语言文字规范化达标创建活动启动会简报及图片

简报

织金县城关小学主办 2014年第1期

我校语言文字规范化达标创建活动

展开热烈序幕

为了进一步推动语言文字规范化达标创建活动健康发展，确保语言文字工作顺利开展，我校于2014年11月3日在会议室隆重召开了“城关小学语言文字规范化达标创建工作”启动大会。校领导及全体教职工参加了此次会议。

启动仪式上，学校明确了“语言文字领导小组”及“语言文字监督中队”，并指出，在创建活动中，学校将加强组织领导，建章立制，加强宣传，不断优化学校语言文字工作的环境。把语言文字规范化的要求纳入到星级班级评比和教师

的常规管理、渗透到社会实践、家校互动等各项教育教学活动中。把语言文字规范工作制度化、常态化。学校还将凭借此次的契机，继续全面推进素质教育，提高全体师生的普通话水平和语言文字应用能力。

面对全县全面展开语言文字规范化创建工作的现状，副校长刘健针对本校实际情况做了详细的汇报和要求。具体要求如下：

1.开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。

2.以教研组为单位的教师公开课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用的能力。

3.对教育教学资料语言文字规范化进行检查（备课笔记、作业批改、学生评语等）

4.将语言文字的有关要求纳入学生活动中，开展丰富多彩的语言文字相关活动，主要包括（朗诵比赛、书法比赛、演讲比赛）。

5.加强教师普通话培训及测试，按上级文件精神达到相应的等级。

等相关内容的培训。

此次启动大会，提高了教师们对语言文字规范化达标创建工作的认识，明确了学校语言文字工作评估的内容、范围、实施步骤、评估方法和责任分工，必将

推动我校语言文字工作再上新水平。

语言文字工作专题片解说词

语言文字工作专题片解说词——规范语言文字为“魅力利川”添彩增光 本文关键字：宣传片配音专题配音、广告配音、外语翻译配音、粤语配音 第一章需要 男：利川—湖北省西南边陲的一颗名珠，南邻潇湘、西接重庆、北依三峡，国土面积4602平方公里，总人口88万，有土家、苗族等18个少数民族生活在这片热土上。 女：这里的民族文化资源丰富，这里的历史文化积淀深厚。世代生活在这里的土苗儿女粗犷豪放、热情好客、旷达乐观、浪漫多情。男：美丽如画的清江源，神奇壮观的腾龙洞，雄伟挺拔的水杉王，享誉世界的龙船调，是“中国优秀旅游城市”—利川的名片。 女：千姿百态的名胜古迹，五彩缤纷的民族文化，独特宜人的高山气候，利川—中国民间文化遗产旅游示范区，乘着西部大开发和两路建设的东风，正步入快速发展的历史机遇期。 男：发展需要交流，交流离不开语言文字。经济社会的发展吸引越来越多的人来到这片热土，外来文化和土苗文化逐渐融合，方言与普通话开始碰撞。 女：说普通话、写规范字是人心所向，是大势所趋。 男：如何让世界了解利川，让利川走向世界?利川市政府坚定了依法推广普通话、推行规范汉字的决心。 第二章行动

[字幕标题]政府重视，统筹协调，是语言文字工作推进的关键 女：我市的语言文字工作，得到了州语委、州教育局的大力支持和精心指导。 男：今年4月，州人大语言文字法律法规调研组来我市进行了专项检查。对我市的语言文字工作给予了充分肯定。市委市政府高度重视，大力推进语言文字工作。 [同期声]（刘晓冰副市长）语言文字是城市的一张名片。一直以来，我市以宣传贯彻语言文字法律法规为主线，以创建国家三类城市语言文字工作达标为目标，以服务地方经济社会发展为宗旨，加强领导，突出重点，开拓进取，将语言文字管理融入日常工作。广大市民的语言文字规范意识和应用水平有了较大程度的提高，为提高城市文化品位和全面建设小康社会做出了积极的贡献。 女：2008年6月，我市成立了由分管副市长任主任、27个有关部门领导组成的语言文字工作委员会，负责组织协调统筹管理全市的语言文字工作。并在市教育局设立了办公室，抽调专人从事语言文字日常工作。 男：市政府多次召开会议听取语言文字工作情况汇报，专题研究语言文字工作。今年6月，市委、市政府调整了我市迎接国家三类城市语言文字评估工作领导小组，由市长李义任领导小组组长，同时进一步明确了各成员单位职责。2009年，市政府预算了10万元，作为语言文字评估专项经费。 女：在贯彻《国家通用语言文字法》、《湖北省实施<中华人民共

关于推广普通话系列活动简报

书写方块字讲述中国梦 ——我校积极开展普通话推广系列活动为了全面落实《黔江区语言文字工作委员会关于开展第十八届全国推广普通话宣传周活动的通知》(黔江语发〔2015〕2号)文件精神,进一步增强全校师生语言文字规范意识,构建与谐校园环境,本周我校积极开展了普通话推广系列活动。 为了起到良好的宣传效果,达到活动宣传目的,教务科在学校教学楼打出横幅,悬挂本次活动主题,以示意提醒活动的开展与进展,同时,办公室使用学校LED电子显示屏幕播放活动主题,两种宣传形式并用,有效达到了宣传效果,以使每项活动开展情况良好,报名积极,参与准时。 2015年9月15日,利用晚自习时间,由教务科牵头组织,学生科具体实施,全校所有班级开展了汉语言文字听写大赛,活动前对要参加朗读的老师还进行了一次针对性的培训,以确保规范统一。试卷由教务科按照专业、年级统一标准制定,活动开展前试题一律由教务科专门人员封存保管,不得泄题、随意发放,活动开始前10分钟发出试题,最后所有试卷统一收回,选择专业语文老师按照评分标准严格阅卷评分,本次汉字听写大赛极大地提升了学生的汉字书写与听写能力。

2015年9月16日下午,学校利用全校教研活动时间,开展了由学校团委牵头组织的以“中华魂——践行核心价值观凝聚中华正能量”为主题演讲比赛,来自学校各班级30位决赛选手参加演讲,参赛选手紧扣主题、联系实际,以饱满的热情、真切的语言,以身边感人的事迹为例,讲述了自己对社会主义核心价值观的感悟,表达了自己“践行核心价值观,凝聚中华正能量”的坚定决心,展现了新时期中职学生积极向上的精神状态与弘扬真善美的价值追求,引起了在场观众与评委老师的强烈共鸣,赢得了热烈掌声。

语言文字工作简报11

沙市区语言文字工作 简报 主办：沙市区语言文字工作委员会 2018年第11期主编：郭瑞宋光辉陈红周毅日期:2018 06 04 语委政务 2018年语言文字工作要点 2018年语言文字工作以全面贯彻落实《国家语言文字事业改革和发展规划纲要（2010——2020）》为中心，围绕“加快普及，提升能力，弘扬文化，服务大局，和谐发展”二十字工作方针，坚持基础工作与创新工作相结合，语言文字与文化传承相结

合，不断提升社会语言文字应用能力和水平，为服务经济社会发展作出贡献。 一、深入开展“中华经典诵读校园行”活动 1．组织“经典诵读课”送教下乡活动。通过名师到基层学校与骨干教师同课异构的形式进行，引导广大教师提高“经典诵读课”的教学能力。 2．举办第二届中小学生古诗词背诵大会。通过比赛引导中小学生积累大量古诗词知识，加强对古诗词文化的学习和理解，提高文化内涵。 3．开展第二届中小学教师规范汉字书写大赛活动。举办中小学书法教师培训班，开展第二届中小学教师规范汉字书写大赛活动，搭建学习交流平台，营造书香校园氛围。 二、扎实做好学校语言文字工作 1．继续做好语言文字规范化四级（国家级、省级、市级、区县级）联创工作，着力提高师生语言文字规范意识和应用能力。 2．分层举办教师普通话口语培训班。一是继续选送骨干教师参加湖北省普通话水平测试员资格培训。二是以测试员队伍为依托，扎实开展普通话口语校本培训。 3．着力加强中小学校规范汉字书写教育工作。将中小学校汉字书写教育工作纳入各级语言文字规范化示范校创建、教学评价的考核指标体系。

4.扎实开展第三届中小学生汉字听写大会。继续以汉字听写大会为载体，在促进中小学校语文教学改革的同时，提升社会、家庭的参与意识，形成全民阅读、规范书写的良好社会氛围。 三、深入开展第21届推普周宣传活动 1．深入贯彻落实《国家通用语言文字法》和《湖北省实施〈国家通用语言文字法〉办法》，通过多种形式，进一步扩大宣传面，提高语言文字法律法规社会知晓度。 2．在中小学校开展“四个一”活动。即开展一次以推普倡议为主题的“国旗下的讲话”，举办一期专题黑板报，组织一次推普班队会，举办一个“经典诵读”比赛活动或汉字书写比赛活动。 3．引导党政机关、新闻媒体、公共服务行业等重点领域开展宣传活动，力争宣传活动有特色有成效有影响，不断提高推普周的知晓度。 四、进一步加强普通话培训测试工作 1．加强对机辅测试点的督导与管理。根据湖北省普通话培训测试中心的相关规定和《荆州市计算机辅助普通话水平测试工作管理办法（暂行）》，加强对机辅测试点的督导与管理，严明测试工作纪律，规范操作流程，提高测试工作可信度。 2．强化培训与服务意识。一是加大考生考前培训力度，除语音基础知识培训之外，着重为考生讲解机辅测试流程、注意事项等常识。二是做好社会人员、中职学生报名、模拟测试等服务

机关语言文字工作总结范文

篇一机关语言文字工作总结范文 语语言委员会工作总结及XX年工作要点 一、语言文字工作总结 市语委在市委、市政府的领导下，在市语委各成员单位的大力支持下，以贯彻落实《国家通用语言文字法》和四川省实施办法为主线，扎实做好基础性工作，努力建立适合实际的语言文字工作机制，不断巩固提高国家通用语言文字社会应用的规范化水平，为构建和谐 语言生活，服务建设“全域”做出了一泄贡献。现将全年主要工作总结如下 （一）加强领导，依法行政，整体推进语言文字工作格局。 我市继续加大语言文字法律法规的宣传力度，认真落实国家语委“一个目标、两条腿走路、三个结合、四项任务”的工作新思路。各语委成员单位、区（市）县继续巩固上下联动、左右协调的语言文字工作格局，以原有工作机制为基础，进一步建立健全了工作机构和各项工作制度。市普测中心新增了职业技术学院为市普通话水平测试站点；市商务局、市体ff局、大邑县、蒲江县、邛睐市等部门和地区根据实际情况，调整了语委成员单位。 （二）加强协调，齐抓共管，推动语言文字规范化工作机制逐步形成。 语言文字规范化工作是经济社会发展的基础性工作，它服务于全市中心工作，涉及而十分广泛。，在市语委的统筹协调下，我市各地区、各行业找准结合点，卓成有效地开展了各俱特色的语言文字工作。 市林业和园林管理局结合民生目标与本行业实际，对市属公园各种路标牌、横匾、公园门票、商品物价标签等标识牌的用字进行了淸理与规范；市新闻出版局加强对《日报》、《商报》、《晚报》等纸质媒体的审读工作，把好语言文字质量关，编发了工作简报《严把报纸编排质虽:关，减少语言文字失误率》（《新闻岀版审读》第），要求各平而媒体编辑要进一步规范用语；市电台推岀了"国学大讲堂”栏目，邀请国学勿帀，采取学生喜闻乐见的方式解读经典篇目，共播岀了专题节目；市商务局制左了《市商务系统语言文字推进计划》，与全市商务系统深化文明城市建设工作同部署、同推进、同落实；市公安局将语言文字工作与公安队伍建设、和谐警民关系建设、执法规范化建设结合起来，更好地为公安中心工作服务；市工商局充分利用城乡环境综合治理的契机，在城管、交通等部门的配合下，在城区主要街道、大型商场、车站等地开展为期月的户外商业广告整治，发现有错别字、生僻字、自造字等不规范用字，及时予以纠正，对违反《广告语言文字管理暂行规定》等相关法规规左的广告，按有关广告管理法规予以处理。 （三）重在建设，创新载体，营造规范用语用字良好的社会氛围。 规范汉字书写大赛成绩斐然。，市语委组织开展了“首届全国大中小学生规范汉字书写大赛市分赛区选拔赛”。本次大赛以''书写经典，传承文明”为主题，以推行规范汉字为宗旨，旨在引导学生养成良好的书写习惯，具备熟练的写字技能，提高学生规范汉字书写水平，培养学生热爱祖国文字和书法艺术。书法大赛自开展以来，各区（县）市语委高度重视、广泛宣传、认真组

语言文字工作简报3

第16期 语言文字工作2012年10月26日 为落实邱县教育系统语言文字工作会议精神，10月26日下午，邱县实验小学召开语言文字工作专题会议，全体教职工参加会议。 会议传达县教育体育局关于“语言文字工作专题会议”精神，解读《邱县迎接省三类城市语言文字工作评估实施方案》，并强调了在农村学校开展语言文字工作的深远意义，对全中心校下一步如何开展好语言文字工作和迎接县级评估验收活动进行了布置。 校长要求各校要提高认识，扎实工作，按步实施。要通过广泛宣传，积极营造推动语言文字规范使用的氛围。通过自查自纠和整改活动，尽快消除学校不规范使用语言文字的现象，要在全校范围内迅速掀起规范使用语言文字活动的高潮。

第12期 语言文字工作2014年9月20日为普通话的推广，弘扬中华优秀文化传统，在全国第十七届推普周宣传周来临之际，为规范使用国家通用语言文字，我校举行了一系列丰富多彩的推普周活动。 在周一升旗仪式上，学校围绕“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”，作了推普周启动讲话。通过动员，师生们了解到，普通话是我国各族人民的共同语言,学校是推普的主阵地。随后，在各班先后进行了“说普通话，做文明人”班队会；2014年9月12日下午举行了校园师生经典诗文诵读比赛活动。在比赛过程中，各参赛选手朗读时能使用标准的普通话朗读诗文，发音标准，声音洪亮，吐字清晰，感情真挚、举止大方，动作得体，体现了良好的形象和素养。每位选手在场上依然意气风发，深情并茂，他们的表演赢得了观众们和评委老师阵阵热烈的掌声，展现了我校全面推进素质教育的教学成果。家校联系，通过家长学校开展了“小手拉大手，同讲普通话”活动，向家长宣传推普知识，从而提高推普工作的全员知晓率和参与率；开展了“啄木鸟在行动”活动。组织学生查找作业本、校园墙壁、板报等上面的错别字并进行改正，切实提高教师用字用语规范化能力。 总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我中心校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。

学习普通话简报

工作简报 第三十六期 广平县第三实验小学 2017年9月12日 大力推广普通话扎实推行规范字 在第20届全国推广普通话宣传周活动之际，为深入贯彻《河北省贯彻<国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012---2020年）的实施意见>》，建设语言文字规范化学校，我校于9月11日到9月14日开展了为期一周的“推普周”活动和为期一月的“双推月”活动。 一、组织领导，安排周密

1、为进一步加强对第十届推广普通话宣传周活动的领导，我校成立了以校长李瑞芳为组长的推普周活动领导小组，具体负责推普周活动的组织领导。 2、由学校语言文字工作领导小组成员与各年级组长组成推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。 3、召开语言文字领导小组会议，落实具体工作，进一步明确“推普周”活动时间、意义，明确学校本次推普周开展的活动及各自的职责任务。 4、召开学校推普员会议，学习本次推普周的具体要求，布置推普周的有关工作。 二、宣传动员，营造氛围 1、利用第三周周一的升旗仪式对全校师生作推普工作的动员，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普计划贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。 2、在推普周期间，充分利用板报、校园广播、网站、电子显示屏等平台，宣讲《中华人民共和国国家通用语言文字法》，营造推广普通话的宣传氛围。 3、每班推选出两名推普员，宣传推广普通话，在班级、学校营造出推普氛围。

三、教师活动安排 1、由学校教导处牵头，各教研组长领导组织开展教师备课、批改评语用字规范化自查活动。 2、加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。对教师在课堂上使用普通话教学的情况，将纳入“教师课堂工作情况考核表”中。 四、学生活动安排 1、9月14日我校举办第三届汉字听写大赛。 2、9月15日组织学生参加校园经典诗文朗诵比赛。 3、开展书香校园活动，与好书交朋友。 4、各班啄木鸟小队专项活动。 五、真抓实效，切实落实 推广普通话人人有责，要从自身做起、从现在做起，我

语言文字工作简报

专业技术资料整理 实验小学工作简报 第16期 语言文字工作 2012年10月26日 为落实邱县教育系统语言文字工作会议精神，10月26日下午，邱县实验小学召开语言文字工作专题会议，全体教职工参加会议。 会议传达县教育体育局关于“语言文字工作专题会议”精神，解读《邱县迎接省三类城市语言文字工作评估实施方案》，并强调了在农村学校开展语言文字工作的深远意义，对全中心校下一步如何开展好语言文字工作和迎接县级评估验收活动进行了布置。 校长要求各校要提高认识，扎实工作，按步实施。要通过广泛宣传，积极营造推动语言文字规范使用的氛围。通过自查自纠和整改活动，尽快消除学校不规范使用语言文字的现象，要在全校范围内迅速掀起规范使用语言文字活动的高潮。

第12期 语言文字工作 2014年9月20日为普通话的推广，弘扬中华优秀文化传统，在全国第十七届推普周宣传周来临之际，为规范使用国家通用语言文字，我校举行了一系列丰富多彩的推普周活动。 在周一升旗仪式上，学校围绕“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”，作了推普周启动讲话。通过动员，师生们了解到，普通话是我国各族人民的共同语言, 学校是推普的主阵地。随后，在各班先后进行了“说普通话，做文明人”班队会；2014年9月12日下午举行了校园师生经典诗文诵读比赛活动。在比赛过程中，各参赛选手朗读时能使用标准的普通话朗读诗文，发音标准，声音洪亮，吐字清晰，感情真挚、举止大方，动作得体，体现了良好的形象和素养。每位选手在场上依然意气风发，深情并茂，他们的表演赢得了观众们和评委老师阵阵热烈的掌声，展现了我校全面推进素质教育的教学成果。家校联系，通过家长学校开展了“小手拉大手，同讲普通话”活动，向家长宣传推普知识，从而提高推普工作的全员知晓率和参与率；开展了“啄木鸟在行动”活动。组织学生查找作业本、校园墙壁、板报等上面的错别字并进行改正，切实提高教师用字用语规范化能力。 总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我中心校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。

市教育局语言文字工作总结

市教育局2011年语言文字工作总结 2011年，市语委在市委、市政府的领导下，在市语委各成员单位的大力支持下，以贯彻落实《国家通用语言文字法》和四川省实施办法为主线，扎实做好基础性工作，努力建立适合成都实际的语言文字工作机制，不断巩固提高国家通用语言文字社会应用的规范化水平，为构建和谐语言生活，服务建设“全局成都”做出了一定贡献。现将全年主要工作总结如下： （一）加强领导，依法行政，整体推进语言文字工作格局。 2011年，我市继续加大语言文字法律法规的宣传力度，认真落实国家语委“一个目标、两条腿走路、三个结合、四项任务”的工作新思路。各语委成员单位、区（市）县继续巩固上下联动、左右协调的语言文字工作格局，以原有工作机制为基础，进一步建立健全了工作机构和各项工作制度。市普测中心新增了成都职业技术学院为成都市普通话水平测试站点；市商务局、市体育局、大邑县、蒲江县、邛崃市等部门和地区根据实际情况，调整了语委成员单位。 （二）加强协调，齐抓共管，推动语言文字规范化工作机制逐步形成。 语言文字规范化工作是经济社会发展的基础性工作，它服务于全市中心工作，涉及面十分广泛。2011年，在市语委的统筹协调下，我市各地区、各行业找准结合点，卓成有效地开展了各俱特色的语言文字工作。 市林业和园林管理局结合民生目标与本行业实际，对市属公园各种路标牌、横匾、公园门票、商品物价标签等标识牌的用字进行了清理与规范；市新闻出版局加强对《成都日报》、《成都商报》、《成都晚报》等纸质媒体的审读工作，把好语言文字质量关，编发了工作简报《严把报纸编排质量关，减少语言文字失误率》（《新闻出版审读》第2期），要求各平面媒体编辑要进一步规范用语；市电台推出了“国学大讲堂”栏目，邀请国学名师，采取学生喜闻乐见的方式解读经典篇目，共播出了8期专题节目；市商务局制定了《成都市商务系统2011年语言文字推进计划》，与全市商务系统深化文明城市建设工作同部署、同推进、同落实；市公安局将语言文字工作与公安队伍建设、和谐警民关系建设、执法规范化建设结合起来，更好地为公安中心工作服务；市工商局充分利用城乡

语言文字工作简报

第16期 语言文字工作 2012年10月26日 为落实邱县教育系统语言文字工作会议精神,10月26日下午,邱县实验小学召开语言文字工作专题会议,全体教职工参加会议。 会议传达县教育体育局关于“语言文字工作专题会议”精神,解读《邱县迎接省三类城市语言文字工作评估实施方案》,并强调了在农村学校开展语言文字工作的深远意义,对全中心校下一步如何开展好语言文字工作与迎接县级评估验收活动进行了布置。 校长要求各校要提高认识,扎实工作,按步实施。要通过广泛宣传,积极营造推动语言文字规范使用的氛围。通过自查自纠与整改活动,尽快消除学校不规范使用语言文字的现象,要在全校范围内迅速掀起规范使用语言文字活动的高潮。

第12期 语言文字工作 2014年9月20日为普通话的推广,弘扬中华优秀文化传统,在全国第十七届推普周宣传周来临之际,为规范使用国家通用语言文字,我校举行了一系列丰富多彩的推普周活动。 在周一升旗仪式上,学校围绕“规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化传统”,作了推普周启动讲话。通过动员,师生们了解到,普通话就是我国各族人民的共同语言, 学校就是推普的主阵地。随后,在各班先后进行了“说普通话,做文明人”班队会;2014年9月12日下午举行了校园师生经典诗文诵读比赛活动。在比赛过程中,各参赛选手朗读时能使用标准的普通话朗读诗文,发音标准,声音洪亮,吐字清晰,感情真挚、举止大方,动作得体,体现了良好的形象与素养。每位选手在场上依然意气风发,深情并茂,她们的表演赢得了观众们与评委老师阵阵热烈的掌声,展现了我校全面推进素质教育的教学成果。家校联系,通过家长学校开展了“小手拉大手,同讲普通话”活动,向家长宣传推普知识,从而提高推普工作的全员知晓率与参与率;开展了“啄木鸟在行动”活动。组织学生查找作业本、校园墙壁、板报等上面的错别字并进行改正,切实提高教师用字用语规范化能力。 总之,推普活动就是一项持续、长期的工作,我中心校将在各级领导与全校师生的支持下,以全体师生的语言文字规范意识与推普参与意识为目标,积极工作,使我校的语言文字工作再创佳绩。

普通话培训第四期简报

琼州学院“国培计划（2014）”少数民族地区双语教师普通话培训 工作简报 （第四期） 主办琼州学院继续教育学院 班级双语普通话培训班 编辑孙昌钰 2014年8月26日 本期要目 *学习随笔 在快乐中学习 培训随笔 我的学习日记 *学习心得 普通话学习心得体会（6）篇 学习普通话的感受 *课堂反思 普通话学习反思 *培训总结

普通话培训总结 *学习随笔 培训感想 昌江县红田学校--郭智媛 通过这几天的学习让我受益匪浅，认识到双语的重要性，老师精彩的讲课，时时回荡在我耳边。 培训中，我们面临的第一个挑战，就是纠正发音。发音是普通话培训中最为基础的部分，可是对于一个已学会普通话的人来说，克服旧有的发音习惯就困难多了。为了纠正自己的发音，我们要互相对着练，甚至吃饭走路的时候也在练。并且录下自己的发音和标准音做对比，一遍一遍的听其中的差别。 为了使我们及培训教师对我们的语言基础有个全面的了解，便于今后针对性进行培训，培训中心还开展了全面的摸底测试。第一天下午是测试，一向自信的我考到了67 分，面对阔别了多年的拼音真切地感受到了压力。口语摸底时，大家的自信心受到了打击，我不得不打起十二分精神，迎接余下的测试和培训，因为此刻，我们已深切的认识到，我们的竞争对手不是别人，而是我们自己。 培训之记 叶婷 通过这几天的普通话培训，虽然时间匆忙，劳累，但是让我对普通话的发音技巧、说话的方式等方面，都有了全新的认识。并让我深深

的体会到作为一名教师，学好普通话的重要性和必要性。通过培训，我知道对于普通话的练习必须要持之以恒，掌握规律，日积月累...... 在学习中，我们要敢于坦然面对自己的发音缺陷，要调整好自己的心态，坦然的去面对自己普通话的发音缺陷，找到自己发音的不足，并且在练习中不断的校正自己发音，找到自信。 学习普通话的方法 琼中一小邱海珊 1、要直面自己的问题，去克服害羞、不安的心理。与人交谈,最重要的是说话，刚开始发出的音，对方似乎有些不明白，在脸上表现出莫名其妙的表情，常使你我难堪，甚至还惹笑话，仿佛自己的话是有意制造麻烦、增添笑料的，自然就产生了害羞与不安的心理。但是害羞与不安时解决不了问题的，自己必须及时地纠正错误的发音，这样才能有所进步。 2、要多与他人交谈，养成普通话思维习惯，同时让他人指出自己的错误发音。 3、习惯发音与普通话发音有差距，较难纠正。有时自己不能确定的，要常常问身边的人。 4、普通话学习是一个持续的过程，不可中断。如若“二天打鱼，三天晒网”是很难学好的。 5、平时多读读报纸，听听新闻，是练普通话的好方法。 6、要做生活的有心人，虚心求学，不断上进。只有热爱生活，取人之长，补已之短，才能学有所获。 我希望今后自己能够更加努力的练习，取得更大的进步。 普通话培训日志 乐东县邢义珍 在今天的培训中，培训老师简要地给我们介绍了什么是普通话水平等级测试，复习了声母歌，对2位同学进行了完整的模拟测试，对10位学员进行了字词认读测试，所表现出的问题比较多也比较集中，

局语言文字工作总结

局语言文字工作总结(一) 金建字〔2011〕275号 关于上报《2011年住建局语言文字 工作总结》的报告 县语委办 现将《2011年住建局语言文字工作总结》随文上报，请审阅。 附件2011年住建局语言文字工作总结 二○一一年十一月二十八日 主题词语言文字总结报告 金塔县住房和城市建设局办公室2011年11月28日印发

（共印5份） 附件 2011年住建局语言文字工作总结 为进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范化水平，我局结合城乡规划建设管理实际，对城乡建设管理过程中存在的个别语言文字应用不规范的问题进行了认真整改，基本实现了普及普通话和汉字语言文字使用规范化的工作目标，现将我局2011年语言文字工作开展情况总结如下 一、加强组织领导，靠实工作责任，进一步建立和完善语言文字工作创新机制。 健全机构，明确职责。按照县委、县政府工作部署，我局高度重视迎评工作，迅速成立了建设局语言文字工作领导小组，党委书记任组长，副局长、各下属单位、股室的主要负责人为领导小组成员。领导小组下设办公室，具体负责组织、协调、检查和汇报我局语言文字迎评工作。办公室始终坚持将语言文字工作列入机关工作议事日程，有效地将语言文字迎评与审计工作统筹结合起来，认真组织广大干部职工深入学习领会省、市、县文件精神，定期召开专题会议，研究部署迎评工作，及时解决工作中出现的不足和问题，为扎实推进迎评工作提供了强有

力的组织保障及理论支撑。 分步实施，稳步推进。自语言文字工作开展以来，我局高度重视对干部职工语言文字规范化使用的培训管理工作，并将语言文字作为一项重要工作常抓不懈。通过学习培训，进一步强化了干部职工语言文字规范意识，明确其在规范使用语言文字方面 所应承担的职责和义务。结合语言文字工作计划，对各股室提出具体要求一是要将语言文字规范化工作与审计业务工作结合起来，提高审计文书规范性、实效性，扩展语言文字在审计工作中的覆盖面；二是将语言文字工作与干部队伍素质建设结合起来，将普通话作为年度目标管理考核的重要指标加以衡量，将普通话作为基本公务语言，在推广使用普通话方面率先垂范，在全局上下大力提倡人人讲普通话、写规范字，努力提高工作人员整体素质和服务水平，全面展示我局干部良好素质及机关一流服务质量。 二、加强教育培训，提升语言文字使用水平 我局明确要求全体干部职工认真学习贯彻《国家通用语言文字法》等相关法律法规，各股室在审计工作中，严格以普通话为工作用语，各种会议及社会活动中的讲话、发言及接听电话坚持用普通话表述；对公文、网站等用字规范标准；制作各种标牌、指示牌、宣传栏等用字要规范。通过监督检查，使干部职工全面了解了规范用语用字的重要性和必要性，自觉维护语言文字规范化、标准化在审

语言文字工作简报 宣传阵地讲解学习

语言文字工作简报 宣传阵地

语言文字工作简报 ﹝第1期﹞2015年10月10日 为继续贯彻国家语言文字工作的政策和法令，根据建设静安精品教育的要求，提升我校语言文字工作的整体水平，充分发挥教育教学的主渠道作用，使学生具备良好的语言文字应用能力，本学期我校语言文字工作的重点为发挥语文教学在语言文字工作中的主渠道作用，积极探索语文课堂教学改革，切实加强对学生语言文字规范意识和应用能力的培养。 本学期学校语言文字工作计划具体如下： 1.贯彻《国家通用语言文字法》，明确普通话和规范汉字作为学校教育教学活动的用语用字。 2.积极探索语文课堂教学，尤其是阅读课的教学，提出行之有效的阅读课教学策略，并形成科研论文。 3.教育管理部和语文组继续开展“学生语文基本功检测”活动，根据学生身心发展的规律，尝试一些已经被实践证明的优秀的传统教学手段，重视书写、背诵默写、口头表达、课外阅读的基础训练，并能够分年级队训练情况进行有效的检测。 4.制定学校语言文字工作方面的规章制度，在制定育才中学学生行为规范、评选优秀学生、优秀学生干部、先进班集体和红旗团支部的过程中，对于规范用语用字有明确要求，并列入各项管理和评比章程。

5.团委和语文教研组密切配合，根据各年级学生的实际情况，设计系列主题活动。在各项学生活动的筹备和实施的过程中，在强调用语用字规范的前提下，指导学生提高用语用字的质量，增强语言文字的表现力。在过去成功举办“语文周”的基础上，进一步完善“经典吟诵”“纠正错别字”“非常作文大赛”等学生喜闻乐见的实践活动，逐渐形成特色。 6.加强学校广播台建设和学生刊物出版管理，制度健全，杜绝不规范现象，在教育学生规范用语用字方面起到示范作用。 7.学工部在培养和使用学生干部的过程中，应重视规范用语用字意识的培养，形成在开会、议事、对外联络时讲普通话的良好习惯，在学生群体中起榜样作用。 做好语言文字工作，需要方方面面的协调和配合，各部门要精诚团结，在做好本部门工作的基础上，积极帮助其他部门的工作，齐心协力，提高学校语言文字工作的质量和效益。

学校语言文字工作简报

学校语言文字工作简报 学校语言文字工作简报在学校领导和信息技术教学部、后勤管理处、人事财务处、学生管理处等部门的大力支持下，我校测试站经过精心准备、积极协调，2010年4月18日顺利进行了普通话机辅测试。一、测前培训为了更有针对性地对学生进行普通话学习指导和测前培训，我校语言文字培训测试站组织部分测试员利用去年寒假的时间集体编写自编教材《普通话水平应试指南》，并发放给本学期需要测试的班级。该教材除介绍普通话基础知识，着重增加了机辅测试的内容，内容精炼，实用性、针对性较强。测前，测试员老师利用课余时间对参加测试的08级全体学生、09级大专班部分学生分班进行了培训，为测试的顺利进行打下了良好的基矗二、测前准备工作人员在测前一个月进行测前准备：核对考生信息，报名、打印和发放准考证、准备考号和抽签卡；并于测前一天严格按照测试要求在干训机房对22台测试机器（2台备用）预装了考试机系统，为每台机器安装了耳机，并一一试音，打英粘贴试卷，明确工作人员分工与职责，布置了侯测室和备测室，为测试做了充分的准备。三、测试顺利进行4月18日在干训教室进行了本学期的测试。报名660人，实际参加测试647人，一级乙等4人；合格599人，其中二级甲等208人，二级乙等391人；合格率为93.2%。目前正积极与语测中心联系打印证书。此次测试人数、年级层次较多，有在校生也有校外实习生，所以此次考试从报名到测试格外复杂，测试当天工作人员放弃了午饭的休息时间，从上午8:00一直工作到下午17:00，最终，在大家的共同努力下，成功地完成了本次测试。工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。(1)标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“××市化工厂1995年度生产工作总结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。例如：辛勤拼搏结硕果——××县氮肥厂一九九五年工作总结——(2)前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。(3)正文。正文是工作总结的主体，一篇工作总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。1)成绩和经验这是工作总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。一是写出做法，成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。也有在做法，成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。成绩和经验是工作总结的中心和重点，是构成工作总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在工作总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一

推普周活动简报

推广普通话宣传周活动简报 为了更好地促进学校语文字工作，提高师生普通话水平，我校在全国第十七届推广普通话宣传周中，大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。让学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。 一、领导高度重视，安排合理有序。 为了使推普活动深入开展，我校成立了副校长亲自担任组长的语言文字工作领导小组，负责推普周各项活动的组织、宣传发动、监督实施、检查评估等。教科室主任、少先队大队辅导员、教研组组长、班主任等为组员的“推普”活动领导小组，及时召开了推普领导小组会议，制定了活动方案，进一步规范工作，加强活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。在学校行政会议上我们讨论并通过了关于本次活动的方案，安排大队部专门负责此事，显示出校领导对活动的高度重视。其次，在红领巾广播上，大队委做了题为“说好普通话、写好规范字”的讲话，并拟定了“教师、学生、家长”推普宣传口号，把此项活动推向了高潮。同时发出倡议：倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义，使我校“推普”活动做到了有计划、有安排、有落实。 二、树立全员推普的意识 为使“推广普通话，共筑中国梦”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，我们召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读了文件内容，并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国娃，爱说普通话”为学生口号，以“说好普通话、方便你我他”为家长口号，唱响“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”主旋律。在教师、

语言文字工作简报 宣传阵地

语言文字工作简报 ﹝第1期﹞2015年10月10日 为继续贯彻国家语言文字工作的政策和法令，根据建设静安精品教育的要求，提升我校语言文字工作的整体水平，充分发挥教育教学的主渠道作用，使学生具备良好的语言文字应用能力，本学期我校语言文字工作的重点为发挥语文教学在语言文字工作中的主渠道作用，积极探索语文课堂教学改革，切实加强对学生语言文字规范意识和应用能力的培养。 本学期学校语言文字工作计划具体如下： 1.贯彻《国家通用语言文字法》，明确普通话和规范汉字作为学校教育教学活动的用语用字。 2.积极探索语文课堂教学，尤其是阅读课的教学，提出行之有效的阅读课教学策略，并形成科研论文。 3.教育管理部和语文组继续开展“学生语文基本功检测”活动，根据学生身心发展的规律，尝试一些已经被实践证明的优秀的传统教学手段，重视书写、背诵默写、口头表达、课外阅读的基础训练，并能够分年级队训练情况进行有效的检测。 4.制定学校语言文字工作方面的规章制度，在制定育才中学学生行为规范、评选优秀学生、优秀学生干部、先进班集体和红旗团支部的过程中，对于规范用语用字有明确要求，并列入各项管理和评比章程。 5.团委和语文教研组密切配合，根据各年级学生的实际情况，

设计系列主题活动。在各项学生活动的筹备和实施的过程中，在强调用语用字规范的前提下，指导学生提高用语用字的质量，增强语言文字的表现力。在过去成功举办“语文周”的基础上，进一步完善“经典吟诵”“纠正错别字”“非常作文大赛”等学生喜闻乐见的实践活动，逐渐形成特色。 6.加强学校广播台建设和学生刊物出版管理，制度健全，杜绝不规范现象，在教育学生规范用语用字方面起到示范作用。 7.学工部在培养和使用学生干部的过程中，应重视规范用语用字意识的培养，形成在开会、议事、对外联络时讲普通话的良好习惯，在学生群体中起榜样作用。 做好语言文字工作，需要方方面面的协调和配合，各部门要精诚团结，在做好本部门工作的基础上，积极帮助其他部门的工作，齐心协力，提高学校语言文字工作的质量和效益。

语言文字工作总结简报

语言文字工作总结简报 篇一：特色语言文字工作活动简报20XX 龙湖镇山后杜小学 特色语言文字活动简报 ---阅读教学工作 作为学校，培养优秀的学生更是我们们义不容辞的责任。虽然有社会这个大环境的影响，虽然有家长的不配合，更有繁重的教学任务，可是我们们都应该培养孩子良好的阅读习惯。尽管良好阅读习惯的养成并不是一蹴而就的，它需要引导、教育、反复训练巩固，滴水穿石是习惯行成的关键。但是我们们在平时的教学中，只要注重阅读方法指导，重视阅读兴趣培养，就一定会让孩子们逐步养成阅读习惯。现将我校阅读教学中组织得力的班级表彰如下：优秀班级：四年级二年级 优秀组织教师：杜栓豹邱丽敏 龙湖镇山后杜小学二〇一二年十二月三十日 篇二：语言文字简报 十五 20XX 6 21 专家引领培训有成效 ——舟曲县召开普通话培训会 6月18至20日，在县

大礼堂进行了国家级普通话培训。培训班邀请了专门的培训老师，就普通话测试的流程、内容、方式，以及普通话与方言的差别等做了专题讲座。 对党政机关、企事业单位工作人员 进行普通话培训测试是城市语言文字工作达标评估的一项重要内容。大多数工作人员都能够深切认识到举办本次普通话培训班的重要性和必要性，因此不惜放弃双休假日，积极参加培训。学习过程中，许多学员都能够充分展现自我，积极上台做示范朗读，并请求培训老师对自己的发音做客观评价。台下听众踊跃地为台上人员指出错误，并报以热烈的掌 声。现场气氛非常热烈。相信此次普通话培训工作必将对城市语言文字工作评估的开展起到积极的推动作用。 （供稿：尚选花） 抄报：县委常委、宣传部部长王丽英，县政府副县长徐亚升。抄送：县委办，政府办，县委组织部，县委宣传部，县纪检委，县政法委、舟曲语言文字工作委员会。 舟曲县旅游局20XX年6月21日印发 篇三：语言文字工作简报3 语言文字工作简报 第三期 徽县语言文字工作委员会办公室编20XX年5月17日

语言文字规范化达标创建活动启动会简报及图片

简报 织金县城关小学主办 2014年第1期 我校语言文字规范化达标创建活动 展开热烈序幕 为了进一步推动语言文字规范化达标创建活动健康发展，确保语言文字工作顺利开展，我校于2014年11月3日在会议室隆重召开了“城关小学语言文字规范化达标创建工作”启动大会。校领导及全体教职工参加了此次会议。 启动仪式上，学校明确了“语言文字领导小组”及“语言文字监督中队”，并指出，在创建活动中，学校将加强组织领导，建章立制，加强宣传，不断优化学校语言文字工作的环境。把语言文字规范化的要求纳入到星级班级评比和教师

的常规管理、渗透到社会实践、家校互动等各项教育教学活动中。把语言文字规范工作制度化、常态化。学校还将凭借此次的契机，继续全面推进素质教育，提高全体师生的普通话水平和语言文字应用能力。 面对全县全面展开语言文字规范化创建工作的现状，副校长刘健针对本校实际情况做了详细的汇报和要求。具体要求如下： 1.开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。 2.以教研组为单位的教师公开课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用的能力。 3.对教育教学资料语言文字规范化进行检查（备课笔记、作业批改、学生评语等） 4.将语言文字的有关要求纳入学生活动中，开展丰富多彩的语言文字相关活动，主要包括（朗诵比赛、书法比赛、演讲比赛）。 5.加强教师普通话培训及测试，按上级文件精神达到相应的等级。

等相关内容的培训。 此次启动大会，提高了教师们对语言文字规范化达标创建工作的认识，明确了学校语言文字工作评估的内容、范围、实施步骤、评估方法和责任分工，必将 推动我校语言文字工作再上新水平。