小学习作教学策略探究

小学习作教学策略探究

张晓红

【摘要】教师必须对习作教学策略进行探究,挖掘有效的教学手段,对学生进行巧妙的引导,让学生们爱上写作,久而久之,学生们的文字表达能力和语文素养都能得到提升.本文对此进行了分析研究.

【期刊名称】《小学生作文辅导（三四年级版）》

【年(卷),期】2017(000)003

【总页数】1页(P27)

【关键词】小学;习作;教学;策略

【作者】张晓红

【作者单位】江苏省建湖县开发区小学

【正文语种】中文

【中图分类】教科文艺

读写双赢 27教学在线小学习作教学策略探究江苏省建湖县开发区小学张晓红【摘要】教师必须对习作教学策略进行探究，挖掘有效的教学手段，对学生进行巧妙的引导，让学生们爱上写作，久而久之，学生们的文字表达能力和语文素养都能得到提升。本文对此进行了分析研究。【关键词】小学；习作；教学；策略根据多年的教学经验，我发现大多数小学生对习作提不起兴趣，写出来的作文拼凑现象严重，文章又缺乏真情实感，习作水平十分不理想。针对这种情况，教师必须要对习作教学策略进行探究，挖掘有效的教学手段，对学生进行巧妙的引导，让