高中历史单项选择题精选总结
高中历史单项选择题精选
第一部分
历史上的重大改革，往往需要以思想解放为前提，而一定时代的思想是社会政治经济现状在意识形态上的反映。据此回答1—4题
1．在战国变法运动中，提出了“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其理”的思想家是A．墨子B．孟子C．商鞅D．荀子
2．以“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的精神，对大官僚和大地主特权加以限制的改革是A．汉武帝改革B．北魏孝文帝改革
C．唐代杨炎“两税法”改革D．宋代王安石变法
3．在战国时期显赫一时的法家后来衰败下去，主要是因为法家的理论：
A．不利于确立中央集权制度B．不利于缓和阶级矛盾
C．没有反映地主阶级的利益D．不借鉴古代的统治方式
4．以董仲舒为代表的新儒学，不同于孔孟，具有鲜明的西汉时代特征的是
A．重视总结成败存亡的历史经验
B．摒弃“民贵君轻”论，把儒家法学化和神学化
C．学术文化由“王府官学”向“私家文学”的转移
D．尊儒是中国知识阶层崛起的重要标志
开放则强，闭关则弱，综观我国历代兴衰史，教训是非常深刻。据此回答5—6题
5．秦汉时期，中国已开始走向世界，其主要表现不包括
A．大秦安敦王朝派使臣从海道来中国
B．丝绸等技术传播到中亚和欧洲地区
C．甘英出使大秦，为中西经济文化交流创造了条件
D．中国与欧亚非许多国家开始了直接的贸易来往
6．唐宋设置的市舶司（使）与清朝后期清政府在中央设置总理衙门，负责处理外交和通商事务。两者之间最本质的不同是
A．管辖的范围不同B．建立的地点不同
C．建立的目的不同D．管理的人员不同
7．唐人记载：“开元、天宝之中，耕者益力，四海之内，高山绝上壑，耒耜亦满。”对此现象的阐释和评论，正确的是
①唐朝前期开辟出大量荒田②唐朝土地资源得到进一步利用③唐朝生产工具原始落后④对自然生态平衡有所影响
A．②B．①③④C．①②③D．①②④
8．封建社会实行专制主义中央集权制度的决定性因素是
A．法家思想的影响B．儒家思想的影响
C．皇权意识的增强D．封建经济的分散性
9．契丹建国后，曾采取“一国两制”（即以国制治契丹，以汉制待汉人），主要是因为
A．契丹与汉族的民族矛盾尖税B．境内政治经济发展不平衡
C．皇帝与汉族官僚谋求妥协D．中原先进政治制度的吸引
南京被称为六朝古都，近代南京的变化是控中国的一个缩影。据此回答10—12题
10．将南京辟为通商口岸的不平等条约是
A．《天津条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》
11．1853年太平天国改南京为天京，定为都城，标志着
A．太平天国运动的兴起
B．太平天国进入了全盛时期
C．正式建立了与清政府相对峙的农民政权
D．太平天国开始抗击外国侵略
12．1949年4月中国人民解放军攻克南京，标志着
A．人民解放战争年代的胜利B．国民党政权被推翻
C．新民主主义的胜利D．中国共产党成为执政党
在民主革命和社会主义革命阶段，中国共产党一直都在努力探索符合另国情的革命道路，并领导全国人民沿着这一道路取得了胜利。根据相关历史知识，回答15—16题
13．1930年，中共中央政治局的一个决议中说：“争取一省与几省首先胜利，无产阶级的伟大斗争，是决定胜负的力量，没有工人阶级的罢工高潮没有中心城市的武装暴动，决不能有一省与几省的胜利”。这说明当时中共中央的领导人
A．认识到“工农武装割据”的重要性B．坚持了正确的革命道路
C．犯了“左”倾冒险主义错误D．能把马克思主义与中国的具体国情相结合
14．中国共产党在民主革命的不同阶段实施不同的土地政策，其主要的依据是
A．敌我双方力量强弱的变化B．社会的主要矛盾与次要矛盾的变化
C．不同阶段革命的性质不同D．社会主要矛盾的主要方面和次要方面的转化
20世纪的中国经历了三次历史性的巨大变化，即辛亥革命；中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立；改革开放，为实现社会主义现代化而奋斗。这三次巨变对近现代社会产生了深远的影响。据此回答17—19题
15．下列关于辛亥革命历史意义的表述，不正确的是
A．彻底结束了延续两千多年的封建制度B．使民主共和的观念深入人心
C．为中国民族资本主义的发展创造了条件D．推翻了清王朝的统治
16．社会主义制度在我国建立起来的突出标志是
A．中华人民共和国的成立B．《中华人民共和国宪法》的颁布
C．人民民主专政的建立D．三大改造的完成
17．1978年以来，我国改革开放能够取得成功的关键是
A．坚持解放思想，实事求是的思想路线
B．以经济建设为中心
C．经济建设坚持综合平衡中稳步前进的方针
D．正确认识到我国处于社会主义初级阶段
祖国统一是全民族的夙愿，实现统一是历史的必然。据此回答18—19题
18．“台湾问题”的产生最主要是由于：
A．中国内战遗留问题造成的B．外国势力干涉中国内政造成的
C．雅尔塔体系划定造成的D．联合国托管造成的
19．20世纪七、八十年代中国共产党为实现祖国统一大业所作出的努力有：
①发表《告台湾同胞书》②提出“一国两制”的构想③签署中英、中葡《联合声明》④恢复对香港和澳门行使主权
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
20．启蒙运动中的“自由”、“平等”要求实质上反映了
A．封建专制统治的腐朽和黑暗B．发展商品经济和对自由劳动力的要求
C．封建统治陷入全面危机D．封建教会的权威地位已动摇
英国资产阶级革命标志着资产阶级革命时代的到来，而法国大革命震撼了整个欧洲大陆的封建统治秩序。据此回答21—23题
21．英国资产阶级和新贵族拥立斯图亚特王朝复辟和发动“光荣革命”的相同目的是
A．防止军官叛乱，稳定政局B．镇压人民运动
C．建立、稳定资本主义制度D．向封建势力妥协
22．法国大革命震撼了整个欧洲的封建秩序，主要是因为
A．摧毁了许多国家的封建制度B．打败了欧洲大陆的封建堡垒奥、普的势力
C．革命的思想和精神传遍欧洲大陆D．引发了欧洲大陆各国资产阶级革命
23．美国独立战争与英国资产阶级革命相比，最大的特点在于
A．革命前资本主义经济受到阻碍B．革命主要是反殖民主义统治
C．革命未出现反复D．革命后资本主义得到顺利发展
20世纪形成的稳定的国际关系格局主要有“凡尔赛—华盛顿体系”、雅尔塔尔塔体系；进入90年代随着东欧剧变、苏联解体，世界格局逐渐走向多极化。据此回答24—27题
24．一战后建立的“凡尔赛—华盛顿体系”
A．消除了协约国帝国主义间的矛盾B．使不同社会制度间的矛盾得到缓和
C．暂时协调了协约国帝国主义之间的矛盾D．为民族解放运动创造了有利的环境
25．进入20世纪50年代中期以后，雅尔塔体系演变的特点是
A．逐渐形成美国与苏联对立的两极格局
B．逐步形成美苏争夺世界霸权的斗争
C．美国开始推行对社会主义的“冷战”政策
D．大国间利益争夺和意识形态问题交织在一起
26．东欧剧变和苏联解体表明
A．资本主义制度到目前为止是人类历史上最理想的社会制度
B．社会主义制度已经不符合上述地区经济、政治发展的需要
C．以美国为商务目的资本主义国家推选和平演变政策获得了决定性胜利
D．社会主义与资本主义两种制度斗争的长期性和艰巨性
27．当前，多极化的国际关系格局确立，最终将取决于
A．各国的经济实力B．军事实力
C．政治上的影响力D．各国的综合国力
28．欧元诞生前世界货币发展史上英镑与美元主宰世界流通，下面表述不正确的是
A．一战后英镑地位发生动摇
B．1929年至1933年经济大危机期间美元与英镑都放弃了金本位制
C．布雷顿森林体系确立了美元的中心地位
D．20世纪70年代布雷顿森林体系崩溃标志着美元退出世界流通舞台
第二部分
1．秦汉时期，行使监察职能的官员是（）
①太尉②通判③御史大夫④刺史
A．①②③B．②③④
C．①④D．③④
2．唐朝的募兵制取代府兵制的根本原因是（）
A．均田制的破坏
B．战争频繁，兵士逃亡较多
C．府兵地位下降
D．地方节度使形成割据势力
3．下列有关辽的南面官的叙述，正确的是（）
A．在中央政府机构中设置的官员
B．全由汉人担任
C．统治契丹人和其它少数民族
D．权力比北面官大
4．元朝的行中书省制度是后世地方行政制度的基本模式，下列不属于行中书省管辖的地区是（）A．陕西B．湖北
C．河南D．河北
5．古代主张“制天命而用之”，即掌握自然的变化规律而利用它造福人类的思想家是（）A．荀子B．王充
C．范缜D．王夫之
6．下列工具中，解放了人力的是（）
①水排②筒车③翻车④曲辕犁
A．①②③④B．①②
C．①②③D．②③④
7．下列诗句中描述的生产活动，直接对自然生态平衡不利的是（）
A．炉火照天地，红星乱紫烟
B．海将盐作雪，山用火耕田
C．云帆转辽海，粳稻来东吴
D．药圃茶园为产业，野麋林鹤是交游
8．从大跃进运动中得出的深刻教训是（）
A．经济建设要全面发展
B．生产关系一定要适应生产力的发展
C．社会主义必须实行按劳分配
D．经济指导方针要符合客观规律
9．新三民主义与三民主义相比，新三民主义的“民族主义”的最大特点是明确提出了A．反对民族压迫
B．反对封建统治
C．反对帝国主义
D．反对满洲贵州
10．最能体现毛泽东思想把马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的典范事例是（）A．创立以农村包围城市，最后夺取城市的革命道路
B．建立抗日民族统一战线，实现第二次国共合作
C．召开遵义会议，独立自主地解决党的路线、方针和政策
D．发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，区分两类不同性质的矛盾
11．下列中共召开的会议与形成的决议精神，有继承关系的是（）
①八大②九大③十一届三中全会④十三大
A．①②④B．①②③④
C．①③④D．②③④
12．中共十四大提出的经济体制改革的目标是（）
A．建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家
B．建立社会主义市场经济体制
C．全面建设小康社会
D．把建设有中国特色的社会主义事业全面推向二十世纪
13．“黎民不饥不寒，然而不王（称王）者，未之有也”的思想应出自（）
A．孟子B．韩非子C．庄子D．墨子
2．下列制度或措施，有利于减轻农民负担的是（）
①均田制②租庸调制③募役法④一条鞭法
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
14．《齐民要术?序》中说：“舍本逐未，贤者所非。日富岁贫，饥寒之渐，故商贾之事，阙而不录。”这说明贾思勰编著《齐民要求》的目的是（）
A．反驳“贤者”的错误理论
B．顺应民族融合的发展趋势
C．总结南朝农牧业生产经验
D．发展农业以保障生活需求
15．西汉武帝和元世祖都
A．加强对新疆的统治B．重视对官吏的监察
C．大力发展商品经济D．结束分裂完成统一
16．辽国（契丹）能够维持与北宋政权长期对峙局面的根本原因是他们（）
A．取得了澶州之战的胜利
B．迫使北宋政府订立丧权和议
C．基本完成了封建化过程
D．培养了一批亲辽的北宋官员
17．19世纪40年代，英国发动侵华战争的根本动力是（）
A．清朝顽固奉行闭关政策
B．率先基本完成工业革命
C．扩大对法国的优势地位
D．维护走私鸦片的高额利润
18．《马关条约》签订的消息传入台湾后，台湾人民（）
A．要求清政府迁都再战
B．希望美国干涉还台
C．被迫接受日本殖民统治
D．组织军队抗击日军
19．导致1912年～1919年间中国民族工业迅速发展的主要因素有（）
①列强各国都放松了对华的经济侵略②提倡国货运动的高涨③实业救国等爱国思潮的推动④海外华侨竞相投资国内工业
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
20．下列各项与义和团运动的爆发没有直接关系的是（）
A．清政府不公正地解决国人与洋教间的矛盾
B．西方在华教会活动猖獗肆意欺压中国人民
C．各国侵略军公开抢掠犯下骇人听闻的罪行
D．在列强掀起瓜分狂潮中德国强占了胶州湾
21．中共二大《大会宣言》指出：“这种协同的侵略，将要完全剥夺中国人民的经济独立，使四万万被压迫的中国人都变成新式主人国际托拉斯的奴隶。”这说明中国共产党（）
A．改变了既定的革命任务
B．调整了对帝国主义的态度
C．认清了中国的社会性质
D．开始领导世界革命运动
22．中国共产党积极参与国民革命运动的主要特点是（）
A．以国民党身份发动和组织工农运动
B．成功地收回了汉口、九江的英租界
C．组建国民革命军并取得北伐战争胜利
D．公开建立中国共产党领导的革命军队
23．1941年初爆发的皖南事变（）
A．标志着国民政府开始积极反共
B．严重削弱了中国的抗日力量
C．巩固和扩大了抗日民族统一战线
D．促使八路军发动了百团大战
24．1933年底，临时党中央提出“御敌于国门之外”、“不丧失寸土”的口号，这些口号说明当时的临时党中央（）
A．忽视了中国革命的具体实情
B．认识到了中国革命的艰巨性
C．要求红军准备进行战略转移
D．看到了反革命力量异常强大
25．日本侵略者“速战速决”灭亡中国计划破产的标志是（）
A．日军被迫停止对正面战场的大规模进攻
B．国民党召开五届五中全会改变内外政策
C．中国共产党开始创建敌后抗日根据地
D．汪精卫集团开始叛变革命公开投敌卖国
26．下列有关1949年上半年中国革命形势的表述，不正确的是（）
A．国共双方的战略决战基本结束
B．国民党假和谈骗局被彻底揭穿
C．美国始终坚持援助蒋介石集团
D．中共解决了革命转变的重大问题
27．社会主义改造开始以后，党和政府在少数民族地区进行民主改革和土地改革。其中民主改革的主要内容有（）
①废除剥削制度②实行区域自治③建立社会主义经济④推行改革开放
A．①②B．③④C．①③D．②④
28．新航路开辟后引起的“商业革命”和“价格革命”都（）
A．促使西班牙和葡萄牙由盛转衰
B．推动欧洲资本主义的迅速发展
C．加强世界各地间经济文化交流
D．引起金银贬值和商品价格猛涨
29．法国《人权宣言》提出：“法律是公共意志的表现……在法律面前所有的公民都是平等的。”可见，《人权宣言》认为政治民主化就是要保证（）
A．法律面前人人平等B．议会是立法机关
C．私有财产不可侵犯D．人们的绝对自由
30．英国的克伦威尔和法国的拿破仑都（）
A．打败了外国武装干涉B．多次解散了议会
C．建立了军事独裁政权D．颁布了多部法典
31．在工业革命的推动下，德国和意大利在19世纪70年代初都（）
A．爆发了资产阶级革命
B．通过王朝战争实现统一
C．涌现了传奇色彩人物
D．打败了法国的武装侵略
32．1848年发表的《共产党宣言》（）
A．以工场手工业为经济基础
B．发展了马克思主义基本原理
C．指导了英国宪章运动发展
D．指出无产阶级的使命是暴力夺权
33．与匈牙利大规模改革不同，捷克斯洛伐克的《行动纲领》提出（）
A．利用市场的积极作用B．扩大企业的自主权
C．独立自主的外交方针D．放弃计划经济体制
34．下列有关20世纪80年代中后期苏联社会发展特征的表述，不正确的是（）A．裁减军备以摆脱力不从心的军备竞赛
B．经济滑坡与民族分离活动使局势动荡
C．实施战略收缩并逐渐退出东欧地区
D．政治改革引起了人们思想上的混乱
35．20世纪50年代以来，印度建立起比较齐全的工业体系，其主要原因是政府（）
A．实行社会经济私有化政策
B．推行多种经济成分共同发展政策
C．与产油国一起提高石油价格
D．实施农业集体化以保证工业发展
36．与第二次工业革命不同，第三次科技革命（）
A．萌发于世界范围的战争过程
B．推动了社会经济结构的变化
C．极大促进了社会生产力发展
D．突出技术革命与产业的结合
3．下列制度或措施，有利于减轻农民负担的是（）
①均田制②租庸调制③募役法④一条鞭法
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
参考答案
第一部分
1、C
2、D
3、B
4、B
5、D
6、C
7、D
8、D
9、B 10、A
11、C 12、B 13、C 14、B 15、A 16、D 17、A 18、A 19、A 20、B
21、C 22、C 23、B 24、C 25、B 26、D 27、D 28、D
第二部分
1．D2．A3．A4．D5．A6．B7．B8．D9．C10．A11．C12．B
13．A14．D15．B16．C17．B18．D19．C20．C21．C22．A23．B24．A25．A 26．C27．C28．B29．A30．C31．B32．D33．C34．B35．B36．A37．D
高中历史学科选择题解析
2015年福建省中学教师“说题”比赛 2015nianFujianshengzhongxuejiaoshi“shuoti”bisai 《高中历史学科 ----选择题解析》 参赛者：福建省泉州市泉港区第五中学郑国辉 2015/11/18 高中历史学科选择题解析 福建省泉州市泉港区第五中学郑国辉
一、教学知识点： 分封制的内涵及影响（岳麓版高中历史必修一第一单元第1课） 二、选择题样题： ★中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”），而鲁晋两国不可通婚。结合所学知识判断下列选项错误的是（）A．晋国是姬姓封国B．秦国国君是王室贵族 C．齐鲁两国可以通婚D．秦鲁两国可以通婚 1、【命题意图】： 本题以诸侯国间婚姻关系为切入点，巧妙创设问题情境，考查西周主要诸侯国所属类型。考查学生比较分析理解问题的能力。西周有三类诸侯国：同姓贵族、异姓功臣、先代王室后代。试题有思维难度，备选项干扰性强，极易选错，错因在于混淆主要诸侯国类型。 2、【考点】：西周时期的分封制。 【对应的考纲要求】：商周时期的政治制度。 【考纲解读】：理解分封制与宗法制的概念与相互关系，认识早期政治制度的特点。 3、【试题讲解过程】： 选C。从题干信息可知，秦晋可婚，晋鲁不可婚；教材中有如下表述“召公之子受封于燕，成为深入东北最远的一支姬姓贵族。周公长子伯禽代表周公本人受封于鲁，在姬姓贵族中位居最东……亲周的商朝旧贵族微子……封于宋地”。可见，鲁、燕为姬姓周贵族，宋为非姬姓商贵族。由此可以绘制出如下结构图，并且推知以上五个诸侯国的关系。 教材内容及题干信息可绘制为如下结构关系图： 4、【试题的拓展延伸及变式分析】： ★秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一
高中历史必修选择题
高中历史必修一选择题试题 1．大宗与小宗的关系是( ) A．家族等级关系B．政治隶属关系 C．单一的血缘关系D．既是家族等级关系，也是政治隶属关系 2．公元前782 年，幽王继位，宠幸褒姒。“褒姒不好笑……幽王为烽隧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。”这段材料不能表明 A．幽王荒淫无道 B．分封制下，各诸侯王对周王承担军事义务 C．西周末年诸侯势力强大 D．分封制确立了周王天下共主的地位，各封国必须服从周王室的政令 3、“每逢佳节倍思亲”，追根溯源，下列制度中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结的形成有密切关系的是 A．井田制 B．宗法制C．分封制D．郡县制 4．春秋时期，由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了（） A．周天子失去了军事力量B．周天子将权力下放到诸侯国 C．周天子失去了天下共主的地位D．诸侯国帮助周天子巩固地位 5．秦朝的地方行政和基层机构按由高到低的顺序排列是（） A．郡──县──里──乡B．郡──县──乡──里 C．县──郡──里──乡D．县──郡──乡──里 6．下列措施属于秦始皇首创的是（） A．封国制B．设立郡县C．分封制D．皇帝制度 7．汉代颁行“推恩令”规定：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割部分土地为列侯，归郡统辖。汉武帝这么做的目的是 A．壮大皇族力量B．保证列侯利益C．加强中央集权D．笼络王侯人心 8．“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。力少则易使以义，国小则亡邪心。”这一主张后来发展为 A．削夺王国的封地B．夺取王国的爵位C．颁行“推恩令”D．实行郡县令 9．中国古代官吏选拔经历了“世袭制──察举制──九品中正制──科举制”的过程。下列表述与“科举制”相关的是 A．“唐制，取士之科，多因隋制”B．“上品无寒门，下品无士族” C．“龙生龙，凤生凤”D．“举秀才，不知书；举孝廉，父别居” 10．元朝在秦朝以来郡县制的基础上，实行行省制。关于这一制度的表述正确的有
高中历史选择题方法(强化版)
历史选择题答题技巧 一．解题步骤 1.看题目问什么（反映，表明，体现....意图，目的） PS:意图，目的（谁的目的?目的褒贬？读懂出题人给出的人物情感状态） 2.看材料时间（多个时间表“变化”，是否有隐含时间...） 3.理解材料（注意标点符号，分段理解） 4.看选项排除法 （1）.注意材料中的标点符号 PS:分号；分段理解，每段都差不多意思 双引号“”表强调 括号（）是解释说明括号内是答案 书名号《》表示意图目的 省略号……后面是关键破折号——后面是关键 （2）.绝对化语言一般都错 PS:a.出现“彻底”“颠覆”“只要”“全”“都”“均”“始终”，“最终”，容易出现错误选项
b.出现“完成时?了”一般都错比如：杜绝了消除了保证了 c.程度词表示越模糊越可能是答案（一定程度，可能） （3）.选项中带“开始”的一般都错 （4）. 一定要选材料最优的(是否材料有提到或者只是片面的理解) （5）.注意关联词 a.一般“因此……”后面所说的是答案因此后强调什么就选什么 b.“只有……才……”中只有后面所说的是答案只有后面强调什么就选什么 c.“是……不是……”中是……后面是答案“既然……”中既然后面是答案“然而”后面是答案 d.“以至于……”中以至于后面是答案 （6）选项中关系 a.两个对立选项中一定有一个是对的 b.两个选项中比如A和B 如果A成立B就成立那么A 一定错 二．区别因果类； 1.直接原因：是直接导致事件发生的原因（导火索） PS：五四运动爆发是因为巴黎和会中国外交失败 2.主要原因：是在引发事件发生的诸多原因中的最重要的那一个 PS：二战英法美对法西斯的绥靖纵容政策 3.根本原因：是指隐藏在事件发生背后的,导致事件发生变化的本质的原因 PS：晚清中国打不过西方列强就是因为体制上的落后 （根本原因一定是主要原因，但主要原因不一定是根本原因） 4.主观原因：是自身上的原因、自己的原因（个人主观情感） 5.客观原因：是外部的原因、外部的影响因素（侧面影响） ——类似于“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”的韵味。
高中历史比较型选择题
题型6 比较型选择题 (时间：45分钟) 【题型解读】比较型选择题，就是要求对两个或两个以上的历史事物作出比较分析的选择题，考查比较分析能力。一般分为求同型和求异型两类，即比较相同点和不同点。解答关键在于，抓住历史事物的共性和个性，透过现象看到本质，才能作出正确比较。 1．(2014·广东江门一模)“中国文明，这个唯一在任何时候都未产生过祭司阶级的伟大文明，具有独特的现实主义。固然，皇帝也是祭士，他为了所有臣民的利益而向苍天献祭，但是，他履行的宗教职责比起他的统治职责来，始终居于次要地位。”与中国的“现世主义”关系最小的是 () A．儒家B．道家C．法家D．墨家 解析儒家强调德治、仁政，重视现实治理，故A项与现实关系密切，但不符合题意；道家提倡顺乎自然，无为而治，超脱现实之上，故B项与现实关系最小，符合题意；法家强调法治，与现实最密切，故C项不符合题意；墨家主旨是“兼相爱，交相利”，贯穿实际功利精神，与现实关系密切，故D 项不合题意。 答案 B 2．(2014·广东汕头二模)汉代中央机构中的九卿更多是办理皇室内廷事务的家务官，到了唐代，六部尚书明显成为管理国家政务的机构。这种变化反映了 () A．皇权的显著削弱B．中央集权的强化 C．政治制度的成熟D．选官制度的成熟 解析材料中没有涉及对皇权的限制，故A项错误；材料主要讲的是中央行政体制的变化，没有涉及中央集权的强化，故B项错误；材料中从汉代的家务官到唐代政务官，说明政治制度成熟，故C项正确；体现选官制度成熟的是科举制，而材料主要体现的是中央行政体制的变化，故D项错误。 答案 C 3．(2014·广东揭阳二模)皇天后土，土地神在宋代以前是各个地域的保护神，地
高中历史必修三选择题50道-高中课件精选
高中历史必修三选择题50 道（各地模拟题汇编+解析） 1．春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有的学者对各种思想主 张进行整理，将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”、“专制君主的参谋集团”、“劳苦大众的行动帮会”、“拥有无限同情心和向上心的文化人的学派”。按顺序它们分别是： A．儒、道、墨、法 B．墨、儒、法、道 C．法、儒、道、墨 D．道、法、墨、儒 2．全世界 75 位诺贝尔奖获得者于1988 年在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途，他们竟然得出——致的结论，认为在21 世纪，人类如果要过上和平幸福的生活，就应该回到 2500 年前中国的孔子那里去寻找智 慧。他们从孔子那里去寻找的“智慧”是 A.“己所不欲，勿施于人”B．“人之性恶，其善者伪也” C．“是非之心”，人皆有之D．“制天命而用之” 3．孔子是我国古代伟大的教育家、思想家，儒家学派的创始人。下列 古迹与儒家思想的创立有关的是（） 4. 春秋战国时期形成了诸子百家，出现了百家争鸣的局面。下列各项 明显符合法家主张的是 A. 人性本恶，仁义教化 B.以法为教，今必胜昔 C. 兼爱非攻，节用尚俭 D.万物虚无，祸福相倚
5. 百家争鸣局面形成的重要意义不包括 ．．． A．促进了思想学术的活跃和繁荣B．引发了社会大变革局面的出现 C．奠定了中国传统文化体系的基础 D ．对后来的中国政治和文化影响深远 从公元前六世纪到公元前四世纪，是东西方哲学思想发展的熏要 时期，这一时期的东西方不但涌现出了众多的思想大家，而且流派纷 呈。回答 6～8 题。 6．下图两人分别是这一时期东西方思想领域涌现出的最杰出代表人 物。下列有关他们思想共同点的叙述，错误的是( ) A．思想研究重点都是人类社会 B ．都重视道德的作用 C ．都反对过激民主政治，主张“劳心者治人” D．政治主张都是为了挽救正在衰落的旧制度 7．当时儒家“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会 背景，有何主要不同 ( ) A ．讨论主题不同B．诞生的政治氛围不同 C．价值取向不同D．所处的历史阶段不同
高中历史概念型选择题答题技巧及专项训练
三.概念型选择题解题技法 题型特点高度重视对历史概念的考查是近几年来高考的突出特点。概念型选择题一般分为两种形式：一是在题干中提出历史概念，在选项中表述对概念的阐释，常出现的标志性词语有“含义是、内容是、标志是、性质是、特点是、表现是、准确的理解是等。二是在题干给出的是阐释或现象，在选项中列出四个概念，常出现的标志性词语有‘反映了、目的是、实质是、性质是等’。 解答此类题目，主要从历史概念的内涵和外延等方面进行把握，通过对历史概念的定量、定性分析，正确地界定历史概念。同时，在平时要加强对历史概念的学习，准确地理解历史概念的内涵和外延。 解答此类型的选择题，一般采用如下的步骤： 第一步，审清时间、空间和设问限定词，明确答题的方向； 第二步，阅读题干或材料，把握关键信息，联系所学知识进行界定； 第三步，除了运用排除法外，还要注意背景分析法、定量分析法、定性分析法、史论结合法等方法的运用。 常用的几种方法： 背景分析法——历史概念有其客观存在的特定的背景，根据历史事件和历史空间并联系所学知识，直接选取合适的选项。 定性分析法——背景分析法——历史概念有其客观存在的特定的背景，根据历史事件和历史空间并联系所学知识，直接选取合适的选项。 定性分析法——就是对历史概念的性质、本质等属性上的界定，即分析“该概念是什么”。凡是与题目所考查的概念性质不同的选项就要被淘汰。 定量分析法——就是对历史概念的时间、适用范围等量度上的界定，即分析“该概念在什么时空区间内存在，在什么范围内适用”。 理论法——运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑等辩证关系原理，阶级分析法等基本原理可以迅速解答。 史论结合法——运用唯物史观、辩证法的相应理论与观点对题干与备选项进行分析，再结合相关历史知识进行印证，从而找出最符合题意的选项 易错陷阱①核心概念理解不到位 例1.（2013·全国新课标卷I文综·29）现代化是晚清历史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是() A．洋务运动—戊戌政变—清末新政 B．洋务运动—戊戌变法—辛亥革命 C．鸦片战争—中法战争—甲午战争 D．太平天国运动—义和团运动—辛亥革命 【解析】“现代化”这个概念在政治、经济、思想、文化、军事、 社会生活等方面都有内涵，我们不难排除C项和D项；剩下A项和B项，我们就来看哪个更能体现这个趋向了：“清末新政”是地主阶级的自救运动，目的是维护清王朝的专制统治；而辛亥革命是资产阶级革命，目的是推翻封建专制统治，确立民主共和制度。两者比较，当然辛亥革命更符合题意了。所以本题正确答案为B项。本题的陷阱是：对现代化理解不全面，不能理解现代化的程度，导致选项无法确定。 例2.1787年费城会议制定的《美利坚合众国宪法》规定：合众国不得授予贵族爵位。反映了美国宪法的主要原则是 A．民主主义B．平等主义C．自由主义D．共和主义 【解析】本题是当年正答率最低的一道题，是概念型选择题中比较有代表性的。材料信息是“合众国不得授予贵族爵位”，贵族爵位是可以世袭的，也就是说美国反对世袭。四个选项
如何做好高中历史选择题
如何做好高中历史选择题 乡宁一中王蒲玲 目前，历史选择题以其出题方式灵活，知识覆盖面广，既便于知识考查，又便于能力考查；既便于学生做答，也便于阅卷给分等优点，成为历年历史学科高考的两大题型之一，而且分值很大（总分100分，选择题为48分），占据半壁江山的地位，因此，能否做好选择题关乎考生高考的成败。那么怎样提高选择的准确性呢？下面就如何提高历史选择题的准确性谈几点自己的教学经验总结，以供同学们参考。 一、选择题的基本结构： 选择题一般由“题干”和“题肢”（也称备选项）两部分组成。“题干”是用来创设解题的情境，明确解答要求；“题肢”包括正确答案和干扰项。 二、选择题的主要类型及解法： 1、比较型选择题题： 解答比较型选择题最常用的是排除法。 【例1】以下与18世纪英国学者亚当·斯密的经济学观点最接近的见解是 A."从字义通经义，从经义通义理" B.君主专制是"天下之大害" C."大贾富民"是"国之司命" D."天下兴亡，匹夫有责" 【点拨】此题是一道比较型选择题和材料型选择题相结合的试题，此题的特点是将备选项同题干内容进行比较。 【解题思路】亚当·斯密是英国古典政治经济学的代表人物，其经济学观点主要是自由经营、自由竞争、自由贸易。而备选项中A、B、D三项都不属于经济学方面的主张。【答案】C 【例2】第二次工业革命与第一次工业革命相比，最大的不同之处是 A.先进国家几乎同时进行 B.社会生产力得到极大提高 C.生产关系发生质的变化 D.科学与技术结合得特别紧密 【点拨】此题是类比型选择题，同时又是一道程度型选择题，同学们在做此题时既要注意找出它们的不同点，同时又要注意是"最大"的。 【解题思路】两次工业革命都没有使生产关系发生质的变化，同时都极大地推动了社会生产力的提高，所以B、C两项不是其不同之处。第二次工业革命虽然是在几个国家同时进行，但这不是其最大的不同之处。第一次工业革命时，科学与技术没有真正地结合，第二次工业革命是以科技的发展为基础，科学发挥了重要的作用，所以这是其最大的不同之处。【答案】D 2、材料型选择题 做材料型选择题时应注意如下几个方面：一是要注意材料阅读，认真阅读材料是做好材料题的基础，在阅读时要根据题意抓住关键词语，提取有效信息，排除无效信息。二是联系教材及相关历史知识，进行知识迁移。同学们在读懂材料后，要找准切入点，将材料反映的内容同相关知识进行有机的结合，知识转化要准确、到位、客观。三是要对材料来源及作者进行分析，根据材料来源及作者分析其对材料反映的史实的态度，这样才能准确地做出判断，如中国古代的史料对农民战争中的人物都称为"贼""匪"等，对这些要进行客观的分析。【例】宋代济南刘家功夫针铺印记上部文字为："济南刘家功夫针铺"；中部文字为"认门前白兔儿为记"；下部文字为"收买上等钢条，造功夫细针，不误宅院使用，转卖兴贩，别有加饶，请记白"。从该"印记"中能够获取的准确历史信息是 A.宋代开始生产钢针 B.宋代出现中国最早的商标、广告
高中历史选择题类型总结及高分应试策略
高中历史选择题类型总结及高分应试策略 一、选择题命题特点我们要了解高中历史选择题的命题特点，选择题是高考历史的二大题型之一，具有灵活性高和区分度强等特点，以其材料新、情境新、史味浓而深受人们欢迎。它所引用的材料都是原始史料，源于教材又高于教材，将课本知识和课外知识相结合。高中历史选择题的命题方式多样化，主要体现在题干与选项的设计上，主要有以下特点：就单题而言，就是通过改编新高考选择题，了解、掌握并运用调控难度的基本方法与技术。就整卷而言，就是要参照新高考历史选择题的分布特点。偷梁换柱：用偷换概念、移花接木等方式来造成考生推理、分析、判断的障碍。因果倒置：将历史现象发生的原因和结果倒置，以混淆视听。舍本求末：以表面现象、假象掩盖、否定历史现象的本质和客观规律，以细枝未节、无关紧要的叙述来代替根本的、主要的因素。以偏概全：用局部代替全部，以部分代替整体，以一种情形代替所有情形，有意用片面性的说法制造全面的假象。渔目混珠：并列两种或两种以上的史实、观点，正误交错，渔龙混杂，以扰乱正常思路。似是而非：表述含有科学的、合理的成分，但整体上有很大的缺陷；有的在一定的条件下能成立，但题干中缺少这种条件；有的整体上勉强可以如此表述，但内涵不透彻。答非所问：即备选项与题干无关。 二、选择题基本类型及其解法 1.最佳型选择题(程度型选择题) 是单项选择题中的基本题型，旨
在考查对历史知识理解掌握的准确性，考查辩证思维能力。特点是题肢与题干隐含着论点与论据的关系，在程度型选择题中的四个备选项有部分符合、有的基本符合、有的全部符合题干要求的标准，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后，多有“最主要”、“最重大”、“最突出”、“根本”、“主导”等表示程度的副词和形容词。是选择题中难度最大的类型。解题方法：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定住“最佳”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。 2.因果型选择题此类题目，旨在考查综合分析、运用知识的能力。通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因泪的或结果等。考查的角度有两方面：第一种形式由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因。第二种形式是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。解题方法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。（1）要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。（2）采取时间顺序的方法判断因果关系，时间在前者一定是因。（3）运用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意识是果；生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等；同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、历史原因、
高中历史选择题50题 满分100分
高中历史选择题50题满分100分 1.西周时“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”。战国时“一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半，为粟百五十石。”发生此变化的原因，不包括A.铁农具、牛耕的推广 B.水利工程的兴修 C.社会秩序的稳定D.土地私有制的发展 2.《唐律疏议》规定：“其坊正市令，非时开闭坊市门者，处徒刑二年。”这表明唐朝时期 A.推行重农抑商政策 B.严格维护市制 C.城市商品经济繁荣 D.允许群、县开设市场 3.宋朝士大夫热衷收藏，下列物品中可能被其收藏有是 A.青花瓷 B.顾恺之的《女史箴图》 C.五彩瓷 D.郑板桥的《墨竹图》 4.古代中国社会“凡民曰四，一曰士，二曰农，三曰商”。明清之际，江南等地出现了“士商相混”的现象。这说明A.礼教束缚解除，传统观念转变 B.启蒙思想产生，平等观念深入人心 C.商品经济发展，等级观念淡化 D.商人地位提高，传统社会结构解体 5.“今天（甲午战争后），随便走进哪一家农户，人们都可以看到，曾经是不可缺少的纺车，都蒙上了尘土，被人们遗忘了……一捆捆机器轧的孟买棉纱似乎使人注意到手纺车已经不合时宜了。”这种现象反映的实质问题是 A.自然经济逐渐解体 B.孟买棉纱质地优良 C.手摇纺车效率低下 D.民族工业举步维艰 6.“打倒列强，除军阀。努力国民革命，奋斗”。这首歌诞生于下列哪一时期 A.辛亥革命 B.北伐战争 C.抗日战争 D.解放战争 7.民主革命时期国共两党曾经合作两次。这两次合作分别是为了 A.推翻清朝统治，建立中华民国 B.建立中华民国，反帝反封建 C.反帝反封建，抗击日本侵略 D.抗击日本侵略，完成祖国统一 8.中国某婚姻法规定：“废除包办强迫、男尊女卑、漠视子女利益的封建主义婚姻制度，实行男女婚姻自由、—夫—妻、男女权利平等、保护妇女和子女合法利益的新民主主义婚姻制度。”这一婚姻法应颁布于 A.民国初年 B.新中国建立之初 C.改革开放后 D.维新变法时期 9.1977年高考制度恢复，当年参加高考的人数多达570多万。参考人数如此之多，主要是因为 A.“文革”时期出生人口多 B.高校扩大招生吸引大量考生 C.“文革”十年对高等教育的严重破坏 D.普及九年制义务教育 10．《十二铜法》规定：“债权人可将无力偿还的债务人交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。”规定旨在A.保护私有财产 B.保障平民利益 C.促进社会公平 D.维护法律尊严 11.“他们之间有遍布全球的冲突点——北大西洋的渔业、东方的商战、美洲的殖民地以及非洲和西印度群岛的奴隶贸易。这些争端直接促成1652至1674年的接连三次的战争。”这里的“他们”指的是下列哪两个国家 A.葡萄牙与西班牙 B.英国与西班牙 C.英国与荷兰 D.英国与法国 12. 1819年一位伟人去世，人们在讣告中这样赞颂他的科技成就：“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础。”请判断，他的科技成就是A.改良了蒸汽机 B.发明了内燃机 C.发明水利织布机 D.研制了发电机 13.一位画家说：“把自然当作圆锥、圆筒和球体处理。”他的绘画风格属于 A.古典主义 B.浪漫主义 C.现实主义 D.现代主义 14.学者们评论某一时期的欧洲，使用了“欧洲的末日审判”、“欧洲的政治崩溃”、“欧洲时代的消失”、“别了，欧洲历史”等标题．据此判断，欧洲的这一时期开始于 A.20世纪30年代初 B.20世纪40年代中期 C.20世纪70年代初 D.20世纪80年代末15.亚洲会议上，西方势力操纵亲西方国家的代表提出，亚非国家“选择中间路线政策含有严重的危险”。其意图包括：①阻止亚非国家走独立发展道路②控制新兴民族独立国家③抵制亚非国家的不结盟运动④孤立新中国A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 16.明史专家吴晗在《朱元璋》一书中这样描述：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了，”君臣关系从坐而站而跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是 A.中央对地方的管理日益加强 B.内阁制度日渐成熟 C.中央的权力日益向皇帝集中 D.丞相权力被六部分割17．明清时期，松江地区形成“棉七稻二”甚至“棉九稻一”的农业经营新格局，这种格局的出现说明：①农业生产商品化程度提高②资本主义萌芽在棉纺织业领域首先兴起③松江地区棉纺织业十分发达④传统的“南稻北粟”格局改变A.①②③④ B.①④ C.①③ D.②④ 18．公元751年，唐朝军队在中亚败于阿拉伯军队，被俘往阿拉伯的士兵中有不少技术工匠，这次战役客观上促成了中阿之间一次技术转移。这时中国传入阿拉伯的技术应该是. A.造纸术 B.活字印刷术 C.指南针 D.火药与火器 19．史学研究一般分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列表格属于史学研究中的 A.问题形成 B.史料收集 C.史料整理 D.历史解释 20.康有为认为：要达到幸福快乐的大同之世，必须推行“公养”、“公教”、“公恤”的社会福利制度。……儿童6岁入“小学院”，11岁入“中学院”，l6岁入“大学院”，20岁毕业。经过长达14年的义务教育培养，使每一个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训练。材料表明他：①深受儒家大同思想影响②注重培养国民的民主共和意识③主张效仿西方改善民生④提倡学习西方职业教育 A.①②③④ B.①③④ C.②③ D.①④ 21．辛亥革命期间，南京临时政府颁发一系列法令法规。其中能体现孙中山民族主义思想的是 A.《大总统令禁烟文》 B.《剪辫通令》 C.《慎重农事令》 D.《大总统令内务部禁止买卖人口文》22．五四运动是近代中国社会发展的一个重要转折点。近年来对五四运动的研究越来越深入和细化，认为五四运动后知识分子关于救国方略有三种观点：—是学术救国、科学救国、教育救国；二是走俄国式革命道路；三是走政治改良道路。中国走俄国式革命道路的主要原因是A.近代中国社会性质决定的 B.近代前期中国革命失败的教训C.马克思主义在中国的传播 D.俄国革命道路的先进性 23.普朗克是诺贝尔物理学奖的得主，于1913年曾亲赴瑞士，礼聘尚是一介书生的爱因斯坦，并称其为“当代哥白尼”。爱因斯坦因此对普朗克执弟子礼。纳粹横行期间，普朗克与大多数德国知识分子一样，对纳粹暴行保持沉默。对此，爱因斯坦表示永不原谅，从此再未与普朗克进行联系。这说明爱因斯坦 A．成就已远远超过普朗克 B．坚持“吾爱吾师，但吾更爱真理” C．已移居美国，联系不便 D．科学研究繁忙，无暇顾及 24.“早在1945年人心的天平就开始倾斜，国民党在抗战中赢得的支持却在接收大员的腐败中一点点消失，而共产党却逐渐赢得了民心”。你认为下列与共产党赢得民心无关的是 A.“民主建国纲领”的提出 B.参加重庆谈判 C.推动政治协商会议的召开 D.拒绝国民党对军队的整编． 25.标语，就是人们书写在墙上，张贴或张挂在公共场合的文字简短的宣传鼓动口号，—些标语经过无数的春秋忠实地记录着某段历史。“总路线光芒照，大跃进快步跑，人民公社办的好”是新中国成立后某一时期的标语，这一时期最有可能是A.国民经济恢复时期 B.社会主义改造时期 C.文化大革命时期 D.全面建设社会主义时期
新课标高中历史选择题精选
新课改理念选择题精选 除前面几题外，绝大部分是新课程新题 1 .下列对三国时期历史的表述，不正确的是 A.是各统治集团范围内的统一` B.和东汉末年相比是一种历史的倒退 C.统治者都比较重视发展生产 D.是个分裂中孕育着统一因素的时代 2.关于“贞观之治” 的认识，不正确的是 A．农民战争迫使唐初统治者吸取教训 B．唐的统一与安定为“治” 的局面出现创造了条件C．唐太宗的个人作用是这一局面出现的决定性因素 D．劳动人民的辛勤劳动是创造繁荣的基础 3.下列有关唐代藩镇割据局面形成的原因，不正确的是 A.由封建经济的分散性所决定 B.由地方权力过于膨胀导致 C.由安史之乱直接引起 D.因宦官专权和朋党之争所致 4.下列与“靖难之役”史实不符的是 A.起因于明太祖分封，藩王势力日益膨胀 B.建文帝采取削藩措施，严重威胁藩王利益 C.燕王朱棣起兵反对建文帝 D.朱棣攻破北京城，战乱中建文帝下落不明 5.下列关于“改土归流” 的表述不正确的是 A.“改土归流”是明清两代都采取过的措施 B.平息三藩之乱为大规模推行改土归流创造了条件 C.明朝时西南大部分地区已由流官取代土司 D.改土归流改变了西南少数民族地区落后闭塞的状态 6.王夫之在分析历史进程时说：“天下之势，一离一合，一治一乱而已。”对他的观点评价不准确的是 A.他犯了历史发展循环论的错误 B.他只看到了历史运动的迂回性，没看到历史发展的进步性 C.他没有从本质上认识中国古代史 D.他的观点是对中国古代历史发展所做的客观总结 7关于西周分封制的表述，最准确的是 A．体现了奴隶主阶级与奴隶阶级关系B．体现了统治阶级内部的等级关系 C．体现了中央政府与地方的行政关系D．体现了官僚机构与人民的压迫关系 8垄断”一词源于孟子“必求垄断而登之，以左右望而网市利”。“垄断”一词反映了 A．春秋战国时期商业的发展B．春秋战国时期农业的发展 C．春秋战国时期人们追逐名利D．春秋战国时期注重文化娱乐生活 9．“同姓则同德，同德则同心”与这一思想观念相对应的中国古代政治制度是 A．商朝的内外服制度B．原始社会后期的禅让制 C．秦汉的郡县制D．西周的分封制 10．清朝咸丰皇帝继位后，封弟弟奕訢为恭亲王。1861年，咸丰皇帝病逝，将帝位传给年仅6岁的儿子载淳，而不传给身体健康、且有一定政治才能的弟弟奕訢，这种做法 A．遵循了宗法制的原则B．符合分封制的要求 C．是慈禧发动辛酉政变的结果D．为了调和清廷内部斗争 11．列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不会发生反对资本家的革命。”对此的正确理解是C A．第一次世界大战是俄国十月革命爆发的根本原因 B．没有第一次世界大战就没有俄国的社会主义革命 C．一战加剧激化了俄国各种矛盾，推进了革命的发生 D．俄国爆发社会主义革命，必须具备“有战争”这个条件 12．十月革命中产生的苏维埃政府采取的措施里，最能反映当时俄国人民迫切愿望的是A．宣告全国政权转归苏维埃B．土地法令 C．和平法令D．选举产生人民委员会 13．抗日民族统一战线得以持续到抗战胜利的根本因素是 A．中国共产党的正确策略方针B．美国不赞同破裂 C．其符合广大人民利益D．民族矛盾的持续尖锐化 14．1945年—1949年，国共两党强弱易位、政权易手，其中起了决定作用的因素是 A．内部是否团结一致B．外援是否始终一贯
(word完整版)高一历史必修二选择题练习答案
高一历史必修二选择题练习答案 1、先秦时期，古代中国的农耕方式经历了从刀耕火种到铁犁牛耕的转变。那么，中国传统农业的 主要耕作方式是(C) A、石器锄耕 B、刀耕火种 C、铁犁牛耕 D、机械化耕种 2、在中国封建社会，如果有一位地主想扩大地产，其主要途径是(C) A、将公田化为私田 B、立军功获得赏赐土地 C、土地兼并 D、吞并井田制下农民的土地
3、下列相关男耕女织式小农经济产生的不利影响中，不准确的是(B). A、狭小的生产规模和简单的性别分工导致难以扩大再生产 B、防碍了精耕细作技术的发展 C、严重防碍了资本主义萌芽的发展 D、抵御天灾人祸的水平有限 4、小农经济的长期存有是中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因。这主要是因为(C) A、小农经济下形成了精耕细作的技术体系 B、小农经济防碍了封建社会经济的发展 C、小农经济是一种自给自足的自然经济且占据主导地位 D、小农经济关系到封建政权的安危
5、为唐宋时期我国经济重心的逐步南移打下基础的是哪一时期的江南开发(C) A、春秋时期 B、秦汉时期 C、魏晋南北朝时期 D、战国时期 6、在古代地区性或全国性市场中，比较常见的商品应生产于(C) A、家庭手工业 B、官营手工业 C、民营手工业 D、外国商品 7、明朝中期，苏州东城比屋皆工织作，杭州成东北机杼之声，比户相闻，这反映了(A) A、民营丝织业的兴盛 B、官营丝织业的行省 C、民营制瓷业的形成 D、资本主义生产关系已经形成 8、中国古代的青铜铸造技术进入繁荣时期是(B)
A、新石器时代晚期 B、商周时期 C、秦汉时期 D、魏晋南北朝时期 9、下列制瓷技术出现的先后顺序是(D) ①白瓷②青瓷③彩瓷④珐琅彩 A、①②③④ B、③①②④ C、②①④③ D、②①③④ 10、下列各项中与城市经济繁荣无关的一项是(B) A、交子 B、榷场 C、瓦肆 D、夜市 11、宋代诗人刘迎在诗中写道：迄今井邑幼荒凉，居民生资惟榷场。马军步军自来往，南客北客相经商。这反映的主要问题是(C) A、宋与少数民族政权之间的战争激烈 B、宋朝海外贸易发达
高中历史学科知识与能力试题答案
2019年3月全国教资统考高中历史学科知识与能力试题答案 二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分) 26.参考答案 (1)波旁王朝的专制统治阻碍资本主义发展，封建地主阶级和资产阶级矛盾尖锐。 (2)法国出现了财政危机，政府面临大量财政赤字。 (3)法国森严的社会等级使社会矛盾异常尖锐。 (4)启蒙思想在法国不断传播，民主革命的呼声日益高涨。 27.参考答案 教师在组织以学生为主体的活动时，要充分调动学生的学习积极性，充分重视、熟悉、关心、理解、热爱学生，充分发挥学生在学习上的主动性和创造性，充分启发学生的思维，充分保障学生进行有效的学习;要尊重学生的主体意识和人格，以平等的地位处理教学上的师生关系;要鼓励学生进行争论和探索，倡导学生独立自主地进行学习与探究等。 为了更好突出学生的主体地位，保证活动效果，教师还要充分发挥主导作用，始终对学生的历史学习活动进行指导。要善于引导学生围绕活动主题开展活动，使学生能够进行更深层次的思考;鼓励学生发表自己的观点和见解，开拓学生的思路;对学生活动，教师要进行恰当、客观、全面的评价，也可以让学生进行自主评价，既关注活动结果，也要关注活动的过程。 28.参考答案 (1)教师要促进学生学习观念和学习方式的转变，变学生被动式学习为积极主动的学习。在立足于初中历史教材的基础上，放眼高中历史教材，理清历史要素之间的因果关系，这就需要学生积极主动参与历史学习过程中，主动思考、善于总结，养成良好的学习习惯。 (2)教师在立足于课标的基础上，要使高中教学目标与初中教学目标衔接。教师应该在熟悉理解课标，并且对教材进行系统梳理归纳的基础上，形成一个教学目标体系。在教学内容的编排上，一方面贴近学生已有的历史知识水平和学生认知发展水平，另一方面要联系实际，使得学习内容贴近时代、贴近生活。 (3)注意初高中历史教学方式的衔接，贯彻课改理念，体现学生的主体地位。教师教学中应采用多种教学方法和多样化的教学活动，充分利用历史课程资源，注重对学生学习过程的评价，以促进学生知识、能力和情感全方面的提高。 (4)注重初高中历史教学内容的衔接，在初中历史学习的基础上，扩大知识学习的广度和深度，注重挖掘历史事件内在的联系。教师应根据学生实际情况，灵活处理新旧知识的学习程度，也可以在课标的指导下，对高中历史各模块学习内容进行整合。 (5)高中历史教学要更加注重学生历史思维能力的培养，养成史论结合的历史意识，所以需要加强对史料的运用。高中历史课堂应该精选、精用史料，让学生明白历史不是凭空而来的，而是在
【精选】高中历史选择题命题方式和解题方法汇编与原创
高中历史选择题命题方式和解题方法 一、选择题命题特点 我们要了解高中历史选择题的命题特点，选择题是高考历史的二大题型之一，具有灵活性高和区分度强等特点，以其材料新、情境新、史味浓而深受人们欢迎。它所引用的材料都是原始史料，源于教材又高于教材，将课本知识和课外知识相结合。 高中历史选择题的命题方式多样化，主要体现在题干与选项的设计上，主要有以下特点：就单题而言，就是通过改编新高考选择题，了解、掌握并运用调控难度的基本方法与技术。就整卷而言，就是要参照新高考历史选择题的分布特点。偷梁换柱：用偷换概念、移花接木等方式来造成考生推理、分析、判断的障碍。因果倒置：将历史现象发生的原因和结果倒置，以混淆视听。舍本求末：以表面现象、假象掩盖、否定历史现象的本质和客观规律，以细枝未节、无关紧要的叙述来代替根本的、主要的因素。以偏概全：用局部代替全部，以部分代替整体，以一种情形代替所有情形，有意用片面性的说法制造全面的假象。渔目混珠：并列两种或两种以上的史实、观点，正误交错，渔龙混杂，以扰乱正常思路。似是而非：表述含有科学的、合理的成分，但整体上有很大的缺陷；有的在一定的条件下能成立，但题干中缺少这种条件；有的整体上勉强可以如此表述，但内涵不透彻。答非所问：即备选项与题干无关。 二、选择题基本类型及其解法 1．因果关系型选择题 （1）要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。 （2）采取时间顺序的方法判断因果关系，时间在前者一定是因。 （3）运用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意识是果；生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等； 【例1】历史学家在评论1832年英国议会选举制度改革时说：“英国比欧洲任何国家也许更接近于革命。”这是因为
人教部编版高中历史高考选择题提分全方位解读
人教部编版高中历史高考选择题提分全方位解读 一、从选材形式看，当前历史选择题大都以材料型选择题形式出现，可分为文字类（对中外史书、文学作品、日记、档案、学术著作等的摘录或整理）、图片类（地图、漫画等美术作品、文物图片、人物图片、场景实况图、示意图等）、数据图表类（表格、柱状图、线状图、饼状图等）三种。 此类题型的结构有两种形式：一种是在选择题的题干中引入一些材料，创设新情境，并根据材料设置备选项；另一种是题干中没有材料，而是以不同材料作为备选项，要求学生根据材料内容与题干要求对比进行选择。 第一种是其主要呈现形式。在考试能力要求上，材料型选择题对学生能力要求比较高，首先要求学生具有阅读材料和分析材料的能力，最大限度地从材料中获取有效信息的能力；其次要求学生善于通过材料揭示历史本质，洞察历史发展规律。 材料型选择题的解题步骤： ①通读题干，明确题目要求，搞清楚中心词与限制语是什么。 ②带着问题认真审读材料，抓住关键词，提取有效信息。 ③联系教材相关历史知识，进行知识迁移。 ④根据材料来源及作者分析其对材料反映的史实的态度，作出准确判断，确定备选项是否符合史实，是否符合题干要求。 选择题常用的方法： ①筛选法：根据审题，按题目基本要求，将四个选项一一过滤，
直到找到正确选项为止。 ②排除法：在不能确定正确选项或对所要考查的知识模糊不清的情况下，可用此法逐一排除不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。 ③简化法：为增加难度，有些题目的中心词或限制词有意扩充、复杂化，因此，我们要将复杂的题目简化，划出题目中的主谓宾，依据这些关键词来分析备选项。 ④记号法：题干中常出现的词有“最……”“特点是”“含义是”“原因是”“变化有”“影响有”“不正确的是”等，做题时要将这些词做个记号，提醒自己思考时注意审题的方向。 ⑤猜测法：如果确实对史实记忆不清，无法确定正确选项，可用此法，有以下规律：a．一般情况下，选项如果超出历史课程知识范围，则为错误。b．选项若不属于历史知识的，就不选。c．选项内容若是课本知识上的细枝末节，其正确的可能性就小。d．在所有选择题基本答完的情况下，若有个别题无法确定答案，可大致看一下做好的题目中ABCD出现的概率，将出现概率较小的字母选中。e．检查试卷时，在没有完全的把握下，一般不要修改以前作出的选择，相信自己的第一印象。 二、从考查要求来看：历史选择题主要分为概念型、因果型、比较型、程度型(最佳型)、逆向型（否定型）、组合型、评价型等类型。 1、概念型选择题： 题型特点：概念型选择题主要依据历史概念来命题，要求考生真正理解历史概念的内涵和外延，同时还要同与之相近、相似的历史概
(完整word版)高考历史选择题专题训练27题
27题题型训练---明清时期转型与迟滞时期学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 1．【2014年全国II卷.27-1】明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明 A．君主集权加强B．皇权渐趋衰落 C．内阁取代六部D．首辅权力失控 2．【2016年全国I卷.27-1】明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于 A．扩大地方行政权力B．提高地方行政效率 C．削弱六部的权限D．缓解中央与地方的对立 3．【2017年全国II卷.27-1】明初朱元璋严禁宦官读书识字，但后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期 A．中枢决策过程发生异变B．皇帝权力日趋衰落 C．内阁议政功能已经丧失D．宦官掌握决策权力 4．【2018年全国I卷.27-1】下图中的动物是郑和下西洋时外国使臣随船向明政府贡献的奇珍异兽。明朝君臣认为，这就是中国传说中的“麒麟”， 明成祖遂厚赐外国使臣。这表明当时 A．海禁政策的解除促进了对外文化交流 B．对外交流促使中国传统绘画出现新的类型 C．朝廷用中国文化对朝贡贸易贡品加以解读 D．外来物品的传入推动了传统观念更新 5．【2014年全国I卷.27-2】据记载，清初实施海禁前，“市井贸易，咸有外国货物，民间行使多以外国银钱，因而各省流行，所在皆有”。这一记载表明当时 A．中国在对外贸易中处于优势地位B．外来货币干扰了中国资本市场 C．自然经济受到了进口货物的冲击D．民间贸易发展冲击清廷的统治 6．【2015年全国I卷.27-2】 表中为河南、江苏两地科举考试状元人数表（） 唐宋明清 河南151621 江苏781749 表中呈现的变化反映了 A．理学的影响力不断扩大 B．经济发展促进文化兴盛
2020年高中历史选择题易考的40个知识点,也是你最容易犯迷糊的点
高中历史选择题易考的40个知识点，也是你最容易犯迷糊的点 1、罗马法从形式上可分成文法和习惯法。从按结构上分为公民法、万民法和自然法。 2、公元前5世纪中期，《十二铜表法》标志着罗马成文法的诞生；《民法大会》标志着罗马法体系的最终完成。 3、公民法适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系；万民法指适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。 4、公元前6世纪初梭伦改革，奠定雅典民主政治基础；公元前6世纪末克里斯提尼改革，确立了雅典的民主政治；公元前5世纪伯利克里改革，雅典民主政治的“黄金时代”。 5、罗马法是世界上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律。 6、希腊城邦最突出的特征是小国寡民。雅典民主制的基本特点是人民主权与轮番而治。 7、伯里克利时代雅典国家最高的权力机关是公民大会，最高司法机关是陪审法庭。 8、希腊文明的源头是爱琴文明。 9、古希腊智者学派的主要代表人物是普罗泰戈拉和安提丰等人。 10、泰勒斯被西方誉为“哲学之父”。 11、“人是万物的尺度”和“认识你自己”“道德就是知识”分别是普罗塔哥拉和苏格拉底。 12、《理想国》的作者是柏拉图。 13、文艺复兴的核心是人文主义。启蒙运动的核心是理性。 14、文艺复兴时期的“文学三杰”是但丁、比特拉克、薄伽丘。 15、被誉为文艺复兴“人文主义之父”的是彼特拉克。 16、文艺复兴是欧洲历史上的第一次思想解放运动。实质是资产阶级思想文化运动；启蒙
运动是欧洲历史上第二次解放运动。 17、伏尔泰是法国启蒙运动的领袖，其思想对18世纪的欧洲产生影响最广泛。 18、孟德斯鸠提出三权分立学说，其核心是权力相互的“制约和平衡”。代表作《论法的精神》。 19、卢梭提倡“社会契约论”和“人民主权说”，认为人的不平等的根源是财产的私有。代表作《社会契约论》。 20、康德是近代西方哲学史上划时代的哲学家，其理性批判哲学最终确立了人类的主体地位。代表作《纯粹理性批判》。 21、为经典力学的建立奠定了基础的科学家是伽利略。 22、标志着物理学的真正开端是伽利略的发现以及他开始的科学研究方法。 23、经典力学体系（牛顿力学体系）是人类认识自然的历史上对自然规律第一次进行的理论性概括和总结。 24、标志着近代科学的形成是经典力学体系的建立。 25、引发物理学思想的一次重大革命，发展了牛顿力学，推动物理学发展到一个新的高度的科学家是爱因斯坦提出的相对论。 26、相对论和量子论的创立使人们的认识深入到新层次和领域，特别是发现了微观物质运动规律，为现代技术革命提供了重要的理论基础。 27、被誉为19世纪的三大科学发现的是细胞学说、生物进化论和能量守恒定律。 28、蒸汽机是工业革命时期最伟大的发明。 29、英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础。 30、20世纪90年代，一种新的经济形态首先在美国出现，这就是知识经济。 31、堪称资本主义的“社会百科全书”是巴尔扎克的小说集《人间喜剧》。