班级之星评选方案
1、班级之星评选方案
为了全面推进素质教育,建立健全学生的评价机制,全面客观地评价学生,激励学生勤奋学习、积极向上、实现自身价值,引导学生学会做人、学会做事、发展特长,树立正确的人生观、价值观。根据学校“创新评价方式,改革学生评优体系”的评价理念,推动“高效课堂”快速、稳步进行,让学生在自主、合作、探讨中体验成功的机会,制定玉小二年三班“班级之星”评选方案。
一、宗旨
班级内群星闪耀,使学生放飞理想,展示自我,张扬个性,体验成功。
二、班级之星评选原则
(一)务求实效原则。要从学生学习生活实际出发,抓住学生闪光点,激发学生积极向上的意志品质。
(二)广泛参与原则。要鼓励全体学生,根据自身条件,积极参加竞争和评选活动。
(三)多角度设奖原则。从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。
(四)深入挖掘原则。对学生的闪光点要深入挖掘,及时给予肯定,充分发挥激励作用,
使学生在发展个性的同时,综合素质得到全面提升。
(五)公平、公正、公开原则。
三、班星内容及评星标准
1、帮扶之星:在“打造高效课堂”活动中,能主动帮助学习困难生,使其学会学习、提高成绩。
2、智慧之星:善于动脑,思维敏捷,有创新,解题有技巧。
3、发明之星:爱动手制作小实验,爱动脑,有奇思妙想。
4、电脑之星:喜欢电脑操作、学习,善于钻研,能指导他人。
5、写作之星:喜欢写作,经常参加学校或上一级单位组织的各种作文竞赛,能指导他人写作。
6、进步之星:能够正视自身的不足,克服困难,在学习成绩、行为习惯养成等方面提高幅度大。
7、体育之星:热爱体育,有某一项专长,经常参加学校或上级单位组织的体育比赛。
8、环保之星:认真做好值日工作;乐于帮助值日;能主动拾垃圾;能督促别人不丢垃
圾。
9、书法之星:热爱书法,勤学苦练,在书法方面有一定造诣,参加各级各类比赛,并取得成绩,
10、文艺之星:热爱文艺,在声乐或舞蹈方面有一定专长,经常参加各级各类文艺汇演。
11、劳动之星:热爱劳动,主动参加值日劳动和公益劳动,起表率作用。
12、秘书之星:积极协助任课教师工作,受到任课教师和同学好评的课代表。
13、辩论之星:敢说话,敢大声说话,敢于反驳别人乃至老师的观点。
14、发言之星:课堂中积极发言,对老师提出的问题表述精彩,学习过程中生成的问题有独到见解,解决问题的方法多样、灵活。
15、绘画之星:喜欢绘画,在绘画方面有一定专长,经常参加各级各类比赛。
16、感恩之星:孝敬师长,关心他人。
17、友爱之星:能与同学融洽相处,乐于帮助同学。
18、礼仪之星:尊敬师长,礼貌待人,品德高尚。
19、守纪之星:不迟到、不早退、不逃学,遵守纪律,严于律己,不在自习说话,不影响别人学习。
20、诚信之星:诚实守信,答应别人的事努力做到,品格优异。
21、班干之星:在班内担任班级干部,并能主动承担班级管理工作,效果明显。学习成绩优异,有良好的品行习惯,班级威望高,在班内能起到模范带头作用。
22、组长之星:在小组合作学习中,能协调小组成员完成各项任务,纪律、卫生、自我管理、小组合作、学习等方面表现突出,被评为明星小组。
23、计算之星:在数学学习中计算准确迅速。
24、阅读之星:喜爱阅读,利用课余时间阅读大量课外读物。
四、操作办法
1、学生申报。学生根据自己身上的某个闪光点和特长,申报相应的“星”,以学生自己申报为主,也可以同学、家长、老师推荐。
2、评选“班星”。在个人推荐的基础上,再由班主任与班干部共同评选出“班星”,并在班级专栏上公开展示,进行表扬。
3、学生在“高效课堂”自主、合作、探究等方面表现突出者优先评班级之星。
4、“班星”评选活动每月进行一次。每月最后一周班会时间进行班级之星评比。
5、班级之星评比结果作为学校“校园之星”评选依据。
2、班级之星评比方案
一、评选宗旨
为了更好地推进素质教育,在学生中树立先进典型,激励他们张扬自己的个性,促进他们德、智、体、美、劳全面发展。
二、评选对象:学校全体学生。
三、“班级之星”项目
1、进步之星
2、学习之星
3、遵纪之星
4、环保之星
5、才艺之星
6、助人之星
7、勤俭之星
8、诚信之星
9、礼仪之星10、管理之星
四、评选标准
(一)、基本条件
1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《三春中学学校一日常规》。
2、在“告别陋习、崇尚美德”活动中没有受到学校广播通报批评。
3、学习态度端正,学习表现合格。
(二)、具体条件:
(1)进步之星:学习目的明确,态度端正,勤学好问,一学期以来成绩持续进步或思想表现进步显著,经常受老师表扬,能够及时总结进步原因,并与同学共享。
(2)学习之星:学习目的明确,态度端正,勤学好问,能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能,善于分析,勤于总结,具有良好学习习惯,各科平均成绩A级以上,积极配合班级提升班级的学习氛围。
(3)遵纪之星:模范遵守学校校纪校规,见师长能主动问好,从不讲脏话,模范执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《三春中学学校一日常规》,能够起带头表率作用,举止文明,仪表整洁,尊师守纪,团结同学。
(4)环保之星:有较强的环保意识,曾多次参与学校组织的各类公益活动(包括劳动)。在学校卫生工作中一贯表现突出,卫生习惯好,各科成绩均及格。
(5)才艺之星:身体好,有一定的艺术天赋和素养,积极参加各级各类文体活动,各科成绩均及格,有较好的审美意识,在一方面有特长,在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。
(6)助人之星:关心集体,乐于为他人和社会服务,尊老爱幼,正确处理好同学之间的关系,经常主动帮助有困难的人和残疾人,有较多的为集体或同学服务的先进事迹。
(7)勤俭之星:积极参加力所能及的劳动,有自我服务意识,尊重他人的劳动成果,爱惜粮食,爱惜生活用品,不挑吃穿,生活节约,不乱花钱。
(8)诚信之星:真诚待人,信守诺言,有较强的时间观念,不说谎,考试不作弊,勇于纠正自己的错误,对同学的错误也能真诚地提出来。
(9)礼仪之星:在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求,待人有礼貌,尊敬师长,尊敬长辈,成为学生的表率。
(10)管理之星:责任感强,责任心重,关心集体,积极参与班级管理工作,有一定的管理技巧,为班级管理作出了一定的贡献。
五、评选程序及要求:
1、利用班会课,班主任组织全体学生学习本方案。
2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“班级之星”候选人,名额不限。
3、班级选举“班级之星”,按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级之星”(赞成票不得低于投票学生数的50%)。“班级之星”按班级学生总数的30%评选。
4、各项评比,学生不得重复享受。
5、“班级之星”选举产生后,名单报政教处审核。
一、指导思想
为更好地加强班级德育工作,推进素质教育,在全班创设积极向上、勇于争先的学习氛围,形成良好的班风、学风,在本学期特开展“班级之星”的评选活动。
二、评选对象:班级全体学生
三、“班级之星”项目及标准
四、评选程序及要求
1、根据日常各项检查记录情况产生“班级之星”候选人,名额限3~6人。
2、根据候选人实际表现,由全班学生无记名投票,按照所得票数的高低确定本班各项的“班级之星”。
**中学*年级*班
20XX年3月
4、“班级之星”评选方案
为表彰班级工作各方面的优秀学生,本班开展“1309班级之星”评选表彰活动。具体方案如下:
一、“班级之星”评选方法
本活动总负责人:万丹
评审小组成员(七人):万丹、龚博梁、黄宇萌、黄奥贝、龚发龙(班主任)
1、提名
全班所有同学都有被提名推荐的资格。
每期“班级之星”候选人可以由以下方式产生:
(1)个人提名
全班每个人都可以提名同学或自己成为候选人,提名者要将推荐理由报宋颖处备案。
(2)评审小组每人至少提名1人
注:
①符合以下特点的同学均可被提名成为“班级之星”候选人:有较突出的事迹(如好人好事)、为班级赢得荣誉、个人获得表彰、表现优秀、进步较大,等等。
②候选人可以是个人或组合。
2、确定
(1)评审小组对提名进行评审,确定当选者
(2)如果有必要,可组织六人小组投票,每组一票,根据得票情况和评审小组意见确定当选者
(3)每周产生一至数名“班级之星”
二、“班级之星”表彰方案
1、制作海报公开展示
2、为获奖者撰写颁奖词
3、颁发荣誉证书
4、给获奖者家长发报喜信
5、获奖情况计入学期评价
6、利用班会、短信平台和QQ群,在全班公开表扬附:
“班级之星”海报制作要求
一、当选者提供以下资料:
1、生日
2、个人成长简历
3、个人兴趣爱好
4、个人心愿
5、个人照片电子稿(如果没有,安排照相)
6、获得荣誉(班级、校级不限,如果较多,选最高的两项)
7、个人最喜欢的一句格言
8、一句话获奖感言
二、评审小组撰写
1、推荐理由(50字以内)
2、颁奖词(100字以内)
三、制作
以上内容由宋颖负责统筹,李成雨等同学负责制作,每周五之前完成。
5、班级之星评比方案
一、评选宗旨
为了更好地推进素质教育,在学生中树立先进典型,激励他们张扬自己的个性,促进他们德、智、体、美、劳全面发展。发现、培养和宣传我班优秀学生典型,在学生中营造崇尚先进的浓烈氛围,使学生学有榜样,赶有目标,以榜样的力量感化群体,以先进带后进,促使我班学生提高思想道德素质,养成良好的行为习惯,形成优良的校风、学风和班风,决定开展“班级每月之星”评选活动。
二、评选对象:全班学生。
三、“班级之星”项目:
1、九月——遵纪之星
2、十月——进步之星
3、十一月——诚信之星
4、十二月——礼仪之星
5、一月——学习之星
四、评选标准
(一)、基本条件
1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。
2、在德育处未受到学校通报批评。
3、学习态度端正,学习表现合格。
(二)、具体条件:
(1)九月——遵纪之星:模范遵守学校校纪校规,见师长能主动问好,从不讲脏话,模范执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《合格台中人标准》,能够起带头表率作用,举止文明,仪表整洁,尊师守纪,团结同学。
(2)十月——进步之星:学习、守纪、为人处事等方面表现进步特别显著,在班级、学校具有一定的影响力。一学期以来成绩持续进步或思想表现进步显著,经常受老师表扬,能够及时总结进步原因,并与同学共享。
(3)十一月——诚信之星:真诚待人,信守诺言,有较强的时间观念,不说谎,考试不作弊,勇于纠正自己的错误,对同学的错误也能真诚地提出来。
(4)十二月——礼仪之星:在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求,待人有礼貌,尊敬师长,尊敬长辈,在家孝敬父母长辈,成为学生的表率。
(5)一月——学习之星:学习目的明确,态度端正,勤学好问,能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能,善于分析,勤于总结,具有良好学习习惯,有较强的分析问题和解决问题的能力,积极参加课外兴趣小组,学习习惯良好,主科学习总成绩名列年级级前列。积极配合班级提升班级的学习氛围。
五、评选程序及要求:
1、利用班会课,班主任组织全体学生学习本方案。
2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“班级之星”候选人,名额不限。
3、班级选举“班级之星”,按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级之星”(赞成票不得低于投票学生数的50%)。
4、各项评比,学生不得重复享受。
5、“班级之星”选举产生后,名单报德育处审核。
“阅读之星”、“阅读小博士”评选方案 为进一步深化“书香校园”活动的开展,营造书香校园文化氛围,鼓励学生以书为友,养成良好的读书习惯,特在全校范围内开展一年一届的“阅读之星”(1-3年级)、“阅读小博士”(4-6年级)的评选活动。让部分孩子逐渐成为阅读小名人,找到“我是小作家”的成功感,把阅读活动持续深入地开展下去,拉动更多孩子的阅读兴趣,实现书香校园的整体目标。 一、评选条件 学生具备以下条件方可推荐申报: 1.有浓厚的阅读兴趣。积极参加学校、街道、市区组织的阅读活动,认真阅读学校推荐的阅读书目,经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍;能在班级或年级课外阅读活动中发挥模范带头作用。 2.有较好的阅读习惯。能坚持每天读课外书。低年级能坚持填好阅读卡,能写简单的读后感想,家长、老师评价良好;中高年级能坚持做读书笔记,能写较为具体、生动的读后感,家长、同学、老师一致评价良好。 3.乐于背诵国学经典。能熟背《小学生必背古诗70首》中该年级必背部分。 4.读书量大。每学期课外阅读总量:一年级不少于3万字,二年级不少于5万字,三四年级不少于10万字,五六年级不少
于25万字。能主动给同学们讲故事,并向 其他的同学推荐好书,乐于与同学们分享阅读收获。 5.学以致用。喜欢写简短文章,并能积极向广播室、《多彩校园》等投稿。在街道级以上作文竞赛获奖或刊物上发表文章的同学在“阅读小博士”评选时有优先权。 二、评选方法 1.评选以级为单位,每学年申报一次,语文科组组织1—3年级每次评选3—5名“阅读之星”,组织4—6年级每次评选3—5名“阅读小博士”。 2.评选程序:各班推荐1至3名学生申报“阅读之星”、“阅读小博士”。首先填好自我推荐表,再由评委组老师通过自荐表及评选材料审查确定。 3. “阅读之星”、“阅读小博士”必须上交相关评选材料:自荐表、阅读记录卡或读书笔记、习作、发表文章或获奖证书等所有能反映该生读书质量的材料(供评选及展示用)。 三、“阅读之星”、“阅读小博士”专享 1.评选上的“阅读之星”、“小博士”,将在校园读书网拥有个人专栏,可展出照片、个人介绍、个人习作专栏,可在个人专栏不断发表自己的阅读成果供大家分享。 2.评选上的“阅读之星”、“小博士”,在年级读书小论坛中可优先成为版主,发表读书话题,带动同学们阅读交流。
孙老家镇中学星级学生评比方案为贯彻全面育人理念,提高学生综合素质,关注学生个性和特长发展,关注学生日常生活表现和成长过程,培养学生良好习惯,让每个学生找到奋斗目标,体验成功,激励所有学生奋发进取,成长为社会主义合格公民,学校决定开展星级学生评选活动。 一、制定依据 本方案的依据是《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《孙老家镇中学学生管理规范》等。“星级学生”的评比,就是帮助学生构建自身发展所需的知识结构,发展自己的特长,张扬自己的个性,使每个学生都能得到正常的、全面的发展,实现自身的价值。 二、培育目标 开展星级学生评选活动,是落实“以人为本,为学生终身发展奠基”的教育理念,视学生为班级主人,充分相信学生,尊重学生人格,保护学生自尊心,挖掘学生潜能,发展学生个性。让学生把自己融入班级管理中,自己评价自己,自己教育自己,行动有目标,发展有方向,人人有亮点,学生能看到自身的优点,知道自身的缺点,明确努力的方向,通过评星,学生竞争意识能得到一定的增强,八星争九星,九星争十星,六星以下的向六星以上奋斗,你追我赶,不甘落后。让每个个体得到最大限度的发展,学生通过自主管理班级,自我评价星级,主人翁意识增强,管理能力提高,主观能动性得到充分发挥,班级有正气,活动有生机,工作有活力,管理有章程。实现“自己的事情自己做、我的班级我做主”的管理目标。 三、星级学生评比内容及基本要求 (一)、评比的主要内容 1、文明礼仪星 2、学习优胜星 3、班级管理星 4、学习进步星 5、安全守纪星 6、卫生环保星 7、课堂展示星 8、才艺特长星 (二)基本要求 1.文明礼仪星
基本要求:维护班级、学校荣誉,多做为学校增光添彩的事,不做有损学校荣誉的事。仪表整洁大方,使用礼貌用语,不说脏话。 (1)整洁朴素,大方得体。不佩戴首饰,不穿拖鞋,男不留长发,女不穿高跟鞋,彬彬有礼,温文尔雅,不说粗话、脏话,不骂人;能按要求穿校服;升国旗时庄严、肃穆。 (2)尊敬师长,孝敬父母,能虚心听取老师、家长的教诲,不顶撞长辈、老师,经常帮家长做力所能及的家务,与同学友好相处,说话文明,经常使用礼貌用语。(3)认真遵守课堂纪律,不迟到、早退、旷课,上好每一节课,不做与课堂内容无关的事情,不在课上做打扰其它同学的事。 (4)同学间团结互助,正常交往,真诚相待,不说谎,不叫侮辱性绰号,不欺侮同学,没有敲诈勒索等行为。 (5)不进营业性网吧,不打架斗殴。 (6)关心他人,乐于助人,拾金不昧。 2.学习优胜星 (1)学习目的明确,态度端正,勤学好问,能较好的掌握各门功课的基础知识和基本技能。 (2)善于分析,勤于总结,具有良好学习习惯。 (3)能够保质保量完成各项作业,作业书写整洁,美观且准确率高。 (4)在期中、期末、月考中成绩突出,年级前十名。 (5)、能够帮助其他同学一起提高学习成绩,积极配合班级提升班级的学习氛围。 3.班级管理星 具有管理能力、自制力较强;能主动参与学校和班级的管理,在学生中有一定的威信,有一定的管理技巧,为班级管理作出了一定的贡献。(名额:每班一人。从班委、值日班长、合作小组组长、课代表等学生中选举投票产生)。 4、学习进步星 (1)、思想表现进步显著,各种不良习惯和以往比有较大进步,量化评分在班级前茅,受到师生好评。
小学“阅读之星”评选活动方案 一、活动意义和宗旨 为创建书香校园,倡导读书风尚,培养广大学生“爱读书,读好书”的良好习惯,大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围,构建温馨和谐的文化育人环境。 二、活动主题 快乐阅读、阅读快乐,阅读群星闪烁,书香溢满校园。 三、主要活动内容 (一)开展宣传动员。通过教师会议、班队会、校园网、宣传栏等途径,向师生做好宣传动员工作,使师生认识到读书是学习的基本方式,是学生健康发展的重要源泉,从而营造书香四溢的校园环境。 (二)举办“阅读之星满校园”主题活动。各班语文老师利用班队会、第二课堂或语文课,以阅读为主题,开展阅读交流活动,积极营造浓厚的阅读氛围。(三)开展“阅读之星”评选活动。学校分年级向学生推荐书目,各班语文老师也可结合本班学生阅读实际,有针对性地进行指导,组织学生分级阅读。(四)开展“阅读之星满校园”读书交流活动。通过演讲或征文比赛、读书心得展示等表达对书籍的热爱,畅谈读书心得和感悟。 (五)进行亲子共读,师生共读,共享读书乐趣。 四、“阅读之星”的评选 (一)评选方法 以阅读课外书目的册数和撰写的读书心得篇数、质量检验学生的阅读情况和效果。 1.设立读书卡 五年级学生每阅读完一本书籍后,需填写读书卡。学生填写读书卡后由家长填写签名,再由语文老师确认。 2.“阅读之星”每月评选一次,学生阅读书本数量以及撰写心得数量达到规定数量的基础上,由班级语文教师、年级组根据上交心得的写作质量进行评选,(二)奖励办法 1、由学校为获得相应级别的学生,颁发证书。 2、“阅读之星”将由学校设置公布栏,宣传其事迹,同时还可推荐参加梁村联校“阅读之星”的评选活动。
星级班级达标实施工作方案 Star class standard implementation work plan 汇报人:JinTai College
星级班级达标实施工作方案 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 星级班级创建的作用: 1、它是学校“梯级表彰激励积累”大课题,由个体积累转入集体积累的一个过程。 2、利用它来调动学生争创星级班级的积极性,培养学生的竞争意识和集体荣誉感,借此来形成良好的班风、学风和良好的习惯。 3、为评比“文明班”提供依据。(一学期累计起来,按汇总的'星数结果来确定“文明班级”,“优秀班主任”。) 4、与班主任工作绩效挂钩。(班主任津贴数额为国家津贴10元加星级数,每颗星10元,按月发放。) 内容: 班级管理、财产管理、安全纪律、路队、卫生、两操 评价说明:
1.根据统一标准进行达标管理,只要达到“班级管理常 规检查各项标准”的班级,就能分别获得对应的“星星”。 2.实行安全、财产一票否决。(发生安全事故和点长明灯) 分数来源: 校务值日记载;年级值日记载;堂堂清,节节查记载;;德育处抽检分;综合学科教师评分;总务处财产检查分;校级文明督察员评分;医务室、门卫安全记载分;学校领导月检分。(共十个单位的分数。) 责任划分: 支队辅导员和年级主任:负责年级值日分数的统计,着 重打“安全纪律、路队、卫生、两操”四项分数; 班主任老师:负责“堂堂清,节节查”并打全校各班的 各项分数; 德育处:抽查班务日志、班主任手册、班训、班会、班 级文化、特色创建、学生行为习惯等情况; 总务处:负责提供班级财产管理月检结果;
幼儿园“最美阅读之星”活动方案 对于父母来说,无论教会孩子多少知识、多少技能,都不如教会他自主学习的本能。这是他可以受用终生的隐形财富,永远无法被夺走。阅读,恰巧就是这样一笔财富。 没有不爱孩子的父母,只有不懂得如何正确爱孩子的父母,我坚信,您就是那一位最智慧的父母!亲子阅读培养了幼儿良好的阅读习惯和阅读能力,从而发展幼儿的学习能力、培养他们的阅读兴趣,同时更好的促进亲子感情。针对我园本学期开展的亲子阅读打卡活动,幼儿园将于6月1日正式启动“寻找最美阅读之星”的活动。 活动主题: “相伴共读书香润幼” 活动对象: 全园宝宝和家长 活动时间: 6月1日至15日 活动要求: 1.家长每天陪宝宝一起阅读15-20分钟,并坚持阅读打卡满90天的家庭。 2.每天微信打卡后再截图发送到各班家长微信群的家庭。 3.班主任进行统计工作。 奖品 按规则坚持打卡满90天的幼儿即可被评为“最美阅读之星”,我们将颁发“最美阅读之星”荣誉证书一份! XXXXX幼儿园
20XX年XX月XX日 幼儿园“最美阅读之星”活动总结 针对我园本学期开展的亲子阅读打卡活动,幼儿园将于X月XX 日正式启动“寻找最美阅读之星”的活动。现对活动开展情况总结如下: 为使活动扎实有效地开展,突出效果,在活动开展之前,我园制定了具体的活动实施方案,利用宣传橱窗、微信、悬挂标语等多种方式积极宣传活动,在整个校园营造了浓郁的活动氛围。 为确保活动效果,我校按照活动方案开展了形式多样的活动,措施有力,行动迅速,见效明显。各班级创设亲子阅读主题墙。发动广大家长参加争当“阅读之星”活动,让幼儿与家长一起共读一本好书,交流读书心得,共享读书乐趣。 在家长的极参与下,本次校园“阅读之星”评选活动进行得较为顺利。通过本次“阅读之星”评选活动,进一步促进了我园“书香校园”建设,浓郁了校园的读书氛围,培养了幼儿良好的读书阅读习惯、形成了爱读书的浓厚氛围,幼儿的口语表达能力,想象力都得到了提高。 与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。“阅读之星”评选活动的开展,将对每个幼儿的健康成长产生积极而深远的意义。今后,我们要在全园进一步深入开展读书活动,帮幼儿养成良好的阅读习惯,受益终生! XXX幼儿园 20XX年X月XX日
“阅读之星”评选活动方案 贺蓉 一、活动意义和宗旨 为了促动同学们的读书热情,需要精神食粮来慰藉他们——即评选阅读之星。现将我班的评选阅读之星的制度公布如下,愿同学们踊跃起来,积极投入到这次评选活动中来。 二、活动主题 快乐阅读、阅读快乐,阅读群星闪烁,书香溢满校园。 三、参评对象 四、主要活动内容 (一)展开宣传动员。通过教师会议、班队会、校园网、宣传栏等途径,向师生做好宣传动员工作,使师生理解到读书是学习的基本方式,是学生健康发展的重要源泉,从而营造书香四溢的校园环境。 (二)举办“阅读之星满校园”主题活动。各班语文老师利用班队会、第二课堂或语文课,以阅读为主题,展开阅读交流活动,积极营造浓厚的阅读氛围。 (三)展开“阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士”评选活动。学校分年级向学生推荐书目,各班语文老师也可结合本班学生阅读实际,有针对性地实行指导,组织学生分级阅读。 (四)展开“阅读之星满校园”读书交流活动。通过演讲或征文比赛、读书心得展示等表达对书籍的热爱,畅谈读书心得和感悟。 (五)实行亲子共读,师生共读,共享读书乐趣。 五、“阅读之星”的评选 (一)评选方法 以阅读课外书目的册数和撰写的读书心得篇数、质量检验学生的阅读情况和效果。 1.设立读书卡 三年级过渡到阅读文字为主。学生每阅读完一本书籍后,需填写读书卡。学生填写读书卡后由家长填写签名,再由语文老师确认。
2.语文教师根据学生读书卡每月读书的情况填写张贴在教室的“阅读之星评比栏”。 3.“阅读之星”小学士、小硕士以班级为单位每月评选一次,小博士以年级为单位每学期评选一次。小学士、小硕士、小博士的评选在学生阅读书本数量以及撰写心得数量达到规定数量的基础上,由班级语文教师根据上交心得的写作质量实行评选,小学士、小硕士的评选比例分别为本班学生的 30 %和20%,小博士评选比例为本年级学生的 5 %。 “阅读之星”评级参考标准: (二)奖励办法 1、由班上为获得相对应级别的学生,颁发阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士证书(徽章)。 2、读书小博士将设置公布栏,宣传其事迹。
濮阳市第三小学“五星级班级”评选细则 为进一步完善学校的德育工作评价体系,更好的开展学生德育常规教育活动,培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力,养成良好的行为习惯,增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感,形成优良的校风、学风和班风。本学期,德育处将总结常规教育活动经验,实行“星级班级”评比活动。本着易操作重实效的原则,我们制定了文明礼仪星、安全自护星、卫生健康星、节约环保星、文体活动星“五星级”班级管理细则。 g一、实施细则及办法 (一)、卫生健康星(30分) 包括班容班貌、卫生工具摆放、保洁区卫生、学生个人卫生等。 1、教室及走廊要求:(10分) ⑴地面清洁,无果皮、无纸屑、无积水、无痰迹; ⑵墙壁无蛛网、无灰尘、无痕迹; ⑶门窗玻璃干净、明亮,窗台、窗棱无灰尘; ⑷黑板无字痕,挂框无粉尘; ⑸桌凳及用品摆放整齐、窗帘、玻璃干净无损坏; ⑹卫生工具摆放整齐,拖把在指定位置挂放。 (7)有班级卫生管理组织,分工具体,有组织加1分,有分工加1分。 (8)班主任注意班内环境保护,及时采取措施防止传染病 评分标准:分教室、走廊卫生两项打分。未打扫不加分,其余每项各一分,酌情加分,以0.1分为加分单位,加满10分为止。 2、保洁区要求(10分): ⑴地面洁净,无果皮、无积水、无痰迹、无纸屑、无碎砖烂瓦; ⑵打扫及时,无垃圾存留等。 评分标准: ⑴每学期初学校划分一次卫生保洁区(清洁区),实行班级责任承包; (2)包干区未打扫的不加分。其余每项各5分,酌情加分,以0.1分为加分单位,加满10分为止。 3、个人卫生要求(10分): (1)全班同学人人校服、黄帽、红领巾、鞋整洁,一人次加0.1分 (2)勤洗澡、勤洗手、勤剪指甲,头、脸、脖子、手干净,一人次加0.1分加满10分为止。 当月卫生共30分,达到25分的班级为“卫生健康星”。“卫生健康星”检评单位是大队部""校园小卫士"每天不定时进行检查及每月的行政抽查。 (二)、文体活动星(30分) 包括两操、长跑及学校组织的各项活动。 要求:二操安全、快速、有序;课间操整齐,眼保健操安静,不得无故缺席。 1、眼睛保健操要求(5分): 由本节任课教师管理,眼保健操安静,按时规范做,没有无故缺席,加5分。不做不加分,其余酌情加分,以0.1分为加分单位,加满5分为止。 2、课间操要求(5分) 安全、快速、有序;课间操整齐。不做不加分,其余酌情加分,以0.1分为加分单位,加满5分为止。 1)集合快静齐,踏步整齐,加1分。 2)做操认真,不说话、打闹,加1分。 3)班主任及时到位并跟班指挥,加1分。 4)学生做操完毕,必须整队并由班主任指挥并带回班级,加2分。 3、各项活动要求(生病及特殊体质学生除外)(20分): 1)两操、长跑快速、有序; 2)集会(升旗仪式)严肃,遵守纪律;
五年级二班班级之星评价方案 策划人:朱明明 一、评价内容 依据《小学生日常行为规范》《小学生守则》,结合学校、班级实际,设立“文明之星、纪律之星、学习之星、卫生之星、孝顺之星”共五颗星,班级每周评比一次并予以公布。 二、评价对象 蒲西小学五年级二班全体学生 三、评价标准 (一)文明之星 1、热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立、脱帽,能按要求穿校服、佩带红领巾,仪表整洁大方,不着奇装异服,不戴饰物。 2、见到老师、领导主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。老师走在走廊或楼梯时,应该让老师先行,不冲撞老师。 3、进入老师办公室,应先“报告”,经老师同意后,方可入内,不能随便动教师的物品。 4、尊重老师的劳动,听从老师的指挥,认真完成老师布置的各项任务。
5、在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。向别人请教,态度要诚恳。 6、团结同学,不打架、不骂人,公共场所不得喧哗。课间活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。 7、不给同学起绰号,不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。 8、遵守纪律,能够起带头表率作用,无任何严重违纪现象。并能深受师长、同学好评,人际关系好。 9、做错了事要勇于承认错误,虚心接受老师和同学的批评教育。 10、自己答应别人的事情一定要做到,从小做一个诚实守信的好孩子。 (二)学习之星 1、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,因故不能到校的必须家长写请假条或持持医生证明向班主任请假,不得无故旷课。 2、遵守课堂纪律,不能随便讲话或做小动作,要专心听讲,积极思考,认真回答问题,阅读和书写要保持正确姿势(眼睛与书本或纸张保持一尺距离,手指与笔尖保持一寸距离,身体与书桌一拳头距离)。能组织同学进行合作探讨。 3、作业能按时、独立完成,书写规范,字迹清楚、端正。作业不做或少做2次,一票否决。
小学“星级班级”评比实施细则 为优化育人环境,培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力,以形成良好的文明行为习惯,结合我校具体实际,按下列实施细则进行“星级班级”评比活动, 一、文明礼仪 (1)参加升、降国旗仪式,要立正,行队礼,如有讲话、走动现象1人次扣1分。 (2)学校重要集会如要求穿校服,应该统一着装,否则一人扣1分。(待实施) (3)谈吐举止文明,不说脏话,不给同学取叫绰号。讲粗话或打架每人每次扣1分。 (4)按要求佩带小黄帽,少先队员应佩戴红领巾。无佩戴红领巾、小黄帽1人次扣1分。 (5)爱护公物,有践踏草坪、乱刻桌椅等现象,每人每次扣1分。 (6)节约水电,做到人走灯熄,如教室内空无一人而亮灯,发现一次各扣1分。 (7)校扶助员应按时到岗,值日队长作好当日值日登记,如有迟到者每人扣1分,未作值日登记扣1分。 (8)进出校门或在校园内见到老师或客人老师主动问好,表现突出者予以表扬。
二、遵守纪律 (1)课堂纪律: a、早读:学生能自觉读书、学习,无人在教室内随意走动或闲聊,否则扣1分。 b、由任课老师针对每节课情况打分。学生去辅导用房上课,全班自觉排队,路上不要追跑,如遇眼保健操,提前进辅助用房,否则扣1分,课堂纪律满分5分。 (2)课间活动纪律: a、要开展安全、有意义的课间活动,如有故意将他人推倒在地者,在楼梯栏上滑行者,在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑不听劝阻者,各扣1分。 (3)中午就餐纪律 a.各班有秩序地在教室就餐,如有推挤、吵闹现象扣1分。 b.就餐时要保持安静,如有学生随意说话、走动、敲打碗筷,扣1分。 c.就餐后自觉整理好桌面,餐具要轻拿轻放。 d、要爱惜粮食,剩饭、剩菜较多的班级酌情扣1分。 e、及时做好餐后卫生工作,抬餐具途中不打闹、嬉戏,否则扣1分。 (4)午间静校纪律
一、活动对象:一年级全体同学 二、活动口号:我读书,我快乐! 三、评选原则:人人参与,择优录取 四、评选目的:结合学校的读书要求,为了培养低年级学生的读书习惯,从小为写作打下良好的基础,学习到更多的课外知识。 五、评选时间:每月份的最后一个星期的班队会评选。 六、评分规则: 评选办法为积分制,总计100分,10、11、12、1月份每月各25分,得分规则如下: (1)晨读午阅:共5分,每天在校阅读要认真,不专心,不守纪每次扣1分,5分扣完为止; (2)读书量大,并能将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会说出来,在班级同学中交流。每背诵3首古诗得1分。 (3)阅读交流:根据每月读书交流会表现评奖,一等奖得5分,二等奖得4分,三等奖得3分; (4)开展家庭亲子阅读“四个一”活动(每天学一个成语,记一个生字,每周背一首诗歌,每月精读一本书等),督促孩子每天阅读时间不少于30分钟。由家长给孩子画五角星,5个成语1颗星,10个生字1颗星,每5颗星得1分。 (5)评为“书香家庭”的学生,自然当选为“读书小明星”。班级的“读书小明星”加3分。 附加分:在校级的阅读考核竞赛中获奖,加5分,积极参加各级征文、投稿活动,加3分,有获奖,另加2分。 七、评选办法: 根据以上评分规则,每月评选出得分最高的前十名,颁给一个读书章,4个月中,读书章数目最多者为本学期班级读书之星,推选参加年段、学校的“读书小状元”评选。
一、活动目的 为创建书香校园,倡导读书风尚,培养广大学生“爱读书,读好书”的良好习惯,大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围,构建温馨和谐的文化育人环境。 二、活动主题 快乐阅读、阅读快乐,阅读群星闪烁,书香溢满校园。 三、评选原则 人人参与,择优录取 四、评选时间 一个月评选一次,具体时间可安排在每个月的最后一次班会课。 五、评星规则 1、每天阅读30分钟以上。由家长监督并签字证明,得1星。 2、“晨读午阅”遵守纪律,认真阅读得1星。 3、读完必读书目得3星,考核优秀者再得2星。 4、每月一次读书交流会,按表现分等级得星,优秀者得3星,以此类推。 5、会背“三字经”全文得10星,会背“弟子规”得10星,每背诵一首课外古诗得1星。 6、参加各级各类讲故事、征文等比赛得3星,优胜者再得2星。 六、评选办法 根据以上评星规则,每月评选出得星最高者10名,颁发读书章,一个学期得章最多者为本学期班级读书之星,推行参加年段、学校的“阅读小状元”评选。
一年级班级之星评选方案 一、评价内容 依据《小学生日常行为规范》《小学生守则》《巷道中心小学关于学生管理的常规要求》,结合学校、班级实际,设立“文明之星、纪律之星、学习之星、卫生之星”共四颗星,班级每周评比一次并予以公布。 二、评价对象 正远小学一年级全体学生 三、评价标准 (一)文明之星 1.热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立、脱帽,能按要求穿校服、佩带红领巾,仪表整洁大方,不着奇装异服,不戴饰物。 2.见到老师、领导主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。 3.进入老师办公室,应先“报告”,经老师同意后,方可入内,不能随便动教师的物品。 4.尊重老师的劳动,听从老师的指挥,认真完成老师布置的各项任务。 5.在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。向别人请教,态度要诚恳。
6.团结同学,不打架、不骂人,公共场所不得喧哗。课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。 7.不给同学起绰号,不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。 8.遵守纪律,能够起带头表率作用,无任何严重违纪现象。并能深受师长、同学好评,人际关系好。 9.做错了事要勇于承认错误,虚心接受老师和同学的批评教育。 10.自己答应别人的事情一定要做到,从小做一个诚实守信的好孩子。 (二)学习之星 1.按时上学,不迟到,不早退,不逃学,因故不能到校的必须家长写请假条或持持医生证明向班主任请假,不得无故旷课。 2.遵守课堂纪律,不能随便讲话或做小动作,要专心听讲,积极思考,认真回答问题,阅读和书写要保持正确姿势(眼睛与书本或纸张保持一尺距离,手指与笔尖保持一寸距离,身体与书桌一拳头距离)。能组织同学进行合作探讨。 3.作业能按时、独立完成,书写规范,字迹清楚、端正。作业不做或少做2次,一票否决。 4.能正确、流利有感情地朗读课文,受到老师和同学的认可。课文朗读、背诵进度处于班级前15名。
博乐市中小学班主任管理与考核规定 第一条为更好的发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级工作的制度化、规范化、精细化的管理,形成良好的学风、班风、校风,规范班主任聘任、考核、评优及班主任津贴发放工作,特制订本规定。 第二条班主任由学校教务处提名,学校聘任,聘期1年,无特殊原因,在学生毕业前一般应连续聘任。 第三条担任班主任的基本资格和条件 第四条班主任的待遇 职称评定 第五条班主任的考核 第六条班主任津贴 第七条班主任的处罚 二、班主任工作绩效月考核办法 实行学生处负责班主任月考核制。每月考核结果由学生处、教务处、总务处审核。学生处、行政值班人员在平时工作中对班主任进行全方位管理,检查发现情况及时记载并通知相关班主任,同时月底进行汇总(教务处、总务处汇总表交学生处),作为班主任月考核依据。 三、班主任津贴分配 1.班主任工作基础岗位津贴:每月200元/人,每学年按10个月计算。 2.班主任工作绩效月考核分及考核津贴
班主任月考核总分为200分、以人均每月100元为基数,实行上下浮动。一等奖二名(150元/月.名);二等奖四名(100元/月.名);三等奖四名(75元/月.名)。 四、班主任工作绩效月考核细则及评分标准(扣分制) 1、绩效考核由学生处(150分)、教务处(30分)、总务处(20分)三部分。 2、各评比组的负责人,必须在每天上午8:00之前,将前天有关的班级评比学生处考核(除班主任常规工作外)、教务处考核、总务处考核的成绩汇总至唐勇处,以便将成绩填入校园班级工作评比栏内,进行公布。(每月初公布上个月月总评成绩)。 3、星级红旗发放 由学生处将上个月班级九项评比数据汇总,评出前六名,在月初授予获一等奖班级“五星级红旗”的称号、获二等奖班级“四星级红旗”的称号。 五、学生处考核(150分) 第一部分班主任常规工作(30分)(由学生处主任考核)量分: 1、认真完成班级工作手册有关栏目的填写、撰写学生鼓励性评语;及时填写并上交学生素质报告单;认真填写成绩报告单,并及时分发学生;及时完成学籍卡片的填写。积极完成各处室、年级长交办的任务(含各类报表、材料等)。每缺一项扣5分,迟完成一项扣2分。 2、下列活动班主任必须按时到场: ⑴一天四到(早读、课间操、读报、自习课):两操如下雨不做操则必须在办公室签到,每缺一次扣5分, ⑵班主任会议:迟到、早退每次扣1分,无故未参加每次扣2分。 ⑶学生集体活动。学生集体活动每缺席1次扣5分,迟到、早退扣1分。到场不作为或效果差的扣5分 ⑷查夜签到必须在规定时间内完成,并完成相关事项。每缺一次或只签名不完成相关工作扣5分。代签一次,扣代签人和应签人10分。
中安中学星级班级评比方案 一、指导思想: 为了加强学生日常行为规范养成教育,促进班级规范化管理,提升学校管理内涵,实现“从优秀走向卓越”的办学目标,学校决定开展“星级班级”评比活动。政教处特制定《中安中学星级班级评比方案》,希望各班级认真学习评定办法,倡导全班同学热爱班级,热爱学校,争做优秀学生,创建先进星级班集体。具体事项如下: 二、星级班级评比领导小组 组长:杜维越 副组长:王建中董海深 组员:高峰王新杨勇刘松岩寇家欢崔长春各班主任三、评比标准 以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及中安中学班级常规等工作细则评分标准为主要评分依据。具体如下: (一)文明礼仪(10分) 1.着装仪表规范,不留长发,不烫发、不染发、不留怪发型,不穿奇装异服、不改校服且不在校服上做留标记或图案,不佩带饰物,不留长指甲、不染指甲,不穿拖鞋、高跟鞋等,违者扣1分。 2.言行举止规范文明,同学之间不讲脏话、不骂人,尊敬师长,不顶撞老师,违者扣2分; 3.注重学校和个人形象,不随地吐痰,不乱涂乱画,不乱扔纸屑、垃圾袋、饮料瓶罐及其他杂物等,违者扣1分; 4.严禁吸烟(包括携带者)、饮酒,严禁看或发黄色信息和视频,不传递不正常信件,不正面传达或转达不正常关系,不搞生日聚会,以上几种不文明现象,无论事发地在校内还是校外,违者扣3分。 此项每天检查,由政教处负责。 (二)安全(10分)
1.严禁翻爬围墙进出学校,严禁无假条私自出校,违者扣1分。 2.严禁勾结校外人员或在校内及周边打架斗殴、勒索财物、赌博、盗窃及其它违规违纪行为,参与者扣4分,勾结者扣5分。 3.严禁携带管制刀具进入校园,严禁携带鞭炮等危险物品进入校园,违者扣5分。 4.按指定场地停放自行车,不得在校园内骑车,禁止学生骑机动车、电动车、搭乘非法运营车辆上学,不符合要求者每人次扣1分。 5.教学楼内要单行靠右行,上下楼梯不并排,不快走,不跑动,更不得推挤打闹,违者每人次扣1分。 6.不得乘坐三无车辆、超员车辆及各种非法营运车辆、改装车辆,遵守秩序,确保上下车安全,不影响司机工作,不打闹,不将头手探出窗外,违者每人次扣2分。 7.不做实验课、体育课教师要求以外的任何事,不攀高,不站窗台,不私自动用电源等危险事情,违者扣3分。 此项每天检查,由政教处负责。 (三)纪律(30分) 1.遵守学校纪律,不迟到、不早退,违者扣1分;不逃课、不旷课,不撒谎请假,违者扣2分。 2.严格遵守课堂纪律,不做不说与课堂无关的事和话,不睡觉,不吃东西,不玩各种游戏等,违者扣1分。(自习课也参照执行) 3.学校组织的各种考试不违纪,不作弊,违者扣5分,并全校通报批评。 4.课间不打闹,不大声喧哗,不在楼内跑动,出入教室按指定路线行走,不得随意私自乱串班级违者扣1分,个别班级动静大扣2分。 5.大课间、升旗仪式和眼保健操。 要求:大课间安全、快速、有序、整齐,升旗、眼保健操安静,不得无故缺席。
利辛县中疃学区中心小学 阅 读 之 星 评选方案及总结
2017-2018学年度第一学期 中疃学区中心小学读书之星活动计划 1、中心小学校园“读书之星”评比方案 2、中心小学“读书之星”评比结果 3、中心小学读书之星总结
中疃学区中心小学校园“读书之星” 评比方案 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,以创建“学习型班级”为导向,以扩大阅读面,增加阅读量为契机,贯彻落实新课程改革要求。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体,努力营造一个书香班级,养成良好的读书习惯,塑造内涵丰富,特色鲜明的班级文化。 为了更好的养成读书习惯,进一步形成良好的学习风气,培育出更优秀的学习精英,我们将隆重举办“读书之星”评选活动,主要活动如下: 一、活动意义和宗旨 为创建书香校园,倡导读书风尚,培养广大学生“爱读书,读好书”的良好习惯,大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围,构建温馨和谐的文化育人环境。 二、活动主题 快乐阅读、阅读快乐,阅读群星闪烁,书香溢满校园。 三、活动目标: 1.积极倡导“与书为伴”的思想,拓宽学生的文化素质,树立高尚品德,提高知识水平,享受学习的快乐,享受生活的快乐。
2.学生阶段是人生读书的黄金时光,帮助学生养成热爱读书的习惯,多读书,读好书,提高读写能力,充实文化底蕴,陶冶情操。 3.促进班级内涵式,人文化发展,提高学习质量,努力创建“学习型班级”。 四、活动对象: 中疃中心小学全校师生 五、活动口号: 我读书,我快乐!我读书,我成长! 六、评选条件及方法 (一)评选条件 学生具备以下条件方可申报及推荐: 1、阅读有计划、有目标地进行,能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。 2、具有良好的阅读习惯,能够坚持每天读书半个小时以上。 3、经常向学校阅览室、班级图书角、等借阅书籍。喜欢购买书籍,能与同学进行图书交流活动,积极参加班级、学校的读书活动,认真阅读学校推荐的阅读书目。 4、阅读兴趣浓厚,有专门的读书笔记,能坚持做读书笔记、写读书笔记。学以致用,喜欢写作。 5、阅读量大,阅读范围广泛:阅读量能基本达到《课程标准》的要求,低年级一学期课外阅读总量不少于1万字,中年级一学期课外阅读总量不少于10万字,高年级一学期课外阅读总量不少于25万
班级之星评选方案 1、班级之星评选方案 为了全面推进素质教育,建立健全学生的评价机制,全面客观地评价学生,激励学生勤奋学习、积极向上、实现自身价值,引导学生学会做人、学会做事、发展特长,树立正确的人生观、价值观。根据学校“创新评价方式,改革学生评优体系”的评价理念,推动“高效课堂”快速、稳步进行,让学生在自主、合作、探讨中体验成功的机会,制定玉小二年三班“班级之星”评选方案。 、宗旨 班级内群星闪耀,使学生放飞理想,展示自我,张扬个性,体验成功。 二、班级之星评选原则 (一)务求实效原则。要从学生学习生活实际出发,抓住学生闪光点,激发学生积极向上的意志品质。 二)广泛参与原则。要鼓励全体学生,根据自身条件,积极参加竞争和评选活动。 (三)多角度设奖原则。从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。 四)深入挖掘原则。对学生的闪光点要深入挖掘,及时给予肯定,充分发挥激励作用,使学生在发展个性的同时,综合素质得到全面提升。
五)公平、公正、公开原则。 三、班星内容及评星标准 1、帮扶之星:在“打造高效课堂”活动中,能主动帮助学习困难生,使其学会学习、提高成绩。 2、智慧之星:善于动脑,思维敏捷,有创新,解题有技巧。 3、发明之星:爱动手制作小实验,爱动脑,有奇思妙想。 4、电脑之星:喜欢电脑操作、学习,善于钻研,能指导他人。 5、写作之星:喜欢写作,经常参加学校或上一级单位组织的各种作文竞赛,能指导他人写作。 6、进步之星:能够正视自身的不足,克服困难,在学习成绩、行为习惯养成等方面提高幅度大。 7、体育之星:热爱体育,有某一项专长,经常参加学校或上级单位组织的体育比赛。 8、环保之星:认真做好值日工作;乐于帮助值日;能主动拾垃圾;能督促别人不丢垃
仅供参考【整理】小学“星级班级”评比实施细则为优化育人环境,培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力,以形成 良好的文明行为习惯,结合我校具体实际,按下列实施细则进行“星 级班级”评比活动,一、文明礼仪 (1)参加升、降国旗仪式,要立正,行队礼,如有讲话、走动分。 11人次扣现象(2)学校重要集会如要求穿校服,应该统一着装, 否则一人扣分。(待实施)1 (3)谈吐举止文明,不说脏话,不给 同学取叫绰号。讲粗话或分。打架每人每次扣1 (4)按要求佩带 小黄帽,少先队员应佩戴红领巾。无佩戴红领分。1巾、小黄帽1 人次扣(5)爱护公物,有践踏草坪、乱刻桌椅等现象,每人每次 扣1分。(6)节约水电,做到人走灯熄,如教室内空无一人而亮 灯,发分。1现一次各扣(7)校扶助员应按时到岗,值日队长作 好当日值日登记,如有分。分,未作值日登记扣1迟到者每人扣1 (8) 进出校门或在校园内见到老师或客人老师主动问好,表现。突出者 予以表扬 仅供参考【整理】 二、遵守纪律 )课堂纪律:1 ( a、早读:学生能自觉读书、学习,无人在教室内随意走动或闲分。1聊,否则扣 b、由任课老师针对每节课情况打分。学生去辅导用房上课,全班自觉排队,路上不要追跑,如遇眼保健操,提前进辅助用房,否则分。51分,课堂纪律满分扣) 课间活动纪律:(2
a、要开展安全、有意义的课间活动,如有故意将他人推倒在地者,在楼梯栏上滑行者,在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑不听劝阻者,分。各扣1)中午就餐纪律3 (分。1a.各班有秩序地在教室就餐,如有推挤、吵闹现象扣 b.就餐时要保持安静,如有学生随意说话、走动、敲打碗筷,扣分。1就餐后自觉整理好桌面,餐具要轻拿轻放。 c. 分。1 d、要爱惜粮食,剩饭、剩菜较多的班级酌情扣 e、及时做好餐后卫生工作,抬餐具途中不打闹、嬉戏,否则扣分。1)午间静校纪律( 4 仅供参考【整理】 a.午休静校期间应尽量保持安静,有喧哗、吵闹,无故外出等情分。1况酌情扣三、清洁卫生 分。1(1)地面:无纸屑、无污迹,否则扣 (2)课桌椅:整齐,讲台上教学用具摆放有序,无粉尘,否则分。1各扣分。)门窗:玻璃洁净透明,不乱粘贴,否则扣1( 3 (4)卫生角:合理摆放纸篓、水桶、扫帚、抹布等用具,否则分。扣1分1(5)瓷砖:如瓷砖表面长时间未清洁,扣 分。16)眼保健操:教室安静,人人都认真做,否则扣((7)个人卫生:不随地吐痰、不乱抛纸屑杂物,勤剪指甲,饭分。1,违纪者每项扣前洗手注: 1、成立“星级班级达标监察岗”,每天对各班情况进行检查,若发现不良行为,则扣除不良行为者班上相应积分。 2、学校每两周评比一次,按一定分值授予“三星班级”称号,连续3次授予“三星
关于开展校园阅读之星评选活动方案 读书可以增长学生的见识,陶冶情操,学生对于书本有一种天然的感受,要享受阅读的兴趣,将自己全身心的投入。下面是小编带来的关于开展校园阅读之星评选活动方案,快来看一看吧。 一、主办单位: **图书文娱—数字阅读部、**科技有限公司 二、评选时间: 2018年10月-12月,每月第三周进行评选,共进行三次评选。(即10月15日-21日,11月12日-18日,12月10日-16日三周。) 三、评选对象: 开通**读书校园版试用的高校图书馆在校读者。 四、评选规则: 1.从2018年10月起,每月第三个星期一零点开始统计读者阅读时长,至下星期一零点结束统计。 2.每所高校阅读时长最长的学生参与全国高校阅读时长排名。 3. 参与全国高校阅读时长排名的学生,根据阅读时长排序,前30名获得当月阅读之星。 五、评选奖品: 获得阅读之星的学生每人奖励“JDRead1个人版电子书阅读器兑换券”一张。获奖者可凭券码在**商城1元购买一台JDRead1电子书阅读器,运费自理。
六、颁奖方式: 活动期间每月第四周星期三,在“汇云书舍”微信公众号公布本月的获奖者。获奖者联系公众号客服,提交所需资料领奖。 七、补充说明: 1.本次活动每月评选30名阅读之星,一共将评选出90名阅读之星。 2.根据规则,每所学校每月最多只有一名学生可获奖。 3.活动期间,每名学生只有一次获得阅读之星的机会,如第二次成为全校第一,将顺延排名第二的学生参与全国高校阅读时长排名。 4.由于APP内团队阅历显示延迟,阅读时长以**读书校园版后台数据为准。 5.本活动最终解释权归主办方所有。
第二实验小学“星级班级”评比细则 一、指导思想 为了进一步完善学校的德育工作评价体系,培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力,养成良好的行为习惯,形成优良的校风、学风和班风。学校将开展“星级班级”评比活动。通过争创星级班级活动,促进学生文明行为习惯的养成,增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感,最终实现创建安全文明和谐校园的目标。 二、工作目标 更新我校的教育教学管理理念,加强班级管理,提升班级管理质量,使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。 三、考评内容 依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校管理章程,设立“文明守纪星、环境保护星、体育运动星、交通秩序星、特色活动星”共五颗星。 四、考评标准 (一)文明守纪星(20分) 基本要求:自觉遵守法律、法规,遵守学校各项规章制度,维护学校、班级荣誉,多做为学校增光添彩的事,不做有损学校荣誉的事。仪表整洁大方,使用礼貌用语,不说脏话。 1.每周星期一、二、四、五穿校服。违者每人次扣1分。 2.少先队员佩戴红领巾。违者每人次扣1分(一年级暂时不检查)。 3.不准在楼内大声喧哗、跑、跳、闹等,违者每人次扣1分。 4.上下楼梯要按顺序靠右侧行走,不准拥挤,违者每人次扣1分。 5. 爱护花草树木,不践踏草坪、花坛,不在花坛沿上行走。发现一次各扣1分。 6.凡打架斗殴者,视其情节,每次扣2——5分。 (二)环境保护星(20分。包括教室、走廊、卫生区。) 1.地面(含室外走廊)干净。一张纸屑、一块果皮、一块口香糖或一个包装袋等扣1分。 2.墙壁干净,无手印、脚印、球印及乱张贴现象。违者一处扣0.1分(非人为因素除外)。 3.讲桌及教学用具摆放整齐。违者扣0.1分。 4.课桌凳及学习用具摆放整齐,违者每人次扣0.1分。 5.玻璃、窗台干净,未擦扣5分,未擦干净扣1分。 6.清洁工具摆放在固定的位置且整齐有序,违者扣0.1分。
“读书之星”评选活动方案 读书,可以拓宽我们的眼界,获得丰富的知识;读书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的人;读书,还能提高我们的阅读能力,养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船,引领我们从浅狭的港湾驶向无边的海洋。在书的世界里,可以领略广阔的天地,欣赏壮丽的山河;可以知文史经,品诗词歌赋;可以回味古老的悠长,眺望未来的瑰丽!为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励学生以书为友,进行丰富的课外阅读,养成良好的读书习惯,拟在全校范围内进行“阅读之星”的评选活动,具体方案如下: 一、评选条件 学生具备以下条件方可申报及推荐: 1、阅读有计划、有目标地进行,能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用; 2、具有良好的阅读习惯,能够坚持每天读书半个小时以上。 3、阅读兴趣浓厚,坚持摘抄或写读书笔记,三至六年级同学并有作文能在校级以上作文比赛中获奖或在校级以上刊物发表。 4、珍惜爱护书籍,阅读量大,阅读范围广泛:阅读量能基本达到《课程标准》的要求,低年级一学期课外阅读总
量不少于1万字,中年级一学期课外阅读总量不少于10万字,高年级一学期课外阅读总量不少于25万字;1—2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上;3—4年级阅读中外名著2本以上;5—6年级阅读中外名著3本以上。 5、积极参加班级、学校和市区开展的读书交流活动,认真阅读学校推荐的阅读书目,经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍,能写较为具体、真实、生动的读后感; 6、坚持诵读古诗文经典诵读内容,不同年段学生能按照学校要求的背诵篇目背诵古诗,达到规定的数量。 二、评选方法: 1、采用自己申报,老师依据其平时的读书情况推荐,学校根据老师的推荐及资料检查进行评定。 2、6月15日前向教导处提交“阅读之星”的材料; 3、评选时需要上交以下材料: 学生申报表,该学生的读书摘记、小作文(低年级)、优秀阅读心得(中、高年级)、发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应该生读书质量的材料。
溧阳市第四中学 “班级之星”评选活动方案及细则 一、指导思想 为深入推进素质教育,鼓励学生全面发展,优化个性,培养特长,促进学生素质的全面提高,特制定“班级之星”评比方案。 二、评选类别 “班级之星”分别设置“读书之星”、“文明之星”、“环保之星”、“体艺之星”。 (一)“读书之星”评选条件 1.爱读书,善积累,能做生活的有心人。 2.有敏锐的感知能力和丰富的想象力,平时能做好读书笔记。 3.会选择适合自己阅读的读物,能积极参加各项征文、竞赛并有所成绩。 (二)“文明之星”评选条件 1.遵守各类规章制度,不在楼道、教室里跑跳、打闹。说话文明,待人有礼貌。 2.穿戴整洁,衣着大方,能自觉抵制校园不文明行为。 3.认真学习文明礼仪,并能在行动中积极践行文明礼仪,能在同学中起到典范作用。 (三)“环保之星”评选条件 1.具有一定的环保意识和环保知识,积极参加学校组织的爱心环保活动。 2.积极参加学校、班级的卫生清扫工作,做值日认真、负责。 3.讲究个人卫生和环境卫生,不乱扔杂物,爱护花草树木等。 (四)“体艺之星”评选条件 1.热爱体艺,有体艺专长 2.积极参加校内外各项体艺类活动和比赛,并取得优异成绩。 3.热心班级或学校的体艺类活动,并能在活动中出谋划策,组织同学编排、开展艺术类活动。 四、评选办法 1.第九周(10月27-10月31日)宣传阶段。通过班会课,向学生宣讲评选意义及评选条件,充分调动学生参与评选的积极性。 2.第十周(11月3日—11月7日)自我推荐阶段。各班开展自评、由学生填写自我推荐表。 3.第十一周(11月10—11月14日)确认阶段。根据学生写的自荐表,班主任复评。根据各星评选条件,每班各星各推荐1-2名。由班主任填写“班级之星”推荐表交学校团总支处。 4.第十二周(11月17日-21月)展示阶段。各班将评比出的“班级之星“全部信息(照片、基本情况、事迹简介)在教室内进行张贴。学校以显示屏形式公示。 溧阳市第四中学 2014年10月27日