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学校美育工作行动指南——2020-2023年学校美育工作实施方案

学校美育工作行动指南——2020-2023年学校美育工作实施方案
学校美育工作行动指南——2020-2023年学校美育工作实施方案

学校美育工作行动指南

——2020-2023年学校美育工作实施方案

为进一步强化美育育人功能,推进我校美育改革发展,特制订学校美育工作行动指南——2020-2023年学校美育工作实施方案,大力推动我校美育高质量发展。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》和中央文艺工作座谈会精神,以立德树人为根本任务,围绕实现教育现代化的目标,把培育和践行社会主义核心价值观、传承和弘扬中华优秀传统文化融入学校美育全过程,培养造就眼界开阔、情趣高雅、文化自信、富有民族情怀和创新精神的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、总体目标

通过不断完善美育体系,进一步丰富教学内容、改进教学方式、加强师资建设、统筹社会资源,以艺术教育为主线建设推出3-6个精品课程,编制3-6个校本教材,培养3-6名优秀教师,打造我校美育品牌活动和社团。到2021年,实现美育资源配置逐步优化,管理机制进一步完善,开齐开足上好美育课程;到2023年,形成学校美育内涵有效提升、学校美育和社会家庭美育相互联系的具有我校文化特色的现代化美育体系。

二、完善学校美育课程体系

(一)拓宽美育课堂主渠道

1.丰富以艺术课程为主的美育课程体系,以审美和人文素养培养为核心,以创新能力培育为重点,科学定位美育课程目标,

按照课程设置方案和课程标准、教学指导纲要,逐步开齐开足上好美育课程。

2.在加强音乐、美术课程建设的基础上,开设好舞蹈、戏剧、戏曲、书法等课程,逐步完善美育课程体系,鼓励有条件的学校将舞蹈、戏剧优先纳入课程。

3.全面推进义务教育阶段学校艺术学科地方课程和校本课程建设,结合传承和弘扬中华优秀传统文化,鼓励有特长教师开设具有地域特色的丰富多彩的艺术课程,挖掘不同学科所蕴含的丰富美育资源,推进艺术学科与其他学科相融合,切实把美育融入学校教育教学全过程。

(二)拓展美育实践活动项目

1.继续推广和普及体育艺术“2+1”项目,同时,以班级为基础积极组织开展合唱项目,因地制宜开展戏剧、戏曲、民间艺术、校园集体舞、儿童歌舞剧等,实现学生每学年至少参加1项艺术活动,在校期间培养1—2项艺术技能的目标。

2.积极利用本地艺术院校、文化艺术团体等社会单位和少年宫等校外教育机构艺术教师专业化、活动多样化的优势,为我校学生参加丰富多彩的艺术实践活动提供服务。

3.充分利用重要纪念日、民族传统节日等节点,开展主题鲜明、形式多样的美育实践活动。

4.进一步完善我校学生艺术素质评价体系,2020年建立全校学生艺术素养档案,满足学生个性发展和全面成才的需要。

三、深化学校美育教育教学改革

(一)挖掘潜力,合理配置美育资源,促进美育科学、均衡、协调发展。充分利用信息化手段,统筹整合学校现有资源,联合社会单位建立开放、灵活的美育资源共享平台及网络学习平台。

(二)加强学校美育教研科研。在学校教育科学规划课题和相关研究项目中设立美育专题,加强学校美育工作的理论和实践研究,为学校美育工作发展提供支撑。充分发挥艺术教学工作坊在美育教学研究上的引领作用和辐射作用,促进美育教学质量稳步提升。

(三)发挥优质美育资源的典型引领作用。着力打造学生艺术节品牌活动,充分发挥学生艺术团、书画的示范和引领作用,定期开展高水平社团展示活动,促进全校美育教育教学质量提升。鼓励和支持学生艺术社团活动,满足学生艺术实践需要,为学生提供更多的艺术实践机会。

(四)注重校园文化环境的育人作用。充分利用广播、电视、网络、教室、走廊、宣传栏、微信等媒介和载体,营造格调清新、优美高雅、充满活力的校园文化环境,以美感人、以景育人。让社会主义核心价值观、中华优秀传统文化基因通过校园文化环境浸润学生心田,引导学生发现自然之美、生活之美和心灵之美。

四、加强美育师资队伍建设

(一)建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质美育教师队伍。

1.到2021年配齐学校全部音乐、美术教师、舞蹈、戏剧等教师(可通过区域交流、社会兼职等方式)。

2.在学校评优中,加大对艺术教育教师的表彰力度,每学年开展1次艺术学科优秀教师评选,鼓励优秀人才投身学校美育事业。

3.完善学校教师职称评审推荐方案,将音、体、美、舞蹈、书法等艺术学科教师职称评定纳入单独序列范围。

4.科学合理确定艺术教师工作量,把组织开展课外活动辅导、

社团活动、比赛等纳入教学工作量。

5.在职称评聘、奖励等方面,确保艺术教师与其他学科教师同等待遇,努力创造条件提高艺术教师待遇。

(二)大力促进学校美育教师职业化建设。

1.加强美育教师培训交流。搭建不同层次的美育课堂教学交流、技能培训、理论研究平台,积极支持教师参加国内外培训交流。

2.对相关学科教师开展美育能力拓展培训,定期对艺术学科教师开展美育能力提升培训,如美术教师外出写生培训、音乐教师合唱排练能力、舞蹈教师和书法教师课堂教学能力的培训等,切实推进美育融入各学科教育教学全过程。

3.完善学校艺术教师的准入标准和培训体系,将加强职业道德建设与提升教学能力并重,不断提升我校艺术教师队伍职业化水平。

五、健全美育协同育人机制

(一)引入社会艺术教育资源支持学校美育发展。

1.积极引进优质的校外机构资源,规范课外活动管理,完善管理办法和评价机制,引导学校课外活动深入开展。

2.推动艺术家进校园工作,支持创建艺术家校园工作室。开展民族艺术进校园、高雅艺术进校园、非物质文化遗产进校园、戏曲进校园等艺术教育活动。根据学校美育教学的实际需要,引进适合青少年特点的优秀艺术作品及教学课程。

3.积极引入高校艺术专业教师、艺术院团专家和社会艺术教育专业人士到我校担任兼职艺术教师,开展“结对子、种文化”活动。

(二)营造美育协同育人氛围。

1.积极与宣传、文化等部门合作,建立合力育人的长效工作机制,共同营造立德树人、崇德向善、以美育人、清新高雅的氛围,营造有利于青少年健康成长的文化环境。

2.积极发挥家庭美育在少年儿童成长过程中的重要作用,吸纳学生家长参与学校艺术教育的志愿服务、活动组织和相关决策,促进学生健康成长和全面发展。

六、保障措施

(一)成立以校长为组长的学校美育工作领导小组,全面负责学校美育工作的规划、实施,按照职责分工,落实推进学校美育改革发展的各项任务。

(二)加大经费投入和资源共享。学校通过多种方式筹措资金,完善经费管理制度,提高资金使用效益,保障美育发展基本需求。积极吸纳个人、企业和其他社会组织通过捐赠方式支持学校美育发展。

(三)探索建立学校美育评价制度。不断探索和完善学生艺术学科学业水平考查评价工作,每学年进行一次美育工作自评和学校美育发展年度报告,促进学校美育内生发展动力。

2020年10月20日

学校2019年美育工作总结

学校2019年美育工作总结 美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要作用。艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径,它有着其它教育方式所没有的、独特的、不可替代的作用,是学校教育的重要组成部分。本学期我校在开学初就拟订了美育工作计划,并通过一学期的工作中,美育工作取得较理想的成绩,现总结如下: 一、明确计划目标。 我校领导非常重视学校的美育工作,开学初就安排、策划好本学期的美育工作,制定好工作计划。因为美育教育工作涉及的范围比较广,面比较大,所以我们在制定计划时把各项工作都安排得非常细致。这为本学期的美育工作能顺利开展奠定了良好的基础。 二、把美育工作与各科、各项教学工作有机结合。 为了确实能提高学生的美育水平,利用美育工作多面性的特点。我们把美育工作渗透到各项各科的教学工作中去。提高审美意识,树立美的思想,并严格要求要认真上好每一节课,提高教学效率。 三、积极开展课余艺术教育活动,鼓励学生参加艺术实践。 开展形式多样的比赛,给学生提供表现美的舞台。要让学生把自己对美的理解表现出来,就要给学生一个自我展现的舞台。为此,我校在本学期中组织了一系列的比赛活动。组织学生开展文艺演出,组织学生美术、书法作品展览,利用学校广播、墙报、手抄报等形式宣 1

传艺术知识,推广艺术成果。组织学生参加各种艺术兴趣小组,组织舞蹈队、书法等等。引导学生从自己的校园、自己的生活中,发现艺术、创造艺术、培养艺术天赋。这一系列的活动,使学生在美育方面发展得到了进一步的发展。 四、取得的经验。 学校对艺术教育加强领导,不断完善组织机构,并制定了可行的措施、方案,领导深入艺术教育课堂指导艺术工作,明确提高了工作的重点是课堂教学正规化,课外活动制度化,形成了以美树德、以美树体、以美树智的大艺术观和良好的艺术氛围。加强音美教师素质提高和培养,改善艺术教育的办学条件。我校在经费极度短缺的情况下,购置音美教学设备,并配置音乐教室,美术教室,营造了一个良好的、浓郁的艺术教育氛围。为了使学生在耳濡目染中感受美、体验美,学校充分利用每一种形式,每一个空间,营造出优雅的校园艺术氛围,使学生在校园这个艺术殿堂中尽情地感受美、享用美、创造美。 根据教师的自身特点,组织开展课外艺术班活动,发挥教师特长,培养学生具备一技之长。艺术教育活动,特别是在它走出课堂以后,往往带有较大的灵活性,学校加大了领导和管理力度,制定了具体有效的管理措施和管理制度。课外艺术活动的开展逐步形成了制度化、规范化。学校每年举行一次艺术节,举行文艺汇演、书画比赛,通过各种艺术活动培养了学生健康的审美观念和审美情趣,规范了学生的行为,学生们艺术才华得以展现,极大地促进了学生素质的全面发展。因此,我校涌现出一大批艺术骨干苗子和优秀的艺术人才,并经常参 2

学校美育工作计划56782

2013--2014学年学校美育工作计划 章 台 中 学

美育教育工作计划 一、指导思想 我校美育教育工作继续实践《学校艺术教育工作规程》精神,在课程改革总目标的指引下,以深化课程改革为主题,面向全体学生,夯实艺术教学常规,丰富学生艺术生活,推进校园文化建设,增强学生的艺术素质与提高学生审美能力,进行个性化、创造性的艺术教育工作,积极推进学校艺术教育的发展,切实提高艺术教育质量与效益积极推进素质教育的全面落实 二、具体工作 (一)落实新课标精神,加强课题研究 我校在近年来,一直十分重视美育教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能与作用。在当前教育发展的新形式下,我们坚持“全面+特长”的指思想,认真学习、贯彻课程改革的精神,真正落实素质教育,将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中,对学生全面实施艺术教育,使学生人人接受艺术教育,个个具有一定的艺术素养,发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。 (二)优化教学过程强化教学管理、 在措施上狠抓艺术教育任务的落实,把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。要求教师在熟悉

教材的情况下,制定切实可行的教学计划,由校长、教研组长与各班主任组成的艺术教育领导组及时查阅,反馈信息,使其更具可行性,在此基础上,严格要求教师认真备好每一堂课,有重点、不定期地抽查,加大随堂听课的力度,正常开展每周一课的教研课,夯实美育教师的教学基本功。 (三)加大理论学习,提高美育师资素质、 建设高素质的美育教师队伍,就是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支较符合新时期素质教育要求的,具有创新精神的艺术教师队伍。本学期,艺术教师们加强了自身的业务学习,积极参加本科、大专的函授学习,主动地更新知识结构,不断改进教学方法,提高自身的业务素质与育人本领。为了鼓励艺术教师进行教学时间的研究,学校也将创造一切机会,组织教师参加各类培训、观摩活动,采她人之长,补己之短,不断提高她们的理论水平、业务素质与教学艺术。 (四)加强校园艺术环境建设,增强艺术育人氛围浓厚的文化艺术氛围体现了学校的育人标准。文化艺术环境建设就是提高艺术教学有效性的保障,就是学校艺术教育的一种交流方式,艺术教育要增加覆盖面,增强辐射力,师生在轻松、愉快的乐声中开始每节的学习与生活,使校园具有健康、高雅的育人环境。为鼓励学生从小热爱生活、热爱思考,充满自信地面对各种不同的挑战,形成集体验教育、耐挫教育、特色教育、成功教育于一体的综合性、多领域的教育形式,将普及型的艺术教育进一步提升。

【学校方案】关于加强和改进学校美育工作的实施方案

【学校方案】关于加强和改进学校美育工作的实施方 案 关于加强和改进学校美育 工作的实施方案 为落实党的十八届三中关于全面改进美育教学的重要部署,按照国务院关于《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》(国办发〔2015〕71号)和省政府《关于加强和改进学校美育工作的实施意见》(辽政办发〔2015〕113号)精神,结合我市美育工作实际,制定本实施方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,以“育人为本、面向全体,因人制宜、分类指导,改革创新、协同推进”为基本原则,遵循美育特点和学生成长规律,检查目标导向和问题导向,加快推进美育综合改革,统筹学校美育发展,整合各类美育资源,营造全社会关心支持美育发展和学生全面成长的良好氛围。 二、工作目标 学校美育工作以立德树人为根本任务,遵循美育特点与规律,统筹推进各级各类学校美育工作。到2018年,美育改革取得突破性进展,资源配置逐步优化,管理机制进一步完善,各级各类学校开齐开足美育课程。到2020年,培养一批省、市级美育教学名师,组建一批美育名师工作室和美育学科优秀教研组,评选一批市级美育精品课,打造一批美育示范县(市)区和美育特色学校。合理配置美育教育资源,着力加强基础教育阶段美育教育,加快缩小城乡、县(市)区、校际间美育发展的差距,初步形成

大中小幼美育相互衔接、课堂教学和课外活动相结合、普及教育和专业教育相互促进、学校美育和社会家庭美育相互联系的具有朝阳特色的现代化美育体系。 三、工作内容 (一)构建科学的美育课程目标 1.科学设定各级各类学校美育课程目标。学校美育课程建设要以艺术课程为主体,各学科相互渗透融合,以审美和人文素养培养为核心,以创新能力培育为重点,重视美育知识学习,加强实践环节,增强课程综合性。幼儿园美育要培养幼儿对美的敏感性,引导幼儿在大自然和社会文化生活中萌发对美的感受,丰富其想象力和创造力,能用自己的方式去表现美、创造美,使幼儿快乐生活、健康发展。中小学美育课程要引导学生理解美的本质、内容和境界,激发创造美的兴趣,帮助学生掌握一至两项艺术技能和爱好。特殊教育学校美育课程要根据学生身心发展水平和特点,培养学生的兴趣和特长,注重潜能发展,将艺术技能与职业技能培养有机结合,为学生融入社会、创业就业和健康快乐生活奠定基础。职业院校美育课程要强化艺术实践,注重与专业课程的有机结合,培养具有审美素养的高素质技术技能人才。普通高校美育课程要依托本校相关学科优势和当地教育资源优势,拓展教育教学内容和形式,引导学生完善人格培养,强化学生的文化主题意识和文化创新意识,增强学生传承与弘扬中华优秀文化艺术的责任感和使命感。牵头部门:市教育局,配合部门:市人力资源社会保障局、市财政局、市文体新广局、团市委、市科协2.开齐开足学校美育课程。学校美育课程主要包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等。义务教育阶段学校开设在开设

学校美育工作汇报材料3篇【最新版】

学校美育工作汇报材料3篇 2017年3月8日上午,汝州市中专召开了美育工作阶段性成果汇报会,学校领导班子、部分中层干部和全体班主任老师参加会议,会议由副校长闵红岩主持。 首先,教研室副主任、美育专干杨为敏同志结合学校实际,对近段学校开展的各项美育工作给予了肯定,她说:现在六个社团已经成立了,活动器材也已配发到位,各社团要充分调动团长、副团长和秘书长的积极性,创造性地开展各项工作。要求每项活动都要有方案、有过程、有总结,建立好文字材料和影像资料档案。下一步我们要开发全体师生的活动创新意识,借鉴外校的成功经验,比如开展诗词大会、书画展、手工剪纸比赛等。 各中层负责同志和社团负责人对前段开展的活动进行了详细的总结,提出了自己的认识、意见和改进方案,并就下一步的美育工作进行了安排部署。 美育是一个深层次的教育,结合学校实际,下一步将延伸开展“德育教育”活动。学校综合处主任邵学立宣读了学校德育活动实施方案,就就近期准备开展的“讲文明话、办文明事、做文明人”主题演讲比赛活动进行了安排部署。

最后,闵校长就美育工作的重要性进行了强调,他说:美育教育非常重要,教体局把美育工作列为一把手工程,定期召开美育工作汇报会,教体局领导要听取各单位一把手美育工作开展情况的专题汇报。近段学校先后成立了以张亚婷校长为组长的美育工作领导小组,召开了美育工作启动仪式和社团招新大会,目前六个社团正在开展各项有声有色的活动,校园气氛活跃,全体师生精神大振,这正是开展美育教育的结果。会议还安排了学生技能大赛和教师优质课评选活动。 学校美育工作汇报材料 在新的一轮基础教育的课程改革中指出,教育力求调整培养的目标,改变人才的培养模式,实现学生学习方式的改变,实现学生学习方式的根本改变,关注学生经验和多样化发展的课程内容,发挥评价促进学生发展的作用;强调了“美术、人文、科技“于一体的创新教育理论。美育是学校教育中综合了很多学科知识的一门学科,虽然它没有现成的教材或课堂,但它的教育作用以及对学生的全方面健康成长有着不容忽视的作用。实质上,美育是素质教育的代名词。学生的综合素质提高了,他对生活、工作、对社会、人、事、物的看法也就完全改变了,这都是因为他们的审美意识和审美能力提高了。提高学生的美育教育质量是不容忽视的一件大事。本学期,我校在开学初就拟订了美育工作计划,并在一学期来的工作中严格执行,我校的美育

美育工作计划

美育工作计划 篇一:XX-XX学年第一学期美育工作计划、总结 XX-XX学年第一学期美育工作计划 一、指导思想: 美育教育是素质教育重要的有机组成部分,是学校素质教育的主要内容和主要实施途径。本学期,学校美育教育以推进素质教育为宗旨,以坚持创新学校艺术教育的组织形式和活动机制为突破口,将创新精神和实践能力、审美能力的培养贯穿于美育教育全过程。 二、总体目标: 1、加强校园的文化建设、丰富校园文化生活,提高学生的艺术修养和整体素质,培养学生的艺术兴趣,激发学生的艺术潜能,提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。 2、坚持面向全体学生,因地制宜地开展经常性的丰富多彩的美育活动,引导学生自愿选择,自主参与,推进校园文化建设和校级艺术团队建设。 3、深化艺术类课程的教学改革。 三、主要工作: 1、抓好学校美育教育的课堂常规教学,积极探索音乐、美术课中所能采用的新式教学模式,让学生在寓教于乐的课堂氛围中学习。 2、在音美课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性,

发挥音美课审美教育的主渠道作用,艺术教师要认真钻研教学大纲,吃透教材,恰当熟练运用各种教学方法,特别是先进的教学媒体,使学生成为真正的学习的主人。 3、在音乐课堂教学中开展电子琴等器乐教学活动。 4、在美术课堂教学中,开展剪纸、陶塑等一些手脑并用的活动,培养学生的艺术感受力,开发学生的艺术思维、想象能力,培养学生创造性的表现。 5、开展丰富多彩的课内外活动,开阔学生的文化视野。 (1)、校内活动将开设棋类、合唱、竖笛、电子琴、舞蹈、足球、美术、文学欣赏、科技等十多个校内活动组。 (2)、开展系列艺术教育活动:小型的艺术比赛或专题活动(一年级讲故事;二年级写字比赛;三年级朗诵比赛;四年级数学比赛;五年级阅读比赛;六年级手抄报比赛等)。 (4)、抓好文艺队、竖笛队、合唱队、鼓号队的训练。 6、抓好校园文化环境建设,定期出版黑板报。 7、组织学生开展一次美育讲座。 四、做好本学期美育工作总结及信息上报工作。 波乡种羊场学校XX年9月 XX-XX学年第一学期美育工作总结我校深知美育教育是素质教育重要的有机组成部分,是学校素质教育的主要内容和主要实施途径。本学期,学校美育教育以推进素质教育为宗旨,以坚持创新学校艺术教育的组织形式和活动机制为

进一步加强和改进学校美育工作的实施方案

进一步加强和改进学校美育工作的实施方案 为了进一步加强和改进学校美育工作,按照《X市人民政府办公室关于进一步加强和改进学校美育工作的实施意见》(X政办发〔X〕16X号)精神,结合我县实际,现提出以下实施方案。 一、明确美育工作思路和目标 以立德树人为根本任务,遵循美育特点和学生成长规律,通过完善美育课程体系、更新教育教学和实践活动机制、建立完善网络资源平台、强化美育师资队伍和教科研建设、建立学校美育和学生综合艺术素质多元评价制度,重点解决基础教育阶段美育教育存在的突出问题,缩小城乡和校际间美育发展差距。到X年,全县各级各类学校开足开齐美育课程,课程改革取得突破性进展,美育资源配置逐步优化,管理机制进一步完善。到X年,初步形成中、小、幼美育相互衔接、课堂教学和课外活动相互结合、普及教育与专业教育相互促进、学校美育和社会家庭美育相互联系的具有鲜明特色的现代化美育体系。 二、构建科学的美育课程体系 各级各类学校美育课程建设要以音乐、美术等艺术课程为主体,以审美和人文素养培养为核心,以创新能力培育为重点,科学定位美育课程目标,按照课程设置方案、课程标准及教学指导

纲要,逐步开齐开足美育课程。幼儿园美育要遵循幼儿身心发展规律,通过开展丰富多样的活动,培养幼儿发现美、感受美、表现美、创造美的意识和能力。义务教育阶段学校在开设音乐、美术和影视教育等地方课程的基础上,有条件的要增设汉调二黄、五句子歌、剪纸、泥塑、茶艺、根艺等特色的美育课程。小学阶段确保美育课程课时总量不低于总课时的9%,初中阶段美育课程课时不低于总课时20%。普通高中在开设音乐、美术和影视教育、《高中电影艺术与欣赏》等地方课程的基础上,要创造条件开设舞蹈、戏剧、影视和秦腔、腰鼓等体现X地域特色的教学模块,完成美育类必修课程的6个学分。各级各类学校要重视和加强美育经典教育,根据自身优势和特点,开发具有地域特色的地方和校本美育课程。 三、创新学校美育实践活动 探索美育实践活动的课程化管理,建立学生课外活动记录制度,将学生参与社区乡村文化艺术活动、学习地方戏曲和民族民间艺术、欣赏文艺演出等列入中小学生艺术素质测评内容。积极探索具有时代特征、校园特色和学生特点的美育活动形式,组织开展小型分散、灵活多样的学生艺术活动,因地制宜建立各类学生艺术社团和兴趣小组,定期举办艺术节,形成本地、本校学生艺术活动的特色。中小学校要深入推进体育艺术“2+1”项目,以

学校美育工作自查报告

学校美育工作自查报告 【篇一】学校美育工作自查报告 素质教育的全面实施,给我们学校的艺术教育带来了新的契机。我们学校的艺教工作在区体卫艺办的关心和支持下,在学校领导的直接参与下,本着“办规范加特色学校,育全面加特长人才”的办学原则,面向全体学生,通过多种途径,采取各种措施,积极开展艺术教育工作,不断更新教师们的艺术教育观念,努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平,把艺术教育渗透于学校教育的各个领域,使学校艺教工作真正落到了实处,培养了学生在艺术方面的欣赏能力,表现能力,创造能力,提高学生的审美素质和艺术修养。下面对我校一年来开展艺术教育工作的情况自查如下: 一、加强领导,建立机制,健全队伍 1、开展好艺术教育,领导是关键。学校领导清醒地认识到搞好艺术教育,开展学生艺术活动,对于培养学生高尚情操,提高学生审美情趣和能力,促进学生主动、健康、和谐的发展,提高学生整体综合素质是非常重要和必要的,是其它学科无法替代的。要全面提高学生素质,培养创新精神和实践能力,就必须抓好艺术教育。在思想上,学校从领导到一般教师,从家长到学生,都形成对艺术教育的共识。大家都认识到艺术教育是学校办学品位的一种标志,是学校办学水平的一种象征。是学校全面实施素质教育的重要内容。艺术教育在开发学生潜能、促进学生全面素质发展中具有强大的作用。学校先后成立了艺术教育领导小组和健全艺术教

育管理体系,学校师生全员参与,各项要求做到层层落实,责任到人,保证了艺术教育工作顺利开展。 2、教育质量的高低,教师是关键,艺术教育也不例外。为了确保艺教质量,学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍,这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力,在学校中发挥了骨干带头作用。学校有专兼职艺术教师2人,全部具有合格学历,学校多次参加各级各类专业素质大赛及艺术活动,均取得良好成绩。学校在社会上有较高的声誉! 二、加大投入,完善设施,确保落实 没有相当的艺术教育的硬件设施,就不可能培养出艺术素质较高的学生。在经费紧张的情况下,我校多方筹措资金,积极创造条件,增加艺教投入,改善艺术教育环境,装备了音乐教室、书画室、舞蹈室等,并按要求添置了进行艺术教育所需的器材、设备、教学用具等。学校的艺教设施不断完善,确保了艺教活动的顺利开展。 三、注重管理,严格规范,潜心教研 1、制度管理,有章可循 为了使学校艺术教育工作真正落实,全面到位,我们制订和完善有关规章制度,严格执行《学校艺术教育工作制度》,把艺术教育列入学校工作日程;制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施;努力提高学校艺术教育整体水平,确保艺术教育工作正常有序进行。

美育工作计划

大峪一中 2016-2017学年美育工作计划 一、指导思想: 以十八大精神为指导,全面贯彻落实党的教育方针,落实上级文件中的美育工作目标,适应素质教育的新要求,全面落实教育方针,开足、开齐、开好所有课程。立足学校规划要紧扣美,工作安排要突现美,教育过程要体现美,教研活动要围绕美,检查评估要总结美,使学生处在“立体美”的“大美育”之中,去感受美、创造美、欣赏美,达到师生生活、学习、素质更完美。切实抓好学生美育工作,深入实施素质教育,促进中小学生健康成长。 二、领导小组: 为更好保证美育工作的顺利实施,特成立以校长为组长的领导小组,指导美育工作的开展。 组长:谭素香 副组长:周丕标 组员:殷艳华牛超业周晋福牛传业吴建友张玉举张耀王占宝谭云坤 三、明确中小学美育的目标、内容及要求: (一)中小学美育以构建中小学“大美育”格局为目标。 1、科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下,健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制,构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制,实行全员美育、全程美育、全面美育。 2、努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合,与各学科教学和社会实践活动相结合,与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合,与减轻学生课业负担相结合,逐步形成美育工作整体推进的新局面。 3、充分发挥美育育人功能。通过开展美育,使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时,以美养德、以美启智、以美健体,从而树立美的思想,发展美的品格,培育美的情操,形成美的人格,提高人生境界和生命质量,实现人的全面发展。

(二)美育的内容和要求。 侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素,学会用审美的眼光观察事物;初步了解社会美,分辨是非、善恶、美丑,培养良好的品行,懂得礼貌待人;接触欣赏自然美,培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感;体验运动美、形体美,感受运动与美的关系。 四、工作措施: (一)、要寓美育于各学科教学 1、学科之间是相互贯穿,是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节,也是最基本工作。寓美育于各学科教学中,是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用,从不同学科、不同角度,多方位、多层次,有效地实施美育。 因此,我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式是素质教育培养目标的重要手段,制定每个月每位教师都写一份学科教学渗透美育教育的详细教学设计。 2、通过多种方式进行培训,强化提高教师的审美素养。首先,进行美育特色教育理论培训。加大教师的培训力度,加强骨干教师的培养,强化骨干教师的作用,鼓励广大教师重修艺术,提高美育素养,增强美育责任,为全员美育奠定坚实基础。深入明确什么是美育,美育教育包涵哪些内容,如何在教学中体现美育教育。全体教师要真正懂得美育的涵义,努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂,要用知识的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶学生,从而达到对美育教育充满信心,并能很好的付诸实施。其次,立足校本,进行教师师德素养培训。鼓励教师在日常教学中不断发现美的素材,积累美的资源,创造美,为学生打造良好的审美情趣与积累审美经验。 (二)、开展丰富多彩的活动,实施美育 第一,开展课外美育活动。 有组织地开展丰富多彩的课外美育活动,符合青少年学生活泼、求异心理,会受到学生的热烈欢迎,学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中,因而能够收到较好的美育效果。活动之后,进行总结,并布置相应的“作业”,使美育活动落到实处,收到实效。

学校美育工作总结

学校美育工作总结 篇一:美育教育工作总结XX 试验站小学美育教育工作总结 素质教育的全面实施,给我们学校的美育教育带来了新的契机。XX年我校在上级部门的关心指导下,经过学校全体师生的共同努力,我校美育教育工作有了长足的进步。从教师到学生,从社会到家长,对美育教育有了新的认识,学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。我们在艺术教育方面主要做了以下几方面工作: 一、加强学习,提高认识。 为了更新教师观念,提高教师的认识,学校利用教师集中学习的机会,向教师宣传美育教育对小学生成长的作用及长远影响,提高全体教师对艺术教育的思想认识,转变教师“唯分是从”的片面认识,为顺利开展美育教育活动打下扎实的思想基础,全面推进学生的素质教育。 二、加强宣传,得到家长的支持。 为了得到社会、家长的支持,我们利用家长会的机会,向家长介绍学校的美育教育项目及学校的开展情况,宣传早期艺术教育对孩子成长的重要性,对家长提出在家庭里要着力培养孩子学习艺术的兴趣,给家长在如何培养孩子的美育

兴趣方面予指导,鼓励家长支持孩子参加各类比赛活动。 三、挖掘潜力,健全美育教师队伍。 要搞美育教育,必须要有一支素质比较高、热爱艺术的教师 队伍。音、体、美组教师热爱本职工作,工作热情高涨,任劳任怨。除做好本职工作外,还积极帮助完成一些学校的艺术活动。本学期,全组教师通力合作,很好地完成了一系列活动。 四、强化教学,提高学生人文素养。 我校将美育教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合,普及提高相结合。一方面要求老师上好艺术课,敦促教师精心备课、认真上课,牢牢把握美育教育的主阵地——课堂,严防挤占挪用现象的发生,提高课堂教学质量。在庆六一文艺汇演比赛活动中,都能拿出一定数量和质量的作品。我校剪纸在老师教----学生学的过程中,学生已经慢慢爱上剪纸。 五、注重环境建设,营造艺术氛围。 随着学校规范化验收的通过,我校的环境充满艺术气息,在校园建设上优化育人环境,创造良好艺术氛围。每月的学生作品展览继续进行,得到了校领导和老师学生的一致

学校美育工作汇报材料

学校美育工作汇报材料 美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要作用。 一、学校美育工作汇报材料艺术教育是学校实 施美育的主要内容和途径,它有着其它教育方式所没有的、独特的、不可替代的作用,是学校教育的重要组成部分。本学期我校在开学初就拟订了美育工作计划,并通过一学期的工作中,美育工作取得较理想的成绩,现总结如下: 一、明确计划目标。 我校领导非常重视学校的美育工作,开学初就安排、策划好本学期的美育工作,制定好工作计划。因为美育教育工作涉及的范围比较广,面比较大,所以我们在制定计划时把各项工作都安排得非常细致。这为本学期的美育工作能顺利开展奠定了良好的基础。 二、把美育工作与各科、各项教学工作有机结合。 为了确实能提高学生的美育水平,利用美育工作多面性的特点。我们把美育工作渗透到各项各科的教学工作中去。例如:在课堂教学中,强调教师通过多媒体的教学手段来完成课堂教学,学生通过听录音、看投影、录像等多位一体的教学手段中提高审美意识,树立美的思想,并严格要求要认真上好每一节课,提高教学效率。 三、积极开展课余艺术教育活动,鼓励学生参加艺 术实践。

开展形式多样的比赛,给学生提供表现美的舞台。 要让学生把自己对美的理解表现出来,就要给学生一个自我展现的舞台。为此,我校在本学期中组织了一系列的比赛 活动。女口:组织学生开展“经典美文朗诵比赛”,组织学生美术、书法作品展览,利用学校广播、墙报、手抄报等形式宣传艺术知识,推广艺术成果。按照个人的兴趣、爱好、特长,组织学生参加各种艺术兴趣小组,组织舞蹈队、书法兴趣小组、美术兴趣小组、英语兴趣小组等等。引导学生从自己的校园、自己的生活中,发现艺术、创造艺术、培养艺术天赋。这一系列的活动,使学生在美育方面发展得到了进一步的发展。 四、取得的经验。 1、重视艺术教育,注重美术课堂教学,艺术教育重普及,学有特长。学校对艺术教育加强领导,不断完善 组织机构,并制定了可行的措施、方案,领导深入艺术教育课堂指导艺术工作,明确提高了工作的重点是课堂教学正规化,课外活动制度化,形成了以美树德、以美树体、以美树智的大艺术观和良好的艺术氛围。加强音美教师素质提高和培养,改善艺术教育的办学条件。我校在经费极度短缺的情况下,购置音美教学设备,并配置音乐教室,美术教室,营造了一个良好的、浓郁的艺术教育氛围。为了使学生在耳濡目染中感受美、体验美,学校充分利用每一种形式,每一个空间,营造出优雅的校园艺术氛围,使学生在校园这个艺术殿堂中尽情地感受美、享用美、创造美。 2、选派最佳专职人员担任艺术课教学,开全课程,保证质

2020年小学美育工作计划

2020年小学美育工作计划 一、指导思想: 美育教育是素质教育重要的有机组成部分,是学校素质 教育的主要内容和主要实施途径,所以尊重个性差异,激发学习兴趣,提供广阔平台,大力发展艺术教育,为学生插上飞翔的翅膀。以生动、有趣、富有实效性的活动为载体,培养学生的审美能力和审美情趣,塑造学生健康向上的人格,最终实现让每一个生命都精彩的教育理想! 二、总体目标: 1.加强校园的文化建设、丰富校园文化生活,提高学 生的艺术修养和整体素质,培养学生的艺术兴趣,激发学生的艺术潜能,提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。 2.坚持面向全体学生,因地制宜地开展经常性的丰富 多彩的美育活动,引导学生自愿选择,自主参与,推进校园文化建设和校级艺术团队建设。 3.深化艺术类课程的教学改革,如:音乐,在一至二 年级使用新教材的基础上,改变以传授知识为重点的教学模式,其他年级以老教材为载体,将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程,培养学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,提高美育教育教学质量。 三、主要工作:

1.抓好学校美育教育的课堂常规教学,积极探索音乐、美术课中所能采用的新式教学模式,让学生在寓教于乐的课堂氛围中学习。 2.在音美课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性,发挥音美课审美教育的主渠道作用,艺术教师要认真钻研教学大纲,吃透教材,恰当熟练运用各种教学方法,特别是先进的教学媒体,使学生成为真正的学习的主人。 3.在音乐课堂教学中开展竖笛、非洲鼓等器乐教学活动。 4.在美术课堂教学中,开展剪纸、彩泥等一些手脑并用的活动,培养学生的艺术感受力,开发学生的艺术思维、想象能力,培养学生创造性的表现。 5.开展丰富多彩的课内外活动,开阔学生的文化视野。 6.抓好校园文化环境建设,定期出版班级展示板。

学校美育工作总结(1)

田坝中学美育工作总结 美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要作用。艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径,它有着其它教育方式所没有的、独特的、不可替代的作用,是学校教育的重要组成部分。本学期我校在开学初就拟订了美育工作计划,并通过一学期的工作中,美育工作取得较理想的成绩,现总结如下: 一、明确计划目标。 我校领导非常重视学校的美育工作,开学初就安排、策划好本学期的美育工作,制定好工作计划。因为美育教育工作涉及的范围比较广,面比较大,所以我们在制定计划时把各项工作都安排得非常细致。这为本学期的美育工作能顺利开展奠定了良好的基础。 二、把美育工作与各科、各项教学工作有机结合。 为了确实能提高学生的美育水平,利用美育工作多面性的特点。我们把美育工作渗透到各项各科的教学工作中去。例如:在课堂教学中,强调教师通过多媒体的教学手段来完成课堂教学,学生通过听录音、看投影、录像等多位一体的教学手段中提高审美意识,树立美的思想,并严格要求要认真上好每一节课,提高教学效率。 三、积极开展课余艺术教育活动,鼓励学生参加艺术实践。 开展形式多样的比赛,给学生提供表现美的舞台。要让学生把自己对美的理解表现出来,就要给学生一个自我展现的舞台。为此,我校在本学期中组织了一系列的比赛活动。如:组织学生开展“六一文

艺演出”,组织学生美术、书法作品展览,利用学校广播、墙报、手抄报等形式宣传艺术知识,推广艺术成果。按照个人的兴趣、爱好、特长,组织学生参加各种艺术兴趣小组,组织舞蹈队、书法兴趣小组、美术兴趣小组、英语兴趣小组等等。引导学生从自己的校园、自己的生活中,发现艺术、创造艺术、培养艺术天赋。这一系列的活动,使学生在美育方面发展得到了进一步的发展。 四、取得的经验。 1、重视艺术教育,注重美术课堂教学,艺术教育重普及,学有特长。 学校对艺术教育加强领导,不断完善组织机构,并制定了可行的措施、方案,领导深入艺术教育课堂指导艺术工作,明确提高了工作的重点是课堂教学正规化,课外活动制度化,形成了以美树德、以美树体、以美树智的大艺术观和良好的艺术氛围。加强音美教师素质提高和培养,改善艺术教育的办学条件。我校在经费极度短缺的情况下,购置音美教学设备,并配置音乐教室,美术教室,营造了一个良好的、浓郁的艺术教育氛围。为了使学生在耳濡目染中感受美、体验美,学校充分利用每一种形式,每一个空间,营造出优雅的校园艺术氛围,使学生在校园这个艺术殿堂中尽情地感受美、享用美、创造美。 2、选派最佳专职人员担任艺术课教学,开全课程,保证质量。 3、根据教师的自身特点,组织开展课外艺术班活动,发挥教师特长,培养学生具备一技之长。

美育工作计划

篇一:2013-2014学年第一学期美育工作计划、总结 2013-2014学年第一学期美育工作计划 一、指导思想: 美育教育是素质教育重要的有机组成部分,是学校素质教育的主要内容和主要实施途径。本学期,学校美育教育以推进素质教育为宗旨,以坚持创新学校艺术教育的组织形式和活动机制为突破口,将创新精神和实践能力、审美能力的培养贯穿于美育教育全过程。 二、总体目标: 1、加强校园的文化建设、丰富校园文化生活,提高学生的艺术修养和整体素质,培养学生的艺术兴趣,激发学生的艺术潜能,提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。 2、坚持面向全体学生,因地制宜地开展经常性的丰富多彩的美育活动,引导学生自愿选择,自主参与,推进校园文化建设和校级艺术团队建设。 3、深化艺术类课程的教学改革。 三、主要工作: 1、抓好学校美育教育的课堂常规教学,积极探索音乐、美术课中所能采用的新式教学模式,让学生在寓教于乐的课堂氛围中学习。 2、在音美课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性,发挥音美课审美教育的主渠道作用,艺术教师要认真钻研教学大纲,吃透教材,恰当熟练运用各种教学方法,特别是先进的教学媒体,使学生成为真正的学习的主人。 3、在音乐课堂教学中开展电子琴等器乐教学活动。 4、在美术课堂教学中,开展剪纸、陶塑等一些手脑并用的活动,培养学生的艺术感受力,开发学生的艺术思维、想象能力,培养学生创造性的表现。 5、开展丰富多彩的课内外活动,开阔学生的文化视野。 (1)、校内活动将开设棋类、合唱、竖笛、电子琴、舞蹈、足球、美术、文学欣赏、科技等十多个校内活动组。 (2)、开展系列艺术教育活动:小型的艺术比赛或专题活动(一年级讲故事;二年级写字比赛;三年级朗诵比赛;四年级数学比赛;五年级阅读比赛;六年级手抄报比赛等)。 (4)、抓好文艺队、竖笛队、合唱队、鼓号队的训练。 6、抓好校园文化环境建设,定期出版黑板报。 7、组织学生开展一次美育讲座。 四、做好本学期美育工作总结及信息上报工作。 波乡种羊场学校2013年9月 2013-2014学年第一学期美育工作总结我校深知美育教育是素质教育重要的有机组成部分,是学校素质教育的主要内容和主要实施途径。本学期,学校美育教育以推进素质教育为宗旨,以坚持创新学校艺术教育的组织形式和活动机制为突破口,将创新精神和实践能力、审美能力的培养贯穿于美育教育全过程。我校加强了校园的文化建设、丰富了校园文化生活,提高学生的艺术修养和整体素质,以培养学生的艺术兴趣,激发学生的艺术潜能,提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力为出发点。 我校坚持面向全体学生,因地制宜地开展经常性的丰富多彩的美育活动,引导学生自愿选择,自主参与,推进校园文化建设和校级艺术团队建设。 我校为了抓好学校美育教育的课堂常规教学,积极探索音乐、美术课中所能采用的新式教学模式,让学生在寓教于乐的课堂氛围中学习。 我校在音美课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性,发挥音美课审美教育的主渠道作用,艺术教师要认真钻研教学大纲,吃透教材,恰当熟练运用各种教学方法,特别是先进的教学媒体,使学生成为真正的学习的主人。

学校美育工作实施方案68886

育儿初中美育工作实施方案 根据安徽省《关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》文件精神,为更好提升我校美育工作水平,促进学生德智体美全面发展,根据学校章程第条,特制定如下美育工作实施方案。 一、指导思想: 全面贯彻和落实党和国家的教育方针,以立德树人为根本任务,落实文艺工作座谈会精神,把培养和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程,引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培养深厚的民族情感、激发想象力和创新意识、拥有开阔的眼光和宽广的胸怀,培养造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、成立校美育工作领导小组: 为更好保证美育工作的顺利实施,特成立以校长为组长,教研处、班主任、艺体组教师为成员的领导小组,指导美育工作的开展。 三、明确中小学美育的目标、内容及要求 (一)中小学美育以构建中小学“大美育”格局为目标。

1.科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下,健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制,构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制,实行全员美育、全程美育、全面美育。 2.努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合,与各学科教学和社会实践活动相结合,与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合,与减轻学生课业负担相结合,逐步形成美育工作整体推进的新局面。 3.充分发挥美育育人功能。通过开展美育,使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时,以美养德、以美启智、以美健体,从而树立美的思想,发展美的品格,培育美的情操,形成美的人格,提高人生境界和生命质量,实现人的全面发展。 (二)美育的内容和要求。 侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素,学会用审美的眼光观察事物;初步了解社会美,分辨是非、善恶、美丑,培养良好的品行,懂得礼貌待人;接触欣赏自然美,培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感;体验运动美、形体美,感受运动与美的关系。 四、工作措施: (一)、要寓美育于各学科教学 1、学科之间是相互贯穿,是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节,也是最基本工作。寓美育于各学科教学中,是教书育人教学原

2020年学校美育工作自查报告【优秀】

2020年学校美育工作自查报告【优 秀】 我校一贯把美育教育工作纳入到学校整体工作计划之中,建立校长领导下的学校体育教育工作领导小组,实行分管负责制。下面是关于2019年学校美育工作自查报告范文,欢迎阅读参考! 2019年学校美育工作自查报告【优秀篇一】 回顾过去的一学年,经过学校师生共同的努力,艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活,从教师到学生,从社会到家长,对艺术教育有了新的认识,学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高,现作总结如下。 一、贯彻新课标精神,切实加强课题研究 我校十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下,我们坚持“全面+特长”的指导思想,认真学习、贯彻课程改革的精神,真正落实素质教育,将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中,对学生全面实施艺术

教育,使学生人人接受艺术教育,个个具有一定的艺术素养,发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用,克服了小学艺术教育中专业化、和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式,培养一批具有实小特色的全面发展的高素质人才。 二、完善常规管理,强化过程管理 在措施上狠抓艺术教育任务的落实,把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。要求教师在熟悉教材的情况下,制定切实可行的教学计划,由教导处、教研组长组成的艺术教育领导组及时查阅,反馈信息,使其更具可行性,在此基础上,严格要求教师认真备好每一堂课,有重点、不定期地抽查,加大随堂听课的力度,正常开展每周一课的教研课,夯实艺术教师的教学基本功。领导组将随时了解艺术教师的教学动态,及时分析、综合教学现状,与艺术教师一起交流,鼓励教师及时地记录教学心得,不断探索、改进教学方法,积累教学经验。这样,既有利于教学的督促机制,又提高了艺术教学的质量。 三、艺术教学成效明显,艺术活动多姿多彩 艺术教研组充分发挥了集体备课的优势,共同研究艺术学科.教师之间形成彼此支持,互相学习,共同成长的良好风气.本期推出好几节艺术教研课均获得领导、家长、老师们的好评。艺术教师们对学校的活动尽心尽力,每次的活动成功的开展都离不开

小学美育教育工作计划

小学美育教育工作计划 一、指导思想: 本学期,我校美育教育工作将以全面实施素质教育为宗旨,以美的学校文化为统领,以深化课程建设、强化有效教学、提高教育质量为工作目标,以艺术教研活动和艺术特色活动为切入点,深化课堂教学研究,努力提高艺术教师的教育教学水平,面向全体学生,夯实艺术教学常规,切实提高艺术教育质量,丰富学生艺术活动,增强学生的艺术素质,提高学生审美能力。以科学的态度,创新的精神,扎实的工作作风,开展艺术学科的各项工作,努力开拓我校艺术教育的新局面。 二、总体目标 1、坚持面向全体学生,因地制宜地组织开展经常性的具有“怡情与育人”之美的美育活动,提高学生的艺术修养和整体素质,培养学生的艺术兴趣,激发学生的艺术潜能,提高学生欣赏美、创造美、表现美和评价美的能力。 2、深化艺术类课程的教学改革,用心打造具有“严谨与博学”之美的艺术教师团队,真心构建具有“平等与开放”之美的艺术课堂,将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全

过程,培养学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,提高艺术教育教学质量。 三、具体工作 . 1、完善常规管理,优化课堂教学,全面实施艺术教育。 我校一直十分重视艺术教育工作,并把艺术教育作为学校的办学特色来抓,充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。本学期,我校将继续抓好学校艺术教育的课堂常规教学,要求教师在熟悉教材的基础上,制定切实可行的教学计划,由领导及时查阅,使其更具可行性。严格要求教师认真备好每一堂课,有重点、不定期地抽查,加大随堂听课的力度,夯实艺术教师的教学基本功。 2、加强软件建设,提高艺术师资素质,做人民满意的艺术教师。 建设高素质的艺术教师队伍,是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支符合新时期素质教育要求的,具有“严谨与博学”之美的人民满意的艺术教师团队,就要加强艺术教师们自身的业务学习,主动地更新知识结构,不断改进教学方法,提高自身的业务素质和育人本领。创造一切机会,组织艺术教师进行教学研究,参加各类培训、观摩活动,采他人之长,补己之短,不断提高他们的理论水平、业务素质和教学艺术。

加强和改进学校美育工作的意见

加强和改进学校美育工作的意见 铁牛镇中心小学 美育是党的教育方针的重要组成部分,美育工作是立德树人、培根铸魂的事业。明确新时代学校美育为什么做、做什么、怎么做,进一步凸显美育的价值功能,进一步完善美育的系统设计,进一步拓展美育的实施路径,进一步强化美育的组织保障。明确以立德树人为根本,以社会主义核心价值观为引领,以提高学生审美和人文素养为目标,弘扬中华美育精神,以美育人、以美化人、以美培元,把美育纳入学校人才培养全过程,贯穿学校教育各学段。 因而我们必须认识到教育观念的转变才是根本的转变,只有树立正确的教育观念,才能摆脱应试教育的影响,逐步步入到素质教育的轨道上来。 一、适应社会发展变化,提高自身教育素质,作为小学美术教育者不是以培养艺术家为目标,而是以有组织的教具为材料,以审美为核心,以进行有目的、有计划、有步骤、有设施并独具特色的育人实践活动。而现代社会发展导致由应试教育向素质教育转变,其内涵是双向的,它既面向受教育者,又面向教育者,只有高素质的教师才能教出高素质的学生,教师的素养包括文化修养、道德修养和教育教学基本能力,美术教师在如今高科技的时代,更应坚持学习,刻苦钻研,还应加强文化修养,如能准确地分析艺术作品中的思想感情、中心思想、艺术特点等,再者要加强道德修养。 二、创造性教育、儿童要进行绘画创作,首先要有浓厚的兴趣,

才能激发创作的灵感和思维。音乐中的乐符,需要高低起伏、快慢相间的组合才会成为有旋律、节奏的音乐,美术也一样,不同的个体,通过变化、创造组合在一起,才会呈现出丰富多彩的画面。音乐是有声艺术,美术是无声艺术,在美术教学中穿插适宜的音乐,可以营造轻松、愉快、活泼的氛围,激发、促进学生想象力、创作能力的提升。在人的逻辑思维活动中,含有想象的成分,因此抽象作品中离不开想象思维,并充满音乐性,音乐直接刺激创造想象,从音符、旋律中创造出抽象作品来。让学生从心里摆脱束缚,走上创新、创造的道路。 三、“互助互动”的学习方式、低年级的美术课选择一些活泼的方式启发学生,以提高学习兴趣。中年级的学生对事物具有一定的评判能力,但比低年级学生好动;回答问题思路虽广,但不善于抓住重点,容易走题。因此中年级美术课要善于利用学生这一个性特点,有目的地抓住教学重点展开讨论,从而使学生在合作的过程中学得更好。高年级的学生,无论是口头表达能力、小组组织能力、质疑、解疑能力方面都比较强。因此,在“互助互动”中要大胆放手,让小组通过自学教材,发现问题,解决问题。在合作学习过程中,每位学生不仅要对自己的学习负责,还要对小组其他成员负责,也要为小组团体的荣誉负责,从而使学生的自学能力、合作能力及与他人之间的交融能力得到提高。 校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。和谐美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深刻认识校园环境对学生的影响、熏陶,建设美化校园环境,充分发挥其潜在的美育功能。

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