流动人口与新发传染病
目前全球面临着传染病的严重挑战。一方面，一些过去基本控制的传染病又卷土重来；另一方面，随着自然、社会因素的变化，新的传染病又不断出现。近30多年来，世界上出现了40余种过去从未认识的传染病。在我国已经发现的新发传染病有艾滋病、肠出血性大肠埃希菌O157∶H7 感染、O139 霍乱、军团病、空肠弯曲菌腹泻、莱姆病、单核细胞李斯特菌引起的食物中毒、小肠结肠炎耶尔森菌感染、汉坦病毒肾综合征出血热、新型肝炎、肺炎衣原体感染、小隐孢子虫感染腹泻、汉赛巴通体感染的猫抓病、管圆线虫病等。在国外已有报道,在国内还没有发现的新发传染病有人类克雅病、埃博拉出血热、立克病毒脑炎、拉沙热、裂谷热、埃立克体感染等。所以我国面临着新老传染病的双重威胁,和传染病的较量进入了一个新的阶段。
一、新发传染病的特点
新发传染病往往具有流行范围广，影响因素多的特点，如莱姆病、军团病、消化性溃疡等疾病呈全球分布，传染性非典型肺炎在32个国家和地区出现，疯牛病在欧洲22个国家流行。同时，生物、自然和社会等因素可对新发传染病的传播范围、传播途径产生影响，如局限在非洲等地区的西尼罗热病毒脑炎和猴痘却在美国出现暴发流行。
一些新发传染病具有传染性强，传播方式复杂的特点。埃博拉出血热、传染性非典型肺炎等疾病主要通过飞沫传播；西尼罗病毒脑炎可经蚊子叮咬而传播；O139霍乱主要通过水传播引起暴发流行。近年来新发传染病的传播方式呈现复杂化的趋势，如2003年12月17日，英国政府宣布了一名因输血感染疯牛病的病例，打破了人类的常规认识。
一些新发传染病与动物关系密切。野生动物是马尔堡出血热、拉萨热、西尼罗河病毒脑炎等病原体的宿主；莱姆病、肾综合征出血热等病原体的宿主是鼠类；猫抓病、疯牛病、禽流感等疾病与畜禽有关。
新发传染病病死率高，危害大。埃博拉出血热、汉坦病毒肺综合征、军团病、人禽流感等疾病的病死率很高。同时，新发传染病引起的直接和间接经济损失巨大，严重危害人们的生命和财产安全，给个人、家庭和社会带来沉重的经济和社会负担。
引起新发传染病的病原体包括细菌、病毒、立克次体、衣原体等，但以病毒性传染病居多，变异快，抵抗力强，给防治工作带来较大困难，如引起疯牛病的阮病毒，对所有杀灭病毒的物理、化学因素均有较强的抵抗力，在136摄氏度高温和2小时的高压下才能将其灭活。
二、新发传染病的影响因素
病原微生物为了适应新的生态环境而发生变异，使一些不致病的毒株变为致病的毒株，弱毒株变为强毒株，或演化形成新的病原微生物，或产生抗药性，从而导致新发传染病的发生。如变异株引起霍乱和流感的暴发和流行，耐药株引起疟疾、登革热、结核的再发等。
全球气候变暖一方面改变了虫媒的地区分布，增强虫媒繁殖的速度与侵袭力，缩短病原体在人体外的繁殖时间，使虫媒性新发传染病频发；另一方面，可影响经食物和水传播的传染病的流行，如霍乱。此外，全球气候变暖也可使亚热带流行的传染病北移，使原本没有亚热带传染病的地区出现了新疫情。
砍伐森林、修建水坝等人类活动可以造成生态环境的改变，引起新发传染病的发生和传播。另外，人口流动、性乱和吸毒等不良的行为方式的改变、抗生素的滥用等也增加了新发传染病发生和传播的危险性。
三、人口流动与新发传染病的关系
人口增长和日益加快的城市化进程致使数亿人居住环境卫生恶化,疾病随着人口的增长以及人们向拥挤的城市迁移而肆虐。容易在人群中传播的疾病如流感都容易在城市中流行。
贫穷、战争和自然灾害引起的大规模人口迁徙,并使许多人得不到最基本的医疗服务和药物,造成传染病传播流行;而已有医疗卫生体系不足,会使一些已经得到控制的传染病死灰复燃。
人口快速增长也可导致人口密度增加、结构变化、大量流动和城市化,加剧了传染病发生、传播和蔓延。科学技术的进步、医疗手段的提高,新的医疗设备、动物器官移植、免疫抑制剂等广泛使用,也加速了病毒、细菌等病原体的扩散、变异和进化,出现一系列新的致命新病原体感染传播。
我国人口众多,人员跨区域流动性大、流动数量多,城市化加剧等也使得人群感染疾病几率及传播速度加快。并且由于我国经济建设步伐加快、国际化贸易迅速、出国旅游市场兴旺等导致人员流动数量和范围激增,活动范围变大,使新发传染病从境外传入的危险加大。
根据多项关于流动人口的研究结果, 在多数地区,传染病发病率最高的几种疾病集中于细菌性痢疾、病毒性肝炎、结核、淋病、疟疾和麻疹等。流动人口发病主要受到流入地传染病影响,因此, 在不同地区发病率排位会有所差异: 上海、珠海等南方城市前3 位传染病为淋病、结核、病毒性肝炎; 而在北京等北方城市为细菌性痢疾、病毒性肝炎和淋病。按照上升速度排位,淋病发病率排第1 位, 这与流动人口的危险性行为较多有密切关系。
四、我国对新发传染病的防控措施
中国是深受新发传染病影响的国家。中国政府始终把保护人民的生命安全和健康放在第一位。我们在新发传染病的防控工作中，坚持以人为本，依靠法制，依靠科学，依靠群众，主要采取了以下几项措施：一是依法开展新发传染病防控工作。修订了《传染病防治法》，出台了《突发公共卫生应急条例》，建立了一系列应急机制和应急预案。二是建立新发传染病监测和早期预警系统。建成了覆盖中国内地所有省份的疫情监测网络；加强新发传染病的防控措施的研究，提高及时发现和识别新发传染病的能力。三是多部门协作，开展联防联控。建立了农业、卫生、质检、工商、林业等部门之间以及地区之间的协调机制，完善疫情通报制度，及时沟通信息，采取联防联控措施。四是实行全社会群防群控。通过新闻媒体，公布疫情，普及科学防疫知识，宣传防控措施，增强公众自我保护的意识和防疫的能力。
值得一提的是解放军总医院与北京博奥生物芯片有限责任公司及军事医学科学院情报研究所共同建立了新发传染病可查询数据库。该数据库搜集的新发传染病包括：马尔堡出血热、埃博拉出血热、巴西出血热、委内瑞拉出血热、尼巴病毒脑炎、委内瑞拉马脑炎、人类克雅氏病、猴痘、Handra 病毒病、拉沙热、裂谷热、西尼罗病毒病、汉坦病毒肺综合征、蜱传淋巴结病、立克次体病、变异链球菌感染、非典型肠炎沙门菌腹泻、O139 霍乱、禽流感、大肠杆菌O157∶H7 感染、军团病、莱姆病、猪链球菌感染、单核细胞李司特菌引起的食物中毒、小肠结肠炎耶尔森菌感染、小隐孢子虫腹泻、猫抓病等。内容不仅包括该些传染病的临床资料，而且包括与这些传染病相鉴别的共70 多种其他传染病的临床资料，内容包括病原学、流行病学、临床症状和体征、实验室检查、病理学检查、影像学及特殊表现、诊断和鉴别诊断依据、治疗应对方案等。该数据库的建立填补了我国在新发传染病的研究和应对技术方面的空白。
另外，我国新突发传染病应急检测能力不断增强。近年来，我国通过不断扩大传染病病原体研究队伍、扩大传染病病原体的研究范围等，着力增强对罕见病原体的诊断技术储备，截至目前已建立了８０余种病原性细菌的诊断技术。如中国疾控中心传染病预防控制所于２００４年建立的猪链球菌检测技术，在２００５年四川猪链球菌疫情的实验室诊断中发挥了重要作用；２００６年建立的无形体诊断方法，在同年安徽发生的无形体疫情的诊断中也发挥了关键作用。在2008年奥运期间，我国建立的不明肺炎诊断技术储备同样发挥了突出作
用。2009年建立病毒性脑炎及出血热的鉴别诊断及临床诊断辅助识别系统。
文献：
1、赵月峨, 王淑兰, 史套兴等。新发传染病出现的机制和影响因素分析。解放军预防医学杂志，2008，26 （3）：157-159
2、李庆虹，常彬霞，赵军等。新发传染病可查询数据库的建立。传染病信息，2008，21（3 ）：164-166
3、荣义辉,辛绍杰, 周先志等。新发传染病病毒性脑炎及出血热的鉴别诊断及临床诊断辅助识别系统研究。实用预防医学，2008 ，15（5）：1370-1375
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学校常见传染病防控措施
学校常见传染病的预防与控制 青少年学生是传染病的好发人群，学校是传染病的集散场所。每天学生从四面八方汇集到学校，由于他们的免疫功能尚不完善，抵御各种传染病的能力较弱，一旦传染病发生，易于传播和流行，并可能扩散到家庭和社会。因此，学校、卫生部门应密切配合，及早采取有力的防控措施，对学生中的传染病做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，有效防控学校传染病，保护学生的身体健康，维护学校正常的教学秩序。 一、学校常见传染病种类及症状 1、甲流感：早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye 综合征、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。 隔离期限：自发病日起10天。 2、流行性感冒：是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，流行无明显季节性，以冬春季节为多。临床特点为急起高热，体温达39-40℃甚至更高，伴头痛、全身酸痛等。以全身中毒症状重，而呼吸道症状轻为特征。流感病毒的变异化非常快，是一种无国界的传染性强、传播速度快的疾病。多数人以为流感是小病而不加理会，其实每年死于流感的人不胜其数。流感病毒若入侵器官，可引致严重的并发症，例如肺炎、支气管炎、心力衰竭等，后果十分严重。传播途径为空气飞沫经呼吸道传染，人群普遍易感。发病3天内传染性最强。 隔离期限：自发病日起7天 3、出疹性疾病 麻疹：由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，因全省多次组织麻疹疫苗的强化免疫，目前多为散发。好发于冬春两季。临床特征为发热、流涕、咳嗽、眼结膜炎、口腔粘膜斑及全身皮肤斑丘疹。常可并发肺炎，而危及婴幼儿生命。其发疹特点为先热后疹，皮疹颜色深，疹间参差不齐，手摸粗糙，疹后皮肤呈皮糠样改变。传染期一般为出
传染病预防组织机构
目录 1、传染病防控组织 2、传染病防控工作方案 3、传染病报告制度 4、幼儿缺勤病因跟踪登记记录 5、幼儿及教职工晨和午检登记表 6、教室通风及消毒记录 7、传染病知识宣传 8、教职员工传染病防控知识培训 9、手足口病防控措施
传染病预防组织机构 组长：旭 副组长：何林芳 成员：各班班主任 疫情报告人：谭志锋 职责：组长：领导全校的传染病防治工作；决策传染向上级主管部门报告传染病发生情况。 成员： 1.向学生传授正确的预防传染病卫生保健知识。 2.做好预防传染病发生的有关工作。传染病流行时，负责对患病学生隔离、观察、跟踪管理。呼吸道传染病流行期间，教室、实验室、图书室、食堂等公共场所必须加强通风换气，并采取必要的消毒措施；肠道传染病流行期间，对厕所、粪便、食堂及饮用水应加强消毒，并加强除“四害”工作。 3.早发现、早报告、早隔离、早治疗。疫情报告人：发现疫情，启动报告和零报告制度，实行24小时值班制度，加强系统的疫情通报。传染病管理制度学校要贯彻落实“传染病防治法”，学校是人群集中、传染病好发场所，为了加强传染病管理，保护儿童的身体健康，特制定本制度： 1、学校保健教师肩负起保护学生健康的责任，每天要掌握在校和缺席学生健康状况，发现传染病做到早报告、及早隔离治疗。 2、要执行疫情报告制度，发现传染病保健教师立即向当地卫生部门报告，报告时间为甲类传染病，最迟不超过2小时；乙类传染病，应于6小时报告；丙类传染病，应于12小时报告。 3、发现传染病，保健教师应向所辖区卫生防疫部门报告，根据传染途径及时做好疫点疫区消毒处理。 4、学校要建立健全个人卫生、环境卫生、饮食卫生
常见传染病防控措施及应急预案
忠县花桥镇初级中学校 常见传染病预防控制措施及应急预案 学校人群聚集，流动性大，接触面广，是传染病的易发场所。青少年由于其免疫功能尚不完善，抵御各种传染病的能力较弱，是多种传染病的好发年龄，一旦发生，极易传播和流行，并可扩大到家庭和社会。为有力地保障我校师生身体健康和生命安全，将常见传染病预防控制工作纳纳入科学、规范、有序的轨道，形成工作常规，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规及相关文件精神的要求，特制订我校“传染病”预防控制措施及应急预案，确保一旦发现疫情，及时采取措施，控制传染病，阻断传播途径，防止疫情传播及蔓延。 一、健全领导机构，加强统一领导 1、成立常见传染病防控工作小组 组长：张义坤 副组长：任亮 成员：谢建平、余晓波、刘海泉、潘训龙、各班主任 2、职责： (1)负责领导、协调、组织全校常见传染病预防控制工作，提供必要的预防经费和物资保障。
(2)负责常见传染病防控工作的组织开展、检查督促、资料收集与归档等工作。 二、遵循预防为主，狠抓措施落实 1、做好常见传染病防治宣传工作，增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。 （1）通过多种形式对学生进行预防传染病知识的宣传教育。 （2）利用健康教育课，开展好以预防常见传染病为重点的健康知识教育。 2、印发《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等有关法律法规，供全校教职工传阅学习，增强教职工法律意识和责任感。 3、搞好环境卫生，在卫生防疫部门的指导下做好环境消毒工作。 4、加强饮食、饮水卫生管理，严防食物中毒和传染病发生。 5、有计划地做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。 6、教育学生养成良好的个人卫生习惯，不与传染病人接触，生病及时就医；教育学生坚持锻炼，增强对疾病的抵抗能力。
新发传染病应急处置预案【最新版】
新发传染病应急处置预案 1 目的:为有效应对可能发生的新发传染病大流行，科学、规范、有序地开展新发传染病的医疗救治工作，最大程度减少对公众健康和生命安全造成的危害。根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规制定本预案。 新发传染病(emerginginfectiousdiseases)，是指以前没有发现、近30年来新确定的病原体引起的,经国家卫生计生委公布的传染病。也称其为新出现的传染病或新出现的感染病。 2 各组工作职责 名称 职务 负责人
职责 指挥 中心 指挥官 院长 领导、组织、协调、部署和指挥传染病救治及防控工作。启动和终止应急预案 新闻发言人 应急办公室主任 负责对院内和院外的信息发布 联络员
分管副院长 负责指挥中心与外部部门的联系沟通 统筹 协调 通讯联络组 应急办公室 负责及时传达指挥部的各种指令，呼叫有关人员到岗，保障应急人员的通讯联络通畅 车辆调度组 综合办公室 合理调度车辆，保障专家、救援人员、病人转运，以及特殊用途的用车
媒体应对组 综合办公室 负责媒体应对等工作应急物资管理组 应急办公室 管理及配送应急物资应急药品管理组 药剂科 管理及配送应急药品资源监控组 应急办公室
1.监控参与员工、设施、物资、药品及主要设备的供应情况及位置，建立资源使用清单 2.收集和分析灾害情况，预测情况发展趋势 文件保存组 应急办公室 1.保存灾害应急工作接收外部文件 2.保存灾害应急工作产生内部文件 3.督导并保存相关部门灾害分析文件 医疗 救援 预检分诊组 门诊办主任
负责对患者的预检、检伤分级、分诊工作 医疗组 医务科科长 负责对全院疑似病例和重症病例的会诊和抢救，对传染病的临床医疗救治工作提供技术指导和咨询。 护理组 护理部主任 负责病人的护理工作 医学检验组 医学检验科主任 负责管理医学检验工作，协助提供高效率医疗救治
传染病防治、疫情报告管理组织
传染病防治、疫情报告管理组织 一、组织机构 根据《传染病防治法》成立由主管院长、医务处、疾病预防控制科、感染管理科和临床相关科室负责人组成的医院传染病管理领导小组。 医院传染病信息管理的职能科室,配备疫情报告专用设备,设立专职疫情管理人员(以下简称专职员),负责疫情管理、督导和网络直报。各相关科室质控员为传染病兼职管理员。传染病管理领导小组、医务处、疾控科和各科室质控员在我院传染病管理工作中形成管理网络。 二、管理原则 (一)责任报告人:本院所有执行职务的医务人员均为传染病疫情责任报告人。 (二)传染病疫情按照“谁接诊、谁报告”的首诊负责制原则进行传染病报告。 (三)疫情报告质量纳入医院质量控制责任目标管理。 (四)疾病预防控制科依照《传染病防治法》等相关法律法规要求,对全院传染病疫情信息管理情况进行常规化督导,对违规行为照章处罚。
三、传染病疫情信息管理 (一)门诊日志监测 门诊日志由门诊办公室负责管理。指定专人对门诊日志进行日督查,质量目标达到门诊日志登记项目的及时性、客观性、完整性。 门诊日志中传染病患者登记质量指标由传染病专职员负责督查,在上述质量目标基础上重点突出对疫情报告时限和疫情发生详细地址的督查。 (二)传染病登记管理 预检分诊处、感染性疾病科要建立传染病患者登记册。要求登记项目齐全,地址详细,处臵去向明确,规范使用医学术语,无逻辑错误。 病房化验室建立传染病阳性登记册,按法定时限报告传染病。 门诊抽血室实行传染病化验单询登制,对门诊患者中的乙类、丙类传染病患者进行地址、联系方式等信息询登后,方可发放检查报告单,并及时填报疫情。 疾病预防控制科建立传染病信息专册,专职员对全院传染病信息管理实行责任分工制,按照分工对全院传染病信息进行分类专册登记,对责任科室传染病疫情信息登记情况定期进行检查、督导,以电子或纸质督导书形式提出存在问题和整改意见、跟踪督察改进情况直至整改到位。督导过程记入工作日志存档。
传染病防控管理制度
疾病防控制度 为了提高学校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《学校卫生工作条例》。特制订以下制度： 传染病防控管理制度 1、学校师生员工发现传染病人或疑似传染病人时都应立即向校医务室报告。 2、校医务室实行首诊负责制。在发现传染病人、疑似传染病人时，必要按照规定时限：甲类传染病（包括乙类传染病按甲类传染病管理的病种），6小时内报告；乙类传染病12小时内报告，丙类传染病24小时内向负责传染病管理的校分管领导和区教育局分管领导报告，并填报传染病报告卡，向区疾控中心报告。根据传染类别、发病人数、病情等疫情程度，逐级上报。任何人不得瞒报、谎报、缓报疫情。一经发现将视情节后果追究责任，直至依法追究刑事责任。 晨检制度 1、每日对在校学生和教职工开展晨检，仔细询问是否有发热、咳嗽、咽痛等流感样症状。 2、以班为单位，实行班主任督促责任制，及时检查卫生员每日晨检记录并上交至校医务室。在上午第二节课间将缺勤同学的名单和缺勤的原因及时送到医务室，
下午缺勤同学的名单和缺勤的原因，在4点钟之前送到医务室。每天有卫生老师汇总统计，以便及时了解学校每天发生疾病的情况。 3、发热在摄氏38度及以上或患传染病的同学一定要回家看病休息、隔离，病愈后复课必须由卫生老师检查，确认痊愈后方可进教室上课。 因病缺勤病因追查与登记制度 1、各班指定专人负责对早晨入校的的学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。各班均需备有学生缺课登记本，内容、日期、学生姓名、缺课原因、报告校医时间、备注等。 2、各班班主任负责每天的学生缺课登记，因病缺课的调查核实。班主任可委托班干部及时将因病缺课学生名单及具体情况报告校医务室。 3、校医务室对缺勤学生应及时进行追查，并将排查情况记录在学生因病缺勤登记本上，如果是传染病缺课的应填写病名、发病时间、诊断医院及目前在家或医院隔离治疗情况，未明确诊断前，在备注栏填写主要临床表现、症状等。 传染病疫情应急预案管理制度 一、传染病 1.一般突发事件 学校发生属于一般突发事件的疫情，启动第三级应急响应。 ①启动日报告和零报告制度，学校实行24小时值班制度，加强疫情通报。 ②组织专门人员督促落实各项防治措施，做好进入应急状态的准备。 ③学校内如尚无疫情发生，可保持正常的学习、工作和生活秩序，但对集体活动要进行控制。
传染病防治管理组织及职责
传染病防治管理组织及职责 为了进一步加强我院传染病的防控救治及传染病疫情监测管理工作，及时、准确、 规范上报疫情信息，根据《中华人民共和国传染病防治法》等法律法规的规定，结合我院实际，经医院感染管理委员会研究决定调整我院传染病防治领导小组，并制定相关职责。传染病防治领导小组成员结构及职责如下： 传染病防治管理组织，法定代表为第一责任人，管理组有组长、副组长、组员组成。（一）责任对象 组长：李伟（第一责任人） 副组长：朱丽 组员：李淑梅杨会芳白丹华谭喜进 传染病防治领导小组职责： 1、落实《中华人民共和国传染病防治法》及相关法律、法规、规章和规范，制定 本院传染病报告管理各项制度并组织实施，负责指导全院开展传染病预防控制和医 疗救治工作。 2、协调各科室在传染病报告管理中的相互配合。督促医务人员做好科室日常工作， 以保障传染病防治工作及时、有效、规范的进行。
3、组织开展全院医务人员传染病报告管理知识的培训。对院内医务人员进行相关法律法规、各种传染病病种等的教育与培训。 4、做好医院传染病疫情管理和报告工作，设有专门人员负责全院传染病报告卡的收集、审核、上报、订正（查重）工作并及时上报，定期检查和督促各科室做好医院疫情管理和报告以及死亡病例的报告工作。对疫情报告管理中发现的问题及时整改。 5、每季度通报上季度疫情报告情况，包括疫情动态，迟报、漏报的检查结果。针对存在的问题，进行原因分析。 6、将院内传染病疫情情况及时报告院内相关科室，建立健全完善的疫情预警与应急反应机制，控制疫情的传播、蔓延，制定相应的传染病应急预案。 7、做好院内现场控制、消毒隔离、个人防护、医疗废物和污水处理工作，防止院内交又感染和污染。 8、执行卫生行政部门和疾病预防控制中心对我医院提出的改进传染病防治管理工作的意见。
常见的传染病知识及预防措施
常见的传染病知识及预防措施 一、春季常见传染病： 1、流感(流行性感冒)：流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，传染源主要是病人和隐性感染者。传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。 2、水痘：水痘是传染性很强的疾病，由水痘——带状疱疹病毒引起的，潜伏期平均为14天。水痘的前驱期可无症状或有低热、头痛、全身不适、乏力、食欲减退、咽痛、咳嗽，持续1—2天迅速进入出疹期。皮肤初为红色斑疹，经数小时成为红色丘疹、疱疹。水痘位置表浅，形似露珠水滴，1—2天后疱疹从中心开始干枯结痂，数日痂皮脱落。一般7-10天可治愈。传染源主要是病人。传播途径为呼吸道飞沫传染和接触了被水痘病毒污染的食具、玩具、被褥及毛巾等的接触传染。人群普遍易感，儿童多见。由于本病传染性强，患者必须早期隔离，直到全部皮疹干燥结痂为止。 3、流行性腮腺炎：由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染的传染病，一般2周左右可治愈。临床症状主要是发热、耳下腮部、颌下漫肿疼痛，腮腺肿大为特点，是以耳垂为中心向前、后、下方蔓延，可并发脑膜脑炎、急性胰腺炎等。传染源是腮腺炎病人或隐性感染者，病毒经过飞沫使健康人群受感染。患者应从发病日起隔离10日。 4、人感染高致病性禽流感：禽流感主要通过空气传播，病毒随病禽分泌物、排泄物及尸体的血液，器官组织、饮水和环境以及衣物、种蛋等传播，造成环境污染，亦可经过消化道和皮肤伤口而感染。人禽流感的潜伏期一般为1-7天，出现早期症状与一般流感相似，主要有发热、流涕、咽痛、咳嗽等，体温可达39℃以上，伴有全身酸痛，有些病人可有恶心、腹痛、腹泻、结膜炎等。任何年龄均具有被感染的可能性，但一般来说12岁以下儿童发病率较高，病情较重。与不明原因病死家禽或感染、疑似感染禽流感家禽密切接触人员 二、预防措施： 1、打开门窗自然通风：可有效降低室内空气中微生物的数量，改善室内空气质量，是最简单、行之有效的室内空气消毒方法。流行期室内紫外线灯照射及药物喷洒等空气消毒措施。 2、接种疫苗：进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要措施，接种疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段。 3、养成良好的卫生习惯：是预防春季传染病的关键，要保持学习、生活场所的卫生，不要堆放垃圾，打扫卫生时，先洒水后扫地，免得把飞尘飞扬起来。饭前便后、打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子以及外出归来或吃东西前一定要按规定程序洗手，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖，用过的卫生纸不要随地乱仍。勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰，个人卫生用品切勿混用。保持教室、宿舍内空气流通。在呼吸道传染病流行的季节应减少集会，避免去公共场所或人多密集的地方长时间逗留。 4、加强体育锻炼，增强免疫力：春天人体新陈代谢开始旺盛起来，正是运动锻炼的好时机，应积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，体质增强。在锻炼的时候，必须注意气候变化，适时增减衣服，要合理安排运动量，以免过劳对身体造成不利影响。 5、生活有规律：早睡早起，保持充足的睡眠，合理安排好作息时间，劳逸结合，饮食上不宜太过辛辣，也不宜过食油腻。减少对呼吸道的刺激，如不吸烟、不喝酒，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。 6、及时就医早发现早治疗：由于春季传染病初期多有类似感冒的症状，易被忽视，因此身体有不适时应及时就医，特别是有发热症状，应尽早明确诊断，及时进行治疗。确诊传染病要及时在家隔离，以免扩大范围。
幼儿园传染病防控工作管理机构及职责
幼儿园传染病防控工作管理机构及职责 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
幼儿园传染病防控工作管理机构及职责 园长 (第一责任人):黎秋倩,依照国家相关法规履行对幼儿园传染病防控工作职责,保证幼儿园传染病防控工作做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,确保传染病不在幼儿园爆发流行。 主管领导: 韦雪梅:依照国家相关法规履行对幼儿园传染病防控工作职责,为副园长负责。积极组织幼儿园开展有效的传染病防控工作,做到对传染病例幼儿早发现、早报告、早隔离、早治疗,组织制定幼儿园传染病流行突发公共卫生事件应急救援处理预案。组织班主任例会,通报和部署幼儿园传染病防控工作。组织召开幼儿家长会,宣传传染病防控知识,致家长一封信,提高家长配合幼儿园做好传染病防控工作的积极性和主动性。 班主任:蒋丽英、周婵斌等12人:每日认真组织进行晨检,确认因病缺课幼儿情况,并对在园幼儿中身体不适幼儿做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,积极与幼儿家长联系掌握幼儿患病情况并及时报告幼儿园。对幼儿进行传染病防控知识教育,保证班级教室通风、清洁,对幼儿个人卫生进行检查。建立班级传染病知识宣传教育工作记录。 保健员:周勤,指导幼儿园传染病防控工作,积极向领导提出合理化建议,坚持每日登记全校幼儿因病缺课情况表,对重点班级进行排查,及时向主管领导报告。开展传染病防控工作宣传。组织进行传染病防控知识讲座,检查幼儿园环境卫生状况,建立《幼儿园传染病防控工作档案》。 后勤主任:郑伟清,按传染病防控工作要求,保证传染病防控用品的供应。在保健员的指导下,组织进行教室、走廊及
多功能室等场所的消毒。做好消毒记录。保证幼儿园环境整洁清新。 保教主任:吴金玲,组织幼儿园传染病防控工作知识的宣传和教育。通过广播、板报宣传、班队会等多种有效形式向幼儿传染病防控工作知识,提高幼儿自我保护能力。督促检查各班级传染病防控工作,指导班主任做好班级传染病防控工作知识的宣传和教育记录。 传染病防控 疫情报告人:韦雪梅,按相关规定,在园长授权下,及时、准确向上级教育行政部门、卫生部门报告幼儿园传染病防控工作。
传染病防控应急预案完整版本
传染病防控应急预案 为了进一步做好传染病的预防与控制工作,切实保障师生员工的身体健康和生命安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》和《学校卫生工作条例》的规定和要求,结合学校实际，制定本预案。 一、组织领导机构 ㈠成立预防与控制传染病领导小组 组长：XXXXXXX（校长），电话：XXXXXXX 副组长：XXXXXXX（副校长），电话：XXXXXXX XXXXXXX（副校长），电话：XXXXXXX 成员：XXXXXXX 职责：根据传染病疫情预测和变化情况，及时召开会议，研究制定本校传染病防控工作制度、措施，检查、督导学校各部门、各班级防控工作开展和落实。负责全校传染病防控工作的组织管理和协调指挥，有效应对传染病疫情，维护校园稳定，保护广大师生员工的身体健康和生命安全。 1.校长室：建立传染病疫情监测报告网络，负责全校传染病防控工作的组织管理和协调指挥。 2.卫生室：对患者提供基本救护的同时做好隔离、防护工作，在疾病预防控制中心的指导和帮助下，对被传染病病原体污染的场所、物品实施消毒。对学生及教职工的发病情况进行登记、检测与排查。 3.政教处：限制或停止集会等人群聚集活动，假期及长假后对学生流动情况进行调查摸底，如有到过疫区的学生，则对其进行跟踪观察，督促班主任坚持执行学生因病缺勤登记制度，发现问题及时与卫生室联系。 4.办公室：建立考勤监测制度，对缺勤的师生员工进行登记，查明缺勤原因。 5.总务处：做好保障措施，严格学校门卫管理制度，实行24小时值班制度，及时掌握校内各类人员流动情况。做好防护用品等传染病防控物资供应，做好应急保障。 ㈡日常管理机构 卫生室具体负责学校日常突发传染病的业务指导、组织管理与监督检查，
传染病防控措施及应急预案完整版本
传染病控制措施及应急预案 学校人群聚集，流动性大，接触面广，是传染病的易发场所。青少年由于其免疫功能尚不完善，抵御各种传染病的能力较弱，是多种传染病的好发年龄，一旦发生，极易传播和流行，并可扩大到家庭和社会。必须高度戒备地重视传染病的预防和控制。为有力地保障我校师生身体健康和生命安全，促进学校发展，维护学校稳定，将常见传染病预防控制工作依法纳入科学、规范、有序的轨道，形成工作常规，根据国家法律法规及相关文件精神的要求，特制订我校“传染病”预防控制措施及应急预案，确保一旦发现疫情，及时采取坚决措施，控制传染病，阻断传播途径，坚决防止疫情传播及蔓延。 一、健全领导机构，加强统一领导 1、成立防控应急领导小组 组长：陈建 副组长：赵长海 成员：中层领导及各班主任 2、职责： （1）负责领导、协调、组织传染病预防控制工作，提供必要的预防经费和物资保障。 （2）负责传染病防控工作的组织开展、检查督促、资料收集与归档等工作。 二、遵循预防为主，狠抓措施落实
1、做好传染病防治宣传工作，增强师生卫生防疫意识和自我保护能力，由负责。 （1）通过多种形式对学生进行预防传染病知识的宣传教育，出好宣传专栏。 （2）利用健康教育课，开展好以预防传染病为重点的健康知识教育。 2、印发相关宣传资料，供全校师生传阅学习，增加预防常识，由负责。 3、搞好环境卫生，做好环境消毒工作，由负责。 4、加强饮食、饮水卫生管理，严防食物中毒和传染病发生。按照《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐管理规定》等有关法规要求，切实加强学校食堂和服务部管理，严格购物登记、试尝留样、餐具消毒、从业人员健康体检制度，做好检查落实，从即日起，在卫生员加强平时检查的同时，必须由领导小组成员李泽江负责进行督查。 5、有计划地做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作，由负责。 6、教育学生养成良好的个人卫生习惯，不与传染病人接触，生病及时就医；教育学生坚持锻炼，增强对疾病的抵抗能力，由负责。 7、积极争取相关部门的支持，共同做好学校周边不符合食品卫生要求的饮食摊点的整治，消除引发学校传染病的隐患，由李泽江负责。
医疗机构在传染病防治中的职责
幻灯片1 医疗机构在疾病控制中的 职责 幻灯片2 内容 1、在传染病预防中的职责 2、在疫情控制中的职责 3、在医疗救治中的职责 4、在疫情报告中的职责 5、法律责任 幻灯片3 事件回顾 ●河南省民权县手足口病瞒报事件 ●县人民医院院长、分管院长、急诊科长被撤职。 ●2009年3月天津市蓟县新生儿医院感染事件 党支部书记、院长、副院长、医务科主任、新生儿科主任、新生儿科护士长被撤职。 幻灯片4 事件回顾 ●2008年9月福建省三明市麻醉医疗安全事件 ●院长、分管院长、医务科长被撤职, 吊销责任医师《医师执业证书》和暂 停执业活动12个月的行政处罚。 ●2008年9月西安交通大学一附属医院感染事件 院长、分管院长、医务部部长、护理部部长、新生儿科主任、护士长被撤职。········· 幻灯片5 相关法律法规 1、《传染病防治法》2004年12月1日 2、《消毒管理办法》2002年7月1日 3、《突发公共卫生事件应急条例》 2003年5月9日 4、《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范（试行）》 2006年1月1日 5、《医疗卫生机构医疗废物管理办法》2003年10月15日 6、《医院感染管理办法》2006年9月1日 ………… 幻灯片6 在传染病预防中的职责1 1、承担与医疗救治有关的传染病防治工作和责任区域内的传染病预防工作。 2、应当定期对其工作人员进行传染病防治知识、技能的培训。 幻灯片7
在传染病预防中的职责2 3、必须严格执行国务院卫生行政部门规定的管理制度、操作规范，防止传染病的医源性感染和医院感染。 4、应当确定专门的部门或者人员，承担传染病疫情报告、本单位的传染病预防、控制以及责任区域内的传染病预防工作； 5、承担医疗活动中与医院感染有关的危险因素监测、安全防护、消毒、隔离和医疗废物处置工作。 幻灯片8 在传染病预防中的职责3 6、实验室（检验室）应符合国家规定的条件和技术标准，建立严格的监督管理制度，对传染病病原体样本按照规定的措施实行严格监督管理，严防传染病病原体的实验室感染和病原微生物的扩散。 7、使用血液和血液制品，必须遵守国家有关规定，防止因输入血液、使用血液制品引起经血液传播疾病的发生。 幻灯片9 在疫情控制中的职责1 发现甲类传染病时，应及时采取下列措施： 1、对病人、病原携带者，予以隔离治疗，隔离期限根据医学检查结果确定。 2、对疑似病人，确诊前在指定场所单独隔离治疗。 3．对医疗机构内的病人、病原携带者、疑似病人的密切接触者，在指定场所进行医学观察和采取其他必要的预防措施。 对拒绝隔离治疗或者隔离则末满擅自脱离隔离治疗者，可以由公安机关协助医疗机构采取强制隔离治疗措施。 幻灯片10 在疫情控制中的职责2 发现乙类或丙类传染病病人，应当根据病情采取必要的治疗和控制传播措 施。 对本单位内被传染病病原体污染的场所、物品以及医疗废物，必须依照法律、法规的规定实施消毒和无害化处置。 幻灯片11 在疫情控制中的职责3 对患甲类传染病、炭疽死亡者，应当将尸体立即进行卫生处理，就近火化。对患其他传染病死亡者，必要时，应当将尸体处理后火化或者按照规定深埋。 幻灯片12 在医疗救治中的职责1 医疗机构的基本标准、建筑设计和服务流程应当符合预防传染病和防止医院感染的要求。 应当按照国务院卫生行政部门规定的传染病诊断标准和治疗要求，采取相应措施，提高传染病医疗救治能力。
传染病防控管理组织制度三篇.doc
传染病防控管理组织制度三篇 第1条 传染病防控管理组织体系传染病防控管理组织体系传染病防控工作一直是国家优先、人受益的大事，也是学校卫生工作的重要组成部分。 预防为主是预防和控制传染病的指导原则。 一旦发现传染病，学校应及时向有关部门报告。为此，我们学校根据实际情况制定了以下制度。 一、日常预防工作 1、提高教师和学生的健康意识是预防疾病的基础。实现“早期发现、早期报告、早期治疗、早期隔离”，对接触人群实施卫生监督，对有相关体征的人群实施医疗监督，是控制传染病传播和流行的重要措施。 2、加强组织领导学校成立学校健康促进领导小组，以吴继云校长为第一责任人、政法主任XXX、教育主任XXX、XXX，总务主任XXX、XXX为成员，对传染病预防、突发事件处理等学校健康工作实施领导。 (1)政治教育部门负责日常传染病防治工作、采取多种形式的宣传教育，使师生能够了解传染病防治及相关体育锻炼知识，从小培养良好的卫生习惯，积极参加体育锻炼、卫生工作等。，不断提高公众健康、个人健康意识。 (2)通过家访+学校宣传窗口等渠道向家长+社会宣传传染病
防治，争取家长支持，配合防治工作。 (3)总务部长和政治教育处主任负责打扫和检查学校的室内外环境。他们应该加强检查，组织人力，并进行定期清洁，以确保校园环境的整洁，一些容易被忽视的健康死角。 检查结果与行为标准考核挂钩示范班、合格班、文明组室。 (4)加强学校卫生的长期管理，由班主任协助政治教育部门坚持晨检工作。 (5)班主任应跟踪了解体检异常学生，督促其就医，及时反馈诊断结果，并采取相应措施。 二、学校传染病治疗 1、负责每天动态观察本班学生的健康状况。当发现与某些传染病有关的症状或学生因病缺课时，应询问学生的健康状况并做好相应记录。如病例数超过正常，应及时报告卫生老师。 2、紧急情况发生后，应提供该班学生的基本情况及其当时的身体状况。 3、突发事件发生后，动态了解班级学生发生率后，每天两次向政治教育部门报告。 第二，政治教育部门 1、负责每天接受班主任的晨考并做好记录。 2、发生突发公共事件时，负责及时向镇疾病预防控制中心和学区教育行政部门报告突发公共事件的现状和趋势。 法定传染病鼠疫a型、霍乱b型传染性非典型肺炎、艾滋病、
学校常见传染病的防控措施
学校常见传染病的防控措施 青少年儿童是传染病的好发人群，学校是传染病的集散场所。每天学生从四面八方汇集到学校，由于他们的免疫功能尚不完善，抵御各种传染病的能力较弱，一旦传染病发生，易于传播和流行，并可能扩散到家庭和社会。因此，学校、卫生部门应密切配合，及早采取有力的防控措施，对学生中的传染病做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，有效防控学校传染病，保护学生的身体健康，维护学校正常的教学秩序。 一、学校常见传染病种类及症状： 1、出疹性疾病： ★麻疹：由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，因全省多次组织麻疹疫苗的强化免疫，目前多为散发。好发于冬春两季。临床特征为发热、流涕、咳嗽、眼结膜炎、口腔粘膜斑及全身皮肤斑丘疹。常可并发肺炎，而危及婴幼儿生命。其发疹特点为先热后疹，皮疹颜色深，疹间参差不齐，手摸粗糙，疹后皮肤呈皮糠样改变。传染期一般为出疹前5日至出疹后5日，以潜伏期末到出疹后1、2日传染性最强。患病后可获得持久免疫力，第二次发病者较少见。 隔离期限：出疹后5天,合并肺炎隔离至出后10天。 ★风疹：由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，因疫苗接种率普遍不高，儿童普遍易感，易呈暴发流行。流行季节为冬春季，临床特征为为发热，皮疹，耳后及枕部淋巴结肿大。皮疹颜色淡，出疹均匀，整齐，疹后皮肤光滑，干净如常。 隔离期限：出疹后5天,合并肺炎隔离至出后10天。 2、流行性腮腺炎：简称流腮，由腮腺炎病毒所引起，全年均可发病，但以冬春为主。在学校及幼托机构易造成暴发流行。临床特征为发热及腮腺肿、痛。腮腺炎其病虽不可怕，然而其并发症却十分可怕。可能导致：1、男生睾丸炎：较大儿童及体弱患儿易并发睾丸炎，常有一侧或双侧睾丸肿大、疼痛。若治疗不及时出现睾丸萎缩而引起无精症，故而不生育； 2、卵巢炎：10岁以上女患儿易并发卵巢炎。症状是小腹部及腰骶部疼痛、全身乏力，发烧较重可达39℃以上。治疗不及时，婚后不孕； 3、脑膜脑炎：在腮腺肿大一周后出现嗜睡、呕吐、头痛、颈项强直、发烧39℃以上，一般无抽搐。 隔离期限：至腮腺完全消肿后3天止，自发病起约3周时间。 3、手足口病：是肠道病毒引起的常见传染病之一，多发于5岁以下的婴幼儿。最典型的起病过程是发热(体温在39℃以下)，进而出现咽痛，幼儿表现为流口水、拒食。手、足、口腔可发现皮疹、丘疹或疱疹，伴有咳嗽、流涕、食欲不振、呕吐等症状。个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜炎等致命性并发症。 隔离期限：自发病日起14天。 4、流行性感冒：是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，流行无明显季节性，以冬春季节为多。临床特点为急起高热，体温达39-40℃甚至更高，伴头痛、全身酸痛等。以全身
学校传染病防控管理机构
学校传染病防控管理机构 郝王庄镇方兴小学 校长 （第一责任人）：祁玉鹏，依照国家相关法规履行对学校传染病防控工作职责，保证学校传染病防控工作做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，确保传染病不在学校爆发流行。主管领导: 杨明辉：依照国家相关法规履行对学校传染病防控工作职责，为校长负责。积极组织学校开展有效的传染病防控工作，做到对传染病例学生早发现、早报告、早隔离、早治疗，组织制定学校传染病流行突发公共卫生事件应急救援处理预案。组织班主任例会，通报和部署学校传染病防控工作。组织召开学生家长会，宣传传染病防控知识，致家长一封信，提高家长配合学校做好传染病防控工作的积极性和主动性。 班主任：李延生张秀娟等3人：每日认真组织进行晨检，确认因病缺课学生情况，并对在校学生中身体不适学生做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，积极与学生家长联系掌握学生患病情况并及时报告学校。对学生进行传染病防控知识教育，保证班级教室通风、清洁，对学生个人卫生进行检查。建立班级传染病知识宣传教育工作记录。 保健医生：孙玉鹏，指导学校传染病防控工作，积极向领导提出合理化建议，坚持每日登记全校学生因病缺课情况表，对重点班级进行排查，及时向主管领导报告。开展传染病防控工作宣传。组织
进行传染病防控知识讲座，检查学校环境卫生状况，建立《学校传染病防控工作档案》。 总务主任：李延生，按传染病防控工作要求，保证传染病防控用品的供应。在校医的指导下，组织进行教室、走廊及实验室等场所的消毒。做好消毒记录。保证学校环境整洁清新。 德育处：刘景军，组织学校传染病防控工作知识的宣传和教育。通过广播、板报宣传、班队会等多种有效形式向学生传染病防控工作知识，提高学生自我保护能力。督促检查各班级传染病防控工作，指导班主任做好班级传染病防控工作知识的宣传和教育记录。 健康教育课：健康教师保证上好健康教育课，保证健康教育课效果。要将传染病防控工作知识纳入健康教育课重要内容进行讲授，提高学生传染病防控知识知晓率，使学生养成良好的卫生习惯。 传染病防控 疫情报告人：孙凤芝，按相关规定，在校长授权下，及时、准确向上级教育行政部门、卫生部门报告学校传染病防控工作。
学校常见传染病防治措施.
学校常见传染病防治措施 学校人群聚集,流动性大,接触面广,是传染病的易发场所。青少年由于其免疫功能尚不完善,抵御各种传染病的能力较弱,是多种传染病的好发年龄,一旦发生,极易传播和流行,并可扩大到家庭和社会。必须高度戒备地重视传染病的预防和控制。为有力地保障我校师生身体健康和生命安全,促进学校发展,维护学校稳定,将常见传染病预防控制工作依法纳入科学、规范、有序的轨道,形成工作常规,根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规及相关文件精神的要求,特制订我校“传染病”预防控制措施及应急预案,确保一旦发现疫情,及时采取坚决措施,控制传染病,阻断传播途径,坚决防止疫情传播及蔓延。 一、健全领导机构,加强统一领导 1、成立常见传染病防控领导小组 组长:李华 副组长:蔡敬庆胡艳梅 成员:杜婷婷刘伟冯艳张辉彭宗梅冯欣 2、职责: (1负责领导、协调、组织全校常见传染病预防控制,提供必要预防经费和物资保障。 (2负责常见传染病防控工作的组织开展、检查督促、资料收集与归档等工 作。 二、遵循预防为主,狠抓措施落实 1、做好常见传染病防治宣传工作,增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。 (1通过多种形式对学生进行预防传染病知识的宣传教育,出好宣传专刊。
(2利用健康教育课,开展好以预防常见传染病为重点的健康知识教育。 2、印发《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等有关法律法规,供全校教职工传阅学习,增强教职工法律意识和责任感。 3、开展“三管四灭”(管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂为中心的爱国卫生运动,搞好环境卫生,在卫生防疫部门的指导下做好环境消毒工作。 4、加强饮食、饮水卫生管理,严防食物中毒和传染病发生。按照《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐管理规定》等有关法规要求,切实加强学校食堂管理,严格购物登记、试尝留样、餐具消毒、从业人员健康体检制度,做好检查落实。 5、有计划地做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。 6、教育学生养成良好的个人卫生习惯,不与传染病人接触,生病及时就医;教育学生坚持锻炼,增强对疾病的抵抗能力。 7、积极争取相关部门的支持,共同做好学校周边不符合食品卫生要求的饮食摊点的整治,消除引发学校传染病的隐患。 8、加强门卫管理,切断外来传染病源。 9、做好预防常见病的必要药品等物资储备。 三、坚持晨检制度,畅通报告渠道 1、班主任要按照要求,坚持对学生每日晨检,把预防常见传染病工作真正落到实处。对因病请假在家的学生要通过电话等方式询问病情;在校生病的学生要及时送医务室诊治,对需送县级医院进一步诊治的学生要及时通知家长陪同前往(对暂时无法通知家长的学生由班主任陪同前往,发现传染病患者及时报告学校传染病预防办公室。
学校常见传染病防控工作台帐
学校传染病防控管理工作台账 （2015 年） 单位名称： 单位地址： 防控负责人：
学校常见传染病防控工作台帐资料目录 Ⅰ学校常见传染病防控工作方案 一、指导思想 二、组织机构 三、工作目标 四、工作原则 五、应急措施 六、预防措施 Ⅱ学校传染病防控工作台帐 （一）学生晨（午）检情况记录表 （二）学生因病缺勤病因追查情况登记表 （三）传染病病例登记及报告记录表 （四）学生患传染病及病愈返校情况登记表 （五）学生传染病病愈返校医学证明等相关材料粘贴处（六）新生入学预防接种证查验登记表（仅限小学） （七）学生体检情况一览表 （八）教室、宿舍、生活场所消毒记录表 （九）被污染场所、物品消毒记录表 （十）消毒剂验收登记表
学校常见传染病防控工作方案 一、指导思想 为加强本校传染病疫情报告管理、预防、控制和消除传染病在学校内的发生与流行，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》和《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》有关规定，制定本工作方案。 二、组织机构 工作小组 组长：组员： 下设办公室： 联系电话： 三、工作目标 1、普及传染病防治知识，提高全校师生员工的自我防护意识。 2、完善传染病的信息报告程序，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，把突发传染病造成的危害降到最低程度。 四、工作原则 1、预防为主，常备不懈。宣传普及传染病发展防治知识，提高师生的防护意识和校园公共活动场所卫生水平，抓好预防接种查验工作，作好因病缺课登记，发现病例及时采取措施。
2、统一领导，依法管理。严格执行相关法律规定，对传染病的预防、控制工作实行依法管理。 3、加强领导，落实责任。传染病的防控工作实行校长负总责。 4、快速反应，运转高效。一旦达到传染病疫情预警级别，传染病防治工作领导小组将启动应急措施及应急反应方案。 5、建立预警，救治快速反应机制，增强应急处理能力，按照“四早”要求，快速反应，及时准确处置。 6、有计划地利用班队会、黑板报、校广播、健康教育课等多种宣传方式，对所有教师、学生普及传染病防范的有关科学知识。 7、有计划的利用家长会、家长学校等形式向家长讲解预防传染病等呼吸道传染病知识和学校传染病防控工作要求，以取得家长的配合和知识。 五、应急措施 1、为严防传染病在校内传播流行，学校设置传染病疫情报告人。负责学校传染病疫情报告管理工作，发现传染病病人或疑似传染病病人，要登记在传染病登记本上。 2、在校所有教师、学生都是义务疫情报告人，发现传染病疫情及突发公共卫生事件应报告学校的疫情负责人员。 3、学校疫情报告人要依法履行职责，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，要立即报告学校领导，并按照以下要求做好传染病疫情报告工作。
2学校常见传染病防控措施.doc
XX中学 卫生档案 学校常见传染病防控措施
学校常见传染病防控措施 XX中学 一、遵循预防为主，开展宣传教育活动 1、做好常见传染病预防宣传工作，增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。 （1）各班通过各种形式对学生进行预防传染病知识的宣传教育，出好宣传专刊。定期学习食品卫生知识，保障师生健康。 （2）利用健康教育课，开展好以预防常见病为重点的健康知识教育。 （3）印发《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等有关法律法规，供全校教职工传阅学习，增强教职工法律意识和责任感。 2、开展"三管四灭"（管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂）为爱国卫生运动，搞好环境卫生，在卫生防疫部门的指导下做好环境消毒工作。 3、加强饮食、饮水卫生管理，严防食物中毒和传染病发生。按照《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐管理规定》等有关法律要求，切实加强学校食堂食品卫生的管理和监督，严格购物登记、试尝留样、餐具消毒、食堂员工每年体检、持证上岗制度，发现卫生问题及时整改。食堂管理者要坚持对饮食从业人员每日晨检，发现传染病患者，立即停止上岗，并及时报告学校校医、教育处。杜绝食品卫生事故和食物中毒的发生。 4、有计划的做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。 5、合理安排学生的生活、学习、注意劳逸结合，教育学生养成良好的个人卫生习惯，不与传染病人接触，生病及时就医；教育学生坚持锻炼增强对疾病的抵抗能力。 6、积极争取相关部门的支持，共同做好学校周边不符合食品卫生要求的饮食摊点的整治，消除引发学校传染病的隐患。 7、加强部门管理，切断外来传染病源。 8、做好预防常见病的必要药品等物资储备。 二、落实各项防控措施 1、班主任要按要求，坚持对学生每日晨检、午检和报告，宿舍管理老师坚持对住宿生晚上回宿舍检查和报告，把预防常见传染病工作真正落到实处。对因病请假在家的学生要通过电话等方式询问病情；在校生病的学生要及时送医务室诊治，对需送医院进一步诊治的学生要及时通知家长陪同前往，并把检查结果记入班主任日志和值班记录。 2、在同一宿舍或者同一班级，１天内有1名高烧学生或者1天内有3个学生患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者有共同用餐、饮水史时，及电话询问请假学生发现为传染病或疑似传染病的，班主任、宿舍管理员应当及时报告学校医务室、教育处。执行"四早"（早发现、早报告、早隔离、早治疗）以控制传染病的蔓延。 3、个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，班主任、宿舍管理员应当及时报告学校医务室、教育处，学校校医应当在２４小时内向上级机关报告。
新发传染病的处理与控制
新发传染病的处理与控制 一、新发传染病的威胁是今后我国公共卫生的重要问题 1、定义：传染病是由病原微生物(病毒,细菌,朊毒体,螺旋体等)和寄生虫(原虫或蠕虫)感染人体后产生的有传染性的疾病. 感染性疾病是由病原微生物和寄生虫感染人体后产生的疾病.感染性疾病其中有传染性的才称为传染病新发现感染性疾病是由新种或新型病原微生物引起的感染性疾病，其中具有传染性的疾病称为新发现的传染病. 新发传染病:在一国家或地区新出现并识别的或不明原因的传染性疾病. 2、近十余年全球新发传染病威胁 最近十余年来，全球范围内几乎年年都有新发传染病的流行，严重冲击了发生地区的经济发展和人民的生命安全。美国汉滩病毒肺综合征（1993）、印度鼠疫（1994）、扎伊尔埃博拉出血热（1995）、英国人类疯牛病（1996）、中国香港禽流感（1997）、马来西亚、新加坡尼巴病毒性脑炎（1998）、俄罗斯、美国西尼罗病毒性脑炎（1999）、肯尼亚、沙特、也门烈谷热（2000）、乌干达埃博拉出血热（2000）、美国炭疽病（2001）英国口蹄疫（2001）、中国等非典（2003）、中国、越南等禽流感（2004）。 3如欧洲疯牛病暴发持续7个月，杀死了1000万头动物，直接经济损失40亿美元，旅游损失达75亿美元。美国每年的食源性疾病约有7600万病例发生，5000多人死亡。我国的SARWS流行所造成的经济损失更为严重。 中国新发传染病的现状陆续报道了一些新发传染病 如艾滋病,传染性非典型肺炎等流行病学调查表明,可能还存在着一些新发传染病,但没有病原学的证据. 一部分新发传染病在中国还没有开展检测.。 4、新发传染病的特点 不确定性，道会在何时何地发生何种新发传染病,无法准备。在疫情发生初期,不能充分认识,大众得不到有效的宣传和教育, 恐慌心理严重, 容易造成社会的不稳定，缺乏有效的控制措施，对医务人员容易造成直接伤害。有关研究资料显示在所有的新发传染病中，75％为动物源性的新的病原性微生物带来的传染是世界性的，而非局部的独立的事件。 5、新传染病不断涌现的生物学因素目前还不是十分清楚，与微生物的可受性与选择性有关 由于人类所处的环境在不断地变化，生存在这个世界上的任何物种，为了自己种族的延续，也将随着环境的变化而变化。据不完全统计，每年有1.5种新的微生物出现。对人类来说，有的微生物已经引发了人类新的疾病，如艾滋病、埃博拉、禽流感等。 6、新传染病发生及传播的社会因素人类乱捕乱杀野生动物. 新开农田. 便捷的交通有利于传染病播散. 世界的都市化. 气候的变暖. 再造森林. 人类的变化人类本身及周围环境的改变:如生活方式,工作压力,居住环境,饮食,意识等. 自然状况改变:环境,流动,密度增高,暴露机会增多等. 新的危害增强城市拥挤环境污染难以控制的城区扩大-流动人口公共卫生环境不良。 二、新发传染病爆发流行的处理与控制 （一）传染病爆发疫情调查处理原则