细听公职人员宣誓

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细听公职人员宣誓

作者：张静

来源：《决策探索》2012年第11期

宣誓对象中不仅有国旗、党旗、国徽、宪法，还有老一代领导人，甚至历史人物。

“我宣誓：忠于宪法，忠于人民……”4月17日上午，浙江永康市28名新任命的政府组成部门主任、局长，面对国旗宣誓就职。

近期各地换届过程中，干部以宣誓方式公告履新的报道屡见报端，且誓词往往颇具地方特色。例如此前在今年2月，重庆巴南区政府31个组成部门的主要负责人在履新之际宣誓“以巴南不强誓不休、巴南人民不富誓不休为己任”。

巴南区人大常委会还通过了《选举和任命人员就职宣誓办法(试行)》，当地干部就职程序就此实现了制度化。当地“一府两院”班子和部门负责人任职都将举行宣誓，宣誓人要在誓词上签名，并交区人大常委会存档。

综观4月以来的新闻报道，宣誓之举在全国各地已屡见不鲜。

4月12日，北京市200名刚刚获得许可标准的新执业律师面对国旗宣誓“保证忠实履行中国特色社会主义法律工作者的神圣使命”，这是3月司法部下发《关于印发〈关于建立律师宣誓制度的决定〉的通知》后，全国首次大规模的新执业律师宣誓活动。

江苏南通市已迎来“5·10思廉日” （5月10日谐音“我要廉”），当月在当地各部门党员干

部举行的廉政建设活动中，宣誓被视为重要内容。4月19日，南通曹公祠社区干部宣誓“拒收钱物，不贪不占；无法退还，上缴载案”；“两袖清风，无悔无怨”。

4月18日，广州越秀区各界代表400多人宣誓“建设廉洁越秀”。

同日，河北正定县综治委组织600多人宣誓“迎正博、树形象、保平安、促和谐”。

宣誓已经成为一些地方党政部门采用的形式，这其中，公职人员的宣誓每每受到社会关注。由于尚无统一规范，宣誓形式、对象和内容各异，公职人员宣誓遇网友和媒体“拍砖”的亦不鲜见。

各地党政“一把手”履新应宣誓

1993年颁布《国家公务员暂行条例》后，2002年8月，国家人事部首次统一组织来自中央国家机关43个部门的500多名新录用公务员举行宣誓仪式。虽未被写进公务员法，可宣誓仪式已成为新公务员上岗前的一道必备程序。

2018年党员个人履职工作总结

2018年党员个人履职工作总结S u m m a r y o f w o r k f o r r e f e r e n c e o n l y 撰写人：XXX 职务：XXX 时间：20XX年XX月XX日

2 2018年党员个人履职工作总结 根据xx编办〔20xx〕23号文件部署，我单位按照实事求是的原则，对全年履职尽责情况进行了认真的自查，现将情况总结如下： 一、落实三定方案情况 我单位行政编制四人，现有工作人员七人，均为副科级干部，其中有三人为今年组织调配。今年以来，我单位以“三定”规定为依据，严格按“三定”方案的执行情况以及工作程序、工作制度、管理权限和程序设立机构，没有擅自增挂机构牌子，提高机构规格，认真贯彻落实有关机构编制工作的方针、政策、法规，严格执行县编委、编办的文件要求和部署开展有关工作，各项工作取得长足进步。全年共受理各类审批事项 10018件，提前办结9519件，提前办结率95%，即办件和承诺期内办结率均为100%。审批各类项目投资人民币35亿元、1800万美元，完成办件和常规收费1600万元。 二、职能履行情况 一是根据国务院《关于第六批取消和调整行政审批项目的决定》和《安徽省人民政府关于公布省级行政审批项目清理结果的决定》及省监察厅、省法制办、省政务服务中心明传电报通知部署，县政务服务中心会同监察局、编办、法制办，对全县44个具有行政审批职能的单位取消和调整行政审批项目落实情况进 行认真检查，现场提出整改意见限期整改。此次工作共取消行政审批项目18项、合并行政审批项目56项、转变管理方式15项目、下放13项、冻结7项，为新政务中心进驻项目打下了基础， 第2 页共6 页

个人履职尽责剖析材料

个人履职尽责剖析材料 【第1篇】个人履职尽责剖析材料 据要求和部署，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，排查在政治思想、组织纪律、业务水平、为民服务宗旨方面存在的问题，并对此进行了认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。 一、存在的主要问题 1、政治素养不高。不善于运用“三个代表”重要思想和科学发展观等党的最新理论来武装自己的头脑，从政治的角度来观察、分析问题，解决问题的能力不强。比如说对市委这次部署的作风效能建设月活动，一开始并没有引起高度重视，反映了自己缺少政治敏感性。 2、为民服务宗旨观念不够牢固。表现在：对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作较多时，性子就会有些急躁，态度不够和蔼，如遇到需要重复解释的问题，嗓门就会比平时高，显得没有耐心，没有调整好自己的情绪。有一次，遇到群众因身份证重证号到窗口来争吵，我向他表达了歉意并提出了解决的办法，但这位群众还是很激动，认为这样会给他带来很多麻烦，需要费时费钱，并质问损失谁来弥补?当时我认为这是历史遗留问题，并不是自己工作上的过错，态度也变得有些冷淡。虽然那位群众最终还是修改了身份证号码，但事后一想，如果我当时做到换位思考一下，就应该能理解群众的想

法和焦急心理，做到欠下群众的“工作债”，要用实际行动来还。 3、业务知识钻研不够。表现在：对待工作不够主动、积极，满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑，等待领导的指示，说一步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。对业务知识学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作。不注重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，沿用老方法解决问题;在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有逃避的倾向，认为“船到桥头自然直”，坐等待办法出现，而不是自己寻找对策，缺乏一种刻苦钻研的精神。 4、工作作风不够扎实。表现在：对待工作有时抱着应付的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。对窗口的工作情况和自己负责的业务工作若明若暗，没有深入调查和全面的把握，以致很少提出针对性强的工作措施。 二、存在问题的原因 1、学习目的不够明确，对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，是学习变得形式化、教条化。 2、为群众服务意识的淡保没有牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念;没有深刻体会“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质;没有坚定任何时候都要以群众满意不满意作

提升留守儿童的网络素养

提升留守儿童的网络素养 在人们还在纠结传统数字鸿沟给不同社会阶层在网络接入方面带来“不平等”时，智能手机的普及仿佛在一夜之间就将这一问题解决。2018年中国互联网信息中心（CNNIC）公布的数据显示，中国未成年人互联网普及率达到93.7%，其中，农村未成年人上网比例高达89.7%。 单从调查结果看，城乡未成年人的数字鸿沟似乎已经被抹平，但事实并非如此。农村青少年的网络技能素养、网络安全素养、网络规范素养和网络学习素养均低于平均值，以硬件介入为代表的传统数字鸿沟转化为以网络素养为代表的新型数字鸿沟，而其后果比前者更加堪忧。 在缺少网络安全保护的情况下，未成年人接入网络后遭遇到的网络风险远远超过现实生活。网络欺凌、网络诈骗、网络色情等问题都是未成年人无法单靠自身能力解决的。实际上，研究者对数字鸿沟的认识已经从单一的拉大群体间不平等扩展至加重、维系和缩小3种类别——数字鸿沟既有可能加剧社会中优势群体和弱势群体的分化，也有可能帮助一部分人维系他们的社会地位，还有可能缩小社会阶层之间的差距，关键在于如何提升人们使用网络的能力，即网络素养。而提升网络素养的方法则是学校教育、家庭教育和社会教育的充分结合。 对中国而言，农村地区留守儿童的网络素养需要高度重视。在好奇心、求知欲的驱使下，他们会探索网络世界，却

极有可能为各种网络圈套所诱骗、为网络娱乐所迷惑。很多农村学校为此伤透脑筋，只能严禁学生使用手机。可这样却令留守儿童既无法与在外的父母联络，又无法融入正在使用网络的同辈群体，更会带来在脱离网络若干年后成为数字时代“野蛮人”的风险。况且，严格意义上讲，学校的一纸禁令徒有形式，孩子们可不费吹灰之力就绕过种种限制，接触到不适合未成年人身心健康的网络内容。 解决这一问题，必须在重塑学校教育、家庭教育分工的同时，引入积极的外部力量，让企业、社会组织和志愿者参与进来。尤其是互联网企业，无论是网络平台企业、互联网公司、网络内容生产商，还是网络硬件生产商，都应当承担其社会责任，作为补充学校教育滞后和家庭教育缺失的社会教育力量。 互联网企业作为社会教育力量参与农村未成年人的网络素养教育，有着独特的优势。一方面,互联网企业能够利用最新的技术手段应对未成年人遭遇的网络风险，确保网络的安全性，比如现在多数网络平台都推出了经过内容筛选和确保个人隐私安全的儿童模式；另一方面,互联网企业还可以深度介入到未成年人网络素养教育中来，提升他们的网络安全意识和网络使用技能。比如在全国“扫黄打非”办公室指导下，腾讯“护苗·网络安全进课堂”2019年在12个省份的50余个重点乡村地区，为超过24万名乡村中小学生普及网络安全知识，形成了未成年人网络安全教育品牌，这也是“科技向善”理念的体现。

带好团队凝心聚力勇于担当履职尽责

带好团队凝心聚力勇于担当履职尽责 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

带好团队凝心聚力勇于担当履职尽责 连日来，我不断研读董事长《勇于做敢于担当的干部》讲话，每通读一遍都感受颇丰，真是高屋建瓴，字字珠玑，鞭辟入里。不断拿讲话精神对照自己的工作状态和工作业绩，深刻反思，认真寻找差距，有惭愧，有激动，更多的是激情盈怀。深感：只有迎头奋进，带好团队，凝心聚力，敢于担当，勇于担当，履职尽责，为公司发展甘于奉献，乐于奉献，善于奉献，才是自己今后的工作目标和努力方向。 董事长讲话主要分三大部分：一、提高认识，增强勇于担当的主动性自觉性。二、明确要求，争做勇于担当的最佳实践者。三、发挥作用，切实担当起建设好、发展好河北钢铁集团的历史重任。在第二部分，着重指出了如何做勇于担当的最佳实践者，向全集团公司干部提出了七项要求：一是要高站位。二是要干事业。三是要有激情。四是要抓落实。五是要敢管理。六是要肯奉献。七是要争一流。在第三部分就“一把手”如何承担担当重任，他指出五点：把好方向、做好决策、带好队伍、抓好落实、树好形象。 在学习过程中，董事长讲话中的一些经典词语不断萦绕在心头，每次回味都更有新意，如“做为一名领导干部，担当与能力相比，担当更重要、更珍贵。担当也是一种能力，担当的缺失就是最大的能力缺失，没有担当就没有干好工作的愿望和力量。强化‘领导就是责任、干部就要担当’的思想和理念，在其位、谋其政、尽好职、担好责，这既是职责所系、事业所需，更是党性的要求、群众的期盼，同时也是自身健康发展的正确选择。怀着‘责任在肩、重于泰山’的责任感和‘一日无为、三日不安’做一名勇于担当的领导干部。” 古人云：大事难事看担当，顺境逆境看襟怀。“狭路相逢勇者胜”。看干部，要看敢不敢负责、有没有担当。敢负责，方能放开手脚，奋发有为；有担当，方能大有作为。这是干部领导应有的基本素质，也是对领导干部的基本要求。

个人履职尽责自查报告范文

个人履职尽责自查报告范文 个人履职尽责自查报告范文 竞聘演讲个人履职尽责自查报告范文范文报告个人 根据单位对我们职员分析评议要求，遵照实事求是地从内心深处认真自我剖析的标准，本着只讲缺点不讲优点只讲主观不讲客观的原则，我认真对比自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在很多题目，与上级要求相比，还相差甚远。为警示自己，修正错误，鉴知未来，以利工作，依照要求，本着无愧于组织，无愧于群众的态度，就本人在各方面存在题目自我剖析以下： 一、存在的主要题目 1.在思想作风上： 理论学习不够深进，对理论武装头脑的紧急性熟悉不足，理论学习不够重视，学习自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用甚么才往学甚么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学。理想信念有所淡化，对实现共产主义远大理想的长时间性、复杂性、艰巨性熟悉不足，对马列主义、***思想、***理论的精神实质学习理解不深入，理想信念相对淡化。政治敏锐性和政治鉴别力不强，用辩证的观点分析题目的能力有待进步。对本部员工的社会主义、爱国主义和集体主义教育不够，未能牢固建立共产主义的坚定信念。对社会上存在的共产主义渺茫论和拜金主义、享乐主义、个人主义和资产阶段腐朽思想批评不够，抵制不力。 在工作作风上：

业务知识不足，工作方法跟不上时代要求。一是依然满足于上传下达的陈腐工作方法和思路，二是组织能力和管理能力欠缺，组织展开各项活动时缺少与人沟通，使员工参与的积极性不够主动，致使工作常常达不到预期的效果。三是工作调和能力有待改善，对一些牵涉到其他部分的工作未能主动调和办理。四是工作的艺术性不够，做员工思想。作时的切进点有时掌控不准，有时批评人时的方法过于简单，效果不明显，有时处理事情不够冷静，显得不够成熟。 3.在纪律上： 对工作纪律抓落实不够。执行制度有时不够严格，由于碍于情面乐于做和事老，有时对本部职工中出现的题目没有大胆地进行批评，对各种违规行为处罚不力。 二、今后的努力方向 1、加强理论学习、不断进步自己的政治业务素质。一是继续学习马列主义、***思想、***理论和三个代表重要思想用基本原理联系具体实际，用唯物主义态度、观点和方法观察题目、分析题目，建立远大的理想，正确的世界观和人生观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系。二是认真学习安全法律法规，不断进步自己的法纪.观念，杜尽违章违规的行为。三是不断进步自己的管理水平，能针对不同时期的多际，提出一些有可操纵性的管理办法和实施方案。带领本部员工积极进取，美满完成不同时期的各项任务。 2、改进工作作风。要从平常事务中超脱出来，常常深人基层检查指导工作，切实帮助基层解决实际题目，不能局限于听汇报、看材料，要深进实际，从中总结经验和发现题目。

[网络,素养,提升,其他论文文档]试析对“网络素养”提升若干问题的思考

试析对“网络素养”提升若干问题的思考 ” 论文摘要：网络素养提升是净化网络环境的根本，它是顺应信息时代发展、构建社会主义和谐社会、培养社会主义事业接班人的必然要求。基于对网络素养内涵的界定，认为社会主义核心价值体系是网络素养教育的最高目标，并提出了构置特定教育对象的教育实施方案、构筑自律与他律相结合的法制环境、构建网上与网下联动的合力机制的思路和对策。 论文关键词：网络素养；法制；自律；他律 在2010年全国两会提案中，中国青少年研究中心主任郗杰英等15名全国政协委员联名提案，建议把网络素养教育纳入义务教育课程，全面培养未成年人与信息化时代相符的道德规范和行为能力，大力加强未成年人网络素养教育。网民的低龄化凸现“网络素养”教育的缺失与紧迫。扩而广之，不仅是未成年人，大学生乃至全社会的每一个公民都应该补一补“网络素养”课，一起行动起来净化网络文明环境，共同构建社会主义和谐文化。 一、“网络素养”提升的重要意义 随着经济、科技的高速发展，网络不仅成为继报纸、广播、电视后的“第四媒体”，而且以网络为主体的新媒体革命性地颠覆了人们的工作生活、人际交往和思维活动方式。如何在网络的虚拟世界中卸掉面具而不卸掉公民责任，恪守法律和道德观念，共同维护文明网络环境，公民在网络虚拟世界里表现出来的关乎网络素养问题就成为网络思想政治教育研究的重要课题。 1.“网络素养”提升是顺应信息时代发展的必然要求 2.“网络素养”提升是构建社会主 义和谐社会的必然要求 党的十六届六中全会提出：“建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。”占全国三分之一人口的网民参与的和谐网络文化建设自然应是和谐文化建设的应有之义。网络已经成为思想文化的集散地、社会舆论的放大器和意识形态较量的重要战场，提升网络素养需要每一名网民在鱼龙混杂的信息汪洋中，在社会思潮的多元碰撞中，在意识形态的激烈交锋中始终坚持用社会主义核心价值体系武装头脑，在上网过程中坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义的共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观，才能实现社会主义核心价值体系主导下的和谐网络思想文化建设，做网络文明的建设者，从而促进社会主义和谐社会的构建。 3.“网络素养”提升是培养社会主义事业接班人的必然要求 伴随着网络而成长起来的新一代青少年是共产主义事业的未来接班人，将肩负着驾驭网络实现中华民族伟大复兴的宏伟目标。由于网络的虚拟性、匿名性，他们在网络世界里的言行举止是当代青少年最真实的思想道德品质的反映。据北京市社情民意调查中心的调查显

认真履职尽责、主动引领担当心得体会

认真履职尽责、主动引领担当心得体会 为积极推进路局科学发展，更好地发挥各级领导干部的表率和引领作用，根据部党组关于加强领导班子建设的部署和局党委关于进一步提升政治工作科学化水平的要求，路局和局党委决定在全局干部中开展“认真履职尽责、主动引领担当”主题实践活动。 开展主题实践活动是推进路局改革发展的内在要求。当前，路局正处于加快转变发展方式、推进科学发展的重要历史阶段，处于“十年三步走”战略起步阶段的决战决胜时期，处于深入推进“两转一实施”战略的关键时期。新情况、新问题层出不穷，挑战异常严峻，任务超常繁重，职工群众期望值很高。要从容应对各种挑战，攻坚克难，不断开创路局改革发展新局面，特别需要各级领导干部具有良好的精神与工作状态，发挥出积极的表率作用。 开展主题实践活动是解决当前干部队伍突出问题的有力举措。今年以来，路局在安全生产、经营管理和队伍建设方面取得成绩的同时，也相继暴露出一些不容忽视的问题。部分干部特别是领导干部履职尽责、引领担当不到位的情况比较突出，主要表现在以下五个方面：其一是思想认识不高。存在“小胜即欢、小进即安”的现象；存在过分强调客观困

难，主观努力不足的畏难情绪；存在法纪观念淡薄，违规违纪行为时有发生的问题；存在群众观念不强，解决职工实际问题的主动性、及时性不够的情况。其二是履职担当不力。少数干部责任心不强，有的存在官僚主义倾向，对部、局工作部署满足于照抄照转，对工作落实情况心中无数。有的搞应付主义，对上级要求口头上肯定行动上否定，原则上肯定具体上否定。有的好人主义严重，对违规违纪违章行为不敢严格管理。有的搞自由主义，明哲保身、但求无过，对结合部问题推诿扯皮，对棘手问题视而不见、听而不闻。其三是素质能力不够。一些干部缺乏理性思维，认识问题片面、主观和武断，解决问题就事论事、顾此失彼。一些干部学习不主动，政策水平偏低，专业能力不足，尤其缺乏统筹、创新和引领能力，导致工作长期低水平徘徊。其四是工作状态不佳。一些干部精神懈怠、惰性严重，工作状态下滑。其五是班子整体功能不强。一些班子合力不足，党政之间、正副职之间的理解、尊重和支持不够，而一些班子则搞无原则团结，放弃批评与自我批评，你好我好大家好。一些领导干部的政治意识和自律意识有所淡化，“三重一大”集体决策质量不高，随意决策、个人决策时有发生，违纪违规经营行为屡禁不止。这些问题的存在，严重影响全局科学发展大局。开展“认真履职尽责、主动引领担当”主题实践活动，就是要切实解决存在于干部队伍中的这些突出问题。

提升网络素养的美文

提升网络素养的美文 导语：随着新课改的不断推进，对我国的高中语文教学提出了更高的要求。以下是小编为大家整理的提升网络素养的美文，欢迎大家阅读与借鉴！ 提升网络素养的美文 对于小学生来说，网络世界就象一块神奇的土地，非常有吸引力，因为这是一片没有国界、没有传统藩篱、没有师长管束、崇尚自我和可以标新立异的“飞地”。首先，网络的开放性和匿名性，使人人可以自由上网，并在网上浏览信息、下载和利用网络资源，甚至在网上发表任何越轨的言论而很少受到惩罚。这种情况使网络世界在某种程度上脱离了现实世界而成为“虚拟空间”。同时，由于网络法规建设的滞后，网络世界的无序状态已引起社会各方面的关注。其次，由于网络的跨国性和即时性，网络在传播知识和健康信息的同时，也传播着一些反动的、迷信的和甚至色情的东西，国内外敌对势力也在不遗余力地利用这个阵地向我们进行渗透。正如同志指出：“现在，互联网上的信息庞杂多样，泥沙俱下，还存在大量反动、迷信、黄色的内容。可以这样说，由于信息网络化的发展，已经形成一个新的思想文化阵地和思想斗争阵地。因此，各地各部门的领导干部，必须加紧学习网络化知识，高度重视网上斗争的问题。我们的党建工作、思想政治工作、组织工作、宣传工作、群众工作，都应该适应信息网络化的特点，否则是很难做好的。”

作为青少年德育教育工作者，应该说网络时代对我们的挑战是十分严峻的，我们决不能掉以轻心。但是，网络时代的青少年德育教育工作也并非毫无办法。因为网络说到底还是一种新的技术工具，是由人发明出来的，本身不是什么洪水猛兽，它给青少年德育教育工作提出严峻挑战的同时，也存在着巨大的机遇。利用网络开展小学生德育教育工作具有传统政治思想工作不可替代的优势。我们应当趋利避害，加强引导，把小学生的德育教育工作与现代网络结合起来，利用网络的平等性、开放性和互动性的特点，寓教育于网络，通过网络来开展生动活泼的青少年政治思想工作。从我们的经验来看，目前加强小学生的网络道德素养应是当务之急。惟有如此，才能使青少年在网络虚拟空间中增强明辨是非的能力，养成道德自律的习惯，并在全社会网络道德建设中发挥重要作用。 提升网络素养的美文 与课堂教学环境下相比，网络学习中学生的最大的不同是具有很大的自主性，他可以选择何时、何地、以何种方式来学习。这是以学生为中心的学习方法，学生具有极大的自由度。伴随着这种自主性的是责任感，学生必须具有动机和自律来完成学习，缺少这两种素质的学生往往很难适应网络课程的学习模式。网络学习曾只应用于具有良好学习技巧的研究生、专业课程。但是随着网络教学扩展到教育培训的整个领域，而许多学生没能掌握相应的学习技巧，结果，网络教学经常面临成绩下降，失学率上升的困扰，并难以推广和扩展。 要解决这个问题，首先是要教会学生如何学习，学会一些基本的

个人履职尽责自查报告

个人履职尽责自查报告 个人履职尽责自查报告 根据霍编办〔201X〕23号文件部署，我单位按照实事求是的原则，对全年履职尽责情况进行了认真的自查，现将自查情况报告如下： 一、落实三定方案情况 我单位行政编制四人，现有工作人员七人，均为副科级干部，其中有三人为今年组织调配。今年以来，我单位以三定规定为依据，严格按三定方案的执行情况以及工作程序、工作制度、管理权限和程序设立机构，没有擅自增挂机构牌子，提高机构规格，认真贯彻落实有关机构编制工作的方针、政策、法规，严格执行县编委、编办的文件要求和部署开展有关工作，各项工作取得长足进步。全年共受理各类审批事项 10018件，提前办结9519件，提前办结率95%，即办件和承诺期内办结率均为100%。审批各类项目投资人民币35亿元、1800万美元，完成办件和常规收费1600万元。 二、职能履行情况 一是根据国务院《关于第六批取消和调整行政审批项目的决定》和《安徽省人民政府关于公布省级行政审批项目清理结果的决定》及省监察厅、省法制办、省政务服务中心明传电报通知部署，县政务服务中心会同监察局、编办、法制办，对全县44个具有行政审批职能的单位取消和调整行政审批项目落实情况进行认真检查，现场提出整改意见限期整改。此次工作共取消行政审批项目18项、合并行政审批项目56项、转变管理方式15项目、下放13项、冻结7项，为新政务中

心进驻项目打下了基础，确保了取消和调整行政审批项目工作的实效。 二是为了使我县政务中心进驻项目更完善、进驻方案科学合理、最大限度发挥政务中心平台优势，中心积极主动向县委、政府主要领导汇报周边县市的做法和初步进驻设想，4月10日，县委、县政府召开了政务服务中心建设现场办公会，县委书记陈俊、县长李中华亲自参加了并分别作了重要指示，县领导项跃文、许海东、杨春辉、潘友庆、金正开分别对中心建设提出了指导意见。新中心建设方案确定后，中心根据新址办公面积，合理设置服务窗口，主动和相关部门沟通对接，积极落实应进服务项目，针对多家银行认为新中心面积小，无法深层次开展工作的不利局面，中心和多家金融部门对进驻事宜进行了耐心细致的沟通，择优选择进驻银行。 三是多次组织中心窗口工作人员赴县经济开发区、高桥湾科技园等企业集中度高的地区，为企业提供决策咨询、政策解答、办证服务等多项服务。召集企业负责人广泛征求意见并现场办公，查找审批服务过程中存在的不足和企业群众需要，制定周密措施加以整改。进一步完善联合审批服务制，中心已多次牵头，主要负责人带队，发改委、公安局、林业局等相关职能部门参加，已成功地为上海客商、江苏客商、合肥客商提供了旅游开发项目、矿产项目、节能项目等多项联审联批服务。 四是根据省、市201X年度政务公开工作要点，结合我县实际，拟编了《霍山县政务公开要点》。督促各单位把政务公开工作分解到个人履职尽责自查报告单位内部的有关科室和人员，强化一把手挂帅、副职领导具体抓的工作机制。采取抽查和重点督查的方法，经常性开

网络素养心得体会

网络素养心得体会 篇一：心理健康网络培训心得体会 心理健康网络培训心得体会 经过本次心理健康教育学习，我更加深入地认识到学校心理健康教育的重要性，这段时间来，我们全体学员克服种种困难，认真学习，按时完成作业，集中精力参加培训的各项活动，顺利完成了培训预定的各项任务。 我自学了网络课程，对心理健康有了初步的了解。之后的面授课程给我的印象最深。学习了专家的专题讲座，让我们更深入的了解到了学校心理健康发展的概况，学校心理健康教育的方法及实施途径和方法，为以后更好的开展工作打下扎实的基础。在这次培训中，我们全体学员和老师都普遍产生共识：这次培训主题鲜明，重点突出，任务明确，安排得当，收获很大，在思想认识上都有了新的提高，对心理健康教育工作的开展以及自身素质的提高都很有帮助。 一、通过本次培训，我对心理健康教育方面的知识从无到有，从浅到深。使我认识到：健康不仅是身体上没有任何疾病，而且是能正确了解和接纳自我，能正确地感知现实并适应现实，良好的适应及良好的人际关系，能平衡过去。在专家们的讲课中，很多都是具有实际操作方法的，更多的注重了理论联系实际的培养。在这次的心理健康教育培训中，我们不仅学习到了对学生的心理健康教育的方法，而且还学

习到了老师的人格的力量。 二、通过培训，我对心理调适的技能，提供维护心理健康和提高心理素质的方法有了一定的了解；通过对个别典型的案例的分析学习，对认识与识别心理异常现象有了认识，而且有了一定的辅导思路。教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习；学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。要努力克服不良情绪的困扰，在不断提高知识素养的基础上，培养自信乐观、豁达开朗的健康心理。只有这样才能充分发掘自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的健康成长，提高教育教学的整体效益。 三、教师自己保持乐观的心态 教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惶惑不安。所以，教师自身保持一种乐观的心态非常重要。通过学习，我知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点我觉得本次培训的亮点就是突出活动，在活动中体验，在活动

勇于担当作为自查整改材料

勇于担当作为自查整改材料 发挥党员作用、勇于担当作为，这个专题的研讨活动要求始终坚持问题导向，围绕担当作为这条主线开展四查：一查面对大是大非能否做到敢于亮剑，敢于站出来说话，敢于表明自己的态度，是否在重大原则问题上无动于衷、避退三舍，甚至墙头草随风倒；二查能否担当起应该担当的责任，尽职尽责、实干苦干，是否只会纸上谈兵而不知行合一，是否热衷虚谈废务而不求真务实，追求形式主义而不脚踏实地；三查是否树立了正确的政绩观，是否为了树立自己形象，追求表面政绩，为自己升迁铺路搞华而不实、劳民伤财的“形象工程”；四查是否盲目攀比、竭泽而渔，能否做到讲实话、干实事，敢作为、勇担当，言必信、行必果。经过深入查纠，自身主要存在以下问题。 一、自身存在的主要问题及原因 一是担当作为的能力不够。面对纷繁复杂的工作头绪，自己常感能力不足，力不从心，出现能力危机。尽管自己也非常想把各项工作做到井井有条，事事出彩，但是往往是东一榔头西一棒，时间自己做不了主，围绕着上级的指挥棒转，今天检查，明天开会，谋划好的事情还没落实，其他更紧急的工作又来了，最终只能是头疼医头，脚疼医脚，一件事情也没有干好，整天东奔西走，疲于应付。勇于担当不是逞匹

夫之勇，而是要有着眼大局的视野，创造性地解决问题的能力，如果水平跟不上，只会好心办坏事。要做到能够担当，就必须不断学习、不断实践、不断总结。要学会运用战略思维、创新思维、辩证思维、底线思维、法治思维来解决问题;要坚持从群众中来到群众中去，加强与群众的血肉联系，经常深入到群众中去，问计于民，问需于民;要善于总结工作经验，正确的对待成绩和失误，不断的促进工作开展。 二是担当作为的责任意识不强。自己性格急躁耿直，喜欢雷厉风行，认真负责的工作态度，看不惯疲疲塌塌、拖拖拉拉的人和事，但总是想到自己身为副职，直言批评，管得太多遭人嫉恨，不愿站出来说话，表明自己的态度，做不到在其位，谋其政，做不到日常工作能尽责、难题面前敢负责、出现过失敢担责，做不到在矛盾和问题面前敢抓敢管、敢于碰硬，敢于较真、敢抓敢管。 三是担当作为的底气不足。作为一名党员领导干部，自身先锋模范作用发挥得不好，担当作为的底气不足。打铁还需自身硬，只有自己行得正、做得端，才有底气去做别人的工作。如果自身存在问题，就会前怕狼后怕虎、畏首畏尾，不敢去硬碰硬，不敢去较真。党员干部要敢于担当，就必须树立正确的权力观、地位观和利益观，做到自重、自省、自警、自励;不断加强党性修养，不为名利所累，不为物欲所惑，不为人情所扰;堂堂正正做人，老老实实做事，做到一尘不染、

《个人履职尽责自查报告》

《个人履职尽责自查报告》 个人履职尽责自查报告范文 “天天奋斗，天天快乐。奋斗在农村这片广袤的土地上，定会有所作为。”抱着这样的理想信念，从层层选拔考试到走上工作岗位已4个多月了。诸多的欣喜、失落、成长、期待交织之后，心，渐渐沉浸下来。沉浸在孝义镇这片土地上，我励志扎根这里，历练自己，为梦想奠定基石。为青春梦—渭南梦—陕西梦—中国梦的一步步实现，献一分情，出一份力。决心做到： 一、调整心态，扎根基层。农村的吃住行条件相对比较差，比如早9午3的吃饭时间点、阴雨天泥泞的路面、回城交通的不便、村民们的粗口、每晚8点左右漆黑的夜等等都曾让我倍感失落。 但人对环境总归是有适应能力的，田书记、潘镇长还有镇上村上其他同事从生活到工作上的关心，都让我倍感温暖，加上用理想信念的自我暗示，和同事村民朋友沟通中对村情村貌的了解，渐渐的我反倒爱上了这里。 在参与村民养老保险的动员收缴、文化站建设完善、贫困家庭统计等工作中，找到了些许的成就感，也认识到了自身很多的不足。现在每天都能以坦然积极的心态投入到当天的工作中去，感受自己从思想觉悟到业务能力的逐步提升。 二、加强学习，提高素质。人生如逆水行舟，不进则退，尤其是处在乡镇这种相对轻松的工作环境中，更容易使人懈怠。然而这种环境也恰恰能使我们有更多的时间和精力去提高和完善自己。我经常告

诫提醒自己，“革命尚未成功，小饶仍需努力”。 看书学习成了我每日的必须课，坚持多读书、读好书，学习法律法规和业务知识，学习自己的专业知识，学习党在农村的路线、方针和政策，加强党性锻炼和个性修养，严格遵守党的各项纪律，遵守国家法律法规，始终与党中央保持高度一致，坚决协助落实执行区委区政府的各项决策部署以及下达本镇的各项任务指标。 做一名人民满意、组织满意的好村官。 三、坚持信念，恪尽职守。我是带着理想的种子来到这片土地，我必须用心浇灌、精心培育，让我的理想在此开生根发芽。两个月时间，我已经意识到基层工作的纷繁复杂，“上面千条线，下面一根针”，想干好农村的工作，不是一蹴而就的，不下一番功夫是不行的。 我必须坚持以小学生的姿态虚心向乡、村干部讨教，主动融入村两委班子，积极热情、坚持走访，深入到农户家中、田间地头，与他们促膝而谈，努力了解涉及“三农”的方针政策、法律法规，帮助村民解决实际困难，先当村民，后当村官。 用实际行动去实践为民服务的承诺和对自己扎根基层有所作为的承诺，用真情去温暖父老乡亲，扎根沃土，承接地气，立志成为一名优秀的基层工作者，为伟大的“中国梦”增光添彩。 四、端正作风，严以律己。“四风”建设，从我做起，从身边的小事做起，坚决做到不铺张浪费，发扬中华民族艰苦奋斗的优良传统作风；坚决做到公正公平公开，绝不包庇和隐瞒任何不正当行为，不为个人或任何群体以.权谋私，抵制各类不正之风；

提高网络素养改进舆情引导

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/fa18093843.html, 提高网络素养改进舆情引导 作者：王燕红 来源：《群众》2017年第01期 省委书记李强在省第十三次党代会报告中指出，在信息化时代，提高舆论引导能力和水平，是文化建设的一项紧迫任务。这是在新时期对各级领导干部提出的更高要求。面对互联网这个社会舆论放大器，各级领导干部必须努力提高网络舆论素养，加强和改进社会舆情引导。 当前，网络舆情频发已成常态。近年来，全国先后发生过多起重特大舆情事件，因为处置不当带来“次生灾害”，引发了大范围的公共危机事件。这些舆情事件的处置过程显示，部分领导干部在面对各种突发危机事件、面对复杂多变的互联网舆情生态时，如果缺乏必要的网络舆论素养和足够的网络舆情应对处置能力，就会被动地陷入舆论漩涡难以自拔，事情还会一发不可收拾。 发现研判舆情不及时，致使舆情演变扩散。在新媒体发展迅猛的今天，舆情监管的难度非常大。部分领导干部思想上不够重视，监管舆情不得力，不能及早发现舆情，或是发现后不及时研判，不进行有效处置，导致舆情演变扩散，发酵升级，形成舆论危机。而一旦形成危机，负面舆论的影响被放大，再想要控制和引导舆论就会非常困难。如果领导干部不熟悉网络，不懂得运用“两微一端”等新媒体舆论传播工具，还是沿用传统的管理思维和处理方式，那么就会错失舆情引导控制的有利时机。2015年国庆期间发生的“青岛大虾宰客事件”，就是因为游客的网络投诉和吐槽没有得到及时的回应和处置，以致扩散升级成黄金周旅游宰客的标签事件，最终影响了整个青岛的旅游城市形象。 错过舆论引导的最佳时机，丧失舆论引导主动权。有些领导干部，因为缺乏必要的网络舆论素养，不了解网络舆情演变发展的规律，面对突发的网络舆情缺乏敏感性，反应迟钝，不能在第一时间发出正面权威声音，给负面信息或网络谣言以可乘之机。而互联网时代，尤其是移动互联网时代，网络舆情可谓瞬息万变，传播扩散极为迅速，一旦错过了最佳发声时机，必然丧失舆论引导的主动权，导致负面舆情占据舆论阵地，甚至引发严重的舆情危机，给现实工作带来被动和压力。天津8.12爆炸事故影响非常恶劣，错过了舆论应对和引导第一时间和最佳 时机，放任舆情迅速升温发酵，带给我们的教训非常深刻。 不懂运用新技术新媒体，影响舆论引导的有效性。一些领导干部，不了解新媒体，也不会运用新媒体，更别提利用新媒体来引导舆论了。甚至，在突发事件的应对过程中，有的干部因为媒体素养不够，应对不当而衍生出次生舆情，直接影响到舆论引导的效果，造成被动局面。天津8.12爆炸事故当晚及次日的“第一时间”之内，假如能够通过官方微博、微信、客户端等新媒体，及时广泛连续滚动发出大量正面声音，陈述事实真相，追踪事故处理进展，快速坦诚回应网民关切，那么，当时的社会反应就会大不一样，诸多谣传可以得到适时遏制。

履职尽责的自查报告

履职尽责的自查报告 履职尽责的自查报告1 根据教育局关于开展“履行岗位职责规范从政行为”主题教育活动的实施方案》精神，我校在第一阶段学习动员的基础上，对照岗位职责，认真开展了自查自纠工作，深入查找工作中存在的问题。现将自查工作情况报告如下： 一、加强领导，确保组织工作和管理工作取得成效。 为了认真抓好第二阶段的工作，我校成立了由姚校长为组长的自查工作领导小组。领导小组成员对照“五个方面”的自查要求，带头自查，带头征求意见，落实责任，采取自上而下的方式，先从领导班子成员查起，然后到每一位教职工，分层分级组织进行。按照权责对等的原则，逐项逐条展开自查，找出差距广泛听取意见，真诚采纳意见和建议。 1、行政班子说职责 学校行政班子成员重点自查做的不足的方面并提出整改措施。随后，讨论明确各自的岗位职责，并对职责范围进行了局部调整。会上，大家还一致认为，作为组织者、管理者，必须从传统办学观念中解放出来，增强创新意识，提高自身的管理能力和科研能力。 2、班主任说职责

班主任首先分年级组，集中围绕“带好一个班，教好每一个学生，联系好每一个家庭”来谈体会，谈师德，谈职责。大家普遍认为，班主任职责在于调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作;组织管理班级集体，班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作;协调教育力量，沟通各种渠道，要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担，联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作;要订好班主任计划，检查计划执行情况，做好总结工作。会后要求每一位班主任撰写自查自纠报告。 3、科任教师说职责 科任教师分备课组开展了履职情况汇报，开展批评和自我批评活动，然后分科组围绕“备好每一节课，上好每一节课，改好每一本作业”来谈体会，谈师德，谈职责。大家一致认为，全面实施素质教育，突出特色，是每一位教师的历史使命。 二、加强学习，为自查工作奠定牢固的思想基础。

坚定理想信念、履职尽责担当专题研讨发言

坚定理想信念、履职尽责担当专题研讨发言 树立清风正气，校准思想之标 做“心中有党”的模范党员 按照会议安排，下面我就围绕“坚定理想信念、履职尽责担当”做简要发言，不妥之处请各位领导批评指正。 党中央决定从今年开始，在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。作为一名党员干部，我认为，做到“履职尽责担当”应把握好四个方面： 一、要始终坚守党的信仰和信念 中国共产党是马克思主义理论武装起来的政党。90多年来，无论是革命建设，还是改革开放的实践，都证明我们党是一个伟大光荣正确的党。当前，国内全面深化改革正进入关键时期，我们党面临着许多前所未有的新课题、新挑战。作为一名共产党员，只有始终坚守理想信念，补足精神上的“钙”，才能校准思想之标，调整行为之舵，让我们的事业和人生不会偏离航向。所谓“立场正则信念坚”，政治上的

坚定来源于理论上的清醒。为此，要自觉加强理论武装，认真学习掌握马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系，认真学习党章党规和习总书记系列重要讲话精神，用扎实的理论武装自己，确保坚持正确的政治方向、政治立场、政治观点，始终坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。 二、要坚决执行党的决策和决定 中国共产党是工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队，是靠共同的理想信念和严明的组织纪律建立起来的政党。每一名党员干部，无论职务高低、岗位不同，无论何时何地，都必须相信组织、依靠组织、服从组织，始终强化“时刻不忘自己是党的人，时刻不忘自己对党应尽的义务和责任。”的心中有党的组织观念，自觉接受组织安排和纪律约束，做到内化于心，外化于行。就我本人分管工作而言，就是要紧紧围绕XX市委、市政府“五做五加强”的总体思路和“1234567”工作部署，按照市十四届五次党代会确定的目标任务，坚定不移地实施“强工兴市、转型发展”战略，认真组织做好固定资产投资、重大项目建设、新能源产业发展、财政税收等各项重点工作，把分管的各项工作做实做细。特别是在项目建设和管理中，我们按照市委、市政府的整体安排部署，抽调专人组成项目谋划工作领导小组，集中利用两个月的时间谋划1000个左右的项目，为我市的

个人履职尽责自查报告2016

个人履职尽责自查报告2016 忠实履行职责，不断自查、反省自己，不断开拓进取，把自己全身心地投入到各项工作实践中，下面是小编为大家精心收集的个人履职尽责自查报告，供大家参考，希望大家喜欢。 个人履职尽责自查报告范文(一) 我于20xx年7月师范毕业，从事教育教学工作7年多，在小学任教1年，中学任教6年，班主任工作4年。自从踏上讲台，任教以来，我积极履行教师的职责，现将任职以来的工作自查如下： 一、良好的政治思想表现及满怀激情的工作热情 我以满怀的激情和热情融入到实际的教育教学工作中，关心，赏识，爱护每一个学生一直是我工作的特点，7年来不管在哪所学校任教，面对不同的班级，不同的学生，我一如既往的用真诚换来的是学生们的喜爱，在工作生活中与大家和睦相处，团结协作，做到以大局为重，以学校利益为重，尽心尽职做好自己的工作。 本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度积极参加学校的各类政治学习，寒暑假及上班时间都参加了继续教育，国培学习，并且认真记录，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。在学习

中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。 二、扎实的专业知识，较强的教育教学能力 7年的教学，工作期间我在万寿小学，镇第一初级中学任教，分别担任过物理，地理，生物，音乐，及小学各个科目的教学工作，做了3年的班主任。丰富的教学经历，让我在面对学生的时候，有了更多的热情，更多的更好的教学经验和方法。我在仁义中学任教六年，有三四年的班主任工作经验，我所带的班级每个学期都拿到了“文明班级”称号。我认真的工作，教书与育人，教人学孝，学善，传递知识，传递美好，也传递幸福。弘扬弟子规及国学精髓，用真诚和热情去上好每一节课，做好每一天的工作。做好一个学生喜欢，同事喜爱，领导满意的真正的好老师。现在任二年级二班的班主任和物理教学工作。 三、优异的工作成绩 由于我对工作高度负责，积极进取，顺利完成各项工作任务，并且取得优异成绩：任职以来，所带班级各班级各方面都走在同年级之首;安全卫生、读书活动，各种比赛均获学校奖励。积极参加教育教学研究活动，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文。我所

查履职尽责好不好树担当奉献先锋形象

查履职尽责好不好树担当奉献先锋形象 ——如何做一名好教师 石嘴山市光明中学孙宁华 我常在心中自问，“什么样的教师称得上好教师”。要谈论什么是“好教师”，首先要明白“教师”该做什么。 韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”可见，教师必须教人道理，解人疑惑。《礼记》曰：“师者也，教之以事而喻诸德也”，教育家陶行知说，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”，乃知，教师不光要授人以知识，还必须教人以做人。总而言之，教师就该既身怀传承文明的使命，传授学生知识与技能；又能肩负起社会责任，教学生做人的道理。 教师培养出的人要能很好地从事社会生产与生活。而能圆满地完成上述教书育人的使命，在修身、治学、从教乃至生活各处都能身体力行此使命的教师，我觉得即可称之为“好教师”。做个教师容易，做个好教师不易；坐而论道谈论好教师容易，真正放在身上手边去做就更不容易了。 我想，要成为一个好教师，必须做到爱教善教，好学善学。 黑格尔说过“没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。”任何工作都需要敬业，要敬业就必须履职尽责，教师尤其如此。好教师须爱教，一个好教师一定是敬业乐教

的教师，教师教好书必须有热情。一个教师若是光为柴米油盐走上讲台，那必定是匠气多灵气少，应付了事多，踏实耕耘少。这样的人只能被称作“教书匠”，难当一个“师”字。 好教师对教育的热爱源自对知识的渴望，对真理的崇仰。教师是人类文明薪火相传的使者，是铸就人类灵魂的工程师。苏格拉底也提出，“教师的任务并不是要臆造和传播真理，而是要做一个新思想的‘产婆’”，好教师不止是传授知识，传播真理，还要带领学生探索新知，培养他们追求真理的习惯与精神。 好教师对教育的热爱表现在对学生的挚爱上。陶行知先生说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”作为一个教师首先要具备对学生的爱心。一句冷语对教师来说，只是一时的不悦，对学生却可能是一生的阴影；一句鼓励或许只是教师一刻的欣喜，却会给学生带来长久的兴奋与欢乐。爱学生不等于无条件的赞赏鼓励，那是溺爱纵容。对学生真正的爱，是严格要求下的倾心爱护、衷心赞赏。 好教师对教育的热爱表现在对教学事业的孜孜探求上。在好教师眼里，教师职业决不仅仅是赖以谋生的“饭碗”，还是可以奋斗一生的“阵地”，可以奔跑一世的“征程”。好教师心目中最好的教案往往在酝酿中，最好的课往往是在下一堂。好教师心中的最大骄傲必定是培养出好的学生。

培养网络行为习惯 提升网络道德素养

培养网络行为习惯提升网络道德素养 关键字：网络行为习惯网络道德 摘要： 叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯”。习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。加强学生行为习惯养成教育是构建和谐社会及加强公民道德建设的根基。2006年8月，胡锦涛总书记强调，要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 一、网络行为习惯 网络行为是网络社会所特有的交往行为。同现实社会中的交往行为相比较，网络行为具有特殊的涵义，其特殊性表现在： 其一，所处的环境特殊。即处在一种虚拟的现实（又称虚拟实在virtual reality）中。这种虚拟的现实是由计算机、远程通讯技术等构成的网络空间实现的。 其二，交往的方式特殊。即交往具有“虚拟性”和“数字化”的特点。网络社会中的交往以符号为媒介，使得人与人之间在现实中的直接接触减少，而是简化为人机交流、人网交流。此时人的存在以虚拟的“网络人”的面目出现。所处的环境特殊。即处在一种虚拟的现实（又称虚拟实在virtual reality）中。这种虚拟的现实是由计算机、远程通讯技术等构成的网络空间实现的。 其三，交往所遵循的道德规范亟待解决。网络的匿名性同时也导致了随意性。在互联网缺乏监督力量和手段的情况下，人们只有依靠法律的、伦理的宣传，只有依靠个人内心的道德法则来制约这种现象的发生。显然，进行网络道德规范的建设比限制互联网技术的应用更具有积极意义，不可否认，在网络社会，虚拟社会中的虚拟交往行为必将对古老的伦理学产生新的影响。不解决这个问题就会产生巨大的道德反差，引发许多道德问题和社会问题。 二、不良网络行为习惯产生的危害 当今的人类社会，正在快速步入信息网络时代。遍布全球并仍向四处延伸的互联网络，逐渐把分处于世界各地的机构、群体和个人，日益紧密地联接、联系在一起，最终的趋势，必将会是把它们共同融入一个新的电子网络世界之中。但是，有些网络行为的主体，长期沉溺于网络中，会造成下列危害：其一，行为上和心理上的依赖感。对网络行为主体的当事者，即平时人们所称的“网民”、“网友”或“网迷”来说，他们不仅会在行为上对电脑和互联网络产生强烈的依赖，比如每天都必定要花费相当多的时间来操作电脑和到网上去“走走看看”；而且，更为重要的是，他们在心理上，也对电脑和互联网络产生了很强的依赖性，正如同其他类型的成瘾性一样，人们有时也会沉陷于电脑和互联网络之中，难以自拔。一旦离开，则会感到怅然若失、百无聊赖。 其二，自我约束和自我控制能力的基本丧失。由对电脑和互联网络深深的依赖所决定，沉溺于电脑网络的人，仅仅凭借自身的理性，很难约束和控制自己的行为。他们所能做到的，也无非就是“跟着感觉走”，被电脑和互联网络里的各类信息“牵引着”往前走，而至于究竟要走向何处、走下去有什么意义，却都难得有心思去考虑。情况严重到一定的程度，人们甚至会对做出“下网”和“关