高效能教师

单元D

第22 章

第260 页

布鲁姆向我们展示了一位老师是如何让学生学习成绩突飞猛进的。

你的学生能超越98%的普通学生

以下是三种基本的教学方法：

1. 传统的教学模式。无处不在的教科书、课堂讲稿、日程表和测验。教材的内容就是作业。测验只是用来记录学生成绩的，目的就是“教材教学覆盖率和分数”。

2. 掌握学习过程。还是传统的教学方法，但作业是基于学生的学习目标而编写的，测验有参考标准。

在进行期末测验之前，中间许多测验是结构性测验，是用来弄清楚学生们需要哪种帮助。教育的目的是

为了掌握或提高理解力。

3. 辅导。这是一对一的指导。目的是老师以此做出评估，确保实现学生的理解力的掌握和达成教学

目标。

我们都知道，一对一的辅导是最有效的教学形式，但代价太大。所以布鲁姆打算找出一种类似的教学形式，可用于课堂集体教学标准化。他终于找到了！以下是他的发现：

被辅导的学生平均比在传统教学模式中的98%的学生做得好（在统计学上，偏差值的两倍以内）。

在掌握学习法培养下的学生比在传统模式下的84%的学生做得好（偏差值的一倍）。

基于对作业（第21章）、测试（第22章）和评估（第23章）的定义，以下步骤为我们展示了一位老师如何进行更有效率的教学过程。

第1步：每项作业都基于一组目标而设计。

第2步：每次测验都基于目标而设定。也就是说要设计出标准化参考测试。用测试结果来确定学生各项目标的学习效果（记住，测试问题与目标相关）。

第3步：把第一次测验设计为一次结构性测验。当你使用步骤1到3时，你是在一种掌握学习法的模式下教学。你现在比那些用教材教学的传统型教师提高了84%的效率。

第4步：在给测验打分（不是评等级）后，你可以记录下来如“这个学生做错了问题6”等内容。

请看括号中左边的问题6里的这些信息（见第255页的例子）。根据这些信息确定纠正性活动，来重新教授那些未掌握目标的学生。

持续监控和评估个人学习直到他们做到精通理解。这就是指导。

你刚刚经历了从集体教学到个性化辅导的转变。你现在比传统教师的效率高出98%的水平。掌握学习+个人辅导=高中学生的成就

单元D

第22 章

第258 页

布莱德的学生在每日小测验中分数垫底，“我还是不敢相信”，布莱德是怎样帮助她的学生的？

我仍然不确定

布莱德是加拿大阿尔伯塔省一所高中的校长。同时，他也是一名数学老师。在2008-2009学年他所教的14个班里，有超过三分之一的学生来自不同种族，存在各种各样的问题。他喜欢接受这种挑战。

他的教案里提供了四种解决方案以应对相关问题：

1. 目标（我的学生们今天学习了什么？）

2. 教案（到底我如何去帮助他们学习？）

3. 学习评估（我如何知道他们是否学会了？）

4. 家庭作业（在第二天测验之前，我如何来实践和巩固我的教学内容？）

在每日测验中，他从不给学生打分。相反，他用每日测验：

1. 评估自己教学的有效性。

2. 为学生提供一个工具来评估自己的学习。

为了让学生能够评估自身的学习，他在测验试卷的最后提出以下一个声明：

在我们一起为测验打分之后，请回答下列问题：

我会做。

我仍然不确定。

布莱德说，起初他的学生对回答这个问题不是感到惊讶，就是带着怀疑的心态。他们都希望由别人评分或评价。相反，布莱德却要求学生们自己做出评估。如果他们回答“我仍然不能确定”，那么他们就会意识到，这样写是不行的。

他们认识到布莱德先生是多么关心他们是否已经学会了。如果他们不懂，他们可以向布莱德先生寻求帮助。

以下列举布莱德先生部分教案、教学笔记和测验。

1? HARRY K. WONG PUBLICATIONS,INC.

The contents of these GoBes correlate with the book The First Days of School. Permission to print is granted for personal use only.

? HARRY K. WONG PUBLICATIONS,INC.

The contents of these GoBes correlate with the book The First Days of School

单元：模式和关系：结果7日期：

10.19 星期五

走进教室

1. 学生上交作业，开始测试。

要上交的家庭作业：第222页# 8和9测验# 23一阶方程：解决问题

2. 点名，只批改完成的作业，记录并退还学生（10分钟）。

3. 马克与班上同学一起测验。学生自测分数，并自己判断学习效果。（15分钟）

详细解读测验。培养学生通过自问自答，提出不同意见，让他们证明自己的答案。要求尽可能多的学生参加（形成性评价）。

4. 学生上交试卷，休息。利用休息的时间快速记录测验结果，并把试卷退还学生。（5分钟）不记录分数。只记录试卷最后提出的两个问题的答案，“我会做”还是“我仍然不确定”。那些回答“我仍然不确定”的学生要在下课前沟通一下，或者专门找一天进行一对一或者小组帮助。

5. 集中学生注意力，开始上新课。

开始上课

I. 目标（我的学生们今天学习了什么？）

（尽可能的抓住学生注意力或口头提出一些先验问题，并在黑板上写下题目）

为了吸引全班注意力，可以通过提问的方式，比如让他们运用今天测验学到的技能，解决一

个需要多步计算才能得出答案的问题。“在去杂货店的过程中，布莱恩买了两打鸡蛋和一公升牛奶，共花费了3.87美元。如果一公升牛奶的价格是1.49美元，那么一打鸡蛋的价格是多少？”

如果他们不能用代数解决问题，可以让他们用图片或其他方法来解决。

在他们自己想办法解决问题后，告诉他们：当今天课程结束的时候，你将学会用代数二阶方程解决问题。

2? HARRY K. WONG PUBLICATIONS,INC.

The contents of these GoBes correlate with the book The First Days of School. Permission to print is granted for personal use only.

? HARRY K. WONG PUBLICATIONS,INC.

The contents of these GoBes correlate with the book The First Days of School

II. 教案（到底我如何去帮助他们学习？）

（注释、例子、讨论、教具操作、实践指导）

用以上任何一种方法来教课本第234-238页的内容。在此过程中培养学生们，要求他们提建议和问问题。寻找产生错误或疑惑的原因。

III. 学习评估（我如何知道他们是否学会了？）

（独立练习、讨论、第二天测验）

分配第237页# 5作为一个独立实践的例子。在教室里走动，为学生提供帮助。在学生完成后，和他们一起复习，并告诉他们，一个正确的解决方案能够帮他们在考试中得到满分。在同一页的# 6

重复上述方法。

准备明日测验题# 25 ：两阶方程：用一种方法解决问题，以检查他们是否已经学会。IV. 家庭作业（在第二天测验之前，我如何来实践和巩固我的教学内容？）

（从课本中找出几个问题——不要太多）

以这个主题安排第二天的测验，通过完成第238页# 8和# 9，实践所学技能。

3? HARRY K. WONG PUBLICATIONS,INC.

The contents of these GoBes correlate with the book The First Days of School. Permission to print is granted for personal use only.

? HARRY K. WONG PUBLICATIONS,INC.

The contents of these GoBes correlate with the book The First Days of School

测验#23

一阶方程：解决问题

问题1 ：吉尔的盒子里有一些CD。在杰给她7张之后，她一共有12张，那么请问，原先吉尔的盒子里有几张CD？

1. 定义变量：

2. 写公式：

3. 解公式：

4. 回答问题：

问题2 ：一部手机的价格是165.79美元。马克工作每小时获得7.95美元报酬。为了买这部手机，马克需要工作多少小时？

5. 定义变量：

6. 写公式：

7. 解公式：

8. 回答问题：

姓名：

在我们一起为测验打分之后，请回答下列问题：

我会做。

我仍然不确定。

4? HARRY K. WONG PUBLICATIONS,INC.

The contents of these GoBes correlate with the book The First Days of School. Permission to print is granted for personal use only.

? HARRY K. WONG PUBLICATIONS,INC.

The contents of these GoBes correlate with the book The First Days of School

测验#25

二阶方程：解决问题

问题1：排球队结束比赛，在回家吃晚饭的路上，他们买了10杯奶昔和一些汉堡。汉堡花了31.60美元，总账单是54.10美元，请问每杯奶昔多少钱？

1. 定义变量：

2. 写公式：

3. 解公式：

4. 回答问题：

5. 你如何知道你的答案是正确的解决方案呢？

问题2 ：德里克最近去了一趟连锁超市，他花了一半的钱在垃圾食品上。他还花了19.95美元买了一张DVD，在付完钱后，他拿着5.05美元离开了？原先他有多少钱？

6. 定义变量：

7. 写公式：

8. 解公式：

9. 回答问题：

10. 你如何知道你的答案是正确的解决方案呢？

姓名：

在我们一起为测验打分之后，请回答下列问题：

我会做。

我仍然不确定。

以下是一些最受欢迎的有关教师辅导方面的网站。

The contents of these GoBes correlate with the book The First Days of School

https://www.wendangku.net/doc/0c1282052.html,/index4.html

https://www.wendangku.net/doc/0c1282052.html,/

https://www.wendangku.net/doc/0c1282052.html,/

https://www.wendangku.net/doc/0c1282052.html,/

https://www.wendangku.net/doc/0c1282052.html,

https://www.wendangku.net/doc/0c1282052.html,/

https://www.wendangku.net/doc/0c1282052.html,/

https://www.wendangku.net/doc/0c1282052.html,/

日及周新闻

以下是一些帮助教师及时掌握教育新闻和教育事件的最受欢迎的网站。

https://www.wendangku.net/doc/0c1282052.html,/ew/index.html

https://www.wendangku.net/doc/0c1282052.html,

https://www.wendangku.net/doc/0c1282052.html,/newsblastBFXUUHQW DVS

https://www.wendangku.net/doc/0c1282052.html,/e-clips

感谢Marjan Glavac （http ：//https://www.wendangku.net/doc/0c1282052.html,）提供这些网站信息。

我们还有更多的网站。如果你感兴趣，我们将考虑提供更多的名单。你可发电子邮件来联系我们：

HWong@https://www.wendangku.net/doc/0c1282052.html,.