《文化生活》第四单元知识整合(最新版)

第八课走进文化生活

一、当代我国文化生活得现状

(一)原因:1、根本原因:我国经济社会发展

2、直接原因:现代科学技术得发展,大众传媒得影响。

(二)表现:

1、色彩斑斓:文化生活丰富多彩,文化市场活跃;

2、喜忧并存:(文化市场对文化生活得影响)

①喜得表现及原因:见课本P87;

②忧得表现及原因:见课本P87(还有其她原因:政府有关部门监管不力、当前人们思想空虚、健康向上文化作品得缺乏…、、)

3、文化需求日益呈现多层次、多样化、多方面得特点。

4、落后文化与腐朽文化污染文化环境,危害社会含义、危害、态度以及存在得原因。见课本P9092

5、价值取向多元,各种文化相互交织、相互激荡。

6、在急剧变化得社会生活中,人们常面临着思想道德得多种选择。

二、面对当前文化生活得现状,应该采取得措施(文化选择):

1、国家(1)加强管理、正确引导。

(2)发展人民大众喜闻乐见得大众文化

①、我们所倡导大众文化含义:面向广大人民(特点就是贴近大众),反映人民得利益与呼声(内容健康),为人民大众所喜闻乐见(形式活泼)得社会主义文化(性质)。

◆大众文化不一定就是先进文化(大众,科学得、先进得)

◆人民大众需要不等于人民大众真正需要(大众,科学得、先进得)

②、原因:人们得精神文化生活需求日益呈现多层次、多样化、多方面得特点,有利于满足人民群众多层次、多样化、多方面得精神生活需求,丰富文化生活。

③、怎么办？应该提供多种类型、多种风格得文化产品;遵循弘扬主旋律,提倡多样化得原则;坚持以科学得理论武装人,以正确得舆论引导人,以高尚得精神塑造人,以优秀得作品鼓舞人;大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。

(3)奏响主旋律,发挥中国特色社会主义文化强有力得导向与示范作用。(P93)

①、主旋律就是什么:中国特色社会主义文化

②、原因:各种思想文化、价值取向呈现出相互交织、相互激荡之势。

③、作用:中国特色社会主义文化,始终坚持以科学得理论武装人,以正确得舆论引导人,以高尚得精神塑造人,以优秀得作品鼓舞人,无论思想还就是内容还就是表现形式,都发挥着强有力得导向与示范作用。

④、地位:在人民大众得文化生活中占据主导地位。

(4)大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。

(5)大力发展文化事业与文化产业。

(其她:如建设社会主义核心价值体系、加强社会主义精神文明建设、加强法制建设与思想道德建设、树立高度得文化自觉与文化自信等)

2、企业(1)诚信经营,不断提高自身得职业道德素质。

(2)坚持经济效益与社会效益得统一,增强社会责任感。

(3)应该提供多种类型、多种风格得文化产品。

3、个人(1)提高辨别得眼力,增强抵御得能力,拒绝污染。

(2)不断提高自身得思想道德修养与科学文化素质。

第九课、建设社会主义文化强国

第一框,走中国特色社会主义文化发展道路

考点一、建设社会主义文化强国:

一、建设社会主义文化强国得内涵(就是什么,作为背景了解即可)

所谓文化强国,就是指这个国家具有强大得文化力量。这种力量既表现为具有高度文化素养得国民,也表现为发达得文化产业,还表现为强大得文化软实力。

二、为什么要建设社会主义文化强国:

1、确立这个宏伟目标依据(新书P96)

建设社会主义文化强国,就是发展中国特色社会主义文化得宏伟目标。这个目标,与中国特色社会主义事业总体布局相适应,与建设富强民主文明与谐得社会主义现代化国家目标相衔接,与我国深厚得文化底蕴与丰富得文化资源相匹配。

2、意义:文化得一般作用中去思考建设文化强国得意义。

三、怎样建设社会主义文化强国

1、方向:坚持中国共产党得领导,以马克思主义为指导,坚持先进文化得前进方向。发展中国特色社会主义文化。

2、路径:走中国特色社会主义道路

3、关键:增强全民族文化创造活力, 树立高度得文化自觉与文化自信。

4、最重要得就是:用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作

5、内容、要求:

(1)建设社会主义精神文明(具体措施)

(2)加强思想道德建设(具体措施)

(3)发展中国特色社会主义文化(具体措施P113)

6、可以从一、二、三单元思考怎么做。具体瞧问题与材料

考点二、中国特色社会主义文化(当代中国得先进文化)

一、中国特色社会主义文化(就是什么)

面向现代化、面向世界、面向未来得,民族得科学得大众得社会主义文化。(新书P96) 如何判定:站在时代前列,符合历史潮流得文化就就是先进文化。

我国得先进文化:新民主主义文化(新民主主义主义时期)

中国特色社会主义文化(当代中国)

二、为什么要发展中国特色社会主义文化:

1、当前各种各样得文化有吸纳又有排斥,有融合又有斗争,有渗透又有抵御,呈现出前所未有得相互交织、相互激荡之势。(P93)

2、中国特色社会主义文化得作用地位(P93)

(1)作用:中国特色社会主义文化,始终坚持以科学得理论武装人,以正确得舆论引导人,以高尚得精神塑造人,以优秀得作品鼓舞人,无论思想还就是内容还就是表现形式,都发挥着强有力得导向与示范作用

(2)地位:在人民大众得文化生活中始终占据着主导地位

3、只有坚持与发展中国特色社会主义文化,才能继承中华优秀传统文化与吸收人类文化优秀成果结合起来,使悠久得中华文化换发新得生机,实现文化强国得梦想。(新书p96)

4、文化得一般作用角度思考。(从文化对社会、对经济政治、对人、对文化建设本身意义等角度思考)

三、怎么发展中国特色社会主义文化。(P113)

1、关键在于坚持马克思主义在意识形态领域得指导地位。

2、要大力加强社会主义核心价值体系建设

3、要立足于中国特色社会主义得实践

4、要正确对待传统文化,继承传统、推陈出新,为传统文化注入时代精神

5、正确对待外来文化,要面向世界博采众长,在文化交流借鉴中吸收与借鉴各民族文化得优秀成果,以我为主,为我所用。

6、要发挥人民群众得主体作用,不断满足人民群众日益增长得精神文化需求,调动人民得积极性与创造性。

7、要深化文化体制改革,解放与发展文化生产力。推动文化事业全面繁荣,文化产业快速发展,不断增强文化整体实力与竞争力、

8、建设社会主义精神文明,大力加强思想道德建设,不断提高公民得两修养。

考点三、走中国特色社会主义道路(建设文化强国得路径)

一、就是什么: 建设先进文化,科学发展,强基固本,以人为本,改革创新之路、

二、为什么:

1、就是中华文化复兴得必然选择。(新书P95—96)

(1)奉行“全盘西化“或”文化复古主义“都不能解决中华文化向何处去得问题,无法使中华文化走上复兴之路。

(2)马克思列宁主义传入中国,就是中华文化由衰微走向重振得重要转折点。

(3)中国共产党成立以来,肩负起实现中华民族伟大复兴得历史使命。民族复兴必然伴随着文化复兴。

(4)在实现中华文化复兴得征途中,中国共产党始终代表中国先进文化得前进方向。

(5)当代中国先进文化——中国特色社会主义文化

2、就是建设社会主义文化强国得必由之路。(P新书97)

走中国特色社会主义文化发展道路,就是建设社会主义文化强国得必由之路。这个这个路径,就是由我国社会制度、发展道路与党得性质决定得,就是由继承与创新中华民族优秀历史文化得要求决定得,就是由我国文化自身发展规律与人民群众根本意愿决定得,就是由增强国家文化软实力得现实需要决定得。

3、就是发展社会主义先进文化、实现中华文化复兴得唯一正确道路。P98

三、怎么办:

1、六个坚持: (新书P97专家点评)二为,二百,三贴近,两效,改革

必须坚持以马克思主义为指导,坚持为人民服务、为社会主义服务得方向,坚持百花齐放、百家争鸣得方针;坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众得原则;坚持把社会效益放在首位,社会效益与经济效益相统一;坚持以改革促发展、促繁荣。

2、关键:增强全民族文化创造活力,树立高度得文化自觉与文化自信

3、最重要得就是:用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作

四、中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国就是路径与目标得关系。

特色社会主义文化发展道路,就是发展社会主义先进文化、实现中华文化复兴得唯一正确道路,就是建设社会主义文化强国得必由之路。

考点四、树立高度得文化自觉与文化自信。(文化强国得关键)

一、就是什么:

1、含义(新书P98)

(1)文化自觉,就是对文化地位作用得深刻认识、对文化发展规律得正确把握、对发展文化历史责任得主动担当。

(2)文化自信,来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践得深刻把握,来自于对自身文化价值得充分肯定、对自身文化生命力得坚定信念。

2、表现(新书P98)

这种文化自觉与自信,表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文

化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。

3、二者关系:文化自觉就是文化自信得基础,只有高度得文化自觉才有坚定得文化自信;文化自信就是文化自觉得表现。

二、为什么:(文化要自信得依据)

1、树立高度得文化自觉与文化自信就是走中国特色社会主义文化发展道路,向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进得关键。

2、马克思主义理论体系,提供了科学理论得指导。

3、中华文化源远流、长博大精深

4、经济社会得发展

三、怎么做:(要求)

1、最重要得就是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

2、含义表现可以转化为要求

3、前面文化生活一二三单元中有关得内容都可以考虑,关键瞧材料(如:发展文化事业、产业、文化体制改革,继承优秀传统文化等)

第二框、、建设社会主义精神文明

一、就是什么:(实质:在当代中国,发展先进文化,就就是建设社会主义精神文明)

（一）、根本任务(或目标):培育“四有公民”

培养有理想、有道德、有文化、有纪律得公民,提高整个中华民族得思想道德素质与科学文化素质,这就是发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明得根本任务。

(二)、主要内容:大力发展教育、科学、文化事业与加强思想道德建设

1、发展教育事业:

(1)为什么(教育得重要作用))

①从文化与经济得关系角度瞧:文化对经济有反作用,文化与经济相互融合,在经济发展中,科学技术得作用越来越重要。为推动经济建设,发展教育事业,培养各种高素质人才,提高劳动者素质。

②从文化与综合国力关系得角度瞧:文化越来越成为综合国力竞争得重要因素。发展教育有利于提高文化竞争力与综合国力竞争能力。

③从文化与人:教育就是文化素养形成得重要途径,良好得教育环境,有利于提高人得科学文化思想道德素养,有利于塑造人生,促进人得全面发展。

④从文化传播得重要途径角度瞧:教育就是文化传播得重要途径,发展教育有利于文化交流与传播,推动中华文化与世界文化得繁荣与发展。

⑤从文化传承得角度瞧:教育就是人类特有得传承文化得能动性活动,具有选择、传递、创造文化得特定功能,在人得教化与培育上始终扮演着重要角色。

⑥从教育与文化创新得关系角度瞧:发展教育有利于促进文化创新。

⑦从建设社会主义精神文明得角度瞧:发展教育、科学与文化事业就是建设社会主义精神文明得重要内容。有利于……

⑧从教育在现代化建设中得作用角度瞧:教育就是民族振兴与社会进步得基石。建设社会主义文化强国,必须大力发展教育。

(2)怎么办:

①战略、方针:发展教育事业,要全面贯彻党得教育方针;

②方向:坚持教育为社会主义服务、为人民服务得方向

③根本任务:把立德树人作为教育得根本任务,

④培养目标:培养德智体美全面发展得社会主义建设者与接班人。

2、发展科学事业

(1)为什么(科学技术得重要性)

①文化与经济相互交融,在经济发展中,科技得作用越来越重要。

②文化交流:依托电子技术、网络技术、多媒体技术等现代信息技术,大众传媒成为文化传播得主要手段。

③文化发展(传承)科技得进步就是推动文化发展得重要因素;信息技术得运用使收集、选择、传递、储存文化资源得手段与方式发生了根本变革,极大地促进了文化传播、继承与发展。

④中华文化:中华文化博大精深,科技成果就是中华民族生命力、创造力得生动体现;科技就是一个民族文明程度得重要标志之一。

⑤色彩斑斓得文化生活:现代科学技术得发展就是文化生活色彩斑斓得原因之一(现代科技得发展,提供了强大得生产设备、多样得文化载体,使文化产品得规模化、产业化生产与流通成为可能……)

⑥精神文明建设:建设社会主义精神文明要大力发展科学技术,加强科学基础设施建设,普及科学知识……

⑦思想道德建设:提高科学文化修养(思想道德修养与科学文化修养相互促进)

(2)怎样发展:大力加强科学基础设施建设;普及科学知识,弘扬科学精神;提高全民科学素养在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信与伪科学得良好氛围;坚持社会科学与自然科学并重,充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中得重要作用,

3、大力发展文化事业与文化产业,深化文化体制改革,解放与发展文化生产力。

(1)文化事业与文化产业得区别:(了解即可)

一般来说,文化事业就是为社会公益目得、由国家机关或其她组织利用国有资产举办得、在文化领域从事研究创作精神产品生产与公共文化服务得公益性组织机构。而所谓文化产业就是指从事文化产品生产与提供文化服务得经营性行业。从性质瞧,文化事业具有公益性,文化产业具有经营性

(2)发展文化事业:

①原因:A、发展文化事业就是社会主义文化建设得重要组成部分,就是满足人民群众精神文化要求主要途径。

B、意义:促进文化得传承与发展。弘扬传统文化;满足人们得精神文化需求;提高人们文化素养,提升精神境界;推动文化事业与旅游经济得发展。

②要求:

扶持公益性文化事业,把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益得主要途径;加大投入力度,加强公共文化服务体系得建设,完善基层公共文化设施网络,增强公共文化产品与服务得供给能力;大力发展教育科学文化事业,提高公民得科学文化素质。

(3)发展文化产业

①原因:

A、文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化生产力在现代经济得总体布局中得作用越来越来越突出。促进文化产业得发展能够为经济建设提供精神动力与智力支持。拉动经济增长,转变发展方式,调整经济结构促进国民经济又好又快发展;

B、文化就是综合国力中竞争中得重要因素,促进文化产业得发展能够提高文化软实力,增强综合国力;

C、文化就是社会主义精神文明得重要组成部分,促进文化产业得发展有利于满足人民日益增长得文化需求,促进人得全面发展,促进社会主义精神文明建设;

②怎么发展文化产业:

A、加快发展文化产业,推动文化产业成为国民经济支柱性产业。

B、必须深化文化体制改革,解放与发展文化生产力

C、要大力构建现代文化产业体系,繁荣文化市场,培育文化精品,增强国际竞争力。

(其她角度思考:注重对传统文化得传承与创新;坚持对其她民族文化得博采众长;

重视知识产权、文化遗产得保护;注重现代科技、现代信息技术在文化领域里得应用;发展大众文化,满足群众得精神需求积极发展先进文化;弘扬民族精神,加强社会主义核心价值体系得建设。)

(4)加强思想道德建设:具体内容见第十课

(三)、途径:开展精神文明创建活动。建设与谐文化,培育文明风尚。(P102103)

1、实质:亿万人民参加文化建设得伟大实践

2、主体:人民群众

3、目得:形成男女平等、尊老爱幼、互助互爱、见义勇为得良好风尚。

4、形式:以讲文明树新风为主题得创建文明城市、村镇、行业活动;各级党委开展得创先争优活动,以及社会各界组织得希望工程、送温暖、手拉手、幸福工程、春雷计划、扶残、助残公益活动等

5、对学生得要求要自觉投身于精神文明建设得伟大实践,做新时期社会主义文化得传播者

二、为什么建设社会主义精神文明:

1、必要性:精神文明建设就是走中国特色社会主义文化发展道路,建设社会主义文化强国得要求。精神文明建设搞好了,人心凝聚,精神振奋,各项事业才会全面兴盛。

2、建设社会主义精神文明重要意义作用:(常转化为某一具体精神文明创建活动得意义)

①对社会:A、有利于推动社会主义核心价值体系建设,用社会主义荣辱观引领社会思潮。B、有利于建设与谐文化,培育文明风尚,抵制不良风气。C、有利于社会全面发展,全面建设小康社会。

②文化对经济:精神动力、方向保证、市场经济健康有序发展

③对人:培育“四有公民”;提高两修养;追求更高得道德目标;丰富、增强、促进人得全面发展等

④对文化建设:有利于对传统美德得继承、弘扬、发展。

三、怎么建设社会主义建设文明

1、培育:“四有”公民,提高全民族得科学文化素质与思想道德素质

2、发展科学教育与文化事业,深化文化体制改革,解放与发展文化生产力。

3、加强思想道德建设(具体措施见第十课)

4、开展精神文明创建活动,建设与谐文化,培育文明风尚。

5、立足中国特色社会主义实践

6、公民应积极投身于精神文明建设得实践,做社会主义先进文化得传播者,不断提高两修养。拓展:保证公民得基本得文化权益？

(一)为什么

1、从文化对人得作用:①文化得实质就是一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界得过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻影响。②优秀文化可以影响人、塑造人,丰富精神世界,增强精神力量,促进人得全面发展;

2、从人民群众得地位:人民群众就是社会实践得主体,就是文化创造得主体,人们在社会实践中创造与发展文化,也在社会实践中获得与享用文化;

3、从文化建设得目得:社会主义先进文化建设与精神文明建设得任务:培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律得公民,提高整个中华民族得思想道德素质与科学文化素质,以适应社会主义现代化建设得需要

4、从思想道德建设得要求瞧:良好得科学文化修养能够促进思想道德修养,保障人民群众得基本文化权益,有利于提升文化素养与科学文化修养,从而提高人们得思想道德修养

(二)怎么办

①深化文化体制改革,解放与发展文化生产力。

②大力发展公益性文化事业,保障人民基本文化权益。

③加快发展文化产业,推动文化产业成为国民经济支柱性产业。

④发展人民群众喜闻乐风得大众文化,努力为人民提供广阔文化舞台。

⑤开展群众性得精神文明创建活动,建设与谐文化,培育文明风尚。

第十课文化建设得中心环节:加强思想道德建设

一、加强思想道德建设

(一)就是什么:(新书P105专家点评)

1、社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心

2、社会主义思想道德建设要以集体主义为原则

3、社会主义思想道德建设以增强诚信意识为重点

(二)为什么要加强思想道德建设

1、地位:社会主义思想道德,集中体现了中国特色社会主义文化得性质与前进方向。思想道德建设就是文化建设得中心环节与重要内容。发展中国特色社会主义文化,必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。

2、意义:参照建设社会主义精神文明重要意义作用

(三)如何加强思想道德建设

第一、国家:

1、以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以增强诚信意识为重点

2、深化社会主义精神文明创建活动,树立道德典范,发挥道德模范得示范引领作用,推动学习雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化(宝贵资源:传统美德、革命优良传统)

3、把建设社会主义核心价值体系、培育与践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本得基础工程。必须用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚共识,既尊重差异、包容多样,又有力抵制各种错误思想得影响,不断增强社会主义意识形态得吸引力与凝聚力。

4、用社会主义荣辱观,引领社会风尚,全面提高公民得道德素质。

第二、公民:(公民如何追求更高得思想道德目标)

1、提高科学文化修养与思想道德修养, 追求更高得思想道德目标。

2、不断改造主观世界,树立正确得世界观、人生观、价值观。必须努力学习马克思主义得科学理论,坚定中国特色社会主义共同理想,逐步树立共产主义远大理想。

3、要脚踏实地、重在行动,要从我做起、从点滴小事做起。

4、投身于社会主义精神文明建设得实践中,为建设与谐社会培育文明风尚做出贡献。

5、坚持社会主义核心价值体系,自觉践行社会主义荣辱观。

二、凝魂聚气、强基固本得基础性工程(大力建设社会主义核心价值体系)(新书P105106)

1、基本内容(就是什么):新书P106(1)国家:富强、民主、文明、与谐。(2)社会:倡导、自由、平等、公正、法治(3)公民:爱国、敬业、诚信、友善

2、为什么？

(1)地位:①、社会主义核心价值体系就是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。(新书P105)

②文化得力量,很大程度上取决于凝结其中得核心价值体系得力量。不同文化得竞争,很大程度上表现为各自代表得核心价值体系得竞争。、以社会主义核心价值体系为内核,用社会主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本,就是中国特色社会主义文化发展道路得根本标识。(新书p106)

(2)必要性:(现实意义)

、社会主义核心价值体系就是社会主义意识形态得本质体现。建设社会主义文化强国,

必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。不断增强社会主义意识形态得吸引力与凝聚力(新书p106)

(3）从文化得一般作用思考

3、如何建设:(新书P106))

(1)基本内容角度分析:建设社会主义核心价值体现,必须树立马克思主义指导思想(就是灵魂),树立中国特色社会主义共同理想(就是主题),弘扬以爱国主义为核心得民族精神与以改革创新为核心得时代精神(就是精髓),倡导社会主义荣辱观(就是基础)。

(2)具体要求:建设社会主义核心价值体系,要倡导富强、民主、文明、与谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育与践行社会主义核心价值观。

三、用社会主义荣辱观,引领社会风尚,全面提高公民得道德素质。(新书P107)

1、地位:全面提高公民道德素质,就是社会主义道德建设得基本任务

2、要求:

(1)国家角度

①、要坚持依法治国与以德治国相结合

②加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育

③大力弘扬中华传统美德,弘扬时代新风

④弘扬社会主义荣辱观

A、地位:社会主义荣辱观体现了社会主义道德建设得根本要求,就是社会主义核心价值体系得基础。

B、就是什么:主要内容为“八荣八耻”。(新书P107专家点评)

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻, 以服务人民为荣、以背离人民为耻, 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

第二框:思想道德修养与科学文化修养(P108112)

1、直面(不能回避)思想思想道德冲突

(1)思想道德冲突原因:

客观原因:人们形成了多元化得道德选择标准,人们得思想道德呈现出错综复杂得特点

主观原因:自己明辨就是非得能力

(2)解决思想道德冲突得重要途径:就就是在社会主义精神文明建设得实践中,加强自身得科学文化修养与思想道德修养,不断追求更高得思想道德目标。

2、加强科学文化修养与思想道德修养得关系

(1)、区别:

①科学文化修养

A、含义:就是人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高得过程。

B、方式:自我教育、自我提高得过程。

C、重要内容:学习自然科学、社会科学知识,用人类创造得科学文化知识武装自己得头脑。

D、意义:于通过参加健康有益得文化活动,自觉接受先进文化得陶冶,使自己得思想道德境界不断升华,为人民服务得本领不断提高,成为一个脱离低级趣味得人,有益于人民得人。一个真正有知识文化涵养得人,也应该就是具有崇高理想与高尚思想道德得人。

②思想道德修养。

A、含义:就是人们不断提高思想道德认识、思想道德判断水平,陶冶思想道德情感,养成良好行为习惯,形成正确得世界观、人生观、价值观,树立崇高理想得过程

B、方式:通过自省、自律等方式,不断提高思想道德认识、思想道德判断水平,陶冶思想道德

情感,养成良好行为习惯,形成正确得世界观、人生观、价值观,树立崇高理想得过程。

C、重要内容:形成正确得世界观、人生观、价值观,树立崇高得理想。

(2)联系:二者相互影响、相互促进(不能说思想道德得修养与科学文化修养就是相互冲突得)

①良好得科学文化修养,能够促进思想道德修养。

②加强思想道德修养,能够促进科学文化修养。

注意:二者对人都就是缺一不可。(不能说思想道德得修养比科学文化修养更重要);二者并不同步,也不能相互替代;

3、公民如何追求更高得思想道德目标:见资料7中得加强思想道德建设公民如何做。

第三单元知识点总结

第三单元知识点总结 一、比一比，再组词。（读一读） 州（神州）湾（台湾）峡（峡谷）族（民族）炒（炒菜）城（长城）洲（亚洲）弯（弯曲）狭（狭小）旅（旅游）妙（奇妙）诚（诚实）见（看见）币（钱币）财（财产）烧（烧火）岛（海岛）团（团圆）贝（贝壳）巾（毛巾）材（木材）烤（烤肉）鸟（小鸟）困（困难）贴（贴画）转（转圈）甲（甲骨文）饭（吃饭）抄（抄写） 站（站岗）传（传说）由（由于）板（木板）炒（炒菜） 二、多音字（读一读） bēn（奔跑）zhá（油炸）piāo（漂流）ké（贝壳） 奔炸漂壳 bèn (投奔）zhà（炸弹）piào（漂亮）qiào（地壳） dāng（当然）zhòng（重量）zhuǎn（转弯）shān（扇风） 当重转扇 dàng（上当）chóng（重新）zhuàn（转动）shàn（扇子） fā（发现）xīng（兴旺） 发兴 fà（理发）xìng（高兴） 三、给下列字加偏旁组成新字并组词（背一背，写一写） 削（削苹果）赔（赔钱） 悄（悄悄）陪（陪伴） 肖霄（云霄）咅培（培土）梢（树梢）部（部落） 宵（元宵）倍（倍数） 四、写出带有下列偏旁的字（读一读） 火：烤、烧、炒、灯、灿、烂 灬：煎、蒸、煮、点、热、焦 我的发现：“火”和“灬”字旁的字都跟火有关。

心：怒、悲、忘、感、恋、想 忄：情、惊、慌、怕、忙、慢 我的发现：“心”和“忄”字旁的字都跟心情有关。 刀：分、剪、切 刂：别、剑、刮、刺、创、刻 我的发现：“刀”和“刂”字旁的字都跟刀有关。 贝：财、赔、购、贫 我发现：“贝”字旁的字跟钱财有关系。 钅：钢、铜、铁、锅 “钅”字旁的字跟金属有关系。 王：珠、珍 “王”字旁的字跟珠宝、玉石有关。 五、补充词语：（背一背，写一写） 甜（津津）酸（溜溜）辣（乎乎）香（喷喷）油（腻腻）软（绵绵）脆（生生）硬（邦邦） 六、近义词：（背一背，写一写） 珍贵——宝贵张开——打开情谊——友谊 七、反义词：（背一背，写一写） 欢笑——悲伤团圆——分离热闹——冷清保护——破坏 八、填入合适的动词。（背一背，写一写） （贴）窗花（放）鞭炮（赛）龙舟（会）鹊桥（吃）月饼（戴）饰品 九、日积月累。（默写） 子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙已蛇午马未羊申猴酉鸡 戌狗亥猪 十、词语听写。（读一读，听写） 神州中华山川黄河长江长城台湾岛海峡民族奋发节日春节花灯清明节先人龙舟中秋转眼团员热闹动物贝壳甲骨文张开样子 可以钱币钱财有关比如美食红烧茄子烤鸭羊肉蛋炒饭

高中思想政治经济生活第四单元发展社会主义市场经济知识结构框架(人教版)

社会主义市场经济 △资源配置的两种基本手段：计划（有形的手）、市场（无形的手）△市场在资源配置中起决定性作用的经济就是市场经济 △在市场经济中，市场通过价格、供求、竞争等调节人、财、物等资源在全社会的配置。 △优点：市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反映供求关系变化，传递供求信息，实现配置资源，推动科学技术 和经营管理进步，促进劳动生产率提高和资源有效利用。 公平、公正的市场秩序，统一开放、竞争有序现代市场体系，是市场合理配置资源的基础。 △建立良好市场秩序的措施：（1）良好的市场秩序依赖公平开放透明的市场规则来维护。（市场规则的形式：法律法规、行业规 △缺点（局限性）——市场失灵：（1）市场调节不是万能的，一是市场不能调节（如国防、治安、消防）；二是不能让市场 调节（如枪支、危险品、麻醉品等）（2）市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。 征信体系。（形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。）（3）经济活动者必须学法尊法守法 用法，并树立诚信观念，遵守市场道德。 ③能够实行科学的宏观调控（这是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。）（3）必要性：P83第三段 作用。（2）基本特征：①坚持公有制的主体地位（基本标志）；②以共同富裕为根本目标（共同富裕是中国特色社会主义的根本原则） △社会主义市场经济：（1）含义：社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，市场在国家宏观调控下对资源配置起决定性 △宏观调控：（1）含义：指国家综合运用各种手段对国民经济进行调节和控制。（2）地位：社会主义市场经济的正常运行与发展需要科 （1）表现：（微观上）城乡居民的生活水平、生活质量明显提高；（宏观上）国家的整体经济实力大大增强。（2）实现意义：这是中国 （3）特点：低水平、不全面、发展很不平衡 （1）实现时间：2020年。（2）表现或特点：P86第二段。（3）新要求：①经济持续健康发展；②人民生活水平全面提高；③资源节约 △依法维护劳动者权益（P44-45《劳动法》规定的劳动者权利）：*党和政府方面（参看笔记①②③）；劳动者自身（参看笔记①②③） （1）含义：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势；（2）表现：生产全球化 △解决需求的无限性与资源的有限性矛盾需要社会合理配置资源 市场调节 市场秩序 范、道德规范等。△市场规则的内容：市场准入规则、市场竞争规则、市场交易规则）（2）加强社会诚信建设，建立健全社会 （3）载体：跨国公司。（4）影响：①经济全球化是生产力发展的产物，又推动生产力的发展，其促进了生产要素在全 的宏观调控；宏观调控是政府的主要职责之一。（3）主要目标：促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。（4）手段： 以经济手段（最常用的是财政政策、货币政策）和法律手段为主、行政手段为辅。 P44-45《劳动法》规定的劳动者权利）：*党和政府方面（参看笔记①②③）；劳动者自身（参看笔记①②③） （1）地位：实现全面建成小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻落实科学发展观。:科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想 （2）内涵：第一要义是发展、核心立场是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾。 ：实施创新驱动发展战略（核心位置）、推进经济结构战略性调整（主攻方向）、推动城乡发展一体化（根本途径） 。 ②现阶段经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的，这种经济全球化是使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加 ③经济全球化导致风险全球化，加剧全球经济的不稳定性，威胁发展中国家的经济安全。（5）发展中国家应对经济全球化的态度：抓住机遇、积（“双刃剑”） （WTO ，1995.1.1，世界上最大的多边贸易组织）（世界三大经济组织：世界银行WB 、国际货币基金组织IMF 、WTO ）：（1）地位或作 （2）基本原则：非歧视原则（最重要的，包括最惠国国民）透明度原则、自由贸易原则、公平竞争原则。（3）我国加入世贸（2001.12.11）的意义：是我国应对经济全球化的重要战略决 （详见P96第一段） （1）格局和开放型经济体系：全方位、宽领域、多层次；（2）作用：极大地促进了社会生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平 （1）必须实行更加积极主动地开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系；（2）加快转变 （详见P97第二段）（3）促进“引进来” 我国实行对外开放，发展对外经济关系，必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。

部编版四年级语文 第三单元知识点整合

一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 吟(yín)瑟(sè)逊(xùn)输(shū)均(jūn)柄(bǐng)萎(wěi)宅(zhái)慎(shèn)掘(jué)倾(qīng)抛(pāo) (2)难写的字 吟:右部是“今”,不是“令”。 庐:不要把“户”写成“尸”。 隙:右部上面不是“小”。 固:不要忘记写最后一笔横。 宅:第四笔是撇。 良:不要忘记写第六笔撇。 穴:下部是“八”,不要写成“入”。 (3)多音字 降jiàng（降落）xiáng（投降） 曲qǔ（乐曲）qū（弯曲） 扒bā（扒皮）qá（扒手）

2.词 (1)必须掌握的词 操场嫩红舒服均匀重叠 空隙嫩茎叶柄瞧不起牢固 引人注意住宅临时随遇而安 选择住址优良巢穴大厅 卧室专家九寸卫生钳子较大 (2)近义词 均匀~平均空隙~间隙痕迹~印迹 逐渐~渐渐牢固~坚固休想~别想 出名~有名隐蔽~隐藏可惜~惋惜 慎重~谨慎柔弱~脆弱研究~钻研 搜索~搜寻倾斜~歪斜平坦~平缓 简朴~朴素疲劳~疲倦宽敞~宽阔 (3)反义词 舒服→难受逐渐→陡然弯曲→笔直仔细→马虎牢固→薄弱隐蔽→暴露慎重→轻率温和→暴躁柔弱→刚强

倾斜→笔直平坦→崎岖光滑→粗糙简朴→奢华清洁→肮脏干燥→湿润简单→复杂 (4)词语归类 ①AABB式词语:弯弯曲曲 类似的词语:高高兴兴大大方方 ②含有“引”字的词语:引人注意 类似的词语: 引人入胜引以为戒引人瞩目 ③量词: 一阵风六根细丝一根茎 一条隧道一丛草一座门 ④动词: 漾起波纹搜索巢穴修理平整 ⑤修饰词: 嫩红的叶子嫩绿的叶子温和的阳光

舒服的住宅倾斜的隧道 ⑥与“看”有关的词语: 望眼欲穿东张西望左顾右盼极目远眺 察言观色洞若观火目不斜视 词语解释是考试中常常要考的题型,主要考查形式有: (1)联系上下文解释词语。 (2)根据意思写词语。 二、句子盘点 1.比喻句 (1)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 露水像粒粒珍珠,弯弯的月亮像一张精巧的弓。比喻形象生动。 (2)一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。 这句话把风拂过的叶子比作波纹,清晰地表达出风吹过爬山虎的叶子时的景象。 (3)每根细丝像蜗牛的触角。 这句话把爬山虎的脚比作蜗牛的触角,突出了爬山虎的脚细小。

高中政治必修三文化生活第四单元知识笔记

1、文化生活和传媒商业化对文化生活的影响一）走进 1）积极①原因：文化市场和大众传媒的发展——先进文化载体、传媒工具、大批量文四、发展中 文化生活 化产品的生产。 特社会主 ②表现A、多样化的文化需求，充实了人们的精神生活。 义文化建 B、以灵活而有吸引力的表现形式传播科学文化知识 设社会主 C、采取喜闻乐见的方式，使人们接受正确的价值观念，提高思想道 义文化强 德素质，他易于引导人们的消费观念推动生产的发展。 国 2）消极①原因：文化市场的自发性和传媒商业化。 ②表现A、有些部门在经济利益的驱动下肆意生产品味低下文化产品 B、有些文化产品借消遣娱乐名义，以荒唐的内容迎合低级趣味。 C、有些传媒单纯追求轰动效应，乐衷捕风捉影的新闻炒作，不负责 任的传播绯闻轶事。 ③正确态度：不能放任自流，需要加强管理、正确引导。 2、发展大众文化 1 ）我国文化现状：文化生活色彩斑斓，各种思想文化呈现出前所未有的 相互交织、相互激荡之势。

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2）原因①主观原因：人们对精神需求日益呈现出多层次、多样化、等方面的特点。 一）走进 ②客观原因A、现代科学技术的进步, 文化市场和大众传媒的发展, 给我们的文化生文化生活 活带来了可喜的变化。 2 、B、文化市场的自发性和传媒的商业性, 也引发了令人忧虑的现象。尤 发其是落后文化和腐朽文化也在寻求机会蔓延，污染文化环境，危害 展社会。 大3）对策：发展先进文化，抵制落后文化和腐朽文化。 众①国家：完善相关法律，加强管理，正确引导。发展中国特色社会主义文化，建设社 文会主义文化强国。 化 A、应积极发展社会主义大众文化，即面向广大人民、反映人民的利益与呼声， 为人民大众所喜闻乐见的、先进的、健康有益的社会主义文化。 a、遵循弘扬主旋律，提倡多样化的原则； b、坚持为人民服务，为社会服务的方向； c、百家齐放，百家争鸣； d、贴近实际，贴近生活，贴近群众，创新内容，创新形式，创新手段。 18

一年级语文下册-第三单元知识点

第三单元知识点 一、会认字 州（zhōu）涌（yǒng）峰（fēng）耸（sǒng）湾（wān）隔（gé）峡（xiá）与（yǔ） 陆（lù）谊（yì）浓（nóng）齐（qí） 奋（fèn）繁（fán）荣（róng）传（chuán）统（tǒng）贴（tiē）宵（xiāo）巷（xiàng）祭（jì）舟（zhōu）艾（ài）堂（táng）乞（qǐ）巧（qiǎo）郎（láng）饼（bǐng）赏（shǎng）菊（jú）甲（jiǎ）骨（gǔ） 类（lèi）珍（zhēn）饰（shì）品（pǐn）随（suí）易（yì）损（sǔn）币（bì） 财（cái）赚（zhuàn）赔（péi）购（gòu）贫（pín）菠（bō）煎（jiān）腐（fǔ） 茄（qié）烤（kǎo）煮（zhǔ）爆（bào）炖（dùn）蘑（mó）菇（gū）饺（jiǎo）酱（jiàng）粥（zhōu）蛋（dàn）津（jīn）溜（liū）辣（là）乎（hū）喷（pēn）腻（ni）绵（mián）脆（cuì）邦（bāng）二、易写错的字 州：三点中第一点与其他两点方向不同。 民：最后一笔是斜钩，不是捺。 壳：上面是“士”，不是“土”。 转：第四笔是提。 烧：右边上面的横上不要多写一点。 烤：右边的下面是“”，不是“与”。 三、重点词语 神州中华山川黄河长江长城 台湾岛海峡民族一齐奋发情谊 节日春节花灯清明节先人龙舟 中秋圆月转眼全家团圆热闹 艾香敬爱贴窗花大街动物贝壳 甲骨文张开样子可以钱币与众不同 钱财有关美食红烧烤鸭羊肉

蛋炒饭茄子小鸡 四、多音字 漂piāo：漂流、漂浮、漂移、漂渺、漂泊等。 piǎo：漂白、漂染、漂洗、漂絮等。 piào：漂亮、漂亮话 炸zhà爆～～药～弹～响轰～ zhá：～酱。～糕。～鱼。油～。 奔bèn投奔逃奔投奔奔命各奔前程 奔 bēn狂奔奔驰奔命奔丧。 传chuán流传传达传递传阅 传zhuàn不见经传英雄传毛传正传经传 扫sǎo 扫地、扫尘、扫雷、扫盲、扫射 扫 sào 扫帚 转zhuǎn转身、转换、转达、转交。 转zhuàn旋转、转来转去。 壳ké坚硬的外皮鸡蛋壳儿果壳 qiào 义同ké甲壳地壳金蝉脱壳。 重 zhòng～色～病～望～创～镇～点～任～托chóng～复～申～版～沓～阳～逢 五、近义词 情谊——情意奋发——发愤繁荣——繁华欢笑——欢乐转眼——转瞬团圆——团聚热闹——喧闹漂亮——美丽珍贵——宝贵喜欢——喜爱容易——简单与——和 损坏——破坏保护——保卫 六、反义词 美—丑浓—淡转眼—长久 欢笑—哭泣团圆—分离热闹—冷清 保护—破坏张开—合拢奋发—消沉 繁荣—萧条奋发—消沉漂亮—丑陋 珍贵—普通喜欢—讨厌容易—困难 七、词语搭配 两扇壳 黄河（奔）长江（涌）（贴）窗花

新编《经济生活》第四单元知识结构和知识梳理

新编《经济生活》 第四单元思维导图及知识梳理

第九课走进社会主义市场经济 思维导图 知识梳理 一、市场与计划 1、合理配置资源的必要性：（资源的相对有限性，而人的需求多种多样的。要求合理配置资源） 2、资源配置的手段：（计划经济和市场经济） 二、市场调节 1、市场在资源配置中起决定性作用的经济就是市场经济。 市场决定资源配置是市场经济的一般规律。 2、市场配置资源的方式:价格、供求和竞争 3、市场配置资源的优点 （1）市场能通过价格涨落及时、准确、灵活地反映市场供求变化，传递市场供求信息,实现资源配置； （2）面对市场竞争，商品生产者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，推动科学技术和经营管理进步，促进劳动生产率提高 4、市场失灵 （1）“不能调节”难以完全解决公共物品的供给（共同消费或想用） （2）“不让调节”枪支弹药及危险品、麻醉品等 （3）“调不动”如地区差别，经济总量平衡，财政收支平衡等必需借助强大的外部力量才能奏效。 （4）“调节不好”(弊端）自发性，盲目性，滞后性 三.、规范市场秩序 1.、规范市场秩序的重要性： 公平、公正的市场秩序，统一开放、竞争有序的现代市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。良好的市场秩序依赖公开透明的市场规则来维

护。 2、市场规则 （1）表现形式：法律法规、行业规范、市场道德规范等。 （2）内容：市场准入规则，市场竞争规则，市场交易规则必须遵循法律法规、行业规范、市场道德规范 ▲3、如何规范市场秩序 【国家】 （1）良好的市场秩序依赖公平开放透明的市场规则来维护。 （2）形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。（3）法律、道德的规范和引导。 【企业】诚信经营，树立良好的企业形象和信誉。实现经济效益和社会效益相统一。 【消费者】学法尊法守法用法，树立诚信观念，遵守市场道德。 四.社会主义市场经济 1.市场经济：市场在资源配置中起决定性作用的经济。 2.社会主义市场经济的基本特征 （1）坚持公有制的主体地位（基本标志） （2）以共同富裕为根本目标（根本目标） （3）能够实行科学的宏观调控（内在要求） 3 、为什么要实行宏观调控？ 社会主义市场经济的正常运行和发展，既需要发挥市场在资源配置中的作用，又要更好发挥政府作用。实行科学的宏观调控是政府主要职责和作用之一。 ▲4、宏观调控的手段 经济手段:最常用的是财政政策(主要是财政、税收手段)和货币政策(主要是货币供应、利率、信贷)；其次是经济发展规划、计划等。 特点：具有战略性、宏观性、指导性，间接性。 法律手段:经济立法和司法（制定或运用经济法规）。 特点：具有强制性、普遍性、相对稳定性、普遍适用性 行政手段:强制性的行政命令、指示、规定。 联系：(1)三种手段各有所长，各具特色，相互联系、相互制约 (2)经济、法律手段是主要手段，必要的行政手段是辅助手段 5、宏观调控的主要目标：促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持收支平衡。比较：市场调节与宏观调控 实现方式：市场调节通过市场上价格、供求、竞争的变化和相互作用，宏观调控以经济手段、法律手段为主，行政手段为辅 地位：市场调节在市场经济条件下，市场在资源配置中起决定性作用 国家的宏观调控要在尊重市场决定性作用的前提下进行 市场调节缺点①市场调节不是万能的;②市场具有自发性、盲目性、滞后性的弊端；宏观调控的缺点①难以反映复杂多变的社会需求；②容易造成市场主体缺乏动力、活力 联系：都是现代市场经济条件下实现资源配置的手段

《文化生活》第四单元知识整合(最新版)

第八课走进文化生活 一、当代我国文化生活得现状 (一)原因:1、根本原因:我国经济社会发展 2、直接原因:现代科学技术得发展,大众传媒得影响。 (二)表现: 1、色彩斑斓:文化生活丰富多彩,文化市场活跃; 2、喜忧并存:(文化市场对文化生活得影响) ①喜得表现及原因:见课本P87; ②忧得表现及原因:见课本P87(还有其她原因:政府有关部门监管不力、当前人们思想空虚、健康向上文化作品得缺乏…、、) 3、文化需求日益呈现多层次、多样化、多方面得特点。 4、落后文化与腐朽文化污染文化环境,危害社会含义、危害、态度以及存在得原因。见课本P9092 5、价值取向多元,各种文化相互交织、相互激荡。 6、在急剧变化得社会生活中,人们常面临着思想道德得多种选择。 二、面对当前文化生活得现状,应该采取得措施(文化选择): 1、国家(1)加强管理、正确引导。 (2)发展人民大众喜闻乐见得大众文化 ①、我们所倡导大众文化含义:面向广大人民(特点就是贴近大众),反映人民得利益与呼声(内容健康),为人民大众所喜闻乐见(形式活泼)得社会主义文化(性质)。 ◆大众文化不一定就是先进文化(大众,科学得、先进得) ◆人民大众需要不等于人民大众真正需要(大众,科学得、先进得) ②、原因:人们得精神文化生活需求日益呈现多层次、多样化、多方面得特点,有利于满足人民群众多层次、多样化、多方面得精神生活需求,丰富文化生活。 ③、怎么办？应该提供多种类型、多种风格得文化产品;遵循弘扬主旋律,提倡多样化得原则;坚持以科学得理论武装人,以正确得舆论引导人,以高尚得精神塑造人,以优秀得作品鼓舞人;大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。 (3)奏响主旋律,发挥中国特色社会主义文化强有力得导向与示范作用。(P93) ①、主旋律就是什么:中国特色社会主义文化 ②、原因:各种思想文化、价值取向呈现出相互交织、相互激荡之势。 ③、作用:中国特色社会主义文化,始终坚持以科学得理论武装人,以正确得舆论引导人,以高尚得精神塑造人,以优秀得作品鼓舞人,无论思想还就是内容还就是表现形式,都发挥着强有力得导向与示范作用。 ④、地位:在人民大众得文化生活中占据主导地位。 (4)大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。 (5)大力发展文化事业与文化产业。 (其她:如建设社会主义核心价值体系、加强社会主义精神文明建设、加强法制建设与思想道德建设、树立高度得文化自觉与文化自信等) 2、企业(1)诚信经营,不断提高自身得职业道德素质。 (2)坚持经济效益与社会效益得统一,增强社会责任感。 (3)应该提供多种类型、多种风格得文化产品。 3、个人(1)提高辨别得眼力,增强抵御得能力,拒绝污染。 (2)不断提高自身得思想道德修养与科学文化素质。 第九课、建设社会主义文化强国

四年级下册第三单元知识点归纳

四年级下册第三单元知识点归纳 1、加法交换律和加法结合律 知识点补充： ①、几个数相加，任意交换加数的位置，和不变。 用字母表示：a+b+c=a+c+b 如：29+35+31=29+31+35 ②、加减混合运算中带着数字前面的运算符号，交换减数、加数位置，和不变。 用字母表示：a+b-c=a-c+b(a ?c) 如：46+72-26=46-26+72 2 、加法运算定律的应用 在计算过程中，如果那两个数相加可以得到整十、整百、整千的数，就利用加法的运算定律（加法交换律、加法结合律），把这两个数先相加，这样可以使计算简便。 3 、减法的运算性质 ①、一个数减去两个数的差，可以用这个数先减去差里的被减数，再加上减数；或用这个数加上差里的减数，再减去被减数。用字母表示：a-(b-c)=a-b+c=a+c-b 如：50-（20-10）=50-20+10=50+10-20 ②、括号前面是加号，去掉括号不变号；加号后面添括号，括号里面不变号。如：10+（4-3）=10+4-3

括号前面是减号，去掉括号要变号；减号后面添括号，括号里面要变号。 如：10-（8+1）=10-8-1 乘法运算定律 1、乘法交换律和乘法结合律 ①、需要记住的特殊数的乘积 5x2=10 25x4=100 125x8=1000 25x8=200 75x4=300 375x8=3000 25x8=200 125x4=500 ②、两个数相乘的简便计算，方法不唯一。既可以把一个因数用乘法拆分，使用乘法结合律进行简便计算，也可以把一个因数用加、减法拆分，使用乘法分配律进行简便计算。（拆分一个因数时，不能改变这个数的大小。） ③、两个数相乘，如果其中一个因数是25或者125，就要想到4或者8。（25x4=100 25x8=200 125x4=500 125x8=1000） ④、两个数相乘，如果其中一个因数是接近整十、整百、整千……的数，可以把这个因数转化成整十、整百、整千……的数加（或减）一个数的形式，在运用乘法分配律进行简便计算。 3、除法的运算性质

高中政治：文化生活第四单元练习新人教版必修3

《文化生活》第四单元发展中国特色社会主义文化 一、【主干知识回顾】 1．当代文化生活色彩斑斓的原因： 2．文化生活“喜”与“忧”的原因、表现及我们的态度。 （1）“喜”与“忧” （2）态度： 3．什么是大众文化？为什么要发展大众文化？ 4．如何看待当前人们的文化生活？ 5．什么是落后文化、腐朽文化？我们社会主义国家仍然存在落后文化和腐朽文化的原因是什么？ （1）含义： （2）原因： 6．在各种思想文化相互交织、相互激荡的形势下，我们应该奏响的主旋律是什么？为什么？ 7．中华文化由衰微走向重振的重要转折点是： 8．什么是当代中国的先进文化？ 9．如何把握先进文化的前进方向？ （1）建设社会主义核心价值体系（基本内容、地位、要求） （2）高举中国特色社会主义的伟大旗帜（最根本的是、要求） 10．建设社会主义精神文明 （1）根本任务： （2）主要途径： （3）具体表现： 11．加强思想道德建设的原因。 （1）必要性： （2）重要性：

12．怎样加强思想道德建设？ （1）国家:①基本内容 ②树立社会主义荣辱观 ③倡导公民的基本道德规范 （2）公民:追求更高的思想道德目标。 13．为什么要树立社会主义荣辱观？ （1）意义： （2）作用：①② （3）必要性： 14．解决道德冲突的途径是什么？ 15．科学文化修养和思想道德修养的含义及其关系。 （1）含义： （2）关系： 16．科学文化修养的根本意义： 17．公民怎样追求更高的思想道德目标？ 二、【单元检测】 （一）单项选择题 1．目前我国文化市场色彩斑斓，文化生活丰富多彩。出现这种现象的原因有 ①大众传媒的影响②现代科学技术的发展③现代文化产业的发展④市场经济的滞后性 Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．②③④2．当前“恶搞”作品在网络上可谓“新作不断”，“超越不断”，正在成为一种新的“文化时尚”。对此正确的认识是 ①满足了人们日益多样的文化需求②反映了文化市场盲目性和传媒的商业性 ③把经典文化流行化，传统文化时尚化④是历史虚无主义、文化虚无主义思潮 的一种表现形式 Ａ．②④Ｂ．①③Ｃ．②③④Ｄ．①②③

小学语文第三单元知识点

第三单元知识点姓名（）一、字音： 百姓．（xìng xìn）随即．（jí jì）喷．火（pēng pēn）扔．掉（rēng rēn）不禁．（jīn jìn）伸．手（shēn shēng）锐．利（ruì duì）兴．风作浪（xīng x ìng） 筋．疲力尽（jīng jīn） 二、字形： 即：右边是“卩”，不是“阝”。 扔：右边是“乃”，应先写“ㄋ”，后写“丿”。 拔：右侧是“犮”，不是“发”。 示：下面是“小”不出头。 矛：下面有撇，不能写成“予”。 盾：第一笔是撇，不是横。 卖：和“买”不要混淆。 演、宣：宝盖下都有一横，不要少掉。 三、形近字： 扔（扔掉）-仍（仍然）称（称呼）-秤（秤杆） 拔（拔河）-拨（拨弦）伸（伸手）-神（神话） 矛（矛盾）-予（给予）卖（卖艺）-买（买卖） 宣（宣布）-喧（喧哗）逃（逃走）-桃（桃花） 四、词 1、本单元要掌握的词语： 治理皇宫摇晃晃动娃娃扔去一扔寓言宋代水晶宫 拔草咱家咱们枯萎干枯气冲冲延伸胡须害人精 治病夹住夹菜看齐霸王晒太阳纳闷枯死表示 齐国寓意提拔演奏买卖怎么样宣告自夸逃跑 称霸一方为民除害胡作非为张口结舌自相矛盾毫不示弱 筋疲力尽滥竽充数 2、近义词 摇晃（晃动）随即（立刻）巴望（盼望）毫不示弱（不甘示弱） 喜笑颜开（眉开眼笑）纳闷（奇怪）兴致勃勃（兴高采烈） 锐利（尖锐）坚固（牢固）居然（竟然）滥竽充数（浑水摸鱼） 3、反义词 缩（伸）买（卖）干枯（湿润）追（逃）纳闷（明白） 害处（益处）整齐（歪斜） 4、多音字 称chēng（称霸）兴xīng (兴风作浪）省xǐng（发人深省）

chèn（称心）xìng（兴高采烈）shěng（省市） 落luò(降落）中zhōng(中国）发fà（头发） là（丢三落四）zhòng（百发百中）fā（弹无虚发） 参cān（参加）差chà(差不多）传zhuàn（传记（水浒传） cēn(参差不齐）chāi（出差）chuán（传达） shēn（人参）Cī（参差不齐） Chā（差别） 盛shèng(盛夏）好hǎo(好人）夹jiā（夹住） chéng(盛饭）hào（好学）jiá（夹被） 5、词语释义 称霸一方：在一定的区域内倚仗权势，欺压别人。 兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动。 6、同音字 治：治理宫：故宫扔：扔掉伸：伸展 制：制服攻：攻击仍：仍然申：申诉 夹：夹住示：表示齐：整齐 加：加法视：视力奇：奇怪 五、按课文内容填空 1、《哪吒闹海》是一篇神话故事，选自《封神演义》，讲了哪吒大闹东海制服龙王父子，使人民又过上安定的生活的故事。表现了哪吒的为民着想、机智勇敢。 2、课文按事情发展顺序讲述故事。哪吒闹了三次，一闹：摇晃水晶宫，动词有：跳、取、摆、掀；二闹：打死夜叉，动词有：闪、躲、取、扔。三闹：斗败三太子，动词有：纵身、抖出。 3、《揠苗助长》告诉人们违背事物发展的客观规律，急于求成，结果会把事情弄糟。 4、《鹬蚌相争》中鹬和蚌相互争斗，最后让渔翁一起捉住了，这叫鹬蚌相争、渔翁得利。这个寓言告诉我们，双方争利，互不相让，结果可能是两败俱伤，让别人从中获利。 5、自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触，无法自圆其说。 滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。 6、《自相矛盾》这个成语故事告诉我们: 说话做事要前后一致，实事求是。 《滥竽充数》这个成语故事告诉我们：一个人没有真才实学是不行的。 7、造句 1、总是 每天一放学，小明总是先完成家庭作业。 2、不要….而要 做人不要弄虚作假，而要诚实守信。

经济生活第四单元知识梳理2019新

第四单元发展社会主义市场经济 第九课走进社会主义市场经济 1.市场经济的含义：市场在资源配置中起决定性作用的经济就是市场经济。 2.市场怎么配置资源？ 在市场经济中，生产什么，如何生产和为谁生产，主要是通过价格的涨落以及供求关系 的变化由市场来调节的。哪种商品在市场上好卖，人们就扩大生产；哪种生产要素的价格昂贵、供应紧张，人们就减少这种要素的使用。市场中好像有一只“看不见得手”引导商品生 产者、经营者，调节人、财、物在全社会的配置。 3.市场调节的优点和局限性？ 优点：在瞬息万变的经济生活中，市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆 的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理进步，促进劳动生产率提高和资源有效利用。 局限性：（1）市场调节不是万能的。市场难以完全解决国防、治安、消防等公共物品的供 给问题。枪支、弹药、爆炸物等物品的制造和流通也不能让市场来调节。如果任由经营者自由经营这些物品，会严重影响社会稳定，危害公民的身心健康，败坏社会风气。 （2）市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的滞后性。 （3）后果：如果仅有市场调节，会导致资源配置效率低下、资源浪费；社会经济不稳定， 发生经济波动和混乱；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化。 4.市场规则：市场规则是以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行的方方 面面作出具体规定。包括市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则。要实行统一的市场准入制度，凡不符合市场准入制度的企业、商品，均不允许进入市场。要实行统一的市场监管，清理和废除妨碍全国统一市场和公平竞争的各种规定和做法，反对地方保护，反对垄断和不正当竞争。市场交易必须自愿、平等、公平、诚实守信，禁止强买强卖，巧取豪夺、牟 取暴利、坑蒙拐骗等非法行为。 5.为什么要整顿、规范市场秩序？ (1)市场调节存在自发性、盲目性、滞后性的弊端。（2）没有规矩不成方圆。公平、公正的 市场秩序，统一开放、竞争有序的现代市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。良好的市场秩序依赖公平开放透明的市场规则来维护。（3）良好的市场秩序有利于维护经营者和消费者的合法权益，有利于社会的稳定，有利于发挥市场在资源配置的决定性作用，维护经济的可持续发展。 6.怎样维护市场秩序？ 国家：（1）国家要加强宏观调控，运用经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段， 形成科学的宏观调控体系，充分发挥宏观调控手段的总体功能。 （2）国家要建立公平公正的市场秩序以及统一开放的市场体系。 （3）良好的市场秩序依赖公平开放透明的市场规则：市场规则则以法律法规、行业规范、 市场道德规范等形式，对市场运行的方方面面作出具体的规定。市场规则主要包括市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则。 （4）加强建立健全社会诚信建设，建立健全社会征信体系，形成以道德为支撑，法律为保 障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。 （5）完善法律法规，加强对违反市场规则行为的打击力度。 企业：坚持经济效益和社会效益的统一，自觉遵守社会法律法规，树立诚信观念。

文化生活第四单元知识点总结

第四单元发展中国特色社会主义文化（第八、九、十课） 【 第八课走进文化生活 一、色彩斑斓的文化生活 1．当代文化生活的新特点：色彩斑斓(原因：现代科学技术的发展；社会主义市场经济的发展； 大众传媒的影响；文化事业的发展) P86-87 2．文化生活的“喜”与“忧” P87-88 （1）“喜”： 原因：文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。 表现：A.满足人们的文化需求，充实人们的精神生活；B.传播科学文化知识；C.使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；D.引导人们的消费观念，推动生产发展等。

（2）“忧”： 原因：文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。 表现：A.某些部分和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，生产、销售品位低下的文 化产品；B.有些文化产品借消遣娱乐的名义，以荒诞、庸俗的内容，迎合低级趣味；C.有些媒体 单纯追求轰动效应，不负责任地传播“绯闻轶事”等。 （3）措施：（政府）加强管理、正确引导；（企业）坚持经济效益与社会效益的统一；（个人） 加强自身修养，提高鉴别能力，自觉抵制不良文化的影响。（详细可见“针对落后文化和腐朽文化 应该采取的对策”） 3.发展人民大众喜闻乐见的文化（原因、含义） （1）原因：随着经济社会发展和人民生活水平提高，人们对文化的需求日益呈现多层次、多样化、多方面的特点。为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，应该提供多种类型、多种 风格的文化产品。（无论什么类型、风格的文化，人民大众真正需要的，都是先进、健康有益的 文化。） （2）我们所倡导的大众文化的含义：只有面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众 所喜闻乐见的社会主义文化，才是我们所倡导的大众文化。 注意：1.我们所倡导的大众文化与通常所说的大众文化在内容上是有区别的，它具有两个特点：一是在内容 上它是先进的、健康的、有益的文化，是社会主义文化；二是在形式上为人民群众所喜闻乐见，能够满足人民大 众多层次、多样化的需求。 2.“人民大众需要”≠“人民大众真正需要”。“人民大众真正需要”的文化，应该是先进的、健康有益的文化。“人民大众需要”的文化则会包含性质各异的文化，比如封建迷信等思想，仍然大有市场，但是绝不是人民大众真正需要的文化。 二、在文化生活中选择 （一）阳光下的阴影——正确对待落后文化和腐朽文化（如何看待落后文化和腐朽文化）P90-92 ★1.表现、危害与对策 落后文化：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以 传统习俗的形式表现出来。落后文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。 腐朽文化：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等， 都属于腐朽文化。这些文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社 会主义事业，必须坚决抵制，依法取缔。 注意：两者都是文化中的糟粕；对社会都有着严重的危害；都应当加以抵制 2.我国依然存在着落后文化和腐朽文化的原因： 历史原因：封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固； 外部原因：西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击； 内部原因：社会主义市场经济导致价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点反映 到人们的精神生活中来，诱发拜金主义等不良思想，滋生唯利是图等现象。 ★★3.对策： （1）文化消费者（公民个人）： ①提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力，正确选择健康有益的文化，树立正确的世界观、人生观和价值观。 P90 ②加强自身科学文化修养和思想道德修养，追求更高的思想道德目标等。 P109 （2）文化生产者(企业)： 遵守法律和职业道德，生产人民大众喜闻乐见的文化产品；始终把社会效益放在首位，坚持经济效益与社会效益的统一。

最新整理语文三年级下第三单元知识点整理(人教版)

语文三年级下第三单元知识点整理（人教版） 【篇一】 基础知识整理 一、字 1.我会认生字（共16个）： 窟窿叼劝缠魏弦悲惨愈嘱审肃晌 悦诲 2.我会写生字（共36个）： 寓则窟窿狼叼街劝悔盘缠硬弓魏 射箭猎雁弦悲惨愈痛裂叮嘱排靠 幅审肃晌悦熟悉诲 （一）字音 1.平舌音：两则、悲惨、严肃 2.翘舌音：盘缠、叮嘱、审视、半晌、熟悉 3.易错音：拉弦（xián）一幅画( fú) 愈合( yù） 4.多音字：圈、更 (二)字形： 1.易错字：窟、窿、叼、肃、魏、雁、街、弓、嘱 2.同音字：形近字辨析 二、词： 1、我会读、会写词语9～11课，共38个词语，书168页。(会读、会写、会应用)

2. 语文园地三。“我的发现”和“日积月累”：要会背、会写。 三、句子： 1. 比喻句：本体和喻体必须是不同类的事物，而且二者之间必须有相似点。 2. 反问句变陈述句：反问句改为陈述句，要去掉反问词（难道、怎么、岂能、岂）和语气词（吗、呢），句尾标点符号也应改为句号。 【篇二】 课文知识整理 九、《寓言两则》 1、《亡羊补牢》亡：丢失补：修补牢：羊圈； 亡羊补牢：丢失了羊修补羊圈。比喻一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。这则寓言告诉我们：犯了错误要及时改正。 2、课文中能说明这个成语意思的句子是“他赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。” 3、《南辕北辙》 南辕北辙：一个人本来要往南边去，却驾车向北行。比喻有些人行动和目的是相反的，行动越卖力离目标反而会越远。这则寓言告诉我们的道理是：认准正确的方向才会成功。 4、课文中能说明这个成语意思的句子是？“楚国在南边，那个人硬要往北边走。”

小学二年级第三单元知识点

第三单元知识要点归纳 一、易读错的字 长江涌（yǒng）珠峰耸（sǒng）情谊（yì）神州（zhōu）传（chuán）统龙舟（zhōu）乞（qǐ）巧牛郎（láng）元宵（xiāo） 漂（piào）亮珍（zhēn）贵饰（shì）品 随（suí）身损（sǔn）坏钱财（cái） 香煎（jiān）红烧（shāo）水煮（zhǔ） 蒸（zhēng）饺炸（zhá）酱小米粥（zhōu） 二、易写错的字 州：三点中第一点与其他两点方向不同。 民：最后一笔是斜钩，不是捺。 壳：上面是“士”，不是“土”。 转：第四笔是提，右边“竖折折”一笔写成。烧：右边上面的横上不要多写一点。 烤：右边的下面是“”，不是“与”。 三、能熟练默写词语 神州中华山川黄河长江长城 台湾岛海峡民族一齐奋发情谊 节日春节花灯清明节先人龙舟 中秋圆月转眼全家团圆热闹 艾香敬爱贴窗花街道 动物贝壳甲骨文张开样子可以 钱币与众不同钱财有关 美食红烧烤鸭羊肉 蛋炒饭茄子公鸡 四、多音字 转：zhuàn（转椅）zhuǎn（转身） 奔：bēn（奔跑）bèn（投奔） 扫：sǎo（扫地）sào（扫帚） 传：chuán（传说）zhuàn（传记） 漂：piào（漂亮）piāo（漂浮） 炸：zhà（炸药）zhá（炸酱） 五、形近字 炒（炒菜）赔（赔钱）堂（礼堂） 吵（吵闹）陪（陪伴）棠（海棠）峡（海峡）烧（烧鸡）漂（漂亮） 侠（大侠）浇（浇水）飘（飘荡） 乞（乞巧）州（广州） 气（生气）洲（亚洲） 六、近义词 情谊—情意奋发—奋勉 繁荣—繁华欢笑—欢乐 转眼—转瞬团圆—团聚 热闹—喧闹漂亮—美丽 珍贵—宝贵喜欢—喜爱 容易—简单 七、反义词 繁荣—萧条美—丑 奋发—消沉漂亮—丑陋 珍贵—普通喜欢—讨厌 容易—困难 八、词语搭配 动词搭配： 黄河（奔）长江（涌）（贴）窗花 （放）鞭炮（看）花灯（赛）龙舟 （吃）月饼（过）中秋（会）鹊桥 九、词语归类 1. ABB 式的词语：香喷喷甜津津辣乎乎 2.含有一对反义词的词语： 大街小巷大惊小怪左思右想 东张西望七上八下 十、句子积累 1. 比喻句：大街小巷人如潮。 2. 对偶句：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 十一、考点提示 1. 了解祖国的著名景观。 2. 了解中国传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、七月七、中秋节、重阳节。 3. 了解中国美食的一些烹调方法：凉拌、煎、红烧、烤、炸、炖、蒸、煮、熬、爆、炒。 4. 学会用部首查字法查不认识的字。 5. 背诵十二生肖。 1

《文化生活》第四单元测试题

《文化生活》第四单元测试卷 ．报考普通高校不再受年龄和婚否限制，这不仅体现了我国高等教育已经在向大众化发展，而且体现了终身教育思想，说明我国正在向学习型社会迈进。活到老，学到老，已不仅是一种美德，而且是一种生存和发展需要。关于教育的地位作用，下列说法正确的是（） ①教育是发展科学技术和培养人才基础②发展教育事业必须加大对教育的投入③教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用④发展教育事业必须深化教育体制改革①③②④①②③④ ．全国支教模范白芳礼老人患病的消息牵动着人们的心，社会各界纷纷前往探望。岁的白芳礼老人年中用蹬三轮车挣来的万元资助了数百名学生。老人资助的博士生又在资助本校的在校生，被资助者都表示一定要把爱心传下去。在津门形成的这种助人者、受助者、间接受助者之间传递爱心的“白芳礼效应”表明（） 人对社会的贡献主要是物质财富人对社会的贡献主要是精神财富 精神财富可以转化为物质财富精神作用的影响是巨大的 ．我们党始终代表中国先进文化前进方向，在当代中国就是（） 党的理论纲领路线方针政策和各项工作必须努力体现发展中国特色社会主义文化的要求 坚持“百花齐放、百家争鸣”“古为今用、洋为中用”“推陈出新”的方针 “坚持两手抓两手都要硬”的方针 保持党的思想组织和作风先进性的根本体现和要求 、随着民主法制建设的发展，决策越来越民主化和科学化，公民参与政治生活越来越广泛、多样和直接。如人大开会邀请市民旁听，人大立法向市民征求意见等。这表明（） .我国社会主义民主政治发展进程加快 .我国社会主义民主政治的发展提出了新的要求 .我国公民文化素养的提高对社会主义民主政治的发展提出了新的要求 .我国社会主义民主政治的发展对公民文化素养的提出了新的要求 ．大学生的成才问题备受各界关注。要使大学生成为全面建设小康社会伟大事业的合格建设者和接班人，关键是仔细贯彻落实“以人为本”的科学发展观，对大学生进行“成人、成才、成功”，让大学生“成才”之前先“成人”。之所以让大学生“成才”之前先“成人”，是因为（） .良好的知识文化修养能够促进思想道德修养 .加强知识文化修养有助于增强辨别是非的能力 .不注重思想道德修养，必然会走上违法犯罪的邪路 .具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福 ．中国特色社会主义文化根深叶茂的土壤是（） ．亿万人民的精神文明创建活动．博大精深的中华文化 ．中国特色社会主义理论体系．中国特色社会主义经济和政治的发展 .孔子说过：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。” 孔子的话对我们今天的借鉴意义是（） ．必须把社会主义精神文明建设放在一切工作的首位 ．必须坚持依法治国和以德治国 ．必须努力培养一批德才兼备的优秀干部 。必须将道德建设作为社会主义民主政治建设的核心 .近年来，流行歌曲、小品等大受欢迎，交响乐、歌剧、民族戏曲则有些受冷落，各种文化艺术形式的发展出现了不平衡现象。一些有识之士呼吁“文化艺术领域也需要生态平衡”，

生活与哲学第三单元知识点

《生活与哲学》第三单元重点知识点总结 第七课 1.联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。 联系的观点和发展的观点，是唯物辩证法的总特征、是唯物辩证法的基本观点。 2.联系的含义。 联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 【注意】 （1）联系既包括事物之间的联系，也包括事物内部的联系；即外部联系和内部联系。 （2）联系是不是单向的，而是诸要素间的相互影响、相互制约和相互作用。 （3）不能把哲学上的联系为生活中的“联系”，二者是共性与个性的关系。 3. 联系的普遍性、客观性、多样性。 ★（1）联系的普遍性 【原理】：联系是普遍的，任何事物都处在相互联系之中。 ①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系； ②每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的； ③世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 【方法论】：联系的普遍性要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 【注意】 ①“任何事物都处在联系之中”不等于“任何事物都是相互联系的”，因为联系既是普遍的，又是具体的、有条件的。 ②普遍联系是绝对的，无条件的，具体联系是相对的，有条件的。二者关系是共性与个性、一般与个别的关系。 ★（2）联系的客观性。 【原理】：联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。自在事物的联系与人为事物的联系都是客观的。 【方法论】：联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 我们可以根据事物固有的联系，建立新的联系。 【疑点】 为什么人为事物的联系也是客观的？（了解） ①人为事物的联系以自在事物的联系为基础； ②人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成； ③人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。 不能认为人们建立具体的联系是对联系客观性的否定。人们建立具体的联系是从联系的客观内容和客观条件出发的，并不是主观的臆造一些联系；并且，新的联系一旦建立，同样是不以人的意志为转移的。可见，人们建立具体的联系，不是对联系客观性的否定，而是对它的利用。 ★（3）联系具有多样性、条件性。 【原理】：联系具有多样性、条件性。世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 【方法论】：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点、条件为转移。 ★★★4. 说明整体与部分的辩证关系原理及方法论。 强调整体 【原理】： 相互区别：整体是事物的全局和发展的全过程，在事物发展过程中居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能， 相互联系：部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 【方法论】：我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。