文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 高考语文阅读理解解题技巧(很详细)

高考语文阅读理解解题技巧(很详细)

高考语文阅读理解解题技巧(很详细)

文章中的表达技巧

叙述人称

在文学作品中,叙述人称的选择对于表达思想感情和引起读者情感共鸣有着重要的作用。第一人称能够自由自在地表达,给读者带来真实生动的感受;第二人称能够增强文章的抒情性和亲切感,便于情感交流;第三人称能够客观地展现生活,反映现实灵活自由。

叙述方式

叙述方式的选择也会影响文章的效果。顺叙能够按照时间或空间的顺序进行记叙,使情节更加清晰;倒叙则能够制造悬念,引人入胜;插叙则能够对主要情节进行必要的铺垫和补充说明,使情节更加完整严密;补叙则能够对上文内容进行补充解释,对下文进行交代;平叙则能够同时叙述多个事件,使文章头绪清晰。

描写

描写在文学作品中也有着重要的作用。人物肖像、动作和心理描写能够更好地展现人物的内心世界和性格特征;景物描写则能够具体描写自然风光,营造气氛,烘托人物情感和思想;环境和场面描写则能够交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物;人物对话、心理和细节描写则能够刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。

修辞

修辞是文学作品中常用的表达技巧。比喻能够化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体;比拟则能够给物赋予人的形态情感,描写生动形象,表意丰富;借代则能够以简代繁,以实代虚,以奇代凡;夸张则能够烘托气氛,增强感染力,增强联想,创造气氛,揭示本质,给人以启示;对偶则能够便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感,表意凝练,抒情酣畅;排比则能够节奏鲜明,内容集中,增强气势,叙事透辟,条分缕

析,长于抒情;反复则能够写景抒情感染力强,承上启下,分清层次,多次强调,给人以深刻的印象;对比则能够使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出;设问则能够自问自答,提出问题,引发读者的思考;反问则能够强调语气,语气强烈,强化情感。

结构安排

最后,文章的结构安排也是十分重要的。合理的结构能够使文章更加紧凑有序,内容更加充实丰满,表达更加清晰明了。

的运用

1、描写手法——通过描写人物、环境、情感等来表现主题;

2、对比手法——通过对比来突出主题,强化表现效果;

3、象征手法——通过象征来表达深层含义,增强表现力;

4、叙事手法——通过叙述故事来表达主题,增加读者的

阅读兴趣;

5、抒情手法——通过抒发情感来表达主题,增加读者的

共鸣;

6、讽刺手法——通过讽刺来揭示社会问题,引起读者的

思考和反思;

7、感叹手法——通过感叹来表达强烈的情感,增强表现力;

8、夸张手法——通过夸张来突出主题,增加趣味性和表

现力。

象征是一种文学手法,通过借助具体事物来表现抽象的概念、思想或感情。它利用象征物与被象征物之间的某一特点得到含蓄而形象的表现,增强文章的表现力。这种手法的主旨含而不露,隐而不晦,是一种“托义于物”的表现形式。

衬托是一种文学手法,它不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出。这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外,还会使文章曲折含蓄,独具风格。

先抑后扬是一种引发好奇的手法,通过对情节的铺垫和感情的渲染,来引发读者的好奇心。这种手法能够让读者在情节发展的过程中产生一种期待和紧张感,增强文章的吸引力。

托物言志是一种文学手法,它通过对事物的描绘来寄托作者个人的情感和理念,将作者的感情融入到事物中,表达自己的内心情感。这种手法含蓄、哲理和暗示性,使读者在欣赏中获得独特的美感享受。

借景抒情是一种文学手法,通过景物的描写来衬托作者或喜或悲的情感。这种手法能够让读者更加深刻地感受到情感的强烈,增强文章的感染力。

虚实结合是一种文学手法,它可以抓住重点,突出事物的本质特征,从而更鲜明的刻画人物的性格,凸现事物、景物的特点,更集中地揭示题旨。这种手法结构紧凑,笔墨集中。

动静相衬是一种文学手法,通过动态和静态的对比来生动地烘托事物,相得益彰,增强文章的表现力。

以小见大是一种文学手法,通过平凡细微的事情反映重大的主题,突出表现中心,更有震撼力。

渲染烘托是一种文学手法,它通过对人物的多方面描写,突出人或事物的本质特点,用以加深主题的表现。衬托则是通过与之有关的其他事物的描写,对该事物起到映衬作用。这两种手法有相交叉的地方,作者有时会用渲染的方法来起到烘托的作用,或者用衬托的其他事物来进行渲染的描写。

联想想象是一种文学手法,它通过由一事物想到另一事物的心理过程,以及在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程,来使文章内容更为丰富,形象更丰满、生动,增添文章的艺术表现力。

比喻论证是一种论证方法,通过将抽象的道理寓于具体的形象之中,使道理通俗易懂,深入浅出,容易被人接受。这种方法能够让读者更好地理解作者的观点,增强文章的说服力。

2、类比论证是一种通过讲故事或打比方的方式,将两件相类似的事物进行比较,从而得出新结论的论证方法。这种方法形象鲜明,浅显易懂,有很强的说服力,能够以近比远,引导读者自然地理解新的概念或观点。

3、举例论证是一种用确凿典型的事实来证明论点的方法。事实胜于雄辩,具有很强的说服力。通过引用具体的案例,可以帮助读者更好地理解和接受作者的观点。

4、对比论证是一种通过正反两方面的事例或道理进行对比,从而证明论点的方法。这种方法通过鲜明的对比,能够让读者更加清晰地认识到正确和错误、是非曲直的区别,给人留下深刻的印象。

5、引用论证是一种具有权威性的论证方法,通过引用专家、学者等权威人士的观点或研究成果,来支持自己的观点。这种方法具有很强的说服力,能够让读者更加信服作者的观点。

6、引申论证是一种通过对事理原因或结果的周密分析,

层层剖析,从而证明论点的正确性、合理性的方法。这种方法能够让读者更深入地理解问题的本质,从而更加容易接受作者的观点。

十、文章的结构:

一)问题型:此类文章通常以某种现象或话题开篇,接着分析问题的原因和根源,最后提出解决问题的方法。

二)议论型:此类文章通常在开篇就提出自己的观点,接下来用论据来支持自己的观点,最后得出结论。

三)立论型和驳论型:此类文章通常先提出一种流行的观点或现象,接着作者阐述自己的观点,并表明自己的态度是否赞成或反对。如果持赞成态度,就直接对其加以论证;如果持反对态度,则还要提出自己的观点,并给出充分的论据证明。

四)因果型:此类文章通常以一种结果或现象开篇,接着探讨导致这种结果或现象的原因或成因。

十一、解题技巧:

一、描绘类

1、提问方式:某句话中某个词换成另一个词行吗?为什么?

答题模式:不行,因为该词生动具体,能够准确地表达对象的效果,换了后就会失去这种效果。

2、提问方式:某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?

答题模式:不能,因为这些词的顺序已经表达了一种递进关系,调换顺序会导致表达不清。

3、修辞类:在解题时需要注意作者使用的修辞手法,如

比喻、夸张、反问等,理解这些修辞手法的作用能够帮助我们更好地理解文章的意义。

1.叙事线索包括物线和情线两种,前者是通过物品的变化

来推进故事情节,后者是通过人物的情感变化来推进故事情节。

2.语言类型分为口语和书面语,前者通俗易懂,后者正式

规范。

3.论证方式有立论和驳论两种,前者是为了证明某个观点,后者是为了反驳某个观点。

4.说明语言有平实和生动两种,前者简明扼要,后者生动

形象。

5.说明文类型包括事理说明文和事物说明文,前者是为了

说明某个问题的道理,后者是为了说明某个事物的性质、特征、用途等。

6.自然环境描写可以烘托人物心情,渲染气氛,预示人物

命运,揭示社会本质,推动情节发展。

7.社会环境描写是为了交代时代背景,让读者更好地理解

故事情节。

8.论据形式包括事实论据和道理论据,前者是基于事实的

证据,后者是基于道理的证据。

9.人称分为第一人称、第二人称和第三人称,分别代表着

讲述者、听众和其他人。

10.感情色彩分为褒义、贬义和中性,分别代表着积极评价、消极评价和中立评价。

11.小说的三要素是人物、情节和环境,其中人物是表现

主题思想的核心。

12.适当的描写方法和角度可以刻画人物形象,反映人物

思想性格。

13.情节的基本内容和分析方法是理解和分析小说情节的

关键。

14.在小说中,开端交代背景,发展刻画人物,表现冲突,结局深化主题,环境则可以渲染气氛、推动情节发展。

15.议论文的三要素是论点、论据和论证,结构包括提出

问题、分析问题和解决问题三部分。

16.说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序三种,分

别按照时间、空间和逻辑顺序进行说明。

17.语言运用的三个原则是简明、连贯和得体,要求语言

简洁明了,表达连贯有序,使用得当得体。

18.记叙的三种顺序是顺叙、倒叙和插叙,其中插叙包括

补叙。

19.文学体裁包括小说、诗歌、戏剧和散文,每种文学体

裁都有其独特的表现手法和特点。

第二部分:

本段落已经没有格式错误和明显有问题的段落,无需改写。

第四部分:

1.论证方法有五种,包括举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证和引用论证。

2.表达方式有五种,包括记叙、描写、说明、抒情和议论。

3.引号的用法有五种,分别是表引用、表讽刺或否定、表

特定称谓、表强调或着重指出和表达特殊含义。

4.破折号的用法有五种,包括表注释、表插说、表声音中

断和延续、表话题转换和表意思递进。

第五部分:

1.逻辑顺序有六种,包括一般和个别、现象和本质、原因

和结果、概括和具体、部分和整体以及主要和次要。

2.记叙文有六个要素,包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

3.人物的描写方法有六种,包括肖像描写、语言描写、行

动描写、心理描写、细节描写和神态描写。

4.病句类型有六种,包括成分残缺、搭配不当、关联词语

使用不恰当、前后矛盾、语序不当和误用滥用虚词(介词)。

5.省略号的用法有六种,包括表内容省略、表语言断续、

表因抢白话未说完、表心情矛盾、表思维跳跃和表思索正在进行。

第六部分:

1.说明方法有七种,包括举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义和作引用。

2.短语类型有七种,包括并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语和介宾短语。

第七部分:

1.复句类型有八种,包括并列复句、转折复句、条件复句、递进复句、选择复句、因果复句、假设复句和承接复句。

2.常用修辞方法有八种,包括比喻、拟人、夸张、排比、

对偶、引用、设问和反问。

3.常用写作手法有十种,包括象征、衬托、对比、借景抒情、借物喻人、先抑后扬等。

记叙文阅读

1.景物描写在记叙文中的作用多种多样,可以渲染气氛,

烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思等。

2.运用描写方法可以表现人物性格,反映作品主题。

3.运用比喻、拟人等修辞手法可以生动形象地写出景物和

人物的特点。

4.运用排比可以增强语言启示,生动形象地描述景物和人物。

5.反问句可以加强语气,引起下文,承上启下。

6.设问句可以引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。

7.题目可以概括内容,揭示主题,提示线索。

8.记叙文第一段可以点明故事发生的地点、环境,为下文

情节发展作铺垫,或者开篇点题,奠定全文的感情基调,总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫。

9.中间句段可以起到承上启下的过渡作用。

10.结尾议论性句子可以总结全文,照应开头,点明中心,深化主题。

11.记叙文可以采用顺叙、倒叙、插叙等不同的叙述方式。

12.写作人称的选择可以根据需要选用第一、第二或第三

人称,以达到不同的效果。

13.记叙线索的形式可以是实物、人物、思想感情变化、

时间、地点变换、中心事件等。

14.找线索的方法可以从标题、反复出现的某个词语或某

个事物、抒情议论句等入手。

15.赏析句段可以从内容、形式、感情三个方面进行考虑。

议论文阅读

1.找准论点是阅读议论文的关键,论点是作者对议论问题

的见解和主张,是议论文的灵魂。

2.论据是支持论点的依据,常见的有事实论据和道理论据

两种类型。

3.论证方法多种多样,常见的有举例论证、引用权威、对

比论证、归纳演绎等方法。

4.议论文的结构一般包括引言、论点、论据和结论四个部分。

5.引言部分可以引起读者的兴趣,提出议论的问题,概述

文章的主要内容。

6.论点部分是文章的中心思想,一般只有一个中心论点,

有的文章还会围绕中心论点提出几个分论点。

7.论据部分是支持论点的依据,需要具有说服力和可信度。

8.结论部分是文章的总结和归纳,需要回顾论点和论据,

强调中心思想,给读者留下深刻的印象。

9.阅读议论文需要注意作者的立场和观点,理解作者的意

图和目的,辨别论证的逻辑关系和说服力。

10.阅读议论文时还需要注意文章的语言表达和修辞手法,如比喻、夸张、排比等,同时也要注意文章的结构和篇章的连贯性。

道理论证是一种常用的论证方法,可以通过引用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。这种方法可以使文章更有说服力,因为它引用了权威的观点和经典的著作,使读者更容易接受作者的观点。

对比论证是另一种常用的论证方法,它通过对比正反两方面的论点或论据来证明论点。这种方法可以使文章更加客观,因为它考虑了不同的观点和论据,使读者更容易理解问题的本质。

比喻论证是一种生动而有趣的论证方法,它用人们熟知的事物做比喻来证明论点。这种方法可以使文章更加形象化,因为它用具体的事例来说明问题,使读者更容易理解作者的观点。

议论文的结构一般是提出问题、分析问题和解决问题。在阅读议论文时,我们需要理清文章的思路,看开头提出了什么问题,从几个方面分析论证,着重论述哪个方面,并进一步研究这么安排的道理。这样才能更好地理解文章的主旨和作者的观点。

高考生必备语文阅读理解答题技巧归纳

高考生必备语文阅读理解答题技巧归纳 对于高考每分必争的考生们来说,语文的争夺重点就是阅读理解了,怎么才可以答好语文阅读题呢?下面是为大家整理的关于高考生必备语文阅读理解答题技巧,欢迎大家来阅读。 高考语文阅读理解题型答题技巧 分析情节结构问题 一般来说,梳理情节有三种方法:一是按小说的叙述顺序、情节发展脉络进行梳理;一是寻找小说的线索来梳理;一是抓住场面,梳理情节。此类题型的常见提问方式有: ①小说的构思有什么特点?请简要分析。②小说是如何讲述__故事的?③小说在情节设计上有何特点?请简要分析。④请分析小说的结构特点。 这类题目常见的答题角度有四个: ①线索。这是小说情节整体分析首要的思考角度。要看它的线索是什么,有什么好处。小说的线索安排同散文的差不多,特别要注意小说的双线特点,如有的使用明暗双线;有的使用多重线索,如时空线、感情线等。 ②叙述视角和方式。叙述视角有两种,一种是有限视角,指用第一人称叙述;一种是无限视角,指用第三人称叙述。分析叙述视角,一般先指出小说是采用了“我”的视角,还是“我”“他”不同视角 第1页共12页

的交叉,然后再分析。分析叙述方式,主要看小说采用了顺叙、倒叙、插叙及平叙中哪种(些)方式,一般先指出采用了倒叙、插叙、平叙等方式,然后再分析。 ③组织材料的详与略。这一点不太常用,也不常考。 ④安排情节的技巧,如使用了悬念法、误会法、对比法、拆构法及“欧·亨利笔法”等。 分析环境描写问题 小说塑造的人物形象和构设的故事情节,总是出现于一定的时空位置,这就是小说的环境。它包括社会环境和自然环境。 所谓社会环境,是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等,主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它包括的范围很广,小至房间住所、一街一巷,大至城区地区。它涉及的内容很多,可以是室内的布局、陈设,住宅内外装饰布置,以及当地风土人情等。 解答分析概括社会环境描写作用题,需要“三步走”:第一步,找出具体体现社会环境的语句。第二步,明确分析社会环境作用的思维角度。第三步,组织语言,规范答案。一般常用的答题模式为: ①突出(烘托、描写、交代)了……,为……活动提供了背景,与……(情节)形成对比。②烘托(衬托、映衬)了……(思想品质、精神世界),有助于塑造……的形象。 所谓自然环境,包括人物活动的时间、地点、季节、天气和景物等。它是小说考查环境描写的重点。其重点方向在于:特点、作用。

高考语文阅读理解解题技巧(很详细)

高考语文阅读理解解题技巧(很详细) 文章中的表达技巧 叙述人称 在文学作品中,叙述人称的选择对于表达思想感情和引起读者情感共鸣有着重要的作用。第一人称能够自由自在地表达,给读者带来真实生动的感受;第二人称能够增强文章的抒情性和亲切感,便于情感交流;第三人称能够客观地展现生活,反映现实灵活自由。 叙述方式 叙述方式的选择也会影响文章的效果。顺叙能够按照时间或空间的顺序进行记叙,使情节更加清晰;倒叙则能够制造悬念,引人入胜;插叙则能够对主要情节进行必要的铺垫和补充说明,使情节更加完整严密;补叙则能够对上文内容进行补充解释,对下文进行交代;平叙则能够同时叙述多个事件,使文章头绪清晰。

描写 描写在文学作品中也有着重要的作用。人物肖像、动作和心理描写能够更好地展现人物的内心世界和性格特征;景物描写则能够具体描写自然风光,营造气氛,烘托人物情感和思想;环境和场面描写则能够交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物;人物对话、心理和细节描写则能够刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。 修辞 修辞是文学作品中常用的表达技巧。比喻能够化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体;比拟则能够给物赋予人的形态情感,描写生动形象,表意丰富;借代则能够以简代繁,以实代虚,以奇代凡;夸张则能够烘托气氛,增强感染力,增强联想,创造气氛,揭示本质,给人以启示;对偶则能够便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感,表意凝练,抒情酣畅;排比则能够节奏鲜明,内容集中,增强气势,叙事透辟,条分缕

析,长于抒情;反复则能够写景抒情感染力强,承上启下,分清层次,多次强调,给人以深刻的印象;对比则能够使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出;设问则能够自问自答,提出问题,引发读者的思考;反问则能够强调语气,语气强烈,强化情感。 结构安排 最后,文章的结构安排也是十分重要的。合理的结构能够使文章更加紧凑有序,内容更加充实丰满,表达更加清晰明了。 的运用 1、描写手法——通过描写人物、环境、情感等来表现主题; 2、对比手法——通过对比来突出主题,强化表现效果; 3、象征手法——通过象征来表达深层含义,增强表现力; 4、叙事手法——通过叙述故事来表达主题,增加读者的 阅读兴趣; 5、抒情手法——通过抒发情感来表达主题,增加读者的 共鸣;

2021全国高考语文阅读答题技巧整理

语文 答题技巧方法册

part 1 现代文阅读1 满分攻略一三比对,选对内容理解题 步骤解说 比对 一 将题干与选项进行比较。看题干问的是什么,选项回答的是什么。看看考查的是不是答非所问类试题。如果题干中出现“不属于”“不能说明” 这类文字,考查的就是答非所问类试题;如果题干中出现“下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是”,则可以不用考虑此步骤。 比对 二 将选项与对应句进行比较。比较选项和对应句时,应找到二者之间有差异的表述进行对照,符合原文意思的是正确选项,否则是错误选项。 比对 三 将选项与选项进行比较,找出具有明显错误或者最正确的选项。 方法技巧篇

满分攻略二三环节,答对观点推断题步骤解说 环节一把握选项所陈述内容背后隐含的观点。 注意:因为并非所有选项都能在文本中找到与之完全对应的文字, 所以我

们在做题时需要根据选项中的关键词句,在文中找到大体的对应区域。 环节二吃透文本观点,同时注意分辨作者观点与他人观点。作者常常会列出若干人的观点加以辨析,或赞同,或否定。做题时要注意分辨哪些观点是他人的,哪些是作者的。 环节三将选项的观点与原文的观点进行比对,看选项的观点是否与原文的观点一致。 注意:在本环节中,应综合分析,做出准确判断。 (教师专用) 推理形式特点举例标志性词语常见错误 充分条件假言推理有之必然,无之 未必不然 如果下雨,那么地上 就会潮湿。 “如果……就……” “若……则……”“只 要……就……”“一 旦……就……”等 说法绝对、 改变范围 必要条件假言推理有之未必然,无 之必不然 只有人人都献出一 点爱,世界才会变成 美好的人间。 “只有……才……”“除 非……才”等 说法绝对、 改变范围 因果推理从结果出发,寻 找原因;从原因 出发,寻找结果 因为下雨,所以地上 潮湿;地上潮湿,因为 下雨了。 “因为”“由于”“因 此”“以致”“致使” “从而”等 强加因果、 因果颠倒 三段论推大前提+小前所有的偶蹄目动物大前提、小前提、结论无中生有、

高考语文阅读题答题技巧

高考语文阅读题答题技巧 【篇1】高考语文阅读题答题技巧 一、浏览问题和背景,整体把握很从容 在考场上一般都是时间紧,题量大。不可能像平时精品细读,有足够的时间去揣摩。这样如何合理利用时间,提高阅读效率就是一个需要掌握的技巧。首先就是平时就要养成这样的习惯,把写作业当成答卷子。 阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的、写作时间和文后注释等内容,同时特别要浏览一下后面问了哪些问题,从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是记叙文,则要注意其人物、情节等,如果是议论文,则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解的主要写作意图后再整体把握全文,对解题也就心中有数了。 二、确定区域定目标,圈点勾画细推敲 阅读大段文章主要用精读的方法,需逐字逐句推敲揣摩,故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯,可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。确定某一答题区域后,再仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。 三、回答问题要精练,摘取原文是关键

离开了原材料恐怕谁也答不准,答不全。因此,准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然,找出的语句不一定能够直接使用,还必须根据题目要求进行加工,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。 【篇2】高考语文阅读题答题技巧 1.了解出题者的意图 考试中每一种题型的设置都是有出题者的意图的,向他们想要通过这一类型的考题考察应试者相应的能力和素质。比如阅读理解题,考的就是应试者的阅读速度、理解能力、推断能力和总结归纳能力。因此,平时练习阅读理解的时候,就要针对这几方面的能力进行专门的训练。 2.加强日常阅读量和阅读速度 在没有其他事儿的情况下,可以多看看散文、诗集、人物传记、短篇小说类的书籍,增加自己的阅读能力和知识面;同时,给自己限定看书的时间,比如多长时间看完一篇小说、看完后要写一份中心思想分析,不仅能提升阅读速度,还能保证总结能力的培养。 3.加大试题训练强度 平时有时间的时候,多做做阅读理解的练习题,通过试题锻炼自己阅读速度、理解能力等多方面能力,在实战中寻求突破,提升自己阅读理解能力。 4.上课认真听讲

高考语文阅读理解答题技巧(大全)

高考语文阅读理解答题技巧(大全)高考语文阅读理解答题技巧(大全) 语文阅读理解的答题,要将该大事的时间、地点、缘由、过程及结果等几方面交代清晰,从而引起读者的普遍关怀。因此,快速把握文章的主题、中心、大意很关键。下面是我为大家整理的高考语文阅读理解答题技巧,期望对您有所帮忙! 阅读理解答题技巧 1.仔细阅读文章 在做阅读之前将思绪放平,认真的阅读这篇文章,尽可能的去了解文中的意思,渐渐摸清文章的主旨。由于文中极有可能消失后面题目的答案,我们要做的就是细心,一字一句的研读,将文中关键的语句登记来,方面之后我们在回来查找。 2.答题时看准题目 在回答阅读理解的题目是肯定不要跑题,在这个位置,出题的老师很简单玩文字嬉戏。所以要仔细阅读题目,不要把中心思想写成某一个词语的意思。还有一点重要的就是不要过分解读题目。一般学校的阅读理解不会问很深化的问题,有些同学可能读的课外读物许多,会有一些其他的解读。尽量不要把这些角度带到回答中,只要去回答题目表明的意思就好。 3.留意回答格式 其实,这是阅读理解最有技巧的地方。基本上每个题目都会固定

的回答格式。比如,题目是:文中提到的“__”词语可不行以更换成其他的词?一般这样的答案都是不行以,后面叙述缘由,缘由主要说明这个词在这一句中或这一段具有什么样的作用,很关键,不能随便更换。 4.紧紧抓住文章的主旨 任何问题都要以文章的中心思想为基础,不要偏离了主题。有可能在阅读理解中并没有消失让你回答文章中心思想的题目,但是你可以将文章的中心思想写在别的题目中。这是一个隐蔽的加分项,让阅卷老师了解到这篇文章你读懂了。最起码不会因此而扣分,而且这也充分证明白你的理解力量。 5.带着问题读文章 读文章分两边读,第一遍先看一下文章题目,对文章内容有一个大致的了解和思索,然后快速读文章,进一步了解这篇文章究竟是讲什么的,对文章的主要内容、段落结构有一个初步的熟悉。然后看问题,带着问题其次遍读文章,这遍读就要精读,深化文章,细细的理解每一段甚至每一句的含义。 6.分析题目 题目其实已经代表了一切了,这篇文章的题目是啥,基本上已经知道内容了。读文章之前,肯定要看看题目是啥,加深对题目的记忆,再读文章,这样才能更好的找出问题所在。 7.认准关联词 由于什么,所以什么。这些关联词,肯定不能只消失前半个,或者是后半个,这是严峻的语法错误,就算是你题目答对了,语法错误,

高中语文阅读理解的解题思路和技巧

高中语文阅读理解的解题思路和技巧 语文阅读题答题技巧 (一)某句话在文中的作用 1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说) (二)修辞手法的作用 (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性 3、设问:引起读者注意和思考; 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问:强调,加强语气等; 4、对比:强调了……突出了…… 5、反复:强调了……加强语气 (三)句子含义的解答 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。 (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。 (五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。 (六)段意的归纳 1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式:(时间+地点)+人+事。 2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么, 格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样, 格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点 做阅读的注意事项 1、语文阅读以及作答的时候,一些基本的技巧要掌握。比如段落,掌握段意较为方便的办法是抓“主句”,也就是抓住说明全段主要意思的句子。或者文章的脉络主旨,有的文章标题就说明了中心思想;有的在文章开头和结尾点明;有的则通过主要事件来表达,只要根据主要事件,就能很快确定......阅读理解答题里面也是有很多套路,也就是相对固定的回答方式,总之平时要多留意,梳理总结。 2、阅读作答之后,可以与参考答案作比较:有哪些点是你没想到的?又有哪些点是回答得不够准确的?不要看了答案之后只是“哦,原来是这样”就过了,一定要学会分析你为什么没答上来,比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面。 3、语文水平较好的学生,大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力,只依靠课内的阅读是不够的,还需要通过有计划的、大量的阅读,以及进行多种阅读方式的训练。 课外阅读的内容是比较宽泛的,基本的你可以根据课内阅读进行延伸,因为文章,包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选,但书选书就容易多了,你多的书越多,你就越知道怎么选。

高考语文阅读答题技巧总结

高考语文阅读答题技巧总结 1.叙述角度:全知视角、有限视角 叙述人称:我(第一人称):真实亲切、拉近距离、便与抒情 你(第二人称):拉近叙述者和人物之间的距离、便于抒发情感 他(第三人称):叙事自由、可深入人物内心、可展示不同人物不同地点同时发 生的事 2.常见修辞作用:比喻:化平淡为生动,化抽象为具体,化深奥为浅显,化冗长为简洁 拟人:能促使读者产生联想,使事物生动形象,赋予事物以人的特征,给 读者以亲切感 对偶:形式上语言简练整齐对称有音乐美,内容上表意凝练抒情酣畅淋漓 排比:渲染气氛,强调内容,加重感情,节奏鲜明,语势磅礴,痛快淋漓 夸张:揭示特征本质;增添文采,增强感染力;增强联想,烘托气氛 对比:把不同的事物区别的更明显,突出叙述之物 设问:以设问开篇,点明主旨,领起下文,问题引入,带动全篇;中间设 问,承上启下;结尾设问,深化主题,令人回味。 3.常见写作手法:虚实结合:虚实相应,激发联想与想象,丰富内容,扩展意境 动静结合:以动衬静(半夜),突出极其安静的氛围 正侧结合:直接描写为正面,对周围其他事物描写为侧面,突出主要描写 对象 点面结合:比如:千山鸟飞绝,万径人踪灭,孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪 细节描写:对事物的细节进行描写,突出描写对象的某个特点 渲染烘托:创造气氛,突出形象,加强艺术效果 以乐景写哀情:反衬,是情感表达更强烈,使哀情更哀 照应:起合回环,使文章结构紧凑 多角度描写:动静,远近,虚实,通感,视听结合 明暗结合:一般体现为小说的双线结构 4.小说的情节:线索安排(单线和双线)、情节层次(开端、发展、高潮、结局)、结构技巧

主要作用:推动情节、刻画人物、揭示主题 明暗结合:明显,暗隐,暗不直接,显隐结合,使文章摇曳多姿 欧·亨利式结尾:既出人意料又在情理之中,增加小说情节生动性 叙述顺序:顺序:(按时间、空间顺序描写)使文章脉络清晰,层次分明 倒序:(先写后发生的或结局)使文章产生悬念,引起读者兴趣;避免平铺直 叙与结构单调,增强文章生动性,曲折有致 插叙:(插入另一件与之相关的事)使情节更加完整,结构更加严密,人物形 象更丰满,内容更充实,有利于揭示文章主旨 补叙:(追叙,由一小段话对前文人或事进行补充交代)避免长篇大论出现情节拖拉现象;通过藏与亮造成情节的波澜;对上文内容进行补充解释平叙:分叙(有条不紊,突出紧张氛围) 铺垫:主要情节积蓄,酝酿的过程,能增加情节张力,制造悬念,使情节具有合理性伏笔:在前段为后段所作的提示或暗示(伏笔要有照应,前后不宜紧贴) 照应:开头结尾照应;正文与文章标题相照应;行文中互相照应 线索:时间线索;空间线索;人物线索;实物线索;情感线索;一件事,一句话,一个细节;所见所闻所思所感 内容上:(展现与人物、环境、主题、读者感受间的关系)交代人物活动的环境;塑造形象,表现性格,刻画心理,使人物形象更丰满;揭示或表达,暗示或寄托,丰富 浑化,留给读者想象的空间 结构上:总领全文;引出下文;做铺垫;与下文形成对比;设悬念;承上启下;总结全文; 领起后文;照应前文,铺垫或埋下伏笔;推动情节发展;呼应标题(与人物关系,突出人物形象;与故事情节,贯穿全文线索,推动情节发展;与主题关系:突出主题) 5.开头段的作用:结构上:照应标题;总领下文;为下文做铺垫;设悬念;埋伏笔;推动情 节发展 内容上:揭示主题;塑造人物形象;奠定基调;渲染氛围;与下文形成对 比;引人入胜,发人深思;交代人物活动的背景 写景开头:交代故事发展的环境或人物成长的背景;渲染氛围;烘托人物 心理;反映人物性格或品质;暗示人物的命运结尾段的作用:结构上:照应标题;照应开头,使结构严谨;照应前文;总结全文;使情 节发生逆转 内容上:卒章显志,点明中心;总结全文,揭示主旨;寄托作者感情;丰 富人物形象;引发读者思考,委婉含蓄,有余味;具有喜剧效果中间段的作用:结构上:承上启下;照应前文;为下文作铺垫;设置悬念 内容上:充实内容,丰富内涵;使人物形象更加丰满 (短且写次要事物,一般结构上过渡,内容上衬托;长且主要物象,一般丰富人物性格,

高三语文阅读理解解题技巧

高三语文阅读理解解题技巧 关于实用类、论述类文本的阅读,这类的题目通常不难,先看选项凭自己的感觉圈出一些可能出错的地方,然后认真对照原文即可。下面给大家带来一些关于高三语文阅读理解解题技巧,希望对大家有所帮助。 一.高中语文阅读理解解题技巧有哪些 1、某段或某句在文中的作用题型 在首段——总领全文、首尾呼应、设置悬念,激发读者的阅读兴趣,为下文做铺垫、与下文进行对比,反衬出……。 文章中间——承上启下、引起下文 文章末尾——总结全文、点明中心,深化主旨、首尾呼应、篇末点题 2、概括某段大意 (1)要准确地概括出段意,首先要读懂段落中每一句话的意思,还要弄清楚段内各句之间的相互关系,找出能揭示全段意思的主要句子,即所谓中心句(中心句的位置多数在段首或段末,个别也有在段中的)。没有中心句的,要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思,用自己的话准确概括。 (2)摘句法,即摘出段落中的中心句。例如《我的老师》中第二自然段,就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。 (3)概述法,用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分,内容十分丰富,记述的人物事件多,可用自己的话概括:“我”回到故乡的所见、所闻、所感。” (4)联合法。有些段落讲的不止一个意思,概括时必须用筒练的语言把几个意思表述出来,缺一不可,这就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段,就要综合三层意思:纺线使衣着自给,纺线使大家爱惜自己制作的衣服,纺线使大家形成了新的美的观念。 3、概括全文的主要内容 谁——(为了什么)——做了什么——(结果怎样)

4、说说主人公思想性格变化题型 关键要答出“变”来,如:他从以前的……变得…… 5、五种表达方式:记叙、描写、说明、议论、抒情 记叙文中的议论是作者在记叙中对所记事物发表自己的看法。或赞扬,为什么赞扬;或反对,为什么反对。 记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。它一般可分为两大类:直接抒情和间接抒情(托物言志、借景抒情)。 二.高中语文阅读理解答题套路 〈一〉整体感知类题型及答题要点。 1.用短语或句子概括情节,写在空格内。 2.局部内容的理解 高中语文阅读理解答题技巧套路 〈二〉人物形象分析的题型及答题要点 1.你认为主要人物是一个怎样的人? 2.结合内容具体分析人物的性格特征。 这类题的答题步骤: ①.答出描写人物的方法。(肖像、语言、动作、心理;侧面描写) ②答出这些方法的具体内容(找最能表现人物特点的重点词语和句子。) ③针对具体内容分析人物特点,注意从外在的肖像特点到内在的心里想法,再到精神品质。要分析全面,具体,不可泛泛而谈。 3.发挥想象,补写人物心理活动。 ①心理活动的作用:揭示人物的内心世界,表现人物的思想感情,刻画人物性格,深化作品主题。 出现问题: ①.缺要素 ②.心理活动不符合人物性格。 原因分析: ①.答题时随意,说的话不符合人物性格。 ②不注意联系上下文,忽略了文中人物的潜台词。

语文高考阅读答题技巧及方法

语文高考阅读答题技巧及方法 有很多同学的语文成绩是不好的,那么高中语文阅读有什么答题套路吗?接下来是小编为大家整理的语文高考阅读答题技巧及方法,希望大家喜欢! 语文高考阅读答题技巧及方法一 新闻类文本阅读篇 指津一:关注文体基本特征 包括对新闻中要素的考查、对新闻材料运用的作用的分析、对新闻特点的考查等等。考生往往过分注重命题对材料内容上的考察,而忽视形式上的东西。像对于“新闻”“通讯”这样常见的文体特征往往弃而不理,造成了没有必要的失分。 指津二:筛选并整合文中的信息 包括对文段内容的理解与分析。解答两题时,要找出作答区间,筛选有效信息,加以整合,分条表述作答。 此类题目既考查访谈文本的特征,也考查整合信息的能力。答题的主要方法是在解读好文章的基础上,理清记者提问的思路,以提问为线索,整体把握文义,理解被访者的品质、功绩、人生观等,分清整个人物访谈的结构层次。 指津三:注意主要写作技法的考查 包括新闻的结构特点、标题的特色、句子的作用、语言的特色等等。 解答此类题目,需要明确全文的主旨中心,考虑此部分内容与主旨的关联之处和它对于表现主旨的作用;需要考生能够掌握新闻的结构特点,明确各部分在新闻中的地位,才能够准确作答。新闻中的背景往往对新闻的来龙去脉起着补充作用,在报道人物的新闻中往往对人物的经历、心理和性格等起补充作用。在这篇以报道人物为主的新闻中,大量背景的补充自然有助于对人物的刻画。解答此类题,要能从背景部分的大量文字中概括出人物的经历、心情和性格等等。 指津四:含蓄性语句的理解

包括新闻主题、人物形象、作者的思想感情等的理解,文本的社会价值的评价等。 解答此类题,若是要求理解段意,则梳理文义,抓住关键词,提取“文眼”组合答案;若是要求理解全篇内容,理则解各段之间的联系,归纳要全面、准确、简明,在梳理文义后,弄清作者的行文思路、篇章结构、段落之间的关系等,抓住“文眼”进行全面归纳;若是要求理解主旨,则须通过梳理文义,审视全篇,寻找中心句、抒情句、议论句、总领句、总结句、过渡句、照应句等,或摘录或提取或概括,准确全面的组合答案。 指津五:探究题 解答此类题型,首先要明白什么是新闻价值。新闻价值是指刊播事实后引起社会的正面效应。思考的方向是:事件本身有没有宣传价值(什么价值);事件中的人物有没有示范作用(什么作用,一般可从精神层面去考虑);与社会现实的联系程度,是否切合时代主旋律。 对新闻工作者而言,敏锐地发现一个事件背后蕴含的社会价值,具有极其重要的意义,因为社会价值是成就一篇新闻的价值的核心要素。新闻的社会价值的确立会全面影响作品的叙事策略、表达方式和材料的取舍。对于读者而言,阅读新闻也要从作品中解析出独特的新闻社会价值,发现隐藏在新闻事实背后的社会意义,并充分评估新闻可能形成的社会影响。对新闻价值的探究,首要的还是要结合文本提供的新闻背景来进行。一般来说,新闻的作者为了保持对事件的客观公正的报道,在新闻中很少议论和抒情,但客观叙述中包含着一种倾向,而背景材料凸现着这一倾向,有时还借新闻当事人之口道明作者的想法。这些都是我们探究新闻的社会价值的文本因素。 对文本某一内容进行探究,主要是对某一内容的合理性进行辨析,探究可以从以下角度进行: 从文本主旨出发,探究某一内容在文本中的意义;从文本中的人物、事件、场景的特征出发,辨明这一内容和总体特征的关系;从文本其它内容与这一内容的关系着眼,探究其内在联系;从文本提及的其它因素考虑这一提法是否合理;联系自己的阅读经验和相关的背景知识,考查

高考语文阅读答题技巧常考题型及答题模板

高考语文阅读答题技巧常考题型及答题 模板 阅读理解主要考查学生的信息提取能力和对内容的整合能力,答题要答到点上。而要提高阅读理解能力,除了做题目外还有掌握一定的方法技巧,总结出适合自己的答题模板。答题时要注意,具体内容概括要准确,抽象的东西要解释清楚,题目问什么答什么,有几问就几答。 点击查看:高考各科目答题技巧 高考语文阅读常考题型 题型1:理解文中重要语句的含义和表现力 A.语句的含义题:还原修辞句的本义;揭示警策句的哲理;转化深奥含蓄句的意思;揭示句子的双关意; B.语句的作用题:要回答该句子在文章结构与内容主题两个方面起的作用。 1文首句:⑴照应标题开篇点题;⑵渲染气氛定下情感基调;⑶埋下伏笔;⑷设置悬念;⑸为下文中心作辅垫;⑹总领下文; 2文中句:⑴前后照应,⑵承上启下过渡;⑶总结上文;开启下文;⑷为下文作辅垫 3文末句:⑴总照应开头或标题,结构紧密;⑵卒章显志,揭

示中心;⑶总结全文,深化主题; 题型2:整理文章思路并归纳文章的内容 本题重在弄清文章是怎么写的和写了什么:文章各段说的是什么内容,是从哪些角度说的;段与段之间是什么关系相并,相承,相属,它们之间是如何照应的,又是如何形成一个有机整体的各段与中心的关系。只要你把作者起承转合的行文思路看出来了,把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了,文章的脉络层次与主要内容就在你眼前了。 叙述性文体的线索:看时间的变化,看空间的变化,看情感的变化,看故事情节的变化,看事物发展阶段的变化。 论述性文体的结构:并列式,对照式,层进式,总分式。 说明性文体的顺序:空间顺序,时间顺序;逻辑顺序。 题型3:分析修辞手法及作用 1.比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。 2.拟人:化物为人,拉近距离,亲切自然;便于对话,交流情感。 3.借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。 4.夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。 5.对偶:便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅。 6.排比:内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,

高考语文阅读理解解题技巧及方法归纳

高考语文阅读理解解题技巧及方法归纳 有很多的同学是非常想知道,高考语文阅读理解解题技巧及方法是什么,整理了相关信息,希望会对大家有所帮助! 高考语文阅读理解解题技巧是什么紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语,如“因此”“所以”“但是”“尤其”;或概括总结性的较理性的词语,如思想、意识、现实主义、浪漫气息、奥秘、象征等。来具体推断其理性内涵和层次含义。打破现代文阅读的神秘感,要有“答案都在原文中”的观点。多答。因为现代文阅读字数逐渐放开,那么多答一点,就会多得分。况且答多了也不扣分。 多答要注意两点:(1)分条列出,概括作答,一般分数多的题,答案要与分数一致,即6分题。答3个小点即可。(2)答案不要重复或从反面去说,正面作答即可,不要用形象或描写的语言。 现代文阅读的核心是“概括”内容,这一点解决的办法。就是在阅读的段落内,以句号为单位,每一句概括一个意思,分条列出,不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。谈“作用”“好处”“意义”,也要依托内容去淡,不可简单地说“强化了主题,深化了中心,增强了效果,十分生动形象”等词语,就应付了事。 答案书写虽不赋分,也要认真。一般阅卷老师不会仔细琢磨你的答案,只有让他们速读时一目了然,才不至于丢失冤枉分。答案要做到每一句都有依据,有出处,万不可凭想当然,率性而为。 高考语文阅读理解答题方法抓关键词语 很多重点句的含义,往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子,是常用的可取的一种赏析句子的方法。

抓修辞手法 修辞手法的运用,能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问),它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。 抓句式特点 常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句、倒装句等。 抓表现手法 表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象,表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段,如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。 抓结构作用 一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

高考语文阅读理解答题技巧与解题思路指南

高考语文阅读理解答题技巧与解题思路指南高考语文阅读理解是考生们备战高考的重要一环,良好的阅读理解 能力对于语文成绩的提升至关重要。本文将为大家提供一些高考语文 阅读理解答题技巧和解题思路,帮助大家在高考中取得优异成绩。 一、准确把握题意 在阅读理解中,首先要做的是准确把握题意。了解题目的要求,理 解文章的主旨和细节,是解题成功的关键。因此,在答题之前,我们 要仔细阅读题目,明确自己的解题方向。 二、理清篇章结构 在阅读理解中,篇章结构通常是有层次、有逻辑的。我们需要通过 阅读文章,梳理出文章的主要结构框架,找出段落之间的联系和转折 关系,这将有助于我们更好地理解文章。 三、注意文内信号词 在阅读理解中,一些关键的信号词经常出现。比如“但是”、“因此”、“所以”等等,这些词语往往揭示了文章的转折、因果等关系。我们在 阅读过程中要特别留意这些信号词,以便更好地理解文章的逻辑关系。 四、注重细节与推理 阅读理解中,细节题和推理题的数量较大,对于这些题目,我们要 注重细节把握和思维推理。在回答细节题时,关键是要准确找出文章

中的相关信息,可以进行标记或划线,以便于快速定位。在回答推理 题时,要综合各个信息段落,理解作者的意图,进行推理和推断。 五、遇到不会的题目如何应对 在解答阅读理解时,难免会遇到自己不会的题目。此时,我们不要 惊慌失措,可以采取如下方法:首先,通读全文,把握文章的主旨大意;其次,仔细阅读题目和选项,排除明显错误答案;然后,根据题 目要求,回到文章中详细查找相关信息;最后,根据信息推理和推断,选出合适的答案。 六、扩大阅读量,提高阅读理解能力 要提高阅读理解的能力,最关键的是扩大阅读量。通过大量的阅读,可以对各类文章的题材、文体和写作风格有更深入的理解。同时,也 要注意多做阅读理解练习,熟悉各类题型,提高解题的速度和准确性。 综上所述,高考语文阅读理解题是加分的重要环节,良好的解题技 巧和解题思路可以帮助考生们取得优异成绩。通过准确把握题意、理 清篇章结构、注意文内信号词、注重细节与推理、灵活应对不会的题目,并扩大阅读量,提高解题能力,相信大家一定可以在高考中取得 理想的成绩。

高考语文阅读理解解题技巧详解

高考语文阅读理解解题技巧详解高考是每个学生人生中的重要里程碑,语文考试作为其中一项重要科目,阅读理解是不可或缺的部分。为了帮助同学们在高考中取得好成绩,下面将详解高考语文阅读理解解题技巧。 一、认真审题 在解答阅读理解题之前,我们首先要认真审题。审题的目的在于了解题目的要求和解答的方向,避免在解题过程中偏离主题或漏掉关键信息。 二、把握文章结构 阅读理解题一般会给出一篇文章,对于这篇文章,我们要重点把握其结构。通常阅读理解文章分为引入部分、主体段落和结尾部分。引入部分一般为文章的开端,目的是引起读者的兴趣,主体段落是文章的核心部分,一般包含了文章的主要内容和观点,而结尾部分则是对文章的总结和点睛。 三、细节理解 在解答阅读理解题时,往往会涉及到找出文章中的细节信息。对于这类题型,我们要注重细节理解和信息筛选的能力。在细节理解时,可以运用排除法,排除一些与问题无关的选项,以找出正确答案。 四、抓住关键词

阅读理解题中的关键词往往能够帮助我们解题。这些关键词可能是 地点、人物、事件、时间等等。我们可以通过圈画这些关键词,以便 在解题时更加清晰和明确。 五、前后照应 在解答阅读理解题时,有些问题的答案可能需要通过前后照应才能 确定。所谓前后照应,就是通过对文章前后文段的对比和推理,找到 相应的答案。这个技巧需要同学们有一定的逻辑推理和推断能力。 六、注意事项 在解答阅读理解题时,还需要注意以下几点: 1. 题干中的限定词,例如“只有”、“最不可能”等,往往可以帮助我 们缩小范围,准确找到答案。 2. 注意文章中的排比结构、对比结构和转折结构等修辞手法,这些 手法通常会给出文章的关键信息。 3. 注意题目中的时间和地点信息,这些也是解题的关键要素。 4. 对于理解困难的文章,可以先读题,掌握题目要求后再进行阅读,有助于我们更好地抓住文章的要点和重点。 总结: 高考语文阅读理解是考查学生综合素养和语文能力的重要部分。通 过认真审题、把握文章结构、细节理解、抓住关键词、前后照应等技巧,可以帮助同学们更好地解答阅读理解题,取得好成绩。在备考阶

高考语文阅读理解解题技巧和模板

高考语文阅读理解解题技巧和模板 高考语文阅读理解解题技巧和模板同学总结过吗?没有的话,快来我这里瞧瞧。下面是由我为大家整理的“高考语文阅读理解解题技巧和模板”,仅供参考,欢迎大家阅读。 高考语文阅读理解解题技巧和模板 语段阅读题答题总原则: (1)、先读题后读文。读题时留意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标。 (2)、读文时,要留意整体把握文章的主要内容和中心愿思。 (3)、预备答题时,必需再次细读题目,找准“题眼”。 (4)、答题时,详细题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文 1、文章体裁:诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、谈论文 2、记叙文六要素:时间、地点、人物、大事、起因、经过、结果 3、散文种类: (1)叙事散文 (2)抒情散文 4、散文特点:形散而神不散。 5、小说种类:长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。 6、小说三要素:人物、环境、情节(开端、进展、高潮、结局 )。 7、记叙文的表达方式:记叙、谈论、抒情、描写、说明。

8、找主题句:找首段或尾段的谈论、抒情句。 9、文眼: 标题是“文眼”,统帅全文(新闻);有时交代主要人物、故事情节,有时交代主要事、物(“物”象征意义);有时还是“线索”。 10、材料组织特点:紧紧围绕中心;选取典型大事;剪裁得体;详略得当。 高中语文阅读答题公式及模板 修辞手法的作用 句子本身作用,结合句子语境 1比方拟人生动形象生动形象写出了 + 对象+特征 2 有气概加强语气一气呵成强调了+对象+特征 (3)设问引起读者思索引起读者对+对象+特性的留意和思索 反问:强调,加强语气等; (4)、对比:强调了……突出了…… (5)、反复:强调了……加强语气 一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、谈论 二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法:比方、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙挨次:顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度:正面描写、侧面描写

高中语文阅读理解答题技巧

高中语文阅读理解答题技巧 高中语文阅读理解答题技巧高中语文 文学作品的表达技巧 文学作品的表达技巧手法,是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。具体来说,对文章的表达技巧的分析主要指:一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧,二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。从高考试题来看,对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么,而且要求赏析其表达的作用。 一、叙述人称 1.第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣! 2.第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。 3.第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。(客观实在) 二、叙述方式 1.顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 2.倒叙:造成悬念,引人入胜。

3.插叙:对主要情节或中苦衷件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。 4.补叙:对上文内容加以补充解释,对下**某些交代。 5.平叙:俗称花开两枝,各表一朵,(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体。 三、描写 总体来说,描述有以下一些作用:①再现自然风景。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。 1.人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征。 2.景物描述:具体描述自然风景,营建一种气氛,烘托人物的情感和思想。 3.环境、场面描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。 4.人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。 5.正面描述、侧面描述:正面直接施展分析人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。 四、修辞

语文阅读理解解题技巧(总结10篇)

语文阅读理解解题技巧(总结10篇) 语文阅读理解解题技巧(一): 技巧一——读材料 所谓“读材料”,就是要阅读试卷上的文字材料,粗读全文资料,把握文章主题。了解材料的基本大意,理清材料的层次和段落。 在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住文章的要点,重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字,不一样的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不一样的记号,以便查找。 阅读理解试题的文字材料主要用来测试阅读速度、理解本事和记忆本事。有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章。资料广泛,题材各异。 以题目的难易程度分析,人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实,在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括,得出结论。 通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料,就匆匆忙忙地写答案。 最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。 平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法。 有的要用“顺读法”,就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。有的采用“倒读法”,就是先读题目(四个选项不读)后读短文,最终寻找答案。 我比较赞成“倒读法”,因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。 “倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体资料出发,进行概括和总结,分析所供给选项,作出准确的确定。 所以,解答这类题的中心步骤就是阅读,既要阅读短文,又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧,提高阅读效率。在做到以上几点的基础上,就能够对文章后面所给的问题,分别用“一次确定”、“逐个分析”以及“排除法”等方式来进行确定解答了。 技巧二——看要求 所谓“看要求”,就是要求再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求,关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来,作为扣题作答的要点,也是回答问题的可能的得分点。 要做到细读文章的资料,机智从容答题。第二遍读文章要求带着问题细读全文。在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点: 一要认准关键词句,把握其基本意义,认清它们在句子中的具体含义,根据上下文琢磨它们的升华

高中高考语文阅读理解解题技巧很详细

文学作品の表达技巧 文学作品の表达技巧手法,是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品の内容の。详细来说,对文章の表达技巧の解析主要指:一是作家在表达方式运用上の技巧和文体知识运用方面の技巧,二是修辞手法の运用和其余有关写作方面の技巧。 从高考试题来看,对表达技巧の考察不仅要修业生判断某种表达技巧是什么,并且要求赏析其表达の作用。 一、表达人称 1.第一人称:表达和蔼自然,能自由地表达思想感情,给读者以真切生动之感。并更能惹起 读者感情の共识! 2.第二人称:增强文章の抒怀性和和蔼感,便于感情沟通。 3.第三人称:能比较直接客观地显现丰富多彩の生活,不受时间和空间限制,反应现实比较 灵巧自由。(客观实在 二、表达方式 1.正叙:能按某一次序(时间或空间 )较清楚地进行记述。 2.倒叙:造成悬念,令人着迷。 3.插叙:对主要情节或中心事件做必需の铺垫照顾,增补说明,使情节更为完好,构造更为 严实,内容更为充分丰满。 4.补叙:对上文内容加以增补解说,对下文做某些交代。 5.平叙:俗称“花开两枝,各表一朵” ,(指表达两件或多件同时发生の事 )使眉目清楚,照顾得体。 三、描绘 整体来说,描绘有以下一些作用:①再现自然风光。②描述人物の相貌及内心世界。③交代 人物活动の自然及社会环境。 1.人物肖像、动作描绘、心理描绘:更好显现人物の内心世界、性格特点。 2.光景描绘:详细描绘自然风光,创建一种氛围,衬托人物の感情和思想。 3.环境、场面描绘:交代人物活动の背景,写明事件发生の时间和地址,衬着氛围,更好地

表现人物。 4.人物对话描绘、心理描绘、细节描绘:刻画人物性格,反应人物心理活动,促使故事情节 の发展。也可描摹人物の语态,收到一种特别の成效。 5.正面描绘、侧面描绘:正面直接表现人物、事物;侧面衬托突出人物、事物。 四、修辞 1.比喻:化平庸为生动,化高深为浅易,化抽象为详细。 2.比较:给物给予人の形态感情(指拟人),描绘生动形象,表意丰富。 3.借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。 4.夸张:衬托氛围,增强感染力,增强联想;创建氛围,揭露实质,给人以启示。 5.对偶:便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒怀舒畅。 6.排比:节奏鲜亮,内容集中,增强气概;叙事透彻,条分缕析;擅长抒怀。 7.频频:写景抒感情染力强;承前启后,分清层次;多次重申,给人以深刻の印象。 8.对照:使所表现の事物特点或所论述の道理看法更鲜亮、更突出。 9.设问:自问自答,提出问题,引起读者の思虑。 10.反问:重申语气,语气激烈,增强感情。 五、构造安排 布局谋篇の技巧:直截了当、首尾响应、卒章显志、伏笔照顾、层层深入、过分铺垫、设置线 索;构造严实,完好均匀;衬托铺垫,前后照顾;设置悬念,制造波涛,起承转合,波折有 致。资料和中心の关系の办理,主次详略能否适合;资料能否典型、真切、新奇、有力。 记述文常以时间推移、空间变换、情况变化、思想逻辑次序等来安排层次。散文构想の线索,一般常有の有以下几种:以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间地点为线索。 从构造上明确不一样地点の句子在文中所起の作用: 1、首句——统率全文、纲要挈领、引出下文,为后文做铺垫、埋下伏笔; 2、尾句——总结全文,深入主题,照顾上文,前后响应,言有尽而意无量,回味深长。 3、转承句——承前启后,过渡,承接上文,引出下文; 4、中心句——点明中心、揭露要旨;

相关文档
相关文档 最新文档