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Unit 2My favorite season 说课稿

小学英语五年级下册元Unit 2My favorite season的说课稿

尊敬的各位评委老师大家好！我很荣幸有这个机会站在这里和你们一起来分享一下我的说课。我说课的内容是人教版小学英语五年级下册Unit 2My favorite season下面我将从五大方面进行说课：一、说教材，二、说学情和学法，三、说教法和教学准备四、说教学过程设计五、说板书设计。下面我将一一地为大家介绍。

一、说教材

（一）教学的地位和作用

首先我谈谈对教材的分析，本课时是人教版小学英语五年级下册Unit 2 My favorite season的第一课时，主要学习如何用英语表达季节和，及运用句型What’s your favorite season?来询问对方喜欢的天气。这个话题是小学英语日常交际的重要组成部分，它非常贴近学生的实际，学生容易接受并掌握，而且也是后面继续学习英语的基础。因此本课时都具有承前启后的作用。

（二）根据课标要求，结合学生特点，我将教学目标确定如下：

1、知识目标：

①使学生能听说读写季节的单词Spring summer fall winter

②使学生能灵活运用句型What is your favorite season?就天气问题进行谈论。

2、能力目标：使学生能灵活的运用句型进行有关天气问题的谈论的语言交际能力，同时也培养他们的合作探究的学习能力。

3、情感目标：激发和培养学生学习英语的兴趣和信心。培养学

生对大自然的热爱之情。

（三）根据课程标准和学生现有的水平，本课时的重难点：季节单词的听说读写和句型的运用。

二、说学情和学法

五年级的学生具有好奇心强、模仿能力强、表现欲旺盛，等身心特征。课堂上，在教师的指导下，学生通过感知、体验、参与、竞争与合作等方式进行学习。本课时主要采用小组合作法进行学习，培养学生自主探究的学习习惯。

三、说教法和教学准备

根据学生的认知规律以及教学应该激发学生的学习兴趣，在课堂上我主要运用情境教学法、游戏法，任务型教学法，将各种教学方法相结合激发学生的学习兴趣。同是TPR的教学方法贯穿整个教学过程。为了使学效果更明显我将准备好：不同季节的图片、单词卡片、奖励学生的小红花。

四、说教学过程设计

为了更好的完成我的教学，我将设计一下五个步骤Step 1 Warm up, Step 2 Presentation, Step 3 Practice, Step 4 Extension, Step 5 Conclusion & Homework

Step 1 Warm up 热身导入

激发学生的兴趣是新课导入的关键，因此在此环节我设计了两个活动。

首先播放Let’s chant作为热身运动。

接下来师生间进行Daily talking.如老师问：What is your favorite food/animals? 学生回答，通过复习旧知识过度到新知识。通过这两个活动激发了学生的学习兴趣，使学生轻松自如地进入新知识学习的情境中。

Step 2 Presentation 呈现新知我主要设计了两个活动来进行新知识的呈现

活动一、free-talk

就问题What’s your favorite weather？进行自由讨论，从而导入新单词Spring summer fall winter利用跟读、小组读、接龙读的方式进行单词的操练。然后以词带句，同桌之间运用What’s your favorite weather？进行操练。

活动二、Ask and answer

教师出示各种天气状况的图片如老师问：What is the weather like in spring?学生回答：It is windy.通过图片提问的方法加强学生多单词的记忆以及对新句型的运用。

Step 3 Practice 巩固练习部分我主要设计了三个游戏

游戏一：Guessing game 老师呈现图片小组竞猜是那个季节的。

游戏二：Bomb的游戏老师设定一个地雷单词，学生四个人为一小组接龙读老师呈现的单词，轮到读非炸弹单词时学生拍手读三遍，遇到炸弹单词时保持沉默。变现最佳的这一小组将获得小红花。

游戏三：看谁反应快学生分为四大组，每一小组代表一个季节，教师出示图片，与之相符的小组起立，并朗读已经编好的chant。如：

Spring,spring ,my favorite season is spring, spring is windy.变现最佳的小组将获得奖励。

通过以上三个游戏来调节课堂气氛，使学生在游戏中巩固知识。

Step 4 Extension 拓展延伸我设计了两个任务来拓展

任务一：要求学生画出自己最爱的季节。

任务二：鼓励学生上台用英文简单介绍自己的画。并对于表现优秀的学生进行奖励。

通过完成这两个任务来培养学生的审美能力以及使学生树立学习的自信心。

Step 5 Conclusion & Homework 总结以及作业的布置

1.并复习本课时的单词和句型，帮助学生对本课的理解和记忆。

2.对学生的变现进行评价，以表扬和鼓励为主。

2.学生回家将自己的画完善，并用英语将自己的画介绍给父母。

五、板书设计

板书主要的单词和词语，使学生一目了然，吸引学生的注意力，便于学生的记忆。主次分明，突出重难点。

我的说课到此结束！谢谢各位评委老师！

人教版九年级英语unit9英文版说课稿(可编辑修改word版)

Unit9 I like music that I can dance to Section B Sad and beautiful No.3 Junior High School 郝拾平 Hello, everyone! I am Mr. Hao. It’s my great honor to stand h ere to share my teaching ideas with you. Today I am going to talk about Section B Sad but beautiful.My presentation include s six parts: analysis of the teaching material, analysis of the stu dents, teaching methods, guide of studying ways, teaching proce dures and teaching reflections. I. Analysis of the teaching material i) Status and function Play an input role for intensive reading. Express preferences about t raditional Chinese music. It gives Ss much practice in reading and writing. ii) Teaching aims and demands 1. Knowledge Objects 1) Know more about different traditional musical instruments in China. 2) Learn about the story Abing a nd his famous art pieces. 3) Use curriculum words and useful e xpressions correctly.

高中语文说课稿子实用模板(共5篇)

篇一：高中语文说课模板通稿各位评委老师：大家好，我是几号考生，我今天说课的题目是《》。下面，我将会从说教材、说教法、说学法、说教学过程等部分来进行我的说课。一、说教材教材简析：本篇课文是人教版高中语文课本必修几第几册第几单元第几课的课文，是一篇什么体裁的文章。文章主要叙述的容是什么，表现了作者什么样的思想感情。本篇课文具有什么样的地位，和什么特色。学习教材的目的是为了让学生能够触类旁通，举一反三，能将知识由课向课外延伸。通过对本篇课文学习，能够更好的培养学生的鉴赏能力和归纳总结能力。教学目标：（一）诗歌：根据教学大纲的要求，诗歌教学要以诵读为主，在诵读中使学生领悟诗的思想感情，鉴赏文学作品能够感受形象，品味语言。同时，本篇诗歌通过典型意象创造出优美的意境，巧妙的将诗人的情感融入其中。确立教学目标如下：我的知识目标是：品味诗的意象美，领悟诗的意境，体会诗人的真情。能力目标是：培养学生鉴赏诗歌的能力。德育目标是：体悟作者情怀，引发共鸣，逐渐养成良好的审美情趣，培养审美能力。本节课的教学重点是：领反复诵读，鉴赏诗歌意象，体会诗歌的意境美，体悟诗情，获得情感体验。教学难点是：把握诗歌的思想感情，以及意象的体味与把握。（二）文言文：根据教学大纲的要求，文言文教学要求培养学生阅读浅显文言文的能力，把握文章的思想容，积累语言知识。同时本课情节、结构、语言等的特点，确立教学目标如下：知识与能力目标：了解作者的基本常识；理解文中所出现的生僻词以及意义特殊的词语；把握文中的主要思想感情，初步鉴赏文中的形象与个性。过程与方法：通过诵读质疑、自主探究、合作解决，培养学生借助注释和工具书阅读浅显文言文，理解重点词句的含义以及初步的研究分析能力并积累文言文实词、虚词和句式，培养学生的自学能力和翻译能力。情感态度与价值观目标：理解作者在作品中所流露出的情感，培养正确的审美观/价值观/人生观。我确定以上的三个目标是体现新课标所提倡的“知识与能力、过程与方法、情感与态度”并重的教学理念。教学重点：诵读课文，在把握文意的基础上理解词句，积累一些文言实词、虚词和句式。教学难点：掌握文章的写作风格和特点；深入分析文章涵，并作出评价，激发学生的学习兴趣。（三）现代文：新课标强调了要全面提升高中学生的语文素养，初步形成正确的人生观、世界观、价值观，并学会收集判断、处理信息，具有人文素养、创新精神与实践能力。同时本篇课文，感情真挚，感悟深刻，具有典型的人文性，结合本单元的教学目标以及本篇课文在语言，结构设置等方面的特点，确立本课的教学目标如下：知识能力目标：领悟本文的写作手法，揣摩语言，体会语言的感情和特色，学习作者运用语言的技巧。同时学习本文对比喻、拟人等修辞手法的运用。过程与方法目标：在教师恰当的提升引导下，培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，并掌握一定的赏析语言的能力与方法。情感与态度目标：理解作者在作品中所流露出的情感，培养正确的审美观/价值观/人生观。我确定以上的三个目标是体现新课标所提倡的“知识与能力、过程与方法、情感与态度”并重的教学理念。我的教学重点是：理清本篇文章的思路，领会课文的思想感情。教学难点

九年级英语人教版Unit 9 说课稿

九年级英语人教版unit 9 说课稿各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是初中英语九年级“unit 10 by the time i got outside,the bus had already left”，整个说课我将分五部分进行讲述，即教材分析、教法、学法、教学程序、板书设计。一、说教材本单元主要围绕“april fool’s day”为话题，谈论发生在过去的事情，培养学生对发生的事情进行客观评价的能力，并学习自主解决问题的能力;通过讨论“发生在过去的事情”这个话题，学习过去完成时的构成和基本用法以及现在完成时和过去完成时的区别。而本课是本单元的第一课，初步接触过去完成时，并且过去完成时是英语中非常重要的一种时态，占据着相当重要的位置。根据英语教学大纲的要求，我确定以下教学目标： teaching aims: knowledge objects（:知识目标） 1 new words and phrases:by the time,gotten,oversleep,got outside,start doing.; 2 target language: by the time i got outside,the bus had already left. by the time she got up,her brother had already gone into the bathroom. ability objects:（能力目标） 1 train the students’listening and speaking skills with the target language 2 train the students to narrate the past events with the past perfect tense 3 train the students’writing skills with target language moral objects:（道德目标） it’s a good habit to go to bed early in the evening and get up early in the morning.so you’ll never be in a hurry in the morning.also the whole day’s work depends on the plan in the morning. teaching key points（教学重点） 1 master the words：by the time,oversleep 2 master the target language by the time i got outside,the bus had already left. by the time she got up,her brother had already gone into the bathroom teaching difficult points（教学难点） 1 train the students to understand the listening material. 2 train the students to narrate past events with the past perfect tense 二、说教法 1．英语学习的目的重在更好地运用语言于实际的交流之中，单调地重复课文内容或机械地操练吸引不了我们的学生。为达到交流的目的，我采用情境教学法、直观教学法，

人教版高中语文说课稿合集(必修一至必修五)139页)

目录 1、《荷塘月色》说课稿 (3) 2、《故都的秋》说课稿1 (6) 2、《故都的秋》说课稿2 (8) 3、《囚绿记》说课稿 (11) 4、诗经两首《氓》说课稿 (12) 5、《离骚》说课稿 (15) 6、孔雀东南飞说课稿 (17) 7《涉江采芙蓉》说课稿一． (18) 7、短歌行说课稿 (19) 8、归园田居其一说课稿 (20) 9、兰亭集序》说课 (23) 10、赤壁赋说课稿 (24) 11、《游褒禅山记》说课稿（2则） (26) 12、就任北京大学校长之演说 (30) 13、我有一个梦想说课稿 (35) 14、《在马克思墓前的讲话》说课稿 (38) 15、林黛玉进贾府说课稿 (39) 16、《祝福》说课稿 (43) 17、《老人与海》说课稿 (45) 18蜀道难说课稿 (46) 19、《秋兴八首》（其一）教案 (48) 20、杜甫诗三首》说课稿 (49) 21、琵琶行说课稿 (51) 22、李商隐诗2首 (53) 23、《寡人之于国也》说课稿 (55) 24、《劝学》说课稿 (58) 24《劝学》创新课说课稿 (59) 25、过秦论说课稿 (61) 26、师说》说课稿 (63) 27、动物游戏之谜 (65) 27-1动物游戏之谜 (67) 28、《宇宙的边疆》 (69) 13-1、宇宙的边疆 (70) 29、一名物理学家的教育历程》说课稿 (71) 30、《窦娥冤》说课稿 (75) 30-1、《窦娥冤》说课稿 (76) 30-2《窦娥冤》说课稿 (77) 31、《雷雨》说课稿 (79) 32、《哈姆雷特》说课稿 (81) 33、《望海潮》说课稿 (82) 34、《雨霖铃》说课稿 (83) 35、《苏轼词两首》说课稿 (84) 36、《念奴娇赤壁怀古》说课稿 (86) 37、《水龙吟》教案 (89)

人教版职高语文基础模块上册教案

《永远的校园》教学目的: 1.了解北大，走近北大，感受北大，思考北大 2. 借助演讲、辩论等形式培养学生思辨说理的能力 3.对比谢冕心中的北大与现实中北大的差异，并揣摩这种差异的根源，从而树立正确的大学观、人生观教学难点：如何看待理想中北大与现实中北大的差异教法与学法： 1．课型：讲读课、公开课、研讨课、活动课 2．教法：质疑、讨论、辩论 3．教具及能力培养方向：多媒体课件（包括图片、音频、视频及文字材料）；培养学生思辨能力课时安排：2课时（第一课时主要诵读文章，感知大意；第二课时主要展开拓展、延伸的活动）教学过程：一、新课导入 2003年2月25日，在首都北京发生了二起震惊中外的爆炸案，先后发生在清华大学的荷园餐厅和北京大学的农园餐厅，虽然比不上恐怖份子驾机撞毁世贸大楼那样引人注目，但在很少发生恐怖流血冲突的中国大陆来说，这的确也算得上是惊天动地的事情了，最引人深

思的是：恐怖份子为什么要选择清华和北大进行作案呢？案情侦破之后，答案浮出水面，而这个答案竟让人哭笑不得，因为犯罪谷子声称：“制造爆炸案的目的是为了出名。” 对于这起事件，我不想多作分析了，我只是想说：为什么炸清华、北大就能出名呢？那是因为这两所大学太有名了，本身就是名望的象征。我们这就容易理解了：为什么从古至今那些杀人的罪犯很少留下姓名，而刺客荆轲的故事却被广为传诵，不仅仅是因为荆轲的大义凛然、高风亮节，还因为他刺杀的对象是权倾天下、赫赫有名的秦王。的确，清华、北大太有名气了，不仅是每一位莘莘学子梦寐以求的地方，就连没有丁点儿文化常识的人可能也会对他们肃然起敬。江泽民同志作为一国主席，日理万机，我不知道他曾去过哪些大学，但我知道北大他是去过的，就在北大建校一百周年的校庆典礼上，还作了热情扬溢的讲话，因此，才有了我们课本上这篇文章。大凡有名望的人、事、物都难得一见：比如卢浮宫珍藏的那些传世珍品；比如我们的局长、县长、市长或者更高的官员。于是我们容易对那些有名望的东西产生神秘感，认为他们与众不同，认为他们超凡脱俗，认为他们高不可攀，或许真的如此，或许未必竟然。那么，今天，我们就一起走进北大著名学者、中国当代著名诗歌理论家、朦胧诗派的倡导者谢冕先生用他的眼、他的手、他的心为我们搭建的北大校园，去感受北大的那一份脱俗和平凡吧！二、感受北大

unit9canyoucometomyparty说课稿.docx

Unit9 Can you come to my party?说课稿 Hello, my dear judgers , nice to meet you here! It’ s my great honor to stand heretoshare my teaching ideas with you. Today I am going to talk about the first period in Section A of Unit 9Can you come to my party? My presentation consists of four parts:Analysis of the Teaching Material, the Teaching Methods ,the studying ways and the Teaching Procedure I. Analysis of the teaching material i)Status and function This unit is aiming at talking about__make, accept and decline invtiations____The materials in talking are mostly from the recent real life and are familiar to students, so they are very interested in it. A series of questions and a big picture areused to attracts students’ Andattentionlistening. and pair-work are also used in this period. ii) Teaching aims and demands 1. Knowledge Objects In this lesson, Ss should master the new words :___prepare, exam another___At the same time, they should know how to use this sentence “Can you come to my paryt ?” and know how to answer it. 2. Ability Objects In this lesson, I ’ ll mainly train the Ss listening and speaking abilities and develop the Ss communication by learning the useful structures. 3. Moral Objects From this lesson, the Ss should learn how to ______ make, accept and decline invtiations ____. 4. Teaching keys and difficulties According to the teaching aims, I think the focus of this lesson is the new expressions and help the Ss to communicate with each other. The difficulty is to help the Ss make conversations freely using the target language. 5．Teaching aids A multimedia computer and a blackboard 6Analysis of the students The Ss have learned English for one and a half years, they can express their thought and communicate with each other with English well. And all the Ss will be interested in the topic about their past experience, which is related to their real life. It’s helpful for our study of this lesson. Ⅱ.Teaching methods

高中语文《鸿门宴》说课稿模板

高中语文新课程标准教材语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：说课稿 / 高中说课稿 / 高中说课稿范文编订：XX文讯教育机构

高中语文《鸿门宴》说课稿模板教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本说课稿资料适用于高中语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。各位评委，各位同仁：大家好!今天我说课的题目是《鸿门宴》。下面我将从：教材、教法、学法、课时安排、教学过程五个方面来进行我的说课。一、说教材 1、教材简析及该课所处的地位作用：《鸿门宴》是人教版新教材高一年级《语文》必修1第二单元第6课，节选自《史记》。所选情节描写的是刘邦、项羽在推翻秦王朝后，为争夺天下而进行的一场惊心动魄的政治斗争。鸿门宴是项羽在新丰鸿门设下的一个富有杀机的宴会，是刘、项之间政治矛盾由潜滋暗长到公开化的表现，是长达五年的楚汉相争的序幕，名为宴会，实则是一场激烈的政治斗争。作者以娴熟的艺术技巧，生动地刻画了不同性格的人物形象，描绘了众多富有戏剧性的令人难忘的场面，情节波澜起伏，扣人心弦。鸿门宴一文充分展示了刘、项之间不可调和的矛盾，并预示了胜负的必然结局。因此具有很高的史学价值和

文学价值。如何通过本课激起学生学习的兴趣，树立学生学好文言文的信心和领悟我国传统文化的精髓，这是一个关键所在。 2、教学目标：高中语文教学大纲对文言文学习的要求是：诵读古典诗词和浅易文言文，背诵一定数量的名篇。掌握文中常见的文言实词、虚词和句式，能理解词句含义，读懂课文，学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。根据课文特点，结合大纲要求，我确立了如下教学目标：(课件展示) 板书一二三 (1)知识和能力目标：一个巨匠，一部巨著：了解作家作品及相关史实，积累文言词句知识，学习创造性阅读。 (2)过程和方法目标：两个英雄，两种性格：利用人物个性化语言，分析人物性格，学习作者运用对照的方法和在矛盾斗争中描写人物的方法，学习一分为二地评论历史人物，树立正确的读史观。 (3)情感和价值目标：三种认知态度： ①学以致用的态度，感受司马迁隐忍发愤的著书精神，从容应对学习生活中的各种困难和挫折 ②领悟态度：分析项羽悲剧的原因，到底“败”在哪里?领悟良好的性格决定一生的命运

八年英语上unit9说课稿

新目标英语八年级上册第九单元复习课说课稿磐石四中王庆珍一、教材分析尊敬的各位领导，大家好！我说课的内容是八年级上册的第九单元本Can you come to my party?单元的话题是能发出，接受或拒绝邀请并能使用have to,must谈论职责和义务。Section A的重点是复习和巩固学生日常生活常见活动内容的动词短语，运Can you come to...?句式问答。学习难点是运用得体的语言对接受或拒绝邀请进行合理的表达并能陈述原因Section B部分的重点是学生要学会用书面的形式提出邀请，接受邀请或拒绝邀请并说明原因。难点是在真实交际中，能真正做到得体出发，接受或拒绝邀请。我的设计理念是： 1.树立以育人为本的理念，面向全体学生，关注学生的情感，提倡学生体验、参与、亲身实践、独立思考、合作探究，从而激发学生学习英语的兴趣。 2.以学生为主体，以任务为中心面向全体因材施教，在运用语言完成任务的过程中来学习、体会、运用语言。二、教学目标根据新课标中提出的初中英语教学的基本任务，在认真分析教材的基础上，结合学情特点，我将本课时的教学目标及重点、难点确定如下： 1、知识目标 1）.能正确使用下列词汇 flu,weekday,invitation,preparation,glue,opening,concert,ev ent,guest,calendar,daytime,repare,hang,catch,invite,accept ,refuse,reply,forword,delete,print,available,sad,surprised ,without,until,goodbye 2.）能正确使用下列日常用语 Prepare for,hang out,look after,look forword to,another time ,not...until ,the day after tomorrow ,turn down,take a trip

高中语文说课稿范文

高中语文说课稿范文篇一：高中语文说课稿范文(共7篇) 篇一：高中语文说课模板通稿各位评委老师：大家好，我是几号考生，我今天说课的题目是。下面，我将会从说教材、说教法、说学法、说教学过程等部分来进行我的说课。一、说教材教材简析：本篇课文是人教版高中语文课本必修几第几册第几单元第几课的课文，是一篇什么体裁的文章。文章主要叙述的内容是什么，表现了作者什么样的思想感情。本篇课文具有什么样的地位，和什么特色。学习教材的目的是为了让学生能够触类旁通，举一反三，能将知识由课内向课外延伸。通过对本篇课文学习，能够更好的培养学生的鉴赏能力和归纳总结能力。教学目标：（一）诗歌：根据教学大纲的要求，诗歌教学要以诵读为主，在诵读中使学生领悟诗的思想感情，鉴赏文学作品能够感受形象，品味语言。同时，本篇诗歌通过典型意象创造出优美的意境，巧妙的将诗人的情感融入其中。确立教学目标如下：我的知识目标是：品味诗的意象美，领悟诗的意境，体会诗人的真情。能力目标是：培养学生鉴赏诗歌的能力。

德育目标是：体悟作者情怀，引发共鸣，逐渐养成良好的审美情趣，培养审美能力。本节课的教学重点是：领反复诵读，鉴赏诗歌意象，体会诗歌的意境美，体悟诗情，获得情感体验。教学难点是：把握诗歌的思想感情，以及意象的体味与把握。（二）文言文：根据教学大纲的要求，文言文教学要求培养学生阅读浅显文言文的能力，把握文章的思想内容，积累语言知识。同时本课情节、结构、语言等的特点，确立教学目标如下：知识与能力目标：了解作者的基本常识；理解文中所出现的生僻词以及意义特殊的词语；把握文中的主要思想感情，初步鉴赏文中的形象与个性。过程与方法：通过诵读质疑、自主探究、合作解决，培养学生借助注释和工具书阅读浅显文言文，理解重点词句的含义以及初步的研究分析能力并积累文言文实词、虚词和句式，培养学生的自学能力和翻译能力。情感态度与价值观目标：理解作者在作品中所流露出的情感，培养正确的审美观/价值观/人生观。我确定以上的三个目标是体现新课标所提倡的“知识与能力、过程与方法、情感与态度”并重的教学理念。教学重点：诵读课文，在把握文意的基础上理解词句，积累一些文言实词、虚词和句式。教学难点：掌握文章的写作风格和特点；深入分析文章内涵，并作出评价，激发学生的学习兴趣。

Unit9Canyoucometomyparty说课稿

A teaching plan speech for unit 9 Can you come to my party? Section B(2a-2e) 辉南八中姚春艳 I Analysis of the teaching material i) Status and function This unit features： This unit is aiming at talking about the Perfect Tense with the patterns of Can youcome to my party ? t he fourth period serves as an invitation and reading part. The materials in reading are mostly from the recent real life and are familiar to students, so they are very interested in it. A series of questions and a big picture are used to attracts students’ attention. And listening and pairwork are also used in this perio This class features：本节是本单元的阅读课，是本单元知识的延伸运用课。本课时作为整个单元的升华部分，对学生提出了高要求，体现了“在用中学，在学中用，学了就用”的新课标理念，在教材中占有重要地位和作用。可以说，本课时是本单元的一个极其重要的课时。 ii) Teaching aims and demands 根据《英语新课程标准》对八年级学生读的能力方面要求学生能连贯、流畅地朗读课文；能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；能根据上下文猜测生词的意思；能读懂简单的个人信件；掌握邀请函的有关信息，特制订本教学目标。 iii）Teaching keys a. New words and phrases b. Sentence pattern: If- clause c. improve their reading skills. ⅳ)Teaching difficulties a. Learn to make, accept and turn down an invitation. b. Develop their communicative ability. Act out their own dialogue. II.Analysis of the students 学生是学习的主体，对学生情况的分析是教学工作的关键环节，学情分析也包括了两个方面：

高中语文获奖说课稿(共5篇)

篇一：高中语文省级说课一等奖《李清照词两首》说课稿《李清照词两首》说课稿嘉峪关市一中张红丽尊敬的各位评委、各位老师：大家下午好！我今天说课的题目是《李清照词两首》，这是高一第二学期后半学期的学习内容。下面我将从教材分析、学情介绍、教学目标、教学过程四个部分来进行说明。第一部分——教材分析《李清照词两首》是人教版必修四第二单元中的篇目，这一单元选编的是宋词，在新课标实验教材五个必修模块中，这是唯一的宋词单元。本单元选取的是柳永、苏轼、辛弃疾、李清照四位词人的作品，四者基本完整地体现了宋词的发展脉络和艺术价值。李清照的词《醉花阴》《声声慢》放在最后，属略读篇目，安排一课时完成教学。《醉花阴》是作者南渡前的作品，抒发“相思闲愁”，《声声慢》是作者南渡后的名篇之一，将重点赏析，写词人历遭国破家亡夫丧劫难后的愁苦悲戚，是词人晚年生活的真实写照，也是时代苦难的象征。本课的学习将引导学生深入熟悉诗词鉴赏的基本方法，为以后进行诗歌与散文系列的选修打下坚实的基础。第二部分——学情介绍通过本单元前面六首词的学习，学生对豪放派和婉约派的风格特点已有了大体认识，对词的文体常识和基本鉴赏方法已有所掌握，这一点对学生学习本课是很有利的，但李清照的这两首词如果不了解词人的人生遭遇就很难把握两首词中深层的感情内涵。针对学生学习本课的不利因素，我安排学生在课前 1.回顾以前学过的李清照的作品 2.查找相关资料了解李清照生平 3.利用早读熟读成诵，初步感知两词。第三部分——教学目标基于以上教材地位、学情特点以及新课标的要求，我确立了本课的三维教学目标： ①背诵这两首词，因为《语文课程标准》中明确要求学生要背诵一定数量的名篇。 ②通过反复诵读，对比探究，品味意象，体会“闲愁”与“悲愁”的区别，熟悉诗词鉴赏的基本方法，学会知人论世。因《语文课程标准》中要求学生“要加强诵读，在诵读中感受作品的意境和形象，领悟作品的丰富内涵和深层意义”，还提出要培养学生的探究意识，要学习鉴赏诗歌的基本方法，学会知人论世，了解与作品相关的作家经历、时代背景等，加深对作家作品的理解”，依据这两点所以我确立了教学目标二，同时这也是本课的教学重难点。 ③体会真情之美，培养学生对古诗词的热爱及审美情趣。《语文课程标准》中提出“高中语文课程应关注学生情感的发展，培养学生自觉的审美意识和高尚的审美情趣”，因此我确立了教学目标三。教法与学法依据教学目标，及《语文课程标准》中“语文教学要为学生创设良好的自主学习情境，倡导自主、合作、探究学习方式”的要求，本课将通过诵读法、情境法、对比探究法来进行教学，学生通过诵读法、自主合作探究法来学习。说完了教法与学法，紧接着我将要说的是“教学过程”，分五步走。第四部分、教学过程一、新课导入课前播放《菊花台》歌曲，学生欣赏完我会问：为什么说“菊花残，满地伤”？菊花有什么象征意义？学生对《满城尽带黄金甲》这部电影比较熟悉，可能会想到铺满皇宫的菊花，宫廷军变的失败，生命的凋残消逝??我会顺势总结到：菊花在影片中象征①对已逝辉煌的伤感②对生命凋残的悲悼。“花”这个意象在中国古典诗词中有着深刻的文化内涵，古人有以花

七年级英语下册Unit9Whatdoeshelooklike说课稿(新版)人教新目标版

What does he look like
各位老师，大家好！今天我要说课的题目是七年级下册新人教版 Unit 9 What does he look like ? 第一课时。首先我将从以下内容，地位和作用两个方面来说下教材：一，教材的内容。课本主要学习如何描述人的外表，以及相关的描述人的外表的形容词，短语和必须掌握的一种问法： What+do/does+主语+look like?和用来回答的两种句型结构即主语 +have/has+表示身体部位的名词短语(如五官/脸型/发型)和主语+be+形容词/of+名词,补充上主语+wear/wears+服饰。二，教材的地位和作用。本课时以谈论人的外貌为话题，是整个单元的第一课时，涵盖了本单元的基础语言知识点，也是本单元第二部分描述外貌特征来判断区分人作铺垫。通过学习本单元，学生们可以描述生活中的自己和他人的外貌特征。其次，根据教材我来确定的教学目标如下：一，知识与技能。熟练掌握本单元的用来描述外貌特征的相关形容词短语和句型，学会询问他人的外貌特征。二，过程与方法。自主学习本单元第一课时的相关词汇；合作交流观察到的现象并尝试用英语进行表达，学会用学过的语法进行检查。三，情感态度价值观。养成在生活中关心关爱他人的习惯，树立不以貌取人的价值观。再次，关于教学的重难点的确立。本单元本课时的重点是掌握他人的面貌特征的词汇和句型，并熟练使用一种问法两种回答。难点是 be of medium build 和 have a medium build 两个短语的转换。关于教法，我决定采用两种教学方法，一是任务型教学法（ Task-based Teaching Method）。我将根据教学目标和教学内容来设置相关的任务，比如，看图说话。以图画的形式来展示当下的名人促使同学回忆自主学习时学到的相关单词词汇， of medium build/height 可以使两组学生来展示。二是创设情景进行教学。创设真实的情景来使学生积极主动的参与进来。三是语法直接法。在归纳总结本课时内容的时候使用这种方法，使其清晰化。关于学法，主要是自主学习和合作探究共同使用。授课的过程如下： 1.导入一起来回忆咱们以前学过描述大象的句子(师生问答)，咱们以前还学过描述什么的内容呢？(天气)。今天咱们一起来学习如何来描述我们自己。 2.展示 1) 多媒体进行图片展示 (tall/short;thin/heavy;long hair/short hair;straight hair/curly hair;be of medium build)可使用 Is he tall or short ?进行提示。 2）Let’s read。一分钟速记以下。 3)俗话说，说到不如做到。你能完成讲学稿第一课时的第一题吗？咱们比一比看谁写的又对又快。同桌互换互相纠正错误。 4)分发图品教具，大家来描述以下图片上的同学。咱们选出可以用到的词汇。在这些图片中，又长的漂亮的，有不漂亮的，但是他们都是很乐观坚强的人，活出了精彩的人生，我们一定不要以貌取人哦~ 先小组讨论，在每组选出一位代表进行描述。 What does he look like? 同学回答：

高中语文优秀说课稿范文3篇

（封面）高中语文优秀说课稿范文3篇授课学科：授课年级：授课教师：授课时间： XX学校

高中语文优秀说课稿范文3篇高中语文优秀说课稿范文1 一．关于教材：我所说课的篇目是两千年前的爱国主义诗人屈原的代表作《离骚》，它是高中二年级的教学内容，具体编排在第三册第一单元（古典诗歌）的第二篇。该单元所选中国古代古体诗8首，其中《诗经》中3首，汉魏晋五言诗3首，《孔雀东南飞》并序以及《离骚》节选。在该单元中，《离骚》节选占有及其重要的位置。一方面，以屈原的作品为代表的楚辞是继北方黄河流域出现《诗经》之后，在南方长江流域出现的具有独特艺术魅力的新诗体，其本身在中国诗歌发展史上具有重要地位；另一方面，楚辞作品，尤其是屈原的《离骚》从词句的角度看，地方特色鲜明，学生理解的难度较大。从作品的内容看，《离骚》是一首规模宏伟的政治抒情长诗，全诗373句2400余字，既具有诗人自传的性质，又具有某些幻想性的浪漫主义成分，整首诗歌感情回环激荡，撼人心魄。课文节选了长诗的第一节，内容主要是诗人自述身世、品质、政治理想以及自己的忠诚不为君王理解的苦闷之情，表现了屈原坚持“美政”、至死不渝的高尚情操，抒发了诗人忧国忧民、献身理想的爱国情感。二．关于教学方法结合作品特点，按照课程标准对高中阶段在古典诗歌方面阅读能力的要求，我把《离骚》节选的教学目的确定为以下两点：一是了解屈原的生平，理解诗人忧国忧民的高尚品质，培养学生的

爱国忧民的思想感情；二是反复诵读，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步评价鉴赏古典诗歌的能力。学生是学习的主体，每当我们向自己的学生教授新知识的时候，自然要考虑到我们的教学对象在学习本课知识时的原有基础、现有困难及某些学习心理特征，从而有针对性地确定学习的重点、难点及教学对策。高中二年级学生，具有一定的古代诗歌的评价能力，但对于时代久远的楚辞作品，评价的前提――读懂诗歌的内容方面，仍存在困难，根据大纲要求结合学生的实际情况以及本文特点，我确立本文重点及难点如下：教学重点：鉴赏重要的语句，感受屈原高尚的人格美。教学难点：关键词句的疏通。如何突破重点、难点，有效完成本课的教学任务呢？我决定从教材特点和面临的具体学情出发，首先要把握两个原则：第一，注意高视角、低起点，先把基础知识落到实处，再循序渐进进行教学；第二，重视素质教育，有意识地对学生进行人文素质的培养。具体教学措施如下：第一，充分预习。要求学生课下预习，早读检查（内容包括：A作家作品；B写作背景；C掌握生字生词；D熟读课文），逐步培养学生的认知能力和自学能力。第二，分解重点、难点。本课将分两课时进行，把教学难点，即词句的疏通安排在第一课时中，把教学重点，即作品思想内容的理解安排在第二课时，以确保学生真正做到一课一得。

高考英语一轮基础达标选题Unit2Poems(含解析)新人教版选修6

Unit 2 Poems 李仕才一、阅读理解。 The Amazon basin region is home to about 2.5 million insect species，tens of thousands of plants，and some 2，000 birds and mammals.To date，at least 40，000 plant species，3，000 fish，1，294 birds，427 mammals，428 amphibians，and 378 reptiles have been scientifically classified in the region.One in five of all the birds in the world live in the Amazon rainforest. The warm and wet forest has been in existence for at least 55 million years，and thrived even during glacial periods，allowing for the evolution of an unbelievable diversity of species.Radiocarbon dating(放射性碳定年法) has revealed trees of 10 centimeter in diameter to be more than 300 years old，and some trees over 1，000 years old，indicating that untouched forests can experience unbelievable longevity. The first human inhabitants are thought to have settled in the Amazon region about 11，200 years ago.European explorers arrived in the 16th century，bringing diseases which traveled faster than the explorers themselves，killing perhaps as many as 90% of the indigenous inhabitants(土著居民)．By the late 17th century the Amazon basin was controlled by Portuguese and Spanish explorers. The Amazon rainforests has been described as the lungs of our planet because of its important role in recycling carbon dioxide into oxygen.But due to deforestation(滥伐森林)，rainforests now cover less than 5% of the Earth’s land surface，and experts believe that this is a big contributor to global climate change.Severe deforestation began in the 20th century，with 587，000 square kilometers lost up to the year 2000.Most deforested land is used for grassland to raise farm animals and agriculture.The addition of transport routes has led to increased settlement and deforestation，and at the present rate，scientists estimate that the Amazon rainforest will be reduced by 40% in two decades. 【解题导语】本文主要讲述了亚马逊热带雨林的历史、丰富的物种以及现在所面临的危险。1．Why are the figures mentioned in Paragraph 1? A．To prove the forest untouched. B．To classify species scientifically. C．To show the diversity of species. D．To attract more attention to the Amazon region.