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小学英语教师业务考试试卷及答案

11．《英语课程标准》（实验稿）对小学毕业生的英语词汇要求是( C )

A. 学习800—900个单词和70个左右的习惯

用语

B. 学习有关本级话题范围的约700—800个

单词和60个左右的习惯用语

C. 学习有关本级话题范围的600—700个单

词和50个左右的习惯用语

D. 词汇不作硬性要求，以培养学生的学习兴

趣为主

12．小学英语教学的重点应是( D )

A. 培养学生自学英语的能力

B. 组织有趣的课堂教学活动

C. 帮助学生提高英语口语能力

D. 培养学生运用英语的能力和兴趣

13．小学英语课堂中常常采用唱英语歌曲的教学形式，其目的是( D )

A. 营造活跃的课堂氛围，减轻学习压力

B. 培养学生的综合素质

C. 进行学科整合

D. 通过唱会歌词，产生背诵英语材料的作用14．采用现代化教学手段最重要的作用是( B )

A. 与国际英语教学手段接轨

B. 活化情境与语境，便于学生在运用中学习

C. 提高学生的学习兴趣

D. 消除学生的感官疲劳

15．创设情境要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。但最重要的一点是应能( C )

A. 宣传英语民族文化

B. 反映所学材料的社会环境

C. 帮助学生理解和巩固所学材料的内容

D. 使学生在愉快的氛围中学有所获

16．在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应( D )

A. 予以忽略，以保证教学的顺利进行

B. 即刻纠正，并帮助学生明白错误所在

C. 耐心等学生讲完后再予以纠正

D. 在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠17．你认为在一个英语学习分化比较大的班级中，最好的处理方法是( D )

A. 适当放低要求以鼓励差生

B. 满足优生需要，对其他学生适当放低要求

C. 按全班多数学生的接受水平选教部分材料，其它部分则在以后适当进行补充

D. 关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得

18. 小学英语教学应听力先行，这要求教师必须( C )

A. 具备标准的英式英语语音语调

B. 具有较快的听说速度

C. 提高自身的辨音能力和听力教学修养

D. 进行大量的听力自我练习

Ⅱ. 排除错误的选项（共8小题，每小题1分，满分8分）

19．在小学英语语言技能二级目标中，对学生“读”方面的要求是( C )

A. 能认读所学词语；并能根据拼读规律，读出简单的单词

B. 能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯

C. 能借助工具书读懂老师推荐的课外短篇读物

D. 能读懂教材中简短的要求或指令；能看懂贺卡等所表达的简单信息

20．基础教育阶段英语课程的任务是( C )

A. 激发和培养学生学习英语的兴趣

B. 培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神

C. 为培养高素质的外语人才打下良好的基础

D. 使学生形成一定的综合语言运用能力21．小学英语教学中，教师应( B )

A. 采用听、做、说、唱、玩、演等形式进行教学；

B. 忽略读写能力的培养

C. 重视训练对英语的直接感受

D. 鼓励学生积极参与，大胆表达

22．小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运

用中记住英语材料。因此，老师在

组织这

些活动时必须做到( D )

A. 帮学生准备好参加活动必须用到的英语材料

B. 不使活动与所学的英语材料脱节

C. 设计好活动的各个步骤

D. 以活跃气氛为主，学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料

23．《英语课程标准》学习策略二级目标中要求学

生能够( C )

A. 积极运用所学英语进行表达和交流

B. 尝试阅读英语故事及其他英语课外读物

C. 能较熟练地使用学生英汉词典

D．注意观察生活或媒体中使用的简单英语24．在进行教学设计时，教师应考虑( D )

A. 各层次学生在英语学习中的差异

B. 设计有效的活动形式

C. 按英语课程标准选取教学重点

D．如何讲清楚教材中的各项语言要点25．小学英语的听音会意活动应让学生( A )

A. 将词语逐个地听准确

B. 整句听，以便沟通信息

C. 在相应的情境中听

D. 听程度相当但没有读过的句子（盲听）26．在《英语课程标准》中，关于文化意识的二级目标要求学生能( A )

A. 知道主要英语国家的著名大学

B. 了解英语国家中重要的节假日

C. 了解世界上主要国家的重要标志物

D．知道主要英语国家的首都和国旗

52. 填空（6小题，满分6分）

按照基础教育阶段英语课程分级总体目标的要求，《英语课程标准》（实验稿）对

语言技能、语言知识、情感态度、学习策略

和文化意识等五个方面分别提出了相应的具

体内容标准。其中对语言技能中的听、说、

读、写四项技能提出了九个级别的目标要

求；对语言知识、情感态度、学习策略和文

化意识方面也提出了二级、五级和八级的目

标要求。《英语课程标准》的第二级为

小学六年级结束时应达到的基本要求。课程

标准倡导任务型的教学途径；建议3—6年

级的英语教学评价以形成性评价为主。英

语课程要面向全体学生，注重素质教育。

学生是学习的主体，无论是教学还是评价都

应以学生的综合运用能力发展为出发点。21．《英语课程标准》（实验稿）对小学毕业生的英语词汇要求是:_______。

A. 学习800—900个单词和70个左右的习惯用语

B. 学习有关本级话题范围的约700—800个单词和60个左右的习惯用语

C. 学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语22．小学英语教学的重点应是______。

A. 组织有趣的课堂教学活动

B. 帮助学生提高英语口语能力

C. 培养学生运用英语的能力和兴趣

23．小学英语课堂中常常采用唱英语歌曲的教学形式，其目的是________。

A. 营造活跃的课堂氛围，减轻学习压力

B. 培养学生的综合素质

D. 通过唱会歌词，产生背诵英语材料的作用24．采用现代化教学手段最重要的作用是________。

A 活化情境与语境，便于学生在运用中学习

B. 提高学生的学习兴趣

C. 消除学生的感官疲劳

25．创设情境要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。但最重要的一点是应能______。

A. 反映所学材料的社会环境

B. 帮助学生理解和巩固所学材料的内容

C. 使学生在愉快的氛围中学有所获

26．在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应________。

A. 即刻纠正，并帮助学生明白错误所在

B. 耐心等学生讲完后再予以纠正

C. 在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠

27．你认为在一个英语学习分化比较大的班级中，最好的处理方法是_________

A. 适当放低要求以鼓励差生

B. 按全班多数学生的接受水平选教部分材料，其它部分则在以后适当进行补充

C. 关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得

28. 小学英语教学应听力先行，这要求教师必须_________。

A. 具备标准的英式英语语音语调

B. 提高自身的辨音能力和听力教学修养

C. 进行大量的听力自我练习

29、_______是英语学习成功的关键。

A、打下良好的听、说、读、写基础

B、保持积极的学习态度

C、每天背诵一篇经典课文

D、课前准备、课后复习

30、在基础教育阶段，学习英语应以___为主，学习者最主要的终极目标之一是获得____。

A、实践；综合语言运用能力

B、掌握知识；尽可能多的语言知识

C、交际；尽可能多的英语信息

D、听说；听与说的能力

公共部分（请将正确的答案填入答案卡内，31-40为单项选择，41-45为多项选择，每小题2分，共30分）

31、“读书学习—实践探索—反思提高”，是教师______。

①专门的工作方式②特有的职业生活方式

③唯一的生活形式④可选择的生活方式

32、一个人的阅读史,就是一个人的______。

①文明行为提高史②主要能力成长过程

③精神成长史④主要知识积累过程

33、我觉得一个人的最佳读书状态大多产生在中年以后，但能不能取得这种状态则取决于青年时期的准备。读书能摆脱平庸，最好在青年时就进入最佳读书状态。早一天，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。以上这段文字出自____之口。

①王蒙②余秋雨③刘方武④顾炎武

34、人的生命质量要靠持久的锻铸，最重要的是______。

①刻苦工作②磨练意志③阅读④写作

35、青年人的课外阅读是走向精神成熟的起点，因此尽量要把底垫得结实一点。垫什么样的底，就会建什么样的楼。最省俭的垫底方式是_______。

①看短篇小说②选读名著③肯读古文

④诵读长篇巨著

36、成年人要使阅读兴趣不衰，应该________。

①立足静读②逢场高谈阔论

③寻找机会适当表述、交流④专场演讲

37、刘良华认为：精彩的课堂教学都是产生在_______。

①教师的课程智慧上②教师高超的教学技能

③教师扎实的基本功④反复的试课

38、刘良华将_______称之为教师的第一专业智慧。

①教学技能使用智慧②人际关系调剂智慧

③课程智慧④组织教学智慧

39、用刘良华的观点来看下列行为与现象，不属于对教材补充的是______.

①大搞题海战术②优美的身姿语

③不断有效的开发课程资源④写好粉笔字40、“做正确的事情比正确地做事情更重要”的观点运用到教学实践中体现的意思是____。

①突出了教学工作很重要，要无愧于教师称号。

②对待教学方法的态度，选择比使用更重要。

③首先要保证教的知识是正确的，有意义的，然后，用好的、正确的方法去教授才有意义。

④接受新的教学理念，比改变教学行为更重要。

41、教师的教学管理智慧包括_______。

①民主精神②管理技巧③管理威信④把课上好

42、万玮老师教学管理的关键词是“计谋”，下列对这一词的解释和万老师本人观点不一致的是______。

①对学生搞阴谋诡计②与学生斗智斗勇

③兵家理论加爱心④不要太相信学生

43、小组合作学习已成为当今课堂主要的学习方式之一，下列观点正确的是______。

①是一种形式，放任学生，不需节制②建立竞争机制，增强合作意识。

③适时引导，提高合作学习的质量。④合作必须建立在个体需要的基础上。

44、从一般教师走向优秀教师的最显著特征应该是______。

①取得许多证件②从有效教学走向优质教学

③从低效教学到有效教学④一步步走向师德高尚、业务超群

4、对暗示的解释，下列正确的选项有_______。

①眼神暗示就是用眼睛把要说的话和表示的态度传达出来

②表情暗示就是通过表情传达肯定、同意、可以、不能等信息

③言语暗示就是用讲故事、打比喻、作比较等把自己的观点巧妙的“点”出来而不是用言语直接表态④动作暗示就是用体态语言把自己的想法表露出来。

二、判断正(T)误(F)（每小题1分，共10分）

（）1、教学评价是英语课程的重要组成部分。（）2、备课就是写教案。

（）3、市小学英语教学策略词汇课中呈现新知是情景导入和听音正音。

（）4、教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。

（）5、在已经普及九年义务教育的地区，小学

生必须通过统一毕业考试才能升学，否则没有机会

读初中。

（）6、教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

（）7、临沂市小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动。

（）8、英语课程倡导讲授型的教学模式。

（）9、老师说：Draw a circle.学生画一个circle,这就属于课程标准里面谈到的用语言来做事情。（）10、教学设计的好，教学就一定能成功。

三、填空题（每空1分，共20分）

1、《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照_______________设为九个级别。

2、基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的，发展自主学习的能力和精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的; 培养学生的观察、记忆、思维、和创新精神; 帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的

和打下良好的基础

3、《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是级，二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的个单词和个左右的__________。

4、小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是。

5、我们平常说的英语“双基”教学是指

6、对话课教学模式一般教学程序是________

教师业务考试答案及评分标准、单项选择

1-20 C C C B B B C C C C C A C B C C C B B B 21-30 CCAAB BCBAD 31②32③33②34③35②36③37 ①38③39①40③41①②③42①②④43②③④44②④55①②③④

二、判断正(T)误(F)

1-5 T F F T F 6-10 T T F T F

三、填空题

1、能力水平

2、学习英语的兴趣，学习策略，合作，综合语言运用能力，想象能力，终身学习发展。

3、二，600-700，50 习惯用语。

4、能正确书写字母和单词。

5、英语基础知识，听说读写（基本）技能。

6、复习、热身，新知呈现，巩固练习，拓展应用，发展提高

2010

一、“T” or “F”，将答案填在题前括号内。（10分）

（）1．英语课程的出发点和归宿是学生的发展。

（）2．语言技能包括听、说、读、写四项语言基本技能。

（）3．终结性评价是检测学生综合语言运用能力发展的重要途径。

（）4．归纳总结语言知识或语言规则，对小学生的英语学习没有多大的帮助。

（）5．情感态度是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。

（）6．英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以教师

为主体的思想。

（）7．在英语起始学习阶段应通过扩大学生接触异国问过文化的范围，拓展视野，提高文化敏感性和鉴别力，提高跨文化交流的能力。

（）8．在小学英语语法目标中学生要知道主要人称代词的区别。

（）9．小学阶段英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。

（）10．语言知识是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。

二、选择题，将答案填在题前括号内。（30分）

（）1．新课程课堂教学三维目标指的是知识与技能、情感态度与价值观及_____。

A．文本与课堂B．教师与学生C．过程与方法D．课程与评价

（）2．课堂活动中话题类表演活动的目的是_______。

A．培养学生学习英语的兴趣B 培养学生的语感和语音C培养学生的语用能力和合作能力D 培养学生在特定环境中领悟和使用语言的能力，获得乐趣和成就感

（）3．有位教师在教“bus”与“car”这两个单词时，想到他的学生曾经问他“中巴”用英语怎么说，于是他不仅准备了“bus，car”的录像，而且准备了学生们天天看到的“mini-bus，truck”等的录像，他的这一做法体现了以下哪种基本理念________。

A．突出学生主体，尊重个体差异B．整体设计目标，体现灵活开放C．面向全体学生，注重素质教育D．采用活动途径，倡导体验参与

（）4．有位教师教“We can buy some ice-creams”时，结合前面所学的内容，让每位学生准备了几种文具、水果、衣服、玩具等。首先由教师和学生扮演“售货员”和“顾客”进行购物示范，然后全班学生分成八组，分小组运用学过的语言进行“购物”游戏。他的这一做法主要体现了

________。

A．突出学生主体，尊重个体差异B．整体设计目标，体现灵活开放C．面向全体学生，注重素质教育D．采用活动途径，倡导体验参与

（）5．以下哪项不属于二级基本学习策略

A．尝试阅读英语故事和其他英语课外读

物B．对所学内容能主动联系和实践C．能观察生活中的简单英语D．在学习中善于运用图画等非语言信息理解主题

（）6小学英语教学的重点是

__________。

A. 组织课堂教学活动

B. 培养学生自学英语的能力

C. 帮助学生模仿

D. 培养学生用英语进行交流的能力和兴趣

（）7.小学英语教材有利于培养学生的学习兴趣与语感，了解英语国家的文化、习俗，学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生

______和做事的能力，提高他们思维能力和认识世界的能力。

A．学习能力 B. 自我管理能力 C. 用英语进行交流 D. 创新能力

（）8.《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是_________，二级目标在词汇方面要求____________。

A. 一级学多少算多少

B. 二级1000－1200个单词

C. 一级500个左右单词

D. 二级学习有关本级话题范围的600－700个单词50个左右的习惯用语。

（）9.小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所写词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是__________。

A. 读懂所唱的歌词

B. 读懂所表演的简单童话

C. 写出角色表演的内容

D. 能正确书写字母和单词

（）10.小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过1－2年的语感积累，再通过多种活动训练，培养用英语听、说、读、写进行交流的能力。所以小学英语教学的主线应是___________。

A. 活动 B玩演 C. 培养语感 D. 学习用英语做事

（）11.小学生处于人生发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此，在教学中__________。

A. 只专注宣传英语国家的科学成就

B. 只专注介绍英美人民的生活

C. 侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活

D. 在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化

（）12.小学英语教学活动的组织，主要应考虑_______________。

A. 活动教学的经验

B. 本班学生的特点

C. 活动是否方便

D. 活动是否生动有趣

（）13.教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》（实验稿）中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能，比如________。

A.提高学习兴趣

B.与国际英语教学手段接轨

C. 消除感官疲劳

D. 能活化所学英语的情境、语境，便于在用中学。

（）14.创设情境既要接近学生生活，又要新颖离奇，还要简而易行。但最重要的一点是

________。

A. 能激发兴趣 . 能反映所学英语材料用于交流的社会环境

C. 能宣传英语民族的文化

D. 能帮助学生理解所学英语教材的内容

（）15.小学英语语言技能二级目标关于听说的要求，除了要求能听懂常用指令并做出适当反应，以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话等要求之外，还要求____________。

A. 能较快的听说速度

B. 能在口头表达中做到发音清晰、语调达意

C. 能在说话中不带汉语强调

D. 能在听音中不进行英-汉翻译

三、填空（计10分，每空1分）

按照基础教育阶段英语课程分级总体目标的要求，《英语课程标准》（实验稿）对_______________ 、_________________、

________________、______________和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准。其中对语言技能中的听、说、读、写四项技能提出了_____ 个级别的目标要求；对语言知识、情感态度、学习策略和文化意识方面也提出了二级、五级和八级的目标要求。《英语课程标准》的第_______级为小学六年级结束时应达到的基本要求。课程标准倡导__________的教学途径；建议3—6年级的英语教学评价以_____________评价为主。英语课程要面向__________________，注重素质教育。学生是学习的主体，无论是教学还是评价都应以学生的_______________发展为出发点。

四、问答题（计10分）

英语课程的基本理念有哪些？你是如何理解并在教学中体现这些理念的？

五、排误题：下面每一题均给出四个选项，其中只有1个选项是错误的，请选出（本题计20分）1．开设小学英语课程的目的是_______

A．激发学生进修英语的兴趣，培养学生进修英语的积极态度，使他们建立进修英语的自傲B．培养学生一定的语感和良好的语音、说话调调基础

C．用简单的英语进行课堂对话

D．使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为进一步进修打下基础

2．小学开设英语课程应遵照短学时、高频率的原则，学校可以_______

A．采用长短课相结合B．安排课内外相结合

C．保证至少每一周有两次教学勾当D．哄骗远距离教学

3．小学英语教学的评价应按照《英语课程标准》（实验稿）所订目标的要求，以形成性评价为主，评价学生参与英语教学勾当时所表现出来的兴趣、态度和交流能力所以_______

A．不允许将学生的测验成绩排队B．五、六年级也不允许进行口笔试

C．终结性评价不消百分制 D．不允许将测验成绩作为各种评比和选拔的根据

4．国家实行小学英语教材多种化的政策，所以_______

A．单位或小我私家都可编写教材B．编出来

的新教材必须经过国家审定之后才能使用

C．已经审定的教材经试用后也可能在再审定中被否认

D．编写小学英语教材不必报教育部立项批准

5．小学英语语言技能一级的玩演目标包含

_______

A．能用英语做游戏并在游戏中应用英语进行简单的交流B．能做简单的角色表演

C．能表演英语歌曲和简单的童话剧D．可以或许用英语“我说我”

6．小学英语语言技能二级视听的目标要求

_______

A．能看懂英文动画片儿 B．能看懂程度相当的英语教学节目

C．能看懂学过的英语诗歌或歌谣的表

演 D．能看懂英语国家小学生的表演

7．小学生好动，小学英语教学采用唱游形式是合理的但唱游主要只能激发外部兴趣，要保持兴趣并使兴趣持续上升，必须使学生学有所得，满足其成就性需要为此，在小学英语教学中可以

_______

A．多表扬 B．少改错

C．比力进修成绩以激发竞争意

识 D．安排好唱游所练习的英语材料8．小学英语教学以激发兴趣开路，学生在语言勾当中进修，故必须_______

A．培养他们对英语进修的不错信念 B．在英语进修上不要在乎发挥学生主体性的问题C．引导他们在勾当中记忆和运用英语 D．对英语用法及知识性材料适当归纳

9．在各阶段、各课的教学勾当中，听、说、读、写虽有不同的偏重，但它们是_______ A．互相促进的B．由非偏重点衬托重点

的 C．各自独立的D．具有先后秩序序的10．小组勾当或竞争性勾当的目的是帮助学生在运用中记住英语材料因此，组织这些勾当时必须做好_______

A．帮学生准备好到场勾当必须用到的英语材料 B．设计勾当中反复运用的英语材料

C．不要使勾当与所学的英语材料脱节D主要使活动生动有趣，学生参与或观赏会记住英语

六、．简笔画：（10分）

请根据所提供绘制三幅教学简笔画。要求：①绘画简洁、准确；②所绘画内容与所提供情景相符。1．T：What is the boy doing？

Ss：He is sitting in front of a TV set．He is watching TV．

2．T：What were you doing at 7:00 o'clock yesterday morning？

Ss：I was playing football with my classmates．

小学英语老师业务考试试题及答案6

小学英语老师试题第一部分（100分）一、单项选择：（每小题1.5分，计30分） 1. Steven gets up ____ about 8:30 _____ Saturdays. A. on, at B. in , on C. at, on 2. ---_______ do you play sports? ---Once a week. A. How often B. How many C. How much. 3. How is the nearest supermarket from here? A. much B. many C. far 4. I'd like Kate soon. A. to writing B. to write to C. to writing to 5. ---What Jenny ? ---She's writing an e-mail to her pen-friend. A. did…do B. is…doing C. is…going to do 6. ---Your homework is very good. ---______________. A . Yes, it is B. Thank you C. No , thanks 7. ---_____ is your grandma? ---She is fine. Thanks. A. How old B. How C. What 8. There are months with ____ days in a year. A. twelve; thirty-one B. four; thirty C. seven; thirty 9. Each of the students in our class _____ a computer. A. there is B. have C. has 10. ---Would you like _____ tea? --- Yes, just _____. A. some, little B. any, a little C. some, a little 11. Come in and have a look. This is ________ bedroom. A. Lucy’s and Lily B. Lucy’s and Lily’s C. Lucy and Lily’s

2019年小学英语教师招聘考试模拟试题与答案(共5套)

小学英语教师招聘考试试题与答案共5套第一套一、听短对话，回答问题 1. What club do the speakers want to j oin? A. The music club. B. The art club. C. The chess club. 2. When was Lisa’s photo taken? A. Five years ago. B. Fifteen years ago. C. Fifty years ago. 3. What does the woman suggest the man should do? A. Close the window. B. See a doctor. C. Make some medicine. 4. Who won the singing contest yesterday? A. Mary. B. Luke. C. Mark. 5. What will the speakers do tomorrow? A. Play table tennis. B. Play volleyball. C. Play football. 二、听较长对话，回答问题 6. What do we know about the man’s bag? A. They are lost. B. They’re left behind. C. They’re broken. 7. Where does the conversation most probably take place? A. In New York. B. In Paris. C. In Washington. 8. What does the man decide to do in the end? A. Stay in a hotel. B. Wait for his bags. C. Catch the plane. 9. What type of scarf does the woman buy? A. A silk one. B. A wool one. C . A cotton one. 10. How much does the woman pay for the scarf? A. 10 dollars. B. 63 dollars. C. 70 dollars. 11. What is the relations hip between the two speakers? A. Husband and wife. B. Teacher and student. C. Salesman and customer. 三、听独白，回答问题 12. What does the teacher mainly talk about? A. Words and letters. B. Important things in life. C. Getting a full mark in math. 13. Which of the following words can get a full mark? A . Attitude. B. Hard-work. C. Knowledge.

小学三年级下册英语期中考试试题

小学三年级下册英语期中考试试题一、选择所给单词的反义词，将其序号写在括号里。（5分） A.big B.fat C.long D.short E.white （）1、The giraffe is so tall. （）2、She’s very thin. （）3、This cat is small. （）4、My pen is black. （）5、The ruler is short. 二、判断下列每组单词是否同类，同类的打“√”，不是同类的打“×”。（5分）（）1、A.small B.big C.pig （）2、A.this B.thin C.that （）3、A.tall B.short C.long （）4、A.boy B.girl https://www.wendangku.net/doc/f117709383.html, （）5、A.China B.Australia C.Canada 三、单项选择。（5分）（）1、Look _________the giraffe. A.in B.on C.at （）2、The rabbit（兔子）has two ________ears. A.small B.short C.long （）3、猴子长着长长的尾巴。 A.A monkey has a long tail. B.A monkey has long tails. （）4、你想让朋友跟你一起去动物园，你说 A.Let’s go to school. B.Let’s go to the zoo. （）5、我有一双大眼睛和一对小耳朵。 A.I have big ears and small eyes. B.I have big eyes and small ears. 四、对话填空。（10分） Sarah:Come here,Amy. Amy:1________. Who’s this boy?

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小学英语老师业务考试试题及答案

教师招聘考试小学英语真题及答案

教师招聘考试小学英语真题及答案小学英语试卷（满分：150分）第一部分专业基础知识 Ⅰ. 完形填空/Close（20分） In 1990 a report was published about what the earth might be like 20 years from then on. The report was a result of a three year 1. According to the report, the picture of the earth in the year 2010 is not a 2 one. The world will be more 3 because the population will continue to grow. The population could be 4 6300 million, almost 2 150 million more than in 1985. More people would move into cities, especially cities in 5 countries. Cities like Cairo and Jakarta probably would 6 have 15 million by then. Food production will 7, but not enough to feed all the people. Farmers will grow 90% more food than they did in 1985, 8 most of the increase would be in countries that 9 produce enough food for their people. Little increase is 10 in South Asia, Africa and the Middle East. Poor farming ways are 11 large areas of crop land, changing farms into deserts. More farmland is 12 as cities become larger and more houses are built. 13 will get worse as industrial countries burn more coal and oil. Many of the worlds 14 could disappear as more and more trees are cut down. Energy will continue to be a serious problem. The experts say their picture of the earth for the year 2010 15. They only carried out the situation that 16 today. By changing the situation, by 17 the problems, the picture can be changed. There is 18 time for the nations of the world to

小学英语毕业考试模拟试卷

小学英语毕业考试模拟试卷 Newly compiled on November 23, 2020

一、选出与其它单词不同类的选项。（）. Is B. are C. do D. am （）2. B. writer （）3. C. long （）4. B. read （）5. 二、词型转换。 (1)tomato (复数) __________ (2)thin (比较级) ____________ (3)smaller (反义词) ___________ (4)your (名词性物主代词) ________ (5)watch(过去式) _____________ (6)swim(现在分词) __________ (7)have(第三人称单数) _________ (8)wear(同音词) ___________ (9)头疼（英文）_____________ (10)see(过去式) _______________ 三、选择。 (1)( ) I have ___English book. A. a B. an C./ (2) ( ) Last weekend we _______in the park. A. read books B. sing C. climb the mountain (3)( ) How are you today ’m five. B. I feel well. C. I can jump. (4) ( ) Did you learn English A. Yes，I do. B. Yes，I did. C. Yes，you did. (5) ( ) It’s 11:30. It’s time____lunch.

小学六年级英语下册英语期中测试题及答案

2012－2013学年度第二学期小学六年级英语期中自查题班级姓名成绩听力部分一、Listen and choose（听音，根据你所听到的内容，选择相符合的一项，并将其字母编号写在题前的括号里。）（10分） ( )1. A. B. C. ( )2. A . B. C. ( )3. A . flu B . fly C. flew ( )4. A . short B .shorter C. shorts ( )5. A . wash B .washed C. watch ( )6. A . swim B .swam C. swimming ( )7. A . go B .went C. going ( )8. A . feel B .feet C. food ( )9. A .I have a sore throat. B .He has a toothache. C. She had a flu. ( )10. A . I wear size29. B .I wear size 39. C. I wear size 49. 二、Listen and judge 你将听到一个句子或一组对话，根据所听到的内容, 在每小题的大图中圈出相符的图片。别忘了先浏览选项！每小题读两遍。(每小题1分，共10分) 1. 3. 4. 5. 6

7. 8. 9. 10. 10. 三．Listen and chose the best answer. (听录音，选择最合适的答语。每小题读两遍。)（每小题2分，共10分） ( )1. A：It’s Friday. B：It’s rainy. C：It’s March 2nd. ( )2. A：Yes, she does. B：No, he does. C：No, he doesn’t. ( )3.A：Last weekend. B：Next week. C：In the morning. ( )4. A：She has a cold. B：I have a headache. C：He hurts his leg. ( )5. A：There are twenty. B：They’re twenty yuan. C：It’s twenty yuan. 四、Listen and fill（听录音，填写下列所缺的单词，使其完整，每空一字母或一单词。每小题读两遍。每空0.5分，共8分） 1. What’s your __________? I like _________ stamps. 2. How are you? I am 3 cm than Alice. 3. Did you your grandparents last Sunday? No, I my uncle. 4. What’s your father? He’s an . He likes . 5. Look at the monkeys. They’re . Yes, and the brown one is . 6. Can I go to the on ? Certainly, if you like. 7. Dick is very , because going to have a basketball match. 8. John can the clothes. Now he is the clothes for his mother. 五、Listen and choose. 你将听到一段短文，根据短文内容选择正确的答案。答案填在括号内。该短文读三篇。听前浏览题目，预测短文内容，有助于听力理解。（每小题1分，共5分。） ( ) 1.kate went to ______last National Day. A.Yunnan B.Hainan C.Haikou ( ) 2.Kate was _______ . A.bored B.tired C. happy ( ) 3. Kate went swimming in the ______ . A. river B. lake C.sea ( ) 4.Kate’s _____ live in a beautiful village .

小学英语教师业务素质考试试题

C．用英语进行交流 D．创新能力 3．《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求_______ 。 A．学多少算多少 B．1000—1200个单词 C．500个左右单词 D．学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语 4．小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过1—2年的语感积累，再通过多种活动训练，培养用英语听、说、读、写进行交流的能力。所以小学英语教学的主线应是_______ 。 A．活动 B．玩演 C．培养语感 D．学习用英语做事 5．小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此，在教学中_______ 。 A．只专注宣传英语国家的科学成就 B．只专注介绍英美人民的生活 C．侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活 D．在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化 6．小学英语教学活动的组织，主要应考虑_______ 。 A．活动教学的经验 B．本班学生的特点 C．活动是否方便 D．活动是否生动有趣 7．小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是______ 。 A．用活动吸附、处理课本 B．围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本 C．根据课本需要组织活动 D．课堂搞好活动，课外读课本 8．小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要____ 。 A．适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝” B．对学生爱若子弟，为家长分忧 C．适应学生的家庭生活习惯，提高学生和家长对自己的亲和力 D．培养学生自主学习、独立发展的意识，帮助家长建立正确的英语学习理念 9．小学英语课堂唱英语歌，应要求_______ 。 A．曲调准确 B．唱得有情感 C．结合学生生活 D．重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用 10．教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》（实验稿）中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能，比如_______ 。 A．提高学习兴趣 B．消除感官疲劳 C．与国际英语教学手段接轨 D．能活化所学英语的情境、语境，便于在用中学。 11．创设情境既要接近学生生活，又要新颖离奇，还要简而易行。但最重要的一点是_______ 。 A．能激发兴趣 B．能反映所学英语材料用于交流的社会环境 C．能宣传英语民族的文化 D．能帮助学生理解所学英语教材的内容 12．小学英语语言技能二级目标关于听说的要求，除了要求能听懂常用指令并做出适当反应，以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话等要求之外，还要求_______ 。

(完整版)小学英语教师招聘考试专业知识

第三篇教材教法与教案知识结构图第三讲英语经典教案示例一： In a Fast-food Restaurant Ⅰ.教学内容 In a Fast-food Restaurant Waiter: Hello, can I help you? Mum: Yes. What would you like, Dick? Dick: I'd like a hamburger. Mum: Me, too. Waiter: Would you like something to drink? Mum: Oh, yes. Two glasses of orange juice, please. Dick: Mum, can I have an ice cream?

Mum: Sure. Two hamburgers, two glasses of orange juice and an ice cream. Waiter: OK. Here you are. 38 yuan, please. Mum: Here the money. Waiter: Thanks. 生词：fast-food restaurant hamburger 句型：What would you like? Would you like something to eat/drink? Ⅱ.教学目标 1. 能听、读、说fast-food，restaurant，hamburger，并了解其含义。 2.能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语气。 (1) What would you like? (2) Would you like something to eat／drink? 3.能模仿本文对话，并能在一定的语境中运用所学语言进行交际。 4.培养学生的注意力和观察力，激发学生积极思维，挖掘学生运用语言的创造能力。Ⅲ.教学重难点 1.重难点句型：（1）What would you like? （2）I'd like ... （3）Would you like something to eat／drink? （4）...，please. 2.掌握有关食物名称的词汇。 Ⅳ.教具准备食物图片：ice cream, hamburger, cake, bread, juice, milk, water, hot dog, French fries等。食物和饮料：hamburger，cake，bread，milk，orange juice，cock cola等。道具：服务员工作帽、围裙、托盘，多媒体课件一套。

小学毕业考试英语试卷含答案

小学毕业考试英语试卷（时限80分钟）听力部分（30分）（监考老师注意：1、播放录音前，给三分钟时间让学生默看听力试题。 2、听力测试结束后继续做笔试题。）一、根据你所听到的内容，选择正确答案（听两遍 5分） ( )1. A. lesson B. listen C. little ( )2. A. glow B. grow C. glue ( )3. A. cool B. cold C. coat ( )4. A. glass B. class C. grass ( )5. A. sweep B. sleep C. speak ( )6. A. 8:15 B. 8:50 C. 8:55 ( )7. A. 6:50 B. 7:10 C. 7:50 ( )8. A.2nd January B. 2nd June C. 2nd July ( )9. A. fly a kite B. write a card C. ride a bike ( )10. A. make noise B. make planes C. make kites 二、根据你所听到的内容，用阿拉伯数字给下列图片编号（听两遍 6分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、根据你所听到的内容，选择正确的答案（听两遍 6分） ( )1. A. It’s sixteen. B. It’s twenty-four. C. It’s seventeen. ( )2. A. How do you do? B. I’m fine, thanks. C. I am Nancy. ( )3. A. I’m going to swim. B. I usually go jogging. C. I went to a farm. ( )4. A. Today is the 20th of September. B. Her birthday is on the May 16th. C. It’s on the first of August. ( )5. A. He listened to music. B. He likes listening to music. C. He wants to give his friend an e-mail. ( )6. A. We usually plant trees on the hill. B. We usually plant trees in spring. C. We usually go there on foot. 四、根据你所听到的对话和问题，选择正确的答案（听两遍 5分）( )1. A. Spring Festival. B. Halloween. C. Christmas. ( )2. A. Science. B. Art. C. Chinese. ( )3. A. Su Hai. B. Su Yang. C. Tom. ( )4. A. He’s asking the way. B. He’s doing shopping. C. He’s waiting for a bus. ( )5. A. It’s on the fifth of August. B. It’s on the sixth of August. C. It’s on the seventh of August. 五、根据你所听到的短文内容，填入所缺的单词(数字可以用阿拉伯数字)（听三遍 8分） My name is David. I come from but live in now. Last I visited Hangzhou with my . Hangzhou is of the beautiful cities in China. We got there by . There are many places in Hangzhou. We wanted to West Lake, but we know the way. We asked a for and he told us to take bus No. and get off at the stop. Then we walked West Lake Road and took(take的过去式) many there. We had a time in Hangzhou. 笔试部分（70分）一、按照字母表的顺序写出Nn到Uu之间的字母（用大小写）（3分） Nn Uu 区学编姓 … … … … … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … … … … … … … … … … … ——英语试卷共6页第1页——

PEP小学四年级下学期英语期中考试试卷

下学期期中考试四年级英语学科试卷听力部分（共50分）一、听音选择你听到的选项，注意听三遍。（10分）（）1. A.floor B. first C.four （）2. A. picture B. play C.playground （）3. A. this B. there c. that （）4. A.washroom B. TV room C.art room （）5. A. 6:30 B. 7:30 C.8:30 （）6. A. jacket B.jeans C. jump （）7. A. skirt B.shirt C. T-shirt （）8. A.party B.pass C. please （）9. A. canteen https://www.wendangku.net/doc/f117709383.html,puter C. classroom （）10. A. 7:05 B.4:25 C.9:00 二、听音给下列两组图片排序，注意听三遍。（10分） A. （）（）（）（）（） B. （）（）（）（）（）三、听音判断你听到的单词与图片是否相符，相符的写“T”，不相符的写“F”，注意听三遍。（10分） 2. 3 4 5 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 6 7 8 9 10 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、听音选择你听到的句子，注意听三遍。(10分) （）1. A. My jacket is brown. B. My jacket is blue. （）2. A. Have some chicken. B . Eat some rice. （）3. A.My sweater is new. B. My dress is old. （）4. A. It’s time for English. B. It’s time to go home. （）5. A. It’s 8:35. B. It’s 6:06. 五、听录音，按听到的顺序给下面的对话标1---5,注意听三遍。（10分）（）It’s 2:25.It’s time for P. E.class. （）These are your baby pants. （）Time for breakfast. Eat some noodles. （）Thank you. Do you have lunch at school? （）Oh, your school is beautiful. 笔试部分（50分）一、读一读下列单词，选出不同类型的一项，把序号填在提前括号内。( 10分) ( ) 1. A. Chinese B. rice C. Chicken ( ) 2. A. P. E. B.music C. for ( ) 3. A. there B. three C.four ( )4. A.light B. board C. my

小学英语毕业考试模拟考试试题.doc

楚州区2006~2007学年度第二学期牛津小学英语毕业会考全真模拟试题时间：90分钟总分：120分学校班级姓名一、择合适的字母完成单词。（共10分，每小题1分） 1.sw ter A.ea B. ee C. ae D.oo https://www.wendangku.net/doc/f117709383.html,p ter A.a B.u C.i D.e 3.newsp per A.m B.e C.a D.a 4.W dn sday A. e e B. a e C.e a D.e o 5.chri mas A. s t B.t s C.s D.s s 6.ev ry hing A.a s B.e t .C.j j D.f f 7.weath A.re B.ere C. er D.y 8.b n n A.a a a B.a e a C.e e a D.e o a 9.a tu n A.u n B.n m C.u m D.o e 10.p liceman A. e B.a C.o D.u 二、情景配对(共10分，每小题1分) ( ) 1. What time does your sister get up every day? A. Thirteen years old. ( ) 2. How many chairs are there in your classroom? B. Yes, I’d like to. ( ) 3. When did your mother clean the house? C. Sure. ( ) 4. Who jumps higher than Li Ping? D. She is going to go to the park ( ) 5. Can you give me some glue? E. It’s 6. ( ) 6. Would you like to play with me? F. At 6:00 every day. ( ) 7. Where is she going to? G. Wang Fang. ( ) 8. What’s your favourite number? H. Twenty-four. ( ) 9. Are you from Africa? I. At about 3:00 yesterday afternoon. ( ) 10. How old is your cousin? J. No, I’m English. 三、单项选择。（共15题，每小题1分，计15分） ( )1. —_____ are you going there? — On foot. A. Where B. Why C. How

小学三年级英语期中考试试卷

小学三年级英语期中考试试卷（1）听力部分（60分）一、选出你所听到的单词或句子。（20分） ( ) 1、A、door B、blackboard C、dog ( ) 2、A、hi B、bye C、I ( ) 3、A、it B、is C、sit ( ) 4、A、desk B、stand C、and ( ) 5、A、panda B、please C、point ( ) 6、A、Point to the door B、Point to a door C、Point to a desk ( )7、A、Please sit down B、Please stand up C、Sit down,please ( )8、A、Good morning B、Goodbye C、Good afternoon ( )9、A、I am fine B、I am Daming C、I am OK. ( )10、A、How are you? B、How old are you C、Hello 二、听音，标号。（20分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，选词填空。（10分） 1. Point _________ the bird. 2. Stand ________, please. 3 . _______ to the window. 4. Sit _______, Lingling 5. Point to ________ desk. 四、听录音选出对应的句子。(10分) ( )1、Good afternoon,I'm Chen Dong. ( )2、How are you, Ms Wang. point to up down the

小学英语教师业务考试试卷及答案

时量：120分钟满分：100分一、学科专业知识（58分） Ⅰ. 选择正确的选项（共8小题，每小题1分，满分8分） 1．《英语课程标准》（实验稿）对小学毕业生的英语词汇要求是（） A. 学习800—900个单词和70个左右的习惯用语 B. 学习有关本级话题范围的约700—800个单词和60个左右的习惯用语 C. 学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语 D. 词汇不作硬性要求，以培养学生的学习兴趣为主 2．小学英语教学的重点应是（） A. 培养学生自学英语的能力 B. 组织有趣的课堂教学活动 C. 帮助学生提高英语口语能力 D. 培养学生运用英语的能力和兴趣 3．小学英语课堂中常常采用唱英语歌曲的教学形式，其目的是（） A. 营造活跃的课堂氛围，减轻学习压力 B. 培养学生的综合素质 C. 进行学科整合 D. 通过唱会歌词，产生背诵英语材料的作用 4．采用现代化教学手段最重要的作用是（） A. 与国际英语教学手段接轨 B. 活化情境与语境，便于学生在运用中学习 C. 提高学生的学习兴趣 D. 消除学生的感官疲劳 5．创设情境要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。但最重要的一点是应能（） A. 宣传英语民族文化 B. 反映所学材料的社会环境 C. 帮助学生理解和巩固所学材料的内容 D. 使学生在愉快的氛围中学有所获 6．在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应（） A. 予以忽略，以保证教学的顺利进行 B. 即刻纠正，并帮助学生明白错误所在 C. 耐心等学生讲完后再予以纠正 D. 在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠 7．你认为在一个英语学习分化比较大的班级中，最好的处理方法是（） A. 适当放低要求以鼓励差生 B. 满足优生需要，对其他学生适当放低要求 C. 按全班多数学生的接受水平选教部分材料，其它部分则在以后适当进行补充 D. 关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得 8. 小学英语教学应听力先行，这要求教师必须（） A. 具备标准的英式英语语音语调 B. 具有较快的听说速度 C. 提高自身的辨音能力和听力教学修养 D. 进行大量的听力自我练习 Ⅱ. 排除错误的选项（共8小题，每小题1分，满分8分） 9．在小学英语语言技能二级目标中，对学生“读”方面的要求是（） A. 能认读所学词语；并能根据拼读规律，读出简单的单词

小学英语教师招聘考试(英语学科知识)

第一部分教材教法第一章小学英语课程标准 1、英语课程的性质工具性instrumentality 人文性humanity 2、小学英语课程的基本理念 1）注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值 2）面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异 3）整体设计目标，充分考虑语言学习目标渐进性和持续性 4）强调学习过程，重视语言学习的渐进性和持续性 5）优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力 6）丰富课程资源，拓展英语学习渠道 3、英语课程的设计思路：共九级，从小学三年级开始，一级为三四年级水平，二级为五六年级的目标要求，九年级结束达到五级，6年级结束达到二级P18 九级6年级2级九年级五级 4、英语课程总目标：使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养 5、小学英语课程的内容标准： 1）语言技能一级语言技能：听做说唱玩演读写视听，二级语言技能：听说读写，玩演视听 2）语言知识语音pronunciation词汇语法grammar以及用于表达常见话题和功能的语言形式 3）情感态度affect 兴趣动机自信意志合作精神 4）学习策略P25：认知：为了完成具体的学习任务而财务的步骤和方法调控:学生对学习加以计划、实施、反思、评价和调整的行动和步骤

交际：学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的行动资源策略：学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的方式和方法 5）文化意识cultural understanding ▲小学英语教学中，如何渗透策略的培养：反思与监控、根据学习风格调整、注重交流和相互学习、提供必要指导（题） 6、教学建议: 1)面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础 2）注重语言实践，培养学生的语言运用能力 3）加强学习策略指导，培养学生的自主学习能力 4）培养学生跨文化交际意识，发展跨文化交际能力 7、小学英语教材编写建议原则：思想性原则、科学性、趣味性、灵活性科学性原则：教材内容的编排要符合学生认知发展水平和语言习得的过程 8、教材的特征（英语教材是学生学习和教师教学的重要内容和手段，使英语课程资源的核心部分） 1）引发学生的好奇、兴趣和注意力make students feel at ease 2)帮助学生建立自信，满足学生的需求meet students’needs 3)可以为学生提供运用目的语进行交际的机会，注重语言运用的真实性（expose students to language in authentic use） 4)能够考虑到语言教学的积极影响往往会延迟以及学生之间学习风格learning style和情感态affective factors的差异。 5）能够有利于学生多元智能的发展，最大限度的发挥学习潜能maximize learning potencial 8、教材的结构：话题（主线）功能结构任务 9、教材的功能P31：国家课程标准的具体化，是教与学的主要凭借，是学生获取知识的主要源头 10、教材的使用建议： 1)对教材内容进行适当的补充和删减2)替换教学内容和活动3)扩展教学内容或活动步骤 4)调整教学顺序5)调整教学方法6)总结教材使用情况

小学英语教师业务考试试卷及答案

小学英语老师业务考试试题及答案6

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