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人教部编版二年级语文上册《我要的是葫芦》课时练习题

14 我要的是葫芦

第一课时

一、看拼音,写汉字。

xièxiǎnɡyán lín ɡuài

感()()念语()()居奇()

二、给下列汉字组词。

棵()领()抬()盯()

颗()邻()治()钉()

三、写出带有下列偏旁的字。

木:()()()氵()()()

目:()()()阝()()()

第二课时

一、种葫芦的人为什么一个葫芦也没有得到?

二、把下面句子换个说法:

1.有几个虫子怕什么?

2.叶子上的虫子还用治?

3.你想对种葫芦的人说些什么?

参考答案

第一课时

一、谢想言邻怪

二、棵(一棵)领(领导)抬(抬头)盯(盯着)

颗(一颗)邻(邻居)治(治理)钉(钉子)

三、木:(树)(村)(棵)氵(江)(河)(海)

目:(盯)(眼)(睛)阝(邻)(阳)(阴)

第二课时

一、因为他没有治葫芦叶子上的蚜虫,葫芦得不到养分,所

以葫芦都落了。

二、1.变成:有几个虫子不用怕。

2.变成:叶子上的虫子不用治。

3.你以后多听听别人的劝告,注意不要只看事物的表面现象,只注重结果,要从现象看事物间的联系,重视过程。

作者留言:

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---------------------学习小技巧---------------

小学生制定学习计划的好处

小学生想要成绩特别的突出学习计划还是不能少的。有的人会有疑问,小学生的学习任务不大为什么还要制定学习计划?下面就让我们一起来看看小学生制定学习计划的好处。

1、学习的目标明确,实现目标也有保证

学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下,使学习一步步地由小目标走向大目标。

2、恰当安排各项学习任务,使学习有秩序地进行,有了计划可以把自己的学习管理好,到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习,看看有什么优点和缺点,优点发扬,缺点克服,使学习不断进步。

3、对培养良好的学习习惯大有帮助。

良好习惯养成以后,就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划,也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神,无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划,达到规定的学习目标。

由于学习计划有必要又大有好处,所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。

人教部编版二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》同步习题(含答案)

第14课《我要的是葫芦》同步练习 一、看拼音,写词语。 yī zhì yǔ yán xiè xie ()()() xiǎnɡ fǎ qíɡuài lín jū ()()() 二、给形近字组词。 盯钉()子()着谢射()意()箭 信言()语()件棵课上()一() 三、照样子,写词语。 绿油油(ABB)__________ __________ __________ 自言自语(AABB)_________ __________ __________ 四、填上合适的词语。 ()的藤蔓()的小花 ()的叶子()的小葫芦 五、数笔画填空。 “盯”共画,第2画是,组词。 “谢”共画,第5画是,组词。 “想”共画,第2画是,组词。 “怪”共画,最后1画是,组词。 六、根据课文内容回答问题。 《我要的是葫芦》这篇课文告诉了我们什么道理? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 七、我会找反义词。 生——()出——()快——() 小——()白——()来——()

八、阅读。 星期天下午,我坐在阳台上画画。 我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。 最后,我给图画取了个名字:《小鸟的家》。 1.短文一共有()个自然段,第二自然段有()句话。 2.我在白纸上画了()、()和()。 3.用“_______”画出文中表示颜色的词语。 4.照样子写词语。 碧绿碧绿()()() 参考答案 一、看拼音写词语。 医治语言谢谢 想法奇怪邻居 解析:注意“谢、怪”的书写。 二、给形近字组词。 三、照样子,写词语。 ABB:白乎乎黄灿灿亮晶晶 ABAC:各种各样多姿多彩一心一意 解析:考查学生对有规律词语的掌握情况。 四、填上合适的词语。 细长雪白

人教部编版二年级语文上册《我要的是葫芦》课时练习题

14 我要的是葫芦 第一课时 一、看拼音,写汉字。 xièxiǎnɡyán lín ɡuài 感()()念语()()居奇() 二、给下列汉字组词。 棵()领()抬()盯() 颗()邻()治()钉() 三、写出带有下列偏旁的字。 木:()()()氵()()() 目:()()()阝()()() 第二课时 一、种葫芦的人为什么一个葫芦也没有得到? 二、把下面句子换个说法: 1.有几个虫子怕什么? 2.叶子上的虫子还用治? 3.你想对种葫芦的人说些什么?

参考答案 第一课时 一、谢想言邻怪 二、棵(一棵)领(领导)抬(抬头)盯(盯着) 颗(一颗)邻(邻居)治(治理)钉(钉子) 三、木:(树)(村)(棵)氵(江)(河)(海) 目:(盯)(眼)(睛)阝(邻)(阳)(阴) 第二课时 一、因为他没有治葫芦叶子上的蚜虫,葫芦得不到养分,所 以葫芦都落了。 二、1.变成:有几个虫子不用怕。 2.变成:叶子上的虫子不用治。 3.你以后多听听别人的劝告,注意不要只看事物的表面现象,只注重结果,要从现象看事物间的联系,重视过程。 作者留言:

非常感谢!您浏览到此文档。为了提高文档质量,欢迎您点赞或留言告诉我文档的不足之处,以便于对该文档进行完善优化,在此本人深表感谢!祝您天天快乐! ---------------------学习小技巧--------------- 小学生制定学习计划的好处 小学生想要成绩特别的突出学习计划还是不能少的。有的人会有疑问,小学生的学习任务不大为什么还要制定学习计划?下面就让我们一起来看看小学生制定学习计划的好处。 1、学习的目标明确,实现目标也有保证 学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下,使学习一步步地由小目标走向大目标。 2、恰当安排各项学习任务,使学习有秩序地进行,有了计划可以把自己的学习管理好,到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习,看看有什么优点和缺点,优点发扬,缺点克服,使学习不断进步。 3、对培养良好的学习习惯大有帮助。 良好习惯养成以后,就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划,也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神,无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划,达到规定的学习目标。 由于学习计划有必要又大有好处,所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。

二年级上册语文一课一练-我要的是葫芦|人教(部编版)(含答案)

我要的是葫芦 1.选择前鼻音字写下来。 前鼻音字有: 2.读拼音,写词语。 3.读句子,写出加点词语的近义词。 (1)细长 ..的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。( )

(2)长得赛过 ..大南瓜才好呢!( ) 4.认真区分,选字填空。 (1)种一( )小树,绿一方净土。 (2)我是一( )种子,梦想着长成大树。 (3)啄木鸟会给树( )病。 (4)妈妈给我买了一个( )灯。 1.照例子,把句子补充完整。 例:多么可爱的小葫芦啊! 多么啊! 2.给下面的句子换一种说法,保持意思不变。 (1)叶子上的虫还用治? (2)有几个虫子怕什么! 1.读了第1自然段,我知道葫芦的生长过程是:种下葫芦种子→抽藤长叶→→。 2.葫芦的上生了蚜虫,一个邻居劝种葫芦的人治一治,但他说自己要的是,而不去治蚜虫。结果蚜虫越来越多了,小葫芦慢慢地了,最后都了。 (一)课内阅读。 有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

1.下列与“盯”一样表示“看”的意思的词语是( ) ①望②言③走 2.当看到叶子上长蚜虫以后,种葫芦的人是怎样想的?用“”画出来。 3.画“”的句子连用两个感叹号,表现了种葫芦的人怎样的心情? (二)课外阅读。 一只鹅的故事 从前,有一只鹅,十分嫉妒(jídù)别的动物。看见天鹅长着( )的脖子,它就对天鹅说:“让我们交换脖子吧!”看到塘(táng)鹅长着 ( )的嘴,它就对塘鹅说:“让我们交换嘴吧!”后来它又和仙鹤交换了腿,和乌鸦交换了翅膀,和孔雀交换了尾巴。 它来到田野里,遇到一群鹅。它加入了鹅群之中。但是,当大家跳进河里游泳时,它却只能留在岸上来回跑,因为仙鹤的长腿是不能游泳的。 正在这时,一只狐狸从芦苇丛中( )走来。它想吃掉这只鹅。鹅发现了狐狸,想展翅飞上天空,可是,乌鸦的小翅膀使它飞不起来。它急忙抬起仙鹤的长腿奔跑,可是,扇形的孔雀尾巴让芦苇缠住了。狐狸一下子抓住了它那天鹅的长脖子,它只得大声呼救。 群鹅从四面八方赶来救它,狐狸吓跑了。这只鹅十分感激大家,也明白了自己该怎么办,它把交换的东西又交换回来。从此,它再也不嫉妒别人了。 1.选择恰当的词语填在文中的括号里。 悄悄大大长长 2.这只鹅的特点是。 3.这只鹅与哪些动物做了交换,分别交换了什么?请你连线。 天鹅尾巴 塘鹅脖子 仙鹤腿 乌鸦嘴 孔雀翅膀 4.这只鹅“明白了自己该怎么办”,它明白了( ) ①外形一定要长得非常漂亮 ②虽然自己身体的某个部位可能不好看,却很有用 5.鹅为什么被狐狸给抓住了?

部编版第14课我要的是葫芦练习题及答案

14 我要的是葫芦 一、给加点的字选择正确的读音。 zhǎng cháng 1.细长.( )的葫芦藤上长.( )满了绿叶。 zhòng zhǒng 2.春天,农民伯伯开始种.( )地,把一颗颗种.( )子埋在土里。 二、根据拼音写汉字。 yǔ yán lín jū qí guái sī xiǎ 三、选词填空。 结果成果果实 1.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫,()葫芦一个个都落了。 2.我们要珍惜他人的劳动()。 3.秋天,果园里()累累,一派丰收景象。 四、照样子,写句子。 例:有几个虫子怕什么!也就是说:有几个虫子不可怕。 1.叶子上的虫还用治?也就是说: 2.我怎么会忘记这件事?也就是说: 五、课文整体梳理。(根据课文内容排列下列句子) 1.小葫芦的叶子上长了蚜虫。 2.邻居让他治叶子上的蚜虫。 3.最后小葫芦都落了。 4.这个人不听邻居的劝告。 5.从前有个人种了棵小葫芦,过了些日子,小葫芦藤上长满绿叶,开出小花, 一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一

治吧!”那个人感到很奇怪,说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。” 没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦地变黄了,都落了。 1.在横线上填上合适的词。 2.照样子,写一写。 治一治一一 3.最后小葫芦都落了,原因是() A.藤上结的小葫芦太多了。 B.叶子被蚜虫吃掉了,葫芦因失去养料而变黄落下来。 七、把下列成语补充完整。 言语言语 言语言语

参考答案 一、cháng zhǎng zhòng zhǒng 二、语言邻居奇怪思想治理 三、结果成果果实 四、1.叶子上的虫不用治。 2.有几个虫子不用怕。 五、5 1 2 4 3 六、1.慢慢一个一个 2.看一看说一说 3.B 七、自言自语千言万语不言不语豪言壮语

部编版语文二年级上册 14我要的是葫芦一课一练(附答案)

2020-2021学年二年级上学期 部编版语文一课一练 14.我要的是葫芦 知识点解读与基础训练 知识点一:识字与写字 知识点解读: (1)正确认读以下生字: 葫、芦、藤、谢、蚜、盯、啊、赛、感、怪、慢 要点提示:“葫”“芦”“藤”部首都是是“艹”,都与植物有关.“谢”是个左中右结构的字,中间和右边组成一个“射”字,但读音与之不同,读“xiè”.“蚜”虫是一种虫子,所以部首是“虫”.“盯”是眼睛的一种动作,所以部首是“目”.“啊”是个语气词,“赛”和“感”都是上下结构,“怪”和“慢”都是左右结构. (2)正确认读以下词语: 从前、细长、绿叶、雪白、可爱、每天、自言自语、南瓜、邻居、奇怪 要点提示:“自言自语”的意思是自己跟自己说话. (3)正确书写以下生字: 棵、谢、想、盯、言、邻、治、怪 要点提示:“谢”字是左中右结构,“讠”的提要写在“身”的横和撇之间,“言”字第二横长,第三、四横要短.“邻”的部首是“阝”,而不是“卩”.“治”的部首是“氵”,而不是“冫”. (4)近义词与反义词. 近义词:可爱——可人看见——看到奇怪——奇特 反义词:可爱——可恶奇怪——普通雪白——乌黑 要点提示:“可爱”是指令人喜欢的意思,“可恶”是令人讨厌的意思,所以互为反义词.“奇怪”的意思是与别人不同,“普通”是指与别人一样,所以互为反义词. 知识点训练:

(1)读拼音,写词语. D īng zh e yáC hóng qíguài xièxi e ( )( )( )( ) (2)给下面的字加上偏旁组成新字,再组词. 胡.(.)(..).射.(.)(..). 令.(.)(..).相.(.)(..). (3)在括号里填上合适的词 ( )的小葫芦 ( )地说 ( )的葫芦藤 ( )地变黄 知识点二:词语训练 知识点解读: 本课的句子优美,尤其是用了许多表示不一样的语气的句子,学生重在对反问句、感叹句与陈述句的不同语气的体会. 知识点训练: 照样子写句子 例:多么可爱的小葫芦啊! ! 例:叶子上的虫还用治? ? 知识点三:阅读训练 知识点解读: 这篇文章讲述了一个人种葫芦,不顾叶子和果实的关系,只盯着葫芦,结果一个也没得到的故事,告诉我们要注意事物之间的关系,不能片面地看问题,否则会适得其反. 知识点训练:

部编版二年级语文上册《我要的是葫芦》同步习题附答案(3)

部编版二年级语文上册《我要的是葫芦》同步习题附答案(3) 部编版二年级语文上册 《我要的是葫芦》同步练习 1.读拼音,写词语。 húlúzhòng dìdīng zhe ()()() yáchóng kěài xuěbái ()()() 2.形近字组词。 挂()快()治()那() 洼()块()抬()哪() 3.为多音字标上正确的读音。 种地()长短()落花() 种子()长大()落下() 4.给下面这段话加上正确标点。 一个邻居看见了对他说你别光盯着葫芦了叶子上生了蚜虫快治一治吧那个人感到很奇怪他说什么叶子上的虫子还用治我要的是葫芦又不是叶子 5.填空,再读读。 ()的小葫芦()地说 ()的小花()地变 ()蚜虫()葫芦藤 参考答案: 1、葫芦种地盯着蚜虫可爱雪白 2、挂着快乐治疗那么水洼土块抬头哪里 3、zhòng cháng luòzhǒng zhǎng là 4、,:“,,!”,:“??,。” 5. 美丽认真 五颜六色慢慢

捉看 部编版二年级语文上册期中测试卷 时间:60分钟满分:100分 基础积累(75分) 一、读一读,连一连。(5分) 二、读拼音,写词语。(16分) hǎi yánɡ dù pí zhī shi xiónɡ māo diàn yǐnɡ huá lìchénɡ shì duì qí 三、给加点字选择正确的读音并打“√”。(7分) 1.我发.(fā fà)现爸爸最近又多了许多白发.(fā fà)。 2.妈妈常常教.(jiāo jiào)育我,老师教.(jiāo jiào)过的知识要及时 复习。 3.这道题成成没听懂,老师又给他重.(chónɡ zhònɡ)新讲了

二年级语文部编版我要的是葫芦练习题及答案

14 我要的是葫芦 一、二年级语文部编版我要的是葫芦练习题及答案 zhǎng cháng 1.细长.( )的葫芦藤上长.( )满了绿叶。 zhòng zhǒng 2.春天,农民伯伯开始种.( )地,把一颗颗种.( )子埋在土里。 二、根据拼音写汉字。 yǔ yán lín jū qí guái sī xiǎ 三、选词填空。 结果成果果实 1.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫,()葫芦一个个都落了。 2.我们要珍惜他人的劳动()。 3.秋天,果园里()累累,一派丰收景象。 四、照样子,写句子。 例:有几个虫子怕什么!也就是说:有几个虫子不可怕。 1.叶子上的虫还用治?也就是说: 2.我怎么会忘记这件事?也就是说: 五、课文整体梳理。(根据课文内容排列下列句子) 1.小葫芦的叶子上长了蚜虫。 2.邻居让他治叶子上的蚜虫。 3.最后小葫芦都落了。 4.这个人不听邻居的劝告。 5.从前有个人种了棵小葫芦,过了些日子,小葫芦藤上长满绿叶,开出小花, 一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一

治吧!”那个人感到很奇怪,说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。” 没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦地变黄了,都落了。 1.在横线上填上合适的词。 2.照样子,写一写。 治一治一一 3.最后小葫芦都落了,原因是() A.藤上结的小葫芦太多了。 B.叶子被蚜虫吃掉了,葫芦因失去养料而变黄落下来。 七、把下列成语补充完整。 言语言语 言语言语

参考答案 一、cháng zhǎng zhòng zhǒng 二、语言邻居奇怪思想治理 三、结果成果果实 四、1.叶子上的虫不用治。 2.有几个虫子不用怕。 五、5 1 2 4 3 六、1.慢慢一个一个 2.看一看说一说 3.B 七、自言自语千言万语不言不语豪言壮语

部编本人教版小学二年级语文上学期第五单元第14课《我要的是葫芦》课后作业及答案(含两套题)

部编本人教版小学二年级语文上学期第五单元 第14课《我要的是葫芦》课后作业及答案 一、填空题。 1. 选一选,填一填。 蚜呀想相 (1)他不()信邻居,心里():有几个虫子不可怕。(2)种葫芦的人看到叶子上爬着()虫,怎么一点儿也不担心()? 2. 加偏旁,变成新字,再组词。 圣()()果()()射()() 台()()丁()()令()() 3.照样子,改写句子。 例:叶子上的虫还用治?——叶子上的虫不用治。 (1)我怎么会忘记这件事? (2)这样还能得到葫芦? 4.根据课文内容完成练习。 (1)故事中的小葫芦最后都变黄落了,这是因为()。 A. 种葫芦的人不懂果实和叶子的关系 B. 种葫芦的人不喜欢邻居,不听邻居的劝告 (2)这个故事告诉我们什么道理?()

A. 凡是别人的意见我们都要听取,弄清楚叶子和葫芦的关系。 B. 做任何事情都要注意事物之间的联系。 (3)看到自己喜欢的葫芦都落了,种葫芦的人可能会说:“ ” 二、同步阅读。 立大志的小鹰 小鹰跟爸妈住在一个温暖的安乐窝里,每天都是饭来张口,捕食全由爸妈代劳,过着幸福快乐的日子。 一天,小鹰对妈妈说:“我要环游全世界,看看各地美景,增广见闻。”妈妈连声夸赞说:“你真是我的好孩子,好有志气啊!但要环游世界,却不容易,首先要有强健的体魄,练好飞行技巧才行。” 为了完成心愿,小鹰吃饱了便努力练习飞行,专心一意地练习,其他的事情全都不顾。爸妈每天都照样不停地替小鹰找食物。一天,妈妈说:“小鹰,你已长大,要自己学会找寻食物了。”小鹰回答:“妈妈,这可不行。我要专心练好飞行,环游世界。” 妈妈叹口气说:“你的志气再大,身体再好,飞行技巧再高也没有用呀!因为你只要离开妈妈几天,你就会饿死了,又怎么环游世界呢?” 1. 小鹰的志向是什么?用“”画出来。 2. 从短文中找到合适的词语填在括号里。 ( )的日子( )的体魄( )的安乐窝 3.你觉得小鹰想要实现志向需要什么?打“√”。

部编版二年级语文上册《我要的是葫芦 》同步习题附答案 (1)

部编版二年级语文上册 《我要的是葫芦》习题 一、基础题 1. 读拼音,写词语。 hú lú zhòng dì dīng zhe ()()() yá chóng kěài xuě bái ()()() 2.形近字组词。 挂()快()治()那() 洼()块()抬()哪() 为加点的多音字标上正确的读音。 种地()长短()落花() 种子()长大()落下() 给下面这段话加上正确标点。 一个邻居看见了对他说你别光盯着葫芦了叶子上生了蚜虫快治一治吧那个人感到很奇怪他说什么叶子上的虫子还用治我要的是葫芦又不是叶子2 二、综合题 1.我不仅会读,而且还会给加点的字或词语选择正确的读音,用“∨”标出。葫芦(hú lú hú lu)比赛(sài shài)更多(gèn gèng) 盯住(dīng dìn)谢谢(xiè xie xiè xiè)蚜虫(yá yǎ) 2.我会写,我写的字真漂亮。

pī guà yǔ yán lín jū qí guài měi cì 3.我的采蜜集。 ()的葫芦藤()的小葫芦()地变黄 ()的小花()地说()地盯着 三、能力题 1.我能把下面的词语连成一句通顺的话,并加上标点。 多么呀葫芦小可爱 漂浮白云蓝蓝天空的着 他学习爱一个是的孩子 2.比一比,组词。 都()令()次()居() 者()邻()吹()古() 3.快乐阅读。 从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦,多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。 (1)这段话共有句话。

(2)这段话中表示颜色的词语有。 (3)用“”画出写葫芦藤的样子的词语。 《我要的是葫芦》参考答案 一、基础题1世纪教育网版权 1.葫芦种地盯着蚜虫可爱雪白 2.挂着快乐治疗那么 水洼土块抬头哪里 3.zhòng cháng luò zhǒng zhǎng là 4.,:“,,!”,:“??,。” 二、综合题 1.我不仅会读,而且还会给加点的字或词语选择正确的读音,用“∨”标出。葫芦(hú lú hú lu∨)比赛(∨sài shài)更多(gèn gèng∨) 盯住(∨dīng dìn)谢谢(∨xiè xie xiè xiè)蚜虫(∨yá yǎ) 2.我会写,我写的字真漂亮。 pīguà yǔyán lín jū qí guài měi cì 披挂语言邻居奇怪每次 3.我的采蜜集。 (漂亮)的葫芦藤(可爱)的小葫芦(慢慢地)地变黄 (美丽)的小花(高兴)地说(死死)地盯着 三、能力题 1.我能把下面的词语连成一句通顺的话,并加上标点。

部编小学语文二年级(上) 课后达标练习测试卷:第14课《我要的是葫芦》

课后达标练习测试卷:第14课《我要的是葫芦》 一、填空题 1.拼一拼,写一写。 lín jūqíguài xiǎng fǎxiè xie dīng zhe yǔyán ________ ________ ________ ________ ________ ________ 2.比一比,再组词。 订________ 呀________ 铃________ 把________ 盯________ 蚜________ 岭________ 吧________ 3.数笔画填空。 “盯”共________画,第2画是________,组词________。 “谢”共________画,第5画是________,组词________。 “想”共________画,第2画是________,组词________。 “怪”共________画,最后1画是________,组词________。 4.填词语。 ________的小花________的葫芦________地说 ________的葫芦藤________的蚜虫________地盯着 4.选词填空。 结果成果果实 ①种葫芦的人不治叶子上的蚜虫,________葫芦一个个都落了。 ②我们要珍惜他人的劳动________。 ③秋天,果园里________累累,一派丰收景象。 5.给下列句子排序。 ________星期天,爸爸给我买了一本《十万个为什么》。 ________在学校里碰见同学带的好书,我一定会借来认真阅读。 ________有一天中午回到家,我看书入了迷,竟然忘了吃饭。 ________一有时间,我就捧着书专心地读起来。 ________我很喜欢看书。 ________我高兴极了,连忙打开书看了起来。 ________几个同学找我去玩,我都拒绝了,在家里埋头读书。 7.根据课文《我要的是葫芦》内容填空。

统编版语文二年级上册 14我要的是葫芦 同步练习(含答案)

14我要的是葫芦 一、读拼音,写字词。 xiǎng fǎ míng yán lín bú yòng xiè ( ) ( ) ( )居 ( ) 二、根据意思选择恰当的量词填空。 三、读下面的句子时应该用什么语气?读一读,选一选。 A.急切 B.赞美 C.期盼 (1)多么可爱的小葫芦啊!( ) (2)你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!( ) (3)我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!( ) 四、体会反问句的妙处。 (1)与“叶子上的虫还用治?”意思相同的是( ) A.叶子上的虫还是要治的。 B.叶子上的虫不用治。 (2)换一种说法,体会句子的不同语气。 有几个虫子怕什么! ________________________________ (3)选出下面句子表达的意思。 黑板这么干净,还用擦吗?( )

A.黑板这么干净,不用擦。 B.黑板这么干净,需要擦。 五、可爱的葫芦。(连一连) 雪白的小葫芦 细长的葫芦藤 可爱的小花 六、可怕的蚜虫。 (1)图1中的小葫芦长得很好,图2中的小葫芦却一个个都_____了。这是因为种葫芦的人没治______上的蚜虫。 (2)种葫芦的人最后一个葫芦也没有得到的原因有( ) A.不听邻居的劝告。 B.过于精心照顾小葫芦。 C.不懂果实和叶子之间的关系。 七、悟得道理。 学了这篇课文后,我懂得了( ) A.凡是别人的意见我们都要听取。 B.做任何事情都要注意事物之间的相互联系。 八、续编故事。 种葫芦的人看见葫芦一个一个都落了,心想____________________ ________________________________________________!第二年,他又种了几棵葫芦,这次叶子上又爬着一些蚜虫,他_______________。

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