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四年级美术上册教案-第12课 精美的邮票4-人教版

精美的邮票

教材分析:

本课属于设计、应用和造型、表现学习领域。现在通讯手段越来越多,寄信这种形式相应的减少了很多,但是邮票依然以它特有的使用价值与收藏价值使人们对它的喜欢热情不减。今天这节课就是以学生们现在不是太熟悉了的邮票作为教学内容,让学生们了解邮票的历史、邮票的种类、邮票的特点,并能用绘画的方式设计一枚邮票。本课通过现代教育媒体,充分用课件及多媒体,形象地向学生展示了邮票的基本要素及邮票中丰富多彩的主题。

学习领域:造型·表现

教学目的:

1、知识与技能:通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩,认识邮票这一独特的美术作品。

2、过程与方法:培养学生的创新意识和设计、制作能力

3、情感态度与价值:培养学生感受美、体验美、表现美的能力

教学重点:

设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。

教学难点:

引导学生运用各种表现手法创作邮票

教学准备:

教具:邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等

学具:绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。

教学过程设计

一、问题导入

1、邮票的作用

师:前几天,魏老师给小学班主任寄去了一封信,但是信没寄出去还给退了回来。现在想请同学们帮老师看看,问题出在哪儿?

生:没贴邮票

师:那,邮票有什么作用?

生:……

师:邮票是由国家邮政机关发行的,作为已付邮资的凭证。随着时代的发展,寄信这种传统的通讯方式已经逐渐被电话和网络取代了,但还是有很多人喜欢并且搜集邮票,为什么?

生:因为邮票的图案很精美。

师:今天就请大家跟着魏老师一起走进邮票的世界,设计一枚精美的邮票。(板书——《精美的邮票》)

二、探究新知

1、邮票的历史背景

(出示黑便士、大龙邮票)

师:请同学们观察一下这两枚邮票,思考

哪枚是中国的、哪枚是英国的?

生:……

师:很好,左边这枚是于

1840年5月在英国发行的世界上第一枚邮票,它以英国女王头像为图案,黑色油墨为底,面值为一便士,所以名为“黑便士”。右边的是于1878年7月发行的中国一套邮票“大龙邮票”的其中一枚,以清朝皇室的象征——云龙为图案,相当精美。所以,邮票不仅是已付邮资的凭证,更是一个国家的名片。

2、邮票的结构与种类

师:邮票自诞生至今,越来越精美。一枚精美的邮票由哪几个部分组成?

生:图案、齿孔、面值、发行时间、发行国家

(板书)

师:老师看到大家都带来了自己搜集的精美邮票,现在小组之间分享、仔细观察

一下邮票是不是由这几个部分组成?有没有那个部分不见了?

生:没有时间

师:同学们小眼睛真雪亮,有人知道为什么吗?

生:……

师:你们今天带来的是邮票种类里的普通邮票,普通邮票的票面上没有发行时间。老师今天给大家带来一套珍贵的特种邮票,什么是特种邮票?

生:为宣传某种事物而特别发行的邮票

师:这是中国邮政为宣传鼓浪屿而特别发行的,相当精美。仔细观察它的票面,不仅五个组成部分齐全,还多了一排小字。谁知道这是什么?代表什么?生:……

师:(板书)2013为发行时间,17表示这是该年发行的第17套邮票,(4-1)这套邮票一共有4枚,这是其中的第一枚。T 表示这是一枚特种邮票。志号的发明方便了邮票的查阅,是中国人民智慧的结晶。邮票的种类除了普通和特种还有一种叫做纪念邮票,是为了纪念国内外重大事件或名人而特别发行的。纪念邮票和特种邮票一样,票面上有发行时间及志号,区别在于,纪念邮票的代表字母变成了J。俗话说物以稀为贵,三种邮票中,纪念与特种邮票相比普通邮票更具收藏价值。3、欣赏邮票,找不同

师:邮票经过100多年的发展,不仅种类丰富了,形式与主题也越来越多样。小小的邮票,方寸之间包罗万象,我们一起来欣赏一下这四枚邮票,找找它们之间的不同。

生:形状、图案、面值、时间

师:邮票不仅仅只有长方形,还可以是三角形、圆形、菱形等。其次是邮票上的图案,并不是只有绘画的形式,还有剪纸、摄影、标志设计等,还有,主题也不同,有动物、植物、航天、运动会,还可以是人物、风景等。

4、师示范(排版、构图)

师:学习了这么多有关邮票的知识,欣赏了许多精美的邮票,我们要如何设计一枚精美邮票呢?

认真观察一下这四枚邮票,找一下它们的相同点和不同点。

生:……

师:组成部分都是相同的,但是大小不同,排版方式不同。那你觉得那一枚邮票看上去比较舒服,符合精美的邮票。

生:…

师:其他同学来说说其他几枚邮票的排版方式哪里设计不好?

生:……

师:二号邮票构图不饱满,各个组成部分都小了。三号邮票字又过大了,而且感觉版面就是分为四等份,版面没有设计四号邮票图案很饱满了,但文字的部分有过小,也不和谐相同的组成部分,经过大小的调整及版面的设计就产生了截然不同的效果,老师都跃跃欲试想设计一枚精美的邮票了。

第一步,画上整齐的齿孔,大小适中。

第二步,构思,老师想设计一枚以海洋环保为主题的邮票。

第三步,构图排版,订出各个组成要素的位置。

第四步,画,图案(你们猜猜老师要如何通过画面表现环保呢?)

时间、国家、面值都是文字,但并不是简单的用单线写上去的完事了,请同学们将上一课校徽设计中的字体设计应用进来。你们看,现在这是不是一枚精美的邮票?老师觉得他还不够精美,加上了点线面的装饰,让它更加精美。

按特长评语

1. 优秀的成绩,娟秀的书法,逼真的绘画,优美的舞姿,娓娓动听的播音,落落大方的小小主持人,博得师生的好评,是我们学校的骄傲。这都是你辛勤的汗水换来的,愿你获得新成绩。

2. 你是个受老师与同学们喜欢的好班长,也是一个德、智、体全面发展的学生。上课时你聚精会神的听讲,下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇到困难都找你,你总是乐意帮助解决。每次评选三好学生时,你总是全班同学全体举手通过。你的上进心很强,我曾经说你要是字再写的好一些就好了,你就暗下功夫练字很快就大有进步了。要是你发言讲话,声音再大一些,就更好了。

3. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星,那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地推举你当班长;看着你俨然一位小老师,热心地帮助每一位需要帮助的同学;看着你犹如一匹活泼的小马驹,奔驰在操场上……我真为你而感到高兴,但老师要提醒你山外有山,人外有人,谦虚谨慎永远是成功的法宝。

4. 你是个文静的女孩。默默地学习,作业本上那工整的字迹,是你文静开出的花朵。课间活动,体育场上,你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼,多一些微笑。

5.你是个关心集体,热爱劳动的女孩,每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。桌椅歪了,你主动摆好,字纸篓满了,你主动到掉。世上无难事,只怕有心人,如果你不怕困难,勤奋学习,你也能把学习搞好。

6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。你能坚持培养自己健康的兴趣爱好,学画画能吃苦,多次为班为校争光;你能严格要求自己,学习、表现堪为同学表率,作为班干部你能积极主动搞好本职工作,得到同学的信任和支持,本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。望你再接再厉更上一层楼。

四年级美术上册教案-《12.精美的邮票》人教版

《精美的邮票》教学设计 教学目标: 1.通过欣赏精美的邮票,初步了解有关邮票的知识,感受邮票的艺术美。 2.学习邮票的结构,进行简单的邮票画面图案的设计与制作。 3.培养学生的创新意识和创造性思维能力。 教学重点: 了解邮票的结构和种类,并掌握邮票的设计制作方法。 教学难点: 掌握邮票的结构,设计出新颖独特的邮票。 教学准备: 1、教具:课件,邮票范作,画纸、彩笔等。 2、学具:画纸,彩笔等。 教学过程: 一、谜语导入 师:同学们,今天我们先来猜一个谜语(出示谜语),谁能猜出来这是什么事物?(这么多同学猜出来啦,那大家一起说) 生:邮票! 师:猜对了,就是邮票(出示邮票图片),我们的邮票很漂亮,那么谁知道邮票有什么作用呢?生:寄信 师:是的,邮票要贴在信封上我们的信件才能寄出去。下面请大家欣赏这些邮票,你有什么感受?生:学生谈谈感受 师:是呀,咱们的邮票不仅有实用性,还有着极高的艺术欣赏价值,那么同学们想不想自己来设计一枚邮票呢?今天我们就来学一学《精美的邮票》这一课。 出示课题 新课讲授 师:现在我们来玩儿一个找茬小游戏!找一找老师手里的两幅图有什么不同? 生:有花边,有价格,有中国邮政的字。 师:,这条花边准确来说叫什么? 生:齿孔

师:这个价格呢? 生:面值!(正确,还有这行字叫什么?)发行者! 师:同学们真厉害,通过自己的努力找出了邮票的结构,老师来总结一下,齿孔、面值、发行者再加上图案,这些都是邮票的结构。那么为了更加了解邮票,老师找到一个小动画,咱们一起来看。(播放动画片) 师:同学们,视频中的北京奥运会邮票属于哪一种邮票? 生:纪念邮票! 师:你的眼睛真亮,耳朵真灵。那么纪念邮票和普通邮票有什么区别呢?咱们接着看!(播放视频)视频看完了,谁能说说纪念邮票有什么特点呢? 师:大家看,这张邮票上就有一个汉语拼音“J”,代表着纪念邮票的意思(出示纪念邮票定义)。师:下面我们来欣赏几张纪念邮票,这是庆祝教师节的纪念邮票;这一张是庆祝我们新中国成立70周年的纪念邮票,邮票以做着不同文体动作的人物为主,象征着祖国文化的繁荣昌盛。看!每张纪念邮票都有着深刻的含义。 师:那么除了纪念邮票和普通邮票这两种以外,请大家看一看我们桌面上的邮票,它跟刚才欣赏过的邮票有什么不同,谁找到了?这种邮票也有自己的名字,谁知道? 生:特种邮票。 师:非常正确!请坐!(出示特种邮票定义)下面我们来欣赏一些特种邮票,这一套邮票以我们传统的戏剧脸谱为图案,色彩鲜明;这张是2019年猪年的特种邮票,上面用丰富流畅的线条绘制了可爱的小猪;还有我们非常喜庆的人物特种邮票和风景类的特种邮票。 师:同学们,欣赏了那么多好看的又有意义的邮票,下面请同位两个人为一个小组,讨论这样一个问题:邮票的设计有哪些特点呢? 生讨论,师巡视指导 师:讨论结束,哪位小组成员来说出答案? 生:主题突出、色彩明快、富有装饰性。 三、自主创作 师:你的总结和老师的一样,我们邮票的设计有主题突出、色彩明快、富有装饰性等特点。同学们,了解了邮票设计的特点,老师也想创作一枚邮票了,大家看,我以咱们济宁小北湖里漂亮的荷花为图案,创作了一枚邮票。那么接下来咱们再来欣赏一下其他同学的优秀作品。 师:同学们,下面咱们进入自主创作阶段,在创作之前老师有两个小建议(播放PPT)。好,大

四年级上册美术教案-第12课 精美的邮票 ▏人教新课标 (2014秋) (3)

《精美的邮票》教学设计 一、教材分析 《精美的邮票》人教版六年制小学美术四年级的上册第12课的教学内容,属于设计.应用领域,旨在让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点,初步学会利用所学的美术技能设计邮票,培养学生的想象与创造能力,提高学生的创新与设计能力。 二、学情分析 四年级的学生已经具有一定的审美能力和美术素养,绘画有了一定的基础。我首先根据学生的年龄特点和实际能力、习惯爱好,用刮画、绘画、拼贴画,剪纸形式做作业。以退信的方式导入课题,结合寄信的过程充分激发学生的好奇心,调动学习积极性。尽可能让学生主动参与自主学习。 三、教学目标 1、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩,认识邮票这一独特的美术作品,感受美,喜欢邮票。 2、培养学生的创新意识和设计、制作能力 3、培养学生自主学习主动参与实践,体验邮票美、表现美的能力。 四、教学重点:设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 五、教学难点:引导学生运用各种表现手法创作邮票。 六、教学准备: 教具:邮票课件1、2、范例、创作材料等 学具:绘画纸、彩纸、刮画纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、胶水。 课前准备: 1 播放《新中国邮票全集》片段。(学生看到精美的邮票展现在眼前,发出一阵阵欢呼。) 一、导入阶段 1.邮递员退信 生1:大家好,我是邮递员。给你们退回一封寄给四川希望小学的一封信,同学们,你们来看一看,这封信:“为什么”邮寄不出? 生2:没贴邮票。 师1:出示课题——邮票 师2:小结。 2. 归纳邮票的作用 师归纳邮票的作用: 师:寄信和买东西都是要花钱的,邮票的作用主要是寄信人向邮局缴纳邮资的凭证,是国家行政部门发行的,邮票还被称作是国家的名片。(课件展示) 3.揭示课题(出示集邮册)。

精美的邮票(人教新课标)四年级美术上册教案

精美的邮票 教学目标 1.知识与技能:感知邮票文化艺术,了解邮票的种类。能根据邮票的特征设计一张邮票。 2.过程与方法:在分类活动中,能分辨出邮票的种类。在欣赏活动中,了解邮票的设计要素,体会邮票的功能性与艺术性。 3.情感、态度、价值观:在欣赏中,感受到邮票的文化。培养学生、集邮的兴趣与爱好。 教学重点: 能根据邮票的特征,手绘设计一张邮票。 教学难点: 邮票的内容、形式构思新颖,设计精美 教学准备: 教具: 邮票范作、课件 学具: 油画棒、彩笔或剪贴类学具 教学过程: 一、导课阶段。 师:同学们,今天老师为大家带来了一些内容丰富的图片,请同学们仔细欣赏.[课件] 师:你喜欢其中的哪张图片(学生谈,教师随机评价) 师:这些可不是一般的图片,看——变[教师操作课件],变成了什么 (邮票) 师:对,他们是一张张精美的邮票[板题:9.精美的邮票] 二、发展阶段。 1.邮票的作用及价值。

师:你知道邮票是做什么用的吗?(寄信)随着通信的发展,人们更多的使用电话或电子邮件的形式交流和沟通,邮票的使用越来越少,但还是有许多人喜欢邮票,这是为什么呢?请同学们带者问题继续欣赏[课件] 师:看的出来,同学们也很喜欢邮票,为什么这么多人喜欢邮票呢? 生1:因为邮票很好看。评:富于装饰性。 生2:因为邮票里有很多知识。评:所以,人们叫它“小小百科全书”。 生3:邮票可以收藏。评:具有较高的收藏价值。 生4:邮票的内容包罗万象,记载了很多事件。评:反映政治、经济、文化、科学等内容。 师:真是小邮票里大世界啊,同学们中有爱好集邮的吗?(学生举手示意) 2.邮票的历史。 师:我这里有一枚邮票,想问问有没有同学集到的?[课件展示“黑便士”] 根据学生反映相机处理。 师:要集到它确实有些困难,这是世界上第一枚邮票——黑便士[课件出示文字介绍]。关于它的由来还有一个故事呢[教师讲述故事] 师引导欣赏中国第一枚邮票[课件:大龙邮票]看看中国的第一枚邮票,图案很有中国特色,是(龙)所以叫它”大龙邮票” 师:你今天带来了什么样的邮票,同桌互相看一看。教师巡视,实物投影展示部分学生邮票,请这几位同学介绍他们的邮票(学生介绍) 3.邮票的种类 师:在众多的邮票中我们把邮票分为三类,你知道是哪三类吗?(纪念邮票、普通邮票、特种邮票)。你们能分辨出这里面哪是纪念邮票、哪是普通邮票、哪是特种邮票吗? 教师启发:在邮票的编号处有一个字母T、J,[教师板书:T、J],你能想出来了吗(指名到前面分辨)。 4.邮票的组成。[展示范作] 师:老师也带来了一枚邮票,这是一枚(T)邮票,除了编号外,邮票上还有哪几部分组成(图案、国家、面值、时间、齿孔)[教师板书]。 再欣赏一枚,无论邮票的图案和制作方法怎样变化,邮票上都会有这几部分组成

四年级美术上册教案-第12课 精美的邮票4-人教版

精美的邮票 教材分析: 本课属于设计、应用和造型、表现学习领域。现在通讯手段越来越多,寄信这种形式相应的减少了很多,但是邮票依然以它特有的使用价值与收藏价值使人们对它的喜欢热情不减。今天这节课就是以学生们现在不是太熟悉了的邮票作为教学内容,让学生们了解邮票的历史、邮票的种类、邮票的特点,并能用绘画的方式设计一枚邮票。本课通过现代教育媒体,充分用课件及多媒体,形象地向学生展示了邮票的基本要素及邮票中丰富多彩的主题。 学习领域:造型·表现 教学目的: 1、知识与技能:通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩,认识邮票这一独特的美术作品。 2、过程与方法:培养学生的创新意识和设计、制作能力 3、情感态度与价值:培养学生感受美、体验美、表现美的能力 教学重点: 设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 教学难点: 引导学生运用各种表现手法创作邮票 教学准备: 教具:邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等 学具:绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。 教学过程设计 一、问题导入 1、邮票的作用 师:前几天,魏老师给小学班主任寄去了一封信,但是信没寄出去还给退了回来。现在想请同学们帮老师看看,问题出在哪儿? 生:没贴邮票 师:那,邮票有什么作用? 生:…… 师:邮票是由国家邮政机关发行的,作为已付邮资的凭证。随着时代的发展,寄信这种传统的通讯方式已经逐渐被电话和网络取代了,但还是有很多人喜欢并且搜集邮票,为什么? 生:因为邮票的图案很精美。 师:今天就请大家跟着魏老师一起走进邮票的世界,设计一枚精美的邮票。(板书——《精美的邮票》) 二、探究新知 1、邮票的历史背景 (出示黑便士、大龙邮票) 师:请同学们观察一下这两枚邮票,思考 哪枚是中国的、哪枚是英国的? 生:…… 师:很好,左边这枚是于

四年级上册美术教案12课 《精美的邮票》人教版

12课《精美的邮票》 一.教材分析: 邮票是邮局为人们传递书信时,表明寄信人向邮局缴纳邮资的凭证。邮票设计精美,作为一种艺术品深受大家的喜爱。邮票种类可分为:纪念邮票、特种邮票、普通邮票等,纪念邮票多为纪念重大节日、著名历史人物及重大历史事件而设计发行,特种邮票则多为反映科技、文化、经济建设成就而设计。普通邮票是常用的邮票,印刷量大,使用时间长。一般纪念邮票、特种邮票、小型张邮票具有独特的意义,设计精美,发行时间较短,数量有限额,是邮票中之精品,为集邮爱好者争相收集。邮票设计主要是画面造型设计,画面包含图案、面值、发行国家、发行时间等内容,在构图时要统一安排。纪念邮票票面上还有专项的标题。邮票的外形各式。邮票画面的内容广泛,用任何造型艺术形式表现均可,所以具有丰富的知识性和艺术性,值得大家珍视与研究。然而随着当今社会通信技术的不断发展与提高,人们逐渐淘汰了书信这种联络方式,很多小学生对邮票更是知之甚少,所以本课旨在让学生了解邮票的作用、历史及特点,初步学会利用所学的美术技能设计邮票,培养学生的想象与创造能力、动手能力及审美情趣,大多数学生对邮票的制作方法并不完全了解,教师可利用准备各种形状,各种方面的邮票激发学生的学习积极性,运用欣赏、示范等多种手段启迪学生思维,在活动中感悟乐趣、感受美,进而提高学生的创新设计能力和动脑动手的能力。 二.教学目标: 知识与能力1、通过欣赏精美的邮票,让学生初步了解有关的邮票知识,认识邮票,感受邮票之美,学习简单的邮票画面设计与制作。2、培养学生自主学习、主动参与实践,提高学生欣赏美、表现美的能力,提高学生创新与设计能力。 过程与方法欣赏-----探究-----绘制-------展示----评价情感、态度与价值观通过对邮票的欣赏、了解及创作,培养学生对集邮的兴趣。 三.教学重难点 教学重点:学习邮票的设计,能绘制图案美丽、主题明确的邮票,引导集邮兴趣。 教学难点:学生创造思维与艺术创作能力的培养。 四.教学过程 (一)导入 师:同学们,老师现在遇到了一个麻烦,大家帮帮我好吗?我给远方的朋友写了封信,但是送到邮局又被退回来了,到底哪出问题了呢?生:没有邮票! 师:哦,原来信件没有付邮费,邮票是邮资的凭证,它还有什么作用啊?生:邮票可以收藏。 师:对,因为邮票有收藏价值又设计的很精美,所以大家都很喜欢。邮票具有这么重要的作用!那请同学们和老师一起设计一枚精美的邮票,好吗?生:好!师:出示课题《精美的邮票》 (二)邮票的历史 师:你知道邮票是怎样出现的吗?让一位老爷爷告诉我们吧。播放视频师:通过这个故事你了解了邮票的哪些知识?生:邮票最早是英国发行的 师:看的很用心生:第一枚邮票是英国设计的黑便士师:大家看的都很认真!真棒!这就是世界上的第一枚邮票——黑便士。你知道这是哪个国家的邮票吗?生:中国师:你是怎么看出来的?生:有龙师:对,龙是我们中国的象征!这是中国发行的第一套邮票——大龙邮票 (三)了解邮票的组成、种类、志号等 师:邮票中含有丰富的知识,我们叫它“小小百科全书”,邮票中到底都藏有哪些秘密呢?今天老师给大家带来了很多邮票,我们一起来欣赏欣赏吧!学生小组欣赏、讨论邮票师:大家讨论好了吗?谁来说说你们组通过观察邮票,发现了什么?

人教版小学四年级美术上册《精美的邮票》精品教案

《精美的邮票》精品教案 一、教材分析 《精美的邮票》是人教课标版社四年级上册第十二课的内容。这是一节“设计·应用”课,邮票画面的内容广泛,用任何造型艺术形式表现均可,所以具有丰富的知识和艺术性,值得大家珍视与研究。然而随着当今社会通信技术的不断发展与提高,人们逐渐淘汰了书信这种联络方式,很多小学生对邮票更是知之甚少,所以本课旨在让学生了解邮票的作用、历史及特点,初步学会利用所学的美术技能设计邮票,培养学生的想象与创造力,提高学生的创新设计能力。 二、教学目标 1.简单了解邮票的特点及种类,能抓住邮票的特点,运用绘、剪、拼、贴等方式绘制有创意的邮票作品。 2.通过观察、探究、尝试等方法,增强学生的设计能力和创新意识。 3.培养学生对美术浓厚的学习兴趣和创作欲望,养成善于发现、勤于思考、精心制作、大胆想象和追求创意的习惯。 三、教学重点、难点 1.教学重点:认识邮票的特点并能根据其特点制作一枚邮票。 2.教学难点:创作的邮票作品是否主题突出、制作精美。 四、教学过程 (一)视频导入 1.播放视频 教师语言:同学们好,先请大家猜个谜语:薄薄一张纸,四边生长细牙齿,两地朋友要谈心,必须请他当差使。 教师语言:没错,就是邮票,老师这里就有一本精美的集邮册,请同学们欣赏一下。(播放视频) 2.出示课题 教师语言:因为邮票有收藏价值,又设计得精美,所以大家都很喜欢,那今天我们就来学习《精美的邮票》。 板书课题:《精美的邮票》

(二)讲授新课 1.介绍邮票文化 教师语言:你们知道邮票的由来吗?让我们一起了解一下吧。 (播放《世界最早的邮票-黑便士》动画视频) 提问:那么,中国最早的邮票是什么样子的呢? 教师语言:中国最早的邮票是1878年由清朝政府发行的“大龙邮票”,图案是清朝皇室的象征——云龙。 2.邮票的作用 提问:你们知道邮票的作用吗? 教师语言:“一封家书抵万金”,居住在两地的人们通过通信来传递信息。 邮票常体现一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌等特色。这让邮票除了邮政价值之外还有收藏价值,收藏邮票的爱好叫做集邮。 3.邮票的种类 教师语言:随着社会的发展,邮票也因它的应用不同而分为了:普通邮票、纪念邮票和特种邮票。下面请同学给大家介绍一下吧。(播放学生音频)普通邮票:是最常见的邮票,印刷量大,图案不经常变换,是人们平时寄信所使用的。 纪念邮票:用J表示,是为纪念国内外重大事件或重要人物而专门发行的邮票。 特种邮票:用T表示,中国的特种邮票是指纪念邮票和普通邮票以外的特定选题图案的邮票。 4.邮票的基本要素 提问:那邮票和一般的画有什么不同呢? 教师语言:同学们说的真好!邮票上有图案、面值、发行者、还有一排排齿孔。下面我们详细了解一下这些构成邮票的要素吧。 图案 外形 提问:你们都见过哪些形状的邮票呢?

四年级上册美术教案-第12课 精美的邮票 ▏人教新课标 (2014秋)

精美的邮票教学设计 教材分析: 本课属于设计、应用和造型、表现学习领域。现在通讯手段越来越发达,对于寄信这种传统的通讯方式减少了很多,但是邮票依然以它特有的使用价值与收藏价值使人们对于它的喜欢热情不减。今天这节课就是以学生们现在不是太熟悉了的邮票作为教学内容,让学生们了解邮票的历史、邮票的种类、邮票的特点,并能用绘画的形式设计一枚邮票。本课通过现代化的教学手段,充分的利用多媒体,形象地向学生们展示了邮票的基本要素及邮票中丰富多彩的主题。 教学目标: 1、知识与技能:通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩,认识邮票特有 的美术作品。 2、过程与方法:培养学生的创新意识和设计、制作能力。 3、情感态度与价值观:培养学生感受美、体验美、表现美的能力。 教学重点:设计一张图案简洁、主题突出、色彩和谐的精美邮票。 教学难点:引导学生运用各种表现手法创作邮票。 教学准备: 教具:邮票课件、范例、创作材料等。 学具:绘图纸、卡纸、油画棒、彩色水笔、剪刀等。 教学过程: 一、谈话导入 师:昨天,老师给一个朋友去寄信,但是邮递员却说我这封信寄不出去,现在想请同学们帮老师分析一下,问题出在哪儿呢?(出示一封没有贴邮票的信封)生讨论。出示本课课题。 二.讲授新课,激活思维 (一)了解邮票的历史 师:同学们都见过什么样的邮票?(动物的,花草的) 师:同学们见过的邮票可真不少。 (课件展示“黑便士”和“大龙”邮票(它是哪个国家发行的呢?生:中国师:你怎么看出来的?生:因为它画的是条龙)你认识它吗?

在邮票的历史中,最令世人瞻目的当属“黑便士”邮票和“大龙”邮票了。 (二)、了解邮票的历史、种类 师:从世界上第一枚邮票的诞生到今天,邮票的变化丰富多彩,种类也越来越多,接下来我们来看下一枚邮票。 出示纪念邮票,师:认识邮票中的人物吗?像这样名人发行的,我们把他叫做纪念邮票。 出示特种邮票,用来收藏的。 普通邮票,它也是我们最常见的邮票,印刷量较大。 (三)、了解邮票的特点 师:欣赏了这么多精美的邮票,了解了邮票这么多的知识, 同学们想不想也来当一回邮票设计师呢? 师:其实设计邮票并不难,只要了解了邮票的组成特点,设计要点,再加上大胆想象,就可以设计出精美的邮票,同学们有没有信心? 师:好。来,让我们先仔细观察手中的邮票,说说它们和一般的画有什么不同? (小组讨论,推选代表回答,老师鼓励评价) (师根据学生的回答适时在课件中点击:邮票的齿孔、面值、发行单位、发行时间等)掌声 今天老师也给大家带来了一些邮票,咱们一起来欣赏一下。 (出示邮票,让学生说说他的图案,颜色等。师进行解说。 师:你对他的印象如何呢? 你说的太好了,师进行总结。 出示水墨邮票师:这张邮票表现的是荷花,它有什么特点呢? 纹路,画的方法。师工笔画 出示一套邮票,他们非常的有意思,孩子们仔细观察他们有什么联系?像连环画一样,把中国的传统故事贯穿其中。) (四)、教师示范 师:咱们欣赏了这么多邮票的知识,今天老师也设计了一张邮票,想看看老师是怎么设计的吗?

人教版美术四上《精美的邮票》教案

美术课教案 教学内容:《精美的邮票》 授课时间:2011年12月1日上午第四节 授课地点:坪东小学多媒体教室 授课年级:四年级(1)班 授课人:罗标 三维目标 知识与技能:了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及在生活中的作用,认识邮票这一独特的美术作品。 过程与方法:学习邮票的设计方法,培养学生的创新意识和设计、制作能力。 情感态度和价值观:通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩,感受邮票的美,喜欢邮票。 教学重点: 设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 教学难点: 邮票的内容、形式构思新颖,设计精美。 教学准备: 教具:课件、信封、范例等。 学具:水彩笔、蜡笔、油画棒、铅笔、直尺等。 教学方法:观察、欣赏、讲解、尝试 课时划分:一课时 教学过程: 一、谜语导入,趣味引题: 1、师:我知道你们班的同学很聪明,今天我出个谜语让你们来猜一猜? 2、(课件展示:邮票图案)揭示主题:今天我们就来认识“精美的邮票”。(课件展示:精美的邮票) 二、讲授新课: 1、邮票的作用:

(1)出示一封没贴邮票的信,问:我这封信能寄出去吗?为什么? (2)请同学们说说:邮票它有什么作用? 2、邮票的历史: 3、出示课件:了解世界上第一枚邮票及中国第一枚邮票 4、邮票的种类:主要可分为:纪念邮票、特种邮票和普通邮票等。 5、邮票的特点:齿孔、面值、发行国家、发行时间、图案。 6、邮票设计的步骤和方法: 1、提问:邮票应该怎样设计呢?(出示课件:邮票设计的步骤) 三、创作阶段: 1、讨论设计方案: 2、提出作业要求(课件展示): 3、学生设计邮票,教师巡视指导。 四、展示评价: 1、老师将学生设计好的作品进行展示。全班同学说说喜欢哪一张? 五、教师总结、拓展: 今天大家设计的邮票很精美,内容很丰富。课后,同学们可以用更多的方式制作邮票,比如剪纸等。 六、板书设计: 9、精美的邮票

人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教案

人教版小学美术四年级上册《精美的邮 票》教案 精美的邮票 教学目标: 1、了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。 2、利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。 3、通过对邮票的欣赏、了解以及创作,培养学生对集邮的兴趣。 教学重点、难点; 1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美的邮票。 2、引导学生运用各种表现手法创作邮票。教学准备: 1、查找有关邮票的历史知识、以及相关资料。 2、收集、分类各种类型的邮票,特别是对邮票图案的归类以及整理。 一.谜语导入,趣味引题 师: 听* 老师介绍,我们班的同学很聪明,今天老师这里有个谜语让大家猜一猜? (出示课件)“猜谜”:薄薄一张纸,四边细牙齿,两地朋友

要谈心,必须请他当差使。 揭示课题:精美的邮票(课件展示) (课堂教学的开始,用猜谜的形式引入正题:“薄薄一张纸,四边细牙齿”,在谜语中已让学生明白邮票的外形征,从而明确学习目标并激发出进一步学习的兴趣与愿望。) 师:过去是“一封家书抵万金”,居住在两地的人们通寄信来传递信息。现在通讯发达了,寄信的人少了,但是人们还是喜欢邮票,那是因为邮票既有收藏价值又设计精美。今天,就让我们一起走进邮票的世界,领略一下邮票的无穷魅力。(点击课件)二.讲授新课,激活思维 (一)、欣赏 播放课件(各种主题的邮票、各种方式制作的邮票) 师:看了这些精美的邮票,同学们心中一定有很多话想告诉老师,瞧,那位同学,小脸红扑扑的,一定有好多的话想说,对吗? (学生回答) (教师提示学生从邮票的图案、色彩、形状、主题??方面回答) (运用各种教学手段激发学生兴趣,使学生有一个直观的视觉感受,让学生观察老师带来的邮票并说出自己的感受,从而激发了学生的想像力和创作力,调动学生的积极性,活跃课堂气氛)(二)、了解邮票的历史、种类

人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教案设计

人教版小学美术四年级上册精美的邮票 课堂类型:设计应用 教学目标:1、了解邮票的发展历史,邮票的组成部分以及它在生活中的应用 2、利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票 3、通过对邮票的欣赏,了解以及创作,培养学生对集邮的兴趣。教学重点:让学生了解邮票的发展历史以及作用,设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 教学难点:引导学生运用各种表现手法创作邮票。 教学准备:师:课件,水彩笔,花剪,彩纸,双面胶,作品 生:尺子,铅笔,水彩笔,蜡笔,花剪,双面胶 一、课堂教学: 1、导入: 师:老师听说咱们班的同学特别聪明,今天老师带来了一个谜语,考考大家,请听好了:(课件出示内容,找一位同学读一读)薄薄一张纸,四边细牙齿,两地朋友要谈心,必须请它当信使。 师:请问答案是什么? 生:邮票 师:答对了。你通过哪些关键词猜出来的是邮票? 生:四边细牙齿、信使 师:同学们,你们见过什么样子的邮票?能跟大家讲一讲吗? 生:我见过动物的,我见过花卉的,我见过风景的

师:同学们见过这么多不同的邮票啊,其实邮票别看它个子小,表现的内容是十分丰富的,我们来一起欣赏一下。(展示各种邮票边讲解) 师:同学们这些邮票美不美?—美 师:这些邮票不仅内容丰富而且制作的非常精美,好,这节课我们就来学习第12课精美的邮票(板书课题) 二、发展阶段: 1、邮票的由来 师:同学们,信封上为什么要贴上邮票呢?邮票是怎样产生的呢?下面我们来看一段视频,再看视频过程中思考这样两个问题,问题一:邮票的作用是什么?问题二:谁发明了邮票?问题三:这枚邮票被称为什么邮票?观看视频 2、邮票的作用或功能 (1)邮票的作用 师:同学们,通过刚才的视频,你们知道邮票有什么作用吗?(小组讨论)—寄信 师:邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证,也就是说贴上邮票后,你就交上邮信费了,邮递员叔叔就会把你写的信送到收信人手中。(展示信封,看在这两张信封上就是因为有了邮票所以才可以寄到世界的各个地方) 师:除了充当邮费,邮票还有什么作用?—收藏,请看这套猴年邮票,它现在可值好几十万元,为什么这么值钱呢?这个画是著名的画家黄永玉画的,表现了猴子亲切自然的神态。这套猴票是我国的第一枚生肖邮票,是开山之作,发行量不大,还有那时候人们的收藏意识薄弱,很多邮票到毁

第12课《精美的邮票》教案(新人教版小学美术四年级上册)

人教版小学美术四年级上册 第12课《精美的邮票》教学设计 教学导航 【教材分析】 教材向学生介绍了用材料来制作邮票,引导学生学习、了解其相关知识和技巧,培养学生的动手能力、创作能力及审美情趣。大多数学生对邮票的制作方法并不完全了解,教师可利用准备各种形状,各种方面的邮票激发学生的学习积极性,运用欣赏、示范等多种手段启迪学生思维,在活动中感悟乐趣、感受美,进而提高动脑动手的能力。 【学情分析】 四年级学生已经开始熟悉了老师的教学理念与教学方式,他们敢动手、爱提问,绝大多数同学能自信、大胆、自由地用美术形式和语言表达自己的想法与情感。而且学生在四年的美术学习中已经掌握了一些基本的技能,教师可以大胆放手让学生去独立思考,独立创作,大胆尝试。 【教学目标】 知识技能:了解邮票的相关知识,让学生学会利用邮票的形状、组成部分、版面设计制作邮票。 过程方法:通过教师讲析、示范、学生讨论,自主学习等方式进行学习邮票的设计方法。 情感态度与价值观:了解中国的传统文化,培养学生发现、体验生活中艺术美感的能力,提高动手操作的能力和创新精神,通过小组互动,培养学生的团结协作精神。 【教学重点】 让学生掌握利用邮票的形状、组成部分、版面设计制作邮票的基本方法。【教学难点】 引导学生运用不同表现手法创作邮票。

【教学准备】 1.查找有关邮票的历史知识、以及相关图文、视像资料。 2.收集、分类各种类型的邮票图片,特别是对邮票图案的归类以及整理。 3.教师准备绘画组、轻粘土画组、剪刻组、刮画组、版画组、毛线画组六组不同的材料组。 4.多媒体课件、特殊教具、道具和学具等准备。 【课时安排】 1课时 教学过程 一、情境导入 1.情境小品《马小虎寄信》 教师扮演马小虎去寄信(没有贴邮票的信。) 2.情境演绎:这封信能寄出去吗?为什么?(教师扮演努力克服缺点、努力学习成长的马博士提问)欢迎大家参观马博士开创的马兰少年邮票设计院邀请大家和自己一起学习“精美的邮票”。出示课题:精美的邮票 二、引导认识 1.欣赏历届“马兰杯”少年邮票设计大赛优秀作品; 2.邀请学生谈谈观后感受。 3.请大家根据材料喜好,自由分组。 4.观看视频《说天下》,教师讲授邮票的起源、邮票的作用和价值; 这段视频告诉我们邮票是国家邮政部门发行的,贴在邮件上,表明已付的邮资。具有较高的艺术价值和收藏价值。邮票上的人、事、物反映了一个国家的政治、经济、文化、科学等方面。因此,邮票被称作是“国家的名片”。 5.学生分享自己喜欢的一枚邮票。请小组长为该生贴上棒棒星以示奖励! 6.教师讲解自己喜欢的一枚邮票《毛主席诗词》中的《水调歌头*游泳》为例,讲解该邮票的设计特点。 这套《毛主席诗词》邮票,共14枚,总价1.1元。但它的市价已达3万元,被列为“新中国珍邮三宝之一”。 以这枚邮票为例《水调歌头*游泳》以毛主席的狂草手迹为主体,配以红色的背景,正气十足。既庄重又不失热情。文字的设计用了明亮的中黄,色彩突出,

四年级美术上册-精美的邮票教案-人教版

人教版四年级美术上册教案《精致的邮票》 【教学目的】 1.通过观赏邮票图案独特的构图与色调,相识邮票这一独特的美术作品,感受美,喜爱邮票。Ui 2.培育学生的创新意识与设计、制作实力 3.培育学生自主学习主动参加理论,体验邮票美、表现美的实力。 【教学重点】 设计一张图案简洁、主题突出、色调艳丽的精致邮票。 【教学难点】 引导学生运用各种表现手法创作邮票。 【教学打算】 教具:邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等 学具:绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。 【教学内容】 一、导入课题

在上新课之前,老师要先问问大家。有哪些同学已经运用过QQ 或者电子邮件? (学生答复) 看来用过电脑的同学可真不少。同学们,你们知道在过去没有电脑的时候,人们通常是怎么联络的吗? (学生答复:、寄信等) 没错,过去是“一封家书抵万金”,居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄出去之前,我们必需要在信封上贴什么呢? (学生齐声答复:邮票) 师:同学们说得很好。邮票是一个国家的名片。如今通讯兴旺,寄信的人少了,但是,人们还是喜爱邮票,有不少人还把集邮当作自己最大的爱好,为什么? (学生纷纷答复:因为邮票好看、有学问、有保藏价值) 对,因为邮票有保藏价值又设计得很精致,所以大家都很喜爱。今日我们就来相识“精致的邮票”, (课件展示) 二、教授新课

1.视察、观赏邮票的特点: (投影或课件展示,观赏各种邮票) (学生分小组探讨) 邮票美吗?它与一般的画片有什么不同? (面值、齿孔、发行时间、发行地区等) 总结:同学们视察到了邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上还有整齐的齿孔,它们与中间的图案一同构成了邮票的根本要素。每个国家、每个年头发行的邮票都有所不同,正因为此,人们又把邮票称为“国家的名片” (课件展示:邮票之最。世界上最早的邮票、面值最大的邮票、第一枚航空邮票、我国第一枚邮票、整版邮票、小型张等等) 看完邮票,谁来说一说自己的观赏感受? (学生自由发表见解) 2.提出设计要求 看了这么多的邮票,你们想不想自己设计一张邮票? 假如你来设计邮票,你想设计什么图案?用什么样的字体? (留意好用性、特殊性、美观性)

四年级上册美术教案第12课 《精美的邮票》人教版

第12课《精美的邮票》 一.教学目标: 1.了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。 2.利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。 3.通过对邮票的欣赏、了解及创作,培养学生对集邮的兴趣。 二.教学重难点: 根据邮票的特点进行创作。 三.课前准备: 1.教师准备精美的邮票、集邮册以及相关资料。 2.学生课下搜集邮票、查找相关资料及美术工具的准备。 四.教学过程: (一)导入:一封意外的信:在上课前老师想和大家分享一个发生在我身边的一个真实的小故事......我与这位女孩成了朋友,小小的邮票怎么会有如此神奇的魅力?让我们一起来认识——12、精美的邮票。 (二)新授: 1.邮票的作用通过发生在我们身边的寄信的小故事,谁能告诉大家、邮票在工作和生活中具有什么样的作用?(生:传递书信、表明已付邮资的凭证)除了这枚普普通通的邮票,你还见过哪些不一样的邮票?(生答)同学们,请随老师一起走进时光隧道、追溯邮票的历史,欣赏各式各样的邮票。时间倒叙、追根溯源邮票发展历史首先,我们来到了2010年、上海世博会的召开而发行的一枚纪念邮票;2008年北京奥运会的成功举办让世界重新认识了中国;时间往前推移、1999年澳门回归祖国中国实行“一国两制”,时间继续往前推移、这是1949年10月1日新中国成立了《开国大典》的一幕;期间文学艺术迅猛发展,安徒生童话故事《卖火柴的小女孩》、工笔花鸟《鹊上枝头》作为一枚特种邮票发行;下一枚会是什么图案的邮票?1980年我国发行了第一套《十二生肖》邮票,你们猜一猜其中的哪枚邮票最有收藏价值?(生答)猴票最有收藏价值。为什么呢?因为1980年是猴年,而在这年我国发行第一套生肖邮票所以猴票特别值钱。据说由原来的8分面值上升到市场价值2万元!我想考考大家:现在通讯发达了、人们不常写信了,为什么大家还特别喜欢邮票?(生:邮票有较高的艺术价值和收藏价值)。说到收藏老师也比较喜欢集邮,一起来看老师的集邮册......同学们,你们知道中国第一枚邮票的名称及发行时间吗?(生:“大龙邮票”、1878年7月发行的);我想再考考大家:世界上第一枚邮票的诞生及发行时间?(“黑便士”、1840

人教版 四年级美术上册 《第12课 精美的邮票》 优质教案

人教版四年级美术上册《第12课精美的邮票》优质教案 第12课精美的邮票 教学目标1.通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩,认识邮票这一独特的美术作品。2.培养学生的创新意识和设计、制作能力3.培养学生感受美、体验美、表现美的能力教学重点 设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。教学难点引导学生运用各种表现手法创作邮票教学 准备教具:邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等 学具:绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。 教学过程 第一节一.谜语导入,趣味引题1.师:听说你们班的同学很聪明,今天我要出个谜语让你们猜一猜?(出示课件)“猜谜”:薄薄一张纸,四边细牙齿,两地朋友要谈心,必须请他当差使。(生纷纷说:邮票)2.揭示主题(课件展示:邮票)请学生阅读语文书上《方寸之间》单元,从中找出邮票的来源及中国第一枚邮票是什么时间、怎样诞生的。师:过去是“一封家书抵万金”,居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄往国外,当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。为什么?生1:因为信封上有邮票。人家会看邮票。生2:因为邮票是一个国家的名片。生3:因为邮票上有写中国邮政。生4:因为邮票上有这个国家的名字。师:同学们都说得很好。邮票是一个国家的名片。现在通讯发达,寄信的人少了,但是,人们还是喜欢邮票,为什么?生1:因为邮票很好看。生2:因为邮票里有很多知识。生3:因为邮票设计得很漂亮。生4:邮票可以收藏,我家就有好几本邮票。生5:因为邮票里面有很多知识。人

们叫它“小小百科全书”。师:对,邮票有收藏价值又设计的很精美。大家都很喜欢。今天我们就来认识(课件展示)“精美的邮票”。 二.授新课。1.观察、欣赏邮票的特点:师:邮票美不美?它和一般的画有什么不同?小组讨论,选出代表回答。生1:邮票有齿孔。还有多少钱。师:那叫面值。生2:邮票上有时间。生3:那是发行时间。邮票上还有中国邮政。生4:邮票上有漂亮的图画,有的邮票的底色与主体颜色形成强烈、的对比,有跳跃的视觉效果。师(总结):同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔,它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。师:邮票的每一个图案,每一个主题都是画出来的吗?请看屏幕(播放《新中国邮票全集》片段)生1:邮票的主题很丰富,有军事、科学、植物、动物。有的是画的,有的是剪纸。生2:邮票的内容包罗万象,宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。生3:造型方面,邮票多种多样,有的写实,有的变形。布置下节课带工具材料来设计邮票。扎记:正好语文课上刚刚学了“邮票天地”一个单元,我请学生从语文书上把邮票的起源、中国第一枚邮票等情况找出来念一念,了解有关邮票的知识。教学以学生为主体,通过欣赏、讨论、探索、总结、想象、创作、评价的过程,引导学生深入理解感受邮票的精美,使学生的创作欲望倍增。优美的画面,轻柔的音乐,使整节课沉浸在艺术的氛围中。施教时间:10月24日——10月25日第二节一.学生练习,教师巡视指导1.提出设计要求,小组讨论。师:看了这么多的邮票,你们想不想设计一张邮票?自己设计的邮票更有情趣。想设计什么主题的?把邮票的各个要素安排在什么位置,用什么字体?画纸是横放还是竖放?生1:我准备画一幅环保图,提倡保护地球。画纸竖放。用空心字生2:我喜欢卡通,要设计一张卡通邮票。画纸竖放。用彩色字。生3:我喜欢跳绳。要设计一张小朋友跳绳的邮票。画纸横放。

人教版小学美术四年级上册《第12课:精美的邮票》

第12课:精美的邮票 教学目标: 1.借助邮票图案的独特构图和色彩,深化对邮票这一独特的美术作品的认识。 2.着重培养学生的创新意识和设计、制作能力。 3.借助邮票的欣赏和设计,提升学生感受美、体验美、表现美的能力。 教学重点: 1.引导学生设计并制作一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 教学难点: 1.引导学生运用各种表现手法进行邮票的设计与制作。 教学准备: 1.教师准备邮票的光盘、邮票的多媒体课件、邮票设计范例以及用于创作的各类材料。 2.学生准备绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水等制作工具。 教学过程 第一节 一、通过谜语导入新课,引发学生兴趣 1.教师向学生提出谜语:“薄薄一张纸,四边细牙齿,两地朋友要谈心,必须请他当差使。”引导学生猜测答 案。 2.揭示主题——邮票,并请学生阅读语文书上的《方寸

之间》单元,了解邮票的来源及中国第一枚邮票的诞生。 3.教师提问学生关于邮票的作用和意义,引导学生了解邮票是国家名片的象征。 4.教师引导学生了解邮票的收藏价值和设计精美之处。 二、新课教学 1.教师引导学生观察、欣赏邮票的特点,并提问学生邮票与一般画作的区别。 2.学生小组讨论后,选出代表回答问题。教师总结学生的回答,指出邮票的基本要素包括面值、发行时间、发行地区标记以及边上的齿孔。 3.教师播放《新中国邮票全集》片段,让学生观察邮票的丰富主题和多样的造型。 4.教师布置下节课的任务,要求学生带上工具材料来设计自己的邮票。 施教时间:10月24日——10月25日 第二节 一、学生练习环节,教师需要进行巡视指导。 1.首先,需要提出设计要求并进行小组讨论。 教师应当引导学生:通过观察多张邮票,你们是否能够从中获取灵感,并尝试自行设计一张具有个性和主题的邮票呢?在设计过程中,你们需要考虑邮票的各个要素如何安排,选择什么样的字体,以及画纸是横放还是竖放。 学生1表示:我准备画一幅环保图,提倡保护地球。画纸竖放。用空心字。

四年级上册美术教案-第12课 精美的邮票 ▏人教新课标 (2014秋)

《精美的邮票》 一、教学目标 1.引导学生简单了解邮票的特点及种类 2.指导学生能抓住邮票的特点,运用绘、剪、拼、贴等方式绘制有创意的邮票作品。 3.培养学生对美术浓厚的学习兴趣和创作欲望,培养善于发现、勤于思考、精心制作、大胆想象和追求创意的习惯。 二、教学重难点 教学重点:认识邮票的特点并能根据其特点制作一枚邮票。 教学难点:创作具有一定主题的邮票。 三、教具准备:不同主题的邮票,课件,教师范作,卡纸,勾线笔,剪刀,胶水等材料。 四、教学过程 为了更好地完成本节课的教学任务,我将教学过程分为四个环节:激趣导入,探究性学习,实践操作,展示评价。 (一)创设情境,激发兴趣 这一环节我抓住学生好奇心这一特点,先询问学生有没有写过信,然后我出示一封写好地址但没有贴邮票的信封来引题,试问学生这封信能否寄出,以此来引导学生认识到邮票的作用。 【设计意图】创设情境,引导学生认识到邮票的作用,兴趣是最好的老师,把学生的兴趣调动起来,导入新课。 (二)讲授新课,探究学习 为了激发学生学习邮票和设计邮票的兴趣,主要研究以下五方面的内容:(1)邮票的来历和作用 (2)邮票的发展史:让学生了解世界上第一张邮票和我国发行的第一张邮

票的相关资料。 (3)邮票的分类 (4)邮票的特点 (5)邮票的设计方法 【设计意图】丰富学生对邮票的知识层次,并认识到邮票的特点和制作方法,克服教学难点。 1. 邮票的来历 学生介绍对邮票的了解,教师小结 小结:最开始是邮票的简介,邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表示已付邮资的证明。具有较高的艺术价值和收藏价值。 邮票上表示的人、事、物往往反映的是一个国家的政治,经济、文化等方面,因此被称为“国家的名片” 【设计意图】初步认识邮票 2.邮票的发展史 介绍世界上第一张邮票和中国第一张邮票。 3.邮票的分类 了解过邮票的简介和历史后,通过展示大量的邮票图片,进入邮票的分类阶段:普通邮票、纪念邮票、特种邮票,带领学生欣赏并观察邮票的特点,引出邮票的分类知识。 普通邮票:最常见的邮票,印刷量最大 纪念邮票:纪念国内外重大事件或名人的邮票 特种邮票:为宣传某事物而特别发行的邮票 【设计意图】这种直观的教学方法能够使学生更快、更轻松的掌握邮票相关知识。 4邮票的特点 齿孔,面值,图案,发行国家,发行时间,文字说明 5.邮票的设计方法 构思:思考的邮票主题 起稿:图案(可以选取剪纸、绘画等方式进行装饰)

四年级上册美术教案-第12课 精美的邮票 ▏人教新课标 (2014秋) (6)

《精美的邮票》教案 教材分析 《精美的邮票》是人教版六年制小学美术四年级的上学期第12课的内容,属于设计.应用领域。让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点,初步学会利用所学的美术技能设计邮票,培养学生的想象与创造能力,提高学生的创新与设计能力。 教学目标 1、知识与技能:通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩,认识邮票这一独特的美术作品。 2、过程与方法:培养学生的创新意识和设计、制作能力 3、情感态度与价值:培养学生感受美、体验美、表现美的能力 教学重难点 重点;设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 难点:引导学生运用各种表现手法创作邮票。 课前准备 学生:学生收集邮票的相关资料,准备绘画制作工具。 教师:课件、剪刀、记号笔、导学单等。 教学过程 一、导入新课 师:孩子们,上课前老师想先表演一个魔术。看(PPT出示喜洋洋图片)这是喜洋洋的照片,123变(PPT出示喜洋洋邮票),老师把喜洋洋的照片变成了一张精美的邮票。使整个画面更丰富。谁能来说说邮票的作用?请你来说。 生:寄信的。 师:你的知识真丰富。邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表明已付邮资的证明。邮票的作用真大啊!今天我们就一起来学习制作精美的邮票(PPT出示课题)。 二、通过欣赏邮票,认识邮票 1、了解邮票的五要素。 师:老师先给孩子们介绍两张邮票?(PPT出示大龙邮票和黑便士邮票)左边是中国第一套邮票大龙邮票,以云龙为主题;右边是世界第一枚邮票黑便士,以维多利亚女王的头像为主题,这两枚邮票具有很高的收藏价值和纪念意义。 师:邮票的作用大,又有意义。孩子们想不想认识邮票啊?(生:想)请孩子们小组一起学习课本,找出邮票由哪几个部分组成,然后完成导学单。(生小组自学,完成导学单。)

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