《善待他人》
学习目标
知识:学会欣赏和尊崇他人,真挚地为同学的胜利喝彩,能够用恰当的方式去赞赏他人。
能力:待人处事,将心比心,善于为他人着想,做到“己所不欲,勿施于人”。
情感态度价值观:体验关爱他人、帮助他人给自己带来的喜悦和喜悦,具有宽以待人的胸怀。
学习重点使学生懂得欣赏和尊崇他人,学会真挚地为同学的胜利喝彩。
学习难点能够待人处事将心比心,为他人着想,学会用恰当的方式方法去赞赏别人。能体验到关爱他人、帮助他人给自己带来的喜悦和喜悦。
教学准备收集有关喝彩的文章及胜利事例。情境剧场的表演.课时安排第一课时完成教材P2-P4页内容,话题为“为别人的胜利喝彩”。
第二课时完成教材P5-P6页内容,话题为“己所不欲,勿施于人”。
第三课时完成教材P7-P9页内容,话题为“赠人玫瑰,手有余香”。
导学过程
第一课时
为别人的胜利喝彩
活动一真情xx
1.出示:刘翔夺冠,我国申奥胜利,千手观音舞蹈表演胜利后的喝彩图片。2.请学生回忆并谈谈自己当时的感受。
师小结:喝彩是点燃胜利的火种,是搏击蓝天的起跑线。你敞开心扉,播撒真情,你不仅得到了喜悦,而且还在传递喜悦。由此可见,喝彩具有着奇特
的力量,它不仅让人心情舒畅,给人带来力量,使人感到喜悦,有时甚至可以改变一个人的命运。
板书课题:为别人胜利喝彩请听故事《掌声》(教师放录音)3.指导学生阅读《掌声》并思考:
(1)小兰在语文课上为什么会两次获得同学们的掌声?
(2)这两次掌声对小兰的命运起到了什么作用?
4.讨论交流书中问题:别人为我们喝彩时,我们的心情是怎样的?我们为什么要为他人的胜利喝彩?
师小结:同学们,学会为他人喝彩,是一种人格修养,对于自己逐渐走向成熟和完善有着直接的影响。板书:修养
活动二处处喝彩声
1.看活动,谈感受:
出示学校活动时或学生活动时的图片。
2.讲经历,说心情:
学生谈自己获奖时的心情,听到别人的祝福后的心情。
3.写xx、送喝彩:
把自己真心的xx送给别人
我为___________同学的勤劳喝彩,他(她)_________________我为
___________同学的爱心喝彩,他(她)_________________我为___________同学的机智喝彩,他(她)_________________我为___________同学的英勇喝彩,他(她)_________________我为___________同学的细心喝彩,他
(她)_________________我为___________同学的坚强喝彩,他
(她)_________________4.学生交流送喝彩和得到喝彩人的感受。师小结:为别人喝彩,是一种胸襟、一种气度。这样,便会拉近自己与别人的心灵距
离,增强自身的人际吸引力,为自己营造更好的环境,你付出了赞美,一定会收获了友谊与合作。板书:气度
活动三喝彩有方
师讲故事:
3.讨论为别人的胜利喝彩的方法并完成书上第3页的友情发言。
4.行为辨析
(1)情景A:祝贺你,小东,你这次“运气”真好,被大家评为学习标兵了。
情景B:哈哈,你也得了“第一”喽!
(2)学生根据情景辨析对错,并加以说明,谈感受。
5.学生汇报自己收集的有关喝彩方面的胜利事例。
6.师总结:为别人喝彩,是对别人的胜利及其艰难的过程予以肯定和鼓励,也是自己内心的一种无私的美的展示。人生需要掌声,这掌声来自自己和别人,希望我们每一个同学都能为为别人喝彩,击响你真挚的弦,奏出一曲无私的赞歌。板书:真挚有方
板书设计
为别人的胜利喝彩
修养
气度
真挚有方
第二课时
己所不欲,勿施于人
活动一古人古训
1.出示“己所不欲、勿施于人”——孔子
学生谈自己对这八个字的理解。
2.师讲解:以邻为壑的故事由来。
要求学生评价“大禹治水”与“白圭谈治水”
3.师小结:白圭只为自己着想,不为别人着想是难免要害人害己的。
大禹治水把洪水引入大海,虽然费工费力,但这样做既消除了本国人民的灾害,又消除了邻国人民的灾害,多么值得我们钦佩和效法。
4.学生阅读书中故事《买屋卖屋》并评价苏轼的道德心境。
5.你听说过“己所不欲勿施于人”的故事吗?讲给大家听听。
活动二生活大课堂
1.教师就生活中两个多见的现象提出疑问:
(1)“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子,这镜子是干什么用的呢?”(2)大凡三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里.这常常让大人们感到不能理解。为什么商场里琳琅满目的商品和丰盛的食
品都不能吸引小孩子呢?2.学生思考交流之后,师揭示答案并小结:(1)“肢残人摇着轮椅进电梯时,不必费神转身,就可以从镜子里看见楼层显示灯。
师小结:己所不欲勿施于人是待人处世的法则。我们要学会换位思考,将心比心。那么,在生活中我们又应该如何去想?如何去做呢?3.请学生感受书中的案例,了解这三位同学之间究竟发生了什么?并说说自己的态度。
师小结:是啊,我们只有学会了将心比心,设身处地地为别人着想,才能时时处处做到善待他人。(板书:将心比心)
活动三情境剧场
1.情境一
2.情境二
讨论:乙和甲先后受到损害的原因是什么?假如你是乙,你的内心会怎么想?假如你是甲,从损害别人到被人损害,你从中会悟出什么道理?
3.师小结:通过情景创设我们同学们应该可以深刻的理解“己所不欲,勿施于人”的道理,以后在生活中我们遇到自己不喜欢的事就不要强加在别人身上。活动四课堂感悟
1.教师组织学生完成书本上的“将心比心来思考”。
2.学生交流。(板书:换位思考)
3.师总结:希望同学们能够从自己的内心出发,推及他人,去理解他人,对待他人。让我们每个人都播种善行,收到善果,赢得尊崇与信任吧。
板书设计:己所不欲,勿施于人将心比心换位思考
第三课时
赠人玫瑰,手有余香
活动一故事导入
1.出示“瞎子点灯——白费蜡“的谚语。学生谈自己的理解与思考。
2.师讲故事:书上第七页的故事。
3.问:“大家还认为瞎子点灯是白费蜡吗?这则故事给了我们什么启发?”4.学生表演书上的另一个故事。
5.学生交流:从这两个故事中,你有什么感想?
(板书:真挚的帮助)
活动二共享喜悦
1.游戏:喜悦传递。
师小结:我们每个人都有自己的喜悦:昨天的,今天的;家里的、学校里的;小小的、也会是很多很多的喜悦,你曾有过这样的喜悦吗?俗话说“远亲不如近邻”,我们先把喜悦和自己的同桌分享吧?赶快把你的喜悦传递给你亲切的伙伴——你的同桌吧,可要注意一下他的表情。
2.学生游戏后汇报自己的感受。
3.出示“人”字,教师引导学生感悟“人”字的含义。
4.出示“玫瑰花”,同时出示“赠人玫瑰,手有余香”。师小结:在我们的生活中,会和很多很多的人相处,人与人之间需要关心,需要帮助,因此就有了“赠人玫瑰,手有余香”的比喻,这个比喻很形象,很美。给予是喜悦的,助人不仅是付出,也是收获。(板书:喜悦)
活动三玫瑰行动
1.感受玫瑰话语
师小结:在与人沟通时,凡属热情的、友好的、关切的、祝福的、孤立的、礼貌的话语都称为“玫瑰话语”。
读:请同学们解放的读一读书上第8页的“玫瑰话语”。
想:这些话语在与人交往的时候会起什么作用呢?
写:你还知道那些玫瑰话语,写在书上留白处。
2.建立玫瑰愿望
(1)师:玫瑰话语是优美的,你送给别人过吗?感受到玫瑰的余香吗?学生填写玫瑰卡并交流。
学生填写我的“玫瑰愿望”。(2)全班交流。
3.采取玫瑰行动
(1)师:优美的愿望伴随着行动散发着芳香。让我们一起来感受一下吧。
(2)阅读《志愿者》和高尔基的信,学生谈自己的感悟。
(3)学生填写自己的“玫瑰行动计划”并交流。4.师总结
板书设计收获
赠人玫瑰,手有余香
真挚的帮助
喜悦
收获
教学反思:透析学生的社会生活环境和心理特点以及认知程度来看,我们不难发现,现在的独生子女长期生活在“大家围着转”的家庭环境里,他们唯我独尊,以“自我为中心”的思想比较普遍,在与同学的交往中,较简易表现出对自我的一种盲目性,无法去善待身边的人或事,也就或多或少或程度不一的存在着“不合群”的现象。使得他们缺乏交往,也不善于去交往。这势必会影响到他们的身心发展。所以,善待他人,在学生的生活中是不可缺少的优良品质。
我们要让学生懂得,任何一种真挚而广博的爱,都会在现实中得到应有的回报,善待别人,即是善待自己,而善待又是与欣赏、尊崇、关爱、帮助联系在一起的。从某种意义上说,最能体现自己宽以待人的广漠胸怀了。
善待他人是可以学习的。因而,我们要引导学生在平时的学习生活中学会善待他人,特别是做好详尽的指导工作,鼓励学生学会用恰当的方式去赞赏他人,感受喜悦.
人教版三年级语文下册导学案 1、《燕子》第一课时 【学习目标】 1、会认9个生字,会写14个生字。能正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象,培养热爱大自然春天的思想感情。 4、学习作者细致的观察和一些表达方法,积累好词佳句。 重点:引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法 【学案自学】 (一)初读课文 1 默读课文,标出自然段,想想每个自然段讲了什么? 2再读课文,认会“俊、俏、拂、增、掠、偶、沾、漾、谱”,会写“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、赞”,正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语。 3思考:这篇课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子,有的飞到了()间,有的横掠过(),有的落在()歇息。文中作者通过描写充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了()的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的()之情。 自学提示1:研读课文第一段。 (1)说说这一段写了燕子的什么?(2)“凑”是什么意思? 自学提示2:研读第2段 (1)默读思考:课文抓住了哪些景物特征来表现春天的?边读边勾画有关词语。 (2)你知道“都像赶集似的聚拢来”“光彩夺目”“为春光增添了许多生机”的意思吗? 自学提示3:研读第3自然段 (1)自读思考:这段是从哪个方面来描写燕子的?燕子飞行时有什么特点? (2)作者是按什么顺序观察和描写燕子飞行的?() 自学提示4:研读第4自然段 (1)理解“几痕”和“几根”的意思。 (2)为什么说“电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌”呢?这一句又表达了怎样的思想感情呢?
三年级下册道德与法治期中测试卷姓名_____________ 班级______________ 1.我会填 1. 不同的人有不同的选择和想法,我们要()和()他人的想法和 选择。 2.每个人都有自己的特点,在()、(),我们都可以找到自 己的特点。 3. 常言道,()不如近邻。邻里之间要()。 4.在生活中,我们常常对自己有特别的()。 5.特产就是指一个地方特有的、著名的( )。 6.家乡的景美、(),家乡的()更美。 7.每个人都有丰富的()世界。 8.即使是同一棵树上的树叶,也不完全()。 9.有同学相伴是()的。 10.每个地方都有各自的(),都有值得骄傲的()。 11.生活中充满了各种( )。 12.()是中华民族的传统美德,是做人之本。 13.有同学相伴的生活处处有()。 二.我会选 1.简称是“京”的是哪里?() A.湖北省B.北京C.安徽省 2.“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”这句话是谁说的() A.海涅 B.鲁迅C.康有为 3.区号是010的地方是哪里()
A.南京B.西安C.北京 4.美丽的漓江在哪里?() A.桂林B.黑龙江C.长春 三.我会判断 1.李东不小心把同学的本子弄湿了,虽然对方并不知道是他弄的,他还 是主动向对方道了歉。() 2.张敏忘记完成老师布置的作业。课代表催交作业时,她谎称作业已完 成,忘带了。() 3.老师表扬邓彬板报画得好。邓彬说:“这是陈明明画的,我只是涂了 颜色。”() 4.楼道是公共空间,不能堆放杂物。() 5.张明去李华家玩,临走时李华对张明说:“我要回去吃饭了,你自己 收拾玩具吧。”() 四.如果遇到下面几种情况,你该怎么做? 心存虚荣心都有可能使人说谎话。一个谎话需要用很多谎言来解释和掩盖,最后都会露馅,自己的人品也会受到损害。所以,在生活中我们要怎么做? 答: 五.我会答 1.同学们对自己都有一定的认识,都明白自己跟别人不一样的地方,请写出自己的突出的特点。 答: 2.列举家乡的物产有哪些?(3个以上) 答: 3.有的人说“做老实人吃亏”,你对这句话有什么想法? 答:
课题:九年级第十一课胸怀全球迎接挑战 编号: 班级:姓名:学号: 【复习方法指导】 本课复习要点不多也不复杂;能级要求都不高,没有运用的要求。所以,主要培养和塑造初中生的国际意识和视野,做一个合格的世界青年。 【导学过程】 一、自主落实考点 1.中国的国际地位在提高(P138-140) (1)请列举近些年来中国的国际地位在提高的实例(至少2个)。 (2)中国的发展与世界的发展之间的关系如何? 2.抓住机遇迎接挑战(P140-143) (1)当前的国际竞争 ①当前国际竞争的实质是什么? ②当前国际竞争对我们的启示(要求)有哪些? (2)发展的机遇和挑战 ①发展的机遇有哪些? ②发展的挑战有哪些? (3)面对机遇和挑战,我们的应对措施是什么? 3.关注世界和平与发展(P146-P147) (1)“和谐世界”的理念有何意义? (2)为构建“和谐世界”,青少年学生应树立怎样的国际意识? (3)当今时代的两大主题及相互关系 ①两大主题是什么? ②两大主题的关系如何? 三、误区点拨 祖国的国际地位在提高。要注意,是“提高”,而不是“最高”。 我国社会经济发展面临着极好的机遇,同时也面临严峻的挑战,即机遇与挑战同在。只看到机遇而忽略挑战(使人缺乏忧患意识),或只看到挑战而忽略机遇(使人悲观失
望),都是错误的。 四、拓展延伸 (一)中考考查视角 善于列举大事以说明我国的国际地位在提高。 能够从我国发展面临的巨大挑战中,启发我们要增强忧患意识。 在关注世界和平与发展的问题上,要从和平与发展的关系、关注世界和平与发展的意义、青少年的国际意识等方面思考准备命题点。 (二)知识贯通 关注世界和平与发展的意义,可以从第一课第二框关心社会发展中关心时事的意义中得到演绎(P7)。 (三)热点追踪 材料一:至北京时间2011年3月2日,中国政府帮助愿意回国的利比亚侨民全部撤出,从海、陆、空三路共计撤出35860人。根据公开报道,自1990年至今,20年来我国已成功从事发国撤离超过5万名中国公民和同胞,累计派出包机、专机超过100和500架次。 材料二:2010年11月,第16届亚洲运动会在广州举行。这是继北京奥运会后举办的又一次国际体育盛会。来自亚洲各地的9700多名运动员参加了42个大项,476个小项的角逐。与会的亚洲各国运动员、裁判员、官员、服务员以及观众共享激情盛会,期盼和谐亚洲,追求和平、团结、统一和进步的亚运理念。 点拨:这些材料有个共同的特点,就是彰显我国改革开放所取得的巨大成就,同时在国际社会展现的负责任大国形象。这些材料可以引出对中华文化和民族精神、中国的发展与世界的发展之间的关系、构建和谐世界对青少年的要求、维护世界和平与发展等等内容的考查。 五、拓展训练 (一)选择题 第八届中国国际航空航天博览会于2010年11月在珠海成功举办,展示了当今世界航空航天业发展水平。对于中国亮相的无人机,美国《华尔街日报》称:中国无人机的发展尤其引起美国和以色列的忧虑,还会让中国的邻国担忧,会刺激其他国家加快研发本国无人机或购买无人机,尤其是印度和日本。事实上,中国的无人机技术起步较晚,与欧美差距较大,美国的战略无人机早已装备部队,其最新研制的隐身无人战机也已接近列装,中国的很多无人机还处于研发状态。据此回答1—2题。 1.珠海航展的成功举办和我国在航展上的表现,充分说明() A.中国的发展给整个世界带来更多威胁 B.世界经济一体化在发展 C.中国的军事实力已跻身世界先进行列 D.祖国的国际地位在提高 2.对当前的国际竞争,下列认识错误的是() A.意义:能促进国际交往,激发产品、服务、人才和信息的全球性流动
三年级道德与法治下册期末测试题 一.选择题(共9题,共18分) 1.下列属于诚实行为的是()。 A.撒谎 B.说话不算数 C.对自己的言行负责 2.服务我们的人们,我们应该()。 A.大声吼他们 B.不理他们 C.尊重和爱护他们 3.下列行为中不属于诚实行为的是()。 A.实话实说 B.答应别人的事情没有完成 C.说到做到 4.马路上的窨井盖不见了,你应该()。 A.打110报警 B.找城市建设部门 C.找小区物业 5.在上下楼梯的过程中,我们要()。 A.上下楼梯靠右行 B.在楼梯上追逐打闹 C.站在楼梯中间,不让别人通过 6.新冠病毒疫情期间,我们感受到了没有“围墙”的学校,这说明()。 A.学校的围墙都没有了 B.现代通信技术让我们的学习更加方便快捷
C.我们可以不去学校学习了 7.下列游戏需要很多人才能进行的是()。 A.下棋 B.跳绳 C.荒岛逃生游戏 8.下列不是交通发展带来的问题的是()。 A.出行方便 B.经济发展 C.产生噪音 9.扰乱公共秩序的后果是()。 A.不会影响社会和谐 B.不会影响同学友谊 C.造成公共安全问题 二.填空题(共9题,共20分) 1.每个人的家乡都有独特的()。 2.每个人的家乡都有着独特的()。 3.楼道是(),不能堆放杂物。 4.到邻居家串门的时候要有()。 5.我们应该做一个(),自己做错了事,就应该()。 6.在你生活的地方你最喜欢的是:()。 7.你是家乡的小导游!写一个你们家乡独特的自然风光吧!() 8.猜一猜:一页落锅一叶飘,一叶离面又出刀。银鱼落水翻白浪,柳叶乘风下树梢。(打一食物)()。 9.公交车上遇到上了年纪的老爷爷,我们应该主动()。 三.判断题(共8题,共16分) 1.赵妍和赵慧是双胞胎,他们两个人一模一样,一点不同的地方都没有。()
Unit 1 Welcome back to school Lesson 1 一、学习内容:P4 A Let's talk Let's Practise 二、学习目标(Learning aims): 1、会说问候语:Good morning/Hi!欢迎同学:Welcome! 2、学会介绍自己的新同学:Class,we have a new friend today。 3、学会自我介绍:Hi!I'm…… I'm from………… 三、学习过程: 第一步连一连:自学教材P4,试着写出下面短语的汉语意思。 1、Good morning. A.我来自中国。 2、We have a new friend. B.我来自美国。 3、I’m from America. C.早上好。 4、Welcome! D.我来自加拿大。 5、I'm from China. E.欢迎! 6、I'm from Canada. F.我们有了一个新朋友。 第二步 1、试着读对话把不会读的标出来。 2、同组成员互读:读给对方听,互相帮助学习。 四、课堂检测 选一选:根据情景选出最佳选项。 1.早上和别人见面时,你应说: A.Good morning. B.Hi. 2.当班里来了一位新同学时,我们应该说: A.Welcome . B.Hello! What’s your name? 3.你要对别人说自己来自中国,你会说: A.I am from China. B.I am from America. 4.当你自我介绍时,你会说: A.I'm Chenjie.I'm from China. B.Where are you from? 5.我们班来了个新的同学,老师会说: A.Class,we have a new friend. B. Good afternoon. 家长签字:________________自我评价:
三年级品德与社会下册期末复习题 一、你会填吗? 1、家庭是我们的第一所(学校),我们在(家中)得到家人的关爱,学到了(知识)、(本领)和(做人的道理)。 2、凡年满6周岁的儿童,部分性别、民族、种族,应当接受规定年限的(义务教育)。 3、当我们回忆起母爱,要报答母爱时,会自然想起唐代诗人(孟郊)的诗《游子吟》。 4、我们要学会看平面图,图上的方向是这样的:上(北),下(南),左(西),右(东)。 5、我们每个人和别人(接触)时,都会对人有这样那样的看法,从不同的(角度)看同学,得出的(结论)也不一样。 6、遵守交通规则靠(自觉)。 7、在我们的社会中,人与人是相互(依赖)、相互(服务)的。我们的生活离不开(各行各业)的人们。 8、请你设计一条交通安全用语(多等半分钟,平安一生)。 9、当你走在路上遇到红灯时,你应该(停止行走)。当你走在路上遇到绿灯时,你应该(继续行走)。 10、2008年5月12日,我国四川(汶川)地区发生了里氏8.0级大地震。 11、平面图三要素指:方向,比例尺和(图例) 12、汽车前面的两只“大眼睛”叫“大灯”,起(照明)作用;汽车左右两侧有几个“黄眼睛”叫“方向灯”,起(指明方向)作用;汽车尾部的“红眼睛”叫“自动刹车灯,”告诉后面的车辆,注意保持车距;汽车尾部的“白眼睛”叫“倒车灯”,提醒后边的行人和车辆注意躲避。 13、多发的意外交通事故有(酒后驾车)、(抢道行走)、(马路上玩耍)、(车辆超载)。
二、你会判断对错吗? 1、马路不是游戏场。(√) 2、我的成长离不开家人的关心、爱护,于其他人没有关系。(×) 3、我们国家的法律中没有对儿童实行特殊保护的条文。(×) 4、倘若你有一种思想,我有一种思想,互相交换之后,每个人将各有两种思想。(×) 5、汽车左右两侧有几个黄眼睛叫方向灯,它告诉后面的车辆注意保持距离。(×) 6、考试时,小红有一道题不会做,她就给小明传纸条,希望得到帮助。 小明:不理不睬,下课后再教小红。(√) 接到纸条后,趁老师不注意,把答案告诉他。(×) 7、我很想和小红她们一起玩,而她不理我,我就把小红的铅笔盒藏起来。(×) (√) 8、老师不许大家去游戏厅,但是小明经常去,我把这件事告诉了老师。 9、放学后,明明忙对老师说:“老师,再见!”。(√) 10、服务员给丁丁送来了面包,丁丁忙说:“谢谢!”。(√) 11、美术课丁丁忘了带图画笔、红红不肯借给他(×) 12、扫地时,小红不小心把脏水弄到了花花的裙子上,花花不高兴地说:“给我赔”。(×) 13、小花每天主动把班级的牛奶发给大家。(√) 14、小丁经常整理自己的书包和房间。(√) 15、放学后一到家小红不洗手就吃水果。(×) 16、妈妈一下班回家,小文就给妈妈倒茶。(√) 17、上学时,小牛让爷爷背书包。(×) 18、小红的妈妈是清洁工人,她不愿意在同学面前提起妈妈的工作。(×) 19、军军放学回家为了抄近道,经常跨越马路的护栏。(×) 20、奶奶每天都送我上学,不用我自己认路。(×)
第三课第二框新集体新面貌导学案备课人:贾建香课时:1课时七年级_____班姓名______ [教学目标]: 1、情感、态度、价值观 热爱新的学习环境,自觉融入新的集体,适应新的学习生活 2、知识目标:了解自己学习环境的变化,认识个人和集体的关系 3、能力目标:培养学生自觉融入集体的能力。 [教学重点、难点]: 怎样融入新的班集体 [学习过程]: 一、导入新课:(开门见山) 升入初中以前,同学们都度过了一个愉快、幸福的小学阶段,陪伴我们一块走过来的同班同学和朋友,也各奔东西了。也许至今有些同学仍然怀念原来的班级,原来的同学、朋友和老师。想一想,一个良好的班集体对我们的成长有什么作用?怎样融入一个新的班集体? 二、新科探究; (一)自主学习 任务一:良好的班集体对个人成长有哪些作用?(阅读教材p30—31) 任务二:怎样融入新的班集体?(阅读教材p31—33) (二)小组交流自主学习情况。(三)小组代表展示交流情况。 (四)针对疑难处教师精讲点拨:要自觉融入新的班集体。: (五)达标测试: 情节:初一(2)班正在上自习课。一开始很安静,但不知怎的,有两位男同学吵了起来,完全不顾自习纪律,恰巧执勤老师路过此处发现了这一情况,就赶紧制止了他们。 第二天,初一(2)班的两位女同学刚进学校,发现通报栏里新贴了一张常规检查表,就凑过去看看,当看到自己班时,上面写着:因两位同学上自习课说话,扣5分。看完之后,两名同学非常生气,一
个说:“全怪他们,给咱们班扣了那么多分。”另一个说:“是啊,咱们可不能学他们给咱们班脸上抹黑,咱们争取把失去的分给补回来。” 思考:请分析以上两组同学的言行?他们的做法谁对谁错?为什么? 三、小结与反思: 我的收获: 我的不足: 今后我会:
温泉园区中心校小学品德与社会导学案科目品德与社会年级五年级执教人左小宽课题我的祖国课时安排 1 学习目标知识与技能:? 1.初步了解我国的疆域面积,充分感受我国幅员辽阔,为祖国感到自豪。? ?2.培养学生获取信息,自主探究,合作学习等方面的能力。?过程与方法:?培养学生主动探究知识的意识,培养学生利用资料看待事物的意识。?情感态度价值观:?通过对祖国幅员辽阔、资源丰富的了解,激发学生热爱祖国大好河山的情感。 温故互查二人小组互说,教师巡视。? 课件出示:欣赏祖国风光图片 ?1、看祖国的地图,祖国有多大?它像什么? ?2、通过寻找自己的家乡位置理解祖国的疆域有多大 设问导读(一)激发兴趣,导入新课。 我们的祖国幅员辽阔,要全面认识我们的祖国可不是一件容易的事。在本课的学习中,请你从收集的资料中多方面去认识我们的祖国。? (二)、设问导学。? 1、结合地图,了解首都、省级行政中心、一般城市等图例?? 2、了解祖国疆域有多大?? 三、自学解疑? 1、同学们自读祖国疆域真辽阔,不同季节同时过,国土九百六十万,位居世界第三位,东西时间各不同,南北冷暖有强弱。了解祖国疆域有多大?? (1)、二人小组讨论交流? (2)、小组汇报? (3)、教师板书:?国土面积???960万平方千米? 2、观察第 3、4页图,看看你从图中知道了什么?体会到了什么?? (1)、二人小组讨论交流? (2)、小组汇报? (3)、教师引导点拨? 3、观察地图和我国相邻的国家有哪些
巩固练习帮他算一算:? 小明从祖国最南端的乌苏里江开始向西走,如果做火车每小时走140千米,到达最西端用了35.7小时,祖国的最东端到最西端共多少千米?? 教师点拨? 教师板书:东西长???5000千米? 南北长5500千米 扩展延伸1、小调查。?? 俄罗斯加拿大中国?美国 面积(万平方千米)1707 997 960 936? 人口(亿) 1.48?0.34 13.40 3.1 中国国土面积居世界第三位,但人口超过其他三个国家人口总数的2倍。与面积相差不多的加拿大、美国相比,我国人口是加拿大的47倍,是美国的4.7 倍,可见我国是世界人口大国。? 读读上表,再结合我们的日常生活,说说庞大的人口资源给我们国家的发展带来了哪些影响?我国为此采取了哪些措施? 盘点收获 温泉园区中心校小学品德与社会导学案
1、我生活的社区 我家在这里 学习目标 1.知道社区是人们共同生活的地方,认识并了解自己生活的社区。 2.了解社区的公用设施及其作用,并会正确使用这些公用设施。 3.了解社区的经济、文化、自然特点,激发对社区的喜爱之情。 学习重难点认识并了解自己的社区,理解社区的含义。 学习准备 教师准备:全面了解自己生活的社区的基本情况。收集有关有关城市、农村社区建设及发展的图文资料。 学生准备: 1.仔细观察自己生活的社区,了解社区中的公用设施给我们的生活带来了哪些方便与快乐。 2.可用拍照、绘画、记录的形式收集资料。 3.上网了解农村或城市社区人们的生活状况。 学习过程 活动一:说说我的家 1.出示城市社区图(见资源平台),导入:师:我们每个人都有着幸福的家,你们瞧,这就是我家所在的地方,你们觉得这个小区怎么样呢?生:环境应该不错吧。生:房子特别多。师:我觉得这里的环境特别好,也很安静,很适合居住。 2.设问:有没有谁来说说你的家在哪里?生:我的家在武昌南湖
保安花园。(我家住在华中师范大学,因为我爸爸是学校的老师) 3.学生用自己的方式来畅所欲言。(教师要引导学生说出小区的名字、家庭所住的位置、门牌号码等) 4.小结:无论我们是住在小区、单位宿舍还是临街的房子里,都是生活在一定的范围内。咱们的许多家庭共同组成了一个个的社区。 今天,我们就要走进社区,一起去看看社区,说说社区。 活动二:xx和农村社区 1.出示城市社区图或欣赏视频(见资源平台):师:社区是人们共同生活的地方,我们每天都在社区里生活,这些都是我们生活的地方,除了这以外,你生活的社区是什么样子的呢? 2.全班交流:可用图片、绘画、文字展示各组交流。 3.教师出示农村社区图片。设问:这是小华生活的社区,你们见过这样的社区吗?它与我们居住的社区有什么不同呢?(田园、农舍、水库、学校、人们的生活方式等) 4.小结:我们生活在城市社区,而小华生活在农村社区,每个社区都有不同的特点。 活动三:社区我知道 1.教师导入:每个社区都有众多的公用设施,给我们的生活带来了极大的方便。下面我要看看谁知道的多。 2.填写卡片:师:看哪个小组填的多?学生写完后,将题板贴在黑板上。 3.我来分类。问:我们来为这些公用设施分个类,想一想它们分 别有什么作用?再商量一下怎么分? 4.小结:社区里这么多的公用设施,方便了我们的生活,还有花草树木美化了我们的环境。我喜欢社区里的…
2019年人教部编版《道德与法治》小学三年级下册导学案 第一单元我和我的同伴 我是独特的 【预习导航】 一、预习课文,填空完成以下知识点。 1.我们每个人都有自己的_______,在镜子中、活动中,我们都可以找到自己的特点,还可以从____________中了解自己的特点。 2.在生活中,我们常常对自己有特别的_______。 3.我们每个人都有我们自己_______、_______的内心世界。 4.我们每个人都有不完美的地方,我们要不断地______自己,使自己变得更好。 二、选择题:哪些特点符合你,请你选一选。 1.我的性格()。 A.安静B.活泼C.有时静,有时动 2.我的个子()。 A.很高,坐在后排 B.不高也不矮,坐在中间 C.不太高,坐在前排 3.我长得()。 A.较胖,但挺结实 B.较瘦,爸爸妈妈总要我多吃些 C.不胖不瘦,我对自己的身材很满意 4.我的视力()。 A.很好,我会继续保护好自己的眼睛 B.很差,我戴眼镜了,但我每天认真地做眼保健操,争取不再让度数加深 5.我们对待自己的态度应该是()。 A.我是独一无二的 B.自己不如别人棒 C.特别讨厌自己的性格
三、请你向他人了解一下他们对你的看法,看看别人眼中的你是怎么样的,为自己画一幅“他画像”。 父母说我______________________________ 老师说我______________________________ 同学说我______________________________ 四、你觉得自己有什么缺点? 【新知探究】 1.请你结合一下学习、玩耍、家里等场景,写一下自己的特点,为自己“写”一幅“自画像”吧! 学习中的我,玩耍中的我, 家里的我, 这就是我 2.阅读课文第3页中赵兴的调查结果,在小组中分享父母、老师、同学眼中的你,并说明你是否同意他们的看法。 3.假如你像赵兴一样,并不认同某些人对你的看法,你会以什么方式与他们沟通呢?
小学三年级下册道德与法治期末考试题及答案
一、选择题。(每题2分共20分) 1.小红说:“我的家乡有美丽的漓江。”那么小红的家乡在()。 A北京B.河北C.广西 2.下列做法是为邻居着想的()。 A.无视邻居 B.帮邻居扔垃圾 C.和邻居吵架 3.小军的脚受伤后无法上体育课我们应该()。 A.不理他让他自己待着 B.在背后嘲笑他 C.下课后和他一起玩 4.如果被同学冷落了心情会()。 A.感到很幸福 B.感到很快乐.感到很孤独 5.如果同桌对我撒谎了我应该()。 A.不放在心上无所谓 B.再也不和他做朋友 C.劝他以后要诚实 6.下面是诚实表现的是()。 A.不告诉父母自己的真实成绩 B.打碎花盆主动认错 C.考试作弊 7. 我喜欢打乒乓球,我的好朋友吴华喜欢踢足球,我们在一起时()。
A.强迫他和自己打乒乓球 B.委屈自己和他踢足球 C.寻找共同的爱好,然后一起做我们都喜欢的事 8.“王家村”的村名来历可能是因为()。 A.现在村民都姓王 B.过去村里王姓居多 C.古代村民都姓王 9.下列地方需要改进的是()。 A.水位较深的河边没有警示牌 B.小区里健身器材很健全 C.小区里的环境优美 10.下列做法不正确的是()。 A.我会把自家的垃圾放进指定垃圾桶 B.刘阿姨经常在小区里的健身器械上晒被子 C.我和伙伴们喜欢在广场上玩游戏 二、对错审判厅(每题2分,共20分) 1.学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。() 2.亲密朋友的性格特点是完全相同的。() 3.做事多为邻居着想能避免邻里间的纠纷。() 4.改进自己就是要变得和他人一样厉害让同学们都怕我。() 5.邻居之间难免有矛盾遇到问题尽可能协商解决。()
三年级下册道德与法制单元测试题 一、填空题 1、每个人都有自己的、也有,知道自己的不足,才能不断。 2、自信就是,就在、克服不足、的过程里。 3、尊重他人,是与人交往的。当你的同时,也会感受到别人对你的。 4、尊重是见面时的一句,告别时的一次,祝福生日的一张,敬给师长的一杯。 5、尊重是一种、一种;尊重常常表现为、、宽容和赞扬;懂得,学会,是做人的一门学问。 6、同学好比,伤和气;身患残疾行动难,言语行 为别恼 人,他人讲礼仪,他人也会尊重你。 7、尊重他人,往往体现在中。 8、“狼来了”的故事告诉我们:失去的孩子,最终会失去别人的 9、我眼中的诚信就是:诚信就是,不。没有诚信就没有。诚信就是。诚信就是负责。 10、通过这一单元的学习,我发现了自己的,也找到了自己的不足,还学会了,与人交往要讲。
11.俗话说的“言必信,行必果” 就是指,,诚实守信。 二、选择题 1.下列不属于优点的是() A.爱劳动 B.乐于帮助同学 C.做事很细心 . D.把作业本弄得很脏 2.下列不尊重别人的是() A.孩子,你说得有道理,那就听你的 B.别紧张,慢慢来 C.“肥仔” ,别跑! D.小朋友先上 3.下列做法不正确的是() A.让座 B.给别人起外号 C.耐心听别人发言 D.打电话文明 4.你喜欢和谁交朋友 ( ) A .有什么了不起 B.我帮你收拾他 C.和我们一起玩吧 D.我还有水但是不想给她 5、()是自信的表现。 A、学习生活上遇到困难,想办法克服,并相信自己能行。 B、小明发现有几个小朋友在捅马蜂窝,跑过去说:“看我的” 。 6 下面哪些是尊重人的行为表现?() A、待人接物礼貌 B、遇事不一意孤行 C、对别人不理解 7 诚信是() A、说话算数,不失约 B、诚实不撒谎 C、对自己的言行负责 8 小华在图书馆看书,小利想叫他去踢球,他应该() A、跑过去大声喊 B、轻轻走过去小声说
八年级(下)思想品德学科导学案 课题:第九课第二框维护社会公平 课堂类型: 新授课;上课时间:;第周第课时 学习目标:了解身边的不公平现象;理智面对社会生活中的不公平; 树立公平合作意识,自觉维护社会公平 重点:对待不公平现象的正确做法 难点:自觉维护社会公平 学习过程: 公平总是的,无论我们如何努力,都不可能达到公平。(2)在现实生活中,不公平情况发生时,我们应该增强意识,善于用 的手段,求得问题的解决,以谋求最大限度的公平。 (3)公平与否的判断,受到个人、的制约。 当我们遇到“不公平”的事情时,不妨,地反思自己的,我们会更加客观地对待生活中的“”现象。 (4)公平意识也是的重要内容,见到不公平的现象时,要求我们 作斗争,对受害者伸出。 ①社会需要,以为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中,人们各自的得到应有的发挥,得到应有的保障,有利于社会、。 ②为更好地合作,我们需要,这样才能获取。树立意识,有助于我们顺利地社会,为社会作出。 小凡在某公司找到一份打字员的工作,她按公司的要求辛辛苦苦地干了一 2%的工资。小凡觉得很不公平,因为自己从未迟到过。 (1)如果她接受了这种不公平,情形会怎样? (2)她可以通过哪些途径,使自己的问题得到公平合理的解决? 根据情景回答问题。 了那些获奖的文章,很不以为然,觉得评选不公平。 情景二:学校给了初二(8)班一个市“优秀学生”名额。老师将名额给了大家都不看好的小涛,而大家通过举手表决票数最高的小丽却没有评上,大家都为小丽打抱不平。小丽却说:“没什么,给谁都一样,老师没选我,是因为我做得还不好,在今后的学习和工作中,我会更加努力去做。” (1)是什么影响着他们对公平与否的判断?
三年级《品德与社会》下册期末试题及答案 班级_________姓名_________分数_________ 一、填空 1.(家庭)是我们的第一所学校,我们在家中得到了家人的(关爱),学到了(知识)、(本领)和做人的(道理)。 2.谁言(寸草)心,报得(三春)晖。 3.我们在成长过程中不仅得到了来自(家人)、(学校)的爱,也得到了来自(社会大家庭)的爱。 4.我国对儿童实行特别的保护的法律有(《中华人们共和国未成年人保护法》)、(《中华人们共和国义务教育法》)。 5.你有(一个)快乐,拿出来(分享),就变成了(两个)快乐。 6.倘若你有(一种)思想,我也有(一种)思想,互相(交换)之后,我们每个人将各有(两种)思想。 7.在我们的社会中,人与人是相互(依赖)、相互(服务)的。 8.(徐虎)以实际行动实现着自己的诺言:“辛苦我一人,方便千万家”。 9.在没有指向标的平面图上,方向的确定是:上北、下(南)、左(西)、右(东)。 10.画平面图的步骤:(辨认实际方向)、(确定景物的相对位置)、(设计图例)。
11.有了交通规则,还要大家(自觉遵守),我们享受着交通便利的同时,也要有(现代交通)的意识和(行为习惯)。 二、判断. 1.小明为妈妈倒垃圾,要跑道钱.( ). 2.李红不喜欢她的同桌,说她太笨了.( ) 3.10岁的小来年感急于去姥姥家,骑着自行车就上马路了.( ) 4.小平和小强在马路上打闹嬉戏.( ) 5.坐车时小敏把手伸出窗外.( ) 6.违反交通规则大多是人们交通意识淡薄.( ) 三、选择. 1.作为子女,要不要回报父母的养育之恩呢?( ) A.不必要回报. B.应该回报. C.现在不用回报,长大了再回报.. 2.小丽想邀请小华去万能,而小华不想去,小丽该怎么想?( ) A.不做朋友了. B.生气了,不理她了. C.换个角度想一想. 3.小军是农村孩子,他帮爸爸在公路上晒稻谷.( ) A.干的快方便. B.没关系的. C.违反了交通规则. 四.下面的做法对吗,并说明理由. 1.小红放学去同学家写作业了,没跟爸爸说一声,回来时爸爸发了很大的火.她不理解,哭了.小红做的对吗?为什么?
邻居之间怎样相处 学习目标: 1、愿意与邻居和睦相处。 2、树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。 3、说话、做事考虑左邻右舍的利益。 4、邻居有困难,热情帮助。 学习重点:使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活,还关系到社会的安定团结。 学习难点:根据学生实际,具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处。 课时安排:2课时 导案一 学习过程: 一、预习课文你们听说过"远亲不如近邻"这句话吗?谁能谈谈你是怎样理解的? 二、合作探究讨论:你是怎样理解邻里之间的关系的? 写下你的看法: 1、亲戚离得远,有些事情帮不上。 2、邻居离得很近,许多事情可以照顾。 3、如果邻里之间不友好,生活也很别扭。 三、交流展示邻居之间互不相让,结果又会怎样呢?邻居之间是否和睦相处,关系到各家的生活,也关系到社会的安定团结。我们每
个人都应与邻居和睦相处。我国自古以来就以邻居之间和睦相处为传统美德,平时互相交往,可以增进邻居之间的友谊。 四、课堂达标: 你和邻居之间有哪些来往? 教后反思: 导案二 学习过程: 一、预习课文 你帮助邻居做过什么事?你和被帮助的人是什么心情? 二、合作探究 有事互相帮助,可以使邻居之间的关系更加和睦吗?要下雨了,我帮周阿姨把衣服先收起来。快!老爷爷摔伤了,咱们马上送他去医院。怎样为邻居着想?楼道里不能存放垃圾。不要倒垃圾在下水道里。不在楼上玩球、跑步。 三、交流展示 明确和邻居怎样相处? 不管是住平房还是楼房,都要注意与邻居和睦相处,说话、做事要考虑左邻右吉利益;邻居之间相处要讲谦让,能谅解人;邻居有了困难要热情帮助,这样才有益于各家的生活,也有利于社会安定团结。让我们大家行动起来,共同为增进邻里之间的和睦相处做出我们应有的贡献。 四、课堂达标我对邻里之间关系的感想。
【最新】部编版三年级下册道德与法治《期末测试卷》附 答案 一.选择题(共8题,共16分) 1.无人监督时,我会()。 A.遵守规则 B.破坏规则 C.无视规则 2.下列选项中不正确的是()。 A.公共设施给我们生活带来方便 B.公共设施是供大家共同使用的 C.公共设施可以占为己有 3.下列哪个行为会造成邻里之间的矛盾?() A.晚上11:00,小明还在家里大吵大闹,让邻居们都睡不成觉 B.在家里搬东西的时候动作要轻一点,尽量不要影响楼下的邻居 C.楼道是公共空间,不能堆放杂物 4.放羊的孩子第一次撒谎说狼来了,愚弄了大家,第二次狼真的来了,却没有人再相信他,因为()。 A.村里的人都太冷漠 B.谎言会失去别人对自己的信任 C.第二次他还是在撒谎 5.拔河比赛取胜的秘诀是()。 A.力气大 B.团结一致 C.旁边的拉拉队同学偷偷的帮我们拉一把
6.下面是诚实表现的是()。 A.不告诉父母自己的真实成绩 B.打碎花盆主动认错 C.考试作弊 7.与河南省相邻的省份是()。 A.广东省 B.河北者 C.江西省 8.谁的想法是正确的()。 A.小丽是急性子,小红是慢性子,但是小丽认为她俩也会相处的很好 B.小明会上网,李雨不懂电脑,所以小明觉得他俩没有共同语言 C.胡晓东认为不能和“不同”的同学打交道 二.填空题(共8题,共24分) 1.除了在镜子中、活动中找到自己的的特点,我们还可以从他人的()中了解自己的特点。 2.诚实是中华民族的传统美德,是()。 3.每个人都有丰富的内心世界,在个人独特的内心世界中存放着自己 ()的事物,()的经历,特别的感受。 4.我们经常在小区、()、()、街头等地方看到公共设施。 5.每个人都有自己的(),在镜子中、活动中,我们都可以找到自己的()。 6.用()的眼光看待他人,接纳他人与自己的(),我们 将会交到更多的朋友。 7.学会和“()”的人相处是我们必须具备的本领。 8.我们在关心和帮助他人时,要用心了解他人的()。
七年级上册思想品德导学案第一课珍惜新起点 第一框新学校,新同学 班级____姓名____日期____ 学习目标 1、了解自己所在的学校、班级、同学和老师 2、初步知道中学与小学的不同之处 3、对新的学校和班级产生一定的归属感和主人公意识。 4、调整自己的心态,对初中生活充满兴趣,满怀信心地迎接初中生活。 学案: 一、初中生活新体验 校名:__________________ 校训:__________________ 校风: __________________ 学风: __________________ 开设课程: ________________ 多少班级:________________ 最喜欢的校园一角:________________ 校园里的新鲜事:__________________________ 二、珍视新友谊 活动:我的名片 姓名:____________ 性格: ___________ 特长:____________ 爱好:____________ 住址:____________ 生日:____________ 最喜欢的运动:___________ 最喜欢的人:____________ 最喜欢的一句名言:________________ 我的愿望:_____________________ 三、与新朋友结伴成长 1、找一找,与同学友好相处的金钥匙。 与同学相处,应该做到: 2、论一论,友谊有什么重要意义?练习巩固: 一、明辨是非——判断正误: 1.成长中的友谊将使宝贵的初中生活更加精彩,青春的生命充满阳光。() 二、最佳选择: 1、进入初中对同学们来说意味着一个新的起点,这里“新起点”主要指() A、新同学 B、新老师 C、初中生活学生自身成长的新起点 D、新环境 2.在新集体里,我们会有许多不认识的新同学。面对新面孔,我应该() A、从记住对方的名字开始,结交更多的新朋友 B、只要学习好,别人就会主动和我交朋友 C、只和小学同学交往,这样才能建立起长久的友谊 D、万事不求人,有没有朋友无所谓 3.我们踏入一个新的班级,将认识更多的新同学结识更多的新朋友,并一起在学习生活中分享成长的快乐,所以我们要: A.共同度过三年时间 B.珍视新友谊 C.忘记过去的友谊 D.不要结识太多朋友 三、简答题 4.阅读歌词《水远是朋友》:千里来寻是朋友,朋友多了路好走,以诚相见,心诚则灵,让我们从此是朋友……结识新朋友,不忘老朋友,多少新朋友变成老朋友,天高地也厚,山高水长流,愿我们到处都有好朋友……。思考并回答下列问题 ①写出我能记住的新同学,新朋友的名字。 ②摘录三条与“友谊(朋友)”相关的格言警句。(自己试着编写一条)
最新人教版三年级下册高效课堂导学案 年级:三(3)学科:数学第1课时 课题:认识东南西北 学习目标: 1.结合具体情境,使学生认识东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。 2.发展学生空间观念,体验数学与生活的联系。培养学生良好的观察能力。 学习重点:能根据自身方位辨认东、南、西、北四个方向。 学习难点:体会东、南、西、北四个方向之间的关系。
最新人教版三年级下册高效课堂导学案 年级:三(1)学科:数学时间:2017/3/3 第2课时 课题:认识地图上的东南西北 学习目标: 1.使学生知道地图上的方向。 2.使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线。 3.进一步培养学生的空间观念。 学习重点:使学生学会看简单的路线图。 学习难点:让学生能描述行走的路线。
最新人教版三年级下册高效课堂导学案 年级:三(1)学科:数学时间:2017/3/4 第3课时 课题:认识东北、东南、西北、西南四个方向 学习目标: 1、认识东南、西南、西北、东北四个方向,能够用给定的一个东、南、西、北方向辨认其余方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。 2.经历送着简单的路线(八个方向),描述行走路线的过程,培养辨认方向的意识,发展空间观念。3.感受方位知识与日常生活的密切联系,学会方位知识,应用方位知识解决问题。 学习重点:能够用给定的一个东、南、西、北方向辨认其余方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。 学习难点:描述行走路线的过程,培养辨认方向的意识,发展空间观念。
最新人教版三年级下册高效课堂导学案 年级:三(1)学科:数学时间:2017/3/5 第4课时课题:会看简单的路线图(八个方向) 学习目标: 1、使学生会看简单的路线图(八个方向),并能描述行走路线。 2、体会东北、东南、西北、西南四个方向。 3、培养学生的观察能力和表达能力。 学习重点:根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。 学习难点:准确、简洁地描述行走路线。
殷阪中心小学2013—2014学年度第一学期 四年级 年级: 学科: 主备人: 执教人:
第一组 教材简析: 本组共有《我的一家》、《爱的港湾》、《安全地成长》、三篇课文,课文生动活泼、充满童真童趣,使学生很容易联系白己的生活,进入本单元学习境地。 单元目标: 1、情感、态度、价值观:体验家人对白己无微不至的关爱,爱家庭、爱家人,有一定家庭责任感和居家生活安全意识,形成珍爱生命、热爱生活、关心他人的生活态度。 2、行为与习惯:初步养成在居家生活屮尊敬长辈、注意安全的良好习惯。 3、知识与技能:知道家庭生活屮应有的文明礼仪,学会表达对家人的感激、尊敬和关心。学习料理H己的生活,了解居家安全知识和H护自救的常识。 教学重难点: 1、体验家人对自己无微不至的关爱,爱家庭、爱家人,有一定家庭责任感和居家生活安全意识,形成珍爱生命、热爱生活、关心他人的生活态度及做到安全地成长。 2、学习料理£1己的生活,会正确地操作安全知识和白护白救知识。 课时安排: 1、我的一家2课时 2、爱的港湾2课时 3、安全地成长2课时 单元检测2课时 殷贩中心小学2011-2012学年度第一学期导学案 学科品德与社会年级三年级主备人王娟执教人王娟
殷贩中心小学2011-2012学年度第一学期导学案学科站德与社会年级三年级主备人王娟执教人王娟
殷贩中心小学2011—2012学年度第一学期导学案学科品德与社会年级三年级主备人王娟执教人王娟
殷贩中心小学2011—2012学年度第一学期导学案学科品徳与社会年级二年级主备人土娟执教人工娟
教师:多媒体课件 教学准备 学生:学生自己冋家做一件关心家人的事并观察父母的反应。 殷贩中心小学2011-2012学年度第一学期导学案学科品德与社会年级三年级主备人王娟执教人王娟
三年级上册品德与社会期末试题 2 一、我会填。 1.每年五月的星期天是母亲节,每年六月的星期天是父亲节,人们在这两天表达对母亲和父亲的爱戴与感激。 2.我知道常见的应急电话:火警医疗急救电话匪警 交通事故。 3.时间是宝贵的,一去不复返,因此我们应该做到。 4.早上起床,面向太阳,前面是,后面是,左面是,右面是。 5.养成学习好习惯,要做到做作业,合理安排,有问题时。 二、我会判断对错。 1.独自在家时,不应该随便给陌生人开门,要有礼貌的回绝。() 2.电闪雷鸣时,可以站在大树下打电话。() 3.小明丢了一只笔,他看见小强在用同样的一只笔,就认定是小强偷了他的笔。() 4.王芳在家一边写作业,一边听歌,吃零食。() 5.小杰从图书馆借了一本书,看见里面有一张精美的插图,他特别喜欢,就悄悄的撕了下来,心想:“反正没人知道!”() 三、我会选择。 1.我的平辈有:() A、叔叔 B、妈妈 C、哥哥 2.发现教室里又脏又乱,我应该() A、我不值日我不管 B、让值日生去扫 C、自己动手打 扫
3.下列属于良好的学习习惯的是() A、要考试才学 B、不懂就问 C、不会就抄 4.万一有人触电,可以怎么办?() A、赶紧呼救,请大人帮助解决 B、用手去拉他 C、用铁棍切断电源 5.下列做法违反交通规则的是:() A、走路要走人行道 B、走路不看书 C、在路上要靠左边走,不要打闹 四、我会说。 1.谈谈怎样才能让同学和老师更了解你? 2.在学习中你遇到烦恼吗?如何克服的,说说你的经验。 3.“生活处处有规则”,说说我们为什么要和规则交朋友。 【参考答案】 一、我会填。 1.每年五月的第二个星期天是母亲节,每年六月的第三个星期天是父亲节,人们在这两天表达对母和父亲的爱戴与感激。 2.我知道常见的应急电话:火警 119 医疗急救电话 120 匪警 110 交通事故122 。 3.时间是宝贵的,一去不复返,因此我们应该做到珍惜时间。 4.早上起床,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。 5.养成学习好习惯,要做到做作业不拖拉,合理安排自己的时间,有问题时敢提问。 二、我会判断对错。