2018高中政治(第02周)外汇和汇率1!

外汇和汇率

高考频度：★★★★☆难易程度：★★★★☆

下列关于外汇的说法不正确的是

①外汇就是指本国拥有的外国货币

②外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段

③外汇储备增加，一般表明其偿还对外债务的能力增强

④外汇又称汇价，即两种货币之间的兑换比率

A．①②B．②③C．③④D．①④

1．外汇

用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

2．汇率

又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

3．外汇与外币的关系

外汇包括外币，但外汇不等于外币，并不是所有的外国货币都能成为外汇，只有可以自由兑换的外币才是外汇。

4．保持人民币币值基本稳定的意义与措施

（1）意义：保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、经济社会持续健康发展，对世界金融稳定、经济发展，具有重要意义。

（2）措施：通过对纸币发行量的控制，可以实现保持人民币币值基本稳定的目标。当物价持续上涨或者人民币汇率跌落时，可以适当减少人民币的发行量；当物价出现持续跌落或者人民币汇率出现升高时，可以适当增加人民币的发行量。

5．汇率升降的利与弊

6．外汇与币值变化一览表

7．汇率变动对经济的影响

（1）本国货币贬值对国内经济的影响：本国货币贬值后，本国的贸易收入往往会得到改善，整个经济体系中外贸所占比重会扩大，从而提高本国的对外开放程度，可以有更多的产品参与国际竞争；本国货币贬值后，有利于本国的出口，减少进口；本国货币贬值后，外国货币购买力相应提高，有利于吸引外国游客，扩大旅游业发展。

（2）本国货币贬值对世界经济的影响：本国的货币贬值只会对贸易伙伴国的经济产生轻微的影响；但主要工业国的货币贬值会影响其他国家的贸易收支，因此可引起贸易战和汇率战，并影响世界经济的发展。

1．2016年12月1日银行间外汇市场人民币汇率中间价为1美元兑人民币6．8958元，2016年11月10日银行间外汇市场人民币汇率中间价为1美元兑人民币6．7885元。这意味着

①人民币贬值②中国学生到美国留学费用增加

③美元贬值④可以购买到更多廉价的美国商品

A．①②B．①③C．②④D．③④

2．外汇储备是指为了应付国际支付的需要，各国的中央银行及其他政府机构集中掌握的外汇资产。截至2016年底，我国外汇储备规模为3万零105亿美元，在月度六连跌后距离3万亿关口只有一步之遥。中国外汇储备连续下降的事实表明我国

A．出口商品竞争力增强

B．国内的通货膨胀的压力越来越大

C．人民币汇率大幅贬值

D．用于国际间的支付能力有所提高

。

第一章_汇率习题及答案

汇率习题 1．香港外汇市场，某日美元与港元的汇价是1美元=7.7723-7.7780港元, 问1港元等于多少美元? 1港元=1/7.7780-1/7.7723美元=0.1286/0.1287美元 2．已知, 1欧元=1.3225美元, 1英镑=1.8980美元, 1英镑=14.5678港元, 求: (1)欧元/ 英镑 (2) 美元/港元。 1欧元=1.3225/1.8980=0.6968英镑 1美元=14.5678/1.8980=7.6753港元 3.如果你以电话向中国银行询问美元/港币的汇价。中国银行答道：“7.7625/56”。 请问： （1）中国银行以什么汇价向你买进美元？7．7625 （2）你以什么汇价从中国银行买进港币？7.7625 （3）如果你向中国银行卖出港币，汇率是多少？7．7656 4．如果你是银行，你向客户报出美元兑港币汇率为7．8057/67，客户要以港币向 你买进100万美元。请问： （l）你应给客户什么汇价？7.8067 （2）如果某客户以上述报价，向你购买了500万美元，卖给你港币。随后，你打电 话给一经纪人想买回美元平仓。几家经纪人的报价是： 经纪人A：7．805 8／65 经纪人B：7．806 2／70 经纪人C：7．805 4／60 经纪人D：7．805 3／63 你该同哪一个经纪人交易，对你最为有利？汇价是多少？经纪人C 7.8060 5. 下列银行报出了USD/CHF、USD/JPY的汇率（见下表），你想卖出瑞士法郎， 买进日元，问： （1）你向哪家银行卖出瑞士法郎，买进美元？C银行（1.4256） （2）你向哪家银行卖出美元，买进日元？E银行（123.75） （3）用对你最有利的汇率计算的CHF/JPY的交叉汇率是多少？86.806/86.943

高中政治外汇与汇率要注意的问题

高中政治外汇与汇率要注意的问题 来源:学大教育日期:2015-07-06 17:49:59 在这个经济全球化和经济迅速发展的时代，政治就显得尤为重要。外汇与汇率是高中政治的一部分，也是大家学习的重点和难点。每年的学习期和复习期，老师都要花大量时间来一遍遍的解释，此知识点在考试中的错误率也很高。那么我们在高中政治外汇与汇率要注意的问题都有哪些呢? 首先外汇汇率不是固定不变的，它因各种因素的影响而不断变动。 汇率是一个以最经济地取得外汇的换汇成本的标准，它同时也是最有效的用外汇购买外国货的标准。创汇与用汇均衡是好汇率，适用于贸易双方。如果汇率偏离了均衡汇率，将给双方带来损害。可见外汇汇率是不断变化的但不能偏离汇率均衡。在我国是采用一百单位外币作为标准的。如果一百单位外币可以兑换更多的人民币，说明外汇汇率升高，外币币值升值，人民币汇率降低，人民币币值贬值，反之外汇汇率降低，外币币值贬值，人民币汇率升高，人民币币值升值。无论何种变动都会对本国经济和世界经济产生一定的影响。但外汇汇率与本币汇率的比例从根本上说是由世界市场的供求关系决定的，但也受国家政策制度因素的影响。 其次我国汇率不是由市场完全决定的，而是我国政府根据世界市场的供求关系确定的。 我国的汇率政策是由市场供求决定的有管理的浮动汇率制度。我国的汇率水平，很受制度安排的影响。所以应该先考虑汇率制度安排，在既有制度下进行讨论。实际上，各种汇率政策在长期内所得到的汇率水平应该是一样的，但对于我国影响更大的是短期。因此应提高人民币汇率决定的市场化，因为我们不仅仅要看到短期，更应看到长期，而在长期内这种低估的人民币汇率既要承受压力，也会损失我们的经济利益。而真正的稳定应该是长期的稳定，人民币背离均衡应该逐渐减小。 我国的汇率不均衡实际上是由于我们的收入分配问题引起的，由于我国的普通劳动力价值过低，导致了国内的有效需求不同的同时，商品的生产成本过低。我国产品在国际市场上的竞争力是由于我们的廉价劳动力，也许中国确实在九十年代初期由于高通货膨胀率与稳定的汇率导致了资本技术的大量流入，促进了我国经济的发展。但这种经济地位的提升，并没有完全成为人民福利的提升，相反随着这种过程的继续，各种矛盾也初步的显露出来。 最后弄清人民币升值对我国经济的影响。 1、人民币升值对进出口价格的影响。人民币升值预期对大宗商品市场可能产生的重要影响。在其他交易条件不变的前提下，人民币相对美元等外币升值，就意味着可以用同等的人民币兑换到更多的外币用于进口，从而导致进口成本降低，进口商品的价格随之就会下跌。 同时增加出口产品成本、抑制出口。 2、人民币升值会使我国的价格竞争优势削弱。一方面,在国内经济保持高速增长和日益开放的背景下，人民币升值无疑将降低进口和投资的成本，从而促进经济的可持续增长。另一方面增加出口产品成本、抑制出口，进而不利于经济的增长。一般地说，，长期以来，我国的家电行业都是凭借着"物美价廉"打入国外的市场的，利润已经很薄,同时不少进口国家反倾销政策的出台,也避免了国内生产企业再打低价战。人民币升值无疑使这种微弱的价格竞争优势得到削弱，严重的话还会导致国际分工的变化。因此这将直接影响到家电行业的出口规模。

人教版高中政治必修一1.2信用工具和外汇习题

基础演练 一、选择题 1．2013年3月21日，中国新闻网报道，中南出版传媒集团股份有限公司近日与湖南省教育厅签订《湖南省2013年农村义务教育免费教科书单一来源政府采购协议》，协议总价6.87亿元。下面最合适的结算方式是() A．现金结算B．转账结算 C．现金支票D．汇票 [答案] B [解析]从材料具体情况看，使用转账结算更安全、方便。 2．曾有广告语称“一卡在手，走遍天下”。但是，到目前为止，消费者仍离不开现金。这表明() A．信用卡还需要继续加强宣传、推广 B．在目前，信用卡与现金各有所长 C．商品交换永远离不开现金 D．消费者的观念落后 [答案] B [解析]银行信用卡作为新一代的理财工具，虽然具有集存款、取款、消费、结算、查询为一体，方便安全等功能和优点，但在现实生活中它不可能完全代替货币，故选B项。 3．随着信息技术的发展，电子商务、电子银行、电子政务正在走进人们的生活。人们在购物和旅游时越来越喜欢使用信用卡，其原因是() ①信用卡是一般等价物，可以作为财富的代表 ②信用卡能够方便购物消费

③信用卡可以增强消费安全 ④信用卡简化收款手续 A．①②③B．②③④C．①④D．②③ [答案] B [解析]信用卡不是一般等价物，①错误；其余选项都是使用信用卡的好处。 4．某省纪委监察厅下发通知，要求全方位开展治理商业贿赂举报工作。专项举报的主要内容包括收受现金支票等问题。之所以把收受现金支票作为专项举报的主要内容，从经济学上看是因为() A．现金支票具有和现金一样的用途 B．持票人可以凭票从银行支取现金 C．收受现金支票比收受现金的危害大 D．收受现金支票比收受现金的金额大 [答案] B [解析]因为现金支票可以提取现金，所以收受现金支票就相当于收受现金，属于商业贿赂。 5．物联网是在互联网基础上进行信息交换和通信的一种网络，是物物相连的互联网。小王同学通过“物联网”购买到了自己称心如意的学习用品。这一过程反映了“物联网”的使用() ①丰富了商品交换的形式和手段 ②方便了消费者购物并减少了现金使用 ③减少了商品的价值量 ④促进了商品所有权和使用权的分离 A．①②B．③④C．①③D．②④ [答案] A

微教案： 汇率和币值的变化

微教案 汇率和币值的变化 【教材概述】 《汇率和币值的变化》是普通高中课程标准实验教科书思想政治必修一《经济生活》第一单元的内容，主要介绍如何准确判断汇率和币值的变化。教材版本是2009年版，适用于高一年级或高三学生的复习备考。 【教学目标】 通过本节教学，使学生熟练掌握汇率和币值变化的规律，准确判断人民币升值与外币的关系，提高分析问题、解决问题的能力，增强热爱人民币、爱护人民币的爱国情感。 【教学方法】 直观教学法 【教学过程】 第一环节：进入课题 “汇率和币值的变化”既是高考中的高频考点，又是学习难点。明确“汇率和币值的变化”的规律，既能快速准确地解答“汇率和币值 的变化”的相关题目，又为解答“汇率和币值变化的影响”的题目打 下坚实的基础。 第二环节：理论探究 1、什么是汇率？ 汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。 2、怎样体现外币汇率的变化？ 如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升 高；反之，则说明外币汇率跌落。 第三环节：捷径指引 怎样快速准确地判断“汇率和币值的变化”？ 用跷跷板判断法：

跷跷板图释：甲乙两种货币之间的汇率、币值是此升彼降的，同一种货币的汇率和币值是同时升或同时降的。 第四环节：实战演练 1、（单项选择题）中国人民银行的外汇牌价显示，2011年4月18日， 100美元兑换人民币653.1元；2012年10月18日，100美元兑换 人民币625.59元。这一变化说明 A．人民币升值，美元汇率跌落 B．美元升值，人民币汇率升高 C．人民币贬值，美元汇率升高 D．美元贬值，人民币汇率跌落 答案：A 2、（单项选择题）2004年11月5日,100英镑兑换1491.78元人民币; 到2005年1月4日,100英镑兑换1537.54元人民币.材料中描述 的变化过程表明: A. 外汇汇率下降,人民币升值 B. 外汇汇率下降,人民币贬值 C. 外汇汇率升高,人民币升值 D. 外汇汇率升高,人民币贬值 答案：D 3、（双项选择题）在我国外汇市场上，下列情况属于外汇汇率升高的 是 A．100美元兑换人民币由原来的827.30元上升到828元 B．我国的外汇储备在2003年超过4000亿美元 C．人民币币值下降，外国货币币值上升 D．人民币币值上升，外国货币币值下降 答案：AC 第五环节：小结升华 用顺口溜小结本节内容： 跷跷板法莫忘记， 此升彼降是双币， 同升同降是同币， 掌握此法无不胜。

2021年高中政治 1.信用工具和外汇教案 新人教版必修1

2021年高中政治 1.2信用工具和外汇教案2 新人教版必修1 许友森 三维目标 1.知识目标 (1)通过教学使学生识记常用的信用工具、外汇和汇率的含义。 (2) 运用初步掌握的信用工具的知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。 2.能力目标 通过演绎信用卡、支票等几种信用工具的使用，使学生感受到现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处和便利，增强学生在日常生活中积累相关知识和能力的意识。 3.情感、态度和价值观目标 通过本课的学习，使学生逐步树立与市场经济相适应的商品货币观念；树立正确的金钱观。教学重点 信用工具、外汇 教学难点 外汇、汇率 教学方法 实物导入法，讨论法，讲授法。

教学过程 [图示] [详细过程] （用多媒体或音像资料展示下列实际生活中的真实场景：商场里人们选购了自己称心如意的商品后，将小推车推到收银台前，有的用现金进行结算，有的则将卡交给服务员，进行刷卡结算） 问：在上面的场景中，从人们购物结算中你发现了什么？（当中包含了现金结算、转帐结算，引导学生说出） （小结且导入）是的，正如刚才大家所看到的情景一样，在现代生活的各种经济往来中，人们既可以用现金进行结算，又可进行转账结算。并且，随着信息技术的日益深入，“无纸贸易”已成为21世纪的时代色，人们越来越多地借助于信用工具和电子货币进行经济往来中的业务结算。随着国际化日益影响着我们的生活，人们不再只熟悉和使用本国货币，

人们对外国货币也不再感到十分陌生，这一节课，我们就一起来学习“信用工具和外汇”。（板书）一、信用工具1.现金结算与转账结算 问：在刚才展示的生活场景中，大家已感受了现金结算和转账结算。那么，你们能不能根据这两种结算方式的特征，尝试给现金结算和转账结算下一个描述性定义，并列举出常见的信用工具？（这两个问题只要有预习都可以在书上找到答案） （肯定并启发）刚才的两位同学回答得很准确。现在又有一个问题横在我们面前：现金消费和刷卡消费有什么不同？请大家在看了下面的短片后，回答问题。 （用多媒体播放复旦大学一卡通宣传动画：“校园一卡通”可在学校超市购物、食堂就餐、理发店理发、打电话等生活情境） 问：看过短片后，哪位同学率先发表自己的见解？ 引导学生得出以下结论： 现金消费存在携带不方便、使用不安全、操作较复杂的问题，而刷卡消费除较简便、实用、高效和安全外，还可降低成本。 （进一步提出问题）既然刷卡消费这么好，那么，什么是信用卡？它的优点有哪些？ （板书）2.信用卡 （1）信用卡的含义和优点。

高中政治全套知识点整理

高考政治全套知识点总结 必修1经济生活 1、商品的含义？商品的基本属性？ 商品是用于交换的劳动产品。商品的基本属性是使用价值（商品能满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动） 2、货币的含义？货币的本质？货币的基本职能？ 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。货币的本质是一般等价物。 货币的基本职能是价值尺度（货币本身有价值，是商品，货币执行价值尺度的形式是只需要观念上的货币，并不需要现实的货币）和流通手段（货币充当商品交换的媒介，货币执行流通手段的形式是只能用现实上的货币，而不能用观念上的货币）。 3、货币流通规律？公式？ 商品价格总额待售商品量*价格 流通中所需要的货币量= = 货币流通速度货币流通速度 4、我国为什么要保持人民币币值稳定？ （1）对内保持物价总水平稳定；（2）对外保持人民币汇率稳定； （3）有利于人民生活安定、国民经济持续快速健康发展； （4）有利于世界金融的稳定和经济的发展； （5）有利于实现扩大就业，缓解我国的就业货币流通次数货币流通次数 5、汇率的含义？什么叫外汇汇率升高和外汇汇率跌落？ 汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。 如果用100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。压力； （6）有利于实现经济增长，国际收支平衡等宏观经济目标。 6、供求对价格的影响？ 供不应求，价格升高---------卖方市场供过于求，价格降低---------买方市场 7、价格和价值的关系？ 价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 8、商品的价值量与社会必要劳动时间称正比，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。 9、价值规律的内容和形式？ 价值规律的基本内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 价值规律的表现形式是商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。 10、价格变动会产生哪些影响？ （1）对人们生活的影响： ①一般说来，价格上升，购买减少；价格下降，购买增加。 ②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。价格变动对生活必需品需求量的影响比较 小，对高档耐用品需求量的影响比较大。 ③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。互为替代品的价格变动对双方的影 响是同向的，互补商品的价格变动对双方的影响是反向的。 （2）对生产经营的影响： ①调节生产②提高劳动生产率③生产适销对路的高质量产品 11、影响消费的因素有哪些？ 消费受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价水平。还有商品的性能、质量、外观、包装、广告等，还有社会经济发展水平、人口因素和社会变化规律等。

2021《新高考政治》最新时事政治—外汇的全集汇编

一、选择题 1．自2018年4月以来，人民币对美元展开新一轮贬值，人民币对美元中间价已较4月初的高点6.2764元下跌3994基点，幅度为6.36%。在不考虑其他因素的情况下，上述人民币汇率变化带来的影响有 ①人民币在国市场上购买力减弱 ②调动了我国居民出境游的积极性 ③到国外留学人员的经济负担加重 ④国内某企业出口产品利润会减少 A．①③B．②③C．①④D．②④ 2．2019年12月13日银行间外汇市场人民币汇率中间价为：1美元对人民币7.0156元。而6月13日，1美元对人民币6.8934元。不考虑其他因素，根据这一变化趋势，下列认识正确的是 A．人民币升值，进口型企业原材料成本增加 B．人民币升值，出口企业价格竞争优势提高 C．人民币贬值，我国企业海外并购成本增加 D．人民币贬值，我国企业吸引外资难度增加 3．2019年2月25日，银行间外汇市场人民币兑美元中间价为6.7131，而2019年1月21日，人民币兑美元中间价为6.7765 。照此趋势，不考虑其他因素，下列表述正确的是（） A．有利于吸引更多美国居民到我国旅游、购物 B．有利于向美国出口产品的中国企业的发展 C．中国企业在美国投资成本上升 D．中国学生赴美国留学费用降低 4．2017年6月6日，1英镑兑换8.7812元人民币。2018年10月17日，1英镑兑换 9.0846元人民币。在其他条件不变的情况下，这一变化（） A．不利于吸引英国对华投资B．有利于我国商品出口英国 C．有利于我国公民赴英国旅游D．有利于英国扩大对华出口 5．2019年7—9月人民币对美元汇率中间价变动悄况如下表所示。 表格中人民币汇率变动情况 ①受市场供求影响，是正常的经济现象 ②会增强我国出口商品的国际竞争力 ③人民币汇率跌落，美元升值，有利于中国游客到美国旅游 ④美元汇率跌落，人民币升值，有利于我国对美国的进口 A．①②

第一章外汇与外汇汇率

第一章 外汇与外汇汇率 1.1学习要求 z掌握外汇、汇率的概念、分类； z学会解读外汇行情表； z掌握影响汇率变动的因素以及汇率变动对经济的影响； z了解人民币汇率制度的沿革。 1.2内容简述 1.2.1外汇 z外汇的概念：是以外币表示的，用以清偿国际间债权债务的支付手段。 z外汇的特征：（1）外汇是以外币表示的资产；（2）外汇必须是可以自由兑换成其他形式的，或以其他货币表示的资产；（3）具有普遍接受性。 1.2.2外汇汇率 z汇率的概念：是不同货币之间兑换的比率或比价，也可以说是以一种货币表示的另一种的价格。 z汇率标价方法 1）直接标价法：是指以一定单位的外币为标准来计算折合多少单位的本国货币。 例：中国国家外汇管理局公布，100美元=827.65人民币。 2）间接标价法：是指以一定单位的本国货币为标准，来计算折合若干单位的外币。 例：伦敦外汇市场报出英镑汇率为1英镑=1.868美元。 3）美元标价法：以美元为标准货币公布汇价。 世界上大多数国家采用直接标价法，只有英国、英联邦制国家、欧元区国家和美国采用间接标价法。 z汇率的种类 （1）从银行买卖外汇的角度出发，汇率可分为： 1）买入价：银行从客户或者同业那里买入外汇时使用的汇率 2）卖出价：银行向客户或者同业那里卖出外汇时使用的汇率 3）中间价：买入价和卖出价的平均价。 一般来说，买入价和卖出价同时报送，中间用分隔符相连。直接标价法下，汇率前一个报价是买入价，后一个报价是卖出价；间接标价法下，汇率前一个报价是卖出价、后一个报价是买入价。 例：我国外汇管理局对外报价为： 100美元=827.65-827.70人民币，则，银行买入100美元的价格是827.65人民币，卖出100美元的价格是827.70人民币。（注意：我国采用直接标价法，而银行报送的价格是买卖美元的价格） 同时，在纽约外汇市场上，美元同人民币的汇率也为100美元=827.65-827.70人民币，则，当地银行买入827.70人民币时支付100美元，卖出827.65人民币时获得100美元。（美元采用间接标价法，在纽约外汇市场的报价是银行买卖人民币的价格）

高中政治 第一课第二框《信用工具和外汇》教学设计 新人教版必修1

必修1第一课第二框《信用工具和外汇》（网络探究课）教学设计 一、教学设计思想 新课程的全面实施和现代教育技术的迅速发展，使教师不单是知识的传授者，而且是教学的设计者、组织者和学生学习的指导者、能力的培养者。教师的工作不仅体现在课堂上，而且体现在课堂外，即建立学科资源，为学生的学习提供大量的材料和信息，以便为学生的个性化学习和自由发展提供广阔的空间。新课程注重学生学习中过程与方法的体验，要求建构以教师为主导、以学生为主体、以学生发展为主旨的新型课堂教学模式，使教育教学活动实现由传承式教学向创新式教学的转变，由知识本位向能力本位的转变，由“教师本位”向“学生本位”的转变，由教师教的过程向学生自主学习过程的转变。为了能在达到本课题教学目标的同时充分发挥网络的功能，体现新课程理念，笔者决定本框知识采用网络探究教学的模式进行课堂教学。 网络探究教学顾名思义就是让学生借助多媒体计算机、网络技术来获取信息与知识，即通过网络学习。学生在老师的指导下，通过网络自主学习，处在一个发现知识意义、解决问题、建构知识的学习环境中，充分保障了学生在学习活动中的主体性地位。当然，这需要先进的网络技术和网络环境的支持，目前我校已基本具备了条件，使得网络探究教学不仅成为必要，而且切实可行。 本框要学习信用工具和外汇的有关知识，根据新课标要求，要把握住信用卡和外汇这两个重点。涉及的相关链接知识让学生了解即可，不必深入展开。课堂教学中要切忌机械记忆。据笔者分析，本框教学最佳的方法是带学生到银行去实践，让学生在做中学。但这种课堂教学设计方案的可操作性太差，那么利用现成的网络资源进行模拟的经济生活训练，来达到教学目标也不失为一种好办法。 二、教材分析 ★新课标要求 【知识目标】 1．了解信用卡的含义、功能和优点。 2．知道支票的含义和种类。 3．了解外汇和汇率的含义。 4．知道汇率和升高与跌落。

第一章外汇与汇率习题(1)

第一章外汇与汇率 一、单项选择题 1．被称为关键货币是哪个货币（）。 A．英镑 B．日元C．美元 D．欧元 2．新闻、广播、报纸、公布的汇率是（）。 A．买入汇率．B卖出汇率C．中间汇率D．现钞汇率 3．以一定单位的外国货币为基准，折合为若干本国货币表示汇率的方法称为（）。 A．直接标价法B．间接标价法C．美元标价法D．汇率标价法 4、在采用直接标价的前提下，如果需要比原来更少的本币就能兑换一定数量的外国货币，这表明（） A.本币币值上升，外币币值下降，通常称为外汇汇率上升 B.本币币值下降，外币币值上升，通常称为外汇汇率上升 C.本币币值上升，外币币值下降，通常称为外汇汇率下降 D.本币币值下降，外币币值上升，通常称为外汇汇率下降 5．外币现钞的买入汇率（）外汇的买入汇率。 A．高于B．低于C．等于D．无法确定 二、多项选择题 1. 在世界上,汇率采用间接标价法的国家主要有以下哪些国家（）。 A．英国．美国 C．澳大利亚 D．中国 2. 根据外汇管制情况,可将汇率划分为（）。 A．单一外汇 B．复汇率 C．官方汇率 D．市场汇率 3. 银行挂牌的卖出汇率是（）的价格。 A．银行买入顾客外汇的汇率 B．顾客卖出外汇的汇率 C．银行卖出外汇的汇率D．顾客买入外汇的汇率 三、判断 1．外汇的的最基本形式是本国在外国通汇银行的活期存款; （） 2．外汇的最基本职能是充当国际结算的支付手段; （） 3．外汇的最本质特点是外汇是以外币表示的资产. （） 4. 汇率可以说是两种不同货币间的折算比价,也可以说是一国货币表示的另

一国货币的价格.（） 5.由美元套算出来的汇率被称为基本汇率. （） 四、分析计算题 1.如果你以电话向中国银行询问英镑兑美元的汇价，中国银行答到1.5825/34。请问： （1）中国银行以什么汇价向你买进美元？ （2）你以什么汇价从中国银行买进英镑？ （3）如果你向中国银行卖出英镑，汇率是多少？ 2. 若 GBP/USD=1.5825/34 ；AUD/USD=0.7310/15 求：GBP/AUD =？AUD/GBP=? 3.香港外汇市场上,即期汇率USD1=HKD7.7405/25,6个月差额为30/50,则6个月的远期汇率是多少?外汇是升水还是贴水? 4. 恒太公司是我国一家生产向美国出口旅游鞋的厂家，其出口产品底价原来为每箱5500元人民币，此时市场汇率为USD/CNY=8.3100，由于美元升值为USD/CNY=8.27 （1）应增加多少美元报价，才能保证人民币收入不变？ （2）若公司为了保持在国际市场上的竞争力而维持美元价格不变，则在最终结汇时，公司每箱旅游鞋需承担多少人民币损失？ 五、简答题 1．广义的外汇的含义及包含内容？ 2.简述远期汇率的与报价方法

第1章 外汇与汇率习题

第一章外汇与汇率习题 一、名词解释 1、外汇 2、自由外汇 3、记账外汇 4、汇率 5、直接标价法 6、间接标价法 7、基本汇率 8、套算汇率9、买入汇率10、卖出汇率11、固定汇率12、浮动汇率13、同业汇率 14、即期汇率15、远期汇率16、黄金输送点17、铸币平价 二、填空题 1、根据《中华人民共和国外汇管理条例》规定，外汇的具体内容有：（）、（）、（）和（）。 2、按外汇买卖交割期限分类，外汇可分为（）和（）。 ： 3、国际上常用的汇率标价方法有两种：（）和（）。 4、按汇兑方式划分，汇率可分为（）、（）和（）。 5、在金本位制下，汇率相对稳定，汇率环绕着（）上下波动，并以（）为界限。 6、利率平价说从资金流动的角度指出了（）和（）之间的密切关系，有助于正确认识现实外汇市场上汇率的形成机制。 7、一国国际收支发生逆差会引起外汇汇率（），一国国际收支顺差会引起本币汇率（）。 8、一般情况下，一国国际收支发生逆差会引起本币汇率( )，出口会（）。 9、按交割时间划分，汇率可分为（）和（）。 10、当社会总需求增长快于总供给时，本国货币汇率一般呈（）趋势。 11、在国际金本位制下，汇率波动的界限是（）。 12、在间接标价法下，汇率值越小，说明外汇汇率越（）。 \ 13、在直接标价法下，汇率值越大，说明外汇汇率越（）。 14、当一国货币汇率上升时，该国的出口量会（） 15、按外汇是否可以自由兑换，它可分为（）和（）。 16、报据国际结算业务中的汇款方式，汇率可分为（）、（）和（）。 17.当一国的国际收支出现逆差，可以使用本币法定（）或者（）短期利率等方法来减少逆差。 三、选择题 1、汇率按外汇资金性质划分为( )。 A.名义汇率与真实汇率 B.多重汇率与单一汇率 C.市场汇率与官方汇率 D.金融汇率与贸易汇率 2、一国货币对另一国货币存在着两个或两个以上的比价称为( )。 } A.单一汇率 B.复汇率 C.市场汇率 D.买入汇率 3、金本位制下决定汇率的基础是（）。 A.铸币平价 B.黄金平价 C.购买力平价 D.市场供求 4、影响汇率变动的长期因素是（）。 A.国际收支 B.经济实力 C.通货膨胀 D.利率水平 5、在采用直接标价的前提下，如果需要比原来更少的本币就能兑换一定数量的外国货币，这表明（）。 A.本币币值上升，外币币值下降，通常称为外汇汇率上升 B.本币币值下降，外币币值上升，通常称为外汇汇率上升

人教版高中政治必修一12《信用工具和外汇》练习题

第一课神奇的货币 1、2 信用工具和外汇 一、选择题: 1、有广告语称“一卡在手,走遍天下".但是，直到目前为止，我们在消费时仍然离不开现金，这表明 A 信用卡还需要继续加强宣传、推广 B 在目前,信用卡与现金各有所长 C 商品交换永远离不开现金 D 消费者的观念落后 2、2011年6月王某到北京出差时,在王府井百货大楼看中了一套西装，当即决定购买。在付款时，他并没有支付现金,而是使用了（) A.转账支票 B.现金支票 C。信用卡 D.债券 3、现在很多人出外旅游，都喜欢带上信用卡,这是因为( ) A。信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证 B。信用卡集存款、取款、消费、结算、查询为一体,方便购物消费,增强消费安全 C。信用卡不会丢失，安全性高 D。信用卡可以透支取钱,在经济紧张时有利于消费 4、2011年8月王同学从网上成功预定了一张大运会开幕式门票,确认购买资格后,即从该同学提供的VISA卡中扣除门票费用。这种结算方式( ） A.属于现金支付 B.属于支票支付 C。提高了货币购买力 D。简化了收款手续,方便,安全 5、2011年7月26日国新办就中国—东盟建立对话关系20年经贸等情况举行发布会。东盟作为我国的第四大贸易伙伴,也是跨境贸易人民币结算试点的境外区域之一。如果将来在中国—东盟自由贸易区内我国企业全部使用人民币进行贸易结算，那么 ①我国可以大量印制人民币,以扩大购买力②一定会使人民币升值③会降低外币波动给我国企业带来的风险④会为人民币成为世界货币创造一定的条件A①② B③④ C①③④ D②③④ 6、2011年4月26号，重庆警方宣布，从即日起至7月31日，将集中上万名警力，开展打击食品、药品安全犯罪百日专项行动。一大企业负责人绳之以法。这一事件启示我们 A.在一定意义上,货币是财富的象征 B.货币具有价值尺度、流通手段职能 C。对于金钱,要取之有道 D。对于金钱，要用之有益、用之有度 7、2011年5月小张在淘宝网上看中了一件标价10欧元的小饰品,当时的汇率是1欧元兑换10元人民币。一个月后,欧元升值了5%。此时用人民币购买这件小饰品，小张购买比以前（ ) A多支付人民币1元 B少支付人民币1元 C少支付人民币5元 D多支付人民币5元 8、信用卡和货币( ） A.都是由中国人民银行发行的 B.都能在任何一个交易场所使用 C.都是商品交换的媒介 D。都能用于国际贸易

人教版高中政治必修一信用工具和外汇优质教案

信用工具和外汇 ★新课标要求 （一）知识目标 1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票 2、知道外汇和汇率的含义 3、理解各种信用工具的用途和使用范围 4、保持人民币币值稳定的意义 5、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用 （二）能力目标 1、通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观 ★教学重点 1、信用工具 2、外汇 ★教学难点 1、外汇 2、汇率 ★教学方法

教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，并组织学生亲自办张借记卡、灵通卡，用借记卡和灵通卡消费，体验信用消费；课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。 ★教学过程 （一）导入新课 教师提问：通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。但信息技术的发展，又出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗？ 学生活动：一部分学生可能忙着翻书去找；一部分学生可能互相讨论；一部分学生可能预习过教材，大声回答。 学生回答：信用卡、借记卡、灵通卡等 教师提问：大家知道这些工具怎么使用，有什么好处、能给我们的生活带来什么吗? 这就需要我们学习“信用工具和外汇”这一框。 （二）进行新课 1、信用工具 教师活动：引导学生阅读教材，同时提出问题： 1、在核算经济往来时，通常使用什么结算方式？ 2、你在生活中接触或使用过什么样的信用工具？ 3、对使用信用工具有什么感受？ 学生活动：学生在教师的指导下，自主阅读，积极思考，然后展开讨论，发表见解，回答问题 教师活动：总结学生回答的提问，继续设问：什么是信用卡？如何使用？ 学生活动：学生在教师的指导下，自主阅读，积极思考，然后每四人一组展开讨论，每组选出代表，发表见解，回答问题

高一思想政治必修一知识点总结归纳

[必修一]经济生活 第一单元生活与消费 1、商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。 2、商品的基本属性——使用价值和价值 ①商品的使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。[自然属性] 有使用价值不一定是商品，商品必须有使用价值。 ②商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。[社会属性] ③商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可 3、货币的含义：货币是从商品中分离出来，固定充当一般等价的商品。 4、货币的本质：一般等价物 3、货币的职能 ①两个基本职能——价值尺度与流通手段 ②价格与价值的关系： 所谓价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。 价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。在其他因素不变情况下，商品价格与价值成正比。 ③货币在发展过程中又有了贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。 4、流通中所需要的货币量的计算公式： 流通中所需要的货币量=商品的价格总额（即待售商品的数量×价格水平）/ 货币流通速度 5、纸币的含义：它必须由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价 值符号。 纸币本身没有价值，它只是代替金属货币执行流通手段的职能。 6、通货膨胀和通货紧缩。 ①纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度。 ②通货膨胀指的是经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现 象。如果纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，会引起物价上涨，影响人民的生活或社会经济秩序。 通货膨胀的产生原因很多，不仅仅与纸币的发行量太多有关，也与其他因素有关，如成本上升、总需求太大等。 ③通货紧缩是一种与通货膨胀相反的经济现象，表现为物价全面、 持续的下跌的经济现象。通常伴随着经济衰退。 7、支票：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见

汇率

外币与外汇的比较 外币与外汇是两个既有联系又有区别的范畴。首先，外汇包括外币，但外汇不等于就是外币。我国现行的中华人民共和国外汇管理条例第三条规定，外汇是指以外币表示的可以用作国际清偿的支付手段和资产：外国货币，包括纸币、铸币；外币支付凭证，包括票据、银行存款凭证、邮政储蓄凭证等；外币有价证券，包括政府债券、公司债券、股票等；特别提款权其他外汇资产。因此，外汇除了外币，还应包括其他许多内容，外汇的主要内容是外币支付凭证。 其次，外汇包括外币，但外币并非都是外汇。通常情况下，只有可以自由兑换的外币才是外汇，因为外汇的实质是国际支付手段，如果某种货币不能自由兑换，它就不能成为国际支付手段。 汇率 关于汇率，可以从以下四个方面来把握：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率，或者说用一国货币表示的另一国货币的价格，它表示的是一种比例关系。汇率有两种表示方法：直接表示法和间接表示法，我国通常用直接表示法，即用100单位外币为标准，折算成一定数量的人民币，也就是用人民币表示某种外币的价格，表示公式为：100单位外币=××人民币。 当100单位外币可兑换更多的人民币时，外汇汇率升高，外汇相对于人民币升值，外币与人民币的比价上升。反之，则说明外汇汇率跌落，外币相对于人民币贬值，外币与人民币的比价下跌。 人民币汇率是指以美元为主要代表的外汇均衡价格，即用外汇表示的人民币的价格。在其他因素不变的条件下，一定数量的人民币兑换更多的某种外币，则表示人民币相对于某种外币升值，即用外币表示的人民币价格上涨，人民币汇率升高。可见，以人民币为本币时，汇率有人民币

汇率与外汇汇率之分，外汇汇率与人民币汇率是两个不同的概念，其升跌正好相反。 外汇汇率会因各种因素的影响而不断变动。如果100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外汇汇率升高；反之，则外汇汇率跌落。外汇汇率是外币对人民币的汇率，人民币汇率是人民币对外币的汇率。外汇汇率升高，则人民币贬值，同时说明人民币汇率降低；外汇汇率跌落，则人民币升值，同时说明人民币汇率升高。 正确理解汇率的波动及其影响 汇率及汇率波动：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。国际市场上存在着国与国之间的商品交换，但由于没有统一发行的国际货币，于是就需要将各国一定数量的本币单位折合成外币，这就必然出现汇率。我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民币。如果100单位外币可以兑换更多的人民币，说明外币汇率升高，人民币贬值；反之，则说明外币汇率跌落，人民币升值。 影响汇率变动的因素：外汇的供给与需求、通货膨胀（或紧缩）率的差异、经济增长率、利率水平、国家货币当局的干预与管制、市场预期、外汇投机活动等。在这些因素的影响之下，本国货币与外币相比发生贬值或升值的变动。 汇率波动的影响：汇率的波动对国内和世界经济会产生直接或间接的影响。一国货币汇率下跌（即货币对外贬值），通常会引起出口扩大或进口减少，国内物价上涨，国际储备增加，就业和国民收入增长，资金外逃。一国货币汇率上涨（即货币对外升值），通常会引起出口下降和进口增加，国内物价稳定，国际储备减少，就业和国民收入下降，吸引外资流入。由于汇率波动对经济的影响作用，它成为各国调节经济的重要手段，如为了刺激出口增长，往往采取直接宣布本国货币贬值即本国货币汇率下降的做法。

高中政治第一课神奇的货币第二框信用卡支票和外汇课时作业新人教版必修1

信用卡、支票和外汇 1．货币形态的发展经历了一个漫长的演变过程：实物货币(如贝壳)——贵金属货币(如金银)——代用货币(如纸币)——信用货币形态(如支票)——电子货币(如银行卡通过网络进行 金融交易)。货币形态的演变( ) A．减少流通中所需要的货币量 B．根本原因是科学技术的进步 C．使货币的基本职能随之增加 D．是适应商品流通发展的需要 解析：D 生产力的发展是货币形态演变的根本，故不选B项。货币形态演变，是适应商 品流通发展的需要，便于商品交换，故选D项。流通中所需要的货币量与商品流通速度、商品数量相关，与货币形态无关，排除A项。货币形态演变但其基本职能未变，排除C项。2．小明的父亲是公司老板，经常在外跑业务，在跑业务的过程中，住宿、消费等经常要 随时付款，最适合他的信用工具是( ) A．现金 B．现金支票 D．信用卡 C．转账支票 解析：D 根据题目所设定的情景，符合“随时付款”“信用工具”条件的是信用卡。使 用信用卡可以集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体，可以直接购物，而支票(现金 支票和转账支票)不能用来购物。现金不属于信用工具。 3．下列关于汇率定义的说法正确的是( ) A．汇率指用外币表示的用于国际结算的支付手段 B．汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率 C．外币汇率升高，本币汇率升高 D．各国货币汇率是一样的 解析：B 本题考查汇率的基本知识，汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率，故选 B项；外汇是用外币表示的用于国际结算的支付手段，故A项不选；外币汇率升高，本币汇率 跌落，C项错误；D项错误。 4．在我国下列关于支票的说法，正确的一项是( ) A．支票作为一种信用货币可以在市场上流通转让 B．支票作为一种支付凭证可以随意签发，不受存户存款数量的限制 C．转账支票是用于办理转账结算业务的一种工具 D．支票是向收款单位或个人签发的票据，可以不用记名 解析：C 在我国，支票的签发不同于西方国家，一律记名，不准流通转让，且存户必须 在其存款数量内签发，故A、B、D三项错误，根据对教材内容的学习，我们不难选出C项。5．随着经济的发展，信用卡作为新的信用工具愈来愈受到人们的喜爱。信用卡之所以愈

高中政治-外汇汇率本币汇率 精品

这一框内容相对比较少，本来打算留下一部分时间来做练习册的，但是讲着讲着，时间就又显得紧张起来。所以新课程改革实验区普遍反映的课时紧的呼声在第二版新教材中同样也有这样的问题存在。 这一框需要学生掌握常见的信用工具信用卡和支票的含义、外汇和汇率的含义、理解保持人民币币值稳定的重要意义，联系实际说明信用卡在经济生活中的作用。内容上相对比较简单易懂，适合学生自主学习。我们在学案设计时，已经考虑了这一点，所以在学案中采用两个图表来对比现金结算和转账结算、信用卡和支票的异同点，还有一些其他的基础题。基本上覆盖了本课的所有知识点。 对于现金结算和转账结算的异同点，我们首先要讲清楚什么是结算。结算就是把一定其时的经济收支的往来核算清楚。 这里还要提醒学生注意市场交易中的两个重要主体，即买者和卖者。如果买者和卖者在结算时使用的是现金(一手交钱、一手交货)，就是现金结算，不涉及第三方。如果买者和卖者在结算进是通过银行转账来完成的，就是转账结算，这是就要涉及到第三方，即银行了。接着来介绍常用的两种信用工具-----信用卡和支票。 对于信用卡。信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。这是广义的信用卡的含义，它与我们日常生活中的信用卡（特指银行发行的信用卡）是有区别的。广义的信用卡不仅包括银行信用卡，还包括像IC卡、IP卡、上网卡、校园卡“一卡通”等。这点要和学生强调清楚。对于银行信用卡，则强调“资信状况良好”，这里先从我国银行发行的各种银行卡来引入，然后说明银行卡种类有很多，经常使用的有借记卡和信用卡两种。通过比较借记卡和信用卡的申办、功能把二者区别开来。信用卡的主要功能，在教材第10页上有比较完整的表述，可以让学生自己来进行理解。其他部分内容可以不讲，以节约有限的课堂时间。 对于支票。支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。对于这个含义的理解，突出强调它是一种支付通知，是活期存款、是无条件的。区分转账支票和现金支票的关键是看它们是否用到现金。在讲解这部分内容时，可以介绍一下国内外这项金融业务的简况。如中国目前在北京等大城市开展了个人支票业务的试点工作等，以调动学生的学习兴趣。对于支票的使用，可由学生课后自学。对于外汇、汇率的含义，是本课的重点和难点问题，需要花费一定的时间来讲。外汇是用外币表示的服务于国际间结算的支付手段。理解这个含义要注意三个问题。第一，外汇执行的是货币的支付手段职能；第二，执行支付手段职能的货币一般不是本国货币，而是外国货币即外汇，对中国而言，美元、欧元、英镑、日元都是外汇。这里还要给学生区分外汇和外币的有关问题。外币和外汇是两个既相联系，又有区别的范围。首先，外汇包含外币，但外汇不等于就是外币，外汇中还包括其他内容，外汇的主要内容是外币支付凭证。其次，外汇包括外币，但外币并非都是外汇。通常情况下，只有可以自由兑换的外币才是外汇，因为外汇的实质是国际支付手段，如果某种货币不能自由兑换，它就不能成为国际支付手段。第三，它主要是用于国际市场上国际间的结算。一般来说，在国内市场不需要支付外汇，只要支付本国货币即可。我国的本币就是人民币。 汇率是两种货币之间兑换的比率，又被称为汇价。在我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民。并且如果100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。接着让学生分析教材第12页上的表格中汇率变化情况。分析完以后，可以通过以下这个表格来说明汇率和币值的变化情况。 外币本币外币币值本币币值外汇汇率本币汇率 不变更多升值贬值升高跌落 不变更少贬值升值跌落升高

高考政治货币_货币的种类与形式_外汇和汇率

外汇和汇率课后练习(1) 1．中国外汇交易中心公布，2010年9月15日，银行间外汇市场人民币汇率中间价为1美元对人民币6.7250元；2010年9月29日人民币汇率中间价为1美元对人民币6.6936元。上述材料表明( ) ①美元兑换人民币的汇率升高②美元兑换人民币的汇率跌落 ③单位美元兑换的人民币增多④单位人民币兑换的美元增多 A．②④ B.③④ C．①③ D.①② 2． 2011年9月份，100日元兑人民币为8.0 596元左右，而7月初，100日元兑人民币仅为7.2元左右，短短三个月时间，日元兑人民币进入“8时代”。此时汇率变动是有人欢喜有人愁。下列认识符合这次汇率变动的影响的是 ( )。 ①旅行社：赴日本旅游线路团费报价上涨②对外劳务输出公司：对去日本务工的人来 说，就等于涨工资了③留学生：赴日留学成本将减少④海关：日本对我国出口将增 加 A．①②B．②④C．③④D．②③ 3．这一变化会（）读下表，据此回答下面两题。 项目2011年5月3日2012年10月8日 货币（100）中间价（人民币）中间价（人民币） 美元646.69 634．26 ①带来中国商品的进口竞争力下降②导致物价全面上涨，诱发通货膨胀 ③加剧中国的就业压力④使我国居民出国旅游、留学的费用相对便宜 A．①②B. ①④ C. ②③D. ③④ 4．据人民网2012年11月16日报道：最近的人民币汇率只能用一个词来形容——生猛。到昨天，人民币对美元汇率已经连续13个交易日触及涨停，把美元压得抬不起头来。中行购汇价格100美元兑人民币625.2元创下历史新高。人民币升值，意味着（） ①外汇汇率上升②外汇汇率下跌③我国进出口贸易额将大幅度上升 ④进口企业用同样金额的人民币，有望买到更多产品 A．①② B．②③C．②④ D．③④ 5．随着国际金融危机的紧迫威胁逐渐消失，美国将美中贸易逆差过大归咎于人民币汇率，将责任完全推到中国身上，再次纠缠所谓人民币汇率问题，动辄拿人民币汇率说事。以下关于人民币