语阶1
泰兴市初三语文阶段试题
2013.10 (考试时间：150分钟满分：150分)
一、积累与运用(共30 分)
1．阅读下面文字，根据文中拼音将汉字依次填在方格内，书写规范、工整、美观。(4分) 青春如一轮初升的旭日，催人奋发；青春如一杯香醇的美酒，让人táo zuì( )( )；青春如一缕和煦的春风，令人qièyì( )( )。不必嗤笑曾经年少轻狂，只要哭过、笑过、奋斗过，一
2．下列句子标点符号使用正确的一项是(2分)
A．《桃花源记》选自《陶渊明集》卷二（中华书局1979年版。）
B．艺术有两个来源：一是理想，理想产生欧洲艺术；二是幻想，幻想产生东方艺术。
C．9月9日，由中国中央电视台和光明日报社联合主办的《寻找最美乡村教师》大型公益活动正式揭晓了最美乡村教师名单。
D．“我……我……我什么时候骗过你？”李丽问得很突然，我也就随便反问了一句，“真的没有骗我，李丽？”
3．下列句子中没有语病的一项是(2 分)
A．王老师耐心地纠正并指出了课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。
B．为了防止这类交通事故不再发生，我们学校最近又加强了交通安全教育。
C．从我市到台湾的直飞航线开辟，意味着从我市到台湾的航行时间比原来缩短了一倍。D．有些公款吃喝竟然由“地上”转到了“地下”，依然该吃还吃、该喝还喝，挥霍掉的不只是民脂民膏，更是民心。
4．根据提示填写课文原句。(8 分)
①日星隐耀，。②，鸡犬相闻。
③，黄山归来不看岳。④，似曾相识燕归来。
⑤剪不断，理还乱，是离愁。。
⑥美国一些政客把全球经济失衡的原因归咎于中国等新兴市场国家的高储蓄率，其目的无非是
转移国内民众视线，逃避责任。这真是“”(用《醉翁亭记》中的语句回答)。
⑦在党的领导和全国人民的支持帮助下，四川受灾区现在百姓和乐，许多荒废的事业又都慢慢
兴旺起来了，用《岳阳楼记》中的话说是“_________________，_______________”。
5．名著阅读。(6分)
我离开海盗船很远的一段距离之后，用袖珍望远镜看到东南方向有几座岛屿。当时正是顺风，我就扬起帆，打算把船开到最近的一座岛上去。我花了大约三个小时才好不容易到了那里。岛上全是岩石，不过我倒是拣到了不少鸟蛋；我划火点燃石南草和干海藻，将鸟蛋烤熟。晚饭我就只吃了鸡蛋，别的什么也没吃，因为我决意要尽可能地节省粮食。我在一块岩石下面找了个避风处，身底下铺上些石南草就过夜，睡得倒是相当的舒服。(1)文段选自(国籍)作家写的《格列佛游记》，经历了上文段所说的事
情之后，格列佛去了(国名)。(3分)
(2)这个国家是怎样平息叛乱的？(2分)有何寓意？(1分)
________________________________________________________________________________ 6．专题与语文实践活动。(8分)
本学期各班都开展了“气象物候”专题研究活动，试根据掌握的知识回答以下问题：
(1)【知识积累】请写出与气象物候有关的成语和谚语各一个。(2分)
成语：谚语：
(2)【诗海撷趣】结合所学地理知识，把下列两组诗句结合起来探究诗中蕴含的物候规律。(4分)
[诗句]①五月天山雪，无花只有寒。
②田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。
[我的解释]
【实践探究】近年来时常听到某种鸟改变了迁徙、栖息习性，某地杏花、桃花在年前就开放的消息。学了“气象物候”专题后，联系有关知识，你认为在维护自然与人类和谐
相处方面，我们应怎样努力?(2分)
________________________________________________________________________________ 二、阅读理解(60分)
(一) 阅读严蕊的《如梦令》，完成第7 题。(6分)
道是梨花不是，道是杏花不是，白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。
【注】南宋周密《齐东野语》卷二十曾记：“天台严蕊，字幼芳，善琴弈歌舞，丝竹书画，色艺冠一时。”严蕊虽为歌女，但品格甚高，她的《卜算子》词中有“不是爱风尘，似被前缘误”句。
7．(1)这首词写的是什么花？请简要说说理由。(3分)
________________________________________________________________________________
(2)这首词运用了哪些表现手法？有何作用？(3分)
________________________________________________________________________________ (二)阅读《张元传》一文，完成8 一11题。(14 分)
张元①性谦谨，有孝行。微涉经史，然精修释典②。年六岁，其祖以夏中热甚，欲将元就井浴。元固不肯从。祖谓其贪戏，乃以杖击其头曰：“汝何为不肯洗浴？元对曰：“衣以盖形，为覆其亵③。元不能亵④露其体于白日之下。”祖异而舍之。南邻有二杏树，杏熟，多落元园中。诸小儿竞取而食之；元所得者，送还其主。村陌有狗子为人所弃者，元见，即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”将欲更弃之。元对曰：“有生之类，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。是以收而养之。”叔父感其言，遂许焉。未几，乃有狗母衔一死兔，臵元前而去。
【注】①元：张元，字始孝，河北芮城人。②释典：佛教的典籍。释：释迦牟尼的简称，后泛指佛教。
③亵：指家居所穿的便服。④亵：轻慢，亲近而不庄重。
8．根据要求，完成下列两小题。(6 分)
⑴解释下列句中加点词的意思。(4 分)
①祖异．而舍之( ) ②诸．小儿竞取而食之( )
③是．以收而养之( ) ④置元前而去．( )
⑵下列各句与例句中“乃”的用法相同的一项是( )(2分)
例句：乃以杖击其头
A．当立者乃公子扶苏B．乃不知有汉C．乃重修岳阳楼D．久而乃和9．用“/ ”标出下面句子的一处朗读停顿。(1分)
其祖以夏中热甚
10．用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
⑴今为人所弃而死，非其道也。
________________________________________________________________________________
⑵孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！(《捕蛇者说》)
________________________________________________________________________________ 11．用自己的话分别概括选文写了张元小时候的哪三件事情。(3 分)
________________________________________________________________________________ (三)阅读《冷冻疗法挽救生命》一文，回答12 一14题。(10 分)
①登山或潜水运动员都深知寒冷给身体带来的危害。然而，作为一种医学治疗手段，降低体温可以减少心脏病患者在接受使用体外循环机进行的手术时造成脑部后遗症的风险。
②伴随心脏问题产生的是由于缺氧而造成的大脑损伤。缺氧5分钟就会给大脑带来不可挽回的破坏，10分钟即可造成神经死亡。美国心脏学会建议，在手术中有控制地降低体温以减少脑部损伤。这种疗法的关键在于循序渐进地把体温降至35摄氏度以下。因为体温每降1摄氏度，氧气的消耗量就会降低5%—8%。西班牙马德里心脏外科主任恩里克〃罗德里格斯指出：“在所有使用体外循环机的外科手术中，我们都会用到适中的降低体温的做法，也就是说，降至28摄氏度至31摄氏度之间，以避免在出现危险时给大脑造成损伤。”
③此外，冷冻疗法可以延长手术的安全时间。例如在成人主动脉切断或儿童先天性心脏病的手术治疗中，需要完全中断血液循环。为此需要把患者的身体冷冻起来，使接近冬眠状态。当体温降至16摄氏度时，安全时间为40分钟至60分钟。心脏外科助理医师卡洛斯〃莫拉莱斯指出：“体温降得越低，我们进行安全手术的时间就越充裕，成功的几率也更大。”
④但是，控制体温的同时，也蕴含着一定的风险。冷冻疗法最困难的一个环节是手术后如何使体温回升。按照一般规则，如果身体被冷冻30分钟，那么手术后的恢复时间就将增加一倍。负责将血液重新灌注到血管当中的医师需要在短时间内迅速地使患者体温回升。如果体温在28
摄氏度以下，那么产生心室纤维性颤动的风险就会很高。恩里克〃罗德里格斯说：“尽管这些威胁依然存在，但是目前医学界使用冷冻疗法遇到的最大问题是可能
．．出现的大脑水肿和血凝紊乱，因为低温破坏了血液蛋白。”重症监护室中的最大难题通常是痉挛和寒热增加的氧气消耗以及患者免疫系统的改变。因此专家建议给接受了冷冻疗法的患者实施镇静辅助治疗，使用抗生素，特别是在冷冻时间长达几天的情况下。
12．(1)简要说说第②段中划线句子的表达作用。(2分)
_______________________________________________________________________________
(2)第④段中加点的“可能”一词能否去掉？为什么？(3分)
_______________________________________________________________________________ 13．说说运用冷冻疗法控制体温的同时，蕴含着哪些风险？(3分)
________________________________________________________________________________ 14．阅读下面的链接材料，说说这则材料能说明上文提到的冷冻疗法哪方面的用途。(2分) 【链接材料】据英国媒体26日报道，4个月大的英国早产女婴奥利维亚〃坦普拉出生时由于缺氧，在长达10分钟内没有心跳。英国医生采用了一种高科技实验性疗法——利用一个与冷冻机相连的特制头盔，将奥利维亚的大脑温度从37摄氏度强行降至33摄氏度，从而将她的大脑“冷冻”了3天，奥利维亚随后康复。
________________________________________________________________________________ (四)阅读《成大事者必有静气》，完成15一17题。(10分)
①“每临大事有静气。”这是晚清两代帝师翁同龢教导弟子时所言。他认为：自古贤圣之人，越是遇到惊天动地的大事、险事，越能心静如水，处变不惊。凡成大事者必有静气。
②何谓静气？“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬。”通俗地讲，静气就是“能沉得住气”。历史上著名的淝水之战，东晋不足十万的兵力要抵御前秦百万虎狼之师，形势不可谓不凶险。但是，主帅谢安此时却在后方指挥所里不慌不忙下着围棋。等到前线军报传来，他只随意地看了一眼，又继续下棋。旁边的人实在忍不住了，上前询问前方战况。此时，谢安才轻描淡写地说道：“小儿辈已破敌。”
③一个人的静气从哪里来？它不是与生俱来的，也不是从天上掉下来的，而是需要自己不断地去历练和积累。航天英雄杨利伟，在航天飞行的整个过程中，心率始终在70次左右，绝对称得上心如止水。在飞船里戴着航空手套用手持操作棒按电脑键盘，难度之大不言而喻。尤其是在万众瞩目、全球媒体关注的情况下，要保证200多次各种各样的操作实现零失误，对于常人简直是不可能完成的任务。但杨利伟做到了，并且完成得如平时练习一样镇定从容。载誉归来时，面对记者他吐露真情：经过十几年如一日不厌其烦的刻苦训练，不断积累经验，普通人也能完成这样的操作。的确，培养静气不是一朝一夕的事，这个过程就如“铁杵磨针”一样充满了艰辛。
④有些人之所以一遇大事就惊慌失措，很大程度是因为心里没底，也就是没有驾驭大事的能力和本领。俗话说，手中有粮，心中不慌。书籍就是精神食粮，通过读书，我们可以汲取前人的智慧，增长才干，克服本能的恐慌。所以，越是博学的人，视野越开阔，头脑越冷静。另外，还要善养正气。诸葛亮在《诫子书》中写道：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”静气要靠正气来支撑。只有正气在身，才能淡泊名利，无欲则刚，才能不为进退滋扰，做到宠辱不惊。
⑤生活中各种问题和矛盾错综复杂，我们常常会有一定的压力和紧迫感。越是在这种情况下，就越要“每临大事有静气”，保持轻松的心态和冷静的头脑，做到举重若轻。这样才能担重任而不急，临危难而不乱，科学地制定措施，把握好大局，处理好大事。
15．文章开头引用翁同龢的话有什么作用？(3分)
16．作者认为怎样才能培养静气？请根据文章内容分条作答。(3分)
________________________________________________________________________________ 17．文章摆事实，讲道理，从多方面论证了“临大事必须有静气”的道理。从你阅读过的作品中，再补充一个“临大事而有静气”的事实论据。(4分)
________________________________________________________________________________ (五)阅读《乡间的蟋蟀》，完成18—21题。(共20分)
①唧儿，唧儿，唧儿……
②时针已悄然指向午夜两点。客厅对面的厨房里，突然间断断续续地传来一阵阵清脆的虫鸣，忽而舒缓，忽而激越，像一支独奏着的草笛儿。
③我的心底悄然潋滟起一阵莫名的感动，这就是我追怀日久的蟋蟀的鸣唱!
④蟋蟀是个书卷气十足的称谓，在我的故乡，人们都把蟋蟀叫作蛐蛐儿。
⑤唧儿！唧儿！唧儿！
⑥这虫声在刹那之间使得寂静而又有些空洞浮泛的小城之夜，洋溢起一种神秘而又朴素的灵动。我本已觉得疲惫不堪的身心，被这突兀的小虫儿的鸣唱，倏然激活过来，仿佛全身上下的每一个细胞，每一根脉管，都已被这柔曼清悦的虫鸣所荡漾所充盈。
⑦恍惚之间，觉得我好像又回到了遥远的乡间，又臵身于故乡那宁静的仲夏之夜，生命中饱满而恬静地铺洒开了一阕阕清粼粼的蟋蟀的欢鸣。
⑧这单调而又朴素的久违的虫声，简直就是一把开启心扉的钥匙。我内心深处那扇关闭日久的冥想之门，又被缓缓地、缓缓地开启。犹如一块深深埋藏于坚硬的花岗岩石内部的璞玉，被一根锐利得见不到锋芒的金刚石钻头，不可抗拒地切割
．．开来。
⑨我迫切想弄明白这只只有故乡的田野阡陌间才能随处可见随处可闻的蟋蟀，是怎么来到这远离乡土的喧嚣之地，并且悄无声息地进入到我的居所里来的。
⑩经过屏息倾听和细心的观察，我惊讶地发现原来那清悦的虫鸣，来自妻子今天刚从集市上买来的一大捆山青菜的覆叶内部。我突然明白了一切，心底竟兀自涌动起一丝淡淡的忧伤。不用猜我也知道，这是一只被进城卖菜的乡下菜农随菜一道贩运进城里来的蟋蟀。这只可怜的小虫儿显然还不知道它现在已经身处异乡。它不知道城市不是它的家、不是它能够随心所欲地自由鸣唱的田野阡陌。它已经在浑然不觉中被命运远远地放逐，成了一个真正的、永远失去了故乡的流浪的歌手。
?我小心翼翼地拨开菜叶，发现这是一只青头黑翅的小蟋蟀。这只误入城市的幼嫩的蟋蟀儿，它鸣叫得是那么的欢畅，那么的投入，但却再也倾听不到其它伙伴们热烈的应答，也再倾听不到另类小虫儿们的那悠然的和鸣。因而，在这个冷寂而又显得有些无奈的小城，在这个枯燥而又寂寥的夏夜，它的鸣叫让人听来是那样的孤单，那样的无助。
?我的老家离我现在谋生供职的小城并不算太远。每逢仲夏时节，那绿如凝脂、潮润得能够拧出水来的田野阡陌间，便总是虫声一片。特别是蟋蟀的鸣唱，更是此起彼伏，像瓦格纳的交响乐一般，和谐，自然，率真，圆润……
?那蟋蟀儿，因为太多太密，大约便有了门派和家族之分，一拨鸣歇，一拨又起。或高亢激昂，抑扬顿挫；或长短交织，沉雄整齐，就像在竞赛。尤其是在那些岑寂的夏夜，万籁齐鸣，那婉约的夜莺，那忧郁的杜鹃，那掠过夕月的幽幽雁吟，都一齐涌来，与唧唧复唧唧的虫声水乳交融，组合成了一曲柔曼质朴的田园交响曲。在那行云流水般的田园交响曲中，蟋蟀儿的鸣唱最为响亮、最为高亢，简直就是这只交响曲的主旋律。
?我的心头，第一次为一只虫儿的鸣唱涌动起阵阵莫名的震颤，就犹如倾听到了分别得太久太久的恋人的喃喃私语。那些往昔的美好时光以及净玉般浑朴而纯粹的乡情，在这蟋蟀儿无忧无虑的鸣唱中，又星火般在我的眼前一一重现!
18．阅读全文，说说蟋蟀的鸣叫声使“我”的情感经历了怎样的变化过程。(6分) ________________________________________________________________________________ 19．联系具体语境，揣摩下列句中加点词的表达效果。(3分)
犹如一块深深埋藏于坚硬的花岗岩石内部的璞玉，被一根锐利得见不到锋芒的金刚石钻头，不可抗拒地切割
．．开来。
________________________________________________________________________________ 20．说说第?段划线句子在全文结构和内容上的作用。(5分)
________________________________________________________________________________ 21．阅读下面的链接文字并回答问题。(6分)
【链接】那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。
(谢大光《鼎湖山听泉》) 将本文第?段划线内容和上面的链接材料比较阅读，说说它们在写法上的异同。
_______________________________________________________________________________ 三、作文(60 分)
22．请以“我把掌声送给你”为题，写一篇文章。
要求：⑴除诗歌外，文体不限；
⑵不少于600 字，不出现真实校名、人名；
⑶书写工整规范。
命题：朱新宇审核：卞城生(语阶1) (01机2013秋)
英语课堂激励语
1. All right ! 好，行！ 2. Exactly! 一点不差！ 3.Right on!正确！ 4.Congratulations!向你道喜！祝贺你！ 5..Excellent!太好了！棒极了！ 6.Fantastic!真了不起！棒极了！ 7.Good for you!你真行！ 8.Good job!做得好！太棒了！ Good work!做得好！ 9.You're doing a good job!你干得真棒！ 10.Good remembering!好记性！ 11.Good thinking!好思路！好想法！ 12.Keep it up!坚持到底！保持下去！ 13.Keep on trying! 继续试！继续做！ 14. Keep up the good work.继续做！ 15.Perfect!绝了！美极了！真地道！ 16.That's good! / Great!真棒！ 17.That's better!/ That's very much better!/那更好！ 18. That's the best ever!那再好不过！ 19. That's the best you've ever done!这是你做得最好的一次。 20. Come on. You can do it. 来吧！你能做到的。 21.That's it!正是！/ That's right!好！行！对！ 22.That's not bad!不错！/Not too bad!还可以！ 23.That's a good girl/boy!真是个好孩子！ 24.That's really nice!挺好的！ 25.Well done!做得好！ 26.Wonderful!妙极了！ 27. Have a try, please!请试一试！ 28. Try again, please!请再试一试！ 29.I knew you could do it!我知道你能行！ 30.I'm very proud of you!我为你而自豪！ 31.I'm proud of the way you worked today!我为你今天能这样做而自豪！ 32.I think you've got it now.我想你现在明白了。 33.I've never seen anyone do it better!我从未看到有人做得这么好！ 34.Nothing can stop you now!现在什么也难不道你了！ 35.One more time and you'll have it!再试试你就成功了！ 36.That's the right way to do it!这样做就对了！
日语数量词
日语数词与量词 一、基数词 (1) 二、序数词 (3) 三、量词 (3) 1.个数及人数 (3) 2.日期表达法 (3) 3.月份表达法 (4) 4.星期的表示 (4) 5.时分秒表达法 (4) 6.年龄的说法 (5) 7.其他常用量词（118个） (5) 8.数词与量词结合发生的音变 (10) 9.概数的表示方法 (10) 10.分数，小数和百分数的读法 (10) 11.表示时间的词 (10) 一、基数词
注意：ひと、ふた、み、よ、いつ、む、なな、や、ここの、と”。 用例： 21?にじゅういち 101?ひゃくいち 119?ひゃくじゅうきゅう 1001?せんいち 2040?にせんよんじゅう 3697?さんぜんろっぴゃくきゅうじゅうなな 63万?ろくじゅうさんまん
四万三千七十六（よんまんさんぜんななじゅうろく） = 43,076 七億六百二十四万九千二百二十二（ななおくろっぴゃくにじゅうよんまんきゅうせんにひゃくにじゅうに） = 706,249,222 五百兆二万一（ごひゃくちょうにまんいち） = 500,000,000,020,001 二、序数词 序数词是表示事物顺序的数词。序数词由基数词前面加上表示顺序的接头词“第”或者后边加上表示顺序的结尾词“番”“目”构成。 例：第一（だいいち）、第五回（だいごかい）、一番（いちばん）一号、一つ目（ひとつめ）第一个、第五行目（だいごぎょうめ）第五行。 三、量词 量词是表示事物计量名称的数词。基数词一般借助于量词，才能准确表达事物的数量。所以也叫助数词。 1.个数及人数 2.日期表达法
注：表示时间长度，需要加上“間（かん）”，如：二日間（ふつかかん）。 一天（时间）=一日（いちにち）；几天,几日，几号=何日(なんにち)。 3.月份表达法 4.星期的表示 何曜日（なんようび）：星期几What day (of the week)? 月曜日（げつようび）：星期一Monday 火曜日（かようび）：星期二Tuesday 水曜日（すいようび）：星期三Wednesday 木曜日（もくようび）：星期四Thursday 金曜日（きんようび）：星期五Friday 土曜日（どようび）：星期六Saturday 日曜日（にちようび）：星期日Sunday ★週（しゅう）1いっしゅう8はっしゅう10じ(ゅ)っしゅう 5.时分秒表达法
节目开场白与结束语
节目开场白与结束语
女1：新年的钟声即将敲响，它震撼着我们每个人的心灵! 男1：新年的歌声即将唱起，它播撒着我们灿烂的笑容! 女2：新年的舞蹈即将跳起，它释放着我们灵巧的身姿! 男2：在这辞旧迎新之际，我们欢聚一堂，同庆元旦佳节。 女1：回首逝去的一年，我们留下了串串足迹，每一次经历都深感振奋。 男1：回首逝去的一年，我们为之流汗，为之奋斗，我们有收获的喜悦。 女2： 2016，我们骄傲。 男2： 2016，我们自豪。 女1：2016，我们在腾飞 女2：接二连三的喜讯，振奋我们的心灵。 男1：比肩继踵的收获，让每一个人激情澎湃。 男2：这是用汗水铸就的荣耀，用理念编织出来的花环。 男1：2016年，我校蒸蒸日上，发展成就美好篇章。站在2017年的起点上，我们有理由相信，新的一年，将更值得期待。 女1：今天的舞台，同学们将在这里一同演绎不一样的精彩。 男2：今天的舞台，外语与古典的展现。 女2：今天的舞台，传统文化与现代艺术将在这里碰撞出火花。 女1：站在2017年的门槛上，我们一起分享对新年的喜悦与期盼。 男1：跨过时间的门槛，我们将走向春天的怀抱! 女2：2017，我们将走向新的希望，新的辉煌! 男2：现在请卢校长致新年贺词（在这辞旧迎新之际，我代表学校党政领导班子，向辛勤耕耘、积极奉献的全体教师致以最崇高的敬意，向理解支持学校各项工作的全体学生致以最诚挚的感谢，向我校全体同学致以最诚挚的节日问候和最美好的新年祝愿!祝大家新年快乐!）2017年永泰初中元旦文艺汇演现在开始。
1.欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光辉，照大地。 忠实朋友，高贵友谊，真心诚意，共同欢聚。 请欣赏第一个节目《欢乐颂》 2.古典美的婀娜多姿，举手抬足间有美的风采，有力的凝聚。 请欣赏六（2）班同学带来的舞蹈《菩萨蛮》。 3.青春是活力，青春是潮流。 你看那激情四射的舞步是我们的气息。让我们用热烈的掌声欢迎七三班同学的舞蹈《帝都》 4.五千年大浪淘沙，多少爱恨情仇咏成千古绝唱 五千年沧海桑田，多少历史华章沉淀岁月芳香 将历史的烛火重新点燃，共看那盈盈烛光 将亘古的诗行再次唤醒，共吟那中华颂歌 请欣赏由经典诵读小组带来的《少年中国说》。 5.青春是一首诗，婉转动人 青春是一幅画，明亮绚丽 青春是一本书，精彩的章节才刚刚开始 青春是一支歌，优美的旋律渲染着精彩世界 听，几个年轻人踏着青春的音符走来了 请欣赏由合唱兴趣小组带来的歌曲《重返17岁》 6.你了解相声吗？ 这可难不倒我，相声，一种民间说唱曲艺。主要采用口头方式表演。是扎根于民
小学一年级教师课堂激励用语
小学一年级教师课堂激励用语 一、课堂常规评价激励语 （一）、听： 1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！ 2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！ 3、××同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答！ 4、你听得认真，这可是尊重他人的表现呀！ 5、你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了！ （二）、说： 1、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！ 2、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！ 3、别急，再想想，你一定会说好！ 4、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！ 5、你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ 6、你表达得这么清晰流畅，真棒！ （三）、想： 1、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？ 2、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！（四）、做： 1、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！ 2、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！ 3、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！ 4、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！ 5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！ 6、你坐得端正！注意力也集中！ 7、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！ 8、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！ 9、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，我为你高兴！ 10、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！ 11、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？（鼓掌） 12、你的进步使老师感到特别高兴！ 答案补充 （五）、课堂过程评价激励语： 1、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！ 2、连这些都知道，真不愧是班级小博士！ 3、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！ 4、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 5、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 6、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 7、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 8、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？
日语中常见量词
日期的表现： 1．一年之中：一月(いちがつ)、（年始(ねんし)）、二月(にがつ)、三月(さんがつ)、四月(しがつ)、五月(ごがつ)、六月(ろくがつ)、七月(しちがつ)、八月(はちがつ)、九月(くがつ)、十月(じゅうがつ)、十一月(じゅういちがつ)、十二月(じゅうに がつ)（年末(ねんまつ)） 2．一周之中：日曜日(にちようび) 星期天月曜日(げつようび) 星期一 火曜日(かようび) 星期二水曜日(すいようび) 星期三 木曜日(もくようび) 星期四金曜日(きんようび) 星期五 土曜日(どようび) 星期六 3．一月之中（２）：１日(ついたち)、2日(ふつか)、3日(みっか)、4日(よっか)、5日(いつか)、６日(むいか)、７日(なのか)、８日(ようか)、９日(ここのか)、１０日(とおか)、１１日(じゅういちにち)、１２日(じゅうににち)……19日(じゅうきゅうにち)、２０日(はつか)、２１日(にじゅういちにち)…３０日(さんじゅうにち)、３１日(さんじゅういちにち) (二十歲（はたち）) 参考链接：https://www.wendangku.net/doc/ff3108702.html,/jpcenter/riyuyufa/20071031/2223.html 日语数字的音读和训读 1、10以内的数有音读和训读的不同。读法如下： 二、有量词的数字 1、中日两国的不同量词
在生活中数字都代表了某一个事物的量，因此，在中文和日语等语言中数字后面都带有这个数量的单位，如：2张，3根，4斤等等。中文中称作量词；在日语中称作助数词。 虽然中日两国都有表示数量的单位，但是有比较明显的不同。如： （这里只是挑选了几个，其实还多得很。） 2、不同的量词与数字的配合 日语量词与数字的关系，决定于量词的第一个假名（称作"量词首位假名"，如："枚"的ま；"回"的か；"本"的ほ等）。这里介绍的规律是大概的规律，每个量词与数字的组合，都是唯一的。所以一些课本上是一个一个地进行介绍。 a）量词首位假名属于不能浊化、已经浊化和前面不能出现促音的各行（あ行、な行、ま行、や行、ら行、わ行、が行、 ざ行、だ行、ば行）。 读法为：音读数字+量词。 如：一枚（いちまい）、三人（さんにん）、五羽（ごわ）、八台（はちだい）十番（じゅうばん）等。 b）量词首位假名属于其前面可以出现促音的各行（か行、さ行、た行、ぱ行）。 读法为：1、6、8、10的数字最后假名变促音。 如：一回（いっかい）、六脚（ろっきゃく）、八km（はっキロ）、十艘（じっそう）等。但是这里也有不完全这样变 的。特别是6，后面是さ行时不变促音的较多。 c）量词首位假名是は行时，一般地1、6、8、10数字变促音且量词首位假名变成半浊音，3和疑问的"何（なん）"后 面量词首位假名变成浊音。
热门-开场白和结束语3篇
开场白和结束语3篇 开始和结尾。下面是职场范文网和大家分享开场白和结束语文章，希望能帮助大家。 朋友们： 大家好，我是你们的导游廖xx。欢迎来到西安旅游。 今天，我们将参观秦兵马俑博物馆。秦始皇陵兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑，位于陵园东侧l500米处。秦始皇兵马俑陪葬坑坐西向东，三坑呈品字形排列。最早发现的是一号俑坑，呈长方形，东西长230米，南北宽62米，深约5米，总面积14260平方米，四面有斜坡门道，左右两侧又各有一个兵马俑坑，现称二号坑和三号坑。 秦俑的特色是运用了丰富的矿物颜料，彩绘技术有许多独到之处。它不仅在彩绘艺术史上，而且在世界科技史上都有着重要意义。请大家在参观的时候留意观察它们的艺术形态。最有代表性的是一号坑，坑内有6000余陶人陶马，井然有序地排列成环形方阵。在单个陶俑的雕塑上，力求“偶动与静之中”。使这千百个栩栩如生，形态逼真，充满生气、神态各异的陶俑构成整体静态的军阵地，达到了一种意想不到的艺术效果。惟有这种静态的军阵才能使人们感到军阵巨大威慑力的深浅莫测。
这样恢宏的阵列，宏伟的构图，空前绝后，无与伦比，是大秦帝国留给世人的惊人杰作。也是我国古代人们的智慧结晶，它让外国人赞叹，让我们所有中国人骄傲! 请大家在参观的时候好好去感受秦兵马佣的宏伟气势吧! 男:今夜浩月当空，星光璀璨，暖风吹拂着我们的脸颊。 女:今夜同学相聚，共叙情谊，我们迎来了篝火大联欢。 男:当集结的号角吹响，友谊帮我们放下烦恼琐事。 女:当一年的时间滑过，岁月留给我们美妙的回忆。 男:不论我们的工作有多忙，我们来了 女:不论我们的身体有多累，我们来了 男:既然来了，我们就要开怀畅饮、把酒当歌 女:既然来了，我们就要引吭高歌、享受生活 男:我相信，时间一定会记住，今天是一个美好的夜晚，还...
八年级英语下册教师课堂激励学生用语大全
1、埋头读书，抬头做人 2、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也 3、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 4、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 5、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数次地扑向礁石。 6、鞋底磨穿了，不等于路走到了头。 7、松弛的琴弦，永远奏不出时代的强音。 8、躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。 9、不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。 10、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 英语教学激励学生的话 1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！ 2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！ 3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！ 4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！ 5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！ 6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！ 7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！ 8、别急，再想想，你一定会说好！ 9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ 11、你表达得这么清晰流畅，真棒！ 12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？ 13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老喜欢肯动脑筋的同学！ 14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！ 15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！ 16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！ 17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！ 18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！ 19、你坐得真端正！注意力真集中！ 20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！ 21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！ 22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！ 23、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！ 24、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？ 25、你的进步使老师感到特别高兴！ 26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）
开场白和结束语
女生形象大赛主持稿 主持人A：丹妮、B：维灏、C、浩男 有请晚会主持人张丹妮、齐浩男、李维灏 A: 尊敬的各位领导，各位来宾 B:亲爱的老师们，同学们，大家------ 合：晚上好！ B：从暗淡到闪亮，你就是华工的最亮之星。欢迎大家来到华南理工大学第八届男女生交流节闭幕式暨第九届女生形象大赛的决赛现场，我们是今天晚上的主持人 A：我是主持人张丹妮 C：我是主持人齐浩男 B：我是主持人李维灏 C：首先，请允许我为大家介绍莅临晚会现场的领导和嘉宾，他们分别是欢迎您们！ A：另外，在此特别感谢某某品牌对本次活动的大力支持。 C：在比赛正式开始之前，掌声有请XXX A:让我们再次掌声感谢XXX的倾心演出和选手们的精彩亮相。 B：金秋十月已经悄然离去，陪伴我们这将近一个月的男女生交流节也将落下帷幕。 A：我相信，是那一把把浪漫的涂鸦雨伞，那一个个精致的手工蜡烛，还有上星期一个个在灯光下摇曳着的舞影，都将成为我们日后的一个不能割舍的美好回忆。C：所以，就在今晚，我们将给它画上一个完满的句号。
A：在这灯光与花香汇成的海洋，我们展示绰约的风采。 B：在这歌声与欢笑交织的圣地，我们舞动激情的青春。 C：在这永恒与温馨筑成的星光之中，我们唱响时代的旋律。 A：我们踩着悠扬的旋律，舞动，高歌，放飞青春美丽的梦想。 B：我们带着心中的希冀，蜕变，绽放，撰写青春璀璨的篇章！ C：下面，我宣布，华南理工大学第九届女生形象大赛 合：现在开始！ A：首先，请允许我简单介绍一下今晚的比赛流程。本次比赛将分为两轮。第一轮是好友支援环节，每位选手将会依次登场，带上他们的朋友，共同演出。 B：接着第二轮是今晚的重头戏：个人solo环节，每位选手将会依次展示四分钟的个人solo表演。 C：在第一轮表演结束后，我们将会公布第一轮分数排名前三的选手。然后是第二轮结束，记分员与此同时将会算出选手们两轮比赛总得分，得出最后结果，评出冠亚季军，和“8强”奖，“最闪耀翅膀”奖，并根据微信微博投票选出“最佳人气”奖。 B：是的，没错，大家可以看到在舞台的左侧我们设置了微博/微信墙。大家可以在比赛进行的过程中，通过发微信/微博，为你们所喜爱的选手加油打气哦! C:另外，本次比赛我们将有两次抽奖环节。分别在第一和第二轮结束后进行哦。奖品将由XXX独家赞助，敬请期待！ A:抽奖环节固然有趣，但是今晚的主角可是我们的选手，相信他们的表演会比抽奖环节精彩多了。欣赏完刚才精彩的开场视频，相信大家对这次比赛满怀期待。沉寂一载，亦是准备一载，只为呈现一出完美风暴。历时将近一个月，近两百位参赛选手在这次比赛中如花儿般竞相绽放，最终，8位选手力拔头筹，脱颖而出晋级决赛。 B：是的，从简短的视频中，我们可以感受到选手们的激情与活力，她们追逐梦
英语课堂激励性用语
鼓励性用语 1. All right!好！行！ 2.Exactly!一点不差！ 3.Right on!正确！ 4.Congratulations!向你道喜！祝贺你！ 5..Excellent!太好了！棒极了！ 6.Fantastic!真了不起！棒极了！ 7.Good for you!你真行！ 8.Good job!做得好！太棒了！Good work!做得好！ 9.Y ou're doing a good job!你干得真棒！ 10.Good remembering!好记性！ 11.Good thinking!好思路！好想法！ 12.Keep it up!坚持到底！保持下去！ 13.Keep on trying! 继续试！继续做！ 14. Keep up the good work.继续做！ 15.Perfect!绝了！美极了！真地道！ 16.That's good! / Great!真棒！ 17.That's better!/ That's very much better!/那更好！ 18. That's the best ever!那再好不过！ 19. That's the best you've ever done!这是你做得最好的一次。 20. Come on. Y ou can do it. 来吧！你能做到的。 21.That's it!正是！/ That's right!好！行！对！ 22.That's not bad!不错！/Not too bad!还可以！ 23.That's a good girl/boy!真是个好孩子！ 24.That's really nice!挺好的！ 25.Well done!做得好！ 26.Wonderful!妙极了！ 27. Have a try, please!请试一试！ 28. Try again, please!请再试一试！ 29.I knew you could do it!我知道你能行！ 30.I'm very proud of you!我为你而自豪！ 31.I'm proud of the way you worked today!我为你今天能这样做而自豪！ 32.I think you've got it now.我想你现在明白了。 33.I've never seen anyone do it better!我从未看到有人做得这么好！ 34.Nothing can stop you now!现在什么也难不道你了！ 35.One more time and you'll have it!再试试你就成功了！ 36.That's the right way to do it!这样做就对了！ 37.That's quite an improvement!这进步不小啊！ 38.Well, look at you go!哦！看你的了！ 39.Y ou're as good as gold!你表现得真好！ 40.Y ou are really working hard today!你今天真用功！ 41.Y ou did that very well!做得真好！ 42.Y ou've got it made!你已经做对了！ 43.Y ou're doing fine!做得不错！
主持稿开场白结束语
主持稿开场白结束语 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
男:尊敬的各位领导、老师，亲爱的朋友们，大家 合：晚上好 女:欢迎来到武汉理工大学自强社社团文化月闭幕式暨颁奖典礼的现场，我是今晚的主持人我是 男:激情舞动的春天让我们点亮青春的霓虹 华彩飞舞的殿堂让我们展示生命的成功 女:此时是武汉理工大学大学校园文化再次起飞的时刻 这里是武汉理工大学大学精品社团承接荣誉的地方 男:社团人用智慧划出人生轨迹，用汗水浇灌梦想的种子。 他们常说，我就是校园里的一株小草，但是总有一天我会绿满校园。 女:是的，他们无声的工作，换来的是累累硕果。 男:他们开展的活动，犹如绵绵春雨，随风潜入夜，润无细无声。 他们做出的努力，好似层层秋景，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 女:今天让我们为大家呈现那些用汗水换来的五光十色 用辛劳创造的 合：绚丽缤纷 男:生命的意义在于奋斗，青春的意义在于拼搏。 女:武汉理工大学大学的社团正式在这样的信念指引下，一步步成长起来的。 男:社团，充满着美丽的憧憬和热切的渴望。 女:社团，绽放着年轻的魅力和多彩的梦想。 男:现在我宣布武汉理工大学大学自强社社团文化月闭幕式暨颁奖典礼
合：现在开始 结束语 男：时间不再，精彩烙成永恒刻印！ 女：风采传承，今年更有千万就佳绩！ 男：感谢所有的社团朋友们，是的，社团是校园里跳跃的音符，是校园上空 多彩的旋律。 女:他们蓬勃向上,带着自己的理想迈出稳重的步伐,昂首挺胸向坚定的目标前进。 男：他们将把拼搏的汗水挥洒校园，他们将用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌！ 女:时间进行到现在，今天的晚会马上就要结束了，祝贺所有获奖的社团们。更感谢所有社团对本次社团文化节的大力支持。 男:感谢领导老师们在百忙之中莅临今天的晚会现场，感谢今天所有参与人员的辛苦努力。让我们共同祝愿 合：社团明天更美好 现在我宣布武汉理工大学自强设社团文化月闭幕式暨颁奖晚会到此结束，明年再见。
英语教师课堂101句鼓励语
美国人的教育是以赞扬为主，激励为主的教育。于是美国人自己总结了鼓励孩子向上的10 1句鼓励的话。某校校长出访美国马里兰州，正好碰上该州新教师培训，人手一本小册子，是老师在批改学生作业和课堂教学中必须使用的鼓励用语。现奉献给英语教师同行们，这对我们转变教育观念是很有启迪的。现翻译如下，如有不准确之处，请指正。 101 ways to encourage a Child 1. Wow 哇！（叫绝声） 2. Way To Go 就该这么做 3. Super 极好的 4. You're Special 你不一般 5. Outstanding 杰出的 6. Excellent 优秀的 7. Great 伟大的 8. Good 好的 9. Neat 真整洁 10. Well Done 做得好 11. Remarkable 非凡的 12. I Knew You Could Do It 我知道你能做的 13. I'm Proud Of You 我为你而骄傲 14. Fantastic 太奇妙了 15. Super Star 超级明星 16. Nice Work 干得好 17. Looking Good 看上去不错 18. You're On Top Of It 你是数一数二的 19. Beautiful 美极了 20. Now You're Flying 现在你起飞了（进步了） 21. You're Catching On 你是有吸引力的 22. Now You've Got It 现在你做到了 23. You're Incredible 你简直难以置信 24. You Can Do It 你能做到 25. How Did You Do That? 你怎样完成的？ 26. Bravo 好啊！妙！
语言的四大类型
语言类型学分类范本 1.分析语，孤立语（易和孤立语言混淆，建议少用），词根语 2.综合语，屈折语（不称曲折语） 3.黏着语（不称胶着语） 4.抱合语（多式综合语）编插语复综语多式综合语等等 ①越南语、苗语、华语是典型的分析语文法的词根语类型 ②拉丁语、梵语、俄语是典型的综合语文法的屈折语类型 ③蒙古语、韩语、日语是典型的综合语文法的黏着语类型 ④因纽特语(爱斯基摩)是典型的综合语文法的抱合语类型
分析语>> 又称孤立语（注意，“孤立语言”并不等同于“孤立语”，前者指的是与任何其它的语言不存在亲属关系的语言。为了避免混淆，下文会采用“分析语”来称呼后者）或词根语，这类语言的特点在于其一般不是通过词形变化（即词的内部形态变化，又称作屈折变化）来表达语法的作用，而是通过独立的虚词和固定的词序来表达语法意义，而且一般而言，分析语缺乏多数的格变化。 特征： 1、没有丰富的形态变化，词本身显示与别的词的关系。 2、既无内部屈折也无外部屈折，靠语序和虚词。 3、一种语法手段可表多种语法意义，一种语法意义可用多种语法手段表示。 4、没有词尾语素。 由来： 汉语的发展过程是由综合语发展到分析语。我们试用构词方法来看，古汉语大都是单字词（除了少数联绵词外），例如，查查从“马”字部的汉字，可发现各类“青马”、“黄马”、“白马”……等等不同类属的马，古时都是用具综合语特色的单字词表达： 骠：黄毛白点马 骢：青白马 骓：青白杂色马 骐：青黑格子纹马 骥：好马 骏：好马 骕：一种良马 駃：另一种骏马 。 。 。 语言特点 具综合语特色的古汉语单字词占版面的空间的确是少很多，但如果要全记得并纯熟应用这些单字词，难度会比学习具分析语特色的多字词高很多，而且汉字/词的数量也会无止境的增
69句英语课堂鼓励用语
教学参考：69句英语课堂鼓励用语 1.All right!好！行！/ Exactly!一点不差！/Right on!正确！ 2.Congratulations!向你道喜！祝贺你！ 3.Couldn't have done better myself!你做得比我好多了！ 4.Excellent!太好了！棒极了！ 5.Extraordinary!棒极了！ 6.Fantastic!真了不起！棒极了！ 7.Good for you!你真行！ 8.Good job!做得好！太棒了！/That's what I call a fine job!/好事一桩！真棒！Good work!做得好！/You're doing a good job!你干得真棒！ 9.Good remembering!好记性！/You remembered!你竟然还记得！你的记性真好！ 10.Good thinking!好思路！好想法！11.Keep it up!坚持到底！保持下去！ 12.Keep on trying! 继续试！继续做！/ Keep up the good work.继续做！/keep working on it, you are getting better.继续做，你在进步！13.Marvelous!妙极了！棒极了！ 14.Outstanding!真是与众不同！15.Perfect!绝了！美极了！真地道！ 16.Remarkable!与众不同！特棒！17.Sensational!漂亮极了！太美了！ 18.Splendid!棒极了！19.Super!非常好！ 20.Terrific!真不错！ 21.That's good!真棒！/ That's better!/ That's very much better!/那更好！That's the best ever!那再 好不过！/That's the best you've ever done!这是你做得最好的一次。 22.That's great!/ Great! 23.That's it!正是！/ That's right!好！行！对！ 24.That's not bad!不错！/Not too bad!还可以！ 25.That's a good girl/boy!真是个好孩子！ 26.That's really nice!挺好的！/that's coming along nicely!真棒！/ Nice going!真好！ 27.Tremendous!太了不起了！28.Well done!做得好！ 29.Wonderful!妙极了！30.Wow!哇！真了不起！ 31.Have a try,please!请试一试！/ Try again, please!请再试一试！ 32.I knew you could do it!我知道你能行！33.I'm very proud of you!我为你而自豪！ 34.I'm proud of the way you worked today!我为你今天能这样做而自豪！ 35.I think you've got it now.我想你现在明白了。 36.I've never seen anyone do it better!我从未看到有人做得这么好！ 37.Nothing can stop you now!现在什么也难不道你了！ 38.Now you've figured it out!现在你做出来了！ 39.One more time and you'll have it!再试试你就成功了！ 40.That kind of work makes me very happy!现在你做出来了！ 41.That's the right way to do it!这样做就对了！ 42.That's quite an improvement!这进步不小啊！ 43.Way to go!就这么做！44.Well, look at you go!哦！看你的了！ 45.You're as good as gold!你表现得真好！46.You did that very well!做得真好！ 47.You've got it made!你已经做对了！48.You're doing fine!做得不错！ 49.You're really improving!你确实在进步！50.You're on the right track now!你开始入门了！ 51.You figured that fast!这麽快你就最出来了！ 52.You certainly did well today!你今天做得真不错！ 53.You've got your brain in gear today!你今天终于开窍了！ 54.You are getting better everday!你每天都在进步！ 55.You are learning fast!你学得真快！56.You make it look easy!让你一做一看就容易多了！ 57.You did a lot of work today!你今天做得真不少！
英语课堂鼓励用语
英语课堂鼓励用语 1.All right!好！行！/ Exactly!一点不差！/Right on!正确！ 2.Congratulations!向你道喜！祝贺你！ 3.Couldn't have done better myself!你做得比我好多了！ 4.Excellent!太好了！棒极了！ 5.Extraordinary!棒极了！ 6.Fantastic!真了不起！棒极了！ 7.Good for you!你真行！ 8.Good job!做得好！太棒了！/That's what I call a fine j ob!/好事一桩！真棒！Good work!做得好！/You're doing a g ood job!你干得真棒！ 9.Good remembering!好记性！/You remembered!你竟然还记得！你的记性真好！ 10.Good thinking!好思路！好想法！ 11.Keep it up!坚持到底！保持下去！ 12.Keep on trying! 继续试！继续做！/ Keep up the good w ork.继续做！/keep working on it, you are getting better.继续做，你在进步！ 13.Marvelous!妙极了！棒极了！ 14.Outstanding!真是与众不同！ 15.Perfect!绝了！美极了！真地道！ 16.Remarkable!与众不同！特棒！ 17.Sensational!漂亮极了！太美了！ 18.Splendid!棒极了！ 19.Super!非常好！ 20.Terrific!真不错！ 21.That's good!真棒！/ That's better!/ That's very much better!/那更好！ That's the best ever!那再好不过！/Tha t's the best you've ever done!这是你做得最好的一次。 22.That's great!/ Great! 23.That's it!正是！/ That's right!好！行！对！ 24.That's not bad!不错！/Not too bad!还可以！
日本语常用量词[1]
日本語常用量詞 注： ①：いち、に、さん、よん（し）、ご、ろく、なな（しち）、はち、きゅう（く）、じゆう、何（なん） ②：ひと、ふた、み、よ、いつ、む、なな、や、ここの、と、幾（いく） 量词计数对象数字读音注意事项 位（い）名次① 重（え）层数② 円（えん）货币①４よえん 億（おく）数量单位① 日（か）日期2~10也可指天数②１ついたち２ふつか３みっか４よっか５いつか６むいか ７なのか８ようか９ここのか１０とおか 課（か）课程；科（工作单位，机构）①１いっか６ろっか１０じ(ゅ)っか 回（かい）次数①１いっかい６ろっかい１０じ(ゅ)っかい 階（かい）楼层①１いっかい３さんがい６ろっかい１０じ(ゅ)っかい？なんがい 画（かく）笔画① か月（かげつ）月数（时间单位）①１いっかげつ６ろっかげつ７しちかげつ１０じ(ゅ)っかげつ月（がつ）月份①４しがつ７しちがつ９くがつ 株（かぶ）股票；有根植物①６以后 ②１,２,３,４,５ カロリー热量单位①１０ジ(ュ)ッカロリー 巻（かん）丛书；胶卷①１いっかん６ろっかん１０じ(ゅ)っかん 期（き）定期毕业班级①１いっき６ろっき１０じ(ゅ)っき 級（きゅう）等级①１いっきゅう６ろっきゅう１０じ(ゅ)っきゅう 行（ぎょう）成行的字① 曲（きょく）歌曲、音乐①１いっきょく６ろっきょく１０じ(ゅ)っきょく 局（きょく）象棋等棋盘上进行的比赛①１いっきょく６ろっきょく１０じ(ゅ)っきょく 切れ（きれ）切下的东西②９きゅうきれ キロ重量单位①６ロッキロ１０ジ(ュ)ッキロ 句（く）文章、诗歌、俳句等①１いっく６ろっく１０じ(ゅ)っく 組（くみ）班级、班组②８はちくみ 桁（けた） [数]位数①５以后 ②１,２,３,４ 件（けん）事情①１いっけん６ろっけん１０じ(ゅ)っん 軒（けん）房子①１いっけん３さんげん６ろっけん１０じ(ゅ)っけん？なんげん 戸（こ）家庭①１いっこ６ろっこ１０じ(ゅ)っこ 個（こ）东西①１いっこ６ろっこ１０じ(ゅ)っこ 校（こう）校正；学校①１いっこう６ろっこう１０じ(ゅ)っこう 号（ごう）铅字大小；较小的法律条文；杂志等① 歳（さい）年龄①１いっさい８はっさい１０じ(ゅ)っさい 冊（さつ）书籍、杂志等①１いっさつ８はっさつ１０じ(ゅ)っさつ 字（じ）文字①４よじ
晚会开场白和结束语
晚会开场白和结束语 晚会开场白和结束语（一） 开场白： 女：各位领导、各位同事 男：女士们、先生们 合：大家下午好！ 女：又是一季雪飘过！ 男：又是一年人增岁！ 女：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕，伴随着冬日温暖的阳光，**年的元旦如约而至。 男：此刻，我们相聚在这里，让我们一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪。女：在这辞旧迎新的时刻，让我们共同见证继中国代表队多哈亚运会载誉归来之后中国历史上又一件惊天动地的大事。 男：那就是**由**和**主办的联欢会盛大举办。 女：火车跑得快，全靠车头带，首先有请**年**年度风云人物**为我们献上新年致词，大家掌声欢迎。 男：感谢**激情洋溢的致辞，亲爱的领导、同事们，请敞开你的心扉，释放你的激情，尽情享受这美好的时光吧。 合：现在，联欢会正式开始。 结束语： 女：回首过去，我们感慨万千。
男：展望未来，我们豪情满怀。 女：过去的一年我们有收获也有失落。 男：新的一年只有经风雨才能见彩虹。 女：让我们以同样的激情，期待下一次聚会。 男：我们的舞姿将更轻盈，歌声将更美妙。 合：我们的明天将更加灿烂辉煌。联欢会到此结束，明年再见。 晚会开场白和结束语（二） 开场白： 女：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，**年如约而至。 男：同事、朋友们，大家。 合：晚上好！ 女：在这个迷人的夜晚，在这片闪烁的灯光下，我们共同迎来了##“迎新春文艺晚会”。 男：在过去的一年里，我们##全体员工只争朝夕、奋力拼搏，创造了喜人的业绩；（加去年业绩）。 女：展望即将到来的新一年，希望无限。 男：为同叙友情、分享喜悦、共度良宵，品味松北支行大家庭的温馨，我们共聚一堂。就让我们来同娱同乐，度过这个美好的夜晚！ 女：今天莅临晚会现场的领导有：省行，市行，行长，副行长，以及各部室负责人，那么我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。 男：下面有请行长新年贺词，大家掌声欢迎。
语言的四大类型
语言的四大类型
语言类型学分类范本 1.分析语，孤立语（易和孤立语言混淆，建议少用），词根语 2.综合语，屈折语（不称曲折语） 3.黏着语（不称胶着语） 4.抱合语（多式综合语）编插语复综语多式综合语等等 ①越南语、苗语、华语是典型的分析语文法的词根语类型 ②拉丁语、梵语、俄语是典型的综合语文法的屈折语类型 ③蒙古语、韩语、日语是典型的综合语文法的黏着语类型 ④因纽特语(爱斯基摩)是典型的综合语文法的抱合语类型
分析语>> 又称孤立语（注意，“孤立语言”并不等同于“孤立语”，前者指的是与任何其它的语言不存在亲属关系的语言。为了避免混淆，下文会采用“分析语”来称呼后者）或词根语，这类语言的特点在于其一般不是通过词形变化（即词的内部形态变化，又称作屈折变化）来表达语法的作用，而是通过独立的虚词和固定的词序来表达语法意义，而且一般而言，分析语缺乏多数的格变化。 特征： 1、没有丰富的形态变化，词本身显示与别的词的关系。 2、既无内部屈折也无外部屈折，靠语序和虚词。 3、一种语法手段可表多种语法意义，一种语法意义可用多种语法手段表示。 4、没有词尾语素。 由来： 汉语的发展过程是由综合语发展到分析语。我们试用构词方法来看，古汉语大都是单字词（除了少数联绵词外），例如，查查从“马”字部的汉字，可发现各类“青马”、“黄马”、“白马”……等等不同类属的马，古时都是用具综合语特色的单字词表达： 骠：黄毛白点马 骢：青白马 骓：青白杂色马 骐：青黑格子纹马 骥：好马 骏：好马 骕：一种良马 駃：另一种骏马 。 。 。 语言特点 具综合语特色的古汉语单字词占版面的空间的确是少很多，但如果要全记得并纯熟应用这些单字词，难度会比学习具分析语特色的多字词高很多，而且汉字/词的数量也会无止境的增加下去，因此，这种方法渐渐发展到尽头。今天，汉语改用分析语的方法，用有限的字构成无限的词，而放弃了为每个
幼儿英语课堂中常见到鼓励用语
幼儿英语课堂中常见到鼓励用语Good!好！ You did a good job!干得好！ Good boy/girl!好男孩/女孩！ Wonderful ！太棒了！ Lucky you！你很幸运！ Good for you！你很棒！ I am proud of you.我为你感到骄傲！ What a surprise! 真是一个惊喜！ You're special. 你很特别！ Excellent！太优秀了！ Great！太好了！ Well done！干得好！ Remarkable！太不寻常了！ Super Star！超级明星！ That's incredible！真难以置信！。 Hot dog. 太棒了。 You're beautiful. 你很美。 You make me happy.你让我高兴。 Fantastic！好极了！
Super job！超级棒！ Beautiful work！干得漂亮！ Fantastic job！出色的工作！ Bingo！（因出乎意料的成功而表示兴奋的叫声）Terrific！太棒了！ A big hug！用力抱一下！ Hurray for you！为你欢呼！ I trust you. 我相信你. A big kiss！使劲亲一下！ Exactly! 完全正确！ That's great! 太棒了！ Congratulations! 祝贺你！ Think it over and try again! 仔细想想，再试一次。Much better! 好多了! Good point! 说的对！ Outstanding! 非常突出！