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音乐课星光恰恰恰优质课教学设计

《星光恰恰恰》

【学情分析】

一年级的学生初步经过听辨、对比等听觉训练,但是会产生不同程度的差异性,孩子们的音乐技能均不同,音准概念也比较模糊;节拍、节奏、速度也不稳。这些现象都说明了低年级多数学生尚不具备准确的音高等概念。但是他们活跃、好玩、爱动、爱表现、喜欢集体活动、求知欲旺盛、好奇心强等等,本课时围绕“举行《星光恰恰恰》主题”的舞会,通过多种教学形式去感受、体验、表现歌曲。

教学目标:

1.通过聆听《星光恰恰恰》舞曲音乐,感受xx x节奏型,学习集体舞。

2.能用轻快的声音演唱歌曲《星光恰恰恰》

3.发挥想象力用身体各部位律动表现《星光恰恰恰》,体验欢快的情绪,增强身体动作的协调性。

教学过程:

一、导入聆听《星星变奏曲》音乐律动进教室。

师:小朋友们大家好!今天张老师带大家飞越浩瀚的星空中,来一段愉快的旅行吧!

二、律动感受《星光恰恰恰》

师:美丽的夜晚,小星星们一闪一闪,它们正举办一场音乐舞会呢!星星邀请我们一起去参加,你准备好了吗?听,小星星怎样的方式来欢迎我们?

1.学习节奏xx x

(1)感知节奏:师示范,生模仿。

(2)寻找节奏:认识节奏 xx x,从图片中寻找节奏。

(3)再听感知乐句:师:xx x 出现了几次?生:4次。

(4)在音乐中把小星眨眼睛的节奏拍出来,分组拍节奏,一组一组节奏。

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