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贝克抑郁自评量表

贝克抑郁自评量表
贝克抑郁自评量表

贝克抑郁自评量表(BDI-2)

本量表共21组陈述问句,请仔细阅读,根据您最近两周(包括今天)的感觉,从每一组中选择一条最适合您情况的项目。如果一组中有两条以上适合您,请选择最严重的一条。每组只能选择一个答案。

1、

0=我不感到悲伤。

1=很多时候我都感到悲伤。

2=我始终悲伤,不能自制。

3=我太悲伤或太难过,不堪忍受。

2、

0=我对将来并没有失去信心。

1=比起以往,对未来我更感到心灰意冷。

2=我感到前景黯淡。

3=我觉得将来毫无希望,而且会变得更糟。

3、

0=我不觉得自己是失败者。

1=我觉得比一般人失败要多些。

2=回首往事,我能看到的是很多次失败。

3=我觉得我是一个完全失败的人。

4、

0=我和过去一样,能从喜欢的事情中得到很多满足。

1=我不能想过去一样从喜欢的事情中感受到乐趣。

2=我从过去喜欢的事情中得到的快乐很少。

3=我完全不能从过去喜欢的事情中获得快乐。5、

0=我不感到有内疚感。

1=我在相当的时间里感到有内疚感。

2=我在大部分时间里觉得有内疚感。

3=我在任何时候都觉得有内疚感。

6、

0=我没有觉得自己在受到惩罚。

1=我觉得可能会受到惩罚。

2=我预料将受到惩罚。

3=我觉得正在受到惩罚。

7、

0=我对自己的感觉和过去一样。

1=我对自己丧失了信心。

2=我对自己感到失望。

3=我讨厌自己。

8、

0=与过去相比,我没有更多的责备或批评自己。1=我比过去责备或批评自己更多。

2=只要我有过失,我就责备自己。

3=只要发生不好的事情,我就责备自己。

9、

0=我没有任何想弄死自己的想法。

1=我有自杀想法,但我不会去做。

2=我想自杀。

3=如果有机会我就自杀。

10、

0=和过去相比,我哭的次数并没有增加。

1=我比往常哭得多。

2=任何小事,都会让我哭。

3=我想哭,但哭不出来。

11、

0=我现在没有比过去更加烦躁。

1=我比过去更容易烦躁。

2=我非常烦躁或不安,难以保持安静。

3=我非常烦躁或不安,必须不停走动或做事情。

12、

0=我对其他人或活动没有失去兴趣。

1=和过去相比,我对其他人或事的兴趣减少了。2=我失去了对其他人或事的大部分兴趣。

3=任何事情都很难引起我的兴趣。

13、

0=我现在能和过去一样作决定。

1=我现在作决定比以前困难。

2=我作决定比以前困难了很多。

3=我作任何决定都很困难。

14、

0=我不觉得自己没有价值。

1=我觉得自己不如过去有价值或有用了。

2=我觉得自己不如别人有价值。

3=我觉得自己毫无价值。

15、

0=我和过去一样有精力。

1=我不如从前有精力。

2=我没有精力做很多事情。

3=我做任何事情都没有足够的精力。

16、

0=我没觉得睡眠有任何变化。

1=我的睡眠比过去略少,或略多。

2=我的睡眠比以前少了很多,或多了很多。3=我根本无法睡觉,或一直想睡觉。

17、

0=我并不比过去容易发火。

1=相比过去,我更容易发火。

2=相比过去,我非常容易发火。

3=我现在随时都很容易发火。

18、

0=我的食欲没有什么变化。

1=我的食欲比过去略差,或略好。

2=我目前的食欲比过去差得多了,或好了很多。

3=我完全没有食欲,或总是非常渴望吃东西。

19、

0=我和过去一样可以集中精神。

1=我无法想过去一样集中精神。

2=任何事都很难让我长时间集中精神。

3=任何事都无法让我集中精神。

20、

0=我没觉得比过去更累或乏力。

1=我比过去更容易累或乏力。

2=因为太累或太乏力,许多过去常做的事情不能做了。3=因为太累或太乏力,大部分过去常做的事情不能做了。

21、

0=我没有发现自己对性的兴趣最近有什么变化。

1=我对性的兴趣比过去少了。

2=我现在对性的兴趣少多了。

3=我对性的兴趣已经完全丧失。

评价:该量表由美国心理学家艾伦·贝克于1960年代首次编制,因对抑郁的严重程度评估具有较高的灵敏度,而被广泛使用。

使用说明:贝克抑郁自评量表虽然简单,但是正规的心理测量量表,和一般的游戏式的心理测验不同。所以是十分可靠、准确的。但是它只能说明是否抑郁及其严重程度,但是否达到抑郁症的诊断标准,到底患了哪种类型的抑郁症,是原发性还是继发性等,还需要由精神科医生或心理医生进一步检查以后确定。

评分标准:各组句子按所选项前分值相加得到总分。

总分0-13分:你很健康、无抑郁情绪,请继续享受生活的美好。;

总分14分—19分,你有轻度抑郁情绪,要注意自我心理调节,和朋友、家人多聊聊,或给自己放个假,和家人、朋友一起旅行,有助于恢复正常状态;

总分20-28分者,表明存在中度抑郁,需要寻求专业人士的帮助,包括心理咨询和心理门诊。

当大于29分时,说明您的抑郁已经相当严重,必须去医院就诊,需要按医嘱服药,也许需要住院治疗。

量表明细

(一)、认知功能量表(14) 1.威斯康星卡片分类测验 WCST 2.瑞文标准推理测验RPM 3.韦氏成人智力测验WAIS 4.韦氏儿童智力测验WISC 5.韦氏幼儿智力测验C-WYCSI 6.韦氏记忆测验(成人) WMS 7.韦氏记忆测验(儿童) WMS 8.临床记忆量表WMS 9.简明智力状态检查MMES 10.痴呆简易筛查量表BSSD 11.长谷川痴呆量表HDS 12.成人智残评定量表ADAS 13.Hachinski缺血指数量表 HIS 14.自动思维问卷ATQ (二)、人格调查问卷(14) 15.明尼苏达多项人格调查量表 MMPI 16.大五人格问卷BFI 17.卡特尔十六种人格因素测验 16PF 18.加州心理测验CPI 19.艾森克人格问卷(成人)EPQ 20.艾森克情绪稳定性测验 EES 21.人格障碍诊断问卷PDQ+4 22.C 型行为量表CB 23.A型行为类型问卷TABP 24.复合性国际诊断 CIDI 25.MBTI职业性格MBTI 26.爱德华个人偏好量表EPPS 27.霍兰德职业人格能力测验问卷HLD

28.气质量表 TS (三)、心理健康评定量表(26) 29.自测健康评定量表 SRHMS 30.心理健康自评问卷SCL-90 31.健康状况调查问卷 SF-36 32.康奈尔医学指数 CMI 33.世界卫生组织生存质量测定 WHOQOL-100 34.安全感量表 SQ 35.成人心理压力量表 APSS 36.自信度自我评价问卷PEI 37.UCLA孤独量表 UCLA 38.惧怕否定评价量表 FNE 39.内控性、有势力的他人及机遇量表IPC 40.内在—外在心理控制源量表 I-E 41.精神卫生心理控制源量表MHLC 42.自尊量表SES 43.大学生心理健康调查问卷 UPI 44.父母养育方式评价量表 EMBU 45.心理健康诊断测验 MHT 46.中学生心理健康评定量表 MSSMHS 47.自杀态度问卷QSA 48.纽芬兰纪念大学幸福度量表MUNSH 49.McGill疼痛问卷 MPQ 50.疲劳评定量表FAI 51.人际信任量表ITS 52.Cohen-Mansfield激越问卷 53.分离体验量表 DES-Ⅱ 54.修订版成人依恋量表 AAS (四)、情绪评定问卷(20)

焦虑自评量表和抑郁自评量表(优选参考)

焦虑自评量表 (SAS) 焦虑自评量表,无论量表的构造形式还是具体的评定办法,都与抑郁自评量表十分相似。它也是一个含有20个项目,分为4级评分的自评量表,用于评出焦虑病人的主观感受。 (1)项目、定义和评分标稚 SAS采用4级评分,主要评定项目所定义的症状出现的频度,其标准为:“1”没有或很少时间:“2”小部分时间:“3”相当多的时间;“4”绝大部分或全部时间。(其中“1”“2”“3”“4”均指计分分数) 焦虑自评量表(SAS) 填表注意事项:下面有二十条文字(括号中为症状名称),请仔细阅读每一条, 把意思弄明白,每一条文字后有四级评分,表示:没有或偶尔;有时;经常;总是如此。然后根据您最近一星期的实际情况,在分数栏1~4分适当的分数下划“√”。 1.我觉得比平时容易紧张和着急(焦虑) 1 2 3 4 2. 我无缘无故地感到害怕(害怕) 1 2 3 4 3.我容易心里烦乱或觉得惊恐(惊恐) 1 2 3 4 4.我觉得我可能将要发疯(发疯感) 1 2 3 4 5.我觉得一切都很好,也不会发生什么不幸(不幸预感) 4 3 2 1 6.我手脚发抖打颤(手足颤抖) 1 2 3 4 7.我因为头痛、颈痛和背痛而苦恼(躯体疼痛) 1 2 3 4 8.我感觉容易衰弱和疲乏(乏力) 1 2 3 4 9.我觉得心平气和,并且容易安静坐着(静坐不能) 4 3 2 1 10.我觉得心跳得快(心悸) 1 2 3 4 11.我因为一阵阵头晕而苦恼(头昏) 1 2 3 4 12.我有晕倒发作,或觉得要晕倒似的(晕厥感) 1 2 3 4 13.我呼气吸气都感到很容易(呼吸困难) 4 3 2 1 14.我手脚麻木和刺痛(手足刺痛) 1 2 3 4 15.我因胃痛和消化不良而苦恼(胃痛或消化不良) 1 2 3 4 16.我常常要小便(尿意频数) 1 2 3 4 17.我的手常常是干燥温暖的(多汗) 4 3 2 1 18.我脸红发热(面部潮红) 1 2 3 4 19.我容易入睡并且一夜睡得很好(睡眠障碍) 4 3 2 1 20.我做恶梦(恶梦) 1 2 3 4 结果:1)原始分 2)标准分 (2)适用对象 SAS适用于具有焦虑症状的成年人。同时,它与SDS(抑郁自评量

心理门诊 诊疗技术规范

心理科诊疗技术规范 抑郁障碍 【病史采集】 1.发病年龄 应注意患者的发病年龄,一般说来,抑郁障碍的发病具有一定的年龄特点。 2.心理社会因素 注意发病前有无心理社会因素,尤其是一些创伤性生活事件,如亲人亡故、婚姻变故、职业变动等。 3.躯体疾病 抑郁症在患躯体病的人群中相当常见。需要注意的是,临床医生在评定患者时应注意发病前的心理社会因素及,或躯体因素与临床症状之间的关系,并在制定治疗康复计划时有所考虑。 4.既往发作的临床表现 应了解患者以往是否具有类似的发作,一些患者以往可能具有类似的发作。同时要注意以往发作的临床特点、发病年龄、有无诱因等。尤其应注意以往有无轻躁狂或躁狂发作,如有轻躁狂或躁狂发作,则应诊断为双相障碍。此外,医生应同时询问以往发作过程中有无自杀观念及自杀企图,以作为本次诊断评估及制定治疗方案的参考。 5.发作的频度 应详细询问并记录以往发作的频度,通常说来,发作的次数越多、程度越严重,往往预示着患者的预后较差。 6.既往治疗方法及疗效

如果以往曾经有过类似发作,还需要了解以往采用何种治疗方法、药物的剂量、起效的时间、疗程、主要不良反应等。同时要了解间歇期的社会功能是否恢复到病前水平。 7.过去史及个人史 了解患者的过去(既往)史及个人史,尤其注意有无躯体疾病以及治疗躯体疾病的药物,要注意患者有无酗酒或滥用药物的情况及患者的人格特点。 8.家族史 一些患者可能具有抑郁障碍的家族史,也有些患者家族中有人患有其他精神障碍或有自杀企图或自杀死亡者,应对此作详细了解和记录,并画出家系图。此外,研究发现,如果家族中有双相障碍的家族史,那么,患者最终将出现躁狂发作的可能性就会增加,而对这样的患者,最好采用心境稳定剂等进行治疗。 【临床表现】 抑郁障碍的典型症状包括情绪低落、思维缓慢和意志行为降低,习惯称“三低”症状,其中以情绪低落最为重要。典型症状可见早晚有所变动,具有晨重夕轻的变化。在精神检查时应注意如下一些表现: 1.情绪 情绪低落是抑郁障碍的核心症状。患者感觉心情压抑、“提不起精神”,觉得自己简直如同“乌云笼罩”,常哭泣,无愉快感。 在情绪低落的背景上,患者的自我评价往往降低,可以产生无用、无助、失望或绝望感。部分患者有深深的内疚甚至罪恶感。患者可以感到生活没有意义,觉得人生没有意义,甚至生不如死。患者容易产生自杀观念、自杀企图或自杀身亡。对此应高度警惕。 2.兴趣

抑郁自评量表_心理测试题

亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档抑郁自评量表_心理测试题,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。 抑郁自评量表_心理测试题 篇一:抑郁自评量表(SDS) 一、题目 x为反向评分项分数□□ 二、简介和记分 抑郁自评量表(SDS) 抑郁自评量表(Self-RatingDepressionScale,SDS)是由美国杜克大学医学院的WilliamW.K.Zung于1965年编制的,是目前应用最广泛的抑郁自评量表之一,用于衡量抑郁状态的轻重程度及其在治疗中的变化。 抑郁自评量表(SDS)由20个陈述句组成。每一条目相当于一个有关症状,按1-4级评分。评定时间跨度为最近一周。20个条目反映抑郁状态四组特异性症状: 1.精神性-情感症状,包括抑郁心境和哭泣; 2.躯体性障碍,包含情绪的日间差异、睡眠障碍、食欲减退、性欲减退、体重减轻、便秘、心动过速和易疲劳;

3.精神运动性障碍,包含精神运动性迟滞和激越; 4.抑郁的心理障碍,包含思维混乱、无望感、易激惹、犹豫不决、自我贬值、空虚感、反复思考自杀和不满足。 抑郁自评量表(SDS)为短程自评量表和问卷,能有效地反映抑郁状态的有关症状及其严重程度和变化情况,评分不受年龄、性别、经济状况等因素的影响,并且操作方便,容易掌握,因而应用十分广泛,可用于心理咨询中判断来访者的抑郁程度,也可特别应用于综合医院以发现抑郁症病人。 评分说明:SDS按症状出现频度评定,分4个等级:从无或偶尔、有时、经常、总是如此。若为正向评分题,依次评分粗分1、2、3、4。反向评分题(前文中有x号者),则评分4、3、2、1。总分在20—80分之间。 SDS评定的抑郁严重度指数按下列公式计算:抑郁严重度指数=各条目累计分/80(最高总分)。指数范围为0.25~1.0,指数越高,抑郁程度越重。 Zung氏等提出抑郁严重度指数在0.5以下者为无抑郁; 0.50~0.59为轻微至轻度抑郁;0.60~0.69为中至重度抑郁; 0.70以上为重度抑郁。(心理卫生评定量表手册195) 三、解释和常模(有划分) 解释

贝克抑郁自评量表

贝克抑郁自评量表 贝克抑郁自评量表是专门评测抑郁程度的。整个量表包括下面21组项目,每组有4句陈述,每句之前标有的阿拉伯数字为等级分。可根据一周来的感觉,把最适合自己情况的一句话前面的数字圈出来。全部21组都做完后,将各组的圈定分数相加,便得到总分。依据总分,就能明白无误地了解自己是否有抑郁,抑郁的程度如何。 贝克抑郁自评量表 抑郁症是一种非常常见的疾病,位于世界150种常见疾病的第4位,并有进一步提升的趋势。全世界范围内,有三亿四千万抑郁症患者。它对人的劳动能力具有非常严重的损害,严重地影响着人们的工作绩效、人际交往以及日常生活,更有约10%~15%的抑郁症患者最终自杀死亡。有专家甚至声称,我们正处于一个"抑郁的时代"。 折叠题目 (一) 0.我不感到悲伤。 1.我感到悲伤。 2.我始终悲伤,不能自制。

3.我太悲伤或不愉快,不堪忍受。 (二) 0.我对将来并不失望。 1.对未来我感到心灰意冷。 2.我感到前景黯淡。 3.我觉得将来毫无希望,无法改善。 (三) 0.我没有感到失败。 1.我觉得比一般人失败要多些。 2.回首往事,我能看到的是很多次失败。 3.我觉得我是一个完全失败的人。 (四) 0.我从各种事件中得到很多满足。

1.我不能从各种事件中感受到乐趣。 2.我不能从各种事件中得到真正的满足。 3.我对一切事情不满意或感到枯燥无味。 (五) 0.我不感到有罪过。 1.我在相当的时间里感到有罪过。 2.我在大部分时间里觉得有罪。 3.我在任何时候都觉得有罪。 (六) 0.我没有觉得受到惩罚。 1.我觉得可能会受到惩罚。 2.我预料将受到惩罚。 3.我觉得正受到惩罚。

SDS抑郁自评量表

抑郁自评量表(SDS) 注意事项: 下面有20条题目,请仔细阅读每一条,把意思弄明白,每一条文字后有四个选项,分别表示: A没有或很少时间(过去一周内,出现这类情况的日子不超过一天);B小部分时间(过去一周内,有1-2天有过这类情况);C相当多时间(过去一周内,3-4天有过这类情况)D 绝大部分或全部时间(过去一周内,有5-7天有过这类情况) 施测时间建议:5-10分钟。 1.我觉得闷闷不乐,情绪低沉 A B C D 2.我觉得一天之中早晨最好 A B C D 3.我一阵阵哭出来或觉得想哭 A B C D 4.我晚上睡眠不好 A B C D 5.我吃的跟平常一样多: A B C D 6.我与异性亲密接触时和以往一样感觉愉快 A B C D 7.我发觉我的体重在下降 A B C D 8.我有便秘的苦恼 A B C D 9.我心跳比平时快 A B C D 10.我无缘无故地感到疲乏 A B C D 11.我的头脑跟平常一样清楚 A B C D 12.我觉得经常做的事情并没有困难 A B C D 13.我觉得不安而平静不下来 A B C D 14.我对将来抱有希望 A B C D 15.我比平常容易生气激动 A B C D 16.我觉得作出决定是容易的 A B C D 17.我觉得自己是个有用的人,有人需要我 A B C D 18.我的生活过得很有意思 A B C D 19.我认为如果我死了别人会生活得好些 A B C D 20.平常感兴趣的事我仍然照样感兴趣 A B C D

记分:正向计分题A、B、C、D按1、2、3、4分计;反向计分题按4、3、2、1计分。 反向计分题号:2、5、6、11、12、14、16、17、18、20。 结果分析 将20个项目的各个得分相加,即得总粗分。总粗分的正常上限参考值为41分,标准分等于总粗分乘以1.25后的整数部分。分值越小越好。 标准分正常上限参考值为53分。标准总分53-62为轻度抑郁,63-72为中度抑郁,72分以上为重度抑郁。

抑郁自评量表(SDS)量表和评分标准

抑郁自评量表 (Self-Rating Depresion Seale) 指导语:下面有二十条文字,请仔细阅读每一条,把意思弄明白。然后根据您最近1周的实际情况选择适当的选项,每一条文字后面有四个选项,表示:A从无或偶尔;B有时;C经常;D总是如此。

[注]:前*为反序记分 【计分】 正向计分题A、B、C、D按1、2、3、4分计;正向计分题 号:1.3.4.7.8.9.10.13.15.19 反向计分题按4、3、2、1计分。反向计分题号:2、5、6、11、12、14、16、17、18、20。 总分乘以1.25取整数,即得标准分,分值越小越好,T分界值为53。 一般来说标准分数越高,表明这方面的症状越严重 抑郁标准分<53分为正常

根据您对SDS问题的回答,目前没有发现您有抑郁症状。 抑郁标准分在53-62为轻度 根据您对SDS问题的回答,目前您可能存在轻微到轻度的抑郁症状。常见的表现有容易疲劳、注意力不集中、兴趣减退、睡眠质量下降、心情压抑、身体不适、情绪不高、灵活性降低、幽默感减退、容易犹豫不决和不知所措。 抑郁标准分在63-71为中度 根据您对SDS问题的回答,目前您可能存在中度到重度的抑郁症状。常见的表现有容易疲劳、工作和学习效率下降、怀疑自己的能力、注意力不集中、反应迟钝、兴趣减退、睡眠质量下降、犹豫不决、身体不适、心情压抑、不愉快。也可能出现自责自罪,或自杀的想法和念头。 抑郁标准分在72以上为重度 根据您对SDS问题的回答,目前您可能存在比较严重的抑郁症状。常见的表现有心情压抑、疲乏无力、思维效率降低、兴趣减退、感到无助无望、经常犹豫不决和不知所措、怀疑自己的能力、睡眠不好、难以集中注意力等。或出现便秘、心悸、食欲减退、体重减轻的躯体症状。并经常有自责自罪,或自杀的想法和念头。

抑郁自查量表(SDS)

抑郁自评量表(SDS) 抑郁自评量表(SDS) 作为一种自评量表,在自评者评定之前,一定要让他把整个量表的填写方法及每个问题的涵义都弄明白,然后作出独立的、不受他人影响的自我评定。评定时须根据最近一星期的实际情况来回答。否则,测验的结果不可信。 此剖析图结果给出的是标准分,分数越高,表示这方面的症状越严重。一般来说,抑郁总分低于50分者为正常;50-60者为轻度,61-70者是中度,70以上者是重度抑郁。阴性项目数表示被试在多少个项目上没有反应,阳性项目数表示被试在多少个项目上有反应。 抑郁自评量表(SDS)题目 本评定量表共有20个项目,分别列出了有些人可能会有的问题。请仔细阅读每一条目,然后根据最近一星期以内你的实际感受,选择一个与你的情况最相符合的答案。A表示没有该项症状,B表示相当多的时间有该症状,C表示相当多的时间有该症状,D表示绝大部分时间或全部时间。 请你不要有所顾忌,应该根据自己的真实体验和实际情况来回答,不要花费太多的时间去思考,应顺其自然,应根据第一印象作出判断。 注意:测验中的每一个问题都要回答,不要遗漏,以避免影响测验结果的准确性。 1.我觉得闷闷不乐,情绪低沉。 A.很少 B.小部分时间 C.相当多的时间 D.绝大部分时间 2.我觉得一天之中早晨最好。 A.很少 B.小部分时间 C.相当多的时间 D.绝大部分时间 3.我一阵阵哭出来或觉得想哭。 A.很少 B.小部分时间 C.相当多的时间 D.绝大部分时间 4.我晚上睡眠不好。 A.很少 B.小部分时间 C.相当多的时间 D.绝大部分时间 5.我吃得跟平常一样多。 A.很少 B.小部分时间 C.相当多的时间 D.绝大部分时间 6.我与异性密切接触时和以往一样感到愉快。 A.很少 B.小部分时间 C.相当多的时间 D.绝大部分时间 7.我发觉我的体重在下降。 A.很少 B.小部分时间 C.相当多的时间 D.绝大部分时间 8.我有便秘的苦恼。 A.很少 B.小部分时间 C.相当多的时间 D.绝大部分时间 9.我心跳比平时快。 A.很少 B.小部分时间 C.相当多的时间 D.绝大部分时间 10.我无缘无故的感到疲乏。 A.很少 B.小部分时间 C.相当多的时间 D.绝大部分时间 11.我的头脑跟平常一样清楚。 A.很少 B.小部分时间 C.相当多的时间 D.绝大部分时间 12.我觉得经常做的事情并没有困难。 A.很少 B.小部分时间 C.相当多的时间 D.绝大部分时间 13.我觉得不安而平静不下来。 A.很少 B.小部分时间 C.相当多的时间 D.绝大部分时间

贝克抑郁量表

贝克抑郁量表 贝克抑郁量表(BDI)由美国心理学家A. T. Beck于1967年编制,是最常用的抑郁自评量表,其目的是评价抑郁的严重程度。它适用于成年之各年龄段,但在用于老年人时会有些困难,因为BDI涉及许多躯体症状,而这些症状在老年人可以是与抑郁无关的其它病态甚或衰老的表现。 该量表有两个版本:21条版和13条版。在此本系统选用了较为简便的13条版。内容源自临床,包括:抑郁、悲观、失败感、不满、自罪感、自我失望感、消极倾向、社交退缩、犹豫不决、体象歪曲、工作困难、疲劳、食欲下降。对每个条目有四句描述,总分范围为0 -39分。 病人当时的心理状态对该测验很关键。如果让病人按当天的情况回答,BDI评价的就是状态抑郁,回答的稳定性不好;如果让病人按过去一周的情况回答,稳定性就好得多。对该测验的回答还可能会受社会期望的影响。 下面是人们有时出现的一些感受,在每一道题目中,请选出最适合你现在情况(现在情况指最近一周,包括今天)的一项描述。 1、 ①我不感到忧郁。 ②我感到忧郁或沮丧。 ③我整天忧郁,无法摆脱。 ④我十分忧郁,已经忍受不住。 2、 ①我对未来并不悲观失望。 ②我感到前途不太乐观。 ③我感到对前途不抱希望。

④我感到今后毫无希望,不可能有所好转。 3、 ①我并无失败的感觉。 ②我觉得和大多数人相比我是失败的。 ③回顾我的一生,我觉得那是一连串的失败。 ④我觉得我是个失败的人。 4、 ①我并不觉得有什么不满意。 ②我觉得我不能象平时那样享受生活。 ③任何事情都不能使我感到满意一些。 ④我对所有的事情都不满意。 5、 ①我没有特殊的内疚感。 ②我有时感到内疚或觉得自己没价值。 ③我感到非常内疚。 ④我觉得自己非常坏,一钱不值。 6、 ①我没有对自己感到失望。 ②我对自己感到失望。 ③我讨厌自己。 ④我憎恨自己。 7、 ①我没有要伤害自己的想法。 ②我感到还是死掉的好。

抑郁(SDS)焦虑自评量表(SAS)_实验报告

一、实验目的 通过实验了解受试抑郁的主观感受、轻重程度及其在治疗中的变化,掌握个别施测的使用方法。掌握抑郁自评量表的原理、实施、记分与结果解释方法。 二、实验材料 大学生心理测验系统 三、实验步骤 3.1 进入大学生心理测验系统后再点击进入人格特点测评项目。 3.2 点击测试项目名称即抑郁自评量表(SDS),进入抑郁自评量表界面。 3.3输入被试信息,确定后桌面弹出测验指导与窗口,认真阅读指导语: ①在这个问卷测试当中有20个问题,请你依次回答这些问题,答案选项包括“没有或很少时间”、“少部分时间”、“相当多时间”和“绝大部分或全部时间”四个选项,每一测题只能选择一个答案; ②该问卷测试评定的是最近一周的实际感觉; ③本测验不计时间,但应凭自己的直觉反应进行作答,不要迟疑不决,拖延时间; ④有些题目你可能从未思考过,或者感到不太容易回答。对于这样的题目,同样要求你做出一种倾向性的选择。 确定阅读完毕后开始测试。 3.4按照出现题目的先后顺序作答,直至答题完毕。 四、实验结果 4.1 受试信息 姓名:XXX 性别:女年龄:20 文化程度:本科测验耗时:00:00:43 4.2 受试结果 总粗分65 标准总分81.25 参考诊断:有(重度)抑郁症状 重点提示: 抑郁精神性,因子得分:6 抑郁躯体障碍,因子得分:27 抑郁精神运动性障碍,因子得分:6 抑郁心理障碍,因子得分:26 五、实验结果分析 该测试结果提示受试有重度抑郁的倾向,主要表现为: 情绪非常低落,感觉毫无生气,没有愉快的感觉,经常产生无助感或者绝望感,自怨自责。经常有活着太累,想解脱、出现消极的念头,还常哭泣或者整日愁眉苦脸,话语明显少,活动也少,兴趣缺乏,睡眠障碍明显,入睡困难或者早醒,性欲功能 基本没有。 六、讨论或思考 SDS为短程量表,操作方便,容易掌握,能有效地反映抑郁状态的有关症状及其严重程度和变化。SDS的评分不受年龄、性别、经济状况等因素影响,目前在国外已被广泛应用。

抑郁自评量表(SDS)

一、题目 *为反向评分项分数□□

二、简介和记分 抑郁自评量表(SDS) 抑郁自评量表(Self-Rating Depression Scale,SDS)是由美国杜克大学医学院的William W. K. Zung于1965年编制的,是目前应用最广泛的抑郁自评量表之一,用于衡量抑郁状态的轻重程度及其在治疗中的变化。 抑郁自评量表(SDS)由20个陈述句组成。每一条目相当于一个有关症状,按1-4级评分。评定时间跨度为最近一周。20个条目反映抑郁状态四组特异性症状: 1. 精神性-情感症状,包括抑郁心境和哭泣; 2. 躯体性障碍,包含情绪的日间差异、睡眠障碍、食欲减退、性欲减退、体重减轻、便秘、心动过速和易疲劳; 3. 精神运动性障碍,包含精神运动性迟滞和激越; 4. 抑郁的心理障碍,包含思维混乱、无望感、易激惹、犹豫不决、自我贬值、空虚感、反复思考自杀和不满足。 抑郁自评量表(SDS)为短程自评量表和问卷,能有效地反映抑郁状态的有关症状及其严重程度和变化情况,评分不受年龄、性别、经济状况等因素的影响,并且操作方便,容易掌握,因而应用十分广泛,可用于心理咨询中判断来访者的抑郁程度,也可特别应用于综合医院以发现抑郁症病人。 评分说明: SDS按症状出现频度评定,分4个等级:从无或偶尔、有时、经常、总是如此。若为正向评分题,依次评分粗分1、2、3、4。反向评分题(前文中有*号者),则评分4、3、2、1。总分在20—80分之间。 SDS评定的抑郁严重度指数按下列公式计算:抑郁严重度指数=各条目累计分/80(最高总分)。指数范围为0.25~1.0,指数越高,抑郁程度越重。 Zung氏等提出抑郁严重度指数在0.5以下者为无抑郁;0.50~0.59为轻微至轻度抑郁;0.60~0.69为中至重度抑郁;0.70以上为重度抑郁。(心理卫生评定量表手册195) 三、解释和常模(有划分) 解释 姓名:1 性别:女年龄:25 测验日期:2008.06.03 原始分:20 标准分:25 专家提示: 结论及建议:正常。您最近没有抑郁情绪。请继续保持。

贝克抑郁自评量表模板

贝克抑郁自评量表——认知治疗抑郁症的量化工具 导读: 下面有21组项目,每组有4句陈述,每句之前标有的阿拉伯数字为等级分。你可根据一周来的感觉,把最适合自己情况的一句话前面的数字圈出来。全部21组都做完后,将各组的圈定分数相加,便得到总分。依据总分,就能明白无误地了解自己是否有抑郁,抑郁的程度如何。 (一) 0.我不感到悲伤。 1.我感到悲伤。 2.我始终悲伤,不能自制。 3.我太悲伤或不愉快,不堪忍受。 (二) 0.我对将来并不失望。 1.对未来我感到心灰意冷。 2.我感到前景黯淡。 3.我觉得将来毫无希望,无法改善。 (三) 0.我没有感到失败。 1.我觉得比一般人失败要多些。 2.回首往事,我能看到的是很多次失败。 3.我觉得我是一个完全失败的人。 (四) 0.我从各种事件中得到很多满足。 1.我不能从各种事件中感受到乐趣。 2.我不能从各种事件中得到真正的满足。 3.我对一切事情不满意或感到枯燥无味。 (五) 0.我不感到有罪过。 1.我在相当的时间里感到有罪过。 2.我在大部分时间里觉得有罪。 3.我在任何时候都觉得有罪。 (六) 0.我没有觉得受到惩罚。 1.我觉得可能会受到惩罚。

2.我预料将受到惩罚。 3.我觉得正受到惩罚。 (七) 0.我对自己并不失望。 1.我对自己感到失望。 2.我讨厌自己。 3.我恨自己。 (八) 0.我觉得并不比其他人更不好。 1.我要批判自己的弱点和错误。 2.我在所有的时间里都责备自己的错误。 3.我责备自己把所有的事情都弄坏了。 (九) 0.我没有任何想弄死自己的想法。 1.我有自杀想法,但我不会去做。 2.我想自杀。 3.如果有机会我就自杀。 (十) 0.我哭泣与往常一样。 1.我比往常哭得多。 2.我现在一直要哭。 3.我过去能哭,但现在要哭也哭不出来。 (十一) 0.和过去相比,我现在生气并不更多。 1.我现在比往常更容易生气发火。 2.我觉得现在所有的时间都容易生气。 3.过去使我生气的事,现在一点也不能使我生气了。(十二) 0.我对其他人没有失去兴趣。 1.和过去相比,我对别人的兴趣减少了。 2.我对别人的兴趣大部分失去了。 3.我对别人的兴趣已全部丧失了。 (十三) 1.我推迟作出决定比过去多了。 2.我作决定比以前困难大得多。 3.我再也不能作出决定了。 (十四)

抑郁自评量表SDS焦虑自评量表SAS

抑郁自评量表S D S焦虑 自评量表S A S Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

抑郁自评量表(SDS) 请仔细阅读每一条,把题目的意思看明白,然后按照自己最近一周以来的实际情况,对下面的20个条目按1-4级评分:①很少;②有时;③经常;④持续。1、我感到情绪沮丧,郁闷。①很少②有时③经常④持... 请仔细阅读每一条,把题目的意思看明白,然后按照自己最近一周以来的实际情况,对下面的20个条目按1-4级评分:①很少;②有时;③经常;④持续。? 1、我感到情绪沮丧,郁闷。①很少②有时③经常④持续? 2、我感到早晨心情最好。①很少②有时③经常④持续? 3、我要哭或想哭。①很少②有时③经常④持续? 4、我夜间睡眠不好。①很少②有时③经常④持续? 5、我吃饭象平时一样多。①很少②有时③经常④持续? 6、我的性功能正常。①很少②有时③经常④持续? 7、我感到体重减轻。①很少②有时③经常④持续? 8、我为便秘烦恼。①很少②有时③经常④持续?

9、我的心跳比平时快。①很少②有时③经常④持续? 10、我无故感到疲劳。①很少②有时③经常④持续? 11、我的头脑象往常一样清楚。①很少②有时③经常④持续? 12、我做事情象平时一样不感到困难。①很少②有时③经常④持续? 13、我坐卧不安,难以保持平静。①很少②有时③经常④持续? 14、我对未来感到有希望。①很少②有时③经常④持续? 15、我比平时更容易激怒。①很少②有时③经常④持续? 16、我觉得决定什么事很容易。①很少②有时③经常④持续? 17、我感到自己是有用的和不可缺少的人。①很少②有时③经常④持续? 18、我的生活很有意义。①很少②有时③经常④持续? 19、假若我死了别人会过得更好。①很少②有时③经常持续? 20、我仍旧喜爱自己平时喜爱的东西。①很少②有时③经常④持续?

抑郁自评量表(SDS)

抑郁自评量表(SDS) 一、题目 *为反向评分项分数□□二、简介和记分 抑郁自评量表(SDS) 抑郁自评量表(Self-Rating Depression Scale,SDS)是由美国杜克大学

医学院的William W. K. Zung于1965年编制的,是目前应用最广泛的抑郁自评量表之一,用于衡量抑郁状态的轻重程度及其在治疗中的变化。 抑郁自评量表(SDS)由20个陈述句组成。每一条目相当于一个有关症状,按1-4级评分。评定时间跨度为最近一周。20个条目反映抑郁状态四组特异性症状: 1. 精神性-情感症状,包括抑郁心境和哭泣; 2. 躯体性障碍,包含情绪的日间差异、睡眠障碍、食欲减退、性欲减退、体重减轻、便秘、心动过速和易疲劳; 3. 精神运动性障碍,包含精神运动性迟滞和激越; 4. 抑郁的心理障碍,包含思维混乱、无望感、易激惹、犹豫不决、自我贬值、空虚感、反复思考自杀和不满足。 抑郁自评量表(SDS)为短程自评量表和问卷,能有效地反映抑郁状态的有关症状及其严重程度和变化情况,评分不受年龄、性别、经济状况等因素的影响,并且操作方便,容易掌握,因而应用十分广泛,可用于心理咨询中判断来访者的抑郁程度,也可特别应用于综合医院以发现抑郁症病人。 评分说明: SDS按症状出现频度评定,分4个等级:从无或偶尔、有时、经常、总是如此。若为正向评分题,依次评分粗分1、2、3、4。反向评分题(前文中有*号者),则评分4、3、2、1。总分在20—80分之间。 SDS评定的抑郁严重度指数按下列公式计算:抑郁严重度指数=各条目累计分/80(最高总分)。指数范围为0.25~1.0,指数越高,抑郁程度越重。 Zung氏等提出抑郁严重度指数在0.5以下者为无抑郁;0.50~0.59为轻微至轻度抑郁;0.60~0.69为中至重度抑郁;0.70以上为重度抑郁。(心理卫生评定量表手册195) 三、解释和常模(有划分) 解释 姓名:1 性别:女年龄:25 测验日期: 原始分:20 标准分:25 专家提示: 结论及建议:正常。您最近没有抑郁情绪。请继续保持。 姓名:0000 性别:男年龄:37 测验日期: 原始分:48 标准分:60 专家提示: 结论及建议:轻度抑郁状态。请进行自我调节,或寻求他人的支持、帮助。 您存在的主要问题有: 您经常:早晨心情沉重、体重减轻、头脑不清楚、感到自己无用。 您有时:饭量下降、感到做事困难、觉得未来没有希望、觉得难以下决定、生活没有意义、不喜爱自己平时喜爱的东西。 您偶尔:感到情绪沮丧、郁闷、要哭或想哭、便秘、感到疲劳。 姓名:0000 性别:男年龄:37 测验日期: 原始分:50 标准分:62 专家提示: 结论及建议:中度抑郁状态。请找心理专家咨询。 您存在的主要问题有:

心理测评量表格模板之综合版

心理测评量表之综合版心理测评是一种测量技术,心理学家常用心理测评来测量评估人们的某种行为,随着我国社会经济快速发展,生活和工作节奏加快,社会竞争越来越激烈,人们在生活、学习和工作中承受着越来越大的社会压力,心理问题越来越突出,心理疾病和心理障碍日趋增多,如不能及时解决,可能会造成严重的社会后果。京师博仁心理测评档案管理系统V8.1基于个体心理的发展特点,通过对个体的能力、自我、适应、人际关系、智力、职业生涯等方面进行全面评估,了解个体心理健康状况,建立心理健康教育档案,实现个体与社会的衔接,促进个体在社交、情绪、动机、智力等方面全面发展。 作为判断个体心理差异的工具,心理测评是心理学研究的必要手段,在实际的生活中也得到了越来越广泛的应用。那么如何选择一套标准专业的心理测评系统呢,首要的衡量指标便是量表的选择,本文通过对心理测评档案管理系统综合版量表进行简要解析,以帮助选择和购买专业、实用、可信赖的心理测评系统。 一、量表类别介绍 类别名称类别介绍 儿童心理行为评定针对儿童的品行问题、学习问题、心身障碍、冲动-多动、焦虑、多动指数等问题进行测验,来了解儿童当前的心理行为。 个性与气质测验针对受测者的依赖性、意志力、支配性等心理特征进行测验,来了解受测者的个性与气质。 婚姻家庭测验针对家庭中的亲子教育、婚姻冲突、家庭环境等问题进行测验,来了解受测者的家庭环境对他心理行为的影响。 精神障碍评定针对受测者的强迫、精神分裂、精神衰弱、抑郁、偏执等症状进行测验,来了解受测者是否存在精神障碍。 情绪评定针对受测者的孤独、压力、焦虑等问题进行测验,来了解受测者当前的情绪状态。 人格测验针对人格特点、依据人格理论,从特定的兴趣、爱好、价值观等方面进行测试,来了解受测者的人格特点。 认知状况评定通过对老年人等其他特殊人群在日常生活中的一些简单问题进行测试,来考查受测者当前的认知状况是否处于正常水平。 社会适应与人际交往评定通过受测者对自身在社会交往中的相关情景的回忆进行作答,反映出受测者在社会适应与人际交往中的现状。 生存和生活质量评定针对受测者的幸福感、心理压力、药物依赖等方面进行测验,来评定受测者的生活质量。 生活能力评定通过对受测者在日常生活中,各项基本活动的评价,来评定受测者的生活能力。 生活事件与应对方式评定通过日常生活中可能遇到的一些事件及其频率和可能会采取的应对措施,来评定受测者的生活环境中的压力事件及应对方式。 睡眠状况评定通过对受测者的夜间睡眠质量、白天情绪反应等方面进行测验,来评定受测者的睡眠状况。

大学生抑郁情况调查报告 2

关于大学生抑郁情况调查报告 前言 本组采用问卷法,在2013年5月以随机整群抽取99名我校大学生为被试,以贝克抑郁自评量表作为调查,就调查结果分析当今大学生的抑郁情况,介绍形成抑郁的主要原因,提出针对大学生抑郁状态的防治措施。 关键词 抑郁大学生抑郁自评量表显著性检验 抑郁是一种较为常见的负性情绪状态,对个体的心理调适具有阻碍作用,约50%-80%的自杀个案是抑郁患者所为。有学者指出,抑郁是21世影响人类身心健康的主要危险因素,在正常人群中的发生率呈现不断增长的趋势。 大学生作为一个具有较高智力和追求的社会群体,在新的教育体制和就业形势下,比普通群体面临更的多的机遇和挑战也承受更大的心理压力和冲突,他们是更易于遭受抑郁侵袭的群体。我国心理学、医学及教育界不少学者对大学生抑郁问题已进行了调查研究。杜召云、王克勤对1579名在校大学生的调查结果显示轻度抑郁流行率为 42.1%,重度抑郁流行率为 2.1%。沈阳精神卫生中心最新流行病调查统计结果:在中国大学生的抑郁症患者人数占其总人数的24%,而且名牌大学中,罹患抑郁症的大学生达到总人数的 35%以上调查均反映出大学生存在较高的抑郁状态,应引起关注。 一、调查对象与方法 (一)调查对象 从湖南师范大学中随机整群抽出文、理本科大学各年级学生共99人,其中男生为24人,约占总人数的24.24%;女生75人,约占总人数的75.75%。低年级(包括大一、大二)为34人,约占总人数的34.34%,高年级(包括大三、大四及研究生)为65人,约占总人数的65.65%,科目分布上,理科为15人,约占总人数的15.15%,文科为77人,约占总人数的77.78%,工科为7人,约占总人数的

焦虑自评量表(SAS)抑郁自评量表(SDS)

焦虑自评量表系统(SAS) 编号________ 姓名________ 性别____ 年龄____ 测验日期_________ 【要求】 1、独立的、不受任何人影响的自我评定。 2、评定的时间范围,应强调是“现在或过去一周”。3、每次评定一般可在十分钟内完成。 【填表注意事项】下面有二十条文字,请仔细阅读每一条,把意思弄明白,然后根据您最近一星期的实际情况在适当的方格里划,每一条文字后有四个格,表示:A没有或很少时间;B小部分时间;C相当多时间;D绝大部分或全部时间。 1.我觉得比平时容易紧张或着急(A)(B)(C)(D) 2.我无缘无故在感到害怕(A)(B)(C)(D) 3.我容易心里烦乱或感到惊恐(A)(B)(C)(D) 4.我觉得我可能将要发疯(A)(B)(C)(D) *5.我觉得一切都很好(A)(B)(C)(D) 6.我手脚发抖打颤(A)(B)(C)(D) 7.我因为头疼、颈痛和背痛而苦恼(A)(B)(C)(D) 8.我觉得容易衰弱和疲乏(A)(B)(C)(D) *9.我觉得心平气和,并且容易安静坐着(A)(B)(C)(D) 10.我觉得心跳得很快(A)(B)(C)(D) 11.我因为一阵阵头晕而苦恼(A)(B)(C)(D) 12.我有晕倒发作,或觉得要晕倒似的(A)(B)(C)(D) *13.我吸气呼气都感到很容易(A)(B)(C)(D) 14.我的手脚麻木和刺痛(A)(B)(C)(D) 15.我因为胃痛和消化不良而苦恼(A)(B)(C)(D) 16.我常常要小便(A)(B)(C)(D) *17.我的手脚常常是干燥温暖的(A)(B)(C)(D) 18.我脸红发热(A)(B)(C)(D) *19.我容易入睡并且一夜睡得很好(A)(B)(C)(D) 20.我作恶梦(A)(B)(C)(D) 【计分】 正向计分题A、B、C、D按1、2、3、4分计;反向计分题按4、3、2、1计分。反向计分题号:5、9、13、17、19。 总分乘以1.25取整数,即得标准分,分值越小越好,分界值为50。

心理学量表汇总

心理学量表汇总 来源:王彦斌的日志 阿片成瘾严重程度量表305 阿片戒断症状评价量表304 阿森斯失眠量表297 癌症患者信息选择问卷499 艾森克个性问卷36 艾森克人格调查表36 艾森克人格问卷36 艾森克人格问卷简式量表36,37 安全感量表199 暗示性测量162 柏格氏(Berg)平衡量表395 柏格氏平衡量表395 暴力行为(Viol)14 贝克抑郁自评问卷222 变形关注量表503 濒死体验评定量表290 濒死体验现象问卷289 病态人格量表Pd 14,28,340 病态性心理Sexm14 病态性心理量表274 不适感量表64 布里斯托尔记忆障碍研究中心最新神经心理成套量表174 猜疑心量表(S18)14 长谷川痴呆量表176 长谷川简易智能量表176 长谷川简易智能修订量表(HDS-R)176 长谷川智力量表176 长谷川智能量表176 长海痛尺评定486 成就量表207 成瘾研究中心量表307 创伤后应激障碍量表(PK及PS)16 大学生生活满意度评定量表420 大学生适应不良(Mt)14 大学生幸福感影响因素问卷418 大学生学校适应不良量表410 大中专学生生活事件量表415 癫痫(Ep)14 癫痫患者生活质量评定量表145 短式McGill疼痛问卷(SF-MPQ)487 多伦多述情障碍量表(TAS-20)235

多伦多述情障碍量表(TAS-26)233 儿童感知婚姻冲突量表478 儿童孤独症评定量表476 儿童受虐筛查表467 儿童畏惧调查表-牙科分量表482 儿童行为清单455 反感治疗量表(TRT)16 反向形成(Refo)14 非精神科住院患者心理状态评定量表345 肺癌患者生存质量测定量表FACT-L中文版(V4.0)111 肺癌患者生命质量测定量表QLQ-LC43中文版108 愤怒失控量表(ANG)16 愤世嫉俗量表(CYN)16 福格-米勒(Fug-Meyer)平衡量表394 父母教养方式评价量表444 改良长谷川痴呆量表176 肝癌患者生命质量测定量表105 高度女性气质量表(HS)270 高中生生存质量量表423 个人评价问卷194 工作适应障碍量表204 工作态度Wa14 工作障碍量表(WRK)16 功能独立性评测382 功能独立性评定382 功能失调性态度问卷232 功能综合评定量表379 孤独症儿童行为检查量表470 孤独症发育速率和次序错乱评定量表470 孤独症行为量表470 孤独症行为评定量表470 孤独症行为综合评定量表和剖析图471 古怪意念量表(BIZ)16 关节炎影响测量量表124 关节炎影响测量量表2(AIMS2)124 关注健康量表(HEA)16 国际勃起功能指数-5278 海洛因滥用He14 汉密顿焦虑量表214 汉密顿抑郁量表225 护士用住院病人观察量表376 护士职业(Nc)14 激惹、抑郁和焦虑自评量表231 疾病家庭负担量表97

SDS(抑郁自评量表)

, SDS(抑郁自评量表) 测试简介 作为一种自评量表,在自评者评定之前,一定要让他把整个量表的填写方法及每个问题的涵义都弄明白,然后作出独立的、不受他人影响的自我评定。评定时须根据最近一星期的实际情况来回答。否则,测验的结果不可信。 SDS目前广泛应用于门诊病人的粗筛、情绪状态评定以及调查、科研等,不能用于诊断。 测试说明: 本评定量表共有20个题目,分别列出了有些人可能会有的问题。请仔细阅读每一条目,然后根据最近一星期以内你的实际感受,选择一个与你的情况最相符合的答案。A表示没有该项症状,B.小部分时间,C表示相当多的时间有该症状,D表示绝大部分时间或全部时间。 请你不要有所顾忌,应该根据自己的真实体验和实际情况来回答,不要花费太多的时间去思考,应顺其自然,应根据第一印象作出判断。 注意:测验中的每一个问题都要回答,不要遗漏,以避免影响测验结果的准确性。 1.我觉得闷闷不乐,情绪低沉。 ¥ A.很少 B.小部分时间 C.相当多的时间 D.绝大部分时间 2.我觉得一天之中早晨最好。 A.很少 B.小部分时间 C.相当多的时间 D.绝大部分时间 3.我一阵阵哭出来或觉得想哭。 A.很少 B.小部分时间 C.相当多的时间 D.绝大部分时间 4.我晚上睡眠不好。 A.很少 B.小部分时间 C.相当多的时间 D.绝大部分时间 5.我吃得跟平常一样多。 " A.很少 B.小部分时间 C.相当多的时间 D.绝大部分时间 6.我与异性密切接触时和以往一样感到愉快。 A.很少 B.小部分时间 C.相当多的时间 D.绝大部分时间 7.我发觉我的体重在下降。 A.很少 B.小部分时间 C.相当多的时间 D.绝大部分时间 8.我有便秘的苦恼。 A.很少 B.小部分时间 C.相当多的时间 D.绝大部分时间 9.我心跳比平时快。 】 A.很少 B.小部分时间 C.相当多的时间 D.绝大部分时间

心理量表名汇总

附录——公开出版的人格评鉴工具汇总 一、心理卫生综合评定量表 16项人格因素问卷(16PF),卡特尔(1949年),适用于16岁以上成人。Achenbach儿童行为量表(CBCL),(1970年),适用于4-16岁儿童,家长用。 Conners儿童行为问卷(1970年),适用于儿童。 D型人格量表中文版(type D personality scale,DS14),黄彦科编制(2008年)。 MBTI人格类型表,Briggs编制(1942-1944年)。 NYLS 3-7岁儿童气质问卷,Thomos和Chess领导小组编制,适用于3-7岁儿童。 Rutter儿童行为问卷,适用于学龄儿童。 艾森克人格问卷(EPQ),Eysenck及夫人编制(1952年),适用于9-16岁及成人。 初中生情绪智力问卷,张俊编制(2008年)。 大五人格问卷(NEO-PI-R),Costa和Mcrae编制(1985年)。 大学生积极人格量表,罗艳红编制(2009年)。 大学生健康人格问卷,余欣欣、郑雪等编(2008),适合中国大学生。大学生人格障碍问卷,封文波、王兰爽等编(2007),适用于大学生。大学生心理健康量表,程科编制(2009年)。 大学生心理健康量表,李东方编制(2009年)。 儿童青少年心理健康量表,程灶火、袁国桢等编(2006),用于儿童和青少年的心理健康评估。 加利福尼亚心理调查表(CPI),Gough编制(1956年),适用于14-55岁个体。 教师心理健康评价量表,俞国良、金东贤等编制(2010年)。 康奈尔医学指数(CMI),Bordman 编制(1949年),适用于14岁及以上的成人。 老年心理健康量表(城市版),李娟、吴振云等编(2009年),适用于中国城市老年人。 乐观人格倾向问卷,吴雨晨、杨丽等编制(2007)。 罗夏克墨迹测验(RIT),罗夏克编制(20世纪20年代)。 明尼苏达多项人格调查表(MMPI),Hathaway和Mckinley编制(1940年),适用于年满16岁成人。 青少年情绪智力量表,范立斌编制(2009年)。 青少年心理健康素质调查表,沈德立、马惠霞等编制(2007年)。 青少年亚健康多维评定问卷,邢超编制(2009年)。

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