等高线地形图专题练习题答案

等高线地形图专题练习题

1．读下面经纬网图和等高线图，判断( )

A．甲图全部在西半球，乙

图在北半球

B．甲图比例尺较乙图大

C．甲图实际围比乙图大

D．甲图实际坡度较乙图大

2．下图中虚线或字母表示地形部位。下列选项中，地形部位名称排序与图序相符的是( )

A．①山谷②山脊③鞍部④山顶B．①山谷②山谷③山顶④鞍部C．①山谷②山脊③山顶④鞍部D．①山脊②山脊③山顶④鞍部3．下图是等高距相同的四幅地形图，有关a、b、c、d四处坡度大小的说法，正确的是( )

A．a>c>d>b B．a=b=c=d C．b>d>c>a D．无法确定

读右图并回答4～7题。

4．自R河河口至Q岸的距离约为

( )

A．180千米B．280千米

C．380千米D．480千米

5．开垦P平原首先应该( )

A．引入灌溉水源

B．增加土壤肥力

C．平整土地

D．排水

6．国家在P平原兴建了许多大规模机械化农场，从事商品粮生产扣但在这里生产粮食，不利的自然条件主要是( )

A．热量条件B．土壤条件C．降水条件D．光照条件

7．目前国家决定停止在P平原开垦荒地，同时建立自然保护区，其主要保护对象是( )

A．天然林B．水源林C．湿地D．草场

8．与平面图中自X至Y地势变化最符合的剖面是

某校研究性学习小组到野外考察。下图为考察区域地形图，虚线所示为考察线路。读图回答9～10题。

9．下列描述可能与实地情况相符的是

A. ①地附近的河流从西

南流向东北

B. ②地坡度最陡

C. ③地分布有茶园

D. ④地是观赏瀑布的最

佳位置

10．该地考察线路的高差

可能是

A.450米

B.500米

C.550米

D.600米

读下图，完成11～13题。

11．图示区域最大高差可能为

A．50 米B．55米

C．60米D．65米

12．图中①②③④附近河水流速

最快的是

A. ①

B. ②

C. ③

D. ④

13．在图示区域拟建一座小型水库，设计堤高13m。若仅考虑地形因素，最适宜建堤的坝顶长度约

A.15m

B.40m

C.65m

D.90m

读华北某地地形图，据图判断第14-16题。

14. ①②③④四条坡面线的坡度比较

A. ①<③

B. ①<②

C. ①>②

D. ③=④

15. 实际调查发现乙坡植物生长好于甲坡，其原因为乙坡的

A. 日照较强，辐射收入多

B. 蒸发较少，土壤水分条件较好

C. 气温较高，且日变化大

D. 降水较多，水源充足

16. 若乙坡植被受破坏成为荒坡，则对其合理开发整治的措施是

A. 放牧山羊

B. 种植喜阳的经济林木

C. 修梯田、种植水稻

D. 营造混交林

17．右图是我国东部某地一月等温线分布图，据此判断：

(1)图中l、2两地的气温( )

A．1地的气温高于O℃

B．1地的气温低于O℃

C．2地的气温低于4℃

D．2地的气温高于4℃

(2)下列叙述正确的是( )

A．1地的海拔较2地高B．1低的海拔较2地低C．图示区域的主要粮食作物是水稻D．图示区域如果植被遭到破坏，将导致土地沙漠化

18．读下页图，完成各项

要求。

(1)A、B两地的相对高度

最小值约为；A城

区气温约25.3℃时，只考

虑高度因素，B山顶的气温

约为℃。

(2)B陡崖处相对高度最大约为米；最小约为米。

19．读下面等高线地形图，完成下列各题。

(1)四个村所在位置的地形

名称是：

王村地处；村地

处；余村地

处；村地处

(2)以村为基点，丁山的相对

高度约是米。

(3)已知王村气温为11℃，

按气温垂直分布的一般规律，丁山的气温应是℃。

(4)王村与大王山的水平实际距离约为。

答案：

1-5:CBABD 6-10:ACCAA 11-16：CCBCB D

17．(1)BD (2)AC

18．(1)1000米19.3℃(2)800米400米

19．(1)王村地处山脊村地处山谷余村地处山谷村地处鞍部(2)760米(3)7.1℃(4)14千米

第1讲等高线地形图--教师版

第1讲等高（深）线地形图 一、等高线地形图的判读及应用 1.判读规律

2．在生产实践中的应用 ⑴选点： ⑵选线： ①公路、铁路线：选择坡度平缓、线路平稳、弯路较少的线路，避免通过陡崖、沼泽、永久冻土区、地下溶洞区等，尽量少过河建桥，以降低施工难度和建设成本，并保证运行安全。 ②引水线路：线路尽可能短，避免通过山脊等障碍，并尽量利用地势使水自流。 ③输油、气管线：线路尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等。 (3)选面： 二、等值线的判读方法 等值线图一直是高考中最为常见的地理图像之一。判读等值线图要“六看一分析”，即看图名、看疏密、看走向、看弯曲、看数值、看特殊，分析原因。 1.看图名：等值线的类型多种多样，读图名明确等值线图所要反映的地理事物，即等高线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线、等人口密度线、等震线、等时线、等潜水位线、等太阳高度线和等太阳辐射线等。

2.看疏密：等值线稀疏，说明单位距离内的差值较小；等值线密集，说明单位距离内的差值较大。如等高距一定时，等高线愈密则坡度愈陡，水流愈急；同一幅图中，等压线越密的地方，风力越大。 3．看走向：表明等值线数值变化的大致趋势及其主要受何种因素的影响。如等高线的走向表明了地形的起伏趋势；等温线大致呈东西走向表明气温主要受纬度影响，等温线大致与海岸线平行表明气温主要受海陆分布影响。 4.看弯曲：确定弯曲部分为高值区还是低值区，一般采用辅助线法和相关推理法。 ⑴辅助线法： ①垂线法：在等值线图上弯曲最大处的两侧作各等值线的垂线，方向从高值指向低值。若箭头向中心辐合，则等值线弯曲处与两侧相比为低值区；若箭头向外围辐散，则等值线弯曲处与两侧相比为高值区(如下图)。 ②切线法：在等值线弯曲最大处作某条等值线的切线，比较切点与切线上其他点的数值大小。若切点数值小于其他点的数值，则该处为低值区；若切点数值大于其他点的数值，则该处为高值区(如下图)。 ⑵相关推理法：①由山顶推出山脊：山脊是山顶向外延伸的部分，即山脊的等高线是由山顶等高线向外凸出的部分；由盆地推出山谷：山谷是盆地向外延伸的部分，即山谷的等高线是盆地等高线中向外凸出的部分。如下图所示（单位:m）： ②同理可由高压中心的等压线推出高压脊，由低压中心的等压线推出低压槽。

高中地理：等高线地形图专题

高中地理：等高线地形图专题 01、坡度问题 一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓；二计算，坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离 02、通视问题 通过作地形剖面图来解决，如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可互相通视；注意凸坡（等高线上疏下密）不可见，凹坡（等高线上密下疏）可见；注意题中要求，分析图中景观图是仰视或俯视可见。 03、地形剖面图的读图方法 起点、终点、高点、低点的海拨高度，其次为坡度的变化。 04、等高线与地形状态 山脊——等高线向海拨低处突出（等值线向低值方向突出处为高值区），山谷——等高线向海拨高处突出（河流流向与等高线凸出方向相反）。 05、陡崖的相对高度的计算 等高线图上任意两地相对高度的计算可根据（差值计算公式）（n-1）d≤⊿h＜(n+1)d (其中n表示两地间不同等高线的条数， d表示等高距)。 06、引水线路 注意让其从高处向低处引水，以实现自流，且线路要尽可能短，这样经济投入才会较少。 07、交通线路选择 利用有利的地形地势，既要考虑距离长短，又要考虑路线平稳（间距、坡度等），一般是在两条等高线间绕行，沿等高线走向（延伸方向）分布，以减少坡度，只有必要时才可穿过一、两条等高线；尽可能少地通过河流，少建桥梁等，以减少施工难度和投资；避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。 08、水库 ①．选在河流；②坝址——盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区，“口小”利于建坝，“袋大”腹地宽阔，库容量大。因为工程量小，工程造价低)；选在地质条件较好的地方，尽量避开断层、喀斯特地貌等，防止诱发水库地震；③坝高——考虑占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇。④还要注意修建水库时，水源要较充足，⑤坝长——工程量的大小。 09、水系特征 山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系分水岭。 10、水文特征 等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰富；河流流量除与气候特别是降水量有关外，还与流域面积大小有关。

地理等高线地形图小专题

1. 等高线地形图小专题：? ⑴水库大坝建设选择在河流峡谷处，原因：? ①地处峡谷处，利于筑坝；②有盆地地形，蓄水量大。? ⑵交通运输线路（铁路、公路）选择某地的理由：? 等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易。? ⑶确定某地为盆地，判断理由：? 河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高。? ⑷引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流。? ⑸选择某地为梯田，理由：? 该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展。? ⑹登山选择某线路，原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易。? 2. 海洋资源小专题：? ⑴渔业资源集中分布在温带沿海大陆架海域，原因：? ①大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛；? ②寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层；? ③入海河流带来丰富营养盐类；浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场。? ⑵海底矿产资源分布规律：①近岸带的滨海砂矿：砂、贝壳等建筑材料和金属矿产? ②大陆架浅海海底：石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源? ③海盆：深海锰结核（主要集中于北太平洋）? 3. 盐度和洋流小专题：? ⑴盐度最高的是红海，原因：?

①地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛.? ②周围是热带沙漠地区，缺少大河注入.? ⑵盐度最低的是波罗的海，原因：? ①地处较高纬度，气温低，蒸发弱。? ②周围是温带海洋性气候区，有淡水注入.? ⑶巴尔喀什湖东咸西淡的原因：? ①东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛；缺少河流注入.? ②西部：有河流注入，起稀释作用.? ③中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度差异较大。? ⑷世界表层海水盐度的水平分布规律：? 从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。⑸判断某洋流性质为寒（暖）流，判断理由是：? 温度方面：洋流流经海区温度较同纬度其他海区低（高），? 方向方面：由较高（低）纬度流向较低（高）纬度。? 4. 河流及交通小专题：? ⑴中国南流出境河流境内外名称变化：? 元江---------红河澜沧江---------湄公河? 怒江---------萨尔温江雅鲁藏布江-----布拉马普特拉河? ⑵西欧河流航运价值大的原因：? 河流水量充沛，水位稳定，含沙量小，无冰期，航运价值大.? ⑶俄罗斯鄂毕河（叶尼塞河、勒拿河）航运价值不大的原因：? 纬度较高，封冻期长，有凌汛现象.?

等高线地形图小专题

一、等高线地形图小专题 1、水库大坝建设选址在河流峡谷处，原因是：地处峡谷处，利于筑坝；有盆地地形，蓄水量大；工程量小，落差大 2、交通线路选择在某地的理由（铁路，公路）：等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易 3、确定某地为盆地，判断理由：河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高 4、引水工程选择某地理由：该地地势较高，河水可顺地势自流 5、选择某地为梯田，理由该地地势和缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态，经济，社会效益的统一，实现可持续发展 6、登山选择某线路的原因：该地等高线稀疏，地形坡度小，爬坡容易 7、如何描述地形特征：地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等；地势起伏概况：（西高东低、东高西低、南高北低）；主要地形分布：哪为平原、山地、盆地、丘陵；重要地形剖面特征；海岸线（有无岛屿） 8、影响气温的因素：纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差、年较差（低纬地区气温日较差年较差小于高纬度地区）；地形（高度、地势）：阴坡阳坡，不同海拔高度的山地平原谷地盆地（如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日年较差小）；海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化；洋流：暖流增温增湿，寒流降温减湿；天气状况：云雨多的地方气温日年较差小于云雨少的地方；下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）绿地气温日年较差小于裸地；人类活动：热岛效应，温室效应 9、影响降水的因素：气候：大气环流（气压带，风带，季风）；地形：迎风坡背风坡；地势（海拔高度）：降水在一定高度上达到最高值；海陆位置：距海远近；洋流；下垫面：湖泊河流，植被覆盖状况；人类活动：改变下垫面，影响降水。 10、影响雪线高低的因素：降水：当地气候特征情况，迎风坡降水多，雪线低；气温：阳坡雪线高于阴坡，不同纬度的温度变化，0度等温线海拔的高低 11、影响山地垂直地带谱的因素：纬度：山地所处的纬度越高，带谱越简单；海拔：山地的海拔越高，带谱可能越复杂；热量（阴阳坡）：影响同一带谱的海拔高度 12、等高线地形口诀：同线等高同图等距密陡舒缓凸低为脊大小小大大大小小肚大口小；山脊处多为河流分水岭（山脊线），山谷处常有河流发育 13、陡崖相对高度的计算：（n-1）*d

等高线地形图专题练习题答案

等高线地形图专题练习题 1．读下面经纬网图和等高线图，判断( ) A．甲图全部在西半球，乙 图在北半球 B．甲图比例尺较乙图大 C．甲图实际范围比乙图大 D．甲图实际坡度较乙图大 2．下图中虚线或字母表示地形部位。下列选项中，地形部位名称排序与图序相符的是( ) A．①山谷②山脊③鞍部④山顶B．①山谷②山谷③山顶④鞍部C．①山谷②山脊③山顶④鞍部D．①山脊②山脊③山顶④鞍部3．下图是等高距相同的四幅地形图，有关a、b、c、d四处坡度大小的说法，正确的是( )

A．a>c>d>b B．a=b=c=d C．b>d>c>a D．无法确定读右图并回答4～7题。 4．自R河河口至Q湖北岸的距离约 为( ) A．180千米B．280千米 C．380千米D．480千米 5．开垦P平原首先应该( ) A．引入灌溉水源 B．增加土壤肥力 C．平整土地 D．排水 6．国家在P平原兴建了许多大规模机械化农场，从事商品粮生产扣但在这里生产粮食，不利的自然条件主要是( ) A．热量条件B．土壤条件C．降水条件D．光照条件 7．目前国家决定停止在P平原开垦荒地，同时建立自然保护区，其主要保护对象是( ) A．天然林B．水源林C．湿地D．草场 8．与平面图中自X至Y地势变化最符合的剖面是

某校研究性学习小组到野外考察。下图为考察区域地形图，虚线所示为考察线路。读图回答9～10题。 9．下列描述可能与实地情 况相符的是 A. ①地附近的河流从西 南流向东北 B. ②地坡度最陡 C. ③地分布有茶园 D. ④地是观赏瀑布的最 佳位置 10．该地考察线路的高差 可能是 A.450米 B.500米 C.550米 D.600米 读下图，完成11～13题。 11．图示区域内最大高差可能为 A．50 米B．55米 C．60米D．65米 12．图中①②③④附近河水流速 最快的是 A. ① B. ② C. ③ D. ④Microsoft PowerPoint 启用宏的

初中地理地图与等高线地形图专题训练

初中地理地图与等高线基础知识专题训练一 班级：______ 姓名：______ 一、选择填空题（每处每空1分） 1、判读比例尺大小的正确方法是【】 A．比例尺是个分数，分母愈大，比例尺愈大 B．图上表示的内容愈详细，选用的比例尺就愈大 C．地图上所画地区的范围愈小，选用的比例尺就愈小 D．1／50000的比例尺比1／500000的比例尺小 2、左图中等高线图表示的地形名称依次是【】 A．山脊、盆地、山谷、山顶 B．山谷、山顶、山脊、盆地 C．山脊、山顶、山谷、盆地 D．山谷、山顶、山脊、盆地 3、以下哪种地图采用小比例尺【】 A、城市交通图 B、军用地图 C、工程用图 D、世界地图 下图为某地等高线示意图，读图回答4～6题。 4、关于图中的地形判断不正确的是【】 A．A处是山谷 B．B处是山地 C．CD处是山脊 D．EF处是山谷 5、如果图中两山峰的相对高度为200米,则两地的温差为【】 A．0℃ B．1.2℃ C．2.4℃ D．4.8℃ 6、图中有一处适合户外攀岩运动，此处为【】 A．EF处 B．DC处 C．A处 D．G处 7、读下面两幅等高线地形图判断【】 A．甲图反映的实际范围比乙图大 B．乙图反映的实际范围比甲图大 C．EF处的坡度比E′F′处大 1:100000 D．E′F′处的坡度与EF处相等 8、1999年6月22日，我国北极考察队顺利达到北极，将五星红旗插在北极点上，五星红旗飘扬的方向是【】 A、正东 B、正北 C、正西 D、正南 9、四幅等高线地形图中等高距相同，水平比例尺不同，其中比例尺最大的是【】 A．A幅 B．B幅 C．C幅 D．D幅 10、当我们面朝初升的太阳（北半球），伸开双臂，我们的右手则指向【】 A、东方 B、西方 C、南方 D、北方

等高线地形图教案

等高线教案 一、【教学构思】 地图及等高线内容是高考考查的重点知识，主要包括等高线的基本特征及其应用，高考题注重能力考查，往往以变式图出现，讲解过程重点讲一般规律去推理特殊规律。 二、【教学目标】 1.区分绝对高度（海拔）和相对高度，并能熟练读出海拔，计算相对高度。 2.了解等高线，能够在等高线图上，根据等高线的形状、疏密正确判读地形名称和坡陡程度，识别山谷、山脊、山顶和悬崖。 3.学会等高线地形图中的高度计算：两地间气温差、某地形区的相对高度、估算陡崖的相对高度。 三、【教材分析】 重点：等高线地形图的判读及计算问题。学会绘制等高线地形剖面图。 难点：运用等高线进行选线、选点、选面等人类实际活动。 四、【教学方法】自主合作探究，讲练结合 五、【教具学具】：多媒体，地图册 六、【课时安排】3课时 七、【教学过程】 上节课我们学习了地图三要素，三要素都包括什么啊？（学生回答)这节课我们就来学习地形图的一种——等高线地形图 等高线地形图不仅是地理学习的基础内容，也是高考的重点内容，而且在实际的应用非常广泛，比如战争，水库选址，公路，铁路的线路选择。 一、等高线地形图 （1）海拔（绝对高度）和相对高度的区别 1、海拔高度：即某个地点高出海平面的垂直距离，我国的海拔是高出黄海海平面的距离。 珠穆朗玛峰 8844.43（中尼边境）。死海（陆地最低点，-415米，约旦与巴勒斯坦边界）。2、相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。

（2）等高线地形图的基本特征 1、同线等高 2、同图等距 3、等高线均为闭合曲线 4、等高线疏密反映坡度陡缓 5、等高线一般不相交，不重叠，但在陡崖峭壁处重合 6、示坡线表示降坡方向，它是垂直于等高线的短直线，指向坡度降低的方向。（在手上标出示坡线） 7、等高线地形图中，山脊线称为分水线，山谷线称为集水线。（右手上标出山谷线与山脊线，并演示说明它们为何被称为分水线和集水线） 二、等高线地形图的计算问题 1、计算两地间的气温差 2、估算某地形区的相对高度 3、坡度的计算 如何计算海拔(绝对高度)和相对高度 根据等高线的特性即标高为海拔、同线等高、等高距全图一致等，判断该地形区的： 最大海拔：H高＜H大＜H高＋d； 最小海拔：H低－d＜H小＜H低； 相对高度：H相=H大－ H小； 注：地形区最高处注记高程为H高，最低处注记高程为H低，等高距为d。 崖顶海拔： H高≤H大＜H高＋d； 崖底海拔： H低－d＜H小≤H低； 陡崖的相对高度为(n－1)d≤H＜(n＋1)d； 注：重合的等高线有n条，等高距为d。 （1）计算：tan a＝h/L h为两点相对高度，可有两点等高线求出； L为两点间距离，可有图中比例尺与两点图上距离求出。 （2）比例尺大小与坡度大小规律： 等高距、等高线疏密程度相同： 比例尺大，坡陡；比例尺小，坡缓 等高线疏密、比例尺相同： 等高距大，坡陡；等高距小，坡缓

高考地理一轮基础复习：专题2等高线地形图

高考地理一轮基础复习：专题2 等高线地形图 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共16题；共72分) 1. （2分）读等高线地形图，图中等高距为200m，图中a和b的数值可能是 A . 100 250 B . 100 350 C . 500 250 D . 500 350 2. （4分）读“沿108°E的地形剖面图”（图7）。据图回答问题。 （1） 符合①地地形特征的是（） A . 喀斯特地貌广布 B . 平原广布 C . 海拔较高，起伏不大 D . 远看成山，近看成川

（2） 符合①地地形特征的是（） A . 喀斯特地貌广布 B . 平原广布 C . 海拔较高，起伏不大 D . 远看成山，近看成川 （3） 关于⑥地形区地貌特征的形成原因的说法，正确的是（） A . 主要是流水侵蚀形成 B . 主要是冰川侵蚀形成 C . 主要是断裂陷落形成 D . 主要是褶皱凹陷形成 （4） 关于⑥地形区地貌特征的形成原因的说法，正确的是（） A . 主要是流水侵蚀形成 B . 主要是冰川侵蚀形成 C . 主要是断裂陷落形成 D . 主要是褶皱凹陷形成 3. （4分） (2017高一下·东莞月考) 下图为“某地等高线地形图”。读图，回答下列各题。

（1） 新村镇建设选址时，一般不能选择①处，是因为（） A . 处于阴坡，光照条件差 B . 离河流较远，取水不方便 C . 位于山脊，风力太大 D . 处于河谷、临近陡坡，受山洪和山石威胁 （2） ②、③两村镇间计划修建一条公路，图中四个规划方案中，从交通安全、建设成本及施工难度方面比较，最利于建设的是（） A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁 4. （4分）图a是世界某区域的年降水量和年平均等温线图，图b是其区域简图。读图可知图示区域内（）

等高线地形图专题练习.#(精选.)

班级姓名等高线地形图专题练习（2017） 一、选择题： 读图为“某地区局部等高线示意图”，完成1～2题． 1．图中甲、乙、丙三个聚落，按照海拔从 高到低排序正确的是（） A．甲＜乙＜丙 B．乙＜甲＜丙 C．甲＞乙＞丙 D．乙＞甲＞丙 2．有关图中地理事物或现象的描述错误的 是（） A．该区域属于我国四大区域中的北方地 区 B．③处不可能形成河流 C．图中①河流流速大于②河流 D．丙处发展种植业的优势明显好于甲处 3．下列描述与图中实地情况一致的是 （） A．①处比⑥处坡度陡峭 B．②处海拔不足400米 C．③处比四周低 D．⑤处可能有河流 读“湖南某地等高线示意图”（如图），完成 4～6题 4．果园小木屋的海拔是（） A．100～200米 B．100～150米 C．150～200米 D．200～250米 5．登临M观景台，不可能观赏 到的风景是（） A．仰望飞瀑 B．俯瞰奇峰 C．近观茶园 D．远眺丽湖 6．四月时分，春暖花开，地理兴趣小组成员徒步考察小琼河，下列景观可能见到的是（） A．金黄的稻田一片片，风吹稻穗香两岸 B．嫩绿的茶园里人们采茶正忙 C．满山坡的苹果树挂满了红彤彤的果子

D．青稞点染着河谷嫩绿的春色 右图为某地等值线图，数值关系为a>b>c。读图，完成7-8题。 7.若三条线为等高线，下列叙述正确的是（） A.甲地可能发育河流 B.乙位于山谷 C.甲地海拔高于乙地 D.甲位于山脊 8.若三条为等降水量线，则甲、乙降水量的关系 是（） A.甲＞乙 B.甲＜乙 C.甲＝乙 D.无法判断 读右图回答9-10题。 9.右图中abcd四个聚落中，最有可能 发展成为城市是 A.a聚落 B.b聚落 C.c聚落 D.d聚落 10.促使该地成为发展城市的主要因素 是 ①宗教中心；②自然资源丰富；③地形 开阔；④河流交汇处； A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 某校地理小组的同学进行地理野外考察活动，他们将考察的区域画出了如下所示的等高线示意图（单位：米），据图回答11～12题． 11．同学们测得甲村12时的气温是16℃， 则乙村此时的气温约为（） A．19℃B．16℃C．13℃D．10℃ 12．为了找到既能看到甲村又能看到乙村的 观察点，他们去了如图序号所示的四个地 点．你认为这个观察点应该选择（） A．①B．②C．③D．④ 13.下面四幅等高线地形图中，正确表示河 流流向的是（） A. B. C. D. 二、综合题： 1．读“等高线地形图”，完成以下问题： （1）图中甲地在乙地的方向，河流丙的流向大致是．（2）图中B点海拔是米，A点和B点的相对高度大于米，而小

等高线地形图练习题

等高线地形图专题训练 一、选择题 读某地区等高线图（单位：米），回答1～3题。 1．图中山峰与甲村的相对高度可能是 A．550米B．650米 C．750米D．850米 2．环保部门在桥梁下的河水里检测出农药残留物，这些 农药残留物最可能来自于 A．①地B．②地 C．③地D．④地 3．图示地区欲发展旅游业，你认为该地区优美的景观主 要体现在 A．幽谷藏寺B．急流飞瀑 C．海滩峡谷D．湖光山色 如图为山区的局部等高线地形图，读图回答4～5题。 4.图中M、N两点之间的实际水平距离约为（） A.1000米 B.10千米 C.250米 D.20千米 5.若图中有一瀑布，则瀑布及最佳观赏的位置分别位于： A.甲和乙 B.乙和丙 C.甲和丙 D.乙和丁 读右侧湖南省某村等高线图，回答6～7题 6．下列叙述，不正确的是 A．该地区最高海拔在500至600米之间 B．若要上山顶B，从②处比④处上更省力 C．李村位于山顶A 的东北方向 D．若要进行攀岩运动，选择①处最合适 7．根据因地制宜的原则，该地最适宜种植 A．柑橘 B．苹果 C．香蕉 D．人参 读图3“某地等高线地形图”，完成9～10题。 8．图中①～④的地形部位名称依次是 A．山脊、山顶、陡崖、山谷 B．山顶、山脊、山谷、陡崖 C．山谷、陡崖、山顶、山脊 D．陡崖、山谷、山脊、山顶 9．乙河干流流向大致是

A．从西向东流B．从东南向西北流 C．从北向南流D．从西南向东北流 10．甲村所在虚线区域内的地形类型是 A．平地B．丘陵C．高原D．山地 读右图“我国东部地球某等高线地形图”完成11—12题。 11.图中数码代表的地点中，地处山脊的是B A.① B.② C.③ D.④ 12.图中A、B两地相比C A. A地位于B地的西北方向 B. A地坡度比B地陡 C. A地年降水量可能多于B地 D.A地海拔高于B地 读下面四 幅图，回答13—14题。 13．天津塘沽的小韩要到武汉开会，所用地图选择正确的是 A．用甲图设计线路 B．用乙图查找宾馆 C．用丙图识别天气 D．用丁图了解景点 14．若上述四幅地图图幅相同，则比例尺最大的是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 二、综合题 15、读长沙市某地等高线示意图，回答。 (1)丁村位于丙村的(方向)。 (2)如果对该地区的坡地开发利用不当， 容易引发山地灾害，这种灾害主要表现 为。 (3)如果在甲村和乙村之间修建一条公路，应选择(①或②)线。理由是。 (4)建设社会主义新农村的重要途径之一是加快小城镇发展，图中甲、乙、丙、丁四个村庄最有利于发展

中考地理试题-2018届中考地理等高线地形图专题复习 最新

湘教中考复习学案四等高线地形图 一、中考目标要求： 1、理解海拔和相对高度；知道等高线、等深线、等高线地形图、地形剖面图 2、会判读等高线地形图和地形剖面图并简单绘制 二、基础知识回顾： 1、什么叫做海拔？什么叫做相对高度？ 2、什么叫做等高线？什么叫做等深线？ 3、等高线的稀疏与稠密与坡度陡缓有什么关系？ 4、在等高线地形图上：等高线闭合，中间高而四周低的地形是_____，中间低而四周高当地形是_____；等高线弯曲向高处凸出的地形是_____，反之，等高线弯曲向低处凸出的地形部位是____。两山顶之间大低洼部分是______。 5、在等高线分层设色地形图上，绿色和蓝色分别表示什么？ 6、在地图上我们可以看出河流的流向，从而可知___________________。 7、最能反映地形高低起伏的地形图是哪一种地形图？ 三、中考考点解读 怎样判读等高线地形图? 在等高线地形图中，一般最小的圆圈为山顶（数值由里到外依次减小），试想一下，如果数值由里到外依次增大，是什么地形？等高线由海拔高处向海拔地处凸为山脊，由海拔低处向海拔高处凸为山谷，位于两个山顶之间的地形为鞍部，等高线交织一起为陡崖。 上图中，Ａ为_____ Ｂ为_____ Ｃ为_____ Ｄ为_____. 例1.右图中数字代表的地形是 ⑴①_____②_____③_____④_____ ⑵由③爬山与④处爬山,哪一处比较省力?为什 么?____________________________________________。 ⑶如果图中有条小河,那它一定出现在____(填序号) ⑷水库的修建:建在等高线相对平行的地方

地形图的判读微课稿

《地形图的判读》微课稿马振抚二中张鑫

各位评委、老师，大家好！今天我上课的课题是《地形图的判读》，这一课题选自人教版《地理》七年级上册的第一章《地球和地图》中的第四节，本小节共一课时。 教学目标：根据新课程标准，并结合七年级学生的实际情况，我拟定了以下三个学习目标： 知识和技能目标： 1、掌握海拔和相对高度的计算方法； 2、理解等高线、等深线的概念，以及等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系； 3、能在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷等地形部位； 4、初步学会判断地势的高低起伏，在地形图上识别五种地形。 过程与方法目标： 1、通过动手操作、小组合作等形式，理解等高线的形成原理、特点和性质，培养学生的动手能力、空间思维能力和分析能力； 2、通过组织学生探究活动，培养学生的自主合作精神。 情感态度与价值目标：通过学习使学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图，并使学生认可自己能力，增加自信；明确掌握地图知识和技能，能够对我国及世界的地貌进行了解，培养学生的爱国之情。

教学重点：1.理解等高线的形成原理和性质； 2、能够在等高线地形图上判断山地不同部位的等高线形态； 3、初步学会判断地势的高低起伏，在地形图上识别五种地形。 教学难点：1、等高线的形成原理和性质； 2、在等高线地形图上判读山谷、山脊、山峰、陡崖等地形部位。 教学方法： 创设情境法、直观教学法、分组探究法、动手描绘法、设疑激趣法。教学过程： （一）.情景导入： 今天，老师要带大家到家乡著名景点石柱山去旅游（播放一组石柱山的风光图片），请同学们注意观察，试着描述看到的这种地形的特征。(陡峭、高耸、起伏大） 提问：请同学们思考，我们如何在平面图中把这高低起伏的状态反映出来呢?自然地引出今天要学习的主要内容：等高线地形图的判读。

地理微课

附件4 微课教学设计及微课的准备 一、微课简介 微课是基于教学设计思想，就一个知识点或者一个教学重点、一个教学难点进行的针对性讲解的课例。根据中小学生的认知特点和学习规律，微课的时长一般为10分钟左右，最长不宜超过20分钟。微课不等于没有学生的微型课，也不等于一堂课的某一片断，而是完整地说明解决一个问题的视频课例。微课虽然内容短小，但必须具有明确的教学目标，集中说明一个问题。它所讲授的内容呈“点”状，这些知识点可以是教材解读、题型精讲、纠错归纳的讲解，也可以是方法传授、实验操作、经验总结等技能方面的展示，是课堂教学的有效补充形式。 二、微课教学设计及微课准备 1、本次参加培训的教师需每人提前准备一份微课教学设计，复印45份，培训团队和参训教师人手一份。微课教学设计要求做到：目标明确，主题突出；短小精悍，结构完整；语言准确，提问简明；形象直观，活泼灵动。 2、根据微课教学设计相关内容准备10分钟的微课，不用提前录制，培训过程中逐人上台展示，培训团队和参训学员全员参与点评、指导。

3、培训期间，经过培训团队与参训教师的共同点评、指导、打磨，培训结束一周时间内经过个人后期修改、完善，正式录制不超过15分钟的微课，提交到本学科培训团队组建设的QQ群，供参训教师共享交流。培训团队按参训教师总数的10%评出优秀微课，形成精品课例，整个暑期培训结束后，市教育局发文表彰。 三、微课教学设计范例 微课教学设计可参考以下范例准备。 《地形图的判读—识别五种不同的山体部位》微课教学设计学校：曹家店中学设计者：白毅刚时间：2015年6月 微课基本信息 知识点名称地形图的判读—识别五种不同的山体部位学科类型及其对象操作中学地理七年级上册 上课时间长度15分钟 教学资源 与环境 电子白板、PPT 教学目标熟练掌握识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等山体部位的方法。 教学过程（一）复习：等高线的特点。 （二）授课： 教师展示ppt，与同学一起找出山顶、山脊、山谷、鞍部和陡崖，出示等高线地形图，让同学通过观察不同部位在等高线地形图上的弯曲规律，帮助学生得出规律，识别山谷、山脊；联系瀑布的形成，强调河流的形成部位。 设计理念与特色 运用电子白板形象的展示识别五种不同的山体部位的实景图和对应的等高线地形图，让学生直观形象的发现各地形部位的等高线弯曲规律，掌握各地形部位在地形图上的识别。

等高线地形图的判读及应用专题练习

2012-2013学年高二级地理练习卷一 等高线地形图的判读及应用 一、单项选择题 (2009·上海高考)地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信息。右图是某地区等高线地形示意图。据此完成1～2题。 1.图中所示地区山脊的基本走向为( ) A.东北－西南向 B.东西向 C.西北－东南向 D.南北向 2.图示山体主峰的西北坡地形特征是( ) A.上、下部均陡峭 B.上部较陡，下部较缓 C.上、下部均平缓 D.上部较缓，下部较陡 右图中， ①、②、③、④、⑤表示某区域地形类型中的山脊和山谷，点a 、b 、c 对应的海拔分别为900米、600米、300米。读图完成3～4题。 3.其中表示山谷的有（ ） A ．①、③ B ．②、④ C ．①、③、⑤ D ．②、③、④ 4.①、②、③、④沿线坡度最平缓的是 A ．① B ．② C ．③ D ．④ (2012年高考上海卷)高线地形图可以帮助人们 正确认识地形地貌。读右图回答5～6题。 5.右图所示地区地形地势的基本特点是（ ） ①以丘陵、平原为主 ②中部高，西南、东北低 ③以平原、盆地为主 ④中部低，西南、东北高 A ．③④ B ．②③ C ．①② D ．①④ 6.图中甲、乙两条虚线所在的地形部位分别是（ ） A ．山脊、山谷 B ．山脊、山脊 C ．山谷、山脊 D ．山谷、山谷 （2011年高考浙江卷）某校学生于台风过后，前往某山区实 习，观测溪谷的变化情况。右图为学生实习地区的等高线地形 图。完成第7题。 7.学生在溪谷的观测点是（ ） A.甲、乙 B.甲、丙 C.乙、丁 D.乙、戊 右图为某地等高线图。故事：游击队得到情报，敌 人要进村扫荡，必经图中小路（图中粗线），游击队员准 备在小路附近伏击敌人。读图完成8～9题。 8.小路位于的地形名称是（ ） A.河谷 B.盆地 C.鞍部 D.峡谷

2016高考地理新课标等高线地形图专题复习(附答案)

等高线地形图 1．读下面经纬网图和等高线图，判断( ) A．甲图全部在西半球，乙图在北半球 B．甲图比例尺较乙图大 C．甲图实际范围比乙图大 D．甲图实际坡度较乙图大 2．下图中虚线或字母表示地形部位。下列选 项中，地形部位名称排序与图序相符的是( ) A．①山谷②山脊③鞍部④山顶 B．①山谷②山谷③山顶④鞍部 C．①山谷②山脊③山顶④鞍部 D．①山脊②山脊③山顶④鞍部 3．对下列比例尺相同的等高线地形图，判断正确的是( ) A．坡度由大到小为BEDCA B．坡度由大到小为BDECA C．坡度由大到小为ACDBE D．坡度由大到小为EBDCA 4．下图是等高距相同的四幅地形图，有关a、b、c、d四处坡度大小的说法，正确的是( ) A．a>c>d>b B．a=b=c=d C．b>d>c>a D．无法确定 5．读我国东部某地等高线示意图，图中等高线所示高度分别为100米、200米、300米、400米，图中城镇与H地的相对高度的最大值为h，则h为( )

A．199

9．读等高线示意图，完成下列要求。 (1)图中a，b，c，d四点中，最容易发育成河流的是。 (2)图中心与xY的交点在剖面图上的是( )。 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ (3)如果该图位于我国东部沿海地区，在a、b、c、d四点中，降水量最少的是。10．下面四幅图中，若等高距相等，则： (1)所示地图范围以图最大。(2)坡度由陡到缓依次是。11．右图是我国东部某地一月等温线分布图，据此判断： (1)图中l、2两地的气温( ) A．1地的气温高于O℃ B．1地的气温低于O℃ C．2地的气温低于4℃ D．2地的气温高于4℃ (2)下列叙述正确的是( ) A．1地的海拔较2地高 B．1低的海拔较2地低 C．图示区域的主要粮食作物是水稻 D．图示区域如果植被遭到破坏，将导致土地沙漠化

高中地理各类题型解题技巧：等高线地形图小专题

高中地理各类题型解题技巧：等高线地形图小专题地形相关分析： 地形成因分析：运用地质作用(内力作用地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震;外力作用流水、风、海浪、冰川的侵蚀、搬运、沉积作用等)与板块运动(板块内部地壳比较稳定，板块交界处，地壳比较活跃及板块的碰撞或张裂)来解释判读分析与地形有关的地理知识。 分析某地气候特点，应结合该地地理纬度，地势高低起伏，山脉走向，阴、阳坡，距离海洋远近等进行综合分析。 河流上游海拔高，下游海拔低。结合河流流向判定地形大势，结合迎风坡、背风坡、降水状况、等高线高差及地貌类型的差异分析河流水文、水系特征。 地形类型判读：第一步看等高线形状，等高线平直，则可能是平原地形或高原地形，等高线闭合，则可能是丘陵、山地或盆地;第二步看等高线的注记，平直等高线注记200米以下的地形可能为平原，平直等高线注记500米以上的可能为高原;闭合等高线注记内低外高的地形为盆地或洼地;闭合等高线注记外低内高，且注记在200500米之间的地形为丘陵，注记在500米以上的地形为山地。在剖面图中判读地形类型，一定要看剖面形状和对应的海拔高度，方法可参照上述方法进行。 等高线地形图小专题

坡度问题：一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓；二计算，坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离通视问题：通过作地形剖面图来解决，如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可互相通视；注意凸坡(等高线上疏下密)不可见，凹坡(等高线上密下疏)可见；注意题中要求，分析图中景观图是仰视或俯视可见。 大于大值，小于小值 等高线与地形状态：山脊——等高线向海拨低处突出(等值线向低值方向突出处为高值区)，山谷——等高线向海拨高处突出(河流流向与等高线凸出方向相反)。 陡崖的相对高度的计算：等高线图上任意两地相对高度的计算可根据(差值计算公式)(n-1)d≤⊿h＜(n+1)d(其中n表示两地间不同等高线的条数，d表示等高距)。 引水线路：注意让其从高处向低处引水，以实现自流，且线路要尽可能短，这样经济投入才会较少。 交通线路选择：利用有利的地形地势，既要考虑距离长短，又要考虑路线平稳(间距、坡度等)，一般是在两条等高线间绕行，沿等高线走向(延伸方向)分布，以减少坡度，只有必要时才可穿过一、两条等高线；尽可能少地通过河流，少建桥梁等，以减少施工难度和投资；避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。 水库：.选在河流，坝址——盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区，“口小”利于建坝，“袋大”腹地宽阔，库容量大。因为工程量小，

2020高考地理“等高线地形图”专题复习

高考地理“等高线地形图”专题复习 等高线地形图的判读与计算 绝对高度和相对高度 (1)海拔(绝对高度)：某地高出海平面的垂直距离，如图中甲点海拔为 1 500米，乙点海拔为500米。 (2)相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离，如图中甲点和乙点的相对高度是 1 000米。 2．读等高线地形图(单位：米)，填写下列内容。 (1)写出下列字母代表的地形部位名称和等高线特征。 A．山顶，等高线闭合，中间高，四周低。 B．山谷，等高线向高处弯曲。 C．山脊，等高线向低处弯曲。 D．陡崖，海拔不同的等高线重合。 E．鞍部，两侧均为闭合等高线，山谷的最高处，山脊的最低处。 F．盆地(洼地)，等高线闭合，四周高，中间低。 (2)比较甲、乙两处坡度大小，并说明理由。 答案甲处坡度小，原因是等高线稀疏；乙处坡度大，原因是等高线密集。 (3)图示区域地形以山地为主，地势大致北高南低。

(4)A点海拔H是900＜H＜1 000米，A、B的相对高度Δｈ为500＜Δｈ＜700米。 ＜400米。 (5)D 处陡崖顶部的海拔H为500≤Ｈ＜600米，陡崖的相对高度Δｈ为200≤Δｈ 闭合等高线的判读 当闭合曲线位于两条等高线之间时，若闭合曲线数值与其中的高值相等，则曲线内的数值高于这个高值且不超过一个等高距；若闭合曲线数值与其中的低值相等，则曲线内的数值低于这个低值且不超过一个等高距；即“大于大值，小于小值”。例如，下图中(数值单位：米)200A>D>B。 ②比例尺相同，等高距不同，则相同的水平范围等高距越大，坡度越大；等高距越小， 坡度越小。例如，下图中(数值单位：米)的坡度由大到小的顺序为：B>D>A>C。

2019-2020年高考地理一轮复习等高线地形图专题训练

2019-2020年高考地理一轮复习等高线地形图专题训练 一、选择题 读我国东部沿海某地等高线图(单位：米)，回答1～2题。 1．关于图中所反映信息表述正确的是( ) A．图中河流的流向为从东北流向西南后再向南 B．陡崖的相对高度为大于或等于100米，小于200米 C．①地位于山地的迎风坡，降水比②地多 D．甲丙两地一年四季都能看到海上日出 2．当地为发展旅游业，打算修建一条直达山顶(492 m处)的观光索道，最合适的选线是( ) A．从甲处到山顶B．从乙处到山顶 C．从丙处到山顶D．从丁处到山顶 答案：1.B 2.A 解析：第1题，图中等高距为50米，陡崖处有三条等高线相交，故陡崖相对高度大于或等于100米、小于200米，则B项说法正确。依据河流流向与等高线凸出方向相反，可判断河流先自南向北，再向东北流；图中高程为492米山峰位于东北—西南向的山岭上，则①位于该山岭的西北坡，为东南季风的背风坡而降水少，②位于东南季风的迎风坡而降水多；冬季日出东南，甲东南方位为山岭，阻挡视线，故甲地冬半年一段时间内不能看到海上日出。第2题，修索道，需两点通视，丙处与山顶不能通视，乙处位于一个山顶上，两个山顶距离较近，不符合“直达山顶(492 m处)”条件；而甲处与最高山顶之间有河谷，沿线景观较好，故最适合修建观光索道；丁处到山顶风景单一。 下图为我国亚热带湿润气候区某地等高线图，图中虚线表示景观步道。读图，回答3～4题。

3．关于图示区域说法正确的是( ) A．常年水域为海洋 B．该地区面临的环境问题是水土流失 C．最高峰不超过110米 D．站在山顶可全程观看景观步道 4．图中虚线是景观步道的一段，其最大的缺点是( ) A．林荫蔽日B．云雾缭绕 C．坡度过大D．山洪隐患 答案：3.B 4.D 解析：第3题，根据等高线分析，常年水域周围的等高线数值为45米，不可能为海洋；该地区地形坡度大，地处亚热带湿润地区，降水丰富且集中，降水强度大，易引发水土流失；该地区最高峰超过110米；山顶西部有凸坡，不能观看景观步道。第4题，该景观步道大多位于河谷，存在山洪隐患。 (2016·临沂模拟)下图为某地的等高线地形图，图中丙地位于(40°N,117°E)。读图，回答5～6题。

(完整版)高三等高线地形图专题

等高线地形图基本知识 一、等高线图的判读： 等高线图的高度注记为“海拔高度”(即某个地点高出海平面的垂直距离，我国的海拔是高出黄海海平面的距离。) 几条特殊的等高线： 0米线表示海平面，也是海岸线，是陆地等高线与海洋等深线的分界线；200米线区分平原和低丘（或平原与山区的分界线）；500米区分丘陵与低山；2000米、3000米线反映中山和高原；4000米线反映高山和青藏高原 1、判读规律： ①数值大小： 海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦——为地形； 海拔500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓—为地形；海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷转折呈V字形—为地形； 海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏—为地形。 ②判读坡度: 同一幅图疏密程度：密集—坡度；稀疏—坡度。 *有时候图上看不出密集与稀疏时，可根据坡度=垂直相对高度/水平距离来决定。 分以下两种情况： B、在等高距相同（即相对高度相同）的条件下，坡度与水平距离成反比，比例尺大的地图（水平距离短），坡度大。比例尺小（水平距离长），坡度小。 C、在比例尺相同（水平距相等）的条件下，坡度与相对高度成正比，等高距大的地图（相对高度大），坡度大。等高距小的地图（相对高度小），坡度小。 ③形状特征： 等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐降低——。 等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐升高——或洼地。 两个山顶中间的低地，形似马鞍——为地形。 如果没有数值注记，可根据示坡线来判断：(示坡线——为垂直于等高线的短线) 等高线弯曲时，如果凸出部分指向低处——表示。 如果凸出部分指向高处——表示。 ④陡崖相关知识：（陡崖顶、陡崖底的海拔与陡崖的相对高度） 三者关系：陡崖的相对高度=崖顶海拔—崖底海拔 I、相对高度基本计算方法： 若： A ≤崖顶海拔? B； C ≤崖底海拔? D 则： A-D≤陡崖的相对高度?B-C II、陡崖相对高度计算方法：（x-1）d≤ΔH<(x+1)d 式中：ΔH悬崖的相对高度，d为等高距，X表示相交等高线条数。 例：在等高距为50米的地形图中，5条等高线重叠于某断崖处，该断崖处的相对高度可能为( ) A、180米 B、220米 C、320米 D、280米 2、实际运用： （1）与气候结合： A、海拔高的地区应考虑气温的垂直递减。 6 0C/1000m。 B、山区应考虑迎风坡和背风坡。(降水量的差异) C、盆地不易散热，又容易引起冷空气的滞留等。 例题6、分析我国三大火炉(南京、武汉、重庆)、火洲(吐鲁番)的成因。 处于长江河谷的背风坡；处于吐鲁番盆地中 （2）与河流水文结合：山地：常形成放射状水系, 盆地：常形成向心状水系 山脊：常形成河流的分水岭（山脊线）, 山谷：常有河流发育（山谷线）