动让幼儿运用图形组合的方法表现出各种动物朋友，并且让他们体验和朋友在一起的快乐。 二、活动环节分析本活动共有五个环节。第一环节，通过边念儿歌边回忆制作大花猫导入；第二环节，分解儿歌，讲讲动物朋友身上的图形巩固经验；第三环节，幼儿根据自己儿歌的情境想象创作；第四环节，展示幼儿的作品，互相欣赏、评价并创编新的儿歌。第五环节，在日常活动中尝试画出更

多的动物朋友。内容与要求： 1、尝试运用图形组合的方法表现各种动物朋友。 2、大胆想象儿歌的丰富意境，体验和朋友在一起的快乐。材料准备与环境创设：铅画纸、胶棒、剪刀、彩色蜡笔、制作“猫“所需的手工纸、小动物卡片（乌龟、蜗牛、瓢虫、毛毛虫、鸟、蝴蝶等）活动过程： 一、导入情景，再现经验 1、“弯弯腰,造座桥, ”大花猫的什么地方像座桥？ 2、大花猫的身体桥该怎么做呢？（幼儿回忆制作桥的方法） 3、大花猫说：“小朋友们好，弯弯腰的儿歌你们还记得吗？”（弯弯腰儿歌） 二、观察比较 1、“鸟儿飞来歇歇脚,”（出示小鸟图片）师:“有动物朋友要来了，谁来桥上歇歇脚？”（鸟儿飞来歇歇脚）师：小鸟问：我身上有哪些图形宝宝碰碰碰？小结：一个朋友身上有那么多图形真好看。 2、“蜗牛桥下慢慢跑,”（出示蜗牛图片）师：“蜗牛是哪些图形宝宝碰出来的呢？”师：“蜗牛身上卷卷的图形是蜗牛的壳。” 3、“老鼠见了快快逃，”（出示老鼠图片）师：老鼠身上也有图形的！它的身体是什么形状的？（雨滴形，头部尖尖的后