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《计算机组装与维护》课程标准

《计算机组装与维护》课程标准

适用专业:计算机专业课程编码:012

开设时间:第一年第2学期课时数:108

一、课程概述

《计算机组装与维护》课程是计算机基础课程体系中的一门基础课程。该课程体系包含二门主干课程。本门课程在课程体系的实施次序中排第二,位于《计算机应用基础》之后。本课程对学生毕业后从事计算机组装、机房管理、计算机售后服务、产品质检、计算机与数码产品维修等岗位工作的职业能力培养和职业素质养成起重要支撑作用。

本门课程是计算机类专业的专业基础课,也是十分重要的就业所需的专业技能课程。本课程一共分为7个模块,通过具体的任务分别介绍计算机硬件的识别和选购、计算机硬件的组装、BIOS的设置和硬盘分区、操作系统和应用软件的安装、系统测试、系统维护常见故障的检测与维修等知识。

二、培养目标

1.方法能力目标:

1)能根据工作任务的需要使用各种信息媒体,独立收集资料;

2)能根据工作任务的目标要求,制定工作计划,有步骤地开展工作。

3)能分析工作中出现的问题、并提出解决的方法;

4)能自主学习新知识、新技术,应用到工作中。

2.社会能力目标:

1)具有良好的社会责任感、工作责任心,能主动参与到工作中。

2)具有团队协作精神,能主动与人合作、与人交流和协商。

3)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风;

4)培养学生的质量意识、安全意识。

3.专业能力目标:

1)了解硬件的特点,根据现有的操作条件分析操作的可能性和注意事项,正确选择组装配件与装接工具;

2)能够识别各配件,按照操作流程和注意事项,进行各配件的插装与数据线及信号线的连接;

3)会使用常用的组装工具、开机运行并按客户的要求进行硬件组装和软件安装;

4)对计算机的硬件和软件系统进行优化和维护。

三、与前后课程的联系

1.与前续课程的联系

通过之前学习的《计算机应用基础》,学生已具备了对计算机各硬件的认识能力。2.与后继课程的关系

为学生后续课程的学习打下坚实的基础。

四、教学内容与学时分配

根据职业岗位计算机组装与维护的要求,将本课程的教学内容分解为7个项目。

表1 课程情境与学时分配表

编号情境名称情境内容主要教学知识点学习目标学

P1-1 认识计算

机的硬件

1、认识主板

2、认识CPU

3、认识硬盘

4、认识内存

5、认识显卡

6、认识显示器

7、认识机箱和电源

8、认识光驱和刻录机

9、认识键盘、鼠标

1、主板的类型、构架、品牌

2、CPU的作用、品牌及类型

3、硬盘分类、生产厂商

4、内存的作用、类型

5、显卡的类型、参数

6、显示器的类型、品牌

7、机箱的构造、电源的认识

8、光驱的类型、品牌

9、键盘、鼠标的类型

具备识别计算机各主

要部件的能力。

10

P1-2 计算机硬

件组装

1、组装前的准备工作

2、组装计算机的步骤

3、组装计算机过程中的注

意事项

4、组装计算机

5、组装后的检查和调试

1、组装计算机的主要步骤

2、组装计算机的注意事项

3、组装计算机

4、组装后的检查和调试

1、熟悉计算机组装前

的准备工作程序和组

装的基本步骤

2、具备熟练拆装计算

机的能力,并能进检查

和调试

24

P1-3 BIOS设置

和硬盘分

1、BIOS概述

2、CMOS设置程序主菜单

3、硬盘的分区与格式化

4、实训

1、BIOS的设置

2、CMOS的主菜单及设置

3、用Fdisk对硬盘分区

4、用Format对硬盘格式化

会区分BIOS与CMOS

两个概念,会用Fdisk

和Format对硬盘进行

分区和格式化

8

P1-4 安装操作

系统和驱

动程序

1、Windows XP操作系统的

安装

2、驱动程序的获取和安装

1、安装Windows XP操作系统

2、常用驱动程序的安装

具备安装操作系统的

能力;掌握常用驱动程

序的安装

8

P1-5 系统测试1、系统测试的概述

2、整机测试

3、实训

对组装后的计算机系统进行测

掌握系统测试的方法

8

P1-6 系统维护1、软件的安装和卸载

2、用Ghost(还原精灵)

制作和恢复镜像

3、反病毒、蠕虫和木马

4、备份和恢复注册表

5、制作系统还原点,用系

统还原点恢复系统

6、清理冗余的注册信息和

垃圾文件

1、软件的安装、卸载

2、使用Ghost

3、防杀毒软件的使用

4、备份和恢复注册表

5、系统还原点的制作

6、清进冗余和垃圾文件

7、磁盘的优化

8、开机的优化

掌握常用软件的安装

与卸载,会使用Ghost

和防杀毒软件,对系统

进行优化

32

7、磁盘碎片整理

8、优化开机速度

P1-7 故障检测

与维修

1、微机常见故障现象的分

2、常见维修的分类及工具

3、微机系统故障的检查诊

断步骤和原则

4、计算机故障排除方法

5、计算机故障案例分析

1、微机的常见故障类型

2、常见维修的分类和工具使用

3、计算机系统故障的诊断步骤

和原则

4、计算机故障的排除方法

5、计算机故障的案例的分析

掌握微机常见的故障

类型,具备故障的诊断

能力,能够解决常见的

故障18

合计108

五、教材的选用

1. 教材选取的原则

1)遵循教育规律和市场规律,服务于职业教育的需求与发展;

2)与时俱进,牢固树立“创新意识和精品意识”。

2. 参考的教学资料

1)《计算机应用基础》校本教材

2)《计算机组装与维护教程(第2版)》,伍旦初编著,电子工业出版社

3)《微型机组装与维护实用教程(第2版)》,佟伟光主编,高等教育出版社

六、教师要求

1)熟悉计算机组装与维护的整个过程;

2)具有电脑硬件识别的实践经验;

3)具有电脑配机的实践经验;

4)具有电脑组装(硬件组装和软件安装)的实践经验;

5)具有计算机硬件及整机评测的实践经验;

6)具有电脑维护维修的实践经验;

7)具有丰富的教学经验。

七、学习场地、设施要求

场地:多媒体教室、计算机组装与维护实训室;

设备:白板、黑板、相关的组装与维护工具等。

八、考核方式与标准

表2 计算机组装与维护专业考核方式与标准

考核阶段考核内容考核形式成绩比例

过程考核学习态度、课堂纪律、团队合

作精神、单项实践操作技能

课堂提问、平时作业、实验报

告、阶段小考、小测验等

50%

终结性考核综合技能、职业规范、创新能

力等

期终考试(理论知识考试、实际

操作考试)、项目考核、综合考

评、等

50% 表3 计算机硬件组装(过程考核、终结性考核)评价标准

项目编号考核点

考核标准

成绩比例(%)优良及格

组装的准备1.识别计算机的

配件

能够熟悉地完

成计算机硬件

设备的识别与

选取

能够较熟悉地

完成计算机硬

件设备的识别

与选取

在教师或其他

学员地协助下

完成计算机硬

件设备的识别

与选取

15

2.环境布局及工

具准备

能够根据故障

处理方案选定

组装工具及仪

表,清理组装

环境要求

组装工具及仪

表基本齐全,组

装环境符合要

组装工具及仪

表不齐全,组

装环境基本符

合要求

5

3.操作前清除静

能够在操作前

习惯性地洗手

或触摸接地良

好的导体来释

放身体静电,

以防部件受损

较能够在操作

前洗手或触摸

接地良好的导

体来释放身体

静电,以防部件

受损

未养成释放静

电的习惯,经

提醒后才洗手

或触摸接地良

好的导体释放

身体静电

5

组装的操作1.阅读说明书

能完全读懂每

个部件说明

书,并根据说

明书设定主板

上的跳线和连

接面板连线

基本能读懂每

个部件说明书,

并根据说明书

设定主板上的

跳线和连接面

板连线

不能完全读懂

每个部件说明

书,主板上的

跳线和面板连

线连接有错误

5 2.部件摆放

拆卸下来的部

件必须放于有

防静电皮的桌

面上,或装入

防静电袋,严

禁各部件互相

堆叠放置

拆卸下来的部

件基本有有序

摆放,分类较明

部件有序摆

放,但分类不

明晰

5 3.严禁带电操作

部件拨插、安

装都在断电下

进行

基本能够在断

电情况下进行

部件拨插、安装

出现带电拨插

安装情况,该

项目不及格

5

4.电源开关时间

间隔

关闭电源后再

重新接通电源

的最小时间完

全符合规定

关闭电源后再

重新接通电源

的最小时间能

符合规定

关闭电源后再

重新接通电源

的最小时间基

本符合规定

5 5.工具使用

工具使用熟

练,摆放整齐、

合理

工具使用较熟

练,摆放较整

齐、合理

会使用工具,

但随意摆放

5

6.主机部件安装CPU安装正

确,CPU散热

器安装无误并

与CPU紧密接

部件能正确安

装,但连接线有

错误漏接现象,

连线欠整洁有

出现主机部件

安装不正确,

且未全面复测

就通电情况,

该项目不及格

30 内存安装正

确,无松动

显卡安装正

确,无松动

电源安装正

确,连接主板

的连接线无错

误漏接现象,

连线整洁有序

机箱安装正

确,机箱与主

板连线无错误

漏接现象,机

箱外置接口正

7.线路连接主机与显示器

连接正确,连

接线整齐

主机与显示器

连接正确,连接

线较整齐

主机与显示器

连接正确,但

连接线凌乱

5

硬件

参数设置COMS设置

能够根据客户

需求,熟练地

设置COMS

能够根据客户

需求,较熟练地

设置COMS

能够基本根据

客户需求,设

置COMS

5

面复测全面复测

维修完毕后,

对部件进行全

面外观检测,

排除所有拆

装,外观相关

异常

只有2个点以下

不全面

有2个点以上

不全面

5

对部件其他功

能进行全面检

测,确定没有

其他故障隐

患,进行保养

清洁

对部件其他功

较能进行全面

检测,确定没有

其他故障隐患,

进行保养清洁

未能对部件其

他功能进行全

面检测,且未

清理桌面

5 100 100 表4 计算机硬件组装笔试评价标准(理论课程)

知识

点编号知识点

考核标准考核比例

(%)

优良及格

K1-1 1、主板的类型、构架、品牌

2、CPU的作用、品牌及类型

3、硬盘分类、生产厂商

4、内存的作用、类型

5、显卡的类型、参数

6、显示器的类型、品牌

7、机箱的构造,电源的认识

8、光驱的类型、品牌

9、CPU风扇的认识

15

10、键盘、鼠标的类型

K1-2 1、组装计算机的主要步骤

2、组装计算机的注意事项

3、组装计算机

4、组装后的检查和调试

25

K1-3 1、BIOS的设置

2、CMOS的主菜单及设置

3、用Fdisk对硬盘分区

4、用Format对硬盘格式化

10

K1-4 1、安装Windows XP操作系统

2、用其他方法安装操作系统

3、常用驱动程序的安装

15

K1-5 对组装后的计算机系统进行测试 5

K1-6 1、软件的安装、卸载

2、使用Ghost

3、防杀毒软件的使用

4、备份和恢复注册表

5、系统还原点的制作

6、清进冗余和垃圾文件

7、磁盘的优化

8、开机的优化

15

K1-7 1、微机的常见故障类型

2、常见维修的分类和工具使用

3、计算机系统故障的诊断步骤和原则

4、计算机故障的排除方法

5、计算机故障的案例的分析

15

合计100