文档库

最新最全的文档下载
当前位置:文档库 > 《0的认识》

《0的认识》

0的认识

西师附小吴敏

使用教材:北京版实验教材

教学目标:

1、使学生初步感知0的具体含义,会读、写数字0。

2、使学生掌握0-5的顺序,加深认识数的排列顺序。

3、培养学生想象力,问题意识以及认真书写的好习惯。

4、体会“0”在日常生活中的运用,初步培养学生用数学的眼光观察事物的意

识,感受数学与生活的密切联系。

教学重点:

理解“0”的具体含义,会读、会写“0”。

教学难点:

联系实际,体会“0”的含义。

教学用具:

实物投影仪,电脑,数字卡片。

教学过程:

一、引入

同学们,你们听过小猫钓鱼的故事吗?现在,有四只小猫刚钓了鱼回来。你们看,他们来了!

仔细观察,你发现了什么?

二、新授

(一)初步感知“0”的含义

1、师:第一只小猫钓了3条鱼,可以用几表示?

第二只小猫钓了2条鱼,用几表示?

能猜猜老师接下来会提什么问题?

一条鱼也没钓着,又该用几表示呢?

2、师:对,当一条鱼也没钓着时,可以用“0”表示。今天我们就来一起研究有关“0”的知识。(板书课题)

师:一条鱼也没有,可以用0来表示。也就是说,0可以表示没有。(板书:没有)

1

《0的认识》

(共3页)