第7讲 力

第7讲力

1．(2016，绥化)甲图中，小铁球从斜面上滚下沿直线运动，当经过磁铁附近时方向发生了改变，此现象说明力可以__改变物体的运动状态__；乙图中，放有磁铁的两个小车用细线相连，剪断细线后，小车向相反的方向运动，此现象说明物体间力的作用是__相互__的。

2．(2016，淮安)用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口封紧；②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道，把封口的夹子松开，气球就会向__右__(填“左”或“右”)运动，使气球由静止变为运动的力的施力物体是__空气__，此现象说明力可以改变物体的__运动状态__。

3．(2016，柳州模拟)实验室中，常用天平来测量物体的__质量__，测量时应将砝码放在天平的__右__盘内。下图中弹簧测力计的量程为__0～5__N，读数为__2.4__N。

第3题图

第4题图

4．(2016，贺州模拟)墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直，这是运用了__重力的方向总是竖直向下的__，图中所示的墙体向__左__(填“左”或“右”)倾斜。

5．(2016，湖州)如图所示是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小。根据图中所给的信息，一名质量为50 kg的中学生在火星上所受的重力大小为__191.25__N，质量是__50__kg。

6．(2016，北海)下列现象说明力可以改变物体运动状态的是( A )

A．同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的

B．大虾煮熟后变得更弯曲

C．壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来

D．撑杆跳高时运动员把杆压弯

7．(2016，吉林)右图是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的( C )

A．大小有关

B．作用点有关

C．方向有关

D．大小、方向、作用点都有关

8.(2016，梧州模拟)如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是( B ) A．手对弹簧的拉力B．弹簧对手的拉力

C．墙对弹簧的拉力D．以上说法都不正确

9．(2016，威海)如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是( B )

A．L甲＜L丙，L乙＞L丁B．L甲＝L丙，L乙＝L丁

C．L甲＜L丙，L乙＝L丁D．L甲＝L丙，L乙＞L丁

10．(2016，内江)多年来，我国神舟系列飞船的成功发射和回收，标志着我国载人航天技术的研究已经进入世界领先行列，我国航天员登上月球的梦想即将成为现实。月球表面上没有空气，它对物体的引力仅为地球引力的1

6 ，月球表面附近没有磁场。那么，在月球表面

上不能实现的是( B )

A ．放在通电导线周围的小磁针发生偏转

B ．宇航员通过声音直接交谈

C ．用弹簧测力计测重力

D ．用天平测质量

11．(2016，成都)踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是( D ) A ．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用 B ．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同 C ．踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用 D ．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态

12.(2016，怀化)如图所示，请你在图中画出甲所受到的重力示意图。

解：

13．(原创题)如图所示，质量为30 kg 的小明从滑道下滑，受到滑道对他的弹力大小为250 N ，弹力的方向斜向上且与滑道垂直，请画出小明受到的重力和弹力的示意图。(g 取10 N/kg)

错误! 错误!,第14题图)

14．(2016，南京)如图所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，铅笔在竖直位置处于静止状态，在图中画出铅笔所受弹力的示意图。

15．(2017，贵港预测)一根绳子系着一个泡沫小球，悬挂在一个带电体A 右边，小球静止时与带电体A 等高且不接触。请画出小球受力示意图。

解：

16．

(1)__天平____弹簧测力计__(2)分析如表数据可知：物体的质量为0.7 kg 时，它受到的重力是__6.86__N 。

(3)以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是( A )

17．(2016，安徽)为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码(如图a)，同时记录弹簧总长度L与钩码质量m，所得数据记录在表一中。已知弹簧原长L0＝6.0 cm。实验过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计弹簧所受的重力。(g取10 N/kg)

表一：

(1)

表二：

解：图象略

(3)本实验的结论就是弹簧测力计的工作原理。只有规范使用弹簧测力计，才能准确测量力的大小，请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求：__所测的力不能超过弹簧测力计的量程__。

人教版八年级下册物理 第七章 力 和 第八章 运动与力 知识点总结

第七章力 知识点一力（F） 1.定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。 （2）单独一个物体不能产生力的作用。 （3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。 2.力的作用效果有两个： (1)改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体的速度大小和运动方向发生改变)。 (2)使物体发生形变。 3.力的单位：牛顿(N) 4.力的三要素：大小、方向、作用点。 5.力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长短表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。 知识点二弹力 1.定义：物体由于弹性形变而产生的力。 2.产生条件：发生弹性形变。 3.弹簧秤的工作原理：在弹性限度内弹簧的伸长与它受到的拉力成正比。 4.使用弹簧测力计的注意事项： A、使用前指针要对零； B、不能超过它的测量范围； C、要认清它的分度值； D、被测力的方向要与轴线的方向一致； E、视线要与刻度线垂直。 知识点三重力 1.概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 2.重力大小的计算公式G=mg。（g=9.8N/kg） 3.重力的方向：竖直向下。 4.重力的作用点──重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。 第八章运动和力 知识点一惯性和牛顿第一定律 1.伽利略斜面实验： ⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。 ⑵实验得出的结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。 ⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 ⑷伽科略斜面实验，在实验的基础上，进行了合理的推理，称作理想化实验。

浙教版七年级下科学第三章运动和力复习提纲

第三章运动和力复习提纲 一．机械运动 1．机械运动：物体空间位置发生了变化的运动。也是最简单、最基本的运动形式。 2．参照物：在研究机械运动时，被选作标准的物体叫做参照物。 参照物的选择是任意的（除研究对象本身外），科学中一般取地面或相对于地面静止的物体作为参照物，可以不加以说明；若选取其他合适的物体做参照物研究机械运动时，则要作出说明。3．运动和静止的相对性：运动和静止是相对参照物而言的。选择不同的参照物对同一物体运动的描述结果可能是不同的。 4．机械运动的分类： 根据运动路线的形状，可分为直线运动和曲线运动；而直线运动根据运动快慢是否变化，可分为匀速直线运动和变速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动，即运动的方向和快慢不发生变化的运动。 5．比较物体的快慢有两种方法： ⑴相同时间比较路程，路程大的速度快；⑵相同的路程比较时间，用时少的速度快。 6．速度和平均速度 ⑴速度是表示物体运动快慢的科学量。 ①定义：物体在单位时间内通过的路程叫做速度。 ②计算公式：v=s/t ；变形公式：s=vt t=s/v ③速度单位：国际单位：米/秒，记作：m/s常用单位：千米/时，记作：Km/h 换算关系：1米/秒= 3.6千米/时“1米/秒”表示：物体在1秒内通过的路程为1米。 【注意】Ⅰ在速度计算中，路程、时间、速度三个量必须对应于同一个物体；运算中单位要统一，且要带单位计算。 Ⅱ在匀速直线运动中，任何时刻的速度是一定的，不能认为v与s成正比，与t成反比。 Ⅲ速度常识：人步行的速度为1.3 m/s，自行车的速度为4.2 m/s，高速公路上汽车的速度约为100 Km/h，动车组的速度约为200 Km/h，大型喷气式飞机的速度约为900 Km/h，空气中 声速为340 m/s，光和无线电波（电磁波）的速度3×108 m/s。 ⑵平均速度：当物体做变速直线运动时，由公式v=s/t算出来的速度称为平均速度。即平均速 度等于某段路程及通过这段路程的时间的比值。 二．力的存在 1．力的概念：力是物体对物体的作用。 2．力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用。

北师大版初中物理《第7章-运动和力》基础知识总结

北师大版初中物理《第七章运动和力》基础知识总结 1、一个物体对另一个物体的作用叫力，（压、推、拉、提、吸引、排斥等）。只 有一个物体不能产生力，物体与物体间力的作用是相互的。 注意：1、不直接接触的两个物体之间也能够产生力。 2、两个物体相互接触不一定会产生力。 3、两个物体不相互作用，就一定不会产生力。 2、物理学中力用F表示，单位是牛顿，简称牛，符号是N。在手中两个较小鸡蛋对 手的压力约1N。一名中学生对地面的压力约500N。 3、力的作用效果（一）可以使物体发生形变，（二）也可以使物体的运动状态发生 改变。（运动状态包括静止到运动，运动到静止，运动的方向、快慢）。 力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果。 4、力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素。用一根带箭头的线段把力的三要素 都表示出来的方法，叫力的图示法。线段的长度表示力的大小；箭头表示力的方向；线段的起点表示力的作用点。（力的示意图只表示出力的方向和作用点）。 5、测力计的种类:握力计、牵引拉力计等。弹簧测力计的结构：弹簧、拉杆、刻度 盘、指针、外壳等。 6、测力计的原理：弹簧在不损坏的前提下，受到的拉力或压力越大，弹簧的形变量 越大。（在一定范围内、一定限度内、弹性限度内，都可以。也可以说成正比）7、测力计的使用: (1)、测量前要观察测力计的指针是否与零刻线对齐，进行校正或记下数值。 (2)、测量时对测力计拉杆施力要沿着弹簧的中心轴线方向。 (3)、记录时要认清每个小格所代表的数值。 8、使用测力计的注意事项： （1）、被测力不能超过最大测量值，否则会损坏测力计。 （2）、使用前先把挂钩拉几下，好处是：防止弹簧被外壳卡住而不能正确使用。（3）、拉力与弹簧的轴线方向不一致时对测量结果的影响：使测量结果偏小。 9、由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。物体所受重力的施力物体是地 球。重力在物体上的作用点叫做物体的重心，对于一些质量分布均匀、形状规

重力、摩擦力和弹力优秀教案

重力、弹力与摩擦力 知识点一重力 1.地面附近的物体，由于受到地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是地球.。 2．重力是一种常见的力, 重力和质量成正比，用来计算大小，g＝9.8 N／kg或10N／kg。重力的方向是竖直向下的，重力的作用点叫重心。 3．重心就是我们可以认为各部分受到的重力集中于一点。注：（1）重心不是重力的真实作用点，重力的作用点遍布整个物体，重心是重力的等效作用点或物体各部分所受重力的合力的作用点.（2）重心不是物体上最重的一点，但可以把物体的质量看成都集中在重心这一点。（3）重心的位置可以不在物体上。 4.重心的确定： （1）质量分布均匀的物体，重心只跟物体的形状有关，若物体的形状规则，则重心在几何中心。 （2）质量分布不均匀的物体，形状不规则的物体呢？ 练习 1.重力的三要素是指， ，。 2.下列说法正确的是（） A.地球上的物体均受到重力的作用，无论是否运动或是否有生命。 B.物体受到的重力就是地球对物体的吸引力。 C.重力是非接触力。 D.重力的受力物体是地球。 E.苹果对地球的吸引力小于地球对苹果的吸引力。 3.关于重心说法正确的是（） A.重力就是物体上最重的一点。 B. 直铁丝弯曲后，重心并不在中心了，但一定还在铁丝上 C.重心就是物体的几何中心。 D.重心就是重力的等效作用点。 4.关于下列说法中正确的是（） A．物体所受重力的大小可以用天平直接测量 B．重力的施力物体是地球 C．国际上通用的重力的单位是kg D．重力的方向总是垂直于地面

知识点二弹力 1．物体由于发生形变而产生的力叫弹力，拉力、压力、支持力都属于弹力。弹力的大小与物体的材料、形变程度大小有关。弹力的方向与物体恢复形变的方向相同。 ，其中x为2．弹簧测力计的原理：弹簧的伸长长度与受到的拉力成正比。即F kx 伸长或缩短长度，k为弹性系数（它只跟弹簧测力计的弹簧有关）注：在使用弹簧测力计时，要注意量程，不能使弹簧发生超过量程的形变。 练习 1．下列说法正确的是（） A．木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，是由于木块发生微小形变而产生的B．拿一根细竹杆拨动水中木头，木头受到竹杆的弹力，是由于木头发生形变而产生的 C．绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向 D．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的2．如图所示，小车受到水平向右的作用，与该的说法中正确的是（） A．弹簧发生拉伸形变 B．弹簧发生压缩形变 C．该弹力是小车形变引起的 D．该弹力的施力物体是小车 3.关于弹力的说法中正确的是（） A．两个相互接触的物体之间一定会产生弹力 B．只有弹簧才能产生弹力 C．压力在性质上属于弹力，且压力的大小总等于重力 D．放在桌子上的书本受到桌子对它的支持力，这是因为桌子发生了微小的弹性形变，它在恢复原状的过程中对书本产生了一个向上的弹力 知识点三摩擦力 1.两个相互接触的物体，当它们有相对运动或相对运动趋势时，在接触面上会 产生一种阻碍相对运动的力，叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动方向相反。 2.摩擦力产生的条件;（1）物体间相互接触、挤压；（2）接触面； （3）物体间有。 3.滑动摩擦力的大小跟和有关，与 和无关。 4. 摩擦力有两种类型，分别是静摩擦力，动摩擦力。 注：（1）一般情况下，静摩擦力等于推力；（2）最大静摩擦力是大于动摩擦力的。（3）动摩擦力可分为和。 5.增大有益摩擦的方法：增大，增大接触面的；减小有害摩擦力的方法：减小，减小接触面的，变滑动为，分离接触面。 练习1．关于，下列说法正确的是（） A．只有静止的物体才可能受静摩擦力 B．有相对运动趋势的相互接触的物体间有可能产生静摩擦力 C．产生静摩擦力的两个物体间不一定相对静止

【人教版】2020届中考物理 模块四 力学 第7讲 力 运动和力习题

第7讲力运动和力 命题点1力的示意图 1．(2018·云南)请在图中作出在空中匀速下落的雨滴受到的力的示意图(O为雨滴的重心)． 解： 2．(2017·昆明)水平地面上的一个物体，受到水平向右大小为20 N的拉力F，请在图中用力的示意图把它表示出来． 解： 3．(2017·曲靖)如图所示，物体放置在竖直的弹簧上，画出物体所受弹力的示意图． 解： 4．(2016·云南)请在图中画出水平桌面上重5 N的木块所受重力的示意图． 解： 5．(2015·曲靖)画出图中旋转物体M所受重力的示意图． 解： 6．(2014·云南)请在图中画出沿斜面向上运动的物体受到的摩擦力f的示意图． 解： 命题点2弹力 7．(2014·曲靖)下列各种装置或工具，主要应用物体的弹性来工作的是(B) A．热气球B．测力计C．火箭D．杆秤 8．(2015·云南)图中弹簧测力计的读数为__1.4__N.

命题点3摩擦力 9．(2014·昆明)下列体育运动中的措施，为了减小摩擦的是(C) A．足球守门员戴着防滑手套 B．打羽毛球时握紧球拍 C．对赛车的轴承添加润滑油 D．体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉 10．(2017·云南)如图所示是滑冰运动员在训练中通过弯道时的情景，这一过程中她们的运动状态__改变__(填 “改变”或“不变”)；运动员穿的速滑冰鞋的冰刀表面要光滑、平整是为了__减小摩擦__． 12．(2017·昆明)在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中： (1)先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同的，由此猜想滑动摩擦力的大小 可能与__接触面的粗糙程度__有关；先后用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同的， 由此猜想滑动摩擦力大小可能与__压力__有关． (2)一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，采用了如图所示的方式，这种操作是__错误__的． (3)根据__二力平衡条件__，实验中应该__水平__、__匀速直线__地拉滑块，滑动摩擦力的大小才__等于__拉 力的大小． (4)一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关，于是他设计了一个实验方案，下面是该方案中的 一个环节：“将两个材质和光滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积 不同”，他对这个环节的设计是__错误__的，原因是__没有控制压力相同__． 13．(2015·曲靖)第三小组同学想通过实验来了解滑动摩擦及滚动摩擦的特点，设计了如图所示的实验，使重 力相同的木块和木制小车在同一水平面上移动，用测力计来测量对木块和小车的拉力F.

重力和摩擦力

重力和摩擦力 一、重力 1、施力物体：地球。受力物体：地球上的一切物体。 2、方向：始终竖直向下 3、大小：G=mg 4、作用点：在物体的重心上 二、摩擦力 1、影响滑动摩擦力大小的因素：接触面的粗糙程度，压力的大小 2、方向：与物体运动方向相反 3、增大减小摩擦力的方法 基础巩固 1．下列有关力的说法正确的是（） A．重力就是万有引力 B．放在水平桌面上静止的物体所受弹力就是重力 C．滑动摩擦力总是阻碍物体运动的 D．力的作用是相互的 2．从下列图中得到的信息中，不正确的是（） A．图甲说明物体所受的重力跟它的质量成正比 B．图乙告诉我们同种物质的质量和体积成正比 C．图丙表示做匀速运动的物体通过的路程与时间成正比 D．图丁表示物体做匀速直线运动 3．下列关于物体重心的说法正确的是（） A．物体的重心一定在物体上B．重心就是物体上最重的点 C．物体的重心可能在物体上，也可能在物体外D．形状规则的物体的重心一定在几何中心4．如图是一个物体所受重力的示意图，其中正确的是（） A．B．C． D． 5．关于摩擦力下列说法中正确的是（） A．两个物体相互接触时他们之间一定有摩擦力B．相同条件下滚动摩擦力比滑动摩擦力小C．物体质量越大受到的摩擦力越大D．摩擦力都是有害的 6．下面事例中，属于滑动摩擦的是（） A．行进的汽车前轮受到的摩擦B．在地面上滚动的圆木桶受到的摩擦 C．擦黑板时，黑板擦受到的摩擦D．在台面上滚动的乒乓球受的摩擦 7．重力在物体上的作用点叫做，质量均匀的方形薄板的重心在的交点处；建筑工人常在细线下挂一个重锤，用它来检查墙壁是否，它是利用的原理工作的．

8．如图，在水平向左的4N拉力作用下，木块在水平桌面上向左作匀速直线运动．请你用力的示意图作出它受到的摩擦力f． 9．下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是；属于有益摩擦的是．①机器运转时，各部分之间的摩擦②拔河比赛时，手与绳子之间的摩擦 ③人走路时，鞋底与地面之间的摩擦④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦． 能力提升 1．下列是与打排球有关的物理问题，其中说法不正确的是（） A．发球后，球在运动过程中，仍受重力作用 B．传球后，球在上升过程中，受到平衡力作用 C．扣球时，手感觉有点痛，说明力的作用是相互的 D．拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的运动状态 2．下列说法正确的是（） A．“G=mg”表明：物体受到的重力跟它的质量成正比 B．“m=”表明：物体的质量跟它的重力成正比 C．“g=”表明：g值大小等于物体受的重力跟它质量的比值，且是一个恒定的值 D．上述说法都正确 3．如图小车连杆顶端用细线悬挂一小球M，小车连同小球M沿着斜面匀速向下做直线运动，在忽略空气阻力时，小球M的情景是图中的（） A．B．C．D． 5．如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点．以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是（） （第5题）（第6题） A．木块在斜面上受到的摩擦力始终不变 B．木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力 C．木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下 D．木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变 6．如图所示，小明用100N的水平推力去推一个重为500N的箱子，箱子静止不动，则箱子所受的摩擦力是（） A．0N B．100N C．400N D．500N 7．人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是（）A．地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进 B．地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进 C．鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进

第七章《运动和力》专项测试

第七章《运动和力》专项测试 班级姓名成绩 一、细心填一填（每空0. 5分，共22分） 1、瓶子落在地板上碎了，对瓶子来说地板是_______（施力，受力）物体，瓶子是_____（施力，受力）物体，若对地板来说瓶子是_______（施力，受力）物体，可见，物体间力的作用是___. 2、力的三要素是：力的________，_________和_________. 3、重力是由于_________而使物体受到的力，它的方向总是________. 4、一个人体检时站在磅秤上，秤的示数是50kg，这时秤受到人对它的压力大小是________N，方向是__________，这个力的受力物体是_______，施力物体是__________. 5、物体质量为2吨，下列几种情况下，起重机钢绳对物体的拉力各是多大？ (1)物体吊在空中静止，拉力是_________N. (2)物体以2m/s匀速上升时，拉力是_________N. (3)以1m/s速度匀速下降时，拉力是___________N 6、方向相同的两个力，大小分别为8N，12N，则这两个力的合力是_____N，若这两个力方向相反，则两力合力为________N. 7、汽车轮胎表面制成凹凸的花纹形状，这是通过增大________________来增大摩擦，在机器的轴承中加入润滑油是为_________摩擦。自行车刹车时，用力捏闸，因增大了闸皮与车轮闸的_________，而增大了它们之间的滑动摩擦力。 8、水平桌面放一本书，书的重力为G，书对桌面的压力为F，桌面对书的支持力为N，这三个力的施力物体分别是_______、_________、________；三个力中________和________（填字母）是一对平衡力；________和_______（填字母）是一对相互作用力. 9．用绳子拉着小车在光滑的水平面上运动，如果绳子突然断了，小车将做______运动，这时小车在水平方向所受的力大小为___________。 10．当马拉着载有1000kg货物的雪撬在平直的公路上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500N，雪撬在水平方向上受到的阻力是________N，方向是________；若雪橇上的货物卸下了500kg，马拉雪橇仍是匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会_______（增大，减小，不变）。11．原来静止的汽车突然开动时，车上的乘客会向________（前，后）倾倒，原来运动着的汽车突然刹车时，车上的乘客会向_______（前，后）倾倒；沿直线运动的汽车突然向右转弯时，车上的乘客会向_______（左，右）倾倒，发生这些现象的原因都是_________________。 12．一个物体只受两个力的作用，且这两个力的合力为零，则这两个力一定大小__________，方向__________，且作用在___________________，物体的运动状态是_______________________。13．一汽车匀速向西行，车厢顶棚P处掉下一物，则该物体落在车厢内P处___________（填“正前方”、“正下方”或“正后方”）。 14、在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘 测力计上（如图所示）。无风时，托盘测力计示数为15N；当迎面吹着飞 机的风速达到20m/s时，托盘测力计的示数为7N，可以判定飞机受到了一 个新的力。根据你的分析，飞机受到的该力的大小为_____________，方向 为____________。 二、精心选一选（每题2分，共40分） 1、下列关于力的说法错误的是（） A、两个物体接触时才能发生力的作用 B、力是物体对物体的作用 C、物体间力的作用是相互的 D、物体间发生力的作用时，不一定要接触 2、在湖水中划船时，使船前进的动力是（） A、桨对水的推力； B、水直接对船的推力； C、人对船的推力； D、水对桨的推力 3、关于力的作用效果，下列说法错误的是（） A、可以改变物体的形状或体积； B、可以改变物体的质量； C、可以改变物体运动的快慢； D、可以改变物体运动方向 4、用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互平衡的是（） A、电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力； B、电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力 C、电灯受到的重力和电灯对电线的拉力； D、电灯受到的重力和电线对电灯的拉力 5、关于二力平衡，下列说法正确的是（）

陕西省2018年中考物理总复习 第七讲 力 运动和力玩转真题

第七讲力运动和力 命题点一惯性 1. (2014陕西5题2分)对牛顿第一定律的理解，下列说法不正确 ．．．的是( ) A. 一切物体都具有惯性 B. 物体不受力的作用时，也能运动 C. 物体受到力的作用，运动状态一定改变 D. 物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用 2. (2013陕西4题2分)下列说法中，防止惯性带来危害的是( ) A. 通过拍打衣服，除去它上面的浮灰 B. 投掷铅球时，球脱手后仍能继续向前运动 C. 迅速向下撞击斧子木柄的把手端，斧头就能套紧在木柄上 D. 行驶中的车辆之间保持一定距离 3. (2016陕西30(2)题1分)如图所示，静止的小车突然向右运动时，放在小车上的木块会向________倾倒． 第3题图 4. (2015陕西25题3分)小强行走时被石块绊了一下，身体向前倾倒．对此情景合理的解释是：小强原来相对于地面是________的，当他的________(选填“脚”或“上身”)的运动状态突然改变时，他的________(选填“脚”或“上身”)由于惯性仍保持原来的运动状态． 5. (2010陕西30(3)题1分)如图所示现象，表明物体具有________． 第5题图第6题图 6. (2012副题30(3)题1分)如图所示，下面棋子被快速打出后，上面的棋子落回原处，表明________________． 【拓展提升】 1. 关于生活中的力学现象，下列解释正确的是( ) A. 拍打衣服，衣服上的灰尘会脱落，是因为灰尘受到了力的作用 B. 转动雨伞，伞上的雨水会被甩出，是因为雨水受到惯性力的作用 C. 汽车行驶时、静止时以及急刹车时的惯性一样大 D. 高速行驶的火车不容易停下来，是因为速度越大惯性越大

重力、摩擦力

重力、摩擦力 学习目标： 1、知道重力是由于物体受到地球的吸引而产生的。知道重力的大小和方向，会算重力。 2、知道重力的方向以及重垂线的应用；理解重力的大小与质量的关系。 3、知道摩擦力是如何产生的以及一些常见的摩擦现象。 4、知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度及接触面之间压力大小有关。 5、能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。 6、了解静摩擦力及相关知识 主要知识点： 重力 1、什么是重力？ 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 注意：区别于地球的吸引力，物体的重力只是地球对物体的吸引力的一部分。（还有一部分做地球自转时的向心力） 2、重力的方向 竖直向下，就是指和水平面垂直。不是垂直向下。 3、重力的大小 （1）可以用测力计（弹簧秤）来测量。原理：二力平衡 （2）可以用公式计算G=mg 其中m是指物体质量，g为物体的质量和所受重力的比值，是定值在地球表面附近取9.8N/kg（通常取10 N/kg）。（3）用二力平衡法求出 在静止或者做匀速直线运动的情况下，物体对竖直悬绳的拉力或对水平支持物的压力也等于物体受到的重力。（注意：重力与压力是两个不同性质的力，只有物体水平放置是，压力和重力在大小上才相等） 4、重心 （1）质量分布均匀的物体（即均匀物体） 物体的重心位置只与物体的形状有关。 若是有规则形状的均匀物体，重心在其几何中心上。如：均匀细直棒，均匀球体，均匀圆柱体 （2）质量分布不均匀的物体（即不均匀物体） 物体的重心位置既与物体的形状有关，还与物体内质量分布有关。 摩擦力 1、摩擦力产生的条件 （1）接触面粗糙；（2）在接触面上有垂直作用的正压力；（3）有相对运动或者有相对运动趋势一个力是不是滑动摩擦力，看产生这个摩擦力的两个物体间是不是相对滑动的； 有摩擦力必有弹力，有弹力不一定有摩擦力。 2、摩擦力的类型：滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力 3、摩擦力的方向：与相对运动的方向相反 4、摩擦力的大小： (1)滑动摩擦力：与压力大小成正比，与接触面的粗糙成都有关 f=μF N f：滑动摩擦力的大小；μ：摩擦系数（与接触面的粗糙程度有关）；F N：压力的大小 由此可知，f与接触面积和相对运动速度都无关。通过力的平衡可知，等于物体做匀速直线运动时的牵引力的大小 (2)滚动摩擦力：可通过力的平衡分析得出大小 (3)静摩擦力：静摩擦力的大小由外部因素决定，一般可由物体的运动状态进行受力分析中得出。（比如推 箱子中，由于物体是静止的，所以合外力是零，从而知道静摩擦力随推力的增大而增大）与μ和F N无关，μ和F N只决定最大静摩擦力。最大静摩擦力一般情况下大于滑动摩擦力，无特殊说明情况下，近似认为等于滑动摩擦力

2019中考物理总复习 第3部分 练习题 第七讲 力 运动和力

第七讲力运动和力 一、填空题 1．(2019·改编)古希腊哲学家亚里士多德观察到日常生活中的物体推就动、不推就停下来，得出力是保持物体运动状态的原因。伽利略通过实验推翻了亚里士多德的论断，英国科学家________总结了前人的研究成果，通过实验和______________法得出了牛顿第一定律。 2．(2018·黑龙江)山体滑坡是强降雨天气下极易发生的一种自然灾害。强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层(板块)之间摩擦力________，部分山体在________的作用下向下滑动导致山体滑坡。 3．(2018·河南)如图所示，上表面水平且光滑的小车上有A、B两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动。B在A的正前方，B的质量小于A的质量。假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，A、B两物体________(选填“会”或“不会”)相撞，原因是：_________ _________________________________。 4．(2018·宜昌)如图所示，冰壶比赛时，运动员需要不断调节自己的运动，一名运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同：蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成，而滑行鞋的鞋底为塑料制成，由此可以判断________(选填“橡胶”或“塑料”)的粗糙程度更大一些；运动的冰壶最终会慢慢停下来，是因为摩擦力改变了冰壶的____________。 5．(2018·淮安)端午节赛龙舟是我国传统民俗，划桨手在鼓声的号令下，有节奏地向后划水，龙舟快速前进，这说明物体间力的作用是________的，龙舟到达终点后，虽然桨手停止划水，但由于________，龙舟仍会继续向前运动。 二、选择题 6．(2018·江西样卷)下列有关力和运动的几种说法中，正确的是( ) A．摩擦力总是阻碍物体的运动 B．匀速转弯的物体一定受到力的作用 C．只受重力作用的物体不可能向上运动 D．相互平衡的两个力的三要素可能相同

重力 弹力 摩擦力知识点总结

弹力重力摩擦力 1、弹力 （1）物体在力的作用下发生形变，当外力撤去后，又能恢复原状，如弹簧、橡皮筋等，物体的这种特性叫做弹性。 （2）定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 （3）大小：同一物体产生的弹力大小与它的形变大小成正比。（4）方向：垂直于接触面，指向物体恢复形变的方向。 （5）弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 （6）弹簧测力计的使用方法及其注意事项： a、使用前要观察弹簧测力计的零刻度线、量程和分度值； b、使用前要检查指针是否对准零刻度线，没对准的要先调零； c、使用前把挂钩轻轻来回拉动几次，避免弹簧被壳卡住； d、使用时，所测的力不能超出它的量程； e、测量过程中，所测力的方向应与弹簧测力计的轴线一致，避免由于弹簧与外壳发生摩擦而造成较大的测量误差。 2、重力 （1）定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 （2）大小：物体所受重力大小与物体的质量成正比，即G=mg。 （3）方向：总是竖直向下。 （4）重心：重力在物体上的作用点叫做物体的重心。 3、摩擦力

（1）产生条件： a、两物体相互接触，接触面粗糙； b、在接触面上，两物体之间有挤压作用，即有压力产生； c、两物体要发生或已发生相对运动。 （2）定义：两个相互接触的物体，当它们做相对运动时（或者虽未运动但有相对运动的趋势时），在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这就是摩擦力。 （3）大小：与作用在物体表面的压力大小以及接触面的粗糙程度有关。 a、在探究影响滑动摩擦力的因素时，采用控制变量法。测摩擦力时，应匀速拉动木板，利用二力平衡知识，此时的摩擦力等于拉力。 b、增大摩擦力的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度；以滑动代替滚动。 c、减小摩擦力的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；以滚动代替滑动；使接触面分离，如加润滑剂、气垫、悬浮等。 （4）方向：与物体的相对运动方向相反。 摩擦力可能与物体的运动方向相反（例如：地面滚动的足球受到的摩擦力），也可能与物体的运动方向相同（例如，皮带轮上的物体所受的静摩擦力） （5）作用点：摩擦力的作用力在接触面上，在画力的示意图时，可以把摩擦力的作用点画在物体的重力上。

浙教版七年级科学下册第三章运动和力知识点汇总教学内容

第一节、机械运动：以某一物体为标准来判断另一物体的运动状态，这个标准就是参照物。 相对于这个标准，1、参照物如果位置发生变化，则它是运动的，如果位置没有变化，则它是静 止的。、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于 所选的参2 （没有绝对的静止或运动，只有相对静止或运动）照物，这就是运动和静止的相对 性。、机械运动：物理学里把物体空间位置变化叫做机械运动。3 4、 的方法：物体运动快慢5、比较⑴在相同的时间内比较通过的路程⑵在相同的路程内比较 通过的时间 ：物体在单位时间内通过的路程叫做速度。它是描述物体运动的快慢的物理量。、速度6 计算公式：变形公式： ，读7km/h时，符号：秒，符号：m/s，读作：米每秒。常用单位：千米/、速度单位：国际单位： 米/ 米千米/秒=3.6/时， 1千米/时= 1/3.6 /秒米作千米每时。换算： 1 ： 注：①单位换算过程2m/s=2×3．6km/h=7.2km/h（过程单位同后）

810/米秒，光速：秒，汽车速度：秒，自行车速度：⑤常识：人步行速度： 1.3米/4米/30米/3×秒第二节、力的存在 8的概念：力是物体对物体的作用。、力：①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用（不接触也能产生力，、9力产生的条件如吸铁石；相互接触的物体不一定产生力，如相互挨着的课桌）：①改变物体的形状（发生形变）②改变物体的运动状态（物体的运动状态是否改力的作用效果、10速度大小是否改变和物体的运动方向是否改变，但填写时都写运动变一般指：物体的运动快慢/ 。状态改变）。（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）力的作用是相互的11、两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。比如两车追尾，后车撞了前车，两车都损毁． 12、力的单位：国际单位制：牛顿，简称牛，符号N表示。 常识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N，一个苹果重2N 13、力的测量：测力计，常用测力计为弹簧测力计 14、弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比（受拉力越大，弹簧伸长越长） 使用方法：“看”：使用前注意量程、分度值、指针是否指零；“调”：指针调零；“读”：读 数=挂钩受力。 注：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 15、弹性：物体受力时会发生形变，不受力时又恢复原状的性质 弹力：物体发生弹性形变而产生的力。 16、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 17、力的示意图：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向， 在箭头边上标上力的大小，线段的起点或终点表示力的作用点。 18、作图步骤：①线段长度与力的大小成正比。②力的作用点画在受力物体的几何中心，③箭头画在线段的末端。④箭头旁边标上力的大小（一般的力用F，重力用G，摩擦力用f）。 注：①检查作图时按作图步骤检查一遍；②若只告诉质量，必须把质量化成重力再作图，必须写出转化过程，质量不能作图。 第三节、重力 19、重力：物体由于地球吸引而受到的力叫做重力（一般说的物体重量、物重等都指重力）。地面和地面上的一切物体都要受到重力的作用。重力的施力物体是地球。 20、重力的方向：竖直向下（不管物体在斜面还是在水平面上，不管作向上运动还是向各个方向运动或静止时，它的方向总是竖直向下）应用：重垂线、水平器。 21、重力的作用点：重心（重力在物体上的作用点叫做重心） 重心的确定：质量分布均匀且外形规则的物体的重心在几何中心。 注：①重心不一定在物体上，如圆环的重心。②重心位置不随物体放置方式及运动速度的变化而

力的概念、重力、弹力和摩擦力

专题一．力的概念、重力和弹力 1．力的本质 (1)力的物质性：力是物体对物体的作用。提到力必然涉及到两个物体一—施力物体和受力物体，力不能离开物体而独立存在。有力时物体不一定接触。 (2)力的相互性：力是成对出现的，作用力和反作用力同时存在。作用力和反作用力总是等大、反向、共线，属同性质的力、分别作用在两个物体上，作用效果不能抵消. (3)力的矢量性：力有大小、方向，对于同一直线上的矢量运算，用正负号表示同一直线上的两个方向，使矢量运算简化为代数运算；这时符号只表示力的方向，不代表力的大小。 (4)力作用的独立性：几个力作用在同一物体上，每个力对物体的作用效果均不会因其它力的存在而受到影响，这就是力的独立作用原理。 2．力的作用效果 力对物体作用有两种效果：一是使物体发生形变_，二是改变物体的运动状态。这两种效果可各自独立产生，也可能同时产生。通过力的效果可检验力的存在。 3．力的三要素：大小、方向、作用点 4．力的图示和力的示意图 5．力的分类 (1)性质力：由力的性质命名的力。如；重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力、分子力等。

(2)效果力：由力的作用效果命名的力。如：拉力、压力、支持力、张力、下滑力、分力：合力、动力、阻力、冲力、向心力、回复力等。 【】1.下述各力中，根据力的性质命名的有( ). (A)重力(B)拉力(C)动力(D)支持力(E)弹力 答案:AE 【】6.下列说法中正确的是( ). (A)甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用 (B)只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力， (C)任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体 (D)在力的图示法中，线段长短与对应力的大小成正比 答案:CD 6．重力 （1）．重力的产生： 重力是由于地球的吸收而产生的,重力的施力物体是地球。 （2）．重力的大小： ○1由G=mg计算，g为重力加速度，通常在地球表面附近，g取9.8米／秒2，表示质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。 ○2由弹簧秤测量：物体静止时弹簧秤的示数为重力大小。 （3）．重力的方向： 重力的方向总是竖直向下的，即与水平面垂直，不一定指向地心.重力是矢量。 （4）．重力的作用点——重心 ○1物体的各部分都受重力作用，效果上,认为各部分受到的重力作用都集中于一点，这个点就是重力的作用点，叫做物体的重心。

《第七章运动和力》知识点归纳

北师大版物理《第七章运动和力》知识点归纳 一、力的定义：力是物体之间的相互作用。 （1）力具有物质性：力不能离开物体而存在。 说明：①对某一物体而言，可能有一个或多个施力物体。 ②并非先有施力物体, 后有受力物体 （2）力具有相互性：一个力总是关联着两个物体，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。 说明：①相互作用的物体可以直接接触，也可以不接触。 ②力的大小用测力计测量。 （3）力具有矢量性：力不仅有大小，也有方向。 （4）力的作用效果：使物体的形状发生改变；使物体的运动状态发生变化。 （5）力的种类： ①根据力的性质命名：如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。 ②根据效果命名：如压力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力等。说明：根据效果命名的，不同名称的力，性质可以相同；同一名称的力，性质可以不同。 二、重力 定义：由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。 说明：①地球附近的物体都受到重力作用。 ②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。 ③重力的施力物体是地球。 ④在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。 （1）重力的大小：G=mg 说明：①在地球表面上不同的地方同一物体的重力大小不同的，纬度越高，同一物体的重力越大，因而同一物体在两极比在赤道重力大。

②一个物体的重力不受运动状态的影响，与是否还受其它力也无关系 ③在处理物理问题时，一般认为在地球附近的任何地方重力的大小不变。 （2）重力的方向：竖直向下（即垂直于水平面） 说明：①在两极与在赤道上的物体，所受重力的方向指向地心。 ②重力的方向不受其它作用力的影响，与运动状态也没有关系。（3）重心：物体所受重力的作用点。重心的确定：①质量分布均匀。物体的重心只与物体的形状有关。形状规则的均匀物体，它的重心就在几何中心上。 ②质量分布不均匀的物体的重心与物体的形状、质量分布有关。 ③薄板形物体的重心，可用悬挂法确定。 说明：①物体的重心可在物体上，也可在物体外。 ②重心的位置与物体所处的位置及放置状态和运动状态无关。 ③引入重心概念后，研究具体物体时，就可以把整个物体各部分的重力用作用于重心的一个力来表示，于是原来的物体就可以用一个有质量的点来代替。 三、弹力 （1）形变：物体的形状或体积的改变，叫做形变。 说明：①任何物体都能发生形变，不过有的形变比较明显，有的形变及其微小。 ②弹性形变：撤去外力后能恢复原状的形变，叫做弹性形变，简称形变。 （2）弹力：发生形变的物体由于要恢复原状对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫弹力。 说明：①弹力产生的条件：接触；弹性形变。 ②弹力是一种接触力，必存在于接触的物体间，作用点为接触点。 ③弹力必须产生在同时形变的两物体间。 ④弹力与弹性形变同时产生同时消失。 3）弹力的方向：与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反。 几种典型的产生弹力的理想模型： ① 轻绳的拉力（张力）方向沿绳收缩的方向。注意杆的不同。

第七讲 定义新运算

第七讲 定义新运算 一、例题精讲： 例1、若A*B 表示（A ＋3B ）×（A ＋B ），求5*7的值。 动动手：定义运算?为a ?b =5×)(b a b a +-?.求11?12. 例2、定义新运算为a △b ＝（a ＋1）÷b，求的值。6△（3△4） 动动手：设a 、b 表示两个不同的数,规定b a b a ?-?=?34.求2)34(??. 例3、对于数a 、b 、c 、d ，规定，< a 、b 、c 、d >＝2ab －c ＋d ，已知< 1、3、5、x >＝7，求x 的值。

动动手：P 、Q 表示两个数,P ※Q =2Q P +,如3※4=24 3+=3.5.求4※(6※8);如果x ※(6※8)=6,那么=x ? 例4、规定：符号“&”为选择两数中较大数的运算，“◎”为选择两数中较小数的运算。计算下式：[（7◎3）& 5]×[ 5◎（3 & 7）] 动动手：y x ,表示两个数,规定新运算“ ”及“△”如下:x y x y 56+=,x △xy y 3=.求(23)△4的值. 例5、 b a b a b a ÷+=?,在6)15(=??x 中.求x 的值. 动动手：规定a ⊕)1()2()1(-+++++++=b a a a a b Λ,(b a ,均为自然数,a b >).如果x ⊕10=65,那么=x ?

二、精练： 1. 设b a ,表示两个不同的数,规定b a b a 43+=?.求6)78(??. 2. 定义运算“ ”为x )(2y x xy y +-=.求12(34). 3. 设b a ,表示两个不同的数,规定b a b a ?-?=⊕23,如果已知42=⊕b .求b . 4. 定义新的运算a ?b a b a b ++?=.求(1?2)?3. 5. 有一个数学运算符号“?”,使下列算式成立:2?4=10,5?3=18,3?5=14, 9?7=34.求7?3=?

第七讲-力-运动和力

第七讲力运动和力 (分值：82分建议时间：70分钟) 基础训练 一、选择题（每小题2分,共24分) 1．(2０17绥化)下列有关力的说法正确的是(A) A.用力捏橡皮泥,橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状 B.推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关 C.用手提水桶时,只有手对水桶增加了力，而水桶对手没有力的作用 D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力 2.(2017福建)大老虎从静止开始加速追赶小羚羊，快追上时,羚羊突然急转弯逃脱了老虎的捕捉，在此过程中下列说法正确的是(Ｃ) A．老虎静止时没有惯性 B．老虎加速过程惯性增大 C.老虎惯性大不易转弯 D.老虎惯性小不易转弯 3．（２017长沙）班级大扫除时,小天发现许多现象与摩擦有关，其中减少摩擦的措施是(B) A.擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦 B.书柜下装有滚轮便于移动位置 Ｃ.黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成 D.水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹 4．(2017孝感改编）关于“力和运动”，下列说法正确的是(A) A．做曲线运动的物体一定受到非平衡力的作用 B.竖直下落的铁球，越来越快，铁球的惯性越来越大 C.鸡蛋碰石头,鸡蛋碎了，说明鸡蛋受到的力大于石头受到的力 Ｄ.地球上的物体，因受到重力作用，不可能做竖直向上运动 ５．(2０1７德阳)如图所示， 叠放在一起的Ａ、Ｂ、C三个石块处于静止状态,下列说法正确的是(B） A．B石块受到A石块的重力和压力的作用 B.B石块受到三个力的作用 C．C石块对B石块的支持力和Ａ石块对Ｂ石块的压力是一对平衡力 D．Ａ、B、C三个石块所受合力不为零 第5题图

重力摩擦力

考试内容 知识点 分项细目 考试目标 了解 理解 力 重力 1．重力 √ 2．重力与质量的关系 √ 力 摩擦 1．影响滑动摩擦力大小的因素 √ 2．摩擦在实际中的意义 √ 宇航受训员，他们为什么就能够在空中随意飘，而不落下来？ 这些都跟一个叫“重力”的物理量有关，这节课，我们就对重力展开讲． 1．测力计的使用：每一个弹簧测力计都有一定的测量范围，测量范围也称为弹簧测力计的量程，当 弹簧测力计超过了最大量程，就会造成弹簧测力计的损坏． 在使用时，应注意： （1）、观察测力计的指针是否与零的刻度线对齐，要进行调整，或记下零点误差． （2）、对弹簧测力计的拉杆施力，要沿着螺旋弹簧的中心轴线方向． （3）、读数时，指针靠近哪条刻度线就读取哪条刻度线的值． 关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是（ ） A ．弹簧秤必须竖直放置使用，不得倾斜 B ．使用前不必检查零点是否准确 C ．使用过程中，弹簧、指针、钩子不能与外壳摩擦 D ．使用弹簧测力计可以测量任何大的力 【例1】甲、乙两位同学分别用20N 的力拉一个弹簧测力计的两端，关于测力计示数说法正确的是（ ） 课前预习 知识回忆 重力与摩擦力

A ．20N B ．40N C ．0N D ．无法确定 【例2】一人的两只手同时各用8N 的力，分别向两侧拉一个弹簧测力计两端的挂钩时，弹簧测力计的示数 是（ ） A ．0N B ．8N C ．16N D ．20N 【例3】使用弹簧秤测量之前，如果零点没有校正，指针指在零点的上方，则测量力的大小的读数比真实 值将（ ） A ．偏大 B ．不变 C ．偏小 D ．无法确定 【例4】如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N ，则弹簧秤A 和B 的示数分别为（ ） A ．1N ，0 B ．0，1N C ．2N ，1N D ．1N ，1N 【例5】实验室常用的弹簧秤如图甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆 相连，另一端固定在外壳上的O 点，外壳上固定一个圆环，整个外壳重为G ，弹簧和拉杆的质量忽略不计．现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并分别用同样的力F 0（F 0＞G ）竖直向上拉弹簧秤，则稳定后弹簧秤的读数分别为（ ） A ．乙图读数为F 0﹣G ，丙图读数为F 0+G B ．乙图读数为F 0+G ，丙图读数为F 0﹣G C ．乙图读数为F 0，丙图读数为F 0﹣G D ．乙图读数为F 0﹣G ，丙图读数为F 0 【例6】如图所示，弹簧秤的最小刻度是 牛，它的测量范围是 牛，用这个弹簧秤不 能测量超过 牛的力．图中弹簧秤对物体A 的拉力为 牛． 【课1】一弹簧测力计，量得其O ～5N 之间的刻度线总长为5cm ，那么当指针指在零刻线下2cm 长时，拉 力为（ ） A ．5N B ．2N C ．3N D ．ON 【课2】如图所示，连接弹簧测力计的绳子跨过定滑轮，各挂10N 的钩码，则 课堂检测