Unit 2 This is my sister 知识点
Unit 2 This is my sister.
重点词汇
sister n.姐；妹mother n.妈妈
father n.父亲；爸爸parent n.父（母）亲
brother n.兄；弟grandparent n.祖父（母）；外祖父（母）family n.家；家庭those pron.那些
who pron. 谁；什么人these pron. 这些
have v. 经历；经受daughter n.女儿
picture n.照片；图片photo n.照片
next adj.下一个；接下来cousin n.堂兄弟；表姐妹
uncle n. 舅父；叔父；姑父；姨夫girl n. 女孩、
重点短语：
in the first photo 在第一张照片中in my family 在我的家庭里
the name of ... .......的名字 a photo of 一张...的照片
have a good day 过得愉快two nice photos of... 两张的好看的...照片
语法点：
（一）指示代词：this,that,these,those
this和these指说话人较近的人或物，that和those指说话人较远的人或物．
this和that指单数，连系动词be动词用单数形式is,同时后面的名词用单数形式；
these和those表示复数,连系动词be动词用复数形式are,同时后面的名词用复数形式。
1、在回答主语this或that的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用it代替句中this或that；在回答主语these或those的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用they代替句中these 或those。
2、在介绍某人时，用this或that，而不用he或she。
3、打电话时，说自己是谁用This is...，问别人是谁用Who’s that?
（二）单数形式的句子转换成复数形式的句子：
1、指示代词的变化：this→these，that→those；
2、人称代词的变化：第一人称I变为we，you不发生变化，he/she/it变为they；
3、be动词的变化，am和is变为are；
4、可数名词的变为复数形式。其变化规则如下：
①一般情况下在词尾加-s。pen→pens,friend→friends
②以s,x,ch,sh结尾的词加-es。watch→watches,bus→buses
③以辅音字母y加结尾的词，变y为i，再加-es。family→families
④以f或fe结尾的词，变f或fe为v,再加-es。knife→knives
⑤以o结尾的词加-s或-es。photo→photos,tomato→tomatoes
有生命的加es , 无生命的加s
口诀：黑人Negro 英雄hero 爱吃西红柿tomato 和马铃薯potato.
（三）人称代词：I, she，he, they
1、人称代词I 在任何情况下都要大写，且常与am连用。I’m Chinese.
2、在口语中，如果人称代词孤立地用于不带谓语动词的句子中作主语，习惯上用宾格。
I like playing basketball. Me ,too.
3、单数人称代词并列作主语时，在英语中的顺序是：第二人称→第三人称→第一人称，即：You and me；he and I; you,he and I. Are you and she friends?
4、单独使用时，he,she 与is连用；you和are连用；I和am连用；而任何两个人称代词并列作主语时，都表达复数含义，与are连用。
He and I are students.
（四）连系动词be及其缩略形式：
I’m=I am that’s =that is who’re=who are who’s =who is they’re= they are isn’t=is not aren’t=are not
注意：（1）am not 一般不缩写I am not a student.
（2）在一般疑问句的肯定回答中，连系动词be一般不与主语缩写。—Are you a teacher?—Yes,I am
含有be动词的一般现在时的一般疑问句，把be动词提前，其他语序不变；I、we变成you , 否定句则直接在be后加not.
重要词汇讲解：
1、parents n. 父母parents 为parent的复数形式，parents=mother and father ,parent意为“父亲或母亲”Lucy and Tom are her parents.
牛刀小试: Tom’s parents _____ from England.
A.is
B.am
C.be
D.are
2、grandmother n.意为“祖母；外祖母；奶奶；姥姥”
对应的grandfather n.意为“祖父；外祖父；爷爷；姥爷”
grandmother是合成词，由grand和mother构成,grand adj.意为“重大的，伟大的”，是一个前缀，表示亲属关系中的“（外）祖...”或“（外）孙...”之意。
孙子______________ 孙女__________________
祖父母；外祖父母____________________
3、family n.“家庭”
family 若指家庭这个整体，谓语动词用单数；若指一个家庭里的全体成员，谓语动词用复数。
Jim’s family is a small .吉姆的家庭是个小家庭。
Her family are all here.她一家人全在这。
广告词：Father and mother I love you.猜个单词：_______________
4、Who’s he?他是谁？
知识点1：Who is .....?句型常用来询问人，表示“....是谁”，其中who 做疑问代词，意为“谁，什么人”，在句子一般做主语或宾语。
Who is your English teacher?(做主语）
Who/whom is your mother talking with?(做宾语）
『拓展』做动词的宾语时，who 和whom可互相换用；但在介词后面做宾语时只能用whom. ---________is that man over there? ---He is D ick’s uncle.
A.Where
B.What
C.Who
D.Which
知识点2：he的用法he做人称代词，意为“他”，用来指代男性，在句子做主语。
其对应词为she。
---Who is the boy? 那个男孩子是谁？---He’s Bill.他是比尔。
Look!He is my friend. 看，他是我的朋友
拓展：第三人称单数的代词人称代词是用来代替人或事物的。
第三人称单数的代词有he,she,it。he用来代替男性，例如代替my father,Mr. Wang等。she用来代替女性，例如代替my mother, a girl等。
it用来代替动物、植物或无生命的事物、数据、自然现象、时间、距离以及不知性别的人，例如代替a pen,a cat等。
My friend Tom comes from Canada and______is a tall boy with blue eyes.
A.he
B.his
C.she
D.it
5、and 意为“和”，连接两个单词、短语或句子。
（1）并列关系LiLei and WangMing are my friends.
（2）强调反复、连续They talked and talked.
（3）承接关系This is a pen,and that is a pencil.
6、Have a good day 的用法
Have a good day 为常见的问候语，意为“祝你愉快！”，其答语为“Thanks!You,too.”意为“谢谢！也祝你开心”。
——Have a good day,Li Ming! ——Thank you, Alice! You, too.
『拓展』have a good day 的同义短语
Have a good day.=Have a nice day.=Have a good time.=enjoy yourself.
知识点考查：--Have a nice day to you.
---_________.
A. Well done
B.Thank you
C.My pleasure
D.Me, too
7. Here are two nice photos of my family.这里有两张我家人的漂亮照片。
分析：这是一个完全倒装句，正常语序为：Two nice photos of my family are here.
知识点1：Here is/are ....的用法Here is/are ....意为“这是....”,常被用来介绍身边的事物。be动词的形式应该根据最靠近be动词的名词的单复数而定。
如：Here is a book. 这儿有本书。Here are some erasers.这儿有一些橡皮。
『拓展』部分倒装在here 引导的句式中，如果句子的主语是代词，则用部分倒装。Here you are. 给你。Here it is. 它在这里呢
This is your book. _________. --Thank you.
A. Here are you.
B.You are here.
C.Here you are.
D.Here is it
知识点2：
Photo 与picture 的区别
Photo 常指用相机拍摄而成的相片，即“照片”，picture通常指一幅图画，凡是有图的东西
都可以称为picture,既可以指照片也可以指画。
This is my father’s photo.这是我爸爸的照片。
This is a picture of my father.这是我爸爸的一张画
知识点3：of 的用法of 做介词，意为“....的；属于（某人或某物）”。
“名词A+of +名词B”相当于名词B的所有格（“’s”或“’”）形式，
如：the name of the girl=the girl’s name. 女孩儿的名字。
He is a friend of mine. 他是我朋友。
This is a photo of Lily’s family. 这是莉莉的全家福。
.名词所有格是由“名词+'s””或“of+名词”所构成的。
用来表示所有关系的名词形式。
1)有生命的名词所有格形式
(1)表示有生命的东西（特别是人或高级动物）的名词在其词尾上加's放在另一个名词之前作定语。例如：Lei Feng's Diary,雷锋日记Mr Li's telephone number;李先生电话号码Tom's friends, 汤姆朋友my father's room.我父亲的房间
(2)以-s或-es结尾的复数名词的所有格只在名词后加“' ”。
例如：the twins’room 双胞胎的房间Teachers’Day 教师节the students' reading-room学生阅览室the students' bags学生们的书包
(3)不规则名词的复数形式在词尾加“’s”。例如：women’s Day 妇女节men’s toilet 男厕所Children's Day儿童节
(4)如果一样东西为两个或两个以上的人共有拥有某物，则只在后一个名词后面加's；如果不是共有拥有某物，则两个名词之后都要加's。例如：Jane and Mary's room珍妮和玛丽的房间、（共有）Tom's and John's bike汤姆的自行车和约翰的自行车（不共有）。
2)有些指时间、距离、重量、价值、国家和城镇、天体等无生命的名词及由人组成的集体名词也可加“'s”构成所有格。
例如：today's newspaper今天的报纸，ten minutes' walk二十分钟的路程，
3)动物和无生命事物的所有格动物和无生命事物的名词所有格一般不在词尾加“'s”，而用介词“of…”来表示，放在被修饰名词的后面，表示所有关系。
例如：the window of the room，（房间的窗户）a picture of my family我家的全家照 a map of China一幅中国地图 a student of Class One一班的一个学生
(完整版)北师大版数学初中九年级下册第三章圆的知识点归纳
《圆》章节知识点复习 一、圆的概念 集合形式的概念： 1、圆可以看作是到定点的距离等于定长的点的集合； 2、圆的外部：可以看作是到定点的距离大于定长的点的集合； 3、圆的内部：可以看作是到定点的距离小于定长的点的集合 轨迹形式的概念： 1、圆：到定点的距离等于定长的点的轨迹就是以定点为圆心，定长为半径的圆； 2、垂直平分线：到线段两端距离相等的点的轨迹是这条线段的垂直平分线（也叫中垂线）； 3、角的平分线：到角两边距离相等的点的轨迹是这个角的平分线； 4、到直线的距离相等的点的轨迹是：平行于这条直线且到这条直线的距离等于定长的两条直线； 5、到两条平行线距离相等的点的轨迹是：平行于这两条平行线且到两条直线距离都相等的一条直线。 二、点与圆的位置关系 ?点A在圆外； 3、点在圆外?d r 三、直线与圆的位置关系 >?无交点； 1、直线与圆相离?d r
=?有一个交点； 2、直线与圆相切?d r +； 外离（图1）?无交点?d R r =+； 外切（图2）?有一个交点?d R r -<<+； 相交（图3）?有两个交点?R r d R r =-； 内切（图4）?有一个交点?d R r <-； 内含（图5）?无交点?d R r 五、垂径定理
垂径定理：垂直于弦的直径平分弦且平分弦所对的弧。 推论1：（1）平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧； （2）弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧； （3）平分弦所对的一条弧的直径，垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧 以上共4个定理，简称2推3定理：此定理中共5个结论中，只要知道其中2个即可推出其它3个结论，即： ①AB 是直径 ②AB CD ⊥ ③CE DE = ④ 弧BC =弧BD ⑤ 弧AC =弧AD 中任意2个条件推出其他3个结论。 推论2：圆的两条平行弦所夹的弧相等。 即：在⊙O 中，∵AB ∥CD ∴弧AC =弧BD 六、圆心角定理 圆心角定理：同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弦相等，所对 的弧相等，弦心距相等。 此定理也称1推3定理，即上述四个结论 中， 只要知道其中的1个相等，则可以推出其它的3个结论， 即：①AOB DOE ∠=∠；②AB DE =； ③OC OF =；④ 弧BA =弧BD 七、圆周角定理
人教版英语选修六第一单元知识点
U1(选修六) 1.Abstract 1)Adj.深奥的，抽象的 Astronomy is an abstract subject. 天文学是一门深奥的学科。 The word “honesty” is an abstract noun. Beauty is abstract but a house is not .美是抽象的，房子是具体的。 2）V. ○1“提炼”“抽取” The workers are abstracting metal from ore.工人们正在由矿砂提炼金属。 Rubber is abstractedfrom trees.橡胶是从树木提取的。 Salt can be abstracted from sea water.盐是从海水中提取出来的。 “概括，写摘要” He is abstracting a story for a book review.他在为一篇书评撰写故事摘要。 3）n. an abstract of a lecture一个演讲的摘要 2.Would you rather have Chinese or Western-style paintings in your home? would rather do sth情愿做…. would rather sb did sth情愿sb做… 情愿做….而不愿意做…： would rather do sth than do sth = would do sth rather than do sth = prefer to do sth rather than do sth = prefer doing sth to doing sth I would rather stay at home today. 我今天宁愿待在家里。 I would rather you came here tomorrow. 我宁愿你明天来。 I would rather you hadn’t told me about it yesterday.我宁愿你昨天没有告诉我关于它。 我宁愿跟你走而不愿意待在这里： I would rather go with you than stay here. I would go with you rather than stay here. I prefer to go with you rather than stay here. I prefer going with you to staying here. 3.faith n. 信任,信仰 break one's faith with sb. 对某人不守信用 keep faith with 忠于信仰; 守信 I kept faith with him.我信守了对他的诺言。 He who loses faith, loses all.失去信心的人, 失去所有。 faithful adj. 忠诚的，可靠的 have faith in 相信, 信任 in good faith 老实地；诚恳地 4.As there are so many different styles of Western art , it would be impossible to describe all of them in such a short text． salad/adv + that… so+adj+a(an)+(单数可数) (+that…) so many/few +n (复数) (+ that…)
三年级上英语知识点归纳总结
英语（三年级上册）重要知识点归纳总结 一．26个英文字母的正确认读和正确规范占格书写。 字母Gg和Jj的发音、Ii和Rr的发音易混淆。 Bb和Dd、Pp和Qq、Ii和Ll的外形容易混淆,尤其是它们的小写。Cc 的发音容易读错。 能准确认读并书写五个元音字母：Aa,Ee,Ii,Oo,Uu的大小写。二．Miss,Mr,Mrs这三个词的准确认读及听辨。 Mr（先生），指男性Miss（小姐）、Mrs（夫人、太太）指女性 这要涉及到“人称代词”的选择及图片的选择。 例如：选择题 ()ThisisMrLi.______istallandthin. A.he B.He C.She 因为MrLi是男的，所以，下文的代词应该用he(他),又因为这个代词在句首，所以要大写首字母。因此，这道题应该选择B. 三.be动词在一般现在时中的三种形式am,is,are 1.I am Peter.I am aboy. 2.He/She is myfriend.He/She is tallandthin. Mymother is beautiful. This is myfather.He is cool. Sally is mysister.She is lovely. 3.You are agirl.Youarebeautiful. KittyandAlice are goodfriends. I用am,you用are is连着he/she/it 不可数用is （可数）单数is,复数are 变疑问，be提前 肯定回答不缩写 否定be后加not
4.Myeyes are big.Myhair is long. 5.Are youKitty?Yes,I am. 6.Are these yourrulers?Yes,they are./No,they aren’t. 7.Is heJoe?Yes,he is. 8.Is thisyourpen?Yes,it is. 四．人称代词(主格）的准确使用。 1.第一人称I（我） 例如：I amtallandthin.I amnine. 2.第二人称单复数一样，都是you(你，你们） 例如：YouareKitty.(你是Kitty。） Youaremyfriend s.(你们是我的朋友。） 3.第三人称单数he(他）,she（她）it（它） 例如：Thisismyfather.He isfat. Thisismysister.She istallandthin. Lookatthecat.It isfat. 4.第三人称复数they（他们、她们、它们） Howmuchare they?----They aretenyuan. Thesearemybook s.They arenew.(它们是新的。） 备注：“人称代词的主格”在句中作主语，因此，称之为“主格”五．人称代词（宾格）的使用 1.第一人称me(我） Thisis me.Lookat me. Thisisasmallpear.It’sfor me.
人教版八年级下册英语第二单元unit2知识点
Unit 2 What should I do? 一丶重点短语 1．argue v．争论；争吵 argue with sb．与某人吵架 I argued with my best friend．我和我的好朋友吵架了。2．① either adv.（用于否定句）也 He doesn’t have any money, and I don’t, either．他没有钱，我也没有。 I can’t play chess. She can’t, either.我不会下国际象棋，她也不会。 ② too 也（用于肯定或疑问句） I’m a teacher．He is a teacher, too．我是老师，他也是老师。 3．ask （sb．）for sth．向某人寻求某物；要…… Don't ask for food every day．Go and find some work．别天天要饭，找点儿工作做。 I don’t think you should ask your parents for some money.我想你不应向父母要钱。 4．the same as... 与……相同（注意前后两个比较对象的属性保持一致）
The clothes are the same as my friends'．这些衣服与我朋友的一样。 Tom is the same age as Anna．＝ Tom is as old as Anna．汤姆和安娜一样大。 Her backpack is the same as mine. 她的背包与我的一样。 5．except 除……以外；（不包括……在内） My class has been invited except me．除我以外，我的同学都被邀请了。 All the students went to the park except him．除了他之外，全体同学都去过公园了。 They all traveled America except her. 除了她以外，所有的学生都去美国旅行过。 注意区别：besides 除……以外，还有...（包括在内）We all went there besides him．除他去以外，我们也都去了。 (＝ He went there．We went there, too．) 他也去了，我们也去了！/大家都去了！ There are five more visitors besides me.除了我之外还有5名访客（加上我是6个） 6．wrong adj．错误的；有毛病的；不合适的
初中英语作文范文-这就是我ThisIsMe
初中英语作文范文- 这就是我 This Is Me As a teenage girl, I am so sensitive about other people's opinion. When I walk on the street, if someone is watching at me, I will wonder if there is something dirty on my face. Or if I see people discussing, I will doubt if they are saying something bad about me. I am not confident and easy to be affected by different opinions. Sometimes I think maybe following the crowd can solve my problem,so I start to do something I don't like.Finally, I find that is not me, and I am not happy at all.So I decide to be the real me, and doing what I like. I am so happy
about the real me. 作为一个十几岁的女孩，我对别人的意见很敏感。当我 走在街上时，如果有人看着我，我就会怀疑有脏东西在我脸上，如果我看到有人在讨论，我会怀疑他们在说我的坏话。我不自信，很容易受不同意见的影响。有时我想也许随波逐流可以解决我的问题，我开始做一些自己不喜欢的事情，最后，我发现这不是我，这会让我不开心。所以我决定做真正的自己，做自己喜欢的事情。我很高兴，这才是真正的我。
高中英语必修二Unit2知识点
必修二-Unit 2 The Olympic Games知识点 1.基本单词 ancient compete medal Greece magical homeland volunteer regular basis athlete solve admit nowadays host responsibility replace motto swift change physical poster honor bargain hopeless foolish pain deserve stand for a set of promise to do sth pick up 2.词语归纳。 1）★ join：指加入某个组织或团体，成为其成员之一。如参军、入团、入党等。 ★ join in：指参加某种活动，其后常跟表示竞赛、娱乐、游戏等活动的名词或V-ing。 ★ take part in：侧重参加某项群众性、集体性的事业、工作或活动，突出参加者在其中发挥一定的作用，如运动、战争等。 ★ attend：指参加或出席会议、仪式、婚礼或学术活动等，比较正式，而且不强调参加者在其中所起的作用。 2）compete compete in 参加比赛 compete with sb for sth/against 与某人竞争某物 compete for 为……而竞争 3）host n.表示“待客人的主人，节目男主持人”，若表示女主持人，要用hotess。 v.表示“主持或者是主办（某活动），（作为主人）招待或者是款待”。 a host of/hosts of 大量，许多 4）interview v.“面谈，面试，采访，会见”。 n.“会晤，面谈，采访，面试”。 5)admit 表示“容许，承受，容纳，接纳”。，可以接名词，动名词，不可以接不定式。 admit of留有……余地，有……可能 admit to（doing）sth承认/招认做了某事 6）replace 表示“代替”，相当于take the place of replace…with…用……代替…… replace还可以表示“将某物归还某处”。 7）prize 作可数名词，表示“奖品，奖赏”。也可以表示“宝贵的东西/人”。
选修六unit5知识点。
U5(选修六) 1 volcano n. 复数—volcanoes火山 an active volcano活火山 an extinct volcano死火山 a dormant volcano休眠火山 volcanology火山学 volcanologist火山学家 pianist钢琴家 physicist物理学家 Novelist小说家 2. erupt 1)（火山）爆发，喷发 Mount Vesuvius hasn’t erupted for a good many years. 维苏威火山已经多年没有爆发了。 2)（搏斗，暴力事件，噪音等）突然发生，爆发 Violence in street can erupt for no apparent reason. 街头暴力可以在没有明显原因的情况下爆发。 erupt into laughter/shouting/crying, etc.突然大笑/叫喊/大哭 He erupted into laughter without any reason. 他毫无理由地大笑起来。 3. alongside alongside= with “和” It’s a pleasure to work alongside such men. 与这样的人一起工作是一件乐事。 beside “在...旁边” The boat pulled up alongside the dock. adv. 在旁边;沿着;靠拢着;并排地 The police car pulled up alongside.那辆警车在旁边停下 4 equipment n.配备,装备 The complete equipment of the new hospital will take a year. 把这个新医院的设备配齐要化一年时间。 equip v.装备,使有准备使能够做某事 Equip ourselves with knowledge Equip the army with modern weapons 5. bored (人)厌烦的 boring （物）令人厌烦的 I am bored with the same old routine day after day. The book is boring. bore v. (尤指无聊的长话)使(人)厌烦
牛津七年级上英语知识点总结归纳
牛津七年级上英语知识 点总结归纳 集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
初一英语知识点总结 Unit1Thisisme! 短语归纳： lookafter\takecareof照顾onthefirstday在第一天 Class1,Grade77年级1班playfootball踢足球 afterschool放学后be\comefrom来自 begoodat\dowellin擅长flykites放风筝 gohome回家listentomusic听音乐 playagame玩游戏wearglasses戴眼镜 atschool在学校allthelessons所有的课程 talkabout谈论overthere那里 alotofhobbies许多爱好 用法集萃： love\likedoingsth喜欢做某事let’s+动词原形让我们 Iam\Mynameis我叫welcometo+地点欢迎来到 Thisis这是begoodat\dowellindoing擅长做 inClass…Grade…在几年级几班livewith…in…和谁住在哪里 I’m…yearold.我几岁了。Ihave…hair.我留着……头发 典句背诵 What’syourname？你叫什么名字？ Nicetomeetyou!很高兴见到你。 Ilovereading.我喜欢阅读 Nowlet’smeetournewclassmates.现在让我们认识下我们的新同学。
Ioftenplayfootballafterschool.放学后我经常踢足球。 Sheistallandslim.她个头很高，身材苗条。 HeisfromNanjing.他来自南京。 HeisgoodatMaths.他擅长于数学。 Millieis11yearsold.米莉11岁。 Theyareallverynice.他们都很好。 Iamgoodatdancing.我擅长于跳舞。 语法：连系动词be的一般现在时 动词be的三变化amisare.我（I）用am,你（you）用are,is用于他(he)她(she)它(it)， 单数名词用is,复数名词都用are 句型结构： 1、肯定句：主语+am\is\are…Itisafootball. 2、否定句：主语+am\is\are+not…Itisnotafootball. 3、一般疑问句：Am\Is\Are+主语+其他？ Isitafootball?回答Yes,itis.No,itisn’t 4、特殊疑问句：疑问句+am/is/are+主语+其他？ What’syourname? Unit2Let'splaysports! 短语归纳： playsports做运动manytimesaday一天许多次 playfootball/tennis踢足球/打网球talkabout谈论 afterschool放学后goswimming去游泳
人教版八年级下册英语Unit2知识点word版本
人教版八年级下册英语U n i t2知识点
精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 Unit2 I'll help to clean up the city parks 名词： sign 标志；信号 feeling 感觉 satisfaction 满足；满意 joy 高兴；愉快 owner 物主；主人 journey 旅行 wheel 车轮；轮子 letter 信 difficulty 困难 door 门 training 训练；培训 kindness 仁慈；善良 动词： cheer 欢呼；喝彩 raise 募集；征集 repair 修理 fix 修理；安装 imagine 想像 open 打开 carry 拿；提；携带 train 训练；培训 understand 理解 形容词： lonely 孤独的；寂寞的 strong 强壮的；强烈的 broken 破损的；残缺的 disabled 丧失能力的；有残疾的 blind 瞎的；失明的 deaf 聋的 excited 激动的；兴奋的 clever 聪明的 副词： alone 独自；单独 代词： several 几个；数个；一些 兼类词： volunteer v 义务做；自愿做 n 志愿者 notice n 通知 v 注意到 change v&n 变化；改变 interest n 兴趣 v 使感兴趣 短语： clean up 打扫干净 cheer up 高兴振奋起来 give out 分发；散发 come up with 提出；想出 put off 推迟 hand out 分发 call up 打电话给某人 used to 曾经；过去 care for 照顾 try out 参加选拔；试用 fix up 修理；安装 give away 赠送；捐赠 take after 像 set up 建起；设立 make a difference 影响；有作用 知识点：
圆章节知识点及练习题
圆章节知识点及其练习题 一、圆的概念 集合形式的概念： 1、圆可以看作是到定点的距离等于定长的点的集合； 2、圆的外部：可以看作是到定点的距离大于定长的点的集合； 3、圆的内部：可以看作是到定点的距离小于定长的点的集合 轨迹形式的概念： 1、圆：到定点的距离等于定长的点的轨迹就是以定点为圆心，定长为半径的圆；（补充） 2、垂直平分线：到线段两端距离相等的点的轨迹是这条线段的垂直平分线（也叫中垂线）； 3、角的平分线：到角两边距离相等的点的轨迹是这个角的平分线； 4、到直线的距离相等的点的轨迹是：平行于这条直线且到这条直线的距离等于定长的两条直线； 5、到两条平行线距离相等的点的轨迹是：平行于这两条平行线且到两条直线距离都相等的一条直线。 二、点与圆的位置关系 1、点在圆内?d r ?点A在圆外； 三、直线与圆的位置关系 1、直线与圆相离?d r >?无交点； 2、直线与圆相切?d r =?有一个交点； 3、直线与圆相交?d r
外离（图1）? 无交点 ? d R r >+； 外切（图2）? 有一个交点 ? d R r =+； 相交（图3）? 有两个交点 ? R r d R r -<<+； 内切（图4）? 有一个交点 ? d R r =-； 内含（图5）? 无交点 ? d R r <-； 图1 五、垂径定理 垂径定理：垂直于弦的直径平分弦且平分弦所对的弧。 推论1：（1）平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧； （2）弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧； （3）平分弦所对的一条弧的直径，垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧 以上共4个定理，简称2推3定理：此定理中共5个结论中，只要知道其中2个即可推出其它3个结论，即： ①AB 是直径 ②AB CD ⊥ ③CE DE = ④ 弧BC =弧BD ⑤ 弧AC =弧AD 中任意2个条件推出其他3个结论。 推论2：圆的两条平行弦所夹的弧相等。 即：在⊙O 中，∵AB ∥CD ∴弧AC =弧BD 六、圆心角定理 图2 图4 图5 B D
高中英语必修二第二单元知识点
高中英语必修二第二单元知识点 高中英语必修二第二单元重点短语知识点 1.the ancient Olympic Games 古代奥运会2. stand for 代表;表示;主张;支持;拥护3. take part in 参加有组织的、重大的活动join in参加在进行着的活动或游戏(球赛，游戏，舞会等)join参加团体、党派、组织、某人join sb. in doing sth.加入某人做某事attend参加婚礼、典礼、讲座、会议、上课等(wedding, ceremony, lecture, meting, class, school)4. come on a magical journey 做梦幻之游come on (表劝说，鼓励等)来吧，走吧;开始5. be a volunteer for 做……志愿者volunteer to do sth. 自愿做某事6. nowadays当今，现在7. used to do sth.过去常常做某事be used to do sth.被用来做get/be used to (doing) sth.习惯做...8. every two days, every second day, everyother day每两天/每隔一天every few meters每几米9. on a regular basis定期地10. together with和…一起11. host n.主人,主持人v. 主办，举行12. admit(admitted, admitting )承认，容纳，接纳be admitted as 作为…被接受admit n./doing sth./having done sth./that从句承认某事/(已经)做了某事be admitted to/into… 被…录取，被允许、接纳进入admit sb./sth. to be 承认某人/某物是…13. as well 也;又;同样as well as (除...之外)也,既...又conj. 以及,又14. take responsibility for…be responsible for对……负有责任，负起对……的责任15. replace(=take the place of ) replacesb./sth.取代某人/某物replace…with/by …以…取代16. put forward 呈上;提出;提前come up with提出，相出17. advertise sth.打广
人教版英语选修七-Unit2-Robots-知识点及语法归纳
核心单词 1.desire n. 渴望vt. 想要 常用结构：desire sth. 渴望得到某物 desire to do sth. 希望/渴望做某事 desire that sb. (should) do 要求…… have a desire for sth./to do sth. 渴望得到某物/希望做某事 at one’s desire 照某人的希望 We all desire happiness and health.我们都希望幸福健康。 Everyone has a desire for success, but not everyone desires to get rich. 每个人都渴望成功，但并非人人都渴望金钱。 He desires you to go to see him at once. =He desires that you should go to see him at once. 他要求你马上去见他。 翻译句子（原创） ①他想接受大学教育。 ②他们要我快点回来。 ③我请他立即回信。 ④她要你立即见她。 ⑤她应邀演奏了一曲。 解析：①He desired a college education. ②They desire me to return soon. ③I desire an immediate answer of his. ④She desires that you (should) see her at once. ⑤She played a piece at others’desire/by desire. 2.alarm n.警报vt.使……惊恐 We were much alarmed by the fire in the forest. 森林失火使我们大为惊慌。 常用结构：give /raise the alarm 发警报 ring the alarm 敲警钟 sound the alarm 发警报; 吹警报号 take (the) alarm at 对……感到吃惊; 因……而惊恐 be alarmed at ... 被……吓一跳 As soon as he saw the smoke, he sounded the alarm. 一看见烟雾，他就鸣响了警报。 翻译句子 ①看到孩子们在返校时遭遇车祸的消息，家长们很害怕。 ②看到大火，社区的居民发出警报。 答案：①The parents took (the) alarm at the news that their children caught a traffic accident when returning the school. ②The residents in the community raised the alarm when seeing the great fire. 3.accompany vt. 陪伴 常用结构：accompany sb. to a place 陪伴某人去某地 accompany sth. with/by sth. 与……同时存在 He accompanied his old father to the hospital to see what’s wrong with his stomach. 他陪他的老父亲去医院查看胃部出了什么问题。
人教版八年级英语下Unit2 单元知识点总结
Unit 2 I’ll help to clean up the city parks. 一、重点短语归纳 Section A: clean up打扫干净cheer up（使）变得更高兴give out分发 after－school study课外学习make a plan做一个计划come up with想出；提出help（sb．）out帮助某人摆脱困境put off推迟hand out分发 call up打电话给（某人）；征召used to曾经……care for照顾；非常喜欢help others帮助他人give up放弃get better逐渐好转 by oneself独自at the age of在…岁时try out参加……选拔；试用at the same time同时at least至少be worried about担心…raise money筹钱 a dream come true梦想成真put up 张贴 old people’s home 养老院in one’s free time 在某人的空闲时间 Section B: fix up修理；装饰run out of用完give away赠送；捐赠 take after（外貌或行为）像be similar to与…相像 a friend of mine我的一位朋友make a difference to对...有影响be excited about对...感到兴奋at once立刻；马上be good at擅长call in center呼叫中心set up 设立 二、重点词组用法归纳 Section A: 1、help to do sth．帮助做某事；有助于做某事 2、would like to do sth．想做某事 3、decide to do sth．决定做某事 4、volunteer to do sth. 自愿做某事
重点高中物理必修一第三章知识点整理
重点高中物理必修一第三章知识点整理
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第三章知识点整理 3.1重力 1.力 （1）概念：力是物体间的相互作用 （2）作用效果：①改变物体的运动状态②使物体发生形变 （3）力的性质： ①物质性：不能离开物体而存在。有力必定有施力物体和受力物体。 ②相互性：物体间力的作用是相互的。A对B作用的同时B也对A也有作用，一个物体是受力物体的同时也是施力物体。 ③同时性：物体间的相互作用同时产生同时消失。 ④矢量性：力不仅有大小，而且有方向，是矢量。 （4）影响力的作用效果的因素——力的三要 素：力的大小、方向和作用点 （5）如何来表示一个力？ ①力的图示：精确表示（大小、方向、作用点） ②力的示意图：粗略表示（方向、作用点） 作力的图示步骤： ①选取合适的标度； ②从力的作用点沿力的方向画一条线段，线段的长短按选定的标度和力的大小确定； ③在线段的末端加箭头表示力的方向。 注意：画同一物体受多个力的图示时，表示各力的标度应统一。 2.重力 （1）概念：是由地球吸引而使物体受到的力。 （2）特点： ①重力不等于地球的吸引力，它只是地球吸引力的一部分。 ②重力的施力物体是地球 ③重力是非接触力 ④地面附近的物体都受重力，与物体所处的运动状态、速度大小无关。 （3）重力的大小和方向 ①大小：G=mg（g为重力加速度） 同一物体在赤道上重力最小；在两极最大。 ②方向：竖直向下而不是垂直向下 （4）重力的作用点——重心 ①影响重心位置的因素：质量分布、形状。 ②重心位置的确定：形状规则的均匀物体：几何中心；薄板型物体：悬挂法。 注意：物体的重心可以不在物体上，重心也不是物体上最重的点。 3.四种基本相互作用 万有引力、电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用。 - 3 -
高中英语必修二Unit2知识点
Unit 2 The Olympic Games 核心单词讲解： 1. compete vi.比赛；竞争 compete with/against sb. for sth. 为得到某物与某人竞争compete in (a game, a match) 参加；在……方面竞争competition n.比赛；竞争 competitor n.比赛者;竞争者competitive adj.竞争的;有竞争力的 练习：①It’s difficult for small markets to big ones. ②Will you the 100-metre race ③The two athletes will the gold medal. 2. admit vt.&vi.准许进入；容许；接纳(常用被动结构);承认 be admitted as ... 被接受为…… be admitted (to/into) 被准许进入…… admit sth./doing(having done) 承认某事/做过某事 admit that 承认……
admit sb./sth. to be/as 承认……是 It is/was admitted that普遍认为…… 练习：(1)Little Tom admitted in the examination, that he wouldn’t do that in future(从今往后). A. to cheat; to promises B. cheating; promised C. having cheated; promising D. to have cheated; promised (2)幸运的是，去年他被一所名牌大学录取了。 Luckily, he a key university last year. 3. replace vt. 代替；取代；替换 replace sb. as 取代某人而成为 replace sb./sth. with/by 用……替换，以……接替 联想拓展： in place在适当的位置 out of place在不适当的位置 in one’s place=in the place of代替
高中英语选修六Unit2 poems单元知识点
Unit2 poems 1.convey vt. 1)输送, 搬运, 运输（from …to …）传达, 表达(感情,意见, 思想)表明,说明( convey + clause) convey sth. to sb. 向某人传达/运送某物 convey sth./sb. to some place. 把某物/人送到某地 convey one’s feelings/thanks to sb. 向某人表达某种感情/谢意 The train conveys both goods and passengers. I found it hard to convey my feelings in words . He tried to convey how urgent the situation was. 易混辨析 convey/transfer/transport convey 指将物/人从一地运送到另一地，或指语言，信息等的传递。 transport 基本含义是运送。但该词通常局限于用交通工具运送货物和人 transfer 主要指工作地点的变换、住所及物体的转移，还可以指旅途中交通工具的变换，如转车、转船等。也可指把财产转让给他人。 2.concrete adj.具体的n.混凝土；凝结物 . e.g. You need to offer concrete evidences to support your idea. It is easier to think in concrete terms rather than in the abstract Concrete is very strong and is used in many modern buildings. 3.contradictory adj. 引起矛盾的；好反驳的vt. Contradict n. contradiction The evidence seems contradictory to our findings. His public speeches are in direct contradiction to his personal lifestyle. All evening his husband contradicted everything she said. 4.flexible : adj.灵活的；可弯曲的adv: flexibly n: flexibility e.g. (1) The government needs a more flexible approach to education. (2) We can be flexible about your starting date. (3) Computers offer a much greater degree of flexibility in the way work is organized 5.pattern n.模式，方式，形式 The illness doesn’t seem to follow its usual pattern. 2）n.图案 She wore a dress with a pattern of roses on it.
(完整版)新版新目标英语八年级下册unit2知识点总结
Unit 2 I'll help clean the city parks. Section A 1. 短语动词小结常见短语动词结构有下面几种： (1).动词+副词give up 放弃turn off 关掉stay up 熬夜 这种结构有时相当于及物动词，如果其宾语是代词，就必须放在动词和副词之间，如果是名词，则既可插在动词和副词之间，也可放在短语动词后。 (2).动词+介词=及物动词，后跟宾语。 listen of 听look at 看belong to 属于 (3).动词+副词+介词 come up with 提出，想出run out of 用完，耗尽 (4).动词+名词(介词) 如：take part in参加catch hold of 抓住 2.help help sb. (to) do 帮助某人做某事help sb. with sth. 帮助某人做某事help do sth 帮助做某事 help oneself to sth随便吃help sb. out 帮助某人解决难题(摆脱困境) clean up 打扫clean-up n. 打扫 3. cheer cheer (sb.) up 使(某人)高兴、振作cheer me up 使我高兴 (1) v 欢呼，喝彩 (2) v 为...欢呼，高呼 (3) n 可数欢呼声，喝彩声 (4) cheer on 为...加油 3.give out v+adv (1)散发，分发= hand out give out sth to sb. 分….给某人 (2)发出（光热声音气味等） (3)用完耗尽Our food will give out soon. give away 赠送捐赠give away sth. to sb give sb. sth. 给某人某东=give sth. to sb. 给某人某东西 5. put off 推迟（后接名词、代词、动名词作宾语）put off doing 推迟做某事 put away 收起来put on穿上put out扑灭；伸出put up张贴，搭建put back放回原处 put down 放下记下 6.notice 可数名词：公告牌，通告，布告 不可数名词：注意Take notice of what I say. 动词：注意到留心看到 https://www.wendangku.net/doc/ff3383939.html,ed to do sth过去…(现在不了) 没有人称和时态变化 get/be used to doing习惯于（一直在做） be used to do被用来做 be used for+n/ doing被用于…Stamps are used for sending mails. She goes to climb mountains every Sunday.But she used to hate climbing mountains. 8.lonely alone lonely adj 孤单的（心理状态，内心感到孤独，侧重于缺少同伴或同情而感到孤独，感情色彩较强）作表语；也可作定语修饰地点名词，荒凉的，侧重于人迹罕至或远离人烟，很荒凉alone adj 单独的，独自的；adv 独自地侧重一个人与其他的人或事物分开，不含感情色彩 He feels lonely without friends. He is alone in the room.独自呆在房间 He lives alone but doesn’t feel lonely.