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体育教学技能训练课程标准1

《体育教学技能训练标准》课程标准

适应专业:体育教育专业

所属教研室:专业课教研室

课程编号:13415186

课程名称:体育教学技能训练标准

课程类型:专业基础课

学时学分:80学时(3学分)

一、课程概述

(一)课程性质。

本课程是体育教育专业的专业教育实践课程之一,该课程系统地向学生传授,体育教学必备的基本技能,通过教学设计技能、讲课技能,说课技能、课堂教学实施技能的训练,培养学生的专业素养和教学实践能力,实现学院的人才培养目标。

(二)基本理念

本课程以人才培养方案为纲领,以“有用”、“能用”、“适用”和“应用”为原则,以知识、能力和素质协调发展为目标。将体育教学技能训练课程建设成符合教育要求的合格课程。

(三)设计思路

1.教学改革基本理念

本课程突出体育专业的“应用型”和教育专业的“师范性”。在教学方式上多样性(如记写课堂笔记、看课、评课、教学见习、教学实习等)以循序渐进的方式来促进学生教学实践水平的提高,并把多媒体的课件(视频光盘资料、自制课件)和传统的教学辅导全面结合。在学习方式上既注意基础理论、技术技能和教学组织、教学方法的学习,又充分利用校内外运动竞赛、体育表演等培养学生的竞赛组织、裁判、编排等应用性实践能力。

2.课程总体设计原则

〈1〉主体性原则:体育教学技能训练课程要以学生需要为主导,和社会需求相结合进行设计,提倡自主、独立与合作,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地有效学习。

〈2〉时代性原则:课程设计要满足时代发展的要求,符合《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》的总体要求,结合《体育与健康课程标准》目标选择课程内容和结构,以利于学生掌握体育教学训练课程的技能,符合体育教育理论的本质规律。

〈3〉创新性原则:课程体系具备横向的宽度和纵向的高度,将传统理论和新的教学理念辨析的介绍,发展学生的拓展性思维和创造性思维,培养学生的创新意识和创新能力。

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