优秀导学案评比方案.doc

李婆墩小学优秀导学案评比方案

一、指导思想与理念

根据我校进一步推进课堂教学改革方案，导学案是我校“问题导学、互动探究”小组合作学习课堂模式改革的主要抓手。是指导学生在做中学，在学中做，借助导学案使学生真正成为学习的主人。它做到知识问题化，问题层次化，问题情境化。它能进一步优化学生的学习方式，拓展学生学习的时间和空间，给学生以充分的自主，让学生充分参与学习的全过程，探究知识的发生，体验知识的获得，并获提高获取更多知识的能力。

二、参评对象所有担任课改教学任务的老师。其他使用教学案的教师

采取自愿的原

则。

三、时间要求

第十二周所有参赛教师制作的导学案统一上交教研处。用4A纸打印

一试两份且上传电子文档。

本次导学案评比的课型为新授课。新授课模式严格按照教育体育局制

定的《备课规则》实施细则要求去做。各位老师积极创造性地开展工作，

独立备课、制作导学案。

四、主要评价指标

⑴导学案的制作严格按照局规定的八大模块编制。

⑵要体现导学案“导”的特点。

%1结构清晰、新颖，有创新性。

%1体现学生自主学习、合作学习、探究学习特点。

⑶本次比赛为个人独立备课，但在教学案上仍要能体现出二次备课特点，如导学用语的设计、问题串设计、任务过渡与衔接、情景导入等。要体现出对课堂的充分预设。

五、设奖办法

学校将聘请教研室的专家进行评奖，评比活动设一、二、三等奖，其中：一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名。并加相应的综合考核5、4、3分。对获奖教师将颁发荣誉证书及奖金若干。请所有老师认真对待、积极参与！

李婆墩小学

2012.11.1