CIS调查问卷1
品正食品企业形象识别系统（CIS）项目
--调查问卷--
尊敬的员工：
您好！我们正在进行品正食品企业形象识别系统建设，在此课题的研究中需要了解公司的客观情况和员工的真实想法。您的见解和意见非常重要，它将直接影响到品正食品企业形象识别系统的战略规划。请您认真填写问卷，衷心感谢您的积极参与。
答题规则：
①.本调查问卷采取不记名制，请您务必保证回答问题的真实性与客观性。
②.本调查问卷的选择题分为（多选题）和（单选题），请对相应选项的“编号”打“√”，对标明（请写出）的选项，可根据自身情况予以回答；
③.综述题部分为综合阐述，请结合实际情况并根据具体要求进行阐述；
1、您认为品正食品在企业经营中以什么为目标？（多选题）
A 利润
B 为客户提供满意产品或服务
C 股东利益
D 员工利益
E 社会利益
F 其他（请写出）
2、您认为品正食品在实现企业经营目标的过程中，可能存在哪些障碍？（多选题）
A 营销障碍
B 资本障碍
C 管理障碍
D 人才障碍
E 创新障碍
F 技术障碍
G 其他（请写出）
3、您认为公司目前在哪些方面做的较好？（多选题）
A 维护客户利益
B 维护员工利益
C 维护管理者利益
D 维护投资者利益
E 为社会服务
4、您认为公司在企业经营过程中，应该主动承担哪些责任？（多选题）
A 为消费者提供优质产品的责任
B 对股东的投资负责
C 为社会做出应有的贡献
D 为员工提供良好的工作环境
E 为中国食品行业的发展做出贡献
F 其他（请写出）
5、以下选项中，您认为我们公司比较注重：（多选题）
A 员工的真实需求
B 获取利润的同时回馈社会
C 企业资本的增值
D 提升产品质量
E 企业在本行业中的声誉与地位
F 其他（请写出）
6、您觉得我们公司最具有的精神是？（多选题）
A 勇于创新
B 积极探索
C 艰苦奋斗
D 勤劳节约
E 无私奉献
F 自强不息
G 团结协作 H 知难而进
I 励精图治 J 其他（请写出）
7、在开展工作时，公司衡量事务（或思想、目标、行为）对错的标准是？（多选题）
A 满意度超过客户期望
B 以人为本，注重员工的权益和需求
C 注重企业的持续发展
D 利润及业绩增长
E 公司员工敬业进取
F 服从领导的权威
G 处事诚实守信 H 以创新推动企业的发展
I 实现合作的双赢 J 主动开拓市场来壮大企业
J 其他（请写出）
8、在社会的大环境下，您认为，企业如何权衡与其他利益体的关系？（多选题）
A 我们的财富来源于整个社会，在追求企业利益最大化的同时，我们必须奉献社会
B 没有必要奉献社会，因为那是政府的职能，企业要追求自身利益的最大化
C 注重员工权益，不断满足员工需求，保持与员工利益共享、风险共担的大家庭观念
D 员工仅是在公司工作而已，只要支付其合理的薪水就行
E 客户是我们的衣食父母，满足了客户的价值，自然会体现出我们的价值
F 客户是利润的来源，我们与客户合作的根本目的就是追求利润
G 正是广泛的合作者推动了我们的成功，我们必须注重合作者的利益
H 与我们合作的伙伴，都是为了追求利润，其利益应该由自身负责
I 其他（请写出）
9、您认为，本公司在经营过程中，应注重下列哪些经营伦理观念？（多选题）
A 为人类社会服务
B 承认员工利益，尽力满足员工合理的需求
C 确保安全，保护员工的生命价值
D 合法经营
E 正直善良，追求合理利润
F 公平公正地对待每一位员工
G 处事诚实守信 H 努力维护本行业的利益，杜绝不正当竞争
I 其他（请写出）
10、您认为本公司在企业经营活动中，应保持什么样的工作态度和风气？（多选题）
A 团结协作
B 精益求精
C 任劳任怨
D 一丝不苟
E 品高心正
F 雷厉风行
G 紧张有序 H 严于律己
I 其他（请写出）
11、您认为，我们企业的自身定位是什么？（单选题）
A 为广大食品工业客户提供高质量的食品添加剂
B 为广大消费者提供品质卓越的调味品和食品
C 通过与食品工业客户的合作，最终满足消费者日益丰富的物质生活（食品）需求
D 其他（请写出）
12、您认为，我们的产品最为核心的价值在哪里？（单选题）
A 质量好、品质高
B 能够为人类社会创造健康、安全的食品
C 味道鲜美，能够帮助我们的客户提升食品价值
D 持续创新，不断满足甚至引导客户的需求
E 其他（请写出）
13、您认为，本公司目前比较突出的问题是什么？（多选题）
A 学习与创新能力不足
B 管理缺乏公平、公正
C 缺乏团队精神
D 上下级（包括跨部门）沟通困难
E 员工对企业缺乏认同
F 企业管理层缺乏系统性管理意识
G 不尊重员工权益 H 处事缺乏诚信
I 其他（请写出）
14、下列哪种情况在公司比较常见？（多选题）
A 时间观念差
B 部门之间相互协调、相互服务意识差
C 重公平不重效率
D 领导经常交办一些事情却不问结果
E 内部沟通渠道不畅
F 上级的上级经常干预自己的工作
G 经常不知道该向谁汇报工作 H 片面追求公司利益而忽视员工利益
I 领导在推行某项制度（决策）时不事先与员工沟通
J 其他（请写出）
15、您是否明确自己的工作职责与权力？（单选题）
A 非常明确
B 比较明确
C 一般
D 不够明确
E 很不明确
16、公司对您的职责要求，是否给予了相匹配的权力和利益回报？（单选题）
A 非常匹配
B 比较匹配
C 一般
D 不够匹配
E 很不匹配
17、公司在企业管理方面，属于哪类风格？（多选题）
A 经验管理为主
B 注重管理的科学性与规范性
C 重用外来的优秀管理人才
D 善于进行管理制度的改革与创新
E 管理执行力度很强，效果明显
F 注重以人为本的管理
G 其他（请写出）
18、您认为公司管理者的风格是：（单选题）
A 平易近人
B 比较容易接近
C 适中
D 不易接近
E 很难接近
19、您认为公司的管理制度能否得到严格执行？（单选题）
A 能得到严格执行
B 基本上能
C 不能
D 完全不能
E 不清楚
20、您认为公司的管理制度不能被严格执行的主要原因是什么？（多选题）
A 制度本身不合理
B 宣传、执行力度不够
C 领导不能以身作则
D 执行方法不对，使员工有逆反心理
E 其他（请写出）
21、您认为公司现有的部门设置能否满足公司现状及未来发展趋势的要求？（单选题）
A 设置合理，能满足要求
B 基本合理
C 一般
D 设置落后，不能满足要求
22、公司其他部门是否能很好地服务与您所在的部门？（单选题）
A 配合非常好
B 配合比较好
C 一般
D 配合的不好
E 配合很不好
F 根本不配合
23、在需要相关部门合作的事务中，您认为各个部门之间的责任界定：（单选题）
A 非常明确
B 比较明确
C 基本明确
D 不够明确
E 很不明确
24、在您的部门内，您认为目前人才配比能够满足工作要求吗？（单选题）
A 配比非常合理
B 比较合理
C 基本合理
D 不够合理
E 很不合理
25、公司在人才的选拔上，主要依据哪些标准？（多选题）
A 工作能力的大小
B 工作经验的多少
C 资历
D 与领导关系的好坏
E 只要领导认可就能提拔
F 是否能得到员工的普遍认可
26、与您的工作付出相比，您对目前的收入满意吗？（单选题）
A 很满意
B 比较满意
C 过得去
D 不满意
E 很不满意
27、您在工作中主要注意的是？（单选题）
A 满足衣食住行需要
B 获得安全的需求
C 与同事交往的需要
D 被他人认可并受到尊重
E 实现自我的价值
28、当您的工作没有做好时，您的主管领导总是？（单选题）
A 严厉地指责您
B 批评您，然后帮助您提高
C 推卸责任
D 主动承担责任并帮助您
E 当作不知道
29、您认为，您的直接下属们的工作能力能否胜任他们的工作要求？（单选题，限各级管
理者回答）
A 完全能够
B 能够
C 勉强能够
D 不能够
E 完全不能够
30、如果您的下属不能胜任工作，您一般采取什么措施？（单选题，限各级管理者回答）
A 自己去完成
B 帮助他们提高
C 责令他们改进、提高
D 加强合作、发挥团队力量
E 向上级领导反应，要求重新配备人员
31、您认为影响员工们潜能发挥的最主要因素是什么？（单选题，限各级管理者回答）
A 分配不公
B 人员配置不合理
C 员工素质差
D 制度执行不严
E 缺乏合理的引导、培训和激励政策
F 多数员工认为工作就是挣钱
F 不注重员工的心理需求，多数员工并不认可管理制度
32、您认为，公司衡量个人成功的主要标准是：（单选题）
A 职务高低
B 财富多少
C 技术水平高低
D 工作得到领导的认可
E 其他（请写出）
33、对您来说，目前的工作：（单选题）
A 很适合，并且有信心、有能力做好
B 是我喜欢的工作，但自己能力有欠缺
C 不是我喜欢的工作，但是我能够做好
D 不适合我，我正考虑在公司内换一个岗位
E 不适合我，我正考虑跳槽
34、您认为自己的才能在目前的岗位上是否得以发挥？（单选题）
A 已经充分发挥
B 发挥尚好
C 一般
D 部分不能发挥
E 完全不能发挥
35、如果您对公司的工作存在疑问，您将：（单选题）
A 找机会与主管上级交流
B 找比较熟悉的公司高层领导交流
C 与亲密的同事私下交流
D 说了也没用，发发牢骚算了
E 其他（请写出）
36、您在工作中尝试用新方法（新思路、新技能）吗？（单选题）
A 没有，因为怕出错
B 没有，因为我的工作不需要创新
C 没有十足把握不尝试，因为怕领导批评
D 经常尝试，因为领导喜欢
E 经常尝试且成功次数很多
37、您是否希望接受对您难度更大、责任更大、压力更大的工作挑战？（单选题）
A 拒绝接受
B 不希望接受
C 无所谓
D 希望但没有信心
E 希望且有信心
38、您是否认为，在品正工作的时间越长，自身的工作能力就越强？（单选题）
A 会有大幅度提高
B 会提高
C 会提高但速度太慢
D 不会提高
E 不知道
39、假如您选择离开公司，促使您离开的主要原因是？（多选题）
A 薪水低
B 对工作不满意
C 个人没有发展空间
D 人际关系
E 公司没有发展空间
40、您是如何看待品正企业文化的现状？（单选题）
A 已经形成了自己的特色
B 与别的企业大同小异，没有特色
C 有一定特色，但需要随着企业的发展而不断提高层次
D 感觉企业文化建设对公司发展没有什么作用
E 其他（请写出）
41、您认为品正企业文化应该重点突出？（单选题）
A 以人为本的人性化管理
B 创新
C 科学化管理
D 团队精神
E 企业竞争力
42、您认为您需要向管理层反映哪些问题？（单选题）
。个人资料（仅限于分类统计研究）
43、您的年龄：
A 20--25
B 26--30
C 31--40
D 40--45
E 45岁以上
44、您的最后学历：
A 初中及初中以下
B 高中
C 大专
D 本科
E 研究生
45、您现在的月综合收入：
A 500元以下
B 500--1000元
C 1000--1500元
D 1500--2000元
E 2000--3000元
F 3000元以上
非常感谢您的合作！以上您所回答的问题我们仅限于在品正食品CIS项目规划工作中使用，我们将严格按照保密协议保守秘密。
郑州新斗彩设计艺术有限公司
品正食品CIS项目委员会
2006/11/18
校园欺凌问卷复习进程
校园欺凌专题教育讲座 要坚决打击各种校园欺凌行为，全力打造平安、和谐校园，努力为学生创造一个健康、快乐的环境。什么是校园欺凌：校园欺凌是指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影,甚至影响人格发展,施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途,严重影响未成年人的身心健康 校园欺凌案例 1.永泰小学六年级男生遭围殴脾被切除此前被同学欺凌4年。 本月10日上午，12岁的永泰小学六年级男生小黄，在结束期中语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加考试，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。 2.多名男子在露天公厕内围殴学生 5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑，被打得满脸是血。记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证实，该学生系该校初三学生，目前当地警方和教育部门均已介入调查。 3.福建南安两初中女生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌 6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出
女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?” 4、甘肃女生6分钟被打38记耳光 围观者：太精彩了 11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样的校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生 如何处理校园欺凌： 1.告诫学生“以大欺小”、“倚强凌弱”其实质就是欺凌； 2.其次全体班主任进班收缴小刀、火机等危险物品，将校园安全事故扼杀在萌芽中； 3.加强对学生文明教育，要求全体学生文明说话，聊天时不说脏话、不骂人，杜绝因聊天引发打架斗殴事件的发生； 4. 为一点小事与同学打架、乱花钱、讲哥们义气等，提醒大家要及时改正，防止犯罪；
学生问卷调查1(修正版)
学生参与校外活动中心兴趣活动问卷调查表 旬阳县青少年活动中心 1、你对下面的哪些专业你比较喜欢？ 儿童画：非常喜欢□一般□不喜欢□ 中国画：非常喜欢□一般□不喜欢□ 素描：非常喜欢□一般□不喜欢□ 毛笔书法：非常喜欢□一般□不喜欢□ 硬笔书法：非常喜欢□一般□不喜欢□ 舞蹈类：非常喜欢□一般□不喜欢□ 儿童舞：非常喜欢□一般□不喜欢□ 管乐：非常喜欢□一般□不喜欢□ 钢琴：非常喜欢□一般□不喜欢□ 电子琴：非常喜欢□一般□不喜欢□ 手风琴：非常喜欢□一般□不喜欢□ 古筝：非常喜欢□一般□不喜欢□ 竹笛：非常喜欢□一般□不喜欢□ 二胡：非常喜欢□一般□不喜欢□ 吉他：非常喜欢□一般□不喜欢□ 篮球：非常喜欢□一般□不喜欢□ 足球：非常喜欢□一般□不喜欢□ 乒乓球：非常喜欢□一般□不喜欢□ 体操：非常喜欢□一般□不喜欢□ 健美操：非常喜欢□一般□不喜欢□
武术：非常喜欢□一般□不喜欢□ 棋类：非常喜欢□一般□不喜欢□ 2、你参加过哪些兴趣班的培训，有收获（专业提高）吗？ （）有收获□（）没有收获□ 3、你喜欢在哪个时间段参加兴趣班活动? 周末早8：00—12：00□下午放学后1小时□周末下午□4、你喜欢参加社会实践活动吗？ 喜欢□一般□不喜欢□ 5、你觉得开展课间班文体活动有必要吗？ 有必要□没必要□ 6、这个暑假你准备到活动中心来参加兴趣班吗？ 一定会□不一定□不会□ 7、你希望暑假兴趣班的学习时间是（每周1—周5参加活动，周末照常休息）： 10天□15天□20天□ 8、你喜欢你的指导老师吗？他（她）是谁？知道的可填在（）里。喜欢（）较喜欢（）不喜欢（）9、爸爸妈妈不让你参加兴趣班活动的原因是： 交通不方便□经济情况不好□选报的专业意见不统一□没有时间□觉得学不到什么□ 其它原因：
关于校园欺凌问题的调查问卷1
关于校园欺凌问题的调查问卷（学生） 学校_____ _____ 班级____ _ 调查日期 2018年5月 亲爱的同学： 你好！为了能让你在更加和谐温馨的环境下学习、成长，有效预防校园欺凌现象的发生，帮助我们更好开展校园欺凌专项治理工作，我们向你做一项调查。此调查无需写上你的姓名，但希望你把自己最真实的想法告诉我们，谢谢你的配合和支持！ 请在与你感受相吻合的选项编号处打“√”，并在“_______”上填写相关信息。 1.（可多选，如没有可不选）你或你的小伙伴身上发生过以下现象吗？ A.被起侮辱性外号，或被同学辱骂 B.被同学故意损坏物品 C.校内或校外被同学围攻、殴打、恐吓 D.校内或放学途中被拦截、索要财物 E.被同学排挤孤立，不能参加他们的活动和游戏 F.其他被欺凌的情况（请简单说明）： ___________________________________________________ 2.在你的身边出现校园欺凌多吗？ A.偶尔发生 B.多次发生 C.经常发生 D.没有发生 3.如果你看见了其他同学被欺凌，你会 A.告诉保安或老师 B.围观，看热闹 C.上前制止 D.当没看见，置身事外 E.一起参与 4.如果你自己遇到了校园欺凌，你会 A.告诉老师或家长 B.忍气吞声
C.集结小伙伴报仇 D.其他 5.你身边的老师如何看待校园欺凌？ A.不在意 B.比较关注，经常提醒学生 C.有人举报才关注 6.你的学校有没有专门进行过校园欺凌方面的专题教育？ A.没有 B.有（请写出教育的形式： __________________________________________________）7.你学校有心理咨询室吗？ A．有 B.没有 C.不清楚 8.你的学校是否提供心理辅导课程或有关生命教育的课程？ A．有 B.没有 C.不清楚 9.你的学校是否开展法制、安全方面的教育活动？ A．经常开展 B.偶尔开展 C.几乎没有开展过 10.（可多选）你认为采取何种措施可以有效制止校园欺凌发生？ A.加强对学生的教育，树立法制观念，培植尊重、爱心、宽容等健康心理素养，引导学生学会与人和谐相处。 B.学校对欺凌事件中违规学生进行严厉处分 C.加强学校管理，制定完善校园欺凌预警、发现、报告、处置制度。 D.其他（请简单说明）： ____________________________________________________
《调查问卷1》
《调查问卷1》 您好，我是中南财经政法大学的“博文杯”实证小组的，为了调查政府的科技投入对企业创新行为造成的影响，请根据实际情况谈谈您的看法。这个问卷不记名不存档，仅仅作为科研调查之用。您回答的真实性对本研究成果非常重要，请不要有任何顾虑，为了保证调查质量，在填答中，请根据要求，选择最符合情况的答案。谢谢您的配合。 1、本地政府每年对企业的科技科技投入占本地财政收入比例大不大（ ）a很大 b不大 c相对较大 d不知道 2、政府对企业的科技投入主要集中在（ a国有大中型企业 b民营企业 c台资外商企业 d其他 3、您觉得政府对企业的科技投入对企业的创新作用大吗（ ）a大 b不大 c要看企业自身
d不清楚 4、您觉得政府对企业的科技投入资金有没有得到有效地利用（）a有 b没有 c无法得知 d有些有有些没有 5、政府对企业的科技投入存在什么问题（ ）a分配不公 b监管困难c经济效益无法考核 d效益不高 6、政府对企业科技投入的方式（ a无偿资助 b贴息贷款 c其他 7、政府对企业科技投入的资金是（ ）a逐年增长 b逐年下降 c没有显著变化 d没有特定规律 8、政府是否对科技投入资金进行监管（ ）a是 b否
（回答“是”的继续回答第9题，回答“否”的跳过第9题） 9、政府是用什么手段对科技投入资金进行监管 10、您觉得政府的科技投入资金应该有偿使（ ）a有偿 b无偿 （回答b的直接回答11题，回答a的跳到12题） 11、无偿使用会带来什么后果（ ）【多选】 a滋生腐败 b社会公平问题 c经济效益低 d监管困难 12、有偿使用的话，该用什么方式会比较好呢。【可多选】 a贷款方式 b产权投入形式 c可转债形式 您认为的好的方式（ ）【我不懂画下划线】 13、在科技资金的分配上是否存在不公平问题（ ）a是 b否 14、您认为不公平产生的原因是什么。
企业的CIS战略
【企业CIS轨迹】 历史的追溯：企业间竞争经历的三个时期：产品竞争、销售竞争、企业形象竞争。CI 理论50年代在欧美萌芽，60年代进一步发展，70年代传入日、韩、中国台湾及东南亚等国发展成为CIS系统。90年代成为发达国家及新兴工业化国家和地区的企业谋求发展的重要战略。 CIS的雏形：最早的是1914年著名建筑家培德·奥伦斯为德国AEG电器公司设计商标，并应用于公司的所有便条纸和信封上； 20世纪初的意大利的奥利培帝打字机制造公司；1933年-1940年英国地铁的统一字体和系列海报设计。 CIS的正式兴起：以1956年美国IBM公司引入CIS为标志。60年代，一位设计人员沃森·马格里斯正式提出CI这个术语， 70年代是世界CIS运用的全盛时期。70年代，可口可乐公司导入CIS，革新了世界各地的可口可乐标志，从此在世界各地掀起了CIS的热潮。CIS在中国。 一家名叫东莞市黄江保健品厂的小乡镇企业，一个名叫“生物健”的保健口服液产品，注册“万事达”商标,经过一次成功的CI策划和形象设计，实施以“太阳神”命名的“企业-产品-品牌”三位一体的CI策略。在全国瞬间掀起货如轮转的“太阳神旋风”，创造销售收入增加200倍的“经济奇迹”，由此在中国企业引爆了一场“CI革命”。
【什么是CIS】 一、CIS阐述 CIS（Corporate Identity Systemde），意即企业识别系统，也称企业识别战略。CI是企业对自身的理念文化、行为方式、及视觉识别进行系统地革新、统一的传播，以塑造出富有个性的企业形象，获得内外公众组织认同的经营战略。从而提升和突出统一化形象，使企业形成自己内在的独特的个性，最终增强企业的整体竞争力。 在当今企业之间的竞争愈来愈激烈，竞争的层次已不是产品、质量、技术等方面的竞争，已发展为多元化的整体的竞争。企业欲求生存必须从管理、观念、现象等方面进行调整和更新，制定出长远的发展规划和战略，以适应市场环境的变化。现在的市场竞争，首先是形象的竞争，推行企业形象设计，实施企业形象的竞争，推行企业形象设计实施企业形象战略。将大大提升企业的形象力，使企业形象表现出符合社会价值观要求的一面。 二、CIS系统的构成 CIS系统由企业理念识别（Mind Identity 简称MI）、企业行为识别（Behariour Identity 简称BI）和企业视觉识别（Visual Identity 简称 VI）三方面所构成。 1．企业理念识别（MI）：是确立企业独具特色的经营理念，是企业生产经营过程中设计、科研、生产、营销、服务、管理等经营理念的识别系统。是企业对当前和未来一个时期的经营目标、经营思想、营销方式和营销形态所作的总体规划和界定，主要包括：企业精神、企业价值观、企业信条、经营宗旨、经营方针、市场定位、产业构成、组织体制、社会责任和发展规划等。属于企业文化的意识形态范畴。
小学生调查问卷
小学生调查问卷 学校年级性别年龄父母文化程度：父母父母职业：父母 1，在家里，你最喜欢的人是（）A爸爸 B妈妈 C爷爷 D奶奶 E哥哥（弟弟） F姐姐（妹妹） G叔叔 H姑姑 你喜欢他是因为他（）A品德好，会做人 B有本事 C兴趣，爱好广泛 D脾气好 E会给我东西 F会与我在一起 2，在家里，你最喜欢与谁一起玩，交谈（）A爸爸 B妈妈 C爷爷 D奶奶 E哥哥（弟弟） F 姐姐（妹妹） G叔叔 H姑姑 请你根据你与家人的关系的亲疏程度评分，关系最好者给1分，较好者给2分，一般者给3分，较差者给4分，最差者给5分（缺少的亲人可以不评分） 亲人得分亲人得分 爸爸哥哥 妈妈弟弟 爷爷姐姐 奶奶妹妹 4、你和父母（或祖父母）是否经常在一起交流？（） A、经常 B有时 C不会 5，你的父母（或祖父母）怎样对待你？A有事与我协商 B强迫，命令 C对我百依百顺 D 对我不管不问 6，你的父母（或祖父母）是否回打吗你？A经常打骂 B有时打骂 C从不打骂 如果你的父母（或祖父母）打骂了你，你会恨他吗？A很恨 B有点恨 C不恨 7，如果你有兄弟姐妹，你觉得你的父母（或祖父母）对你你们兄弟姐妹公平吗？ A很公平 B教公平 C不公平（偏心） 8，你觉得你的父母（或祖父母）对你怎样？A很好 B较好 C不太好 D很不好 9，你对你的父母（或祖父母）怎样？A喜爱 B厌恶 C崇拜（敬佩） D轻视 10，你认为你的父母（或祖父母）素质（品德，才华，学识，心理品质等）如何？ A很好 B较好 C一般 D较差 E很差 11，你对你的父母（或祖父母）满意吗？ A很满意 B教满意 C不满意 12，你觉得在家里生活的幸福吗？A很幸福 B较幸福 C不幸福（很痛苦） 13，你喜欢你的父母（或祖父母）搂抱你吗？ A很喜欢 B较喜欢 C不喜欢（讨厌） 14，你愿意与父母（或祖父母）一起睡觉吗？ A愿意 B不愿意 C不知道 15，你张大后将怎样对待父母（或祖父母）？ A孝敬 B不理他们 C报复他们 有兴趣的人可以去玩一下 关于小学生课余生活的调查问卷 性别：年级： 1、放学后能自由支配的时间有（）
校园欺凌调查问卷
白鱼湾镇中学校园欺凌事件调查问卷Q1：你的性别是 ○男○女 Q2：你现在所在的年级是 ○初中○高中 Q3：你所在的中学是 ○乡镇中学○县城中学 Q4：你性格如何？ ○性格偏内向○性格偏外向 Q5：在你的身边是否发生过校园欺凌 ○发生过○多次发生○经常发生○从来没有 Q6：你的同学之间是否经常谈论此类的问题？ ○一般不会○偶尔会○经常会○从来不 Q7：如果你的同学请你去参加校园欺凌，你会 ○一定不会参加○一定会参加○事情特别就会参加○一般不会参加 Q8：你们学校是否存在“校园老大”等人物 ○有○没有○有些不知道算不算 Q9：你认为涉及校园欺凌的只是男生吗 ○只有男生○男生居多○只有女生○女生居多 Q10：你认为涉及校园欺凌的同学学习成绩水平是 ○成绩中下等居多○成绩中上等居多○都是成绩中下者○跟成绩无关 Q11：你认为校园欺凌等事情很酷么？ ○是○否○中立 Q12：你对校园欺凌的看法 ○深恶痛绝○看个热闹○适度参与○这很正常○与我无关 Q13：（多选）你经历过什么类型的校园欺凌？ □没有经历过□被同学取笑或戏弄□受到暴力威胁或恐吓□东西被别人故意损坏
□被人抢劫或勒索财物□受到排挤或被孤立□被人打□其他 Q14：（多选）你受欺凌的原因是 □无缘无故，原因不明□欺凌者看我不顺眼□言语冲突□同学关系不和 □价值观念不同□自身成绩突出□性格软弱□其他 Q15：（多选）如果你遇见了校园欺凌事件，您会 □告诉保安或警察□围观□上前制止□其他 Q16：如果你自己遇到校园欺凌，您会 ○告诉老师家长○忍气吞声○报复○报警○其他 Q17：你会怎么对待受到欺凌的学生？ ○关心、保护他们○无视他们、置身事外○其他 Q18：你认为校园欺凌会造成什么后果？ ○被欺凌者产生自残、自杀的念头○被欺凌者产生报复社会的行为○欺凌者会更加嚣张○校园风气日益恶化○其他 Q19：你身边的家长，对待校园欺凌的态度是 ○经常关注○偶尔叮嘱○深恶痛绝○从来没有 Q20：你身边的老师对校园欺凌的态度是 ○不在意，只要不扣分就行○比较关注○有人举报才注意 Q21：你们学校一般如何解决校园欺凌？ ○合理解决校园欺凌事件○收钱办事○不闻不问、漠不关心○其他 Q22：校园欺凌是青春期的正常现象，过了就好了。您的看法是 ○同意○反对○既不反对也不同意 Q23：你认为采取何种措施可以有效防止校园欺凌发生？ ○学校加强心理教育，教育同学友好相处○学校对欺凌事件中违规学生进行严厉处分○加强学校管理 ○按照相关法规，教育部门要建立预警、发现、报告、处理和惩戒校园欺凌的体系 ○其他
如何做一份高质量的调查问卷
如何做一份高质量的调查问卷 2009-12-2 23:17:32 | 分类:项目心得| 访问次数：607 1 明确调查目的和内容，问卷设计应该以此为基础 在问卷设计中，最重要的一点，就是必须明确调查目的和内容，这不仅是问卷设计的前提，也是它的基础，为什么要做调查，而调查需要了解什么？无论是哪种情况，在进行问卷设计的时候都必须对调查目的有一个清楚的认知，并且在调查计划书中进行具体的细化和文本化，以作为问卷设计的指导。应避免在调查内容上有使被调查人难以回答，或者是需要长久回忆而导致模糊不清的问题。所以在这次问卷设计上，我们主要都在调查学生的写作现状与阅读状况，涉及到他们对阅读与写作的意见、观念、习惯、行为和态度等，都是较为具体而细致的问题，方便回答。 2 明确针对人群，问答设计的语言措辞选择得当 问卷题目设计必须有针对性，对于不同层次的人群，应该在题目的选择上有的放矢，必须充分考虑受调人群的文化水平、年龄层次和协调合作可能性，除了在题目的难度和题目性质的选择上应该考虑上述因素，在语言措辞上同样需要注意这点，因为在面对不同的受调人群的时候，由于他们的各个方面的综合素质和水平的差异，措辞上也应该进行相应的调整。这次调查主要是面向高一学生的，所以在题目和语言选择上都应注意简洁通俗，又不失青春活泼的气息，使接受调查的学生能够有兴趣，能够自愿认真地做填写问卷。 3 在问卷设计的时候，就应该考虑数据统计和分析是否易于操作 为了更好地进行调查工作，除了在正确清楚的目的指导下进行严格规范的操作，还必须在问卷设计的时候就充分考虑后续的数据统计和分析工作，具体来说包括题目的设计必须是容易录入的，并且可以进行具体的数据分析的，即使是主观性的题目在进行文本规范的时候也要具有很强的总结性，这样才能使整个环节更好的衔接起来。因此我们这次以单项选择题为主。在调查当前中学生对写作问题的普遍看法时，也加入了少量问答题，但都是方便统计结果的，所以在做后期统计时较为方便。 4 卷首最好要有说明（称呼、目的、填写者收益情况、主办单位）。 问卷的设计应该尽量规范，对调查的目的内容进行一个说明，同时，如果问卷中有涉及个人资料，应该要有隐私保护说明。只有尊重受调人群，才有可能调动他们的配合积极性。这次问卷因为都是面向同年级老师及学生的，只涉及一些学生问题，所以在卷末加上感谢语：“谢谢您的合作，祝您快乐。”这使问卷也多了一些温馨的感觉，深受老师及学生的好评。 5 问题数量合理化、逻辑化、规范化 问题的形式和内容固然重要，但是问题的数量同样是保证一份问卷调查是否成功的关键的因素，由于时间和配合度的关系，人们往往不愿意接受一份繁杂冗长的问卷，即使风度的接受，也不可能认真的完成，这样就不能保证问卷答案的真实性，同时在问题设计的时候也要注意逻辑性的问题，不能产生矛盾的现象，并且应该尽量避免假设性问题，保证调查的真实性，为了使受调人员能够更容易回答问题，可以对相关类别的题目进行列框，受调人员一目了然，在填写的时候自然就会比较愉快地进行配合。另外，主观性的题目应该避免，或者换成客观题目的形式，如果确实有必要的话，应该放在最后面，让有时间和能配合的受调人员进行一定的文字说明。我们的
学生问卷调查表
学生问卷调查表 亲爱的同学： 我们正在进行的一项调查需要你的真诚帮助，希望你仔细阅读下面的问题，并如实回答。本问卷是不写姓名的，所以本次调查不会对你本人及所在的班级产生任何不利的影响。 谢谢你的合作！ 1、你所在的班级： 2、你班的同学都能按时完成作业吗？ 3、Ａ都能Ｂ大多数Ｃ少数人 3、做作业时，你班学生有抄袭行为吗？ Ａ多数有Ｂ少数有Ｃ没有 你认为你班的哪些科任老师批改作业认真? (请在相应科目下打“√”。) 语文数学英语思品历史物理化学科学美术地理生物 你认为哪些老师的责任心强?(请在相应科目下打“√”。) 语文数 学 英 语 思 品 历 史 物 理 化 学 科 学 美 术 地 理 生 物 体 育 音 乐 信 息 6、哪些老师有对学生体罚或变相体罚的现象?(请在相应科目下打“√”。) 语文数 学 英 语 思 品 历 史 物 理 化 学 科 学 美 术 地 理 生 物 体 育 音 乐 信 息 7、哪些教师上课经常有迟到、早退、无故不上课等现象？ 语文数 学 英 语 思 品 历 史 物 理 化 学 科 学 美 术 地 理 生 物 体 育 音 乐 信 息 8、你比较喜欢听哪些老师讲课? 语文数 学 英 语 思 品 历 史 物 理 化 学 科 学 美 术 地 理 生 物 体 育 音 乐 信 息 9、上课铃响后，你班的教室里能很快安静下来吗？ A、能 B、不能 10、上课铃响后，你班学生一般在干什么？ A、与同学交谈 B、准备学习用品 C、坐在座位上等候上课 D、和同学打闹 11、上课时，你是否坚持做笔记？ A、是 B、否 12、你班同学是否有佩戴诸如耳环、项链等装饰品、以及染发、烫发、留长发（指
校园欺凌现象调查问卷
校园欺凌现象(学生)调查问卷 校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为及敲诈勒索等。主要行为表现有:语言上,给别人起侮辱性外号、造谣污蔑、讽刺挖苦;随便拿走、丢弃或毁坏别人东西;向别人要钱、收保护费;心理上威胁、恐吓同学;叫同学帮自己跑腿、做作业、做苦力;肆意欺辱、殴打同学等。 1、你的性别是 ○男○女 2、你现在就读的学校位于 ○城市○城镇○农村 3、你现在处于什么学段 ○小学○初中○高中、职中 4、请问你是否经历过校园欺凌 ○是○否 5、你经历过什么类型的校园欺凌 □没受到过校园欺凌□被同学取笑或戏弄□受到暴力威胁或恐吓 □东西被别人故意损坏□被人抢劫或者勒索财物□被别人耍流氓 □受到排挤或者被孤立□被人打 □其他(请具体说明) 6、你身边的朋友或者同学遇到过什么样的校园欺凌 □我身边没有人受到过校园欺凌□被同学取笑或戏弄 □受到暴力威胁或恐吓□东西被别人故意损坏 □被人抢劫或者勒索财物□被人耍流氓 □受到排挤或者被孤立□被人打 □其他(请具体说明) 7、你遇见的校园欺凌行为在哪个阶段发生得最频繁 ○小学○初中○高中、职中 8、你觉得哪类人会容易成为欺凌者 □身体强壮的学生□脾气暴躁蛮横的学生 □喜欢上网玩暴力游戏的学生□单亲家庭中的学生
□拉帮结派的学生□有家庭背景的学生 □其他(请具体说明) 9、你觉得哪类人会容易成为受害者 □身体瘦弱的学生□外表不讨人喜欢的学生 □人际关系不好的学生□家庭贫困的学生 □老师特别关照的学生□行为有异于他人的学生 □其他(请具体说明) 10、请问校园欺凌通常在什么时间 □上学路上□课间□活动课上□放学路上 11、请问通常在什么地方会容易遭受校园欺凌 □校园比较隐蔽的地方(如小树林、厕所、实验楼等) □学校的走廊上□洗手间□学校门口□回家的路上 □其他(请具体说明) 12、如果你看到了校园欺凌事件,你会怎么做 ○立刻报告学校管理人员或其他大人○围观看热闹 ○上前制止○一起参与 13、如果你遭受了校园欺凌,你会怎么做 □默不作声,自己承受□告诉家长,让家长解决 □告诉老师,让老师处理□报警□自己报仇 □其他(请具体说明) 14、如果你的好朋友遭受了校园欺凌,你会怎么做 □劝说朋友忍气吞声□上前制止 □告诉家长,让家长解决□告诉老师,让老师处理 □报警□拔刀相助,替朋友报仇 □其他(请具体说明) 15、你认为被欺凌后选择默不作声,自己承受的原因是什么 □即便报告也无济于事,家长和老师不闻不问□受侵害程度不大 □受到侵害者的威胁□害怕侵害者之后报复 □其他(请具体说明)
导游调查问卷1
南宁市导游工作满意度调查问卷 您好！我们正在做关于导游对工作诉求方面的课题研究，您的意见对本研究具有重要意义！希望能得到您的配合与支持！本问卷不记姓名，仅供学术研究之用，我们承诺对您所填写的资料严格保密，请放心如实填写，谢谢！ 1、您的性别：□男□女 2、您的年龄： □18岁以下□18岁-25岁□26岁-40岁□41岁-60岁□ 61岁以上 3、您的文化程度 □高中及以下□大专□本科□研究生及以上 4、您从事导游工作多长时间 □1年以下□1-3年□3-5年□5-10年□10-15年□15年以上 5、您从事导游行业的原因是什么 □行业□公司□专业□兴趣□家庭□其他 6、您属于哪种性质导游？ □兼职导游□导游管理中心专职导游□旅行社专职导游 7、您从事的是哪种类型的导游□地陪□全陪□领队 8、您是否有明确的职业目标□是□否 您的职业目标是 9、您一年来月平均收入大概是 □1000元□1000-2000元□2000-3000元□3000-5000元 □5000 -10000元□10000-15000元□15000元以上□其他 10、下列各项中占您收入的比例最高的是 □基本工资□奖金□小费□出团补贴□自费项目□增加景点□购物佣金□其他收入 11、您在导游工作过程中最高一次收入是多少 □1000元□3000元□5000 □7000 □10000 □15000 □2万以上 □其他 12、您选择作为导游，目前的收入形式是（可多选） □有固定工资带团出差在外还有出团补贴 □没有工资、福利，和旅行社是一团一议的出团补贴合作方式 □没有工资、福利和出团补贴，并且根据所带团队人数向旅行社财务交纳人头费□购买旅行社的团队，团队所有游客的吃、住、行成本由自己承担，出现亏损自己承担 □和旅行社合作承担风险，亏损各承担一半 □其他 13、您是否担忧导游工作的稳定性
学生调查问卷表
学生调查问卷表 一、单项选择题（每题1分，共50分）1．行人通过人行横道，要按人行横道灯的指示通行。小明在通过人行横道线前，看到人行横道红灯亮时，应该（）。 A.迅速通过人行横道 B.在人行横道线前等待 C.缓慢通过人行横道 D.绕开人行横道通过 2. 每年的中小学生安全教育日是（） A.每年3月的最后一个星期一 B.每年3月的最后一个星期五 C.每年6月的最后一个星期一 3. 遇到交通事故，你要打的报警电话是（） A.120 B.122 C.110 D.119 4. 有人突然患病或受伤时，应该打（）电话求助 A.120 B.122 C.110 D.119 5. 我国法律明文规定禁止未满（）周岁人员进入网吧 A.12 B.16 C.18 6.据统计，因火灾亡的人中有80%以上属于（） A 被火直接烧死 B 烟气窒息致死 C 跳楼或惊吓致死 7.当打开房间闻到煤气气味时，要迅速（）。 A 开灯寻找漏气部位 B 点火查看 C 打开门窗通风 8.火场中逃生的正确做法是（） A.用湿毛巾捂住口鼻，必要时匍匐前行 B.迅速躲避在火场的下风处 C.在火场中站立、直行，并大口呼吸 9、火灾初起阶段是扑救火灾（）的阶段。 A. 最不利 B. 最有利 C 较不利 10.当身上衣服着火时，立即采取的正确灭火方法是（）A用手拍打火苗，尽快撕脱衣服。B就地打滚压灭身上火苗。C赶快奔跑，借助风力吹灭身上火苗。11．交通参与者在道路上通行时，应遵循各行其道的原则。小璐步行外出应当在（）上行走。 A.城市快速路 B.人行道 C.封闭的机动车道 D.非机动车道12．行人在横过道路时，应注意观察道路上通行的车辆。您认为在横过道路时，错误的行为是（）。 A.既不左看，也不右看 B.左看．右看．再左看 C.左右观察，确定安全 D.一站．二看．三通过13．行人在路口应当按照信号灯的指示通行，当遇到交通警察指挥手势与信号灯指示不一致时，要按照（）通行。 A.标志．标线 B.交通警察的指挥 C.信号灯的指示 D.道路交通情况14．小兵每天上班都要经过一个铁路道口，他在通过道口时应该（）。A．快速跨越铁轨B．进入道口观察后通过C．一停．二看．三通过D．在栏杆放下时抢先通过15．您在有信号灯控制的人行横道前，准备横过道路时，要等（）的时候通过最安全。 A.黄灯闪烁 B.红灯亮 C.红灯闪烁 D.绿灯亮 16.我国的道路通行原则是（）
校园欺凌调查问卷
预防校园欺凌调查问卷 1.你的性别是？ A.男 B.女 2.你性格如何？ A.性格偏内向 B.性格偏外向 3.在你的身边是否发生过校园欺凌？ A.发生过 B.多次发生 C.从来没有 4.你的同学之间是否经常谈论此类的问题？ A.一般不会 B.偶尔会 C.从来不 5.如果你的同学请你去参加校园欺凌，你会参加吗？ A.会参加 B.不会参加 C.不一定 6.你们学校是否存在“校园老大”等人物？ A.有 B.没有 C.有些不知道算不算 D.不知道 7.你认为校园欺凌中对别人实施暴力的男女比例怎么样？ A.只有男生 B.男生居多 C.只有女生 D.女生居多 E.男生女生都有 8.你认为涉及校园欺凌的同学学习成绩水平是？ A.成绩中下等居多 B.成绩中上等居多 C.都是成绩中下者 D.跟成绩无关 9.你对校园欺凌的看法？ A.深恶痛绝 B.看个热闹 C.适度参与 D.这很正常 E.与我无关 10.（多选）你经历过什么类型的校园欺凌？
A.没有经历过 B.被同学取笑或戏弄 C.受到暴力威胁或恐吓 D.东西被别人故意损坏 E.被人抢劫或勒索财物 F.受到排挤或被孤立 G.被人打 H.其他_______________ 11.（多选）你受欺凌的原因是？ A.无缘无故，原因不明 B.欺凌者看我不顺眼 C.言语冲突 D.同学关系不和 E.价值观念不同 F.自身成绩突出 G.性格软弱 H.其他_______________ 12.（多选）如果你遇见了校园欺凌事件，你会怎么做？ A.告诉保安或警察 B.围观 C.上前制止 D.其他_______________ 13.如果你自己遇到校园欺凌，你会怎么做？ A.告诉老师家长 B.忍气吞声 C.报复 D.报警 E.其他_______________ 14.你会怎么对待受到欺凌的学生？ A.关心、保护他们 B.无视他们、置身事外 C.其他_______________ 15.你身边的家长，对待校园欺凌的态度是怎样的？ A.经常关注 B.偶尔叮嘱 C.深恶痛绝 D.从来没有 E._______________ 16.你身边的老师对校园欺凌的态度是怎样的？ A.不在意，只要不扣分就行 B.比较关注 D.有人举报才注意 E._______________ 17.你认为采取何种措施可以有效防止校园欺凌发生？ A.学校加强心理教育，教育同学友好相处 B.学校对欺凌事件中违规学生进行严厉处分 C.加强学校管理 D.其他_______________ 18.你对校园欺凌行为的总体看法是：_______________________________
课题调查问卷(1)(1)
《小学低年级口语交际教学策略研究》调查问卷 一、调查背景和目的。 随着社会突飞猛进的发展，人们之间的交往越来越频繁，运用口语的机会也就越来越多，高效率的工作、学习，需要人们思维敏捷，需要尽快地交换信息，交流思想，提高口头交际能力就更显重要。 从我们的口语交际课堂，不难发现，仍有有相当数量的学生总是不善于清楚地、连贯地表达自己的意思，说出的话语无伦次，不着边际或不合情理，常缺少中心，用词不当，存在重复、间歇、脱节等现象。还有少数学生往往不愿意发言，很少主动举手回答问题。即使在被动点名后，往往也是显得局促不安，表意不明，更不要说把握机会积极参与口头交际能力的训练了。这样，久而久之，他们的口头交际能力就会逐步削弱，在课堂中的主体地位也就不能充分地体现了。那么口语交际在小学语文教师的心中到底是一个怎样的概念，口语交际教学应该如何开展，为此我对小学各年级的口语交际课堂教学现状情况进行了调查，以便进一步了解学生课堂口语交际的现状，找出其中存在的问题，为今后的教学提供参考，更好的提高学生的口语交际能力。 二、调查的对象。 我抽取学校1-3年级语文教师，以及抽取了二一班、三一班、三二班学生进行了随机调查，总人数达94人。
三、调查内容和方法调查内容：主要从中低段语文教师及学生对口语交际课堂教学方面进行调查，所有问卷均记真实姓名。本次调查主要采用问卷调查法，在编制调查问卷前由语文教研组长袁彩霞牵头组织中低段语文教师参加的小型座谈会，了解小学中低段教师对口语交际教学的认识及自身的教学实践状况，在此基础上自编了《小学语文“口语交际”课堂教学现状教师调查问卷》和《小学语文“口语交际”课堂教学现状学生调查问卷》。 小学中低年级“口语交际”课堂教学研究教师调查问卷 年级：教龄： 1、你对“口语交际”教学的意义有哪些认识？ 2、您班上的学生上口语交际课情况如何? 3、你在日常的“口语交际”课堂教学实践中遇到的困难是什么？ 4、在“口语交际”课堂教学中，你注重对学生的哪些方面进行培养？为什么？怎样培养的？请举例说说。 5、你对“口语交际”教学还存在哪些困惑？ 6、您认为应当怎样提高学生的口语交际能力？ 小学中低年级“口语交际”课堂教学研究学生调查问卷
校园欺凌问卷调查表
校园欺凌问卷调查表 校园欺凌是指：发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力）。 本问卷旨在调查了解校园欺凌现象的相关情况，请同学们依据事实，本着认真负责的态度，根据你的理解和了解的事实情况进行答题，为构建和谐校园，促进同学们身心健康发展贡献自己的积极力量！ 1、您的年龄（）岁。 2、您的性别（）。A、男B女 3、您的学历（）年级（）班。 4、在您的身边是否发生过校园欺凌（）。 A、发生过 B、多次发生 C、经常发生 D、听说过 E、从来没有 5、您对校园欺凌的看法是（）。 A、深恶痛绝 B、看个热闹 C、适度参与 D、与我无关 E、这很正常 6、如果您遇到他人正在实施校园欺凌，您会（）。 A、告诉保安或警察 B、围观 C、上前制止 D、其它 7、如果您遇到校园欺凌，您会（）。 A、告诉老师家长 B、忍气吞声 C、纠集同学报复 D、报警 E、其它 8、您平时关注校园欺凌事件吗（）。 A、碰上了就看看 B、关注 C、不关注 9、如果您的同学邀您去参加校园欺凌，您会（） A、一定不会参加 B、一定会参加 C、事情特别就会参加 D、一般都会参加 10、您的学校是否存在“校园老大”等人物（）。 A、有 B、没有 C、有些不知道算不算 D、没听过 11、您亲身经历或耳闻目睹的欺凌发生在（）。 A、班级内 B、校园内 C、上下学的路上 D、家边小区 12、您亲身经历或耳闻目睹的欺凌人是（）。 A、班级同学 B、其它班级学生 C、外校学生 D、其它 13、您认为校园欺凌等事情很酷吗（）。 A、是 B、不是C中立 14、有多少老师曾在班级和学生谈论过反对欺凌的校园制度（）个。 15、您认为怎样才能杜绝或减少校园的欺凌现象（）。 A、家庭的关心与督促 B、学校的管理与监督 C、老师的教育与心理开 导D、多读书，加强思想道德素质培养E、其它 16、您对欺凌行为的总体看法是： ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------。
小学生问卷调查表_(1)
小学生问卷调查表 性别____ 年级____ 1.在课堂上，你经常举手回答问题吗？ A经常B偶尔C从不 2.你认为老师的提问是否是面向全班同学？ A面向全体B面向优等生C面向学困生 3.你认为老师课堂提问是直接提问多还是先创设情境再根据情境进行提问多？ A直接提问多B先创设情境再提问多 4.老师提问后给学生留出思考问题的时间吗？ A留出足够时间思考B不留时间，直接要求学生回答 5.你认为老师的提问是循序渐进环环相扣吗？ A是B不是 6.老师的课堂提问经常出现冷场（启而不发）吗？ A经常B偶尔 7.你认为老师的提问是精心设计的还是随心而发有随意性？
A精心设计B随心所欲 8.你认为老师经常提问哪种类型的问题？ A记忆型的问题B理解型的问题 C应用型的问题D探究型的问题 9.你认为老师的提问对你理解知识点帮助大吗？ A帮助很大B帮助不太大 10.老师课堂提问频率高吗？ A高B不高 11.你如何看待老师的惩罚性提问，请说明理由。 A好B不好 12.课堂上回答问题你喜欢集体回答还是单独回答？ A集体回答理由是： B思考后单独回答理由是： 13.同学回答完问题，老师在点评时使用赞美鼓励的语言吗？A经常B偶尔C从来不 14.一节课结束后，你对当堂内容掌握的程度是： A基本掌握 B 80﹪以上C50﹪以上D50﹪以下15.对老师提出的问题
A 很感兴趣 B 兴趣一般 16.感觉老师提问次数： A 正好 B 提问太多，没有时间思考 17.希望老师提的问题： A 可以在课文中找到现成答案B结合课文中的语句思考后才能回答的 18.学生回答问题正确时，希望老师 A 加以赞扬 B 赞扬并点评 C 不太赞扬也不点评 19.当学生回答出错时， A老师打断学生发言，及时纠正错误 B 立即请他人回答 C 延长等待时间，期待学生自我修正 20.语文老师提问 A 面向全班学生 B 向成绩好的同学提问的次数多于向成绩差的同学提问的次数 21.老师的提问 A 难易适当 B 问题太难，很少有人会 C 问题简单大家都会 22.老师提出问题后 A 采用个别答 B 齐答 C 优等生插嘴答
小学生问卷调查表(1)
小学生问卷调查表 同学： 你好！我们是南阳市第七小学校关于《增强课堂提问的有效性研究》的课题研究组，出于科学研究的需要，请大家帮忙回答下列问题。请注意，这不是考试，也不计分，我们将对你们的回答绝对保密。因此，请大家讲实话，说心里话，事实求是的填写，选出最接近自己的真实想法和真实行为的选项。 性别——年级—— 1 在课堂上，你经常举手回答问题吗？ A 经常 B 偶尔 C 从不 2 你认为老师的提问是否是面向全班同学？ A 面向全体 B 面向优等生 C 面向学困生 3 你认为老师课堂提问是直接提问多还是先创设情境再根据情境进行提问多？ A 直接提问多 B 先创设情境再提问多 4 老师提问后给学生留出思考问题的时间吗？ A 留出足够时间思考 B 不留时间，直接要求学生回答 5 你认为老师的提问是循序渐进环环相扣吗？
A 是 B 不是 6 老师的课堂提问经常出现冷场（启而不发）吗？ A 经常 B 偶尔 7 你认为老师的提问是精心设计的还是随心而发有随意性？ A 精心设计 B 随心所欲 8 你认为老师经常提问哪种类型的问题？ A 记忆型的问题 B 理解型的问题 C 应用型的问题 D 探究型的问题 9 你认为老师的提问对你理解知识点帮助大吗？ A 帮助很大 B 帮助不太大 10 老师课堂提问频率高吗？ A 高 B 不高 11 你如何看待老师的惩罚性提问，请说明理由。 A 好 B 不好 12 课堂上回答问题你喜欢集体回答还是单独回答？ A 集体回答理由是： B 思考后单独回答理由是： 13 同学回答完问题，老师在点评时使用赞美鼓励的语言吗？
A 经常 B 偶尔 C 从来不 14、一节课结束后，你对当堂内容掌握的程度是： A 基本掌握 B 80﹪以上 C 50﹪以上 D 50﹪以下 15 . 对老师提出的问题 A 很感兴趣 B 兴趣一般 16. 感觉老师提问次数： A 正好 B 提问太多，没有时间思考 17. 希望老师提的问题： A 可以在课文中找到现成答案B结合课文中的语句思考后才能回答的 18 学生回答问题正确时，希望老师 A 加以赞扬 B 赞扬并点评 C 不太赞扬也不点评 19. 当学生回答出错时， A老师打断学生发言，及时纠正错误 B 立即请他人回答 C 延长等待时间，期待学生自我修正 20 语文老师提问 A 面向全班学生 B 向成绩好的同学提问的次数多于向成绩差的同学提问的次数
关于校园欺凌问题的调查问卷
关于校园欺凌问题的调查问卷 （学生卷） 亲爱的同学： 为了营造和谐温馨的校园环境，预防校园欺凌现象的发生，并了解校园欺凌专项治理工作的开展情况，我校特设计了这份问卷调查表。请在你认为和你在校的学习和生活状况相吻合的表述前的序号上打“√”，“”上填写相关信息，除非标明“可多选”的题目外，其他均为“单选”。谢谢你的配合和支持！ 阜宁县合利中心小学 1.你的性别是 A.男 B .女 2.你所在的学校是 A.小学 B.初中 C.普通高中 D.职业高中（中专） 3.你所在的学校地处 A.乡镇 B.县城 C.城市 4.你的性格如何？ A.性格偏内向 B.性格偏外向 5.你听说过校园欺凌吗？ A.听说过 B.没听说过 6.在你的身边是否发生过校园欺凌现象？ A.发生过 B.多次发生 C.经常发生 D.从来没有过 7.如果你的同学请你去参加校园欺凌，你会 A.一定不会参加 B.一定会参加 C.事情特别就会参加 D.一般不会参加 8.你们学校是否存在“校园老大”等人物？ A.有 B.没有 C.有些不知道算不算 9.你认为参与校园欺凌的同学学习成绩水平是 A.成绩中下等居多 B.成绩中上等居多 C.都是成绩中下者 D.跟成绩无关
10.你对校园欺凌的看法是 A.深恶痛绝 B.看个热闹 C.适度参与 D.这很正常 E.与我无关 11.你身边的家长对待校园欺凌的态度是 A.经常关注 B.偶尔叮嘱 C.深恶痛绝 D.很少关注 12.你身边的老师对校园欺凌的态度是 A.不在意，只要不扣分 B.比较关注，经常提醒学生 C.有人举报才关注 13.你的学校有没有专门进行过校园欺凌方面的专题教育？ A.没有 B.有（选“有”请写出教育的形式） 14.你知道你校校园欺凌事件的负责人和举报电话吗？ 负责人、举报电话 15.你校有心理咨询室（或学生发展指导中心）吗？ A．有 B.没有 C.不清楚 16.你的学校是否提供心理辅导课程或有关生命教育的课程？ A．有 B.没有 C.不清楚 17.你的学校开展法制教育、安全教育的情况如何？ A．经常开展 B.偶尔开展 C.几乎没有开展过 18.（可多选）如果你遇见了校园欺凌事件，你会 A.告诉保安或警察 B.围观 C.上前制止 D.其他 19.如果自己遇到了校园欺凌，你会 A.告诉老师 B.忍气吞声 C.报复 D.报警 E.其他 20.（可多选）你认为采取何种措施可以有效制止校园欺凌发生？ A.学校加强心理教育，教育同学友好相处 B.学校对欺凌事件中违规学生进行严厉处分 C.加强学校管理 D.按照相关法规，教育部门要建立预警、发现、报告、处置和惩戒的体系 E.其他
企业CIS战略分析
企业CIS战略分析 【摘要】当今国际市场竞争愈来愈激烈，企业之间的竞争已不是产品、质量、技术等方面的竞争，已发展为多元化的整体的竞争。竞争已超越产品本身，非产品竞争被置于突出地位，良好的企业形象已成为企业攻城掠地、战胜强手、提高销售额的锐利武器。于是，CIS战略在各行各业颇受重视，众多企业都期望以此改头换面谋求新发展。 【关键词】CIS战略；重要性；企业导入CIS战略。 一、CIS的概念和内涵 CIS是“Corporate Identify System”的缩写，意思是企业形象识别系统或是企业形象战略。企业形象就是通过统一的整体传达系统将企业文化外化为企业形象的设计过程，它反映企业的自我认识和公众对企业的外部认识，以产生一致的认同感与价值观。 那么CIS由哪些部分构成呢？CIS包括三部分，即MI（理念识别）、BI（行为识别）、VI（视觉识别），其中核心是MI，它是整个CIS的最高决策层，给整个系统奠定了理论基础和行为准则，并通过BI、VI表达出来。所有的行为活动与视觉设计都是围绕着MI这个中心展开的，成功的BI与VI就是将企业富有个性的独特的精神准确的表达出来。BI直接反映企业理念的个性和特殊性，包括对内的组织管理和教育、对外的公共关系、促销活动、资助社会性的文化活动等。VI是企业的视觉识别系统，包括基本要素（企业名称、企业标志、标准字、标准色、企业造型等）和应用要素（产品造型、办公用品、服装、招牌、交通工具等），通过具体符号的视觉传达设计，直接进入人脑，留下对企业的视觉。二、CIS的重要性 （一）、企业导入CIS战略是时代发展的必然趋势 随着改革开放和社会主义市场经济的发展,CIS战略作为近年来在国际上出现的一种新型现代企业管理手段,日益受到我国沿海及内地部分大中型企业集团的重视和青睐,开始意识到CIS战略的商业价值和文化价值,并开始逐步实施CIS 计划。例如:广东的“健力宝集团’、“万宝电器集团”;安徽的“扬子电气集团公司”等,均纷纷导入CIS战略,实施CIS计划,并取得了显著的社会效益和经济效益。由此可见,导入CIS战略对企业发展的重要性不可忽视。