成体《体育基本理论教程》复习提纲最全复习资料
成都体育学院《体育基本理论教程》复习提纲
体育基本理论，体育分支学科理论和体育专项技术理论构成现代体育科学的基石。
是整个体育事业的基本理论。属于体育学科的一门基础学科是人文社会学科的分支学科。体育基本理论的学科特点：研究对象的整体性（离不开体育的整体实践）；研究视角的宏观性（体育实践在时空两个维度的宏观现象）；研究内容的时代性（在时间空间跨度极大）；研究方法（有哲学的逻辑学社会学历史学预测学等）。
（了解）体育基本理论发展阶段：1萌芽时期（16C-19C）体育的行业化教育化学科化是基本特征，德国J.C.F古茨穆斯《青年的体操》、德“学校体育之父”施皮斯《体操论》、瑞典P.H.的一般原理》。凝结了可贵的近现代体育思想和综合性的体育理论知识，包括体育基本理论的萌芽。2初步形成（20C初-70S）卢梭自然主义教育思想影响下促进学校体育制度化，为新鲜活泼自然的体育活动方式，逐步成为学校体育的主要手段和内容。以户外运动游戏为主的“自然体育”在学校兴盛。中国的体育基本理论研究始于20C初的新文化运动。1917毛以“二十八画生”的笔名发表《新青年》的《体育之研究》。60S我国通用《体育原理》教材，虽初步形成，书籍多但大多偏重于较为成熟的体育教育方面。3改革阶段（20C70S 后期来）高度综合又急剧分化的趋势，体育新兴学科边缘学科陆续产生，一些国开始进行体育理论方面改革尝试。
体育基论研究对象和领域：体育的基本概念（术语）；体育的基本观念；体育的基本规律；体育的基本方法。
体育的基本概念：概念是反映对象本质属性的思维形式。体育基本理论概念的准确与规范程序直接反映体育基本理论成熟程度发展水准。体育基本概念分：一是体育的本体概念二是体育的相关概念。在此领域中，中外历来都存在许多争议。
素制约和影响，形形色色。体育基本观念的内容很多比较重要的有体育整体观体育价值观人
文体育观和科学体育观。1
体育整体观与“大体育观”本质上是一致的。2
映。国内理论界认为价值是“客体符合或满足主体需要的某中效应或属性”，所以可理解为体育满足或符合人的需要的效应和属性是由客体方面体育的功能与主体方面自身的价值观决定的。在我国体育价值观的主流是：国家最大限度满足人民群众对体育运动日益增长的需要；在满足这种需要的过程中又不断提高人的身心素质从而使人的自身价值得到提高并能在
社会生活中更好实现。3
想和人权的思想是一样的不应是资产阶级专利品而是人类的公共财富；人文思想的核心是一
切是为了人的“人本“思想。
识到体育的科学基础主要有：体育人文社会科学，它的应用往往影响体育发展方向；体育生物科学；体育行为科学。科学体育观主要体现在：体育科学基础、科学体系的认知、体育决策体育实施过程的科学化。
联系；体育与体育的相关运作要素间的；体育及其内在要素与外在各种社会要素或系统间的；现代国际体育内在系统或要素间的本质必然联系。
体育的基本方法：广义体育方法是多层的，至少分三层：一是体现一定宏观指导原则或战略思想的体育方针政策重大体育举措或重要体育计划等二是实现体育目的所采用的基本途径和手段三是运动技术和体育工作中的具体操作方法，第一层反映体育的个性特征，二层体现
体育共性原理。
（记忆）体育概念回顾：一、古代（1古希腊的[无明确而完整的“体育概念”在文献中涉及体育内容的记述随处可见，生活重要，但最基本术语不过几个。竞技产生于原始社会末，公元前10C广泛使用。体操产生在前6-前5C。古希腊的体操同今天体育在概念上是很接近的]2古中国[绚丽多姿，有别欧洲，各体育活动间缺乏内在的社会联系未形成一个相对独立有机统一体或理论与方法的体系，未出现一个可概括体育活动的概念或术语，概念更突出精神的方面。]二、近代体育概念（1近代欧美国家[异族统治，罗马帝国中世纪的黑暗，体育远不如古希腊繁盛，文艺复兴时才重放异彩。资本主义生产关系在西欧确立，近代体育也随近代体育的确立而发展，体育术语产生，德国社会体育先驱杨先生对体育术语进行系统整理。体育一词最早出现在法国。最早从教育角度提出。继教育学上的体育概念产生后欧洲出现fhysical culture一词，广义体育概念。18C中叶后欧出现多种体育概念，每一个都标志体育实践和理论向前发展，几个同类概念有长期并存和昏庸的历史。1919年美教育界展开关于体育目标的广泛讨论。体操与体育划清界限]2近代中国[西方输入后，中国使用的体育概念有：体操；体育。A关于体操一词的传入和使用：洋务运动后期传入，新式学堂最早设置体操科实际就是体育课。戊戌变法时体操普遍使用，清末近代教育制度在中国确立体操作为必修课；关于体育一词的传入和使用：直接来源日本，戊戌变法时引进的。]
现代体育概念问题：一，关于“体育”概念的困惑与争议（几乎没人没听过体育词语，当今世界最普遍最宏大持久的社会现象之一。然而明白本质或内涵又是一回事。理解仁者见仁。1982年7月烟台“体育理论学术专题讨论会”就其概念讨论。概念不统一从事体育科研工作文件困惑。）二“体育概念混乱的根源（1国际根源：体操体育运动身体练习在西欧未规范。1916柏林第一次国际体育工作会议确定体育运动术语四原则是符合体育运动的本质；语言表达准确；能为一般人理解；语言要简洁。但概念术语规范目标未实现。原有的体育概念不能反映丰富的实践。国际上也存在一定混乱取得了成绩但为达理想。2翻译上的根源：几个含义并不完全同的词语在近现代汉语中翻译成“体育”，不规范翻译造成概念术语混乱。3认识上根源：竞技体育是否属于体育？反映了人们对体育认识的差异。从世界范围看体育概念是近现代体育实践在人们头脑中的反映。现在不能完全反映现代体育的基本实践。）
概念之争认识根源是对体育的属性本质功能等有不同的理解和认识。
（了解）体育的共同特征：1从人与自然与社会之间关系看，不过是人们为适应自然环境和社会需要而自觉改造自我身心的行为。2从主体与客观动机与效果关系看，体育的主体与客体动机与效果都统一于人的自身。3从内容和形式看体育的基本内容和基本形式都统一于称做身体练习的人的自身运动。
生产劳动与体育运动的相似和不同之处：相似：1主体都是人；2都是人的有意识有目的的社会行为；3都是人的实践活动；4都会使人的身心发生变化。不同：1前者客体是大自然后者是人的自身的自然自我身心；2前者目的效果是生产产品后者改善身心；3前者维系生存的实践活动，后者优化强化自身特殊实践。
体育的本质：身体锻炼或自身自然不是不是劳动本质。有目的有计划地改变人的身心状态使之适应自然和社会是一切形式的体育运动的本质所在。
体育与艺术：艺术活动的某些形式本质“服从”艺术活动的规律—都是通过形体语言去展示或表演某种预定的情节或程式，从而表现一定的思想感情和人的指挥。是与体育根本的不同。某些体育运动也有表演功能但只能表现体育和艺术的结合。
活动文化等，与总概念彼此相容的交叉关系，内涵外延大部分重叠。
育过程中的各种相关活动均可称为。
与精神文明的总和。狭义：体育运动某一个方面的文明因素。
体育整体观怎样提出的：传统中医理论体系整体观应用的典范。孙子兵法整体思想。黑格尔《哲学全书》。系统论原理的整体观。80年代中三论研究包括体育的学术研究，提出。
体育整体观提出意义：1发展中国家，经济不发达，财力有限发展不平衡，处理好整体局部，有助于解决体育中的矛盾。2国情。管理体制是举国体制，整体观有助于发挥体制优势。3可促进体育基本理论研究，深化认识定位，自身提高修养。
体育整体观的应用（独特的制导作用）：1体育定位的分析（旧中国体育无地位，豆芽科，危难之时鼓吹体育救国。中国成立左思想影响认识偏差。80年代后同振兴中华联系，但有的过分热衷政治功能。客观整体观分析很必要。体育在促进精物文明中重要，全面发挥其功能。小康社会必须重视体育。）2体育构成的分析（是多形态多目标多功能多序列的复杂社会活动。空间维度讲体育的构成要素是体育教育群众体育和竞技体育。三形态又分别以体育目标手段为其要素。目的又以方针为要素。方针又以实施任务为依据。各层次要素不是孤立的是相互联系。从时间维度分析体育是过程包括体育观念动机目标实施。前后相因循环往复螺旋上升，是有机整体。）3体育要素协调发展的分析（体育整体观以注重体育整体利益和要素的协调发展为其特征。正常运转有赖于有效运作协调，最易产生而又关联体育全局的是
的体育形态。两者是普及与提高的关系相辅相成，共同推进事业发展。某情况下，特别指导思想政策偏差时相互制约出现，妨碍功能发挥。协调发展是长期动态过程没止境。建立相关机制。内部要素外部环境协调。）4大型赛事组织管理分析（最大：奥林。组织管理靠传统
方法困难，按整体观层层分解落实，采用矩阵组织方法避免漏洞损失。
则—目标结构或规则--矩阵结构。是借用数学矩阵的概念，把按照职能划分的垂直领导和按照任务分配划分的横向领导两个系统结合起来组成一个纵横交叉的矩阵管理形式。优点：灵活机动性强，纵向横向联系很好结合，加强各职能部门配合，及时交流共同决策，提高效率，
不同部门结合激发创造性积极性更好完成任务。}
法，将随机性决策的各种要素按其内在联系通过矩阵表达出来，并通过运算而进行决策。）
是指导人们对体育问题作价值判断价值取向的基本原则。
围受限制）
（了解）体育价值观的基本内容：1体育价值目标：人在特定条件下所追求和期望实现的体育价值理想。2体育价值实现手段：实现特定体育价值目标的方式途径和方法，其基本手段有：经政（基础）、政治（必要）、舆论。3体育价值评价标准：是对体育价值的质和量进行评价的依据和尺度。它是一元和多元的统一，社会全发展人的自由发展是惟一的最高层次的
价值评价标准，在我国最大限度满足人民群众对体育运动的需要提高身心素质。
体育价值观主要特点：1评判性（形成过程中对体育的价值进行评估和判定）2自调性（体育价值观都具有内在的自我调节功能）3定向性（有一定的向度）4驱动性（是支配人的体育行为的价值动力）。
体育理念的作用：明显的导向和规范作用是一种内在驱动力。1体育理念是推动体育发展的主导意识贯穿于体事业方方面面，特别是在关乎发展目标和社会责任等大问题决策上起定向和指导作用影响体育发展始终。2还是体育决策者们进行决策组织经营活动的主导意识。决策者都或多或少对他们的管理行为构成影响。3也是形成和决定体育群体意识的主导意识。体育理念存在人们的头脑以主体意识出现，以指导和规范现实体育活动而具有意义。竞赛增、规模大、参与性广泛、日益富的体育现象，形成许多新的富有时代精神的不同层次的体理念。体发展基本理念是“以人为本”。
是体育的理想信念情操及体育知识体育道德审美水平的标志，是体育的支柱和灵魂。
体育精神做为一种有能动作用的意识是体育行为的动力资源，是一种心理资源。作为一种规范力量体育精神又具体表现为体育面貌体育风范体育心态和体育期望等。
体育精神与体育价值观关系：体精是人类体育文化创造过程中整合抽象出来的体育价值系统精华，既是体育内在品质的感性表现又是一定历史条件下关于体育活动意义的理性认识。理性的体育精神重在于它可整合体育的价值观。
“奥运精神”是相互了解、友团结和公平竞争的精神。
中华体育精神具体内容：为国争光无私奉贤科学求实精神、遵纪守法精神、团结协作精神和顽强拼搏精神。
体育世界。
新世纪面对生产进一步自动化信息化，体育开始转为对人的健康发展的关怀和服务，人文体育观的复兴。现代奥运会继承发扬人文精神；工业革命时体育是提高劳动力质量不可少的条件；近现代西方体育传入中国，衰弱的中国只接受“军国民主义”思潮影响下的体育方式；新中国成立后，对曲解，文革，使体育人文精神无从谈起；现代体育是西方文化的产物是西方人文精神的产物，从本质看社会主义应比资本主义文化先进，岁东方体育和竞技的崛起更需要人文精神。
（背诵）现代体育的人文价值取向：1竞争观念（是现代人应具备的重要价值观念，强烈竞争督促每一个参与者不断去创新和变革。竞争是现代体育灵魂。他的社会教育作用是其他无法比拟的。平均主义思想传统是恶劣生存条件的产物。体育竞赛是对这种传统心态的逆反。中国体育走向世界的优异成绩是竞赛结果。儒家思想恭谦的民族精神和淡化竞赛，社会心理不利于市场经济社会和现代社会对青少年培养的。）2规则观念（是一种全世界共同遵守相同规则的活动，要求公正公平公开的遵守“游戏规则”特点，认同人类共同遵守的规则进行游戏接受公平竞争的观念并担当增强民族自信心的角色。本质上却是人类竞争意识的最公平最公开公正的较量）3民主观念（现代体育与民主同在。民主包括目标和程序的民主两方面含义，理想是和平进步团结友谊，都集中表现人类民主愿望。大众性公开性决定是民主过程。）4开放观念（是一个开发系统，若失去对外联系就会丧失生命力。融入世界潮流就充满时代感。体育运动接受开放思想是极其敏感极少障碍的。体育文化增加丰富理念传入，发挥功能。社会转型必然伴随对外开放。）5民族观念（民族未因文化的交融与渗透而丧失各自生存能力和价值，各民族竟相施展自己才能强化个性。竞争以民族为单位开放是以民族窗口的开发。现代体育是唤醒、激越、振奋民族意识的重要文化手段。现代体育对弘扬民族精神的直观作
用就是在于它树立民族形象）6协同观念（现代体育是培养人团队意识协同观念的最佳场合。有意识利用体育社团进行团队意识协同精神）7主体精神（高度重视参加者自身的内在需要高扬人的积极性主动性创造性，体育的参与过程是人的自我完善的过程。人的主体精神经过现代体育强化会演变成强烈社会责任感和民族使命感）
（了解）科学体育观的多视角分析：一科学体育观的基本原则—实事求是，发展体育运动如同搞革命和建设都需遵循客观规律需实事求是。二科学体育观的目标导向—体育科学化：离开体育科学化这目标实现，科学体育观就毫无意义，[体育科学观包括：1体育管理科学化：从根本上是要应用现代科学理论与方法遵行管理的基本规律提高体育管理效率和综合效益。2运动训练科学化：才有可能获得理想的训练效果，才有可能获优胜。（括两层面工作：采用时代可能提供的先进思想和先进科技方法手段，按运动训练的一般规律和专项运动的特殊规律进行训练；从实际出发针对运动员个体差异和影响其运动成绩提高各种因素进行课题或科技攻关研究并应用到运动训练实践中。）3全民健身科学化：基本点在科学、实效。具体要求：制定科学求实的全民健身计划使之目标可行，措施恰当，监测方便符合国情民意，实施计划过程中切忌雷声大雨点小后劲不足；重视科学健身知识和方法的宣传和推广普及，调动积极性入手，充分利用媒体提高观念知识；采用科学合理的健身方式方法或手段提高全民健康水平。4加强全民健身的科技队伍建设和科学研究，不断提高全民健身科学化水平。] 健康：不但没身体缺陷和疾病还要有完整生理心理状态和社会适应能力。三科学体育观的理论基础—体育科学体系：科学体育观与体育科学体系是主导和基础的关系。一方面观的主导下体系得以建立，另建立和发展又丰富了科体观内容。体育运动的科学基础：体育生物科学；体育人文社会科学；体育技术科学。体育科学体系特点：整体性结构性层次性开放性。四科学体育观与人文体育观的融通：体育运动出现背离原有高尚目标倾向，国际政治经济原因，也有科学与人文因素。过多注重生物潜能开发忽视人文关怀。
根据各种体育实践的基本特征和功能、人们对体育基本类型的认同及体育工作的实际状况把现代体育实践分为：体育的教育形态—体育教育；体育文化形态—竞技体育；综合形态-群众体育（社会体育）
些辅助性手段进行的有目的有计划有组织的教育过程。分为：普通体教和专门体教。特征：突出教育性教学性。
体育教育中最普遍规模最大活动是学校体育和体育专业教育。
培养道德和意志品质的有目的有计划有组织的教育活动过程。
学校体育要素构成：体育教学；课外体育活动；运动代表队训练和各种形式的体育比赛；早操课间操；科学的作息和保健措施。
学校体育特征：普及；基础性；科学性。
学校体育地位意义：1是全面发展教育的组成部分是培养社会所需人才的重要内容。2是国民体育的基础对增强民族体质和提高竞技水平有战略意义。3不仅能使学生体质增强且促进智力发展。4有助于培养高尚的思品和坚强意志。5对美育积极作用。6是一项高尚娱乐休闲活动。
（了解）学校体育目的：增强学生体质培养学生体育能力、良好的思品和意品，使其成为全面发展的所需人才。
基本任务：1全面锻炼身体增强体质促进生长发育形成体格，提高素质能力，强适应抵抗力2掌握基本知识技术技能，培养习惯，学会方法3发展竞技能力提高水平输送人才4思品意
品美育。
体育专业教育特征：教育目标明晰化；教学科目综合化；教学方法学科化。
国外体育专业教育：普通体育院校；教育与训练结合的体育运动院校；培训与训练基地型体育院校；政府职能性；综合性大学的。
础上，以提高运动技术水平和创造优异运动成绩为主要目的的一种体育活动。竞技体育主要有运动员选材、运动训练、运动竞赛和竞技体育管理构成。
或后备力量参加运动训练的考察测试和选拔过程。
技能力和专项运动成绩而进行的有组织有计划的教育过程。
队间的竞技较量，是竞技体育与社会发生关联并作用于社会的媒介。
想。
1竞争性（竟：比赛和竞争；技：运动技艺。运动员参加比赛能力即竞技能力）2公平（比赛合情合理，不偏袒任何）3规范性（须有高度完美技艺）4协同性（是高度组织化协同化的群体行为，员和教练协同打拼结果）5公开（比赛引起的全球关注）6观赏性（竞争性增强）
竞技体育的目的：不断提高员的竞技能力，竞赛中优异成绩；挖掘潜力，争取荣誉。
竞技体育任务：全面提高员的竞技能力；完善训练体制和竞赛体制；开展科学研究促进竞技体育科学化；完善竞技体育场管设施器材等物质条件，改善环境提供保障。
小型多样的社会体育活动。
群众体育特征：业余性；自愿性；多样性；松散性。
（重点）群体意义：1一般意义，是现代社会生产和生活的急切需要（A二战后科技发展自动化提高劳动力智能化趋向，对体育需要急切。B生活条件改善，文明病发生高。C现代紧张快节奏生活方式，需调节身心，而活动是最积极休闲方式，余暇增多提供可能）2特殊意义：是实现我国体育宗旨，切实为人民某利益的需要。维护和保障全体公民参加体育的权利满足日益增长的体育文化需要。
（重点）群众体育发展趋势：1全民化趋势（全社会体育意识增强，人数增多，场地增）2终身化（都需一定体育活动，终身化成为趋势）3生活化（自动化高，体力劳动少，生活节奏快。一面需自觉参加；又要建立积极健康生活观将体育融入生活。）
体育的功能：体育系统与社会其他系统相互作用于人、与社会所具有的作用。
200-7-22《中共中央国务院关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》
体育作用的对象：1直接作用的是人的机体（通过人的自身活动来增进健康强体魄发觉潜能和活动能力调节和改善精神面貌）2直接另一对象是有思想有意识的人3还直接作用于某些自然物和人造物等客体（体育的活动主体对物发生作用是通自身活动去克服这些物给活动主体带来的困难或是通过物给对手造困难，体育运动至少发挥两方面功能：作用于人体所产生基本功能；作用他人或物所产生的社会功能）。
体育功能的变化与发展：因素和条件很多，大体是从体育系统的构成要素结构特征和外部环境的关系施与影响：1要素的影响（主要取决于：要素数量[构成要素越多相互作用关系越
多系统就变越复杂，可产生功能也越多]；要素的性质[性质差别越大可产生的功能就越多）2结构的影响（结构是要素和系统两者联系的桥梁是要素和要素间稳定性联系的表现。系统功能也就是在要素的相互作用和相互联系中产生的）3外部环境影响（包括人文社会和自然环境，人社会环境的影响所引起的体育功能的变化才是真正的社会意义）。
：1健身功能（最基本最直接的是决定体育其他功能的基础。体现：促进有机体的生长发育，改造人体骨骼和肌肉系统；改善人体内脏器官强机能能力；提高人体适应能力增健康水平；调节人的心理促进个体心理健康）2娱乐功能（是人们在相对闲散的时间里自由自愿进行的，使身心愉悦的活动。在大众的娱乐形式中占有特殊的地位和作用：一方面这种娱乐形式与人的自然属性紧密联系，另方面它又与人的社会属性密切相关。实现途径：参与和观赏）3益智功能（体育运动与人的智力活动能相互调剂促进体力与智力的恢复。体育运动能改善和提高中枢神经系统工作能力使人脑清醒思维敏捷）4育德功能（使活动者在活动中意志品质道德观念集体主义思想得到强化）5社会功能（体育与社会其他方面有不可分割联系：调节社会关系；强化社会意识；促进国际交流）。
（重点）体育目的任务提出的依据：1社会需要（是一种宏观层次的需要反映统治阶级意志和利益社会公民的地位和权利也反映社会发展进步特征）2体育的特点（特殊的社会活动）3社会发展基本状态（不同历史时期人的需求有所不同，现代社会需要体育）4体育法律法规的确定（已确定的作用：实现体育目的；统一活动标准；协调社会关系；促进体育发展）。（重点）我国体育目的：增强人民体质，提高运动技术水平丰富社会文化生活为社会物质文明建设和精神文明建设服务。提出依据：是符合体育的本质特征和体育基本功能；与我国社会主义建设目的目标一致；现代社会经济全球一体化，但国家存在和民族差异特别是不同政治体制的国家间存在对抗，所以世界需要找到一种对抗形式，体育成为最佳。
（重点）我国体育任务：1增强人民体质提高民族素质（1995-6《全民健身纲要》奋斗目标是：努力实现体育与国民经济和社会事业协调发展全面提高中华民族体质与健康水平基本建
体形态结构、生理机能和心理素质的综合的相对稳定的特征。体质是由体格、体能、机能、
境改变时表现出来的机能能力包括对内外环境的适应能力和对疾病抵抗能力。精神状态：是人的身体状态和心理状态综合的外部表现。体育强体质提素质的任务表现在：促进体格健壮；全面发展体能；提高适应能力；促使精力充沛生命力旺盛。）2提高竞技水平，攀登世界高峰3丰富文化生活促进精神文明；参与市场运作创造社会财富。
（重点）影响体育目的实现的主要因素：1社会政治（各种社会活动都受政治因素影响，体育目的任务带阶级性或统治阶级层次意志，对体育目的任务的实施进行制约或破坏性重组，政治的安定也可确保目的任务的实现。）2经济因素（是各种社会活动开展和发展的基本条件。目的任务的确立离不开经济状况的判定和经济基础和科学技术的支持；目的任务的达成有利于促进经济增长）3社会文化教育（一社会或国家所制定的体育目的任务与该社会国家的主流文化相适应并符合社会教育水平，也存在传统文化的制约和限制因素）4社会生活方式（生活方式就是对余暇时间的利用形式，不同社会的生活方式不同，现代社会发生重大变化，体育消费在现代生活中有重要地位）。
共同参与，任务是向学生传授体育知识技术和技能有效发展学生身体，增体质，培养道德意志品质。是学校工作基本形式是体育目标实施途径之一。
（重点）体育教学特点
1有序性：A]。有序性表现在：[在学生快速发育期间应加强合理运动锻炼以增对骨骼的血液供应，促进骨骼快速增长，通过肌肉剧烈运动促进肌肉增长]；B身体主要器官系统发育的“序”与体育教学：关于神经、呼吸心血管骨骼肌肉等系统的发育在不同年龄阶段应采取不同的体育教学形式）2全面性：体育教学是增学生体质提高健康水平的过程，奠定终身体质基础，延年益寿和提高民族素质的长期效益）。二、身心合一的健身统一性（体现：选教材时要注重对学生身体个部分、各种运动能力和身体素质的积极影响也要注重教材对学生心理影响，从心理学美学和社会学等方面使学生得到良好体验；克服一体化的固定模式，体现体育教学活泼的教学形式；重学生的生理负荷起伏变化和心理活动起伏规律。）三、体育教学过程的教育性（体现：在每一项活动均有一定目的任务、组织原则、规则要求、需要学习和掌握相应动作技术及克服困难等，是构成体育环境的基本因素；；教学中学生的思想感情和作风易自然的表现出来，有利于教育者把握其思想实际和特点，进行有针对性教育）。
体育教学基本组织形式：体育课。按教材性质对象特点及具体任务把课分为多种类型，又根据人体生理机能活动变化规律划分课的基本结构即准备部分、基本和结束部分。体育课的编班有男女合编、男女分班上课两种。
的的体育教育活动。
课外体育活动意义：满足身体需要促进生长发育强体质；培养学生独立和自主性促进全面发展；培养群体意识人际交往能力养成文明礼貌行为；培养兴趣爱好提高自我锻炼能力；培养体育骨干和运动人才。
课外体育活动特点：规定参与和自愿参与结合；活动内容多样性；组织形式灵活性；空间领域广阔性；自主选择性。
在教练员指导下或实施运动员自我计划前提下为全面发展运动员竞技能力和专项运动成绩而专门组织进行的教育活动或过程。
体机能身体素质、技术、战术、心理能力和智能。
现为测量的结果、胜负、得分及名次。决定成绩的因素有：运动员本身的竞技能力和临场发挥、对手具备的竞技能力和临场发挥、竞赛评定行为。
运动训练的基本特点：1运动训练的适应过程（适应是有机体内外环境不断取得平衡的过程。适应过程：当外界环境变时，体内环境相对平衡受破坏，体内各种功能重新进行调整维持内外相对平衡。训练中，引起适应过程的外界环境变化有：施加运动负荷、改变训练内容和变换训练环境与条件。训练适应的作用体现：训练是人体机能不断提高的生物学基础；是发展竞技状态的生物学前提；是运动训练理论的生物学依据）2承担运动负荷的极限性（合理安排负荷要求：训练过程中加大负荷必循序渐进；掌握好负荷和恢复的关系；适当搭配负荷量和负荷强度[搭配形式：加量加强度、加量减强度、加强度减量]；根据训练的不同任务和运动项目的特点安排负荷[主要任务是学习掌握技术，强度不宜过大，若是发展某运动素质则负荷量和强度都加大]；加强医疗监督和恢复手段的运用）3运动成绩的表现性（通过训练竞技能力提高，必经过比赛表现出优的运动成绩。竞技状态：指运动员达到优异运动成绩所处的最适宜准备状态。竞技状态的出现有其具体特征是衡量和判定竞技状态的客观标志，特征有：有机体各器官系统的机能达到最高水平，运动中出现“节省化”现象；运动素质和专项技、战术发展达到本人的最佳水准并运动素质与专项技、战术结合紧密使动作准确熟练协调；情绪高涨精力旺盛自我感觉良好渴望参赛，在比赛中有特殊专项感受力、意志顽强心理
稳定充分信心。）。
运动竞赛基本特征：竞赛目的的综合性；竞赛对抗的激烈性；影响因素的庞杂性随机性；竞赛结果的不确定性。
运动竞赛的价值：1运动竞赛的社会效益（表现在：促进人类和平；更新传统观念；参与政治活动；推动经济发展；丰富文化生活）2在体育中的地位和作用（运动竞赛是体育的轴心和杠杆；是实现体育价值的主要途径；是构成体育方法的重要组成部分；是衔接运动训练的惟一通道）。
运动竞赛分类运动会；单项比赛；对抗赛；友谊赛；邀请赛；通讯赛；表演赛；选拔赛；测验赛或达标赛；等级赛或联赛；锦标赛和杯赛的冠军赛。
施以发展身体、增健康强体质调节精神丰富文化生活和支配余暇时间为目的的体育活动。体育锻炼的形成：是在生产劳动和人类思维发展的一定水平上逐步形成的，生产力发展社会需要创造客观条件，科技进步思维发展，意识价值需要创造主观条件，是主客观条件相互作用中形成的。
（了解）体育锻炼作用：改变人的形态结构提高器官系统机能，调节人体的新陈代谢；对人体施以全面的影响提高人体对自然适应能力工作能力和劳动能力及运动能力；提高人体在生长发育期的发育水平延长人寿命；提高人的智力改善人精神状态和心理品质；预防和治疗某些疾病加快病患者康复；培养人的健美体态提高人的审美能力；利于人产生某些特殊性壮的变异。
（了解）体育锻炼的基本特点：1不同对象参与体育锻炼的区别性（内容方法的选择必根据不同年龄职业和性别进行。婴幼儿0-6岁：以被动式或在引导辅助下进行，经常性和适量性，培养锻炼全身的协调能力，逐渐开展竞赛活动；儿童期7-12岁：全面提高素质充分发挥自觉性和主动精神；少年13-17岁：培养良好体育习惯，提高运动能力合理运用运动负荷防止伤害；青壮年期18-35岁：积极参加较大负荷量的活动，体育价值观念和习惯、运动技术水平等有较大差异，具有层次性；中年36-60岁：内容丰富，养成习惯，多结合工作和日常生活进行；老年60岁以上：应有一定组织，与预防和治疗疾病结合，方法易简持之以恒强度少；脑力劳动者：坚持锻炼保持增强心肺功能和协调体力，户外交好环境进行；农民：农闲，广泛开展；工人：预防职业病，编选体操动作；残疾人：合适的内容和方法在医疗监督下，侧重心情愉快）2获取体育锻炼效果的持续性（受到体质增强的渐进性规律和锻炼效果不稳定特点制约更需要强调持续性。要求养成习惯坚持不懈。做到循序渐进稳步提高，内容和方法注意连贯系统由简到繁）3体育锻炼效果评价的科学性（及时了解。利于体育锻炼过程科学化提高锻效益取得锻炼最佳效果。效果评价过程分两个基本环节：测定是采用测试手段
获得有关数据]是运用所获得的数据分析和判断体育锻炼的客观效果]。评价指标分为：健康状况；身体形态；身体各器官形态机能；身体素质水平；运动技能；心理素质和个
。
于个性化趋向的影响使每个人余暇活动的结构有差异也出现多样性。多样与社会化结合应遵循的要求：体育娱乐活动属于业余活动，自觉自愿基础上无强制性；适应市场需要将娱乐活动纳入市场经济轨道）2体育娱乐目的的多向性（取向的目的归纳为：以生理需要、精神需要和社会需要为行为目的的体系。基本要求：开展体育娱乐活动要采用逐步诱导方式激发兴趣；组织娱乐大会必利于身心健康和发展智力，养成良好道德品质和行为规范）3体育娱乐经营的社会性（管理本质看分为：营利性的体育娱乐经营管理和非营利性。主要经营方式：A俱乐部[一种附设体育健身和娱乐设施有专门运动场地和器材并有专职人员管理和指导的
体育娱乐组织形式。经营方式有固定会员制；长期会员制；临时收费制]B体育娱乐中心及其他[是一种拥有体育娱乐设施和相应器材设备有专门管理人和专兼职人员的体育娱乐活动组织形式]）
和方法的总称。
（重点）体育手段的特点：历史性（其发展与社会经济文化科技水平密切联系，有低级到高级由少到多，不同时代的体育手段反映时代需要水平）2国际性和民族性（不受任何政治和国界制约，趣味性易于推广体育手段能被全世界接受，手段的产生运用是与一个国家或地区民族传统文化习俗有关）3地域性（一定地理环境和自然条件）。
体育手段的产生和发展：来自生产劳动的动作和劳动工具的转化；军事防卫技能和武器的移植；日常生活技能的规格化；娱乐活动。
体育手段分类：健身类（为了健身康复和预防疾病）；健美；娱乐（玩放松和获得积极性休息）；竞技类（提高有机体的竞技能力通过竞赛活动创造优异运动成绩）；冒险类（）锻炼人的体能和胆量满足探险和创造奇迹的需要。
游戏特点：是一种有目的有意识的活动；具有虚构和假象成分是一种非功利性的活动；有多样性和竞争性。
游戏作用：年轻一代全面发展教育中有重要作用和意义特别是在促进青少年个体社会化方面。能学会认识社会和认识自己，提高模仿各种社会角色，处理人际关系遵守社会规范适应社会生活，培养集体主义，提高身体活动和生活能力，发展儿童思维判断记忆和创造能力，培养个性。
游戏种类：创造性游戏和教育性游戏。创造游戏又分为：角色游戏、表演和结构游戏；教育游戏又分智力游戏、体育游戏和音乐游戏；智力游戏包括文字和图画游戏；体育游戏包括活动和竞赛游戏。
促进身心健康提高基本活动能力和兴趣为目的所采用的一种特殊锻炼方法。
体操的特点和作用：体操动作的可接受性；全面性；实用性；优美性。
体操主要内容：1
形体操、轻器械和专门器械体操）2
则和评分方法的体操运动竞赛项目。男有自由体操、鞍马、吊环、跳马、双单杠6项，女有
跳马高低杠平衡木自由体操
和音乐为一体的身体练习）5
现的具体要求而编排，有徒手和持轻器械的成套动作，在音乐伴奏下进行）
所需要的身体训练而进行的有针对性的体操练习）。
体现了强烈竞争性。
已得到广泛承认的竞技项目有：田径、体操、球类运动、水上运动、冰雪运动、重竞技运动。
感情一种艺术形式。一般分为娱人性和自娱性舞蹈两种。
舞蹈种类：1民间舞蹈（以优美的动作来表现和抒发人们美好心灵达到陶冶情操和活动身体的目的）2现代舞3拉丁舞4集体舞。
我国民族传统体育项目：
动形式、注重内外兼修的中国传统体育。分为套路运动和散打运动两类。套路和动作的编排设计有其独到的特点：讲究形神兼备；注意动静结合；追求内外合一）2少数民族体育项目（特点：地域性；季节性；娱乐性）。
生命潜力，从挑战自我中获得身心愉悦和健康的新兴体育运动。体现为极限运动。
极限运动特点：自然性、大众化和个性化。极限运动的自然性是运动者和自然的完美结合。极限运动分类：按季节分（夏季项目和冬季项目）；按空间分（水陆空）。
陆上极限运动项目：登山运动；攀岩运动；轮滑运动；滑雪运动；蹦极运动。
空中与水上极限运动：跳伞、冲浪运动、皮划艇项目。
技术水平而专门采用的身体运动。可是动态过程也可是静态过程。
技术。
一个完整动作技术结构包括技术基础、技术环节和技术细节
成技术基础的各组成部分
身体练习分类：按基本活动技能分：走跑跳攀登爬越和搬运等；按发展不同的身体素质分：发展速度、力量、耐力和灵巧协调项目；按发展人体的各个不同解剖部位分：发展上肢下肢头部躯干和全身练习；按身体练习本身不同技术结构分：各个不同的运动项目如体操田径游泳等。
运动动作要素：
置。开始姿势、动作过程中的姿势和结束姿势）2
动作质量与效果的评定：对上述结构和各个要素分别进行定量定性分析还可从整体进行综合评定。标准有：1动作的准确性（从技术上是否符合技术规格要求；从所达到目的看，动作的准确性如何；从动作形式看，是否准确完成规定的要求）2动作协调性（标志是动作连贯、节奏合理、各要素配合恰当、身体及身体各个部分在完成动作时配合协调）3动作的力量性（动作有力是运动动作标志）4动作经济性（是要把动作做得好而省力，在做动作过程中尽量减少时间和能量消耗）5动作弹性（能表现出人的活力）。
（重点）体育与政治的联系：1体育的产生与政治密切相关（生产力提高交换的扩大，分工最简单的完全自发形式是奴隶制，在古希腊只有自由古希腊公民才能参加奥林匹克运动会。体育产生于阶级制度亦体育的产生基础是与政治相关）2体育是民族或国家间和平竞争的手段（人类有一种攻击本能，达尔文称“战斗法则“，由个体扩到群体就是战争。我保留可贵的战斗热情又把暴力降到最低点发明了各种竞技运动。奥林匹克寻找一个合适的宣泄渠道，提供和平存在和竞争二者共存并充分发挥的奇妙平台。竞争对人类、民族和个体都是不可缺的）3政治对体育的作用（A进步的政治对体育的利用[共产主义崇高目标的实现就是政治，中国乒乓外交成功是一个最具代表性的例子，南非种族隔离制度黑人不能入选国家队参加国际比赛，奥运会和奥委会对南非的禁赛制裁措施是民主平等政治制度的建立起积极作用]。B 反动的邪恶的政治对体育的利用[典型例子是希特勒德国，微是利用体育来培养忠实于法西
斯和希特勒、信仰种族主义，侵略战争的工具，利用奥运会为他的反动政治服务的目的并未完全实现]）。
体育本质的非政治特征：体育运动与奥林匹克都与政治密切相关。体育不是政治，而是人类文明文化的独立文化形态，体育自身有区别于其他，包括政治的内在特征，有着它存在的特定独特的本质属性。体育运动能在全世界日益普及和广泛发展，能突破肤色民族国界性别年龄宗教信仰政治和经济地位的制约，就在于本身不是政治，是人类全体接受认同的精神文明和物质文明成果，本质是超越时间和空间的，没阶级性。体育有政治价值，但体育的核心价值和根本价值不是政治，这个核心价值和根本价值就是体育本质。体育能为政治所用，而利用的是体育的非政治本质。政治对体育的作用和影响的逐渐弱化，体育的开展摆脱政治的控制而逐渐纯粹，是历史的必然。我国体育目的是强体质，提高运动技术水平丰富文化生活为社会主义建设服务，体育的本质或目的最终还是复归到人。体育过度靠近政治，体育完全混同于政治，体育完全被政治利用会对体育本身造成伤害。政治绝对不是也绝对不能是空洞政治空头政治。正确处理体育与政治关系要注意四个方面：1体育的发展是受政治制约但不能把体育与政治混同2体育是具有多功能的复杂结构3要寻求体育为政治服务的恰当方式和方法使体育与政治从刚性联系转到柔性联系4鉴于过去提“体育为政治服务“所产生的消极作用，不宜再提此口号。
经济是体育发展的基础表现在：1经济决定体育发展的规模（物质资料生产是人类最基本的实践活动也是政治经济文化教育等活动的基础，一时代和国家体育运动发展的水平和规模取决于当时经济发展能为体育运动提供多少人力财力和物力的支持，也取决于社会经济条件所决定的社会成员对体育需求的性质和需求的强度）2经济制约竞技运动的水平（一国竞技运动水平高低归根到底是取决于经济发展水平，其直接因素是与国家经济发展水平相关，竞技运动越来越靠运动训练的物质技术条件和科学训练水平，奥运会是体育运动领域里科学的竞争也是各国体育领域里投入人力和财力的竞争）3经济决定社会对体育的需求和体育的结构（其需求强度取决于经济发展水平，人类首先满足食物等生存资料需要才能顾及健身娱乐等享受和发展需要）4经济决定体育运动的体制和运行机制（改革开放前是单一社会主义公有制，计划经济体制，决定了我国体育领域是单一的公有制和计划体制。体育事业发展实行自上而下的行政管理体制。14大后发生变化，财政拨款，性质虽没变化但单位面向市场，各类体育服务；一部分运动项目走上了产业化道路；各类投资者投资兴办私营、个体、外资和合资健身健美中心，、网球场应运而生；各种非营利性民间组织兴起，具有非营利性、正规性、民间性、公益性和自愿性特点）
体育对经济发展的作用：1体育可提高劳动者素质和劳动生产力（体育在提高人素质方面的作用表现：体育可培养劳动力；可增强劳动力；可保护劳动力；可“修理”劳动力；可“恢复”劳动力；可延长人的劳动寿命）2体育的发展可形成一项新兴产业（逐渐形成一个包括竞技运动和健身娱乐性体育的服务体系。体育产业提供的体育服务包括具有观赏价值的体育竞赛表演及体育健身娱乐服务是一种能满足人们健身娱乐需要的特殊消遣）3体育可带动相关产业发展（带动运动器材设备、运动服装等体育用品业的发展；体育竞赛尤其是国际国内各种大型运动竞赛需要建设大中型体育运动设施，需要改善城市配套设施，带动建筑、商业市政建设、交通、通信、馆旅游等发展。）
体育是全面发展和全面教育的重要组成部分：人的全面发展和全面教育：就是通常说的德智体全面发展和包括德育智育体育的三方面的全面教育。近代资产阶级教育家夸美纽斯、卢梭和裴斯泰洛齐等相继提出了给人以多方面教育，使人的体力智力及道德能得到和谐发展的思想。马克思重视对青少年的包括体育在内的全面教育，包教育理解为三件事—智育；体育；技术教育。毛泽东在917《体育之研究》明确提出三育并重。改革开放进入新时期第三代领导人依然强调“三育”方针。
体育与德育的关系：在学校教育中体育能成为德育的辅助手段，所辅助的德育主要是基本的和普遍的道德教育。体育能培养和加强的道德观念有：团结精神、集体观念和集体荣誉感；服从命令、遵守纪律和团队精神；沉着、自尊、自信、自我约束和控制能力。
（重点）体育与智育的关系：体育任务是健康身体强壮体魄，智育的任务是发展智力增知识，掌握技能，表面看无关系但实际体育和智育并不是一个矛盾关系，处理好，体育对智育有直接和积极促进作用。科学文化知识的掌握从纯粹生理讲主要取决大脑发达程度和反应灵活性，运动能有效增大脑的重量和皮层厚度，能促进大脑相应部位神经中枢的发达，改善大脑皮层的工作能力，使思维注意力视听记忆判断等综合能力得到提高。体育活动可加速血液循环，提高心脏功能改善大脑供氧气情况提高大脑工作效率，采用体育活动方式进行积极性休息消除疲劳。
体育与美育关系：能对人的身体和身体语言进行美的塑造。人的体格美、姿态美、动作美和风度美。进行包括审美教育和艺术创造力的培养。
体育与平等观念及法制精神的培养历史传统中，是缺少平等民主法制意识的，富强民主文化的理想社会要大大加强民主和法制的教育，培养平等习惯。体育能教育人懂得平等公正公开的精神。对待游戏和竞技的两种观念和态度：一是游戏是一件认真严肃的事，要公开公正有规则，就是“诚实游戏原则”；另一是认为游戏是玩玩而已无规则。因为习惯于无规则方式所以包括足球在内的许多竞技运动到了我们手中就常常是无规则方式进行。
体育与艺术相伴发展：原始的体育活动往往和音乐舞蹈一体化。进入文明社会后，体育、艺术和其他文化形态逐渐分离，但它们始终存在密切联系彼此吸收养分。艺术向体育的渗透会产生宝贵的能量，促进体育向理想的完美境界发展。顾拜旦指出：艺术、科学、运动是构成友谊和平的奥林匹克思想三要素。现代奥林匹克也越来越有艺术性和审美价值，是盛大的艺术盛会。体育与艺术都有“娱乐”这一共性，都有教育的功能和作用，艺术渗透体育使体育更有审美价值，艺术将体育作为表现对象使体育带上浓厚文化色彩，大工业发展，高度分化带来更高层次综合，艺术成分在体育实践中更受重视。现代体育的内涵超出了锻炼身体强体质的狭义理解，已成为社会生活重要内容，民族文化的反映和闲暇娱乐审美享受的组成部分。体育与各门艺术的联系：1体育与建筑艺术（最直接的，场馆建筑是进行体育活动的具体场所和物质条件。体育建筑能充分表现建筑艺术因它是实用性和观赏性并重的。造型优美和形式多样的体育建筑给予博大崇高的美感）2体育与舞蹈艺术（舞蹈与体育都以人的身体运动为手段，不同程度的熔铸着力和美，舞台上舞蹈是纯粹的艺术，生活中学校体育课中的集体舞蹈与体育活动没什么区别，在体操花样滑冰等评分项目中需要借用舞蹈装饰美化，安排舞蹈动作增添训练情趣，放松活动有助于促进身体的灵活性和敏感性使动作协调举止幽雅）3体育与音乐艺术（有着不解之缘，时间上流动的音响为物质手段将艺术美带到体育领域。艺术体操花样滑冰等有音乐伴奏。专为体育活动而创作的音乐作品不断出现）4体育与雕塑艺术（雕塑是最有利表现体育题材的艺术种类之一。古代奥运会给优胜者塑像，米隆所作的《掷铁饼者》为杰出的艺术范本）5体育与绘画艺术（常使用体育活动与人物作为对象和题材。健壮的形体蕴涵跃动着生机和旺盛的生命力是美术家追求的永恒画题）6体育与文学戏剧艺术（四功中的“打”即“武术”或“把子功”，戏剧武打来自武术。研究体育的历史也必须借助于文学作品的描写和记载）7体育与电影电视艺术（使体育活动中稍纵即逝的动作形象保存下来，记录，学习，推进。武侠片和功夫片等独特的电影艺术门类）。
体育与各门艺术的区别：本质的差异是由于各自不同的目的所决定的。体育以身体活动为媒介和手段可达到多种目的完成多项任务，它的主要目的功能和任务却只有一项就是增强体质和开发身体潜能，这是体育与艺术的根本区别。运动会上体育表演使运动项目艺术化不能从整体上改变体育根本属性；而艺术主要是反映人的感情生活，各类艺术品都深深渗透人的情感和思想，目的是为了抒情。体育虽不是艺术但一些运动项目却有极为迷人的艺术魅力。
体育与军事的紧密联系和相互促进表现在：早期二者是合二而一的。古埃及有培养军官的专门学校，军人接受严格训练，内容有体育项目。最典型的是古希腊，斯巴达“人民的身体，青年的胸膛就是我们的国防”。欧洲中世纪的骑士制度为开展军事体育活动奠定深厚基础，骑士七技：骑马游泳投枪击剑打猎弈棋和吟诗。古中国早在奴隶制就有田猎等军事制度，为适应阵战而练习队列阵型的武舞。六艺中与体育有关的就占了四项。近代中国军事对体育发展的促进作用最明显莫过于西方体育的传入，在中国革命战争时体育为军事斗争的胜利发挥了积极作用。
体育与军事紧密联系的利弊：军事对体育的影响表现在：影响体育的内容和手段推动体育的发展；影响体育的规模客观上锻炼了人的体魄。体育对军事的作用表现在：增强体力提高战斗技能；培养意志品质调剂军营生活。不利的影响也存在，军事与体育的要求是有区别的，二者的目的有着根本不同，军事活动往往干扰体育的正常发展，战争与体育背道而驰。
中国传统体育与传统医学的相互联系和促进：宏大、缜密、系统的中国传统医学理论对武术理论及武术层面产生巨大影响，“拳起于易，理成于医”恰当概括。中国传统的养生术是横夸体育与传统医学的领域，中国传统医学和体育在理论上部分重叠和互取，都是文化整体有机的辉煌的一部分。1兼为传统体育与传统医学的中国传统养生术（静以养生和动以养生两派）2习武者禁欲、节欲本于中医“宝精”原则（传统医学认为人的三宝—精气神三为一体，中国武术理论将之完整的吸收到自己体系中，强调节欲）3中医经络学说与武术健身（医学认为人体存在气血循环的路径—经络，武术一些健身方法是以此为理论依据并效果明显）体育与宗教：1体育是因宗教而产生又被宗教倡导（A中国道教长生延年术B印度瑜伽术C 犹太教徒和穆斯林的沐浴卫生习惯D伊斯兰与中国武术）2基督教的宗教改革及对体育的贡献（A早期基督教对体育的排斥和压制：体育的目的与基督教神学世界观不同，宣扬上帝造人，人的灵魂是不朽的，认得体育活动的主体需要在此情况下几乎消失。B宗教改革所导致的对体育态度的转变：德宗改的首倡者、思想巨子马丁路德后有改变，宗改者更直接确立了人的地位和价值迈出了复兴体育的一步。马把体操列为德国学生的固定教学内容，当然其体育观有宗教的烙印C基督教青年会与体育活动：是最早运用体育手段的宗教团体，随青年会会员体育活动的发展体育指导者的培训问题也被提上日程。基督教青年会对美国和世界体育的发展作出贡献。在中国体育界影响强，主要影响有：青年会在中国宣传了近代西方体育；组织并操纵了中国早期运动竞赛；培训了中国的体育专业人员）3少林寺武术是世界宗教史上一大奇观（A武术本质与宗教教义的对立：武术就是徒手或手持武器搏杀格斗的方法或技艺，这种本质从诞生就被规定，佛教讲大慈大悲。武术是搏杀术，搏杀则你死我活，二者显然不合。佛教徒使用武术是与佛说根本违背的。佛教教律规定不杀生，武术用来杀人二者是根本对立的，少林习武实际是介入社会和政治等世俗纷争与世俗事务。B禅宗的儒学化为少林武术提供了存在前提：佛教的少林能容忍吸收对立的异物存在，肯定是找到了他们的共通之处或改造异物不再是异物，或不再冲突。佛教禅宗的世俗化是值得注意的现象，为武术产生和进入少林提供可能）。
机构设置组织形态权限划分和权利运行等方面的体系和制度。核心是机构设置权利分配和运行机制。
国外体育体制的模式：体育体制模式，按照组织机构设置和权利的归属可分为政府为主管理型、政府与社会共同管理型和社会组织为主管理型三种。1社会组织主导型：政府不设专门体育机构，行政权力一般不介入体育事务主要由社会体育组织为主管理。社会经济发展水平程度高，社会支持参与体育能力强，社会法制较成熟和完备。美和德为代表。（美国体育体制：A体育组织的结构：没专门体育主管部门，多个专门社会组织和私人企业都扮演角色。社会组织分为业余体育组织和职业的。美奥委会是业余体育最重要协调机构。美职业体育联
盟和所属的职业运动队构成美的职业体育组织。B体育的组织管理：体育社会组织是主要。保持很强的独立性和自治性。政府一般情况不直接提供财政拨款。C训练和竞赛机制：以学校、社区和体育俱乐部为基础以等级联赛为杠杆，以社会化和商业化为支柱。业余体育竞赛由业余体育协会负责。中介公司和商业公司参与。。德国的体育体制：社会管理体育的机构主要有德国体育联合会、德国奥委会、德国青年体育会和德国体育促进基金会。体育俱乐部是基本组织形式也是国民从事体育的载体。政府通过经济手段影响体育，财政支持，出现“政府操纵”趋势。）2政府和社会组织合作型：政府一般设有体育机构，经济基础和基本的社会环境头脑感是社会组织主导型国家相似，如法英挪威，法的行政机关有两个部分管体育：青体部和国民教育部。法国的社会体育组织有：法国国家奥林匹克与体育运动委员会；各类体育组织（包括学校或青少年体育协会、全国综合性运动协会和单项运动协会。）3政府主导型：专门的体育机构实行高度集中的统一管理。采用此模式的国家一般实行计划经济体制，政府对体育垂直领导。前苏联和东欧曾实行。4国外体育体制的发展动态：体育已成为振奋民族精神提高国家地位和促进经济发展的重要事业，加大政府对体育的管理力度是一种普遍的明显的趋势。
我国体育的组织体系：1政府体育管理组织（专门体育管理机构[1952年体育运动委员会，1998年国家体育总局]和非专门体育管理机构）2军队系统体育管理组织3社会体育管理组织（分为社会专门体育管理组织和非专门，还有民间体育组织。社会专门体育管理组织有：中华全国体育总会[1952年6月]；中国奥林匹克委员会；中国体育科学学会）
我国以计划经济为基础的体育体制：建国后到11届3中全会，借鉴苏联模式。体育管理以指令性垂直控制为主以国家拨款分配为主，以文件计划等行政手段为主反映了时代特点，称
为。1“举国体制”形成的历史环境：国家体委实行包揽了国家体育事业各方面的工作，由国情造成的。A政治因素（人民民主专政逐步形成了在计划经济基础上的集权管理思想，工作是为完成政治性任务而实施的，政治任务是各行业最基本任务，体育活动体现政治化特征）B经济因素（经济濒临崩溃，西方封锁，自然灾害，文革，社会不能支持体育只能依托政府）C管理模式（在高度集权体制下实现对社会政治经济文化的管理，行政是基本手段）。2“举国体制”的主要特点：高度集权的体育行政管理体制；政府统一拨款的财政管理体制；专业化的训练和竞赛体制；小型多样的群众体育体制。3客观的认识“举国体制”：计划经济作为一种资源配置手段在巩固新生政权，集中了全国力量办大事和突出发展重点方向，发挥了积极作用。计划经济为基础的体育“举国体制“在国家实力有限情况体现了社会主义制度能集中力量办大事的优越性，竞技体育发展的经费用在刀刃上，使我国成为竞技大国。也有负面影响。
我国建立与社会主义市场经济相适应的体育体制：1体育体制改革的思想是基本目标（1993《关于深化体育改革的意见》和五个配套文件。目标是：改革现有的体育体制和运行机制，向与社会主义市场经济相适应的体育体制转变，逐步建立符合现代体育发展规律、国家调空、依托社会、自我发展、充满生机和活力的体育体制和良性循环的运行机制。《关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》提出指导思想工作方针和总体要求：高举邓理，贯彻路线方针，实践三代表，以举办奥会为契机满足体育文化需要为出发点，把强体质提素质为根本目标，积极开创体育新局面，实行新世纪我国经济社会发展的战略目标和中华复兴做贡献）2体育体制改革的基本任务（A构建新时期体育组织架构[体育体制核心是体育组织的结构和权力分配及运行。90S来我国的调整改革为：改革政府体育机构；加强社会体育组织建设；改革集中统一的管理模式实行分权管理]B构建多元化体育服务体系[要坚持政府支持与社会兴办相结合。组织机构上建立健全全民健身机构，形成政府领导依托社会和群众参与的新局面。抓好三环节：建设好群众健身场地；健全群众体育活动组织；举办经常性群众体育活动] 3构建利于“奥运争光”的竞技体育体系[以我国在奥运会和亚运会等重大国际比赛取
得好成绩为目标全面部署竞技体育的发展重点。在项目布局上确保原有的优势项目拓展新的，提高基础项目水平] 4构建规范发展的体育产业体系[发展体育产业是适应社会主义市场经济体制需要，加快产业发展有利于深化体育体制改革和拓展体育事业发展的经费渠道]。）
育的各项工作逐步走上法制的轨道实现体育的规范化和法制化。坚持党的领导是根本保证，发扬人民民主是坚实基础，严格依法办事是基本要求。
依法制体的基本内容依法制体的主体（广大人民群众而不是国家机关及工作人员）；客体和对象（体育的各项工作）；途径和手段（宪法和体育法律）。
在建设社会主义法治国家过程中，坚持实行依法治体是体育治理方式总大转变和变革。
社会主义体育法制具有科学性民主性规范性和权威性的本质属性，具有引导、规范、保障和促进体育事业发展的独特功能是最为有效的治理体育的手段和依据。
整、确立体育活动的法律和制度。既指静态意义的体育法律也指动态意义的，即体育立法、体育立法、体育司法、体守法和对体法律实施的监督等各个环节构成的系统，还指体育活动中依法办事的原则。
1997《关于加强体育法制建设的决定》指导思想：以邓理和党路线为指导，按“以法制国、建设社会主义法制国家”的要求贯彻《中华人民共和国体育法》加快体育立法和执法，使体育工作全面纳入规范化法制化轨道，开创依法行政依法治体的新局面。
《关于加强体育法制建设的决定》指出的目标是：在本世纪末下世纪初初步建立适应社会主义市场经济需要，符合现代体育运动规律以宪法为指导，以体育为龙头，以行政法规为骨干，以部门规章和地方性法规为基础，结构合理层次衔接有序的体育法规体系和与之相适应的体育执法监督及法律服务体系，建立一支体育执法监督检查队伍使体育法制建设状况明显改善。
我国社会主义法制建设基本原则：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
有法可依对体育立法工作提出的要求：是健全体育法制建设的前提条件是基础，加强体育立法建立起较完备的体育法律体系，作到有法可依，为执法守法和法律监督等活动提供依据，为体育法制建设奠定坚实基础。取得可喜成绩但仍滞后于体育事业的改革和发展，还存亟待解决的问题。
有法必依对体育提出的要求：体育法律制定出后需在体育活动总切实遵守，在有法可依的同时还要必依，是体育法制建设重要环节，要求国家机关、体育社会团体、体育行业企事业单位及全体公民都严格遵守体育法律法规依法办事。需要大力加强全社会的体育法制意识。执法必严、违法必究对体育执法和司法提出的要求：执法必严、违法必究是加强体育法制建设的关键要求体育行政机关体育司法机关及工作人员正确行使人民赋予的权力，公正司法尽职尽责的打击和制裁违法行为，严格按体育法律行使行政执法权和司法权，对体育违法违规行为追究法律责任。
是由一定物质生活条件决定的统治阶级意志体现，具有秩序性、规范性、确定性和强制性特征。
1995-8-29，八届15次会通过了《中华人民共和国体育法》10月1正式施行。意义：包含并体现体育改革一些重要思想。总结经验，以贯彻宪法的基本精神适应社会主义市场经济体制的基本要求和确立国家发展体育事业的基本原则为指导思想，提出体育工作的指导方针，是国家发展体育事业、政府和其他组织管理体育事业、公民参与的基本规范。弥补了我国体育领域立法空白，结束了无基本法可依的历史，标志国家体育事业进入依法行政和以法治体的
新阶段，是体育法制建设基础，保障公民和体育工作者合法权益，促进体育改革和发展。我国体育法的颁行：有其客观必要性。11届三全会来体育事业较快发展，政稳定，经繁，社会进步和生活提高，体育更重要。也存在问题，主要是：参与活动权利没充分保障，体质不了乐观，设施落后，场地不足，缺法律的规范和保障。制定体育法是落实有关规定的需要是巩固体育改革成果的学哟啊是实现依法治体的需要是保证体育事业持续快速健康发展需要。体育法有明确立法宗旨，宪法规定：“家发展体育事业开展群众性的体育活动，增强人民体质”。体育法第一条开宗明义规定“为了发展体育事业强人民体质，提技术水平，促两文明建设，根据宪法制定本法”，规定体育方针“国家坚持体育为经济建设国防建设和社会发展服务”。
体育法内容：1关于全民健身计划（切实为人民谋利益，规定：国家推行全民健身计划实施体育锻炼标准进行体质监测。推行健身计划和增体质为体育工作根本任务。）2关于体育社会团体（体育协会制是世界各国体育组织采用的有效形式。明确国家鼓励和支持体育社会团体按章程组织和开展活动）3关于体育设施（是物质基础。县级以上地方各级人民政府有指标规定。公共体育设施应向社会开放，提高体育设施利用律，不得侵犯破坏公共体育设施。）4关于科学训练科学管理（选材、训练和管理科学是竞技体育应遵循的普遍规律，也是行之有效的主要手段。靠科技发展体育事业，培养运动员实行严格科学文明的训练和管理。禁止使用药物和方法维护公平和保护运动员身心健康）。
是由体育法律法规、体育政策规范和地方、部门的具体体育规则组成的广义上的体育法律体系。
我国的体育法律体系机构：1根本法规（宪法）2体育法律3国家体育行政法规4部门体育行政规章5地方体育法规和规章。
制约人们相互关系的准则。
体育道德和体育法制的区别：是关于体育的两个基本规范。在维系和调整人们体育关系的作用和方式上关系：都是调节人们体育活动的行为规范和准则但体育法律由国家强制实施，有很强的政治性政策性社会性规范性和权威性，体育道德则是通过道德观念的内在约束来维持和实施，一经形成不仅会成为一种内在的人格力量也会是一种外在习惯性强制力量。
加强体育伦理建设的意义：1为新时期体育确立先进的体育伦理体系（是新时期体育的重要前提是关系体育事业兴衰的基础性工作）2对促进体育法制化有不可取代的作用（体育法制需明确的伦理依据；体育法制的运行过程需体育伦理力量支持）3对发展先进文化、加强社会主义思想道德建设有积极意义（我国源远流长的传统体育道德积淀对规范现代人的体育道德行为起到了潜移默化的作用；当代体育健儿在体育运动训练中展示出优秀品质极大激发了中国人民爱国热情提高人们的精神境界，促进了精神文化建设）4改善体育道德失范状况，净化体育事业（由于市场经济利益冲突和对立带来消极的体育伦理道德效应，损害了体育形象和声誉，通过法律制度还需道德力量规范）。
体育伦理建设的途径：1继承转换传统体育道德（对传统体育道德文化进行批判继承和创造性转换是当今体育伦理建设重要一环，传统体育伦理道德的现代转型与构建新时期体育伦理道德两方面结合形成具有中国文化特色的社会主义体育伦理道德体系）2规范体育道德评价
是体育道德主体对自身体育行为的合理性正义性和崇高性的理解，主要通过内心信念、社会舆论和传统习俗等方式，运用善恶观念去判定运动员和体育工作者
是体育的自我规范，强调体育道德自觉性和纯洁性，强调体育应体现自身的本质规定性追求和促进全体公民的身心健康，进而促进人的全面发展和社会进步。体育道德规范是体育道德评价的
具体标准）
贬各种体育现象，通过广泛宣传体育道德先进典型形成一个讲体育道德光荣、不讲体育道德
我评价和自我检点来净化人的心灵培养良好品质和理想境界，从而调节和控制自己的体育行为使符合社会需要）4加强体育道德教育（体育道德教育是根据社会需要对社会公民进行关于体育道德观念体育道德规范和理想等方面的教育，以培养和形成人们高尚的体育道德品质影响人们的体育道德行为）。
对未来一个时期体育发展的指导思想方针任务和布局等进行全局性和高层次的谋划。
体育发展战略构成：是由体育发展战略指导思想和依据、目标、步骤和措施构成。
体育发展战略作用：是体育决策民主化和科学化的需要，是推进体育改革确保体育持续稳定和健康发展的需要，是使体育事业更好适应国民经济与社会发展的需要。
发达国家的体育发展战略：一竞技体育发展战略：1强化政府和体育管理部门对竞技体育的管理（非常重视对竞技体育的管理）2制定行之有效的阶段性推动计划（通过指定计划有重点的、阶段性的推动竞技体育发展战略的实施和总体目标的实现取得良好效果）3从战略发展高度调整竞技体育的项目布局（通过培育、形成和不断保持优势项目继而发展成优势项目群，确保本国在奥运会等国际竞技赛场处于领先地位。应结合本国发展的实际情况，重新调整竞技体育和奥运发展的战略布局）4优化训练方式，促进竞技体育水平的提高（高水平多功能和集中强化型的运动训练基地提供良好的训练条件）5国家制定优惠政策，为竞技体育的发展提供条件（实施具有导向作用的拨款政策；向竞技体育等提供优惠的税收政策；建立竞技体育发展基金；不断增加政府体育拨款加大对竞技体育的扶持力度）。
大众体育发展战略：A发达国家大众体育发展战略内容（1美国“健康公民2010年”的基本内容[成人身体活动的目标；青少年身体活动的目标；体育健身设施建设的目标] 2英国1998-2002年的体育发展战略[先后制定体育：提升娱乐和998-2002年英国体育发展战略]）B发达国家大众体育发展战略的特征（1建立科学的具有可操作性的大众体育发展战略目标体系2确定重点实施对象提高实施实效3优化政府对大众体育的管理促进大众体育发展战略的实施4中央及地方政府加大对大众体育发展的投入和扶持力度5倡导国民科学健身参加中等强度体育活动）
（重点）体育发展战略趋势：一、竞技体育发展战略趋势（1加大科研开发力度提高竞技水平[科学化训练水平中的科技含量是发达国家竞技体育发展的重要举措，科研向多学科化和体系开放化方向发展] 2发达国家的竞技体育发展战略的产业化方向[其商业化给发达国家的竞技体育带来巨大动力，推动其迅猛发展，体育产业将继续成为竞技体育发展的重要动力之一] ）二、大众体育发展战略（1积极参加户外运动已成为大众体育发展方向2大众体育与社区体育学校体育相结合3大众体育健身的内涵将不断扩大[大众健身体育活动更能体现融入日常生活的特点；更有效强调身体运动是人们的一种生活方式；强调人们在生活的任何地方进行简单和适合自己的身体活动；锻炼活动是一种体育活动但更应是一种休闲活动，大众体育健身越来越强调活动的过程]。
我国体育发展战略研究沿革：研究起步于20C80S前期，1984-8 在北京第一次召开全国体育发展战略和体育改革会议，85年8月召开全国体育发展战略研讨会成立中国体育发展战略研究会，提出“世界体育强国的最明显的主要标志是运动技术水平”的观点，提出了“以革命化为灵魂，以社会化和科学化为两翼，实现体育腾飞”的体育改革指导思想和若干对策建议。1987-8北京召开第二届研讨会提出“以青少年为重点的全民健身战略与以奥运会为最高层次的竞技体育战略在实践中协调发展”的观点。1994长沙召开研讨会提出“三个选
择”：战略思想的选择、目标和方向的选择；“五大战略”：深化体育改革的战略问题；体育事业发展的；体育产业发展；科技兴体；跨世纪体育人才的战略问题。“面向新世纪的中国竞技体育”为主题的2001年全国体育发展战略研讨会在江苏苏州召开。
我国体育发展战略的实施：1全民健身战略的实施（1995-6-20《全民健身计划纲要》有效激发广大群众参与体育活动的积极性，增强体育健身意识，生活质量提高，促进精神文明和物质文明建设。基本要求是：青少年以学校为重点；农村体育以乡镇为重点；城市体育以社区为重点；关注老年人和残疾人体育；倡导民族传统体育）2奥运战略的实施（1979-11我国在国际奥委会合法席位的恢复。参加奥运会成力量当时体育战线迫在眉睫的任务，只制定以奥运会为核心的体育发展战略。1980初加速提高我国运动技术水平作为今后的体育工作主要任务。形成“以发展高水平竞技为先导，带动体育事业全面发展”的战略。20C末的最战略计划《奥运争光计划纲要。形成“国内练兵，一致对外”的局面。》3体育社会化战略的实施（大力推动社会办体育实行国家办、部门办、单位办三结合的体育发展体制；群众体育逐步转向以社会办为主，各行业各部门承担体育工作，国家扶持协调指导和依法管理；竞技体育以国家投资直接管理为主、社会参与为补充；对体育科研体制进行改革将以学科发展为重点向体育科研与训练结合转变，逐步实行科研经费分级管理）4体育市场化战略的实施（1993年国家体委制定《关于深化体育改革的意见》及五个配套文件。中国体育一定要转变已不适应新形势要求的现行体制和机制，探索和走出一条与社会主义市场经济体制相适应适合国情的发展道路。以生活化、普遍化、社会化、科学化、产业化、法制化六大类调整措施：以项目协会实体化改革为中心逐步理顺体育行政部门与各类体育社团的关系，促进体育行政部门职能转变和机构调整；实行以项目协会为主的专项管理、集中与分散结合，逐步推进体育运动的职业化改革；改革竞赛制度和全运会等记分方法，开拓竞赛市场；促进体育的社会化确定全民健身计划和社会体育指导员等制度；积极开展体育市场推进体育场馆等由事业型逐步向经营型转变；确立“科技兴体”的方针调整科研经费管理制度，教学=科研=训练三结合。）
全民健身战略与奥运战略在实施中协调发展：A实施全民健身计划，有效增强国民身体素质（1群众体育组织网络体系不断完善2群众体育场地不断完善3群众体育活动日趋丰富4群众体育科学化、规范化程度明显提高）B实施奥运争光计划，提高竞技体育在国际体坛的竞争力（1“奥运战略”自实施来，我国的竞技体育水平不断提高在国际赛场上取得辉煌成绩2竞技体育管理和竞赛等机制不断改革，促进了竞技体育发展3与“全民健身战略”相衔接，使“奥运战略”的实施具备雄厚的后备力量）。
新时期我国体育发展战略展望：1以2008年奥运会为发展契机，满足增长的体育文化需要，增体质提素质为根本目标。为实现新世纪经济社会发展战略目标做贡献2坚持普及个提高相结合，实现群众体育与竞技体育协调发展和相互促进，增体育发展后劲，加强体育法制建设靠科技保障持续健康发展3 从国情出发，坚持体育与经济社会协调，合理布局，平衡区域体育发展格局4推进国民健身计划构建多元化体育服务体系5实施竞技体育发展战略进一步提升我国竞技运动水平6深化体育体制改革，明确政府和社会的事权划分实行管办分离，依法加强体育管理和提供服务，拓宽体育资金投入积极培育体育市场。
体育产业的含义理解的不同和共同观点：不同点为：体育产业就是体育服务；体育产业就是与体育运动有关的一切生产经营活动；体育事业中可赢利的部分就是体育产业；体育产业就是社会主义市场经济体制下运行的体育事业。共同点为：体育产业与体育事业的方方面面有一定关系；体育产业属经济活动和市场经营运作的范畴；体育产业既包含实物形态也包括非实物形态。
育运动有关的商品的生产开发流通销售和服务等整个领域；狭义：指把体育运动本身作为商
品和劳务进行经营活动的企业的集合。
各国对体育产业进行统计的指标体系的基本点为：1把体育产业作为国民经济一组成部分，放在宏观经济背景加以考察，重视体育产业与其他产业关联性和在经济中的位置2认为体育产业不仅包含体育竞赛表演业、体育健身娱乐业和体育康复保健业等也包括体育广告和赞助体育用品等3许多国家将政府对体育的管理、拨款和其他投资看成体育产业组成部分4多数国家的体育产业统计指标既包括价值型指标又包括实物型指标5在各国学者对体育产业界定时，多将体育产业看成是物质产品服务产品和精神产品相结合的产业门类。
体育产业的归类：体育事业从总体上属于第三产业，这是体育产业的核心和内涵。体育产业的发展取决于社对体育产业产品的需求程度，同时也有赖于社会对体育产业的经济投入。体育市场：盒子以商品形式向人们提供体育产品或体育物质产品和老物进行交换的场所与交换关系。三方面的含义：
是消费者购买体育服务观赏体育比赛和参与体育活动的经营场所。通过门票、入场券及支付
是指全社会体育服务产品交换活动及交换关
指为了满足体育方面的需求而购买或准备购买体育产品与服务的消费者群体。
体育市场的性质：1是消费品市场的一部分（属于商品市场，是其一部分。体育消费资料的主要部分还是各类体育服务，属非实物形式的消费品）2是大文化市场一部分3既是消费者市场又是经营者市场（主要是提供满足个人体育消费服务需求的市场具有消费者市场性质，各类体育消费资料又可为经营者买卖对象）。
体育市场分类：总体而言分体育物质产品市场和体育服务产品市场。具体分为：1
生产和销售情况却与体育运动的发展息息相关。我国体系结构不够合理，企业经营规模分散，标准化程度低品牌效益差，应学习借鉴国外，促进更新，优化结构，加强宣传，主动出击国
了消费者强身健体和娱乐休闲的体育需要而提供体育场所器材和技术指导等服务的经营行业。以体育娱乐项目为商品以实物和非实物方式向消费者提供健身娱乐方面的服务。将成为今后一时期各国体育产业最大市场。我国的现状：消费趋于谨慎，健身娱乐发展减缓，项目盲目上马，结构失衡，规模小，素质低内容单一经营手段落后，管理不规范，从宏观看需要与居民消费意识和消费水平进一步提高，从微观看，必须从管理层和企业内部着手增强市场
竞争能力，提高规模和质量，带动娱乐消费的繁荣。
指为了满足消费者观赏需求而举办的各类体育竞赛和体育表演的经营活动。是观众市场。我国的现状：迅速发展，初具规模，由于时间短和基础差，内外部因素影响和制约，存在很多困难问题，市场主体不规模，整体规模小，结构不健全机制不完善，经营渠道单一，回报率
低。）4其他体育市场（A B
搭桥，起到中介作用，并从中赚取佣金的商人。经纪人的特点：中介服务对象是买卖双方；各种中介等经纪活动是经纪人为供需双方提供服务的主要方式，其劳动成果以供需双方成交
需求不旺，未形成实际需要；国内专业化体育中介和体育经纪人机构数量极少，开展业务单一，影响力不大；对中介市场缺乏有效管理；从业人员素质低和专业知识水平低，甚至缺乏
基本常识）C体育博彩市场：是以体育的名义发行的，有可能给购买者带来中奖权利的凭证。我国体育彩票的发展一方面需要加强规范管理，增加透明度，采用更新玩法，另方面国家政策决定其生存和发展。D体育传媒市场：体育的
粉体工程试题-加了几个图
1、中位粒径：D 50，在物料的样品中，把样品个数（或质量）分成相等两部分的颗粒粒径 2、壁效应：在接近固体表面的地方，粉料的随机填充存在局部有序。这种局部有序的现象是壁效应 3、粉碎平衡：当物料粉碎到一定程度时，物料在机械力作用下的粒度减小与已细化的微小颗粒再团聚达到平衡，物料粒度几乎不再变化的时候，称为粉碎平衡 4、摩擦角：由于颗粒间的摩擦力和内聚力而形成的角 5、相对可燃性：在可燃性粉末中加入惰性的非可燃性粉末均匀分散成粉尘云后，用标准点火源点火，使火焰停止传播所需要的惰性粉体最小加入量（%）称为相对可燃性 6、粉碎机械力化学：在固体物料粉碎过程中，设备施加于物料的机械力除了使物料粒度减小、比表面积增大外，还发生机械力与化学能的转化，使材料发生结构变化、物理化学变化。这种在机械力作用下锁诱发的物理、化学变化过程称为粉碎机械力化学。 另答案：研究粉碎过程中伴随的机械力化学效应的学科，应用粉体材料的机械力化学改性制备无机颜料制备纳米金属非晶态金属及合金制备新型材料 7、屈服轨迹：一组粉体样品在同一垂直应力条件下密实，然后在不同的垂直应力下，对每个粉体样品做剪切破坏试验，所得到的粉体破坏包络线称为该粉体的屈服轨迹 8、整体流：物料从料斗出口处全面积的泄出，全部物料都处于运动状态的流动。（料仓内整个粉体层能够大致均匀地下降流动，这种流动型称为整体流。这种流动常发生在带有相当陡峭而光滑的料斗内） 二．简答 1、表征粒度分布特征参数是什么？粉体的填充指标有哪些？ 特征参数：中位粒径D 50、最频粒径、标准偏差； 填充指标：容积密度、填充率、空隙率 2、等径球体随机填充的类型有哪些？ 1、等径球规则填充； 2、随机或不规则填充：随机密填充、随机倾倒填充、随机疏填充、 随机极疏填充；3、壁效应 3、写出几种实际颗粒的堆积规律（P27） 堆积规律：当仅有重力作用时，容器里实际颗粒的松装密度随着容器直径的减少和颗粒层高度的增加而减小。对于粗颗粒，较高的填充速度导致松装密度较小。但是对于像面粉那样的有粘聚力的细粉末，减慢供料速度可得到松散的堆积。 4、粉体层中液体有几种？各有何特点？ 1、粘附液：粘附在粉体物料的表面； 2、楔形液：滞留在颗粒表面的凹穴中或沟槽内；，即在颗粒间的切点乃至接近切点处形成鼓状的自由表面而存在的液体； 3、毛细管上升液：保存在颗粒间的间隙中； 4、浸没液：颗粒浸没的液体 5、粉体的润湿应用的典型实例，写两例。 1、表面涂覆或包裹：用硬脂酸钠改性MgO 粉体，在吸附层中的硬脂酸根离子的亲水基朝向水相，接触角减小，是粉体润湿性增强； 2、热处理：对陶瓷颗粒进行热处理可以提高金属对陶瓷的润湿性。通过热处理可以除去吸附在陶瓷表面的氧，以免金属氧化在界面形成氧化物阻止金属与陶瓷元素相互扩散。对陶瓷颗粒进行预热处理可以消除颗粒表面吸附的杂志和气体，提高润湿性。 6、粉体摩擦角具体包括哪些角度? 1 内摩擦角、 2 安息角、 3 壁面摩擦角和滑动摩擦角、 4 运动角 7、流动与不流动的判据？（P48） 如果颗粒在流动通道内形成的区服强度不是已支撑住流动的堵塞料，那么在流动通道内将产生重力流动。 根据Jenike 公式可以计算得到料仓和料斗中的压力分布，从而得到物料单元体受到的密实最大主应力； 流动函数 FF ： 时，FF
粉体工程与设备期末复习题
粉体工程与设备思考题 第一章概述 1、什么是粉体？ 粉体是由无数相对较小的颗粒状物质构成的一个集合体。 2、粉体颗粒的种类有哪些？它们有哪些不同点？ 分为原级颗粒、聚集体颗粒、凝聚体颗粒、絮凝体颗粒 原级颗粒：第一次以固体存在的颗粒，又称一次颗粒或基本颗粒。从宏观角度看，它是构成粉体的最小单元。粉体物料的许多性能与原级颗粒的分散状态有关，它的单独存在的颗粒大小和形状有关。能够真正的反应出粉体物料的固有特性。 聚集体颗粒：由许多原级颗粒靠着某种化学力以及其表面相连而堆积起来的。又称为二级颗粒。聚集体颗粒的表面积小于构成它的原级颗粒的表面积的总和。主要再粉体物料的加工和制造中形成。 凝聚体颗粒：在聚集体颗粒之后形成，又称为三次颗粒。它是原级颗粒或聚集体颗粒或者两者的混合物。各颗粒之间以棱和角结合，所以其表面与各个组成颗粒的表面大体相等。比聚集体颗粒大得多。也是在物料的加工和制造处理过程中产生的。原级颗粒或聚集体的粒径越小，单位表面的表面力越大，越易于凝聚。 絮凝体颗粒：在固液分散体系中，由于颗粒间的各种物理力，迫使颗粒松散地结合在一起，所形成的的粒子群。很容易被微弱的剪切力所解絮。在表面活性剂作用下自行分解。 颗粒结合的比较：絮凝体＜凝聚体＜聚集体＜原级颗粒 3、颗粒的团聚根据其作用机理可分为几种状态？ 分为三种状态：凝聚体（以面相接的原级粒子）、聚集体（以点、角相接的原级粒子团或小颗粒在大颗粒上的附着）、絮凝体 4、在空气中颗粒团聚的主要原因是什么？什么作用力起主要作用？ 主要原因为颗粒间作用力和空气的湿度。 范德华力、静电力、液桥力。在空气中颗粒团聚主要是液桥力造成的。而在非常干燥的条件下则是由范德华力引起的。空气相对湿度超过65％，主要以液桥力为主。 第二章粉体粒度分析及测量 1、单颗粒的粒径度量主要有哪几种？各自的物理意义什么？ 三轴径：颗粒的外接长方体的长l、宽b、高h的某种意义的平均值 当量径：颗粒与球或投影圆有某种等量关系的球或投影圆的直径
粉体材料科学与工程培养方案
粉体材料科学与工程培养方案 一、专业简介 粉体材料科学与工程”专业依托“材料科学与工程”一级国家重点学科建设，设有博士点、博士后科研流动站，是国家特色专业和国家本科质量工程重点建设专业，是首批国家“卓越工程师”专业。本专业涉及金属或化合物粉末的制备、并以此为原料制备先进材料，研究材料成分、制备工艺、组织结构和性能之间相互关系，以满足航空航天、新能源技术、生物技术、微电子、汽车工业、国防军工等领域对关键新材料的迫切需求。本专业培养具有坚实的专业理论基础以及材料科学知识、较强的新材料研发能力和创新能力的粉末冶金技术高级专门人才。 二、培养目标 本专业秉承“厚基础、宽专业、高素质、强能力”的人才标准，培养政治思想正确、具有高度的社会责任感、优良的科学文化素养和创新精神、坚实的专业基础、较强的工程实践和工程创新能力、组织和管理能力以及良好国际化视野的高层次、复合型人才。能在材料科学与工程领域，特别是在粉末冶金基础理论、粉末冶金材料（如难熔金属与硬质合金、磁性材料、摩擦减磨材料、粉末高温合金、特种陶瓷材料、电工电子材料）等研究和制造领域从事科学研究与技术开发、工艺设计、材料加工制备、性能检测和生产经营管理、具有国际竞争力的高级专门人才。学生毕业后可在高等院校、科研院所和高新技术企业等从事教学、科研、生产、新材料与材料制备新技术开发以及相关管理方面的工作。 三、培养要求 1、知识要求 拥有良好的人文与社会知识、学科基础知识、专业基础与专业知识。 ①人文与社会知识：掌握一定的哲学、政治学、法学、社会学、心理学等知识。掌握一定的经济、管理等知识，满足工程应用中管理和交流的需要。 ②外语及计算机知识：掌握一门外国语，能顺利地阅读和翻译专业外文技术资料，有较强的听说读写能力；了解计算机基本原理，掌握一种以上计算机语言，能熟练应用计算机解决本专业问题。 ③学科基础知识：掌握材料科学与工程学科所需的数学、物理、化学等自然科学基础的知识
粉体工程复习
2s d S π=πS s d =36πV v d = 第二章 粉体粒度分析及测量 （几何形态特征） 2.1单颗粒尺寸的表示方法 1.统计平均距 2.当量直径 即等效直径，就是利用测定某些与颗粒大小有关的性质推导出来，并使它们与线性量纲有关。最常用是“当量球径”（体积直径dv 和面积直径ds ）。 （1）等体积球当量径dv 所以有等体积球的直径为设颗粒的体积为,6, ,3v d V dv V π = （2）等表面积球当量径ds 2.2 形状颗粒因数 球形度Φc ：一个与待测的颗粒体积相等的球形体的表面积与该颗粒的表面积之比。数学表达式： *球形度计算举例（以棱长为a 的立方体颗粒为例）： 颗粒的体积：a3 颗粒的表面积：S=6a2 将颗粒的投影面积用一条线分成面 积大约相等的两部分，这条分界线在 颗粒投影轮廓上截取的长度dm ，称 为“马丁直径”。 一定方向测量颗粒投影轮廓的两端 相切的切线间的垂直距离，在一个 固定方向上的投影长度df ，称为“弗 雷特直径”。弗雷特直径≥马丁直径 此外，用一个与投影面积大致相等 的圆的直径来表示长度dp ，称为“投 影直径”。 222)(S V S V d d d d C ==Φππ
805.0==S S 球ψ()2 322366a a S πππ=???? ??=球%100)(%100)(?=??=N n D f N n D f p P p P 1)()(=+p P D R D D a d v 36π= 等体积球的直径： 等体积球的表面积： 所以 2.3粒度分布 粒度分布：对于颗粒群,除了平均粒径指标以外,我们通常还关心的是其中大小不同的颗粒所占的分数,或者说颗粒群的组成情况,即粒度分布。 1.粒度的频率分布 2.粒度的累积分布 大于或小于某一粒径的颗粒占颗粒群总数（或颗粒质量）的百分数，即为累积分布，或把颗粒大小的频率分布按一定方式累积得到的分布。分为两种：筛下累积D(Dp)和筛上累积R(Dp)。 筛下累积表示小于某一粒径的颗粒数的百分数； 筛上累积表示大于某一粒径的颗粒数的百分数。 课堂作业： 某一粉体颗粒的尺寸分布数据为： 直方图和累积分布曲线图 筛上累积 筛下累积
除尘课程设计
第一章绪论 (5) 1.1车间粉尘性质 (6) 1.2 车间粉尘危害及治理 (6) 1.2.1 粉尘危害 (6) 1.2.2 碳黑治理方法 (7) 1.2.3 旋风除尘器的原理 (7) 1.3 除尘系统 (8) 1.4 课程设计背景、主要内容、意义与预期目标 (9) 1.4.1 主要内容课程设计背景 (9) 1.4.2 主要内容 (9) 1.4.3 课程设计意义 (10) 1.4.4 课程设计预期目标 (10) 第2章数据分析 (11) 2.1 已知数据 (11) 2.2 风量确定 (12) 2.3 净化设备选择或设计 (12) 第3章集气罩设计 (13) 3.1集气罩设计的设计原则 (13) 3.2设计方法选择 (13) 3.2.1控制风速法原理 (13) 3.2.2 控制风速选择 (14) 3.3 集气罩选择 (14) 3.3.1 集气罩集气原理 (14) 3.3.2 集气罩类型和选择 (15) 3.3 风量计算 (15) 3.3.1 风量计算方法选择 (15) 3.3.2 风量计算 (15) 3.4 集气罩的尺寸 (16) 第4章管道、弯头及三通设计 (17) 4.1 管道设计 (17) 4.1.1 管道速度选择 (17) 4.1.2 管径选择 (18) 4.2 弯头、三通管的设计 (20) 第5章管道阻力计算及风机的选择 (21) 5.1各管道的阻力计算 (21) 5.1.1计算最不利环路的压力损失 (21) 5.1.2 并联管路压力损失计算 (22) 5.2选择风机和电动机 (23) 第6章除尘器的设计 (25) 6.1 除尘器的分类及选择 (25) 6.1.1除尘器的分类 (25) 6.1.2 除尘器的选择 (25) 6.2 旋风除尘器尺寸 (27) 总结 (28)
社区治理作业册参考答案
社区治理作业册参考答案 社区治理作业1 一、单项选择题 1. 下面哪个不属于社区的功能（D） A政治功能B文化功能 C 维系功能D交换功能 2. 不是按照社区空间特征分类的是（A） A亲属社区 B 法定社区C自然社区D专能社区 3. 社区管理组织的基本特征不包括（C） A社区性 B 地域性 C 共生性 D 双重性 4.按照管理组织的性质分，社区管理组织不包括（D） A行政管理系统 B 社区自治管理系统 C 社区管理支持系统 D 社区执行系统 5．不属于我国社区管理模式的发展趋势（A） A定性化管理模式 B 社区自治模式 C 多元化模式 D 法治化模式 6. 不属于社区管理实践基本特征的是（B） A高度理论概括 B 个体性 C 相对稳定性 D 代表性 7.制定社区规划时，制定社区发展目标应该遵循以下哪个原则（C）A可操作性 B 广泛参与 C 可操作性 D 详尽具体 8.居民会议分为一般工作会议和（B） A业主委员会 B 居民大会 C 物业公司会议 D 街道居委会会议 9. 社区自然环境不包括以下哪一项（B） A社区的生态资源 B 社区的人文资源 C 社区的矿产资源D社区的生物资源 10. 关于社区环境教育的说法，不正确的是（A） A社区环境教育要与爱国教育相结合 B 社区环境教育应与社区经济建设相结合 C 社区环境教育应与社区文化建设相结合 D社区环境教育要与区域可持续发展战略相结合 11．我国城乡社区自治组织不包括（A） A乡村居民委员会 B 业主管理委员会 C 志愿者协会组织 D 文化体育类社团 12.不属于社区组织的是（B） A社区的党组织 B 社区的团组织 C 社区居民自治组织 D 社区中介组织 13. 不属于社区文化功能的一项是（C） A社会沟通 B 心理凝聚 C 社会渗透 D 价值导向
粉体工程习题及答案(解题要点)
粉体第2章作业题 1、证明：DnL·DLS=DnS2； DnL·DLS·DSV=DnV3 2、求：边长为a的正方形和正三角形片状颗粒的Feret径。 3、求边长为m的正方形片状颗粒的Martin径。 4、求底面直径为10，直径：高度=1：1的圆柱形颗粒的球形度。 5、用安德烈移液管测得某火力发电厂废气除尘装置所收集的二种烟灰的粒度分布情况如下表。 若服从R―R分布，试求：（1）分布特征参数De和n；（2）二种粉体何者更细？何者粒度分布更集中？ 第3章粉体的填充与堆积特性作业题 1、将粒度为D1＞D2＞D3的三级颗粒混合堆积在一起，假定大颗粒的间隙恰被次一级颗粒所充满，各级颗粒的空隙率分别为ε1=0.42，ε2=0.40，ε3=0.36，密度均为2780kg/m3。试求： （1）混合料的空隙率； （2）混合料的容积密度； （3）各级物料的质量配合比。 2、根据下表数据，按最密填充原理确定混凝土中砂子的粒径及各组分的配合比，并计算混凝土混合物的最大表观密度和最小空隙率。（已知：D碎石/D砂=D砂/D水泥） 粒径/mm 空隙率/% 密度/kg/m3 物料名称 碎石D1=32 48 2500 砂子D2 42 2650 水泥D3=0.025 50 3100 3、根据容积密度、填充率和空隙率的定义，说明： （1）；（2）；（3） 4、某粉体的比重为m，在一定条件下堆积的容积密度为其真密度的60%，试求其堆积空隙率。 5、某粉料100kg，在一定堆积状态下，其表观体积为0.05m3。求：该粉体的堆积密度、填充率和空隙率。（ρP=2800kg/m3） 6、已知：粉料（ρP=2700kg/m3）成球后ε=0.33，并测得料球含水量为13%（以单位质量干粉料计），试求料球的空隙饱和度ψs。 第4章作业题
粉体工程复习重点
（1）三轴径 利用外接长方体的长、宽、高定义粒子尺寸称三轴径 （2）投影圆当量径 以与颗粒轮廓性质相同的圆的直径表示粒度，与投影面积相等的圆的直径称为投影圆当量径，表示为DH=（4a/π）1、2 （3）球当量径（表面积球当量径、体积球当量径、比表面积球当量径） （4）粉体粒度分布的频率分布函数物理意义 它表示一系列粒径区间中颗粒的百分含量，即可理解为在粉体样品中，某一粒度大小或某一粒度大小范围内的颗粒在样品中出现的百分含量 （5）粉体粒度分布的累积（筛上或筛下）分布函数物理意义 将颗粒大小的频率分布按一定方式累计，便得到相应的累积分布。 累积筛下：按粒径从小到大进行累积，一般用“—”表示，表示为小于某一粒径的颗粒数或颗粒质量的百分数 累积筛上：按粒径从大到小进行累积，一般用“+”表示，表示为大于某一粒径的颗粒数或颗粒质量的百分数 （6）频率分布函数和累积分布函数的关系
（7）正态分布的频率分布函数表达式、曲线特点及其标准偏差 （8）对数正态分布的频率分布函数表达式、曲线特点及其标准偏差 （9）由颗粒群某物理特性的定义函数求颗粒群平均粒径 （10）假设颗粒群粒度频率分布函数符合对数正态分布，求P15页表2-8中各种平均粒径具体表达式（类似作业，强调推导过程） （13）体积形状系数、表面积形状系数、比表面积形状系数的定义 在表征粉末体性质,具体物理现象和单元过程等函数关系时,把颗粒形状的有关因素概括为一个修正系数加以考虑,该系数即为形状系数 （14）粒径测量方法有哪些？重点了解筛分法、库尔特计数器、激光粒度仪测量粒度的原理
激光衍射法又称小角度激光光散射法，应用了完全的米氏散射理论。颗粒在激光束的照射下，散射角与颗粒直径成反比，散射光强与角度的增加呈对数规律衰减。
粉体工程与设备
北方民族大学课程设计报告 院（部、中心）材料科学与工程学院 姓名王芳学号 专业材料科学与工程班级 082 同组人员王选、高稳成、闫晓展、代新、马海龙 课程名称粉体工程与设备 年产3000吨碳化硅微粉的生产线的项目名称 可行性研究报告 起止时间 2010-11-21至2009-12-3
成绩 指导教师王正粟祁利民 北方民族大学教务处制 录目 一、项目的目的和意义··············································二、工艺参数的计算··············································三、设备的选择依据··············································四、成本核算··············································五、效益分析··············································六、环境保护及措施··············································七、小节··············································八、参考文献··············································
一、目的及意义 碳化硅（SiC）是用石英砂、石油焦(或煤焦)、木屑为原料通过 电阻炉高温冶炼而成。 首先，其硬度介于刚玉和金刚石之间，机械强度高于刚玉，同时分解温度（2400℃）高、优良的化学稳定性，较强的韧性、良好的抗热震性、显著的电学性能和高导热性能等诸多优良特性，因而被广泛用磨具磨料、耐火材料、耐蚀材料、结构陶瓷等产品的生产原料，也可用作电热原器件、半导体器件等产品生产的原料。 其次，碳化硅微粉堆积密度高，耐磨能力强，硬度高，切削能力强，粒度分布集中并且均匀；具有耐高温,强度大,热膨胀系数小，导热性能良好,抗冲击,作高温间接加热材料.有四大应用领域：功能
《粉体工程》复习题
《粉体工程》复习题——海公公1平均粒径的表示方法有哪几种？ 个数平均径，长度平均径，面积平均径，体积平均径，平均表面积径，平均体积径，调和平均径，NND,MMD 2粉体的粒度分布的测定方法有哪些？其测量基准和测量范围是什么？ ①显微镜法：颗粒的平面投影图像，普通光学：0.5-200微米；透射电子：几十纳米到几个微米；扫描电子：0.005-50微米 ②筛分法：以重量为基准20-100㎜ ③沉降法：在适当介质中颗粒沉降，导致光强度变化 ④激光衍射法：夫朗和弗衍射原理 ⑤比表面法：假定颗粒为均匀光滑球形 ⑥库尔特粒度仪：颗粒体积，电压脉冲，精度取决于被计数颗粒的数目0.5-200微米 3试用斯托克斯定律说明用沉降法测定颗粒粒径的原理。 将均匀分散的颗粒悬浊液装入静置的透明容器里，颗粒在重力作用下产生沉降现象，会出现下部浓度大上部浓度小的浓度分布，面对这种浓度变化，从侧向投射光线，由于颗粒对光的吸收散射等效应，使光强减弱，其减弱的程度与颗粒的大小和浓度有关，所以通过光强度变化能反映悬浊液内粉末的粒径组成。 4形状系数和形状指数的意义是什么？ 形状系数：是用来衡量实际颗粒形状与球形或长方形颗粒形状的差异程度；形状指数：是对单一颗粒本身几何形状的指数化，它是根据不同的使用目的，给出颗粒理想的形状图像，然后将理想的形状与实际形状进行比较，找出二者之间差异并指数化。 5用等大球体的规则充填和不规则充填，及不等大球的充填试验研究结果，说明如何才能获得最紧密充填？ 以等径球最紧密堆积为例，在形成最密堆积后，空间存在四个球构成的四面体空隙和有六个球构成的八面体空隙。若基本等径球为E，填入八面体最大径球为2次球J，填入四面体空隙最大等径球为3次球K，再填入4次最大径球与1、2间隙，填5次球最大径球于1、3次球间隙，最后以更微小等径球填入残留空隙，从而构成最紧密填充，即Horsfield填充。 6颗粒密度是如何定义的？何谓真密度，表观颗粒密度？它们之间的区别在哪里？颗粒质量除以表观体积；真密度：是指颗粒的质量除以不包括开孔，闭孔在内的颗粒真体积；表观颗粒密度：颗粒的质量除以包含闭孔在内的颗粒体积。 7气相和液相介质中粉体之间的相互作用力分别有哪些?其中哪些是有利于粉体分 散的,哪些是不利于粉体分散的?
粉体工程复习题集答案
1平均粒径的表示方法有哪几种？ 答：①算术平均粒径②几何平均粒径③调和平均粒径④平均面积径 ⑤平均体积径⑥长度平均径⑦面积平均径⑧体积平均径 2.粉体的粒度分布的测定方法有哪些？其测量基准和测量范围是什么？ a筛分法，以重量为基准，粒度小于100mm而大于0.038mm； b显微镜法（包括光学显微镜和电子显微镜），粒度分布是按颗粒数计算的，光学显微镜通常适用测定大于1um的颗粒，电子显微镜测定的粒度可小至0.001um; c沉降法，在适当介质中使颗粒沉降，以沉降速度测定颗粒粒径，0.5—100um; d库尔特计数器，脉冲大小与颗粒体积成正比，以脉冲大小为基准，0.5—200um 激光粒度分析仪，用固体粒子代替小圆屏，假设颗粒呈球形，粒子数很少，不产生多次衍射，以光强大小为基准，2—176um； e透过法，根据流体通过粉体层时的透过性测定粉体比表面积，0.01—100um；吸附法，依据单分子层的吸附量，计算出试样的比表面积，0.003—3um。 3.试用斯托克斯定律说明用沉降法测定颗粒粒径的原理 在密度为ρ1，直径为D的球形颗粒，靠重力在密度为ρ2，粘度为η的流体中沉降时，其沉降速度为 实际上它是与试样颗粒具有相同沉降速度的球体直径， 注意：斯托克斯理论要求颗粒沉降时的雷诺系数Re小于或等于0.2。 4. 形状系数和形状指数的意义是什么？ a 形状系数：形状系数是用来衡量实际颗粒与球形(立方体等)颗粒形状的差异程度,比较的基准是具有与表征颗粒群粒径相同的球的体积,表面积,比表面积与实际情况的差异。表示颗粒形状与球形颗粒不一致的程度。当研究对象为颗粒群，求其形状系数时，其表面积、体积和粒径均需用平均值. b形状指数：是由颗粒外形尺寸的各种无因次组合表征颗粒形状，种类很多，有均整度、体积充满长、面积充满度、球形度、圆形度、圆角度、表面指数。 5. 用等大球体的规则充填和不规则充填，及不等大球的充填试验研究结果，说明如何才能获得最紧密充填？P35 答：1）粉体的最紧密填充：对于混凝土骨料和耐火材料原料而言，获得最紧密填充的粒度级配是一个十分重要的问题与连续粒度体系相比，不连续粒度体系更易形成紧密填充，以提高强度。根据对实际粉体的研究，粗颗粒在65%时填充最紧密。在耐火材料的实际生产中，根据实践总结出三级配料的方法即所谓“两头大，中间小”的确定配料的原则。 2）加压压密填充：施加压力：可以减少颗粒间的相互作用力、粘附力等的作用，使粉体的密度增大。加压压密过程中，附加压力较小时，通过粉体层内颗粒的相对位置移动的填充比较密实，但进一步加大压力，会出现颗粒变形，破碎等情况
社区管理复习题及参考答案
中南大学网络教育课程考试复习题及参考答案 社区管理(专科) 一、填空题： 1.一般认为，“社区”这个概念是由德国社会学家__ 最早提出来的。 2.街道办事处是不设区的市和市辖区政府的__ 。 3.上海市委、市政府明确提出了“__ ”的改革思路，落实和扩大街道的管理权力和财力物力。 4.1981年3月，成立，这是我国第一家物业管理公司，标志着中国在物业管理上迈出了第一步。 5.社区环境的污染主要包括大气污染、水污染、固体废弃物污染和噪声污染，还包括视觉污染和__ ___。 6.社区教育是指以社区为范围，以___为对象，旨在发展社区和提高其成员素质和生活质量的教育综合体。 7.社区教育的功能包括教育功能、经济功能、协调功能、辐射功能、服务功能和__ ___。 8.世界各国的社区管理大都有自己的特色，现代社区管理模式的差别往往取决于__ ___，即政府、社 区民众以及社区服务机构之间的权能配置方式。 9.国外社区管理组织体系发展特点是趋于、公众化。 10.所谓社区，就是__ 的社会，换言之，就是人们凭感官能感觉到的具体化了的社会。 11.社区管理的范围主要是指经过社区改革后做了规模调整的__ 辖区。 12.社区文化的本质是__ ，社区只是属性。 13.社区文化是一种综合性的__ 文化现象，它具有地域性、群众性、实用性和分散性等特点。 14.大气污染主要来源于人类的生产和生活，主要污染源有生活污染源、__ 和工业污染源。 15.环境问题通常包括环境破坏和__ 两个方面。 16.社区治安的对象一般是指社区治安职能部门依法调整的同社区治安有关的__ ，主要包括行为违 法行为和刑事犯罪行为、灾害事故、社区内的不良道德风气。 17.社区教育的服务功能是指学校与__ 之间开展的双向服务。 18.我国社区正规教育体系包括初等和中等文化基础教育、中等专业技术教育、__ 。 19.新加坡自1989年全面推行__ 制度，标志着新加坡全面实施社区警务战略。 20.1954年12月31日，全国人大常委会通过__ ，用法律的形式统一规定了城市街道办事处的性质 和任务。 21.1950年3月，__ 市率先将按照居民状况建立起来的组织命名为“居民委员会”，揭开了我国城市 居民委员会组织的历史序幕。 22.物业管理的对象是__ ，服务对象是物业产权人和物业使用人，是集管理、经营与服务于一体的 有偿劳动，实行社会化、专业化、企业化经营之路。 23.1884年，英国的巴尼特牧师在伦敦东区首创了社区睦邻服务中心，它是为了纪念英国牛津大学经济学 讲师__ 而设立的。 24.新中国成立后我国在计划经济体制下长期实行的__ 制度，虽然部分有效地解决了城乡居民的基本 卫生问题，却也导致我国的社区卫生服务直到20世纪90年代中期才获得长足的发展。 25.从文化的主体和客体来看，文化活动组织和表现的主体都是社区群众，而作为客体的被组织者和观摩 者也是社区群众，因而，社区文化还是属于__ 。 26.丹麦社区治安的法宝是__ 。 27.发达国家在社区管理方面依然不断完善自身、发展自身，如美国政府制定的“__ ”就是一项致力 于社区发展的“行动方案”。 28.社区管理是指在政府的指导下，社区职能部门、社区单位、社区居民对社区的各项公共事务和公益事 业进行的__ 。 29.全国各城市在__ 年都普遍建立了街道办事处。但是，在“大跃进”和“人民公社化”运动中，街 道办事处纷纷改建为人民公社，实行政社合一的政权，它实际上成了我国城市的基层政权。 30. __ 是在物业管理区域内代表全体业主实施自治管理的组织。 二、多项选择题： 1.社区服务的基本工作方法有 [ ] A.社区服务规划的制定 B.社区服务的制度建设 C.社区服务的工作监督
粉体工程与设备复习题(特选资料)
粉体工程习题 一．选择题（以下各小题均有4或３个备选答案，请圈出唯一正确的答案） 1．RRB 粒度分布方程中的n 是 。 A 、功指数 B 、旋涡指数 C 、均匀性指数 D 、时间指数 2．粒度分析中常采用RR 坐标来绘制粒度分布曲线。该坐标的横坐标为颗粒尺寸，它是以 来 分度的。 A 、算术坐标 B 、单对数坐标 C 、重对数坐标 D 、粒度倒数的重对数坐标 3．粉磨产品的颗粒分布有一定的规律性,可用RRB 公式表示R=100exp[-(P D /e D )n ]其中e D 为： 。 A.均匀系数 B.特征粒径 C.平均粒径 4．硅酸盐工厂常用的200目孔筛是指在 上有200个筛孔。 A 、一厘料长度 B 、一平方厘料面积 C 、一英寸长度 D 、一平方英寸面积 5．某一粉体的粒度分布符合正态分布、利用正态概率纸绘其正态曲线，标准偏差σ= 。 A 、D 50 B 、D 84。1 —D 50 C 、 D 84。1—D 15。9 7．破碎机常用粉碎比指标中有平均粉碎比i m 和公称粉碎比i n 两种,二者之间的关系为 。 A 、i m ＞i n B 、i m =i n C 、i m ＜i n D 、i m ≈i n 8．颚式破碎机的主轴转速提高一倍时，其生产能力和钳角分别 。 A 、增加和增加 B 、增加和降低 C 、增加和不变 D 、降低和不变 10． 粉碎理论中，雷廷格尔学说即表面积理论可用以下 的数学表达式表示。 A. E='R C (1/2x -1/1x ) B. E='R C (lg1/2x -lg1/1x ) C. E='R C (2x -1/2-1x -1/2) 11． 颚式破碎机的钳角一般取 。 A.18°～22° B.15°～18° C.22°～25° 12．颚式破碎机动颚与定颚间的夹角称为钳角，减小钳角可使破碎机的 。 A ． 生产能力降低，破碎比增加 B ．生产能力增加，破碎比增加 C ．生产能力增加，破碎比减小 13．衬板的类型很多，根据衬板的作用，阶梯衬板用于 较为适用。 A. 粗磨仓 B. 细磨仓 C. 粗、细磨仓． 14．部分分离效率为50%时所对应的粒度，叫做 。 A 、特征粒径 B 、中位径 C 、切割粒径 D 、临界粒径
啤酒瓶玻璃厂课程设计.doc
温州大学07材料 课程设计任务书 设计题目年产1.5-3万吨啤（白）酒瓶玻璃工厂工艺初步设计本设计工作期限2010.12.13-2010.12.25 指导教师周永强 设计者江丽军
设计的原始资料 一、建厂地址 温州滨海工业园区 二、燃料 重油 三、水电供应及交通运输情况 城市自来水:供水能力100000吨/日 国家电网供电:供电能力300000KVA/日 铁路专用线入厂辅以汽车运输 四、建厂地点气象水文资料 1.气象资料 年平均湿度81%全年主导风向：偏北风年均降水量1385.3毫米 2.建厂地点地下水位高度 3.建厂地点土壤耐压力
年产2.38万吨啤酒瓶玻璃工厂工艺 初步设计指导书 第1章玻璃工厂工艺初步设计说明书内容和要求 1.1总论 （—）建设规模和生产方法 全厂总面积：50000㎡ 办公生活区面积：5000㎡ 后期预留面积：10000㎡ 生产方法：机械吹制法 （二）厂区位置 温州滨海工业园区 （三）概述设计产品的生产发展概况（历史、现状、发展前景）及其在国民经济中的作用和地位 玻璃制品生产在我国历史悠久，但由于种种原因，玻璃工业始终没有发展，在建国初期，我国日用玻璃基本是手工生产，厂家很少，技术落后，谈不上规模，当时全国产量不过一万吨左右，保温瓶不过10万支左右。50年代和60年代，我国日用玻璃处于发展时期，本着自力更生、艰苦奋斗的精神，开始用池炉熔化、机械制瓶，但发展速度较慢。到70年代由于逐步解决了窑炉及成型设备制造技术，使用国内自制的自动或半自动制瓶机，使我国日用玻璃产量由40万吨绯徊的局面发展到百万吨产量。到了80年代，引进和借鉴国外的先进技术和设备，我国日用玻璃行业有了很大的发展。９０年代，我国日用玻璃行业随着改革开放的深入发展，企业通过股份制等深层次改革，打破了旧国有体制的束缚，股份制极大调动了职工的积极性，一大批民营、合资、股份制企业相继涌现，加上国外大量先进技术、先进设备的引进及我国玻璃机器制造业的发展，促进了日用玻璃行业的发展，使我国日用玻璃行业进入了高速发展阶段。 特别是在2003年以来日用玻璃产量每年以一百万吨速度递增，据2008年底统计，日用玻璃全国产量已达1446万吨，全国日用玻璃行业企业已达1300家，职人数30多万人，工业总产值784亿元。近几年玻璃瓶罐行业涌现出广东华兴、河北索坤年产量过50万吨的龙头企业。涌现出河北北雄、承德华富、山西大华、宏艺、安徽德力等近百家玻璃器皿出口企业。涌现出北玻仪、山东力诺、重庆正川等拉管企业 改革开放以来，日用玻璃行业的高速发展，中国产业研究院咨询集团认为，主要原因有以下几条：1、人民生活水平的极大提高，促进了我国轻工业的飞速发展，并由此带动了日用玻璃行业的发展。国外市场对玻璃器皿的极大需求及国内啤酒行业的快速发展，使玻璃器皿、瓶罐生产更是突飞猛进。2、改革开放以来，用玻璃行业引进大量国外先进技术、先进设备，国内玻璃机器制造业的高速发展，使日用玻璃生产技术越来越成熟。进入行业的门坎越来越容易，使得民营资本大量涌入。3、玻璃制品的安全、卫生、经济和不污染盛装物等特点是其他包装物无法替代的，可回收使用的环保性得到使用者的认可，市场需求量逐年增加。 展望未来日用玻璃行业的未来，依旧有着很大的发展空间。首先，世界发达国家由于
粉体工程与设备考试习题
粉体工程与设备考试习题 一、名词解释（每个4分，共20分） 1、粉体：固体颗粒的集合（D小于100微米），颗粒间有适当的作用力，这样的颗粒集合体定义为粉体。 2、空隙率：填充层中粒度与占据的空间体积与包含空间在内的整个填充层表面体积之比。 3、三轴平均径：以颗粒的长度、宽度、高度定义的粒度平均值称为三轴平均径。（算法有三种：算术平均径、几何平均径和调和平均径） 4、粒度分布:是指将颗粒群以一定的粒度分布范围按大小顺序分为若干级别，各级别粒子占颗粒群总量的百分数。 5、松装密度：指在一个填充状态下，包括颗粒间全部空隙在内的整个填充单位体积中的颗粒质量。 二、填空题（每空1分，共30分） 1、粉体中颗粒常见的附着力有范德华引力（分子间引力）、库仑力（电荷异性引力）、毛细管力、磁性力、机械咬合力等。 2、影响颗粒填充的因素有壁效应_、局部填充、形状、粒度大小等。 3、粒度分布对筛分操作影响很大，一般依据颗粒尺寸将颗粒分为易筛颗粒、中间颗粒和难筛颗粒。 4、R.R.B颗粒分布的表达式 R=100exp[-(D/错误！未找到引用源。] 。n值愈大，颗粒分布范围愈窄，颗粒分布愈均匀，反映在R.R.B曲线上是分布线与横坐标的夹角越大。
5、昆虫能在水面上爬行，荷叶上的水滴呈圆球状，这是张力在起作用。 6、粉体拱的类型有：压缩拱、楔性（形）拱、粘结粘附拱、气压平衡拱。 7、统计平均的测定方法有费雷特径，定向等分径，定向最大径，投影圆当量径。 8、写出下列三轴平均径的计算式：①三轴平均径错误！未找到引用源。，②三轴调和平均径 3/(1/l+1/h+1/b) ，③三轴几何平均径错误！未找到引用源。。 三、简答题（每题10分，共50分） 1、平均粒径的表示方法有哪几种？ 答：①算术平均粒径 ②几何平均粒径 ③调和平均粒径 ④平均面积径 ⑤平均体积径 ⑥长度平均径 ⑦面积平均径 ⑧体积平均径 2、简述颗粒床层中颗粒的粒度、空隙率、填充率、气流阻力和配位数的关系。 答：颗粒粒度越大，颗粒之间的空隙率就越大，填充率就越小，
粉体材料与工程专业培养计划(草稿)
粉体材料科学与工程专业培养计划 一、培养目标： 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，并具有较好的社会科学基础和一定的人文、艺术基础，具有创新精神和实践能力，获得工程师基本训练的高级工程技术专门人才。毕业生具备粉体材料工程领域的基础知识，系统掌握粉体材料科学与工程的基本理论、基本的实验技能和科学创新的研究方法的高级应用型人才。 二、培养规格与要求： 本专业人才应具有以下知识、能力和素质： 1、知识结构要求 工具性知识：外语、计算机及信息技术应用等方面的知识。 人文社会科学知识：哲学、思想道德、政治学、法学、心理学等方面的知识。 自然科学知识：数学、物理学、化学等方面的知识。 工程技术知识：工程图学、机械基础、电工电子学等方面的知识。 经济管理知识：经济学、管理学等方面的知识。 专业知识：了解粉体材料科学与工程领域的一般原理和专业知识；掌握粉体材料合成制备、加工、结构与性能测定及应用等方面的基础知识、基本原理和基本实验技能；熟悉国家关于粉体材料科学与工程研究、开发及相关的产业政策、国内外知识产权等方面的法律法规；了解粉体材料科学与工程专业的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及粉体材料科学与工程产业的发展状况；具有研究、改进粉体材料性能、开发、设计新材料的初步能力。 2、能力结构要求 获取知识的能力：具有良好的自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力。 应用知识能力：具有综合应用知识解决问题能力、综合实验能力、工程实践能力。 创新能力：具有创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力。 3、素质结构要求 思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。 文化素质：具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。 专业素质：掌握科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养；具有一定的工程意识和效益意识。 身心素质：具有较好的身体素质和心理素质。 三、主干学科：材料科学与工程，化学工程与技术 四、核心课程： 马克思主义基本原理、高等数学、大学物理、物理实验、大学计算机基础、大学英语、工程图学、电工与电子技术、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、纳米材料科学导论，材料科学基础、材料物理性能、材料研究与测试方法、粉体工程、材料合成与加工工程及热工过程及设备。 五、主要实践性教学环节： 基础实验、专业实验，机械制造（金工）实习、电工电子工艺实习、计算机上机、课程实习、创新设计、认识实习、生产实习、毕业实习、科技方法训练（工程设计训练）、毕业设计（毕业论文）等集中实践周共44周。 六、主要指标： 课内（普通教育和专业教育）总学时2496（其中实验232学时、上机120学时、听力64学时），集中实践环节共44周；普通教育和专业教育总计200学分，综合教育40学分。 七、学制：四年 八、授予学位：工学学士
济南大学粉体工程期末复习题
一、请说明下列代号的意义（20分，每小题5分）： 1、PEJ 900×1200 2、TH400 SH－25.76 3、LS400×25×50―M2 4、4R3216 二、解释概念（20分，每小题5分）： 1、闭路粉碎流程 2、牛顿分级效率 3、振动磨的振动强度 4、粉尘比电阻 三、填空题（20分，每小题1分）： 1、简摆型颚式破碎机比复摆型的动颚的垂直摆幅。 2、锤式破碎机篦条排列方向应与板方向打击物料。 3、反击式破碎机的板，的破碎比最大。 4、提升式双层隔仓板具有作用。 5、反击式破碎机进口处设有, 其作用是。 6、颚式破碎机的推力板除具有的作用外，还具有作用。 7、双辊式破碎机二辊作转动。 8、球磨机的转速比一般为左右。 9、螺旋式气力输送泵螺旋叶片的螺距向出料端。 10、气环反吹风式袋除尘器为滤式袋除尘器。 11、旋风收尘器的直径越，直筒高度越，收尘效率越高。 12、大型球磨机的传动方式一般为。 13、计量设备中，属于非接触式计量的是。 14、脉冲反吹风袋式收尘器中，粉尘在滤袋的侧被过滤下来。 15、电子皮带秤的称量元件是。 16、螺旋输送机的头、尾端轴承分别为轴承和轴承。 17、压滤机工作时，其过滤时间一般为。 18、空气输送斜槽的输送动力是。 19、带式输送机分别在和处设置清扫装置。
20、电磁振动给料机的给料速度主要取决于和。 四、选择题（20分，每小题5分）： 1、静电收尘器的电源为。 A、直流电源； B、交流电源； C、220V电源； D、380V电源 2、斗式提升机输送干燥的流动性较好的物料时，宜采用卸料方式。 A、重力式； B、离心式； C、混合式； D、三种均可 3、阶梯衬板的正确安装形式应是 A、小头先升起； B、大头先升起； C、交替安装； D、三者均可 4、粗碎圆锥式破碎机。 A、外锥正置，内锥倒置； B、外锥倒置，内锥正置； C、二锥均正置； D、二锥均倒置 五、说明题（20分，每小题10分）： 1、为什么复摆颚式破碎机比同规格的简摆颚式破碎机的生产能力大？ 2、旋风收尘器集灰斗处为什么要锁风？通常有哪些锁风装置？
粉体工程复习
|PART1选填&名词解释 粉体：①原级颗粒：②聚集体颗粒：③凝聚体颗粒：④絮凝体颗粒： 粒度：粉体颗粒所占空间的线性尺寸。 粒径：用某种规定的线性尺寸来表示颗粒粒度，也称颗粒的直径。 （1）取颗粒三维尺寸（重心最低时的长宽高）的平均值： （2）用当量直径表示： (3)统计平均径： (4)粉体的平均粒径： （5）等沉降速度径：与颗粒具有相同密度且在同样介质中有相同自由沉降速度的球的直径。 （6）等阻力直径：与颗粒在同样介质中以相同速度运动时呈现相同阻力的球的直径。 （7）筛分径：颗粒可以通过的最小方筛孔的宽度。 （8）Heywood径：与颗粒投影面积相等的圆的直径 形状： 以Q表示颗粒或面或立体的参数，Dp为粒径，Q=kDpα，其中k为形状系数，α为形状指数。 粗糙度系数R=粒子的微观实际表面积/表观视为光滑的宏观表面积R>1 粒度分布：指将颗粒群用一定的粒度范围按大小顺序分为若干粒级，各级别粒子占颗粒群总量的百分数。 频率分布：某一粒度(Dp)或某一粒度范围内(ΔDp)的颗粒在样品中出现的频率。 累积分布：大于或小于某粒径的颗粒占全部颗粒的百分含量与该粒径的关系。 筛下累积：按粒径从小到大进行累积，D(Dp)= 筛上累积：按粒径从大到小进行累积，R(Dp)= 最频径：在频率分布坐标图上，纵坐标最大值时对应的粒径为最频径 中位粒径d50：累积分布图上，纵坐标最大值的一半对应的粒径为中位粒径，大/小于d50的颗粒各占一半 填充率：粉体颗粒体积（颗粒实体体积和颗粒内部孔隙体积之和，不含颗粒间空隙体积）占填充层体积分数空隙率：颗粒之间的空隙体积占粉体填充层体积的分数 壁效应：粉体填入容器中，填充结构受容器壁面影响，在容器壁面附近形成特殊的填充结构，称之为容器的壁效应。里奇韦和塔巴克发现，紧靠壁面处空隙率较大，此后距离增大，空隙率周期性变化。而麦 吉里则研究了圆筒容器直径和球径执笔超过50时，空隙率几乎成为常数。 摩擦特性：粒子间以及粒子与固体边界表面因摩擦产生的特殊的物理现象和力学性质。 摩擦角：由于颗粒间的摩擦力和内聚力而形成的角统称为摩擦角：内摩擦角、安息角、壁摩擦角、运动摩擦角内摩擦角：破坏包络线与压应力轴的夹角，表示极限应力状态下剪切力和垂直应力的关系。作用力达到极限值时，粉体层滑移或崩坏。测定：剪切盒法、三轴压缩法 安息角（休止/堆积角）：粉体自然堆积时自由表面在静止时与水平面所成最大夹角：排出/注入角法,剪切盒法壁摩擦角：粉体与壁面的摩擦角：剪切盒法 滑动摩擦角：粉体置于斜面上，斜面倾斜至粉体开始滑动时，斜面与水平面夹角：剪切盒法 动内摩擦角：粉体处于流动状态时，剪切力几乎不变的动摩擦状态，所测得摩擦角为动内摩擦角 固定床：当流体速度很小（u f颗粒自由沉降速度，达最高流化速度，颗粒开始被流体带出； b）流速越大，带出颗粒越多，空隙率越大，压降减小； c）颗粒在流体中形成稀相悬浮态，并与流体一起从床层中吹出，该状态称为气力输送状态。 分级：把粉碎后的产品按某种粒度大小或不同种类的颗粒进行分选的操作过程。 分离：将任何形状或密度的固体颗粒或液珠（粒度一般在10-3um）从流体中分离出来的过程。 筛分：将固体颗粒混合物通过具有一定大小孔径的筛面而分成不同粒度级别的过程。 选粉：利用颗粒在流体介质中沉降速度的不同，通过选粉机对颗粒进行分选的过程。