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乘坐自动扶梯安全教案

乘坐自动扶梯安全教案
乘坐自动扶梯安全教案

乘坐自动扶梯安全教案

教学目标

1、初步了解电梯的主要特点、作用及乘电梯的安全。

2、遵守乘坐电梯的各种规则,并掌握正确的操作方法保障自己与他人的安全。

3、使学生树立“安全第一、珍爱生命”的意识。

教学过程

一、导入提问明明的爸爸的办公室在九楼,他怎样上楼呢,

二、讨论电梯的功能

提问明明的爸爸上班下班时自己爬楼梯好呢,还是乘坐电梯好呢,为什么,小结电梯可以乘人、运货,乘坐电梯又快又省力。

三、讨论电梯的不同类型及功用

提问你们在哪里,乘坐过什么样的电梯,

1、根据回答,观看轿厢式电梯的录像,讨论其特点和功能。

2、观看扶手式电梯录像,讨论其特点和功能。

3、观看观光式电梯录像,讨论其特点和功能。

四、知道乘电梯的安全。问答游戏

1、电梯是如何运行的,

答电梯具有一个轿厢和一组对重,通过曳引钢丝绳将它们连接起来,在驱动装置,曳引机、的驱动下,使电梯轿厢和对重沿井道内的导轨做上下运动。

幼儿园安全教育《乘坐电梯安全常识》教学设计

幼儿园安全教育《乘坐电梯安全常识》教学设计 【设计意图】 安全教育工作是大家所重视的,但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中,和大班小朋友聊天的时候,问起:如果碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料:孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星,这让我感到了身上的重担。偶然的机会,和他们又聊起《幼儿画报》里的故事,有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事,并且很认真地补充说:红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。 【活动目标】 1.乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法,并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。 2.通过看PPT、讨论等活动,了解一些自我保护的知识,知道在乘坐电梯时应该具有哪些安全意识。 3.在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。 【活动准备】课件PPT。 【活动过程】 一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人,怎么办? 教师根据幼儿的讲述,引申出:如果你和陌生人是在外面遇到的,而你又是一个人,那会有什么危险?你会怎么办? 二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”

1.导语:有一只红袋鼠,他一个人乘坐电梯时,在电梯里碰到了一个陌生人,他会怎么办呢? 2.理解故事 三、观看PPT讨论 1.出示图片,哪几种情况下是乘坐电梯不能做的事情。 2.遇到电梯故障我们应该怎么做? 四、活动延伸 故事表演:幼儿自己分配故事的角色,开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编,增加一些故事情境,或是将故事的场景、情节进行改编,从中获得相应的自救知识。

乘坐电梯的安全教案

教案《乘坐电梯的安全》 教学目标: 1、了解和认识各种各样的电梯与结构,了解他们的好处和用途 2、遵守乘坐电梯的各种规则,并掌握其操作的正确方法保障自己和他人的安全。 3、使学生知道在平时使用中如何最大程度避免电梯发生险情,初步掌握和处理突发事故的应对措施,学会积极冷静地面对困境,培养自护自救的能力。 4、使学生树立“安全第一、珍爱生命”的安全意识。 教学重难点: 乘电梯安全事故应急处置 教学准备: 教师自制电梯,教学PPT, 教学视频,玩偶若干 教学过程: 一、初步了解电梯: (一)、教学引入,播放课件《电梯大观》 教师提问:刚才同学们观察的很仔细,说一说你看到的电梯是什么样子?自己见过乘坐过的电梯是什么样子的?将电梯进行分类:箱式电梯、自动扶梯、观光电梯,比较三种电梯有什么不同。 ①一般在商场里见过有扶手的、自动上下楼的电梯,它叫自动扶梯。 ②我们乘坐的,像一个长方形的大箱子一样,四面封闭起来的电梯,它叫箱式电梯。 ③用透明玻璃做成的,人站在电梯里可以看到外边的风景,这样的电梯叫观光电梯。 ④简单了解特殊作用的电梯:运货电梯、建筑工地上的电梯。 (二)、让学生说说对电梯的了解和认识,简单介绍电梯里的标志,并总结电梯的作用 二.如何正确乘坐电梯 导语,同学们,刚才我们了解了电梯的内部结构,种类,还有电梯的各种按扭,我们知道了电梯为我们的生活提供了许多便利,是我们的好朋友。但是,许多人不太了解乘坐电梯的规则以致出现意外。(学生阅读一段关于电梯事故的报道,让学生知道其危害) (一)了解乘坐电梯时的不安全现象 1、引导学生集体讨论安全乘坐电梯要注意哪些问题。 (1)教师:刚才看了那个的故事,很多人不幸遇难了,但是老师想知道,同学都们坐过这种直上直下的厢式电梯吗?坐电梯也有很多要注意的安全问题。现在我们自己先想一想,应该注意些什么,谁来说一说? (2)学生自由发言并讨论。 (3)教师小结:刚才同学们说了这么多的乘坐方法,到底说的对不对呢?我们一起来看一段表演。 (二)引导学生观看情景剧。 (1)情境一:教师左手操作小狗指偶跑到“电梯”前,自己按电梯的样子。右手操作维尼布偶,一边追赶一边喊“慢一点儿,等姐姐一起进电梯”。

乘坐自动扶梯安全教案

乘坐自动扶梯安全教案 乘坐自动扶梯安全教案 教学目标1、初步了解电梯的主要特点、作用及乘电梯的安全。 2、遵守乘坐电梯的各种规则,并掌握正确的操作方法保障自己与他人的安全。 3、使学生树立“安全第一、珍爱生命”的意识。 教学过程一、导入提问明明的爸爸的办公室在九楼,他怎样上楼呢,二、讨论电梯的功能提问明明的爸爸上班下班时自己爬楼梯好呢,还是乘坐电梯好呢,为什么,小结电梯可以乘人、运货,乘坐电梯又快又省力。 三、讨论电梯的不同类型及功用提问你们在哪里,乘坐过什么样的电梯,1、根据回答,观看轿厢式电梯的录像,讨论其特点和功能。 2、观看扶手式电梯录像,讨论其特点和功能。 3、观看观光式电梯录像,讨论其特点和功能。 四、知道乘电梯的安全。问答游戏1、电梯是如何运行的,答电梯具有一个轿厢和一组对重,通过曳引钢丝绳

将它们连接起来,在驱动装置,曳引机、的驱动下,使电梯轿厢和对重沿井道内的导轨做上下运动。 2、怎样召唤电梯,答当您需要乘坐电梯是,应在电梯厅的呼梯面板上选择你要去的方向按钮。电梯运行方向如与您选择的方向相同,在运行到此层是会自动停靠,反之则不停靠。但当电梯满载,不能再上乘客时,电梯不会停靠,您只有耐心等待电梯的下一次运行时再乘坐了。 3、有人在呼梯时将上、下方向的按钮都按了,这样有用吗,答电梯轿厢的运行就如同在轨道上行驶的一辆地铁列车一样,如果为了尽快登上列车,而不管列车的行驶方向是否与我们的'目的地相同,除了耽误自己与大家的时间外,没什么用处。 4、电梯轿厢进入的人数或运输货物的重量有限制吗, 答有。电梯的乘客人数或载重量在出厂时就设定好了,为了防止超载运行,还安装了超载报警装置,一旦电梯超载,会自动报警,并使电梯停止运行。 5、有的乘电梯时孩子淘气,把楼层按钮都按了,这时突然所有按钮又都不亮了,电梯也不走,这是故障吗,答不是。有些电梯针对此种情况设计了防捣乱功能,只要重新选择呼梯信号后,电梯便会运行。

安全乘坐电梯教案

安全乘电梯 【活动目标】 1、了解不同的电梯,认识电梯里的标识。 2、学习电梯的乘坐方法,学会谦让,遵守公共场所的礼仪行为。 3、初步了解乘坐电梯的急救措施。 4、体会实践活动的有趣。 【活动准备】 课件事先和附近高层的保安联络,分组做电梯的安排。 【活动过程】 一、谈话引入。 1、师出示楼梯图片给孩子认识。提问孩子这是什么(楼梯)我们从教室到操场就要走楼梯,那你们觉得走楼梯累不累。 2、出示第二张图片(高楼大厦)。提问这幢楼高不高,你觉得我们从一楼走上去累不累? 3、小结:人们想了一个办法来解决这个问题,那就是电梯。 二、认识电梯里的标志。 1、你们乘坐过电梯吗? 2、老师这里有一些不同的电梯图片,出示图片升降梯(这种一般是在建筑工地上用的,扶梯,观光电梯,一般电梯,孩子们说说坐过哪些电梯,都在哪里坐过) 3、看来小朋友们都坐过电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志,下面我们就来认识下这些标志。 出示图片,认识电梯里的标志,说说这些标志都有什么作用? 三、学坐电梯。 我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的,看时候请大家仔细看仔细听,待会老师有几个问题,看看哪个小耳朵听得最仔细。 1、播放视频。 2、提问:视屏中的小朋友要犯了那几个错误: ①用身体挡住电梯门;

②乱按电梯按钮,这样做会怎么样? ③在电梯里又蹦又跳,这样会碰到别人,让电梯发生故障,那我们应该怎么做呢? 3、教师小结:乘电梯既要注意安全,也要相互谦让。 四、学习急救措施。 1、如果电梯出故障了应该怎么办,看看我们的急救超人是怎么做的? 2、播放视频。 3、你们来说说看应该怎么做。 4、教师总结:首先应该保持冷静,不要慌。然后我们可以使用报警铃。打119,或者脱下鞋拍打电梯门,向外面的人求助。如果我们发现电梯运行突然加快时,我们要迅速按下每一层楼的按键,做好自我保护的动作。 五、教学延伸 学习乘坐电梯安全三字经。 等电梯距三步门打开先观察轿厢到再进去 乘电梯要安宁不蹦跳不嬉闹不拥挤不抽烟 遇停电别紧张电梯有通话器叫物业等救援 遇停运不撬门勿扒门勿猛跳按警铃求救助 遇下坠紧贴墙手护脖膝弯曲踮脚尖摁按键

幼儿安全乘坐电梯教案

幼儿安全乘坐电梯教案 幼儿安全乘坐电梯教案 幼儿安全乘坐电梯教案一 【活动目标】 1、了解不同的电梯,尝试认识电梯里的标识。 2、学习安全电梯的乘坐方法。 3、初步了解乘坐电梯的急救措施。 【活动准备】 图片 【活动过程】 一、谈话引入。 1、教师提问:你们坐过电梯吗?在哪儿乘坐的呢?说说你乘坐的电梯是什么样的。 2、今天,我们一起去电梯城参观,好吗? 二、通过图片,了解不同的电梯。 1、自动扶梯 有扶手的,能自动上下楼的电梯,叫自动扶梯。 2、升降电梯 像一个长方形的大箱子一样,四面封闭起来的电梯。 3、观光电梯 用透明玻璃做成,人站在电梯里可以看到外边的风景,这样的电

梯叫观光电梯。 4、喜欢乘坐电梯吗?为什么? 三、认识电梯里的标志。 小朋友们都喜欢坐电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志,下面我们就来认识下这些标志。 出示图片,认识电梯里的标志,说说这些标志都有什么作用? 三、学坐电梯。 我们来看看视频中的路路熊是怎么坐电梯的,看时候请大家仔细看仔细听,待会老师有几个问题,看看哪个小耳朵听得最仔细。 (一)1、播放乘坐自动扶梯视频。 2、提问:视频中的路路熊坐的什么电梯?他犯了什么错误? 妈妈是怎么提醒的呢? (二)1、播放升降电梯视频 2、提问:乘坐升降电梯时急救超人是怎样提醒我们的? 3、教师总结。 四、乘坐电梯安全小测试 五、乘坐电梯安全须知: 用手按钮,严禁撞击。 不许吸烟,勿靠箱门。 运行之时,挤门危险。 危险物品,禁止进梯。 保持清洁,勿吐勿丢。

若遇意外,请按警铃。 超载铃响,后进退出。 儿童乘梯,成人跟随。 楼内火警,切勿乘梯。 六、活动结束。 幼儿安全乘坐电梯教案二 设计意图: 安全教育工作是大家所重视的,今天我和孩子们针对现在很多家庭住在有电梯的楼房里,前一段时间也经常有一些事故发生,所以,通过安全教育帮助孩子们建立安全意识,注意电梯里的安全。 活动目标: 1、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法,并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。 2、了解一些自我保护的知识,知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。 3、在活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。 活动过程: 一、引入 如果你一个人在家的时候遇到了陌生人,怎么办? (幼儿都知道要警惕,不给陌生人开门等,给幼儿心理上作好的铺垫)

幼儿园大班安全活动教案详案《安全乘坐电梯》

幼儿园大班安全活动教案详案《安全乘坐 电梯》 一、设计意图 随着人们物质生活水平的不断提高,公共场所和我 们生活的小区内增设了越来越多方便大家出行的电梯, 然而,近几年却屡屡上演电梯伤人的悲剧,电梯安全问 题成为大家关注的焦点。幼儿园新《纲要》中健康领域的教育要求指出:要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育,以提高幼儿的自我保护能力。可见 安全教育是健康领域的一个重要内容。避免因为乘坐不 当引发事故,教给孩子们安全乘坐电梯的方法和自救的 方法,已经迫在眉睫。因此,我选择并设计了大班健康 领域活动:《安全乘坐电梯》。 二、活动亮点: (1)抓住兴趣点,选材生活化,活动原创化。 (2)是突出自主探讨、自然习得,活动游戏化。活动中,我以带孩子们去电梯王国参观为主线,设置了认识 电梯按钮、辨析乘坐行为、讨论安全乘坐的方法等环节,让幼儿在情境化、游戏化的过程中,自主学习和探讨, 归纳总结出安全乘坐电梯的方法。再通过安全乘坐电梯 演练,巩固安全乘坐电梯的方法,学习电梯自救常识。 整个活动环环相扣,层层递进,将以往安全教育就是由

教师反复教,变成了以幼儿为主导的自主探讨和学习, 发挥了幼儿的积极性和主动性,最终达到此次健康教育 活动的目标。 三、活动目标: 1、让幼儿在情境化、游戏化的过程中,自主学习和探讨,学会安全乘坐电梯的方法。 2、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法。 3、在活动中感受自我保护的重要性,培养遇到危险时能够想办法自救的勇敢精神。 四、活动准备:PPT、自制电梯按键面板图、轿厢地垫7套 五、活动过程: (一)、开始部分谈话引入课题。 指导语:宝贝们,你们见过电梯吗?在哪里见过?那 你坐过电梯吗?坐电梯的时候你觉得怎么样?那你喜欢坐 电梯吗?今天,电梯王国的管理阿姨邀请我们去参观,你们想去吗?那我们跟着音乐一起出发吧。 (二)、基本部分 1、认识乘坐升降电梯里的标志。 指导语:电梯王国的展览厅到了。这些标志你们见 过没有?在哪里见过?看看有没有你认识的标志?这些标志表示什么意思?师重点引导认识警铃和超载的标志。

大班安全教案详案《电梯安全》

大班安全教案详案《电梯安全》 设计意图: 安全教育工作是大家所重视的,但是安全教育活动设计却仍然不 多见。在一次兴趣组活动中,和大班小朋友聊天的时候,问起: 如果碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料:孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星,这让我感 到了身上的重担。偶然的机会,和他们又聊起《幼儿画报》里的 故事,有个孩子介绍了"电梯里有只大熊"的故事,并且很认真地 补充说:红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成 一个安全教育活动的念头。 活动目标: 1、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法,并在相互的 交流中学会安静地倾听、获得启发。 2、通过看VCD、讨论等活动,了解一些自我保护的知识,知道在 单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。

3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。 4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。 活动准备: 《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干 活动过程: 一、引入 如果你一个人在家的时候遇到了陌生人,怎么办? (幼儿都知道要警惕,不给陌生人开门等,给幼儿心理上作好的铺垫) 教师根据幼儿的讲述,引申出:如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的,而你又是一个人,那会有什么危险?你会怎么办?

(出现问题情境) 二、欣赏与理解故事"电梯里有只大熊" 1、导语:有一只红袋鼠,他一个人乘坐电梯时,在电梯里碰到了一个陌生人,他会怎么办呢? 2、欣赏动画片 3、理解故事 (1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊,有着尖尖的牙齿和锋利的爪子) (2)红袋鼠心里是怎么想的?(教案出自:屈!老.师教案网)(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己) (3)他是怎么做的?(想办法救自己:让电梯每层都停下来,如果看到人就大声呼救) (4)假如你也在场,你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己) (5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为) (6)你看了这个故事,你懂得了什么?

幼儿园大班安全教育教案《电梯里的安全》含反思

幼儿园大班安全教育教案《电梯里的安全》含反思 大班安全教育教案《电梯里的安全》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中,让幼儿通过看VCD、讨论等活动,了解一些自我保护的知识,知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为,乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法,并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发,在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神,快来看看幼儿园大班安全教育《电梯里的安全》含反思教案吧。 幼儿园大班安全教案: 电梯里的安全 设计意图: 安全教育工作是大家所重视的,但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中,和大班小朋友聊天的时候,问起:如果碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料:孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星,这让我感到了身上的重担。偶然的机会,和他们又聊起《幼儿画报》里的故事,有个孩子介绍了电梯里有只大熊的故事,并且很认真地补充说:红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。 活动目标: 1、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法,并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。 2、通过看VCD、讨论等活动,了解一些自我保护的知识,知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。 3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。 4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。 活动准备: 《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干 活动过程: 一、引入 如果你一个人在家的时候遇到了陌生人,怎么办? (幼儿都知道要警惕,不给陌生人开门等,给幼儿心理上作好的铺垫) 教师根据幼儿的讲述,引申出:如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的,而你又是一个人,那会有什么危险?你会怎么办? (出现问题情境) 二、欣赏与理解故事电梯里有只大熊 1、导语:有一只红袋鼠,他一个人乘坐电梯时,在电梯里碰到了一个陌生人,他会怎么办呢? 2、欣赏动画片 3、理解故事 (1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊,有着尖尖的牙齿和锋利的爪子) (2)红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己) (3)他是怎么做的?(想办法救自己:让电梯每层都停下来,如果看到人就大声呼救) (4)假如你也在场,你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己) (5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为) (6)你看了这个故事,你懂得了什么?

(完整版)乘坐电梯安全教案

乘坐电梯安全教案 钟山区第十六小学六(2)杨婷 教学目的: 1、了解乘坐电梯、索道时的安全常识; 2、强化安全意识,提高应对危险的能力; 教学重点:引导学生了解乘坐电梯、索道时的安全常识。 教学难点:运用安全知识,强化安全意识,远离损害、危险,安全康健地生活;提高应对能力。 教具准备: 1、精心布置活动场景。 2、收集各种关于电梯、索道安全的资料。 教学形式:严紧围绕安全班会课主题,由班主任组织全班同学共同参加,可以解放发言、分组讨论等形式,并由班主任作总结. 教学过程: 一、组织教学: 以活动贯穿全课,让学生在活动中体验和感悟。 二、导入新课: 1、警钟提醒:前不久,在某市就发生了一起电梯悲剧。一名15岁的女孩在乘电梯的时候,电梯出现了故障,她竟然强行扒开电梯门逃生,结果掉到了30多米深的电梯管道内,当场死亡。 2、金钥匙: ①搭电动扶梯时不能骑在扶手上;

②不能在扶梯上玩耍; ③不要用手推开电梯的门; ④不要乱按电梯里的警铃 ⑤进出电梯时要按住按钮,以防电梯门自动关住,夹伤人。 3、安全小贴示: 当乘电梯时,如果电梯突然不能正常运行了,这时候你该怎么办?①首先不要焦灼,先确定电梯是不是真的无法正常运行。稍微等一会儿,再按关门键,然后按下你所要去楼层的数字键。 ②如果电梯还是不动,一定要马上按下红色的紧张键求救,只要警铃一响,就会有人来救你出去。 ③如果电梯里没有设置警铃或紧张键,必须用力拍门、捶墙壁、踏地板,同时要大声呼喊,以便有人发现你。若实在没有人回应,最安全的做法是保持镇定,保存体力,等待救援。 (三)“智慧宫”。(当堂检测) 发挥聪明才智,使智慧的光芒四射。 1、发生火灾时,可以乘电梯快速下降。() 2、儿童乘坐自动扶梯需由成年人陪同,并由成年人扶住小孩,严禁在扶梯上蹦跳、打闹。() 3、乘坐客运索道、观缆车等设施时,游客不要将头、手伸出窗外,不要玩弄门锁,不要站立或摇晃吊箱。() 4、万一你乘坐电梯,遇上电梯失控(如溜车、上冲、上下震荡),千万不要过于害怕,首先要抓牢护栏,防止碰伤,待电梯安定后,再通过电梯内的警铃按钮向外呼救,等待管理员和维修人员前来解围。() 5、等候电梯时,不能靠门而立,不然易跌入井道,引起严重后果。

三下安全教案

第一单元交通安全 第1课行走的安全 教学目标:增强学生的安全意识,让学生了解行走的安全常识。 教学过程: 一、导入新课。 二、讲授新课 1. 每位同学必须牢记如下行走安全常识: 指挥灯信号绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行。 人行横道信号灯绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道。 行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏,不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 2. 行走时,哪些情况最危险呢? (1)横穿马路很容易出危险。

(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。(3)上、下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。 (4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险。 三、总结。 第2课停驶的车辆也危险 教学目标: 1、积极主动参与活动,初步形成自我保护意识和安全意识,珍爱生命。 2、了解停驶的车辆也有危险,远离停驶车辆。 教学过程: 一、激情导入: 同学们,你们见过或听说过发生在停驶的车辆周围的交通事故吗?出示视频资料《深圳再发儿童交通事故,父亲倒车撞死幼子》,讨论:事故是怎样发生的,你从中得到了什么启发? 学生交流。 二、探究之旅 1、危险的位置 出示图片,观察路边一辆停驶的汽车,你觉得在靠近它的哪个位置

中班安全乘坐电梯教案

中班安全乘坐电梯教案 活动目标: 1、了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。 2、懂得不随便玩火,避免发生火灾。 活动准备: 1、蜡烛、打火机、水、湿布、扇子等。 2、有关灭火的录像。 3、人手一份操作图片。 活动过程: 一、导入游戏:灭蜡烛 提问:用什么办法能把蜡烛熄灭呢? 小结:可以用最嘴吹灭蜡烛,还可以借助各种材料来熄灭蜡烛。 二、观看录像并讨论 提问:着火了,该怎么办?如何灭火?录像里的人们想到了哪些办法?小结:如果出现了火情,火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火;火很大的时候,我们要拨打119电话,并且一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。 提问:用扇子扇,是不是最好的办法? 小结:当火很大时,用扇子扇反而会帮助火势蔓延,

不能起到灭火的作用。 三、幼儿操作 指导:请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上勾。 四、讨论:如何避免火灾 提问:一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,不仅东西会被烧,人也会受伤。那我们平时怎样做才能避免火灾呢? 小结:平日里我们不能玩火,要及时检查家里的电器,不携带易燃易爆物品等,做好这些就能够及时避免火灾的发生。 集体活动二:安全游戏不争抢 活动目标: 1、通过观看木偶表演,直到游戏时不能打闹,以免发生危险。 2、在教师的引导下能初步了解危险行为的后果。 活动准备: 1、木偶玩具:男孩、女孩各一个。 2、沙包一个。 3、挂图若干。 活动内容:

一、引起兴趣 提问:你们玩过沙包吗?谁知道玩沙包时要注意什么? 二、观看木偶表演,知道游戏是不争抢,以免发生危险 1、教师表演木偶:男孩女孩争抢沙包 2、提问:刚才发生了什么事?争抢沙包会发生什么事? 3、小结:游戏时有问题可以告诉老师,让老师来帮助你们。争抢沙包很容易发 生危险的。 三、观看挂图,引导幼儿对危险行为进行判断 1、指导语:让我们一起看看挂图,找找图片上的小朋友有没有遇到你们刚才说 的一些危险的事情? 2、提问:你觉得哪些行为是危险的,为什么?你想对他们说些什么? 3、小结:我们在玩游戏的时候很开心,可是也会遇到问题和危险,所以不管玩 什么都不能争抢,避免发生危险。 集体活动一:有趣的交通标志 活动目标:

大班安全教案:安全坐电梯

大班安全教案:安全坐电梯 【活动目标】 1.了解不同的电梯,认识电梯里的标识。 2.学习电梯的乘坐方法,学会谦让,遵守公共场所的礼 仪行为。 3.初步了解乘坐电梯的急救措施。 4.体会实践活动的有趣。 【活动过程】 一、开始部分——谈话导入。 1.师出示楼梯图片给孩子认识。提问孩子这是什么(楼 梯)我们从教室到操场就要走楼梯,那你们觉得走楼梯累不累。 2.出示第二张图片(高楼大厦)。提问这幢楼高不高, 你觉得我们从一楼走上去累不累? 3.小结:人们想了一个办法来解决这个问题,那就是电 梯。 二、中间部分——认识电梯里的标志。 1.你们乘坐过电梯吗? 2.老师这里有一些不同的电梯图片,出示图片升降梯 (这种一般是在建筑工地上用的,扶梯,观光电梯,一般电梯,孩子们说说坐过哪些电梯,都在哪里坐过) 3.看来小朋友们都坐过电梯。那你们有没有注意过电梯 里有一些标志,下面我们就来认识下这些标志。

出示图片,认识电梯里的标志,说说这些标志都有什么作用? 三、学坐电梯。 1.我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的,看看哪个小朋友会坐电梯。 2.乘坐电梯错误行为 ①用身体挡住电梯门; ②乱按电梯按钮,这样做会怎么样? ③在电梯里又蹦又跳,这样会碰到别人,让电梯发生故障,那我们应该怎么做呢? 教师小结:乘电梯既要注意安全,也要相互谦让。 四、结束部分——学习急救措施。 1.如果电梯出故障了应该怎么办?你们来说说看应该怎么做。 2.教师总结:首先应该保持冷静,不要慌。然后我们可以使用报警铃。打119,或者脱下鞋拍打电梯门,向外面的人求助。如果我们发现电梯运行突然加快时,我们要迅速按下每一层楼的按键,做好自我保护的动作。

幼儿园小班安全故事教案《电梯小卫士》含反思

幼儿园小班安全故事教案《电梯小卫士》含反思小班安全故事教案《电梯小卫士》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中,让幼儿愿意和同伴分享自己的经验,了解和掌握乘坐电梯的安全知识,加强幼儿的安全意识,快来看看幼儿园小班安全故事《电梯小卫士》含反思教案吧。 活动目标: 1、了解和掌握乘坐电梯的安全知识。 2、愿意和同伴分享自己的经验。 3、加强幼儿的安全意识。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备: 故事《电梯惊魂》 活动过程: 1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣: 你们坐过电梯吗? 电梯有什么作用呢? 电梯都是一样的吗?什么地方的电梯不一样? 你们喜欢坐电梯吗?为什么? 2、讲述故事《电梯惊魂》,讲完故事后请幼儿说一说: 达达为什么会被困在电梯里? 当电梯有故障或者快停电的时候,能不能去乘坐电梯? 电梯突然发生故障了,我们应该怎么办?(不要惊慌、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门,要靠里站) 电梯为什么会出现故障呢?(电梯故障有时候是电梯自己的原因,有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的) 3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项,鼓励每个幼儿都来分享一下自己的经验。

谁坐过直升电梯?应该注意什么? 谁坐过观光电梯?应该注意什么? 谁坐过扶梯?应该注意什么? 【附1】被困电梯后的求救方法 被困后,可利用电梯内的电话或对讲机求助,还可以按标盘上的警铃报警。如果以上装置均失灵,可以用手机救助;没有手机或没有信号,可以拍门呼救。拍门呼救无人回应时,暂停拍门,镇静情绪,节省体力和氧气,观察电梯外的动静,伺机呼救。 电梯天花板如果有紧急出口,也不要轻率的爬出去。因为紧急出口打开时,电梯会刹住不动,一旦紧急出口意外关上,电梯可能会突然启动,让人从梯顶摔下去 【附2】故事:电梯惊魂 有一个叫达达的小朋友住在一栋高楼的第十层。达达可喜欢乘电梯了,因为他觉得电梯又快又方便! 有一天达达放学回家,正要乘电梯时,管理员王伯伯招呼达达:达达放学啦,你今天还是爬楼梯吧,电梯好像有点不对劲,我正准备叫人来检查呢!达达说;知道了,谢谢您! 达达穿过安全门,来到了楼梯口,他一看长长的楼梯,忍不住犯嘀咕:天哪,这么高!要走到什么时候?还是电梯好,以下就到了。我还是坐电梯吧,反正就一会。于是达达过去按了电梯按钮,电梯一会儿就到一楼。达达走了进去,心想;这不是好好的嘛,哪有问题? 电梯慢慢地向上升着,突然,锵!啪!电梯停住不动了,灯也熄灭了,整个电梯电梯里一下子安安静静、黑乎乎的。达达害怕极了,心想:完了,电梯真的出问题了,怎么办?我被困在里面了,我会不会掉下去啊?爸爸妈妈,你们快来救救我吧! 达达等了一会,还是没人来。王伯伯一定以为我去爬楼梯了,没有人会知道我在电梯里,我该怎么办呀?达达越想越害怕,急得在电梯里走来走去,好几次想把电梯门拉开,但费了半天劲儿,还是拉不开。正在达达焦急万分的时候,外面传来了王伯伯的声音:达达,你别着

大班安全教案《安全坐电梯》

大班安全教案《安全坐电梯》 活动目标 1、了解不同的电梯,认识电梯里的标识。 2、学习电梯的乘坐方法,学会谦让,遵守公共场所的礼仪行为。 3、初步了解乘坐电梯的急救措施。 4、体会实践活动的有趣。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备 课件事先和附近高层的保安联络,分组做电梯的安排。 活动过程 一、谈话引入。 1、师出示楼梯图片给孩子认识。提问孩子这是什么(楼梯)我们从教室到操场就要走楼梯,那你们觉得走楼梯累不累。 2、出示第二张图片(高楼大厦)。提问这幢楼高不高,你觉得我们从一楼走上去累不累?

3、小结:人们想了一个办法来解决这个问题,那就是电梯。 二、认识电梯里的标志。 1、你们乘坐过电梯吗? 2、老师这里有一些不同的电梯图片,出示图片升降梯(这种一般是在建筑工地上用的,扶梯,观光电梯,一般电梯,孩子们说说坐过哪些电梯,都在哪里坐过) 3、看来小朋友们都坐过电梯。!出自:屈老.师!那你们有没有注意过电梯里有一些标志,下面我们就来认识下这些标志。 出示图片,认识电梯里的标志,说说这些标志都有什么作用?三、学坐电梯。 我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的,看时候请大家仔细看仔细听,待会老师有几个问题,看看哪个小耳朵听得最仔细。 1、播放视频。 2、提问:视屏中的小朋友要犯了那几个错误:

①用身体挡住电梯门; ②乱按电梯按钮,这样做会怎么样? ③在电梯里又蹦又跳,这样会碰到别人,让电梯发生故障,那我们应该怎么做呢? 3、教师小结:乘电梯既要注意安全,也要相互谦让。 四、学习急救措施。 1、如果电梯出故障了应该怎么办,看看我们的急救超人是怎么做的? 2、播放视频。 3、你们来说说看应该怎么做。 4、教师总结:首先应该保持冷静,不要慌。然后我们可以使用报警铃。打119,或者脱下鞋拍打电梯门,向外面的人求助。如果我们发现电梯运行突然加快时,我们要迅速按下每一层楼的按键,做好自我保护的动作。

安全乘电梯教案_共10篇.doc

★安全乘电梯教案_共10篇 范文一:安全乘坐电梯教案安全乘电梯 【活动目标】 1、了解不同的电梯,认识电梯里的标识。 2、学习电梯的乘坐方法,学会谦让,遵守公共场所的礼仪行为。 3、初步了解乘坐电梯的急救措施。 4、体会实践活动的有趣。 【活动准备】 课件事先和附近高层的保安联络,分组做电梯的安排。 【活动过程】 一、谈话引入。 1、师出示楼梯图片给孩子认识。提问孩子这是什么(楼梯)我们从教室到操场就要走楼梯,那你们觉得走楼梯累不累。 2、出示第二张图片(高楼大厦)。提问这幢楼高不高,你觉得我们从一楼走上去累不累? 3、小结:人们想了一个办法来解决这个问题,那就是电梯。 二、认识电梯里的标志。 1、你们乘坐过电梯吗? 2、老师这里有一些不同的电梯图片,出示图片升降梯(这种一般是在建筑工地上用的,扶梯,观光电梯,一般电梯,孩子们说说坐过哪些电梯,都在哪里坐过) 3、看来小朋友们都坐过电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志,下面我们就来认识下这些标志。 出示图片,认识电梯里的标志,说说这些标志都有什么作用?三、学坐电梯。 我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的,看时候请大家仔细看仔细听,待会老师有几个问题,看看哪个小耳朵听得最仔细。 1、播放视频。 2、提问:视屏中的小朋友要犯了那几个错误: ①用身体挡住电梯门; ②乱按电梯按钮,这样做会怎么样?

③在电梯里又蹦又跳,这样会碰到别人,让电梯发生故障,那我们应该怎么做呢? 3、教师小结:乘电梯既要注意安全,也要相互谦让。 四、学习急救措施。 1、如果电梯出故障了应该怎么办,看看我们的急救超人是怎么做的? 2、播放视频。 3、你们来说说看应该怎么做。 4、教师总结:首先应该保持冷静,不要慌。然后我们可以使用报警铃。打119,或者脱下鞋拍打电梯门,向外面的人求助。如果我们发现电梯运行突然加快时,我们要迅速按下每一层楼的按键,做好自我保护的动作。 五、教学延伸 学习乘坐电梯安全三字经。 等电梯距三步门打开先观察轿厢到再进去 乘电梯要安宁不蹦跳不嬉闹不拥挤不抽烟 遇停电别紧张电梯有通话器叫物业等救援 遇停运不撬门勿扒门勿猛跳按警铃求救助 遇下坠紧贴墙手护脖膝弯曲踮脚尖摁按键安全乘电梯 【活动目标】 1、了解不同的电梯,认识电梯里的标识。 2、学习电梯的乘坐方法,学会谦让,遵守公共场所的礼仪行为。 3、初步了解乘坐电梯的急救措施。 4、体会实践活动的有趣。 【活动准备】 课件事先和附近高层的保安联络,分组做电梯的安排。 【活动过程】 一、谈话引入。 1、师出示楼梯图片给孩子认识。提问孩子这是什么(楼梯)我们从教室到操场就要走楼梯,那你们觉得走楼梯累不累。 2、出示第二张图片(高楼大厦)。提问这幢楼高不高,你觉得我们从一楼走上去累不累? 3、小结:人们想了一个办法来解决这个问题,那就是电梯。 二、认识电梯里的标志。 1、你们乘坐过电梯吗?

安全乘坐电梯 教案

《安全乘坐电梯》 一、教学内容分析 1、向学生介绍生活中常见的升降电梯和扶手电梯。 2、引导学生回顾并总结安全乘用电梯的方法及注意事项,将学习与生活结合,帮助学生学以致用。 二、学情分析 由于受生活环境的影响,孩子们几乎都接触过升降、扶手这两种电梯,电梯对他们来说并不陌生。但孩子的生理与心理特点决定了他们对外界充满好奇,对事物充满兴趣,所以在乘坐电梯时很可能受好奇心的影响产生一些不安全行为。 三、教学目标 1、帮助学生了解乘坐升降电梯和扶手电梯的注意事项;引导学生学习正确乘坐电梯的方法;指导学生认识乘坐升降电梯和扶手电梯时可能存在的危险。 2、帮助学生掌握电梯出现故障时的应急处理办法。 3、引导学生认识生命的重要性,懂得珍爱生命。 四、教学重难点 重点:升降电梯、扶手电梯的正确乘坐方法与注意事项。 难点:电梯“死机”等意外状况的应对方法。 五、教学方法 情境教学、案例解析 六、媒体选用 PPT课件、视频、图片 七、教学过程 1、导入揭题。 师提问:同学们,你们都见过或乘坐过电梯吗? 讲述:坐电梯呀,有很高的学问呢!一不小心可能就会出现故障。这不,前几天老师就看到这样一则新闻,现在跟大家分享一下:“合肥怡康园小区二期发生坠梯事故。正在运行的电梯卡在10楼和11楼之间,电梯内两人被困。小区保安通知电梯维修厂家后,组织人员进行简易施救,在施救第一人时,另一人跳下电梯,不慎坠入负一楼梯井内身亡。”听了这则消息你有什么想法? 师板书课题:安全乘用电梯 2、安全小问号 (1)出示升降电梯图片:介绍年满7周岁以上才能独自乘坐升降电梯。 (2)出示扶手电梯图片,引导思考:几岁的孩子才能独自乘坐扶手电梯? 3、安全小博士 A、正确使用升降电梯 (1)介绍升降电梯的门与轿厢。 (2)观看盲人坠入电梯井道视频。 视频中的这个人有什么特点?(是个盲人,残疾人不能单独乘坐电梯。) 视频中的这个人发生了什么事?可能会出现什么后果?怎样才能避免这样的悲剧再次发生?(教育学生乘坐电梯时要多观察,注意轿厢是否在平层上。) (3)学习“安全使用电梯须知”。 a、找学生读,其余学生认真听,边听边理解意思。

幼儿安全乘电梯安全教案(3篇)

幼儿园大班安全活动教案详案《安全乘坐电梯》 一、设计意图 随着人们物质生活水平的不断提高,公共场所和我们生活的小区内增设了越来越多方便大家出行的电梯,然而,近几年却屡屡上演电梯伤人的悲剧,电梯安全问题成为大家关注的焦点。幼儿园新《纲要》中健康领域的教育要求指出:要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育,以提高幼儿的自我保护能力。可见安全教育是健康领域的一个重要内容。避免因为乘坐不当引发事故,教给孩子们安全乘坐电梯的方法和自救的方法,已经迫在眉睫。因此,我选择并设计了大班健康领域活动:《安全乘坐电梯》。 二、活动亮点: (1)抓住兴趣点,选材生活化,活动原创化。 (2)是突出自主探讨、自然习得,活动游戏化。活动中,我以带孩子们去电梯王国参观为主线,设置了认识电梯按钮、辨析乘坐行为、讨论安全乘坐的方法等环节,让幼儿在情境化、游戏化的过程中,自主学习和探讨,归纳总结出安全乘坐电梯的方法。再通过安全乘坐电梯演练,巩固安全乘坐电梯的方法,学习电梯自救常识。整个活动环环相扣,层层递进,将以往安全教育就是由教师反复教,变成了 以幼儿为主导的自主探讨和学习,发挥了幼儿的积极性和主动性,最终达到此次健康教育活动的目标。 三、活动目标: 1、让幼儿在情境化、游戏化的过程中,自主学习和探讨,学会安全乘坐电梯的方法。 2、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法。 3、在活动中感受自我保护的重要性,培养遇到危险时能够想办法自救的勇敢精神。 四、活动准备:PPT、自制电梯按键面板图、轿厢地垫7套 五、活动过程: (一)、开始部分谈话引入课题。 指导语:宝贝们,你们见过电梯吗?在哪里见过?那你坐过电梯吗?坐电梯的时 候你觉得怎么样?那你喜欢坐电梯吗?今天,电梯王国的管理阿姨邀请我们去参观,你们想去吗?那我们跟着音乐一起出发吧。 (二)、基本部分 1、认识乘坐升降电梯里的标志。 指导语:电梯王国的展览厅到了。这些标志你们见过没有?在哪里见过?看看有没有你认识的标志?这些标志表示什么意思?师重点引导认识警铃和超载的标志。 (1)警铃这个可以报警的铃铛有个好听的名字,叫警铃。(教案出自:教案网)我们要向外面报警求教的时候就需要按警铃。如果我们在乘坐电梯时没有发生故障,能按警铃键吗? (2)超载这个标志上有什么?说明电梯里最多只能坐几个人?超载了怎么办? 2、以帮助管理员阿姨想如何安全乘坐电梯的办法为由,和幼儿一起将因乘坐电梯做出的不安全行为而引发的不安全事件进行分析和讨论,共同探索出安全乘坐

安全教案

课时教学设计首页(试用) 授课时间:年月日 课题14、安全使用电梯和旋转 门 课型安全课第几 课时 1 课时教学目标(三维) 1.通过学习使学生了解遇到电梯故障,乘客应当如何应对? 2、使学生知道在平时使用中如何最大程度避免电梯发生险情? 3、知道电梯遇险自救要点。 4、使学生树立“安全第一、珍爱生命”的意识 教学重点与难点 知道电梯遇险自救要点。 使学生树立“安全第一、珍爱生命”的意识。 教学方法与手段1. 通过展示图片和资料,加深对安全乘坐电梯的了解。 2.通过资料收集,了解预防乘坐电梯和自护的好办法。 使用教材的构想 充分利用书中的插图了解各种乘坐电梯的不安全行为及危害,并借助相关资料学会自护措施。 课时教学流程(试用)补充 教师行为学生行为 课堂变化及处理 主要环节的效果

一、导入:电梯是高 层建筑物中不可缺少的垂 直运输工具,其本身机电 一体化的大型设备。电梯 自发明以来,其安全性、 舒适性以有了极大的提 高。近年来,随着经济建 设的快速发展,电梯的数 量也在飞速增加,电梯事 故时常见诸报端,纠其原 因,均有人为因素作怪, 为此,我们将电梯有关知 识作以问答式介绍,以期 大家在日常生活中共同保 障电梯的安全运行。 课时教学流程(试用)补充 教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果 二、问答游戏: 1、电梯是如何运行的?   2、怎样召唤电梯? 答:当您需要乘坐电梯是,应在电梯厅的呼梯面板上选择你要去的方向按钮。电梯运行方向如与您选择的方向相同,在运 答:电梯具有一个轿厢和一组对重,通过曳引钢丝绳将它们连接起来,在驱动装置(曳引机)的驱动下,使电梯轿厢和对重沿井道内的导轨做上下运动。

幼儿园大班安全教案:电梯里的安全

幼儿园大班安全教案:电梯里的安全 设计意图: 安全教育工作是大家所重视的,但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中,和大班小朋友聊天的时候,问起:如 果碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料:孙悟空、奥 特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星,这让我感到了 身上的重担。偶然的机会,和他们又聊起《幼儿画报》里的故事, 有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事,并且很认真地补充说:红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教 育活动的念头。 活动目标: 1、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法,并在相互 的交流中学会安静地倾听、获得启发。 2、通过看VCD、讨论等活动,了解一些自我保护的知识,知道 在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。 3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够 想办法应对的勇敢精神。 活动准备: 《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干 活动过程: 一、引入 如果你一个人在家的时候遇到了陌生人,怎么办? (幼儿都知道要警惕,不给陌生人开门等,给幼儿心理上作好的 铺垫)

教师根据幼儿的讲述,引申出:如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的,而你又是一个人,那会有什么危险?你会怎么办? (出现问题情境) 二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊” 1、导语:有一只红袋鼠,他一个人乘坐电梯时,在电梯里碰到了一个陌生人,他会怎么办呢? 2、欣赏动画片 3、理解故事 (1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊,有着尖尖的牙齿和锋利的爪子) (2)红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己) (3)他是怎么做的?(想办法救自己:让电梯每层都停下来,如果看到人就大声呼救) (4)假如你也在场,你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己) (5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为) (6)你看了这个故事,你懂得了什么? 三、观看幻灯、讨论 1、出示几种场合:一人在家、陌生人给你吃东西等等,请幼儿讨论应该怎么办? 将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。 2、分组讨论:请幼儿自由结伴,自选一种场景,将合适的做法画下来。 3、交流相互之间的发现:展示各组的画,相互介绍

乘坐电梯安全教案

乘坐电梯安全教案 教学目标: 1、初步了解电梯的主要特点、作用及乘电梯的安全。 2、遵守乘坐电梯的各种规则,并掌握正确的操作方法保障自己与他人的安全。、使学生树立“安全第一、珍爱生命”的意识。 教学过程 一、导入提问(小红的爸爸的办公室在20楼,他怎样上楼呢, 二、讨论电梯的功能 提问(小红的爸爸上班下班时自己爬楼梯好呢,还是乘坐电梯好呢,为什么,小结(电梯可以乘人、运货,乘坐电梯又快又省力。 三、讨论电梯的不同类型及功用 提问你们在哪里,乘坐过什么样的电梯, ,1!根据回答,观看轿厢式电梯的录像,讨论其特点和功能。 ,2!观看扶手式电梯录像,讨论其特点和功能。 ,3!观看观光式电梯录像,讨论其特点和功能。 四、知道乘电梯的安全。问答游戏 1、电梯是如何运行的, 答(电梯具有一个轿厢和一组对重,通过曳引钢丝绳将它们连接起来,在驱动装置,曳引机!的驱动下,使电梯轿厢和对重

沿井道内的导轨做上下运动。 2、怎样召唤电梯, 答;当您需要乘坐电梯是,应在电梯厅的呼梯面板上选择你要去的方向按钮。电梯运行方向如与您选择的方向相同,在运行到此层是会自动停靠,反之则不停靠。但当电梯满载,不能再上乘客时,电梯不会停靠,您只有耐心等待电梯的下一次运行时再乘坐了。 3、有人在呼梯时将上、下方向的按钮都按了,这样有用吗, 答(电梯轿厢的运行就如同在轨道上行驶的一辆地铁列车一样,如果为了尽快登上列车,而不管列车的行驶方向是否与我们的目的地相同,除了耽误自己与大家的时间外,没什么用处。 4、电梯轿厢进入的人数或运输货物的重量有限制吗, 答:有。电梯的乘客人数或载重量在出厂时就设定好了,为了防止超载运行,还安装了超载报警装置,一旦电梯超载,会自动报警,并使电梯停止运行。 5、有的乘电梯时孩子淘气,把楼层按钮都按了,这时突然所有按钮又都不亮了,电梯也不走,这是故障吗, 答:不是。有些电梯针对此种情况设计了防捣乱功能,只要重新选择呼梯信号后,电梯便会运行。 6、什么是关门夹人, 答:根据国家标准规定(当乘客在层门关闭过程中通过入口而被门扇撞击,或将被撞击!时,一个保护装置应自动的使门重

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