关于构建初中数学高效课堂的几点思考

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关于构建初中数学高效课堂的几点思考

作者：杨亚奇

来源：《中学课程辅导·教师教育（中）》2019年第01期

【摘要】; 随着我国综合国力的提升，在教育方面也提出了新的要求，关于如何提高初中数学课堂教学的效率成为了初中数学课程人们的关注点。数学作为一门复杂而又重要的课程，是学生接收数学知识，锻炼罗辑思维能力的重要途径。所以构建起初中数学高效课堂，不仅有利于提高老师的课堂效率，而且也可以促进学生今后的全面发展。因此，在课堂上通过各种手段激发学生的学习积极性，有利于构建初中数学高效课堂，本文对初中数学高效课堂的建立进行了一些思考。

【关键词】; 初中数学高效课堂思考与建议

【中图分类号】; G633.6 ; ; ; ; ; ; ; 【文献标识码】; A ; ; 【文章编号】; 1992-7711（2019）01-058-01

引言

数学是一门复杂、难理解的课程，学生如果想要提高自己学习数学知识的能力，那么就需要付出更多的时间和精力。而高效课堂则依据每位学生的特点和教学任务，将数学知识运用多种教学手段降低学习数学的困难度，同时学生还提高了理解数学知识点能力。在新课改背景下的今天，怎样最大限度地利用课堂时间去实现最高教学效率，是初中数学老师所要解决的问题。

一、从根源上提升初中数学课堂的教学模式

抽象、复杂、困难，是初中数学的代言词，而初中数学也是学生从小学简单的运算过渡到复杂的方程式的过渡阶段。老师在课堂上如果可以帮助学生改变从小学带来的学习数字的不良习惯并且将学生引向学习数学的正确道路，形成良好的思维习惯，对于达到初中数学高效课堂的目标是具有一定的积极意义的。从这方面来看，老师在构建初中数学高效课堂的教学模式时，应从以下几方面入手。

首先，老师要加强和学生之前的沟通，拉进和学生之间的关系，了解学生喜欢什么样的教学模式，这样才可以对现有的教学模式进行整改。其次，为学生营造一个轻松愉快的学习氛围，使课堂充满趣味性。例如，在课堂上适当的加入一些学习数学知识的小游戏，这样，不仅可以让学生学会数学知识，还满足了学生爱玩的天性，从而提高了课堂的教学效率。

二、使用科学合理的教学方式激发学生的学习积极性