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小学语文《徐悲鸿励志学画》公开课教案

苏教版小学语文四年级上册《徐悲鸿励志学画》公开课教案【教学目标】

1、能正确认读本课生字新词。能认读绿线内的10个生字,正确书写10个一类生字。联系上下文理解“嫉妒、陈列、临摹、功夫不负有心人、有眼不识泰山”。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习标画批注的学习方法,感受徐悲鸿的爱国精神和刻苦学习的态度。

第一课时预习指导课

【教学目标】

1、能正确认读本课生字新词,能认读绿线内的10个生字。联系上下文理解“嫉妒、陈列、临摹”。

2、能正确、流利地朗读课文。

【教学过程】

一、激发兴趣,导入新课

同学们,今天我们共同一个中国著名的画家,美术教育家年轻时学画的故事。想知道这个故事是怎么回事吗?这节课我们就来学习第7课——徐悲鸿励志学画,伸出小手和老师一起写课题。(师板书)齐读课题。“励志”是激发志气的意思。带着我们的理解再来读课题。看到这个课题你想知道什么?(徐悲鸿为什么励志学画?怎样励志学画?结果怎样?)

二、初读课文,整体感知

(一)初读课文

1、请同学们带着这些问题认真读一遍课文,力争达到读准字音。遇到不认识的字怎么办?(看生字表、问同学、问老师、查字典)【教师巡视,让每个学生真正达到掌握方法。】

2、检查字词。(一二类字词)

自己试读,不会读的再看看生字表或问问同桌——开火车读(一部分)【师生指导】——齐读

3、读第二遍课文,达到读通顺,遇到难读的句子怎么办?(多读几遍)

4、检查朗读课文。开火车读(另一部分),相机面向全体同学指导。

5、教师范读课文。(主要是帮助学生有个初步的情感体验,读出感情)读后交流,你觉着老师和你读的有什么不同?我注意了什么?(读法的渗透)

6、学生模仿读课文。

(二)整体感知:

1、徐悲鸿为什么励志学画?怎样励志学画?结果怎样?尽量用上3题中的词语。(1-4原因,5-7经过,8——10结果)自己先说一说,集体交流。

2、总结方法:我们能抓住事情发生的原因、经过和结果,并能用上文中的关键词,这样就能把课文的主要内容概括得既完整又简练。三、质疑

读了这篇课文你有不理解的词语或句子吗?有的举手。(多,先在小

组内交流;少,直接提出来。)

教师梳理、筛选。简单的,可让其他同学帮助解决;需要联系上下文理解的,教师引导理解;需要感悟课文后理解的,第二课时解决。第二课时

【教学目标】

1、能有感情地朗读课文。

2、正确书写10个一类生字。

3、联系上下文理解“功夫不负有心人、有眼不识泰山”。

4、学习标画批注的学习方法,感受徐悲鸿的爱国精神和刻苦学习的态度。从徐悲鸿励志学画的故事中受到启示,能够立志为祖国而刻苦学习。

【教学过程】

一、精读课文,运用方法

提出学习要求:下面请同学们仔细读课文2——6自然段,看从徐悲鸿励志学画的原因和经过中的哪些词句,让你感受到徐悲鸿怎么样?把这些句子标画下来,在关键词下面画上着重号,在旁边简单地写写你的感受,读书要注意标画批注。(板书:标画批注)

1、自学标画批注。

2、集体展示标画批注,相机有感情朗读课文。谁来有感情的读一读你标画的句子,然后谈一谈你从这句话中的哪些词语感受到了什么。对同一个地方,你有不同感受,他谈完你可以直接站起来谈。【交流中提醒学生:你没有标画批注的,如果觉着别人说得有道理,你就在

书上再标画批注一下。】

(1)读:1、2、3自然段,感受到徐悲鸿爱国,或我们都要有一颗爱国心,我们要为祖国而努力学习,我们要为祖国争气……——老师相机引导学生写批注,把学生谈的句子读得有感情。

(2)读:4、5自然段,感受到徐悲鸿为祖国而刻苦学习——老师相机引导学生读好。

(3)读6自然段,感受到他为了画画,生活十分清苦——读出十分清苦,而不是八分。

(4)读4、5、6自然段。徐悲鸿为祖国而刻苦学画,他下了别人下不到的功夫,找一个同学把4、5、6自然段,我们再来感受一些他下的功夫。

二、方法总结,练习说话:

1、我们用“标画批注”的方法,读懂了徐悲鸿为祖国而刻苦学画。“功夫不负有心人”什么意思呢?请同学们把4、5、6自然段连起来读一读,再读一下第7自然段,这样联系上下文想一想“功夫不负有心人”什么意思。只要肯下功夫,最后就能取得成功。这就叫——“功夫不负有心人”。学生把这个句子画下来。还有哪些词语或句子和“功夫不负有心人”表示的意思差不少多?(“只要功夫深,铁棒磨成针”“只要功夫深,铁杵磨成针。”“功到自然成”)

3、老师引读:是啊,“功到自然成”“那个外国学生……鞠了一躬说——”找一生读,老师相机指导,读好为止。——前后对比读:一开始那个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说“你们中国人……”,齐读。

联系前后文想一想,“有眼不识泰山”什么意思。还有哪些词语或句子和“有眼不识泰山”表示的意思差不少多?“有眼无珠”“有眼不识金镶玉”

三、积累、运用:

1、同学们,在生活和学习当中,“有眼不识泰山”“功夫不负有心人”这样的实例也有很多。比如妈妈准备了一晌的时间,上街买菜、回来择菜、洗菜、打开电脑学着做菜,真是功夫不负有心人呀,终于做成了色香味俱全的红烧鱼。你有没有或见过别人“功夫不负有心人”的经历?那“有眼不识泰山”呢?有没有见过这样的事情?

四、听写生词

1、解决难点:同学们,看一遍本课的一类字。把比较难写的,或者容易写错的标出来,提醒一下大家。学生没说到的老师提醒大家,并相继板书师生说的这几个字,学生练写两遍。

2、听写:一类字词(机动)

五、谈收获:

通过这节课的学习,你有哪些收获?可以从不同的方面谈。

六、布置作业,拓展延伸:(自由选择)

师:老师布置一下作业。作业你可以任选一样。

1、把徐悲鸿励志学画的故事讲给家里人听,注意讲清楚自己最后感动的部分,说说你的感受。

2、搜集一下徐悲鸿的其他故事读一读,并把里面优美的语句摘抄下来,读给同学听。