自媒体视域下高职院校思想政治教育路径探索

自媒体视域下高职院校思想政治教育路径探索

魏美

【摘要】自媒体具有开放性、互动性、自发性等传播特点，更容易被高职学生接受和使用，这给高职院校思想政治教育带来了巨大的影响和挑战。文章对自媒体传播的特点及其对高职院校思想政治教育的影响进行分析，并尝试探索自媒体视域下高职院校思想政治教育的可行性路径。

【期刊名称】《成才之路》

【年(卷),期】2019(000)029

【总页数】2

【关键词】自媒体；高职院校；思想政治教育；路径

随着高新技术的快速发展，特别是网络信息技术的发展和智能手机的普及应用，社会信息传播方式产生了深刻的变化，甚至可以说现代社会已经进入一个自媒体时代。自媒体具有开放性、互动性、自发性等传播特点，更容易被高职学生接受和使用，这给高职院校思想政治教育带来了巨大的影响和挑战。在传统媒体时代，高职院校思想政治教育呈现的是单向的、被动的、垄断的状态，教育的实施者占据主体地位，被教育者只能被动地接受，无法与教育者进行互动，也无法对信息进行反馈。而在自媒体时代，高职院校思想政治教育单向传播的局面被打破，学生们获取信息的方式和途径更加丰富多样，他们对事物的看法和观点更加容易受到影响与干扰，思想政治教育的难度和挑战日益增大。因此，在自媒体视域下，高职院校思想政治教育亟须进行变革，无论是教育思维和教育理念，还是教育方式和教育途径，都必须紧密结合自媒体特点，更加重视立足学生的身心特征。本文从自媒体特点分析入手，探讨自媒体视域下提升高职