浙教版七年级上册科学第四章《物质的特性》知识点(新教材)

浙教版七年级上册科学第四章《物质的特

性》知识点(新教材)

第四章物质的特性

第一节物质的构成

物质的构成是由微粒组成的，其中分子是构成物质的一种微粒，其他微粒包括原子和离子。分子是物质构成微粒中比较小的一种，分子之间存在空隙并不停地做无规则运动。分子之间存在引力和斥力，同种物质分子的性质相同，而不同种物质分子的性质则不同。气体分子之间空隙最大，液体分子次之，固体分子之间间隙比较小。

扩散现象说明了分子之间有空隙，并且分子在不停地做无规则运动。分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，物质扩散也就越快。如果将50毫升水和50毫升酒精混合，混合液的总体积将小于100毫升，这说明分子之间存在着一定的空隙。蒸发和沸腾的微观解释都是基于分子的运动和离开液体表面的过程。

物质在发生状态变化时只是分子之间的空隙大小变化了，并没有产生别的物质，属于物理变化。需要注意的是，分子运动与物体运动是不同的，扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘、液体和气体的对流则是物体运动的结果，不属于分子的热运动。

水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩。这是因为水分子之间间隙差别较大，水蒸气的水分子之间的间隙较大，而水和冰的水分子之间间隙很小，所以水蒸气易被压缩，而水和冰不易被压缩。

第二节质量的测量

质量是物质的一种属性，它不随温度、位置、形状、状态的变化而改变。一切物体都是由物质组成，物体所含物质的多少叫做质量。质量的主单位是千克，其他单位有吨、克和毫克。常见的物体的质量范围是50克到6吨之间。

测量质量常用的工具有电子秤、杆秤和磅秤等。实验室中常用托盘天平测量质量，托盘天平的基本构造是：

When using a platform scale。there are several things to keep in mind。First。make sure to place the scale on a level surface。Second。adjust the balance by moving the balance nut until the XXX of center。If the pointer is leaning to the left。adjust the balance nut on the left or move the balance nut on the right to the right。Third。make sure the weight of the object being measured does not exceed the capacity of the scale。When adding weights。estimate the weight and add them from XXX until the scale is balanced。Do not use the balance nut to adjust the balance during weighing。To read the weight。use the formula: weight on left pan = total weight on right pan + weight XXX。Do not place wet or chemical objects directly on the left pan。Instead。use two pieces of paper or two glass containers of equal weight on both pans。If the object is accidentally placed on the right pan。use the formula weight on right pan = total weight on left pan - weight XXX.

Density is defined as the mass of a substance per unit volume。It is a XXX constant for the same material。regardless of its shape。volume。or mass。The formula for density is ρ = m/v or m = ρv。For the same substance。ρ is constant and m is XXX different substances。when v is constant。the substance with a larger m

will have a larger ρ。When m is constant。the substance with a larger v will have a smaller ρ。The density of mercury is 13.6 x

10^3 kg/m^3.which means that the mass of 1 cubic meter of mercury is 13.6 x 10^3 kg。The unit of density is typically kg/m^3 or g/cm^3.The nship een the two units is 1 g/cm^3 = 1000 kg/m^3

or 1 kg/m^3 = 1 x 10^-3 g/cm^3.

本文介绍了密度和比热的相关知识。

首先，水的密度是1×10千克/立方米或1克/立方厘米，

单位转化中1毫升= 1立方厘米= 1×10立方米，1吨=1000千

克=1×10克，1毫升= 1×10升，1升＝10立方米。

其次，测量密度的原理是ρ＝m/v，固体的测量步骤为先

用天平称量物体的质量m，再用量筒或量杯测量物体的体积v，液体的测量步骤为先量取一定体积液体并称重M1，倒掉V体

积液体，再称量剩余液体质量M2，最后计算液体密度ρ＝

（M1-M2）/V。

密度的应用包括在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量，可用于鉴别物质的种类，以及判断物体是否空心。

最后，比热是指1单位质量的某种物质，在升高(降低)1℃时所吸收（放出）的热量，叫做这种物质的比热容，简称为比热。比热容是物质的特性，可以用来鉴别物质。比热单位为焦/（千克×℃），读作焦每千克摄氏度，符号为J/(kg.℃)。

33水的比热是4.2×10焦/（千克×℃），这意味着当1kg

的水温度升高1℃时，需要吸收4.2×10焦的热量。比热容实

质上反映了物质吸热和放热的能力，比热容越大，物质的吸热或放热能力越强。同时，比热容也反映了物质对冷热反应的灵敏程度，比热容越小，物质对冷热反应的灵敏程度越高。

比热表的阅读需要注意几点。首先，水的比热最大，这表明水在冷却和保温方面具有重要作用。其次，不同物质的比热是不同的，因此比热是物质的一种特性，与物质的质量、升高

的温度、吸放热量无关。最后，同一种物质在不同状态下的比热也不同，这说明比热与物质状态有关。

沿海地区的气温变化相对较小，而内陆地区的气温变化较大。在同一纬度下，海洋和陆地的气温变化也不同。冬季，陆地的降温速度比海洋快，夏季则相反。这是因为海洋（水）的比热容比陆地（岩石）要大，因此升温的速度较慢。

物质存在的状态通常有三种：气态、液态、固态。物质的状态可以在一定条件下相互转化，这种变化称为物态变化。熔化是将物质由固态变成液态的过程，而凝固则是液态变成固态的过程。凝固是熔化的逆过程，凝固过程会放出热量，而熔化过程则需要吸收热量。

晶体具有一定的熔点，而非晶体则没有一定的熔点。晶体和非晶体的主要区别在于是否具有熔点。无论是晶体还是非晶体，在熔化时都需要吸收热量。晶体熔化时的温度称为熔点，是晶体的一种特性。晶体在凝固过程中温度保持不变的温度称为凝固点，同一晶体的熔点和凝固点是相同的。晶体熔化过程吸热，温度保持不变，而凝固过程放热，温度也保持不变。常

见的晶体有萘、海波、冰、石英、金刚石以及各种金属，而常见的非晶体有沥青、玻璃、松香、橡胶、塑料、石蜡等。

物质由液态变成气态的过程称为汽化，而由气态变成液态的过程称为液化。汽化过程需要吸热，而液化过程则放热。

液体汽化有两种方式：蒸发和沸腾。蒸发是指液体在任何温度下进行的汽化现象，一般只在液体表面进行。而沸腾是在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象。沸腾的特点是在一定温度（沸点）下进行，低于这个温度时，液体吸收热量，温度上升，不沸腾；在这个温度时，液体吸收热量，温度不变，沸腾。

沸腾的条件是同时具备：a液体的温度达到沸点（沸点即液体沸腾时的温度）；b继续吸收热量。沸腾过程中，沸腾前气泡上升，气泡体积变小（因为液体温度没有达到沸点，气泡内水蒸气增多后气泡会在水中上浮，上浮的气泡遇到上层凉水将变小）。而沸腾时，气泡上升，气泡体积变大（因为水的温度达到沸点，液体变气体进入气泡，并在水面破裂放出大量蒸汽）。刚烧开水的时候，边出现气泡，这是因为冷水中溶有少量空气，温度高，气体在液体中溶解少。

蒸发的三个影响因素是：液体温度高低、液体的表面积大小、液体表面空气流通快慢。蒸发时，液体的温度降低，周围环境的温度也随之降低。温度计从酒精中取出后示数将先下降后上升。下降是因为玻璃泡上的酒精在蒸发时要吸收热量，后上升是因为酒精蒸发完后回到室温。

液化是物质从气态变为液态的过程，也叫凝结。同一物质，液化温度和沸点相同。气体液化时要放出大量的热，因此100℃的水蒸气比100℃的沸水对人的烫伤要厉害得多。液化的方法有：降低温度、压缩体积。气压低，沸点低（例如高压锅、一个标准大气压、高山上）。

电冰箱就是利用低沸点的冷凝剂在汽化时，从冷冻室吸热，又利用压缩机将气体的冷凝剂液化，向外放热，而将从冰箱的冷冻室“搬”到冰箱外面的。热管温控技术，管内工作的液体在高端汽化吸热，在低端液化放热。水蒸气是无色、无味的气体，人眼是看不见的，烧开水时水面出现大量的“白气”是高温水蒸气遇冷空气后液化成的小水珠（冰棒雪糕的白气也是同理）。雾是地面附近的水蒸气遇冷后液化成的大面积“白气”形成的。

升华是指物质直接从固态变成气态的过程，需要吸热。

和酸碱性是物质的化学性质之一。

2、溶解性是指物质在溶剂中的溶解度，通常用溶解度来

描述。例如，盐的溶解度是指在一定温度下，溶液中能够溶解的盐的最大质量。

3、酸碱性是指物质在水溶液中的酸碱性质，通常用pH

值来描述。pH值越小，表示酸性越强；pH值越大，表示碱性

越强；pH值为7表示中性。

4、物质的溶解性和酸碱性与其化学结构密切相关，不同

的分子结构会影响其在水溶液中的性质。例如，葡萄糖是一种具有酸碱中性的物质，而氢氟酸则是一种具有强酸性的物质。

物质的溶解性指的是一种物质在另一种物质中溶解的能力大小。当一种或多种物质分散到另一种物质中时，形成了均一且稳定的混合物，被称为溶液。溶液具有均一性和稳定性这两个基本特征。在水溶液中，某种分子或离子高度分散在水分子中间，形成了透明的混合物。均一性指的是溶液各处浓度相同，性质相似。例如，对于一杯蔗糖溶液，取上部和下部的溶液，它们的浓度都是相同的。稳定性指的是在条件不发生变化的情

况下（例如，水分不蒸发，温度不变化），无论放置多长时间，溶液都不会分层，也不会析出固体沉淀。

在一定的条件下，物质能够溶解的数量是有限的。相同条件下，不同物质的溶解能力是不同的。物质的溶解能力随着温度的变化而变化：大多数固态物质的溶解能力随温度升高而升高；少数物质（例如食盐）的溶解能力受温度影响很小；还有极少数物质（例如熟石灰）的溶解能力随温度升高而降低。同一物质在不同的另一种物质中的溶解能力也是不同的。当气体在液体中溶解时，液体温度越高，气体溶解能力越弱，压强越大，气体溶解能力越强。在物质的溶解过程中，有些会升高温度，放出热量；有些则会降低温度，吸收热量。

探究实验——食盐在水中溶解快慢的影响因素，体现了控制变量的重要性。需要注意的是，实验的前提条件是食盐的质量和水的体积都是一定的，即水的质量也是一定的，然后再讨论影响因素。

物质的酸碱性可以通过使用紫色石蕊试液或无色酚酞试液来确定。溶液的酸碱度通常用pH值来表示，pH值的范围通

常在1到14之间。当pH值为7时，溶液呈中性；当pH值小于7时，溶液呈酸性，数值越小，酸性越强；当pH值大于7时，溶液呈碱性，数值越大，碱性越强。测定物质酸碱性强弱最常用、最简单的方法是使用pH试纸。使用方法是：用洁净的玻璃棒蘸取被测试的溶液，滴在pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，看与哪种颜色最接近，从而确定被测溶液的pH值。根据pH值可以判断溶液的酸碱性强弱。需要注意的是，使用过的玻璃棒要再次使用之前，必须用蒸馏水冲洗。

新浙教版科学七上第四章主要内容、生活中的科学

姓名第四章物质的特性 1、扩散现象表明构成物质的分子都是在不停地做无规则运动。温度越高，分子无规则运动越剧烈。由于分子的无规则运动跟温度有关，所以，我们把分子永不停息地无规则运动叫做热运动。分子之间不但存在引力，同时也存在斥力。 2、物体所含有物质的多少用质量表示。质量的常用单位是千克，1吨=1000千克，1千克=1000克，1克=1000毫克。质量是物体的属性，它不随物体的位置、形状、温度和状态的改变而改变。 托盘天平的使用方法：1.调平。把天平放在水平桌面上，把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处。调节横梁两端的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线，这时横梁平衡。2.称量。取用砝码用镊子，左物右码。这时盘里砝码的总质量加上游码指示的质量值，就等于被测物体的质量。如果错放托盘成了左码右物，那么砝码质量减去游码指示的质量值才等于物体的质量。3.称量完毕，用镊子将砝码放回砝码盒内。 使用天平注意：1.用天平测量物体时不能超过天平的称量。2.保持天平干燥、清洁。不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平托盘里。不要把砝码弄湿、弄脏，以免锈蚀。 3、单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。 密度=质量/体积ρ=m/v 水银的密度为13.6×103千克/ 立方米，它含义是体积为1立方米的水银，质量为13.6×103千克。

4、物体吸收或放出热的多少叫热量。热量的单位为焦耳。物体吸收的热量除了跟质量和升高的温度有关，还跟比热有关。 5、物质从固态变成液态的过程叫熔化，从液态变成固态的过程叫凝固。根据固体熔化时的不同特点，可将固体分为晶体和非晶体两类。晶体具有一定的熔化温度，熔化时温度保持不变，非晶体没有一定的熔化温度，熔化时温度持续上升。固体熔化时都要从外界吸收热量。 晶体熔化时温度叫做熔点，冰的熔点是0℃.不同晶体的熔点不同，同一晶体的熔点和凝固点相同。 6、物质由液态变为气态的过程叫汽化。在任何温度下都能进行的汽化现象叫蒸发。物质由气态变为液态的过程叫液化。 大量事例表明，液体的温度越高，液体的表面积越大，液体表面空气流动越快蒸发就越快。 液体蒸发时，要从周围物体吸收热量，从而使周围物体的温度降低，因此蒸发具有制冷作用。 观察水的沸腾过程，可以得出：沸腾前，对水加热，水的温度升高；沸腾时，继续加热，水的温度保持不变。停止对水加热，水就停止沸腾。可见水沸腾时需要吸收热量。在标准大气压下，水的沸点是100℃。 使气体液化的方法有两种：降低温度和压缩体积。液化石油气就是通过压缩体积的方法来液化的。

浙教版七年级科学上第四单元物质的性质复习提纲

第四章复习提纲物质的特性 1、定义：是构成物质的一种微粒。 2、性质：（1）分子很小。（2）分子之间存在间隙（3）分子不停的做无规则的运动。 （4）同种分子之间有斥力，不同种分子之间存在斥力。 3、气体空隙最大，液体次之，气体分子之间间隙比较小。 4、扩散现象说明了分子在做无规则的运动。 1、分子的运动与温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。 2、物体的越高，分子的热运动越剧烈。 3、蒸发的微观解释：处于液体表面的分子由于运动要离开液面的过程，温度越 高，分子运动越剧烈，越容易离开液面。 4、用分子的观点解释水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩：水蒸气、水 和冰都是由分子构成的，但水分子之间差别较大，水蒸气的水分子之间的间隙较大，而水和冰的水分子之间间隙很小，所以水蒸气易被压缩，而水和冰不易被压缩。 第二节质量的测量 1、一切物体都是由物质组成。. 物体含有物质的多少叫质量。物体的质量是由决定的。它不随物体的位置，形状，温度和状态的变化而改变。 2、国际上质量的主单位是千克，单位符号是kg。 其他单位有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。 1吨= 1000千克1千克=1000克=1000000毫克 一个鸡蛋的质量约为50g，一个苹果的质量约为150g， 成人：50Kg—60Kg，大象6t；一只公鸡2Kg，一个铅球的质量约为4Kg.

3、测量质量常用的工具有电子秤、杆秤、磅秤等（弹簧秤不是测量质量的工具）。 实验室中常用天平测量质量。 4、托盘天平的基本构造是：分度盘、指针、托盘、横梁标尺、、砝码、底座、. 5、在使用托盘天平时需要注意哪些事项： ①放平：将托盘天平放在桌面上。②调平：将游码拨至“0”刻度线处，调节，使指针对准分度盘零刻度线或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。（判断天平是否平衡的依据）当指针偏左时应当如何调节平衡螺母？把左端的平衡螺母或右端的平衡螺母向右移 ①称量：左盘物体质量=右盘砝码总质量+游码指示的质量值（游码以左端刻度线为准，注意每一小格代表多少g）加砝码时，先估测，用镊子由大加到小，并调节游码直至天平平衡。用已经调平的天平测量物体时如果称量过程中，指针偏左，说明左盘重，此时要向右盘加砝码或是向右移动游码，如果是指针偏右，则要减砝码并移动游码。注意：不可把潮湿的物品或化学药品直接放在天平左盘上（可在两个盘中都垫上大小质量的两张纸或两个玻璃器皿）。 ⑤整理器材：用将砝码放回砝码盒中，游码移回“0”刻度线处。（向左移动） 思考：有位粗心的同学错将物体放在右盘，砝码放在左盘，问，此时物体的质量如何求算？将上述公式变为右盘物体质量=左盘砝码总质量-游码指示的质量 值若砝码磨损了，测量结果比真实值偏大，如果砝码生锈了，则测量值比真实值偏小。 第三节物质的密度 1、密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的。 密度是物质的属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) 通常不同的物质，也不同；

浙教版七年级科学上第四章物质的特性知识要点

第四章物质的特性知识要点 第一节物质的构成 1. 分子是构成物质的一种微粒，但不是唯一的微粒，也有一些物质是由离子和原子构成的。 2.生活中有许多物质都是由分子构成的，不同的物质由不同的分子构成，例如：水是由水分子构成的，酒精是由酒精分子构成的，二氧化碳气体是由二氧化分子构成的，氧气是由氧气分子构成的，氢气是由氢气分子构成的。 3.分子的特点： （1）分子是构成物质的一种微粒 （2）分子很小，肉眼无法直接看见，只能借助扫描隧道显微镜（或电子显微镜或电子扫描显微镜）观察细胞的仪器是普通光学显微镜； （3）分子之间存在空隙； （4）气体分子之间空隙最大，其次是液体、固体。； （5）分子在不停的做无规则运动；（6）分子之间存在斥力和引力；（7）分子热运动在宏观上表现为扩散； 扩散现象：由于分子的运动而使物质从一处进入到另一处的现象。 气体扩散速度大于液体扩散速度大于固体扩散速度。（8）温度越高，分子热运动越剧烈，物质扩散越快； 温度越低，分子热运动越缓慢，物质扩散越慢； 4.请用分子的特点回答下列例子： 一滴水中大约有15万亿个水分子，说明分子很小

一定体积的水与一定体积的酒精混合后总体积变小，说明分子间存在空隙 一定体积的气体，很容易被压缩，说明气体分子间的空隙很大 5. 50毫升的水与50毫升的酒精混合后的体积小于100ml ， 原因是：当水和酒精混合时，较小的水分子进入到较大的酒精分子的空隙中去了，所以总体积会减小。 【注意：①若同种物质混合，如100mL水与100mL混合，则总体积不变。 ②芝麻与黄豆混合后总体积变小的实验，是一个模拟实验，它并不能证明分子间有间隙。】 6.分子总是在不断做无规则运动，且随着温度的升高，分子的运动速度加快；分子间有空隙，随着温度的升高，分子的空隙增大；随着压力的增大，分子间的空隙缩小。 7.（1）用分子观点解释：春暖花开的季节里．人们在公园里通常能闻到宜人的花香，这是因为分子在不停的做无规则运动； （2）为了便于运输和使用，通常把石油气加压变成液化石油气贮存在钢瓶里。这一事实说明了分子之间有空隙，且气体分子之间的空隙大于液体。 8、通常情况下，如果分子的间隔相对较大时，物体就呈气体，如果分子的间隔相对较小时，物体就呈固体。（填“固体”、“液体”、“气体”）。 9、小明有一次打开了很久没用过的铅笔盒，看到有一块橡皮和一支绿色的铅笔粘在了一起，把橡皮切开后，发现里面也有一部分变成了绿色，从微观角度分析一下：橡皮里面变成绿色是固体扩散现象；为什么在天气热的时候容易看到这种现象？温度越高，扩散速度越快。 10、水结冰后，体积会变大，这说明在水中分子之间的空隙比在冰中的要小。

浙教版七年级科学上册第4章-物质的特性知识点

七年级上册第4章物质的特性知识点 4.1物质的构成 1、物质是由分子构成：分子是构成物质的一种极其微小的粒子，用扫描电子显微镜观察。 2、分子之间存在空隙：水和酒精混合后的总体积小于水和酒精的体积之和。(气体分子之间空隙最大，液体第二，固体第三) 3、分子处于不停的运动之中：扩散可以在固体、液体、气体中进行且温度越高，扩散越快。 扩散现象说明分子处于不停的运动之中和分子之间存在空隙。 4、分子之间存在着相互作用的引力和斥力。 练习 1．一个厚壁钢瓶内盛有油，对油施加高压后，虽然瓶壁没有裂痕，但瓶内的油会 从钢瓶壁渗出。这个现象说明了什么？。 2．下列事例中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（）。 A．春天，柳絮飞扬B．夏天，荷花飘香 C．秋天，黄沙扑面D．冬天，雪花飘飘 3．将一根细线松松地系在一个铁丝框架的相对的两边上。把框架浸到肥皂液里 再取出来，框架上便会出现一层肥皂膜，如图 4-12甲所示。用烧热的针刺破线的一侧的肥 皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图 4-12乙。这个实验现象说明（）。 A．物体是由大量分子组成的 B．分子之间存在着空隙 C．分子不停地做无规则运动 D．分子之间存在着引力 4．人们发现，长期堆放煤炭的墙角，不但地表和墙的表面会变黑，而且在地面和 墙面的里层都会变黑。如何解释这一现象？ 4.2 质量的测量 1、一切物体都是由物质组成的，质量表示物体所含 物质的多少。物体的质量是由物体本身决定的， 是物质的一种属性，不随物体的位置、形状、温 度、状态的改变而改变。 2、物体质量的单位是千克，用“kg”表示。常用质 量单位还有吨（t）、克（g）、毫克（㎎）。 单位换算：1吨=1000千克 1千克=1000克 1 克=1000毫克3、实验室里常用天平来测量物体的质量。（重、难） ①调平。把天平放在水平桌面上，把游码移到横梁标尺左端的零刻度线处。调节衡量两端的平衡 螺母（向指针偏转的相反方向），使指针对准分度盘中央刻度线，这时横梁平衡。 ②称量。把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码（先大后小）并调节游码在横梁标尺 上的位置，直到天平恢复平衡。这时盘里砝码的总质量加上游码指示的质量值，就等于被测物体的质量。 ③称量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒内。 练习 1. 酱油的密度要比水的密度大。如图4-29所示是小明妈妈 刚从超市买来的酱油，瓶内酱油的质量__________500 克（填“大于”、“小于”或“等于”）。 2. 有一家工厂要制造一种特殊用途的钢铝罐，在钢罐内表 面要压贴一层0.25毫米的铝片。技术人员先把薄薄的铝 膜装在钢罐内与内壁相贴，再往钢罐内灌满水，水中插入冷冻管。当水结成冰 后，铝膜就紧紧地贴在钢罐的内壁了。试解释这一技术处理的科学道理。 3. 小强的爸爸用科学方法种植马铃薯喜获丰收。小强想测量一下马铃薯的密度， 他取了一些马铃薯切成小块并测出其质量，所用的砝码及游码位置如图4-30所 示，再将这些马铃薯倒入盛有40毫升水的量筒内，量筒中的水面升到100毫升， 则马铃薯的密度为多大？ 4.3 物质的密度（重、难） 1、密度定义： 单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。. （l）密度是物质的一种特性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) （2）不同的物质，密度不同； 2. 密度的公式： m =ρ/ v （公式变形：m＝ρv v＝m/ρ） ρ表示密度， m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：米3或厘米3） 水银的密度为13.6×103千克/米3，它所表示的意义是1米3水银的质量为13.6×103千克， 3、.密度的单位： （1）密度的单位：千克/米3 或克/厘米3， （2）两者的关系：1克/厘米3=1000千克/米3

浙教版新版科学七年级上第四章基础知识

第四章物质的特性 第1节物质的构成 1．分子是构成物质的一种微粒。但也有许多物质是由原子或离子等微粒构成的。分子十分很小（用电子扫描隧道显微镜才能看见较大的分子）。 2．分子运动论的基本内容： （1）物体都是由大量分子构成的，分子之间有空隙； （2）分子在永不停息地作无规则运动（这种运动称为热运动）； （3）分子间既有引力，又有斥力。 3．酒精和水混合实验：现象：混合后的总体积分小。结论：分子间存在着空隙。 解释：当两者混合时，不同分子相互进入到分子的空隙中 注：若同种物质混合，如100mL水与100mL混合，则总体积不变。 芝麻与黄豆混合后总体积变小的实验，是一个模拟实验，它并不能证明分子间有间隙。 4．气体很容易被压缩而液体和固体很难被压缩，说明了气体分子间的间隙很大，而液体和固体中分子间的间隙较小。 5．扩散：两种不同物质的分子相互进入到分子的空隙中的现象。 扩散现象证明了：一是分子之间存在空隙，二是分子处于永不停息的无规则运动之中。 闻到花香是香味分子扩散造成的，可证明分子在热运动，但飞舞的雪花、飘扬的灰尘、掉落的树叶等都是物体，它们本身不是分子，因而这些现象都不是扩散现象，都不能证明分子热运动。 6．比较固体、液体、气体的分子空隙的大小（水例外）和扩散速度的快慢: 气>液>固 , 即: 气体扩散大于液体扩散大于固体扩散。 7．分子热运动的快慢与温度有关，物体的温度越高，分子的运动越剧烈，扩散现象就越快。8．观察较大物质分子的器材是扫描电子显微镜，观察细胞的仪是普通光学显微镜。 9．冰融化成水后，体积会变小，这说明冰中水分子之间的空隙比液态水中的要大。 10．气体、液体、固体都会发生扩散现象。 11．铅片和金片紧压在一起一长段时间后，发现它们结合在一起了，这就是扩散现象，它既说明了固体物质的分子间有间隙，也说明了固体分子也在热运动。 12．物体难以被压缩说明了分子间存在斥力，物体难对被拉断说明了分子间存在引力。 分子间同时存在斥力和引力，其大小与分子间的距离有关，当距离增加时斥力和引力同时减小，但斥力减小得多，故表现出很强的引力；当距离减小时斥和引力同时增加，但斥力增加得多，故表现出很强的斥力。 13．两个铅柱被粘合在一起很难被拉开，证明了分子间存在引力。 第2节质量的测量 1．一切物体都是由物质组成的。物体所含物质的多少叫质量。物体所含的物质越多，其质量就大。 判断某物体的质量是否发生变化的方法：看其含有的物质多少是否发生变化。（如果含有的物质增多其质量增大，如果含有的物质基础减少则其质量减小。） 2．质量是物质的一种属性，不随物体的形状、状态、温度、位置的变化而变化。 3．国际上质量的主单位是千克，单位符号是kg。还有一些常用单位：吨、克、毫克。 1吨＝1000 千克，I千克＝1000克，1克= 1000毫克。 [ 常用的质量单位和中国传统质量单位的换算关系是：1千克＝ 1 公斤1斤＝500 克1两＝ 50 克] 4．测量质量的常用工具有电子秤、杆秤、磅秤、案秤等。（弹簧秤不是测量质量的工具，而是测力工具）实验室中常用天平来测量质量，其中常用的有托 盘天平和物理天平。 5．托盘天平的基本构造： 1是分度盘 2是指针 3是托盘 4是平衡螺母 5是横梁 6是横梁标尺

浙教版《科学》七年级上(第四章)知识点整理

浙教版《科学》七年级上(第四章)知识点 整理 本文介绍了物质的特性和质量的测量方法。物质是构成物体的微粒，分子很小，分子之间存在间隙，不停地做无规则的运动，同种分子之间有斥力，不同种分子之间存在斥力。气体空隙最大，液体次之，气体分子之间间隙比较小。分子的运动与温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。质量是物体含有物质的多少，不随物体的位置、形状、温度和状态的变化而改变。国际上质量的主单位是千克，其他单位有吨、克、毫克。测量质量常用的工具有电子秤、杆秤、磅秤等，实验室中常用天平测量质量。托盘天平的基本构造是分度盘、指针、托盘、横梁标尺、游码、砝码、底座、平衡螺母。在使用托盘天平时需要注意放平、调平和称量等事项。 物质的密度 密度是指单位体积的物质质量，是物质的属性，与形状、体积和质量无关。同一物质的密度值是不变的，不同物质的密度也不同。密度的公式为ρ=m/v，其中ρ表示密度，m表示质量，v表示体积。常用的密度单位有千克/立方米和克/立方厘

米。水的密度为1克/立方厘米或1×10³千克/立方米。密度的 测量需要用到天平、量筒或量杯等工具。 物质的比热 比热是指单位质量的物质在升高或降低1℃时所吸收或放 出的热量。比热的单位为焦/（千克×℃），读作焦每千克摄氏度。水的比热为4.2×10³焦/（千克×℃），表示1千克水升高1℃需要吸收4.2×10³焦的热量。比热表可以用于读取不同物质的 比热值。 1.水的比热是最大的，这说明水可以被用作冷却剂和保温剂。 2.比热是物质的一种特性，不同物质的比热不同。比热与 物质的质量、升高的温度、吸放热的多少无关，但与物质的状态有关。 3.沿海地区的气温变化较小，而内陆地区的气温变化较大。在同一纬度的海洋和陆地上，冬季陆地降温快，海洋降温慢；夏季陆地降升温快，海洋降升温慢。这是因为海洋（水）的比热容比陆地（岩石）要大，所以升温较慢。

浙教版《科学》七年级上(第四章)知识点整理

第四章物质的特性 物质的构成 1.定义：是构成物质的一种微粒。 2.性质：（1）分子很小。（2）分子之间存在间隙。（3）分子不停的做无规则的运动。（4）同种分子之间有斥力，不同种分子之间存在斥力。 3.气体空隙最大，液体次之，气体分子之间间隙比较小。 4.扩散现象说明了分子在做无规则的运动。 分子的运动与温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。物体的越高，分子的热运动越剧烈。 [ 蒸发的微观解释：处于液体表面的分子由于运动要离开液面的过程， 用分子的观点解释水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩：水蒸气、水和冰都是由分子构成的，但水分子之间差别较大，水蒸气的水分子之间的间隙较大，而水和冰的水分子之间间隙很小，所以水蒸气易被压缩，而水和冰不易被压缩。 1.一切物体都是由物质组成。物体含有物质的多少叫质量。质量是物体的属性，它不随物体的位置、形状、温度和状态的变化而改变。 2.国际上质量的主单位是千克，单位符号是 kg。其他单位有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。 1 吨= 1000 千克；1 千克=1000 克=1000000 毫克 一个鸡蛋的质量约为 50g，一个苹果的质量约为 150g，成人：50Kg —60Kg，大象 6t；一只公鸡 2Kg，一个铅球的质量约为 4Kg。 3.测量质量常用的工具有电子秤、杆秤、磅秤等（弹簧秤不是测量质量的工具）。实验室中常用天平测量质量。 { 4.托盘天平的基本构造是：分度盘、指针、托盘、横梁标尺、游码、砝码、底座、平衡螺母。

②调平：将游码拨至“0”刻度线处，调节，使指针对准分度盘零刻度线或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。（判断天平是否平衡的依据）当指针偏左时应当如何调节平衡螺母（把左端的平衡螺母或右端的平衡螺母向右移） ③称量：左盘物体质量=右盘砝码总质量+游码指示的质量值（游码以左端刻度线为准，注意每一小格代表多少g）加砝码时，先估测，用镊子由大加到小，并调节游码直至天平平衡。用已经调平的天平测量物体时如果称量过程中，指针偏左，说明左盘重，此时要向右盘加砝码或是向右移动游码，如果是指针偏右，则要减砝码并移动游码。 注意：不可把潮湿的物品或化学药品直接放在天平左盘上（可在两个盘中都垫上大小质量的两张纸或两个玻璃器皿）。 ④整理器材：用将砝码放回砝码盒中，游码移回“0”刻度线处。（向左移动） 【 思考：有位粗心的同学错将物体放在右盘，砝码放在左盘，问，此时 将上述公式变为右盘物体质量 =左盘砝码总质量-游码指示的质量值若砝码磨损了，测量结果比真实值偏大，如果砝码生锈了，则测量值比真实值偏小。 1.密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的。 密度是物质的属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) 通常不同的物质，密度也不同； ρ表示密度，m 表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：米3 或厘米） 水银的密度为×103千克/立方米，它所表示的意义是 1 立方的水

浙教版科学第四章《物质的特性》知识点归纳

第四章物质的特性 一、物质的构成 1.分子是构成物质的一种__________。常见物质中蔗糖是由_________构成的；水是由_________构成的；酒精是由_________构成的；氧气是由__________构成的。 2.若将50ml水和50ml酒精混合，混合液的总体积将_________(大于、小于、等于)100ml。这说明分子之间存在着________。 3.打开香水瓶子，很快能闻到香味。这说明分子处于_________________。这是物质发生_____ 的原因。 4.分子的运动快慢与________有关，温度越高，分子运动越__________。 5.固体、液体、气体的分子之间都存在着_________，固体、液体分子之间的空隙比气体分子之间的空隙要__________。 6.固体、液体、气体都能发生________现象，但在________中扩散得最快。 二、质量的测量 1.一切物体都是由_______组成的。质量表示物体_____________。所含物质越多，其质量就越________。1千克棉花的质量_______1千克铁的质量(大于、小于、等于)，质量是物体本身的一种_______，不随物体的_______、________、________、________的改变而改变。 2.质量的国际单位是____，符号______。常用单位还有___________。单位换算：1吨=________千克；1千克=______克；1克=_______毫克。.实验室质量的测量工具为______________。 3.使用托盘天平时要注意一下事项： （1）调平：把托盘天平放在_______上，把________移到衡量标尺左端的_______。调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线，或指针在中央刻度线左右浮动范围_______。当指针偏左，平衡螺母向______调；指针偏右，平衡螺母向______调。 （2）称量：称量时，待测物体放______，砝码放_______。加砝码时，按照__________的顺序，并调节游码直至天平平衡。物体的质量=__________________________。 （3）称量完毕，用_______将砝码逐个放回砝码盒内，_______移回“0”刻度线处。 （4）注意：a.使用前，要首先看天平的_______和_________，加在天平上的物体质量不能超过它的___________，否则会损坏天平。b.不能用手去摸天平托盘，取用砝码要用_____。 c、没有腐蚀性的化学药品可放在______里称量，潮湿的物品或有腐蚀性的化学药品可在天平两端各放同样的________，然后称量； d、加减砝码要轻拿轻放； e、天平游码在读数时，要看游码______边所对的刻度值； 三、物质的密度 1.___________________叫做这物质的密度。密度是物质的一种的__________。密度的定义公式___________。其两个变形公式为______________、__________________。 2.密度的单位_______和________。1g/cm3=___________kg/m3。酒精的密度为____________，所代表的科学意义为____________________________。 3.要测量某物质密度的原理是__________________,所需的主要器材是________、________。 四、物质的比热 1.比热是物质的特性之一，它是指_____________的某种物质，在温度升高______时所_________的热量。 2.比热的单位是_____________,读作____________________，用符号___________表示。 3.水的比热为__________________，含义是________________________________________。 4.物体__________________叫做热量，用符号____表示。热量的单位______，简称焦，符号为______。物体温度升高时吸收的热量不仅与物体升高的温度有关，还与_________和

浙教版七年级上科学第四章知识点

七年级(上)科学第四章物质的特性 一、知识点结构图 二、基础知识点 1、物质的构成 1.1 Q:什么是分子？ A：分子是构成物质的一种极其微小的粒子。 1。2 Q:分子的性质有什么？ A:①分子很小 ②分子之间存在空隙 ③分子不停的做无规则运动 ④同种分子之间有斥力，不同种分子之间存在斥力。 1。3 Q：气体或液体扩散速度跟温度的关系是什么？ A：温度越高，气体或液体扩散的越快。 1.4 Q：气体液体固体三者分子之间空隙排列是怎样的？ A:气体分子之间空隙最大，液体分子次之，固体分子之间间隙比较小。 1.5 Q：扩散现象说明了什么？ A：一切分子都在不停的做无规则运动,还能说明分子之间有空隙。 1.6 Q：我们通常把分子的运动也叫作什么？ A:分子的运动与温度有关,所以这种无规则的运动叫做分子的热运动.物体的温度越高,分子的热运动越剧烈。 1。7 Q：既然构成各种物质的分子之间都存在空隙，为什么很难将固体和液体的体积压缩呢？ A：物质内部的分子之间不仅存在引力,同事也存在斥力。正是分子之间的斥力使物质

内部的分子很难靠的很近. 2、质量的测量 2.1 Q：什么是质量？ A:表示物体所含物质的多少。 2.2 Q：质量会随物体形状的改变而改变吗？ A：质量是物体本身的一种属性,其大小不会随物体的形状，状态，温度，位置的改变而改变。 2.3 Q：物质的单位及单位换算 A：物体质量的主要单位（标准单位）是千克，符号kg. 常用单位有：吨(t），克（g），毫克（mg） 单位换算：1吨=1000千克 1千克=1000克=106毫克 1克=1000毫克 2。4 Q:托盘天平的基本构造是 A：左盘、右盘、平衡螺母、游码、底座、分度盘、指针、横梁标尺、砝码及砝码盒、镊子。 2。5 Q：使用天平注意事项 A：注意称量值不能超过量程（最大称量值） 玛法不能用手直接取,应用镊子取，称后及时放回砝码盒，以免生锈。 防止天平与潮湿、有腐蚀性的物体接触。 加砝码时要轻放轻拿 化学药品不能直接放在托盘上（可在两个盘中都垫上大小质量相同的两张纸或两个玻璃器皿再称量）. 2。6 Q：托盘天平使用方法: A： 调平：将天平放在水平桌面上，将游码移动至标尺左端零刻度线处（游码归零），调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘零刻度线或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。(判断天平是否平衡的依据）调节平衡螺母的方法归纳为“螺母反指针法”，也就是当指针向右偏，应将横梁上的（左或右）平衡螺母向左调，当指针向左偏,应将横梁上的（左或右)平衡螺母向右调 称量：把被测物体放在左盘,估计一下被测物体质量后,用镊子按“先大后小"的顺序向右盘中依次试加砝码，如果添加最小的砝码嫌多，而退出这个最小的砝码又嫌小,这时应退出最小的砝码,再调节游码在标尺上的位置，分度盘的中央刻度线上。“左物右码” 读数：被测物体质量=所有砝码总质量+游码指示的刻度值.（游码以左端刻度线为

七年级科学上册第4章物质的特性4-5熔化与凝固提优手册新版浙教版

第5节熔化与凝固 知识点1 有关熔化和凝固 1．熔化：物质从__固态__变成__液态__的过程。凝固：物质从__液态__变成__固态__的过程。 2．熔化过程要__吸热__，凝固过程要__放热__。要让固体熔化则可以给固体加热，反之，要让液体凝固则可以把液体冷却。 说明晶体物质熔化必须同时满足两个条件：一是要达到一定的温度即__熔点__，二 是要继续__吸热__，两者缺一不可。液体凝固则正好相反。 知识点2 比较晶体、非晶体 1．根据熔化过程中温度变化的不同特点，我们把固体分为__晶体__和__非晶体__两类。 2．晶体：在熔化过程中，温度保持不变的固体叫做晶体。晶体熔化时的温度叫熔点，同种晶体的熔点和凝固点__相同__。常见晶体：明矾、石膏、水晶、金属、海波。 3．非晶体：在熔化过程中，温度逐渐升高的固体叫做非晶体，它们没有固定的熔化温度(没有固定的熔点)。常见非晶体：蜂蜡、玻璃、橡胶、塑料、松香、沥青。 知识点3 熔化图像分析 1．图像是描述科学过程的一种重要方法，通过图像可以把物理量之间的关系清晰、形象地表现出来。在科学中采用数学图像的方法，把科学现象或物理量之间的关系表示出来。在科学教材中用温度－时间图像来表达物态变化中熔化、凝固、沸腾的特点，涉及晶体、 非晶体的熔化、凝固图像和水的沸腾图像。要看懂固体的熔化图像，应弄清图像法解题的 一般步骤：①明确图像中横坐标、纵坐标所表示的物理量。物态变化中常用横坐标表示时间，用纵坐标表示温度，其中时间的长短表示放热或吸热的多少。②注意坐标上最小分格 的数值。③分析图像变化的特点，确定特殊点和特殊线段，图像上各转折点和线段代表的 物理意义，知道加热到某一时刻，物质所处的状态和温度。④从图像上判断晶体和非晶体。 2．几种固体的熔化图像中，甲和丙都有固定的熔化温度(熔点)，应为晶体。乙在熔化过程中没有固定的熔化温度，应为非晶体。 易错点1 根据物质的熔点判断物质的状态 【例1】根据下表中所列出的几种物质的熔点。判断下列说法正确的是( C )

浙教版七年级科学上册第四章《物质的特性》知识归纳

浙教版七年级科学上册第四章《物质的特性》知识归纳 一、熔化与凝固 1、物质从______态变为______态的过程叫熔化，物质从______态变为 ______态的过程叫凝固。______需要吸收热量， ______需要放出热量。 2、根据固体熔化时的特点，把固体分为两类：______ 、______。两者最大的区别是：______，即有无熔点。 3、晶体举例：金属、食盐、海波（大苏打、硫代硫酸钠）、明矾、石膏、水晶、冰 ____________________。 . 非晶体举例：松香、塑料、橡胶、玻璃、蜂蜡 ___________。 4、晶体熔化必须满足两个条：______、______。 晶体熔化时吸热，温度 ______ ；非晶体熔化时吸热，温 ______； 5、同种晶体的熔点和凝固点相同。 6、熔点是晶体固液两态的分界温度：当物质的温度大于熔点时为 ______态，当物质的温度等于熔点时为 ______态，当物质的温度小于熔点时为 ______态。 7、记住几种晶体的熔点：冰______ 、海波 ______。 二、汽化与液化 1、物质从______态变为______态的过程叫液化（也称 ______），物质从______态变为______ 态的过程叫汽化。______需要吸收热量，______需要放出热量。 2、汽化的两种方式：______、______。

3、两种汽化方式的比较： 4、影响蒸发快慢的三个因素：______、______、______ 5、液体沸腾的必须满足的两个条件：______、______。液体沸腾时吸收热量，温度______。 6、沸点是液体 ______ 时的温度，不同的液体沸点 ______，因为液体的沸点还与液体表面气压有关，气压越大沸点越 ______，所以同一液体的沸点在不同情况下也是不同的。 7、记住标准大气压下水的沸点：______、酒精的沸点______ 。 8、液化的两种方法：______、______。 9、液体蒸发可降温，气体液化可放热。试举例说明： 三、升华与凝华 1、物质从______态直接变为 ______ 态的过程叫升华，物质从______态直接变为______态的过程叫凝华。______需要吸收热量，______需要放出热量。 2、完成上述物态变化过程图： 3、自然现象中水的物态变化： 云：______ 、雨：______ 、雾：______露：______、雪：______、霜：______ ,冰雹：______ 。请说出除云雨外的现象发生的季节：

新浙教版七年级科学上册第四章知识点

一、分子是（构成物质）的一种（极其微小）的粒子。物质由（分子）构成（有些物质由原子、离子构成）。分子之间存在（空隙）。100毫升酒精和100毫升水混合后体积（小于）200毫升。这个实验（能）（能或不能）证明分子间有空隙。芝麻和黄豆混合，体积变小，这是（模拟）实验，（不能）（能或不能）证明分子间有空隙。分子是（不停地做无规则运动）。（扩散）现象说明了分子在不停做无规则运动。温度越高，分子运动越（快）。分子的永不停息的无规则运动叫（热运动），分子之间有（引）力和（斥）力。气球容易压缩，说明分子间有（引力），桌子（固体）不容易压缩，说明分子间有（斥力）。分子运动是微观的，（扩散）是分子运动的（宏观）表现。 二、质量是物体所含（物质）的多少。质量是物质的（属性），它（不随）（随或不随）物体的位置、形状、状态、温度的改变而改变。质量的单位是（千克）。实验室中，测量质量的工具是（托盘天平）。质量单位换算：1吨=（10³）千克，1克= （10³）毫克。三、天平的使用：1.调平。把天平放在（水平桌面），把（游码）移到（标尺）左端的（“0”刻度处）。用横梁两端的（平衡螺母）调节平衡，使（指针）对准（分度盘中间）。如果天平右边下沉，应把左边的平衡螺母向（左）移，右边的平衡螺母向（左）移。 2.称量。把被测物体放在（左）盘，砝码放在（右）盘。要先（估计）物体的质量。然后用（镊子）向右盘加砝码，顺序是（从大到小）。最后物体的质量=（砝码质量+游码质量）。称量时，不要超过天平的（称量或量程）。 三、密度的公式是（ρ=m/V），密度是（单位体积的质量），密度的单位是（千克/米³）。密度是物质的一种（特性）（不变）。（气体）密度容易变。固体，液体，气体中，（气体）的密度最小。铁，铝，铜，铅的密度的大小关系（ρ铅>ρ铜>ρ铁>ρ铝），盐水和水的密度大小关系（ρ盐水>ρ水）。密度与物体的质量与物体的体积（无关）。水的密度是（1.0×10³千克/米³），读作（1.0×10³千克每立方米），表示意义（每立方米水的质量是1.0×10³千克）。铁比水重的意思是（铁的密度比水大）。 测量液体的密度，需要测量的量（质量、体积）工具（托盘天平、量筒），测小石块的密度时，必须先测（质量）,如果先测体积，质量会偏（大），因为（石块上会带些水） 1.晶体熔化的条件：（达到熔点，继续吸热），液体沸腾的条件：（达到沸点，继续吸热）， 2.在实验中：物体吸收热量的多少通常用（加热时间）来表示。 一、两个物体发生热传递条件（温度不同），热量会从（温度高）的物体传向（温度低）的物体，温度高物体（放出）热量，温度低的物体（吸收）热量，直到温度（相同）为止。 二、热量的计算公式是：（Q=cm△t），c表示（比热），单位是：（焦/（千克·℃）△t 表示（升高或降低的温度），单位（℃）。 三、比热是物质的（特性），（不变）。（水）的比热最大，是（4.2×10³焦/（千克·℃）。比热大的物体：升温（慢），降温（慢），温度变化（小）。比热大的物体，吸热本领（好）水的比热比砂石（大），所以在夏天时，沿海地区温度（低），冬天时，沿海温度（高）比热大的物体，吸热本领（好） 五固体分为晶体与非晶体，区别是（有没有一定的熔点），非晶体有（松香、石蜡、玻璃、橡胶、塑料、沥青）。晶体熔化时的温度叫（熔点）。晶体熔化过程的特点：（吸收）热量，温度（不变）。非晶体熔化过程：（吸收）热量，温度（升高）。冰的熔点是（0℃）。同一晶体的凝固点和熔点（相同）。 一支温度计，从酒精中拿出来，温度会先（下降），后（上升）。想想原因？ 八、液化的方法：（降低温度），（压缩体积）。液化气、煤气是用（压缩体积）液化的。所有的“白气”、“热气”都是（液）态，物态变化都是（液化）形成的。 车内开空调，夏天时，玻璃（外面）会有水雾。冬天时，玻璃（里面）有水雾。原因是空气中的（水蒸气）会遇（冷）液化。 九、升华，例子有（干冰升华、碘升华、樟脑丸<卫生球>变小，冰冻衣服变干），凝华例子（霜的形成，窗上的冰花），电灯泡变黑是钨丝（先升华后凝华）。 形成的物态变化是：云（液化）、雨（液化）、雾（液化）、露（液化）、霜（凝华）。 十、物理变化：（没有新物质）生成的变化。如：熔化，汽化等物态变化。 化学变化：（有新物质）生成的变化。化学变化中通常（伴随着）物理变化。 物质在（化学）变化中才能表现出来的性质叫：化学性质。

七年级科学上册第4章物质的特性 物质的密度提优手册新版浙教版

第3节 物质的密度 知识点1 有关密度的概念、公式与单位等 1．概念：单位体积的某种物质的质量。 2．公式：密度＝质量/体积(ρ＝m /V )。 3．单位：克/厘米3或者千克/米31克/厘米3＝1000千克/米3。 4．水的密度是1.0×103千克/米3它表示的意义是__每立方米的水的质量是1000千克__。 说明 物质的质量、体积、密度之间的关系：①同种物质密度相同故同种物质质量大的体积也大即密度相同时质量与体积成正比。②不同种物质密度一般__不同__体积相同的不同物质质量与密度成正比即体积相同的不同物体质量大的密度也大。③质量相同的不同物质体积与密度成反比即质量相同的不同物质体积越大密度越小。 5．密度是物质的一种特性与质量、体积__无关__。物质的密度与物质状态、温度有关同种物质状态不同密度__不同__。 6．了解常见物质的密度便于以后分析许多实际问题。一般情况下ρ固体＞ρ液体＞ρ气体。 7．水是自然界中最常见的物质冰的密度比水__小__所以水结冰后质量__不变__体积__变大__。 说明 ①密度的单位换算是一个难点不少学生不清楚克/厘米3和千克/米3之间的换算关系。要注意密度单位是由质量单位和体积单位组合而成的换算时要分别换算质量单位和体积单位同时注意单位要统一。②平时说的“铁比棉花重”是“铁的密度比棉花大”的一种不严格的说法或者是当体积相同时铁的质量比棉花的质量大的一种省略说法。③计算方法和影响因素(关系)是不同的某物体的密度可用质量和体积进行计算得出结果但该物体密度的影响因素则与质量和体积无关。 知识点2 有关质量与体积关系的图像问题 比较两种不同物质的密度大小关系我们可以采取相同体积比较质量；或相同质量比较体积。解题可以采用两种方法： (1)在横轴上取体积相同然后比较这两种物质的质量质量大的密度大； (2)在纵轴上取质量相同然后比较这两种物质的体积体积大的密度小。 知识点3 有关密度公式的应用和计算 1．密度公式：__ρ＝m V __变形公式：m ＝ρV 或V ＝m ρ 。 2．密度公式的应用 ①鉴别物质：利用公式ρ＝m /V 求出物质的密度再对照密度表可以鉴别物质还可用于鉴定物质是否纯净等。 ②由公式m ＝ρV 可知通过测量体积可求得不便直接测量的物体质量。

七年级科学上册第4章物质的特性4.2质量的测量提优手册(新版)浙教版

第2节质量的测量 知识点1 正确理解质量的概念、单位与测量方法 1．质量是指物体所含__物质__的多少，通常用字母m表示。 2．质量是物体的一种属性，不随__形状__、__状态__、__温度__和__位置__的变化而改变。 3．质量标准物——国际千克原器，保存在法国巴黎国家计量局内。 4．质量的单位：主单位(SI制)是千克(kg)，其他常用的还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)等。常用的单位按从大到小的顺序有：t、kg、g、mg，其相互间的换算关系为：1t＝ 1000kg 1kg＝1000g 1g＝1000mg 5．质量的测量工具 生活中常用秤测量质量，常见的如杆秤、磅秤、电子秤等。实验室中，用托盘天平或 物理天平测量质量。 知识点2 常见物体质量的估测 对生活中常见物体质量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，首先要对选 项中涉及的几个物体的质量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的 换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。 知识点3 正确使用托盘天平 基本步骤： 1．调平：把天平放在水平台上，用镊子将游码拨至标尺左端的零刻度线处。调节横梁右端的平衡螺母(若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调，反之，平衡螺母向左调)，使指针指在分度盘中央刻度线处，此时横梁平衡。 2．称量：将被测量的物体放在左盘，估计被测物体的质量后，用镊子向右盘里按由大到小的顺序加减适当的砝码，并适当移动标尺上游码的位置，直到横梁恢复平衡。 3．读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有砝码的质量加上游码对应的刻度值。 4．整理：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。使用天平时要注意： (1)每个天平都有自己的称量范围(量程)，被测物体的质量不能超过量程。 (2)被测物体放左盘，砝码放右盘。 (3)向右盘中加减砝码要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏，防止砝码生锈。加砝码要从大到小，以防砝码不够用。 (4)潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中称，可放在烧杯中或称量纸上称。

浙教版七年级上册科学第四章《物质的特性》知识点(新教材)

第四章《物质的特性》知识点 第一节物质的构成 1、定义：分子是构成物质的一种微粒。构成物质的微粒还可以是：原子、离子。 2、性质：（1）分子很小。（2）分子之间存在空隙。（3）分子不停的做无规则运动。 （4）分子之间存在引力和斥力（同种物质分子的性质相同，不同种物质分子的性质不同）。 3、气体分子之间空隙最大，液体分子次之，固体分子之间间隙比较小。 4、扩散现象说明：①分子之间有空隙；②分子在不停的做无规则运动。 （3）分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，物质扩散也就越快。 （4）用分子观点解释： 若将50毫升水和50毫升酒精混合，混合液的总体积将小于（填“大于”、“小于”或“等于”）100毫升。这说明分子之间存在着一定的空隙。 5、蒸发的微观解释：处于液体表面的分子由于运动克服其他分子对他的引力，离开液面进入空气的过程，温度越高，分子运动越剧烈，越容易离开液面。 沸腾的微观解释：一方面处于液体表面的分子要离开液体进入空气，另一方面，液体内部气泡壁上的分子也要离开液体。沸腾比蒸发剧烈得多的汽化现象，同时也认识到两者在本质上是相同（一样）的。 6、物质在发生状态变化时只是分子之间的空隙大小变化了，并没有产生别的物质，属于物理变化。 注意：分子运动与物体运动要区分开。扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果，不属于分子的热运动。 7、用分子的观点解释：水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩：水蒸气、水和冰都是由分子构成 的，但水分子之间间隙差别较大，水蒸气的水分子之间的间隙较大，而水和冰的水分子之间间隙很小，所以水蒸气易被压缩，而水和冰不易被压缩。 第二节质量的测量 1、一切物体都是由物质组成。. 物体所含物质的多少叫质量。物体的质量是由物体本身决定的。质量是物质的一种属性，它不随温度、位置、形状、状态的变化而改变。 2、质量的主单位是千克，单位符号是Kg。其他单位有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。 1吨=1000千克 1千克=1000克=106毫克 一个鸡蛋的质量约为50g，一个苹果的质量约为150g， 成人：50Kg—60Kg，大象6t；一只公鸡2Kg，一个铅球的质量约为4Kg. 3、测量质量常用的工具有电子秤、杆秤、磅秤等。 实验室中常用托盘天平测量质量。 4、托盘天平的基本构造是： 分度盘、指针、托盘、横梁标尺、游码、砝码、底座、平衡螺母 5、在使用托盘天平时需要注意哪些事项： ①放平：将托盘天平放在水平桌面上。 ②调平：将游码拨至“0”刻度线处，调节平衡螺母，使指针对 准分度盘中央刻度线或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。 （判断天平是否平衡的依据） 当指针偏左时应当如何调节平衡螺母？把左端的平衡螺母或右端的平衡螺母向右移 ③称量：物品称量值不能超过天平的量程。