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事业单位综合素质测评历年真题答案

事业单位考试历年真题及答案1

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※注意事项

1．本试题共125小题，满分150分：考试时间l80分钟

2．仔细读懂题目的说明。

3请按要求用钢笔或圆珠笔在答题卡上如实填写姓名；准考证等信息：并用2B铅笔填涂自己的准考证号。

4请按题号在答题卡上将所选项对应的字母用28铅笔涂黑。 5严禁折叠、污损答题卡。

一、单选题（共八十道题，每道题1分，总分80分）

1、马克思主义哲学的对象是( A )。

A. 自然、社会和思维发展的最一般规律

B. 自然界发展的规律

C. 社会发展的规律

D. 思维发展的规律

2、英国诗人雪莱在《无常》中吟唱道，“今天，花儿喜爱欢悦/明天，就会凋谢/我们希望常驻一切/诱惑你，然后飞逸/什么是人间的欢乐/那是戏弄黑夜的电火/像闪光一样短促”。下列与诗中的哲理相近的是：( C )

A. 静者静动,非不动也。静即含动,动不舍静

B. 万物都在运动.但只是在概念中运动

C. 人一次也不能踏进同一条河流

D. 不是风动.不是幡动，仁者心动

3、( C )认为意识是人脑分泌的特殊物质。

A.朴素唯物主义

B.形而上学唯物主义

C.庸俗唯物主义

D.辩证唯物主义

4、某位学者问一位农民工：“你是做什么的?追求什么?”农民工答道：“打工。追求富裕。你追求什么?”学者回答：“我追求精神的满足，是唯心主义者：你追求物质的满足，是唯物主义者。”学者的观点：( C )

A. 是对唯物主义和唯心主义两大阵营分歧的正确理解

B. 是一种古代朴素唯物主义观点

C. 把追求精神满足或者物质满足作为划分唯物主义与唯心主义的标准

D. 把思维和存在何者为第一性的问题作为划分唯物主义和唯心主义的唯一标准

5、古希腊哲学家泰勒斯认为，万物产生于水，并经过各种变化之后复归于水。这表明泰勒斯属于( A )。

A. 朴素唯物主义者.

B. 形而上学唯物主义者

C. 主观唯心主义者

D. 客观唯心主义者

6、下列命题中，体现量变引起质变观点的是( D )。

A. 兼听则明，偏信则暗

B. 社稷无常奉，群臣无常位

C. 城门失火，殃及池鱼

D. 长堤溃蚁穴，君子慎其微

7、恩格斯指出：每一时代的哲学作为分工的一个特定的领域，都具有由它的先驱传给它而它便由此出发的特定的思想材料作为前提。因此，经济上落后的国家在哲学上仍然能够演奏第一小提琴。这说明(B )。

A.社会意识是社会存在反映

B.社会意识具有相对独立性

C.社会意识反作用于社会存在

D.社会存在对社会意识的决定作用

8、关于法的溯及力的正确表述是(C )。

A. 新法制定颁布后对旧法是否有效

B. 新法生效后，原有法律是否有效

C. 法律溯及既往的效力

D. 法律颁布后，对它制定以前所发生的事件和行为是否有效力的问题

9、甲误认为遭到乙的不法袭击而对乙实施适当地防卫行为而乙是心脏病患者，当时正好心脏病发，最终乙死亡。下列关于甲的行为的说法正确的是(B )。

A. 构成故意杀人

B. 属于意外事件

C. 构成防卫过当

D. 构成过失致人死亡罪

10、我国宪法规定的通信自由和通信秘密属于公民的(C )。

A. 政治自由

B. 文化教育自由

C. 人身自由

D. 监督控诉自由

11、下列关于法律原则的表述正确的是(D )。

A. 法律原则只关注行为的共性而不关注行为的个别性

B. 法律原则是以全有或全无的方式应用于个案之中的

C. 在同一案件中只能适用一项法律原则

D. 法官在适用法律原则的过程中享有较大的自由裁量权

12、某市某区人民政府决定将区建材工业局所属的一小砖厂出售，该砖厂的承包人以侵犯其经营自主权为由申请行政复议，则复议机关为( B )。

A. 市国有资产管理局

B. 市人民政府

C. 区人民政府

D. 市经济贸易局

13、关于人大代表选举，党的十七大报告建议逐步实行(D )。

A. 阶层按相同人口比例选举人大代表

B. 行政区划按相同人口比例选举人

大代表

C. 职业按相同人口比例选举人大代表

D. 城乡按相同人口比例选举人大代表

14、下列证据中，既属于直接证据又属于原始证据的是(B )。

A. 能证明案件主要事实的证人证言

B. 被害人关于王某抢劫其财物的陈述

C. 一份现场找到的笔迹模糊的借据

D. 插在被害人胸口的刀

15、行政监督的内容可细分为行政指派监督、行政指导监督和( C )。

A. 行政效率监督

B. 行政人事监督

C. 行政评价监督

D. 行政沟通监督

16、某日，刘某因给朋友过生日而喝醉了。2014年甘肃省10000名社会招考《公共基础知识》6.7.3.4.0.6.8 6.4

在意识不清的情况下，刘某用刀捅死了前来劝阻其闹事的饭店服务员。下列关于刘某行为的判断正确的是( D )。

A. 刘某是在意识不清情况下实施的杀人行为，因而不构成犯罪

B. 刘某应负刑事责任，但应从轻或减轻处罚

C. 刘某酗酒后杀人，应当从重处罚

D. 刘某的行为构成故意杀人罪

17、下面关于以德治国与依法治国的关系的说法中正确是(D )。

A. 依法治国比以德治国更为重要

B. 以德治国比依法治国更为重要

C. 德治是目的，法治是手段

D. 以德治国与依法治国相辅相成，相互促进

18、胡锦涛总书记在参加全国政协十届四次会议民盟、民进界委员联组讨论时提出，要引导广大干部群众特别是青少年树立以( C )为主要内容的社会主义荣辱观。

A. “爱国主义”

B. “集体主义”

C. “八荣八耻”

D. “改革创新”

19、社会主义核心价值体系的灵魂是(B )。

A. 社会主义荣辱观

B. 马克思主义指导思想

C. 中国特色社会主义共同理想

D. 民族精神和时代精神

20、有的哲学家认为，世界上的一切现象都是有原因的，因而一切都是必然的，偶然性是不存在的。这是一种( C )。

A. 庸俗唯物主义观点

B. 唯心主义非决定论观点

C. 形而上学的机械决定论观点

D. 辩证唯物主义决定论观点

21、社会主义初级阶段是指( B )。

A. 任何国家进入社会主义都要经历的起始阶段

B. 我国生产力落后、商品经济不发达条件下，建设社会主义必然要经历的

特定阶段

C. 从新民主主义社会向社会主义社会过渡的阶段

D. 从社会主义社会向共产主义社会过渡的阶段

22、胡锦涛提出，衡量各项工作的根本标准是( A )。

A.群众的满意程度

B.科学发展观

C.三个有利于

D.促进社会和谐

23、可持续发展战略提出的哲学依据有( C )。

①意识能够促进客观事物的发展②联系是普遍的、客观的

③认识了规律，办事情就能取得成功④事物是变化发展的

A. ①②

B. ②③

C. ②④

D. ③④

24、落实科学发展观，就必须树立正确的政绩观，我们要用全面的、实践的、群众的观点看待政绩，追求政绩的根本出发点和归宿是(A )。

A. 实现人民群众的根本利益

B. 建设社会主义和谐社会

C. 实践“三个代表”重要思想

D. 建设社会主义小康社会

25、“因为中国资产阶级根本上与剥削农民的豪绅地主相联结相混合，中国革命要推翻豪绅地主阶级，便不能不同时推翻资产阶级。”这一观点的主要错误是( A )。

A. 混淆了民主革命和社会主义革命的任务

B. 忽视了反对帝国主义的必要性

C. 未能区分中国资产阶级的两部分

D. 不承认中国资产阶级与地主阶级的区别

26、发展社会主义民主政治的基础性工程，人民当家作主最有效、最广泛的途径是(D )。

A. 民主区域自治制度

B. 政治协商制度

C. 人民代表大会制度

D. 基层群众自治制度

27、不得设定行政许可的是( D )。

A. 法律

B. 行政法规

C. 地方性法规

D. 部门规章

28、某草坪前一木牌上写到“禁止踩踏草坪。”此规定从法理学的角度来看属于下列哪种法律解释方法?( D )

A. 文义解释

B. 历史解释

C. 系统解释

D. 目的解释

29、下列条件中，( A)可以导致免除民事责任。

A.不可抗力

B.因正当防卫、紧急避险造成损失的

C.共同致人损害行为的一个行为人证明损害系他们中的另一个人造成

D.因受害人的故意或重大过失

30、甲有私房两间，一间作价5万元与丙合伙办综合商店，另一间租给乙居住，现甲因资金困难需要用钱，欲将房屋转让，乙丙均欲以同一价格购买，则甲(C )。

A.应将整个房屋卖给乙

B.应将整个房屋卖给丙

C.按照房屋的使用现状，分别卖给乙和丙

D.可以任意选择乙或丙作为购买者

31、甲与乙订立买卖合同，关于甲与乙之间的债权债务关系说法错误的是(A )。

A.属于法定之债

B.属于意定之债

C.属于诺成合同

D.具有相对性

32、下列哪一项不适用合同法的规定(A )。

A.婚姻协议

B.婚前财产协议

C.婚后财产协议

D.分家财产协议

33、十一届全国人大四次会议举行第二次全体会议. 2014年甘肃省10000名社会招考《公共基础知识》6.7.3.4.0.6.8 6.4

全国人大常委会委员长吴邦国发表讲话称中国特色法律体系已经形成。我国第一部社会主义类型的宪法是：(D)

A. 《中华民国临时约法》

B. 《中华民国约法》

C. 《中国人民政治协商会议共同纲领》

D. 1954年《中华人民共和国宪法》

34、因为担心海盐受污染及“服用碘盐预防核辐射”等传言的影响，我国一些地方出现了“抢盐潮”。2011年3月16日，上海市召开专题会议，研究食盐市场供应工作。会议要求必须加强市场监管，严格执法，严厉打击囤积居奇、哄抬物价等违法行为。上述材料说明在市场经济的法律保障中，需要用法律规范( D )。

A. 各类法律服务中介机构

B.政府主导的食品定价机制

C.非理性消费行为

D.市场主体行为

35、在行政诉讼中，被告向人民法院举证的期限为( A)。

A.收到起诉状副本之日起10日内

B.第一审庭审结束前

C.收到起诉状副本之日起15日内

D.生效判决作出前

36、行政复议的基本原则不包括(D )。

A. 合法性原则

B. 合理性原则

C. 高效、便民原则

D. 调解原则

37、张某犯抢劫罪和强奸罪。法院判处其抢劫罪14年有期徒刑。强奸罪12年有期徒刑.对张某实行数罪并罚。则其有期徒刑最高刑期不得超过(A )年。

A. 20年

B. 25年

C. 26年

D. 30年

38、市场机制作用得到充分发挥的前提是(A )。

A.完备、统一的市场体系

B.计划与市场相结合

C.政府加强宏观调控

D.政府放弃宏观调控

39、社会管理是人类社会必不可少的一项管理活动。在我们这样一个有13亿人口、经济社会快速发展的国家，社会管理任务更为艰巨繁重。下面不属于加强和创新社会管理的根本目的的是(B )。

A. 维护社会秩序

B. 协调社会关系

C. 保障人民安居乐业

D. 促进社会和谐

40、近年来，我国网上购物市场日趋繁荣。目前我国网购用户已达1.61亿，交易总额超过5000亿元，网购带动了仓储、快递等相关产业的迅速发展，这表明：(D )

A. 居民的消费结构不断改善

B. 居民的消费心理发生改变

C. 生产决定消费的方式

D. 消费对生产有反作用

41、在基本公共服务中，被称为是民生头等大事的是(C )。

A. 教育

B. 医疗卫生

C. 就业

D. 社会保障

42、推动我国先进生产力发展和社会全面进步的根本力量是( A )。

A. 知识分子在内的工人阶级、广大农民

B. 创业人员和技术人员、知识分子

C. 工人阶级、广大农民和人民军队

D. 汉族、少数民族、爱国人士和外国友人

43、国以民为本，民以食为天。粮食安全问题事关国计民生和社会稳定，确保粮食安全的保障是我国农业政策的两项基本目标之一。下列关于粮食安全问题的表述，正确的是( B )。

A. 坚持实行最严格的耕地保护制度，确保有农民耕种是我国粮食安全的前提，跟耕地没有关系

B. 坚持走中国特色农业现代化道路，加快发展农业的首要目标是保障国家粮食安全

C. 一国的粮食安全取决于其在国际市场上对粮价及购买数量的操控能力

D. 粮食安全的关键在于确保国家粮库有充足的储备

44、下列关于我国的民族政策，表述不正确的一项是( A )。

A. 中国的民族自治地方依据少数民族聚居区人口的多少、区域面积的大小，分为自治区、自治州、自治县、自治乡四级

B. 民族区域自治是我国解决民族问题的基本政策

C. 民族团结是我国处理民族问题的根本原则

D. 我国刑法设有“非法侵犯少数民族风俗习惯罪”，对侵犯少数民族风俗习惯的违法行为依法进行追究

45、科学发展观是立足(A )，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。

A.社会主义初级阶段基本国情

B.当前我国发展的阶段性特征

C.解决环境资源问题

D.全面建设小康社会的实践

51、中国特色社会主义理论体系就是包括(B)的科学理论体系。

A.马列主义、毛泽东思想

B.邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观等重大战略思想

C.解放思想、实事求是

D.推进社会主义民主法制建设

46、(C )是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

A.科学发展

B.与时俱进

C.改革开放

D.民主政治

47、毛泽东思想达到成熟的标志是(D )。

A.以农村包围城市的革命理论的形成

B.社会主义革命和建设理论的形成

C.实事求是思想路线的形成

D.新民主主义理论科学体系的形成

48、中国共产党第一次自主地运用马列主义基本原理解决中国革命问题的会议是( B)。

A.八七会议

B.遵义会议

C.瓦窑堡会议

D.党的十七大

49、( B )的签订，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。

A. 《马关条约》

B. 《辛丑条约》

C. 《南京条约》

D. 《北京条约》

50、下列不属于中英《南京条约》的是(D )。

A. 割让香港岛

B. 赔款2 100万银元

C. 开放通商口岸

D. 在通商口岸开设工厂

51、改革开放以来，我国实施的依靠科学技术促进农村经济发展的是(B )。

A.火炬计划

B.星火计划

C.丰收计划

D.燎原计划

52、下列属于我国1980年正式设置的经济特区是(C )。

A.海南

B.大连

C.汕头

D.福州

53、按照实现全面建设小康社会奋斗目标新要求，到2020年，要实现文化改革发展奋斗目标，必须坚持把( A )放在首位。

A. 社会效益

B. 以人为本

C. 改革开放

D. 文化体制创新

54、近年来，世界各国学习中文、了解中国、增进与中国交往的需求日益增

强，全球“汉语热”持续升温。这种现象出现的根本原因是(D )。

A. 汉语是联合国的一种工作语言

B. 中国倡导和平共处五项原则

C. 中国文化的独特魅力

D. 中国综合国力的增强和国际地位的提高

55、十七届六中全会强调，社会主义文化建设的基本任务是(C )。

A. 培养“四有”方向

B. 提高全民族思想道德素质和科学文化素质

C. 满足人民精神文化生活需求

D. 推动经济社会协调可持续发展

56、十七届六中全会及其《决定》的基本战略是(B )。

A. 文化富国

B. 文化强国

C. 文化竞争

D. 文化立国

57、胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会的讲话中指出，我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际结合起来，在推进马克思主义中国化的历史进程中产生了(B )两大理论成果。

A. 毛泽东思想和邓小平理论

B. 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系

C. 邓小平理论和“三个代表”重要思想

D. “三个代表”重要思想和科学发展观

58、中共十七届六中全会中，下列关于我国深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的奋斗目标说法正确的是(B )。

①适应人民需要的文化产品更加丰富，精品力作不断涌现

②居民消费率上升.服务业增加值占国内生产总值比重提高4个百分点③社会主义核心价值体系建设深入推进，2014年甘肃省10000名社会招考《公共基础知识》6.7.3.4.0.6.8 6.4 良好思想道德风尚进一步弘扬，公民素质明显提高

④九年义务教育质量显著提高，九年义务教育巩固率达到93%

A. ①②③④

B. ①③

C. ②③④

D. ①④

59、中国始终不渝走和平发展道路。这条道路最鲜明的特征是科学发展、自主发展、和平发展、合作发展、共同发展。这说明：( B )

①求和平、谋发展、促合作已经成为当今时代的潮流

②国家间的利益关系正在从冲突对立走向趋同一致

③世界多极化不可逆转是推动和平发展的根本途径

④我国始终不渝坚持独立自主外交政策的基本立场

A. ①③

B. ①④

C. ②③

D. ②④

60、2012年6月18日,神舟九号载人飞船执行了自动交会对接任务，这是中国实施的( A )载人空间交会对接，标志着中国较为熟练的掌握了自动交会对接技术及载人航天技术的进一步成熟。

A. 第一次

B. 第二次

C. 第三次

D. 第四次

61、 2012 年10 月2 日，联合国粮食及农业组织在人民大会堂向国务院总理

温家宝颁发( A）。

A . “农民”奖章

B . “粮食”奖章

C . “农业”奖章

D . “最佳贡献”奖章

62、 2012 年9 月25 日，第十二届朝鲜最高人民会议第六次会议在平壤举行。会议讨论并通过了最高人民会议关于普及( D ）义务教育的法令。

A . 9 年制

B . 10 年制

C . ll 年制

D . 12 年制

63、 1946年首台电子数字计算机ENIAC问世后，冯·诺伊曼（Von Neumann）在研制EDVAC 计算机时，提出两个重要的改进，它们是（ C ）。

（A）引入CPU和内存储器的概念（B）采用机器语言和十六进制

（C）采用二进制和存储程序控制的概念（D）采用ASCII编码系统

64、 1981年IBM公司推出了第一台（ B ）位个人计算机IBM PC 5150。

（A）8 （B）16 （C）32 （D）64

65、已知三个用不同数制表示的整数A=00111101B，B=3CH，C=64D，则能成立的比较关系是（ C ）。

（A）A

66、在Windows XP中，“任务栏”的主要功能是（ D ）。

（A）显示当前窗口的图标（B）显示系统的所有功能

（C）显示所有已打开过的窗口图标

（ C ）。

（A）含有未展开的文件夹（B）无子文件夹

（C）子文件夹已展开（D）可选

68、对WINDOWS应用程序窗口快速重新排列[平铺或层叠]的方法是（ B ）。

（A）可通过工具栏按钮实现（B）可通过任务栏快捷菜单实现

（C）可用鼠标调整和拖动窗口实现（D）可通过[开始]菜单下的[设置]命令实现

69、在Word 2003表格计算中，其公式：＝SUM(A1，C4)含义是( D )。

(A) 1行1列至3行4列12个单元相加 (B) 1行1列到1行4列相加

70、在Word 2003中，以下说法不正确的是（ C ）。

要让每一页的页眉都不一样，必须在每一页之间设置分节符

运用快捷键Alt+F4可以关闭当前文件（D）实现任务间的切换 67、在Windows XP资源管理器窗口中，若文件夹图标前面含有“－”号，表示

在Word中插入图片的第一步操作是执行菜单栏中的【插入】/【图片】命令在Word的分栏操作中，可以进行不等栏宽分栏

71、在Excel中，关于“选择性粘贴”的叙述错误的是( B )。

(A) 选择性粘贴可以只粘贴格式

(B) 选择性粘贴只能粘贴数值型数据

(D) 选择性粘贴可以只粘贴公式

72、已知Excel 2003工作表如图2所示。要求根据商品的数量和单价，用数量乘以单价计算得到每种商品的合计总价。已知首先在单元格D3中输入了公式计算得到商品脸盆的合计总价为2500，然后将单元格D3复制到单元格D2和D4，为了正确计算出毛巾和暖水瓶的合计总价，则单元格D3中的公式可以输入为（ C ）。

EMBED Unknown

图2

A） = $B3*$C$3 B） = $B3:C$3 C） = B3*$C3 D） = SUM($B3:$C3)

73、下列关于PowerPoint 2003的描述中，说法正确的是（D ）。

A）在演示文稿上添加参考线的方法是，执行菜单栏中的【工具】/【选项】命令，在弹出的【选项】对话框中选择【常规】选项进行设置

B）用PowerPoint 2003制作的.ppt文件称为演示文稿，又叫做幻灯片

C）按键盘中的Ctrl+N组合键，可以新建一个新的幻灯片

D）执行菜单栏中的【文件】/【打包成CD】命令，可以将演示文稿、播放器以及相关的配置文件一并刻录到光盘中

74、在PowerPoint 2003中，2014年甘肃省10000名社会招考《公共基础知识》6.7.3.4.0.6.8 6.4

设置幻灯片放映时的换页效果为“盒状展开”，应执行菜单工具栏中的【幻灯片放映】命令下的（B ）选项进行设置。

A）动作按钮 B）幻灯片切换 C）预设动画 D）自定义动画

75、标准化组织制定的关于数据传输顺序、格式、内容和方式的约定称为（ C ）。

（A）OSI参考模型（B）网络操作系统（C）通信协议（D）网络通信软件

76、截取模拟信号振幅值的过程称为（A ）。

（A）采样（B）量化（C）压缩（D）编码

77、两个同类网络互连的设备是（ C ）。

（A）防火墙（B）服务器（C）网桥（D）调制解调器

78、用户想使用电子邮件功能，就应当（ D ）。

（A）向附近的邮局申请，办理建立一个自己专用的信箱

（B）将自己的计算机通过网络与附近的一个邮局连起来

（C）通过电话得到一个电子邮局的服务支持（D）通过网络申请一个E-mail邮箱

79、下列关于计算机病毒的叙述中，正确的是（ C ）。

（A）反病毒软件可以查、杀任何种类的病毒

（B）计算机病毒发作后，将对计算机硬件造成永久性的物理损坏

（C）反病毒软件必须随着新病毒的出现而升级，提高查、杀病毒的功能

（D）感染过计算机病毒的计算机具有对该病毒的免疫性

80、要想使SQL Server数据库管理系统开始工作，必须首先启动（A ）。

（A）SQL Server服务器（B）查询分析器

（C）网络实用工具（D）数据导入和导出程序

二、多项选择题（共25道题，每道题2分，总分50分）

1、一切唯心主义的共同观点有( AB )

A．把精神看做世界的本原 B．主张社会意识决定社会存在

C．认为世界万物是“感觉的复合” D．认为世界是不可知的

2、从起源上说，意识是( BC )

A．理念创造出来的 B．自然界长期发展的产物 C．社会发展的产物 D．客观内容和主观形式的统一

3、古语说：“奢糜之始，危亡之渐。”这句话是说，奢侈逐步发展会导致危亡。其中包含的哲学道理有( CD )

A．现象是本质的外部表现 B．特殊性中包含着普遍性

C．量变是质变的必要准备 D．质变是量变的必然结果

4、下列表述中，体现重视矛盾特殊性的有：( ABD )

A．对症下药，量体裁衣 B．因时制定，因地制宜

C．物极必反，相反相成 D．因材施教，因人而异

5、对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，这是因为( ABCD )

A．对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和事物发展的内在动力

B．对立统一规律是贯穿于唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索

C．矛盾分析的方法是最根本的认识方法

D．是否承认矛盾是事物发展的动力是唯物辩证法与形而上学的根本分歧

6、社会意识形式是系统化、理论化的社会意识，包括意识形态性的和非意识形态性的两大类。下列各组社会意识形式，有一组是全部属于意识形态性的，一组是全部属于非意识形成性的。它们分别是( AD )

A．自然科学、语言学、逻辑学 B．政治思想、语言学、艺术

C．法律思想、逻辑学、哲学 D．政治思想、法律学、宗教

7、我国刑法规定，法定可以从轻或者减轻的情节有(AC )

A、未遂犯

B、从犯

C、被教唆人没有犯被教唆罪的教唆犯

D、中止犯

8、完全民事行为能力人是指( AD )

A.18周岁以上的公民

B.16周岁以上的公民

C.10周岁以上的公民

D.16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的

9、我国法律规定的知识产权包括(ACD )

A．著作权 B．署名权 C．专利权 D．商标权

10、债的担保方式包括（ ABD ）。

A、保证

B、抵押

C、预付款

D、定金

11、价值规律发挥作用的表现形式有( AD )

A．价格围绕价值上下波动 B．价格围绕交换价值上下波动

C．价格围绕成本价格上下波动 D．市场价格围绕生产价格上下波动

12、下列属于民商法的调整特点的有（ABCD ）

A．平等 B.自愿 C.等价有偿 D.合意

13、引起通货膨胀的主要原因是（ ABC ）

A.结构失调

B.需求拉动

C.成本推动

D.物价上涨及货币贬值

14、“工农武装割据”思想的主要内容是（ BCD ）

Ａ．党的建设为中心Ｂ．革命根据地为战略阵地

Ｃ．土地革命为中心内容Ｄ．武装斗争为主要形式

15、新民主主义革命时期中国共产党内存在的非无产阶级思想主要是（ AC ）

Ａ．小资产阶级的思想比较严重Ｂ．修正主义思想的影响比较严重Ｃ．封建主义的影响比较严重Ｄ．改良主义思想的影响比较严重

16、我国对资本主义工商业社会主义改造采取的低级国家资本主义过渡形式有

（ ABCD ）

Ａ．加工订货Ｂ．统购包销Ｃ．经销代销Ｄ．委托加工

17、在重庆谈判中，国共双方争执的焦点问题是（ BC ）

A、政治问题

B、军队问题

C、解放区政权问题

D、宪法问题

18、下列对集体主义原则主张集体利益高于个人利益的正确理解的是（ABD ）

A.要求把国家、民族和集体的利益放在首位

B.提倡个人利益与集体利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益

C.个人不论在什么情况下要无条件地牺牲个人利益

D.提倡个人利益与集体利益发生冲突的必要时，个人为集体利益放弃个人利益或献身

19、下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统的是(ABCD )。

A．天下兴亡，匹夫有责 B．苟利国家生死以，岂因祸福趋避之

C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

20、弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进（ABCD ）。

A.理论创新

B.制度创新

C.文化创新

D.科技创新

21、在Excel 2003中，以下说法正确的有（ACD ）。

A）如果单元格中的数据长度超过单元格的宽度，单元格内容会显示#####

B）公式的运算符不可以在中文输入状态下输入

C）为工作表设计的背景不能被直接打印出来

D）如果一列数据全部都要输入超长数字，那么可以在输入数据之前加入一个英文状态下的单引号“’”，在单引号后面直接输入数字

22、在Word 2003中，执行菜单栏中的【格式】/【段落】命令弹出【段落】对话框，属于【行距】下拉框中选项的有（ ABCD ）。

A）单倍行距 B） 1.5倍行距 C） 2倍行距 D）固定值

23、在PowerPoint 2003幻灯片浏览视图中，要选中所有幻灯片，可以采取的方法有（ BD ）。

A）先切换到普通视图，2014年甘肃省10000名社会招考《公共基础知识》6.7.3.4.0.6.8 6.4

然后点击文稿窗口，并按键盘中的Ctrl+A组合键

B）执行菜单栏中的【编辑】/【全选】命令

C）按键盘中的Shift+A组合键

D）按住Ctrl键的同时，逐个点击幻灯片

24、关于机算机网络，以下说法哪个正确？（ CD ）

（A）网络就是计算机的集合

（B）网络可提供远程用户共享网络资源，但可靠性很差

（C）网络是通信技术和计算机技术相结合的产物

（D）当今世界规模最大的网络是因特网

25、下列关于局域网拓扑结构的叙述中，正确的有（ ABC ）。

（A）星形结构的中心站发生故障时，会导致整个网络停止工作

（B）环形结构网络上的设备是串在一起的

（C）总线结构网络中，若某台工作站故障，一般不影响整个网络的正常工作

（D）树型结构的数据采用单级传输，故系统响应速度较快

三、判断题（共二十道题，每道题1分，总分20分）

1、经济全球化是发达资本主义国家进行资本输出的客观趋势。（×）

2、现代企业制度一般采用公司制。（√）

3、世界贸易组织是专门协调国际贸易关系的政治组织。（×）

4、以1992年春邓小平视察南方发表重要谈话和党的十四大为标志，邓小平理论走向成熟、形成系统（×）

5、解放思想、实事求是、与时俱进是一个有机整体，三者之间相互联系、相互促进、不可分割。（√）

6、计划和市场都是调节经济的手段（√）

7、在探索适合中国国情的社会主义建设道路时，邓小平提出了农业中要实行生产责任制的观点。（×）

8.加强同发达国家的团结与合作是我国对外政策的基本立足点。（×）

9、科学的本质是创新，创新的关键在人才，人才的成长靠教育。（√）

10、爱国主义只是体现了人们对祖国的深厚感情，而不能体现为一种现实的责任和义务。（×）

11、当代大学生应当确立马克思主义的共同理想。（×）

12、近代以来中华民族面临的两大历史任务是：争取民族独立.人民解放和实现国家富强.人民富裕。（√）

13、关于刑法的溯及力，我国刑法第12条的规定体现了从新兼从轻原则。

（×）

14、中国共产党的第一任总书记是李大钊。（×）

15、马克思主义产生的标志是《共产党宣言》的问世。（√）

16、死缓，即死刑缓期二年执行，是死刑的一种执行制度。（√）

17、“隔空取物”说明意念可以改变物质的结构（×）。

18、道德对经济关系的反映并不是消极被动的，而是能动的。（√）

19、中华人民共和国的成立，实现了从新民主主义社会到社会主义社会的转变。

（×）

20、发展的实质是旧事物的灭亡.新事物的产生，是质变，是飞跃。（×）

《公共基础知识》

一、单项选择题（共80题，每道题目1分，共80分）

1A 2C 3C 4C 5A 6D 7B 8C 9B 10C 11D 12B 13D 14B 15C 16D 17D 18C 19B 20C 21B 22A 23C 24A 25A 26D 27D 28D 29A 30C 31A 32A 33D 34D 35A 36D 37A 38A 39B 40D 41C 42A 43B 44A 45A 46C 47D 48B 49B 50D 51B 52C 53A 54D 55C 56B 57B 58B 59B 60A 61A 62D 63C 64B 65C 66D 67C 68B 69D 70C 71B 72C 73D 74B 75C 76A 77C 78D 79C 80A

二、多项选择题（共25道题，每道题2分，总分50分）

1AB 2BC 3CD 4ABD 5ABCD 6AD 7AC 8AD 9ACD 10ABD 11AD 12ABCD 13ABC 14BCD 15AC 16ABCD 17BC 18ABD 19ABCD 20ABCD 21ACD 22ABCD 23BD 24CD 25ABC

三、判断题（共二十道题，每道题1分，总分20分）

1× 2√ 3× 4× 5√ 6√ 7× 8× 9√10× 11× 12√ 13× 14× 15√ 16√ 17× 18√ 19× 20×

学生综合素质评价评语

学生综合素质评价评语学生综合素质评价评语学生综合素质评价评语陈美琪你是老师放心的好学生。学习上认真执着，成绩一直名列前茅!对待班级管理尽心尽责，是老师的得力助手。如果更大胆、主动些将会更加出色!请记住：只有永不敢满足的人才会有压力，有压力才会有动力，而动力才是进取的阶梯! 戴椿燕

眉目清秀的你总带着亲切的微笑，沉默是金的你总是默默无闻地付出。你是一位认真、执着的好学生，成绩优异，如果能多些平衡，思维多些开阔，将会更好。希望在以后的学习中更加积极、主动，相信你会圆好自己的梦想! 严丹你是一个机灵、活泼的女孩，对待学习主动积极，美中不足的是成绩不够优异。在班级管理中，你是一位出色的“小管家”，老师看在眼里，记在心里。如果平时多团结一下同学，你将会更加讨人喜欢!真诚希望你定好目标，脚踏实地地去努力，相信，你会成功! 王佳柔你，一个活泼开朗的女孩，在同学们的眼中你是多么地认真、努力。

在学习之路上，你总是默默无闻地付出。你乐于助人，懂事，有礼貌，是同学们的楷模。但是，在你的心灵深处，也隐藏了一颗脆弱的心，你要学会勇敢、坚强，这样你将会变得更加优秀! 钱莉莉你，一个乖巧的小女生，透露出一种慕名的魅力，坚强、勇敢使你更加优秀，你工作尽心尽力，给我们带来了快乐和笑声。你大方体贴，待人友好、真诚，相信，未来的你会一路高歌，奏响自己最美丽的人生乐章!成功与你同在! 顾陈霞在老师的心目中，你开朗、直爽的性格让我记忆犹新。班级的卫生管理在你在引领下做得井井有条。学习上认真努力，但缺少足够的细心与踏实，所以成绩不够优异，希望未来的学习生活中能多一些沉稳与平

学生综合素质系统综合评价

课程设计题目（三）：学生综合素质系统综合评价摘要：高校为了致力于培养高素质的大学生，建立良好的学风和校风，通过学生的评优活动来，树立学生的竞争意识，此评价主要从德智体美等多方面对学生作出考察，主要是利用综合评价法将学生的行为以及表现量化，从而达到鼓励先进树立榜样的作用。 1.问题的提出为了贯彻落实党和国家的教育方针，规范在校大学生的管理工作，培养高素质人才，促进学生全面发展，我们就需要建立一套完善的学生激励制度，鼓励先进，树立榜样，培养学生的竞争意识，从而树立良好的学风和校风，由于大学生需要多元化发展，不仅是学习，所以建立此制度就应该从德智体美劳多个方面做出评价，以适合高校高素质人才的培养。 2 问题分析建立学生评优综合系统是因为我们可以通过此系统，就可以对每一个学生做出评价，其目的有以下几点：首先，可以发现好的学生，并对其进行适当的奖励，就可以达到树立榜样的目的；其次，未被评为优秀的学生，也通过此系统的评价标准，找出自身的不足，就可以有目的有方向的进行改正提高，有利于学风的建设；最后通过建立此系统，可以培养学生的竞争意识，从而树立良好的校风。我们现在推行的是素质教育，所以高等教育培养出来的当代大学生就应该是德智体美劳全面发展的，而不应该出现严重的偏科现象，高校现在也是以学生的多元化发展为培养目标，因此，我们的评优系统应该从各个方面做出评价，不仅要公正公平公开，还应该做到真正的对优秀的学生进行奖励这一目的。所以，我们所建立的系统主要有政治思想品德，智能，体育，艺术，社会实践和奖惩6个一级指标构成，并且每个以及指标都有多个二级指标和三只角标构成，通过权重的不同来表达其重要程度，真正的做到了多角度多方向的对学生做出评价，以希望建立良好的小芬和学分。校风和学风。 3 系统评价 3.1 评价方法的选择本系统采用综合评价法，综合评价法是指运用多个指标对多个参评单位进行评价的方法，称为多变量综合评价方法，或简称综合评价方法。其基本思想是将多个指标转化为一个能够反映综合情况的指标来进行评价。如不同国家经济实力，不同地区社会发展水平，小康生活水平达标进程，企业经济效益评价等，都可以应用这种方法。其特点是评价过程不是逐个指标顺次完成的，而是通过一些特殊方法将多个指标的评价同时完成的；在综合评价过程中，一般要根据指标的重要性进行加权处理；评价结果不再是具有具体含义的统计指标，而是以指数或分值表示参评单位"综合状况"的排序。 3.2评价步骤及结果 3.2.1步骤 ①系统层次分层图

学生综合素质评价

学生综合素质评价一、学业成就例一我的学习成绩不是很理想，但这并不代表我没有一颗对知识无限好奇、渴求的心，我能够自觉主动的学习，还与同学们进行积极的探究，讨论，在此过程中享受知识带来的快乐。同学评价：他热爱可惜，崇尚科学，对于任何一个问题，都非常严谨认真。如果在他面前发生不公正的事情，他会去制止。因为一个正直的人是无法接收这种事情发生。他的学习不用家长操心，自己有有效的方法，加上他严谨认真的态度，取得了很优秀的成绩。他有超强的学习能力，所以尽管我们看不到他怎么努力学习，但他一样能用效率超过他人。家长评价：宜将英语和语文成绩在稳定中提高，注重积累和应用，寻求数理化成绩有突破性提高。需更加刻苦和勤奋。并同时兼顾其他学科。进一步确立学习的原动力，以精神引领行动，让行动富有成效。力争实现较好结果，力争在德智体美劳等各方面都有收获，同步成长。例二我的学业成就还令我比较满意，各方面的知识掌握到位，可以做到学以致用。面对我每天的作业，我都是独立完成，并通过工具书、参考书对知识进行扩展加深。课余时间，与同学们交流学习方法，对自己的学习方法进行修改。例如，在下午下课后，与有特殊经验与方法的同学进行沟通，查漏补缺，并且对新的方法不断适应，反思不足，并将成果与同学们分享。同学评价：

他学习踏实刻苦，上课认真听讲，课下仔细复习。对于不懂的问题他总是积极找老师求解，从不抱怨，有“今日事今日毕”的良好品质。对于同学的困难，他总是主动帮助，为同学们排忧解难。学业上，他总是不断努力，力求上进，遇到困难也从不气馁，是我们学习的好榜样。家长评价：虽然时间在流逝，但是，我已经知道了你心中有了奋斗的目标，我也欣慰地看到你正朝着这一目标不断前进。我们也为你创造了优越的学习条件，所有关心你的人都爱着你，相信你自己一定能努力把心中的理想变成现实。二、思想道德例一 ××中学有严格的校规校纪，目的就是要让我们成为品学兼优的好学生，我在初中时期一直很散漫，但到了这个学校，我才明白作为一个学生应该具有的品德，从开学到现在，我一直严格自律，遵守校规校纪，积极主动为学校、班级做好事，争做一名遵纪守法的××人。同学评价：是个特别好的同学，他平时能遵守课堂纪律交通法规，而且能节水节电，最让我佩服的是，他特别懂事，家里很多家务活都是他一个人承担，有的时候我去他家，总能看到他在干活，而且他也不抱怨，我和欣赏他的为人，对每个人都特别真诚。他做事也特别认真，就是有的时候会很幼稚，但我觉得，这也正是他可爱的地方。家长评价：有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现!记住，今天的付出，一定能在明天得到回报。例二

小学生综合素质评价制度

小学生综合素质评价制度学生素质发展状况评价，在小学教育评价中处于核心地位，具有十分重要的意义。为了适应新课改要求，必须改革现有的评价体系，现结合我校实际，特制定本实施方案。一、小学生综合素质评价的指导思想及目标以《中共中央国务院关于深化教育改革全面素质教育的决定》《国务院关于基础教育改革与发展的神为指导，全面贯彻党决定》精神为指南，以《基础教育课程改革纲要》为教育方针，充分发挥评价的激励、诊断、导向功能，通过评价来达到帮助学生认识自我、建立自信、激励和发展学生潜能、促进学生全面发展的目的，为学生的终身学习和发展打下坚实的基础。二、基本原则 1、全面性原则：全面性原则也是整体性原则。是指小学生素质发展的评估，不仅要面向全体学生，而且要促进学生素质的全面和和谐发展；评价不仅关注学生德智体美等多方面的发展潜能，关注终结性评价，而且关注学习过程和学习方法的评价，关注学习态度、情感体验以及心理素质等方面的发展。 2、发展性原则：发展性原则，是指小学生素质发展评估在不同阶段呈现出发展水平的差异性，在同一阶段层面，不同个体的发展水平也有差别，评估要注意这些发展变化。评估目标在保持基础性、稳定性的同时，要体现素质发展的阶段性、梯度性、独特性，为不同的学生提供相对的鼓励性评价，促进每一个学生的发展。 3、多元性原则：多元性原则，是指小学生评价主体与评价方法应该是多元的，既有形成性评价，又有终结性评价；既有定量评价，更注重定性评价；既有课内评价，又有课外评价。有教师、家长、学生多个评价主体共同参与评价活动，为学生提供多渠道获得反馈信息的机会，形成促进学生发展的合力。 4、过程性原则：过程性原则，是指评价不仅注重结果，更注重过程。在评价过程中通过自我认识、自我调节、自我反馈、自我教育，及时发现问题、反馈问题、解决问题，以便顺利达到预期目标。在操作过程中，坚持周评、月评、学期总评的连续评价方法，形成一个动态的评价过程。

学生综合素质评价表填写说明

七年级“学生综合素质评价表”填写说明 1、班级栏：各班49人填写现在所在班级（班主任指定），和剩余学生写班，和剩余学生写班, 和剩余学生写班。 2、A类生各班指标：前4个班级21人，7、5和7、6两个班级24人。要注意：前4个班从21个A类生中指定7人到重新确定的班级，7、5和7、6定9人到重新确定的班级。其他学生都定为B类。 3、正面：填写至“班级评定小组成员签名”栏以上。“班级评定小组成员签名”栏以上内容可找一名学生代填。若总评是“A”，所有”评定等级”栏都填”A”；若总评为“B”，“道德品质”和“公民素养”两栏可填写“A”，其它栏均为“B”。“综合性评语”栏内容可从反面找几句抄上即可（写三行以上，不能太少）。 4、反面：评定结果选填A、B、C、D，“自评”栏自己填，“互评”栏同桌填，“班级评定”栏班级统一填，要与正面的“总体评定”栏填写等级一致。操作流程：1、告知学生：谁写现在的班级，剩下的学生写哪个班级（此处要考虑到A类生人数）--------2、学生填写评价表反面，同桌互评。（选填A\B\C\D）---------3、收交4、班主任确定A类生名单，其他均为B类生---------5、教师指定5名字迹好的同学根据确定的A\B类学生名单填写反面“班级评定”栏和正面要求填写的内容。班主任先弄明白如何操作后再安排学生操作。八年级“学生综合素质评价表”填写说明

1、班级栏：各班51人填写现在所在班级（班主任指定），、和剩余学生写班，、和剩余学生写班。 2、A类生各班指标：每个班级21人。要注意：每个班从21个A类生中指定5人到重新确定的班级。其他学生都定为B类。 3、正面：填写至“班级评定小组成员签名”栏以上。“班级评定小组成员签名”栏以上内容可找一名学生代填。若总评是“A”，所有”评定等级”栏都填”A”；若总评为“B”，“道德品质”和“公民素养”两栏可填写“A”，其它栏均为“B”。“综合性评语”栏内容可从反面找几句抄上即可（写三行以上，不能太少）。 4、反面：评定结果选填A、B、C、D，“自评”栏自己填，“互评”栏同桌填，“班级评定”栏班级统一填，要与正面的“总体评定”栏填写等级一致。操作流程：1、告知学生：谁写现在的班级，剩下的学生写哪个班级（此处要考虑到A类生人数）--------2、学生填写评价表反面，同桌互评。（选填A\B\C\D）---------3、收交4、班主任确定A类生名单，其他均为B类生---------5、教师指定5名字迹好的同学根据确定的A\B类学生名单填写反面“班级评定”栏和正面要求填写的内容。班主任先弄明白如何操作后再安排学生操作。

学生综合素质评价平台_学生综合素质评价

学生综合素质评价平台_学生综合素质评价21世纪少年.学习上你勤奋刻苦,努力奋斗,在各科中均取得了较好的成绩.然而,学无止境,望你继续努力.多思考,多总结,多学习,将知识连点成线,连线成面.生活上,你尊师敬长,团结同学.积极参加校级,市级各种活动.是学校学生会的骨干力量.希望你继续保持良好的带头作用,成为班级的道德标兵.高三,对于每个人都是一次痛苦并快乐的成长.作为老师,作为朋友,作为亲人.我深深地祝福你在高三的磨砺中成长为一个坚强得的人,成为一个刚毅的人.6月的烟花定会为你而绽放.孩子,努力吧!拼搏吧! 你一直都是一个乐观积极,思维活跃的学生.面对困难,你执着和坚定的眼神总会给人力量,同学们喜欢你的热情和正直,你的笑脸像一串阳光,温暖着每一个见到你的人.优异的成绩是你的骄傲,多才多艺,善解人意,让你得到了每一个人的肯定.少年强,中国强是你时常勉励自己的话,我真诚地祝愿你能用出色的能力振兴中华!这是高中生涯的最后一段拼搏,带着高一的梦想,高二的执着和高三的坚强,你再次突破自己,取得了非凡的进步. 你的成绩一跃而起像直冲云霄的雄鹰,你的性格内敛刚强.蕴藏无限韬略,唯一没有改变你的单纯善良,还是感动着老师温暖着同学这些都是你人生里的荣耀,是你成长之路的丰碑.老师真心的为你高兴.为你骄傲.是雄鹰就要振翅,希望你一直驰骋在蓝天上,征服浩渺.高三是紧张的,但你是从容的;高三是残酷的,但你是乐观的;高三是含泪的,但你是坚强的.高三的你走入考场的那瞬间,我相信,你是成功的.在苦乐

交织的高三,你能够积极向上地追求理想,在困难面前,你总能保持最乐观的心态.课堂上的你,专注而好问;课下的你,活跃而自信;班会上的你,踊跃发言;运动会的你身姿矫健.六月的辉煌已经在召唤,前进吧,我相信,你是那道最靓的风景. 雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节!在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路还很漫长，你还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好! 你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是老师的骄傲!但我知道你也有忧伤和彷徨，你也会迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前!胜利属于自强不息者! 你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知;你热爱学习，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸!

学生综合素质评价管理系统

综合素质评价管理系统综合素质评价管理系统是在新课程改革背景下为学校建立学生电子化成长记录册的教育信息化应用软件。它采用完全符合新课程理念的全新评价标准构建师生输入、自评、互评的便利平台，管理和记录学生的综合素质评价，包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面。 ◆系统概述综合素质评价管理系统是在新课程改革背景下为学校建立学生电子化成长记录册的教育信息化应用软件。它采用完全符合新课程理念的全新评价标准构建师生输入、自评、互评的便利平台，管理和记录学生的综合素质评价，包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面。系统能实现学生日常表现的记录与汇总，管理教师对学生以及学生相互之间的网上评价。每个学生都有自己的账户，可随时上传、管理和查阅自己的作品、成果及成长资料，了解自身发展状况；教师和家长可即时互动，跟踪学生成长过程并进行在线动态分析，以引导学生健康发展。 ◆特色 ●灵活多样的模板定制功能，可满足不同地域的综合素质评价需求。 ●完全符合国家新课改背景下的学生综合素质评价标准。 ●全面详细的过程性学习成长记录。 ●拓展性强，系统可根据需求为其他系统提供标准数据接口。 ●支持家长、学生、教师等多种角色的应用与互动。 ●采用B/S架构，支持多种部署方式，既可以进行单独集中式部署，也可与下属教育机构的综合素质评价管理系统进行联网分布式部署。 ◆系统功能 ●学生综合素质评价结果管理：系统提供对中小学各学段评价结果的查询、审核、统计和归档等功能。 ●学生异动评价数据审批：系统提供对转学、借读、休学、复学、降级、转入等异动学生综合素质评价数据的审批和查询功能。 ●评价表格管理：用户可以进行表格模板管理、读写权限管理、其它高级属性设置等操作。 ●评价数据录入：支持任课老师录入，班主任录入，学生自评、互评以及家长录入等在线录入或批量导入功能。 ●评价内容查询和维护：用户在授权的情况下可以查阅任一学生的各项综合素质评价资料，并随时调用或添补学生的成长档案袋资料。 ●评价汇总自动生成报表：系统为了有效管理和监控学生的整体综合素质评价状况，可自动为管理者生成多种实用的报表，如：评价明细表、评价等第汇总表、学生素质学期评价表等。

学生综合素质测评办法

广西职业技术学院学生综合素质测评办法第一章总则第一条为了全面贯彻党得教育方针,激励学生德智体全面发展,进一步推进我院得素质教育与学风建设得发展,激励学生德、智、体全面发展,并实现对学生评优得科学化与规范化,特制订本办法。第二条学生综合素质测评就是按照党得教育方针与高职院人才培养得特点及规律,由学院学生管理部门对学生素质进行客观、公正、全面、科学地评价;测评指标既就是评价依据,也就是学生发展得导向目标。第三条学生综合素质测评得原则 1.方向性原则:即要充分利用指标体系让学生得知识、能力、品格等得到全面与谐地发展,对学生素质得养成与发展起着导向作用。 2.科学性原则:即测评方案要系统、科学、客观、准确地反映学生素质发展得真实善,切合实际,实事求就是;测评结果能直到激励先进、鞭策后进得作用。 3.公开性原则:即坚持自我测评、班级评价与各级组织评价相结合得原则。测评人员、测评过程、测评结果要做到公开、公平与公正。第四条本实施办法由各系党总支组织实施,各系成立综合测评工作小组,由党总支副书记任组长。每学期开学后四周内由各系完成上一学期得综合测评工作,各系对各班得测评结果进行公示。第五条学生在校学习期间,每学期测评一次,测评结果作为评定国家奖、助学金与学院优秀奖学金及其她评优评奖与推荐入党等主要依据。第六条各系可结合本系实际,制定实施细则。第二条本办法适用于我校全日制在校学生。第二章综合测评得内容与计算方法第七条综合测评就是从思想品德表现、学业表现、文体表现、社会活动与社团活动表现诸方面对学生进行全面得定量考核,综合测评成绩由上述几方面得分按比例合成,计算公式如下:综合测评成绩＝思想品德表现分×15%＋学业表现分×65%＋文体表现分×5%＋社会活动与社团活动表现分×15。第三章思想品德表现测评第八条思想品德表现分由基本分、附加分、扣分组成,基本分定为60分。

综合素质测评系统

综合素质测评系统《综合素质测评系统》是采用人机对话形式实现对人员的知识水平、能力结构、个性特征、职业适合度、发展潜力等多种素质进行综合测量和评估的一种系统工具，分别对人员进行诊断性、水平性、选拔性及综合素质测量和评价，具有考核内部在职员工胜任力、考察外部员工任职资格的作用，实现对人员的科学诊断和合理安置。适用于人员上岗前的测评考核，具体可应用于企业的外部招聘、内部竞聘、在职诊断、高级岗位的人员选拔《综合素质测评系统》里面包含有丰富的测试题目，总共包含五个类别的测试题目，能够全面地对参加测评人员的能力、个性、动机等进行综合测评，并提供相应的测评报告分析。它像是企业的人才测评工具箱，企业可以根据自己的需求有针对性地订制试卷，鼠标一点，便可轻松地选择到想要测评的内容。测评项目包括： 1、一般能力倾向测验测量维度：数学运用，逻辑推理，语言理解、资料分析、综合分析功能范围：诊断个体的能力优势；预测个体在工作中，成功和适应的可能性，发展的潜能。 2、个性测验卡特尔16种因素（16PF）测量维度：乐群性、聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、控制性、紧张性功能范围：针对个性特征和能力水平对学业进行预测；对职业适应程度预测；对心理健康水平、自我整合水平的测量。 3、青年性格问卷测量维度：共包括18个测量维度，主要分为以下四个量表群：(1)人际关系适应能力；(2)社会化、成熟度、责任心和价值观；(3)成就潜能和智能效率；(4)个人生活态度和倾向性功能范围：在教育方面，成就、创造性潜能的预测，专业选择指导；在管理方面对应聘者的管理潜能、工作绩效的预测。 4、性格类型测验测量维度：思维――感情感觉――直觉功能范围：价个体认知和思维的倾向性，从而预测个体在工作生活中的

小学生综合素质评价(表)

范文范例参考小学生综合素质评价表评价要素评价内容学生自评家长意见教师评价对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明。热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。道德品遵守小学生日常行为规范和《守则》。质珍视集体荣誉，维护集体利益。积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。公牢记“八荣八耻”，有爱国主义和集体主义民观念。谦恭礼让，为人正直。素举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆养提出新奇独特的见解。能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。学习有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。能够独立思考，善于提出问题和解决问题，能有自主合作学习意识。力具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。交流与合作乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两运动课”。每天睡眠不少于10小时。与良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，健康不择食，尽量少吃零食经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。语文学习成绩数学英语说明：评定分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

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范文范例参考小学生综合素质评价表学姓性学年校名别期级班级项目评价基本标准自我评价小组评价教师评价长评价家合综热爱祖国认识国旗、国徽，会唱国歌、行队礼。知规范：《小学生日常行遵纪守法为规范》，了解法律，自觉遵守校规校纪。课堂上注意听讲，多想、勤奋学习多问、大胆提问题，考试不作弊、卷面干净。行待人接物讲礼貌，不随地为文明礼貌吐痰，不打架骂人，尊重老师和长辈。与习关心集体在校做好值日工作，爱护公物，在家里学做简单的家务。惯合理花钱，学会储蓄，爱勤劳俭朴惜物品，不浪费，生活学会自评理。价标参加锻炼热爱体育运动，养成体育锻炼身体的好习惯，有一定的运动技能和强健的体魄。准社会公德公共场所中行为规范，即行为美、语言美、心灵美。与邻居、同伴和睦相处，团结友爱主动关心他人，帮助有困难的同学。积极广泛地参加各种公益勇于实践劳动和社会实践活动，了解家乡的变化。

普通高中学生综合素质评价系统使用说明书

普通高中学生综合素质评价系统 (V 5.0) 安装使用说明书合肥华兴教育软件科技开发有限公司目录一、前言 (1) 二、系统简介 (2) 三、系统安装配置 (2) 四、评价用户类型 (3) 五、学校评价流程 (4) 六、各用户操作内容 (5) 1、Admin管理员用户 (5) 2、综合素质评价组组长及成员 (6) 3、新课程领导小组组长及成员 (7) 4、班级评价小组组长及成员 (8) 5、学生用户 (9) 七、技术支持............................ 错误！未定义书签。一、前言为深入推进普通高中新课程实验，根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》(教基[2002]26号)（以下简称《通知》）、《教育部关于印发〈普通高中课程方案（实验）〉和15个学科课程标准（实验）的通知》（教基[2003]6号）和《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基[2005]6号）的要求，普通高中学生综合素质评价要贯彻国家的教育方针，落实普通高中新课程实验对学生评价的要求，实行多元化评价、突出过程性评价、关注学生的个体差异，促进学生全面而有个性的发展。评价要充分发挥优化教育教学实践的功能，帮助教师不断更新教育观念、转变教学方式；促进学校严格落实国家课程方案，逐步建立适应普通高中新课程实验需要的教育教学管理制度；引导社会树立正确的人才观和教育质量观，营造全面实施素质教育的良好氛围。评价要遵循导向性、公平性、发展性和可操作性原则。学校每学年都要利用安徽省普通高中学生综合素质评价软件开展学生综合素质评价。

“安徽省普通高中学生综合素质评价系统（SES 5.0）”是安徽省基础教育管理部门为实施全省普通高中新课程改革素质评价工作而量身定制的信息化评价工具，系统针对安徽教育软硬件客观条件，方便各类教育单位进行安装和使用，系统实行数据和业务分离，采用业界领先的.Net中间件开发技术,标准的XML数据交换标准和WebService交换技术，开发过程采用CMMI模式体系管理。可以为每个用户按照自身的特殊需要和实际业务流程进行定制开发，并且可以在学籍系统的数据基础上定制教职工管理、学生信息等系统。声明 “安徽省普通高中学生综合素质评价系统（SES 5.0）”由省教育厅立项，合肥华兴教育软件科技开发有限公司承接开发。任何组织或者个人未经允许与授权不得擅自复制、更改该软件的内容及其产品包装。如未经授权而擅自复制或传播本程序（或其中任何部分）将受到严厉的刑事及民事制裁，并将在法律许可的范围内受到最大的可能起诉。许可：我们将本软件程序的使用授权于您，但您必须向我们做以下保证：不在协议规定的条款之外使用、拷贝、修改、租赁或转让本系统或其中的任一部分。您保证不： 1、对本软件再次转让许可 2、对本软件进行逆向工程、反汇编或解体拆卸 3、拷贝或转交本软件的全部或部分，但协议中明文规定的除外您将本软件或拷贝的全部或局部转手给另一使用方之时，您的许可权即自行终止，许可终止：您若违反协议的任一条款或条件，许可可随时终止。终止许可之时，您必须立即销毁本系统及文档的所有拷贝并返还。二、系统简介 1、“安徽省普通高中学生综合素质评价系统（SES）”开发介绍 “安徽省普通高中学生综合素质评价系统（CES）”是安徽省教育科学研究所为全省普通高中学生开展综合素质评价工作而量身定制的智能化评价系统。它是一批教育评价研究专家、教育行政管理人员、一线教师及专业软件开发技术人员的集体智慧结晶。“安徽省普通高中学生综合素质评价系统（CES）”被相关专家一致认为，系统根据先进的教育评价理念，充分考虑了安徽普通高中教学和技术装备的实际情况，能够很好地满足综合素质评价的需要，同时可以实现普通高中阶段学校学籍管理、教学管理等功能，具有易操作、针对性强、安全性好等特点，具有通用性和可拓展性，技术应用成熟，现决定全省普通高中学生综合素质评价中学校学生经常性综合素质评价中使用。 2、版本功能及系统定位 SES 5.0系统包括三个部分：学校版评价系统、省版（本手册不作介绍）。学校版本可实现评价、管理、查询统计和分析等强大丰富的功能。 SES 5.0系统面向教育，立足普通高中教育，兼顾不同条件的硬件设施基础，支持不同层次的网络环境，满足广泛的客户需求，小到单一机房。大到校园网校际网。均可提供开展综合素质评价的解决方案。 3、其他功能 SES 5.0除了具备评价任务的基本功能外，还具备学校学籍、教学教务管理、新课程修习信息管理、系统日志用户管理在线更新和在线上报等功能。三、系统安装配置 1、系统运行环境服务器

小学生综合素质测试试卷

小学生综合素质测试试卷（科学）班级_____ 姓名_____ 一、选择题（每空2分，共计50分。） 1.电话的发明者是（）。 A.爱迪生 B.贝尔 2.我国第一大岛是（） A.海南岛 B.台湾岛 3.“只要给我一个支点，就能使地球移动”的名言是由下列哪一位著名科学家说的（） A、伽利略 B、阿基米德 4. 淡水资源占地球水资源的百分比是（）。 A.3%、 B.70% 5. 人们日常通称的“白色污染”是固体废弃物的一种，它是指（）Ａ、废纸Ｂ、废塑料Ｃ、废电池 6. “吸烟有害健康”世界无烟日是指每年的：（） A、4月7日 B、4月22日 C、5月31日 7. 打开汽水瓶时，里面会冒出气泡，这是因为在里面溶解了（）。 A 二氧化碳 B 氧气 8.“丝绸之路”始于：（） A、秦代 B、汉代 C、唐代 D、宋代 9. 天生的“捕鼠能手”的鸟和享有“森林医生”美称的鸟是：（）

A.猫头鹰、啄木鸟 B.猫头鹰、喜鹊 C.老鹰、啄木鸟 10. 你知道成年人的骨头有几块吗?（） A.204块 B.205块 C.206块 11. 世界上最大的哺乳动物是（） A.大象 B.蓝鲸 C.鲨鱼 12. 电池的发明人是谁（）。 A.伏特 B.瓦特 C.安培 13. “行星之王”指的是( ）。 A.火星 B.木星 C.地球 14. 酒精灯火焰温度最高的是（）。 A.外焰 B.内焰 C.焰心 15.钢笔吸墨水是利用了（）。 A.大气压力 B.水的压力 C.水的张力 16. 中国最大的淡水湖是（） A.青海湖 B.洞庭湖 C.潘阳湖 D.太湖 17. 第一个登上月球的人是谁？（） A.前苏联的加加林 B.中国的杨利伟 C.美国的阿姆斯特朗 18. 地球由表及里可分为（）层。 A、地壳、地幔、地核 B、地壳、地核、地幔 C、地幔、地核、地壳 D、地核、地幔、地壳 19. 人体最坚硬的部分是：( )

中学生综合素质测评标准

初中生综合素质评价三级指标一、遵纪守法 1、遵守国家法律，遵守学校各项规章制度，并能制止违反纪律的行为。A 2、遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，自觉维护纪律。B 3、遵守学校、班级各项规章，能较好正确处理纪律与自由的关系。C 4、能基本遵守校纪校规，有时有违反纪律的行为。D 5、纪律观念淡漠，有不良嗜好，侵害他人利益的行为。E 二、关心集体 1、主动参加集体活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大的努力。A 2、喜欢参与集体活动，为实现目标付出努力。B 3、愿意参与活动，为目标尽心尽力。C 4、能够参与活动，服从小组分工安排。D 5、很少参加集体活动，团队精神差。E 三、诚实守信 1、待人诚实，不说谎话、大话、空话，不弄虚作假。A 2、言而有信，一般许诺别人的事情会尽力去做。B 3、一般能说到做到，但有时会说谎，会耍小动作。C 4、有经常性的说谎行为，作业经常抄袭，考试经常作弊。D 5、言而无信，弄虚作假，口是心非，当面一套，背后一套。E 四、行为习惯 1、具有良好的生活、卫生等习惯，多次被评为“行为规范学习标兵”；A

2、行为习惯良好，能遵守《中学生行为规范》；B 3、基本遵守《中学生行为规范》，有时有不良的行为；C 4、生活、卫生等行为习惯一般，有说脏话，乱丢乱扔的现象；D 5、生活、卫生等行为习惯差，说话不文明，有严重不良行为，如打架、赌博、偷窃等；E 五、学会负责 1、对自己所做的事能高度负责，要求自己的事自己做，会自我批评；A 2、自己应该做的事情能认真去完成，并对自己的行为负责；B 3、能较好地完成分配给自己的任务，有时会忽视后果；C 4、能完成学校或班级分配的任务，自制能力不够；D 5、对自己不负责任，自主能力很差；E 六、热心公益 1、积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，经常学雷锋做好事，并受到学校或其他组织的表扬；A 2、热心公益性活动，活动效果有待提高；B 3、能参加学校和班级组织的公益性活动，但组织性不够强；C 4、能在老师的组织下参与一部分社会公益和社区服务活动；D 5、不愿参加班级、社会公益或社区服务等活动；E 七、学习兴趣 1、态度认真，学习主动，不缺课，能按时完成作业。A 2、上课认真听讲，作业能独立按时完成。B

学生综合素质测评自我总结

学生综合素质测评自我总结时间似流沙一样，在指尖灰飞烟灭。体验了入学时的紧张与兴奋，经历了大学学习中的困惑与顿悟，感受了大学生活的丰富与精彩，领略了那么多难忘的点点滴滴，在老师和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下：德：在日常生活中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽自己最大的努力帮助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。智：学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进。我通过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等有了更多的了解。在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。体，包括身体和心理两个方面。大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。在新的一年里，我要学会学习，学会创新，发挥自己才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自己的人生价值得

普通高中学生综合素质评价系统学生使用手册(2)

山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生角色二〇一七年五月文档编写目的本文档用来指导学生用户快速学习、使用“山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”（以下简称“综评系统”）。功能简介及使用注意事项 1. 学生使用主要流程，如下图：其中个人记录包含：任职情况、奖惩情况、典型事例、研究型学习、日常锻炼、心理素质、艺术素养、社会实践、陈述报告九大部分。筛选排序包含：任职情况、奖惩情况、艺术素养三部分。材料检查包含：基础信息、奖惩情况、日常操行、课程修习、校本课程、体测数据、学校特色指标、教师评语八部分。 2.学生帐号及使用：建籍完成后生成：1学生1家长账号为省学籍号学校管理员导出初始化账号和密码线下下发学校管理员可重置其密码注意：学籍号不可重复使用家长可绑定手机——》找回密码 3.学生记录综评资料随时记录班级提交学校公示（5天）归档（3.1/8.1/5.1） PC+移动端点滴记录可选入档案佐证材料：文件（图片）+链接（视频）

注意：实名记录入档材料虚假取消高考资格 4.学生筛选综评资料，并排序学期末筛选毕业学期前排序省里统一划线注意：进入档案依据 5.学生查看他人评价学籍信息有误——>学籍系统中修改体测数据有误——>体卫艺平台中修改成绩等有错误——>反馈给老师第一部分首页一、通知公告该模块显示上级部门下发的通知公告，点击名称可以查看该条通知公告的详细信息，点击“更多”，进入“通知公告列表”，可以查看更多的通知公告信息。点击“更多”：

二、结果公示该模块显示已经公示的档案信息，点击名称可以查看公示范围内的详细信息，点击“更多”，进入“结果公示列表”，可以查看更多的结果公示信息。点击“更多”：三、点滴记录点滴记录模块包括：任职情况（任职情况），思想品德（典型事例），艺术素养（艺术素养），奖惩情况（奖惩情况），学业水平（研究性学习及创新成果），社会实践（社会实践），陈述报告（陈述报告），身心健康（日常体育锻炼与心理素质展示），档案查看（档案查看）等功能。点击相应模块，即可进入相应的点滴记录页面。

学生综合素质评价

学生综合素质评价为深入推进素质教育，使学校教育更好地促进学生的全面发展，适应社会主义现代化建设对人才素质的新要求，根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神和山东省、滨州市素质教育工作会议精神，结合我校素质教育推进的实际，特制定程坞小学学生综合素质评价办法。一、评价内容 1.检测性学科评价（50%）。按照教学计划规定所开设的语文、数学、品德与生活（品德与社会）、科学、美术、音乐、体育、英语、信息技术等课程，根据学生各类作业的检查、各项知识与技能的过程性检测、学期末的考试，以及学生的其他表现，实行等级制进行评价。 2.考查性学科（项目）评价（50%）。（1）校本课程：校本课程内容以我们中国传统的艺术项目为主，有花样跳绳、转手绢、剪纸、球类、竹竿舞、丝网花、折纸、串珠等项目。学生们选修活动项目，学校效果评分为入门（D）、合格（C）、优秀（B）、特长（A）四级，学期末学生自主申报验收，成绩计入学生素质评价手册。（2）地方课程：各门地方课程由任课教师根据课程标准和学校意见制定的评价方案，对学生进行过程性和阶段性评价。（3）综合实践活动：依据每次活动效果评价结果分为四个等级：优秀（A）、良好（B）、及格（C）、不及格（D）。（4）读书工程：依据各年级等级考评细则确定学生等级，特级、五级=A，四级=B，三级=C，二级、一级=D。（5）成长记录袋评价：按成长记录册中设计的栏目，让学生定期认真填写，教师要写好综合性的鼓励性评语。评价结果一般分为三个等级：优秀（A）、良好（B）、一般（C）。（6）参与各类竞赛活动：依据活动结果等次转化为A、B、C、D四级计入学生素质评价手册。二、评价形式 1.检测性学科评价。学生检测性学科评价按时间关系分为过程性评价和终结性评价。过程性评价贯穿于学生整个学习过程中，终结性评价指学生在一学期或者一学年结束时开展的集中性评价。评价方式分为书面测试和非书面测试两种，书面测试和非书面测试都贯穿于过程性评价和终结性评价之

湖北省普通高中学生综合素质评价管理平台

湖北省普通高中学生综合素质评价管理平台根据《关于启动湖北省普通高中学生综合素质评价管理平台的通知》，有以下事宜： 1. 学生综合素质评价结果将进入学生档案，成为学生毕业和升学的重要依据。 2. 综合素质评价包括道德品质与公民素养、交流力、学习能力与学业成就、体育与健康、审美与表现、个性与创新等六个方面的内容，各学校要结合实际，制定本校具体评价标准和办法，严格按学生自评、互评、班主任评语、班级审查、年级审查、学校认定等六个方面的程序开展综合素质评价。 3. 评价工作程序高中学生每学期完成一次综合素质评价，前五次为过程性评价，只记录原始评价结果，第六次评价为终结性评价，将折算成最终评价结果记录到学生档案。全省普通高中学生使用统一格式的“普通高中学生成长档案袋”（电子版）和“普通高中学生综合素质评价报告单”（附2）。综合素质评价按学生自评、学生互评、班级审查、年级审核，学校认定的步骤进行。 ⑴学生自评。学生在班主任指导下，按照综合素质评价标准，依据学生成长档案袋，对自己做出客观公正的评价。自我评价结果按照30%的权重计入综合评价结果。 ⑵学生互评。学生在班主任指导下，按照综合素质评价标准，依据学生成长档案袋，结合平时的观察了解，采取不记名方式对班级内每个同学进行评价。学生互评结果按照70%的权重计入综合评价结果。 ⑶班级审查。班级成立综合素质评价工作小组，成员由班主任、任课教师、学生代表组成，班主任任组长。评价小组的人数以5～7人为宜，其教师代表须是本班任课教师（授课的时间不得少于1年），对学生有充分的了解，具有较强的责任心和诚信品质。小组成员名单要在评价工作正式开展一周前向全班学生公布，并得到2/3以上学生的同意。班级综合素质评价小组负责对学生成长档案袋的真实性和学生自评、互评结果的客观公正性进行审查，并对获A等和D等学生的情况进行复核。班级评价小组在尊重学生自评和互评结果的基础上，对有争议的结果，可根据学生档案袋材料和实际表现重新评价，并注明理由。 ⑷班主任评语。班主任要在学生自评、互评的基础上，结合学生平时表现、成长档案袋记录和任课教师意见，对学生“道德品质与公民素养”、“交流与合作能力”、“学习能力与学业成就”、“体育与健康”、“审美与表现”、“个性与创新”六个方面发展情况写出评语。班主任评语既要肯定学生的优势和发展潜能，又要指出学生的不足和努力方向。 ⑸年级审核。年级成立综合素质评价工作小组，成员由年级组长、教师和学生代表组成，年级组长任组长。年级综合素质评价工作小组负责审核各班级评价结果，组织咨询和复核。 ⑹学校认定。学校成立综合素质评价工作委员会，成员由校长、教师、学生和家长代表组成，校长任主任。学校综合素质评价工作委员会负责制定综合素质评价工作方案和标准，组织和指导评价工作，认定评价结果，受理咨询和申诉申请。 ⑺申诉和复核。学校要将评价结果以书面形式通知学生本人及其家长，学生及其家长若对评价结果有异议，可以书面形式向学校综合素质评价工作委员会提出申诉。学校从收到申诉之日起20日内组织复核并给予书面答复。 4. 从2010年春季起，全省普通高中学生综合素质评价统一到管理平台（https://www.wendangku.net/doc/ff4191674.html,/login/）上实施。上网信息要慎重，上网后信息不能再修改。 5. 学会使用管理平台是开展学生综合素质评价工作的基础，教师、学生通过观看培训视频，学习掌握管理平台操作方（地址：https://www.wendangku.net/doc/ff4191674.html,/pxzy.ph或https://www.wendangku.net/doc/ff4191674.html,/help.php）。 6. 3月11日至3月26日是管理平台试用期，教师、学生可在此期间边培训边试用。试

普通高中综合素质评价系统填写说明

高中综合素质评价系统填写说明一、学生操作说明打开IE浏览器,输入网址：192.168.0.252/pj 输入用户名和密码，用户名为学业水平测试号：10123701011****（10，代表入学年份，12370101代表学校代码，1代表男生，2代表女生，后面四位不同），密码1234,选择学生登陆，进入评价系统页面 1、实证材料：在某个评优维度有证书的同学可以填写，拖动滚动条，选择添加按钮 1）选择相应的维度：公民道德素养要求校级及以上，交流与合作要求县级及以上，其它的要求市级及以上; 2)填写格式: 公民道德素养：“2010年获得校级三发学生”;学习态度与能力：“学业水平测试成绩全A”注意时间和级别，时间以证书内容上的时间为准，如2012年-2013年上学期获得则填写2010年，级别以证书上的公章为准; 3）同一维度有多个证书的只填一条，如三好学生和优秀班干两项证书都有，则在公民道德素养里选填两项证书中的一项;不同年份获得的多个同一种类型的证书，只填一个年份获得的证书，如2010、2011年均获得校级三好学生，则选填“2010年获得校级三好学生”或“2011年获得校级三好学生”； 4）其它栏目不填，拖动滚动条并保存； 2、自我评价：六个维度，根据自己的实际情况填写，但不能填写不合格选项，每一个维度填好后应保存，最后一个维度填好后注意保存并提交； 3、评语填写，对自己进行评价，0-100个汉字； 4、互评：班主任审核完实证材料后即可进行互评。二、班主任老师操作说明： 1、审核实证材料： 1）审核内容：是否有证书、证书的时间、证书的级别； 2）点击审核按钮； 2、对学生进行评价； 3、实时监控学生自我评价和互评的完成状态； 4、合成成绩； 5、查看评价结果。