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西师版小学信息技术六年级下册教案全

大足区教师进修校附属小学

六年级下册

教

案

教师姓名：蒋波

任教年级：六年级

任教学科：信息技术

教导处印制

2015年2月

江西科技版《信息技术》七年级信息技术下册教案

七年级信息技术（201_20_学年第__学期）教案执教者：熊恩霖

1、初识Word 【教学目标】〖知识与技能〗 1．使学生了解Word字处理软件的功能。 2．使学生掌握启动和退出Word的方法。 3．使学生认识Word窗口的组成。 4．使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。〖过程与方法〗 1．提高学生输入汉字的能力。 2．培养学生的键盘操作能力。〖情感、态度与价值观〗培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。【教学重点】 1．Word字处理软件的用途和功能。 2．新建文档、保存文档的方法。【教学难点】保存文档的方法。【教学方法】演示法、自学法。【教学准备】1．多媒体网络教室。2．教师准备好的文字素材。【课时安排】1课时。【教学过程】一、导入课题教师展示用Word编辑的板报、日记、作文等样例，由此导入课题。二、新课 1．字处理软件的功能你认为Word有哪些功能？Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。 2．启动Word 教师演示启动Word的两种方法： (1)“开始”按钮；(2)快捷方式图标。 3．认识Word窗口教师提出要求：自学Word窗口的组成，完成书中第95页练习1(写出Word窗口中各部分的名称)。 4．新建Word文档自学新建文档的两种方法。自学后要求学生小结新建文档的方法。 (1)使用菜单。(2)使用工具栏按钮。 5．输入文字一段文字输入完毕后，按一下回车键，表示一个自然段的结束。 6．保存文档教师布置任务：以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中。新建一个文档，重新输入一篇文章，然后仍以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中，会出现什么情况？ (3)Word文件的默认类型是什么？ 7．退出Word 如果退出Word，当前编辑的文章没有保存会出现什么情况？怎样处理？三、课堂练习启动Word，要求将练习3以“笑脸病毒”为文件名保存文件。四、课堂小结教师与学生共同完成小结，强调：①一段文字输入完毕后，按一下回车键，在该段后会产生一个回车符，表示一个自然段的结束；②Word文件的默认类型是“DOC”；③Word中所有操作，通常都可以通过菜单中的选项实现，工具按钮可简化操作。五、布置作业用Word写一篇日记。【板书】认识Word 一、Word字处理软件的功能二、启动Word 三、认识Word窗口四、新建Word文档方法一：“文件”／“新建”／空白文档／“确定”。方法二：使用“新建”工具按钮。五、输入文字一段文字输入完毕后再按回车键，表示一个自然段结束。 14

小学信息技术第一册全册教案

第1课信息和信息处理工具教学目的和要求 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。教学过程一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值） 2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学解释： “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，

西师版《信息技术》四年级(下)教案

Wulongxian zhaojiaxiang zhongxinxiaoxuexiao jiaoan 武隆县赵家乡中心小学校教案科目：信息技术班级：四年级（下）教师：关治军 2012年2月至2012年6月

目录教学计划（下） (1) 第1课中外名言 (5) 第2课我的家乡 (9) 第3课家乡简报 (13) 第4课分享喜悦 (17) 第5课活动巧安排 (21) 第6课家乡明信片 (25) 第7课重庆欢迎您 (29) 教学总结（下） (25) - 2 -

赵家小学教学工作计划 2012年春期 - 3 -

赵家小学教学进度计划 - 4 -

第1课中外名言课时：2课时教学目的和要求： 1.认识Word的基本界面、启动方法及其作用； 2.熟悉Word 的编辑环境，能在Word中录入文字。教学重点：启动Word的方法和在Word中录入中英文文字。教学难点：在Word中录入中英文文字。教学准备：计算机、网络、课件，文档教学过程：第1课时一、认识word窗口 1.word简介 ①介绍Office：Office2003（Word2003 Excel2003 Powerpoint2003 outlook2003 Access2003）是微软公司的办公系列软件。我们平时所用的Windows也是微软的产品。 ②Word是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印。可以非常方便地实现图文混排。可以通过欣赏Word的作品来激发学生兴趣。 2．Word 的启动。开始→程序→office→word2003 3．熟悉word窗口的各部分名称和作用 Word 的基本界面：Word的基本界面和写字板很相似。标题栏菜单栏工具栏：常用操作可以点击相应的按钮来完成。工作区：输入文字、插入图片的区域。状态栏：指示光标位置等。二、新建文档、录入文字并保存 1．新建文档： ①Word中的文字录入、编辑，和写字板一致。 ②提示：还记得中文愉入法的转换吗？使用快捷键“Ctrl”+“Shift”，也是一种很方便的方法哟。 2．学生试一试，让学生自己去尝试摸索一下，看看他可以发现Word有哪些功能。 3．文件的保存：文件→保存（另存为）→位置【E：\20131\(姓名) 】→文件名【同学的问候】→保存 4.互相阅读所写的问候语，还可以修改，直到你满意为止。三、文件的保存 1.文件保存到指定位置文件→保存（另存为）→位置【E：\20131\(姓名) 】→文件名【同学的问候】→保存 2.作业上交：把姓名文件夹交起来。 - 5 -

上海科技出版社七年级下册信息技术教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 上海科技教育出版社湖南省九年义务教育实验教科书信息技术教案七年级（下册）备课人：冯霞

安化县仙溪镇安化八中学校 201４年春季

七年级信息技术教案第一单元家乡的名人——文字的处理与交流活动1 设计电子小报教学目标：知识目标：确定电子小报的内容与版面能力目标：利用Microsoft Office Word输入自己的要设计的电子小报的中心内容，确定要介绍的人物和主题、稿件内容，对小报版面进行规划和设计的过程中，掌握Microsoft Office Word的一些基本技巧。情感目标：感受自己的作品设计，为自己制作电子小报提供自信的基础。教学重、难点：重点：电子小报的设计难点：自主探究和小组协作方法的引导教学方法：欣赏、演示、合作、操作、评价、反馈教学课时：2课时教学准备：优秀作品设计教学过程：第一课时一、展示优秀的电子小报设计方案（5分钟）提问：这个设计方案中包含了哪些内容？教师引领学生说出小报设计的几个特点： 1、小报设计的主题明确，关键词通俗易懂。 2、小报设计的版面布局简单明了，绘制的草图看起来美观。二、确定小报内容步骤1：确定小报主题（15分钟）在教师的带领下，完成教材第3页的学习单： ◆我准备介绍的名人是： ◆我确定的小报主题是： ◆我对栏目设置的考虑： [分组探讨]将各小组的同学聚集在一起讨论小组将要完成的小报设计中介绍的名人、主题以及将要准备的内容的大致布局。

讨论完成后，各小组各派一名代表说说自己这一组的设计思路，与同学一起分享，然后和其他小组的同学一起相互评价，看看各小组的小报设计各有什么不同的优点和不足之处。步骤2：确定版面内容（15分钟）主题确定后，可以开始构思应该在版面上刊登哪些内容的文稿，并据此大致确定版面大小和版面数。在教师的带领下，完成教材第4页的学习单： ◆我的小报计划编_____个版面，各版的主要内容是： ________________ ___________________________________________________________ _____ 步骤3：收集与选择素材（1）多途径收集与小报主题、版面内容相关的文字、图片资料，并准备一些相关的装饰图或花边等素材。（2）从收集的文稿中选出内容真实、可靠，文笔流畅的备用。（3）对选出的文稿进行修改、润色，并注意根据版面需要，对过长的文稿进行删减、修改或添加插图，使之更符合表现主题的需要。 [操作技巧][教师演示]字数统计 1、在Word中打开文档，选中要统计字数的内容，选择“工具” 菜单中的“字数统计”命令。 2、在“字数统计”对话框中查看选中内容的字数、段落数和行数等信息，单击“关闭”按钮关闭对话框。在教师的带领下，完成教材第5页的学习单：三、各小组派一名成员将自己组内的设计内容分享给全班同学，然后相互评价，找出其中的优点与不足之处。然后，针对其他同学的建议进行修改。（5分钟）四、填写上机登记报告册（2分钟）第二课时五、将上节课已经完成的小报内容的设计拿出来，对版面进行适当的编排设计，合理安排报头和各篇文章的图文在版面上的位置、

小学信息技术五年级上册全套教案教学设计

大梁子小学信息技术教案
年级：五年级教师：王维

了解电脑
第一课时：教学目标： 1、引起学生对电脑的兴趣。 2、让学生了解计算机的基本组成，让学生对信息技术课有一个宏观的认识。教学重点、难点： 1、启发学生了解电脑在生活中的用途。 2、了解计算机的基本组成，知道软件和硬件的区别等。教学过程：（一）情境引入—— 去电脑大世界玩 1、分角色扮演主机、显示器、键盘、鼠标、小朋友苗苗学生讨论你在电脑大世界中都认识了谁？ 2、电脑大世界好吗？想和苗苗小朋友一起玩吗？（二）认识电脑苗苗在电脑大世界中认识了什么？它由两部分构成的？计算机系统的组成：硬件和软件（三）初步了解硬件和软件计算机硬件组成：显示器、键盘、鼠标、主机、音箱。讨论一下什么是软件？（为了让概念不再抽象，可举一些生活中的例子来说明硬件和软件的区别）（四）掌握软盘、硬盘、光盘的概念 1、硬盘 2、软盘和光盘的使用 3、学生实验（五）小结这节课我们在电脑大世界中学到了什么？教学后记：

第二课时：教学目标： 1、掌握鼠标的正确使用及开机、关机的正确操作。 2、使用电脑时的注意事项。教学重点： 1、掌握开机、关机的正确步骤及鼠标的使用。 2、培养学生爱护信息设备的意识。教学内容：

开机、关机、鼠标的用法、使用电脑时的注意事项教学过程（一）导入：要让电脑上班，首先要做的是什么？对，开机。（二）开机与关机 1、那如何正确开机呢？ 2、学生交流自己的经验。 3、认识 Windows98 的桌面，学生交流已认识的部分 4、师补充 5、关机 6、综合：开机时，先开显示器，再开主机；关机时，先关主机，再关显示器。 7、学生实验。（三）鼠标的用法鼠标有两键或三键鼠标 1、讨论一下怎样握鼠标。 2、师小结：拇指、小手指放在鼠标的两侧，食指放在左键上，中指放在右键上，无名指起辅助作用。 3、鼠标的操作（1）生互相交流自己会用的操作方法。（2）把自己会的操作方法演示给大家看。（3）师补充：除指向、单击、双击、拖动外，还可以单击鼠标右键，注意单击右键弹出的菜单叫快捷菜单，而且指向内容不同，弹出的快捷菜单的内容是不一样的。b5E2RGbCAP （4）学生实验（四）谈谈你的收获教学后记：

西师版四年级下册信息技术教学计划

西师版四年级下册信息技术教学计划一、学情分析四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重加强和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本学期采用的是西师出版社出版的新版，它包括以下几方面内容：总共7课，可以分成三块，第一块为汉字的产生，如汉字的魅力、汉字在电脑中原来是这样表示的；第二块为文字编辑，如书原来是这样印出来的，文字处理软件WORD，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第三块为编排，如学文字编辑，编排我的作文，看几何图形，编排数学公式，逛海西，排游记等。三、教学目标 1、知识目标、能力目标和情意目标。（1）知识与技能要求掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；能够对文章进行修饰和美化；学会制作课程表；能对文章的版面进行设计；学会申请电子邮箱，并能进行电子邮件的收发，同时能对电子邮件进行适当的装饰；能在网络的论坛上进行交流等。（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把

西师版信息技术小学四年级下册教案全册

课题第1课中外名言教学时间教学目标1、掌握Word的启动和退出，认识word窗口 2、掌握文档的新建、保存和打开等操作 3、掌握文字输入与修改教学内容认识word窗口新建文档、录入文字并保存；输入中外名言进行评价重、难点认识Word 2003窗口的组成与功能、文档的新建、保存和打开等操作，视图中工具栏的使用教具学具安装Word 2003软件互动练习.exe 打开、编辑和保存word文档.exe 中英谚语.doc我的记录.doc 相关图片word2003作品第一课时教学过程一、激趣导入。 1、出示word2003作品，激发学生的兴趣。 2、这么漂亮的文章，你想不想来试一试？ 3、引出word软件，介绍word。 Word是微软（Microsoft）公司开发的办公软件，它是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印，可以方便地实现图文的混排，它和Excel、Powerpoint、outlook、Access合成为office。目前office有2000和2003等版本。二、跟着做（一）认识word窗口 1、打开word——播放打开、编辑和保存word文档.exe(教师利用大屏幕投影，边讲解边演示，展示Word 2003启动过程。) 教师：通过开始菜单可以启动Word 2000，有没有其它方法可以启动Word 2003呢？(学生讨论) (教师演示)双击桌面上Word 2003快捷方式图标，启动Word 2003。教师：请同学们议一议，哪种启动方法更加方便、快捷？ 2、熟悉word2003窗口的各部分名称和作用 (在多媒体网络教室中，教师利用广播功能，向学生逐一讲解组成部分的位置及功能。) 3、关闭word程序教师：同学们，你们知道几种退出Word 2003的方法？(学生讨论) 学生：单击“关闭”按钮退出Word。教师：也可以单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令，退出Word。 (教师讲解并演示)

小学信息技术全套教案(经典)

第一章信息技术基础知识1 课题：第一节信息与信息技术教学要求： 1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。 2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。教学的重点和难点 1、理解信息和信息技术的概念。 2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。教学器材：投影仪、演示用计算机。授课地点：电教室教学过程 1、引言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的组成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。这节课我们学习第一节信息与信息技术。 2、什么是信息？自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息交流。它伴随着人类社会的发展而发展。到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。（举例）有关信息、信息技术的巨大作用。所谓信息，通常是指对人们有用的消息。 3、什么是信息技术一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的

信息。其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。请阅读P2—P4。（实例演示）从信息学的角度，从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况，分析相应的教育发展情况作为例子，使学生了解信息技术在现代社会中的作用。示例告诉我们信息世界里，必须学习和掌握计算机信息技术。操作步骤：A、连接上网， B、搜索框中输入关键词。 C、检验结果： D、依次选取“中国教育概况”“中国教育科研网” E、从中找到数据输入到电子表格中， F、再把数据以图表的形式表示。 4、信息技术的发展计算机网络技术是由计算机技术和通信技术结合而成的。计算机网络对人类的影响，已经超出了它的技术范畴。信息资源已成为同物质资源同样重要的社会资源。信息只有通过交流才能实现资源共享。随着信息高速公路的建立。信息成为所有人可共享的社会资源。 5、归纳、总结：（1）信息与信息技术的概念。（2）信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的情况。 6、讨论思考（1）什么是信息技术？（2）人们获取信息的途径主要有那些途径？归纳总结：（1）信息与信息技术的概念。（2）信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的情况。布置作业： 1、什么是信息技术？ 2、人们获取信息有哪些主要途径？

重庆西师版小学信息技术六年级上册教案(新版)

第一单元我与flash交朋友课题：1.初识flash 教学目标: 1.学会启动和退出Flash软件; 2.认识Flash软件的界面构成。 3.激励学生学习动画制作的兴趣，培养学生乐于接受和探究新知识的精神。教学重点：能说出Flash软件的界面各部分名称教学课时：1课时教学方法：演示讲述、自主探索教学过程：一、引入同学们一定很喜欢在网上看Flash动画，老师也下载了一些，我们一起来欣赏几个精彩的动画。（播放几个Flash动画）这些动画是怎么做出来的呢？如果我们自己也会做该有多好啊！好，今天开始老师就和大家一起学习Flash动画的制作。二、新授 1. Flash的特点 Flash是一个功能强大、简单易学的网页动画制作工具。用Flash制作出来的动画不但占用的空间小，而且动画品质高，不管怎样放大、缩小，都不会影响画面质量。 Flash动画的迷人之处还在于我们可以通过点击按钮，选择菜单来控制动画播放，甚至可以制作成小游戏。正是有了这些优点，使得Flash在网络上非常流行。 2. 启动Flash 单击“开始”→“程序”→“Macromedia ”→“Macromedia Flash 8”即可。

3. 认识Flash软件的界面 4.保存Flash文件点击文件菜单，选择“另存为”选项，选择文件保存的位置，给你的文件起个名字，点“保存”按钮将文件保存起来。 5.退出软件点击文件菜单，选择“退出”选项。或者直接点击窗口右上角的关闭按钮也可。三、试一试（1）Flash的布局你都认识了吗？（教材第3页）（2）互动练习四、教师小结板书：初识Flash 进入保存退出界面

江西科技版《信息技术》七年级信息技术下册教案[1]

七年级信息技术

“我的文档”中。新建一个文档，重新输入一篇文章，然后仍以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中，会出现什么情况？ (3)Word文件的默认类型是什么？ 7．退出Word 如果退出Word，当前编辑的文章没有保存会出现什么情况？怎样处理？三、课堂练习启动Word，要求将练习3以“笑脸病毒”为文件名保存文件。四、课堂小结教师与学生共同完成小结，强调：①一段文字输入完毕后，按一下回车键，在该段后会产生一个回车符，表示一个自然段的结束；②Word文件的默认类型是“DOC”；③Word中所有操作，通常都可以通过菜单中的选项实现，工具按钮可简化操作。五、布置作业用Word写一篇日记。【板书】认识Word 一、Word字处理软件的功能二、启动Word 三、认识Word窗口四、新建Word文档方法一：“文件”／“新建”／空白文档／“确定”。方法二：使用“新建”工具按钮。五、输入文字一段文字输入完毕后再按回车键，表示一个自然段结束。六、保存文档 1．保存文档方法一：“文件”／“保存”／输入文件名／“确定”。方法二：使用“保存”工具按钮。 2．另存文档七、退出Word 【教学后记】

小学信息技术第01册教案(人教版)

第一课神奇的信息世界（教案）教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、新授师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？生：好！师：启动“神奇的信息世界”。（让学生来观看，老师边解说）师：观看影片后，同学们有什么感想吗？（让学生来讲一讲自己的想法。）二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填：下列图中计算机在做什么？三、想一想 1、你在什么地方见过计算机？ 2、你认为计算机还能做些什么事？

第二课走近计算机（教案）教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。教学内容：学习计算机的基本组成教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面。师：好，你来。生：（略）师：好，你也来谈谈。生：（略）师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。好吗？生：好。二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。（老师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？生：我知道了。师：那你来说说。生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。师：哪硬件是什么呢？生：老师，我来说。师：好，你来说。生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。师：哪软件又是什么呢？

西师版小学信息技术五年级上册教案

第1 单元国宝大熊猫第 1 课我的第一张幻灯片教学目标： 1. 认识PowerPoint。 2. 了解PowerPoint 界面。 3. 欣赏大熊猫演示文稿，激发学习兴趣。课时安排： 1 课时。教学重点： 1. 认识PowerPoint。 2. 了解PowerPoint 界面。教学过程：一、启动PowerPoint。二、PowerPoint 的工作环境。标题栏菜单栏工具栏工作区状态栏备注区三、制作第一张幻灯片。 1．添加标题和副标题。 2．设置文字格式。四、放映幻灯片。 1．在“幻灯片放映”菜单中选“观看放映”命令。 2.按“F5键。五、保存幻灯片。 1.点击文件菜单。 5.点“保存”按钮。六、课堂总结。

第 2 课可爱的大熊猫教学目标： 1 ．学会更改幻灯片版式。 2. 学会在幻灯片中插入图片。 3．学会对图片进行简单设置。课时安排： 1 课时。教学重点： 1. 学会在幻灯片中插入图片。 2．学会对图片进行简单设置。教学过程：一、打开演示文稿“国宝大熊猫”。二、插入“新幻灯片”。在“插入”菜单中选“新幻灯片”命令三、插入“大熊猫”的图片。 1. 在“插入”菜单中选“图片”命令，再选“来自文件 2. 选好图片后单击“插入”按钮。四、对图片进行“缩放”操作。 1. 可以右键单击图片。 2. 选“设置图片格式”，设置更多得格式。五、移动图片。选中图片按住鼠标左键不放直接移动图片。六、学生上机练习。七、保存作品八、展示学生作品。交流、评价。九、课堂总结。

第 3 课介绍国宝大熊猫教学目标： 1 ．学会向幻灯片中插入文本框。 2. 学会对文本框进行底纹和边框设置。课时安排： 1 课时。教学重点： 1 ．学会向幻灯片中插入文本框。 2. 学会对文本框进行底纹和边框设置。教学过程：一、打开演示文稿。二、插入文本框。 1?点击【插入】菜单中的“文本框”一水平或者垂直。 2．我们选“水平”在编辑区拖动鼠标，就会出现一个“虚线框” 这个虚线框就是我们我们所要学习的“文本框” 。 4．为使文字更好看、更美观，可以设置字体、字号和文字颜色。选中文字，在格式工具栏里设置字体、字号、加粗和字的颜色设置完毕后的效果。但发现位置不适合，要进行调整。 1．单击选中的文本框。 2．将鼠标指针指向文本框的边框，（注意不要指向边框周围的空心圆点上）。 3．光标变成时，按下左键不放，并拖动鼠标，文本框就随着移动。 4．移到合适位置后，松开鼠标左键就可以了。如果觉得文本框中的文字安排的不合适的话，还可以按下面的方法调整。 1．单击选中需要调整的文本框。2．将鼠标指针指向边框周围的空心小原点上（“调节控制柄” ）。3．光标变成调整按钮时，按下鼠标左键不放，并拖动鼠标，文本框也就随着进行调整。

西师版信息技术小学三年级下册教案全册

西师版三年级下册信息技术教案第一课我的小画板教学目标： 1、学习文件打开的方法 2、认识画图程序的界面 3、学习用“颜色填充”工具教学重点：学会保存文件的方法教学难点：“颜色填充”工具的使用教学方法：直观演示法、讨论法、练习法、任务驱动法教学准备：多媒体教室、控制软件教学过程：一、情趣导入亲爱的同学们，寒假里同学们还玩得愉快吗？现在收回你们的心，回到学习中来啰！同学们在过新年的时候啊有没有给长辈和同学送上你们的新年祝福啊！同学们送祝福的方式肯定不一样吧，跟老师说说，你们都是用什么方式来送祝福的？生：发短信、发邮件、打电话、用QQ聊天送祝福、寄贺年卡片……师：看来，经过一学期的学习，有很多同学都能熟练的用电脑传递信息了。这一学期呢，我们就来学习一个新的软件“画图”软件，这就要考验同学们上学期对鼠标的熟练度了。二、跟着做

1、打开画图软件单击“开始”——选择“程序”——选择“附件”——单击“画图” 2、认识画图窗口在画图窗口中，标题栏显示的为文件的标题名称。菜单栏中包含不同菜单选项，在每个菜单中会有不同的命令。工具箱中存在着各种各样的绘图工具，在颜料盒中我们可以选择多种颜色，中间的画图区是我们用来绘画的地方。三、认识工具箱工具箱中有各种各样的工具，下面我们来一一介绍它们的名称，同学们可以尝试使用，体会它们的用途。四、

打开“阳光的早晨．bmp ”文件，并给这幅图填充美丽的颜色吧。小贴士：在封闭图形中才能使用“颜色填充工具”，否则颜料就会溢出来。只要单击鼠标右键，就可以取消刚刚填充的颜色。我们在选择填充颜色时，有前景色和背景色之分，如图所示：五、保存文件颜色填充完毕后，为了今后还能欣赏我们的作品，我们要对作品进行保存操作。单击文件菜单中的保存命令，文件就在原来的基础上保存好了。六、试一试单击鼠标右键，选择背景色

上海科技版信息技术信息技术基础全套教案

1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

四、教学重点： 1、信息特征的认识。五、教学难点：信息的含义。六、教学方法本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。教学过程谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。生4：在报纸上可以了解国内外的信息。 ……师：同学们举的例子非常好。其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以

小学信息技术教案合集9篇

最新-小学信息技术教案合集9篇小学信息技术教案合集9篇在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？下面是本人精心整理的小学信息技术教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学信息技术教案篇1 一、教学目标 1.能说出键盘各个区域包含的按键，能熟练使用键盘敲字。 2.通过观察教师演示、小组合作等方法，提高合作交流的能力。 3.通过键盘按键区域的认识，学会打字区分大小写的基本操作，体会计算机的魔力。二、教学重难点【重点】键盘各区域按键组成和名称。【难点】CapsLock键的灵活使用。三、教学过程 (一)导入新课教师通过多媒体展示生活中各种款式的键盘图片，让学生观察图中的不同款式键盘，观察不同键盘的异同点。然后提问，“这些键盘都是我们生活中常用的一些键盘，我们上节课也了解了基本的打字指法，想不想了解更多关于键盘使用的知识?”本课以基本的经典键盘开展教学。 (二)新课讲授 1.认识特殊键教师在大屏幕上把键盘投影到大屏幕上，并且把键盘上一些特殊键全部标记出来，包括大写字母锁定键、上档键、退格键、回车键、空格键。教师利用图片演示讲解键盘各区域名称，主键盘区包括字母键、双字符键、和部分的常用功能键，其中字母键26个，双字符键21个，标有数字的双字符键也叫数字键，第5行长条为空格键，第1行最右边是退格键以及主键盘和小键盘各有一个Enter 回车键。 2.实践观察一

教师提示学生敲击不同的按键有不同效果，根据刚刚认识的键盘布局以左右两个人为一小组完成课本任务步骤——找使用的键盘中的双字符键、空格键和回车键;打开写字板窗口，输入26个英文字母，然后敲回车键，接着输入10个数字;敲退格键，删除数字9、8、7，体验退格键的用法。教师根据学生完成情况，选取完成速度最快的学生上台展示成果，展示完成后进行提问：回车键和退格键各有怎样的用处?【回车键完成换行，退格键用来删除错误输入内容】评价学生动手操作能力非常强，并再次给学生强调各个特殊键的名称，加深学生印象。 3.实践观察二教师结合大屏幕所展示的键盘图片，抛出疑问：我们键盘左边第3行有一个CapsLock键，你们知道它叫什么，是用来干什么的吗?【大写字母锁定键，用来锁定字母的大小写】根据学生回答的情况老师评价同学们真聪明，生活经验非常丰富。然后教师提示学生笔记本电脑和台式电脑CapsLock指示灯所在位置不相同。教师开始进行演示操作：首先连续敲击字母键，让写字板窗口中显示出小写字母;接下来敲一下CapsLock键，让学生观察大写字母锁定灯的状态，再敲击几下字母键，让学生根据敲出来的字母和步骤1的字母进行对比不同;最后再一次敲击CapsLock键，让学生观察大写字母锁定灯的状态，再敲几下字母键。提问学生：根据我敲出来的字母和第二步的字母进行对比有什么不同?【敲击一下CapsLock键，指示灯亮，敲击字母键是大写】教师根据回答评价学生观察非常仔细，思维很发散。老师最后再次强调出CapsLock键的作用，然后让学生根据教师刚刚的演示，独自进行5分钟的操作，教师进行巡视。 (三)巩固提高在学生掌握了键盘操作之后，开展一个小比赛。请学生以同桌为单位，其中学生根据教师出示的图片的字母和符号，同时开始使用键盘敲击。看哪位同学完成的又快又准确。 (四)小结作业小结：教师根据大屏幕键盘图片提问各区域名称，学生快速说出。教师点评同学们听课很认真，记忆力非常强。作业：用今天所学，尝试用键盘打字一篇日记。四、板书设计小学信息技术教案篇2

2020年西师版小学信息技术教案教学设计四年级上册全册可修改打印

20xx-20xx学年度第二学期ＸＸＸ学校教学设计教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐全、内容详细，可以A4纸直接打印。

学科：；任课班级：；任课教师：； 20xx年月日西师版小学信息技术教材（20xx年版）四年级上册教案

同学们认识资源管理器吗？你知道资源管理器的作用吗？二、活动开展 1.组织学生使用双分屏微课自主导学法，一边学习微课（使用视频播放器控制键，进行播放、暂停、前后拖放等），一边学习操作，教师腾出空时间来一边巡视，一边个别指导。这就可以保证学生拥有更多的操作实践活动时间。教师将本教材配套微课资源网址https://www.wendangku.net/doc/02471827.html,/ftp/upload/it/index.html，发送给学生（或用电子教室统一打开）如图1：（或者用手机扫描二维码观看）图2：（左半屏为微课导学自主播放区；右半屏为模仿操作区） 2.学习根据文件位置写出文件的路径和根据文件路径找到文件。小组（或同桌）合作完成活动体验中的两个问题（教师巡视课堂：了解学生合作情况和完成情况，及时收集和统计学生完成过程中遇到的问题，也可以给学生一些指导和帮助。）

想给自己的各种文件创建文件夹，在电脑里安一个家吗？二、活动开展 1.组织学生巩固使用双分屏微课自主导学法，一边学习微课（使用视频播放器控制键，进行播放、暂停、前后拖放等），一边学习操作，教师腾出空时间来一边巡视，一边个别指导。教师将本教材配套微课资源网址，发送给学生（或统一打开），学生选择后自主模仿学习。如图：（或者用手机扫描二维码观看）（右半屏为微课导学自主播放区；左半屏为模仿操作区） 2.学习根据自己需要而规划和创建文件夹。小组（或同桌）合作完成活动体验中的规划、创建文件夹两个问题（教师巡视课堂：了解学生合作情况和完成情况，及时收集和统计学生完成过程中遇到的问题，也可以给学生一些指导和帮助。） 3.展示评价小组（或同桌）向全班展示他们完成“自己规划和创建的文件夹（结构图）”的成果，同时向大家介绍自己的想法和解决方法。（教师要提出展示要求，一组展示，其他组的同学进行补充、评价或帮助，教师根据学生的展示情况进行恰当的点拨、追问、引领和评价。根据课堂教学时间:可展示1-3组，自主机动安排）三、活动拓展

【精华】小学信息技术教案4篇

【精华】小学信息技术教案4篇【精华】小学信息技术教案4篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小学信息技术教案4篇，希望对大家有所帮助。小学信息技术教案篇1 ［教学目的与要求］ (1)学习使用“录音机”截取声音和混合声音的方法。 (2)通过“截取声音”和“混合声音”的学习，学会使用不同的方法对声音文件进行编辑。 (3)通过欣赏编辑的声音文件，激发学习兴趣，并能对同学们的作品做出合理的。［课时安排］建议安排0.5～1课时［教学重点与难点］重点：声音的简单编辑。难点：声音的简单编辑。［教材分析与教法建议］ 1、教材的地位与作用

声音的简单编辑是在声音的简单录制的基础上展开的，这部分内容对于培养学生的兴趣及创新能力特别有益，教学中应充分挖掘这一点。 2、教学方法指导对学生制作的录音文件进行编辑，学生的兴趣较高。教学中可以选择学生制作的优秀作品进行范例演示，营造良好的教学氛围，激发学生学习兴趣。声音的编辑主要介绍了截取声音和混合声音，内容比较简单，建议采用任务驱动与学生自主探究相结合展开教学。［资料］ 1、将声音文件插入到另一个声音文件中在“文件”菜单上，单击“打开”，定位要修改的声音文件，双击打开该文件。将滑块移动到另一个声音文件中要插入的位置。单击“编辑”菜单中的“插入文件”命令。选择要插入的文件，单击“确定”按钮。注意：只能将某个声音文件插入到未压缩的声音文件中。如果在“录音机”程序中未发现绿线，说明该声音文件是压缩文件，必须先调整其音质，才能对其进行修改。如果将某个声音添加到现有声音文件的中间，新的声音将替换插入点后的原有声音。录音机使用波形(.wav)文件。 2、覆盖(混合)声音文件

西师版信息技术四年级下册笔记

西师版信息技术四年级下册笔记第一课中外名言一、认识Word 1、通过开始菜单打开Word 。 ?鼠标点开始。?所有程序。?Microsoft Office 。?Microsoft Office Word 2003单击。 2、熟悉Word 窗口各部分的名称和作用。 3、关闭Word 程序。 ?单击“文件”菜单选择“退出” ?点击窗口右上方的“关闭” ?快捷键：Alt + F4 二、新建文档、录入文字并保存 1、新建文档：?单击“文件”菜单中的“新建”命令。?常用工具栏中新建按钮。?快捷键：Ctrl + N 。 2、输入文字：先切换输入法：?鼠标点“语言栏”。? “Ctrl + Shift ”逐一切换。?“Ctrl + 空格”中英切换。 3、保存文档：?选择“文件”菜单单击“保存”（ Ctrl + S ）。?保存位置为“我的文档”。?输入“文件名”? 单击“保存”按钮，完成保存。第二课我的家乡一、设置文字格式。 1、打开文字素材。 2、设置文字格式。注意：①设置格式的前提是选定目标内容。 ②设置字体、字号、特殊格式、对齐方式和文字颜色等。 ③大标题、小标题和正文，字号逐渐缩小，正文和小标题文字颜色尽量统一。 3、设置文字效果 4设置文字动态效果 ①选择“文件”菜单单击“保存” ④单击“保存”按钮，完成保存。 ③输入“文件名”

二、文字对齐方式有：两端对齐、左对齐、右对齐、居中对齐、分散对齐。注意：先选中，再操作。文章的标题 _________________________________________________ 居中对齐信件开头的称谓 _____________________________________________ 左对齐文章结尾的日期和落款 _______________________________________ 右对齐古诗 _______________________________________________________ 居中对齐文章中的各部分 _____________________________________________ 两端对齐三、设置对齐方式。先选中内容，再设置：①选中“格式”菜单；②单击“段落”命令，弹出对话框；③单击“缩进和间距”标签；④选择合适的对齐方式；⑤单击“确定”按钮。四、设置缩进和间距第三课家乡简报一、在文档中添加图片 1、选择“插入”－“图片”－“来自文件”。 2、找到要插入的图片，单击“插入”。二、图片格式的设置选中文档中的图片，打开“视图”菜单－“工具栏”－“图片”工具；找到“文字环绕”按钮，选择“四周型环绕”。注意： 1、单击图片后，将光标放到四周的白色圆圈的“控制点”上，拖动鼠标可调整图片大小。 2、鼠标指向图片，按住拖动图片，移动到适当位置。 3、“图片”工具可以设置图片的对比度、亮度，旋转和截取图片。 4、双击图片，可以进行图片格式设置。三、插入文本框 ①选中“格式”菜单。对话框。 ④选择“居中”。 ⑤单击“确定”按钮。设置段落前后的行数可以调整段与段之间的距离。选择图片单击“来自文件” 单击“插入”