算法与程序设计综合评价练习题
算法与程序设计综合评价练习题
一、利用计算机解决问题的基本过程
判断题：
1、一个算法有一个或多个输出，但可以没有输入。（）参考答案：正确。
2、我们常说的程序设计语言就是程序设计。（）参考答案：错误。
3、一个算法可以用多种程序设计语言来实现。（）参考答案：正确。
4、用计算机解决问题要经过分析问题——设计算法——编写程序——调试程序等基本过程。（）参考答案：正确。单选题：
5、在日常生活中，我们常常会碰到许多需要解决的问题，以下描述中最适合用计算机编程来处理的是（）。
A、确定放学回家的路线
B、计算某个同学期中考试各科成绩总分
C、计算10000以内的奇数的平方和
D、在因特网上查找自己喜欢的歌曲参考答案：C
6、以下不属于算法基本特征的是（）。
A、可执行性
B、确定性
C、有穷性
D、无限性参考答案：D
7、生活中有许多工作可以通过编程来解决，但以下描述中，不宜使用编程来处理的是（）。
A、编辑调查报告
B、机器人灭火比赛
C、导弹自动防御系统设置
D、山西省高中生学籍管理系统参考答案：A
8、一位爱好程序设计的同学，想通过程序设计解决“韩信点兵”的问题，他制定的如下工作过程中，最恰当的是（）。
A、设计算法，编写程序，提出问题，运行程序，得到答案
B、分析问题，编写程序，设计算法，运行程序，得到答案
C、分析问题，设计算法，编写程序，运行程序，得到答案
D、设计算法，提出问题，编写程序，运行程序，得到答案参考答案：C
9、以下说法正确的是（）。
A、算法+ 数据结构= 程序设计
B、算法就是程序
C、数据结构就是程序
D、算法包括数据结构
提示：程序=数据结构+算法是由N.Wirth(沃斯)提出来的。数据结构指的是数据与数据之间的逻辑关系，算法指的是解决特定问题的步骤和方法。参考答案：A
10、下列关于算法的描述错误的是（）。
A、算法必须在有限步之内结束
B、算法的第一步必须有确切的含义
C、算法必须至少有一个输入
D、算法必须至少有一个输出参考答案：C
11、流程图是描述（）的常用方式。
A、程序
B、算法
C、数据结构
D、计算规则参考答案：B
12、算法描述可以有多种表达方法，下面不属于算法描述的是（）。
A、自然语言
B、流程图
C、伪代码
D、机器语言参考答案：D
13、在使用流程图描述算法时，表示变量的计算与赋值应使用的符号框为（）。
A、矩形框
B、菱形框
C、平行四边形框
D、椭圆形框参考答案：A
14、程序的的基本结构通常可以用流程图来表示， 图14所示的流程图表示的程序结构是（）。 A 、顺序结构 B 、分支结构
C 、循环结构
D 、赋值结构
参考答案：A
15、编程求1+2+3+……+1000的和，求解该题最
适合使用的控制结构为（）。
A 、顺序结构
B 、分支结构 图14
C 、循环结构
D 、选择结构
参考答案：C
16、结构化程序设计由顺序结构、选择结构和循环结构三种基本结构组成，某程序中的三行连续语句如下：
a = 1
b = 2
c = b + a 它属于（）。
A 、顺序结构
B 、选择结构
C 、循环结构
D 、以上三种都不是 参考答案：A 17、细阅图17所示的流程图：
图17
若运行根据该流程图编好的程序时，顺序输入六个数字：1、4、3、2、8、-1，那么最后S 的值是（）。
A 、5
B 、13
C 、15
D 、18 参考答案：A 18、下列算法是用来计算某学校学生的平均年龄的。 当未到文档尾时
完结循环
①增加计数器②累积总和③读取一笔学生记录④计算平均数
那么P、Q、R和S分别是（）。
A、③②④及①
B、③①②及④
C、①②④及③
D、①②③及④参考答案：B
19、下列不是用于程序设计的软件是（）。
A、Basic
B、C语言
C、Word
D、Pascal 参考答案：C 多选题：
20、编制计算机程序解决问题的过程有：描述问题、算法设计、编写计算机程序和调试等，其中对算法描述正确的是（）。
A、算法是解决问题的步骤
B、解题的步骤可以是有限的
C、算法就是解题的算式
D、算法是可以被描述和实现的参考答案：ABD
21、“今有物不知其数，三三数之余二，五五数之余三，七七数之余二，问物几何？”这个问题属于（）。
A、韩信点兵问题
B、鬼谷算法问题
C、水仙花数问题
D、闰年问题参考答案：ABC
22、算法描述可以有多种表达方法，以下哪些方法是描述“水仙花数问题”的算法（）。
A、自然语言
B、流程图
C、伪代码
D、机器语言参考答案：ABC
23、程序设计语言的发展经历了哪几个过程？（）
A、机器语言
B、汇编语言
C、高级语言
D、自然语言参考答案：ABC
24、“闰年问题”的算法可以用哪些语言实现？（）
A、Basic
B、Pascal
C、C++
D、C语言参考答案：ABCD 填空题：
25、说说人类和计算机解决问题的异同。
二、程序设计基础
26、计算2+4+6+……+100的值。
部分代码：
S=0
For i=2 to ____ Step 2
S= ________
Next i
Print ”S=”;s
参考答案：100 s+i
阅读下面程序，写出运行结果。
27、（1）a=20:b=10:c=28
If a
m=a
Else
m=b
End if
If m>c then
m=c
End if
Print “m=”;m
运行结果______________
参考答案：m=10
（2）阅读下面程序，写出运行结果。
For i = 1 To 5
Print Tab(6 - i);
For j = 1 To 2 * i - 1
Print "*";
Next j
Next I 参考答案：
选择题：
28、使用VB编程，通常会用到工具箱中的工具，这些工具称为“控件”，下面表示“标签控件”的图标是（）。
A、B、C、D、参考答案：A
29、某同学想在VB程序中让名为Lb1_Show的标签控件显示为“奥运·北京·2008”则在程序中应使用的代码为（）。
A、Lb1_Show.Caption = 奥运·北京·2008
B、Lb1_Show.Text = "奥运·北京·2008"
C、Lb1_Show. Caption = "奥运·北京·2008"
D、Lb1_https://www.wendangku.net/doc/fc18389728.html,bel = "奥运·北京·2008" 参考答案：C
30、下面是小明在程序设计的时候编写的声明变量的部分代码，其中错误的是（）。
Rem VB 代码
dim if as Integer ①
Dim a As Integer ②
Dim y As String ③
Dim x As Double ④
A、①
B、②
C、③
D、④参考答案：A
31、表31是某公司智能水位控制系统中算法的部分描述，目的是始终保持水塔的水位在某一设定高度，当水位低于设定的高度时，会执行表中第⑤行代码，执行该行后，应该执行
表31
A、第①行
B、第②行
C、第③行
D、第④行参考答案：B 判断题：
32、程序运行过程中始终保持不变的量叫做常量，常量有数值常量、字符串常量等。（）
参考答案：正确选择题：
33、下列选项中表示字符串常量的是（）。
A、Year
B、True
C、"2006"
D、1235 参考答案：C
34、下列变量命名中，其中合法的变量名为（）。
A、235A
B、abc.def
C、str_letter
D、End 参考答案：C 提示：本题要注意变量的命名规则：必须以字母或汉字开头，后面可跟字母、数字或其他字符(变量名不能包含+ - * / ！@ # ￥？小数点等字符)，长度小于等于255个字符，不能使用VB的关键字。
判断题：
35、逻辑表达式（23>3）And (23 Mod 5 = 3)的运算结果为True。（）参考答案：正确选择题：
36、下列各表达式的值不等于6的是（）。
A、20\3
B、20/3
C、Abs(-6)
D、20 Mod 7 参考答案：B
37、VB中将两个字符串连接起来的运行符有+和&，”abcd”& 45的运行结果是”abcd45”，那么”123”+45的运算结果是（）。
A、168
B、"12345"
C、"123+45"
D、"168" 参考答案：A 提示：字符串是由两个双引号""包括的字母和数字的组合体，字符串连接符的作用是将字符
串常量、变量和函数连接起来，从而形成一个较大的字符串，主要有“+”和“&”两个符号，它们的运算结果基本相同。
比如："Abcd" + "1234" 将得到一个新的字符串"abcd1234"，"123" & "456" 结果为"123456"，注意在&前后要加空格。
区别：+ 两边必须是字符串，& 不一定。
使用“+”和“&”连接两个字符串时注意：
“abcdef ” + 12345 ' 类型不匹配
“123” & 456 ' 结果为" 123456 "
“123” + 456 ' 结果为579
“123” + True ' 结果为122；True转换为-1，False转换为0。
38、程序中的表达式是按照一定的规则组合而成的，代数式a / ( b + c )在VB中转换后的表达式是（）。
A、a / b + c
B、a \ b + c
C、a / ( b + c )
D、a \ ( b + c ) 参考答案：C
39、在VB程序编写环境中，有时需要用关系运算符来比较两个不同的量，其中表示“a 大于等于b”的表达式是（）。
A、a > b And a = b
B、a≥b
C、a >= b
D、a < b Or a = b 参考答案：C
40、函数Left()的功能是截取字符串左边部分指定长度的字符，Left（”Wo Ai Beijing”,2）的值为（）。
A、Wo
B、ng
C、Be
D、Wg 参考答案：A
41、函数Rnd()能产生一个[ 0，1)之间的随机数，下列各表达式能产生[1，10]随机数的是（）。
A、Rnd()*8+2
B、Rnd()*9+1
C、Int(Rnd()*10+1)
D、Int(Rnd()*9+1) 参考答案：C
42、交换变量M和N的值，应使用的语句是（）。
A、M = N : N = L : L = M
B、L = M : M = N : N = L
C、M = N : N = M
D、L = M : N = M : N = L 参考答案：B 判断题：
43、当程序出现多分支选择时，用If语句比较烦锁，用Select Case 语句就方便多了。（）
参考答案：正确44、使用自定义函数可以方便编写的代码更清晰、更健全，有利于错误的排查。（）
参考答案：正确选择题：
45、假设x、y均为整型变量，则运行x = 5 : if x > 5 Then :y = x * 2:Else y = x * 3 : End If 程序段后，y的值为（）。
A、5
B、10
C、15
D、25 参考答案：C
46、阅读下面的程序代码，说出执行程序后的输出结果是（）。
Dim a As Integer, b As Integer, c As Integer
a = 7:
b = 8
c = a: a = b: b = c
Print b
A、8
B、7
C、78
D、15 参考答案：B 填空题：
47、以下程序代码的作用是输出10 以内的奇数，程序中空白处的代码应该是（）。Private Sub Command1_Click()
Dim i As Integer
For i = 1 To 10
if ___________ then Print i
Next i
End Sub
A、i / 2 <> 0
B、2 Mod I <> 0
C、I Mod 2 <> 0
D、2 / I <> 0 参考答案：C 选择题：
48、以下程序代码的作用是计算两个数的和，此程序属于（）。
Rem VB 代码
Dim a As Integer
Dim b As Integer
Dim c As Integer
a = 7
b = 8
c = a + b
Print a & " + " & b & " = " & c
A、顺序结构
B、选择结构
C、循环结构
D、递进结构参考答案：A
49、以下程序代码的作用是分别计算1到5的平方值，程序中错误之处是（）。
Rem VB 代码
Dim n As Integer ①
For i = 1 To 5 ②
n = i2 ③
Print i & "的平方是" & n ④
Next i
A、④
B、③
C、②
D、①参考答案：B 填空题：
50、电信推出11808业务，节假日拨打国内长途电话加拨11808，不足7分钟按0.3元/ 分收费，45分钟内（含45分钟）只收1.99元，超出45分钟部分加收0.3元。下面是使用VB 编写的部分程序代码，请补充完整。
t = InputBox("请输入通话时长,单位分钟")
If t < ①Then
Money = t * 0.3
ElseIf t <= 45 Then
Money = 1.99
Else
Money = ②
End If
Print "应支付话费金额为:" & Money 参考答案：①7 ②1.99 + (t - 45) * 0.3 51、阅读下面的程序代码并填空。
Dim a, b As Integer
a = InputBox("a=", "输入")
b = InputBox("b=", "输入")
If a > b Then
Print a
Else
Print b
End If
（1）程序的基本结构包括顺序结构、分支结构和循环结构，本程序主要使用的结构是。
（2）本程序的主要作用是。
（3）假如输入的两个数分别是7和9，程序执行后，输出的结果是。
参考答案：（1）分支结构
（2）比较两个数的大小，输出较大的数。
（3）9
52、阅读程序代码并填空。
Rem VB代码
Dim a As Integer
Dim b As Integer
Dim c As Integer
a = 3
b = 5
Print "a="; a, "b="; b
c = a
a = b
b = c
Print "a="; a, "b="; b
（1）程序中起注释作用的标识符是。
（2）在程序中，a = b 的含义是。
（3）执行程序后，b的值是。
参考答案：（1）rem 或' 。
（2）将b的值赋给a 。
（3）3
高中信息技术《算法与程序设计》试题
高中信息技术《算法与程序设计》试题 一、单选题（每小题3分，20小题，共60分） 1、用计算机解决问题时，首先应该确定程序“做什么？”，然后再确定程序“如何做？”请问“如何做？”是属于用计算机解决问题的哪一个步骤？（） A、分析问题 B、设计算法 C、编写程序 D、调试程序 2、在调试程序过程中，下列哪一种错误是计算机检查不出来的？（） A、编译错误 B、执行错误 C、逻辑错误 D、任何错误计算机都能检查出来 3、下列关于算法的叙述中，错误的是（） A、一个算法至少有一个输入和一个输出 B、算法的每一个步骤必须确切地定义 C、一个算法在执行有穷步之后必须结束 D、算法中有待执行的运算和操作必须是相当基本的。 4、流程图中表示判断的是（）。 Ａ、矩形框Ｂ、菱形框Ｃ、圆形框Ｄ、椭圆形框 5、任何复杂的算法都可以用三种基本结构组成，下列不属于基本结构的是（） A、顺序结构 B、选择结构 C、层次结构 D、循环结构 6、能够被计算机直接识别的语言是（） A、伪代码 B、高级语言 C、机器语言 D、汇编语言 7、在VB语言中，下列数据中合法的长整型常量是（） A、08A B、2380836E C、88.12345 D、1.2345E6 8、求Mid(“ABCDEFG”,3,2)的结果是（） A、“ABC” B、“CD” C、“ABCDEF” D、“BCD” 9、表达式 A+B+C
《算法与程序设计》复习题
算法与程序设计 一、选择题部分(100题) 一章一节：了解计算机解决问题的过程 1．用计算机解决问题时，首先应该确定程序“做什么？”，然后再确定程序“如何做？”请问“如何做？”是属于用计算机解决问题的哪一个步骤？（） A、分析问题 B、设计算法 C、编写程序 D、调试程序答案：B 2.学校要举行运动会，请你设计一个能够对运动员分数自动排序的软件，如果要设计此软件，以下最好的方法和步骤是（）。 A、分析问题，编写程序，设计算法，调试程序 B、设计算法，编写程序，提出问题，调试程序 C、提出问题，设计算法，编写程序，调试程序 D、设计算法，提出问题，编写程序，调试程序 答案：C 3．下列步骤不属于软件开发过程的是（）。 A、任务分析与系统设计 B、软件的销售 C、代码编写与测试 D、软件测试与维护 答案：B 4．用计算机解决问题的步骤一般为（）①编写程序②设计算法③分析问题④调试程序。 A．①②③④ B．③④①② C．②③①④ D．③②①④答案：D 5．以下描述中最适合用计算机编程来处理的是（）。 A、确定放学回家的路线 B、计算某个同学期中考试各科成绩总分 C、计算100以内的奇数平方和 D、在因特网上查找自己喜欢的歌曲答案：C 6．以下问题中最适合用计算机编程处理的是（）。 A、制定本学期的学习计划 B、计算正方形的周长 C、创作一首歌曲 D、求1000以内的所有素数 答案：D 7．由“上车—掏钱—投币”所描述的问题是（）。 A、无人售票车投币过程 B、乘公交车过程 C、上车过程 D、下车过程答案：A 一章二节：算法和算法描述 8．下面说法正确的是（）。 A、算法+数据结构=程序 B、算法就是程序 C、数据结构就是程序 D、算法包括数据结构 答案：A 9．算法描述可以有多种表达方法，下面哪些方法不可以描述“水仙花数问题”的算法（）。 A.自然语言 B.流程图 C.伪代码 D.机器语言答案：D 10．下面关于算法的说法错误的是（）。 A、算法必须有输出 B、算法就是程序 C、算法不一定有输入 D、算法必须在有限步执行后能结束 答案：B 11.算法的三种基本控制结构是顺序结构、分支结构和（）。 A、模块结构 B、情况结构 C、流程结构 D、循环结构答案：D 12.算法的三种基本控制结构是分支结构、循环结构和（） A、模块结构 B、情况结构 C、流程结构 D、顺序结构答案：D 13.算法的三种基本控制结构是顺序结构、分支结构和（）。 A、模块结构 B、循环结构 C、流程结构 D、情况结构答案：B 14.下面关于算法的认识正确的是（）。 A、算法就是求解“鸡兔同笼问题” B、算法一定没有输出 C、算法就是计算机程序 D、算法的步骤必须是有限的答案：D
教科版高中信息技术选修一《算法与程序设计》选修教案.doc
学习必备欢迎下载 第一课初识算法与程序设计 一、教学目标 1、知识与技能 （1）理解算法的概念，培养学生自我探索信息，高效获取信息的能力； （2）能初步利用算法解决简单的问题，培养学生的理论联系实际能力和动 手操作能力。 2、情感、态度、价值观 学生在学习过程中，通过亲身经历体验获得对此算法的感性认识，培养学 生自我获取信息、分析评价信息、、表达呈现信息的能力，进一步提高其信息素养。 二、教学重点难点 重点：算法概念的理解 难点：如何科学合理的选择和设计算法。 三、教学策略与手段 以趣味性问题设置情境，激发学生探索解决问题的兴趣，与学生进行互动 探讨，通过 Flash 演示材料，比较直观地把抽象的问题简单化，使学生的思考 逐步深入，从而总结出算法的概念，学会如何设计和选择算法，培养学生自主 探究学习的能力。 四、教学过程（ 1 课时） （一）我们来共同寻找下面一些生活中比较现实的问题的解决方法。 【问题一】天下真的有“不要钱的午餐”吗？ 某一餐馆门口海报上写着“不要钱的午餐”，规则如下：在三个月内，来
的顺序都坐一遍，以后来吃饭就可永远免费” 。于是有人想，这太容易了，每人每次坐不同的位置，吃五次不就行了？于是他就叫上自己的朋友参加这项活动，可是，吃了十次之后，还没有吃上免费午餐，这是怎么回事呢？ 学生们感觉非常有意思，很快以小组为单位进行热烈的讨论并得出了破解问题 的步骤：①第一个座位５个人都有坐的机会②第二个座位只有４个人中的任一 个有坐的机会（一个人不能同时坐两个座位）③第三个座位只有３个人中的任 一个有坐的机会④第四个座位只有２个人中的任一个有坐的机会⑤第五个座位 只有１个人有坐的机会⑥计算：５×４×３×２×１＝１２０⑦得出结论：需 要吃１２０次才有可能吃上免费午餐。 【问题二】有三个和尚和三个妖怪过河，只有一条能装下两个人的船，在河的 任何一方或者船上，如果妖怪的人数大于和尚的人数，那么和尚就会有被吃掉 的危险。你能不能找出一种安全的渡河方法呢？请写一写你的渡河方案。学 生：学生讨论回答。 〖展示步骤〗 ①两个妖怪先过河，一个妖怪回来； ②再两个妖怪过河，一个妖怪回来； ③两个和尚过河，一个妖怪和一个和尚回来； ④两个和尚过河，一个妖怪回来； ⑤两个妖怪过河，一个妖怪回来； ⑥两个妖怪过河。 【F lash 动画展示】通过讨论和动画展示，我们可以知道，计算机解决问题和 人解决问题一样需要有清晰的解题步骤。算法就是解决问题的程序或步骤。（二）【课件展示】算法的概念：
《算法与程序设计》试题带答案
《算法与程序设计》试题 学校：_____________ 班级：____________ 学号：____________ 姓名：____________ 一、单选题（每小题3分，20小题，共60分） 1、用计算机解决问题时，首先应该确定程序“做什么？”，然后再确定程序“如何做？”请问“如何做？”是属于用计算机解决问题的哪一个步骤？（） A、分析问题 B、设计算法 C、编写程序 D、调试程序 2、在调试程序过程中，下列哪一种错误是计算机检查不出来的？（） A、编译错误 B、执行错误 C、逻辑错误 D、任何错误计算机都能检查出来 3、下列关于算法的叙述中，错误的是（） A、一个算法至少有一个输入和一个输出 B、算法的每一个步骤必须确切地定义 C、一个算法在执行有穷步之后必须结束 D、算法中有待执行的运算和操作必须是相当基本的。 4、流程图中表示判断的是（）。 Ａ、矩形框Ｂ、菱形框Ｃ、圆形框Ｄ、椭圆形框 5、任何复杂的算法都可以用三种基本结构组成，下列不属于基本结构的是（） A、顺序结构 B、选择结构 C、层次结构 D、循环结构 6、能够被计算机直接识别的语言是（） A、伪代码 B、高级语言 C、机器语言 D、汇编语言 7、在VB语言中，下列数据中合法的长整型常量是（） A、08A B、2380836E C、88.12345 D、1.2345E6 8、求Mid(“ABCDEFG”,3,2)的结果是（） A、“ABC” B、“CD” C、“ABCDEF” D、“BCD” 9、表达式 A+B+C
算法与程序设计习题
《算法与程序设计》模块练习题 一、单选题 1、模块化程序设计方法主要通过()来实现。 A.递归算法和递归程序 B.过程和函数的定义和调用 C.程序的循环结构 D.对象答案:B 2、text1.text的含义正确的是()。 A.text1是控件名称，text是控件属性 B.text1是窗体名称，text 是控件 C.text1是控件名称，text是方法 D.text1是控件属性，text是控 件答案:A 3、以下程序段运行后S的值是()。 s = 0 For i = 1 To 14 x = 2 * i - 1 If x Mod 3 = 0 Then s = s + 1 Next i A.0 B.4 C.5 D.14 答案:C 4、数列1，4，7，10，13，……的递推公式为()。 A.f(1)=1;f(n)=n+3 B.f(1)=1;f(n)=n*2-1 C.f(1)=1;f(n)=n*2+1
D.f(1)=1;f(n)=f(n-1)+3 答案:D 5、对于对象及其特征的错误理解是()。 A.对象都具有一个标识自己以区别其他对象的名字。 B.对象都具有自身的属性及其属性值。 C.对象一般只用数据表示属性，但不用代码表示行为。 D.对象都具有自身的行为(操作)。 答案:C 6、VB函数Left ()从字串左端取部分字串，那么Left("Visual Basic 6.0", 8)的值为()。 A.Visual B B.Visual C.Visual Ba D.asic 6.0 答案:A 7、程序段如下： c ="1234" For i = 1 To 4 Print _____， Next 如果要让程序运行后得到如下结果： 1 1 2 12 3 1234 则在下划线处应填入的内容为()。 A.Right(c,i) B.Left(c,i) C.Mid(c,i,1) D.Mid(c,i,i) 答案:B 8、若X = True，执行If X Then X = 0 Else X = 1后X的结果为()。
算法与程序设计试题带答案
高一第二学期《算法与程序设计》学分认定试题 学校：_____________ 班级：____________ 学号：____________ 姓名：____________ 一、单选题（每小题3分，20小题，共60分） 1、用计算机解决问题时，首先应该确定程序“做什么”，然后再确定程序“如何做”请问“如何做”是属于用计算机解决问题的哪一个步骤（） A、分析问题 B、设计算法 C、编写程序 D、调试程序 2、在调试程序过程中，下列哪一种错误是计算机检查不出来的（） A、编译错误 B、执行错误 C、逻辑错误 D、任何错误计算机都能检查出来 3、下列关于算法的叙述中，错误的是（） A、一个算法至少有一个输入和一个输出 B、算法的每一个步骤必须确切地定义 C、一个算法在执行有穷步之后必须结束 D、算法中有待执行的运算和操作必须是相当基本的。 4、流程图中表示判断的是（）。 Ａ、矩形框Ｂ、菱形框Ｃ、圆形框Ｄ、椭圆形框 5、任何复杂的算法都可以用三种基本结构组成，下列不属于基本结构的是（） A、顺序结构 B、选择结构 C、层次结构 D、循环结构 6、能够被计算机直接识别的语言是（） A、伪代码 B、高级语言 C、机器语言 D、汇编语言 7、在VB语言中，下列数据中合法的长整型常量是（） A、08A B、2380836E C、 D、 8、求Mid(“ABCDEFG”,3,2)的结果是（） A、“ABC” B、“CD” C、“ABCDEF” D、“BCD” 9、表达式A+B+C
《算法与程序设计》会考复习题(答案)
《算法与程序设计》模块会考复习题 一.单选题 1. java方法重载时参数不可能出现的情况是____D______。P67 A．参数的个数不同 B．参数的个数相同而参数的类型不同 C．参数不完全对应相同D．参数完全对应相同 2. 运行Java程序需要的工具软件所在的目录是___A_______。P16 A．JDK的bin目录B．JDK的demo目录 C．JDK的lib目录D．JDK的jre目录 3. J_HelloWorld.java 的文件内容如下： class J_HelloWorld { public static void Main(String args[]) M不应大写 { System.out.println(" Hello World "); } } 下面说法正确的是____B______。 A．J_HelloWorld.java无法通过编译，因为main方法的声明方式不对 B．J_HelloWorld.java可以通过编译，但程序运行时出现“程序中没main方法”的异常C．J_HelloWorld.java可以通过编译，但无法运行，因为该文件没有public类 D．J_HelloWorld.java可以通过编译并正常运行，结果输出字符串“Hello World” 4. 逻辑表达式!(3/2==1.5)&& 9<3|| 9>3的运算结果为_____A_______。 P9 A．true Ｂ．false Ｃ．表达式有错Ｄ．条件不足 5. 下列可以将变量x和y的值互换的语句是___B______。P35 A．x=y；y=x； B．z=x；x=y；y=z； C．x=z；z=y；y=x； D. x=（x+y）/2；y=（x-y）/2； 6. 执行完下面程序片段之后，下面结论正确的是___B_____。 P43 int a,b,c; a=1;b=2; c=(a+b)>3 ? a++:b++; A．a的值是2，b的值是3 Ｂ．a的值是1，b的值是3 C．a的值是1，b的值是2 Ｄ．c的值是false。 7. 下面程序片段输出的是___C_______。应使用关系运算符== int a=3,b=1; if(a=b)
模糊综合评价案例计算分析
模糊综合评价方法 1、基本思想和原理 基本思想 在客观世界中，存在着大量的模糊概念和模糊现象。模糊数学就是试图用数学工具解决模糊事物方面的问题。 模糊综合评价是借助模糊数学的一些概念，对实际的综合评价问题提供一些评价的方法。具地说，模糊综合评价就是以模糊数学为基础，应用模糊关系合成的原理，将一些边界不清、不易定量的因素定量化，从多个因素对被评价事物隶属等级状况进行综合性评价的一种方法。 原理 首先确定被评价对象的因素（指标）集合评价（等级）集；再分别确定各个因素的权重及它们的隶属度向量，获得模糊评判矩阵；最后把模糊评判矩阵与因素的权向量进行模糊运算并进行归一化，得到模糊综合评价结果。 其特点在于评判逐对象进行，对被评价对象有唯一的评价值，不受被评价对象所处对象集合的影响。综合评价的目的是要从对象集中选出优胜对象，所以还需要将所有对象的综合评价结果进行排序。 2. 模糊综合评价法的模型和步骤 步骤 步骤1 确定评价对象的因素论域， 有m个评价指标，表明评价对象的各个因素。 步骤2 确定评语等级论域
评语集是对被评价对象的各个评价结果的集合，用V表示， 有n个评价结果，其中表示第j个评价结果。 步骤3 进行单因素评价，建立模糊矩阵R， 单独从一个因素出发进行评价，以确定评价对象对评价集合V的隶属程度，称为单因素模糊评价。 在构造了等级模糊子集后，对被评价对象的每个因素进行量化,即确定从单因素来看被评价对象对各等级模糊子集的隶属度，进而得到模糊关系矩阵， 其中，表示被评价对象从因素来说对等级模糊子集的隶属度。一个被评价对象在某个因素方面的表现是通过模糊向量来刻画的（在其他评价方法中多是由一个指标实际值来刻画，因此模糊评价需要更多的信息），称为单因素评价矩阵，可以看作是因素集U和评价集V之间的一种模糊关系，即影响因素和评价对象之间的“合理关系”。 在确定隶属关系时，通常是专家打分，然后统计结果，根据绝对值减数法求得，即， 其中，c可以适当选取，使得0≤≤1。 步骤4 确定评价因素的模糊权向量 因为各评级因素的重要程度不同，所以要对个因素分配一个相应的权数，(i=1，2，3…m)，≥0，。A即为权重集。
算法与程序设计教案
算法与程序设计思想 【基本信息】 【课标要求】 （一）利用计算机解决问题的基本过程 （1）结合实例，经历分析问题、确定算法、编程求解等用计算机解决问题的基本过程，认识算法和程序设计在其中的地位和作用。 （2）经历用自然语言、流程图或伪代码等方法描述算法的过程。 （4）了解程序设计语言、编辑程序、编译程序、连接程序以及程序开发环境等基本知识。 【学情分析】 高一年级的学生已具备了一定的观察、思考、分析和解决问题能力，也已有了顺序结构、分支结构、循环结构等知识的储备。因此，对于如何将解决问题的思路画成流程图已有一定的基础，但可能还不很熟练，尤其对刚学过的循环结构，教师在课堂上要注意引导。 『此处说“已有了顺序结构、分支结构、循环结构等知识的储备”，应该是指在必修部分对“计算机解决实际问题的基本过程”已有所体验与了解，或是指已学习过数学中相关模块的知识，这是本案例教学得以实施的必不可少的前提条件。』 【教学目标】 1.知识与技能： 建立求一批数据中最大值的算法设计思想，并将算法的设计思想用流程图表示出来。 2.过程与方法： 利用现实生活中比较身高的活动，以及对武术比赛中“打擂台”流程的逐步梳理，让学生学会从此类生活实际中提炼出求最大值的思想方法，即算法思想。 培养学生分析问题、解决问题的能力，让学生学会在面对问题时能梳理出解决问题的清晰思路，进而设计出解决某个特定问题的有限步骤，从而理解计算机是如何解决、处理某种问题的。 『在过程上，通过现实生活中的实例来引导学生总结“求最大值”的算法思想。过程的实现关键在于实例引用是否贴切，是否有利于学生向抽象结论的构建。本案例的实例选择是符合这一要求的。在方法上，注重培养学生分析、解决问题的一般能力，再次体验与理解应用计算机解决问题的基本过程，为后面更一步的学习打下基础，积累信心。』 3.情感态度与价值观：
2014山东省信息技术学考算法与程序设计试题答案附后讲解
2014山东省信息技术学考算法与程序设计试题答案附后讲解
山东省学考算法与程序设计试题 选择题 1、下列VB表达式中： ⑴Sqr(x) ⑵Text1.text ⑶Command1.caption ⑷"45"+"34" ⑸45+34值为字符串类型的是（） A⑴⑵⑶ B⑵⑶⑷ C ⑴⑶⑸ D⑵⑷⑸ 2、如果给出三条线段的长分别为a、b、c，且已知a≤b≤c，要问这三条线段能否构成三角形，仅需下列选项中的哪个判定条件即可？（） A 其他选项都不对 B a+c>b C a+b>c D b+c>a 3、VB程序中“Dim n As Integer”这条语句的作用是（） A 定义一个事件过程 B 定义一个数据输入方法 C 定义一个变量 D 定义一个数据处理方法 4、关于算法的描述，下列选项中正确的是（） A 算法的每一步骤必须有确切的含义 B 算法必须有输入 C 算法的步骤可以是无穷的 D 算法本身就是一种程序设计语言 5、关于算法的描述，正确的是（） A同一种算法只能用一种程序语言实现 B算法就是数值计算的方法 C描述算法的方法只有流程图 D算法是描述解决问题的方法和步骤 6、算法的描述方法有多种，下列选项中不适合描述算法的是（） A机器语言 B自然语言 C流程图 D伪代码 7、长度分别为a、b、c的三条线段，能够组成三角形的条件是（） A a+b>c Or a+c>b Or b+c>a B a+b>c or a+c>b And b+c>a C a+b>c Or a+c>b And b+c>a D a+b>c And a+c>b And b+c>a 8、已知海伦公式：()()() p p a p b p c ---p=1 2 （a+b+c），a、b、c分别为三角形的三条 边长。利用海伦公式求三角形面积的算法属于（） A 排序法 B 解析法 C 穷举法 D 查找法 9、以下程序段中循环体执行的次数是（） s=0 i=0 Do While s<10 i=i+1 s=s+i*i Loop A 1 B 3 C 2 D 4 10、下列VB表达式中，能正确表达不等式方程|x|>1的解的是（） A x>-1 and x<1 B x>-1 or x<1 C x<-1 and x>1 D x<-1 or x>1 11、一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个实数根分别为： x 1 24 b b ac -+- 2 24 b b ac ---下列表达式正确的是（） A x 2=-b-sqr(b^2-4*a*c)/(2*a) B x 1 =(-b+sqr(b^2-4ac))/(2*a)
历年算法与程序设计学业水平考试真题带答案
一、选择题 1、流程图是描述（）的常用方式。 A、程序 B、算法 C、数据结构 D、计算规则 2、下面不属于算法描述方式的是（）。 A、自然语言 B、伪代码 C、流程图 D、机器语言 3、以下运算符中运算优先级最高的是（）。 A、+ B、^ C、>= D、* 4、某程序中三个连续语句如下： a=1 b=2 c=b+a 它属于（） A、顺序结构 B、选择结构 C、循环结构 D、以上三种都不是 5、穷举法的适用范围是（） A、一切问题 B、解的个数极多的问题 C、解的个数有限且可一一列举 D、不适合设计算法 6、在现实生活中，人工解题的过程一般分为（） A、理解分析问题→寻找解题方法→用工具计算→验证结果
B、寻找解题方法→理解分析问题→用工具计算→验证结果 C、用工具计算→验证结果→寻找解题方法→理解分析问题 D、用工具计算→验证结果→理解分析问题→寻找解题方法 7、下列关于算法的特征描述不正确的是（） A、有穷性：算法必须在有限步之内结束 B、确定性：算法的每一步必须确切的定义 C、输入：算法必须至少有一个输入 D、输出：算法必须至少有一个输出 8、下列哪一个不是用于程序设计的软件（） A、BASIC B、C语言 C、Word D、Pascal 9、下列可以作为合作变量名的是（） A、a7 B、7a C、a-3 D、8 10、编程求1+2+3+........+1000的和，该题设计最适合使用的控制结构为（）。 A、顺序结构 B、分支结构 C、循环结构 D、选择结构 11、下列步骤不属于软件开发过程的是（） A、任务分析与系统设计 B、软件的销售 C、代码编写与测试 D、软件测试与维护12．以下程序段运行时，语句k=k+1 执行的次数为（）次。
高中信息技术算法与程序设计教案沪教版选修1
解析法 一、基本说明 1、教学内容所属模块：信息技术选修1《算法与程序设计》 2、年级：高一年级 3、所用教材出版单位：上海科技教育出版社 4、所属的章节：第三章第一节 5、学时数：45分钟 二、教学设计 1、教学目标： （1）了解解析算法的基本概念。通过实例的学习，掌握用解析算法设计程序的基本思路。 （2）学会根据问题寻找恰当算法和解决问题的方法，并进一步理解分析问题、设计算法、编写程序、调试程序这一用计算机解决问题的过程和方法。 （3）学会合作、交流，培养勇于实践、勤于思考和善于总结的精神和态度。 2、内容分析： 本节内容为用解析法设计程序，解析法是一种最基本的常用算法，在之前三种基本结构程序设计的例题分析中也曾使用过，该算法的分析也为今后的各种算法学习做好了准备。本课教学重点是“理解解析算法的思想，能写出求解问题的解析式并用程序实现”，本课的教学难点是“如何学会分析问题，合理设计算法，建立求解问题的解析式”。 3、学情分析： 学生已经具备了可视化编程的能力及程序设计的基本技能，这样就可以将教学的重点放在算法的分析上，培养学生解决实际问题的能力。 4、设计思路： 本课采用一个测量树高的例子进行引入，用简单的例子分析解析算法，然后采用教材上的活动“求解铁丝问题”让学生掌握解析算法的实现过程，用“求岛屿面积”的实践环节巩固学生的学习。课堂教学中主要采用任务驱动、分析归纳、小组合作、自主探究相结合的学习方法。
题 2’ 从A、B两点仰角的角度与两点之 间的距离可计算出MN的高度。 引出课题：解析法 探究学习 8’[学习任务一] 问题：MN是竖直于地面的物体， 其底部N不可到达。为了测量MN 的高度，在地面上选取一条与MN 在同一平面的水平线线段AB为 基线，测得AB的长为a=20米， 在A点向M点张望的仰角α =38.4°，在B点向M点张望的仰 角β=22.8°。试设计程序计算高 度MN。 要求：完成“学习任务一”（填 写电子文档） 1、问题分析：怎样写出计算表达 式。（请学生回答） 2、设计求解表达式MN=a/(1/tan β- 1/tanα)的算法。 (以下部分小组合作完成) 3、实现应用程序：老师提供程序 的可视化界面及不完整的程序， 要求学生程序填空，完善程序。 4、将程序输入到程序窗体的按钮 中并调试计算本题结果。附带计 算学校中一棵桂花树和一棵龙柏 的高度。 1、由α、β与a 推导出计算表达 式。 2、根据计算表达 式，分析解题算 法。 3、小组合作，填 空完成程序，交流 填空结果。 4、复制程序，调 试并得出运算结 果。 让学生在 老师的带 领下了解 解析法解 题的一般 过程。 学习小结2’老师提问：请同学说说求解任务 一的步骤是怎样的？ 老师用流程图表示这个步 骤，提出解析法的概念。 了解解析算法的 概念。 让学生初 步了解解 析算法的 概念。 [学习任务二]求解“铁丝问题” “智力大比拼”活动： （1）一根长为6米，可制作一个 2平方米的矩形框，问该矩形长 和宽各为多少？ （2）上面同样的问题，制作的面 积为2.1平方米，那么长、宽各 参与“智力大比 拼”活动。 产生计算机程序 解决问题与简单 人脑思维运算的 比较。 让学生参 与“智力大 比拼”活 动，产生冲 突，激发学 生学习的 兴趣。
最新高中信息技术《算法与程序设计》试题精品版
2020年高中信息技术《算法与程序设计》 试题精品版
新课标高中信息技术《算法与程序设计》试题一、单选题（每小题3分，20小题，共60分） 1、用计算机解决问题时，首先应该确定程序“做什么？”，然后再确定程序“如何做？”请问“如何做？”是属于用计算机解决问题的哪一个步骤？（） A、分析问题 B、设计算法 C、编写程序 D、调试程序 2、在调试程序过程中，下列哪一种错误是计算机检查不出来的？（） A、编译错误 B、执行错误 C、逻辑错误 D、任何错误计算机都能检查出来 3、下列关于算法的叙述中，错误的是（） A、一个算法至少有一个输入和一个输出 B、算法的每一个步骤必须确切地定义 C、一个算法在执行有穷步之后必须结束 D、算法中有待执行的运算和操作必须是相当基本的。 4、流程图中表示判断的是（）。 Ａ、矩形框Ｂ、菱形框Ｃ、圆形框Ｄ、椭圆形框 5、任何复杂的算法都可以用三种基本结构组成，下列不属于基本结构的是（ ） A、顺序结构 B、选择结构 C、层次结构 D、循环结构 6、能够被计算机直接识别的语言是（） A、伪代码 B、高级语言 C、机器语言 D、汇编语言 7、在VB语言中，下列数据中合法的长整型常量是（） A、08A B、2380836E C、88.12345 D、1.2345E6 8、求Mid(“ABCDEFG”,3,2)的结果是（） A、“ABC” B、“CD” C、“ABCDEF” D、“BCD” 9、表达式 A+B+C
高中信息技术算法与程序设计练习题
高中信息技术算法与程序设计（VB）练习题2004年8月20日作者：洪鼎文化中心浏览选项：大中小--> 颜色Black Red Yellow Pink Green Orange Purple Blue Beige Brown Teal Navy Maroon LimeGreen 本一、选择题： 1.下列各组控件都具有Caption属性的是 A.窗体、文本框 B.标签、定时器 C.窗体、标签 D.文本框、定时器 2.下列各组控件具有相同默认事件的是 A.窗体、文本框 B.标签、按钮 C.窗体、标签 D.文本框、按钮 3.下列每个控件都具有的属性是 https://www.wendangku.net/doc/fc18389728.html, B.Caption C.Font D.Interval 4.下列运算结果中，值最大的是 A.34 B.3/4 C.4 mod 3 D.3 mod 4 〖/表示除,表示整除,mod表示求余数〗 5.以下哪个是合法的变量名 A．Len B．Test@qw C．6cost_1 D．count2s 6.在Visual Basic代码中，将多个语句合并在一行上的并行符是 A. 撇号（'） B. 冒号（：） C. 感叹号（！） D. 问号（?） 7.如果要求设置定时器时间间隔为0.5秒钟，那么它的Interval属性值应该是 A．5000 B．500 C．50 D．5 8．下列控件中可设置滚动条是 A.计时器 B．标签 C．文本框 D．按钮 9．下面程序执行的结果是 Private Sub Form_Click() A = "123": B = "456" C = Val(A) + Val(B) 〖val是把字符转化为数值的函数〗 Print C 100 End Sub A.123 B.3 C.5 D.579 10．若要求从文本框中输入密码时在文本框中只显示#号，则应当在此文本框的属性窗口中设置 A. Text属性值为"#" B．Caption属性值为"#" C．password属性值为空"#" D．Passwordchar属性值为"#" 11．下列逻辑运算结果为"true"的是 A.flase or not true B.flase and not true C. true or not true D.true and not true 12．下列控件中可用于接受用户输入文本，又可用于显示文本的是 A．Label 控件 B. TextBox 控件 C. Timer 控件 D. CommandButton 控件 13.以下程序段执行后，整型变量n 的值为 year=2001 n=year4+year400-year100 A. 495 B. 505 C. 500 D. 485 14.下列关于CommandButton 控件的叙述正确的是 A. CommandButton 控件的Caption 属性决定按钮上显示的内容 B. 单击VB应用程序中的按钮，则系统激活按钮控件对应的Change 事件 C. CommandButton 控件的name 属性决定按钮上显示的内容
算法与程序设计试题
算法与程序设计试题 一、选择题（每题两分，共１４分每题2分） １、要进行元旦晚会比赛，学校请你设计一个能够对元旦晚会节目分数自动排序的软件，你接到任务后，准备开始设计此软件，比较好的方法和步骤是（） Ａ、设计算法，编写程序，提出问题，调试程序 Ｂ、分析问题，编写程序，设计算法，调试程序 Ｃ、分析问题，设计算法，编写程序，调试程序 Ｄ、设计算法，提出问题，编写程序，调试程序 2、数值型数据包括两种。 A、整型和长整型 B、整型和浮点型 C、单精度型和双精度型 D、整型、实型和货币型 3、具有输出数据功能的控件是：（） Ａ、窗体控件和标签控件 Ｂ、复选框控件和文本框控件 Ｃ、标签控件和文本框控件 Ｄ、选项框按钮控件和复选框控件 4、要使循环体至少执行一次，应使用循环。 ５、下列程序段是计算公式的： s=0;t=1 for I =1 to 10 t:=t*I s:=s+t Next I A、s=1+2+3＋......１０Ｂ、s=1*2*3* (10) C、s=1!+2!+3! ......10! D、s=1+2*3+3*4+4*5+......９*10 6、在窗体（Name属性为Formal）上画两个文本框（其Name属性分别为Text1和Text2）和一个命令按钮（Name属性为Command1），然后编写如下两个事件过程： Private Sub Command1_Click() A = Text１Text + Text2.Text Print a End Sub Private Sub Formal_Load() Text1.Text = " " Text2.Text = " " End Sub 程序运行后，在第一个文本框（Text1）和第二个文本框（Text2）中分别输入123和321，然后单击命令按钮，则输出结果为（）。 A、444 B、321123 C、123321 D、132231 ７、使用函数与过程是为了。 A、使程序模块化Ｂ、使程序易于阅读
vb算法与程序设计复习题
《算法与程序设计》复习题 一、选择题部分(100题) 一章一节：了解计算机解决问题的过程 1．用计算机解决问题时，首先应该确定程序“做什么？”，然后再确定程序“如何做？”请问“如何做？”是属于用计算机解决问题的哪一个步骤？（） A、分析问题 B、设计算法 C、编写程序 D、调试程序答案：B 2.学校要举行运动会，请你设计一个能够对运动员分数自动排序的软件，如果要设计此软件，以下最好的方法和步骤是（）。 A、分析问题，编写程序，设计算法，调试程序 B、设计算法，编写程序，提出问题，调试程序 C、提出问题，设计算法，编写程序，调试程序 D、设计算法，提出问题，编写程序，调试程序 答案：C 3．下列步骤不属于软件开发过程的是（）。 A、任务分析与系统设计 B、软件的销售 C、代码编写与测试 D、软件测试与维护 答案：B 4．用计算机解决问题的步骤一般为（）①编写程序②设计算法③分析问题④调试程序。 A．①②③④ B．③④①② C．②③①④ D．③②①④答案：D 5．以下描述中最适合用计算机编程来处理的是（）。 A、确定放学回家的路线 B、计算某个同学期中考试各科成绩总分 C、计算100以内的奇数平方和 D、在因特网上查找自己喜欢的歌曲答案：C 6．以下问题中最适合用计算机编程处理的是（）。 A、制定本学期的学习计划 B、计算正方形的周长 C、创作一首歌曲 D、求1000以内的所有素数 答案：D 7．由“上车—掏钱—投币”所描述的问题是（）。 A、无人售票车投币过程 B、乘公交车过程 C、上车过程 D、下车过程答案：A 一章二节：算法和算法描述 8．下面说法正确的是（）。 A、算法+数据结构=程序 B、算法就是程序 C、数据结构就是程序 D、算法包括数据结构 答案：A 9．算法描述可以有多种表达方法，下面哪些方法不可以描述“水仙花数问题”的算法（）。 A.自然语言 B.流程图 C.伪代码 D.机器语言答案：D 10．下面关于算法的说法错误的是（）。 A、算法必须有输出 B、算法就是程序 C、算法不一定有输入 D、算法必须在有限步执行后能结束 答案：B 11.算法的三种基本控制结构是顺序结构、分支结构和（）。 A、模块结构 B、情况结构 C、流程结构 D、循环结构答案：D 12.算法的三种基本控制结构是分支结构、循环结构和（） A、模块结构 B、情况结构 C、流程结构 D、顺序结构答案：D 13.算法的三种基本控制结构是顺序结构、分支结构和（）。 A、模块结构 B、循环结构 C、流程结构 D、情况结构答案：B 14.下面关于算法的认识正确的是（）。 A、算法就是求解“鸡兔同笼问题” B、算法一定没有输出 C、算法就是计算机程序 D、算法的步骤必须是有限的答案：D
《算法与程序设计》模块练习题-VB语言.
《算法与程序设计》模块练习题-VB语言 一、单选题（每题1分）： 1．计算机程序的三种结构是顺序结构、、选择结构。 A．模块结构B．循环结构C．多重循环结构D．块IF结构 2．在VB应用程序设计中，通常应对编写程序代码。 A．所有对象B．窗体 C．Timer D．有事件的对象 3．在VB程序设计中，是指用户操作引发或由系统引发，能被对象所识别并做出响应的动作。 A．任务B．事件C．控件D．过程 4．在面向对象程序设计中，用来描述对象的特征信息。 A．事件B．方法C．代码D．属性 5．在VB系统中，一个对象具有的内部函数或过程，称之为该对象的。 A．代码B．属性C．方法D．事件 6．算法是。 A．计算方法B．计算公式C．对解决问题的方法和步骤的描述 7．在VB编程中，如果需要返回鼠标的当前位置时，应该使用事件。 A．Click B．Change C．MouseDown D．KeyPress 8．在VB应用程序设计中，如果想让Timer控件每秒钟响应一次，应该将其Inerval属性设置为。 A．1 B．60 C．100 D．1000 9．下列过程中，是程序开始运行时，窗体一加载就运行的程序段。 A．Form_Load B．Form_Click C．Form_MouseDown D．Form_KeyPress 10．下列句子中，不是赋值语句。 A．A=”123” +”456”B．Label1.Captin=”你好！” C．r=Val(Text1.Text) D．x+1=y 11．的Visual Basic表达式是。 A．(-b+b^2-4ac)/2a B．(-b+sqr(b^2-4*a*c))/(2*a) C．(-b+sqr(b^2-4ac))/(2a) D．(-b+sqr(b^2-4ac))/2a 12．生成一个1~6的随机整数的表达式是。 A．Rnd * 6+ 1 B．Fix (Rnd * 6 ) + 1 C．Fix (Rnd * 5 ) - 1 D．Fix (Rnd * 5 ) 13．在VB中，窗口坐标系的原点在，x轴向右为正，y轴向下为正。 A．窗口左上角B．窗口左下角 C．窗口正中间D．窗口右上角 14．关系表达式的值为。 A．数值B．字符串 C．逻辑值D．逻辑表达式 15．在VB系统中，代表内存单元，是命了名的存储空间。 A．变量B．常量 C．函数D．字节 16．关系表达式5<8的值为。 A．True B．False 17．语句用于声明变量，并定义变量的数据类型，给变量分配存储空间。
算法与程序设计复习整理
46．关于下面流程图功能的描述正确的是：( ) A．输入一个数，若其大于0则输出该数，若其小于0则输出该数的相反数 B．输入一个数，若其小于或等于0则输出该数的相反数 C．输入一个数，输出其绝对值 D．以上答案都正确 47．鸡、兔共笼问题，有腿共60条，问鸡、兔各有多少只？下面鸡和兔只数最合理的范围是( ) (范围确定了循环的起始值和终止值) A．鸡：1到28，兔：1到14 B．鸡：2到28，兔：1到14 C．鸡：1到28，兔：2到14 D．鸡：2到28，兔：2到14 48. 在程序中需要将两个变量的值交换，以下四段流程图中，( )不能完成将变量X、Y的值互相交换。A．B．C．D． 49. 使用计算机解题的步骤，以下描述正确的是：( )。 A．正确理解题意→设计正确算法→寻找解题方法→编写程序→调试运行 B．正确理解题意→寻找解题方法→设计正确算法→编写程序→调试运行 C．正确理解题意→寻找解题方法→设计正确算法→调试运行→编写程序 D．正确理解题意→寻找解题方法→设计正确算法→编写程序→调试运行 50. 算法的特征是：有穷性、( )、能行性、有0个或多个输入和有一个或多个输出。 A．稳定性B．确定性C．正常性D．快速性 51. 可以用多种不同的方法来描述一个算法，算法的描述可以用：( ) A．流程图、分支和循环B．顺序、流程图和自然语言 C．流程图、自然语言和伪代码D．顺序、分支和循环 52. 算法中通常需要三种不同的执行流程，即：( ) A．连续模式、分支模式和循环模式B．顺序模式、结构模式和循环模式
C．结构模式、分支模式和循环模式D．顺序模式、分支模式和循环模式 53. 流程图是一种描述算法的方法，其中最基本、最常用的成分有：( ) A．处理框、矩形框、连接框、流程线和开始、结束符 B．菱形框、判断框、连接框、流程线和开始、结束符 C．处理框、判断框、连接框、圆形框和开始、结束符 D．处理框、判断框、连接框、流程线和开始、结束符 54. 算法的描述可以用自然语言，下面说法中正确的是：( ) A．所谓自然语言描述算法就是用人类语言加上数学符号，来描述算法 B．用自然语言描述算法有时存在“二义性” C．自然语言用来描述分支、循环不是很方便 D．以上说法都错误 55.关于程序中的变量，下面说法中错误的是：( )。 A．一旦将数据存入某变量，读取变量中的值，不会改变变量的内容 B．一旦将数据存入某变量，以后就不能将新的数据存入该变量 C．一旦将数据存入某变量，以后可以将新的数据存入该变量 D．一旦将数据存入某变量，只要不把新的数据存入，变量的内容不会改变 56. 程序通常需要三种不同的控制结构，即：顺序结构、分支结构和循环结构，下面说法正确的是：( ) A．一个程序只能包含一种结构 B．一个程序最多可以包含两种结构 C．一个程序可以包含以上三种结构中的任意组合 D．一个程序必须包含以上三种结构 57. 采用盲目的搜索方法，在搜索结果的过程中，把各种可能的情况都考虑到，并对所得的结果逐一进行判断，过滤掉那些不合要求的，保留那些合乎要求的结果，这种方法叫做( ) A．递推法B．枚举法C．选择法D．解析法 VB程序填空题