文档库

最新最全的文档下载
当前位置:文档库 > 语文五年级上西师大版31《古诗两首-示儿》教学反思2

语文五年级上西师大版31《古诗两首-示儿》教学反思2

《示儿》

《示儿》这首诗是南宋爱国诗人陆游的绝笔,诗中作者以遗嘱的口吻,说出了毕生的心事和无限的希望,表达了作者渴望收复失地,统一祖国的强烈的爱国热情。

全诗字句发自肺腑,如血,如火,如泣,如诉,悲愤交集,真挚感人。教学这一课前,我让学生上网搜集了有关陆游的生平事迹和南宋的历史,让学生对时代背景有一定的了解。

教学时,我紧扣诗眼"悲"字,引导学生反复朗读诗文,体会作者的思想感情。

上课时,我让学生初读诗文后,学生简介有关背景,让学生了解诗人的"悲愁"心事。

我还让学生再读诗文,思考“诗人临终前悲怆的不是个人生死,而是什么?哪句诗写明了这一点?”等问题,引导学生找出诗句“但悲不见九州同”进行精读、理解。此句诗意是作者向儿子们交代他至死也无法排除的极大悲痛的心境,那就是没有亲眼看到祖国的统一而深深感到遗憾。第三句“王师北定中原日”,我使学生了解到作者以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。作者生前来不及看到北定中原,但对最后的胜利怀着不可动摇的信念,坚信总有一天能收复失地,实现祖国的统一。第四句“家祭无忘告乃翁”,我使学生了解这是作者对儿辈们的嘱咐:家祭的时候,你们一定不要忘记把宋朝的军队向北方进军,收复中原这件事,告诉你们的父亲。使学生理解三、四句诗文所表达的作者坚定的信念和“悲壮”的心愿,充分体现了年

迈衰老的陆游爱国、报国之情,从中受到感染,加深热爱祖国的情感。

陆游的作品流传下来的很多,我最喜欢的就是这一首《示儿》,不只是因为它独特的表达方式,还因为这首诗表达了作者渴望收复失地,统一祖国的强烈的爱国热情。家庭是构成社会的最基本单位,如果我们的家长,能像诗人陆游这样教育孩子热爱祖国,那么泱泱华夏怎能不强大呢?