中国的交通运输业导学案

中国的交通运输业导学案 1

学习目标：

1.知道现代交通运输方式及其特点

2.知道公路运输、航空运输的特点及我国主要的公路和航空港。

4、会选择合适的运输方式.

重点、难点：道现代交通运输方式及其特点

一、预习导学：

1、各种交通运输方式当中，最机动灵活的是____，运量最大的运输方式是_______运输，运量最少的运输方式是_____运输；运价最低的运输方式是______运输，运价最高的运输方式是_____运输；速度最快的运输方式是______运输，速度最慢的运输方式是水运（海运、河运）。

2、我国发展海洋运输的自然条件有哪些？____________________________ ____ ___ .

3、我国海洋运输航线可以分为__ ____航线和__ ____航线两大部分。沿海航线一般以福建厦门为界分为__ _____沿海航线和__ __沿海航线。北方沿海航线以__ __ 、___ __为中心，南方沿海航线以__ ___ 、___ __为中心。远洋航线以_____ 、_____ 、______ 、______ 、_______ 、______ 、______为据点。

4、记住P26我国主要的海港。

5、我国主要的内河航线有__ __ 、_ ___ 、_ ___、___ __和______等。

6、了解管道运输的特点_____________________________________________。了解西气东输工程。意义

_____________________________________________________.

7、____________发展水平的高低是衡量一个国家交通运输现代化程度的高低的重要标志。

8、我国主要的航空港有：___ __ 、___ ___ 、__ ___ 、___ ___。

二、交流展示：学生读P26图，完成我国既是海港又是河港的城市有哪些？

三、重点难点突破：

题型一：不同交通运输方式的特点及合理选择

（2008.海滨）下列运输方式中，有“从门口到门口”优势的是（）

A管道B水路C铁路D公路

题型二：我国的河港和海港

从重庆乘船到上海，沿途经过的地点排列顺序正确的是（）

A三峡、葛洲坝、武汉、南京B三峡、鄱阳湖、武汉、南京

C葛洲坝、武汉、洞庭湖、南京D武汉、洞庭湖、南京、鄱阳湖

四、知识拓展：

1、填表选择合适的交通运输方式

货物情况应选择的运输方式

贵重或急需的货物且数量又不大的

容易死亡、变质的活物、鲜货短程

远程

大宗笨重的货物、远距离运输

2、填表比较五种现代交通运输方式

运输方式优点缺点适合运输的货物

铁路

公路

水路

航空

管道

中国的交通运输业导学案 2

学习目标：

1.记住我国主要的铁路线路和交通枢纽的分布。2、会使用铁路列车时刻表 重点、难点：我国主要铁路、铁路枢纽。 一、预习导学：

1、我国的铁路干线可分为东西干线和南北干线两组，结合P24图找出我国主要的

南北干线：京哈线、京广线、京九线、京沪线、太焦－焦柳线、宝成－成昆线、南昆线等； 东西干线：滨州－滨绥线、京包－包兰线、陇海－兰新线、沪杭－浙赣－湘黔－贵昆线等。 2、写出经过下列铁路枢纽的铁路干线

①沈阳_ _ __ 、__ ___ ②徐州_ ___ 、_ ____ ③郑州__ ___ 、

___ __ ④兰州__ ___、 __ ___、 ___ _ __、__ ___ ⑤成都__ ___、 ____ _ ⑥株洲___ _ __ 、_ ____ 、_____ ___ ⑦上海__ __、 ___ __ ⑧昆明__ ___、 __ ___ 、__ __⑨北京___ ___ 、 ___ __ __、 __ ____、 __ _____、 ___ ____ ⑩南昌___ __ 、___ ___ 二、重点难点突破：

题型1：我国主要的铁路干线

跨越我国长江干流的铁路干线自西向东排列的是（ ）

A 京九、京沪、京广、焦柳、成昆

B 京沪、京九、京广、焦柳、成昆

C 成昆、焦柳、京广、京九、京沪

D 京广、京九、京沪、成昆、焦柳 题型2：我国重要的铁路枢纽

南北和东西干线交汇的铁路枢纽有（ ）

A 徐州、株洲

B 商丘、兰州

C 杭州、郑州

D 大同、石家庄 三、课内探究：

四、乘火车要注意火车运行的车次和时刻表，读表回答?-?题。 ?由北京为起点开出

的列车车次编号（ ）

A 为单次

B 为双次

C 既可为单次，也可为

双次 D 无明确规定

?由上海发往北京的

T22次列车到达济南的时间是（ ） A22：31 B0：31 C3：13 D15：13 ?某中学从北京去上海参加夏令营，为了节

省交通费用，最好乘坐

的列车是（ ）

A1461次 BT21

次 CT13次 D1462次 四、巩固练习、

1.从乌鲁木齐乘火车到深圳，最合理的路线是（ ）

A 兰新—陇海—京广—浙赣—沪杭线

B 兰新—陇海—京九线

C 兰新—包兰—京包—京沪线

D 兰新—陇海—浙赣—京九线

2008年4月3日，铁道部宣布，中国第一条具有世界先进水平的高速铁路——京沪高速铁路今年开工建设，并将于2010年投入运营。设计时速350千米，全程运行时间5小时。结合下图完成7～8题。

2．京沪高速铁路沿途经过几个省级行政区( ) A ．4 B ．5 C ．6 D ．7

3．京沪高速铁路通车后，可极大地减轻哪条铁路线的运输压力 A ．京哈线 B ．京广线C ．京沪线 D ．京九线 ( )

六、课堂总结反思：

1461次 T21次 T13次 车次

T14次 T22

次 1462次 特快 特快

普快

自北京起

（千

米） 列车种

类

自上海

起（千

米）

特快 特快 普快 北京 北京 北京 始发站

上海

上海 上海 上海 上海 上海

终点站 北京 北京 北京 16:01 18:00 20:00 0 北京 1460 8:00 10:00 13:12 17:47 ↓ ↓ 147 天津西 1313 ↑ ↑ 11:34 20:38 ↓ ↓ 376 德州 1084 ↑ ↑ 8:28 22:59 22:31 0:31 494 济南 966 3:13 15:13 6:11 3:37 ↓ ↓ 811 徐州 649 ↑ ↑ 1:52 8:55

↓ ↓ 1157 南京 303 ↑ ↑ 20:54 11:51

↓ ↓ 1334 无锡 126 ↑ ↑ 17:42 13:24 10:00 10:00 1460

上海 0

18:00

6:00

15:46

八年级地理上册 第四章 第三节 交通运输业教案 (新版)湘教版

交通运输业 【教学目标】 【知识目标】 1、了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。 2、通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的必要性。 3、了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。 4、了解我国内河航运及主要航道、近海航线、远洋航线、重要的海港。 5、了解我国航空运输的成就，记住我国主要的国际航空港。 【能力目标】 培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。 【情感目标】 通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性。 【教学重点】 掌握几种主要运输方式的特点及重要的交通运输线，理解我国大力加强交通运输业发展的必要性。 【教学难点】 学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。 【教学用具】多媒体 【教学流程】 【新课导入】 每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大川，了解各地的民俗风情，既增长了知识，锻炼了身体，又陶冶了情操。实在是一件十分有益的事情。同学们，你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？（汽车、火车、飞机、轮船等。）好，下面就让我们一起学习我国的"交通运输业"。 【新课教学】 一、交通运输业的作用 1．简单介绍什么是交通运输业。课文中的概念比较专业和抽象，教师要联系实际作通俗易懂的说明。需指出交通运输包括客运和货运两部分。 2．分析交通运输业的作用时，应从实例人手。 3．学生讨论："要致富，先修路"，"火车一响，黄金万两"。这两句话说明了什么道理？ 4．教师小结：便利的交通运输能使一个地区的资源优势转化为经济优势。 二、交通运输业的发展 让学生从本身所经历的事情人手。如学生在不同时期上学路线的改变。（如原来上学走远路，费时多，现在走新修的近路，大大节省时间。）进而分析当地交通条件的改变及给当地经济和人民生活带来的影响。 教师补充：（1）新中国成立以来，我国公路、铁路、航空线在不同时期长度的对比；不同时期各种运输工具数量的对比，说明它们增长相当迅速。（2）从地区分布上看，交通于线不断向内地和边疆延伸。（3）目前还存在的问题：作为国民经济基础设施的运输业，尽管50多年来有了很大发展，但仍然满足不了国民经济发展的需要，成为制约国民经济高速发展的"瓶颈"。为此，国家仍把交通运输业作为经济建设的重点。 三、公路运输 1．让学生根据自己的生活经验，思考：（1）公路运输有哪些特点？（2）在什么情形下，公路运输具有明显的优势？ 2．讲述公路的发展和分布时，可指导学生读'中国公路通车里程的增长" 图，让学生自己得出我国2000年的公路通车里程是1952年的11倍；指导学生读"中国主要公路干线分布"图时，教师应说明图上的公路线只是干线，现在除西藏雅鲁藏布江下游河谷上的墨脱县，因地形起伏极大，尚未修通公路以外，全国各县、

中国的地理差异学案设计教案

第五章中国的地理差异学案设计初稿 长兴中学苏海鹰 第一节四大区域的划分 课型：新授课 本章内容的地位和作用： 本章教材是中国地理总论部分和中国区域部分的衔接点。在八年级上册讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的一般特征的基础上，开始进一步阐述我国不同地区的地理差异。作为中国区域地理学习的开篇部分，本章只是对区域地理的宏观介绍。主要的作用有两个：其一，从整体上把握区域的差异，为后面认识各分区地理特征作知识上的铺垫；其二，由于后面的区域选择不能过多，选择的区域尺度有大有小，先有了宏观整体认识之后，才能避免在具体区域的学习时以偏盖全。因此，在学习中应注意发挥其承上启下的作用。 学习目标： 知识目标： 1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型； 2.能在简单地图上进行区域划分； 3.能在地图上指出四大地理区域的位置、范围及划分原因； 4.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭——淮河一线的意义。 能力目标： 1.培养读图、分析地图、观察判断能力及主动探究能力； 2.初步掌握地理事物的判断方法。 德育目标： 通过本节课的学习更好的认识祖国，热爱祖国的大好山河。 学习重点：

1. 我国四大地理区域的位置、范围及划分依据。 2. 秦岭——淮河一线的意义。 学习难点：结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。 课时安排：一课时 学习过程： 学习主题一：不同的地理区域 1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型； 2.能在简单地图上进行区域划分 （一）谈论假期外出见闻，再参考课本2页图5.1我们看到 甲．新疆维吾尔自治区——区 乙．东南沿海地区——————区 丙．西双版纳傣族自治州—带——区 丁．长江三角洲—————区—区 讨论：上述地区特点的形成原因是什么？人们为什么要划分行政区、地形区、气候区、农业区、工业区等？（提示：如年级分班级管理等） 结论：1.区域划分的原因是根据。 2.同一地理区域，可能同时兼有。 （二）春节期间给外地的亲朋好友拜年，打电话、写信、寄贺卡等，都能感受区域的存在。你知道邮政编码的数字都表示什么么？看书3页活动2。 小结：同是行政区域，却还有不同。我国的行政区域，基本划分为（自治区、直辖市）、（自治县、市）、（镇）三级。我们还有例子如：温度带可划分为温带、亚热带、热带，而温带又分为暖温带、中温带、寒温带。 结论：同一地理区域，还可划分出不同或不同的区域。

湘教版八年级地理下册学案交通运输业教案

湘教版八年级地理下册 学案交通运输业教案 Revised as of 23 November 2020

第四节交通运输业 一、学习目标 1、了解交通运输业的概念、作用，掌握几种主要交通方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。 2、通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，认识社会主义制度的优越性，通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的重要性。 3、了解公路运输的特点。 4、了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。 5、了解我国内河航运及主要航道，近海航线，远洋航线，重要的海港 6、了解我国航空运输的成就，记住我国主要的国际航空港 二、学习重点难点 交通运输方式的特点与交通路线的选择，主要铁路线。 三、预习指导 1、交通运输概念：_________________________。 2、作用：联结_____与_____、_____与_____、_____ 与_____的纽带作用。 3、交通运输的成就：课本P20

4、交通运输的问题：交通运输业是经济发展中一个较为突出的_____ 。 5、发展方向：为适应社会经济发展的需要，我国已经把交通运输业作为_____ 的重点。 6、、选择合适的交通运输方式 要根据货运货量的性质、时间、路程、目的地、数量、价格等因素。 7、探究：从地形与气候的角度，说一说我国发展交通运输业的有利条件与不利条件。 （一）、公路运输 1、公路运输的特点：_____、_____、_____，可以满足“_____”的服务要求，是我国_____运输的主要方式，在缺少铁路和水运的地区，通常采用_____。 2、发展：公路里程迅速增加，全国所有县及95%以上的乡镇都通汽车。在西部先后建立了_____、_____、_____、_____、_____等干线公路。 3、我国的高速公路多集中分布在_____ 地区。南北经过安阳的铁路是_____ 。 4、公路分级：__________、__________、__________、__________、__________。

湘教版八年级上教案第四章第三节 交通运输业

第三节交通运输业 第一课时 教学目标 【知识与能力】 1.学会交通运输方式的选择，并记住我国主要的铁路干线。 2.通过比较交通运输方式的特点，能选择出最合适的交通运输方式，通过读图分析能够说出我国的交通运输网络的大致分布格局。 3.运用地图了解我国高速公路的分布和主要干线。 【过程与方法】 1.通过读图、绘图说出我国交通运输网络的大致分布格局。 2.通过案例结合实际生活选择合适的交通运输方式。 【情感态度价值观】 通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性，培养爱国主义精神。 教学重难点 【教学重点】 1.交通运输网络的大致分布格局。 2.主要铁路干线的名称与位置。 【教学难点】 “五纵三横”铁路干线的名称与位置。 课前准备 课件等。 教学过程 引入新课：播放“青藏铁路”录像，同时响起歌曲“花儿与少年”。教师提问：刚才看到的是哪一条铁路的建设？这段音乐属于在这一带广为流传的什么歌调？它主要是我国哪个省的民歌？ 如今，我们中国人在“世界屋脊”──青藏高原上修起了世界最高的铁路，这说明了什么呢？今天，我们就来学习这方面的知识。 第1课时交通运输业和主要铁路干线 【出示板书】一、交通运输业 方案①：每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大J门，了解各地的民俗风情，既增长了知识，锻炼了身体，又陶冶了情操。实在是一件十分有益的事情。同学们，你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？（汽车、火车、飞机、轮船等。）好，下面就让我们一起学习我国的"交通运输业"。 方案②：教师在屏幕上展示下面一段材料：在我国西部山区有自然条件十分相似、位置相邻的两个县：A县和B县，两县面积和人口不相上下，自然资源相差无几，与省城距离也

第五章 中国的地理差异教学设计

第五章中国的地理差异教学设计 学习目标： 1．初步理解区域划分的原因以及相应的地理区域类型。 2.在地图上找出秦岭、淮河，分析该线南北两侧的自然景观、人类生产和生活等方面的差异，说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。 3．在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。 教学重点： 1.能够举例说明我国地理差异显著。 2.“秦岭—淮河”一线的地理意义。 3.四大地理区域及其划分。 教学难点：四大地理区域的划分及意义。 教学过程: 导入新课: 大家有没有看过央视的纪录片《航怕中国》，这档节目播出后深受观众喜爱，因为我们不仅可以看到祖国各地的壮美风光，还可以领略到当地的风土人情，学习很多课本上没有的地理知识。欣赏几组图片:黑龙江雪乡、云南普者黑、甘南风光、黄土高原、西北大漠。 同学们想一想，造成这种地理差异的原因都有哪些？ 讲授新课： 学生回答：气温、降水、地形等因素。 教师总结转折：我国的地理差异具有明显的规律性，请同学们阅读图5．1，以小组为单位，讨论我国气温、降水、地势的分布等方面呈现的规律。 教师多媒体展示：中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布图。 学生：小组代表班内展示。 【设计意图】本部分内容是学生已熟悉的，以小组为单位读图、讨论的过程，可以让学生在交流、展示的过程中对这部分知识有一个整体的认识。

教师：植被是自然环境的组成要素，并具有指示自然环境特点的作用。按照气温、降水、地势的分布变化规律，我国自然植被的分布呈现什么规律？ 教师多媒体展示：典型景观的植被图片。 学生：我国自南向北植被呈现雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针阔混交林、针叶林的有规律变化；北部自东部沿海向西部内陆依次分布着森林、草原、荒漠等植被类型。 【设计意图】气温、降水变化的规律对于学生来讲比较抽象，自然景观对比更直观，学生也更容易理解，知识更容易掌握。 承转：在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现出明显的差异。请你说出我国农业、人口、城市、交通线、经济发展的分布特点。 学生回答。 教师：地理环境对我们的生活也有很大的影响，在刚上课的时候我们同学们已经举了很多例子，下面请同学们根据图5．2和阅读材料，感受不同地区人们生活的差异。 【设计意图】课堂上要动静相结合，静下心来阅读，也是自主学习的一种形式。在学生读的过程中可以将自己已有的知识再次理解。 总结转折：我国显著的地理差异既反映在自然环境方面，也体现在人类活动的方方面面。有些自然事物成为划分地理差异的界线。作为我国划分地理差异界线的自然事物，同学们能说出哪些？ 学生回答。 教师：在这些可以作为划分地理差异界线的地理事物中，“秦岭—淮河”一线是我国非常重要的一条地理分界线。请同学们对比图5．3和图5．4，以小组为单位总结该线以南地区和以北地区的差异，理解“秦岭—淮河”一线在我国自然区划方面的重要意义。 要求：先独立思考，再小组交流，最后小组代表班内展示。 教师多媒体展示：秦岭—淮河以北地区农村生活景观图。 秦岭—淮河以南地区农村生活景观图。 学生小组讨论，班内展示。

2019-2020学年八年级地理上册《交通运输业》导学案 新人教版.doc

2019-2020学年八年级地理上册《交通运输业》导学案新人教版 【教学目标】 1、运用图表和资料，比较不同交通运输方式的特点。 2、运用地图，说出我国交通运输网络的大致分布格局。 3、学会使用列车时刻表和选择合适的交通运输方式。 4、结合实际生活，认识交通发展对国民经济和社会生活的重要意义。 【教学重、难点】 1、了解五种不同交通运输方式的特点。 2、会正确选择不同的交通运输方式进行货运、客运。 【自主学习】 1、运输方式主要有：铁路运输、运输、水路运输、运输和运输。 2、目前我国最重要的运输方式是运输。 3、世界上海拔最高，线路最长的高原铁路是铁路。除外，我国其他各省区都有铁路运行。 4、连接北京与香港九龙的铁路干线是。陇海线的起点是，终点是。 5、京广线与陇海线相交的铁路枢纽是；京九线与陇海线相交的铁路枢纽是。 6、我国的海运中心是大连、和广州。 7、运输以运送水、石油、天然气等液态物质为运输对象，运输量大，安全节能，可昼夜不停地运输。 【课堂检 武汉至广州的高速铁路即“武广高铁”是一条客运专线。读图回答1～4题。 1．武广高铁位于我国的 ( ) A．北方地区 B．南方地区 C．西北地区 D．青藏地区 2．武广高铁缓解了哪一条铁路的运输压力 ( ) A．青藏铁路 B．京广铁路 C．成昆铁路 D．京沪铁路 3．该铁路沿线因地制宜种植的粮食作物主要是 ( ) A．水稻 B．青稞 C．高梁 D．小麦 4．武广高铁会促进以下哪个区域的经济发展 ( ) A．东北平原 B．长江三角洲 C．四川盆地D．珠江三角洲 铁路运输是一种适宜于长距离运送客、货的现代化运输 方式。读“我国部分地区铁路分布图”，回答31～35题。 5．我们一般将大致与纬线平行的铁路称为东西走向的铁 路，将大致与经线平行的铁路称为南北走向的铁路。下 面对铁路归类，正确的一组是 ( ) A．北京—九龙（京九线）、西安—郑州（陇海线<部分>） B．北京—上海（京沪线）、北京—包头（京包线） C．贵阳—株洲一杭州（沪昆线）、连云港—兰州（陇海线） D．昆明—南宁（南昆线）、北京—广州（京广线） 6．从上海到兰州走便捷的线路，依次经过的铁路枢纽有( )

八年级地理湘教版交通运输业

交通运输业 教学目标： （一）了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。 （二）通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性；通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的必要性。（三）了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。 （四）了解我国内河航运及主要航道、近海航线、远洋航线、重要的海港。 （五）了解我国航空运输的成就，记住我国主要的国际航空港。 （六）培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。 教学建议 交通运输业与工农业生产和人们生活的关系极为密切。在教学过程中应注意以下几点：（1）尽可能地联系学生的生活实际和当地实际，采用启发式教学。（2）运用比较法，如在评价各种运输方式的优缺点时，引导学生从运量、运速、运价等几个方面，比较汽车、火车、轮船、飞机等的不同特点。通过比较，加深学生的印象，培养学生分析问题的能力。教学时，还可列表进行比较。教师可在黑板上画出表格，列出运价、运速、运量，让学生比较分析后填表格。（3）充分运用图像进行教学，以增强直观性。根据课本和地图册中的图像，指导学生读图，绘简易示意图，让学生动脑、动口、动手，引导学生从读图中获取知识。（4）边讲边练，做到理论联系实际，学以致用。如指导学生完成课后的活动题。 新课导人： 方案①：每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大J门，了解各地的民俗风情，既增长了知识，锻炼了身体，又陶冶了情操。实在是一件十分有益的事情。同学们，你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？（汽车、火车、飞机、轮船等。）好，下面就让我们一起学习我国的“交通运输业”。 方案②：教师在屏幕上展示下面一段材料：在我国西部山区有自然条件十分相似、位置相邻的两个县：A县和B县，两县面积和人口不相上下，自然资源相差无几，与省城距离也差不多。过去，两县交通条件、经济条件都十分落后，随着国家改革开放政策的实施，A县利用自筹资金和银行贷款，修起了一条条宽阔的马路，不仅本县各山寨之间四通八达，而且与省城和外县的联系也十分方便。而B县的交通状况基本维持原样。几年后，A县彻底告别了贫困，由温饱进人了小康社会。可B县却贫困依旧…… 教师启发提问：同学们，你们看了这则材料后有什么感想？两县后来经济水平的差距是如何形成的呢？B县要摆脱目前的困境，应该怎么办？（学生积极思考，踊跃发言，教师简单总结，引人新课。） 讲述“交通运输业的作用”时，可按以下步骤进行： 1．简单介绍什么是交通运输业。课文中的概念比较专业和抽象，教师要联系实际作通俗易懂的说明。需指出交通运输包括客运和货运两部分。 2．分析交通运输业的作用时，应从实例人手。 3．学生讨论：“要致富，先修路”，“火车一响，黄金万两”。这两句话说明了什么道理？

《新学期课堂同步精炼》初二地理人教版八年级下册第五章 中国的地理差异 学案

第五章中国的地理差异 【学习目标】 1．能够举例说明我国地理差异显著的表现。 2．能在地图上确定“秦岭—淮河”的位置，并能从气温、降水、农业生产、人们生活、区域划分等方面说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。 3．能够说出四大地理单元的名称，并在地图上通过重要的自然地理界线（如山脉、河流等），指出四大地理单元的范围，明确界线划分的主导因素。 【重点难点】 教学重点： 1．能够举例说明我国地理差异显著。 2．“秦岭—淮河”一线的地理意义。 3．四大地理区域及其划分的主导因素。 教学难点： 四大地理区域及其划分的主导因素。 【自主学习】 学习任务一：地理差异显著 1、地理差异表现 （1）自然环境差异 ①地势：我国地势呈分布。 ②降水：由东南沿海向西北内陆逐渐，主要原因是位置的影响。

③气温：由南向北逐渐，主要原因是位置的影响。（2）人类活动差异 ①农业：东西，南北，主要原因。 ②人口、城市、交通线：东部，西部。 ③经济发展水平：东部，西部。 2、运用各类地图资料，理解秦岭—淮河一线的意义，完成下列表格。

学习任务二：四大地理区域 1、根据不同的标准可以把我国划分为不同类型的地理区域—— 区、 区、区等。 2、读“我国四大地理区域图”，完成下列问题。 （1）综合地理位置、、的特点把我国划分为四大地理区域。（2）图中A是地区，B是_______地区，A、B两区以秦岭、_______河为界。A、B两区的分界线划分的主导因素是_______。A和D两区域的分界线划分的主导因素是_______。C和其他三个地区分界线划分的主导因素是_______。 （3）图中C是______地区，在C、D两区的交界线处有_______山脉、_______山脉；C、B 两区交界处有_______山脉。 【合作探究】 读教材图5.2思考广东人和哈尔滨人的生活作息时间差异巨大的原因。 【拓展延伸】 最美景观大道 318国道起于上海，终于西藏樟木镇，建于1950年，全长5 476千米，途径江苏、浙

交通运输业第二课时公开课导学案教学设计(带达标测评带答案)

【学习目标】：1、掌握每种交通运输方式的特点，会根据客货要求来选择最佳的运输方式。 2、读图4-37了解我国航运的主要航道、重要的海港；记住我国主要的航空港； 3、了解我国管道运输的发展情况及主要线路。 【学习重点】：掌握每种交通运输方式的特点，会根据要求来选择最佳的运输方式。 【预习任务】：学习任务：阅读教材P105—P109的相关内容。 1、铁路运输速度较、运载量较、运价较，适宜于距离运送客、货的现代化运输方式。 2、公路运输具有，，等特点可以满足“”的服务要求，是我国途运输的主要方式。 3、水路运输主要包括和两大类。优点是运载量、投资省、运价，缺点是速度，受到自然条件的限制。 4、我国远洋航线以、、、、、广州和等海港为据点，同世界上160多个国家和地区的许多海港建立了海运联系。 5、位于辽东半岛南端的海港是，与陇海铁路相连的海港是，位于南海珠江口的海港是，位于海南岛北部、濒临琼州海峡的海港是，位于北部湾北侧的海港是。 6、说一说管道运输适宜运输的货物是。它的优点有缺点是，我国重要的石油运输管道干线有 7、是衡量一个国家交通运输现代化程度的重要标志。 【预习诊断】：1．自主完成题目：从澳大利亚运输50万吨铁矿石到中国上海，应选用（） A.铁路运输 B.管道运输 C.航空运输 D.海洋运输 2.组间交流总结各种交通运输方式的优缺点，完善预习表格并进行展示，共同补充 【预习质疑】：读“各种运输方式运费与距离的相关统计图”，完成下列各题。 (1)运输距离在80千米内，最廉价的运输方式是________； (2)运输距离在80—550千米之内，最廉价的方式是_____； (3)运输距离在550千米以上，最廉价的运输方式是_____； (4)根据该统计图，为下面的情景选择最合理的运输方式。

2020年4.1 交通运输学案 新人教版

2020年精编地理学习资料 交通运输 一．目标呈现 （1）举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。 （2）记住我国主要的铁路线。 （3）了解选择交通运输方式需要考虑的因素，记住我国重要的铁路枢纽 （4）学会根据需要合理地选择交通运输方式，能够设计合理、经济的旅游路线。 二．预习热身 1、阅读课本图文，完成下列填空。 （1）交通运输自古有之，那么，现代交通运输指的是使用、、 、等工具的运输；地铁和管道属不属于交通运输？。 （2）为什么说交通运输是发展经济的“先行官”？ 答：。 （3）在各种交通运输线中，运输是我国最重要的运输方式。 三．活动探究 1、读图4．4“中国的主要铁路的分布”分析： (1)我国的交通运输网从整体上看，东部，西部，密度相差很大，无 论是陆运、水运还是空运都呈现出这样的特点。 (2)从图上观察，我国最重要交通运输方式是_____________。 2、参照图4．4 “我国铁路干线的分布”，找出铁路“三横五纵”，完成88页-89页活动。 四．巩固提升 经济发展现代交通运输方式包括、、、。 的“先行官”是我国最重要的运输方式。 地位：经济发展的 四 通分布特点：交通运输网密度大，交通运输网密度小。 八线（北京—包头—） 达三横线（连云港——乌鲁木齐） 的线（上海——株洲——昆明） 交铁路干线 通线（北京—上海） 运京九线（北京—） 输五纵线（哈尔滨——广州） 线焦柳线（焦作—） 线（宝鸡——昆明）

五．达标检测 1、有发展经济的“先行官”之称的是（） A．旅游业B．工业C．轮船D．交通业 2、凿通秦岭、大巴山，结束了“蜀道之难，难于上青天”历史的铁路线是（） A．陇海线B．成昆线C．宝成线D．川黔线 3、目前，我国最重要的运输方式是（） A．铁路B．公路C．航空D．水运 4、京广线、京九线、京沪线、都与长江黄金水道相交，这便于（） A．铁路运输 B．公路运输 C．水陆联运 D．陆空运输 5、长江上、中、下游的最大河港依次为（） A 成都、武汉、南京 B 重庆、九江、上海 C 上海、重庆、武汉 D 重庆、武汉、南京 6、公路运输的特点是（）。 A 灵活机动 B 适宜担负长途运输任务 C 运费最便宜 D 运速最慢 7、我国目前已建成的海拔最高的铁路是（）。 A 青藏线 B 兰新线 C 滇藏线 D 成昆线 8、下列铁路线中，经过南京的是（）。 A 京广线 B 京九线 C 京沪线 D 南昆线 9、第二亚欧大陆桥在我国境内是指（）。 A 京包—包兰线 B 陇海线—兰新线 C 京哈—京广线 D 浙赣线—湘黔线—贵昆线 河 11、读“我国主要铁路干线分布图”，回答： 1）写出下列字母代表的铁路线名称： A 线 B 线 C 线 D 线 E 线 F 线 （3）写出从南京乘火车到 乌鲁木齐旅游经过的

新人教版八年级地理下册教学设计《中国的地理差异》教案

新人教版八年级地理下册教学设计《中国的地理差异》教案观摩课资料《中国的地理差异》教学设计 山东省烟台经济技术开发区教研室李向华 一、教学目标 1 ．在地图上找出秦岭、淮河等重要地理分界线，说明“秦岭—淮河”一线南北以及其他区域分界线两侧的地形、气候（气温和降水）、植被等自然差异和人们的生产、生活和文化等人文差异，感悟“区域差异” ，体味“秦岭—淮河” 等地理分界线的意义。 2 ．在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的大致范围，说出四大地理单元划分的主导因素，比较它们的突出自然地理差异，感悟“区域划分” 的意义 3 ．用事例初步说明“秦岭—淮河”南北自然地理环境对人们生产、生活的影响，理解“地理要素之间的联系” 。

二、教学重点、难点 1 ．教学重点 说明“秦岭—淮河”一线南北以及其他区域分界线两侧的自然和人文差异，体味“秦岭—淮河” 等地理分界线的意义。 2 ．教学难点 感悟“区域划分”的意义。 三、教学策略 本节课，教师首先引领学生对已经学习过的中国各种 自然和人文差异进行一一梳理，感受中国地理环境的多样性 与复杂性，体味区域（中国）内部的差异性。针对如此复杂的区域，为了研究方便，我们可以将其（中国）划分成尺度更小的区域进行更细致的研究。所以，教师接着引导学生通过区域内各要素之间的相互

联系进行区域划分，在区域划分的探究中了解四大地理单元的大致范围，比较它们的突出地理差异，全方位理解“秦岭—淮河”等重要地理分界线的意义，感悟“区域划分”的意义。 本节课以教师引领学生进行自主探究为主要目的，教师是学生学习的合作者和引领者，教师在学生活动中适时进行点拨和评价，引领学生思维的深度和广度，帮助学生完成探究问题。 四、教学准备 1 ．教师准备 中国地形、气候、河流、植被等自然要素和人口、农业、工业、交通等人文要素分布图和各种景观图片。 2 ．学生准备 课前通过电视、网络、报刊等查找关于中国地理差异的资料。

湘教版-地理-八年级下册-八年级地理下册第一章第四节交通运输业导学案湘教版

中国的交通运输业导学案 学习目标： 1.知道现代交通运输方式及其特点 2.记住我国主要的铁路线路和交通枢纽的分布及主要港口的名称与分布。 3.知道公路运输、航空运输的特点及我国主要的公路和航空港。 4、会选择合适的运输方式，会使用铁路列车时刻表 重点、难点：我国公路运输的特点、主要铁路、铁路枢纽、主要海港 一、预习导学： 1、各种交通运输方式当中，最机动灵活的是____，运量最大的运输方式是_______运输，运 量最少的运输方式是_____运输；运价最低的运输方式是______运输，运价最高的运输方式 是_____运输；速度最快的运输方式是______运输，速度最慢的运输方式是水运（海运、河 运）。 2、我国的铁路干线可分为东西干线和南北干线两组，结合P24图找出我国主要的 南北干线：京哈线、京广线、京九线、京沪线、太焦－焦柳线、宝成－成昆线、南昆线等； 东西干线：滨州－滨绥线、京包－包兰线、陇海－兰新线、沪杭－浙赣－湘黔－贵昆线等。 写出经过下列铁路枢纽的铁路干线 ①沈阳_ _ __ 、__ ___ ②徐州_ ___ 、_ ____ ③郑州__ ___ 、___ __ ④兰州__ ___、 __ ___、 ___ _ __、__ ___ ⑤成都__ ___、 ____ _ ⑥株洲___ _ __ 、_ ____ 、_____ ___ ⑦上海__ __、 ___ __ ⑧昆明__ ___、 __ ___ 、__ __⑨北京___ ___ 、 ___ __ __、 __ ____、 __ _____、 ___ ____ ⑩南昌___ __ 、___ ___ 3、我国发展海洋运输的自然条件有哪些？____________________________ ____ ___ __.。 4、我国海洋运输航线可以分为__ ____航线和__ ____航线两大部分。沿海航线一般以福 建厦门为界分为__ _____沿海航线和__ __沿海航线。北方沿海航线以__ __ 、___ __为中心，南方沿海航线以__ ___ 、___ __为中心。远洋航线以_____ 、_____ 、 ______ 、______ 、_______ 、______ 、______为据点。 5、记住P26我国主要的海港。 6、我国主要的内河航线有__ __ 、_ ___ 、_ ___、___ __和______等。 7、了解管道运输的特点_____________________________________________。了解西气东输 工程。意义_____________________________________________________. 8、____________发展水平的高低是衡量一个国家交通运输现代化程度的高低的重要标志。 9、我国主要的航空港有：___ __ 、___ ___ 、__ ___ 、___ ___。 二、交流展示：学生读P26图，完成我国既是海港又是河港的城市有哪些？ 三、重点难点突破： 题型一：不同交通运输方式的特点及合理选择 （2008.海滨）下列运输方式中，有“从门口到门口”优势的是（） A管道B水路C铁路D公路 题型二：我国主要的铁路干线

中国的交通运输业学案

高二地理编号DL-04-10-15 中国的交通运输业 编写人：审核人：编写时间：2014-10-15 班级组别 教学目标： 1. 我国的主要交通运输线、铁路枢纽和港口。 2. 我国交通运输存在的问题及发展前景。 教学重点：1.铁路、公路有关的区位因素。 课时安排：两课时 教学容： ［自主探究］ 一、课本容：91页：图4.6掌握我国铁路干线的分布 二、训练页子 训练页子85--86页： 1、掌握考点一中国铁路线（五纵三横），我国主要的河航道，不同交通运输方式的比较。 2、掌握并背会训练页子87页考点二铁路、公路线和交通运输点的区位因素。 ［精析点拨］ 1. 各种交通运输方式的特点和合理选择 2. 影响交通线路的区位因素：自然因素、社会经济因素、技术因素。其中，自然因素是限制性条件，社会经济因素是决定性因素，技术是保障 3. 港口建设的条件包括：自然条件（水域条件、筑港条件）、社会经济条件（经济腹地、城市依托、政策） 4. 交通运输线建设的意义（具体情况具体分析） 经济意义：①促进地区经济发展和沿线经济发展（必答）；②带动商业、旅游业等相关第三产业的发展（必答）；③促进资源发展（将资源优势转化为经济优势）；④带动少数民族或革命老区经济发展⑤加强地区间的交流与联系 政治意义：①利于民族地区经济发展，巩固民族团结和社会安定；②巩固国防、保卫边疆等 战略意义：①合理布局交通运输网②缓解交通运输紧的局面 ［知能化］ 训练页子89页双击巩固训练 ［课堂小结］ 训练页子85页知识体系 ［布置作业］ 1 ?纵贯我国东北平原、华北平原、长江中下游平原和珠江三角洲的铁路干线是 A. 京广线 B.京哈线 C.京哈一京广线 D.焦柳线 2 ?我国西北地区物资出口最为便捷的港口是 A. B. C.天津 D. 3 .为改善煤炭外运条件而修建的铁路为 A. 大线 B.宝中线 C.包兰线 D.京九线 4 .我国最大的煤炭输出港是

八年级地理下册 中国的地理差异 导学案导学案

第五章中国的地理差异 学习目标： 1.举例说明我国地理环境差异的表现； 2.秦岭—淮河一线的地理意义； 3.四大地理单元的范围和界线。 课前提问：“南稻北麦，南甘北甜，南船北马”，分别是什么意思？ 自主学习 读课本P2-4内容，完成下列填空： 1.我国地域辽阔，自南往北，纬度逐渐_______，气温逐渐_______。 2.自东南沿海向西北内陆，距海越来越_____，降水越来越______。 3.自西向东，我国地势呈_______状分布，逐级______。 4.在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异，例如，我国农业具有东_____ 西_____、南_____北____的分布特点；人口、城市、交通线表现为东____西____的分布特点。 5.秦岭—淮河以北的农田多为________，以种植________、_________为主；秦岭—淮河以南的农田多为________，以种植_______、________为主。 6.秦岭—淮河以北的民居屋顶坡度________，墙体_______；秦岭——淮河以南的民屋顶坡度______，墙体______。 合作探究： 阅读课本P2图5.1中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布图，回答问题： 1.图中的中国地图上的各种颜色分别表示什么？它们能体现我国地势怎样的特点？ 2.图中的绿色线条表示什么意思？它们能体现我国降水的怎样分布特点？ 3.图中的红色线条表示什么意思？它们能体现我国气温的怎样分布特点？ 4.完成课本P5的活动内容。 课堂检测： 1.下列因素不属于影响我国“东耕西牧”农业特色的是（） A．地形差异 B．纬度差异 C．降水量的不同 D．距离海洋的远近 2.秦岭—淮河一线以北地区的主要粮食作物是（） A．水稻 B．玉米

交通运输业新编新编

交通运输业新编新编 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

中国的交通运输业导学案主任签字 课时主备人授课人授课时间 学习目标： 1.知道现代交通运输方式及其特点 2.记住我国主要的铁路线路和交通枢纽的分布及主要港口的名称与分布。 3.知道公路运输、航空运输的特点及我国主要的公路和航空港。 4、会选择合适的运输方式，会使用铁路列车时刻表 重点、难点：我国公路运输的特点、主要铁路、铁路枢纽、主要海港 一、预习导学： 1、各种交通运输方式当中，最机动灵活的是____，运量最大的运输方式是_______运输，运量最少的运输方式是_____运输；运价最低的运输方式是______运输，运价最高的运输方式是_____运输；速度最快的运输方式是______运输，速度最慢的运输方式是水运（海运、河运）。 2、我国的铁路干线可分为东西干线和南北干线两组，结合P24图找出我国主要的 南北干线：京哈线、京广线、京九线、京沪线、太焦－焦柳线、宝成－成昆线、南昆线等； 东西干线：滨州－滨绥线、京包－包兰线、陇海－兰新线、沪杭－浙赣－湘黔－贵昆线等。 写出经过下列铁路枢纽的铁路干线

①沈阳_ _ __ 、__ ___ ②徐州_ ___ 、_ ____ ③郑州__ ___ 、___ __ ④兰州__ ___、 __ ___、 ___ _ __、__ ___ ⑤成都__ ___、 ____ _ ⑥株洲___ _ __ 、_ ____ 、_____ ___ ⑦上海__ __、 ___ __ ⑧昆明__ ___、 __ ___ 、__ __⑨北京___ ___ 、 ___ __ __、 __ ____、 __ _____、 ___ ____ ⑩南昌___ __ 、 ___ ___ 3、我国发展海洋运输的自然条件有哪些？ ____________________________ ____ ___ __.。 4、我国海洋运输航线可以分为__ ____航线和__ ____航线两大部分。 沿海航线一般以福建厦门为界分为__ _____沿海航线和__ __沿海航 线。北方沿海航线以 __ __ 、 ___ __为中心，南方沿海航线以__ ___ 、___ __为中心。远洋航线以_____ 、 _____ 、 ______ 、 ______ 、_______ 、 ______ 、 ______为据点。 5、记住P26我国主要的海港。 6、我国主要的内河航线有__ __ 、 _ ___ 、 _ ___、 ___ __和 ______等。 7、了解管道运输的特点 _____________________________________________。了解西气东输工 程。意义_____________________________________________________.

2019八年级上册地理导学案 交通运输业

精品地理教辅资料 2019.5 4.3 交通运输业 预习案 一、预习目标 1、了解交通运输业在生产生活中的作用。 2、记住我国主要的铁路干线和交通枢纽。 3、会运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。 4、能够根据实际情况合理选择不同的交通运输方式。 二、预习要点 1.交通运输业的地位。 2. 各种交通运输业的特点。 三、达标练习 1. 交通运输是经济发展的。 2. 交通运输的主要运输方式：等。 3. 是使用铁路列车运送物资的一种方式，主要承担长距离、大数量的货运，在没有水运条件的地区，几乎所有大批量物资都依靠铁路来进行运送，铁路运输是在干线运输中起主力运输的运输方式。 4. 国航运路线主要有：等等。 5. 下列运输任务与适宜的运输方式搭配正确的是（） A．四十箱玻璃由腾冲运往昆明--铁路 B．2万吨铁矿石由武汉运往上海--水运 C．一箱急救药由长沙运往拉萨--公路 D．天然气由四川运往云南--河运 6. 某公司要将80万吨水泥由贵港运往广州，最适宜的运输方式是（） A. 公路 B. 水路 C.铁路 D. 航空 7. 以下关于俄罗斯的描述，错误的是（） A．莫斯科工业区是俄罗斯工业最发达的地区

B．俄罗斯矿产资源丰富，重工业发达 C．铁路运输是俄罗斯最重要的交通运输方式 D．俄罗斯的人口和城市主要分布在东欧平原以及西伯利亚北部 8. 关于铁路运输的特点正确的是（） A．机动灵活、适应性强 B．投资省、运费低 C．连续性强，安全可靠 D．速度快、运费低 9. 与长江干流相交的重要铁路干线有（） A．京广线、京九线、沪杭线 B．京广线、京包线、陇海线 C．京广线、京九线、京沪线 D．京九线、京包线、浙赣线 10. 下列铁路线与其经过的城市，搭配正确的是（） A．京九线-菏泽 B．京沪线-南昌 C．陇海线-太原 D．京广线-济南 探究案 一、要点回顾 1. 夏季一般受的影响；冬季主要受的影响；季风气候的主要特征 是。 2. 有我国“三大火炉”之称的城市、、。 3．不同温度带水果差异：暖温带适合种，亚热带适合种，热带适合种。 二、问题展示 1．交通运输也在国民经济中的地位是什么？ 2. 各种主要运输方式的特点是什么？ 3. 海洋运输与内河运输的特点和区别是什么？ 4.航空运输的发展概况是什么？

【精选】八年级地理上册4.3交通运输业习题新版湘教版

第三节交通运输业 知识点四通八达的交通运输网 1.交通运输方式 A公路运输,B航空运输,C水路运输,D铁路运输,E管道运输。 2.中国主要铁路干线 (1)南北向铁路干线:①京沪线,②京九线,③京哈线,④京广线,⑤太焦—焦柳线,⑥宝成 线。 中国铁路干线分布图 (2)东西向铁路干线:⑦陇海线,⑧兰新线,⑨滨洲线,⑩滨绥线,京包线,包兰线,沪 昆线,南昆线。 (3)青藏铁路。 (4)主要铁路枢纽:A北京,B徐州,C郑州,D兰州,E成都,F南宁,G昆明,H哈尔滨,J上海。 :哈大高铁、京沪高铁、京广高铁、沪昆高铁。

(1)主要海港:A大连,B秦皇岛,C青岛,D连云港,E上海,F宁波,G高雄,H广州,J湛江。 (2)主要河港:K南京,L武汉。 知识点一交通运输业的发展 1.延安革命老区,由于长期交通闭塞,农副产品销路不畅,要想使该地区脱贫致富首先要发展(D) A.农业 B.工业 C.高新技术产业 D.交通运输业 2.为了改善西部地区的交通运输状况,国家修建了若干通往西藏的公路,其中由四川通往西藏的公路干线是(A) A.川藏公路 B.青藏公路 C.新藏公路 D.滇藏公路 3.下列有关交通运输业的发展,说法错误的是(D) A.中国交通运输业发展很快 B.中国交通线路总长度大幅度增长 C.中国交通运输业是经济发展中的薄弱环节 D.中国交通运输业完全可以满足经济建设的需要 知识点二四通八达的交通运输网 4.在各种交通运输方式中,尤为突出的是(B) A.公路运输 B.铁路运输 C.航空运输 D.水路运输 5.下列各组铁路干线中,全为我国南北向铁路干线的是(B) A.京沪线、包兰线、焦柳线 B.京九线、宝成—成昆线、京广线 C.京沪线、陇海线、焦柳线 D.京广线、沪杭—浙赣线、京九线 6.导学号85584130在我国各主要铁路干线中,经过省级行政中心最多的是(C) A.陇海—兰新线 B.沪昆线 C.京哈—京广线 D.京九线 7.下图是以云南昆明为中心的对外铁路干线图,小桂要从昆明乘火车到上海旅游,他应选择的最佳铁路干线是(B) A.成昆线 B.沪昆线 C.昆河线 D.南昆线 8.交通枢纽城市株洲有哪两条铁路线相交?(A) A.京广线、沪昆线 B.京沪线、京哈线 C.京沪线、京广线 D.京广线、京九线 知识点三交通运输方式的特点及选择 9.关于货物运输方式选择的叙述,错误的是(C) A.贵重、急需而又数量不大的货物,多空运 B.鲜活货物多陆运,短途经公路运输,远程用火车专列运输 C.大宗货物一般经公路运输 D.大宗笨重货物多水运或经铁路运输 10.下列交通运输方式中,最机动灵活,速度较快,可以满足“门对门”服务的是(B) A.铁路运输 B.公路运输 C.水路运输 D.航空运输

中国的交通运输业教学设计

《中国的交通运输业》教学设计 一、教学目标 1.了解交通运输业的概念、作用。 2.了解新中国成立以来我国交通运输业发展取得的巨大成就，理解我国大力发展交通运输业的必要性。 3.了解现代化的交通运输方式及我国四通八达的交通运输网，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽，并学会阅读列车时刻表 二、教学重点：。 使用地图说明我国铁路干线的分布格局以及主要铁路枢纽，并学会查看地图和使用列车时刻表。 三、教学难点：我国主要铁路干线的分布及铁路枢纽。 四、教学方法 探究法画图法归纳法 五、教学过程 【导入新课】 （一）复习导入 提问：影响工业分布的因素有哪些？（学生回答：能源、矿产、市场、交通、劳动力等。） 问：其中你认为最重要的是哪个？（交通） 过渡：那么交通运输方式有哪些呢？（铁路、公路、水路、航空、管道运输） 这节课我们就来学习中国的交通运输业。 【自主学习】自主完成导学案的第一部分 【合作探究】 活动一：分组相互讨论分析，交通运输业的对生产和生活的重要性。 活动二： 活动三：理解铁路线的分布 1.读图：《中国主要铁路》【看图】 1）看总体分布，在空间分布上哪里密集，哪里稀疏； （东密西疏） 2）我国的交通运输网表现这种特点的原因是什么；

自然条件——可行性 社会经济条件——必要性 3）从这幅图上看，哪种交通运输方式最重要； 铁路运输 2.出示“七纵四横”铁路干线，再让部分学生上黑板上画。 3.在学生初步掌握了铁路干线的“七纵四横”的前提下，教师按照分 【最后师生共同总结】我国的“七纵四横”铁路分区格局中，青藏铁路是海拔最高、穿越冻土最长的高原铁路；陇海——兰新线是我国东西距离最长的铁路，同时也是第二亚欧大陆桥的一部分；京广线是穿过省会最多的铁路线。 小结：除了最重要的交通运输方式——铁路外，我国的公路运输、航空运输、水路运输的情况又有什么特点呢？下次课大家一起学习。【课堂检测】