高中历史学业水平考试第五分册考纲解读一(上)

高中历史学业水平考试解读一（上）

第五分册中国史部分

第１课鸦片战争与《南京条约》

考点１：19世纪40年代以前的中国与世界（英国）。（Ｂ级）Ｐ－２

理解：①政治：中国：清王朝逐渐衰落，各种社会矛盾激化，危机四伏。

英国：资本主义处在上升时期，资产阶级统治已经确立，社会稳定

②经济：中国：自给自足的自然经济。生产落后

英国：率先完成工业革命，生产力迅速发展，成为世界工厂。

③外交：中国：夜郎自大，对外实行闭关锁国政策

英国：对外侵略扩张，开始把侵略矛头指向中国。企图打开中国大门，使中国成为英国的商品市场和原料市场。（这是英国发动鸦片战争的根本原因）

④军事：中国：武器装备落后。英国：船坚炮利占优势

强调：19世纪40年代以前的中英对比，说明落后就要挨打。

考点２：林则徐领导虎门销烟－道光时代最有见识的大臣。（Ａ级）Ｐ－２

掌握：①英国走私鸦片的原因：是为了扭转贸易逆差

②鸦片走私的后果：给中华民族带来深重的灾难

③虎门销烟：时间：1839年6月3日（国际禁毒日）当时皇帝：道光帝

④支持虎门销烟的有：两广总督邓廷桢和广东水师提督关天培。

⑤虎门销烟的意义：表现了中华民族抵御外侮的坚强决心。（是导火线）

考点３：鸦片战争的爆发。（Ａ级）Ｐ－３

掌握：①开始时间：1840年6月。开始标志：英军封锁珠江口。

②林则徐是中国近代史上的第一位民族英雄（观肖像）

③结束时间：1842年8月。结束标志：《南京条约》签订

考点４：《南京条约》内容和危害（Ｂ级）Ｐ－３

理解：①割香港岛——中国领土完整开始遭到破坏

②赔款2100万银元——增加了中国政府和人民的负担

③五口通商——便利了外国资本主义的入侵

④协定关税——破坏了中国关税自主权。

考点５：《南京条约》的影响（可理解为鸦片战争的影响）（Ｂ级）Ｐ－４《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约，其影响表现在：

理解：政治上：①社会性质的变化：中国由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。②社会矛盾的变化：帝国主义和中华民族的矛盾成为中国社会的最主要矛盾。③革命任务的变化：反帝反封建成为中国人民的两大革命任务。④历史分期的变化：中国开始进入民族民主革命时期。

经济上：，①五口通商后，中国成为外国资本主义的商品市场和原料市场，造成了中国经济落后。②外国资本主义的入侵，破坏了中国自给自足的自然经济，促进了中国商品经济的发展，为中国资本主义的产生创造了客观条件。

思想上：魏源编著《海国图志》，主张：“师夷长技以制夷”。开始了近代中国学习西方的新思潮，也为洋务运动提供了思想基础。

结论：鸦片战争是中国历史发展的一个转折点，是中国近代史的开端。

区别：①林则徐：是近代中国“开眼看世界”第一人。

②魏源：最早主张“师夷长技以制夷”。开始了近代中国向西方学习的新思潮。理解：１．鸦片战争爆发的原因。（Ｂ级）

①根本原因：英国企图打开中国大门，使中国成为英国的商品市场和原料市场。

②直接原因：扭转英国的贸易逆差。

③导火线（借口）：林则徐领导的虎门销烟，沉重打击了英国侵略者。

第２课第二次鸦片战争

考点１：第二次鸦片战争的原因（Ａ级）Ｐ－７

理解：①根本原因：英、法等国为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益。

②直接原因：英、法、美的“修约”要求，遭到清政府的断然拒绝。

强调：英法美修“约”要求：提出中国全境开放、鸦片贸易合法化、外国公使常驻北京

③借口：“亚罗号事件”（广东－英国）和“马神甫事件”（广西－法国）。

考点２：第二次鸦片战争的爆发。（Ａ级）Ｐ－７

掌握：①时间：1856年10月。②主凶：英国－法国；帮凶：美国－俄国

考点３：第二次鸦片战争的实质。（Ａ级）Ｐ－７

实质：第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大

理解１：为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续？即共同点：

①根本原因相同：都是为了打开中国市场，使中国成为列强的商品市场和原料市场。

②战争性质相同：都是英国发动的非正义的侵略战争。

理解２：为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的扩大？即不同点：

①过程不同：侵略国家增加；侵略时间增长；侵略区域扩大，签定条约增多。

②结果不同：开放的通商口岸增多，割占的土地面积更大，中国主权被破坏的更多

③影响不同：使中国半殖民地化的程度进一步加深。

考点４：火烧圆明园。（Ａ级）Ｐ－７

掌握：①时间：1860年10月－第二次鸦片战争时期。②制造者：英法联军

考点４：《天津条约》的内容和危害（Ｂ级）Ｐ－８

理解：①十口通商——使外国资本主义势力由南方发展到北方，由沿海发展到内地。

②外国人可以到内地游历通商传教。——破坏了中国主权，便利了列强入侵。

③外国舰、船可以在长江各口岸自由航行——破坏了中国主权，便利了列强入侵。

④公使驻京——清政府开始成为外国侵略中国的工具。

考点５：《北京条约》的内容和危害（Ｂ级）Ｐ－８

掌握：①《天津条约》完全有效；②增开天津为商埠；③割让九龙司给英国。

④赔偿英法军费各增至白银800万两。

考点６：《天津条约》和《北京条约》的影响

理解：政治：①公使驻京－便利了外国对清政府控制，开始成为外国侵略中国的工具

②关于外国人和外国船的规定－使中国丧失更多主权，便利了列强的入侵

③割九龙司—再次破坏了中国领土完整，使英国加强了对香港的控制。

经济：①11口通商－使外国资本主义势力由南方发展到北方，由沿海发展到内地

②大量赔款－进一步增加了中国人民的负担。

结论：《天津条约》和《北京条约》的签定，使中国的门户进一步被打开，中国主权进一步丧失。中国的半殖民地化程度进一步加深。

综合：①《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约。

②《天津条约》是开放通商口岸最多的不平等条约。

第３课太平天国运动

考点１：洪秀全成立拜上帝会。（Ａ级）Ｐ－12－第一段

掌握：原因：①农民起义的推动。②科举考试的失败。③西方基督教的影响

考点２：国际联盟（1920年1月－美国）：Ｐ－63

理解：①第一次世界大战后建立的最大的国际组织。②宗旨：维护世界和平，制止侵略。

③实质：英法控制下的维护凡尔赛体系的工具。（因为美国没有参加）

考点２：洋枪队。（Ａ级）Ｐ－14－最后一段

掌握：①含义：外国人建立的镇压太平天国运动的军队。

②过程：李秀成东征上海时多次打败洋枪队。

考点３：湘军和淮军：Ｐ－15－倒数第二段

掌握：①湘军建立者曾国藩。②淮军建立者：李鸿章。③湘军和淮军攻占天京（1864年）

第４课洋务运动（1861年－1895年）。

回顾：1861年中外３件事：①美国南北战争。②俄国农奴制改革、中国洋务运动。

考点１：洋务运动的背景。（Ｂ级）Ｐ－17

理解：第二次鸦片战争时期，在镇压太平天国运动和与西方列强交涉的过程中产生的。考点２：洋务运动的目的和实质。（Ｂ级）Ｐ－17

理解：①目的：镇压农民起义，抵抗列强侵略，根本目的维护清朝统治，

②其实质是地主阶级的自强运动（或改革运动，或自救运动）。

考点３：洋务运动的主要内容。（Ｂ级）

内容１：外交：总理衙门的建立（1861年－奕訢）Ｐ－18

内容２：经济：兴办近代工业。过程：两个阶段—Ｐ－18－19

①19世纪60年代以“自强”主，兴办军事工业，重点练兵制器，增强军事实力。

②19世纪70年代以“求富”为主，兴办民用工业，由练兵制器转入民用制造。内容３：军事：整顿海防，筹建新式海军。（19世纪70年代）Ｐ－19

结果：建成北洋水师、南洋水师和福建水师三支海军，建立了北洋舰队。

内容４：文化：为培养洋务人才，兴办近代学校，派遣留学生。Ｐ－20

考点５：洋务运动的主要影响。（Ｂ级）Ｐ－21

积极：①洋务运动推动了中国资本主义的产生和发展，②是中国近代化的开端。

③对外国资本主义经济势力的扩张，客观上起到了一定的抵制作用。

消极：①洋务运动的根本目的是维护清王朝的统治；②他们只是零星地学习西方的一些科学技术和工艺制造，不愿意改革封建政体，不可能实现富强的目标。

③洋务企业在经营管理上存在很多弊端。最终导致失败。

考点６：洋务派的代表人物。（Ａ级）

掌握：①中央：奕訢、文祥。②地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等。Ｐ－18 理解１：洋务派和顽固派的共同点：

③目的相同：都主张维护清朝封建统治

理解２：洋务派和顽固派的不同点：

①洋务派：主张学习和引进西方的先进科技。②顽固派：拒绝引进西方先进科技。考点７：总理衙门（1861年）。（Ａ级）Ｐ－18

掌握：①总理大臣：奕訢。②性质：筹办洋务的最高行政机构。③是洋务运动开始标志

④是清朝中央机构开始半殖民地化的标志

考点８：洋务派的军事工业。（Ａ级）Ｐ－18

掌握：①安庆内军械所（1861年－曾国藩）洋务派第一个军事工业，标志洋务运动开始。

②上海江南制造总局（1865年－李鸿章）洋务派创办的最大的军事工业。

考点９：洋务派的民用工业。（Ａ级）Ｐ－19

掌握：①上海轮船招商局（1873年－李鸿章）近代中国第一家轮船运输企业。

②开平矿务局（1877年－李鸿章）近代中国最早使用机器采掘的大型煤矿。

考点10：洋务派的创办的学校。（Ａ级）Ｐ－20

掌握：①京师同文馆（1862年－奕訢）：洋务派创办的第一所新式学校。

②上海创办广方言馆（1863年－李鸿章）：上海最早的外语学校。

③福州船政学堂（1866年－左宗棠）：中国第一所近代海军学校。

④容闳——中国最早的留美学生。

拓展：（一般同学可以不要，选历史的同学，学有余力的同学可参考）

理解：为什么说洋务运动是中国现代化的开端？

①经济：创办近代企业，推动了资本主义的产生和发展。②科技：引进西方先进的技术、设备,培养一批专业技术人才。③阶级：培养一批产业工人，促进民族资产阶级产生。④教育：兴办新式学堂,派遣留学生出国。⑤外交：设立总理衙门，主管外交事务。⑥军事：建立北洋、南洋和福建水师。⑦思想：客观上孕育了早期维新思想的产生。

⑧结论：洋务运动是地主阶级的自救运动，但客观上开启了中国现代化的步伐。

第５课民族资本主义与早期维新思想

考点１：中国民族资本主义产生的原因。（Ａ级）Ｐ－23

理解：①鸦片战争后，外国资本主义入侵，是中国自然经济开始瓦解，沿海地区商品经济的发展，为中国资本主义的诞生创造了客观条件。

②外商在华企业获利丰厚，刺激沿海地区商人、买办、地主和官僚投资近代企业。

③洋务运动推动了中国资本主义的产生和发展。

考点２：中国民族资本主义产生的标志。（Ａ级）Ｐ－23

掌握：①发昌机器厂（1869年－方举赞－上海）——近代中国最早的民族工业企业

考点３：中国民族资本主义的特点。（Ａ级）Ｐ－23

理解：①地点：分布在上海、广东等沿海地区。②行业：以轻纺、采矿、航运等为主。

③结构：轻工业发展迅速，重工业基础薄弱，没有形成独立完整的工业体系。

④经济：资金少，规模小，技术力量薄弱。（先天不足）

⑤政治：深受外国资本和本国封建主义的压迫和束缚。处境艰难。（后天畸形）考点４：中国民族资产阶级的特点。（Ａ级）Ｐ－23

掌握：①革命性：因为中国民族资本主义深受外国资本和本国封建主义的压迫和束缚，因此中国民族资产阶级具有反对外国资本主义侵略和本国封建主义压迫的革命要求。

②妥协性：因为中国民族资本主义企业资金少、规模小、技术力量薄弱，许多民族企业为了生存和发展，不得不依赖外国资本和本国封建官僚势力，所以中国资产阶级在反抗外国资本主义和本国封建主义时又有较强的妥协性。

考点５：西学传播的主渠道是办学兴教，翻译西书。（Ａ级）Ｐ－24

第６课甲午战争与《马关条约》

考点１：甲午战争的爆发和结果。（Ａ级）Ｐ－28－29

掌握：①导火线：“东学党起义”。②开始标志：丰岛海战和牙山陆战（1894年７月）。

③结果：1895年威海卫战役，北洋舰队全军覆没（标志洋务运动彻底破产）

考点２：《马关条约》的内容。（Ｂ级）Ｐ－30

理解：①中国承认日本对朝鲜的控制。——使朝鲜成为侵略中国的跳板

②割台湾和澎湖列岛。——中国领土完整再次遭到严重破坏。

③赔偿日本军费白银２亿两。——大大增加中国人民和政府的负担。

④四口通商——使列强的侵略势力由沿海深入到内地。

⑤开设工厂，产品免收内地税——严重阻碍了中国民族工业的发展。

考点３：《马关条约》的影响。（Ｂ级）Ｐ－30

理解：①是《南京条约》以来最严重的丧权辱国条约，给中国社会造成了巨大的灾难，大大加深了中国社会的半殖民地化程度。②战后帝国主义对华侵略加剧，掀起瓜分中国的野心。中国的民族危机空前加剧。③客观上刺激了中华民族的真正觉醒。

第７课戊戌变法

考点１：公车上书（1895年）。（Ａ级）Ｐ－33

掌握：①背景：《马关条约》的签定。②领导人：康有为、梁启超。

③内容：反对议和，请求变法。④意义：是维新变法运动开始的标志

考点２：《时务报》。（Ａ级）Ｐ－34

掌握：①主编：梁启超。②时间和地点：1896年—上海。③宗旨：变法图存。

④意义：是当时影响最大的维新报刊

考点３：《天演论》。（Ａ级）Ｐ－35

掌握：①作者：严复－没有参加百日维新的维新派领袖。②观点：，优胜劣汰，适者生存。

③意义：为维新变法运动提供了重要思想武器，对当时知识界产生了重要影响。考点４：百日维新的背景（原因）。（Ａ级）Ｐ－35

理解：①甲午战争击碎了中国人对洋务自强的美好憧憬。（外部原因）

②德国强占胶州湾，掀起瓜分中国狂潮，民族危机空前严重。（外部原因）

③资产阶级维新思想的广泛传播。如：《时务报》、《天演论》（思想基础）

⑤公车上书：标志民族资产阶级开始登上政治舞台。（政治基础）

⑥康有为再次上书光绪帝，痛陈变法的紧迫性。（直接原因）

⑦1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”诏。（开始标志）Ｐ－36

考点５：百日维新的内容。（Ａ级）Ｐ－36

理解：①政治：广开言路，改订律法，澄清吏治。

②经济：提倡实业，开矿筑路，改革财政。

③军事：编练新军，改习洋操。④文化：废八股，兴西学，派留学生。考点６：百日维新的性质（概括）。（Ａ级）

理解：①政治：是一次资产阶级的改良运动。②外交：是一次救亡图存的爱国运动。

③思想：是近代中国第一次思想解放运动

考点６：百日维新的意义。（Ａ级）Ｐ－37－第一段

理解：①倡导西方社会政治学说，冲击了封建主义的旧思想、旧文化，激发了人民的爱国思想和民族意识

②百日维新的失败，说明和平改良的道路行不同，使更多的人走上了资产阶级革命的道路。

考点７：戊戌政变和戊戌六君子。（Ａ级）Ｐ－36

掌握：①戊戌政变：标志百日维新失败—发动者：西太后②谭嗣同：甘愿流血牺牲。考点８：百日维新的失败原因。（Ａ级）

理解：①根本原因：中国民族资本主义充分不发展，资产阶级力量薄弱。

②客观原因：顽固守旧势力太强大。

③主观原因：资产阶级维新派的局限性或软弱性。

④外部原因：列强不希望中国富强。

第８课八国联军侵华与《辛丑条约》

考点１：列强强占“租借地”和划分势力范围。（见表格和地图）（Ａ级）Ｐ－39

掌握：德国：①租借地－胶州湾；②势力范围：山东；③意义：是瓜分狂潮开始的标志。

俄国：①租借地－旅顺和大连；②势力范围：长城以北（面积最大）。

英国：①租借地－威海卫和新界；特点：租借地南方和北方都有，

②势力范围：长江流域（最富庶地区）。③德国和英国都把矛头指向山东。

法国：①租借地－广州湾；②势力范围：两广和云南。③势力范围同英国重叠。

日本：①没有租借地②势力范围：福建。

美国：①既没有租借地②又没有势力范围。③但提出“门户开放”政策。

考点２：美国的“门户开放”政策。（Ａ级）Ｐ－39－最后一段

理解：①背景：美西战争结束时，各国在华势力范围已经划定，美国没有。

②目的：为了扩大和维护美国在华侵略权益。

③内容：美国承认各国在华的势力范围、租借地和既得利益，

同时主张各国在华“机会均等”，中国向全世界开放市场。

④影响：扩大了美国在华的利益，强化了中国半殖民地、半封建的社会秩序。

形成了帝国主义共同控制中国的局面。

综合：中国近代史上：①英国：最早打开中国大门。②俄国：强占中国领土最多。

③日本：勒索中国赔款最多。④美国：侵略中国手段最狡猾。

扩展：（一般同学可以不要，选历史的同学，学有余力的同学可参考）

理解１：列强瓜分中国狂潮的4种形式：

①资本输出，②强占租借地，③划分势力范围，④“门户开放”政策。

理解２：商品输出和资本输出的３个不同。

①时间不同：第一次工业革命后——第二次工业革命后

②方式不同：倾销商品和掠夺原料——贷款、投资设厂、开矿筑路

理解３：租借地与租界的３个不同：

①主权所有不同：租借地名义上属中国——租界属列强。

②地理位置不同：租借地是沿海重要港口——租界是在大城市中。

③时间期限不同：租借地有时间限定——租界是永久性的。

考点３：义和团运动的兴起。（Ａ级）Ｐ－40－第二段

掌握：①背景：列强掀起瓜分中国狂潮，民族矛盾激化，民族反抗意识高涨。

②口号：扶清灭洋；地点：山东、直隶等地。

③性质：农民阶级的反帝爱国运动。

考点４：八国联军侵华战争。（Ａ级）Ｐ－40－第四段

掌握：①开始标志：1900年西摩尔率八国联军从天津进犯北京。（已进入20世纪初）

②义和团的斗争：廊坊之战、杨村之战、天津保卫战

③结束标志：1901年《辛丑条约》（签订者：李鸿章和奕劻的签定）。Ｐ－41

考点５：《辛丑条约》的内容和危害（Ｂ级）Ｐ－41－第二段

理解：①赔款白银4.5亿两——极大地增加了中国人民和政府的负担。

②划北京东交民巷为使馆区。——使清政府完全成为列强统治中国的工具。

③拆除大沽和北京的炮台，准许各国派兵驻扎。——极大地破坏了中国主权独立

④严禁中国人民反帝活动。——极大地破坏了中国的主权独立。

⑤改总理衙门为外务部，

考点５：《辛丑条约》的影响（Ｂ级）Ｐ－42－第一段

理解：《辛丑条约》是继《马关条约》后帝国主义强加给中国的又一个极其严重的不平等条约，给中国带来了极大的危害，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。

第９课清末新政

考点１：清末新政的目的。（Ａ级）Ｐ－43－第一段

掌握：①根本目的：为了实现清王朝的自我拯救。Ｐ－43－第一段

②开始标志：1901年，西太后颁布“预约变法”上谕。Ｐ－43－第二段

考点２：清末新政的举措。（Ａ级）Ｐ－43第四段

掌握：①文化：废科举、兴学堂、派游学等。②政治：改革官制，修订刑律。

③经济：奖励实业，创办大清银行。④军事：废除武举，编练新军。

⑤社会：改革习俗，禁缠足，禁鸦片，允许满汉通婚等。

考点３：清末新政的意义。（Ａ级）Ｐ－43第四段

掌握：①文化上：促进了中国教育近代化，也为民主革命思想的传播创造了条件。

②政治：开始了政治体制的改革，有利于中国行政机构的近代化。

③经济：促进了中国资本主义的发展，壮大了民族资产阶级的力量。

④军事：增强了军事力量，推动了中国军队近代化。

⑤社会：促进了中国社会风气的进步。

⑥结论：说明改革取得了一些成效，但是，没有触及封建专制制度。

考点４：清末新政的意义。（Ａ级）Ｐ－43第四段

掌握：①文化上：促进了中国教育近代化，也为民主革命思想的传播创造了条件。

②政治：开始了政治体制的改革，有利于中国行政机构的近代化。

③经济：促进了中国资本主义的发展，壮大了民族资产阶级的力量。

考点５：“预备仿行宪政”。（Ａ级）Ｐ－44－第四段

掌握：①“编制馆”：——编撰官制的专门机构。

考点５：“皇族内阁”。（Ａ级）Ｐ－46－第四段

掌握：“皇族内阁”出台的后果：①完全暴露了清政府假立宪，真专制的真面目。

②立宪派大失所望，开始另寻出路。③加速了清政府的灭亡。

第10课辛亥革命与中华民国的成立

考点１：兴中会的成立。（Ａ级）Ｐ－48－第一段

掌握：①经过：建立者：孙中山。时间：1894年秋。地点：檀香山。

②意义：兴中会是中国第一个资产阶级革命团体（性质），标志着中国资产阶级革命派的形成，标志着中国资产阶级民主革命的开始。

③活动：1895年的广州起义——是资产阶级革命派发动的第一次武装起义。

理解１：资产阶级维新派与革命派的共同点：

①时间相同：都产生于中日甲午战争以后。②阶级相同：都属于资产阶级

③目的相同：都主张挽救民族危亡，谋求国家独立，发展资本主义。

④方法相同：都主张学习西方先进的科学技术，

⑤结果相同：最终都失败了，没有使中国富强，但都促进了中国的近代化。

理解２：资产阶级维新派与革命派的不同点：

①目的不同：维新派：主张维护清朝统治，革命派：主张推翻清朝统治；

②方法不同：维新派：主张改良政治，革命派：主张暴力革命；

③主张不同：维新派：主张君主立宪制，革命派：主张民主共和制；

考点２：中国同盟会的成立。（Ｂ级）Ｐ－49第一段

掌握：①经过：建立者：孙中山。时间：1905年。地点：日本东京。机关报：《民报》理解：②条件：资产阶级革命思想的广泛传播——思想基础；资产阶级革命团体的建立——组织基础。孙中山的倡议——个人条件。

③纲领：先是16字纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。

后来发展为三民主义：民族主义、民权主义、民生主义（辛亥革命指导思想）

④意义：中国第一个统一的全国性的资产阶级革命政党（性质），标志中国资产阶级民主革命进入新阶段。

理解：为何说中国同盟会的成立标志中国资产阶级民主革命进入新阶段。

①有了公认的革命领袖：孙中山。②有了统一的革命政党：同盟会。

③有了完整的革命纲领：三民主义。

考点３：武昌起义。（Ａ级）Ｐ－49-50

掌握：①原因：同盟会的推动。②时间：1911年10月10日（即中华民国的双十节）。

③主力：湖北新军。④结果：成立湖北军政府－改国号为中华民国。

⑤意义：标志辛亥革命爆发。⑥作用：清政府土崩瓦解，推动了清政府的灭亡。考点４：中华民国临时政府成立。（Ａ级）Ｐ－50－最后一段

掌握：①时间：1912年1月1日。②地点：南京（即中华民国的首都）。

③意义：亚洲第一个资产阶级共和国。

考点５：《中华民国临时约法》。（Ａ级）Ｐ－51－第二段

掌握：①时间：1912年３月。②性质：资产阶级宪法性质的文件。

③目的：捍卫民主共和政体，防止袁世凯复辟。

④意义：使人民获得了一些民主权利，（或使民主共和的观念深入人心）。

回顾：世界近代史上具有资产阶级宪法性质的文件有：

掌握：①英国：《权利法案》（1689年）意义：确立了君主立宪制。

②美国：《1787年宪法》（1787年）意义：确立了联邦共和制。

③法国：《人权宣言》（1789年）意义：法国资产阶级革命纲领。

考点６：宣统帝下诏退位（1912年2月12日）。（Ａ级）Ｐ－51－第四段

掌握：①意义：清朝灭亡，君主专制制度结束。

考点７：袁世凯在北京就任临时大总统（1912年３月）。（Ａ级）Ｐ－51－第四段

掌握：①意义：辛亥革命胜利果实被袁世凯窃取，辛亥革命失败。中国开始进入北洋军阀统治时期。

考点７：辛亥革命的历史意义。（Ｃ级）Ｐ－51－最后一段

理解：①性质：是中国近代一次伟大的资产阶级民族民主革命。

②政治：推翻了清王朝，结束了中国数千年的君主专制统治，建立了中华民国，

③经济上：为民族资本主义的发展创造了条件。

④思想：颁布了《临时约法》，使人民获得了一些民主权利，

⑤社会：促使人们社会风俗发生了深刻变化。

⑥外交：不仅打击了帝国主义侵略势力，而且推动了亚洲各国民族解放运动高涨。考点７：辛亥革命的失败。（Ｃ级）Ｐ－52－最后一段

理解：①辛亥革命果实被袁世凯窃取，中国开始进入北洋军阀统治时期。

②没有从根本上改变中国半殖民地半封建社会的性质。

③没有完成反帝反封建的革命任务。

考点８：辛亥革命的失败原因。（Ｃ级）Ｐ－51－最后一段

理解：①客观上：中外反动势力的力量过于强大。

②主观上：资产阶级革命派的软弱性、妥协性。

表现：①没有提出彻底的反帝反封建的革命纲领。

②不能充分发动和依靠人民群众，寄希望于帝国主义和封建官僚。

③不能建立坚强的革命政党，作为团结一切革命力量的领导核心。

结论：辛亥革命的失败表明，资产阶级共和国的方案不能救中国，

资产阶级革命派无法完成反帝反封建的革命任务。

①建立兴中会（1894年－檀香山）意义：是中国第一个资产阶级革命团体（性质），

标志中国资产阶级革命派的形成，标志着中国资产阶级民主革命的开始。

②发动第一次广州起义（1895年）意义：兴中会发动的第一次武装起义。

③成立中国同盟会（1905年－东京）意义：中国第一个统一的全国性的资产阶级革命政党（性质），标志中国资产阶级民主革命进入新阶段。

④创办《民报》，提出三民主义。意义：三民主义是辛亥革命的指导思想。

⑤任中华民国临时大总统（1912年1月1日）意义：亚洲第一个资产阶级共和国

⑥颁布《临时约法》（1912年3月）意义，使民主共和的观念深入人心。

整理：辛亥革命的五件大事

①武昌起义（1911年10月10日）意义：标志辛亥革命爆发。

②中华民国成立（1912年1月1日）意义：标志辛亥革命爆发。

③宣统帝下诏退位（1912年2月12日）意义：清朝灭亡，封建君主专制政体结束。

④袁世凯就任中华民国临时大总统（1912年3月10日）

意义：辛亥革命胜利果实被袁世凯窃取，中国开始进入北洋军阀统治时期。

⑤颁布《临时约法》（1912年3月11日）意义：使民主共和的观念深入人心。

浙江省普通高中学业水平考试历史试题

2018年6月浙江省普通高中 学业水平考试历史试题 附答案解析 2018年10月12日星期五整理 选择题部分 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中 只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．根据甲骨卜辞，商朝的最高统治者称王，天上的至上神则称为帝。王每每出师征讨，必先卜帝是否授佑。这反映中国早期政治制度的特点是 A．神权与王权相结合 B．以血缘关系为纽带形成国家政治结构 C．皇权受到很大限制 D．最高执政集团未实现权力的高度集中2．有学者说，春秋战国时期出现了一种“希望人类回归朴素和安宁，与宇宙及他人都保持和谐，维持人类生存永恒”的新思想。这种新思想的代表人物有 A．孔子、孟子 B．老子、庄子 C．墨子、庄子 D．荀子、韩非子3．右图为中国古代一幅着名书法作品，其字体的特征是 第3题图 A．平衡对称，整齐安定 B．工整清晰，飞洒活泼 C．笔画圆匀，富于图案美 D．奔放跃动，极富写意性 4．某学校拟组织一次以“浙江古代文明成果”为主题的图片展。下列素材可以入选的有 ①越窑的青瓷②大邑的白瓷③钱山漾的绢片④马王堆的素纱 襌衣 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 5．一个类似桌面的大轮盘，分为若干格，活字字模按韵排列在格内。排版时，两人合作，一人读稿，一人转动字盘，取出所需的字模，排入版内。印刷完毕后，将字模还原放入格内，既省时又方便。此项技术的发明者是 A．东汉杜诗 B．北宋沈括 C．宋代毕异 D．元代王祯6．关税的税则税率是一个国家用以限制和鼓励某些进出口商品，以保护本国工商业利益的手段。近代列强开始破坏中国关税自主权的不平等条约是 A．《南京条约》 B．《马关条约》 C．《辛丑条约》 D．《中美友好通商航海条约》

2010年广东历史学业水平测试考纲

2010年广东省普通高中学业水平考试 历史学科考试大纲 Ⅰ.考试性质 广东省普通高中历史学科学业水平考试是普通高校招生考试的组成部分，是依据普通高中课程标准，考核报考理科类和体育类专业的考生历史学科学习情况的水平测试。 Ⅱ.命题指导思想 以教育部2003年颁布的《普通高中历史课程标准（实验）》和本大纲为依据。主要考查考生对基本的历史知识的掌握和理解程度；在唯物史观指导下运用历史知识和历史学习方法分析和解决问题的基本能力；引导考生关注历史与现实生活和社会发展的联系。试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。 Ⅲ.考核目标与要求 1.再认再现重要的历史事实和历史结论。 2.理解历史概念、历史阶段特征、历史线索和历史观点。 3.理解并解释历史材料。 4.解释历史事实和历史变迁。 5.评价历史人物、历史事件和历史观点。 6.领悟和判断历史价值观念。 Ⅳ.考试范围与考试内容 根据《普通高中历史课程标准（实验）》（2003年版）以及《广东省普通高校招生考试改革调整方案》，考试范围包括历史课程标准的必修课程内容，即历史（Ⅰ）、历史（Ⅱ）、历史（Ⅲ）的内容。具体如下： 历史（Ⅰ） 1.古代中国的政治制度 （1）商周时期的政治制度 （2）秦中央集权制度的形成 （3）汉到元政治制度的演变 （4）明清君主专制制度的加强 2. 古代希腊、罗马的政治制度

（1）雅典民主政治 （2）罗马法 3．欧美代议制的确立与发展 （1）英国君主立宪制的确立 （2）美国共和制的确立 （3）法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 4. 科学社会主义理论的诞生和社会主义制度的建立 （1）《共产党宣言》 （2）巴黎公社 （3）俄国十月革命 5.近代中国的民主革命 （1）1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 （2）太平天国运动 （3）辛亥革命 （4）五四运动和中国共产党的成立 （5）新民主主义革命 （6）侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争 6.现代中国的政治建设与祖国统一 （1）中华人民共和国的成立 （2）民主政治制度的建设 （3）“文化大革命” （4）改革开放以来民主与法制的建设 （5）“一国两制”的理论与实践 7.第二次世界大战后世界政治格局的演变 （1）美苏两极对峙格局的形成 （2）多极化趋势在曲折中发展 （3）两极格局的瓦解和多极化趋势的加强 8. 现代中国的对外关系 （1）新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则 （2）中国恢复在联合国的合法席位 （3）中美关系正常化和中日邦交正常化 （4）改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动历史（Ⅱ）

2020高中历史学业水平考试模拟测试卷(三)

学业水平考试模拟测试卷(三) (时间：90分钟满分：100分) 一、单项选择题Ⅰ：本大题共40小题，每小题1分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．中国传统儿童启蒙读物《三字经》中写道：“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”下列有利于周统治“最长久”的制度是( ) A．分封制B．郡县制 C．禅让制D．皇帝制度 答案：A 2．毛泽东说：“百代都行秦政制。”这个“制”指( ) A．禅让制B．宗法制 C．中央集权制D．世袭制 答案：C 3．有学者认为，《十二铜表法》的制定是古罗马平民阶层的胜利。该学者的主要理由应该是( ) A．法典的制定，奠定了罗马公民法的基础 B．法典规定了债务法规，改善了奴隶的处境 C．与习惯法相比，该法典内容有大量的扩充 D．法典明文公示，打破了贵族对法律的垄断 答案：D 4．“英国也许因为温和渐进，容易被人批评为不深刻。但是，社会发展该做的事人家都做了，该跨的坎人家都跨了，该具备的观念也一一具备了，你还能说什么呢？”从材料的观点来看，“容易被人批评为不深刻”的事件是( ) A．1688年的“光荣革命” B．两党制度的形成 C．1832年议会选举改革 D．责任制内阁形成 答案：A 5．下列关于法国共和制与德国君主立宪制的对比，说法不正确的是( ) A．都属于资本主义政治体制 B．法国的总统和德国的皇帝都有权解散议会 C．法国的总统是由议会选举产生的，而德国的皇帝是世袭的 D．都顺应了历史发展的潮流，促进了资本主义的发展 答案：B 6．巴黎公社起义在客观上体现了《共产党宣言》中的( ) A．资本主义社会必将被社会主义社会所取代的理论 B．用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级统治的理论 C．将一切生产资料集中在无产阶级国家手中的理论 D．资本主义所有制已经不再适应生产力发展的理论 答案：B 7．列宁在二月革命以后回到俄国，并发表了重要演说。一位支持者在整理他的这一演说的内容时共列举了四条，其中错误的是( ) A．要坚决以革命的方式推翻沙皇专治统治 B．无产阶级需要夺取政权 C．要实现社会主义革命

2017年中职语文学业水平考试命题要求说明

2017年上海市中等职业学校公共基础课学业水平考试命题要求说明 语文科 一、考试性质、目的和对象 根据上海市教育委员会颁发的《上海市中等职业学校学生学业水平评价实施办法》（沪教委职〔2015〕34号）和《关于2016年上海市中等职业学校学生学业水平评价公共基础课程考试的实施意见》（沪教委职〔2016〕31号）文件的规定，本考试是以《上海市中等职业学校语文课程标准（2015修订稿）》为依据的全市统一的中等职业学校语文课程学业水平考试。考试成绩是衡量本市中等职业学校在籍学生完成语文课程规定课时后所达到的学业水平的依据。 参加本科目考试的学生为本市中等职业学校完成本课程规定课时后的在籍学生。 语文科考试分为合格性考试和等级性考试，合格性考试为全体学生必考，等级性考试为学生自愿选考。 合格性考试的成绩以合格、不合格形式报告；在合格性考试“合格”并且等级性考试取得有效成绩的前提下，等级性考试的成绩按两者总分划分为A、B、C、D、E五个等级报告。 二、考试能力目标 （一）考试能力目标 中等职业学校语文学业水平考试中，合格性考试主要考查语文学科基本的阅读能力和写作能力；等级性考试则在合格性考试内容的基础上，考查学生进一步学习所需要的阅读能力和写作能力等。 凡能力目标条目后注有“★”标识的，为合格性考试的要求；等级性考试则必须达到所有的要求。具体要求如下： 1．阅读能力 1.1 记诵和理解常用的名言名句。★ 1.2 获取阅读材料中的相关信息。★ 1.3 理解或解释词、句、段在具体语境中的含义。★ 1.4 概括阅读材料的要点或主旨。★ 1.5 梳理阅读材料的思路与结构。 1.6 理解作者的情感倾向。★ 1.7 分析作者的写作意图。 1.8 从内容或表达方式上，对阅读材料的主要特点作简要评价。 1.9 根据阅读材料，综合运用语文知识，解决实际问题。★ 1.10 理解或概括浅显的文言诗文大意。 2．写作能力 2.1 根据设定的情境，选择符合写作要求的内容。★ 2.2 根据具体语境，判断并改正所提供材料中的错误。 2.3 根据设定的情境，选用合适的文体（文种）进行写作。 （二）说明 1．阅读材料形式：连续性文本（由句子和段落构成、以句子为最小单位的文本）和非连续性文本（由列表构成、不以句子为最小单位的文本，如清单、表格、图表等）。 2．写作要求：中心明确，选材恰当，结构完整，语句通顺，格式正确，书写规范。 三、考试知识内容 依据《上海市中等职业学校语文课程标准（2015修订稿）》规定的语文学科“学习内容与要求”，确定相关的语文知识内容。凡“分层要求”中注有“★”标识的，为合格性考试的要求；等级性考试则必须达到所有的要求。

云南省 普通高中学业水平考试历史试题

【考试时间：2004年1月10日，上午8：30—10：30，共90分钟】 云南省2014年1月普通高中学业水平考试 历史试卷 【考生注意】必须在答题卡上指定位置按规定要求作答，答在试卷上一律无效 选择题（共60分） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1、下图是一张拍摄于清末和21世纪的中国家庭聚餐照。它反映了中国已经延续了数千年的“团圆饭”情结。这种情结与下列哪一制度有关 A、禅让制 B、宗法制 C、分封制 D、郡县制 2、元代管理全国佛教僧徙和藏族军民政教事务的中央军署是 A、中书省 B、宣政院 C、行中书省 D、理藩院 3、某条约规定：日本臣民得在中国通商口岸城邑，任便从事各项工艺制造，又得将各项机器任便装运进口，只交所定进口税。此条约是 A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》 4、某同学以新疆历史为研究主题，他应该选下列哪位人物为研究对象 A、左宗棠 B、邓世昌 C、刘永福 D、张自忠 5、“十年争战后，国共合作又……抗日中心，民主能自救……”陈毅的这首诗反映了国共两党再度携手合作的有关事实。国共两党第二次合作正式建立于 A、北伐战争时期 B、十年对峙时期 C、抗日战争时期 D、解放战争时期 6、社会主义制度在我国基本建立起来的标志是

A、新中国成立 B、一届人大召开 C、三大改造完成 D、一五计划完成 7、毛泽东在《论十大关系》中说：“究竟是一个党好，还是几个党好？现在看来，恐怕是几个党好。不但过去如此，而且将来也可以如此。就是长期共存，互相监督……”体现这一思想的制度是 A、人民民主制度 B、民族区域自治制度 C、政治协商制度 D、人民代表大会制度 8、从专制到民主，从人治到法治，是民主政治发展的必然趋势。近代以来，先进的中国人为之作出了不懈的努力和探索。对以下三部法律文宪的表述错误的一项是 甲乙丙 A、甲图由中华民国临时政府在1912年颁布 B、乙图在新中国成立初期起到了临时宪法的作用 C、丙图的颁布为社会主义民主与法制建设奠定了基础 D、三部法律文件在实践中完全实现了人民的民主、自由权利 9、1953年新中国提出的成为解决国与国关系基本准则的外交政策是 A、求同存异 B、反对霸权主义，维护世界和平 C、对外开放 D、和平共处五项原则 10、下图是雅典公民大会上自由发言的情形。有资格参与这种场合发言的是 A、外邦人和全部公民 B、成年男性 C、广大奴隶 D、妇女 11、某宪法规定：皇帝是国家元首，拥有任命官吏、统率军队、决定对外政策以及主宰议 会等大权。宰相只对皇帝负责，在内阁中拥有绝对的权力。该宪法是 A、英国的1689年《权利法案》 B、1787年美国宪法 C、1871年德意志帝国宪法 D、1875年法兰西第三共和国宪法 12、2013年俄罗斯人民迎来了十月革命胜利96周年，十月革命，俄国虽然是帝国主义链条 上最为薄弱的一环，但有着比其他资本主义国家更具有优越的发生革命的成熟条件。其最主要的表现是 A、无产阶级革命与农民革命相结合 B、沙皇君主专制在政治上十分落后

历史：学业水平测试试卷(一)

学业水平测试卷（一） 注意事项： 答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考试号、考试科目涂写在答题卡上。第Ⅰ卷答案涂写在答题卡上，第Ⅱ卷答案写在答题纸上。考试结束将答题卡和答题纸一并交回。 第Ⅰ卷（选择题、判断题共70分） 一、选择题（本大题共27小题，每题2分，共54分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。答案涂在答题卡上。） 1、西周时期,一诸侯王娶了一位妻子,为他生了一个女儿，再娶了一个妾，为他生了大儿子，后来妻子又 为他生了二儿子，妾为他生了三儿子，当该诸侯王死后，继承他王位的应是 A、女儿 B、大儿子 C、二儿子 D、三儿子 2、秦始皇在全国范围内推行郡县制度，郡县长官的产生方式是 A、世代相袭 B、考试选拔 C、地方推荐 D、皇帝任命 3、在位时期特意从身份低微的士人中破格用人，参与国家政治中枢的主要决策，形成“内朝”的皇帝是 A、秦始皇 B、汉武帝 C、唐太宗 D、宋太祖 4、电视剧《宰相刘罗锅》播出之后，人们认识了清朝官吏刘墉。但是，有历史学家认为这个电视剧名犯了错误，他最有可能的理由是 A、刘墉不是驼背，所以不能称为“刘罗锅”。 B、丞相制度早在明太祖时已经被废除，所以称“宰相刘罗锅”会误导观众。 C、刘墉既不是驼背，也不是宰相，所以剧名错误。 D、他没有理由，只不过是哗众取宠。 5、中国香港岛是在下列哪一条约中割让给英国的？ A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》 6、与中国以往反侵略战争相比，抗日战争取得胜利的主要原因是 A、国际社会极大援助 B、中国共产党坚强领导 C、实行了全民族抗战 D、日本侵略战线拉得太长 7、根据《马关条约》的规定，当时我省被迫对日开放的一处商埠是 A、南通 B、无锡 C、常州 D、苏州 8、1962年，台湾民众于右任写诗《望大陆》“葬我于高山兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛

2013年广东历史学业水平测试试题以及答案

机密★启用前试卷类型：A 2013年6月广东省普通高中学业水平考试 历史试题 本试卷共8页，共70小题，满分100分。考试用时90分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上，用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。不按以上要求作答的答案无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题Ⅰ：本大题共40小题，每小题1分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．汉武帝时期实行的选官制度主要是 A．察举制 B．九品中正制 C．科举制 D．分封制 2．中国古代设立军机处的朝代是 A．汉朝 B．唐朝 C．明朝 D．清朝 3．《十二铜表法》是人类历史上一部重要的成文法，它颁布于古代 A．罗马 B．雅典 C．中国 D．英国 4．英国光荣革命后制定《权利法案》的是 A．国王 B．议会 C．内阁 D．总统 5．法国经过近一个世纪的斗争和多次反复，最终于1875年确立了 A．共和制 B．君主立宪制 C．君主专制 D．联邦制 6．十月革命使俄国走上了社会主义道路，开辟了世界历史发展的新纪元。十月革命爆发于 A．1848年 B．1871年 C．1917年 D．1949年 7．鸦片战争是中国近代史的开端，它使中国开始沦为半殖民地半封建社会。发动这场战争的国家是 A．俄国 B．法国 C．德国 D．英国 8．洪秀全是从广东走出去的一位近代历史人物，他领导了

浙江省普通高中学业水平考试考试说明地理2018年6月学考用

浙江省普通高中学业水平考试说明 （2017版) 地理 （适用于2017年秋季入学的高中在校学生及相关人员）浙江省教育考试院编制

一、考试性质与对象 浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求；检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》和《浙江省人民政府关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见》等要求。学业水平考试成绩是高中学生毕业的基本依据。 高中地理学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩。考试的对象是高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高中就读的学生。 《高中地理学业水平考试说明》是依据《普通高中地理课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·地理（2014版）》的要求，按照学业水平考试的性质和特点，结合本省高中地理教学的实际制定而成的。 二、考核要求 （一）知识考核要求 地理学科知识考核要求划分为“识记”、“理解”、“简单应用”、“综合应用”四个认知层次。

地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 1. 应用地理基础知识的能力 （1）了解重要的地理事物和现象的名称、分布；重要地理数据。 （2）理解重要的地理概念、地理原理和地理规律。 （3）了解我国及世界各大洲、部分国家的主要地理特征。 （4）了解当前国内外发生的重要事件及其蕴含的地理学科知识。 （5）了解并理解我国的基本国情和国外在资源开发、经济和人口发展、环境保护等方面的经验和教训。 2. 掌握地理基本技能和方法的能力 （1）阅读各类地理图表、文字和数据资料，获取地理信息。 （2）设计和绘制地理图表，进行各种地理计算。 （3）对地理思维进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述。 3. 注重地理思维的能力 （1）分析、比较和归纳不同区域的主要地理特征。 （2）分析、解释各类地理事物的空间结构、联系及其发展变化规律。 （3）分析和评价各类地理资料，分析、评价和反思人类在地理环境中的各种活动，发现地理问题、解释地理问题，提出解决问题的思路。 （三）品质考核要求 考试内容主要是从地理认知的视角来表述“知识与技能”的内容，但其中也表明地理学习“过程与方法”的要求。在这些内容要点的落实过程中，还应关注“情感态度与价值观”的目标，关注人口、资源、环境和区域发展等问题，从而积累并提升学生的科学素养和人文素养，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。 三、考试内容与要求 1．考试内容主要包括湘教版《普通高中地理课程标准实验教科书（必修）》地理I、地理II、地理III等模块的有关内容。 2．对所列考试内容的考查程度不超过《普通高中地理课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科指导意见 地理》（2014版）规定的要求。 考试内容及要求见下表。

2016年上海市初中历史学业水平考试参考答案及评分标准

2016年上海市初中学生学业考试 历史试卷答案要点和评分说明 注意：（1）属于解释性的回答，大意正确，均可酌情给分。 （2）属于开放性的答案，言之成理均可得分。 Ⅰ．闭卷部分（共40分） 一（共10分） 1．出现于大河流域或濒临海洋（2分） 2．F（1分）E（1分）3．A（1分）D（1分） 4．Ⅵ（1分）Ⅱ（1分）5．A（2分） 二（共8分） 1．A（2分）2．D（2分）3．C（2分） 4．说明这些少数民族政权对中华文化的认同（用“仰慕”“敬佩”“赞赏”等也可）（2分） 三（共12分） 1．B（2分）2．C（2分） 3．认为抗战是头等大事；赞赏中国军队的抗战努力及成果；鼓舞民众奋起抗敌的决心（任答一条即可）（2分） 4．不能（1分）；两份材料描述的时间不符,内容也不完全相符（1分） 5．三段材料都属于事件亲历者的证据（2分）（如答日记、回忆得1分）； 三段材料能相互印证（2分）（如答材料二是中方证据、材料三是日方证据、材料四是德方证据，得1分） 四（共10分） 1．秦国壮士（2分）2．2.2（2分） 3．没道理（1分）；因为楚、韩两国货币不同，米价也不一定相同（1分） 4．保证国家赋税收入；促进经济发展；便利各地联系交往；加强中央集权（任答两条即可，每条2分） Ⅱ．开卷部分（共60分） 一（共10分） 1．DACB（顺序不能颠倒）（1分） 2．错误：墙上的佛像（或答“凳子”“桌子”及“坐姿”）（2分） 理由：佛教直至汉代才传入中原（或答凳子、桌子是东汉后才进入中原的）（2分） 学业考试（2016）历史试卷答案第1页(共2页)

3．（1）残忍；自私；奸诈（任答一条即可）（1分） （2）此小题评分可从以下五个层次考虑。 ●层次1：答“可信”或“不可信”，不作说明，不得分。 ●层次2：答“可信”或“不可信”，能据此作出合理说明，得1分。如答“艺术家 或在参考史籍的基础上塑造曹操形象”或“艺术家运用想象、夸张等手法 塑造曹操形象”。 ●层次3：答“难以判断”，或综合层次2的两种回答，得2分。如答“单凭两幅图 像无法判断，须结合其他材料比对”。 ●层次4：答“可信”，从作者的视角作说明，得3分。如答“能反映艺术家对曹操 的认识”。 ●层次5：综合层次3、4的回答，得4分。 二（共16分） 1．B（2分）2．C（2分）3．C（2分） 4．A（2分）5．B（2分）6．D（2分） 7．思想变革是社会变革的先导，社会变革是对思想理论的实践与检验。（2分） 举例：可从地圆学说与地理大发现、人文主义与文艺复兴、启蒙思想与早期资产阶级革命、近代自然科学与工业革命、科学社会主义与十月革命等任举一例说明。（2分） 三（共10分） 1．D（2分）2．B（2分） 3．不能（1分），仅凭这张照片，既无法证明“两德人民”，也无法证明“普遍支持”。（1分）4．引发了作者对盼望国家统一的情感共鸣。（2分） 5．柏林墙虽然倒了，但资本主义与社会主义两种制度依然对立，冷战思维依然存在。（2分） 四（共24分） 1．（1）①②（2分）③④⑤（2分） （2）②③⑤（2分）①（2分）④（2分） 2．本小题评分可从如下三方面考虑，但切忌将这些方面割裂开来评判。 ●主题、视角与史实：主题明确，视角清晰，史实确切，共10分。 ●逻辑与表达：逻辑合理，文字通顺，条理清晰，共4分。 ●特色：能运用“相同中有区别”或“不同中见联系”的辩证视角阐述，可加2分。 能用自己的语言表述，不简单抄录教科书，可再加2分。 本小题最高得分不超过14分。 学业考试（2016）历史试卷答案第2页共2页

历史学业水平考试复习计划

高一年级2019年学业水平考试 历史学科复课计划 历史备课组 一、指导思想 根据目前公布的高考改革方案，新高考除了语数外，考生可以在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中自主选择3科，“文理分科”将被终结，综合素质评价将成为学生毕业和升学的重要参考。所以目前全国对高中学业水平考试成绩的重视程度逐年增加，尤其是自主招生的院校越来越看重学业水平考试成绩。名校在高考招生时，更看重了学业水平考试成绩。 商丹高新学校注重培养学生的综合能力，比较重视学业水平考试。辛校长也非常重视学考，多次强调了学业水平考试的要求是：总目标全区第一，大多数学生取得A，全都过B，杜绝C。 二、学考奋斗目标 1、宏志班必须100%得A。 2、文科志强班80%以上得A，两个理科志强班60%以上得A。 3、确保所有学籍生得B以上。 三、目前学情分析： 学业水平考试的内容是必修一、二、三。高一第一学期已学完必修一，本学期上完必修二，暑假补课开始学习必修三，在2018年底学完必修三，2019年元月开始学考总复习。 1、高一第二学期开始分文理科，文科教学时间为一周四节，文科班学生学习态度端正，认真积极，但是也有部分同学，态度极不端正，学习目标不明确，对于学考甚至高考持无所谓的态度，上课不听，考试不认真做题，试卷讲解时也不认真听。 2、理科一周两节课。理科的课时相对较少，时间紧张，所以在后期的教学中，只能完成新课的教学，讲题的时间安排较少。由于分科导致部分理科学生对学考文科科目存在应付态度，上课不认真听，做作业的态度也不端正，还有部分理科宏志班的学生过于骄傲，认为学考很容易。 对于目前的情况，文科学生以高考带动学业水平考试的策略，把每个知识点都得夯实基础；而对于理科学生，扭转学生学习态度，认识学考的重要性，把握学考重点，以学考考纲为中心展开平时教学。 四、具体措施 1、以课标和学业水平考试大纲为准来对教材进行整合，课标和考纲中没有的内容简单处理，课标中涉及的重要知识我们也根据复习的需要进行了符合学生实际

学业水平考试等级要求——文科

学业水平考试要求 学业水平考试各科目的卷面满分值为100分，成绩公布采用等级分，各科公布成绩分为A、B、C、D四个等级。各科卷面成绩与等级分关系： 100分－85分为A级， 84分－70分为B级， 69分－50分为C级， 49分-25分为D级， 24分（含）以下不给等级、在成绩单上表达为考试成绩未达等级要求。 学业水平考试成绩是普通高校招生录取依据之一。学业水平考试成绩在普通高校招生录取中的使用如下： （1）具备第一批本科院校普通类专业录取资格的必要条件：文科类考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试并获得等级成绩，且三门学科成绩均达到C级及其以上等级。 （2）具备第二批本科院校（含第二批A类、B类院校）普通类专业录取资格的必要条件：文科类考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有两门达到C级及其以上等级。 （3）具备第三批专科院校（含第三批A类、B类院校）普通类专业录取资格的必要条件：文科类考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有一门达到C级及其以上等级。 （4）各批次艺术类专业录取资格的必要条件：参加高考文科类文化课考试的考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试，参加高考理科类文化课考试的考生必须参加思想政治、历史、地理三门学科的考试，且至少有两门学科成绩达到D级及以上等级。 （5）各批次体育类专业录取资格的必要条件：考生必须参加思想政治、历史、地理三门学科的考试，且至少有两门学科成绩达到D级及以上等级。 参加学业水平考试同一学科两次考试且取得考试等级的，考生可用获得的最高等级成绩报考普通高校。

历史学业水平考试试卷及参考答案

历史学业水平考试试卷及参考答案 高中历史学业水平试题 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.“前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部。自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合。”这是唐玄宗时礼部尚书沈既济对下列哪一制度的评价? A.推恩令 B.科举制 C.九品中正制 D.察举制 2. 某历史探究小组在撰写研究性学习论文时，在“参考文献”中列出了以下几篇文章(书籍)：①《地理与文明之间的关系》②《希腊城邦制度与民主政治》③《宽松自由的社会环境与古希腊文明》④《独特的自然环境孕育了古代希腊文化》据此推断，该研究课题可能是 A.有利的地理环境孕育了古希腊的政治文明 B.古希腊民主政治文明产生的条件 C.古希腊城邦制孕育了平等互利的观念 D.古希腊政治文明与近代文明之间的关系 3.从“师夷长技以制夷”到维新变法、追求民主共和、提倡民主和科学、接受马克思主义，近代中国人向西方学习逐步深入，思想不断解放。

其中“师夷长技以制夷”的主张是针对以下哪一幅图片所反映的社会现实而提出的? 4.1943年蒋介石在《中国之命运》中写道：“这些国耻(二十一条) 违背我国民的希望，有损我国民的自信，激起我国民强烈的革命要求。五四运动就是这种要求的最鲜明的表现，在国民强烈的革命要求之下，军阀官僚的政治，只有没落的一途。”上述材料 A.肯定了五四运动所体现的爱国主义和民族主义 B.全面揭示了五四运动发生的历史原因 C.准确分析了抗日战争后中国的政局形势 D.体现了国民党实现国共合作的政治愿望. 5.右图文字内容创作的背景是 A. 马克思主义在中国传播 B. 苏联建成社会主义社会 C. 中国共产党在上海成立 D. 国民革命运动蓬勃兴起 6.《全球通史》说：“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命。然而时间证明他是正确的，因为战争持续的越久，公众的不满情绪就越大，他的要求也就越得人心。那些在四月份似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了。”“那些稀奇古怪的口号”指 A.政权转到无产阶级和贫苦农民手中 B.继续参加第一次世界大战

2020-2021部编本高中历史学业水平考试模拟测试卷(二)

学业水平考试模拟测试卷(二) (时间：90分钟满分：100分) 一、单项选择题Ⅰ：本大题共40小题，每小题1分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．春节作为中华民族第一大节日，蕴含着辞旧迎新、合家团圆的寓意，是中华民族自我认同的一个文化符号，与春节“合家团圆”关系最为密切的是( ) A．禅让制B．世袭制 C．宗法制D．分封制 答案：C 2．唐宋时期，地方官任职避亲、避籍渐成定制。该制度旨在( ) A．瓦解宗法体系B．防止地方势力膨胀 C．健全地方行政机构D．完善地方监察制度 答案：B 3．古希腊是西方文明的源头。古代雅典在政治领域对西方社会发展最大的贡献是( ) A．代议制度B．城邦制度 C．民主政治D．法律体系 答案：C 4．在平民的强烈要求下，罗马共和国颁布了《十二铜表法》。该法体现了罗马人的( ) A．公平理念B．尚武精神 C．仁政意识D．法治精神 答案：D 5．1689年英国《权利法案》开启了近代代议制民主的先河，该法案旨在限制( ) A．平民的权利B．商人的权利 C．教会的权利D．国王的权利 答案：D 6．按照《德意志帝国宪法》，下列关于德国皇帝和宰相权力的叙述，不正确的是( ) A．皇帝任命宰相 B．宰相对议会负责 C．皇帝可决定宰相的任期时间 D．宰相担任联邦议会的议长 答案：B 7．太平天国运动中，反映农民废除封建土地所有制愿望的革命纲领是( ) A．《四洲志》B．三民主义 C．《海国图志》D．《天朝田亩制度》 答案：D 8．下列关于《中华民国临时约法》的评述不正确的是( ) A．中国第一部资产阶级性质的宪法 B．具有反封建专制制度的进步意义 C．促进了近代中国民主化的进程 D．标志着中国民主革命任务的完成 答案：D

广东省学业水平测试要求及知识点总结(文科班物理)

广东省学业水平测试要求及知识点总结(文科 班物理) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

广东省学业水平测试要求及知识点总结（必修） 整理人：阳东广雅中学李海琴 1．质点 A 用来代替物体的有质量的点称为质点.这是为研究物体运动而提出的理想化模型. 当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大的情况下，物体可以抽象为质点. 2．参考系 A 在描述一个物体的运动时，用来做参考的物体称为参考系. 3．路程和位移 A 路程是质点运动轨迹的长度，路程是标量. 位移表示物体位置的改变，大小等于始末位置的直线距离，方向由始位置指向末位置.位移是矢量. 在物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程. 4．速度 平均速度和瞬时速度 A 速度是描述物体运动快慢的物理，v =s/t ，速度是矢量，方向与运动方向相同. 平均速度：运动物体某一时间（或某一过程）的速度. 瞬时速度：运动物体某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向. t S v = 若t ?越短，平均速度就越接近该点的瞬时速度 5．匀速直线运动 A 在直线运动中，物体在任意相等的时间内位移都相等的运动称为匀速直线运动.匀速直线运动又叫速度不变的运动. 6．加速度 A 加速度是描述速度变化快慢的物理量，它等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间的比值，定义式是a =Δv /Δt =（v t -v 0）/Δt ，加速度是矢量，其方向与速度变化量的方向相同，与速度的方向无关.若加速度方向与初速度方向相同则做加速运动，若加速度方向与初速度方向相反则做减速运动。在速度--时间图像中，图线的斜率表示加速度的大小和方向。 7．用电火花计时器（或电磁打点计时器）测速度 A 电磁打点计时器使用交流电源，工作电压在10V 以下（一般4-6V).电火花计时器使用交流电源，工作电压220V.当电源的频率是50H ｚ时，它们都是每隔0.02ｓ打一个点. 8．用电火花计时器（或电磁打点计时器）探究匀变速直线运动的速度随时间的变化规律 A

2018广西壮族自治区普通高中学业水平考试历史

广西壮族自治区普通高中学业水平考试 历史 (全卷满分100分，考试时间90分钟) 注意事项 1.答题前，考生务必将姓名、座位号、考籍号填写在试题卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡)，在本试题卷上作答无效。 一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题意要求。错选、多选或未选均不得分。温馨提示：请在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。） 1.20世纪90年代，文物考古工作者在陕西省发掘出土了一些秦代封泥，上面刻有“代郡”、“邯郸郡”、“蓝田县”等字样。这一考古发现印证了秦朝推 行 A.分封制 B.郡县制 C.行省制 D.科举制 2.图1是唐朝中央政府机构示意图，从中得到的正确信息 是 A.相权一分为三 B.六部直接对皇帝负责 C.门下省享有特殊地位 D.皇权受到空前削弱 3.”今我朝罢免丞相······以后子孙做皇帝时，并不许图1立丞相。”此训令出自 A.汉高祖 B.唐太宗 C.宋高宗 D.明太祖 4.《南京条约》规定：“英国商民居住通商之广州等五处，应纳进出口货税、饷费，均宜秉公议定则例，由部颁发晓示，以便英商按例交纳。”它破坏了中国的 A.司法主权 B.关税主权 C.领土主权 D.领海主权 5.1937年12月，在中国的英国记者田伯烈报道：“在这一个时代中，我们找不出什么事情足以超越日军的暴行。”“日军的暴行”是指 A.九一八事变 B.七七事变 C 、南京大屠杀 D 、旅顺大屠杀 6.1912年1月，孙中山自豪地说：“这是中国有史以来未有之变局，吾民破天荒之创举也。”他所说的“变局”和“创举”是指 A.兴中会成立 B.同盟会成立 C.华兴会成立 D.中华民国成立 7.“这是二次大约12(实为13)个二十几岁的年轻人参加的会议。会议在上海法国租界的一所女子学校开始，成员们担心巡捕的监视，乘火车转移到湖上（浙江嘉兴南湖）的一艘游艇中继续讨论。”这次会议 A.宣告了中国共产党的诞生 B.制定了土地革命路线 C.确立了抗日民族统一战线的方针 D.标志着第三次国共合作的形成 8.有学者认为：“在战略上，遵义会议标志着一个新阶段的开始。”他指的是 A.开始创建农村革命根据地 B.确立了武装夺取政权的总方针 C.事实确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导 D.标志着全民族抗日战争的开始 9.1997年7月1日，中华人民共和国中央人民政府对香港恢复行使主权。将香港主权交还给中国的是 A.葡萄牙 B.美国 C.法国 D.英国 10.1971年10月25日，美国驻联合国代表不得不承认： “这是联合国历史上的转折点，反西图1

2019江苏学业水平测试历史试卷

历史 一、单项选择题：在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的（本部分共30题，每题2分，共60分）。 1．王国维说：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”材料认为周代宗法政治的典型特征是 A．嫡长子继承制 B．礼乐丧葬制 C．婚娶联姻制 D．功臣分封制 2．《史记·秦始皇本纪》说：“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。”这段话表明皇帝制度的主要特点是 A．朝议裁决B．集权独断 C．世袭传承 D．政务繁忙 3．南宋著名文人、政治家周必大在给朋友的信中记录了这样的事：“近用沈存中法，以胶泥铜版移换摹印，今日偶成《玉堂杂记》二十八事。”信中所说的“沈存中法”是指A．造纸术 B．雕版印刷术C．活字印刷术 D．指南针测向技术 4．右图是某博物馆珍藏的文物拓片。作为一则反映时代印记的史料，这件文物可以直接说明 A．秦汉书法和篆刻的艺术共融 B．魏晋草书与行书的衍生创新 C．隋唐草书的抒情写意 D．宋元行书的勾连放纵 5．“天地虽大，但有一念向善，心存良知，虽凡夫俗子，皆可为圣贤。”极力宣扬并践行这一主张的思想家是 A．程颐 B．朱熹 C．李贽 D．王阳明 6．明朝自宣德以来，中央机构互相倾轧。英宗登基后，太皇太后委政内阁，令大学士杨士奇等对题奏本章拟出处理意见，交皇帝裁定，明朝票拟走向制度化。这主要反映了 A．内阁地位逐渐提高 B．明英宗时期初设内阁 C．废丞相后政治腐败

D．内阁成为法定的中央机构 7．近代中国，列强通过侵略手段攫取了通商、设立租界等一系列特。右图所示城市状况是下列哪次侵华战争及签订的条约所致的？ A．鸦片战争与《南京条约》 B．第二次鸦片战争与《北京条约》 C．甲午中日战争与《马关条约》 D．八国联军侵华战争与《辛丑条约》 8．“飘飖故国迭痍疮，白骨哀鸿不忍望。志士三千凝血肉，磷烟一夜举刀枪。旌扬绿野寻民主，都建金陵废帝王。大义当时如号角，吹开晓雾现朝阳。”此诗描述的历史事件是A．太平天国运动 B．辛亥革命 C．北伐战争 D．挺进大别山 9．右侧漫画创作于20世纪前期中国社会急剧动荡的环境里。从当时的社会背景看，这幅作品主要反映作者的政治立场是 A．对五四运动爆发的漠然 B．对袁世凯就任临时大总统的不满 C．对新文化运动的支持 D．对巴黎和会中国外交失败的愤慨 10．《南洋兄弟烟草公司史料》记载：“华侨爱国心大受鼓舞，国货畅销，仅爪哇一地月销‘飞马’1000箱左右。1912年获利4万余，1913年获利增至10万元,1914年为16万元。业务蒸蒸日上，发展迅速。”对这一现象最恰当的理解是 A．甲午战争完全瓦解了国内自然经济 B．国民党政府颁布实业法令保护商品市场 C．倡导国货、振兴实业推动了民族工业发展 D．“国民经济建设运动”增加了经贸总量 11．1912年9月，上海《申报》载文称：“西装东装，汉装满装，应有尽有，庞杂至不可名装。”对此理解最恰当的是 A．服装种类繁多，追求时尚成主流 B．东西文明碰撞，中西服饰难以共存

高中物理学业水平测试要求及知识点总结.(良心出品必属精品)

学业水平测试要求及知识点总结(必修 1.质点 A 用来代替物体的有质量的点称为质点。这是为研究物体运动而提出的理想化模型。 当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大的情况下,物体可以抽象为质点。 2.参考系 A 在描述一个物体的运动时,用来做参考的物体称为参考系。 3.路程和位移 A 路程是质点运动轨迹的长度,路程是标量。 位移表示物体位置的改变,大小等于始末位置的直线距离,方向由始位置指向末位置。位移是矢量。 在物体做单向直线运动时,位移的大小等于路程。 4.速度平均速度和瞬时速度 A 速度是描述物体运动快慢的物理,v=Δx/Δt,速度是矢量,方向与运动方向相同。 平均速度:运动物体某一时间(或某一过程的速度。 瞬时速度:运动物体某一时刻(或某一位置的速度,方向沿轨迹上质点所在点的切线方向。

5.匀速直线运动 A 在直线运动中,物体在任意相等的时间内位移都相等的运动称为匀速直线运动。匀速直线运动又叫速度不变的运动。 6.加速度 A 加速度是描述速度变化快慢的物理量,它等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间的比值,定义式是a=Δv/Δt=(v t-v0/Δt,加速度是矢量,其方向与速度变化量的方向相同,与速度的方向无关。 7.用电火花计时器(或电磁打点计时器测速度 A 电磁打点计时器使用交流电源,工作电压在10V以下。电火花计时器使用交流电源,工作电压220V。当电源的频率是50H z时,它们都是每隔0.02s打一个点。 t x v ??= 若t ?越短,平均速度就越接近该点的瞬时速度 8.用电火花计时器(或电磁打点计时器探究匀变速直线运动的速度随时间的变化规律 A t x v v t = =2 匀变速直线运动时,物体某段时间的中间时刻速度等于这段过程的平均速度 9.匀变速直线运动规律 B 速度公式:at v v +=0 位移公式:202 1at t v x +

2018年浙江省高中历史学业水平考试模拟试题一

2018年浙江省高中历史学业水平考试模拟试题一 卷Ⅰ 一、选择题：本大题25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．宁波天一阁是我国现存最古老的私人藏书楼。1984年离乡多年的世界船王包玉刚回到宁波访问， 在天一阁看到了馆藏的《包氏家谱》，意外发现自己是包拯的第29代嫡孙。这段材料反映的是中 国古代的 A．禅让制B．分封制C．宗法制D．郡县制 2．为响应党中央厉行节约的号召，许多学校加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘行动”中。早在 战国时期，某一思想流派在提出“兼爱”、“非攻”的同时，就倡导“节俭”、“节用”。该思想流 派的创始人是 A．老子B．墨子C．荀子D．韩非子 3．民间传说在一定程度上反映了当时的历史面貌。右侧邮票所体现的古代小农经济的特征是 A．男耕女织 B．铁犁牛耕 C．集体劳作 D．刀耕火种 4．英国思想家弗朗西斯·培根认为：“四大发明对于彻底改造近代世界并使之与古代及中世纪划分 开来，比任何宗教的信仰、任何星象的影响或任何征服者的伟业所起的作用都要大。”培根意在 说明四大发明 A．促进西欧近代化进程B．标志西欧近代史的开端 C．导致宗教信仰的弱化D．成为新航路开辟的根源 5．《明史·职官志》记载：“洪武九年，汰平章政事、参知政事。十三年正月，诛丞相胡惟庸，

遂 罢中书省。其官属尽革，惟存中书舍人。”明太祖这样做的直接目的是 A．加强中央集权B．强化君主专制C．提高行政效率D．实现权力制衡6．清顺治十八年八月，朝廷派员至沿海各省“立界”筑垣墙，派兵戍守。《福州府志》记载，乾隆 年间，在福建宁州“每处悬一碑曰：敢出界者斩！”当时清政府这样做的主要目的是 ．严控对外联系D ．杜绝西方思潮C ．防止鸦片走私B ．避免海难发生A 7．作为台湾附属岛屿之一的钓鱼岛，历史上很早就属于中国管辖，这一点可见之于中日史籍图志， 中国对钓鱼岛拥有无可争辩的主权。近代日本通过哪个不平等条约强行割占了钓鱼岛？A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》 8．1898年9月2 1日《中外日报》报道：“宁郡通久源纱厂，开设有年，生意亦畅，现因新添纺织 机器，……因此招募女工，并造有房屋40余间，以备来厂女工居住。”当时这家纱厂得以发展的 主要原因是 A．清政府调整民间设厂政策B．中华民国政府鼓励发展实业 C．国民经济建设运动的开展D．欧洲列强暂时放松经济侵略 9．右图反映的是20世纪初近代中国的 社会生活状况，该状况主要体现了 A．清朝政府全盘引进西方技术 B．中国交通近代化与西方同步 C．国人无法接受西方先进技术 D．西方文明影响近代中国社会 10．学术界有观点认为，无论从破还是从立的角度看，武昌起义都可谓首创性义举，故史称“辛亥 首义”。这里所说的“首义”主要是指武昌起义 A．是革命党人领导的第一次武装起义B．是推翻清王朝并导致民国建立的起义 C．是中国近代史上的第一次反清起义D．是第一次得到广泛响应和支持的起义11．某时期的报纸上出现了一首题为《相隔一层纸》的诗：“屋子里拢着炉火，老爷吩咐开窗买水 果，说‘天气不冷火太热，别任它烤坏了我'。崖子外躺着一个叫花子，咬紧了牙齿对北风喊‘要死'！可怜屋外与屋里，相隔只有一层薄纸！”请问这首诗最早可能创作于什么叫期 A．辛亥革命B．新文化运动C．五四运动D．抗日战争 12．“赤诚的爱国主义精神”、“高度的社会责任感”、“科学和民主的光辉旗帜”是学者们对民主革命 时期一场中国人民反帝反封建斗争的高度概括。这场“斗争”应该是指