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江苏省昆山市锦溪中学七年级英语上册 Unit 3 Welcome to our school Comic strip and welcome to 教案

Unit 3 Welcome to our school

教学课题课型new

本课题教时数：9 第1 课时备课日期：

教学目标: ( 1）、Learn some new words: “W hich ,best ,so,

biology ,geography ,history,

Date ,meeting ,o’clock, OK ,gate”

(2）、Learn some new phrases: School Open Day/ the parents’

meeting /at the school gate

(3)、Learn some s entence patterns: Which of the subject do you

like best?

What’s the date today?/ What time is it?

教学重点、难点： 1.Talk with the simple present tense.

2. How to master these new phrases.

教学方法与手段：Audio Video Method, Communicative Approach, The Direct Method 教学过程：

教师活动学生活动设计意图

Step I Presentaion.

In school, there are many subjects. What is your favourite one? Wh ich is your favourite subject? My favourite subject is …. answer the teacher’s

questions.

Improve oral English

Ss ask and answer in

pairs with their own

facts.

Step II Practise

Would you like to play a game to learn about your classmates’favourite subjects? Let’s do chain work! Please ask the questions one by one.

Sample conversation

S1:Which o f the subject d o you like best?

S2:I like …best.

S1:Why?

S2:Because it ….Which subject do you like best?

S3:I like…best.

S2:Why?

S3:Because it…. Ss look at the

pictures,

Listen to the teacher,

learn the new words and

expressions.

Ss practise in pairs by

using real objects

Learn and grasp the

words and expressions

Step III Presentaion

1The teacher asks：Eddie is a lovely dog. Do you know his favourite subject? Which is his favourite subject? Listen to the tape and answer this question.

2 Act in pairs.

3 Suppose you are Hobo. When you hear Eddie’s words, what do yo u think of him? What will you say to Eddie? Please continue writing Eddie and Hobo’s Ss listen and answer

Ss listen and repeat

Improve listening

English

conversation.

Practise and act out

Step V Practise

Finish Part A and communicate with

students.

Step VI Activity

1 Th e teacher asks: What’s the date

today? What’s the date tomorrow ?

What lessons do you have tomorrow?

2 The teacher continue asks: What time

is your Maths lesson? What time does

your Chinese lesson begin? It begins

at ….o’clock. Do you have a class

meeting every week? Do you have a

parents’meeting? Some schools have an

Open Day .It’s for parents to visit

school. Do you have an Open Day? What’s

the date of your Open Day ?Do you wan t

an Open Day ? Wou ld you like an Open

Day ?

Ss practise in pairs by

using the sentences.

Consolidate and use the

simple present tense

初中数学江苏省昆山市锦溪中学九年级数学下册第七章锐角三角函数单元提高卷及答案苏科版

xx 学校xx学年xx学期xx试卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题评卷人得分（每空xx 分，共xx分）试题1: 如图1，在Rt△ABC中，∠ACB＝Rt∠，BC＝1，AB＝2，则下列结论正确的是( ) A. B. tanA＝ C. D. ta nB 试题2: 已知∠A是锐角，且，那么∠A等于 ( ) A. 30° B. 45° C. 60° D. 75° 试题3: 已知a为锐角，则的值 ( ) A . m＞l B. m＝1 C. m＜1 D. 1 试题4:

化简： ( ) A . B. C. D. 试题5: 如图2，先锋村准备在坡角为的山坡上栽树，要求相邻两树之间的水平距离为5米，那么这两树在坡面上的距离AB 为( ) A. B. C. D．试题6: 已知Rt△ABC中，∠C＝90°，tanA＝，BC＝8，则AC等于 ( ) A. 6 B. C. 10 D. 12 试题7:

如图3，已知⊙O的半径为5cm，弦AB的长为8cm，P是AB延长线上一点．BP＝2cm，则tan∠OPA等于 ( ) A. B. C. 2 D. 试题8: 直角三角形纸片的两直角边长分别为6，8，现将△ABC如图4那样折叠，使点A与点B重合，折痕为DE，则tan∠CBE的值是( ) A. B. C. D. 试题9: 在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，，则．

试题10: 在△ABC中，若，则∠C＝度．试题11: Rt△ABC中，∠C＝90°，若tanB＝，，则．试题12: 在△ABC中，若∠A=30°，∠B=45°，AC，则BC＝．试题13: 某人沿着有一定坡度的坡面前进了10米，此时他与水平地面的垂直距离为5米，则这个坡面的坡度为．试题14: 如图5，在坡形屋顶的设计图中，AB＝AC，屋顶的宽度BC为10米，坡角为30°，则坡形屋顶的高度h 为米．(≈1.732，结果保留三位有效数字) 试题15: 如图6所示，小华同学在距离某建筑物6米的点A处测得广告牌B点、C点的仰角分别为52°和35°，则广告牌的高度BC为米(精确到0.1米)．(sin35°≈0．57, cos35°≈0.82，tan35°≈0.70；sin52°≈0.79，cos52°≈0.62，tan52°≈1.28)

人教版(新目标)初中英语七年级上全册教案

人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!教案 Period One 教学目标： 1. 学会打招呼的用语:Hello! / Good morning! / Good afternoon! / Good evening! 2. 识别和掌握八个人名: Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 教学重点、难点： 1.词汇：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2.句型：Hello! Good morning! 教学过程： Step 1. Warming-up 1. 课前—上课铃响教师就播放Good morning歌曲。 2. 师生初次见面，教师通过自我介绍和问候学生，让学生放轻松，消除与教师间的陌生感，开始亲近教师。教师自我介绍并用Hello! / Good morning! 问候学生。帮助学生用Hello! / Good morning! 作回应。 Step 2. Play a game. 绝大多数学生都会背诵26个字母表，因此学生参与这个游戏会相当积极。通过这个游戏首先可以锻炼他们迅速反应的能力；以英语名字作为奖励(老师提前准备好很多的英文名字)，也使学生较有新鲜感，让他们自己选择自己的名字，使他们会更容易记住自己的名字。Play the game like this: Teacher says a letter, for example C, then let the Students tell the letters which is before and after C. The one who says B, D first is the winner. The winner can get a chance to choose an English name first. Step 3. Presentation 1.用预先制作的图片或挂图介绍八个人物和姓名。 2.出示Bob的图片，帮学生说Hello, Bob! 或 Good morning, Bob! 然后利用其他图片介绍其他七位人物的名字。 Step 4. Game 在幻灯片上通过闪现头像来测试学生对这八个人物的特征和名字的记忆，然后出示7位人物的头像，让同学们看看少了哪一位人物的头像，有助于锻炼他们的反应力和注意力。获胜者也以英语名字作为奖励。Step 5. Presentation. 出示Bob头像和时钟（早上），让同学们猜Bob会对我们说什么。然后帮助同学们练习说Hello!或者 Good morning！通过图画上的场景让学生进行猜测，满足学生的好奇心，也让他们了解Good morning的使用。

江苏省昆山市普通中学和小学在校学生数量3年数据分析报告2019版

报告导读本报告通过数据分析为大家展示江苏省昆山市普通中学和小学在校学生数量现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解江苏省昆山市普通中学和小学在校学生数量提供重要参考及指引。江苏省昆山市普通中学和小学在校学生数量数据分析报告对关键因素普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等进行了分析和梳理并进行了深入研究。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。报告力求做到精准、精细、精确，公正，客观，报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。相信江苏省昆山市普通中学和小学在校学生数量数据分析报告能够帮助大众更加跨越向前。

目录第一节江苏省昆山市普通中学和小学在校学生数量现状 (1) 第二节江苏省昆山市普通中学在校学生数量指标分析 (3) 一、江苏省昆山市普通中学在校学生数量现状统计 (3) 二、全国普通中学在校学生数量现状统计 (3) 三、江苏省昆山市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计 (3) 四、江苏省昆山市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、江苏省昆山市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、江苏省昆山市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节江苏省昆山市普通小学在校学生数量指标分析 (7) 一、江苏省昆山市普通小学在校学生数量现状统计 (7) 二、全国普通小学在校学生数量现状统计分析 (7) 三、江苏省昆山市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计分析 (7) 四、江苏省昆山市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、江苏省昆山市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)

杭州市文澜中学七年级上学期英语真题试卷【1.10周末练习】

Weekend Exercise (2017-1-10) 单项选择： ---I like biology and history. ---Why do you like_______? A. they B. it C. their D. them Ann ________ English at 9:00 o’clock. A.have B. has C. takes D. bring ________ is the first day of a week. A.Sunday B. Monday C. Tuesday D. Wednesday ---______ does she like music? ---Because it’s relaxing. A.Why B. What C. Which D. How ---_______? ---It’s Monday. A.What’s the time B. What day is it today C. Is it Monday D. What’s the date _______ is your English teacher? A.Where B. What C. How D. Who ---When do you have math? ---I have it _______ Monday, Tuesday and Thursday. A.on B. at C. on D. of It is time ______ go home. A.for B. and C. to D. about I have history ______ the afternoon of Monday. A. in B. at C. on D. for Mr. Zhang teaches _______ Chinese. We like ______ class very much. A.me, her B. me, his C. us, his D. us, her Do you have ______ today? A.Chinese B. a Chinese C. the Chinese D. an Chinese Mr. Wang and Mrs. Li are both _______. A.English teachers B. Englishes teachers C. Englishes teacher D. Englishs teachers This is ______ Li. He has three children.

《含中考21套》浙江省杭州市文澜中学2019-2020学年中考英语模拟试卷含解析

浙江省杭州市文澜中学2019-2020学年中考英语模拟试卷 Ⅰ. 单项选择 1、I found a letter ________ on the floor when I came into the classroom. A．lying B．lay C．lie 2、In western culture, people are not supposed to ask a lady . A．where she comes from B．whether has she got married C．how old she is D．how much does she weigh 3、I love this song by Lady Gaga. Would you ____ the TV a bit, please? I can’t hear it clearly. A．turn on B．turn off C．turn up D．turn down 4、George，it’s dangerous for you to go out for a walk in the forest________at night. A．on business B．by the way C．on your own D．out of the way 5、--Could you tell me some information about the hotels in your city? --Why not ______________ on the Internet? A．look for it B．to look for it C．look it up D．to look it up 6、—Shall we take a car? —No, we . It's only five minutes' walk. A．can't B．mustn't C．needn't D．couldn't 7、―is the population of China? ―It’s about 1.4 billion. I think it's becoming. A．what, more and more B．How many, larger and larger C．What, larger and larger D．How much, smaller and smaller 8、Father’s Day will fall ________ June 17th this year. Remember to show your love then. A．in B．at C．on D．for 9、Many kids in China are crazy about the Western culture. But I still can't understand to us Chinese. A．what does Christmas mean B．what Christmas does mean C．what mean Christmas does D．what Christmas means 10、―The lake is said to be dry. Is that true? ―It true. Look, some kids are swimming in it. A．must be B．can′t be C．may be D．could be Ⅱ. 完形填空 11、It was seven o'clock on the morning of August 29th. The Kelly family were going to Brighton, a town by the sea. “Can we have breakfast 1 we leave?” asked Gina Kelly. “No,” said her mother. “We must leave now, or the tr affic (交通) will be 2 . We'll have breakfast when 3 the seaside.” Gina ran downstairs. “I’m ready,” she said. The family climbed into the 4 , and Dad started driving. In the front of the car was Mike. He

个人陈述详细说明版

（问候）尊敬的老师：您好！/ 您们好！我是XXX（姓名），在一个普通的教师家庭中长大。良好的学习氛围铸就了我坚强的意志与敢于梦想的性格（描写家庭对孩子教育有积极正面的一面）。我现在就读于XX 小学。母校以“行是知之始，知是行之成”为宗旨（也可以写校风）教育我们。感谢家庭和母校，培养了我高尚的人格（也可以写其它方面），授予了我丰富的知识，锻炼了我们以闯荡未来的潜力与勇气，使我能够放飞自己的梦想（可以用不同的语句表达）。而我的梦，梦在锦溪书院、梦在奉化中学！（这句是转折、升华，表达自己想要来锦溪书院，可以稍作修改） “奉化中学”始称龙津学堂，是浙东地区最早创办的学校之一，也是省一级重点中学。奉化中学以勤、爱、诚、朴作为校训，形成了良好的学术风气，许多才华横溢的毕业生成为了社会各界的杰出人才。我憧憬能与蒋介石、蒋经国、俞济时、中国工程院院士沈昌祥等知名人士成为校友。因此，生于奉化中学的“锦溪书院” 对我有着难以抗拒的魅力！（本段是展示自己对锦溪书院和奉化中学的了解，旨在让评委老师知道自己有去了解过奉化中学和锦溪书院）为了能与锦溪书院更近一步，也为了我心中的梦想，我不断地提高自己、完善自己——近一年来在学习上，我毫不放松，锐意进取，每周增加了6小时额外学习，使成绩稳步上升。现在已由高二时的中游成绩进入了全校前列，并获得了全国物理奥赛三等奖；而在学习之余，我喜欢与同学打乒乓球、篮球，并在全校组织的乒乓球比赛中荣获第一名；（介绍自己为进入锦溪书院而做的努力，介绍自己的爱好和特长）与此同时，我也积极参加各项社会活动，去帮助需要帮助的人…（这句话不能少，可以的话能说明具体参加过的社会活动或者帮助过的人或事）我爱幻想，并且对任何事情都有信心，因为我相信我的潜力，也请评审老师相信我的潜力；若能如愿以偿地进入锦溪书院深造，我定不辜负锦溪书院及老师们对我的信任和支持！（这段话也必不可少，可以稍微更改调整一下）老师们辛苦了！谢谢老师！（文明礼貌用语）祝老师们身体健康、事事顺利！（文明礼貌用语）

杭州市文澜中学2018年八下英语期末阅读拔高练习(含答案)

杭州市文澜中学2018年八下英语期末阅读拔高练习 A It was a Christmas night. I was an unlucky nurse who had to work on such a beautiful festival. When I was complaining（抱怨）about it, three people appeared at my desk - a tired woman and two children. “Are you all sick” I asked doubtfully because they seemed all right. “Yes,” the woman answered weakly and lowered her head. But when they started to present their problems, things became unclear. One child had a fever, but his temperature was OK. The other child had an earache, but she could not tell me which ear hurt. It seemed that the mother was pretending（假装）to cough. Something was wrong. But I only explained that it might take a while before a doctor could meet them. “Take your time, please,” said the mother. I checked their cha rts — no address. Suddenly I knew, they were homeless while the hospital was warm. The family huddled（蜷缩）together under the Christmas tree, smiling and talking with each other sweetly. Quietly, I went back to the nurses’ station and told them what happened in the waiting room. It was just like God sending us a gift on Christmas Day. The nurses’ station suddenly came back to life. All the nurses went into action for “a Christmas emergency（急诊）”. We took out our meals for our Christmas “patients”. We also put together oranges and apples as presents. We tried to exceed the needs of a family who only wanted a warm place on Christmas night. Later, the little girl kissed me and said, “Thanks for being our angel（天使）.” 1．The nurses offered the family meals and gifts in order to _______. A．make them feel at home B．make them leave C．make them feel upset D. Make them angry 2．What does the underlined word “exceed ” in this passage mean A．降低 B．超出 C．拒绝 D. 尴尬

【中学思维导图】图解初中生物苏科版8年级下

八年级下苏科版书越读越薄，成绩越来越好！

前言书越读越薄，成绩越来越好！翻开这一页，你，就踏上了高效学习的路！你还是要上学听课，但是你将取得更快的进步；你还是要挥洒汗水，但是你将收获更好的成绩；你会发现，考试不再是敌人而是盟友，他给你证明自己的机会！心智图不是什么天外之物，心智图只是让你左右脑并用去学习！心智图帮你最大限度地提高学习效率！

他，在大学时代接触并研究心智图，从此十余年如一日，专注心智图在教育领域的应用；他，立志用毕生精力普及心智图，为提升全民学习力而不懈奋斗；他，将心智图灵活地运用到学习的各个环节及各个科目，使学生轻松提高学习效率；他，在此等待成就你的梦想?????? 戴鸿斌：心智图总讲师，投身心智图在教育领域的应用十余载，透彻研究了学生日常学习时所遇到的问题，形成一套全新的教学思维体系，他着重于教会学生如何将心智图应用到学习的各个环节及各个科目。对心智图应用于教师的日常教学中也颇有建树。主要著作：《心智图学习法》、《心智图教学法》、《心智图时间管理簿》、《开发超级词汇——心智图词汇记忆法》等。

心智图资料使用效果更优化的几点建议预习阶段：1）、在课前，先快速阅读所要预习的内容，在快速阅读的过程中记得使用导引物、标出关键词，如果能将相关概念（知识点）以心智图枝干的形式表示出来，你会发现对概念的理解更为清晰； 2）、然后看心智图资料的相关枝干（如果你已经购买了与教材配套的心智图）；课中学习：拿出对应的心智图，当老师讲的内容心智图资料上已经有了：你就无需再做记录，只需认真听老师的讲解就可以了。当老师讲解的内容心智图上面没有：①.如果该内容从属于心智图上面的某个枝干，我们可以将此内容以心智图枝干的形式将该枝干添加的相应的那个枝干后面；②.如果该内容不从属于任何枝干，你可以找个空白处以迷你心智图的形式画在旁边。通过这种方式，这张心智图才算真正与你所要整理的笔记从内容的角度完全匹配，心智图的这种笔记方式让你节约了很多时间，大大提高了学习的效率，很好地解决了上课时常见的2种情况。上课时常见的影响学习效率的2种情况： ⅰ、上课拼命抄笔记，却来不及(也就是没时间)听老师的讲解； ⅱ、不抄笔记，静静地听老师讲解，看似听懂了，但是下课后没有留下任何有用的笔记信息，最终效果也非常不好；课后学习：课后能够做到将课堂上所学知识点加以巩固就可以了，如何做到这些呢，在此我们给出2条建议：（1）、在做作业前，拿出心智图资料进行复习，对当天所学知识点做到心中有数；（2）、做作业时，在读题时使用导引物，并且划出条件与问题中的关键词，由所看到的关键词去联想相关联的知识点，进而进行解题，尽可能借助心智图解题法的方式去解题，就是将线性的题目信息转化为“图”【备注：不只是心智图】的形式，这样你能够轻松地从题目给出的相关信息联想到你所熟知的知识点，最终将题目解答出来。

四会单词-江苏昆山中学

附表：江苏省昆山中学新高一英语词汇复习 a.m abbr. 午夜至正午，上午，午前ability n. 能力 able adj. 能，能够 above prep. 在…上面 abroad adv. 到（在）国外 absent adj. 缺席的 accept vt.& vi. 接受，收受 achieve vt. 实现，达到 achievement n. 成就，成绩 across prep. 在…对面；穿过，横过act vt.& vi. 行动；表演 action n. 行动，行为 active adj. 积极地；活跃的；主动的activity n. 活动 actor n. 演员 actress n. 女演员 add vt.& vi. 增加，补充 address n. 地址 advantage n. 优势，有利条件 advice n. 建议，忠告，劝告 advise vt.&vi. 建议，忠告，劝告afford vt. 买得起；能做 Africa n. 非洲 African adj. 非洲（人）的 after conj. 在……以后 after-school adj. 课外的，课后的against prep 紧靠，碰，撞 against prep. 对抗；与……相反；违反age n. 年龄 ago adv. 以前 agree vt.&vi. 同意；应允agreement n. 一致，同意 air n. 空气，大气 airport n. 机场 alive adj. 活着的 allow vt. 允许 all-time adj. 一向的；空前的 almost adv. 几乎，差不多 alone adj. 独自，单独 along prep. 沿着，顺着 aloud adv. 大声地；出声地 already adv. 已经although conj. 尽管，虽然 America n. 美洲 American adj. 美国的 American n. 美国人 among prep. 在……中；在三者或以上中分配或选择 ancient adj. 古代的，古老的 animal-lover n. 喜欢动物的人 another det. & pron. 别的；不用的；又一，另一 ant n. 蚂蚁 anybody pron. 任何人 anyone pron. 任何人 anything pron. 任何事 anyway adv. 尽管，即使这样 anywhere adv. 任何地方 appear vi. 出现 area n. 地区；面积 army n. 大批，大群 around adv. 大约；到处，向各处 prep. 围绕，在…周围 arrive vi. 到达 article n. 文章 artistn. 艺术家，（尤指）画家 as conj. 正如，如同；当……时，随着；因为 as adv. 和......一样 as prep. 作为，当作 Asia n. 亚洲 Asian adj. 亚洲（人）的 asleep adj. 睡着的 attend adv. 经常去；出席 attention n. 注意，专心 Australia n. 澳大利亚 Australian adj. 澳大利亚（人）的 avoid vt. 避免 awake adj. 醒着的 away adv. 离开，远离 awful adj. 糟糕的，很坏的 back n. 后部；背部 backgound n. 背景 badly adv. 严重地，厉害地 balloon n. 气球 bamboo n. 竹

江苏省昆山中学 2017-2018学年第一学期德育处工作计划

江苏省昆山中学2017-2018学年第一学期德育处工作计划江苏省昆山中学XX-XX学年第一学期德育处工作计划本学期学校德育工作坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以教育“两个率先”为目标，全面贯彻党的教育方针和中央8号文件精神，切实落实“育人为本”、“德育为首”的要求，继续坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，进一步拓展“规范行为—陶冶情操—健全人格”的德育内涵，努力实现争先创优，为昆山教育率先基本实现现代化作出应有的贡献。一、工作重点㈠加强队伍建设，提高整体素质 1．加强处室建设。德育处全体人员要认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作，专心致志办好每一件事情；相互配合，通力协作，讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，依法办事，切实维护学生权益；牢固确立服务意识，充分发挥主观能动性，富有创造性地开展各项工作。 2．锤炼一支班主任队伍。进一步完善班主任管理体制和考核机制，在严格量化管理的基础上，进一步关注其工作实效性和各方面的满意度。认真实施《关于加强教师队伍建设，壮大优秀教师群体的实施意见》，评选和命名一批优秀班主任，让经验丰富、学生满意、实绩显著的班主任脱颖而出。利用校内外资源，加强对班主任理论和实务方面的培训，努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新办法多、班风学风优的班主任队伍。 3．培养一支学生干部队伍。班主任认真探索班、团干部的选用和培养方法，让的学生自觉主动地参与班级与学校的管理。以班级活动和护校值勤为契机，努力培养学生“五自能力”和自主创新能力。加强共青团、学生会、青年共产主义学校的建设，为的学生搭建成长的舞台。组织学生提案评比，鼓励学生关心学校发展，维护自身权益。㈡强化目标管理，加快内涵发展 1．继续实行分年级管理制度。高一年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以“强化管理、潜心研究、夯实基础”为工作重点，致力培养合格的高中生。高二年级以“发展教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为工作要求，致力培养成熟的高中生。高三年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为目标，以“埋头苦干、稳步提升”为工作方向，致力培养优秀的高中生。 2．全面完善学生综合素质。树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展。注重开展心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格，提高学生综合素质。充分发挥学生社团和学生群体的作用，广泛开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育教育系列活动。定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围。 3．严格执行班级规范。各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，在此基础上，形成内容实在、便于操作的本班班规。班主任要重小事、重细节，细化班级管理，严格执行各项制度，真正把每一项制度落实到实处。㈢做好基础工作，增强综合绩效 1．认真落实主题教育月活动。以民族精神宣传月（9月）和爱国主义教育月（10月）为契机，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，切实加强未成年人思想道德建设。以法制教育月（11月）为契机，以“两法”教育为重点，增强学生的法律意识和法制观念。把法制教育和对不良行为学生的教育、转化工作结合起来，切实提高帮教效果。面向全体学生，真心实意地从思想上、学习上、身体上全面关心、爱护、指导和帮助学生，不让一个学生掉队。以感恩教育月（12月）为契机，组织系列活动，培育学生善于感恩的心灵，激发其以优异的成绩回报父母、师长和祖国的真情实感。认真组织寒假社区活

浙江省杭州市文澜中学年七下英语期末语法填空及完型填空专项复习(含答案)

杭州市七下英语期末语法填空及完型填空专项复习语法填空 A A teacher has a great influence on students. A good teacher can help students1. a_____ success. But do you know how to be a good teacher? Here are some tips teachers shoul d pay attention to. ◆Help develop students’ interest. Students may have their favorite 2.s_____. If a student doesn’t like the subject you tea ch, try to help him or her find out the 3.r______ and then help him or her to develop intere st in the subject. ◆Don’t c riticize. Some teachers often 4.c_____ students for some small mistakes. When students 5.g_ ______ wrong answers to your questions, don,t criticize them. Criticizing can 6.m______ t hem afraid to answer other questions. Instead, you can praise (表扬) them for their hard work 7.a____ they have given wrong answers, and then they may work harder and try to f ind out the 8.c_______ answers to the questions. ◆Encourage students. It seems that some students just cant learn a certain subject 9.w_____ . After a few tri es,they lose all hope and give up the subject. Teachers should know that feelings have a great influence on people's performance, so teachers should look 10.f_____ all helpful me thods (方法) to encourage students and give hope to them. B Do you want to be a popular guest who gets invited back? Read our six top tips for 1.___ _____ (be) a good guest. Clothes—if you are 2._____ a formal situation, dress smartly: a suit and tie for 3._______ (man), a dress and jacket for women. Gifts—if you are going to stay in someone’s house, bring a small gift if you are staying fo r a short period of time, a 4.______(big) gift for longer periods. Expensive chocolate 5.___ ____ (work) in most situations. Don’t arrive empty-handed. Greetings—to shake hands or to kiss? Wait to see what your host does.

昆山市重点工程

2011年第9期（总第59期）昆山市人民政府办公室编二○一一年十月三十一日昆山市重点工程建设指挥部办公室本期要目专题报道昆山市保障性住房项目举行开工仪式工程进度2011年市重点实事工程进展情况简讯我市接受创建国家生态园林城市实地考查暨“中国人居环境奖” 复查

专题报道昆山市保障性住房项目举行开工仪式为贯彻落实“十二五”住房保障规划，进一步加大保障性安居工程建设力度，10月11日上午，昆山市保障性住房项目开工仪式在赵厍地区N-1地块成功举行。市委书记管爱国宣布项目开工，市委副书记、代市长路军致辞，市四套班子领导许庆龙、汪国桢、曹萍、朱兴农、夏小良、朱玉明为项目奠基培土。赵厍地区N-1地块保障性住房小区是我市在“十二五”期间第一个大规模建设的保障性住房小区，占地5.6万平方米，总建筑面积13.7万平方米、规划建设户数1324户、总投资约4.32亿元，其开工建设和建成投用将对进一步完善我市住房保障体系、缓解住房结构矛盾、提升市民居住水平、促进社会和谐稳定，具有极其重要的意义。路军在致辞中说，近年来，我市在加快经济发展的同时，始终把住房保障作为一项人民群众最关心、最直接、最现实的民生工程、民心工程来抓，不断加大保障性住房建设力度，加快推进住房保障城乡一体化，逐步形成了具有昆山特色的住房保障体系。他指出，保障性住房建设关乎民生民计，关乎市民切身利益，各级各部门和建设单位一定要提高认识，明确责任，精心组织，加快推进，全力打造优质工程、安全工程、示范工程、廉洁工程，确保圆满完成工程建设任务，向全市人民交上一份满意的答卷。工程进度 2011年市重点实事工程进展情况（截至10月25日）实事工程 1．完善医疗卫生服务体系

杭州市文澜中学七年级上学期英语真题试卷【1.24周末练习】

Exercise for Sundays (Jan. 24th, 2017)（文澜七年级上）单项选择： ---Is that _______ book on the desk? ---No, it isn’t. A.he B. his C. it D. me This is _______ interesting book and ______ book is John’s book. A.an, a B. the, a C. an, the D. the, 不填 ---What a nice day! Let’s play baseball. ---_________. A.Goodbye B. Thanks C. Right D. Good idea These are his brothers. _______ are here. A.These B. That C. This D. They ---_______ Mary ______ a basketball? ---No, she only has a volleyball. A.Do, have B. Does, have C. Does, has D. Do, has What’s that ______ Chinese? A.of B. in C. on D. to ---Is that your brother? ---_______. A.Yes, it is. B. Yes, they are. C. Yes, she is D. No, she isn’t. ---Where are your_________? A.parent B. book C. volleyball D. pencils He ______ TV every day. A.plays B. looks C. watches D. sees _______, do you need more salad? A.Sorry B. Thank you C. Excuse me D. Hello ---_______ do you spell it? ---M-A-P, map. A.How B. What C. Where D. Can Grandmother, can you ______ my book to me? A.take B. bring C. play D. Have Let ______ eat some salad. A.we B. our C. us D. They Mike likes _______ for lunch. A.egg, apple and broccoli B. eggs, apple and broccolis C. eggs, apples and broccoli D. eggs, apples and broccolis Thanks _____ your help. A.of B. for C. under D. in ---______ Tom and Jack ______ oranges? ---Sorry, I don’t know. A.Are, eat B. Does, have C. Does, eat D. Do, have She ______ play sports every day. A.do not B. not can C. does not D. is not