文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 人教版小学美术《精美的邮票》省优质课获奖教学设计

人教版小学美术《精美的邮票》省优质课获奖教学设计

人教版小学美术《精美的邮票》省优质课

获奖教学设计

精美的邮票》教学设计

一、教学目标

1、了解邮票的种类、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。

2、用绘画的形式来设计一枚邮票

3、通过对邮票的欣赏、了解以及创作,培养学生对集邮的兴趣通过互赠邮票,增进同学之间的友谊

二、教学重点

学生了解邮票的种类、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。三、教学难点

学生能用各种类型的图案设计一枚邮票

四、教学准备

课件、水彩笔,彩色笔、油画棒、彩色纸、邮票若干张

五、教学设计

一.组织教学

1.师生相互问好,准备上课

2.导入新课

1)、师:同学们,你在远方的朋友生日又到了,你打算怎样把你的祝福带给他呢?

生:电话、电邮……

在此允许学生说,如果有学生说写信就就着学生的话进入下环节,如果没有学生说出写信,你可以拿出一封信说其实还可以写信)

2)、师拿着写好的信封提问:这是一封信,请同学们观察信封上都有些什么?

3)、提问:同学们知道邮票有什么作用么?(简单介绍邮票的作用:代替邮费)

3揭示主题

现在通讯发财了,人们更多的利用电话或电子邮件的方式交换和沟通,寄信的人少了,但是,人们还是喜爱邮票,这是为何呢?请同学们带者问题连续欣赏[课件]

师:看的出来,同学们也很喜欢邮票,为什么这么多人喜欢邮票呢?

生1:因为邮票很好看。评:富于装饰性。

生2:因为邮票里有很多知识。评:所以,人们叫它“小小百科全书”。

生3:邮票可以收藏。评:具有较高的收藏价值。

师:对,因为邮票有收藏价值又设计的很精美,所以大家都很喜欢。今天我们就来认识“精美的邮票”(课件展示)就让我们一起走进邮票的世界,领略一下邮票的无穷魅力吧!

二、探究交换

1邮票的历史

师:关于邮票的由来还有一个故事呢,同学们想不想听?[教师讲述故事]

关于邮票的起源流传着一个故事:十九世纪初的一天,在英国的一个乡间,邮差给一位少女送来一封信,照例向她收邮资,可是这个少女只在信封上瞥了一眼,却拒不收信,也不交邮费。邮差便和她争执起来,这时恰有一个叫XXX的人散步走到这里,当他得知姑娘因付不起邮费,执意不肯收信时,便替这位少女交纳了邮费。这位少女很感激他的帮助,并向他叙说了拒收来信的秘密:“因为我没有那么多的钱交纳邮费,所以事先与我那远方的未婚夫约好,如果他一切安好,就在信封上画一个暗记。我看到这个记号,知道他一切平安,就没必要交那么多的钱收信了。”这件事启迪了XXX。他看到按路程远近向收信人收取邮费的办法漏洞太多,于是提出改革邮政的方案——由寄信人买邮票贴在信封上,表明邮资已付,不再由收信人付钱了。)2、观察、欣赏邮票的特点:

师:让我们连续来欣赏几组图片。

师:邮票美不美?它和一般的画有什么不同?邮票上除了这些有图案还有什么?

师从学生回答中板示邮票的特性:1、图案2、面值3、发行国家4、发行时间5、邮票的外缘边上有匀称的齿纹) 师小结:同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地域标记、边上有整齐的齿孔,它们和中间的图案一同构成了邮票的根本要素。

师:邮票的每一个图案,每一个主题都是画出来的吗?

师小结:邮票的主题很厚实,有军事、科学、植物、植物。有的是画的,有的是剪纸。邮票的内容包含万象,宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。造型方面,邮票多种多样,有的写实,有的变形。

3、邮票的种类

师:通过刚才我们一起欣赏了这么多精美的邮票后,我们初步了解了邮票的特点,其实邮票还有很多种类。

播放课件让生边欣赏师边向学生介绍邮票的种类,激发学生创作兴趣。)

4、师:欣赏了这么多精美的邮票,你想不想也来设想一张邮票呢?请同学们在设想从前好好的想一想,你想设想的邮票主题是什么?你想怎样设想你的邮票?

6、让学生互动思考,讨论交流。

7、指名学生回答自己想设想邮票的设法主意。

8、师:其实邮票的设想还要注意设想步调,不外呼是3个步调。(播放课件设想步调图师讲解)

1)构思。(板书)(2)起稿。(3)着色。(4)修剪齿孔。三、学生动手绘制设计创作邮票,教师巡视指导,播放轻音乐。四、展示评价。

1、学生展示作品

学生主动将设计好的作品展示在黑板上。全班同学说说喜欢哪一张?为什么?

作者介绍自己的设想意图,为何设想它?有什么改进的地方?

2、学生自评

3、学生互评

4、教师点评(从图案、色彩、形式、线条等进行评价学生的作品)五、课堂小结,知识拓展延伸。

今天,同学们设计了很多精美的的邮票,内容都很丰富,色彩很明快。而且今天设计的邮票都是长方形的邮票,实际上邮票的外形还有其他的,同学们要多加关注,用所学的知识设计更多更美的邮票,那么老师希望大家能用今天所学的知识设计出更多更美的邮票送给爸爸、妈妈或是老师、同学和朋友。

板书设计:

精美的邮票

邮票种类:普通邮票纪念邮票特种邮票

邮票组成要素:图案面值发行国家发行时间齿孔

附:邮票小知识

1.孩子.你真棒!

2.对某人:XXX.你晓得的美术知识可真多!是从哪儿学来的呀?

接着对全班:这个同学在美术方面的造诣不浅.大家都应该象他/她研究研究。3.你家里人有学美术的吗?或者工作和美术有关?你知道的比老师还多哩!老师都很羡慕

你。

大龙邮票是中国刊行的第一套邮票,在邮票刊行史上具有重要位置,因而较量珍贵。在怀念大龙邮票刊行110周年时,邮电部于1988年7月20日刊行小型张一枚,以全套3枚大龙

邮票为主图,采取票中票的式样打算。初次用7色机印制胜利,这在邮票印制史上是稀有的。XXX在北京香山举行“大龙邮票国际学术研讨会”,XXX举行大龙邮票专题邮展,XXX出书《大龙邮票怀念专集》,还摄制

了《中国邮票电视系列片(一)——大龙邮票》电视专题片。

大龙“邮票为铜质版模,雕镂家用手工逐枚刻制,由于入口纸张分别的原因,分三次刷刊行.第一次1878年刊行,因用硬性半透明薄纸,称为“薄纸大龙“第二次于1882年刊行因排版时每枚邮票之间的距间隔稍大,票幅比第一次的纵横各宽出2毫米,称为“阔边大龙“,此中5分银未操纵过的新票一些见,25枚的全张新票存世仅一张,是中国早期邮票最著名的孤品;第三次于1883年刊行.纸质比前两次都厚一些,通称“厚纸大龙“因打孔机的原因,打出来的齿孔有光齿和毛齿两种,光齿的又称“厚纸光齿大龙“邮票齿孔周边带有纤维毛

的称“厚纸毛齿大龙“邮票。大龙邮票后由于铜模损害。

清代邮票多用“龙“做图案,这是由于“龙“呈现至高无上的巨头,是最高统治者的象征,最近,据大龙邮票专家考据,以为大龙邮票图案打算者是其中国人,而不是先前推测的外国人,但打算

者姓名及刊行的准确时间很难查明,成为中国早期邮票刊行史研讨中的一个

悬案”。

1878年,清朝政府在北京.天津.上海,烟台和牛庄(营口)等五处建立邮政机构,隶属于海关内,XXX当年即印制以龙为图案的一套3枚邮票刊行,邮票图案正中绘一条五爪金龙,衬以云彩水浪,邮票的颜色和面值分别,面值用银两谋略:一分银(绿色,寄印刷品邮资)、三分银(赤色.寄一般信函邮资)、五分银(桔黄色,寄登记邮资).这是我国

初次刊行的邮票,集邮界性称为“海关大龙“,简称“大龙邮票。

世界上第一枚邮票的故事

19世纪30年代的某一天,伦敦一个中学的校长XXX正在街上漫步,他看到一位邮递员把一封信交给一个姑娘。姑娘接过信,匆匆瞟了一眼,马上又把信还给了邮递员,不肯收下。XXX十分纳闷。邮递员走后,他好奇地问姑娘为何不收信,姑娘羞怯地告诉他,信是她远方的未婚夫寄来的,因为邮资昂贵,她支付不起,所以不克不及收,不外,她已从信封上了解了对方的情况。原来,他们约好在信封上作一种只有他俩才明白的暗记,这样,用不着看信的内容就互通音讯了。XXX深感邮政制度给人们带来的不便,决心进行改革。

那时,英国的邮政制度十分繁琐,除了国会议员享受免费邮寄信件的特权外,其他人寄信都是由邮递员根据路程远近,信纸页数的多少向收信人收费,邮资昂贵,一封普通国内信件的邮资竟高达6便士,最高的收到了17便士,而当时英国一个普通工人一个月的工资大约是18便士。因此,拒付费用、拒收来信的争执时常发生。

在进行了一系列调查、分析、计算和创新后,XXX提出了“降低邮资、统一收费标准、简化邮递手续”的思路。1837年1月,他以上述观点为基础写成了一本题为《邮政改革:重要性及实用性》的小册子,呈递给当时的财政大臣,不料受到冷落。出于无奈,他只得将小册子修改后公开发表。他提出了三项建议:由寄信人在邮局付现金;通过对信封、信纸收费的办法统一邮资;使用“一片只够盖上邮戳即可的纸片,在其背面涂上粘液。这样,其持有者将纸片浸湿后,可将它帖在信封之上”。

这三项建议在朝野上下引起了强烈的反响,在这种情况下,1839年8月,XXX女王签署法令,决定正式采纳XXX的建议,并调XXX进入财政部负责实施这一计划。1839年9月6日向全国公开征集“标签”(当时尚不叫邮票),在收到的2600多封应征图案中,5位作者的4份作品获奖。XXX根据

这4份作品,以XXX所作的维多利亚女王肖像的纪念章作原画,用绘画颜料画了两幅邮票画稿,交XXX和XXX父子雕刻,邮票由XXX承印,以黑色为基调,下方印有“一便士”字样,故称为“黑便士”。

原定于1840年1月1日启用的邮票因设计的延误,1840年5月6日正式开始使用,与“黑便士”同时使用的还有“蓝便士”(面值两便士的蓝色邮票)。从此,邮票在世界上诞生了。

编辑本段革命

邮政之父——XXX爵士的“便士邮政法”,引发了一场世界邮政的重要革命,同时也导致了世界邮票的女皇——“黑便士”的诞生。1839年8月17日,英国议会通过了实行均一邮资制的1便士邮资法和预付邮资制度。9月6日至10月15日公开征求对邮资凭证已付的意见和设计图稿。正是由于确认了这枚图稿而产生了世界上第一枚邮票,面值以便士计量,用黑色油墨印制,故称黑便士邮票。

小学美术精美的邮票教学设计(通用6篇)

小学美术精美的邮票教学设计 小学美术精美的邮票教学设计(通用6篇) 作为一名教师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编精心整理的小学美术精美的邮票教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 小学美术精美的邮票教学设计篇1 【设计意图】 本课属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域。新课程在设计、应用学习领域中提出:尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒体,通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。 在设计这节课过程中,我首先根据学生的心理特点,以激励的方式导入课题,结合谜语充分激发学生的进取心,调动学习积极性。继而,通过欣赏单幅、双幅及新中国邮票全集片段,层层递进,使学生沉浸在邮票的艺术海洋之中,不知不觉产生创作欲望和创新意识。在教学中,尽可能让学生主动参与自主学习,对学生作品的评价进行自评、互评,使学生的综合能力得到提高。 【学习领域】设计、应用领域和造型、表现领域。 【课时】一课时 【教学目标】 1.通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩,认识邮票这一独特的美术作品,感受美,喜欢邮票。 2.培养学生的创新意识和设计、制作能力 3.培养学生自主学习主动参与实践,体验邮票美、表现美的能力。 【教学重点】 设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 【教学难点】 引导学生运用各种表现手法创作邮票。

【教学准备】 教具:邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等 学具:绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。 【课堂实录】(节选) 谜语导入,趣味引题 1.师:听说你们班的同学很聪明,今天我要出个谜语让你们猜一猜? (出示课件)“猜谜”:薄薄一张纸,四边细牙齿,两地朋友要谈心,必须请他当差使。 (生纷纷说:邮票) 2.揭示主题(课件展示:邮票) 师:过去是“一封家书抵万金”,居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄往国外,当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。为什么? 生1:因为信封上有邮票,人家会看邮票。 生2:因为邮票是一个国家的名片。 生3:因为邮票上有写中国邮政。 生4:因为邮票上有这个国家的名字。 师:同学们都说得很好。邮票是一个国家的名片。现在通讯发达,寄信的人少了,但是,人们还是喜欢邮票,为什么? 生1:因为邮票很好看。 生2:因为邮票里有很多知识。 生3:因为邮票设计得很吸引人。 生4:邮票可以收藏,我家就有好几本邮票。 生5:因为邮票里面有很多知识,人们叫它“小小百科全书”。 师:对,因为邮票有收藏价值又设计得很精美,所以大家都很喜欢。今天我们就来认识“精美的邮票”,(课件展示)。 授新课 1.观察、欣赏邮票的特点:

人教版小学美术《精美的邮票》省优质课获奖教学设计

人教版小学美术《精美的邮票》省优质课 获奖教学设计 精美的邮票》教学设计 一、教学目标 1、了解邮票的种类、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。 2、用绘画的形式来设计一枚邮票 3、通过对邮票的欣赏、了解以及创作,培养学生对集邮的兴趣通过互赠邮票,增进同学之间的友谊 二、教学重点 学生了解邮票的种类、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。三、教学难点 学生能用各种类型的图案设计一枚邮票 四、教学准备 课件、水彩笔,彩色笔、油画棒、彩色纸、邮票若干张 五、教学设计 一.组织教学 1.师生相互问好,准备上课 2.导入新课 1)、师:同学们,你在远方的朋友生日又到了,你打算怎样把你的祝福带给他呢?

生:电话、电邮…… 在此允许学生说,如果有学生说写信就就着学生的话进入下环节,如果没有学生说出写信,你可以拿出一封信说其实还可以写信) 2)、师拿着写好的信封提问:这是一封信,请同学们观察信封上都有些什么? 3)、提问:同学们知道邮票有什么作用么?(简单介绍邮票的作用:代替邮费) 3揭示主题 现在通讯发财了,人们更多的利用电话或电子邮件的方式交换和沟通,寄信的人少了,但是,人们还是喜爱邮票,这是为何呢?请同学们带者问题连续欣赏[课件] 师:看的出来,同学们也很喜欢邮票,为什么这么多人喜欢邮票呢? 生1:因为邮票很好看。评:富于装饰性。 生2:因为邮票里有很多知识。评:所以,人们叫它“小小百科全书”。 生3:邮票可以收藏。评:具有较高的收藏价值。

师:对,因为邮票有收藏价值又设计的很精美,所以大家都很喜欢。今天我们就来认识“精美的邮票”(课件展示)就让我们一起走进邮票的世界,领略一下邮票的无穷魅力吧! 二、探究交换 1邮票的历史 师:关于邮票的由来还有一个故事呢,同学们想不想听?[教师讲述故事] 关于邮票的起源流传着一个故事:十九世纪初的一天,在英国的一个乡间,邮差给一位少女送来一封信,照例向她收邮资,可是这个少女只在信封上瞥了一眼,却拒不收信,也不交邮费。邮差便和她争执起来,这时恰有一个叫XXX的人散步走到这里,当他得知姑娘因付不起邮费,执意不肯收信时,便替这位少女交纳了邮费。这位少女很感激他的帮助,并向他叙说了拒收来信的秘密:“因为我没有那么多的钱交纳邮费,所以事先与我那远方的未婚夫约好,如果他一切安好,就在信封上画一个暗记。我看到这个记号,知道他一切平安,就没必要交那么多的钱收信了。”这件事启迪了XXX。他看到按路程远近向收信人收取邮费的办法漏洞太多,于是提出改革邮政的方案——由寄信人买邮票贴在信封上,表明邮资已付,不再由收信人付钱了。)2、观察、欣赏邮票的特点:

四年级美术上册教案-《12.精美的邮票》人教版

《精美的邮票》教学设计 教学目标: 1.通过欣赏精美的邮票,初步了解有关邮票的知识,感受邮票的艺术美。 2.学习邮票的结构,进行简单的邮票画面图案的设计与制作。 3.培养学生的创新意识和创造性思维能力。 教学重点: 了解邮票的结构和种类,并掌握邮票的设计制作方法。 教学难点: 掌握邮票的结构,设计出新颖独特的邮票。 教学准备: 1、教具:课件,邮票范作,画纸、彩笔等。 2、学具:画纸,彩笔等。 教学过程: 一、谜语导入 师:同学们,今天我们先来猜一个谜语(出示谜语),谁能猜出来这是什么事物?(这么多同学猜出来啦,那大家一起说) 生:邮票! 师:猜对了,就是邮票(出示邮票图片),我们的邮票很漂亮,那么谁知道邮票有什么作用呢?生:寄信 师:是的,邮票要贴在信封上我们的信件才能寄出去。下面请大家欣赏这些邮票,你有什么感受?生:学生谈谈感受 师:是呀,咱们的邮票不仅有实用性,还有着极高的艺术欣赏价值,那么同学们想不想自己来设计一枚邮票呢?今天我们就来学一学《精美的邮票》这一课。 出示课题 新课讲授 师:现在我们来玩儿一个找茬小游戏!找一找老师手里的两幅图有什么不同? 生:有花边,有价格,有中国邮政的字。 师:,这条花边准确来说叫什么? 生:齿孔

师:这个价格呢? 生:面值!(正确,还有这行字叫什么?)发行者! 师:同学们真厉害,通过自己的努力找出了邮票的结构,老师来总结一下,齿孔、面值、发行者再加上图案,这些都是邮票的结构。那么为了更加了解邮票,老师找到一个小动画,咱们一起来看。(播放动画片) 师:同学们,视频中的北京奥运会邮票属于哪一种邮票? 生:纪念邮票! 师:你的眼睛真亮,耳朵真灵。那么纪念邮票和普通邮票有什么区别呢?咱们接着看!(播放视频)视频看完了,谁能说说纪念邮票有什么特点呢? 师:大家看,这张邮票上就有一个汉语拼音“J”,代表着纪念邮票的意思(出示纪念邮票定义)。师:下面我们来欣赏几张纪念邮票,这是庆祝教师节的纪念邮票;这一张是庆祝我们新中国成立70周年的纪念邮票,邮票以做着不同文体动作的人物为主,象征着祖国文化的繁荣昌盛。看!每张纪念邮票都有着深刻的含义。 师:那么除了纪念邮票和普通邮票这两种以外,请大家看一看我们桌面上的邮票,它跟刚才欣赏过的邮票有什么不同,谁找到了?这种邮票也有自己的名字,谁知道? 生:特种邮票。 师:非常正确!请坐!(出示特种邮票定义)下面我们来欣赏一些特种邮票,这一套邮票以我们传统的戏剧脸谱为图案,色彩鲜明;这张是2019年猪年的特种邮票,上面用丰富流畅的线条绘制了可爱的小猪;还有我们非常喜庆的人物特种邮票和风景类的特种邮票。 师:同学们,欣赏了那么多好看的又有意义的邮票,下面请同位两个人为一个小组,讨论这样一个问题:邮票的设计有哪些特点呢? 生讨论,师巡视指导 师:讨论结束,哪位小组成员来说出答案? 生:主题突出、色彩明快、富有装饰性。 三、自主创作 师:你的总结和老师的一样,我们邮票的设计有主题突出、色彩明快、富有装饰性等特点。同学们,了解了邮票设计的特点,老师也想创作一枚邮票了,大家看,我以咱们济宁小北湖里漂亮的荷花为图案,创作了一枚邮票。那么接下来咱们再来欣赏一下其他同学的优秀作品。 师:同学们,下面咱们进入自主创作阶段,在创作之前老师有两个小建议(播放PPT)。好,大

四年级上册美术教案-第12课 精美的邮票 ▏人教新课标 (2014秋) (3)

《精美的邮票》教学设计 一、教材分析 《精美的邮票》人教版六年制小学美术四年级的上册第12课的教学内容,属于设计.应用领域,旨在让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点,初步学会利用所学的美术技能设计邮票,培养学生的想象与创造能力,提高学生的创新与设计能力。 二、学情分析 四年级的学生已经具有一定的审美能力和美术素养,绘画有了一定的基础。我首先根据学生的年龄特点和实际能力、习惯爱好,用刮画、绘画、拼贴画,剪纸形式做作业。以退信的方式导入课题,结合寄信的过程充分激发学生的好奇心,调动学习积极性。尽可能让学生主动参与自主学习。 三、教学目标 1、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩,认识邮票这一独特的美术作品,感受美,喜欢邮票。 2、培养学生的创新意识和设计、制作能力 3、培养学生自主学习主动参与实践,体验邮票美、表现美的能力。 四、教学重点:设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 五、教学难点:引导学生运用各种表现手法创作邮票。 六、教学准备: 教具:邮票课件1、2、范例、创作材料等 学具:绘画纸、彩纸、刮画纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、胶水。 课前准备: 1 播放《新中国邮票全集》片段。(学生看到精美的邮票展现在眼前,发出一阵阵欢呼。) 一、导入阶段 1.邮递员退信 生1:大家好,我是邮递员。给你们退回一封寄给四川希望小学的一封信,同学们,你们来看一看,这封信:“为什么”邮寄不出? 生2:没贴邮票。 师1:出示课题——邮票 师2:小结。 2. 归纳邮票的作用 师归纳邮票的作用: 师:寄信和买东西都是要花钱的,邮票的作用主要是寄信人向邮局缴纳邮资的凭证,是国家行政部门发行的,邮票还被称作是国家的名片。(课件展示) 3.揭示课题(出示集邮册)。

四年级美术上册教案-第12课 精美的邮票4-人教版

精美的邮票 教材分析: 本课属于设计、应用和造型、表现学习领域。现在通讯手段越来越多,寄信这种形式相应的减少了很多,但是邮票依然以它特有的使用价值与收藏价值使人们对它的喜欢热情不减。今天这节课就是以学生们现在不是太熟悉了的邮票作为教学内容,让学生们了解邮票的历史、邮票的种类、邮票的特点,并能用绘画的方式设计一枚邮票。本课通过现代教育媒体,充分用课件及多媒体,形象地向学生展示了邮票的基本要素及邮票中丰富多彩的主题。 学习领域:造型·表现 教学目的: 1、知识与技能:通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩,认识邮票这一独特的美术作品。 2、过程与方法:培养学生的创新意识和设计、制作能力 3、情感态度与价值:培养学生感受美、体验美、表现美的能力 教学重点: 设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 教学难点: 引导学生运用各种表现手法创作邮票 教学准备: 教具:邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等 学具:绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。 教学过程设计 一、问题导入 1、邮票的作用 师:前几天,魏老师给小学班主任寄去了一封信,但是信没寄出去还给退了回来。现在想请同学们帮老师看看,问题出在哪儿? 生:没贴邮票 师:那,邮票有什么作用? 生:…… 师:邮票是由国家邮政机关发行的,作为已付邮资的凭证。随着时代的发展,寄信这种传统的通讯方式已经逐渐被电话和网络取代了,但还是有很多人喜欢并且搜集邮票,为什么? 生:因为邮票的图案很精美。 师:今天就请大家跟着魏老师一起走进邮票的世界,设计一枚精美的邮票。(板书——《精美的邮票》) 二、探究新知 1、邮票的历史背景 (出示黑便士、大龙邮票) 师:请同学们观察一下这两枚邮票,思考 哪枚是中国的、哪枚是英国的? 生:…… 师:很好,左边这枚是于

四年级上册美术教案12课 《精美的邮票》人教版

12课《精美的邮票》 一.教材分析: 邮票是邮局为人们传递书信时,表明寄信人向邮局缴纳邮资的凭证。邮票设计精美,作为一种艺术品深受大家的喜爱。邮票种类可分为:纪念邮票、特种邮票、普通邮票等,纪念邮票多为纪念重大节日、著名历史人物及重大历史事件而设计发行,特种邮票则多为反映科技、文化、经济建设成就而设计。普通邮票是常用的邮票,印刷量大,使用时间长。一般纪念邮票、特种邮票、小型张邮票具有独特的意义,设计精美,发行时间较短,数量有限额,是邮票中之精品,为集邮爱好者争相收集。邮票设计主要是画面造型设计,画面包含图案、面值、发行国家、发行时间等内容,在构图时要统一安排。纪念邮票票面上还有专项的标题。邮票的外形各式。邮票画面的内容广泛,用任何造型艺术形式表现均可,所以具有丰富的知识性和艺术性,值得大家珍视与研究。然而随着当今社会通信技术的不断发展与提高,人们逐渐淘汰了书信这种联络方式,很多小学生对邮票更是知之甚少,所以本课旨在让学生了解邮票的作用、历史及特点,初步学会利用所学的美术技能设计邮票,培养学生的想象与创造能力、动手能力及审美情趣,大多数学生对邮票的制作方法并不完全了解,教师可利用准备各种形状,各种方面的邮票激发学生的学习积极性,运用欣赏、示范等多种手段启迪学生思维,在活动中感悟乐趣、感受美,进而提高学生的创新设计能力和动脑动手的能力。 二.教学目标: 知识与能力1、通过欣赏精美的邮票,让学生初步了解有关的邮票知识,认识邮票,感受邮票之美,学习简单的邮票画面设计与制作。2、培养学生自主学习、主动参与实践,提高学生欣赏美、表现美的能力,提高学生创新与设计能力。 过程与方法欣赏-----探究-----绘制-------展示----评价情感、态度与价值观通过对邮票的欣赏、了解及创作,培养学生对集邮的兴趣。 三.教学重难点 教学重点:学习邮票的设计,能绘制图案美丽、主题明确的邮票,引导集邮兴趣。 教学难点:学生创造思维与艺术创作能力的培养。 四.教学过程 (一)导入 师:同学们,老师现在遇到了一个麻烦,大家帮帮我好吗?我给远方的朋友写了封信,但是送到邮局又被退回来了,到底哪出问题了呢?生:没有邮票! 师:哦,原来信件没有付邮费,邮票是邮资的凭证,它还有什么作用啊?生:邮票可以收藏。 师:对,因为邮票有收藏价值又设计的很精美,所以大家都很喜欢。邮票具有这么重要的作用!那请同学们和老师一起设计一枚精美的邮票,好吗?生:好!师:出示课题《精美的邮票》 (二)邮票的历史 师:你知道邮票是怎样出现的吗?让一位老爷爷告诉我们吧。播放视频师:通过这个故事你了解了邮票的哪些知识?生:邮票最早是英国发行的 师:看的很用心生:第一枚邮票是英国设计的黑便士师:大家看的都很认真!真棒!这就是世界上的第一枚邮票——黑便士。你知道这是哪个国家的邮票吗?生:中国师:你是怎么看出来的?生:有龙师:对,龙是我们中国的象征!这是中国发行的第一套邮票——大龙邮票 (三)了解邮票的组成、种类、志号等 师:邮票中含有丰富的知识,我们叫它“小小百科全书”,邮票中到底都藏有哪些秘密呢?今天老师给大家带来了很多邮票,我们一起来欣赏欣赏吧!学生小组欣赏、讨论邮票师:大家讨论好了吗?谁来说说你们组通过观察邮票,发现了什么?

人教版小学四年级美术上册《精美的邮票》精品教案

《精美的邮票》精品教案 一、教材分析 《精美的邮票》是人教课标版社四年级上册第十二课的内容。这是一节“设计·应用”课,邮票画面的内容广泛,用任何造型艺术形式表现均可,所以具有丰富的知识和艺术性,值得大家珍视与研究。然而随着当今社会通信技术的不断发展与提高,人们逐渐淘汰了书信这种联络方式,很多小学生对邮票更是知之甚少,所以本课旨在让学生了解邮票的作用、历史及特点,初步学会利用所学的美术技能设计邮票,培养学生的想象与创造力,提高学生的创新设计能力。 二、教学目标 1.简单了解邮票的特点及种类,能抓住邮票的特点,运用绘、剪、拼、贴等方式绘制有创意的邮票作品。 2.通过观察、探究、尝试等方法,增强学生的设计能力和创新意识。 3.培养学生对美术浓厚的学习兴趣和创作欲望,养成善于发现、勤于思考、精心制作、大胆想象和追求创意的习惯。 三、教学重点、难点 1.教学重点:认识邮票的特点并能根据其特点制作一枚邮票。 2.教学难点:创作的邮票作品是否主题突出、制作精美。 四、教学过程 (一)视频导入 1.播放视频 教师语言:同学们好,先请大家猜个谜语:薄薄一张纸,四边生长细牙齿,两地朋友要谈心,必须请他当差使。 教师语言:没错,就是邮票,老师这里就有一本精美的集邮册,请同学们欣赏一下。(播放视频) 2.出示课题 教师语言:因为邮票有收藏价值,又设计得精美,所以大家都很喜欢,那今天我们就来学习《精美的邮票》。 板书课题:《精美的邮票》

(二)讲授新课 1.介绍邮票文化 教师语言:你们知道邮票的由来吗?让我们一起了解一下吧。 (播放《世界最早的邮票-黑便士》动画视频) 提问:那么,中国最早的邮票是什么样子的呢? 教师语言:中国最早的邮票是1878年由清朝政府发行的“大龙邮票”,图案是清朝皇室的象征——云龙。 2.邮票的作用 提问:你们知道邮票的作用吗? 教师语言:“一封家书抵万金”,居住在两地的人们通过通信来传递信息。 邮票常体现一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌等特色。这让邮票除了邮政价值之外还有收藏价值,收藏邮票的爱好叫做集邮。 3.邮票的种类 教师语言:随着社会的发展,邮票也因它的应用不同而分为了:普通邮票、纪念邮票和特种邮票。下面请同学给大家介绍一下吧。(播放学生音频)普通邮票:是最常见的邮票,印刷量大,图案不经常变换,是人们平时寄信所使用的。 纪念邮票:用J表示,是为纪念国内外重大事件或重要人物而专门发行的邮票。 特种邮票:用T表示,中国的特种邮票是指纪念邮票和普通邮票以外的特定选题图案的邮票。 4.邮票的基本要素 提问:那邮票和一般的画有什么不同呢? 教师语言:同学们说的真好!邮票上有图案、面值、发行者、还有一排排齿孔。下面我们详细了解一下这些构成邮票的要素吧。 图案 外形 提问:你们都见过哪些形状的邮票呢?

精美的邮票教学设计

小学美术教学设计《精美的邮票》 人教版小学四年级邮票设计教学 设计者:温成芸 教学目的:通过对邮票的欣赏,培养学生的审美能力,使之了解邮票的相关知识以及邮票的票面内容。掌握邮票的设计方法,能独立设计一张精美的邮票。 教学难点:充分调动学生积极性使其发挥想象表现出一张有意义的邮票。 教学用具:课件、邮票。 教学过程: •一、猜谜导入:(出示课件1) •薄薄一张纸, •四边细牙齿。 •两地朋友要谈心, •必须请他当差使。 学生揭开谜底邮票 2、展示教师收集的邮票 今天我们来学习新课《精美的邮票》揭开课题并附上板书课题:精美的邮票。(出示课件2) 二、介绍邮票相关知识,世界上第一枚邮票和我国第一枚邮票发行时间。(出示课件3) 同学们邮票不仅有美丽漂亮的图案还分不同的种类呢,(出示课件4) ⑴纪念邮票是以纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票。 ⑵普通邮票是常见的邮票,印刷数量大,图案不经常变换。 ⑶特种邮票是为了宣传某些事物而特别发行的邮票。 三、探讨邮票制作的方法。 1、探讨邮票的构成。 通过探讨让学生发现邮票是由图案、面值、发行时间、发行国家组成,外形边缘还有整齐的齿孔。(出示课件5) 2、(出示课件6)开始动手制作邮票 说明邮票制作中应该注意的事项。

⑴主题突出; ⑵色彩明快; ⑶富于装饰性; ⑷突出邮票特点。 四、学生动手自己设计精美的邮票 学生独自设计邮票,教师巡视。 五、作业评价。 对学生作业进行评价,对作业完成较好的同学给予及时的肯定,并展示给同学们欣赏。教师指出学生作品的优缺点,及时改进。 六、邮票知识回顾。 第一枚邮票、邮票的种类、邮票的构成、邮票的制作方法、 七、课后拓展。 任务1:把你这节课所学到关于邮票的知识,分享给的家人和你的小伙伴,让他们也了解更多的中国传统文化,做一名中华文化的传递者。 任务2:课后自己再制作一张信封,把这节课你所设计的邮票贴在信封上,写一封信装进信封把它送给你想送给的人。 八、宣布下课 今天同学们不仅学到了关于邮票的知识,也掌握了制作邮票的方法,非常好。好了今天的课到此结束了,同学们再见。 板书设计:精美的邮票 邮票设计要求:①主题突出; ②色彩明快; ③富于装饰性; ④突出特点:图案、面值、发行时间、国家、有齿孔。

人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教案设计

人教版小学美术四年级上册精美的邮票 课堂类型:设计应用 教学目标:1、了解邮票的发展历史,邮票的组成部分以及它在生活中的应用 2、利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票 3、通过对邮票的欣赏,了解以及创作,培养学生对集邮的兴趣。教学重点:让学生了解邮票的发展历史以及作用,设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 教学难点:引导学生运用各种表现手法创作邮票。 教学准备:师:课件,水彩笔,花剪,彩纸,双面胶,作品 生:尺子,铅笔,水彩笔,蜡笔,花剪,双面胶 一、课堂教学: 1、导入: 师:老师听说咱们班的同学特别聪明,今天老师带来了一个谜语,考考大家,请听好了:(课件出示内容,找一位同学读一读)薄薄一张纸,四边细牙齿,两地朋友要谈心,必须请它当信使。 师:请问答案是什么? 生:邮票 师:答对了。你通过哪些关键词猜出来的是邮票? 生:四边细牙齿、信使 师:同学们,你们见过什么样子的邮票?能跟大家讲一讲吗? 生:我见过动物的,我见过花卉的,我见过风景的

师:同学们见过这么多不同的邮票啊,其实邮票别看它个子小,表现的内容是十分丰富的,我们来一起欣赏一下。(展示各种邮票边讲解) 师:同学们这些邮票美不美?—美 师:这些邮票不仅内容丰富而且制作的非常精美,好,这节课我们就来学习第12课精美的邮票(板书课题) 二、发展阶段: 1、邮票的由来 师:同学们,信封上为什么要贴上邮票呢?邮票是怎样产生的呢?下面我们来看一段视频,再看视频过程中思考这样两个问题,问题一:邮票的作用是什么?问题二:谁发明了邮票?问题三:这枚邮票被称为什么邮票?观看视频 2、邮票的作用或功能 (1)邮票的作用 师:同学们,通过刚才的视频,你们知道邮票有什么作用吗?(小组讨论)—寄信 师:邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证,也就是说贴上邮票后,你就交上邮信费了,邮递员叔叔就会把你写的信送到收信人手中。(展示信封,看在这两张信封上就是因为有了邮票所以才可以寄到世界的各个地方) 师:除了充当邮费,邮票还有什么作用?—收藏,请看这套猴年邮票,它现在可值好几十万元,为什么这么值钱呢?这个画是著名的画家黄永玉画的,表现了猴子亲切自然的神态。这套猴票是我国的第一枚生肖邮票,是开山之作,发行量不大,还有那时候人们的收藏意识薄弱,很多邮票到毁

小学美术四年级的上册《精美的邮票》教案

人教版小学美术四年级的上册《精美的邮票》教案 一、教材分析 《精美的邮票》是人教版小学美术四年级的上学期第九课的内容,属于设计.应用领域。让学生了解邮票的作用、发展史、以及邮票的特点,初步学会利用所学的美术技能设计邮票,培养学生的想象与创造能力,提高学生的创新与设计能力。 二、教学目标知识目标:通过欣赏精美的邮票,让学生初步了解有关的邮票知识,初步了解邮票票面结构及实用价值和艺术价值;让学生认识邮票,感受邮票之美,学习简单的邮票画面设计与制作。 技能目标:培养学生的创新意识和想象创造性思维能力。培养学生自主学习、主动参与实践,提高学生欣赏美、表现美的能力,提高学生创新与设计能力。 情感目标:过对邮票的欣赏、了解以及创作,培养学生设计邮票的兴趣. 通过互赠邮票,增进同学之间的友谊。 三、教学重难点 我把本课重点放在邮票图案设计和创新上,引导学生了解图案具有主题突出、图案简洁、色彩明快、富有装饰性等特点,还应有面值、发行时间、发行国家、外形边缘还有整齐的齿孔。结合有关的主题让学生设计邮票,也可以从人物、动物、植物等有关造型入手设计邮票。学生运用各种表现手法创作邮票是本课的教学难点,我会引导学生大胆发表自己的想法和给学生提供一些必要的材料来突破难点。 四、教学方法 新课程提出要求改变单一、高深、繁多的专业化倾向,为学生提供丰富

的内容和信息,拓展他们的艺术视野,通过生动的教学活动,使学习内容变得鲜活充实,易于掌握,使学习过程变得生动有趣,富有人文气息。基于这样的理念,我采取了互动型教学方法。具体表现为在创设情境中讨论、体验;在欣赏中比较、探究学习技法,以解决难点;在展示评价中获得成功体验。 五、学情分析 小学四年级是小学低年级向高年级的过渡期,孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变,孩子成功关键在于综合素质的发展。考虑到学生已经学习了用色、点、线、形设计邮票,同时对于点、线的种类、性格、排列,色彩的冷暖、情绪有了一定的了解,但要他们用这些美术元素进行设计,对四年级的学生来说,还存在一定难度,需要教师在教学过程中巧妙点拨,引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。因此,这堂课学生的学习是在教师有计划有目的的引导下进行的自主探究学习,是在教师创设的有关情境中,通过感觉、联想和想象,来完成造型表现。 六、课前准备: 请学生收集邮票的相关资料,如:世界上第一张邮票——黑便士是谁设计的?我国发行的第一张邮票的名称、发行时间等。每人准备几张邮票。 七、教学过程 一、组织教学: 二、导入:学生猜谜语(谜语导入,趣味引题)(1 分钟) 师:同学们,我们来猜个谜语好不好? (生纷纷说:邮票)课件展示谜语:中间画,四边牙;别看我个小,可以走天下——打一物品名(邮票)师:你很善于动脑,谜底就是邮票,今天,就让我们一起走进邮票的世界,领略一下邮票的无穷魅力。

人教版小学美术四年级上册精美的邮票教学设计3

精美的邮票 教学目标: 一、了解邮票的进展历史,邮票的组成部份和它在生活中的应用。 二、利用各类类型的图案设计一枚或一套邮票。 3、通过对邮票的欣赏,了解和创作,培育学生对集邮的爱好。 学情分析: 小学四年级是中年级向高年级的过渡期,小孩开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变,小孩成功关键在于综合素养的进展。考虑到学生已经学习了用色、点、线、形设计邮票,同时关于点、线的种类、性格、排列,色彩的冷暖、情绪有了必然的了解,需要教师在教学进程中巧妙点拨,引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。因此,这堂课学生的学习是在教师有打算有目的的引导下进行的自主探讨学习,是在教师 教学重点:让学生了解邮票的进展历史和作用 教学难点:设计一枚邮票 教学预备:师:课件,水彩笔,带有齿孔的彩纸 生:水彩笔,讲义 教学进程: 一:猜谜导入 一、(猜谜) 师:今天教师给大伙儿带来一个谜语,大伙儿猜一猜! 师:请看大屏幕:薄薄一张纸,四边细牙齿,两地朋友要谈心,必需请他当差使,打一物品,大伙儿一路来猜猜会是什么呢? 生:邮票 师:看来学生都是擅长观看的小孩! 二、(邮票的作用) 师:过去是“一封家信抵万金”,居住在两地的人们通过书信传递信息。此刻通信发这么发达,寄信的人也少了,可是,人们仍是喜爱邮票,谁能说一说缘故? 生:寄信,收藏,纪念,宣传,增加知识等~ 师:喜爱邮票的人,往往是先被邮票漂亮的图案所吸引,被方寸世界包括的艺术美所折

服,同时,邮票邮票也具有欣赏价值和收藏价值。 今天咱们就一路走进这方寸世界,去了解邮票的精美的地方。请同窗们把讲义翻到22页,咱们一路来学习一下《精美的邮票》这一课!(板书:精美的邮票) 二,新授: 一、(由来) 师:为了让同窗们更直观的了解邮票的相关知识,教师给同窗们预备了一段出色的视频,同窗们在观看的同时,也要注意知识的积存。 师:视频欣赏完了,谁能说一说你都学到了哪些有关邮票的知识? (了解:(1)发明邮票者:罗兰希尔,英国 (2)世界第一枚邮票:是英国、1840年5月以那时的维多利亚女皇18岁时的侧面像为背景的黑便士邮票。 (3)因为那时英国流通的货币叫便士,而邮票的背景色是黑色的因此称为黑便士邮票。 (4)那我国第一枚邮票:大龙邮票 师:什么缘故用“龙”作为设计的主体呢? 生:因为中国的吉祥物是龙,因此叫大龙邮票 师总结:邮票上表现的人、物、事等图案,往往反映了一个国家的政治、经济、文化、科学等方面,因此也有“国家的名片”之称。用“龙”为主题设计,因为它表 现了那时至高无上的权威,是最高统治者的象征。因此用龙为主题设计了大龙 邮票。) 师:下面请同窗们欣赏一下讲义,看看在讲义中能学到那些知识,或有哪些疑问,同桌能够小声讨论和整理一下,一会我请同窗起来回答。 邮票的种类:一般邮票 纪念邮票 特种邮票 邮票的大体要素:齿孔、图案、面值、发行国家、发行时刻等 师:小小的邮票里面原先有这么多的知识啊! 师:这节课,同窗们的学习目标是要设计一枚精美的邮票,那如何设计一枚精美的邮票呢?一枚邮票是不是受到人们的喜爱,其选题和图案设计起着重要的作用。教师今天就带来了几枚自己设计、主题不同的邮票咱们一路欣赏和评判一下,在评判中你都学到了那些设计邮票的好方式!

人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教案

人教版小学美术四年级上册《精美的邮 票》教案 精美的邮票 教学目标: 1、了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。 2、利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。 3、通过对邮票的欣赏、了解以及创作,培养学生对集邮的兴趣。 教学重点、难点; 1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美的邮票。 2、引导学生运用各种表现手法创作邮票。教学准备: 1、查找有关邮票的历史知识、以及相关资料。 2、收集、分类各种类型的邮票,特别是对邮票图案的归类以及整理。 一.谜语导入,趣味引题 师: 听* 老师介绍,我们班的同学很聪明,今天老师这里有个谜语让大家猜一猜? (出示课件)“猜谜”:薄薄一张纸,四边细牙齿,两地朋友

要谈心,必须请他当差使。 揭示课题:精美的邮票(课件展示) (课堂教学的开始,用猜谜的形式引入正题:“薄薄一张纸,四边细牙齿”,在谜语中已让学生明白邮票的外形征,从而明确学习目标并激发出进一步学习的兴趣与愿望。) 师:过去是“一封家书抵万金”,居住在两地的人们通寄信来传递信息。现在通讯发达了,寄信的人少了,但是人们还是喜欢邮票,那是因为邮票既有收藏价值又设计精美。今天,就让我们一起走进邮票的世界,领略一下邮票的无穷魅力。(点击课件)二.讲授新课,激活思维 (一)、欣赏 播放课件(各种主题的邮票、各种方式制作的邮票) 师:看了这些精美的邮票,同学们心中一定有很多话想告诉老师,瞧,那位同学,小脸红扑扑的,一定有好多的话想说,对吗? (学生回答) (教师提示学生从邮票的图案、色彩、形状、主题??方面回答) (运用各种教学手段激发学生兴趣,使学生有一个直观的视觉感受,让学生观察老师带来的邮票并说出自己的感受,从而激发了学生的想像力和创作力,调动学生的积极性,活跃课堂气氛)(二)、了解邮票的历史、种类

人教版美术四上《精美的邮票》教案

美术课教案 教学内容:《精美的邮票》 授课时间:2011年12月1日上午第四节 授课地点:坪东小学多媒体教室 授课年级:四年级(1)班 授课人:罗标 三维目标 知识与技能:了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及在生活中的作用,认识邮票这一独特的美术作品。 过程与方法:学习邮票的设计方法,培养学生的创新意识和设计、制作能力。 情感态度和价值观:通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩,感受邮票的美,喜欢邮票。 教学重点: 设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 教学难点: 邮票的内容、形式构思新颖,设计精美。 教学准备: 教具:课件、信封、范例等。 学具:水彩笔、蜡笔、油画棒、铅笔、直尺等。 教学方法:观察、欣赏、讲解、尝试 课时划分:一课时 教学过程: 一、谜语导入,趣味引题: 1、师:我知道你们班的同学很聪明,今天我出个谜语让你们来猜一猜? 2、(课件展示:邮票图案)揭示主题:今天我们就来认识“精美的邮票”。(课件展示:精美的邮票) 二、讲授新课: 1、邮票的作用:

(1)出示一封没贴邮票的信,问:我这封信能寄出去吗?为什么? (2)请同学们说说:邮票它有什么作用? 2、邮票的历史: 3、出示课件:了解世界上第一枚邮票及中国第一枚邮票 4、邮票的种类:主要可分为:纪念邮票、特种邮票和普通邮票等。 5、邮票的特点:齿孔、面值、发行国家、发行时间、图案。 6、邮票设计的步骤和方法: 1、提问:邮票应该怎样设计呢?(出示课件:邮票设计的步骤) 三、创作阶段: 1、讨论设计方案: 2、提出作业要求(课件展示): 3、学生设计邮票,教师巡视指导。 四、展示评价: 1、老师将学生设计好的作品进行展示。全班同学说说喜欢哪一张? 五、教师总结、拓展: 今天大家设计的邮票很精美,内容很丰富。课后,同学们可以用更多的方式制作邮票,比如剪纸等。 六、板书设计: 9、精美的邮票

小学美术人教版教学方案〖第12课《精美的邮票》示范教案〗

《精美的邮票》教学方案 教材解析 邮票设计精美,作为一种艺术品深受大家喜爱。邮票画面的内容广泛,用任何造型艺术形式表现均可,所以具有丰富的知识性和艺术性,值得大家珍视与研究。本课旨在让学生了解邮票的作用、历史及特点,初步学会利用所学的美术技能设计邮票,培养学生的想象力与创造力,提高学生的创新设计能力。 教学目标 1.学生简单了解邮票的形式、种类、外形、功能等特点。 2.学生能抓住邮票的特点,运用绘、剪、拼、贴等方式绘制有创意的邮票作品。 3.培养学生对美术浓厚的学习兴趣和创作欲望。 教学重点 认识邮票的特点并能根据特点制作一枚邮票作品。 教学难点 创作的邮票作品是否主题突出,制作精美。 课前准备 课件、图片、范画、美术工具和材料。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入 教师讲授邮票的简介:邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表明已付邮资的证明。

邮票具有较高的艺术价值和收藏价值。 邮票上表现人、事、物,往往反映了一个国家的政治、经济、文化、科学等方面。因此,邮票被称作是“国家的名片”。 【设计意图】帮助学生了解邮票的相关信息,扩展知识面,为本课的学习做铺垫。 二、新授 1.课件出示邮票的三种分类以及用处: (1)普通邮票:最常见的邮票印刷数量大,图案不经常变换。 (2)纪念邮票:纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票。 (3)特种邮票:为宣传某事物而特别发行的邮票。 2.课件出示邮票,教师讲授邮票的组成部分:齿孔、面值、图案、发行国家、发行时间。 【设计意图】帮助学生了解邮票的组成部分,为之后的创作环节打基础。 3.课件出示邮票的设计步骤: (1)构思; (2)起稿(图案,文字,齿孔); (3)彩笔涂; (4)修建齿孔。 【设计意图】帮助学生了解设计邮票的具体步骤。 4.精美邮票欣赏 三、学生作业 设计并绘制一枚邮票。

《精美的邮票》教学设计

《精美的邮票》教学设计 平原县实验小学周怡 一、教材分析 《精美的邮票》是人教版六年制小学美术四年级上学期第十二课内容,本课属于设计、应用和造型、表现学习领域。现在通讯手段越来越多,寄信这种形式相应的减少了很多,但是邮票依然以它特有的使用价值与收藏价值使人们对它的喜欢热情不减。今天这节课就是以学生们现在不太熟悉的邮票作为教学内容,让学生们了解邮票的历史、邮票的种类、邮票的特点,并能用绘画的方式设计一枚邮票。本课通过现代教育媒体,充分利用课件及多媒体,形象地向学生展示了邮票的基本要素及邮票丰富多彩的主题。 二、学情分析 小学四年级是小学低年级向高年级的过渡期,教师要引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。因此,这堂课学生的学习是在教师有计划有目的的引导下进行的自主探究学习,是在教师创设的有关情境中,通过感觉、联想和想象来完成造型表现。 三、教学目标 1、通过欣赏精美的邮票,初步了解有关邮票的知识,让学生认识邮票,感受邮票 之美,学习简单的邮票画面设计与制作。 2、培养学生的创新意识和想象创造性思维能力。 3、培养学生自主学习、主动参与实践,提高学生欣赏美、表现美的能力,提高学生 创新与设计能力。 四、教学重难点 重点:学习邮票的构成及分类,能绘制图案精美、主题明确的邮票。难点:学生创造思维与艺术创作能力的培养。 五、讲授新知: (一)问题导入 师:老师听说咱们班的同学很聪明,前几天,我想给远方的朋友寄一封信,但是信没寄出去,还给退了回来。现在想请同学们帮老师看看,问题出在哪儿? 生:没贴邮票,真聪明。

师:那邮票有什么作用? 生:贴上说明你付了钱了。 师:邮票是由国家邮政机关发行的,贴在信封上,作为已付邮资的凭证。随着时代的发展,寄信这种传统的通讯方式已经逐渐被电话和网络取代了,但还是有很多人喜欢并且收集邮票,为什么? 生:因为邮票有收藏价值。 生:图案很精美。 生:可以帮我们增长知识。 生:很漂亮,有艺术价值。 师:同学们说的很好,今天就请大家跟老师一起走进邮票的世界,设计一枚精美的邮票。(板书——《精美的邮票》) (二)、探究新知 1、邮票的历史背景 (出示黑便士、大龙邮票) 师:请同学们观察一下这两枚邮票,谁知道:哪枚是中国的;哪枚是英国的?生:…… 师:很好,左边这枚是于1840年5月在英国发行的世界上第一枚邮票,它以英国女王头像为图案,黑色油墨为底,面值为一便士,所以名为“黑便士”邮票。右边的是于1878年7月发行的中国第一套邮票“大龙邮票”的其中一枚,以清朝皇室的象征——云龙为图案,设计相当精美。 所以,邮票不仅是已付邮资的凭证,更是一个国家的名片。 2、邮票的特点 师:邮票自诞生至今170多年,越设计越精美,大家想不想知道:一枚精美的邮票是由哪几部分组成的?一起来欣赏老师收集的邮票,找一下答案。 师:你发现了吗?一枚精美的邮票由哪几部分组成? 生:图案、齿孔、面值、发行时间、发行国家(板书) 师:同学们观察的很仔细,邮票由面值、发行国家、发行时间,边缘整齐的齿孔和中间精美的图案一起组成了邮票的基本要素。 3、邮票的种类

四年级美术教案 精美的邮票-“衡水赛”一等奖

《精美的邮票》教学设计 《精美的邮票》是人教版六年制小学美术四年级的上学期第九课的内容,属于设计·应用领域,旨在让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点,初步学会利用所学的美术技能设计邮票,培养学生的想象与创造能力,提高学生的创新与设计能力。 一、教材分析 教材向学生介绍了用材料来制作邮票,引导学生学习、了解其相关知识和技巧,培养学生的动手能力、创作能力及审美情趣。大多数学生对邮票的制作方法并不完全了解,教师可利用准备各种形状,各种方面的邮票激发学生的学习积极性,运用欣赏、示范等多种手段启迪学生思维,在活动中感悟乐趣、感受美,进而提高动脑动手的能力。 二、学生分析: 四年级学生已经开始熟悉了老师的教学理念与教学方式,他们敢动手、爱提问,绝大多数同学能自信、大胆、自由地用美术形式和语言表达自己的想法与情感。而且学生在四年的美术学习中已经掌握了一些基本的技能,教师可以大胆放手让学生去独立思考,独立创作,大胆尝试。 三、设计思路 本课属于设计·应用学习领域和造型·表现学习领域。新课程在设计·应用学习领域中提出:尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒体,通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。

在设计这节课过程中,我首先根据学生的心里特点,以激励的方式导入课题,结合生活实际充分激发学生的进取心,调动学生的积极性。继而,通过欣赏世界第一枚邮票及新中国邮票,各种普通,纪念,特种邮票,层层递进,使学生沉浸在邮票的艺术海洋之中,不知不觉产生创作欲望和创新意识。在教学中,尽可能让学生主动参与自主学习,对学生作品的评价进行自评、互评,使学生的综合能力得到提高。 四、教学目标 1、学生简单了解邮票的形式、种类、功能等特点。 2、学生能抓住邮票的特点,运用绘、剪、拼、贴等方法绘制有创意的邮票作品。 3、培养学生对美术浓厚的学习兴趣和创作欲望,养成善于发现、勤于思考、精心制作、大胆想象和追求创意的习惯。 教学重点:认识邮票的特点并能根据其特点制作一枚邮票作品。 教学难点:创作的邮票作品是否主题突出、制作精美。 五、教学设计

小学美术精美的邮票教学设计学情分析教材分析课后反思

第12课《精美的邮票》教学设计 领域:造型、表现设计、应用 课时:1课时 教学目标: 1.了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。 2.利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。 3.通过对邮票的欣赏、了解及创作,培养学生对集邮的兴趣。 重难点:根据邮票的特点进行创作。 教学思路:结合生活由一封信引出邮票在生活中的用途,采用时间倒序的方法欣赏不同年份的邮票,追根溯源中国及世界的第一枚邮票——即邮票的发展史。欣赏中外、古今邮票掌握邮票的种类、邮票的组成部分及设计创作要素,从而培养学生对集邮的兴趣。 课前准备: 1.教师准备精美的邮票、集邮册以及相关资料。 2.学生课下搜集邮票、查找相关资料及美术工具的准备。 教学过程: 一、导入: 一封意外的信: 在上课前老师想和大家分享一个发生在我身边的一个真实的小故事……我与这位女孩成了朋友,小小的邮票怎么会有如此神奇的魅力? 让我们一起来认识——12、精美的邮票。 二、新授: (一)邮票的作用 通过发生在我们身边的寄信的小故事,谁能告诉大家、邮票在工作和生活中具有什么样的作用?(生:传递书信、表明已付邮资的凭证) 除了这枚普普通通的邮票,你还见过哪些不一样的邮票?(生答)同学们,请随老师一起走进时光隧道、追溯邮票的历史,欣赏各式各样的邮票。 时间倒叙、追根溯源邮票发展历史 首先,我们来到了2010年、上海世博会的召开而发行的一枚纪念邮票;2008年北京奥运会的成功举办让世界重新认识了中国;时间往前推移、1999年澳门回归祖国中国实行

“一国两制”,时间继续往前推移、这是1949年10月1日新中国成立了《开国大典》的一幕;期间文学艺术迅猛发展,安徒生童话故事《卖火柴的小女孩》、工笔花鸟《鹊上枝头》作为一枚特种邮票发行;下一枚会是什么图案的邮票?1980年我国发行了第一套《十二生肖》邮票,你们猜一猜其中的哪枚邮票最有收藏价值?(生答)猴票最有收藏价值。为什么呢?因为1980年是猴年,而在这年我国发行第一套生肖邮票所以猴票特别值钱。据说由原来的8分面值上升到市场价值2万元!我想考考大家:现在通讯发达了、人们不常写信了,为什么大家还特别喜欢邮票?(生:邮票有较高的艺术价值和收藏价值)。说到收藏老师也比较喜欢集邮,一起来看老师的集邮册……同学们,你们知道中国第一枚邮票的名称及发行时间吗?(生:“大龙邮票”、1878年7月发行的);我想再考考大家:世界上第一枚邮票的诞生及发行时间?(“黑便士”、1840年5月1日英国发行的)讲世界第一枚邮票诞生的小故事(省略) (二)邮票的种类 从世界第一枚邮票的诞生至今天,邮票的发展经历了170多年的历史。通过刚才的欣赏与观察,你知道邮票可以分为哪几类吗?(生答),老师总结 邮票的种类:普通邮票(用p表示,最常见的邮票、印刷数量大,图案不经常变换)纪念邮票(用J表示,纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票) 特种邮票(用T表示,为宣传某些事物而特别发行的邮票)(三)构成邮票的五要素 了解了邮票的种类,我们一起来学习构成邮票的五要素。以《猴票》分析,你发现邮票有哪几部分组成?(生答)老师总结 邮票的五要素:齿孔 图案(人物、动物、植物、风景) 面值 发行时间 发行国家 (四)邮票的设计步骤 掌握了邮票的五要素,我们来设计一枚邮票好不好?同学们设想一下由我们亲手设计的邮票像没有翅膀的鸽子飞到祖国及世界各地是一件多么令人高兴地事情啊!我们来设计什么主题的邮票呢?(生马票)好、我们一起来设计马票,步骤如下:1、构思 2、选择带有齿孔的纸 3、画图案、涂颜色(教师实物投影仪示范、展示图案,抛出:图案设计的要素:

相关文档
相关文档 最新文档