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关于高考物理备考工作计划(9篇)

关于高考物理备考工作计划(9篇)

关于高考物理备考工作计划(篇1)

一、情况分析

(一)教材分析:

高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容,高三年级将进入全面的总复习阶段,为了配合高三的总复习,学校统一订购了《名师导学》作为高三复习教材,该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导,以《20__年湖南省普通高考考试说明》为依据编写,作为本学年参考用书,本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。

(二)学情分析:

1、课堂情况:由于是高三年级,即将面临着高考的选拔考试,大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好,都比较认真地听课,自觉地与老师互动,完成教学任务。

2、对基础知识的掌握:高三208C为理科班,虽然相对来说物理基础较好些,但学习能力有着较大的差异,根据前段时间的观察和摸底,大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固,各章各节的知识点尚处于分立状态,不能很好地利用知识解决相应的基本问题,所以对知识的了解和掌握有待地提高。

3、解题技能:利用物理知识解决有关综合问题的能力很差,学生解决问题的技能还有待提高。

二、教学目标与任务

加强和利用知识点的复习,尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态,掌握

物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法,进一步提高解决问题的技能。具体地说:

1、知识方面,应达到熟练掌握每一个知识点的要求,即看到一个题目以后,题中包含了哪些知识点要一清二楚,不能模模糊糊,并且知识点之间的联系也要清楚,

2、技能方面,主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力,作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合,同时,要求学生熟练掌握基本的解题方法,从而提高学生的解题速度。

3、情感与价值观方面,引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观,使学生在物理美中陶冶自己的情操,从而达到全面育人的目的。

三、方法与措施

1、面向全体,分类指导。从学生的全面素质提高,对每一位学生负责的基本点出发,根据各层次学生具体情况,制定恰当的教学目标,满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。

2、抓好基础,培养能力。认真学习新的课程标准与高考大纲,研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点,使自复习教学更具有计对性,在教学中应强调理解。掌握好基础知识,基本技能和基本方法。同时,也要注意培养学生独立阅读,独立形成物理情景或建立物理模型,独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。

3、研究教法、改进教学、教学相长。认真研究学生学习过程,掌握不同学生的学习主要障碍,在此基础上制订教学方案,要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。精心设计教学提高课堂教学效率,减轻学生负担。

四、教学时间安排

1~2周:物理必修(一)(必考模块)第一章《运动的描述匀变速直线运动的研究》

3~4周:物理必修(一)(必考模块)第二章《相互作用》

5~6周:物理必修(一)(必考模块)第三章《牛顿运动定律》

7~8周:物理必修(二)(必考模块)第四章《曲线运动万有引力与航天》

9~10周:物理必修(二)(必考模块)第五章《机械能及其守恒定律》

11~12周:选修3-1(必考模块)第六、七、八章《静电场》

13~14周:选修3-2(必考模块)第九、十章《电磁感应》

15~16周:选修3-4(选考模块)第十一章《机械振动与机械波》

关于高考物理备考工作计划(篇2)

物理思想与方法不仅对物理学本身有价值,而且对整个自然科学,乃至社会的发展都有着重要的贡献。以下是物理网为大家整理的下学期高三物理教学计划,希望可以解决您所遇到的相关问题,加油,物理网一直陪伴您。

一、学科教学要求背景分析:

(1)培养学生对中学物理基础知识(基本物理现象、基本概念、基本规律等)的了解、理解、掌握及应用。

(2)培养学生的观察、实验能力;思维能力(包括理解能力、判断能力、分析综合能力);获取、处理信息的能力;运用物理知识解决简单的实际问题的能力以及运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力。

二、所教班级现状分析:

高三(14)、(15)班属于普通班,学生基础薄弱,理解力较低,不学习者较多。教学中主要以基础知识练习为主,讲一个练一个,勤督促多检查。

三、教学复习指导思想b

1、精讲精练

为了达成目标和计划,首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚,这样的目的是为了让学生理解、听懂,学生只有会自己解题才能说明已经听懂了,所以要对题目

编排、讲解优化组合,而最终目的就是要培养能力。

精讲:首先,概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调,对重要概念的引入和理解应用要多举例,结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意:

①明确概念引入的必要性和事实依据

②只有明确、掌握概念的定义,才可能明确掌握被定义的概念。

③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量,某种物理量的变化率等等),以便用比较法教学。若这种概念属首次学习,就必须着重使学生明确抽象概括的方法。

④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。

⑤定义语言表达形式可以不同,但物理表达式应该相同。

⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次,把握好进度,且勿图快。尤其在难点的教学中,要把握好进度,不随意增加难度。

精练:本学期的习题肯定不少,如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层,做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成,决不盲目图多。

2、及时的反馈

本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流,从中了解问题所在,以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。

3、注意建立良好的师生关系

良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。对努力学习但成绩进步不明显的学生,要注意多关心和鼓励;对于学习最困难

学生的具体措施。一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂,一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导,消除心理防碍,适当放慢速度,使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。

4、注重学生自学、复习能力的培养。

四、本学期应达到的目标和力争达到的目标

1、专题复习,分项突破。

2、高考分析,能力引导。

3、模拟试卷讲评,能力检测。

让学生通过模拟考试检测自,的实际高考能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备迎接高考。

4、力争在20__年高考理科综合取得好成绩。

关于高考物理备考工作计划(篇3)

高三学年是学校关注的学年,是学生出成绩的一年,同时也是老师盼望的一年。作为教师如何组织好自己的课堂教学,搞好复习,让学生交上高考满意的答卷,特制定如下教学计划:

一、认真抓好第一轮复习

1、时间:九月至明年三月底。

2、实施策略:根据考试大纲的要求,从必修1、必修2到静电学、到电磁学,最后复习3—5动量和原子物理部分。具体是从每一章按单元的考点精析、考点精练、考点易错进行,然后作业落实、检查、反馈及评讲。最后是复习检测。

3、关键:课堂的有效性,课后的落实到位,方法的指导性。

4、研究高考题,指导好复习:结合复习内容,让学生感受高考真题,从而领悟复习中要达到怎样的要求。同时起到训练学生思维能力的作用。

5、组织好周检测,及时发现问题,及时补救。

6、抓好落实是复习中的重要环节。

二、重视第二轮复习

1、时间:四月到五月中旬。

2、实施策略:专题复习是学生在一轮复习的基础上,把各个题型的各部分进行集中强化,让学生感受同一部分知识的不同题型、不同情境、不同解法。是学生能力提升最快的阶段,也是最出成绩的阶段。

3、抓好这一阶段的教学是高考取得好成绩的关键。

4、认真备课、认真组织好课堂教学,精讲精练。

三、不轻视整理复习回归课本

1、时间:五月中旬到高考前。

2、实施策略:让学生梳理知识,看课本、看纠错集,教师答疑。

3、鼓励学生,调整心态,准备迎考。

关于高考物理备考工作计划(篇4)

本学期高三物理备课组的主要任务是:完成高三物理一轮复习。在“学科核心素养”课改的前提下,进一步提高教师自身素质和教学质量。

1、学生情况

大部分学生对知识的掌握不够,特别是对基础知识的理解掌握不牢,对建立物理情景、物理模型还有待加强,知识点的连贯性还有待进一步提高,独立分析物理过程、解决物理问题的能力还需加强培养。

2、复习目标

1)通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系,构建系统知识网络

2)深化概念、定理定律的认识、理解和应用,促成学科科学思维,培养过程分析情境分析等良好的分析能力。

3)结合各知识点复习,加强习题训练,提高分析解决实际问题的能力,训练解题规范和答题速度。

4)提高知识综合运用的能力与技巧,能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。

3、研究高考物理试题。主要根据近5年来浙江高考形式,重点研究一下近5年的高考试题,发现它们的一些共同特点,如试卷的结构变化、试题类型的调整、考查的方式和能力要求等,从而理清复习的思路,制定相应的复习计划。

1)熟悉考试说明。考试说明是高考的依据,是物理复习的“总纲”,不仅要读,而且要深入研究,以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。

2)对《新高考滚动复习方案》进行二次开发,形成一轮复习指导教学书,指导书分为学习目标、重难点、感情调节、知识要点、典型例题、最小作业量、知者加速,学生课前完成感情调节、知识要点、典型例题的预习工作,课堂上教师讲解,课后学生必做最小作业量、选做知者加速。

4、每生准备一个错题本,对典型的习题,学生容易错的题目,通过作业加强训练,经常进行错题滚动,做到决不一错再错。

5、充分发挥检测的诊断功能,每章复习完毕均要进行章节测试,以了解复习效果。及时查漏补缺。

关于高考物理备考工作计划(篇5)

一、工作目标

根据学校新学期的教学工作目标“务实教学,努力提升教育质量”,为增强高三物理第一

轮复习的计划性、目的性和实效性,高三物理备课组加强教学教研,关注学生基础,注重问题解决,建构知识网络,打造科学有效的教学课堂,做细、做实,确保物理学科与语数英三科总分匹配。

二、主要措施

(一)注重细节、夯实基础、打造科学有效的教学课堂

第一轮复习要抓好学科基础知识的落实,以课程标准为依据,以教材为线索,以考试说明中的知识点作为重点,注重基本概念基本规律的复习,理解含义,掌握产生背景、适用条件、与相关知识的联系,弄清它们的本质,会运用他们分析解决实际问题。复习中要突出知识的梳理,构建知识结构,把学科知识和学科能力紧密结合起来,提高学科内部的综合能力。复习中强化解决问题的基本方法,增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。

为落实好一轮复习计划,帮助学生重新熟悉物理基础知识,把握各部分知识的重点、难点,构建学科的知识结构,我们备课组主要从备、教、改、辅、考五个方面展开教学活动

1、备课方面

每周1次集中教学研讨,发挥集体优势。每次备课分成三轮,即“个备——集备——个备”,每个章节的主备人要根据考试说明课程标准和我校学生的学情,做到精于选题,不要被教辅绑架,不能简单照搬。备好教材做到精选习题有的放矢,备好学生做到了解学情分层教学,备好教法做到生动讲解提高效率,我们要充分利用好集体备课这块平台阵地,集思广益,发挥集体的智慧和力量,把我们的课备好。

2、课堂教学方面

上课不贪多求全,不追求难度,不急赶进度,课堂一定要以学生为中心,每一节课都让学生尝试着去解决一个又一个问题,培养学生学习兴趣,实现教学效果的最大化,紧抓教学主阵地。

3、批改方面

物理训练必须在课堂完成,教师随时关注学生答题情况,特殊问题个别讲解,普遍问题全班评讲。平时课后少留作业,假期作业一定要及时批改统计答错率最高的题目,以便重点评析。对个别特殊的学生加强面批,有时候也可以用书面评语方式指出学生的问题及努力的方向,也可具体说明学生进步,激励学生取得更好成绩。

4、辅导方面

课外辅导是课堂教学有效的延伸,本质上来说是课堂教学的继续。从学科评比角度看,达B率固然重要,但从学校升学率看匹配率更重要,辅导对象分成两个层次,对象明确、目的鲜明,分层(优秀生、边缘生)辅导,巩固课堂教学。

5、考试方面

“考”是教师了解学生复习效果的主渠道之一,也是锻炼学生应试能力所必须的。认真学习考试说明,研做近5年江苏高考卷,近3年全国卷,今年其它各省高考卷,准确把握命题方向,精准命题。平时关注学生易错点、易混点,做到高效命题。

(二)锁定目标,密切关注两类学生

1、对目标学生(达B学生、保C学生)进行学法指导。学习方法是非常关键的因素,特别是对物理学科而言。学无定法,要认真全面分析每个目标学生的知识水平和个性差异,帮助目标学生确立自己最适宜的学习方法,并不断调整、改进,提高目标学生的学习效率。

2、本着让好学生有理想大学上,让差点的学生有大学上,物理学科的提优补差我们按照“三进我进,三退我让”的原则进行,个别辅导,因材施教,发现目标学生在复习中存在的问题,并及时分析解决,通过个别辅导了解学生复习中遇到的难点、疑点,并帮助他们解决。

关于高考物理备考工作计划(篇6)

本学期高三物理备课组的主要任务是:完成高三物理一轮复习,物理组将认真学习新课程

标准和高考考试说明,开展新课程理念下的课堂教学改革,关注学生的心理感受,身心体验,狠抓教学常规的落实。

1、学生情况分析

对基础知识的理解掌握不牢,知识的系统性储备不足,构建物理情景、物理模型还有困难,书写文字表述能力欠缺。

2、复习目标及思路

1)通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系,构建系统知识网络

2)培养学生的建模能力,培养过程分析情境分析等良好的分析能力。

3)学科知识内适当综合,训练解题规范和答题速度。(消化课分两次完成选择实验计算)

4)利用联排功课对学生章节知识进行周检测(发现问题及时解决)

3、工作思路

(1)认真学习物理新课程标准,研究高考考试说明(每次备课组员集体学习)

(2)通过集体备课探寻近5年的高考试题的一些共同特点,如试卷的`结构变化、试题类型的调整、考查的方式和能力要求等,从而理清复习的思路,制定相应的复习计划。

(3)通过集体备课编写一轮复习专题导学案,重点研究每一单元知识高考热点和难点问题。

通过资料搜集有针对性的安排消化课练习(专人负责搜集整理试卷资料组员配合)

(4)引导学生准备一个错题本,对典型的习题,容易错的题目,通过作业加强训练,经常进行错题滚动,做到决不一错再错。

(5)加强对目标学生的培养(尖子生、边缘生)发现目标学生在复习中存在的问题,通过每次考试有针对性的对学生进行心理疏导和重难点知识的再梳理

4、复习进度

第一阶段:20__年元月底2月底完成一轮复习:按照课本的顺序:必修一、必须二、选

修3-1、选修3-2、选修3-4、选修3-5。

第二阶段:专题复习:20__年2月底-20__年4月底左右:

专题一:力和直线运动

专题二:力和曲线运动

专题三、力和物体的平衡

专题四、功和能

专题五、带点粒子在电场中的运动

专题六、带点粒子在磁场中的运动

专题七、恒定电流

专题八、电磁感应

专题九、交流电与传感器

专题十、力学实验

专题十一、电学实验

专题十二、选修系列训练

关于高考物理备考工作计划(篇7)

教研组是推进教学改革,进行教案科研,探讨课堂教学效益,实施素质教案的核心组织;教研组的每一位成员都是教学活动和教案科研的直接参与者。要使我校的教学管理进一步规范化、科学化,加强教研组职能,健全对教研组的考核机制显得尤为重要。为此,特制定二码头小学教研组学年量化考核方案。

一、考核及奖励办法:

1、考核组成员组成:每学年由校长、教导处及有关人员具体实施考核评价。

2、考核办法:由教导处牵头,各教研组负责收集、展示一学年工作的实绩,考核组成员按教研组量化打分方案打分。

3、考核结果的使用:考核结果作为评选优秀教研组和优秀教研组长的依据;考核结果作为教研组长学年津贴发放的依据。

4、奖励办法:

(1)根据得分高低按1:1:1的比例确定“优秀”、“良好”、“合格”教研组。

(2)获“优秀教研组”称号的教研组,发给教研组一定数额的奖金。

(3)评为“优秀教研组”“良好教研组”“合格教研组”的组长分别发给教研组长津贴160元、130元、100元。

二、“优秀教研组”一票否决内容

1、组内有严重不团结现象,影响学校的正常教学秩序。

2、组内有严重不遵守学校制度的现象,并由此而影响学校的正常教学秩序。

3、组内有拒不接受学校布置的任务现象。

4、组内发生严重的安全事故或严重影响学校声誉的事。

5、期末监考、阅卷工作中有舞弊行为者。

三、量化考核方案:

项目具体考核内容分值自评考核组评定教研

组长考核

1、教研组长每期按时上交教研组工作计划与总结。(1分)

2、每位教研组长每学年上一节示范课。(1分)

3、每学年对本组内教师随堂听课不少于10节(第一学期、第二学期各不少于5节),做好听课记录。每少听1节扣1分。(3分)

4、各教研组两位组长独立撰写的论文应同时在区级论文评比中获二等奖以上(2分)

5、校内教研活动要求有时间、有地点、有计划、有内容、有效果,无故不组织教研活动1次扣4分。组内教研活动记录齐全,每少1次扣1分,不详实扣0.5分。(3分)10 教学常规

教研活动

考勤

1、各教师能按时、科学地制定各学科教学计划,每缺一人次扣1分。

2、作业布置适当,批改认真,违反一人次扣1分。

3、教案编写认真,按时上交学校检查,不按时上交每人次扣1分。

4、未经教导处登记、批准,私自调课每人次扣1分。

5、上课迟到,发现一次扣3分,上课期间擅自离开教室者,发现一次扣5分,旷课一节扣5分,旷工一天扣10分。

6、准时参加会议、各级教研活动,无故不参加每人次减1分,迟到、早退每人次减0.5分。

7、组内老师积极参加汇报课、赛课活动,空堂教师无故不参加1人次减0.5分

8、教研组按时开展课改活动、教研活动,内容充实、记录详细,一人次不参加减0.5分。

9、集体备课正常开展,成员积极参加,每缺一人次扣1分。

教学成绩

1、所教学科以镇统考统阅为标准,若年级平均分超过同类学校,一个年级记5分;若该年级有一个全镇第一名,记2分;若该年级平均分与同类学校相比,差距缩短1分以上(含1分),记1分;差距缩短2分以上(含2分),记3分;差距缩短3分以上(含3分),记5分。若每年度考两次,将各项得分之和除以2,再记分。

2、综合组在音、体、美、英语、科技创新等比赛中,团体获区级一、二、三等奖,分别记40分,30分、20分。市级各等分值在区级基础上乘以2。(只记一个最高等级的分值)40 教研教改1、获片级优质课比赛一、二、三等奖分别记2分、1分、0.5分;片级研究课记1分;区级研究课记2分;市级研究课记4分;省级研究课记6分。(业务主管部门组织,学校推荐才认可)

2、进入区级优质课比赛,获一、二、三等奖,分别记6分,4分,2分;市级优质课获一、

二、三等奖,分别记8分、6分、4分,省级在市级基础上乘以2。

3、由学校组织选送,经教案主管部门评选,每篇论文或经验文章在区级参评,获一、二、三等奖,分别记4分,3分、2分;市级分别记8分、6分、4分;省级分别记10分、8分、6分。(同一篇目只记一个最高等级;若几人合著论文获奖,将该论文分值平均记入教师个人得分)

4、校级、区级、市级、省级教改课题,有方案,有实施记载,有总结,研究成员每年分别记1分、2分、3分、4分。主研人员分别记3分、4分、5分、6分

(备注:教研组该项得分=各组积分总和÷组内人数)20 得分合计100

关于高考物理备考工作计划(篇8)

本学期高三物理备课组工作重点是高三一轮复习。一轮复习是整个复习中最关键的环节,它对知识的理解深化和夯实,对能力的培养提高起着重要作用。为增强复习的计划性、目的性和实效性,高三物理备课组在学习研讨基础上,结合本级学生实际特点,特制定高三第一轮物理复习工作计划如下

一、工作目标:

加强教学研究,实现课堂教学效率的提高,从而提高整体教学质量,同时提高教师的业务素质,提升教学研究能力。同时狠抓高三学生学习质量,对复习过程精益求精,提高应试成绩。

二、指导思想:

一轮复习的指导思想是:立足课本,抓纲靠本,夯实基础,联系实际,关注信息。

一轮复习要抓好学科基础知识的落实,以新大纲为依据,以教材为线索,以考试说明中的知识点作为重点,注重基本概念基本规律的复习,理解含义,掌握产生背景、适用条件、与相关知识的联系,弄清它们的本质,会运用他们分析解决实际问题。复习中要突出知识的梳理,构建知识结构,把学科知识和学科能力紧密结合起来,提高学科内部的综合能力。复习中强化解决问题的基本方法,增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。

三、加强教学研究:

(1)我们要坚持发挥集体的力量,搞好集体备课、互相学习取长补短。备课组的老师都根据自己所教的不同班级的具体情况再进一步补充完善备课笔记,争取更加适合自己所教学生。在教学过程中我们要坚持“五统一”即“统一进度、统一教学目标、统一教案、统一考练、统一作业”。资源共享,相互交流。

(2)认真研究近三年高考的试题形式和试题特点,预测20__年高考的走向,认真学习《课程标准》《考试大纲》,注意研究近几年高考命题的着意点与能力考查热点,尤其要关注课改四省和全国考卷,使高三物理后期教学避免盲目性,增强针对性。

四、加强学生知识落实

加强定时训练,作业、考练、错题的批改,真正抓住学生对问题掌握不好的症结所在,杜绝学生以任何理由不交作业,照抄作业现象,彻底消灭部分学生应付作业的现象。对于班级中的尖子生和物理困难生加强面批面改。研究好不同内容下的讲评课,做到能让学生讲得有理,评得有据。

每周组织一次限时训练,时间安排在晚自修第二节课后,组织学生兴趣小组及时批改。每期试卷命题由备课组成员:朱清雨单陈敏陈蒙蒙轮流命题,做到题目有针对性,有效简练。

关于高考物理备考工作计划(篇9)

一、现状分析:

我校共有9个理科班,理科学生580多人,学生整体物理基础一般,有大部分学生还谈不上基本掌握高中的基础知识,很多学生处于没开窍的层次,而且很多学生对于物理学科很不重视,表现在:

1、认为高考就看语数外;

2、认为学不好物理,还有另外一门。

因为上述种种情况,所以我们今年的教学工作注定是艰辛的,当然我们有信心在县局、教研室的指导下,加上我们自身的努力,完满的完成本届高三的物理教育教学工作。

二、工作目标:

1、立足基础,抓基础知识的落实,努力提高复习效率。

2、立足于教材,结合各种外来优秀资料,加强综合能力训练。

3、引导学生学会自己归纳、总结知识,注意各类知识间的融会贯通。

4、让学生通过模拟考试检测自己的实际高考能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备迎接高考。

三、具体措施:

1、加强学习、研究,瞄准高考方向

在开学初,花足够的时间,认真研究教学大纲、考试大纲和教材以及近几年的高考试题及评价报告,领会其精神,熟悉各个知识点的要求和能力层次,把它准确落实到实践中——备课、上课、命题中。对知识点的处理应源于教材,高于教材,力求抓住五点:知识点、考试点、能力点、德育点、实际点。

2、坚持以学生发展为本

课堂教学质量的评价应以学生实际掌握的质量作为标准,认真落实分类指导、分类推进措

施。坚持以中等生可接受为教学起点,面向全体学生,夯实基础。做到低起点、小台阶,逐渐提高。据大纲要求,对内容进行细而全的实行地毯式、拉网式清理,覆盖所有知识点,不放过任何一个死角。增加课堂讨论,畅通教师与学生之间的沟通桥梁。

3、加强训练,重视讲评,提升学生的能力

我们强调练习的针对性和实效性,不搞题海战术,做到精讲精练,引导学生及时地从中分析、归纳总结出解题归律和方法,从而提升和发展学生的应试能力。

四、教学计划:

1、学生情况分析

我校20__届高三学生相对相对其他学校而言,基础弱、底子薄、学习能力差。虽然也有一部分学生对物理学习有兴趣,也存在一定的潜能;但也有一部分学生,上课不爱思考,不注重解题思路,课后巩固训练不到位,再加上学生课后很少能把时间投入到物理学科的学习,导致对重点概念和规律无法明确理解,更谈不上对知识的综合应用。进入高三,学生各方面能力的不足逐渐突显(如阅读理解能力、逻辑思维能力、分析推理能力、建立模型能力、数学运算能力等等),部分学生感到学习物理的困难多,压力大,对高考物理过B等第没有信心,其中有一部分学生干脆选择了保c(不耽误上大专)。

面对这种情况,教师该如何让有希望考大学的学生学得更好并能过B等第,让中等生学得更轻松,让想放弃物理的学生在课堂上愿意学习。为了使学生在不同的程度上都能尝到成功的喜悦,老师顺利地完成高三教学任务,我校教师在教学上下苦功、下大力,帮助学生确定学习目标,找准自己的定位;采取多样的教学手段,积极调动学生的学习兴趣,增强学习的自信心;努力通过教科研,探索出高效复习的有效途径。

2、教学目标

1)知识方面:完成知识的完整性、准确性及单元范围内的系统性。

2)能力方面:加强理解能力、推理能力、实验能力、分析综合能力及运用数学工具解决物理问题的能力的培养,并突出学科内综合能力的培养。

3)德育方面:培养学生合作探究能力和良好的人际关系,培养学生正确的人生观,价值观,培养学生爱科学爱祖国的情感

3、基本措施

1)抓好各环节落实,注重实效。

第一轮复习各单元按“读、讲、练、评、补”顺序进行,各环节要目的明确,确保实效,实施中层层推进,环环相扣。

“读”是在学生对“考纲”要求、知识结构掌握的基础上有目的、有针对性地研究教材,通过学生精读,使学生全面系统地复习所有的知识点,达到知识在头脑中的“再现”,并把“考纲”中要求识记的内容记忆于脑。(为防止学生读书不深入,不仔细,无目的性,走马观花,读后就忘,要求学生看书后完成复习资料中的“填一填”。)

“讲”是教师在学生对基础知识已初步掌握的基础上,了解摸透学生对本单元知识存在的疑点、难点。根据学生提出的问题,有针对性地组织题精讲,重在强化对知识的理解,不可过深过难。讲解要突出思维过程,注重思想、方法的归纳提炼,克服重结论轻过程的不良习惯,引导学生注意知识点间的联系,注意对思想、方法、物理模型等进行归类,逐步培养学生的知识迁移能力。(教师要参考复习资料中的“讲一讲”。)

“练”分为专题练习和综合练习两种。专题练习要有针对性,讲什么练什么,并进行改变情景、改变条件、改变设问角度的变式练习,增强学生的知识迁移能力。综合练习要全面覆盖单元所有知识点,“全面练,重点讲”。练习题要有所筛选,增强其针对性、应用性,要以低、中档题为主,以掌握巩固知识,提高学生物理学科能力和培养学生创新意识为目的,避免训练盲目拔高,与学生实际水平脱节。(“练一练”)

“评”是高三复习中重要的教学环节。讲评课要以学生出错多的知识点为突破口,要分析错因,讲评要重点讲、归类讲、变式讲,不要面面俱到。

“补”就是通过考试发现复习中漏掉的重要知识和出现错误较多、掌握不牢的知识点,及时点拨、讲解,进行补偿性测试。

2)合理安排各环节时间,提高课堂教学效果。

根据各章内容、数量、特点,要合理安排各环节时间,体现“学为主体、教为主导”的原则。

3)充分调动学生学习积极性,激发学生学习兴趣。

复习中各个环节都要注意充分发挥学生作用,调动其复习积极性,引发学生积极思考,总结归纳,掌握方法,提高能力,要鼓励学生多提问题,把复习遇到的难点、疑点真实地反映出来,确保教师讲课有的放矢。

高考物理复习计划(通用版)

高考物理复习计划(通用版) Complete each work in accordance with the work plan. The plan plays a role of supervision and supervision to prevent and correct deviations in the implementation process. ( 工作计划 ) 部门:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:MZ-SN-0661

高考物理复习计划(通用版) 【高考物理复习计划一】 一、复习计划 多年来的实践证明,要搞好复习备考,就要制定出科学、周密、完整、详细和符合本人实际的高考物理总复习计划,计划主要包括以下方面: 高三物理总复习的指导思想就是通过物理总复习,掌握物理概念及其相互关系,熟练掌握物理规律、公式及应用,总结解题方法与技巧,从而提高分析问题和解决问题的能力。 根据物理学科的特点,把物理总复习分为三个阶段: 第一阶段: 以章、节为单元进行单元复习训练,时间上约从高三上学期到高三下学期期中考试前,即头年九月到第二年三月初,大约需要六

个月,这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系,基本规律及其应用,因此,在这一阶段里,要求同学们掌握基本概念,基本规律和基本解题方法与技巧。 第二阶段: 按知识块(力学、热学、电磁学、光学、原子物理、物理实验)进行小综合复习训练,时间上第二年三月到四月,大约需要二个月,这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、热学、电磁学、光学、原子物理)进行小综合复习,复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解,基本规律在小综合运用。因此,在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识内的基本概念及其相互关系,总结小范围内综合问题的解题方法与技巧,初步培养分析问题和解决问题的能力。 第三阶段: 进行大综合(包括理科综合和学科内综合)复习训练,时间为第二年五月至六月,这一阶段主要针对物理学科各个知识点间和理、

2023学生备战高考备考学习工作计划(10篇)

2023学生备战高考备考学习工作计划 (10篇) 2023学生备战高考备考学习工作计划(10篇) 学生备战高考备考学习工作计划篇1 20__年广东省高考考试科目发生重大变化,理科考生考“3+理科综合",而"理科综合"中物理学科相应的高考考试时间和分值跟原来的X科中物理科相比将发生变化,因此物理考试内容、题型、题量、难度和高考备考要求都发生较大的变化。作为高三物理教师来说,这是一次挑战,也是一次考验。为了能在20__年高考中,物理能取得好的成绩,我们制定了如下复习备考计划: 一、新高三进度安排 1、20__年9月1日__20__年3月中下旬,进行第一轮全面复习。 2、20__年3月下旬__5月底,专题复习,综合考练,查漏补缺。 3、20__年5月底__考前,回归课本、查漏补缺、心理调节。 二、复课策略及措施 1、紧扣新的《广东高考物理方案》要求,广泛收集相关高考新方案的有关信息,研究20__年高考热点及命题趋势,选择合

适的教辅资料(我校统一使用《名师大讲堂》)进行有效的复习。 2、根据本校学生实际和广东高考物理新方案的要求,复习侧重于必修1,必修2,选修3-1,选修3-2,重基础,成体系,抓规范,练技巧,使学生将分散的知识点理清,形成知识网络,融会贯通,抓住高考基础部分不失分。 3、二轮复习专题专练,精讲精练,拔高难度,培养解题能力,选题主抓新颖的信息题的综合训练,目的将学生能力提高到高于高考要求的标准。 4、从应试策略上分析,对于选修3-3,选修3-4,选修3-5部分知识点的复习要有偏重,根据学生实际情况,分层次、分难度训练,但不占太多时间,因其在现有的高考题型中分析,其难度较低,分值较小,应余大多时间放在前四部分(必修1、2,选修3-1、选修3-2) 5、根据实际的复习情况,适当时要有效地调整复习措施及教学方案。 学生备战高考备考学习工作计划篇2 学习新大纲,钻研新教材,研究新高考,处理新信息,交流新体会,学习新方法。紧扣课本,科学计划,注重基础,强调能力,提高复习效率,高考复习备考方法和策略虽是个陈旧的话题,但它又具有现实性、实践性和可探究的价值。复习备考方法和策略是否合理、科学,直接影响复习备考的针对性和有效性。

高三物理二轮复习教学计划完整版(精选10篇)

高三物理二轮复习教学方案完整版(10篇) 下文是我为您细心整理的《高三物理二轮复习教学方案完整版(10篇)》,您浏览的《高三物理二轮复习教学方案完整版(10篇)》正文如下: 高三物理二轮复习教学方案完整版篇1 一、指导思想 为了加强高三物理复习备考工作,使复习备考具有针对和实效性,充分发挥备课组老师的聪慧才智,真正做到夯实基础,提高力量,素养提高,应考自如,做到: (1)挂念同学构建并形成学问和力量网络体系; (2)培育同学学问迁移力量和综合运用学问解决问题的力量,使同学的理解力量、推理力量、分析综合力量、应用数学处理物理问题力量和试验力量得到提高,激发他们学习科学的爱好,形成科学的价值和实事求是的科学态度。 二、学情分析及教学现状 (一)学情分析 1、基础学问不扎实、遗忘快、似是而非、模棱两可。 2、同学的迁移力量缺乏,机敏地运用所学物理学问分析和解决问题的力量不强。

3、解题的规范性较差,同学还没有建立规范解题意识,或者说平常的要求松了点。 4、对试验重视程度不高,基本技能过关率不高,试验的迁移力量和创新设计力量有待提高。 5、女生畏惧物理的心理严峻。遇到计算题不认真分析、不结合平常所学的方法去解决问题,选择题解答往往落入圈套而错选,试验题在没有搞清原理的状况下去解题往往得不出正确答案。 因而我们需花大力气培育同学探求物理规律,解题方法,提高物理复习效率。 (二)教情分析 我校高三物理复习老师做到了挂念同学梳理学问,形成学问之网络,使学问系统化、结构化,以加深对学问的理解及学问之间内在联系的把握。同时挂念同学形成学问记忆,查补学问缺漏的力量。 复习接受单元结构教学法,并初步构建了“单元结构复习”的物理课堂教学模式:单元→梳理→辨析→运用→深化 在导入复习课内容后,通过梳理建立单元学问之网络,并通过辨析、运用,进而达到深化提高,梳理是单元结构复习的重要环节,辨析是在梳理的基础上对重点和难点的再加工,而通过运用和深化,达到提高力量的目的,坚持以“同学为主体,老师为主导”的教学原则。 在深化同学的力量和素养的提高上我们做的还不是很好,不能将分析概括力量,解决问题力量,规律思维力量,观看试验力量和科学技术素养

高三物理复习备考计划(通用11篇)

高三物理复习备考计划(通用11篇)高三物理复习备考计划篇1 一、学情分析与阶段目标 大部分同学对物理学习有兴趣,学习也刻苦努力,但物理就是学不好,这部分同学显然没有掌握适合物理学科特点的科学的学习方法——-不会学物理。高中物理的研究对象已经从“实物”上升到“模型”,过程从单一到复杂,一定的物理过程对应一定的分析。如在解题时,必须找出各种物理状态及其对应的物理量、临界状态及纽带作用的因素,分析关系,再解决问题。故物理思维和物理方法是凝结在物理知识后面的灵魂。物理概念和规律的建立和表达,本来就是一个科学方法的具体应用过程。如分析和解决物理问题的一般步骤是:“建立物理图景——-建立模型——-数学处理”其中每一个步骤,都是一种物理方法的具本应用。只有逐步掌握思维和方法,才能克服困难学好物理。调查中发现,有42.8%的同学没有良好的学习习惯。 造成高中物理学习困难的主要原因,除了智力因素,基础的不足等,养成良好的物理学习习惯也是至关重要的。习惯是经过反复练习逐步养成的不需要去努力和监督的自动化行为模式。习惯有好坏之分。比如,学生把大量时间化在题海上机械重复,思维只停留在表层,缺乏深入思考,而物理恰需要深入思考,只有对概念规律贯通领会,才能举一反三。又如,有很多同学认为预复习是浪费时间,调查发现43%的同学仅凭兴致偶尔预习一下,至于课后,很多人认为作业就是复习。调查还发现,很少有同学自觉在上课记笔记,老师强调则偶尔动一下笔。物理学习是在特定的物理情境中,通过物理知识的学习培养物理思维,掌握方法,进一步提高科学素养的一个过程。而物理思维和方法等,又是以物理知识为载体,隐藏在物理知识后面的,所以学习习惯的好坏将直接影响学习的效果。 因此,第一轮复习要注意让学生多动手,多动脑,勤思考;老师要注意备教法,备学法,备学情,引导学生学会分析和解决物理问题的一般步骤:“建立物理图景——-建立模型——-数学处理”边审题边画草图的习惯。 二、复习策略

高三物理备课组工作计划

高三物理备课组工作计划 高三物理备课组工作计划1 本学期高三物理备课组工作重点是高三一轮复习。一轮复习是整个复习中最关键的环节,它对知识的理解深化和夯实,对能力的培养提高起着重要作用。为增强复习的计划性、目的性和实效性,高三物理备课组在学习研讨基础上,结合本级学生实际特点,特制定高三第一轮物理复习工作计划如下 一、工作目标: 加强教学研究,实现课堂教学效率的提高,从而提高整体教学质量,同时提高教师的业务素质,提升教学研究能力。同时狠抓高三学生学习质量,对复习过程精益求精,提高应试成绩。 二、指导思想: 一轮复习的指导思想是:立足课本,抓纲靠本,夯实基础,联系实际,关注信息。 一轮复习要抓好学科基础知识的落实,以新大纲为依据,以教材为线索,以考试说明中的知识点作为重点,注重基本概念基本规律的复习,理解含义,掌握产生背景、适用条件、与相关知识的联系,弄清它们的本质,会运用他们分析解决实际问题。复

习中要突出知识的梳理,构建知识结构,把学科知识和学科能力紧密结合起来,提高学科内部的综合能力。复习中强化解决问题的基本方法,增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。 三、加强教学研究: (1)我们要坚持发挥集体的力量,搞好集体备课、互相学习取长补短。备课组的老师都根据自己所教的不同班级的具体情况再进一步补充完善备课笔记,争取更加适合自己所教学生。在教学过程中我们要坚持“五统一”即“统一进度、统一教学目标、统一教案、统一考练、统一作业”。资源共享,相互交流。 (2)认真研究近三年高考的试题形式和试题特点,预测20__年高考的走向,认真学习《课程标准》《考试大纲》,注意研究近几年高考命题的着意点与能力考查热点,尤其要关注课改四省和全国考卷,使高三物理后期教学避免盲目性,增强针对性。 四、加强学生知识落实 加强定时训练,作业、考练、错题的批改,真正抓住学生对问题掌握不好的症结所在,杜绝学生以任何理由不交作业,照抄作业现象,彻底消灭部分学生应付作业的现象。对于班级中的尖子生和物理困难生加强面批面改。研究好不同内容下的讲评课,做到能让学生讲得有理,评得有据.

高三物理总复习工作计划5篇

高三物理总复习工作计划5篇 高三物理总复习工作计划(篇1) 一、学生基本情况分析 1.本学期,我所教的班级是高三__、__班,这两个班虽是重点班级,但是学生的知识水平参差不齐,物理科目比较薄弱,特别是__班,上课睡觉人数多,同学们不太爱学习,对高考的意识也不高。由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡,导致有些学生的物理成绩很差,历次的考试都在__分以下占绝大多数,这就给教学增加了一定的难度。然而,做为一名教师,应该要看到学习的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。 2.高三第一轮复习选用的复习教材,用__设计。优点:教材中的练习题(包括选择题)都有比较详细的解答,如果教师不够时间讲练习时,学生就可以较方便的自学;基础知识的介绍与讲解都很详细,学生在以后的自我复习时,可以很好地使用。不足:部分例题、练习的难度过大,不太适合本校的学生,所以要有针对性地选择一些题目讲,和让学生做。 二、工作目标 ⑴每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作,使他们基本上具有一般物理知识的操作能力; ⑵学生具有一定的分析问题和解决问题的能力,对一些常见的计算题目,能够较为清晰地进行解答; ⑶学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高。 三、教学研究

积极参加物理教研备课组的每次活动,从中学习有关的教学理论和方法,探讨有关的教学问题,相互学习,互相促进。多听课,吸取他人教学之长,本学期力争外出听课学习,还要上了一节校级公开课。整理一份适合本校高三学生复习用的练习题,为以后的高三教学省下宝贵的时间。发表一篇校级以上的教学论文,努力提高自我的专业水平。 四、工作方法与措施 1、重视主干知识,强化学科内综合,同时兼顾非主干知识。一轮复习突出物理学的主干知识,其中包括运动规律、牛顿定律、机械能、带电粒子在电场、磁场中的运动、电磁感应定律等。强化学科内综合,其中,出现频率较高的综合点往往表现为: (1)牛顿定律与圆周运动和万有引力定律综合和能量转化的综合; (2)以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合; (3)从运动和力、能量观点分析解决电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合; (4)串、并联电路规律与实验的综合。兼顾非主干知识中的重要知识,一般以选择出现。其中,交变电流、选修3-3热学、选修3-4动量、原子物理等章节内容都是相对容易拿分的,复习中应给予足够的重视。 2、要切实加强实验综合能力和重视理论联系实际能力的培养。 理科综合考试中物理实验题,既要考查独立完成实验能力,还要考查设计简单实验的能力。要适当做一些实验题,其中包括设计性的实验题,想一想怎样用所学的物理知识,实验方法和仪器,设计出所要求的简单实验。在平时教学中注意联系实际应用,拓展学生视野,设计、挑选、搜集理论联系实际的习题,增加学生对这类习题的训练,要引导学生注意观察、收集和整理生活、生产实际中涉及到物理知识素材。培养学生能正确地从实际问题中抽象出物理模型的能力。

关于2023年高三高考物理教学复习计划(10篇)

关于2023年高三高考物理教学复习计划(10篇) 2023年高三高考物理教学复习计划篇1 一、指导思思: 认真贯彻学校和年级“决胜20__年高考,再创灵中高考辉煌”的奋斗目标,以各阶段教学增分为主线,把握考纲要求,努力提高复习备考效率,全面完成高考目标。 二、情况分析: 1、教师情况:授课物理2班和物理5班 2、学生情况:学生的物理基础较差,知识不扎实,数学的运算能力很差,所以在物理的解题能力较弱。 二、备考依据: 以高中7本物理课本教材、《高中物理学科考试大纲》为主,结合课外复习辅助教材《普通高中新课程总复习指导》。 三、备考策略——夯实基础,构建较为全面的知识网络。 1、物理学科高考涉及7本书的内容,且高考考试内容全面,考试题每年都不重复,与实际生活,现代科技联系较为密切;考题形式多变,但都离不开教材,因此一轮复习的重点就是全面夯实基础,复习具有针对性、有效性、省时性。对于重点知识要讲深讲透,而非重点知识少讲略讲,难度大且超出我校学生实际能力范围的知识容干脆不讲。减轻学生心理负担 2、在复习过程中,特别注意不同知识点的的联系,构建好基础知识的网络体系。 3、二轮复习采用专题模式,主要是强化主干、构建体系,突出重点、突破难点。我采用讲练结合以练为主的方式,以提高学生的应试能力。

4、注意收集学生在复习考试中的得失分情况,培养学生良好的审清,做题习惯; 5、第三轮复习则要关注社会热点问题,进行文综套题训练,查缺补漏 四、物理复习时间安排: 1、第一轮复习(20__年8月21日—20__年3月30日) 必修一(20__年9月—11月) 必修二(20__年12月) 选修3—1,3—2,3—5(20__年1月—20__年4月) 2、第二轮复习(20__年4月初—5月下旬)——实验专题复习,计算专题 3、第三轮复习(20__年5月)——综合模拟训练,查漏补缺。 五、具体措施: 1、立足课本,面向全体学生,钻研课标.考纲和教材,对教材内容进行归纳总结。建立网络,进行全面系统地复习,覆盖面广。 2、认真分析近三年的考纲,把握考纲变化,把控好复习备考中的`教学难度。 3、全面了解课标,把握重点。 4、认真落实面批面改,周周清的复习方法,并做到精选,精讲,精评,提高复习效率。 5、注意每周总结教学得失。 6、认真研究近5年高考海南卷试题,并注意结合我校高三学生的实际水平,将心得体会渗入到平时的选题,讲题,对学生的面批面改之中。通过对近五年的海南卷高考题进行研究,要求将高考题做全、做透、做通。要注意搜集高考信息,了解高考动态。 7、努力提高教学质量: ①备课:备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研课标和教材的基础上备课,要在把握高考方向的基础上备课,要在全面了解学生的基础上备课,要在充分认识自己的基础上备

关于高三学生高考前复习工作计划(10篇)

关于高三学生高考前复习工作计划(10篇) 最新高三学生高考前复习工作计划篇1 一、复习目标、宗旨 1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系,构建系统知识网络; 2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用,促成学科科学思维,培养物理学科科学。 3、结合各知识点复习,加强习题训练,提高分析解决实际问题的能力,训练解题规范和答题速度; 4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧,能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。 二、复习具体时间安排 1、x年暑假至x年2月上旬:第一轮复习。 2、x年2月中、下旬:实验理论、操作复习。 3、x年3月至4月底:第二轮专题复习。 4、x年5月至5月底:模拟考试。 5、x年5月底至6月初,学生回归课本,查缺补漏。 三、复习具体 1、第一轮复习中,要求学生带齐高中课本,加强基本概念、原理复习,指导学生梳理知识点知识结构。 2、注重方法、步骤及一般的#39;解题,精讲多练,提高学生分析具体情景,建立物理图景,寻找具体适用规律的能力。

3、提高课堂教学的质量,每周集体备课2次,平时多交流,多听课,多研究课堂教学。 4、提高训练的效率,训练题要做到精心设计,每一题要体现它的功能。训练题全收全改,有针对性地做好讲评。 5、典型的习题,学生容易错的题目,通过作业加强训练。 最新高三学生高考前复习工作计划篇2 把高三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。 第一阶段,是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月,约占整个高三复习的一半时间左右。这高三文科复习四忌 一忌抛开考纲,盲目复习。高考各科都有《考试说明》,学生首先应该依据《考试说明》,明确高考的考查范围和重点内容,再有针对性地进行复习。 二忌急于求成,忽视小题。有些学生认为文科需要背诵的知识点太多,而在高考中基础知识题的分值不高,所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识,正是提高文科成绩的关键所在。 三忌支离破碎,缺乏系统。有些学生认为与理科相比,文科知识缺乏系统性和逻辑性,可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。 四忌浮光掠影,只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵,缺乏专题性反思,不知道自己的涨分点在哪里。 个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习,我们自己也应该和学校的教师步伐一致,进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月,把每一科在高考范围内的#39;每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段,甚至农字逐句地复习到,应做到毫无遗漏。这个阶段,复习中切忌急躁、浮躁,要知道“万丈高楼增地起”,只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础,才能在高考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都

高三物理高考复习备考计划

高三物理高考复习备考计划 (实用版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的实用范文,如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!

高三学生高考物理备考复习工作计划(10篇)

高三学生高考物理备考复习工作计划(10篇) (经典版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!

高三高考物理二轮复习工作计划(10篇)

高三高考物理二轮复习工作计划(10篇)高三高考物理二轮复习工作计划篇1 一. 复习内容 其主要内容是:(包括单位制和实验共94个知识点以及19个实验) 力学部分:质点的运动、力、牛顿定律、动量、机械能、振动和波。 热学部分:分子热运动、热和功、气体。 电磁学部分,:电场、恒定电流、磁场;电磁感应;交变电流;电磁场和电磁波。 光学和原子物理部分:光的传播和光的本性、原子物理。 物理实验部分: 二.复习计划 第一阶段: 以章、节为单元进行单元复习训练,时间上约从高三上学期即头年六月到第二年三月中旬,这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系,基本规律及其应用,因此,在这一阶段里,要求同学们掌握基本概念,基本规律和基本解题方法与技巧。 三.具体措施 通过物理总复习,掌握物理概念及其相互关系,熟练掌握物理规律、公式及应用,总结解题方法与技巧,从而提高分析问题和解决问题的能力。 (一) 认真学习考试说明,明确考查范围和能力要求

考试说明是根据高中物理新教学大纲制订的,是高考试卷命题的依据。考试说明中对考查的知识范围、各种能力以及试卷结构、各知识点占分比例、试题题型和难易程度等均作了比较明确的规定。学习考试说明,就是首先要明确哪些知识是不作要求的,哪些知识是有要求的。学习考试说明还要明确不同知识点的不同要求。考试说明对知识点的要求分为Ⅰ、Ⅱ两个层次。而Ⅰ、Ⅱ这两个层次与试题的易、中、难却不能作简单的对应。如20_年内蒙理综Ⅱ卷第21题。实际上两个层次的知识仅仅说明了其在高中物理内容中的地位,Ⅰ层次知识为高中物理中的基础知识,Ⅱ层次知识为高中物理的重点核心内容。 (二)夯实基础,落实教学目标,保证教学的有效性 复习工作要扎扎实实开展,不急不躁地开展。对基础知识进行复习,对所要求的知识点进行全方位的扫描,真正做到无一疏漏。 1. 对基本物理概念、规律理解清楚,弄清其本质,理清相关概念和规律之间的联系。 对物理概念应该从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行讨论;对定理或定律的理解则应从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。 2.教学中应该注意学生对物理学知识的认识是一个渐进式、螺旋式的认识过程,我们不可能通过一遍课堂教学就达到考试说明中对考生提出的知识要求和能力要求。高三的.复习决不是对高中物理知识的重复,而是对高中物理知识的重新认识和升华,是对高中物理知识的系统划和综合,是对高中物理知识的总结和提高。高考的重点、难点、热点及学生困惑易错的地方要详讲,其他知识可略讲。对试卷和模拟卷要精讲。精讲就是画龙点睛,对有代表性、典型性、迷惑性的问题着重讲,大多数学生会的题目简略讲或不讲。讲评试卷要力避老师唱独角戏,应以多样化为好,老师讲讲,学生也可以讲讲。把复习课堂的主动权交给学生,

高三物理一轮复习备考计划

高三物理一轮复习备考计划 高三物理一轮复习备考计划 篇一:高三物理一轮复习备考计划 一、学情分析与阶段目标 大部分同学对物理学习有兴趣,学习也刻苦努力,但物理就是学不好,这部分同学显然没有掌握适合物理学科特点的科学的学习方法----不会学物理。高中物理的研究对象已经从“实物”上升到“模型”,过程从单一到复杂,一定的物理过程对应一定的分析。如在解题时,必须找出各种物理状态及其对应的物理量、临界状态及纽带作用的因素,分析关系,再解决问题。故物理思维和物理方法是凝结在物理知识后面的灵魂。物理概念和规律的建立和表达,本来就是一个科学方法的具体应用过程。如分析和解决物理问题的一般步骤是:“建立物理图景----建立模型----数学处理”其中每一个步骤,都是一种物理方法的具本应用。只有逐步掌握思维和方法,才能克服困难学好物理。调查中发现,有42.8%的同学没有良好的学习习惯。 造成高中物理学习困难的主要原因,除了智力因素,基础的不足等,养成良好的物理学习习惯也是至关重要的。习惯是经过反复练习逐步养成的不需要去努力和监督的自动化行为模式。习惯有好坏之分。比如,学生把大量时间化在题海上机械重复,思维只停留在表层,缺乏深入思考,而物理恰需要深入思考,只有对概念规律贯通领会,才能举一反三。又如,有很多同学认为预复习是浪费时间,调查发现43%的同学仅凭兴致偶尔预习一下,至于课后,很多人认为作业就是复习。调查还发现,很少有同学自觉在上课记笔记,老师强调则偶尔动一下笔。物理学习是在特定的物理情境中,通过物理知识的学习培养物理思维,掌握方法,进一步提高科学素养的一个过程。而物理思维和方法等,又是以物理知识为载体,隐藏在物理知识后面的,所以学习习惯的好坏将直接影响学习的效果。 因此,第一轮复习要注意让学生多动手,多动脑,勤思考;老师要注意备教法,备学法,备学情,引导学生学会分析和解决物理问题

高三物理工作计划6篇

高三物理工作计划6篇 在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方,像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。文章的艺术就是语言的艺术,相同的意思用不同的语言来表现,就会有不同的艺术效果。写文档,能帮助你不断地理清思路,好的文档,也能更高效地沟通。写好文档不仅仅是个人能力的体现,还可能会得到领导的赞赏,甚至升职加薪都有可能。但是很多时候,很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作,最终会体现为这样一份书面文档,包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已,因此,它的质量,不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法,往往也会影响着别人对于文档作者的评价,因为透过这些文字,不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造,更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。在日常工作中,很多人可能不那么擅长于写作或者表达,尽管这样,我们依然可以活到老学到老,我们可以走捷径,那就是参考和借鉴别人写的文档,学以致用,转化成我们知识储备,下面是我为大家精心整理的高三物理工作计划6篇,希望能够帮到您! 高三物理工作计划篇1 转眼间,短暂的一学期时光又即将过去。本学期我执教高三1、2、3班物理选修课,本人能按照教学计划,认真备课、上课、听课、评课,及时批改试卷、讲评试卷,做好课后辅导工作,已经如期地完成了教学任务。

为了以后能在工作中扬长避短,取得更好的成绩,现将本学期工作计划如下: 一、认真组织好课堂教学,努力完成教学进度。 二、加强高考研讨,实现备考工作的科学性和实效性。 本学期,物理备课组的教研活动时间较灵活。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨,确保教学工作正常开展。主要内容分为两部分:一是商讨综合科的教学内容,确定教学知识点和练习。二是针对物理课上的教学问题展开研讨,制定和及时调整对策,强调统一行动。另外,到外校取经,借鉴外校老师的经验,听取他们对高考备考工作的意见和建议,力求效果明显。三是多向老教师学习,多听他们的课,学习他们的课堂组织学习他们的教学思路,加强交流,取长补短,不断改进教学水平 三、对尖子生时时关注,不断鼓励。对学习上有困难的学生,更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。 四、经常对学生进行有针对性的心理辅导,让他们远离学习上的困扰,轻松迎战高考。五、构建物理学科的知识结构,把握各部分物理知识的重点、难点 物理学科知识主要分力、电、光、热、原子物理五大部分。 力学是基础,电学与热学中的许多复杂问题都是与力学相结合的,因此一定要熟练掌握力学中的基本概念和基本规律,以便在复杂问题中灵活应用。力学可分为静力学、运动学、动力学以及振动和波。 静力学的核心是质点平衡,只要选择恰当的物体,认真分析物体受力,再用合成或正交分解的方法来解决即可。

高三物理工作计划(16篇)

高三物理工作计划(16篇) 高三物理工作计划(精选16篇) 高三物理工作计划篇1 高三物理通过第一轮的复习,学生大都能掌握物理学中的基本概念、规律,及其一般应用。但这些方面的知识,总的感觉是比较零散的,同时,对于综合方面的应用更存在较大的问题。因此,在第二轮复习中,首要的任务是能把整个高中的知识网络化、系统化,把所学的知识连成线,铺成面,织成网,疏理出知识结构,使之有机地结合在一起。另外,要在理解的基础上,能够综合各部分的内容,进一步提高解题能力。三轮复习是学生考前静悟阶段,是学生们提高成绩的最后一步,要做好计划、准备好资料。要注意区分知识重点、难点、非重点和高考热点,有的放矢、合理而高效的利用有限时间,减少无效“劳动”。 第二轮:20__年_月_日—20__年_月_日 一、内容安排 牛顿运动定律 能量 带电粒子在电场中的运动 电磁感应和电路分析、计算

物理学科内的综合 选择题的分析与解题技巧,实验题的题型及处理方法 论述、计算题的审题方法和技巧 物理解题中的'数学方法 二、实验复习 配合练习题的讲解,使学生理解实验原理,实验方法。如伏安法,分压限流的选择,滑动变阻器的选择等。 三、第二轮复习注意的几个方面 1、应抓住主干知识及主干知识之间的综合 (1)牛顿三定律与匀变速直线运动的综合(主要体现在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动,电磁感应过程中导体的运动等形式)。 (2)能量的综合(是解决物理问题中一个基本的观念,一定要加强这方面的训练,也是每年必考内容之一); (3)以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合, 2、审题能力的训练 3、答题规范 文字表述方面要做到以下几点: (1)对解答中涉及到的物理量而题中又没有明确指出是已知量的所有字母、符号用假设的方式进行说明;

2023年高考物理复习备考详细计划

2023年高考物理复习备考详细计划 一、总体目标 根据高考物理考试大纲,全面复习物理知识,提高解题能力和应试技巧,争取以优异成绩通过高考物理科目。 二、复习内容 1. 理论知识复习 a. 温习和巩固基础知识,包括力学、热学、光学、电磁学等各个方面的知识点。 b. 针对每个章节的核心概念和公式进行详细复习,理解其物理原理和应用场景。 c. 着重复习一些常考的难点题,强化理解和应用能力。 2. 解题技巧和方法练习 a. 针对高考物理试题,学习不同类型题目的解题方法,熟悉解题步骤。 b. 制定解题思路和策略,提高解题速度和准确度。 c. 多做一些历年高考物理试题和模拟试题,熟悉题型和题量。 3. 实验和实际应用复习 a. 温习实验原理和实验步骤,重点掌握与理论知识的联系。 b. 复习与实际生活和工作相关的物理应用,例如电路、光学设备等。

c. 关注物理新闻和科技进展,加深对物理学科的兴趣和认识。 三、复习计划 1. 第一阶段(前期准备) a. 第1周:整理物理知识框架,明确薄弱和重点知识点。 b. 第2周-第4周:理论知识的系统复习,每天安排3-4个小时进行知识点的学习和总结。 c. 第5周-第6周:解题方法和技巧的学习,每天安排1-2个小时进行习题训练。 d. 第7周:进行一次模拟考试,查漏补缺。 2. 第二阶段(重点巩固) a. 第8周-第12周:对前期的复习内容进行巩固和扩充。 b. 第13周:进行一次模拟考试,分析考试成绩。 3. 第三阶段(强化训练) a. 第14周-第16周:每天安排2-3个小时进行历年高考题和模拟题的训练。 b. 第17周-第18周:针对容易出错和不熟练的知识点进行集中突破训练。 4. 第四阶段(综合复习) a. 第19周-第20周:进行全科目的综合复习,巩固知识点和解题方法。 b. 第21周:进行一次全科目的模拟考试,查漏补缺。

2023年高考物理复习备考的计划范文

2023年高考物理复习备考的计划范文2023年高考即将来临,作为物理科目的复习备考计划非常重要。通过深入的复习和科学的备考安排,可以进一步提高物理科目的成绩,为高考取得优异的成绩奠定基础。下面是一份详细的2023年高考物理复习备考计划。 第一阶段:系统梳理知识点(2个月) 首先,要进行系统梳理物理知识点,明确各个章节的重点内容和考点。通过查阅教材和辅导资料,将各章节的重点内容进行梳理和归纳,形成自己的知识框架。 其次,要对重点知识点进行概念理解和基本公式记忆。重点理解每个知识点的概念和内涵,并记忆相关的基本公式和定律。可以通过做题和解析的方式,加深对知识点的理解和记忆。 第二阶段:强化基础知识(2个月) 在系统梳理知识点的基础上,要进行基础知识的强化。通过大量的例题训练,熟练掌握基本的计算方法和解题技巧。可以选择一些典型的例题,逐步提高解题的速度和准确率。 同时,要加强对常见题型的训练。例如,力和运动、电磁感应、光学等常见的题型,在备考过程中需要有针对性地进行训练,强化解题方法和技巧。可以通过模拟题和历年真题进行训练。 第三阶段:拓展应用能力(2个月)

在掌握基础知识的基础上,要进一步提高物理的应用能力。这包括灵活运用知识解决问题的能力,以及多角度思考和分析问题的能力。 一方面,要多进行高考题的练习。可以通过刷题软件或者专业的高考物理辅导书籍,针对高考物理的题型和难点进行有针对性的练习和分析。通过解剖题目,找出解题的思路和方法,并进行总结和反思。 另一方面,要进行实验设计和探究性问题的练习。例如,进行一些常见物理现象的实验,通过观察和分析得出结论。这种实验和探究性问题的练习,可以提高对物理原理的理解和运用能力。 第四阶段:综合复习和强化训练(2个月) 在前面的准备工作完成后,要进行综合复习和强化训练。通过复习和回顾前期的知识点,加深对知识点的理解和记忆,并通过大量的综合训练,提高解题的能力和应对高考的熟练度。 同时,要进行模拟考试的训练。可以选择一些真实高考模拟试卷进行模拟考试,模拟真实考场的情境,检验自己的复习成果和应对考试的能力。 最后,要进行答疑和反思。及时解决碰到的问题和疑惑,进行全方位的细化和提炼,进一步完善和强化自己的知识体系。 通过以上的复习备考计划,相信可以为2023年高考物理取得优异的成绩奠定坚实的基础。但需要注意,复习备考计划只是一

高考物理复习备考计划

高考物理复习备考计划5篇 高考物理复习备考计划1 一、指导思想: 立足学科,抓纲靠本,夯实基础,联系实际,关注综合,以加强双基教学为主线,以提高学生能力为重点,全面提高学生的综合素质和应试技巧。 二、基本任务 全面系统详细复习物理必修一、必修二、3-1、3-2的重点知识,2019年2-3月份对3-4、3-5的重要知识点进行点拨,但不必过细。 1、知识方面:完成知识的完整性、准确性及单元范围内的系统性。 2、能力方面:加强理解能力、推理能力、实验能力、分析综合能力及运用数学工具解决物理问题的能力的培养,并突出学科内综合能力的培养。 三、复习目标: 1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系,构建系统知识网络; 2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用,促成学科科学思维,培养物理学科科学素养; 3、结合各知识点的复习,加强习题训练,提高分析解决实际问题的能力,训练解题规范和答题速度; 4、提高学科内知识综合运用的能力和技巧,能灵活运用所学知识解释、处理现实问题;兼顾学科间综合,关注社会热点问题中的学科视点。 四、复习时间安排: 从2019年8月份开始,进入物理第一轮复习,按知识章节,逐章复习,力争2019年3月中旬完成第一轮复习,实际授课计划140课时。(附表) 五、复习策略和具体措施: 按照知识体系,分块按章节复习(基本概念、基本原理),注重学法点拨和重难点剖析,提高课堂教学实效。 1、立足课本,着眼基础,循序渐进,全面、系统、完整的复习所有必考知识点,重视主干知识,强化学科内综合,同时兼顾非主干知识。

2、钻研教材、考试说明与近年高考题,充分利用一轮复习资料,狠抓常规教学,落实好备、教、批、辅、考、评等各个教学环节,做到精选、精练、精讲、精评。 3、加强方法教学和规范教学,加强学生能力的培养,使之学会自学,养成良好习惯,能灵活运用基本规律,正确审题,学会综合分析,规范作答,提高学生综合素质。 4、针对教材、针对高考、针对不同程度的学生,具体指导学法,提高复习的有效性。如:①做好章末检测的命题与讲评,及时整理知识遗漏,熟练考查重点与高频考点,掌握难点问题的基本处理方法,提高复习的有效性;②抓作业规范,适当布置计算类作业题,抓答题规范,适当设置不定项选择小测试抓答题技巧,提高应试能力;③做好课后辅导与自学、互助,发动学生开展每日一题的自主式复习,利用好第二自习落实师对生一对一的培优转差。 5、充分利用备课组集体智慧,优化教学,整合资源,提高复习的质量,每周集体备课至少1次,平时多交流,多听课,多研究课堂教学。 6、关注高考信息,了解高考最新动态。 7、培养学生学习兴趣和热情,重视学生的心理素质和应试技巧的培养,重视非智力因素的培养,使学生学的开心,对高考有信心。 要做到:全面复习、突出重点。关注热点与强化弱点相结合;课内复习和学生自主复习相结合;质量与速度并重,忌轻描淡写和拖泥带水;精讲、精练、勤辅导。 高三物理组所有教师,决心把各个环节落到实处,采取有效措施,搞好一轮复习。 说明:1、表中没有单独给出机动时间,将其包含在各次模考占用的周次课时中; 2、表中给出大致进度,教学中可以适当调整,但基本应与本表一致; 3、第二轮复习时半月一模考,预计共占用6-7周时间,具体根据年级组及学校安排调整; 4、表中各次考试后括号内为当次考试负责人,负责命题、组卷、阅卷安排及卷面分析的汇总。 高考物理复习备考计划2 一、复习计划 多年来的实践证实,要搞好复习备考,就要制定出科学、周密、完整、具体和符合本人实际的高考物理总复习计划,计划主要包括以下方面:

2022年高考物理复习备考的计划

2022年高考物理复习备考的计划 第一阶段:以章、节为单元进行单元复习练习,时间上约从高三上学期到高三下学期期中考试前,这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系,基本规律及其应用,因此,在这一阶段里,要求同学们把握基本概念,基本规律和基本解题方法与技巧。 第二阶段:按知识块(力学、热学、电磁学、光学、原子物理、物理实验)进行小综合复习练习,时间大约需要二个月,这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、热学、电磁学、光学、原子物理)进行小综合复习,复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解,基本规律在小综合运用。因此,在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识内的基本概念及其相互关系,总结小范围内综合问题的解题方法与技巧,初步培养分析问题和解决问题的能力。 第三阶段:进行大综合复习练习,这一阶段主要针对物理学科各个知识点进行大综合复习练习,复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用,因此,在这一阶段里,要求同学们进一步总结解题的方法与技巧,培养分析和解决综合、复杂问题的能力。 二、复习方法:在制定好复习计划后,就要选定科学的、适合本班学生具体情况的复习方法,而且要根据不同的复习阶段确定不同的复习方法: 第一阶段:以章或相关章节为单元复习时,首先要求同学们自己分析、归纳本单元知识结构网络,并在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化。其次,要对本单元的基本概念及其相互关系进行辨

析,对本单元的典型问题及其分析方法进行有针对性的分析与归纳,并着重总结解题方法与技巧,然后对本章知识点进行针对性练习,但练习题不宜过多,应精选练习题,不能搞题海战术,最后要根据练习中和考试中出现的问题进行有针对性的分析和小结。 第二阶段:本阶段可根据各知识块的特点,将有关内容分为几个专题,进行专题复习,着重进行思维方法与解题技巧的练习。 第三阶段:本阶段主要是练习知识的大综合,较为复杂问题的分析方法,并将整个物理知识分为几个重要大专题,着重练___些重要规律的应用,或某些重要的解题方法。如:动能定理及其在解题中的应用、变力做功问题的分析方法、极值问题的分析方法、临界问题的分析方法、假设法解题技巧等等。 上面所述只是备考计划中的只要框架,要搞好高考全面的总复习,一定要有周密详细的计划和科学可行的方法,只有这样,才能取得高考的胜利。 2022年高考物理的学习计划 1跟物理相关的专业都有哪些? 就大学而言,凡是和理工科相关的都离不开物理的学习。例如清华、北大、浙大、___交通大学、___大学、同济大学、北航、北邮、北理工等等一系列院校的理工科专业必然会要求学生对于高中物理知识的扎实基础。同时涉及到比较热门的一些专业也必然会在本科的培养计划当中出现大量和物理相关的课程。 和理工专业相关的这些物理类课程包括:大学物理、普通物理、理论力学、材料力学、流体力学、结构力学、工程热力学、量子力学、电路原理、电工电子、控制原理、计算机原理、机械设计、机械

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