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品德常态课有效教学

优化“30+10”课堂教学模式打造“常态”有效课堂_图文 -

优化“30+10”课堂教学模式打造“常态有效课堂 仲月娥 【期刊名称】《现代教育科学:教学研究》 【年(卷),期】2012(000)012 【摘要】在市、县提倡教学要“......

常态课下的有效教学_论文 -

常态课下的有效教学_专业资料。有效的课堂教学。是教师的精心设计的预设和师生在学习...

苏州市小学品德学科教学有效性论文评比揭晓 -

提高教学有效有效-品德教学的价值追寻 关注状态,给学生以心灵滋补 追寻品德教学有效性评价 从《品生》课中的活动教学着手,提高品德 教学的实效 走进《品生......

“聚集常态课堂追求有效教学”_图文 -

“聚集常态课堂追求有效教学” 作者:黄金焕 来源:《神州·中旬刊》2020 年第 09 期 摘要:“课堂教学的有效性”是课堂教学的生命线,而常态课则是实施课堂有效......

常态课堂教学要求 -

常态课堂教学要求 一、教学目标要求: 1、理解教材编排意图,教学目标明确、具体,...

课题申报模板:3548-小学道德与法治高效常态课堂研究_图文 -

小学道德与法治高效常态课堂研究 1.问题的提出:一线老师平时上课,绝大部分是常态课。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)》中提出,要“把教育资源配备......

关于语文常态课教学有效性的反思_图文 -

关于语文常态课教学有效性的反思 王堂录; 【期刊名称】《长三角.教育》 【年(卷),期】2012(000)007 【摘要】十年的基础教育课程改革催生了语文教育的新理念、......

品德课堂因生命而精彩 -

走过新课程改革的“蜜月期”,在“繁华”的背后,我们静下心来,想到 的是常态课堂,在思想品德教学中,教师要走到学生中间,与学生进行心灵对话,亲历体验, 激活生命,......

在思想品德课堂教学中怎样进行有效评价 -

在思想品德课堂教学中怎样进行有效评价教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒与鼓舞。新课程教育理 念也强调,课堂教学是一个师生相互欣赏,相互创造的课堂。...

提高初中思想品德课堂教学有效性的简单思考 -

提高初中思想品德课堂教学有效性的简单思考东台市弶港镇中学 韩军从 21 世纪初开始,我们盐城地区初中开始在全面推进新课程改革,至今也 有八九个年头了,初中思想......

品德课堂中的活动体验例谈 -

品德课程活动教学有效开展 [J], 孙玮 2.让品德课堂教学回归“常态” [J], 邓俊 3.让品德课堂教学回归“常态” [J], 邓俊 4.“点”“激”活动,彰显......

如何提高小学品德与社会课堂教学的有效性_图文 -

精品文档(可编辑) 值得下载 如何提高小学品德与社会课堂教学有效 性 摘要:在品德与社会的课堂教学中,教师要以树立全面 正确的有效课堂教学理念为先导,立足于品德......

小学品德课活动教学有效性解析_图文 -

小学品德课活动教学有效性解析 ◆吉林省吉林市吉化公司第九小学校 邹欣 【摘要】【摘要】对于小学生来说,品德教学应重体验轻说教,课堂上强制灌 输品德意识还不如......

如何提高思想品德课堂教学师生互动有效性 -

【关键词】初中政治,思想品德,课堂教学,有效教学 因受应试教育的影响,在初中思想品德课教学的过程中,课堂教 学囿于一定模式,导致课堂教学少有生气,过于枯燥乏味,......

巧用教材插图推动品德教学简约有效——谈浙教版品德教材利用插图_图文...

巧用教材插图推动品德教学简约有效——谈浙教版品德教 材利用插图教学的研究与探索 许童英;申屠永干; 【期刊名称】《新课程:教育学术》 【年(卷),期】2016(000......

高效课堂教学模式下的常态课教学 -

龙源期刊网 高效课堂教学模式下的常态课教学 作者:侯迎珣 来源:《新一代》2016 年第 01 期 摘要:常态课是最真实的、最原始的教学......

品社论文小学《品德与社会》课堂教学有效性之我见 -

小学《品德与社会》课堂教学有效性之我见宜昌市夷陵区太平溪镇中心小学 望西建 如何提高小学语文、数学教学质量,已有很多成熟的经验可供借鉴,但对于小学《品 德与......

如何提高品德常态课堂的实效性_图文 -

夏吾仁青; 【期刊名称】《小说月刊》 【年(卷),期】2018(000)004 【摘要】生活化、活动化是品德课程的显著特征之一.但在品德常态课堂教学中, 教师对“生活化......

小学高段品德课堂辩有效开展实践 -

一、课堂辩论在小学高段品德课堂教学有效开展的必要性 1. 课堂辩论有助于提升学...

思想品德课有效课堂教学浅析_图文 -

精品文档(可编辑) 值得下载 思想品德课有效课堂教学浅析 新教材《思想品德》与旧教材相比,选取了许多学生关 心的具有教育意义的现实生活和社会问题作为主要素材,极 ......

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