八年级语文下学期期中试题苏教版
江苏省无锡市前洲中学-八年级语文下学期期中试题
考试时间：80分钟满分分值：100分
一．积累与运用（45分）
1.根据拼音写汉字或给汉字注音。（10分）
旁wù（） yùn（）含秀qí（） niān（）轻怕重独占áo ( ) 头
迸．（）溅 z hù（）立骈．（）进坦荡如dǐ（）虚与委蛇．（）
3.解释下列各句中加点的字。（10分）
①才美不外见．②且欲于常马等．不可得③策之不以其道．
④ 或．尽粟一石⑤淫．漫则不能励精⑥有仙则名．
⑦无案牍之劳．形⑧可以调．素琴⑨非宁静无以致．远
⑩一狼洞．其中
4.下列句子中加点的成语使用正确的一句是（）（3分）
A.我们只要循序渐进，日写月练，写作水平便能不断的潜滋暗长
．．．．。
B.终日强聒不舍
．．．．的人注定一事无成，只有言行相顾的人才能做好事情。
C.他在学校举行的作文竞赛中独占鳌头
．．．．，获得了第二名的好成绩。
D.电影《寻梦环游记》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜
．．．．，电影院竟出现一票难求的局面。
5.下列句子中没有语病的一句是（）（3分）
A.为迎办第十三届全国运动会,市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市
形象。
B.随着厂商陆续推出新车型,消费者又再次将目光聚焦到新能源车上,不少新能源车的增长在15%
到30%左右。
C.《中国诗词大会》通过选手的激烈比拼和嘉宾的精彩点评，唤起了国人心中对诗词的记忆和情
怀，使观众深刻感受到中国传统诗词文化的独特魅力。
D.卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓的餐桌。
6.下列关于文学常识表述正确的一项是（）（3分）
A.高尔基的《海燕》，原题为“海燕之歌”，这篇童话刻画了勇敢的精灵——海燕的战斗英姿。
B.蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，明代文学家。《聊斋志异》是他的代表作。
C.毛泽东在《纪念白求恩》这篇文章里，高度赞扬和评价了苏联共产党党员白求恩在中国抗日战
争期间不远万里来到中国工作，不幸以身殉职的国际主义精神。
D.《诫子书》是三国时政治家、军事家诸葛亮临终前告诫儿子的一封家书。
7.对下面语段意思概括最恰当的一项是（）（3分）
成语是祖先留给我们的文化遗产,是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求说,要积极研究它,挖掘它的深刻内涵,探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求说,要正确地理解它,使用它,然而,我们许多人连这起码的要求也做不到。生活中误用成语的现象十分普遍。
A.成语是文化遗产,是汉语词汇系统中的精华。
B.我们应该善待成语这份遗产。
C.我们要正确地理解和使用成语。
D.生活中误用成语的现象十分普遍。
8.对名著《水浒传》的表述正确的一项是（）（3分）
A.《水浒传》中，金氏父女被绰号为“镇关西”的郑屠欺压，幸得当地人称“花和尚”的鲁智深
仗义相救。
B.《水浒传》中，绰号是人物性格或特征最为简明的符号，如不守清规戒律却嫉恶如仇的鲁智深
叫“花和尚”，景阳冈打死凶猛老虎而名震天下的武松叫“打虎将”，足智多谋，智取生辰纲的吴用叫“智多星”。
C.“天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。”这首诗所写的回
目情节是“林教头风雪山神庙”。
D.宋江为人仗义，得知官军要追捕截取生辰纲的好汉，便设计稳住何涛，飞报吴用，让好汉们得
以脱身。
二．阅读与赏析（40分）
（一）（5分）
螺川早发【明】王猷定
月落秋山晓,城头鼓角停。长江流远梦,短棹拨残星。
露湿鸥衣白,天光雁字青。苍茫回首望,海岳一孤亭。
[注]①螺川:螺山,委婉如螺,在江西境内,南临赣江,风秀丽。②棹:船桨。③孤亭:这里指螺川。
9.诗中哪些自然景物表现了“螺川早发”的“早”?（2分）
答：
10.“景中有情”是这首诗的艺术特点，请结合诗句作赏析。（3分）
答：
（二）书法之道（14分）
世之论书者多自谓书不必有法,各自成一家。此语得其一偏。譬如西施、毛嫱,容貌虽不同,而皆为丽人;然手须是手,足须是足,此不可移者。作字亦然,虽形气不同,掠①须是掠,磔②须是碟,千变万化,此不可移也。若掠不成掠,磔不成磔,纵其精神筋骨犹西施、毛嫱,而手足乖戾,终不为完人。杨朱③、墨翟④,贤辩过人,而卒不入圣城。尽得师法,律度备全,犹是奴书,然须自此入;过此一路,乃涉妙境,无迹可窥,然后入神。
【注释】①掠:汉字书写的笔画之一,即长撇。②磔:汉字书写的笔画之一,即捺。磔,音zhé。③杨朱:战国时代魏国思想家,其学说重在爱己,不以物累。④墨翟:即墨子,鲁国人,春秋、战国之际的思想家,是墨家学派的创始人。
11.文章第一句“世之论书者多自谓书不必有法”的停顿正确的一项是（）。(3分)
A.世之/论书者多/自谓书不必有法
B.世/之论书者多自/谓书不必有法
C.世之论书者多/自谓书不/必有法
D.世之论书者/多自谓/书不必有法
12.请写出下列句中加点词的意思。(4分)
①作字亦然．②贤辩过．人③而卒．不入圣城④无迹可窥．
13.翻译下列句子。(3分)
尽得师法，律度备全，犹是奴书，然须自此入。
14.本则笔记作者围绕书法之道阐述了哪两层含义?（4分）
答：____________________________________________________________________
（三）没有专利支撑，共享经济能走多远？（5分）
①近几年,共享经济已经火得“不行不行的”了。无论是国外的优步(Uber)、空中食宿（Airbnb),还是国内的滴滴出行、途家网,都获得了多轮巨额投资,资本市场对这类企业的估值之高也令人咋舌。
②作为一名专利工作者,我不禁对这些企业的专利产生了兴趣。在简单了解了上述共享经济企业的专利申请和授权情况后,忍不住发问:没有专利支撑的共享经济能走多远?
③数据显示,滴滴出行“．囊中羞涩
．．．．”．,尚未有专利申请获得授权;途家网、ofo分别只有1件专利
申请获得授权;摩拜单车目前有11件发明专利申请正在审查过程中,11件实用新型专利申请和5件外观设计专利申请已获得授权。从这些数据可以看出,与技术创新型企业相比,共享经济企业的专利
数量非常少;国内企业几乎都处于“．专利
．．裸．奔．”．的状态。
④在创业创新大潮中,创业者、企业家对专利这种可以帮助自己形成垄断的“大杀器”已经有越来越深刻的认识。但是从以上数据来看,显然共享经济领域企业还没有意识到专利的重要性。
⑤回想2014年滴滴出行与快的的补贴大战,当时不管是司机还是乘客都拿红包拿到手软,但是这两家公司都没有拿起专利武器去打击对方。试想,如果滴滴出行或者快的手上掌握着一些关键专利,那么也许根本就不会出现双方烧钱几十亿的场面,这场交锋就结来了。
⑥有人说,共享经济更多的是模式创新,而不是技术创新,因此不需要专利保护。但是从另角度来说,如果共享经济仅止步于模式创新,那么对于企业家或是投资人都“悲剧”了。当某一种模式被创造出来,由于模式创新得不到任何法律保护,那么模仿者仅需要足够的资金投入,即可复制并参与竞争,到最后剩下的商业竞争手段除了疯狂的金币战争实在没有其他有效的手段了。模式创新的同时如果能够搭配技术创新,那么一定更容易形成竞争壁垒,企业的发展将会更顺畅,估值将会更高。
15.联系上下文，解释第③自然段中两个加点词语在文中的具体含义。（2分）
“囊中羞涩”：“专利裸奔”：
16.第⑤自然段运用了什么论证方法？有何作用？（3分）
答:
（四）梧桐树（丰子恺）（16分）
①寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西,但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离,好像是专门种给我看的。它们的主人,对于它们的局部状态也许比我看得清楚;但是对于它们的全体容貌,恐怕始终没看清楚。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云:“山远始为客。”我以为树亦如此。自初夏至今,这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹,显出了种种的容貌。
②当春尽夏初,我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上,好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案,布置均匀而带幼稚气。植物的生叶,也有种种技巧:有的新陈代谢,瞒过了人的眼晴而在暗中偷换青黄;有的微乎其微,渐乎其渐,使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧
桐树的生叶，技巧最为拙劣
．．,但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗,它们的叶子平而大。叶子一生,全树显然变容。
③在夏天,我又眼看见绿叶成荫的光景。那些团扇大的叶片,长得密密层层,望去不留一线空隙,好像一个大绿障,又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中,叶子之大,除了芭蕉以外,恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大,数目不多,那丁香结要过好几天才展开一张叶子来,全树的叶子
寥寥可数。梧桐叶虽不及它大,可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西,重重叠叠地挂着,一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐,我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”,眼光未免太低,只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望,芭蕉便落在眼底,应见“梧桐分绿上窗纱”了。
④一个月以后,我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢!最初绿色黑暗起来,变成墨绿,后来又由墨绿转成焦黄;北风一吹,它们大惊小怪地闹将起来,大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来,后来成群地飞下一大批来,好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了,露出树后面的房屋来。终于只剩几根枝条,回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前,好像曾经娶生子而家破人亡了的光棍,样子怪可怜的!我想起了古人的诗:“高高山头树,风吹叶落去,一去数千里,何当还故处?”现在倘要搜集它们的一切落叶来,使它们一齐变绿,重还故枝,回复夏日的光景,即使仗了世间一切支配者的势力,尽了世间一切机械的效能,也是不可能的事了!回黄转绿世间多,但象征悲哀的莫如落叶,尤其是梧桐的落叶。
⑤但它们的主人,恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们,拥有了它们,但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干,站在阶前仰望它们的枝叶,为它们扫扫落叶而已,何从看见它们的容貌呢?何从感到它们的象征呢?可知自然是不能被占有的,可知艺术也是不能被占有的。
17.文中第①段说“自初夏至今,这几株梧桐在我面前浓妆淡抹,显出了种种的容貌”。综合全文,简要
概括作者写了梧铜树的哪几种容貌。(3分)
答：_________________________________________________________________________
18.联系上下文,赏析词句。(6分)
(1)只有梧桐树的生叶,技巧最为拙劣
．．,但态度最为坦白。(从词语运用角度,3分)
答：_________________________________________________________________________
(2)这几天它们空手站在我的窗前,好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍,样子怪可怜的!(从修辞
手法着手,3分)
答：_________________________________________________________________________
19.文中多处引用诗句,分析第④段画横线诗句的作用。(3分)
答：_________________________________________________________________________
20.文章结尾处“可知自然是不能被占有的,可知艺术也是不能被占有的”，结合文本,谈谈你对这句
话的理解。(4分)
答：_________________________________________________________________________
三．小作文（15分）
家家户户都有窗。透过窗，我们可以看见一个形形色色、丰富多彩的世界。请就窗外的景，窗外发生的事加以描述。
要求：①至少运用两种修辞手法。②文末对描述的内容写一两句精彩的点评。③不少于150字。
3．（10分）①②③④
⑤⑥⑦⑧
⑨⑩
4．（）（3分） 5．（）（3分） 6．（）（3分）
7．（）（3分） 8．（）（3分）
二．阅读与赏析（40分）
（一）（5分）
9．（2分）
10．（3分）
（二）（14分）
11．（）（3分）
12．（4分）①②③④
13.（3分）
14.（4分）
（三）（5分）
15．“囊中羞涩”： ( 1分 ) “专利裸奔”： ( 1分 ) 16．（3分）
（四）（16分）17．（3分）
18．（6分）
⑴
⑵
19．（3分）
20．（4分）
三．小作文（15分）
2017-2018学年第二学期中质量调研试卷参考答案
八年级语文 2018.4
一．积累与运用（45分）
1．骛蕴颀拈鳌 bèng 伫 pián 砥 yí
2．（1）惟吾德馨（2）非宁静无以致远（3）只辱于奴隶人之手（4）谈笑有鸿儒（5）淫漫则不能励精（6）一食或尽粟一石
（7）策之不以其道，食之不能尽其材（8）苔痕上阶绿，草色入帘青。
3．①同“现”显现②等同，一样③方法④有时⑤过度
⑥出名⑦使……劳累⑧弹奏⑨实现⑩打洞
4.B （A 指在暗中不知不觉地生长，此处使用不恰当；C 是占首位或第一名的意思，与后面“第二名”矛盾；D比喻许多人争着去追逐某些不好的事物。常用贬义，不恰当。）
5.C （A营造……形象搭配不当，应改为打造；B“又”和“再次”；“15%到30%”和左右重复；D“加大”，后面缺成分，要添上“的力度”）
6.D （A是散文诗，不是“童话”；B蒲松龄是清代作家；C白求恩是加拿大人）
7.B（第2句是中心句）
8.C（A当时鲁智深还没有做和尚，当地人称他为“提辖”；B武松叫“行者”，“打虎将”是李忠；D飞报的是“晁盖”不是“吴用”）
二．阅读与赏析（40分）
（一）（5分）
9. 月落、残星、露湿、天光(2分,每个0.5分)
10. 通过写水天苍茫中回望螺川好似一座孤亭，自己在舟中放眼远望,看到鸥鸟和大雁在天际水涯飞来飞去（景1分）,来表现自己一种孤独的心境,（1分）表达离别螺川时的伤感之情或离开螺川的依恋之情。（1分）。
（二）（14分）
11.D （3分）
12.这样；超过；最终；看（4分）
13.完全得到老师的方法,法度齐备,仍然是“奴书”,但必须从这里入手。（3分）
14.(1)书法应当有相应的方法和标准;(2)在此基础上要有突破和创新。（4分，用原句）
【参考译文】世上论书法的人大多认为不必有标准,各自成为一家。这些话只是说到了其中的一个方面。譬如西施、毛嫱,容貌虽然不同,但都是美丽的人;然而她们的手必须是手,足必须是足,这是不可更改的。写字也是这样,虽然形体气质不同,但撇必须是撇,捺必须是捺,千变万化,这也不可更改。如果撇不成撇,捺不成捺,纵然它们的精神筋骨如同西施、毛嫱一样,但手足不正常,终究不是完人。杨朱、墨翟的智慧口才超过他人,而始终不能进入圣人行列。完全得到老师的方法,法度齐备,仍然是“奴书”,但必须从这里入手;过了这一路,就进入了更高境界,没有痕迹可以窥测,然后可以出神入化。
（三）（5分）
15.“囊中羞涩”指滴滴出行专利很少的现象;(1分)“专利裸奔”指共享经济企业在专利很少的情况下运营。（1分）
16.举例论证;（1分）举“滴滴出行”与“快的”补贴大战的例子（0.5分）,具体有力地论证了（0.5分）专利对于共享经济企业的重要性（1分）。
（四）（16分）
17.①春尽夏初,新桐初乳;②夏季时分,绿树成荫;③秋冬时节,梧桐叶落。（每点各1分）
18.(1)贬词褒用（1分）,拙劣原指笨抽而低劣,但在这里作者用来指梧桐树生叶的直接坦荡（1分）,充满了作者对梧桐树浓浓的赞赏之情（1分）。
(2)运用了拟人（0.5分）和比喻的手法（0.5分）,生动形象地写出了梧桐叶落之后凄惨的光景（1分）,流露作者对梧桐树叶落尽的伤感和同情（1分）。
19.引用诗句生动表现了梧桐树风吹叶落而又无法恢复的凄凉（1分）,流露作者极度悲哀之情（1分）,增添了文章的诗意色彩（1分）。
20.梧桐树的栽种者,没有看到它的种种容貌,更没能体味梧桐叶落悲凉意味,只是形式上的“占有”（结合文本解说2分）。自然和艺术只有充分地理解和欣赏,才能为自己所真正拥有。（1分）生活需要我们认真地去感受体验,并用心地去发现。（1分）
三．小作文（15分）略
语文苏教版八年级下册《窗》课文
窗泰格特 在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午扶起身来坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静的躺着。而且只有他们两个人。噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时。他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。 每天上午和下午，时间一到，靠近窗的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活中的全部内容了。很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗艳的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场，有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但有的看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店，在这些商店的后边闹市区隐约可见。 躺着的病人津津有味地听这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。一天下午，当他听到靠窗的病人说到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗的病人，突然产生了一个想法：为什么偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切?为什么自己不应得到这种机会的?他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，直至几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。 他白昼无时不为这一想法困扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医生们对其病困不得而知。 一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就立即赶来。 但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢? 痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。另一位病人仍然盯着天花板。 第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。 稍过几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个静静地躺在那儿。 医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。他看到的只是光秃秃的一堵墙。
人教版部编八年级下册语文期中考试试题及答案
八年级下学期期中考试语文试卷 2020年4月 一、选择题 1．下列各项中，加点字注音有误的一项是（） A．归省．（xǐnɡ）弥．散（mí）惧惮．（dàn）怠．慢（dài） B．行．辈（hánɡ）撺掇 ．．（cuān duo）踱来踱去（duó）诣太守（yì）C．翩．然（piān）孕．育（yùn）风雪载．途（zài）炎．热（yán） D．俨．然（yǎn）阡陌 ．．（qiān mò）垂髫．（tiáo）刘子骥．（yì）2．下列各项中，有错别字的一项是（） A．嘱咐行辈踊跃皎洁 B．眼眶羁绊叹为观止戛然而止 C．海棠萌发消声匿迹周而复始 D．凋零枯燥天衣无缝海枯石烂 3．下列各项中，没有语病的一项是（） A．在学习中，我们应该培养自己观察问题、解决问题、分析问题的能力。 B．学生能否取得优异的成绩，关键在于是否努力。 C．通过大家的热烈讨论，使我明确了学习的目的。 D．中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 4．下列各项中，成语使用正确的一项是（） A．王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁地笑出声来。 B．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术氛围中，使人叹为观止。 C．元旦期间，全校师生欢聚一堂，共享天伦之乐。 D．他在大会上的即兴演讲，逻辑严密、语无伦次，博得了大家的一致好评。 5．根据语境，依次填写词语最恰当的一项是（） 唐诗宋词是一座巍巍丰碑。在这里，你能找到“大江东去”的豪放，也能找到“人比黄花瘦”的婉约；能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊，也能听到“杨柳岸，晓风残月”的浅吟低唱。在这里，有的报国志，也有的故乡情；有的江南春景，也有独上西楼的凄清秋色……它们共同托起的是中国文学史上的一座珠穆朗玛。 A．窗前明月怒发冲冠草长莺飞
人教版八年级下语文期中考试试卷
八（下）语文期中考试试卷 班级：姓名：座号：成绩： 说明： 1、满分为120分（含卷面分4分），考试时间为100分钟； 2、本试卷设有附加题，共10分，学生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得 一、基础整合：（14分） 1．下列加点字注音完全正确的一组词语是（）2分 A．诘．责jié胆怯．qiè颔．首低眉hàn B．绯．红fěi 污秽．huì藏污纳垢．gòu C．执拗．niù鞭挞．tà期期艾．艾ài D．虐．待niè搓捻．ni?n 长吁．短叹xū 2．下列没有错别字的一组词语是（）2分 A．炀谷踌躇正禁危坐 B．璀璨罪孽暗然失色 C．禁锢睥睨油光可监 D．迁徙凛冽粗制滥造 3．下列句中成语使用恰当的一组是（）2分 A．巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘 ．．．返．。 B．这家电视台的综艺节目办得栩栩如生 ．．．．，显示出编导的创新精神。 C．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫 ．．．．地抹桌子，好像什么事也没有发生。 D．这份试卷中的第一小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做 ．．．．。 4．将下列选项依次填入文段的空白处，正确的顺序是（）2分 读春天，我们知道；读夏天，我们知道；读秋天，我们知道；读冬天，我们知道。读书，我们知道，生活必须一字一字地书写；读人，我们知道，人生就是一本书。①生命的延续②生活需要积蓄③生命的起源④生活中的收获 A．①②③④ B．③①④② C．②④①③ D．④③①② 5．读下列语句，写出你的理解。2分 俄国作家列夫托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”
苏教版八年级上册期末语文测试卷
（苏教版）八年级上册期末语文测试卷 （卷面总分：120分考试时间：100分钟） 姓名：总分： 第一部分扎实基本功 一、积累运用（共34分） 1、注音写字（2分） 峰回路转，迂曲穿过一片林区，眼前zhòu然一亮，出现一hóng水潭。它叫姊妹潭，传说曾有两姊妹一起在此投水xùn情而亡。这潭犹如山间一面明镜，清澈透亮，仿佛山林不是倒映潭中，而是与水潭镶qiàn在一起，成了一幅倒置的水墨画。 __________ __________ ___________ ______________ 2、字型纠正（2分） 离开罗马刚刚一个小时，道格拉斯G型客机就缓缓地向低空府冲，我从弦窗向外眺望，一片尉蓝的世界；天，是蓝的；地，也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点辍着一簇簇的村落…… 3、标点修改（3分） 下列句子中的标点符号有三处使用不正确，请找出来并改正。 影片“泰坦尼克号”在芝加哥首映时，一位幸存者激动地说：“我对沉船惨景记忆犹新；在救生船下高举起求救的千百双手至今历历在目。我想象不出还有什么比那时候更可怕？” （1）______ 改为______ （2）____ 改为____ （3）____ 改为____ 4．下列两个句子都有语病，请修改。（2分） ①驿城近几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。 ②大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力该校办学状况有了提高。 5、古诗文默写。（8分） （1）《已亥杂诗》中运用比喻，融入议论，表明心态的句子是： ，。 （2）金沙水拍云崖暖，。（毛泽东《长征》） （3）《雁门太守行》中描写孤城被围，将士斗志昂扬坚守城池的诗句是： ，。 （4）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》） （5），铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（6），一览众山小。（杜甫《望岳》） 6、美句仿写（4分） 模仿给出的句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。 例句：我喜欢婉约中英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽； 仿句：我喜欢_________________________________________________________________ 仿句：我喜欢____________________________________________________________________
苏教版八年级语文
苏教版八年级语文（上）第四单元归纳与导引 宁夏永宁县蓝山学校王振宁 现代文基础知识积累 一、字词积累 1．给下列加点的字注音 （1）山岚（）（2）山巅（）（3）骤然（）（4）幢顶（） （5）红桧（）（6）参天（）（7）傣家（）（8）竹篾（） （9）剁菜（）（10）妩媚（）（11）勐腊乡（）（12）嬉戏（）（13）舷窗（）（14）点缀（）（15）瑰丽（）（16）沼泽（）（17）穿梭（）（18）停泊（）（19）供给（）（20）绿茵（）2．根据拼音写汉字 （1）（kān）＿＿＿称（2）（xùn）＿＿＿情（3）（dì）＿＿＿听 （4）（tiào）＿＿＿望（5）静（mì）＿＿＿（6）贿（lù）＿＿＿ （7）（shuàn）＿＿＿洗（8）（dǐng）＿＿＿盛（9）（gē）＿＿＿浅 （10）和（xié）＿＿＿（11）一（hóng）＿＿＿水潭（12）（huǎng）＿＿＿如隔世3．在下列括号里填上相应的字 （1）＿＿风＿＿尘（2）风＿＿一时（3）人迹＿＿至（4）＿＿回＿＿转 （5）＿＿径＿＿幽（6）＿＿然大物（7）无可＿＿敌（8）心＿＿神往 （9）可见一＿＿10）五彩＿＿＿＿（11）＿＿描＿＿写（12）＿＿次＿＿比（13）＿＿丽多姿（14）能＿＿善＿＿ 二、语言运用 1．填入下列句子横线上的词语最恰当的一项是（） （1）一个特区人增添了一份智慧，特区这个美丽的绿洲就＿＿＿＿出一片嫩绿的叶子，而一片片的绿叶，将会把特区这个绿洲打扮得更加郁郁葱葱。 （2）只有在今天，这个小镇才真正＿＿＿＿出前所未有的春光，它以春天特有的脚步，在改革开放的大道上奋进。 A．迸发散发B．萌发焕发 C．萌发散发D．迸发焕发 2．对联题。 （1）有人用“会当凌绝顶，一览众山小”和有异曲同工的诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”组成了一副绝妙的对联，你知道是怎样构成的吗？请填在下面。 上联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿下联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）某学校有男女数学同事相恋多年，其间有第三者插足，几经周折，终成眷属。有同学赠联：恋爱自由无＿＿＿＿；人生幸福有＿＿＿＿？上下联巧妙地加入了数学名词，语意双关，甚为诙谐。你知道横线上该填上哪些字吗？ 3．请仿照“这次，我终于飞到了宁夏的沙湖，在那醉人的暖风中，观西北风情，涉沙湖碧水，登连绵沙丘，拍下了一张张珍贵的图片，留下了一串串彩色的记忆……”写一段你游览名胜的经历。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．某电视台要拍摄风光片“柳宗元与小石潭”，请你为这部电视片写一个解说词的导语。（50字左右）
八年级下册语文期中试卷(含答案)
人教版八年级语文下册期中测试 一、语文知识积累与运用（20分） 1、根据拼音写汉字（2分） 人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是tǎn dàng( )平原，有时是qíqū（）险路。 2、下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（2分） A、人类所生存的地球，不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟 ．．．．。 B、由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂雨后春笋 ．．．．般地冒出来了。 C、李明在书摊中意外发现一本渴望已久的《简·爱》，真是妙手偶得 ．．．．啊! D、由于作者当过多年的中学教师，他描写的学校生活栩栩如生 ．．．．。 3、文学常识（2分） 孙悟空的第一个师傅是_ _ ，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山。后皈依佛门，唐僧为他取名___ _。为西天取经立下汗马功劳，后被封为。 7、古诗文名句默写（14分） （1）海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）黔娄之妻有言：“，不汲汲于富贵。” （3），铜雀春深锁二乔。《赤壁》 （4）俱怀逸兴壮思飞，。 （5）诗显精神，文天祥身陷囹圄忠贞不屈，发出：？”的千古绝唱，苏轼“游宦”五年，丧妻别子，中秋对月夜却表达出“，”的美好祝愿。（6）《登飞来峰》中与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工的之妙的句子是，。 （7）《相见欢》中描写庭院中的清幽景色的句子是，。。 （8）我们热爱和平，不希望战争。但是自古以来华夏儿女为了维护和平不怕战争。古诗里有关“战争”的诗句有很多，请写出连续的两句，。 二、文言文阅读（12分） （一）马说（12分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 9、指出下列加点字解释不正确的一项（2分）（） A、故．虽有名马（所以） B、骈死 ．．于槽枥之间（并列而死） C、才美不外见．（通“现”，表现） D、执策而临．之（在） 10、解释下列加点的字，指出意思相同的一项是（2分）（） A、马之．千里者虽有千里之．能 B、食．之不能尽其材食．马者不知其能千里而食也 C、而．伯乐不常有执策而．临之 D、其．真不知马也食马者不知其．能千里而食也 11、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分） 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 12、作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分） 13、你认为二十一世纪的青少年应具备什么素质，才能成为“千里马？（2分） 二、现代文阅读（38分） 火柴天堂（20分） 那天，妈妈看到我在玩游戏，站了好久，轻轻地说：“东东，游戏……还是少玩点吧。”妈妈是在家上班的自由职业者，对我一向还是很理解，可能与她时尚的职业有关吧。
苏教版八年级下册语文期末复习资料汇编 精品
苏教版八年级下册期末复习资料汇编 第一单元 字词听写题： 倦怠dài 翡fěi翠恹恹yān 楠nán木奇崛ju?枯瘠jí骨gū朵迸bang溅jiàn 丰腴yú盎àng然虬qiú枝秀颀qí伫zhù立陌m?头贪婪lán 凡几jī 飞沫m?锤chuí炼婆娑suō鄙bǐ视皓hào齿犀xī利伶líng 仃锈xiù彩 凝níng望盘虬卧龙坦荡如砥潜滋暗长争妍斗艳忍俊不禁无足轻重全神贯注 纵横决荡旁逸斜出妙手偶得无边无垠不折不挠破口大笑仙露琼浆察颜观色 诗歌默写题： 1、《闻雁》中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子：故园渺何处，归思方悠哉。 2、《池鹤》中写出鹤的生活环境与众不同，从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子：高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。 3、《池鹤》中写出了鹤的外形特征的句子：低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。 4、《池鹤》中运用了对比的手法,突出鹤的风姿和不事权贵的品格的句子：转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。 5、《池鹤》中写出诗人向往归隐田园的宁静生活，但是又可望而不可即的惆怅的诗句：临风一唳思何事？怅望青田云水遥。 6、《池鹤》中表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的诗句：临风一唳思何事？怅望青田云水遥。 7、《迎燕》中表明了主人身份的句子是：咫尺春三月，寻常百姓家。 8、《迎燕》中写出燕子为追求幸福生活而忙碌的诗句：翅湿沾微雨，泥香带落花。 9、《迎燕》中写出了燕子与百姓情谊深厚的诗句：巢成雏长大，相伴过年华。 10、《迎燕》中突出诗人自由自在的生活乐趣的诗句：巢成雏长大，相伴过年华。 第二单元 字词听写题： 狭隘热忱纯粹派遣鄙薄殉职热忱毋宁啁啾翌日笃信宽宥窒息灼热殉职旁骛亵渎胸襟jīn 摒bìng弃迥jiǒng异芥jia蒂dì嫉jí妒dù缅mi?n怀揣chu?i摩萎wěi缩强聒guō不舍骈pián进咽yàn气鄙bǐ薄旁骛wù亵xia渎dú骈pián进显赫ha和睦mù迥jiǒng异鸿儒rú优
苏教版八年级语文下册第一单元测试练习题及答案
苏教版八年级语文下册第一单元测试练习题及答案 一、语言基础知识（30分） 1、选出下列加点字注音完全正确的一项（）（5分） A、绽开(dìng) 婆娑(suō)争妍(yán) 裘马（qiú） B、挑逗(tiǎo)虬枝(qiú) 盎然(àng) 璞(pú) C、外壳(ké) 蓊然(wěng)蜿蜒(wān)呻吟(yīng) D、胆怯(qié) 伫立(zhù) 翡翠（fěi）奇崛(jué) 2、下列标点符号使用正确一项是（）（5分） A、我们班共有三、四十个孩子参加书法辅导班。 B、它们的名称是亚细亚、欧罗巴、阿非利加……等等。 C、是你去呢？还是他去呢？ D、“你叫什么名字？”他问，“是不是本地人？” 3、下列句中加点虚词使用正确的一项是（）（5分） A、那种脱离现实生活的文章，就是写出来了，对读者毕竟没有什么好处? B、这篇小说在抗日战争中，曾经产生过巨大的影响，但是现在读起来，还有深刻意义。 C、他一谈起往事，总不免感叹人生叵测，世情险恶。 D、尽管你怎样费尽心机，也不能把这被动局面扭转过来，它只能以失败告终。 4、下列句中加点的成语使用正确的一项是（）（5分） A、想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人另眼相看。 B、对贫困地区，大家又是捐钱又是捐物，真是无所不至。 C、离家出走的小燕来到公用电话亭：“妈，我成了断线风筝，无家可归了。” D、从风格上看，李诗飘逸豪放，杜诗沉郁顿挫，各有千秋。
5、下列句子中，没有语病、语意明确的一句是（）（5分） A、为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全生产措施。 B、走到屋外，迎面吹来的寒风不禁打了个冷战，我的头脑也清醒了许多。 C、参加雅典奥运会的各国运动员观看了中国艺术家演出的富有民族特色的音乐和舞蹈。 D、恩格斯用唯物辩证法研究人类起源,提出了劳动在从猿到人的进化过程中起关键作用的观点。 6、下列加点字解释有错的一项是（）（5分） A、斩竹而薪之（把……当作薪）人去乡（离开）则人益贵之（珍爱） B、又稿以死（枯）然穷其所生之地（彻底探求）取诸土之所有（之于） C、是以自古以来（因此）固有不能间也欤（吗）以其难致而多稿死（因为） D、偃蹇孤特（孤高独立）或千钱买一石（或者）甥其为我记之（希求） 二、语言表达（24分） 7、与下面的话衔接最恰当的一句是（）（5分） 生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长， A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。 B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。 C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。 D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。 8、根据下面提供的一组词语，以“风”为重点，扩展成一段话，不超过50字。（5分） 夏日傍晚风
苏教版语文八年级下册教案
苏教版语文八年级下册教案 语文是学习知识的基本手段。我国著名数学家华罗庚说过：“要打好基础，不管学文学理，都要学好语文，因为语文天生重要。这次小编给大家整理了苏教版语文八年级下册教案，供大家阅读参考，希望大家喜欢。 苏教版语文八年级下册教案1 教学目标： 1.筛选信息，了解说明内容，理清结构。 2.梳理思路，感知推理过程，明确顺序。 3.品读语言，体会表达特点，学会赏析。 4.训练思维，学习科学方法，学以致用。 教学重点： 1.梳理文章内在的逻辑关系，体会事理说明文的特点。 2.感受文章独特的语言魅力，领略科普小品文的魅力。 教学难点：了解作者的思维方式，学习作者善于联系，由此及彼，多角度、多侧面的思维方法。 教学流程： 一、导入：引出说明话题——恐龙灭绝 (展示恐龙图片)6500万年前，上一届地球霸主——恐龙统治着世界。可是，它们在生活了1.6亿年后突然灭绝了，这成了生物的谜。围绕着“恐龙灭绝”这一事实，仅科学家们公开提出的“灭绝说”就有130多种，大家各执一词。美国科普作家、科幻小说家阿西莫夫的观点，不知能否说服你?
(直观的图片展示代入感极强，简洁的语言解说指向性明确，既迅速引出本课要探讨的话题“恐龙灭绝”，又在不经意间将思辨的种子种下，引导学生正确看待观点性文章的结论。) 二、全文瘦身——速读，筛选信息理结构 研讨一：把两篇短文浓缩成一篇百字文，你会组合哪些语句? 1.文首中心句：不同学科领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。 2.文末总结句： 《恐龙无处不有》：南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。 《被压扁的沙子》：造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。 3.标题：恐龙无处不有、被压扁的沙子。 参考：不同学科领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。南极洲恐龙化石的发现，说明恐龙无处不有，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。6500万年的岩层中发现被压扁的沙子(斯石英)，说明造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。 (这一环节，筛选信息，明确全文结构：总分总式，层次分明。先总说科学观点，再由两文证实。每篇文章由科学发现引发思考，逐步说明，篇末总结。) 三、文脉透视——跳读，梳理脉络看思路 研讨二：把说明过程提炼成一条逻辑链，你会补全哪些内容?
全国统编八年级语文下册半期试题及答案
2018年上学期初二年级半期检测语文试题 （总分120分，150分钟完卷） A卷（100分） 第一卷(选择题18分) 一、语言文字运用与课内古诗词赏析（12分） 1.下列词语中加点字的读音，没有错误的一组是（） A．偏僻．（pì）嘱．咐（zhǔ）眼眶．（kuāng）戛．然而止（jiá） B．亢．奋（kàng）晦．暗（huì）锵．然（jiàng）草长莺．飞（yīng） C．萌．发（méng）农谚．(yàn）追溯．（sù）海枯．石烂（kū） D．劫难．（nàn）陨．石（yǔn）褶．皱（zě）大彻．大悟（chè） ２.下面词语中，完全正确的一项是（） A．踊跃潺潺怠慢人情事故B．撺掇家眷脑畔消声匿迹 C．羁拌辐射缄默周而复始D．孕育潮汐狩猎目空一切 3．下列句子中加点词语使用正确的一项是（） A．李大夫能治好障碍性贫血病的消息不胫而走，求医的癌症患者纷至沓来 ．．．．。 B．爷爷不会操作手机，于是我对他耳提面命 ．．．．，手把手教他发信息。 C．在我生病的时候，妈妈对我的照顾简直无所不至 ．．．．。 D．我今年去了黄果树瀑布，那里的行云流水 ．．．．让人感到美不胜收。 4．下列句子没有语病的一项是（） A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。 B．随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。 C．近年来，许多学校开展的“大课间”活动，既让学生锻炼了身体，又让校园充满了活力。D．随着城镇化进程的加快，我市农村人口大幅度减少，与十年前相比，几乎减少一倍。5．依次填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（） 一直以来，我们都认为植物是没有“情”的，更别说“智”了。。 ①还有，我们常常把失去记忆、没有什么行动能力者称为“植物人”。 ②“人非草木，孰能无情?”这句话说的就是草木的无情。 ③在神奇的植物世界，许多植物为了生存，不仅能“看”，能“睡”，还能“吃”。 ④然而，随着科学家植物研究的逐步深入，他们惊奇地发现植物不但有“情”，而且还有“智” 呢？A．①②③④B．④②③①C．①④③②D．②①④③ 6．下列对《送杜少府之任蜀州》理解分析不正确的一项是（） A．诗人着一“望”字，即把目光从镇控三秦的辉煌京城，移向风烟迷蒙的巴山蜀水，充满深情厚谊。 B．诗中多给人悲戚之感，充满离别的千古愁云。 C．诗人安慰朋友不要忧虑，在朝在野，“同是宦游人”。 D．青春年少，真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。 二、课内文言文阅读（6分） 小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 7．下列没有比喻意义的一项是（） A．如鸣珮环，心乐之。B．斗折蛇行，明灭可见。 C．日光下澈，影布石上。D．其岸势犬牙差互，不可知其源。 8．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（） A．潭中鱼可．百许头明灭可．见B．下．见小潭日光下．澈 C．以．其境过清卷石底以．出D．水尤清．冽以其境过清．，不可久居 9．下列对选文理解不恰当的一项是（） A．作者隔着篁竹能找到小石潭，是小石潭的流水声吸引了他。 B．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。C．本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的情绪。 D．第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。 第Ⅱ卷（非选择题82分）
苏教版八年级语文下册第一单元课本知识点梳理
八年级语文下册课本知识点梳理 第一单元课本知识点梳理 ▲海燕 一.重点字词。 卩申sh宙吟y in 飞窜cu cn 胆怯qi e翡f百翠蜿蜒w m y岔_______________________________________________ 二?文学常识背记知识清单 体裁：散文诗。高尔基，前苏联作家，社会主义、现实主义文学奠基人。列宁称他”无产阶级艺术最伟 大的代表者”。主要作品有长篇小说《母亲》、自转体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》本文是高尔基幻想曲《春天的旋律》的结尾，原题为"海燕之歌”。 三?课文内容 1?文章思路：暴风雨将来-逼近-即临 2?文章主题：通过对暴风雨来临前大海景象的描绘和对海燕英姿的刻画，热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱者勇敢无畏的战斗精神，预言沙皇黑暗统治必将崩溃，号召人民迎接伟大的革命斗争。 3?景物描写及作用： 在乌云和大海之间…… 点明海燕所处环境，衬托海燕顽强、乐观、勇敢的战斗精神。 4. 海燕的形象：勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者 5?象征手法及作用：根据事物间的某种联系，用某一种具体的事物表现某种抽象的概念、思想或感情的表现手法，这就是象征。象征的作用是：委婉曲折含蓄，化抽象”为具体” ?使思想更加形象、可感， 而且拓展了作品的思想内涵和审美空间。 ①海燕：象征无产阶级革命先驱。②海鸥、海鸭、企鹅：害怕革命、不革命和假革命者 ③云、狂风、雷电：反动势力④暴风雨：席卷一切的革命浪潮 6?对比手法：海鸥等与海燕对比，衬托海燕的勇敢、自信、乐观。 7?修辞手法的运用：反复、比喻、拟人对比等进一步增强了作品表现力。 8..文章感情：赞美像海燕一样的无产阶级战士，鞭挞的是海鸥之类的不革命者及反革命势力，表现了作者抑恶扬善、爱憎分明的情感态度。 ▲白杨礼赞 一.重点字词。 蜿蜒（w m y岔）黄绿错综（zmg）毡子（zh mi）锤炼（chu i）主宰（z ci）无边无垠（y in）坦荡如砥（d i）倦怠（d C）倔强（ju? ji eng）婆娑（p? su o ）潜滋暗长（qi岔）恹恹欲睡（y m）旁逸斜出（y i）不折不挠（n co）虬枝（qi d）晕圈（y m）挺拔（b a）秀颀（q i）鄙视（b i） 二?文学常识背记知识清单 茅盾（1896―― 1981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。主要作品有：长篇小说《虹》、《子夜》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。 三?课文内容 1. 全文抒情线索是什么？白杨树实在是不平凡的。 2. 白杨树象征了什么？白杨树象征了北方的农民，尤其象征了民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。 3. “楠木”象征了什么？作者写它的目的是什么？“楠木”象征了贱视民众，顽固倒退的人（诸如国民党反动派），作者写它的目的是为了以树比树（白杨树和楠木），以人比人（北方农民和国民党反动派），以达到艺术效果的一致、谐调和完整。
八年级下册期中考试语文试卷及答案
北京市第八年级上学期期中考试语文试卷 一、选择题（12分） 1.请选出下列加红字字音全对的一项（） A.绯．红（fēi）咫．尺（zhǐ）迁徙．（xí）期期艾艾．（ài） B.管束．（sù）哂．笑（shěn）文绉绉．（zhōu）相形见绌．（zhuō） C.黝．黑（yǒu）愚．钝（yú）禁锢．（gù）藏污纳垢．（gòu） D.吞噬．（shì）媲．美（bì）缄．默（jiān）广袤．无垠（mò） 2.请选出下列词语字形有误的一项（） A.标致托辞粗制滥造正襟危坐 B.奥秘狼藉诚惶诚恐无可置疑 C.萧瑟裸露不可明状莫衷一事 D.挑衅牟取冥思遐想任劳任怨 3.请选出下列加点词语运用不当的一项（） A.身为篮球特长生的林洋，站在低年级同学的队伍中，如鹤立鸡群 ．．．．般引人注目。 B.在众目睽睽 ．．．．之下，谁也没有想到电视剧《甄嬛传》居然就红了起来。 C.课堂上，他总是夸夸其谈 ．．．．，目空一切的样子很是让人厌烦。 D.回想百年来我们民族走过的历程，真是沧海桑田 ．．．．，变化巨大。 4.请选出下列短语类型判断全对的一项（） A.抑扬顿挫（并列）繁花似锦（主谓）精巧绝伦（偏正） B.翻来覆去（并列）器宇非凡（主谓）油然而生（偏正） C.风云突变（补充）误入歧途（动宾）任劳任怨（并列 D.美不胜收（补充）敬畏自然（动宾）微不足道（主谓） 5.请选出下列单句的主谓语部分划分不正确的一项（） A. 全长1321公里的塔里木河，‖是中国第一、世界第二大内陆河。 B.通过对春雁集会的日常程序的观察，人们‖注意到，所有的孤雁都有一种共性。 C.托尔斯泰‖这对眼睛里有一百只眼珠。 D. 透过飘动的窗纱，下午的阳光‖照射到我仰着的脸上。 6.下面作家作品解说错误的一项是（） A.我们学过鲁迅先生的很多作品，《从百草园到三味书屋》《阿长与＜山海经＞》及本学期所学的《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。 B．《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利作家茨威格，他以小说及传记文学而著称于世。C.《再塑生命》一课出自美国女作家海伦·凯勒的自传《假若给我三天光明》，而《喂——出来》则出自日本著名科幻作家星新一之手。 D.《马说》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》和《水调歌头明月几时有》的作者都属于同一个朝代。 二、古诗文默写（28分） 7．（1）____________，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（《与朱元思书》） （2）黔娄之妻有言：“____________，不汲汲于富贵。”（《五柳先生传》） （3）马之千里者，____________。（《马说》） （4）____________，二十三年弃置身。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）东风不与周郎便，____________。（《赤壁》）
部编版语文八年级下期中语文试题及答案
茅箭区2018-2019学年度第二学期八年级期中考试 语文试题 一、积累与运用（26分，1-7题每小题3分，第8题5分） 1．下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是C A．棹．船(zhào) 载．途(zǎi) 幽悄．(qiǎo) 犬牙差．互(chī) （载途、犬牙差互）B．羁．绊(jì) 龟．裂(jūn) 篁．竹(huán) 折戟．沉沙(jǐ) (羁绊、篁竹) C．神龛(kān) 褶．皱(zhě) 佁．然(yǐ) 舳．舻相接(zhú) D．矫．情(jiāo) 连翘．(qiáo) 窈．窕(yáo) 胸有丘壑．(hè) (矫情、窈窕) 2．下列词语书写完全正确的一项是C A．脚蹼篷(蓬)勃清洌(冽)惟妙惟肖 B．斡旋寤寐次递(第)坦荡如坻(砥) C．贻赠翩然缄默马鸣萧萧 D．层叠振(震)撼追溯消(销)声匿迹3．依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是A (1) 很少有哪个民族，能像我们这样，拥有灿若星汉的经典诗篇；也很少有哪个国度，能像我们这样，无论童叟都能念诵几句古典诗词。 (2)经典之所以为经典，传统文化之所以能散发恒久魅力，就在于它能滋养心灵，扩展精神疆域，是我们抵抗庸俗的利器。 A．很少无论滋养扩展 B．没有无论滋养拓展 C．很少即使滋润拓展 D．没有即使滋润扩展 4．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是B A．面对这个无法克服的困难，即使奖品再丰厚，我也只得叹为观止 ．．．．，黯然放弃。 B．季节的春夏秋冬，植物的生长荣枯，周而复始 ．．．．，年年如此。 C．我正看得入迷时，突然停电，精彩的电视剧戛然而止 ．．．．，实在令人懊恼。 D．妈妈常对我说:“你长大了,要学会一些人情世故 ．．．．的道理和方法。” A项“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点，不能用来表示目的不能达成而放弃。C 项“戛然而止”形容声音因为被打断而突然终止，不能用来表示节目中止。D项“人情世故”指为人处世的方法、道理和经验。这和后面的“道理和方法”构成重复冗余。 应删除“的道理和方法”。 5．下列各句中没有语病 ．．．．的一项是D A．广大文艺工作者承担讴歌新时代、书写新时代、记录新时代的使命。 B．生态文明教育既是课程教育，也是生活教育和行动能力的培养。 C．扶贫攻坚活动深入人心，基本彻底解决了贫困家庭日常生活、子女教育、疾病就医和文化娱乐等一系列问题。 D．成为一个朗读者，并在朗读中体验生命之美、文学之美和情感之美，能使我们享用一辈子。 A项顺序应为记录、书写、讴歌 B项关联词应为不仅……而且…… C项“基本”“彻底”合用不合逻辑 6．依次填入下列横线处的语句排序正确的一项是A
苏教版八年级语文下册单元整合与拓展训练含答案
苏教版八年级语文下册整合与拓展训练 第一单元 １．目标导航 自然万物，不仅孕育了我们的生命，而且给予我们许许多多人生的启示。高尔基从“海燕”身上看到了革命先驱的无畏无惧，茅盾从“白杨树”联想到“用血写出新中国历史的那种精神和意志”，郭沫若写“石榴”讴歌了民族气节和高尚情操，宗璞从“紫藤箩瀑布”中感受到勇气和信心……我们学习这个单元，就是透过大师的文章，感受大师的情怀，使我们对生活有更丰富的解读，对人生有更深刻的领悟。 本单元的重点、难点：一是对象征的理解，要在了解背景的基础上领会事物的象征意义，防止牵强附会。二是品味语言，提高赏析语言的能力。所以有感情地朗读课文，是学好本单元的重要手段，也是目的。同时，我们可以收集有关历史资料，了解作品的历史背景，以及大量阅读同题材作品，都可以帮助我们很好的学习本单元。 本单元课文的学习目标： （1）感受和体悟作者在文章中所抒发的情怀，并在品读中陶冶情操。 （2）理解课文所写事物外在特点与内在特点的关系，以及物与情的关系。 （3）学习课文根据文章立意需要，抓住特点写景的主要方法，培养带着感情观察事物，并在观察中把握事物特点的习惯。 （4）在诵读中提高品味优美语言的能力，积累丰富的语言素材。 （5）掌握联想的基本方法，学会在写作中适当地展开联想，通过联想丰富写作的内容。（6）在跟别人交流思想时，能够围绕话题连贯地表达自己的思想。 《海燕》是无产阶级文学的开山之作，具有永久生命力的辉煌。《海燕》是首著名的散文诗，本文写于1901年，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。来自社会底层、深谙人民疾苦的高尔基，触摸到刚刚开始跳动的新时代的脉搏，以敏锐的艺术感悟力创造出了“海燕”的艺术形象，来欢呼即将来临的革命风暴，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。它有如春天的旋律，时代的前奏曲，革命的宣言书。自它问世以来便以深刻的思想，锐利的锋芒和激越的诗情赢得众多读者的喜爱，也是中学语文教材的必选篇目。 《白杨礼赞》是茅盾散文的代表作，写于1941年3 月，当时抗日战争正进入最艰苦的时期，北方人民在共产党的领导下坚强不屈，团结抗战，建立了强大的抗日根据地，给敌人以沉重的打击。茅盾以这篇散文歌颂了北方军民团结抗战、奋发向上的精神品质，进而歌颂了整个中华民族的精神品质。在散文中主要运用了象征手法和托物言志的手法，在表达方式上还运用了抒情和议论。 《石榴》是一篇托物言志的优荚散文。教学时，引导学生在熟练诵读全文的基础上，用自主、合作、探究的学习方式分析石榴的形象(特征)，领会作者对石榴的喜爱之情，进而体会作者借对石榴的描写，所表达的志向、抱负。 《马说》采用了托物寓意的写法，作者所要表达的见解是：封建统治者应当善于识别人才，对有才能的人尊之以高爵，养之以厚禄，任之以重权，使他们能充分施展自己的才干。从这一见解出发，文章借有关伯乐和千里马的传说，将愚妄浅薄的统治者比做“食马者”，将人才比做“千里马”，集中的阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对统治者有眼不识英雄和摧残人才的现象进行了猛烈的抨击，表达了作者怀才不遇的愤懑。 ２．知识小词典 ①．字音。
苏教版八年级语文教案
苏教版八年级语文教案 毛泽东 教学目标： 1、理解诗歌中高度的艺术概括性和夸张手法的巧用。教学重难点： 1、重点：关键字词的含义及其饱含的深情。 2、难点：高度的艺术概括性和极度夸张的手法。 课时安排：一课时 教学步骤： 一.疏通字词 音：逶迤岷mín山难nán困难，难能可贵横héng横竖nàn苦难，难兄难弟hèng蛮横 更gèng更加蒙méng乌蒙，蒙昧，蒙混过关 gēng更新mēng蒙骗，欺上蒙下 měng内蒙古 磅páng磅礴尽jǐn尽管 bàng磅秤jìn尽心 形：崖悬崖岷岷山逶逶迤 涯天涯泯泯灭诿推诿 睚睚眦必报萎萎缩 义：逶迤磅礴走泥丸开颜
等闲--(把困难、复杂的事物看得)平常、寻常。(悠闲：主要用 于态度从容、闲适，有悠然自得之意。两者都可表示自在的心态和 神情。) 腾细浪--像小波浪一样地翻腾 云崖--高耸入云的山崖。崖，山石的陡立的侧面。(悬崖：主要 形容山势陡峭。两者都有山势陡峭险峻的意思。) 颜--脸，脸上的表情。 二.明确本单元各篇课文的文体，介绍本课文体常识 (一) 1.《七律·长征》--七言律诗 3.《老山界》--回忆录(回忆性叙事散文) 4.《草》--短篇小说 5.《<长征>节选》--电视文学剧本(节选) (二) 律诗分五言和七言两种，限定一首八句，超过八句的叫排律或长律。 律诗八句，两句一联。分别称为“首联”“颔联”“颈联”“尾联”。 律诗格律较严，偶句要压韵，颔、颈两联要对仗/对偶(即两句中的词组结构和词性要相同，相互成对)，字的平仄(平[阴平、阳平]、上、去、入[仄])也有规定。 三.背景介绍 1.关于长征，你知道哪些?(让学生交流已有的资料) 四.整体感知
人教版八年级下语文期中测试题(含答案及答题卡)
八年级下学期语文期中测试题 注意：请同学们把答案写到答题卡上，交卷指交答题卡！ 一、语文知识积累与运用（27分） 1、下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分） A、绯．红（fēi）诘．责（jí）叱咄．(duō) 深恶．痛绝（wù） B、轩邈．(miǎo) 禁锢．（gù）愚．钝（yū）诚惶．诚恐（huáng） C、不逊．（xùn）黝．黑（yǒu）炽．热（chì）颔．首低眉（hàn） D、缥．碧(piǎo) 搓．捻（cuō）觅．食（nì）期期艾艾 ．．（ài） 2、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分） A、粗制滥造正经危坐头晕目炫剽悍 B、冥思暇想甜言密语鞠躬尽瘁矍铄 C、长吁短叹眼花僚乱迫不急待斑斓 D、黯然失色明知故犯喧宾夺主窥伺 3、填入下面句子空缺处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）（2分） 那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，①，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，②! A、①飘在脸上，凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 B、①凉沁沁的，飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 C、①软绵绵的，飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 D、①飘在脸上，软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 4、在下面语段横线上依次填入关联词语，最准确的一项是（2分） 在一定条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。 条件变化了，原有的科学知识会被人们用新的实践去检验，会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习是因为原有知识统统“过期变质”，是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。
苏教版语文八年级下册
苏教版语文八年级下册 第一单元（咏物抒怀） 1 海燕 2 白杨礼赞 3* 石榴 4 马说 5* 紫藤萝瀑布 诵读欣赏文笔精华（四） 杨柳 写作运用联想，丰富写作内容 口语交际清楚连贯地表达思想观点，不离话题专题：鸟 第二单元（道德修养） 6 纪念白求恩 7 敬业与乐业 8* 多一些宽容 9* 人的高贵在于灵魂 10 陋室铭 诵读欣赏 诗词曲三首 宣州谢朓楼饯别校书叔云 天净沙·秋思 渔家傲·塞下秋来风景异
写作写简单的议论文 口语交际听出讨论的焦点，有针对性地发表意见第三单元（事理说明） 11 沙漠里的奇怪现象 12* 我们的知识是有限的 13 短文两篇 活板 核舟记 14* 叫三声夸克 15 花儿为什么这样红 诵读欣赏 山市 写作写简单的说明文 语文实践活动如果我主办校刊 第四单元（小说之林） 16 孔乙己 17 范进中举 18 口技 19* 变色龙 20* 窗 诵读欣赏文笔精华（五） 一双明亮的眼睛 写作写人记事突出中心 语文实践活动市场新商品调查
名著推荐与阅读《水浒传》 第五单元（人生体验） 21 错过 22* 散步 23 送东阳马生序 24* 我骄傲，我是一棵树 25 有的人 诵读欣赏 古诗二首 酬乐天扬州初逢席上见赠 无题·相见时难别亦难 写作从生活中提取有价值的写作素材 修改文章专题训练 语文实践活动社会热点问题研讨会 专题“叶” 第六单元（精彩演讲） 26 悼念玛丽·居里 27 在莫泊桑葬礼上的演说 28 在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词29* 在萧红墓前的五分钟讲演 30* 北京申奥陈述发言两篇 诵读欣赏 古诗二首 夜雨寄北