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新人教版(部编教材)七年级语文下册13叶圣陶先生二三事第1课时教案

《叶圣陶先生二三事》教案(第1课时)

教学目标:

1.理解文章,掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。

2.领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。教学重点:领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点;领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。

教学难点:学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。

教学方法:点拨法——点要害,抓重点;拨疑难,排障碍。

教学准备:多媒体课件;学生通过网络或其他传媒方式了解叶圣陶与张中行的文学作品。教学过程:

一、激情导入,学情诊断

设计:第一单元我们学习了萧红的《回忆鲁迅先生》,从萧红的视角我们感受到了伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面,以及鲁迅丰富而细腻的感情世界。你们呢?你们想要成为一个什么样的人?你希望别人怎样评价你呢?今天我们再一起跟随张中行的目光,了解一下他跟中的叶圣陶。(板书:叶圣陶先生二三事张中行)

二、自主探究

(一)积累字音和词义(多媒体出示)

自由阅读课文,理解重点词句。

修润:修改润色

商酌:商量斟酌。

躬行君子,则吾未之有得:做一个身体力行的君子,那我还没有做到。

学而不厌,诲人不倦,何有于我哉:学习不觉得厌烦,教人不知道疲倦,对我来说,做到了哪些呢?

颠沛流离:生活艰难,四处流浪。

己欲立而立人,己欲达而达人:自己要站得住,同时也要使别人站得住;自己要事事行得通,同时也要使别人事事行得通。

(二)背景说明(多媒体展示)

1.叶圣陶其人

叶圣陶(1894年~1988年),原名叶绍钧,字秉臣,辛亥革命后改字圣陶,汉族,江苏苏州人,现代著名作家、教育家、编辑家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。曾当过10年的小学语文教师,解放后,叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、

教育部副部长。他也是第六届全国政协副主席、第五届全国人大常委会委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世,享年94岁。

主要作品:我国第一部童话集《稻草人》(1923年),中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》(1929年),短篇小说集《隔膜》(1922年)、《火灾》(1923年)、《线下》(1925年)、《城中》(l926年)、《未厌集》(1928)年等。在长期的编辑生涯中,先后主编或编辑过《诗》杂志、《文学周报》《小说月报》《中学生》《中学生文艺》《国文月刊》《开明少年》《笔阵》《国文杂志》《中国作家》等多种重要的文学、语文教育刊物和几十种中小学语文教科书,撰写过十多本语文教育方面的论著,为语文教育事业作出了重要贡献。曾经发现并培养和举荐过一批青年作者,如巴金、丁玲、戴望舒等。1980年教育科学出版社出版了《叶圣陶语文教育论集》。他也是新文学史上最早出现和最有成就的“教育小说家”。

2.作者介绍

张中行,原名张璇,学名张璿,河北省香河县河北屯乡石庄(今属天津市武清区河北屯镇)人,著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。合作编著有《文言文选读》《文言读本续编》;编著有《文言常识》《文言津逮》《佛教与中国文学》《负暄琐话》等,是二十世纪末未名湖畔三雅士之一,与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。(三)整体感知

要求在速读全文基础上,为文章划分层次。

第一部分(第l段):听闻叶圣陶先生逝世心情悲哀。

第二部分(第2段):总写叶圣陶先生的品德有过人之处。

第三部分(第3-5段):详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。

第四部分(第6-8段):从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面一一律己严。

第五部分(第9段):谈学习和仿效叶先生品德的思考。

三、合作探究

根据课文内容,分组讨论下列问题。

1.本文记述了叶圣陶先生哪些品德?分别用了哪些事例来进行说明?

明确:待人厚,律己严。

待人厚:(1)第三段:标点、修改文章(2)第四段:送客(3)第五段:复信

律己严:作文、做人,力求完美,以身作则,鞠躬尽瘁

2,作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张?这种风格具体讲的是什么?(用

书上的原话回答)

明确:“写话”。平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。还特别重视“简洁”。

3.为什么叶圣陶先生的语文主张应该受到高度重视,作者从哪些方面进行了论述?

明确:(1)从历史来看,用白话代替文言,言文一致,是大势所趋,是从理论到实践都已有了答案的,所以说是“不成问题”。

(2)从现实看,叶先生“写话”的主张是切中时症的。

(时症:脱离口语甚至有意远离口语的文风,正在制造“新文言”。)

四、检测小结

1.叶圣陶,又名,二十世纪著名作家、、、。

2.张中行是当代知名、家、家。

3.本文记述的叶圣陶先生在语文方面的两个主要主张是、。

4.叶先生认为,“做”的意思是行动,“作”的意思是。

5.《叶圣陶先生二三事》是一篇散文。

6.通读《叶圣陶先生二三事》全文,说说张中行选取了叶圣陶先生的哪几件事情,从中可看出叶先生是个什么样的人。