老师真偏心
“老师真偏心”
南湖小学范美玲
案例背景
天天面对着这44个性格各异，个性张扬的孩子，真是几多欢喜几多愁；有时，他们的灿烂笑容，精彩创新的回答，积极主动的参与，令我有一种职业的幸福感；有时，他们的调皮捣蛋，不受约束的举动，叽叽喳喳的乱说，令我有一种莫名的失落感。班主任工作的无始无终，无休无止，总让自己的内心掏空幸福装满失落。
案例介绍
预备铃响之后，我拿着书本走进教室，看到黑板上还留着上节课的内容，眉色便拧在一起，大声地问道：“今天谁值日？为什么不擦黑板？”班上鸦雀无声。我见没人答应，生气地又问一遍。这时，坐在最后的小明同学跑上来，迅速地擦起来。这是一个学习较差的学生，老师们都不喜欢他。他认真而卖力地擦着黑板的每一个角落，弄得教室内尘土飞扬。这时，我说：“大家都瞧见了吧，这就是由于一个人的不负责任造成的。”不知是谁小声嘟囔了一声：“今天不是他值日。”成绩较好的小亮慢腾腾地站了起来，用几乎听不到的声音说：“今天是我值日。”我愕然，干咳一声说：“你先坐下，下次注意。”这时，小明同学擦完黑板，默默地回去了。课后，我无意中听到学生的谈话：“小亮不做值日，老师都不会罚他，上次，我忘了擦黑板，就被罚了。”“谁叫你的成绩不好？”“老师就是偏心。”我呆住了，也陷入了深深的沉思中。
案例分析
该怎样改变孩子们这样的想法？我不由地陷入了沉思：自己今天一个不经意的做法，让孩子产生很多的思考，也会让孩子对老师和同学产生一些片面的认识：在孩子的心目中，老师喜欢成绩好的孩子，喜欢各方面优秀的孩子，总能宽容他们，所以不会轻易批评他们；而对于学习成绩差，各方面不突出甚至较差的孩子是不喜欢的，对他们的不当行为从不宽容，总是一味地批评指责。而自己的这些做法，在孩子们看来，就是偏心好同学了。
当我静下心来想一想，面对自己的内心，自己心里想的正如孩子们说得一样。对于成绩好的孩子，自己从内心深处就多了一份喜爱，多了一份欣赏，当他们犯错了，也不由自主地多了一份宽容；面对那些成绩差、习惯不好的孩子，自己从内心深处就不能够接纳他们，对他们多了一份计较，多了一份审视，更多了一份责备。换位思考，如果自己是那个成绩差的孩子，即使积极主动做了一些好事，当仍旧得不到老师的认可和表扬，心里该多难受啊！又怎么能在学习上取得进步呢？是自己的偏心造就了孩子的不自信，甚至是自卑啊！要想改变孩子，我只能改变自己啊！
措施方法
针对这件事，我组织了以“我的优点树”为题的主题班会。每个人先自己找自己的优点，在优点树上一个优点画一个苹果，用简练的词语在苹果上写明自己的优点，孩子们认真而又兴奋地写着画着。转来转去，我看到很多待优生对自己的评价较低，没有几个优点；为此，我紧接着采取了以小组为单位为每个小组成员寻找优点的措施，这时孩子们用真诚的欣赏的眼光，把同学身上的优点进行一一列举：乐于助人、慷慨相助、文明有礼貌、干值日认真等等。我特别注意了那个主动擦黑板的小亮，小组成员给他已经画了四个苹果：“善良、乐于助人、团结、文明”，我拿起笔，在小亮的有点树上花了一个大大的苹果，上面写上了“能干”两个字，此时，我发现，我画的那个苹果令小亮眼放光芒，看到了他久违的笑容。我穿插其中，特别为那些待优生填上了他们的优点，他们优点树上的苹果越来越多，他们脸上的笑容更加灿烂。一些平时有冲突的同学，此时也能相互欣赏了，当孩子们之间的欣赏和接纳越来越多，当那一棵棵苹果树上挂满红彤彤的带着“优秀商标的苹果”，我感受到了一种从未有过的幸福和轻松。
反思
一、平等对待优生和差生。
当前，从校内到校外，从教师到家长，一提到差生，似乎叫人担忧。社会上的人听说是差生，就摇头，家长知道自己的孩子是差生，心里面就有说不出的难过。班主任听说是差生，就不愿意接受。对于我自己在这件事中，也因戴了有色眼镜对待优生和差生，才导致引起学生的私语的，也影响了自己教师的形象。作为教育者，既要培养尖端人才，又要面向全体学生，一视同仁，平等对待，这才是正确的教育。
二、应尽量发掘差生的闪光点。
和中等生或“优生”一样，后进生并不是一无是处的。如果经常深入班级，细心地观察就不难发现，每个后进生的身上都有自己的优点。因为学生是发展中的人，有较大的可塑性和矫正的可能性，班主任要努力寻找并及时发现后进生身上的闪光点。如案例中的小明，他的闪光点很明显：热爱老师，关心集体，爱护同学，放水桶、问作业都很积极。如果今后我能充分利用他的闪光点，给以重任，深信小亮同学定能发扬所长，为集体作出贡献，也定能转差为优的，也达到了我们红花盛开，也要绿叶郁葱的教育效果。
三、应尊重爱护差生。
美国作家爱默生说：“教育成功的秘诀在于尊重学生。”因此，尊重是爱的具体表现形式，是适应师生感情的基础。在学习中，学生的情感得到了尊重，他们潜在的能力得到充分的释放。尤其是对差生的尊重更是对他们的一种最大的激励，也是给了他们一种向上的动力。教师的尊重和爱护会使学生感到温暖。只要我们教育者多给他们一份爱，每个人都来关心差生，爱护差生，使差生向积极方向转化，是完全做得到的。案例中，我就疏忽大意，没有做到尊重小明同学的一片苦心，及时给以表扬，让其他同学误认为“差生无论做什么有益于集体的事，都是不会得到老师的赞赏的。”从而更自暴自弃了。这是我需要补救的工作。
错误有时候也是美丽的，记住错误，在错误中得出正确的经验，在挫折中体验成功，从某种意义上说，错误是成功的桥梁啊。
我的老师
我的老师 从小学一年级到四年级，我们班就换了好几个语文老师，给我印象最深的是现在的李老师。 她中等身材，留着一头齐耳短发，显得很精神。粗看她没什么特别，仔细一瞧，嘿，李老师的眼睛会说话。课堂上，只要哪位同学开小差或讲小话，她两眼一瞪，好像在说：“你怎么又讲话了！”那位同学立刻会坐得端端正正的。 李老师十分关心学生，经常提醒我们过马路一定要小心，放学后要直接回家，不能到网吧玩游戏。 记得有一次，我们班有位同学放学后没回家。到了晚上，还是不见人，他爸爸妈妈打电话给李老师，可把李老师急坏了，她连饭也顾不上吃，急急忙忙到处找……直到晚上9点多钟，那位同学回到家，李老师才松了一口气。 李老师在教学上还有一些怪招，例如：她为了提高我们的写作能力，通过做游戏的形式，让我们感到写作的快乐。 她不但传授给我们知识，还教导我们如何做人，说只有会做人才会做事。她平时非常严格要求我们，处处为我们着想。我喜欢我们的李老师。 我的老师 “老师像太阳，照亮我的心田；老师像星星，点亮我心中的那盏灯；老师像园丁，哺育我健康成长；老师像妈妈，在我伤心的时候安慰我，在我快乐的时候祝福我。”这是我心中唱给老师的歌。 记得刚上学的时候，我因为胆小，不爱说话，经常被同学们嘲笑，因此，我对学习有点灰心。后来在一次语文课上，吴老师用她那娓娓动听的声音对全班同学说：“下面我们请佛佛同学用她那小鸟一样悦耳动听的声音来回答这个问题，好不好？”全班同学异口同声地说：“好！”那次回答问题的声音是我上学以来最大的一次，也是最勇敢的一次。虽然我的声音和同学们相比，还不够响亮，但吴老师还是表扬了我。从那以后，我敢积极发言了，我越来越爱学习，渴望得到吴老师更多的表扬。 尽管我的学习有了很大进步，但我却像一只掉队的大雁，在班里没有朋友，看着下课后的同学们在一起做游戏，我既羡慕又伤心，还偷偷的流过眼泪，没想到在一次班队会上，吴老师问全班同学：“你们猜猜我最喜欢谁？”大家七嘴八舌的喊了起来，但吴老师却始终摇头，最终，吴老师笑眯眯的对大家说：“你们都没有猜对，我最喜欢的是佛佛，因为她非常文静，有礼貌，学习刻苦，会用钢琴演奏许多优美动听的曲子，能写一手漂亮工整的毛笔字......” 我和吴老师的故事像天上的星星一样多，讲也讲不完，那是因为，旧的故事还没淡忘，新的故事又发生了......我真想对吴老师大声地说一句：“我爱你，吴老师！您永远是我的老师妈妈！” 我最尊敬的老师 我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。 张老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，张老师才让我回家。我当时很恨张老师，心想：不就是几个字吗？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。
《我的老师》原文阅读及答案
《我的老师》原文阅读及答案 我的老师 ①春天又到了。 ②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。蓝天上,—架架风筝在同白云戏耍,引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。 ③这时候，我就会情不自禁地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。 ④刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。 ⑤他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
⑥他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，使我们激动得落泪。讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师 * 有极大的关系。 ⑦他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得。倘若有同学说得流畅、深刻，他便，静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，大声地说：“好!满分!”倘若有同学说得不好，他便瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生一些鼓励。这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。 ⑧然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。 ⑨当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风笋。他的腿自然不便于奔跑，然而，他绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是让学生远远地擎着风筝，他喊声：“起!”便不断扯动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他笑着，叫着，拄着拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，脸上飘起得意十足的稚气，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。年过五十的
教师经典语录
捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中。 让平凡的教室洒满阳光，让每个学生心中都有一片灿烂的阳光，用师者的胸怀去包容一颗颗年轻的心，用师者的爱心去铸造每个学生的辉煌 当学生对你说悄悄话的时候，你的教育就成功了 ●教育是科学，科学的价值在于创新；教育是艺术，艺术的魅力在于求真；教育是事业，事业的意义在于献身。 ●古人说过：“经师”易得，“人师”难求。人民教师区别于教书匠的根本，就在于他有育人的理 想和追求。 ●教师的劳动有三重收获：收获各类人才，能满足人们为社会尽责任、尽义务的需要；收获真挚的感情，能满足人们感情和谐、融洽的需要；收获科研成果，能满足人们研究、创造的 需要。 ●人民教师、班主任，他所培养的绝不仅仅是一些学生、一些花朵，那分明就是祖国的未来。就是使中华民族在这九百六十万平方公里的土地上强盛地延续下去、发展下去，屹立于世界 民族之林的未来。 ●教师最伟大的是，能在平凡的岗位上从事太阳底下最光辉的职业；教师最自豪的是，自己培养的学生远远超过了自己；教师最开心的是，满堂学生共同获得了成功的喜悦；教师最兴奋的是，含辛茹苦地耕耘，终于得到了相应的回报；教师最高明的是，能用自身智慧的光明，照亮学生无知的黑暗；教师最爽心的是，拥有清雅幽静，周边协调，人际和睦的教学环境；教师最动情的是，学生朝气蓬勃、茁壮成长，是自己看到了明天的希望，未来的辉煌；教师最遗憾的是，给学生造成刻骨铭心的伤害；教师最痛心的是，学生“冒天下之大不韪”，走向了社会的反面；教师最鄙视的是，不学无术，故作高深，炫耀权势，吹毛求疵的人；教师最伤感的是，自己的满腔热情得不到众人的理解；教师最不能容忍的是，苦耕获得的成果武断 地遭到破坏。 ●人本主义者认为；青少年的成长是由三维世界构成的：其一是对生活世界的认识、理解、融合，即学会生活；其二是对知识世界的认知、构建、积累，即学会学习；其三是对心灵世界的唤醒、感悟、完善，即学会做人。在这三维世界中，最重要的是学会学习、学会做人，从这个意义上说，“育人”才是学校教育的根本任务。 ●“知识就是力量”，这是哲学家培根提出的名言。这当然是一种真理性认识。但在我们看来：力量并不仅仅来源于知识，它更需要丰富、健康、理智的情感和正确的思想。情感和思 想也是力量。 ●人类本性中最深刻渴求得就是赞美。没有一个学生不想得到老师的赞美和期待。作为教师，我们要善于拿起表扬的武器，要利用“放大镜”和“定位器”来给学生找优点，用“扩音器” 和“互联网”给学生以积极的评价。
《XX,你真了不起!》作文500字
《XX，你真了不起！》作文500字 【第1篇】 《消防员哥哥，你真了不起！》 前几日，我在抖音上刷到了一条小视频，题目是致敬英雄蒋菲菲。一开始，我并没有太在意，只是点了个赞就滑下去了，可越往后看，却看到了更多这种类型的视频。视频中大多数都提到了英雄这样的字眼，我越发地好奇，便去问妈妈这是怎么一回事？妈妈叹了一口气说：这还得从四川凉山的那场森林火灾说起啊—— 最近四川凉山发生了一场森林大火，这次的火灾，火势很大，几乎烧了半个森林，当时消防大队派了许多的消防官兵去救火，最终把火给扑灭了，可是却有30位消防官兵牺牲了，牺牲的这些人里大多都是90后，甚至还有几个是00后，刚刚提到的蒋菲菲便是其中之一。妈妈和我解释道，据她了解，蒋菲菲还是凉山支队西昌大队三中队中队长。可惜了啊，一群年轻的生命。妈妈又接着补充了一句。妈妈的这一番话引起了我的思考，为什么消防员们都如此勇敢？会不惜自己的生命去挽救别人，他们也有自己的家庭，可他们却会为了救人于水火而冒着巨大的风险。这是一种爱，是一种无私的爱。 消防员是一种伟大的职业，他们总会在需要时给予你帮助和温暖。消防员也是值得人们敬佩的职业，需要大家放在心里铭记的。 消防员哥哥，你真了不起，消防员们，你们真了不起。 【第2篇】 《妈妈，你真了不起》
妈妈，是你给予了我生命；妈妈，是你10月怀胎生下了我；妈妈，是你教我咿呀学语，蹒跚学步。妈妈，你真了不起！你吃尽千辛万苦，只为了把我生下，把我抚养，陪我长大。 一次体验怀孕，让我倍感艰辛。我把5斤重的书包背在胸前，吃饭走路都有些困难，更何况你还要坚持10多个月！这10多个月你吃了多少苦头？可你一句都没有埋怨，默默忍受。把我生下来时，分娩时的那种剧痛，是常人无法想象的，但再痛苦你也坚持下来了；当我呱呱落地时，你的欣喜之情溢于言表。 小时候我体质弱，一受凉就会生病。我生病了，你毫无怨言，无微不至地照顾、体贴我，直到我完全恢复。有的时候，我病得重了，发高烧了，你也不辞辛苦地往医院跑，经常在家、医院、你教学的学校之间来回跑，从不多说一句话。生病了，我也是最缠你的，你一不在我身边我就哭闹，晚上睡觉我也要跟你睡。你常常是把我哄睡着了，再爬起来到书桌旁，忙你在学校的工作，总是忙到半夜，连觉都睡不好。 真的，妈妈，你为我付出了太多太多，也为我劳累了太多太多，你的皱纹已经开始爬上脸颊，你的白发也开始攻击头发。岁月留不住，你因为我操劳了太多，很久都没有关注自己。你为了我，已经渐渐老去…… 妈妈，你愿为我付出你所有的一切！妈妈，你真了不起！我爱你！ 【第3篇】 《刘老师，您真了不起》 是谁，牺牲了自己休息的时间，为学生们批改作业？是谁，在电脑上为学生们投出一篇篇作文？是谁，在学生获得成功时，比学生还高兴？是您，刘老师。您真了不起！
人民版七上《我们的老师很特别》word学案
人民版七上《我们的老师很特别》word学案 第六课走近老师 第一课时我们的老师专门专门 学习目标：培养学生正确的地处理师生关系 学习重点：学会全面认识老师 学习难点：为老师着想，认识老师的心理 一、教材导读 1、是，把我们从引向，使我们从无知变得学有所长；是老师，引着我们看到了天有多高，地有多广，妄图能够有多大！ 2、我们的老师都专门，每位老师都有自己的。 二、导学指导 1、踏入中学校园，专门多新老师走进了我们的生活，每位老师都专门专门，都有自己的个性。请同学们完阅读58页《不老的先生》后，谈谈你对现在的每位任课老师的印象，用简练的语言概括出每位老师的专门之处。 任课老师专门之处 语文老师 数学老师 外语老师 历史老师 地理老师 思品老师 2、老师心语 在学生的眼里，老师专门专门，老师又是如何看待自己的呢？让我们一起来听听老师的内心话。任课老师谈谈自己走上教师岗位的过程以及当老师的体会与感受。 3、颂扬老师 让学生列举颂扬老师的名言，诗句或是歌曲，比比哪组说得又快又多 三、当堂训练 1、我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音嘹亮，吐字准确；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰，通俗易明白；英语老师读起英语来，酣畅流利，一气呵成；历史老师讲起历史故事来，如临其境，耐人寻味；政治老师谈起国家大事，滔滔不绝，令人赞扬……所有这些说明（） A我们的老师是世界上最优秀的老师，是其他老师所无法比拟的 B我们的老师专门专门，每位老师都有自己的个性特色 C我们的老师专业都专门棒，差不多上一流的老师 D我们的老师都喜爱表现自己，展现自己的才能
2、“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。”人们之因此把老师比作春蚕、蜡烛，是因为（） ①老师对教育工作的执着和默默的无私奉献的精神②老师的工作不仅是一个光荣而重要的岗位，而且是一个崇高而愉快的事业③老师是人类文明的传播者，永久受到人们的尊敬。④老师与春蚕、蜡烛相提并论，说明老师是没有感情的机器。 A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ①③④ 四、要点归纳及反思 第二、三课时我们离老师有多远与老师面对面 教学目标：让学生正确对待老师和老师的批判，学会和老师沟通，与老师和谐相处 教学重点难点：排除学生与老师之间的距离，让学生学会正确处理师生关系或者矛盾的方法 一、教材导读 1、惧怕往往源于。与老师相处也一样。，老师，才能与老师和谐相处。 2、“，。”老师也有出错的时候。合理地给老师提出意见和建议，也是对老师的一种爱。 3、学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格威严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格威严的行为。------《》。 二、导学指导 1、阅读教材62页“家访”，回答问题。 ○1、许岚什么缘故排除了对老师的惧怕心理？ ○2、你惧怕哪位老师？什么缘故惧怕？预备以后如何样克服？ 2、阅读教材64页的《又见雪飘》，回答： ○1假如老师在批判你的时候用了过激的语言，你该如何办？ ○2谈谈我们应该如何样正确地对待老师的夸奖和批判 3、这也是一种爱 人非圣人，孰能无过。老师也有失误出错的时候。如何样对待老师的失误？ 读短文《老师，您错了》后，回答：假如你的老师错了，你打算如何样给他（她）提出来？ 方式一： 方式二： 方式三： 4、你被老师冤枉过吗？ 小组讨论：假如老师冤枉了你，你该如何办？你有什么专门有效的方法向老师“申冤”吗？
最伟大的老师母亲
最伟大的老师母亲 她就是韩国的“五个一”总统——朴槿惠（第一位女总统、第一位未婚总统、第一位第二代的总统——父女总统、第一位普选得票过半数的总统，第一位理工科出身的总统） 竞选时，她说：“我没有父母，没有丈夫，没有子女，国家是我唯一希望服务的对象！” 就在前不久，精通汉语，喜欢中国哲学的朴槿惠不顾美日“不悦”参加中国抗战胜利70周年系列纪念活动，在中国刮起一阵“韩国风”，持续成为中韩两国媒体关注的焦点。韩国盖洛普最新民调显示，受益于访华等外交成果，国民对朴槿惠施政的支持率为54%，创下2014年4月“岁月”号沉船事故以来的最高。 朴槿惠曾说，对自己影响最大的就是在自己22岁时，遇刺身亡的母亲——陆英修女士，这个被评为韩国历史上最伟大的女性，不论在精神上还是在具体行为上，都是朴槿惠一生学习的榜样。 ?贵重的玩具对我们而言，只是不必要的奢侈品 打从搬进青瓦台前住在议长官邸时，我们三姐弟就几乎没有什么玩具，父母也很少送玩具给我们，原因是即使没有玩具，也有足够的空间供我们跑跳玩耍。年幼的志晚，唯一的玩具就是一只足球。 有一回亲戚在美国买了一只上发条就会自动走路的小狗玩具送给我们，我们三人好奇地聚在一起拿着它玩了一整天，母亲却忧心忡忡地看着这样的我们。那时在她身边的秘书说：“何必为了小朋友拿一两个玩具玩而担心呢？” ▲朴槿惠和母亲在办公室
但母亲坚持：“那并不是随手可得的玩具。拥有别人没有的贵重东西，对孩子的教育并无益处，即使没有那种玩具，我们家的孩子也已经有了一大片可以尽情玩耍的院子啊。” 接着她又补了一句：“要是大家听到议长家没有玩具的传闻，一定会有很多玩具送上门，但要是他们听到穷困的家庭没饭吃也会这样热心吗？很多人都爱趋炎附势，所以请您千万不要跟别人提我们家缺玩具这件事。我并非舍不得花钱买玩具给他们，而是比起新堂洞的家，这里已有更宽敞的院子可供他们玩耍，所以贵重的玩具对他们而言只是不必要的奢侈品。” ?坚持并实践，母亲让我过着和普通人一样的生活 有一天出门上学时，外头下着倾盆大雨。我撑着伞踏出大门，没想到雨伞竟被风吹翻了，只能无奈地跑回去告诉母亲雨伞坏了，于是母亲帮我拿了一把新的塑料伞。那时站在一旁的事务官跟母亲说：“风雨这么大，塑料伞一下子又会被吹坏的，今天就让槿惠坐车上学吧。” 结果，母亲用“槿惠你可以自己去吧？”的眼神看着我，我大声地说了一句“我去上学了”，就抬头挺胸地踏出了大门。 ▲朴槿惠和父亲母亲全家福 过了不久，身子虽然被雨淋湿了，但穿着雨靴的我开心地用脚踩着地上的水，甚至忘了上学的时间。走到学校附近时，看到越来越多前来上学的同学，大家撑着雨伞在街上排成了一支长长的队伍。一进教室，每个人都手忙脚乱地忙着挤干衣服上的雨水，热闹极了。 要是当时母亲答应让我坐车，或许可以比其他同学更舒服地上学，但我就无法体会与同学打成一片的乐趣了。母亲坚持要我与其他同学一样过平凡的学生生活，而她也确实这么实践了。 ?母亲的教导，处处体现着勤奋和诚实
我的老师例文4篇
“偏心眼”的于老师 提起我们的于老师，没有一个不翘大拇指的。单是他的那些琳琅满目的荣誉证书和那闪闪发光的“全国优秀教师”奖章，就足以说明他是一位令人敬佩的人。 敬佩归敬佩。我这个在于老师班里学习了一年的优等生，却给老师起了一个雅号——“偏心眼”的于老师。 提起这件事，那还得从我升五年级时说起呢！当时，于老师接了我们这个班，他定了条新规矩。那就是：对待每一个学生不计较原来的成绩如何，只看今后是否进步，并设了进步奖。即进入前10名的给优胜奖，原来11～20名的同学只要向前跨一个名次，41～50名向前跨四个名次都得“进步奖”。这样一来，中等生和下等生认为获奖有望，学习劲头可大了。这且不说，于老师还经常鼓励差等生。哪个差等生的作业没做完，他总要耐心地辅导；哪个差等生病了，他就家访补课。总之，我觉得于老师的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者。于老师的这个规矩，可苦了我们这些优等生了。我们平时得用比差生们多几倍的功夫，才能保住优胜奖，一不小心，还会从优胜奖台上被挤下来。 于老师定的这个规矩，是说话算数的，在期中考试总结大会上，那些原来靠边站的后进生竟笑逐颜开地捧上了“进步奖”，就连那经常倒数第一的“老校长”（留级生）也第一次得奖了，不少优等生，费了九牛二虎之力才拿到“优胜奖”，我呢，由于考试稍有疏忽自然被挤出了优秀行列。此时，我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说：
“咱们于老师，真是个偏心眼，只管后进生，我真想不通。”这话传到了于老师的耳朵里，他既没有埋怨又没有责备，只是说他的做法大家以后就会明白的。可不，到了期末，在全镇举行的各科评比中，我班的语文成绩排在全镇第一。——看来，我们的“偏心眼”于老师还真有点不同凡人的心眼呢！ 点评：文章布局合理，开篇点题，然后叙述于老师为了鼓励我们学习设立奖项的事情体现了于老师对后进生“偏心眼”的品质，使于老师的形象更加突出、伟大，叙述条理清楚。语言流畅自然，很好。 我最喜欢的老师 虽然我只有8岁，只是个一年级的小学生，可是从小到大，已经有很多很多老师教过我了，我从2岁半开始上幼托班一直到幼儿园，期间还有很多课外兴趣班的老师，很多老师我已经不记得了，或者已经忘记了他的姓氏，但我永远都不会忘记的是我最喜欢的孙老师。 孙老师大概40多岁，长得其貌不扬，眼睛小小的，看上去很严肃，一开口，略带东北口音的普通话听上去有点滑稽。记得我是五岁半开始学围棋的，当初妈妈也是看我这只“小猴子”老是坐不住，就让我去试试看，看学习围棋是否能让我心定一些，没想到因为孙老师，他让我深深爱上了围棋。 第一次上课，我看到孙老师严肃的模样还有点紧张，可他一开口我就乐了，围棋的黑白两色棋子在他嘴里变成了“小白兔”和“小黑熊”，小白兔和小黑熊你追我赶，之间发生了许多有趣的故事，逗得
老师,我想对您说作文范文(通用12篇)
老师，我想对您说作文范文（通用12篇）老师，我想对您说作文范文（通用12篇） 在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的老师，我想对您说作文范文（通用12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 老师，我想对您说作文1老师，我想对您说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。您白天细心地给我们讲课，晚上还要批改我们的作业，您就像辛勤的园丁，每天用清甜的水源来浇灌着我们这些祖国的花朵。 老师，您慈祥的面容总是浮现在我的脑海中；您亲切的教诲总是回荡在我耳边。是您为我们打开了知识的`大门，是您把我们一天天教大，又是您让我们成为了一名优秀的学生，此时此刻我想对您说：“老师，您辛苦了。” 老师，我想对您说：“您辛苦了！您就象一支蜡烛，不断
地燃烧、消耗着自己，照亮了我们美好的未来，温暖着我们幼小的心灵；您又象一位辛勤的园丁，给我们这些小苗浇水、施肥，让我们茁壮成长，老师，您每天都认真地批改全班同学的作业；每天您来上课，都面带微笑，像吃了蜜一样；我们班同学有的不自觉，老是让您操心。 老师，谢谢您！是您在我迷茫时让我找到方向；老师，谢谢您！是您在我坠入气馁的深谷时扶了我一把，鼓励我向上；老师，我想对您说：您辛苦了！ 老师，我想对您说作文2开学已经快有十二天了，老师我也有许多话想对您说。 我以前在小学里成绩其实不算很好，在期末考试的时候，成绩非常不理想，于是我就开始反思：我道底为什么比别人差？是我自己本来就很笨，还是什么呢？后来我终于想通了，其实我不笨！其实是因为我的态度不好。我决定，在初中生涯中改正我的所有错误和缺点，脱胎换骨做一个全新的我。这也就是我进初中想实现的梦想吧！ 老师虽然我语数外成绩现在不算好，但是我的办事能力和体育、英语、美术成绩都非常优秀！所以请您相信我的能力！ 老师我想对您说！我有一个很好的坏习惯，那就是上课爱讲小话，其实我也是不想讲小话，但是总是管不住自己，我希望您能给我换一个坐位，不和王浩然坐在一起！这样我
母亲伟大的句子
母亲伟大的句子 我的母亲是我见过的最漂亮的女人。我所有的一切都归功于我的母亲。我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的教育。（乔治·华盛顿） ·从来没有一个女人像她那样。她非常温柔，就像一只鸽子；她也很勇敢，像一头母狮……毕竟，对母亲的记忆和她的教诲是我人生起步的惟一资本，并奠定了我的人生之路。（安德鲁·杰克逊） ·一位好母亲抵得上一百个教师。（乔治·赫伯特） ·我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。（乔治·艾略特） ·青春会逝去；爱情会枯萎；友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。（奥利弗·温戴尔·荷马） ·上帝不能无处不在，所以他创造了母亲。（犹太谚语） ·母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得到宽恕。（巴尔扎克） ·父亲能够为孩子所做的最重要的事就是爱他们的母亲。（无名氏） ·在我努力学习阅读的过程中，母亲一直分享着我的抱负、充分理解我，尽她所能协助我。如果我一生中做了什么值得人们注意的事情，那一定是因为我继承了她的气质。（布克·T·华盛顿） ·对我来说，我的母亲似乎是我理解的最了不起的女人……我遇见太多太多的世人，不过从未遇上像我母亲那般优雅的女人。如果我有所成就的话，这要归功于她。（查尔斯·卓别林） ·我给我母亲添了很多乱，但是我认为她对此颇为享受。（马克·吐温）
·世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） ·慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？（雨果） ·全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲 都有一颗极为纯真的赤子之心。（惠特曼）妈妈是我最伟大的老师， 一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我 的母亲就是那朵甜美的爱之花。（史蒂维·旺德） ·在孩子们的口头心里，母亲就是上帝的名字。（萨克雷《名利场》） ·母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种爱 是值得的。（夏加尔） ·母性的力量胜过自然界的法则。（芭芭拉·金索尔夫） ·母亲们是天生的哲学家。（斯托夫人） ·母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰） ·世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁） ·妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。（英国） ·慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果） ·人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦） ·母爱是世间最伟大的力量（米尔） ·世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度） ·母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。 （邓肯）
3《我的老师》同步练习及答案
3.我的老师 caijuyudonglixi [文笔精华]美文中散步，品尝心灵的鸡汤…… ◎辛勤的园丁,你是那智慧的工程师, 为祖国的未来架起了一座座坚固的桥梁…… [自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂…… 1．给下列词语中加点的字注音。 天穹．（）女娲．（）哽咽 ．．（）（） 伫．立（）擎．着（）蜈蚣 ．．（）（） 抻．动（）翩．翩（）吁吁 ．．（）（） 2．根据拼音写汉字。 áoxiáng（）（） tǎng（）若 zhì（）气 kāngkǎi（）（）支chēng（）酸sa（） 3．注音组词。 （1）翘（）（2）撒（） （）（） 衬（）燥（） （3）忖（）（4）躁（） 肘（）噪（） 纣（）澡（） 4．揣摩语言。 （1）“春天又．到了。”句中的“又”可以删去吗？为什么？ （2）体会加点的词语的精妙之处。 ①“教室里自然腾起 ．．一股酸涩的感情，同．．一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起 时更增加了对刘老师的尊敬。” ②倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大 ．．地瞧着同学，一边细声说：“别紧 ．．眼睛，关切 张，想想，想想，再好好想想。”一边不住 ．．地点头，好像那每一次点头都能给学生一次启发。（3）“他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。”应怎样理解“放飞一架又一架理想的风筝”？ 5．下列句中加点成语使用不正确的一项是（）（2分）（随州中考题） A．校园里的花开得很旺，姹紫嫣红 ．．．．，满园芬芳。 B．刘老师讲课抑扬顿挫 ．．．．，深深地吸引着每一位同学。 C．日本军国主义者侵略中国，犯下的惨绝人寰 ．．．．的暴行，已永远刻在历史的耻辱柱上。 D．在中考誓师大会上，李明信口雌黄 ．．．．地说：一定要考出好成绩回报父母和老师。 6.填空。 （1）《我的老师》选自《》，作者，作品多次获奖，有四部作品获“”工程奖。
老师真好作文精选12篇
老师真好作文精选12篇 老师真好作文： 老师真好 老师，就像辛勤的园丁，培育着我们这许许多多的“小树苗”；老师，就像 蜡烛，点燃了自己，照亮了我们。 老师，当我们刚入学的时候，您是微笑着把我们领进知识的海洋，教我们好多知识。[由整理] 老师，当我们上课犹豫是否要举手回答问题时，您总是鼓励我们要勇敢，答错了不要紧；当我们在学习中碰到困难的时候，您总是会鼓励我们要坚强，勇敢地去克服困难；当我们考试中没有取得好成绩时，您也是一样，用您那亲切的话语来鼓励我们要努力，加油，不要灰心、放下。 老师，当我们在班上学习突出时，您也教育过我们不要骄傲，就应继续努力。 老师，我明白，每当我们在进入美丽的梦想时，您正在为我们批改作业，而 我们有些人却不明白您的艰辛。作业布置多了就埋怨您；上课严肃了，就在背后偷偷的说您。 老师，您不仅仅在学习上关心和鼓励我们，还在我们的生活、安全上为我们操心。 当我们身体不好时，您就会来亲切的问候我们；当我们遇到想不开心的事情时，您总是会来开导我们。 老师，您就像大树，而我们是小草，您给我们挡太阳和雨雪；您就像灯，照 亮了我们的一切。 老师，我想大声的对您说：“您真好！” 老师真好作文： 老师真好 为了我们的学习，伍老师经常熬夜，其他老师都走了，而伍老师您办公室还亮堂堂的。记得有一次黄广南同学的学习退步了，我经过您的窗前，您是那么的认真，慈母般地辅导他，轻声细语。我想对您说：“老师，您的精神像蚕一样。 有一句话是这样说的“春蚕到死丝方尽，”还像蜡炬成灰泪始干。 我突然听见的脚步声，我急忙跑出去，谁知被伍老师撞见了，我说了声：“老师，您好！”老师觉得奇怪，走进去了，我想老师看见我的花必须很高兴。 在上课时，伍老师对我微笑了一下，这时我感到很温暖，老师就像我的妈妈收到了礼物微微对我一笑。下课伍老师谢我了，我听了，心里比吃了蜜还要甜。
特别的老师
特别的老师 五（2）班彭晓蔚 一头漂亮的卷发，一副红边眼镜，一个认真备课的身影。这就是我的英语补习班老师——严老师。 严老师的教育方法很特别，她上英语课从不循规蹈矩地读课本，而是用生动的语言向我们讲述一个个单词、句子，并告诉我们许多巧妙的记忆方法。有一回，我把几个字母的顺序写错了，严老师却没批评我，而是幽默的对我说：“你看，这几个字母都生气了，它们说：‘是谁那么粗心，把我们的位置都搞错了‘你下次可要注意些。”我听了后，认真地点了点头，以后写作业也认真些了。 严老师还特别有耐心。英语班上有个女生叫占思琪，她十分胆小，上课从来不敢发言，老师叫她回答问题她也不肯，总是要过半天才用小得听不见的声音回答。严老师为此很伤脑筋。有一次课堂上，严老师提了一个十分简单的问题，大家争先恐后地举手，但老师却把鼓励的目光投向了占思琪，好像在说：你可以的，试一试吧！终于，占思琪怯生生的举起了手，老师立即叫她回答，尽管她的声音小得听不见，严老师还是表扬了她，说：“你的发音标准，答案正确，以后要是能多发言就更好了。”从此，占思琪胆子也大了，上课也会发言了。 严老师的特别还在于课间和我们打成一片，充当同学的心理导师等等，不多说了。你喜欢这位老师吗？
可爱的“小树” 五（2）班彭晓蔚 “小树”其实并不是树，而是张爷爷家养的一条小狗。而它的这个怪名字，也是有来历的。小树的妈妈是一只流浪狗，她把小树生在了一个树洞里，后来小树被张爷爷捡到了，就给它起名为“小树”。 小树的样子有点怪，但也蛮可爱的。你看，尖尖的耳朵，小黑豆一样亮晶晶的眼睛，细长的四肢。最特别的是它的毛，浅棕色，有一点卷儿，摸起来很舒服。 小树不光长得特别，爱好也很特别。小树跑得比一般的狗都要快得多，有时，你还未看清，它就从你眼前闪过去了；小树最大的特点就是喜欢树，尤其喜欢小一些的灌木。每回见到它，它都在草地上打滚，或者咬灌木的叶子，完全把树当成玩具。因此小树经常身上沾着草叶和泥土在外面跑来跑去，猛一看，还真以为是棵树呢。 小树和我之间还发生了一些趣事。记得有一次，我手里拿着一些叶子，小树正好从我身边经过，没想到，它竟然盯着我手中的叶子不放。我想：不如逗逗它。于是，我拿着叶子慢慢地后退，小树也向我一步步慢慢走来，眼睛始终紧紧盯着枝叶不放，我的手低了低，小树一下子跳上来，咬下一段枝叶，嚼了嚼，又吐了出来，可还紧盯着我手中的叶子，我便将剩下的枝叶丢给了它。 小树是一只很有个性的狗狗，我特别喜欢它。
母亲真伟大,我要对您说--小学一年级主题班会教案
母亲真伟大，我要对您说--小学一年级主题班会教案 一、活动内容： 本次班会利用母亲节，举行“母亲真伟大，我要对您说……”的主题班会。学生们通过回顾妈妈在培养自己过程中最受感动的一件事，经过“想、写、说、演、做”等系列活动，了解妈妈对自己的关爱，知道妈妈的辛苦和期望。 二、活动目的： 1、通过活动，使学生知道妈妈对自己的关爱，知道妈妈的辛苦和期望，激发学生爱母亲和尊敬母亲，进一步加深对妈妈的感情。 2、通过“想、写、说、演、做”等系列活动，进行爱的教育，体会母爱的伟大，教育学生要孝敬妈妈。 3、激发学生发奋学习，努力向上，不辜负妈妈的期望。 三、活动准备： 录音机、磁带； 四、活动过程： （一）、教师宣布：《母亲真伟大，我要对您说…》主题班会现在开始！（二）、老师：同学们，你们知道五月的第二个星期日是什么日子吗？是母亲节。在这个特殊的日子里，我们举行《母亲真伟大，我要对您说……》的主题班会有着特殊的意义。在我们的成长过程中离不开妈妈，没有妈妈，就没有我们。没有妈妈的教导，就没有我们的成绩。首先请听诗朗诵《母爱》
（三）、歌颂历史上的妈妈 古往今来，有多少英雄的妈妈，伟大的妈妈，她们的故事流芳百世。同学们，你们都知道哪些？ 古：岳飞的妈妈孔子的妈妈孟子的妈妈 请听古诗朗诵——《游子吟》并解释诗的含义 （四）、讲述自己的妈妈 请小朋友说说自己的妈妈 （五）、表达对妈妈的感情 听了我们妈妈的真实故事，使我们的心与妈妈的心贴得更紧。我 们的成长，我们的成绩，都离不开妈妈，我们要对妈妈说：妈妈， 我们谢谢您！ 录音朗诵：《请求》 给了我们生命的母亲，是妈妈，教育我们的学校、老师，是妈妈，培育我们成长的祖国，是妈妈，我们要大声对妈妈说：妈妈，我们爱您！（齐唱）《世上只有妈妈好》 （六）班主任总结
母亲是人生最好的导师
这世间上 有一种花 是伟大的母亲之花 开在灿烂的季节 开在人生起航的地方 我的母亲是一位普通的妇女，没有太高的文化，但开明聪慧，懂得一些做人的朴实道理。 很小的时候，我的脑海中是没有母亲的印象的。那时侯，母亲患病身体不好，经常住在武汉三医院，很少回家，我是跟着奶奶过的。母亲偶尔回家一次，也是匆匆来，匆匆去；带给我几个苹果、皮蛋和其他好吃的东西，所以小时侯不懂事的我就经常盼望母亲回家。 第一次记得母亲，那是我五六岁的时候。一个夏天的傍晚，落日的余辉洒在大地上，照得我和小朋友的脸上绯红。我和一群小朋友在村里的一块空地上打弹珠子，突然听到奶奶喊我：“军，你妈妈回来啦，给你买新衣服啦。”我连忙放下手中的弹珠，高兴地跑家。啊，妈妈给我买回了一条白色的短裤，那个时刻我感到自己是这个世界上最幸福的人。 那天晚上，母亲打来清水为我洗澡。母亲的手有些苍白，但每擦一下都是温柔、亲切。母亲为我擦脸的时候，我清晰地看到，她的眼睛晶莹清澈，仿佛里面藏着天下母性数不尽的善良与美丽。“妈妈，你的病好了吗？”我问母亲。“好了，军，你想读书吗？”母亲对我说。“想，我想上大学，读大学给你买漂亮的衣服穿，买苹果吃……”母亲笑了。 可是，没过几天，母亲的病复发了，她又去医院了。于是我天天等着母亲回来送我上学读书。 七岁那年，我终于上学读书了。每天晚上，母亲都会教我怎样背诵课文，怎样深刻牢固地记忆生字词，怎样把字写得端正漂亮，怎样做对每道数学题。有一天晚上，没有电，在昏暗的油灯下，我在做数学家庭作业。爸爸也在一旁，他是退伍军人，严厉直率。由于光线不是很好，我把乘号看成了加号，算错了一道算术题。爸爸看见了，训斥道，“这么简单都做错了。”母亲听见了，从房间里出来。一看，果然错了，她说那是由于我没有集中注意力认真阅读题目而造成的。她用手握住我的手，教我一边阅读题目一边用铅笔在每道题目下面花波浪线，并告诉我要先弄清楚题意后才能动手解答。那时，我觉得母亲是我最好的老师。我按照母亲教给我的方法，果然有效，每次家庭作业，我都是全对。母亲没有太高的文化，但她教给我的都是一些解决问题的方法和关键。这让我从读小学到高中到大学，甚至在参加工作以后，都是受益匪浅的。 二00二年，母亲五十岁，我刚好大学毕业。我对她说不想留在武汉，想出去闯闯。母亲没有阻止我，她非常赞成我的想法，“应该出去看看外面的世界。”八月份，我只身一人来到了东莞。很快，我就在一家广告公司找到了工作。我将消息打电话告诉母亲，说找到了工作，并且工资待遇都不错。电话那头传来她激动的声音，我知道那是她在为我高兴。我告诉她，一定要买一件生日礼物送给她，但她执意不要。她对我说，“你刚工作，应该留着自己用；要多买几件衣服，工作了，应该给老板、周围的同事一个好的形象，要努力工作，和同事们搞好关系。”每次打电话回家，都会听到母亲开朗平和的教导；每次听了母亲的教导，我都会感到一种格外的自在和轻松。 来东莞工作一年半了，这期间的每个日子都牵扯着母亲对儿子无限深深的思念和眷恋，电话线的另一端也总会传来她无微不至的关怀和痛爱。前天晚上，母亲又打电话过来了，问了我一些比较私人的情况；母亲在关心我的婚姻。我对她说，这种事情不用急，急不来的。她无奈的笑了。 二十多年来，母亲一直教导我怎样学习、工作和为人处事。人们常说，母亲是天生
我的老师
我的老师 进入初中，我第一眼看到的老师是我们的班主任——张道昌老师。张老师长得很帅气，给我印象最深的是他有一双炯炯有神的大眼睛，几天下来，我觉得老师那双大眼睛就像刀子一样锐利，他那双眼睛，时而深沉，为我的淘气而不安；时而明快，为我的进步欣喜。我的一切好像随时掌握在老师的眼中，我的一举一动都跑不出老师的眼睛。 记得入学那前几天，因为对新学校新同学的好奇，我特不安静，而我内心只能够其实也抱有侥幸心理，总以为刚开学，老师不认识我，所以，不管上课还是下课我都特别“活跃”。上课跟同学说话，搞小动作，下课了。在操场上无拘无束地玩耍，我觉得初一真好，太新鲜，太轻松了。可这一切都逃不出张老师的眼睛。 上个星期三发生的一件事，让我彻底的“屈服”在张老师的眼底，也从心中感谢张老师对我的“当头棒喝”那天上课了，老师没有来，于是我就管不住我的“乌鸦嘴”了，先是小声和同桌说，后来越说越激动，大声地说起来，到最后引得全班都说起来。没想到老师就站在后门，他从窗户里轻而易举地看着我们的一举一动。我还什么都不知道呢。这是，老师从前门进来了，我赶紧坐好，老师说：“全笑生，就你说的欢儿，这多影响课堂啊？你想想咱班八十多名同学。如果你耽误了一分钟，就耽误了八十多分钟，你记着，老师的眼睛时刻都注意着每一个同学的行为，请你不要抱侥幸心理。”下课了老师语重心长的对我说：“你记住，我的眼睛时刻都在你身上，你是个好孩子，可是，你现在已是一名初中生了，不能老玩了，贪玩会害了，我的希望你能改正自身的错误。”我听后不以为然的想：“骗谁。老盯着我，谁信。” 上午上自习时，我又管不住我的嘴了，又开始说话。正当我引经据典、天南海北、胡说八道的正投入时，老师突然出现在门口，大喊一声：“全笑生！”我吓得一激灵，就像见了猫的老鼠一样哆嗦的站了起来，我看着老师的眼睛，从他的眼睛里我看到了疼惜，失望和希冀，心一下子揪了下来，心想老师一定会罚我！可是没有，老师又给我一次改错的机会，这一次我无话可说了，我为我的行为感到自责和后悔。 从那以后我就觉得老师的眼睛像两个小雷达，时刻的包围着我，让我时刻提醒自己，要成为一名合格的初中生，改正自身的一切错误。
4、老师您真好教案
4、老师您真好 一、教学目标 1、喜欢和老师交往，乐于分享与老师相处的快乐，尊敬老师，热爱老师。 2、养成尊敬老师的好习惯。 3、认识并熟悉老师，能够感受老师的关爱。 4、尝试用讨论、交流、探究的方法解决提出的问题。 二、教学重难点 喜欢和老师交往，分享与老师相处的快乐，感受老师的关爱。 三、教学准备 多媒体课件、心愿卡。 1、激趣导课 （1）多媒体播放儿歌《老师您真好》，鼓励学生跟唱。（2）导入新课：板书课题：老师您真好 2、探究活动 活动一：说说我们的好老师 （1）师：你们还记得幼儿园里交过你的老师吗？ 现在，你们已经是一名光荣的小学生了，你又认识了哪些老师？能介绍给同学们吧？ （2）小组交流，介绍自己认识的老师。 （3）师：这节课，我们邀请了学校的部分老师参与我们今天的交流，让我们对老师的到来表示欢迎，和老师们打个招呼吧！ 师：你认识在座的哪位老师？你想向同学们介绍哪位老师？你想介绍这位老师的哪些方面？请走到这位老师身边，拉起老师的手，向大家进行介绍吧！ （4）学生介绍自己认识的老师，教师引导学生介绍老师的工作情况，师生互动交流。 （5）展示老师一天的工作情况，让学生了解老师工作的辛苦。 活动二：师生一起快乐多（1）师生一起游戏 学生主动邀请在座的老师参加自己小组的活动，通过“唱歌”“诗朗诵”“丢手绢”“贴鼻子”“击鼓传花”“抢板凳”等游戏，体验师生在一起的快乐。 （2）快乐对对碰 同学之间互相说一说，跟老师在一起发生的高兴的事，把感受到的来自老师的关心与爱护分享给同学们听。 活动三：和老师说说心里话 （1）老师我想对您说 学生和参加活动的老师面对面直接交流，向老师说出自己的心里话。（2）孩子我想对你说 老师对学生的心里话给予积极回应，并结合学生的特点提出自己的希望，让学生感受到老师真诚的关心和爱护。 3、总结激励，延伸导行。（1）欣赏歌曲《老师亲妈妈亲》 老师和妈妈一样亲，老师会像妈妈一样关心你爱护你，你也可以把你遇到的高兴的事，困惑的事告诉老师。 （2）还想对哪位老师说心里话？课后可以填写心愿卡送给老师。
教师评价言语集锦
教师评价言语集锦 1、你真了不起！太聪明了！ 2、老师为你的进步感到高兴！老师和同学们都相信你会说得很好！ 3、请坐！（不要说坐下吧！）、请你回答这个问题。（要用“请”字。） 4、你的回答比沉默更有风度！ 使用说明：此话适用于不敢举手回答问题的学生。有的学生怕回答问题，一旦答错了，没面子。有的老师再批评一两句，就更无地自容了。这时常常用这句话鼓励他们，让学生勇于思考，敢于发表自己的观点，这样课堂上就活跃起来，不再沉默，死气沉沉了。因为谁都有风度，有价值。 5、再想想，办法总比问题多。 使用说明：如今的社会，独生子女越来越多，学习科目越来越多，需要自己动脑筋解决问题的时间越来越少。天长日久，连一些稍复杂的学习题目很多学生懒得动脑思考了，他们的理由是“我不会”，一些不肯动脑筋的学生“我不会”就成了他们逃避问题的挡箭牌，这时候，我从不让他们轻易坐下，而是经常鼓励他们说：“让‘我不会’埋进坟墓吧，动动你的脑子再想想，办法总比问题多”，坚信自己“我行，我行，我一定行”，时间长了，还真有效果。 6、你的知识面真广，会的知识真多！ 使用说明：这句话适用于课堂所提的问题涉及到课外知识，学生能回答时，教师给予的评价。 7、你的感情真丰富，谢谢你这么精彩的朗读。 使用说明：在语文课由感情朗读课文时，对课文读的表较好，达到预期效果的同学予以此言，会激发朗读兴趣，增强信心。 8、你真是一个细心的孩子,观察得真仔细。 使用说明：可用在一些善于观察和发现的孩子身上，说上一句，他会很自豪，也可用在一个差生身上，因为他们对于一些较难的问题答不好，但会发现一些比较细小和不被人注意的问题上，说上一句，会给他们以激励。 9、你的语言组织得真完整。 使用说明：对班内有的同学说话是底气不足.说话不连贯,总是结巴,当孩子说的表较好时,用上此用语,鼓励学生。 10、问题的三分之一已被你解决了，再想想，能否完全答对？
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的母亲。一位是给我生命，培育我长大成人的妈妈，另一位是给我力量，给我精神支柱的婆婆。妈妈十月怀胎，随着第一声啼哭，天地间走来了小小的我。妈妈是我喊出来的第一句话，她在我的心中是那么神圣。她生活在农村，养育了四个女儿，是中国千百万劳动人民的一员，她时刻为女儿奉献那颗伟大的爱心。妈妈是勤劳的。从我记事那天起，妈妈在我的印象中就是整天不停的忙碌。为了女儿吃饱、穿暖、安心上学，每天天还没有亮她就起来做饭。我们上学走了，爸爸上班走了，家庭所有的重担都压在她一个人身上。当我抱怨饭菜不好吃，菜式老套时，你总是劝导我，让我吃饭你没有一句怨言，无怨无悔的为我们付出。 我的演讲完毕，谢谢大家! 伟大的母爱演讲稿2 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 今天是一个不平凡的日子，因为今天是母亲节，是天下所有母亲的节日。俗话说：闺女是妈妈的贴身小棉袄。妈妈是这一个世界上最爱我们的人，是对我们无私奉献的人。妈妈爱我，我也爱妈妈。 今天下午一放学，我就早早地回妈妈办公室写作业，还跟妈妈商量：快写完作业可以去买冰棍。很快，我的作业就写的差不